學習總結是一個自我評價和自我調整的機會，能夠幫助我們更好地規劃和安排未來的學習計劃。以下是小編為大家收集的學習總結范文，希望能夠給大家一些啟發和參考。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇一

古人云：“行可以為儀表者，人之師表。”教師是人類文化知識的傳播者，是道德靈魂的塑造者。因此，做為一名教師，首先應該具有高尚的職業道德。基于此，并鑒于現今出現了許多喪失了職業道德的教師，影響了教育工作的健康發展。區教育局又在全區范圍內開展了“樹師德、鑄師魂”師德教育學習討論活動。在此次學習活動中，我又重溫了教師職業道德三個“八條”，認真學習了學校制定下發的“說文明話、辦文明事、做文明人”活動方案要求和學校教職工師德行為規范，并結合教育局下發的蘭山教師師德師風自查自省自糾八十問，逐條對照自己的工作和生活進行了深刻的分析與反思，使自己的道德又進行了一次徹底的洗禮。現結合教育局下發的學習討論提綱對本次學習活動進行總結如下：

通過學習，使我更加明白學習、貫徹、執行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個教師從教應遵循的基本準則。而在教育教學工作中認真遵守各項法律法規，則是每個教師從教的根本保證。以方針以準則，以法規為保證，是成為一名合格教師的基礎和前提。聯想自己曾經在工作中出現的一些言行、對學生的一些做法，不覺中其實已違反了做為一名教師的基本準則，甚至有一些做法與法律法規不符，不禁汗顏不已。學習，只有不斷的學習，才能時刻地提醒自己、充實自己、規范自己、提高自己。

選擇了教育，你就選擇了清貧；選擇了教育，你就選擇了奉獻。教育，換個說法，其實是一種良心活。只有真正熱愛教育事業，樂于奉獻的人才能真正盡到教書育人的責任。做為我們工作教育的對象——兒童，有其獨特的個性與特點，特別是其良好的思想品德的形成和行為習慣的養成，是一個非常復雜和繁瑣的過程，這就對教師提出了更高的要求，必須有耐心、有愛心，對工作盡職盡責，真正熱愛自己的工作的教師才能做到這一點。只有愛它，才能真正感受到它的樂趣，這是我學習和工作的真實的體會。

愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育。老師愛學生，只有獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻給孩子們，才能受到學生的尊敬和愛戴。當然，我感受，愛的基礎建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到愛學生并讓學生愛，必須公平對待每個學生，不讓學生感受到不平等、受歧視，讓學生有一個健康良好的心態去學習、生活。具體的愛更應該體現在不諷刺、挖苦、歧視，更不侮辱、體罰和變相體罰學生等方面。

通過學習，我感受到成為一名合格的教師，一定應該是一個勤于學習，不斷充實自我的教師。勤于學習，充實自我，這是成為一名合格老師的基礎。要想做合格的教師。就必須從最基礎的做起，扎扎實實多讀一些書，讓別人的財富應用到自己的教育實踐中。作為一個教師，你跟其他的專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識狹窄的教師很難真正給學生以人格上的感召力。應該不斷更新教育觀念，豐富教育理論知識方面，并時時聯系自己的工作實踐，不斷地探索、研究，才能不斷提高自己的教育教學水平。

隨著時代的發展，對教師也提出了更新更高的要求，特別在這個信息飛速發展、競爭日益激烈的社會里，教師更應該是一個善于團結合作、互助共存的教師。競爭基礎上的合作，合作基礎上的競爭是現代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師，他走不太遠，因為這個社會是需要合作的社會。社會是如此，教師職業也是如此。對于一個會做工作的教師，他會調動千軍萬馬來實現自己的教育目的。有不少教師個人素質很好，但是缺乏合作精神，與別的教師斤斤計較，這樣的教師不會有多大出息。我感覺謙虛謹慎，顧全大局，加強協作，是促進每個人自我發展、更是促進學校發展的重要途徑。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。做好與家長的溝通、協作，教育會起到事半功倍的作用。做好家長工作，首先應從尊重學生家長開始，任何時候不訓斥、指責家長，不向家長推卸責任。當然，與家長交流反映孩子情況時，更應以表揚為主，少告狀，多客觀地以發展的眼光看待孩子的缺點與錯誤。要與家長多聯系，但不能無理地提出不合理的要求，既影響教師個人形象，更嚴重影響學校、教育的形象與聲譽，我感覺每個教師都會為某個教師有這樣的行為而感到臉紅的。

教育是一個神圣的職業，更是純潔的代名詞。從這個角度講，教師更應該是廉潔最忠實的實踐者，是榜樣，是示范。因此，每名教師都應該嚴格遵守國家法紀和學校規章制度，不以職謀私，包括個別教師以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長財物，向學生推銷商品、教輔資料等，這些不良習氣已在社會上引起的負面影響，長此以往，教育的形象地位會一落千丈，更會影響教師、學校在學生心目中的形象，使學生對教師產生不信任感，這才是最可怕的后果。教師們，自省吧！

教師是文明的傳播者。作為教師，在品德上應做到以身示范。教師的行為具有示范性，教師在學生中威信高、影響大，學生有崇敬教師、愿意接受教師教導的自然傾向，尤其是低年級學生，還存在“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的趨向，學生往往把教師當作模仿的對象，心中的楷模。這就要求教師具有高尚的師德，并具體表現在對知識、工作、生活的態度上。教師要有高尚的審美情趣和健康的各種愛好。對知識，要有嚴謹的學風、一絲不茍的態度；對工作，要有執著追求、勇于奉獻的精神；在生活中，舉止端莊，衣著整潔，一言一行都要注意對學生的影響。教師只有做到師德高尚、以身作則、注重自身的表率作用，以自身的道德修養來加強對學生品德的潛移默化的作用，才能真正成為學生的“人師”和“楷模”。

總之，通過此次學習討論活動，讓我更深刻地體會到了做為一名教師的光榮與崇高，也更加明確自己肩上所擔負的職責、權利和義務。我愛教育事業，為了它，我會更加努力！

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇二

注重對學生初中歷史學習過程的評價。在評價學生學習的過程中，要關注學生的參與程度，合作交流的意識與情感、態度的發展，同時，也要重視考察學生的初中歷史思維過程，并不斷給予評價和反饋，才能有效地改變評價過分偏向終結的現象，也有助于實現評價的個體化，實現評價的發展性功能。教師也要注重對學生日常學習和發展的評價，關注學生在學習中的點滴進步和變化，及時給學生評價和反饋。例如：在學生的學習過程中經常利用口頭評價，對學生的發展狀況進行評價和反饋，激發學生的學習積極性，并有效地促進學生朝既定的學習目標邁進。

在教學中，教師還應充分發揮評價的及時性優勢和激勵性作用，加強師生間的聯系，使學生能夠及時了解自己的進步和不足，從而改進自己的學習。在評價學生的學習過程中，可以采取建立成長記錄袋的方式，以反映學生學習的進步歷程，增強學生學習的信心。教師引導學生自己在成長記錄袋中收錄反映自己學習進步的重要資料，如自己特有的解題方法、最滿意的作業、印象最深刻的學習體驗、探究性活動的記錄、所發現的問題、對解決問題的反思、單元知識結構、最喜歡的一本書、自我評價或他人評價等等。

另外，成長記錄袋的內容還可以設計成包含學期開始、學期中和學期結束三個階段的學習材料，材料要真實并定期加以更新，使學生感覺到自己的不斷成長和進步，這有利于培養學生的自信心，也為教師全面了解學生的學習狀況，改進教學，實施因材施教提供重要依據。成長記錄袋中的材料應讓學生自主選擇，并與教師共同確定。事實上，讓學生參與成長記錄袋建立的整個過程與其中所收錄的內容一樣重要，這有助于培養學生對自己的學習進行監控的能力和樹立負責的態度。

由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生之間在學習的發展上必然存在著差異，應允許一部分學生經過一段時間的努力，隨著知識與技能和積累逐步達到應達到的目標。對此，教師可以選擇推遲做出判斷的方法。如果學生自己對某次測試的答卷覺得不滿意，教師可以鼓勵學生提出申請，并允許他們重新解答。當學生通過努力，改正原答卷中的錯誤后，教師可以就學生的第二次答卷給予鼓勵性的評價。這種推遲判斷能讓他們看到自己的進步，感受到獲得成功的喜悅，從而激發新的學習動力。

學生發現問題和解決問題能力的評價，要注意考察學生能否在教師指導下，從日常生活中發現并提出簡單的初中歷史問題。能否選擇適當的方法解決問題或探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他的方法。能否與他人合作，能否表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結果，是否具有回顧與分析解決問題過程的意識。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇三

經過師德師風大教育活動的學習，我校的“師德師風大教育活動”圓滿結束，時間雖然短暫，但感觸頗深。作為一個教師，特別是一個年輕教師，這次活動對我是一次深刻的，實實在在的教育，對自己的成長將十分有利。現將個人在學習過程當中的一些個人體會簡單總結如下：

從此可以看出，一個教師對學生的成長和成才的作是用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重。

什么是師德？什么是師風？有的人給我們做了這樣的詮釋。師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述。孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”

確確實實，作為一個人民教師，我們一定要以身作則、率先垂范，努力做學生行動的標桿。因為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響因此，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

當然，有時候面對工作中的不愉快，面對在工作中的壓力，生活的壓力等等問題時，我們也在反問自己：我們這樣工作到底值不值得？我們這樣工作為的又是什么我想，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。愛學生，那怎么愛才是真正的愛？愛孩子的`感情是書本上學不到的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說，對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關心學生的冷暖體察學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。教育首先是一種保護，保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調動興趣，然后引導學生自讀、自悟，能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們，利用教育細節影響學生。

在教育中，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識，才是“好教師”。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

可以說，這次師德師風大活動對我來說是一次心靈的凈化，我個人覺得這樣的活動很有必要搞，而且要經常性地開展。因為加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化教師隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇四

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇五

x月x日下午，區紀委組織科級領導干部到監獄開展警示教育活動，在警示教育中，在押犯人原xx縣副縣長通過現身說法介紹了犯罪過程，對自己的犯罪行為后悔莫及，對社會、親朋好友及失去的自由懺悔。通過這次警示教育，我在思想上受到了極大的震憾和教育。

從腐敗分子毀落歷程中，我得到“三點警示”，警示一：黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，面對市場經濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更不能慎獨、慎微、慎行，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。警示二：黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。從領導干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送了自己的前途。

xx區是一個林業大區，林業是全區主要支柱產業之一，近年來隨著林權制度改革的深入，林產業發展迅速。作為一名林業局主要領導，遇到的誘惑和考驗也較多，通過這次警示教育，我將時刻警示自己，牢固樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，常葆公仆本色，充分發揮黨員的先鋒模范作用。我決心在以后的工作和學習中認真做到：

一、加強自身建設，筑牢思想防線，勤奮做事廉潔做人。

一是加強理論學習，提高自身政治和業務素質。認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等政治方面的理論和經濟管理、林業等方面的知識，積極參加區委組織的政治理論學習，為做好本職工作打好基礎。二是認真履職，切實做好本職工作。堅決貫徹執行區委、區政府的各項決策，確保政令在林業系統的暢通，注意維護局班子的形象，團結班子成員，開拓創新，狠抓落實，促進我區林業全面發展。三是切實抓好自身的黨風廉政建設。嚴格遵紀守法和道德規范，正確處理“自律”與“他律”的關系，嚴于律己，用制度、紀律規范自己的工作行為、生活行為，真正做到堂堂正正做人，清清白白為民，實實在在干事，做一個回顧人生時問心無愧的人，做一個為民、務實、清廉的新時期黨員領導干部。

二、認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，切實抓好全局黨風廉政建設工作，努力建設廉潔林業隊伍。

一是認真抓好黨風廉政建設宣傳教育。把黨風廉政教育工作納入每周的學習中，要求各部門的干部、職工學習“三個代表”重要思想、黨風廉政建設理論、黨紀政紀條例法規。堅持每季度舉辦一期預防職務犯罪警示教育培訓班，邀請紀委、監察、檢察院等有關部門領導進行授課。二是落實目標責任，建立制約機制。認真落實黨風廉政建設責任制，納入年度主要工作目標責任考核，按照“一崗雙責”責任制度，明確黨風廉政建設目標任務和責任分工，將黨風廉政建設和反腐敗工作的目標任務具體落實到領導、股室站所、工作人員，形成層層分解、逐級落實的黨風廉政建設工作格局。

設立政務、財務公開欄，定期公開政務、財務方面的重大事項，自覺接受群眾監督。堅持重大決策、重大投資項目、重要人事任免和大額度資金的使用等重大問題集體討論決定，確保民主決策和科學決策，推進黨風廉政建設和反腐敗工作順利開展。三是完善管理制度，嚴格執行廉潔自律規定。認真貫徹《廉政準則》和制止奢侈浪費八條規定，要求干部職工做到的，領導干部首先做到，要求干部職工不做的，領導干部首先不做，嚴把財務審批關，以實際行動為干部職工作表率。四是認真貫徹落實“四項制度”。進一步加強廉政監督、責任追究機制，嚴格落實服務承諾制，提高辦事人員責任意識和效率意識，帶好班子、建好隊伍，確保黨員干部在工作中經得起摔打，建設廉潔、務實的林業隊伍。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇六

做好警示教育，將可以引導黨員領導干部要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、利益觀，對全面深入地開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭將起到極大的推動作用。下面是小編為大家收集整理的共產黨員警示教育學習心得，歡迎大家閱讀。

近期，觀看了處黨委組織的警示教育片后，心情久久不能平靜。以韓桂芝、馬德等嚴重違紀違法案件，反映了他們在改革開放和社會主義市場經濟條件下經受不住考驗，走上嚴重違紀違法、腐敗墮落的犯罪道路上，不僅嚴重破壞了黨紀黨風，損壞了黨的形象，而且使人民群眾的利益遭受了嚴重的損害。通過這次警示教育的宣傳，將引導黨員領導干部要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、利益觀，對全面深入地開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭將起到極大的推動作用。通過這次警示教育活動，主要。

心得體會。

如下：

一、加強自身的學習教育，樹立正確的世界觀、人生觀。

加強學習，大興學習之風，是我們黨與時俱進，保持旺盛創造力的觀念，是適應新形勢、新任務要求的迫切需要。因此，要把學習作為一種政治責任精神追求，要不斷學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，努力掌握其精神實質和基本立場、觀點和方法，不斷提高學習的能力和水平。

面對日新月異的新形勢，要不斷加強對社會主義市場經濟支持、法律支持、文化知識的學習，努力拓寬自已的知識面，樹立現代意識和超前意識，不斷提高自己的領導能力和本領，不斷提高執政水平。要不斷加強對共產主義理想、社會主義信念及其對社會主義建設規律的學習和認識，在思想上樹立堅不可摧的精神支柱，要以黨的宗旨為根本準則，在為人民服務、為黨的事業奮斗的過程中，實現自身的人生價值。

二、加強對權利運行的監督。

這一系列典型案件，嚴重違法違紀，與他們本人不注重學習，放松世界觀的改造，濫用手中權力，不接受監督有直接關系。韓桂芝在任黑龍江省委主要領導期間，在重要干部的任免、重要建設項目的安排等問題上，常常個人說了算，把正常的不同意見視為“雜音”。而原綏化市委書記馬德濫用手中權力買官賣官，大肆非法斂財，并且涉及的數額巨大，造成極為惡劣的影響。韓桂芝、馬德等案件的發生，從一個方面也說明了監督機制不健全、不完善、不到位有很大的關系，因此，要把我黨的各種廉政制度堅持下去，就必須加強對領導機關、黨員、領導干部進行有效的監督，特別是自身也要從學習黨內監督條例開始，認真執行條例規定的十項制度，嚴格要求自己，認真汲取教訓，舉一反三，進一步增強自我接受監督的意識。

三、強化規范意識，樹立正確的權力觀。

作為領導干部，首先要熟識黨和國家的各種“規矩”，通過參加這次警示教育活動表明，許多違反原則、違反紀律的事情，甚至有些不正之風和腐敗行為，都有一些領導干部對相關“規矩”無知有關。因此，必須抓好學習、教育，提高按“規矩”辦事的自覺性。所謂“規矩”就是黨紀國法，因此，在具體工作中，一要強化法制意識，按制度辦事，按程序辦事，堅持在法律面前人人平等，任何組織和個人都不能超越法律至上的特權。二要強化政策和紀律意識，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律，確保黨的方針、路線能夠正確實施。三要強化程序意識，嚴格科學的程序，是正確決策的保證，因此，對重大問題的決策，要按科學的程序進行。對不按程序辦事，造成重大損失和后果的，將要追究有關領導人的責任。

四、領導干部在廉政建設中要發揮表率作用。

作為機關領導干部，一要為下級機關作出榜樣，一級帶一級，一級抓一級，切實抓出成效。二要各級領導干部要切實擔負起作用建設的領導責任，抓好本單位的黨風廉政建設。三要作為領導干部要身體力行，從自身做起，從小事做起，努力起到表率作用。四要作為領導干部要按照黨的方針、路線，發揚不畏艱苦、奮力拼搏、克已奉公、樂于奉獻的精神，辦一切事情都要勤儉節約、艱苦創業，量力而行，把有限的財力、物力用在經濟發展上，在工作和生活中堅決杜絕講排場、比闊氣的不良現象。

x月x日下午，區紀委組織科級領導干部到xx監獄開展警示教育活動，在警示教育中，在押犯人原xx縣副縣長通過現身說法介紹了犯罪過程，對自己的犯罪行為后悔莫及，對社會、親朋好友及失去的自由懺悔。通過這次警示教育，我在思想上受到了極大的震憾和教育。

從腐敗分子毀落歷程中，我得到“三點警示”，警示一：黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，面對市場經濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更不能慎獨、慎微、慎行，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。警示二：黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。從領導干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送了自己的前途。

xx區是一個林業大區，林業是全區主要支柱產業之一，近年來隨著林權制度改革的深入，林產業發展迅速。作為一名林業局主要領導，遇到的誘惑和考驗也較多，通過這次警示教育，我將時刻警示自己，牢固樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，常葆公仆本色，充分發揮黨員的先鋒模范作用。我決心在以后的工作和學習中認真做到：

一、加強自身建設，筑牢思想防線，勤奮做事廉潔做人。

一是加強理論學習，提高自身政治和業務素質。認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等政治方面的理論和經濟管理、林業等方面的知識，積極參加區委組織的政治理論學習，為做好本職工作打好基礎。二是認真履職，切實做好本職工作。堅決貫徹執行區委、區政府的各項決策，確保政令在林業系統的暢通，注意維護局班子的形象，團結班子成員，開拓創新，狠抓落實，促進我區林業全面發展。三是切實抓好自身的黨風廉政建設。嚴格遵紀守法和道德規范，正確處理“自律”與“他律”的關系，嚴于律己，用制度、紀律規范自己的工作行為、生活行為，真正做到堂堂正正做人，清清白白為民，實實在在干事，做一個回顧人生時問心無愧的人，做一個為民、務實、清廉的新時期黨員領導干部。

二、認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，切實抓好全局黨風廉政建設工作，努力建設廉潔林業隊伍。

一是認真抓好黨風廉政建設宣傳教育。把黨風廉政教育工作納入每周的學習中，要求各部門的干部、職工學習“三個代表”重要思想、黨風廉政建設理論、黨紀政紀條例法規。堅持每季度舉辦一期預防職務犯罪警示教育培訓班，邀請紀委、監察、檢察院等有關部門領導進行授課。二是落實目標責任，建立制約機制。認真落實黨風廉政建設責任制，納入年度主要工作目標責任考核，按照“一崗雙責”責任制度，明確黨風廉政建設目標任務和責任分工，將黨風廉政建設和反腐敗工作的目標任務具體落實到領導、股室站所、工作人員，形成層層分解、逐級落實的黨風廉政建設工作格局。

設立政務、財務公開欄，定期公開政務、財務方面的重大事項，自覺接受群眾監督。堅持重大決策、重大投資項目、重要人事任免和大額度資金的使用等重大問題集體討論決定，確保民主決策和科學決策，推進黨風廉政建設和反腐敗工作順利開展。三是完善管理制度，嚴格執行廉潔自律規定。認真貫徹《廉政準則》和制止奢侈浪費八條規定，要求干部職工做到的，領導干部首先做到，要求干部職工不做的，領導干部首先不做，嚴把財務審批關，以實際行動為干部職工作表率。四是認真貫徹落實“四項制度”。進一步加強廉政監督、責任追究機制，嚴格落實服務承諾制，提高辦事人員責任意識和效率意識，帶好班子、建好隊伍，確保黨員干部在工作中經得起摔打，建設廉潔、務實的林業隊伍。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇七

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇八

學校的“師德建設重點月”活動已連續舉辦多年，對提高教師職業道德素質，建設一支師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍起到了重要的推動作用。能源學院雖然是教師和學生規模都較小的學院，但學院黨政始終貫徹學校“仁愛與責任”的理念，始終把師德建設放在學院工作的重要位置。20xx年針對學校“綜合性、研究型、全球化”建設的新目標和新任務，結合今年學校師德建設重點月活動提出的新要求，在20xx年的基礎上有針對性地推出和改進了幾項新的舉措，得到了師生的歡迎和支持，其效果已逐步得到體現。

如何在學院樹立起關愛學生的和諧氛圍，是關系到學院教風、學風的大事，也攸關學院的長遠發展。學院領導充分利用每次(一般兩周一次)的學院教學法活動機會，重點結合11月學校的“師德建設月”活動的要求，從國家和諧社會建設、學校有特色高水平大學建設、學院學科發展等高度，強調師德建設的重要性。學院書記唐明輝同志帶領大家認真學習20xx年度10位“全國教書育人楷模”的先進事跡，并開展熱烈的討論。教師從待遇與崗位、事業與職業、被動與主動、追求與快樂等方面暢所欲言，使全體教師和黨政工作人員都體會到師德建設的重要性，理解“學高為師，德高為范”準則的崇高性。院長書記都參加了學生和教師的座談會，認真傾聽師生的教學、生活等實際困難與問題，并即知即改，出臺了相應的舉措。邵宗平院長利用在國內短暫停留的機會，為大一和大三的同學作了兩場“人生追求”的報告。學院關工委也開展了“老少攜手”活動，請學院退休的陳興元老師和部分青年教師與大一所有學生干部座談交流，鼓勵和指導學生制定人生規劃。

為把師德建設的工作落到實處，院領導決定在總結去年工作的基礎上，堅持“一切為了學生、為了學生的一切”的原則，從專業課程調整、嚴格課堂紀律、考試輔導規范化建設等方面進行改革和建章立制，同時在學生安全、就業與成長入手，常抓不懈。

1、堅持安全第一的理念，樹立嚴師慈師的良好形象。

針對前一階段學校學生中出現的非正常死亡事件及意外傷害事件，學院分別召開了全體教師、全體研究生和學生干部會議，一方面加強安全教育，另一方面健全各項制度。結合十一月學校安全月活動要求，對所有實驗室進行危化品安全檢查，對學生宿舍進行消防安全檢查。十一月恰遇6個班學生下廠進行生產實習，學院從動員教育開始，學院黨政領導親自參加，并且在實習期間到企業看望學生。熱能與動力工程系目前總共只有9名教師，在不影響正常上課的前提下，每天安排3-5名老師從早上上車開始，指導學生的實習，負責學生的安全。其中有幾位教師克服本人生病和家庭困難，也不計較每天只有20元補貼的個人得失，始終與學生一起，堅持在企業第一線，使學生感受到教師的嚴與愛，也樹立了我院師生在揚子石化公司的良好形象。

2、教學工作建章立制，規范教學行為。

由于學院規模處于發展之中，教師引進的速度跟不上學生規模的增長速度，帶來老師教學課程的不斷調整，由此造成同一課程在不同老師之間、在不同學年之間存在要求、考試方式上的差異，同是考查或考試課程在標準上也存在差異，老師在課堂紀律要求，監考、綜合給分等方面也不一致，座談會上學生反應強烈。針對這一問題，學院組織了兩次教學法活動，從教學大綱、教案審核，到考試答疑、監考規范等方面形成內部規范，出臺了“關于課堂考核與課堂紀律的具體規定”，此舉得到了教師的理解和支持，更得到學生的一致好評，這些公開公平公正的舉措，必將對學風建設起到有力的促進作用。

3、繼續推進以就業為目的的導師負責制。

雖然熱能與動力工程專業在全國635個本科專業中排名就業前列，今年就業形勢似有好轉的跡象，但是學院領導和老師不敢自滿與怠慢，學院今年繼續推行就業導師負責制，要求導師在信息搜集、分析指導工作的基礎上，積極聯系和引導學生到央企、國有上市公司等平臺較高的企業就業。已有多名教師利用科研橫向合作的機會，聯系和推薦了多名同學落實了就業崗位。目前，除考研的學生外，我院本一畢業生已簽約過半，本三也出現簽約的良好勢頭。

4、創新人才導師引領計劃取得初步成效。

能源學院在總結連續幾年參加全國大學生節能減排大賽經驗的基礎上，創新性地開展了“創新人才導師引領計劃”的實踐工作。在志愿與考核相結合的基礎上從每個年級選拔部分優秀學生加入到每名專業教師的團隊，提前走進實驗室，通過導師引導與學生傳幫帶相結合，雙休日活動與創新創業教育相結合，創新能力培養與科技競賽相結合，有力地促進了學生的成長與成才。多名教師利用休息時間，參與了學生的“節能減排科技創新活動模擬大賽”，為學生指點下一步的研究思路與方法。近幾年的嘗試已經取得了喜人的成績，今年又有多名學生在老師的指導下，撰寫了多篇學術論文并公開發表，也有兩篇論文在全國性學術會議上作大會交流，也申請了多項專利。

在過去的一年里，學院按照學校及相關職能部門的要求開展了一些工作，也取得了一定的成績，但我們也清醒地看到，師德建設任重道遠，教職工的職業理想、道德和水平離學校的要求和學生的期望還有較大的差距，需要不斷加強學習，加強制度化建設，為學校新一輪跨越式發展作出能源學院應有的努力。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇九

現代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的'“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程，在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長.

通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。

有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網絡教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。

遠程教育系統創造了個性化學習的環境，這需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，可在一定區域范圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯系，便能取得更好的學習效果。每一門課都有至少一名課程教師，他（她）是這方面知識的專家，完全有能力幫助你理解教材內容，指導、協助你完成學業。對于學習中遇到的問題，應積極主動地尋求幫助---利用電子郵件、bbs留言板、網上答疑等方式，尋求老師的指導解答、和同學共同討論。只有把新的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯起來，在此基礎上形成更新的認識才是有意義的學習。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇十

20xx年1月，我有幸參加了20xx年保定市義務教育階段學科遠程培訓的高中數學教師遠程教育研修，在這次活動中，由于指導老師的精心指導，讓我得以與眾多數學教師在網上學習研修，深入了解全新的數學教學的理念和教學模式，以及學習數學思想方法。培訓活動安排合理，內容豐富。作為一位參與培訓的高中數學教師，我覺得收獲頗豐。

本次培訓，各位教師的研討，闡述了他們對高中數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討。在這些教師的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通高中的數學教師，我們思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。

聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學；不要盲目地迷信新課程標準，而應辨證地看待它。

如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。學習中，我們不斷地交流，并且在自己的課堂教學中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學相長。

通過本次培訓，使我學到很多新的教學理念和教學模式，我通過實踐，運用到我的教育教學工作中，使我的教學水平有很大的提高。同時通過認真學習，我也圓滿完成了本次培訓的各項任務。

盡管網絡教育培訓那么快就結束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續，教學業務水平還得精益求精。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇十一

有人說，教師是春蠶，是洋燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。“教師應有一種苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我師焉”的道理。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。總之，繼續教育學習的收獲是非常豐富，它引發我的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

通過近一年的繼續教育的培訓和學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會，從教學設計和理念上將舊的教學方法得以扭轉，教育教學工作也取得了很大的進步。基本達到了自己擬定的學習計劃。現就自己這一年來的學習作一總結，以便為下一年的學習作個鋪墊，更高更快地提高自己20xx年教師繼續教育學習總結教案。

1、教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。

3、教師具備良好的信息素養．是教育系統本身的需要。

在學習過程中，我還申請了博客，與網友進行學習交流，把自己一些的學習心得和看法上傳于博客中，得到網友們的的好評和肯定。這也是信息學習中的一大進步。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇十二

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇十三

遠程教育能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優化我們的教學手段，提高課堂教學效率。現將一學期遠程教育應用工作總結如下：

興趣是最好的老師，一堂成功的教學課，學生的學習興趣是十分重要的，多媒體教學是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當地運用遠程教育資源進行教學比“一張黑板，一本教材和教學參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統教學模式更富有表現力和感染力，它能夠促使學生快速、高效的獲取知識，發展思維。

1、運用現代遠程教育資源吸引學生，導入課題。進行新課的教學時，在導入中，枯燥的講解無法激起學生的興趣，也不能充分發揮學生學習的主動性。運用現代教育技術，則能像磁古石一樣吸引學生，并使其受到感染和教育。使學生在充滿好奇的心態下，開始新課的學習。這樣生動巧妙的導入課文，能收到意想不到的效果。

2、運用現代遠程教育資源，介紹背景。學習某些課文，需要學生了解時代背景，而這些知識大多數離學生的生活比較遠。而用多媒體課件教學，使學生感受到科學技術的發展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發學生的學習積極性。

3、運用遠程教育資源創設課堂情景。在課堂教學中，運用現代遠程教育資源創造與渲染氣氛，調動學生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進入情境，啟發學生展開想象和聯想。

活動課是指在教師的指導下，學生自主活動，從學生的。

已有經驗出發，突破傳統課堂教學的一種教育形式。讓學生在“樂”中“學”，在“學”中“樂”，以獲得直接經驗，提高實踐能力。教育活動課，能讓每個學生都參與，都能最大限度的開發智力。多媒體技術及設備能再現聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段，開通少兒教育頻道，無疑使學生收益非淺。

通過遠程教育資源的運用，能大大激發學生的學習興趣，它能使學生及時了解自己的學習情況，不斷受到教學成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準確地獲得學生的反饋信息，從而調整教學內容和教學節奏。只要運用得當，遠程教育資源在學校教育教學中的重要作用是舉足輕重的。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇十四

3月份我報名了四川大學網絡教育學院春季的招生，我是從事的財務方面的工作，所以選擇了會計學專業作為我的就讀專業，我專科的時候讀的是人力資源管理，畢業后出來工作，幾經周折進了一家單位做財務工作，由于不是自己的專業，所以在工作以后很多這方面的知識都是自己花時間補起來的，這兩年公司的人事調動比較大，我為了能夠繼續留在公司，所以選擇提升自己的學歷，于是選擇了四川大學網絡教育學院。

其實一開始自己并不是很了解網絡教育，我以為這種學歷是騙人的，最后身邊的同事有讀過，才慢慢了解，我個人覺得這種學習方式應該是最適合我們這種在職從業人員的。很好的解決了我們工作和學習的時間空間沖突。

而且網絡教育的教學方式靈活自由，網絡教育蒴具有的開放性、便捷性等獨特優勢吸引了眾多像我這樣的在職工作者，網絡教育為廣大在職人員更新知識、提高技能提供了寬廣的學習空間。所以最終還是選擇了就讀網絡教育。

在學習的過程中我逐步認識到了網絡教育相比其他教育形式的優點。主要有以下幾個方面：

網上學習是網絡教育學生主要的學習方式。這也是網絡教育相比傳統教育的一大優勢，并且學校對于各項教學環節進行了周密的安排，各門課程任課教師提出了詳細的課程學習任務和要求。成熟的網絡教育教學平臺，可以輕松絡課件，完成網上作業，參加網上實時在線交流，這等于把大學課堂“搬到”了自己身邊，坐在家里，就可以聽名師授課，完成自己的大學生涯。

我是在四川大學網絡教育學院成職院學習中心報名的。不得不說那里的老師非常的負責，所有重要教學安排，學院、直屬學習中心都會發布重要通知，學習中心老師還會在班級qq群上反復提醒。并且給每一位學員都發信息，確保每個學生都能收到信息。每一個教學環節，都會安排專人負責，并公布，隨時解答同學們的問題。這種全方位的服務，使我有了一種歸屬感，促進了我的學習。

每個月的在線答疑，實時在線討論，我們都可以與任課老師實時互動。每一位學生可以隨時“舉手”提出自己的問題，得到老師即時的解答。在課程答疑空間，我們可以隨時提出課程學習方面的問題，幾天內就能得到任課老師的回答。我們還可以將課程學習以外的問題提交到問詢處，學院管理人員很快就會給我們詳細解答。每學期末，學院會組織“考前輔導”，任課教師會對課程內容、重點難點進行全面梳理，為我們期末復習提供指導、幫助。

因為每個班都有班群，所以平時大家可以在群里互相交流學習，總結各自的學習方法，最重要的一點其實是我們可以互相討論平時的在線作業，大家一起做作業。效率就更高了。同時很多同學在課外還成為了很好的朋友。另外通過學校為我們提供的功能完備的網絡教學平臺，同學們與老師之間，同學們相互之間通過實時在線討論、課程答疑空間、學習小組、e－mail等多種形式提問、答疑、展開討論，交流學習心得，實現了全方位的信息交流。

我的學習才剛剛開始，還有兩年的時間，我覺得自己肯定能夠在接下來的時間里面學習和工作都有一個很好的提升。加油！

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇十五

信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。遠程教育豐富的教源對教學質量的穩定提高有著極大的促進作用。我總結了以下三點體會:。

一、集思廣益，充分利用遠程教育資源集思廣益，面對如此充足、精美的遠程教育資源，教師感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，教師把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源精益求精，在充分利用遠程教育資源之后，教師感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知欲。我聽過這樣一節課：數學教材：時間教師在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。

了孩子們幻想和創新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數學,明白了數學的價值和魅力所在。

遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發展潛力。我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇十六

通過繼續教育學習，使我在教育思想，教育理論、教育觀念和業務能力等方面都成績都有很大的提高，現將本年度的繼續教育學習總結如下：

首先，通過繼續教育學習，加深了我對繼續教育的認識，使我在教育思想、教育理論等方面受益頗多。江澤民主席曾指出：“當今世界，以信息技術為主要標志的科技進步日新月異，高科技成果向現代生產力的轉化越來越快，將來國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于科技的進步和教育的發展，教育將永遠處于優先發展的戰略地位。”信息技術在教育中的廣泛應用，將導致教與學的深刻變革。社會的進步，尤其是教育事業的發展，要求對教師實施終身教育。因此，我深刻的感受到了：實施繼續教育工程是基礎教育推行素質教育的需要。

其次，通過學習，不僅提高了自己的業務能力，還鍛煉了自己的意志和處理問題的能力。在學習前夕，我就給自己下了高標準，嚴格遵守學習紀律。

1、積極參加學校組織的各種學習活動如聽取了我校舉辦的優秀教師報告會、專家的新課改培訓等，我做好筆記，有不明白的問題向老教師請教，受益頗多。

2、在做好本職工作的同時，多讀書，如一些繼續教育學習材料，報刊、雜志等，同時若有好的學習方法、建議就加強學習，并應用到自己的日常工作中，活躍了課堂，重視弘揚了學生的主體精神，促進了學生的主體發展，讓學生更多地參與教學、參與實驗等活動，讓學生實際去觀察、體會、增加其自主學習、自主活動的機會，提高了學生的思維能力，培養了學生的表達能力及積極的學習態度。

3、為了適應當前信息技術教育，新課改，新理念，我參加了國家人事部考試中心舉辦的計算機學習及考試，成績合格。

4、在學習過程中除了做好筆記，還將一些新的想法和建議，學習心得撰寫成文分別發表在學生學習報和教學雜志上。

一份耕耘一份收獲，學習期間在學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，在這里我向各位領導和老師表示感謝。今后我會加倍努力為我國的教育事業、為祖國培養更多的棟梁之才而加緊學習、學習再學習。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇十七

教師要適應新課程，新角色。帶著一種忐忑的心情走入遠程教育的課堂，十幾天以來，通過觀看專家們的講解和討論，與學員們共同探討和交流，我感覺受益非淺，感受頗多，這里，我僅就教師角色的轉變談談我的認識。新的課程教學課程改革，關注學生的課堂生活，賦于課堂以生活意義和生命價值，從理性生活，道德生活，審美生活等方面重建課堂生活，注重認知體驗感悟等生活形式的統一現實生活與可能生活，科學世界與生活世界的結合，真正賦予課堂教學生活意義和生命價值，把學生培養成為學習活動的主體個體生活的主體和社會生活的主體。

新課程，昭示了教師角色發展的一般趨勢：在教學過程中更多的履行多樣化的職能，更多的承擔組織教學的責任，從一味的強調知識的傳授轉向著重組織學生的學習；注重學習的個性化，改進師生關系；實現教師之間更為廣泛的合作，改進教師與教師的關系；更密切與家長的合作等等。

現在教師的職責已經越來越少的傳遞知識，而越來越多的激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和創造性的活動：互相了解影響激勵鼓舞。要適應這一轉變，教師角色需要由單一的傳授者轉化為發展的促進者，有一味的操作者轉化為研究者。在新課程的實施中，學生的學習方式正由傳統的接受式學習向探究式學習轉變，這就要求教師的基本角色必須從傳授知識的角色向教育促進者的轉變。教師的角色不在以信息的傳播者，講授者或者組織良好的知識體系的呈現者為主，其主要職能已從知識的傳授者轉變為學生發展的促進者。教師作為促進者，他的角色行為應表現為幫助學生確定適當的學習目標，并確認和協調達到目標的最佳途徑；指導學生形成良好的習慣，掌握學習策略和發展認知能力；創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機，培養學習興趣，充分調動學生的學習積極性；為學生提供各種便利，為學生服務；教師要建立一個接納的支持性的寬容的課堂氣氛；教師作為學習的參與者，與學生分享他們的感情和想法；教師和學生一道尋找真理；教師要能夠承認過失和錯誤。

1、積極的旁觀。學生在進行自主學習時，教師要積極的看，積極的聽，設身處地的感受學生的所作所為，所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。

2、給學生以心理上的支持，創造良好的學習氣氛。教師要善于用各種適當的方式給學生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲，使課堂更加生機盎然。

3、注重培養學生的自律能力。要注重教育學生遵守紀律，與他人友好相處，培養合作精神。教會學生自律并不會妨礙他們創造性的發揮，而只會促進他們的學習。教師作為促進者的關鍵在于如何促進學生自主學習，使學生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學習活動之中。

每一位教師都有能力對自己的教學行為加以反思，研究與改進，提出最貼切的改進意見。在新課程改革的背景下，教師應該是自己教學行為的研究者。教師的研究要以解決問題為中心進行研究。首先，教師要找出一個起點，這個起點應是教師個人在實踐中發展起來的，也是教師個人希望投入精力去追求和加以解決的問題。

之后，通過觀察，訪談及其他收集資料的方法，找到相關資料，然后通過對資料進行整理和分析，以達到對情境的深入透視和理解。新課程，要求教師要重新制定自己的發展規劃，將自己的職業發展看作是一個終生的、整體的、全面的、個別而持續的循環過程。教師要不斷準確的認識自我，評價自我，完成自己角色的轉變，適應新課程，適應新角色。

共產黨員教育學習總結（專業18篇）篇十八

三是要理論聯系實際，重在實踐。只有理論與實踐相結合，用理論指導實踐才能做到學以致用。作為一名教研員，如何才能保持共產黨員的先進性，我認為，最根本的就是，做好三個服務，服務于學校、服務于教師、服務于學生，愛崗敬業，為人師表，做一個全縣教師滿意和信賴的教研員。