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三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)

時間:2025-06-10 作者:薇兒

優(yōu)秀作文不僅要有獨特的立意和豐富的內(nèi)容,還需要有流暢的語言和準確的表達。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇一

今天我來到海邊玩耍,一路上我的心情激動的像小兔子見到蘿卜似的,手心都出汗了。不湊巧,我們來的正好是中午,太陽又熱又亮,我只好打上太陽傘,因為媽媽說過中午的太陽最毒,不打傘的話皮膚會曬傷。

一到沙灘上我就頭也不回的沖了下去,在沙灘上挖來挖去,媽媽好奇的問:“你在挖什么?需要幫忙嗎?”我玩的正起勁,頭也沒抬說:“不需要?!眿寢屨f:“好,你弄完后把你挖的土填回去知道嗎?”我說:“知道了。”就開始了我的工作。幾分鐘后,我挖出來一個小貝殼,我抹了把汗說:“終于找到了!”然后我又把土填了進去。我對媽媽說:“大功告成!”

然后我把貝殼送給了媽媽,媽媽說:“很好,天也不早了,我們回去吧!”我高興的和媽媽回家了。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇二

黑黑的頭發(fā),大大的眼睛,這雙眼睛還會說話呢。終于有一天房子隆的一聲倒下了,我們都有了自己的新家,可是不能把羅西帶過去養(yǎng),因為那是小區(qū)房。

有點像很久以前那些為了締造和約而入嫁別國的女孩?同學們也紛紛圍過來想欣賞,我連連搖頭,不是我太小氣,因為這是我花了整整兩個星期才做好的,我害怕同學們給碰壞了,這時陳明也擠過來說:“薇薇,讓我看看你的小木船好嗎。上課的過程中,我曾問過同學們,某部小說讀過沒有。夏令營一天到了,媽媽把好吃的東西全放進我的包里,漂亮的衣服也一個勁地往里塞,一個包滿滿地;一走近正門,我的眼前就出現(xiàn)了一排加拿列海棗樹。

”把我罵了一通。老師大發(fā)雷霆,吼道:“計算題錯了的一道題一個手板”說完老師開始打手心了;突然迎面走來了一個二三歲的小弟弟,胖墩墩的,十分討人喜愛,后面還跟著一位阿姨。

楚楚藍天熠熠不舍看,天空,魚風箏,輕飛思念,依舊唯美的殤斷了線的,還算幸福嗎。沒有什么召喚我,也沒有什么指使我,我只想和外婆一起玩耍?人人都尊老愛幼,從不為一點小事斤斤計較。我突然想起筆還沒有買,沒有筆怎么寫作業(yè)。比如有些男孩子看后就老說什么:xxx我總愛目不轉(zhuǎn)睛地盯著女孩子看呀!

所以大家一咬牙,就把手放到冰冷的水中,去洗抹布,抹布洗干凈我們的手已經(jīng)不聽使喚了,但是大家不顧這些,使勁去擦去留在盒子上的塵埃。妹妹則走上前,二話沒說――狠狠地瞪了一眼,如記帶著閃光的雷電,嚇得姐姐直打哆嗦。

沒過十分鐘,房間里的地板就全部拖好了!

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇三

生活中由太多的“第一次”編織而成,它讓我從中感到了幸福、快樂、苦澀……它讓我學到很多,懂得很多,我至今忘不了自己有生以來第一次煮飯的情景。

好不容易把全部的米送進了電飯煲,現(xiàn)在開始要加水了,該加多少呢?我想著媽媽有次說:煮飯時水滿過你的手背就可以了。于是我也決定這樣做,我把左手放進水里,右手拿著水杯不停往里灌水,直至水到了我的手腕這我才停止,這時我才輕輕松口氣,最后蓋上蓋子,按一下“開”這個按紐,這個“田螺姑娘”就替我煮飯了。畢竟是第一次煮飯,雖然步驟都做齊了,但我還是不放心,就在一旁一直盯著看,不敢走開,生怕一走開飯就糊了。大概煮足了40分鐘左右,“嘀”——哈!“田螺姑娘”終于發(fā)出了聲音!“飯熟了!”我高興地歡呼。打開一看,一陣香味撲鼻而來,看著自己的“勞動成果”我忍不住拿起筷子夾了一口,哇,真是美味??!這時我才發(fā)現(xiàn)我的手腳因為剛才長時間的站立而酸痛,但此時煮飯帶來的快樂已讓我完全忘卻了我的酸楚。望著這香噴噴的白米飯,我的心里樂開了花!

第一次煮飯讓我至今記憶猶新,它告訴我處處留心皆學問,以后我可真要做生活的有心人!

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇四

我們生活中有很多的第一次,比如有第一次比賽、第一次跑步、第一次做菜等等,我印象最深刻的是第一次包餃子。

今天,媽媽要教我做好吃又美味的餃子啦!我別提有多開心了。開始了!開始了!媽媽說:“要先把餃子皮做出來,不能太厚也不能太薄,然后再做好肉餡,再裝一碗水,之后就可以開動了。”聽了媽媽的介紹,我們趕緊忙活起來。

我和媽媽做餃子的時候我非常非常的搞笑,媽媽做出來的餃子我看著都流口水,好想吃了,感覺那就是美味。而我做出來的餃子,有的大,有的小,有的肉餡太多有的又太少,非常的奇怪,連媽媽都笑我了。我對媽媽說:“媽媽,你再教教我好嗎?”媽媽回答說:“好,可以再教你,教到你會為止,”我聽到這句話,非常開心,媽媽還真的把我教的很好,很有耐心,我都背下來了,我覺得媽媽教得好夸張?。∥抑朗菫榱俗屛铱焖賹W會,最終是終于學會了,我更開心了,好有成就感啊!做完之后,我看到了滿滿一盤的餃子,比前面看媽媽做的餃子還要美味,我和媽媽看了都很滿意。

接著就把餃子放進了鍋里,等著吃了,等待的過程我很激動也很期待,好想吃我和媽媽做的餃子。在等著餃子出鍋的時候,我焦急地在廚房走來走去,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。媽媽就在安安靜靜地看著電視,看得津津有味。我總是去問媽媽餃子好了沒,媽媽對著我笑著說:“別著急,很快就要出鍋了。”等了一會媽媽突然又說:“說錯了,還沒好,不能出鍋?!蔽液苁鞘刈哌M房間,因為太想吃我親手包的餃子啊!

過了一會,我聞到了非常非常香的氣味,腳就不自覺走出了房間,我連聲問媽媽:“媽媽,餃子是不是好了呀!我聞到了香味了?!眿寢尰卮鹫f:“我怎么沒聞到??!”說完便去看了一下,發(fā)現(xiàn)真的很香,開心地對我說:“可以了,可以出鍋了。”我快步跑到廚房去看,真的可以出鍋了。我和媽媽就開開心心的吃上了熱氣騰騰的餃子。

這就是我的第一次包餃子,是不是很有趣,我希望會有更有趣的第一次出現(xiàn)在我的生活當中。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇五

我今晚要回上海,所以我去了早上的最后一站十三陵。

地面參觀長陵、昭陵等墓葬。定陵是十三陵中唯一可以地下參觀的陵墓。我們直接去了定陵。

定陵是明朝第十三任皇帝朱翊鈞和兩位皇后小椴和小京的陵墓。當你進入花園時,你首先看到的是一只背著無字碑的烏龜。據(jù)說古代每一個皇帝死后,都會在上面刻上他在位時對國家和老百姓所做的貢獻,而上帝在位時,他只是沒有成就。后人沒什么可刻的,只做了這個無字碑。

當你參觀墳?zāi)箷r,你可以看到墳?zāi)购艽螅曳指艉芎?。里面有很多隨葬品和大盒子。據(jù)說墓中出土了許多珍貴的文物,這對考古有很大的幫助。

因為下午要回北京,時間比較緊,只去了定陵,沒有去其他墓葬就回城了。

趕去北京火車站,差點買不到最后一趟回上海的高鐵。

坐在高鐵上,看著窗外的夕陽,看著最后的余暉,想著這幾天去過的景點,這次旅行讓我增加了很多書本上學不到的知識,告別了北京,期待著下一次的旅行。

晚上十一點安全到達上海虹橋站,結(jié)束了美好的旅程。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇六

x月x日,是我第一次單獨一個人做早飯。

前一天晚上,媽媽對我說:“明天我和爸爸都要上班了,所以只能你自己做早飯了?!?/p>

聽了這任務(wù),我心里不由得地緊張起來,以前只和爸爸一起做過,但沒有自己一個人做早餐。雖然感到壓力很重,但我決心要把早餐做好。

第二天一早,我早早地起來,打開電磁爐,按照媽媽教我的步驟來,先往鍋里加入水,再將昨天晚上剩下的飯放入鍋里,按下開關(guān)鍵。只見電磁爐很快就加熱起來,不一會兒,鍋里的水也沸騰起來。沒過幾分鐘,泡飯煮熟了。我迫不及待地打開鍋蓋,盛起一碗滿滿的早飯,大口大口地吃了起來??赡苁且驗槲易约河H手做的原因吧,總感覺吃起來特別的香。

啊!我做的早餐終于成功啦!心中有種說不出的喜悅感。

下次我也要讓爸爸媽媽嘗嘗我做的飯,讓他們大吃一驚。評論我來評論下:表情說好了,發(fā)上去。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇七

今天傍晚,下了一場傾盆大雨,馬路被沖刷得亮晶晶,小草開心地翩翩起舞。大地上一片清涼,“真舒服??!”我不由自主地伸了一個懶腰,享受著這“露天雨水”,覺得感覺可真好,前幾天身上的污垢全部被清除掉了,而且又可以吸收空氣中的二氧化碳,真是雙喜臨門、一舉兩得呀!我興奮地手舞足蹈——搖擺起身上的枝條,顆顆露水從樹葉上灑落下來。

11月11日陰。

今天,大雨雖然已經(jīng)停止了,但是路面上的“黑色積水”卻久久不忍離去。早晨8點多鐘,車輛陸陸續(xù)續(xù)地行動了,大量的汽車快速地奔馳在寬闊的馬路間,積水被蕩開了,離開了一些,但是我卻成為一名“受害者”,白白地接受了骯臟的雨水與汽車所排放的尾氣。我被熏得睜不開雙眼,直咳嗽,樹上的葉子逐漸地枯黃,慢慢地降落在地上。唉!老天爺什么時候還我寶貴的綠葉。

11月18日晴。

我的心情可真好,有朋友陪我運動,真的很舒服,但是有點累,就迷迷糊糊睡著了。忽然,我聽到一聲巨響,感到天旋地轉(zhuǎn),睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)脖子被扭了,我的旁邊躺著兩輛殘疾小汽車。后來,我明白了一切:原來,有一輛別克汽車闖了紅燈,原本正常行駛得紅旗轎車被撞飛了出去,由于車速很快,就撞到我身上了。“我怎么這么倒霉啊!”我向天空咆哮著。(供稿:南京市長江路小學楊忱)。

第五單元。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇八

自從六月底銅陵北站高鐵開通后,我就夢想著乘坐高鐵去旅游。今天愿望終于實現(xiàn)了,我和爸爸即將乘坐高鐵去廈們旅行。

清早,我們早早地來到銅陵北站。坐在寬敞漂亮的候車室里,我的心中就按捺不住地興奮,想象著坐上高鐵飛馳的感覺。

列車正點到達銅陵,我們登上列車,我的高鐵初體驗之旅正式開啟啦!

高鐵漂亮極了,車頭是時尚的子彈頭流線形,車廂涂著亮麗的乳白色。列車在高架鐵軌上行駛速度快極了,就像在貼著地面飛行的感覺。列車出站很快速度提高到兩百多公里以上,正常行駛速度在兩百八十公里左右,有時甚至以三百公里每小時速度飛馳,飛奔的感覺真是爽極了!

列車行駛在合福高鐵路線上,這是一條“顏值”最高的線路,沿途有險峻的黃山、美麗的婺源,秀麗的武夷山……我們?nèi)缤细哞F在美麗的山水畫卷中游覽,真讓人大飽眼福。

高鐵不僅行駛速度飛快,而且乘客感覺舒適。座椅像沙發(fā)似的舒服,液晶電視播放著孩子們最愛的動畫影片,每節(jié)車廂都配有盥洗池和衛(wèi)生間方便旅客使用,靚麗的乘務(wù)員面帶微笑為乘客服務(wù),是那樣的溫馨。

經(jīng)過五個半小時行駛,高鐵安全準點到達了廈門北站。高鐵之旅讓我們體驗到了我們中國高鐵技術(shù)的一流,更加知曉家鄉(xiāng)銅陵快速發(fā)展,感受到高鐵時代銅陵人民的幸福生活!

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇九

學習目標:

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、學會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。結(jié)合具體語境理解有關(guān)詞語的意思。

3、整體感知課文,試著理解教師工作的崇高。

學習重點:

1、正確、流利地朗讀課文。

2、了解教師工作的崇高,增強師生之間的感情。

學習過程:

一、明確學習目標、重點。

二、布置預(yù)習任務(wù)。

1、讀第一遍課文,達到讀準字音,不認識的字看生字表,生字表上沒有的字查工具書,讀完課文后,再讀生字表。

2、讀準下列字、詞的音。

崇高浸透項目辛勞洶涌塑造朝霞。

編織茁壯衷心祝愿波濤創(chuàng)造智慧。

蘊含春暉閃耀甘露情不自禁。

3、讀第二遍課文,達到讀通句子。

4、讀第3、4遍課文,達到讀正確,做到不添字、不掉字、不錯字,不重復(fù),停頓恰當。

5、從文中找出有關(guān)內(nèi)容說一說,老師“好”在哪里?試著寫一寫。

6、從文中標出下列詞語,并聯(lián)系上下文試著寫一寫你的理解,不明白的可以借助工具書。

崇高:_______________________________。

蘊含:_______________________________。

春暉:_______________________________。

茁壯:_______________________________。

衷心:_______________________________。

浸透:_______________________________。

塑造:_______________________________。

情不自禁:__________________________。

7、在課本上描紅,注意字的間架結(jié)構(gòu),把本課生字寫3遍。

8、把本課生詞、課后三題寫2遍。

9、預(yù)習了這篇課文,還有哪些不明白的地方?(寫在下面)。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇十

其實關(guān)于這個習俗還有一個傳說呢.傳說古時候有一個叫年的怪物每年除夕的時候都要來傷害人們,但偏偏在這一年村里來了一位老爺爺,在東頭村里的一位老太太家住下了,等年來了,老爺爺就在大門上貼大紅紙,屋子里燭火通明,年渾身一抖怪叫了一聲,慢慢地往前湊,一下子就逃跑了,從此以后就再也不敢來人間禍害人類了。我一驚,心里想:完了,我一定被老板裝進盒子里賣掉了。

他姓王,四十來歲,個兒不高,身上堆滿了肉,圓圓的腦袋好像直接安在了肩膀上!沒有理由的喜歡你,我的小丫頭喜歡你靜靜發(fā)呆,我的小丫頭喜歡你小口喝可樂,我的小丫頭喜歡你上課積極回答,我的小丫頭喜歡你默默地看我打球,我的小丫頭我就是這樣喜歡你,守護你,我的小丫頭”說完不再理會他了。

早晨,太陽從東方徐徐升起?;蛟S明天將要成為昨天,但那一定是新的祈禱、起點;。

一晃進入了中高年級,我對紅領(lǐng)巾的情感似乎淡薄了。朋友白了我一眼,說我夸張得像絕望的人在茫茫沙漠中忽遇水源。最大的感動是那張她已經(jīng)寄出而我卻到至今都沒有收到的賀卡,從古巴到中國的一個小縣城,那么遙遠的距離,卻有著剪不斷的情感?在新中國成立前,只有富人的孩子可以上學,窮人的孩子只能在家做勞務(wù)。突然,耳邊傳來一陣嘩啦啦的水聲。

因此大大的提高了房門的防盜功能;中國人所做的是禮儀。

20歲的母親和40歲的母親差距好大。我的妹妹有著一雙黑乎乎的,像葡萄似的眼睛,擁有靈敏嗅覺的鼻子(只擅長問紅燒肉的氣味),還有一張‘蘋果大嘴’!我捏起一捆稻子,拿起手中的鐮刀砍了過去。還好,真是功夫不負有心人,終于有一天我的。

田老師的頭發(fā)變化多端!我沒有怪他,我和老板說我可以賠錢嗎。

好文章,贊一下。

344人。

很一般,需努力。

5444人。

太差勁,踩一下。

33人。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇十一

今天,我要學洗碗。因為這是老師布置的一個任務(wù)——洗碗。我很開心,因為既可以完成作業(yè),又可以幫奶奶做家務(wù),一舉兩得。

我好一會兒才收好了碗,一看,大碗、小碗、大鍋、小鍋……我心里想:做事情真不容易?。∈胀攵歼@么難,洗碗一定更難了。

我學著奶奶的樣子,先塞好水池中的塞子,放了半池水,再把洗潔精倒在水里。我又把碗放進了水里,于是我左手拿著碗,右手拿著毛巾,把碗的每個角落洗了個遍,這樣子真像給碗洗澡。洗完了第一只,接下來我洗得就快多了。一只接著一只,碗乒乒乓乓地響著,就像是在演奏一曲動聽的樂曲。

洗完碗后,再看看烏黑的水,水中什么也看不到,想到筷子還在水里,我只能往里撈。我用手不停在水里攪拌,終于撈到了所有的筷子,我又重新洗了一遍。

這下該過碗了。我又倒了半池清水,把碗筷放了進去,浸在了水里。過了一會兒,我又把碗筷都一一檢查了一遍,等到過好了,再把它們送回了各自的“家”。

通過第一次洗碗,我感覺好累??磥硐麓挝乙嘞赐?,多幫家人做事?。?/p>

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇十二

教學目標:

通過欣賞《在鐘表店里》這首管弦樂曲,提高學生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,以及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。

教學過程:

一、為樂曲命名。

一起欣賞一首管弦樂曲,聽完后請同學們根據(jù)自己的感受和體驗給樂曲起個名字(欣賞第一樂段),根據(jù)學生回答,出示課題。

二、主題欣賞。

1、在這首樂曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)多次,這就是樂曲的主題音樂(播放主題音樂)。

2、生一邊聽一邊輕輕晃動身體。

3、模唱主題旋律,感受體會這個主題表現(xiàn)了什么?(表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準確地走著;鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人……)。

三、完整欣賞。

1、初聽,主題旋律出現(xiàn)了幾次(四次)?樂曲的速度有什么變化(快—慢—快)?

2、復(fù)聽,教師可帶領(lǐng)學生隨著樂曲做一些簡單的律動,如表現(xiàn)鐘表走動的動作等,以便幫助學生理解音樂作品。

3、表演欣賞,在琳瑯滿目的`鐘表店里,修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。

四、小結(jié)。

文檔為doc格式。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇十三

教學目標:

1、通過學習課文,用學過的方法理解:“不可逾越、斬釘截鐵”等詞語。

2、能正確、有感情地朗讀課文,邊讀邊思,學習提出問題。

3、合理利用信息技術(shù)幫助學生對陌生的事物有一個直觀的感知和了解,便于他們快速走進文本。

4、合理利用信息技術(shù)支持下的異地互動形式突出重點,分散難點,拓寬學生的思路,在交流的過程中碰撞出思維的火花,以進一步加深對文本的理解。

5、了解中國登山健兒攀登世界第一高峰的故事,體會登山這一極限運動的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示。

教學重點、難點:

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、培養(yǎng)學生具有邊讀邊思,以及提出問題的能力。

3、能通過學習課文了解中國登山健兒攀登世界第一高峰的故事,體會登山這一極限運動的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示。

教學準備:

多媒體課件、課外閱讀資料。

學生方面的準備:搜集有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料。

教學過程:

一、激情導(dǎo)入,揭示課題。

2、出示圖片:珠穆朗瑪峰(正音)。

3、出示珠穆朗瑪峰的影像資料從中你獲得了什么信息?

4、把課題補充完整,齊讀。

二、初讀課文,整體感知。

1、自讀課文,完成填空(抽生填)年,中國登山隊決定由、、和從北路的8500米處營地突擊登頂珠穆朗瑪峰。他們克服了重重困難,終于在成功登上了峰頂。

2、交流完成填空,質(zhì)疑。

三、再讀課文,理解體驗學習課文的3—5節(jié)。

2、交流反饋,并板書。

3、理解句子:這兒的巖壁又陡又滑,連一點可攀援的地方也沒有。出示第二臺階圖片及補充材料:理解:不可逾越師:面對這些困難,他們又是如何克服,如何攀登的呢?。

4、從3---5小節(jié)找出相關(guān)句子,用“”劃出。

5、抽生交流。

6、交流反饋,重點指導(dǎo)。

師:面隊此情此景,劉連滿立即蹲下身子,斬釘截鐵地說??。

(2)“快,踩到我的雙肩上!”齊讀(板書:蹲)(理解“斬釘截鐵”;指導(dǎo)朗讀)說話訓練:隊員們猶豫了,心想:。如果當時你在場,除了這種辦法外,還有什么更好的方法嗎?(異地互動討論)。

(3)隊員們只好眼里噙著淚花,一個接著一個,踩著他的雙肩,攀上了絕壁。

板書:踩攀。

(4)此時的劉連滿又去了哪里呢?(出示資料,師朗讀)。

師:面對這肆虐的寒風、無邊的黑暗、極度的疲勞,他們又將如何克服呢?

(4)他們一個個咬緊牙關(guān),屏住呼吸,一步,一步,頑強地向上爬??(板書)。

(媒體播放當時的情景)指導(dǎo)朗讀。

7、出示最后兩句話(齊讀)啊,成功了!5月25日凌晨4時20分,他們終于登上了珠穆朗瑪峰峰頂,在世界第一高峰上展開了鮮艷的五星紅旗。

8、此時他們會說些什么呢?他們的登頂靠得是什么?板書:(勇敢、頑強、合作)。

四、總結(jié)全文,布置作業(yè)。

1、師總結(jié)。

2、布置作業(yè)把中國登山隊首次攀登世界第一高峰的故事講給親朋好友聽。

板書設(shè)計設(shè)計:

攀登世界第一高峰登第二臺階摳蹬趴蹲踩攀登頂咬屏勇敢頑強協(xié)作。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇十四

1、能抓住教師的形象神態(tài)進行描繪,培養(yǎng)自己的觀察力。

2、能記憶或想象畫出師生之間印象深刻的故事,培養(yǎng)自己的繪畫表現(xiàn)力。

4、在充滿土活情趣的繪畫與制作中,增進師生之間的感情。

教學設(shè)計。

一、本課圍繞“老師”這個主題,將表現(xiàn)性繪畫和手工制作融入到師生情感交流之中,激活學生對教師的美好印象。

二、活動一。

重在啟發(fā)學生觀察、記憶自己喜歡的教師的形象特征,教學可作如下安排:

引導(dǎo)記憶——學習討論——提供指導(dǎo)——創(chuàng)造表現(xiàn)——交流評析。

上課前講發(fā)生在某位教師(或者是自己)身上的故事,

讓學生猜猜這位教師是誰,并引導(dǎo)學生對結(jié)果進行推理分析:“你是怎樣猜出來的?”,“這位教師外形有何特點?”,“你還知道他(她)喜歡干什么?”,通過交流學習討論引發(fā)學生對教師的注意和記憶。

在學習指導(dǎo)中可通過示范畫或?qū)W生作業(yè)的展示觀察,讓學生重溫“自畫像”那一課中人物的基本畫法,抓住自己喜歡的教師的特點,進行獨特的創(chuàng)作,之后,可將作業(yè)進行展示,先讓學生們猜猜畫上是哪位教師,再請作者本人進行介紹,首尾呼應(yīng),結(jié)束本課的學習。

三、活動二。

與活動一比較,要表現(xiàn)的人物更多,情節(jié)更生動。教學中可作如下安排:

觀察比較——學習討論——提供指導(dǎo)——自主表現(xiàn)——交流評析。

出示兩幅學生作業(yè),引導(dǎo)學生觀察比較,

范畫讓學生在畫面中對既定的.教師、學生形象進行嘗試組合構(gòu)圖,

出現(xiàn)人物形象組合的各種圖畫,并鼓勵學生根據(jù)記憶加上一定的主觀想象,積極思考“學生和教師在何處干什么"的故事情節(jié),大膽表現(xiàn),在交流分析中對自己表現(xiàn)的印象深刻的畫面故事暢所欲言。

四、活動三是關(guān)于妝片沒計制作的學習內(nèi)容,可以信息加工策略為主導(dǎo)沒。

計學習活動,教學安排如下:觀察分析——掌握規(guī)律——拓展思路——自主設(shè)計——體驗交流。

教師出示尊師卡揭示課題,并讓學生拆分卡片,了解卡片的構(gòu)成要素。

包括:襯底、形象、文字,探討卡片的設(shè)計方法和設(shè)計規(guī)律。教師提供各種卡片供學生欣賞,開拓學生的視野,并向?qū)W生提供卡片外形和圖案設(shè)計的思路,如根據(jù)文字進行聯(lián)想等。學生設(shè)計制作完畢后可相互欣賞,并贈送給自己喜歡的教師。教師充滿謝意的表白既是對小孩的肯定,又促進情感交流的升華。

評價不能局限于繪畫或制作表現(xiàn)的區(qū)別,重要的是通過評價繼續(xù)構(gòu)建師生友誼之橋,注重學生情感態(tài)度價值觀的形成。

作業(yè)要求:

活動一,以寫生或記憶的方式畫——畫自己喜歡的老師,可以是頭像,半身像或全身像。

活動二,記憶或想象畫出自己和老師之間印象最深的事情。

活動三,設(shè)計制作一張賀卡送紿自己喜歡的老師,表達自己的心意。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇十五

每個人都有很多“第一次”,而讓我最難忘的事情就是第一次洗碗。

那一天飯后,我心血來潮,跟媽媽說:“媽媽,我要洗碗?!眿寢尭吲d地說:“可以呀!”媽媽話音剛落,我迫不及待地沖進了廚房。

我擠了很多洗潔精到洗碗棉上,一手拿碗一手拿洗碗棉開始洗了起來。碗的里面最油,我先用抹布把里面擦洗了兩遍,洗干凈后,又把碗的外面擦洗幾遍,這樣,第一道工序就完成了。

接下來就是清水沖洗。為了出色地完成任務(wù),爭取把碗洗得跟媽媽洗的一樣干凈。我把所有的碗用清水沖洗了好幾遍。終于洗完了,我正準備驕傲地邀功,卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站得腰酸背疼了。

洗完所有的碗,將它們放到消毒柜后,任務(wù)圓滿完成了!媽媽走過來,看了整潔的灶臺,開心地直夸我“真棒!”聽到媽媽的表揚,我高興壞了,心里甜滋滋的。

現(xiàn)在我終于知道了洗碗真不容易啊,媽媽平時確實非常累呢!我以后得幫媽媽多減輕一點負擔了。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇十六

一、導(dǎo)入。

1、展示自己找到的有關(guān)圖片,介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學生展示介紹,教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。

2、教師利用課后資料袋中的圖片,補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。

二、揭示課題,范讀課文。

2、板書課題:我們的民族小學。

3、教師配樂范讀。

三、自學生字新詞,試讀課文。

1、這所民族小學美不美?大家肯定想親自去走一趟,轉(zhuǎn)一圈。請你自己試著讀課文,遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。

2、學生試讀。

3、指名分自然段朗讀。

教師相機出示每小節(jié)中帶生字的新詞,正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。

四、分組朗讀,組間比賽。

1、分小組朗讀,每組讀一自然段,各組練習。

2、各組練習后進行比賽。

五、鞏固字、詞,指導(dǎo)寫詞。

1、指名讀生字,新詞。

2、指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。

a、著重分析指導(dǎo)“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。

“戴”,半包圍結(jié)構(gòu),右上包左下,注意各部分位置,相互要結(jié)合緊湊。

“蝴”左中右結(jié)構(gòu),相互要靠近些。

“蝶”字要注意右旁的構(gòu)成。

“雀”字“小”字下邊的撇(丿)要長些。

“舞”字中間四豎要寫短小、靠攏些,第三橫要長些,整個字第十三畫是撇折。

b、學生寫字。

3、抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇十七

1.培養(yǎng)細致觀察、準確比較、合理想象的能力。

2.用恰當?shù)恼Z言形容樹葉的不同形狀、大小和顏色。

3.激發(fā)和培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

教學重難點。

1.細致觀察、準確比較、合理想象。

2.把樹葉寫得既具體又有趣。

教學準備。

1.布置學生采集不同形狀、大小和顏色的樹葉。

2.查找資料了解有關(guān)樹葉的知識,并分門別類進行整理。

教學安排。

2課時。

教學過程。

第一課時。

一、談話激趣,引出話題。

1.師:大家喜歡樹葉嗎?說說為什么喜歡樹葉?

2.小結(jié):當人們稱贊花美時,它默默元聞地堅守自己的崗位;當烈日炎炎、酷暑難當時,它毅然背負烈日的照射,為人們帶來一片陰涼;當秋天來臨時,它又“化作春泥更護樹”!

3.老師想和大家做兩個有關(guān)樹葉的游戲,第一個游戲的名字就叫“報葉名”,看誰知道的樹葉種類多。(學生報葉名)。

4.第二個游戲是“百葉選美比賽”。請你介紹一下你最喜歡的樹葉,用自己的語言來描繪它的樣子,比一比,看誰描繪得最精彩,老師將送給獲勝者一片樹葉標簽。(學生描述最喜歡的樹葉)。

二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)想象。

1.同學們喜歡樹葉,老師也非常喜歡,今天我給同學們帶來了許多樹葉,請大家欣賞。

(課件出示各種樹葉的圖片,讓學生邊看圖邊講解出示的是什么樹葉,以及有關(guān)這些樹葉的資料)。

2.看了這些圖片你最想說的是什么?發(fā)表一下自己的感想。

三、指導(dǎo)觀察,積淀素材。

1.俗話說:“世上沒有兩片相同的樹葉。”平常,你或許沒留意它們,今天,就請大家仔細觀察這些樹葉。(學生拿出課前采集的樹葉,前后四人為一組一起觀察)。

2.我們一起來分享你的發(fā)現(xiàn)。

3.在觀察中,有哪些好幫后幫助你發(fā)現(xiàn)呢?(眼、鼻、口、手)。

4.這些好幫手幫你獲得了有關(guān)樹葉的哪些知識呢?(小聲地把這些發(fā)現(xiàn)在連貫地說一說,自己練習,指名說)。

四、交流互動,自主表達。

1.這些樹葉太美了,我仿佛來到了葉的世界,覺得自己也變成了一片樹葉,同學們有沒有這種感覺呢?展開想象的翅膀,把自己當作是你最喜歡的那片樹葉,你會向大家說什么呢?(學生交流,教師相機板書)。

(1)自我介紹。(側(cè)重自然知識的講述)。

(2)自己在四季里的變化。(側(cè)重景物描寫)。

(3)自己的經(jīng)歷。(側(cè)重事情經(jīng)過的講述)。

2.喜歡同一種樹葉的同學,你們可以組成一個小組,把你要說的內(nèi)容先說給組里的同學聽。(互動交流,互相啟發(fā),評改完善)。

3.展示匯報,評出說得最好的一組。

五、因勢利導(dǎo),自由寫話。

下面請大家拿起手中的筆,將你們剛才所說的內(nèi)容寫下來,看誰能把樹葉寫得既具體又有趣。

學生開始習作,教師相機進行指導(dǎo)。

第二課時。

一、指導(dǎo)學生修改習作。

1.完成了習作,感覺怎么樣?

2.自讀自評習作:想不想給自己打個分呢?好,讓我們一起來看看有哪些要求。請看大屏幕:

習作自評要求:

自評(一片智慧葉)。

語句通順:通過片斷練習把故事寫清楚,寫明白,敢于大膽想象。

自評(兩片智慧葉)。

語句通順、生動;能把故事寫具體,有趣,還有自己獨特的想法;想象豐富。

3.同學們,自由大聲地朗讀自己的習作吧,并把自評的結(jié)果寫在題目的左邊。

4.誰愿意到前面來和大家一起分享你的習作?指名讀,師生評價。

5.合作評改,出示要求:

(1)在組長的帶領(lǐng)下,互相圈出錯別字,勾畫出好詞好句。

(2)參照自評成績,綜合小組成員意見,給出建議成績,并將評價成績寫在題目的右邊。

(3)如果留下小組評改意見就更好了。

二、四人小組合作評改習作,教師參與指導(dǎo)、評改。

三、教師激勵學生完善習作。

1.聽了小組成員的意見和剛才同學的匯報,想不想再修改一下自己的習作?好,那就讓我們現(xiàn)在行動,在原文上改吧。

2.自主習作交流會。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇十八

1、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容,懂得絕招是練出來的,要練有用的絕招的道理。

3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

教學重點。

理解課文內(nèi)容,體會童年生活的快樂。

教學難點。

感受童真童趣,刻苦求知的愿望。

教具準備。

字詞卡片。

導(dǎo)學過程。

二次備課。

預(yù)習提綱。

能較熟練地朗讀課文,解決不理解的詞語。

讀一讀課文,想一想幾個孩子都比了哪些絕招,你最佩服誰的絕招。

一、談話導(dǎo)入課題。

1、師:你們都喜歡看動畫片嗎?

喜歡誰啊?他有什么本領(lǐng)呀?

生:我喜歡……,他有……。

2、師:同學們,這些都是他們的絕招。接下來我們開始上課吧。

3、師板書課題:《絕招》,齊讀。

4、提問:什么叫絕招?

是一個人怎樣的本領(lǐng)呢?能具體說說嗎?

(師小結(jié):絕招是一個人很難練成的,了不起的本領(lǐng)。)。

二、初讀課文,讀準字音。

過渡語:課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看?那就趕快打開課文64頁,自由讀讀課文,注意把課文讀通順,遇到難讀的字詞,多讀幾次。現(xiàn)在開始吧。

1、學生自由讀。

2、讀準下列字音:

憋氣腮幫子蔫蔫鏟餡。

攥餃子攥得快尷尬撇到。

下巴頦咧開羨慕握拳。

生自讀——指名讀——齊讀。

三、再讀課文,了解課文大意。

1、請同學們再來讀讀課文,這回你可以快速地讀了。邊讀邊想:課文講了一件什么事?

(三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。)。

2、這些小朋友幾次比絕招啊?

3、第一次三個小朋友分別表演了什么絕招啊?第二次呢?

4、用上“尷尬”和“羨慕”這兩個詞來說一說。

(第一次比絕招,三胖表演憋氣,二福表演武術(shù),小柱子沒有絕招,很尷尬;第二次,小柱子表演了口算,大家都很羨慕。)。

三、學習課文1-5自然段。

1、第一次,小柱子為什么會這么尷尬呢?請同學們自由讀一讀課文的1~5自然段,找一找小柱子表演的絕招。

2、找找三胖、二福的絕招,讀一讀,理解。

四、學習6-11自然段。

1、小柱子蔫蔫地回家了,發(fā)生了什么呢?請同學們自由讀6~11自然段,完成填空:

小柱子剛回到家,看見奶奶正在包餃子,只見奶奶,他非常佩服,就問奶奶(),奶奶告訴他(),小柱子說起剛才比絕招的事,問奶奶(),奶奶說()。

2、聽了奶奶的話,小柱子明白了()。于是,

3、讀12自然段。

1、第二次比絕招時,小柱子卻得到了小伙伴的羨慕,這是為什么呢?小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢?找一找寫小柱子絕招的句子,指導(dǎo)朗讀,讀出小柱子的自信。

2、還能從什么地方看出小柱子絕招的“絕”?

(脫口而出、完全正確)。

3、不就是口算嗎?你們會嗎?我來考考大家2乘以3?(等于6)真厲害!難一點的吧。恩,18乘以21?算不出來了吧?99乘以76就更難了,可小柱子卻能脫口而出,而且準確無誤,這就是小柱子的絕招。

4、小柱子這么難的絕招是怎樣練成的呢?

小提示:

清晨,當東方剛剛露出魚肚白的時候,小柱子()。

夜深人靜,只有星星在眨著眼睛時,小柱子()。

每當別的小朋友在玩耍嬉戲時,小柱子()。

小柱子還想起在大樹下的尷尬,他告訴自己,只要(),就()。

當他練絕招,遇到困難時,小柱子就()。

5、正是這份努力與堅持,小柱子才練成了令人羨慕的絕招,誰來夸夸小柱子。加上動作試一試。

六、小結(jié)本課。

同學們,小柱子因為自己的努力,一掃第一次的尷尬,練成了人人羨慕的絕招。雖然絕招有的是先天就有的,但更多的是通過后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練,堅持不懈。只要我們肯努力,肯堅持,相信每個人都能練成自己的絕招。

三年級第一到第八優(yōu)選(優(yōu)秀19篇)篇十九

課時目標:

1.初步讀課文,激發(fā)學生對恐龍的興趣,《恐龍》第一課時。

2.掌握本課的生字詞,理解由生字組成的詞語。

3.初步理清文章層次,學習第一自然段。

4.初步學會在網(wǎng)絡(luò)上查找資料。

教學過程:

一、揭題激趣。

2.師板書課題,生齊讀。

3.看到這個題目的時候,你想知道些什么?

4.質(zhì)疑,交流。學生可能會提出這些問題:

(1)恐龍有哪些種類?它的外形是什么樣子的?

(2)恐龍以吃什么為生?

(3)恐龍是怎樣生育后代的?

(4)恐龍為什么會滅絕了?

二、初讀指導(dǎo)。

1.檢查預(yù)習。

2.出示生字詞:

漫游輕型神秘鋒利消失。

龐然大物望而生畏展翅高飛。

3.指名讀,競賽讀,學生教讀,小學三年級語文教案《恐龍》第一課時》。

4.聯(lián)系上下文、觀察插圖、聯(lián)系生活實際,理解這些詞語。

5.自由交流,師相機點撥。

6.出示生字,指名讀,說說就注意哪些地方容易寫錯。

7.師標示出易錯處,重點指導(dǎo)“恐、漫、梁、戚”等字。

8.用鋼筆描紅。

9.齊讀生字詞。

10.指名分自然段朗讀課文,學生自評,學生互評。

三、理清層次。

1.快速瀏覽,說說自然段主要介紹了什么?

2.交流,師總結(jié):

(1)恐龍生活的年代及數(shù)量。

(2)介紹恐龍的種類及形態(tài)。

(3)介紹恐龍的親戚。

(4)介紹恐龍吃什么。

(5)介紹恐龍如何生育后代。

(6)講恐龍神秘消失為人類留下了一個謎。

3.試著分段。

4.交流:(1)、(2-5)、(6)。

四、上網(wǎng)查找資料。

1.在標題欄里輸入“恐龍”,再敲“回車”。

2.根據(jù)自己的興趣去瀏覽內(nèi)容。

3.查找“恐龍生存的環(huán)境”。

4.交流。

5.看看文中怎么為我們介紹的。

五、教學第一自然段。

1.指名讀。

2.說一說,你從這一自然段中,知道了什么?

3.引導(dǎo)學生抓住“兩億年”、“大片大片”、“密密”、“到處漫游”、“遍及整個世界”等詞語來感悟恐龍生活年代之久遠,生活條件之優(yōu)越,活動范圍之廣及數(shù)量之多。

4.指導(dǎo)學生有感情地朗讀。

5.齊讀。

六、作業(yè)鞏固。

1.抄寫生字詞。

2.進一步查找有關(guān)恐龍的資料。

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優(yōu)秀作文是語文學習中的瑰寶,是我們汲取營養(yǎng)和靈感的重要來源。如果你正在為寫作犯愁,不妨來看看這些優(yōu)秀的作文范文,或許能給你一些啟示。出征的日子到了,貓將軍領(lǐng)著手
入黨積極分子是黨員發(fā)展的基礎(chǔ)和重要力量,是擔負起黨的使命和責任的先鋒模范。以下是小編為大家準備的一些入黨積極分子的自我評價,供大家參考和學習。敬愛的黨組織:自從
入黨積極分子是指那些志愿加入黨組織,表現(xiàn)突出,具備入黨條件并取得推薦的人員。以下是一些入黨積極分子的學習筆記和心得體會,值得每個年輕人認真思考。敬愛的黨組織:。
年終總結(jié)能夠幫助我們對過去一年的工作進行總結(jié)和歸納,為下一年的工作做好準備。下面是幾篇經(jīng)典的年終總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路。20xx年是人保財險股份
思想?yún)R報是一種記錄個人思考和心態(tài)變化的文字材料,它可以幫助我們更好地了解自己。為了更好地了解思想?yún)R報的寫作風格和方法,我們可以閱讀一些成功人士的思想?yún)R報。
教師思想?yún)R報是促使教師思考教育實踐和自身成長的重要手段和方式。以下是小編為大家整理的教師思想?yún)R報案例,希望能為大家的寫作提供參考和借鑒。敬愛的黨組織:時光飛逝,
優(yōu)秀作文應(yīng)該用恰當?shù)母黝愋揶o手法來提升文章的文采和藝術(shù)性,使其更加生動有趣。如果你想寫一篇優(yōu)秀作文,可以先參考以下小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文。
公司的發(fā)展需要不斷進行創(chuàng)新和改進,尋找新的商機和市場需求,以保持競爭力。小編為大家收集了一些公司行為準則的總結(jié),希望能給大家提供一些參考。為激發(fā)大家的工作主動性
演講稿的寫作需要結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容豐富,語言生動,能夠引人入勝并產(chǎn)生共鳴。以下是一些教育和青少年成長的演講稿,希望能夠激發(fā)大家對知識和未來的熱愛。各位來賓、各位同仁
通過總結(jié)范文,我們可以對自己的表現(xiàn)進行客觀評價,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,以便為以后的發(fā)展制定更好的規(guī)劃。接下來是一些實用的總結(jié)樣本,可以幫助你更好地把握總結(jié)的要點
簡歷是向雇主展示你的能力和背景的重要文件,它可以幫助你與其他競爭者區(qū)分開來,我需要重新審核我的個人簡歷。下面是一些個人簡歷成功應(yīng)用的案例,希望能給大家在求職過程
黨員思想?yún)R報是展示黨員黨風廉政建設(shè)和黨性修養(yǎng)的重要方式。請大家認真閱讀以下這些優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹?。敬愛的黨組織:時間過得真
優(yōu)秀的作文能夠準確地抓住問題的本質(zhì),給出獨到的見解和解決方案。為了提高大家的寫作水平,我們整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和學習。一天,小鴨要去參加長頸鹿卡
通過思想?yún)R報,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在思考和行動上存在的局限和問題,從而進一步提升自我。接下來是一些思想?yún)R報的范例,希望能幫助大家更好地理解和掌握這種書面表達形式。
在現(xiàn)代社會中,個人簡歷成為求職、申請學校等場合不可或缺的重要材料。這些個人簡歷范文是經(jīng)過精心設(shè)計和整理的,包括了個人信息、工作經(jīng)驗、技能和成就等方面的內(nèi)容。
優(yōu)秀作文的寫作過程需要積累素材、構(gòu)建結(jié)構(gòu)、展開論述等多個環(huán)節(jié)。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習,希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。
經(jīng)驗材料有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長,為個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)。準備寫經(jīng)驗材料時,可以閱讀一些優(yōu)秀的范文,以提升自己的寫作水平和思維能力。一、在思想政治方
畢業(yè)生具備了一定的專業(yè)知識和實際經(jīng)驗,可以為社會做出貢獻。接下來,小編為大家分享一些值得閱讀的畢業(yè)生總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。我們在xx年七月獲
學期工作總結(jié)是一個自我反思和反饋的過程,通過這個過程,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點并加以鞏固,同時也能夠找出不足并加以改進。小編為大家整理了一些值得參考的學期工作總結(jié)
每個月寫一份工作總結(jié),可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題。希望廣大讀者能夠從這些月工作總結(jié)范文中受益,并能寫出一篇令人滿意的工作總結(jié)。彈指一揮間,時間匆匆流
報告可以促使我們對自己工作的反思和總結(jié),從而提高我們的工作效率和質(zhì)量。報告范文是對某一事件、問題或研究結(jié)果等進行詳細描述和分析的一種書面呈現(xiàn)形式,它可以幫助我們
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語法、拼寫、標點等方面做到無懈可擊。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文典范,希望對大家的寫作能起到一定的啟發(fā)作用。
優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心雕琢和深入思考后的杰作,每一個詞句都能夠打動讀者的內(nèi)心。這是一篇經(jīng)過多次修改和潤飾的優(yōu)秀作文范例,大家可以參考其中的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排。
寫作是一個不斷學習和提高的過程,需要不斷反思和修正。接下來,小編為大家推薦了一些被廣大學子認可的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹?。在這個美好的暑假里,我
企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的軟實力,可以提高員工的認同感和歸屬感。接下來將為大家分享一些優(yōu)秀企業(yè)文化總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。道門,里面的一切都是那么熟
一篇優(yōu)秀的演講稿范文應(yīng)該具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、有力的觀點和生動的語言表達。通過閱讀這些演講稿范文,我們可以更好地了解演講的技巧和要點,提升自己的演講能力。
優(yōu)秀的作文不僅體現(xiàn)了學生的語言水平,還能夠展示他們的思考深度和創(chuàng)造力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。親愛的市民朋友:
個人簡歷是一個能夠展示個人學歷、技能和工作經(jīng)驗的重要工具,它能夠幫助個人獲得更好的職業(yè)機會。現(xiàn)在就讓我們一起來看看一些經(jīng)典的個人簡歷范文,借鑒他們的編寫方式和思
優(yōu)秀作文富有思想深度,在文學藝術(shù)中起到開闊思路、啟迪心靈的作用。以下是一些讀者投稿的優(yōu)秀作文,希望對大家的寫作提供一些思路和參考。窗前的牽牛花開了又謝,謝了又開
在一個企業(yè)或機構(gòu)中,部門的設(shè)置往往根據(jù)不同的職能和業(yè)務(wù)需求來進行劃分。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于部門協(xié)作的經(jīng)驗總結(jié),供大家參考。首先,在部門協(xié)作中,領(lǐng)導(dǎo)者的
寫一篇優(yōu)秀的作文是我們對自己思想和表達能力的一種挑戰(zhàn)。在這里,小編為大家推薦了幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。在我的兒童時光里,外婆總是為我那五彩斑
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和修改,以求達到最佳的表達效果和文學價值。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。我是一個九零后,也是一名不
青春是一個迷茫與探索的時期,我們要找準自己的方向,堅定地走下去。為大家準備了一些青春寫真集,記錄了一群年輕人的青春時光。“我不想我不想不想長大,長大后世界就沒有
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的語言表達能力,運用得體的詞匯和句式來展示自己的思想和情感。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們拓寬思維,豐富語言,提高寫作的功底。
作為一種文學藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球,引起他們的興趣和共鳴。歡迎大家一起來看看以下這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給你帶來不少的啟發(fā)和思考。
生產(chǎn)要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范,保障員工權(quán)益,營造公平競爭的市場環(huán)境。8.我們整理了一份生產(chǎn)管理的經(jīng)典書籍推薦,希望對大家的學習和思考有所幫助。根據(jù)環(huán)境保護有關(guān)規(guī)
優(yōu)秀作文需要通過精彩的描寫和生動的語言,給讀者帶來視覺和感官的享受。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。浙江省杭州市學軍
優(yōu)秀作文具有很強的思辨性和批判性,能夠反映作者獨特的思考方式和見解。接下來是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。今天睡覺前,突然想起要種綠豆
文明禮儀的實踐可以提高個人的自我管理能力,使自己更加成熟和自信。在社會交往中,遵守文明禮儀是展現(xiàn)我們素質(zhì)和修養(yǎng)的具體體現(xiàn),歡迎大家一起來閱讀這些范文。
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術(shù)表達。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考并學習。
活動總結(jié)是一種重要的學習方法,能夠使我們從經(jīng)驗中汲取教訓,進一步完善自我。在這里為大家推薦一些活動總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能夠激發(fā)大家寫出更好的總結(jié)。為深化學校德育
通過研讀范文范本,可以了解各種不同的寫作風格和表達方式,豐富自己的寫作風格。以下是小編為大家提供的范文范本,希望能夠幫助大家寫出更好的文章。親愛的公民朋友們:公
司法工作總結(jié)是司法機關(guān)內(nèi)部交流學習和提高的重要方式和途徑。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的司法工作總結(jié)樣本,供大家參考學習。一、一周共接訪三起:1、xx村商滿
通過寫優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫作水平和文學素養(yǎng)。閱讀優(yōu)秀作文范文不僅可以提高我們的語文能力,還可以培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造力。記得上小學時,那正是一個下
通過少先隊工作總結(jié),我們可以總結(jié)出一些成功的經(jīng)驗和做法,為今后的工作提供參考和借鑒。小編為大家整理了一些經(jīng)典的少先隊工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理緊湊,段落之間銜接自然,邏輯清晰。下面是一些優(yōu)秀作文范文,這些范文在結(jié)構(gòu)和邏輯方面都做得非常出色,值得學習和借鑒。每個人都在追尋自己的快樂與
作為一份重要的工作準備材料,工作計劃書可以提供清晰的工作思路和方向。以下是一些工作計劃書的示例,通過參考它們,你可以更好地完成自己的工作計劃。1、做一個列表。在
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語法、拼寫、標點等方面做到無懈可擊。歡迎大家一起來看看以下這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給你帶來不少的啟發(fā)和思考。
環(huán)保意識的培養(yǎng)應(yīng)該從娃娃抓起,教育孩子們珍愛環(huán)境,從小事做起。以下是一些值得關(guān)注的環(huán)??偨Y(jié)范文,可以從中學習到很多東西。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同學們:
幼兒園工作計劃是指在幼兒園教育活動中對工作內(nèi)容、目標和方法進行概括和總結(jié)的一種書面材料。如果你正在編寫幼兒園工作計劃,以下范文可能會對你有所幫助。1、通過安全標
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