優(yōu)秀作文往往通過生動(dòng)的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段，讓我們一起來欣賞和品味。

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

考試了，考試了，心砰砰直跳著。啊！——好緊張啊！靜靜地坐在考場(chǎng)，等待著那緊張的哨聲響起，教室里鴉雀無聲。這里給大家分享一些關(guān)于在考場(chǎng)上的日記600字，方便大家學(xué)習(xí)。

亂嗡嗡的教室變得安靜下來。四周真靜，靜得連地板上掉針的聲響得見。這就是我們的考場(chǎng)，這就是我們的教室，這就是我們即將進(jìn)行戰(zhàn)斗的戰(zhàn)場(chǎng)，這就是檢驗(yàn)我們這個(gè)月學(xué)習(xí)狀況的地方。

我真羨慕那些正襟危坐的同學(xué)。他們沉著冷靜，成竹在胸，而且嘴邊還掛著一絲微笑，等待著試卷發(fā)下來。我的心卻跳得幾乎要蹦出來似的。怎么老鎮(zhèn)靜不下來呢?驀地，我仿佛看見一雙雙眼睛盯著我，啊，那是親愛的老師柔和的目光，還有媽媽親切的目光，無數(shù)同學(xué)鼓勵(lì)的目光。怎么，雷鋒叔叔那銳利的眼睛也意味深長(zhǎng)的盯著我：考出水平來，要相信自己。就在這一瞬間，我冷靜了下來，拿起那支凝聚著大家厚望的筆，拼搏!

題，最終做完了，我沒有笑，請(qǐng)老師檢驗(yàn)一個(gè)我的學(xué)習(xí)成績(jī)吧!愿我的答卷能使老師滿意。

在期末考試之前，每個(gè)班的班主任幾乎都會(huì)強(qiáng)調(diào)考風(fēng)，也都會(huì)說考試作弊的后果——零分處理。盡管如此，可這一番話對(duì)有些人來說，依然是無濟(jì)于事的。期末考試那天，溫度很低如果不是要寫字，我的手肯定不會(huì)出來。

桌子離得可真夠遠(yuǎn)的，中間整整隔著一個(gè)桌子的距離，不僅本班有監(jiān)考老師,走廊上還有。

第一場(chǎng)考完了，連老師都贊這個(gè)班的考風(fēng)好，我也這么覺得，以前大型考試有些人總會(huì)有一些小動(dòng)作，但這個(gè)考場(chǎng)，除了寫字聲就沒有其他聲音了。

第二個(gè)監(jiān)考老師有些懶，她把試卷發(fā)下來后，就趴在桌子上，似乎有些疲憊的樣子。

一抬頭，就看到柳平老師正好路過。他走的很慢，眼睛注視著考場(chǎng)上的這時(shí)坐在窗戶旁邊的一個(gè)有些胖的男生把手舉了起來，柳老師便推開教室的門，走到那個(gè)男生的旁邊，低下頭。那個(gè)男生小聲的說了些什么。柳老師便轉(zhuǎn)向他身后的一個(gè)男生，問到:“他說的是真的嗎?”那個(gè)男生瞟了胖男生一眼，說：“沒有”。胖男生眉毛一皺，激動(dòng)地站起來，說：“他和前面的傳紙條，紙條在他的口袋里。”“是嗎?”柳老師嚴(yán)肅的望著那個(gè)男生，男生有些心虛了，低下頭看著自己的試卷，柳老師可不像平時(shí)，能寬容就寬容，而是叫男生把紙條交出來。

唉，那男生可真夠倒霉的!

從今天起，要面臨三天的期中考試，然而這次考試，卻十分“與眾不同”。

語文考場(chǎng)上。

我來到插班考場(chǎng)，便急急忙忙地找到自己的座位坐下，翻出書準(zhǔn)備再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)兒，這時(shí)，我右邊的一個(gè)同學(xué)問我“你學(xué)習(xí)怎么樣?”我當(dāng)時(shí)有些害怕，畢竟第一次遇到這種事情，我便回答：“還湊合吧。”于是，他轉(zhuǎn)過頭問后面的一個(gè)女生：“你學(xué)習(xí)好不好?”后面的女生回答：“挺好的。”“哼。”我心想：“要是真學(xué)習(xí)好，才不會(huì)說真話呢!”結(jié)果，考試的時(shí)候，兩人快樂地“合作”起來了。

地理、生物考場(chǎng)上。

難道數(shù)學(xué)很難嗎?也許是我做試卷速度太快?他在我做完試卷翻頁檢查時(shí)，可能注意到我，就在我快檢查完試卷時(shí)，我感覺有人朝我的方向說話，我便裝作沒聽到，但是我卻用余光看見一只胳膊---有人給我遞紙條!我嚇出一身冷汗，盡力讓自己保持冷靜。緊接著，我就聽到他把紙條遞給了我后面的人，出于害怕，我一直等到人都幾乎走完時(shí)才交卷。

政治、歷史考場(chǎng)上。

英語考場(chǎng)上。

就在我埋頭寫作文時(shí)，聽到監(jiān)考老師說：“咦?這么快就寫完睡覺了?我看看你的卷子…咦?這上面怎么全是空白?”“哈----哈----哈!!”考場(chǎng)中爆發(fā)出笑聲。

物理考場(chǎng)上。

我已經(jīng)習(xí)慣了考場(chǎng)上的各種“行為”，我便不怎么在乎了，專心地寫起了試卷。

唉，回顧這次考試的經(jīng)歷，難道不值得我們思考嗎?

面對(duì)考試，搖頭著有，嘆氣著多。一進(jìn)考場(chǎng)便會(huì)聽到“考考考，老師的法寶”之怨聲，也會(huì)聽到‘分分分，學(xué)生的命根“之哀鳴。可以毫不夸張的說，考場(chǎng)是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我卻例外!

進(jìn)入考場(chǎng)，我手捧著散發(fā)著磨香的試卷，總情不自禁的有種真心的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友面孔是那么熟悉，款款地來到我面前;即使是遇上一些生面孔我也友好相待.那記錄下來的一個(gè)個(gè)符號(hào)文字,就像我親手插下的一株株秧苗,令人倍感親切.

我喜歡考場(chǎng)上那中安靜卻又帶著點(diǎn)詭秘的氛圍。看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)正襟危坐，生怕有半點(diǎn)閃失，就連那些平日里活潑調(diào)皮的同胞們，此時(shí)也都一概皺緊眉目，扮出一副不得不抵頭的傻樣。再看看老師，徃日的笑臉，一律換上了嚴(yán)肅的表情，此時(shí)你可以真正的見到嚴(yán)師風(fēng)范。

我喜歡感受答題時(shí)的那種激動(dòng)，撲撲的心跳，時(shí)時(shí)提醒我集中精力。即使是酷暑，也不會(huì)為汗水而揮袖;既使在嚴(yán)冬，更不會(huì)為寒冷而叫苦。那冷靜和清醒是多們寶貴。這種投入換來了寫作時(shí)的文思泉涌，下筆成文。答題時(shí)的激動(dòng)令我陶醉。

我喜歡傾聽考場(chǎng)上的鐘聲，一秒一秒，滴滴嗒嗒，此時(shí)，是多么動(dòng)聽啊!它像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符，奏著美妙的樂章，讓人體會(huì)著光陰似箭的滋味。

我喜歡在做完考卷后，利用最后的一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空，想象著報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)同學(xué)們的表情，想象回家時(shí)父母的喜悅。那是一種經(jīng)過苦戰(zhàn)后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷的喜悅。我還喜歡交上試卷后同學(xué)們一起對(duì)答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉，有哭相，有欣慰，有后悔，可謂人生百態(tài)，盡顯考場(chǎng)之中。

我要說，有了考試我的性格開始變得成熟，有了考試我的生活添上了色彩。

交換考場(chǎng)的鈴聲已響過五分鐘，此刻我已經(jīng)端坐在人地生疏的第一戰(zhàn)場(chǎng)(考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)嘛)為您發(fā)回第一時(shí)間考場(chǎng)報(bào)道。

“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”發(fā)卷鈴聲急促地響了起來。“戰(zhàn)友”們機(jī)械地接過老師分發(fā)的試卷，一張，兩張，三張，四張!唉，兩小時(shí)四張卷，能不能答完還是個(gè)問題。不管怎樣，學(xué)生嘛，就是在考試中成長(zhǎng)，目光注視考卷，第一考科目：語文。

文言文和基礎(chǔ)知識(shí)。

(瀏覽一遍)沒有什么難題，差不多十幾分鐘就搞定。

再往下看：

閱讀下面文段，然后回答問題。

一共三篇閱讀，竟沒有一篇是課內(nèi)的，記敘文，說明文，議論文平均分配，我的天!(緊張)深吸一口氣，沒有過不去的火焰山，自信地對(duì)自己說：yes，ican.

三、作文……還沒瀏覽完，廣播便響了起來：“請(qǐng)同學(xué)們寫好班級(jí)姓名，開始答題……”

一場(chǎng)文字大戰(zhàn)即將開始。

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇二

每次在考場(chǎng)上，我都能發(fā)現(xiàn)“新大陸”。

六年級(jí)第三單元語文考試正在進(jìn)行。

黃雪是我們班語文成績(jī)最好的，而王朝陽是語文成績(jī)最差的，我是班長(zhǎng)，考試時(shí)我坐在講臺(tái)上管紀(jì)律。

“叮鈴鈴”，上課了，還在走廊上你追我趕的男同學(xué)跑回了教室，正襟危坐，等待著陳老師和“試卷怪獸”的來臨，準(zhǔn)備著迎戰(zhàn)的工作。

在老師快到之前，我發(fā)現(xiàn)同桌王朝陽的臉色和以前考試前的臉色不太一樣，多了一份自信、胸有成竹的感覺。

我還沒問，老師就來了。陳老師把試卷放在講臺(tái)上，威嚴(yán)地用目光掃視了一遍，說:“這次考試不像第二單元測(cè)試那樣，是閉卷。同學(xué)們務(wù)必保持安靜，不準(zhǔn)舞弊。一旦被發(fā)現(xiàn)，后果你們知道的。”

試卷發(fā)下來了，我看了看別人的神情，黃雪看了試卷，臉上露出個(gè)笑臉;王朝陽看了看卷，皺了皺眉頭，看看四周，又看了看筆盒，露出了詭異的笑容。

我開始動(dòng)筆做試卷。這次考試，我有種預(yù)感，會(huì)考好，會(huì)順利。

我開始埋頭迎戰(zhàn)，攻破敵人一道道堡壘。

“滴答、滴答……”黑板上方的掛鐘的秒針不緊不慢地走著，試卷上的空白部也越來越少。

終于做完了!我把試卷放一邊，開始查看考試現(xiàn)場(chǎng)，見黃雪伸了個(gè)懶腰，自信滿滿地檢查試卷;而王朝陽呢，只見他的筆盒不在原來的位置上，取而代之的是上面寫著字的透明膠。“小抄!”這兩個(gè)字在我腦子里蹦出來。

嘿嘿，狐貍再狡猾，斗不過好獵手。原來，他在一張紙上寫倒字，再用透明膠膠上，撕下紙，字就在透明膠上了。這小抄，制作方法夠厲害!我把小抄從桌上撕下來，換一成一團(tuán)，扔進(jìn)了我自己的小垃圾桶。

哼，我這叫執(zhí)法如山!

作者|橫店中心小學(xué)六(3)班。

公眾號(hào)：奮進(jìn)作文。

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇三

讓我們來做這樣一個(gè)游戲：

請(qǐng)用雙手握住兩支筆，在紙上同時(shí)畫兩個(gè)圓。

如何，是不是很輕易就完成了?

請(qǐng)不要放下筆，游戲還沒有結(jié)束，接下來請(qǐng)用一只手畫圓，同時(shí)另一只手畫正方形。

這次的結(jié)果如何呢?是不是不像第一次那么容易了?甚至你可能根本完成不了這個(gè)任務(wù)?

這是因?yàn)槲覀兊拇竽X就像一個(gè)指揮部：如果發(fā)出一個(gè)命令，雙手合作就能完成;如果發(fā)出兩個(gè)命令，兩者之間就會(huì)發(fā)生干擾，影響命令的執(zhí)行。

這個(gè)游戲告訴我們這樣一個(gè)道理：無論做什么，都不能一心二用。

考試也不例外，如果考試時(shí)還想著考場(chǎng)外的事，那你的考試狀態(tài)必定會(huì)受到影響。而不管想的是好事好是壞事，結(jié)果都會(huì)很糟糕，兩者間的差別只在于影響大小而已。

不信，我們來聽聽一位同學(xué)是怎么說的吧：

“語文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，幾乎每次考試都能拿第一，但最近一次小測(cè)驗(yàn)我卻考砸了。事后我分析了原因，主要是因?yàn)槲覄偰闷鸸P心里告訴自己：這次不能失敗，雖然只是一般的測(cè)驗(yàn)，但考砸的'話就沒法向父母交代了。給了自己這樣的暗示之后，我整個(gè)人都變的緊張起來，提筆忘言，始終不能進(jìn)入狀態(tài)。最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)做完了題，結(jié)果可想而知。”

不論考試前還是考試中，最忌諱的就是給自己施壓。想想看：在重壓之下，心態(tài)能輕松得起來嗎?心態(tài)無法放輕松，又如何順利答題?這樣的狀態(tài)之下，考不好也就是意料之中的事情了。

反觀我們身邊那些成績(jī)優(yōu)異者，則大多能夠做到每次考試都輕裝上陣。以下是他們的分享：

“很多同學(xué)平時(shí)學(xué)得好，但考試成績(jī)卻總不理想，不能不說是心理因素在作怪。我在考試時(shí)，從來不想場(chǎng)外事，手里一拿到試卷，便心無旁騖，集中經(jīng)歷解決問題，因此常常能拿到理想的分?jǐn)?shù)。”

“有的同學(xué)考試時(shí)心理緊張，是因?yàn)閷?duì)自己有過于明確目標(biāo)，最好的方法就是不要去想自己要爭(zhēng)第幾名、得多少分，而只管認(rèn)真做好每一道題，不放過應(yīng)得的每一分。”

一心不能二用的道理誰都明白，可真正做到的同學(xué)卻沒有幾個(gè)，所以才會(huì)出現(xiàn)那么多“飲恨”考場(chǎng)的事情發(fā)生。

如果你不想因?yàn)樾膽B(tài)問題，影響了自己的考試成績(jī)，那么就像上述案例中的兩位同學(xué)好好學(xué)一學(xué)吧!放下思想包袱，心無旁騖地應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)考試，就一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇四

她什么都喜歡跟我們交流，喜歡在父母的言談中得出為人處世的道理。爸爸說：她干什么都喜歡跟我耍賴皮，下棋光悔棋，一看大局不利于自己就開溜。還是棵隨風(fēng)倒的墻頭草，曾有一次在公交車上唱：“世上只有媽媽好”，我一問：“世上只有媽媽好嗎？”馬上改口唱：“世上只有爸爸好”，惹的滿車的人都哈哈大笑。日記本說：她是個(gè)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的女孩。什么事都只有三分熱度，跟我說她要學(xué)吉他，結(jié)果還沒學(xué)就弄斷了一根弦，從此倒霉的吉他就被遺忘在角落里。她喜歡看歷史故事，但一看到外國(guó)人侵華就氣得咬牙切齒，很不得沖進(jìn)電視里把外國(guó)人尤其是日本人都?xì)⒌簟８猩跽咭驗(yàn)榭窗藝?guó)聯(lián)軍侵華洗劫北京城，竟立志將來上英國(guó)、美國(guó)把中國(guó)的東西都偷回來，雖然可笑，但看出她不乏愛國(guó)熱情，如果她是個(gè)男孩子，一定是個(gè)有血性的人。這是也不知道她現(xiàn)在“策劃”的怎么樣了？朋友說：如果你和她成為好朋友，在你憂愁的時(shí)候，她可以為你分憂解難；奮斗的時(shí)候，她會(huì)為你加油鼓氣；遇上困難的時(shí)候，她會(huì)路見不平拔刀相助，為朋友兩肋插刀她也在所不辭。語文老師說：記憶最深的一次，是她為表演失敗被同學(xué)批的一無是處的朋友抱不平的事，那天她拍案而起很多次來幫朋友辯解．人是多面的，不可能一一俱道，但我相信不論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，這都是真實(shí)的我，不多加任何修飾。世人沒有任何人是完全相同的，或許我沒有驚天動(dòng)地或者戲劇化的人生經(jīng)歷，但我擁有屬于我的與眾不同。

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇五

每次考試，我不但要完成試卷，還充當(dāng)著另一個(gè)角色。看!又發(fā)現(xiàn)一個(gè)。

大家都低著頭，緊盯試卷。筆尖在試卷上滑動(dòng)。在這一片烏壓壓的“低頭族”中，同學(xué)w便顯得格格不入。

他抬起腦袋，緊緊的握著拳頭。左瞅瞅，右瞧瞧，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，似乎在尋找著什么。突然，他眼睛一亮，握著拳頭的那只手裝作不經(jīng)意一揮，一個(gè)白色的紙團(tuán)便在空中劃過一條弧線，落在同學(xué)c的桌子上。

我一下就明白過來了，他們正在打“小電話”呢!w假裝認(rèn)真看試卷，眼睛卻時(shí)不時(shí)地瞄向c。c抓過紙團(tuán)，思想斗爭(zhēng)了一會(huì)兒，最終還是提起筆，在紙團(tuán)上飛快地抄下一堆數(shù)字。一眨眼的時(shí)間里，紙團(tuán)又飛回了w的桌上。

w喜滋滋地打開紙團(tuán)，開心地將答案抄了上去。“咔嚓”，門開了，老師走進(jìn)來巡查。w胡亂將紙團(tuán)塞進(jìn)了口袋，等到老師走出教室時(shí)，他的后背已經(jīng)濕了一大片。w長(zhǎng)舒一口氣，拿起紙團(tuán)繼續(xù)抄，殊不知早已被人盯上了。

或許是他上輩子做了什么虧心事，不等我去報(bào)告，就被老師發(fā)現(xiàn)了。他那個(gè)盟友因?yàn)榭村e(cuò)了題，將下一題的答案抄上去了，結(jié)果可想而知，w被罵得魂都不是自己的了。

考場(chǎng)上的同學(xué)們，如果不想像上面那位一樣，請(qǐng)做好自己。“間諜”還在行動(dòng)。

作者|外國(guó)語小學(xué)六(2)班趙子晴。

公眾號(hào)：奮進(jìn)作文。

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇六

“鈴、鈴、鈴”清脆悅耳的上課鈴響遍了整個(gè)校園，語文半期考試開始了。

老師首先發(fā)下卷子。我瀏覽了一下考卷，看了一下題都有哪些。便開始做題。同學(xué)們都在聚精會(huì)神地做題，只聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。

我過關(guān)斬將，乘風(fēng)破浪，正在一步步向終點(diǎn)邁近，一道道題都讓我給破解了。在做閱讀題的時(shí)候，我被一道難題給困住了，它就像一只“攔路虎”跳了出來，擋住了我的去路。我眉頭一皺，計(jì)上心來。那道題是讓你“在文中根據(jù)意思寫。

成語。

”。在做最后一道題的時(shí)候，我找了半天，也沒找到那個(gè)成語。我暝思苦想，終于眼睛一亮，找到了那個(gè)成語“任重道遠(yuǎn)”。

我的心里美滋滋的，心里想；別人能做到的事情，我也能做到。即使再困難，也要克服。

最后，我寫完了。

作文。

順利完成了這張卷子心里輕松多了。“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了我胸有成竹地把卷子交給了老師心里比吃了蜜還甜。過了幾天發(fā)了下來我只考了91.5分雖然考得不是很理想但是只要知道自己錯(cuò)在哪里克服了困難心里高興就可以了。

通過這次考試，我懂得了一個(gè)道理：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。只要有信心，就能克服一切困難，向勝利邁進(jìn)！

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇七

幾個(gè)星期前，我們進(jìn)行了期中考試。

我們先考的是語文。試卷發(fā)下來，我按照自己的習(xí)慣先把整個(gè)卷子瀏覽了一遍，心中大概有了數(shù)，然后開始答卷。前面的幾道題做得都很順利，我有點(diǎn)沾沾自喜，覺得試卷很簡(jiǎn)單，于是我“過五關(guān)，斬六將”，很快就做到了了課內(nèi)閱讀題。正當(dāng)我為前面的題目都復(fù)習(xí)過而暗自慶幸時(shí)，突然看到課內(nèi)閱讀里有一段是考課文背誦，一下子就呆住了：那個(gè)片段我根本沒有背啊！沒辦法，我無奈地隨便蒙了幾句話，只求能歪打正著地撞對(duì)幾個(gè)。我的心情一下子低落了，盡管后面的題也很容易，但是我還是高興不起來。終于到了最后的一個(gè)階段，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)――作文。我一看作文題目：童年趣事，心情一下子又好了起來，剛好是我昨天晚上準(zhǔn)備過的題材。我洋洋灑灑輕松地寫了500多個(gè)字，剛好時(shí)間到了，然后把答卷交了上去。

接下來是考數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是我最有把握的，我用了三十多分鐘就答完了，還檢查了二十分鐘，我的心情又雨過天晴了。

最后是考英語。我滿懷信心開始答題。前面一帆風(fēng)順，到了后半段，有一道閱讀題我始終拿不準(zhǔn)，于是仔細(xì)思考了那道題十分鐘，還是有點(diǎn)猶豫，我先寫上了答案，又繼續(xù)答題。后面的還算順利，不到十分鐘就答完了。我正想回過頭再看一眼卷子時(shí)，正好打響了下課鈴。我憂心忡忡地收完了卷子，馬上回到座位上看英語書。果然沒錯(cuò)，那道題就是這么寫！我喜出望外，拎起書包就往家跑，提到嗓子眼的石頭終于落下來了，哈哈！

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇八

這幾天，我們要進(jìn)行一次考試，我心里想，不知道復(fù)習(xí)的好不好，考的分?jǐn)?shù)怎樣呢？走進(jìn)考場(chǎng)，便知道了。

復(fù)習(xí)完之后，我們各自走進(jìn)了自己的考場(chǎng)，走進(jìn)去以后，趁老師還沒有來，趕緊拿出書去復(fù)習(xí)一下，老師來了，我急急忙忙的把書收起來。“叮鈴鈴”，開始發(fā)卷紙了，我的心里頓時(shí)緊張起來，心砰砰直跳，卷紙到我跟前了，我竟不知道，還是同學(xué)叫我一聲我才知道，拿上卷紙，我掃了一下題目，不是很難，鈴聲響了，我開始答題。

在考場(chǎng)上，我認(rèn)認(rèn)真真的做題，不敢有一點(diǎn)馬虎，下課鈴響了，正好我也檢查完了，交上了卷紙，我的心里還是忐忑不安。

這次考試，我慌慌張張，但是希望我能考出一個(gè)好成績(jī)，不要辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)，加油！

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇九

2.進(jìn)。勉力之期，天地為之慨嘆，奮發(fā)之日，神鬼為之震動(dòng)。況是考卷，何畏之可?且置心中，如觸故交。

3.拼搏進(jìn)取，一切皆有可能!我們的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)!

4.努力的苦讀，就為這一刻!把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會(huì)為你祝福祈禱，相信你會(huì)考出滿意的成績(jī)，榜上有名喔!

5.寧可戰(zhàn)死，不可嚇?biāo)馈＝癯徊螘r(shí)?

6.天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么，只要努力過奮斗過，就不會(huì)后悔。

7.你還好吧，你遠(yuǎn)方的老同學(xué)真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一舉奪魁，考入心中理想的大學(xué)，進(jìn)而步入人生的象牙塔!

8.你筆下?lián)碛幸粋€(gè)色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個(gè)筆下燦爛的圖景。

9.面對(duì)高考試卷的“前分”，志在必得，細(xì)大不捐;“后分”多多益善，失不足惜。

10.沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。

11.路始終要走不必回頭都是天空下的孩子都是四季綻放的花兒風(fēng)雨中都是一張張美麗的臉愿你的雙眸在我深處停留你是我的兄長(zhǎng)是我的姊妹。

12.練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。

13.孩子，你是爸爸媽媽生命的延續(xù)，也是爸爸媽媽未來的希望，你的一舉一動(dòng)時(shí)刻牽動(dòng)著爸爸媽媽的心。今后的路還很長(zhǎng)，你要勇敢地面對(duì)任何挑戰(zhàn)，爸爸媽媽是你堅(jiān)實(shí)的后盾。

14.更快更高更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。

15.初三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。

16.超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。

17.不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

18.不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

19.悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。

20.“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。”無論落榜生還是狀元，都讓我們繼續(xù)努力吧。

21.愿天下中考人：憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對(duì)你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂的復(fù)合函數(shù)總是最大值。

22.愿全國(guó)所有的考生都能以平常的心態(tài)參加中考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。

23.理想學(xué)校就在不遠(yuǎn)的前方，先不要想一切可能的結(jié)果，認(rèn)真答卷，答出你真正的水平，邁向理想的高中，向期待已久的大學(xué)沖刺!

24.開啟中考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學(xué)的方法;其三：良好的心態(tài)。

25.金榜題名!名落孫山!都只是短暫的。朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失敗是成功之母!努力吧努力!成功屬于努力者!

26.健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

27.揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。中考如期而至，希望你我初中，相約在理想的學(xué)校里再見!

28.十二年苦讀，十二年付出，十二年揮灑自如，十二年寒窗無數(shù)。睡個(gè)好覺，做個(gè)好夢(mèng)，讓信心更加充足，你一定會(huì)取得錦繡前途。

29.善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。

30.人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

31.人生處處是考場(chǎng)，今日各為中考忙。斗智斗勇齊亮相，得失成敗走一場(chǎng)。考場(chǎng)瀟灑不虛枉，多年以后話滄桑!

32.祝愿天下所有考生開心度過中考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績(jī)。平心對(duì)待高考，你們是最棒的!仁慈的上帝會(huì)祝福你們的，相信自己，一定能行!

33.重要的不是發(fā)生了什么事，而是要做哪些事情來改善它!

34.終究熬過十年，加入合算自豪。別想分?jǐn)?shù)高低，放寬最為首要。老媽近日很累，別忘對(duì)她笑笑，老爸場(chǎng)場(chǎng)接送，給他一個(gè)擁抱。穿得漂美麗亮，令人眼花纏繞。最終提示一遍，檢討鉛筆小刀!

35.中考已臨近，只要努力一點(diǎn)，就能看見勝利女神的.微笑。

36.中考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)中考的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一個(gè)坎!

37.中考的意義是在于你真正投入的過程。請(qǐng)務(wù)必堅(jiān)持信念，守得云開見月明!祝你們成功!

39.不搏何時(shí)搏?你一定會(huì)成功的，好好考吧!祝你成功!

40.這么天都堅(jiān)持下來了，只剩下最后的兩個(gè)星期了，繼續(xù)加油，相信你一定會(huì)成功的，順利考入理想，勝利永遠(yuǎn)屬于你!

41.在這禱告一切就要走進(jìn)考場(chǎng)的，我的先進(jìn)的良友們，得到卓越的成果!愿學(xué)友們一切順當(dāng)!祝各位測(cè)驗(yàn)成功!明天即將中考，出門還得及早。交出就有報(bào)答，連忙睡個(gè)好覺。

42.有動(dòng)力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。

43.一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!

44.不苦不累，初三無味;不拼不搏，等于白活。

45.高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對(duì)于你自己來說，難題的分值不一定高。

46.付出終有回報(bào)，信心絕對(duì)重要。現(xiàn)在就到中考，別忘面帶微笑。抽空睡個(gè)好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。

47.風(fēng)兒靜靜的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請(qǐng)握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：中考成功!

48.到了，到了，中考就在眼前了;快了，快了，夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了;微笑，微笑，把美好明天擁抱。

49.當(dāng)離別拉開窗簾，當(dāng)回憶睡在胸前，要說再見真的很傷感，只有愛依舊燦爛!友誼萬歲!考試順利，共闖人生這一關(guān)!

50.淡薄功利，輕裝前進(jìn);不計(jì)付出，堅(jiān)韌不拔;不達(dá)目的，誓不罷休。

51.大家一起努力吧。等待我們的將是一個(gè)美好的明天!加油!加油!

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇十

今天就要考試了，我早早來到學(xué)校復(fù)習(xí)，希望能考個(gè)好成績(jī)。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鈴聲回蕩在寂靜的校園里，我走進(jìn)考場(chǎng)，看著老師嚴(yán)肅的表情，我感覺自己好像到了魔鬼的歸宿，真想拔腿跑了，但這畢竟是考試，我低下頭，快速的走到自己的位置，做起卷子來。

做的非常順利，看來今年要得100分了，我高興地差點(diǎn)叫出聲來。但卻有一個(gè)“攔路虎”跑了出來，擋住了我的去路。我不由地皺起了眉頭，難道我終究與100分無緣嗎？不，我不甘心，可是現(xiàn)在我沒有辦法呀。有了，--作弊！可是老師說過在任何時(shí)候都要誠(chéng)實(shí)，我這樣做不是辜負(fù)了老師的期望嗎？但不這樣做，我就不能得100分了。不管了，為了100分，拼了！我在紙上迅速的寫好題目，把紙揉成一團(tuán)，然后尋找最佳發(fā)射時(shí)機(jī)。我一抬頭，看見黑板上寫著“誠(chéng)實(shí)守信”四個(gè)大字，我感覺臉上火辣辣的，連忙低下頭，不敢直視黑板。可我總感覺那四個(gè)字，長(zhǎng)著眼睛，一直在盯著我看……我終于受不了了，把紙團(tuán)扔到腳底下，踩了又踩。

我始終是沒有得100分，但我并不后悔。因?yàn)椋?-沒--有--作--弊！

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇十一

透過歷史的眼眸，站在歲月的肩上遠(yuǎn)眺。回歸青山，他緩緩步入我的心扉。群山萬壑，一抹幽云繚繞，一輪艷陽氤氳了一戶農(nóng)舍，一畝農(nóng)田。他，陶潛，誦著“采菊東籬下，悠然見南山”徐徐采下朵朵逸菊，悠然徜徉于一捧新綠間。高山流水，才是他的向往；繁星綴連，才是他那顆熾熱的心。仿若一位隱者，行走在山林間。臥在山上的那串腳印便是他的心意；飄逸在悠云上的詩詞，便是他的背影……山林，是他最終的歸宿。

我仿佛與他同行，尋著他不為五斗米折腰轉(zhuǎn)身離去的身影，聞到他寒舍旁孤立的逸菊淡香，看到了他被歲月雋刻下印痕的面容。官場(chǎng)之險(xiǎn)惡，人心之骯臟被他盡收眼底。他亦然離開，揮一揮衣袖，不留半句怨言，不帶走一片白云，不隨浪逐流沒落于黑暗中，是因?yàn)樗麅?nèi)心有一種叫做“淡泊”的信念縈繞心間。歸隱后，他活得更為怡然自得，更為精彩。窗邊的紅葉飄落，飄入流年，我才依惜與他告辭，從出深山，離開陶潛。

是啊，如若僅為那渺小的官俸從而放棄心靈背叛的心，他只不過是利益的傀儡，金錢的奴隸，權(quán)力的俘虜!如果生命被利益所籠罩，他活得將毫無價(jià)值。陶潛隱山正因?yàn)樗牡矗^而他步入了人生又一段心靈旅程。面對(duì)紛繁的大千世界，人們僅沉迷于自己所擁有的，卻不知，此刻的他們?cè)缫丫Y入茫茫人海，已無淡泊，無輕松。人生就是一只潔白的飛鳥，當(dāng)有了利益的束縛，就會(huì)有一朝一味的墮落。純凈的藍(lán)天下，需帶一顆淡泊之心，方可掠過一道綺麗的風(fēng)景。

沁涼入水的夏夜，皎潔無暇的明月早已忘卻，只有那心懷淡泊，漠視凡塵的陶潛，跨越千年塵封的煙云，佇立在我心中，成為一道風(fēng)景。

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇十二

小學(xué)生考場(chǎng)作文“寫什么”，這似乎是一個(gè)老生常談的問題，是一個(gè)不是問題的問題，可這個(gè)問題卻也是老師們、學(xué)生們不得不談、不得不面對(duì)、難以回避的問題。小學(xué)生考場(chǎng)作文到底“寫什么”，前人早有敘述，寫生活，生活是寫作的源泉，可當(dāng)然無可非議，可具體到實(shí)踐環(huán)節(jié)上又寫生活的哪些方面，怎樣在短時(shí)間內(nèi)搜集素材，“有話可說”，甚至文思泉涌，倚馬可待，寫出“好的”、獲得評(píng)卷老師的青睞、獲得高分的作文，不妨引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面入手選取寫作內(nèi)容，迅速打開寫作思路：

寫環(huán)境——調(diào)動(dòng)感官，充分鋪墊。

小學(xué)生大多寫作記敘文，記敘文就離不開寫人、敘事，并且寫人、寫事往往“粘合”在一起，很難“分家”。按記敘文“六要素”要求，事件敘述事件總要交代好其時(shí)間、地點(diǎn)，就像唱戲要先搭好舞臺(tái)一樣，事件總是在具體環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展；寫好了環(huán)境，就能為后文事件的發(fā)展打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。

環(huán)境描寫時(shí)，寫作者最好調(diào)動(dòng)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)感官，發(fā)揮想象、聯(lián)想，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，使人物表現(xiàn)和事件進(jìn)展有一個(gè)很好的依托。

寫人物——言談舉止，放慢特寫。

記敘文寫作總離不開表現(xiàn)人物，表現(xiàn)人物的精神、性格、思想；而這些總不能直白地“空喊”出來，要通過人物的“表現(xiàn)”來體現(xiàn)。這就要運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理、外貌等描寫方法對(duì)人物的言談舉止進(jìn)行刻畫描寫，甚至對(duì)重點(diǎn)部分“放慢”、“放大”，進(jìn)行“特寫”，給閱卷老師展現(xiàn)出活生生的.人物形象。

寫過程——展開經(jīng)過，完整細(xì)致。

事件發(fā)展總有一個(gè)過程的，先怎樣發(fā)生，再怎樣變化，然后又如何進(jìn)展，在每一環(huán)節(jié)中，人物又是怎樣表現(xiàn)的，要通過過程的展開來“說話”，來表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的主旨意蘊(yùn)。

寫情感——情感滲透，言意一體。

單純地為記事而記事，即使事件記敘再完整，也無異于“流水賬”，因?yàn)槲覀儗懳恼驴偸且憩F(xiàn)什么的，所要表現(xiàn)的思想意蘊(yùn)就如同人的靈魂一樣，沒有情感滲透的文章就如同沒有靈魂的肉體一樣。情感表現(xiàn)總是滲透于言語之間，“言意一體”，彼此不相分離，含蓄雋永，讀者只有仔細(xì)涵詠、品味，才能知曉“個(gè)中”之味。

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇十三

在期末考試之前，每個(gè)班的班主任幾乎都會(huì)強(qiáng)調(diào)考風(fēng)，也都會(huì)說考試作弊的后果——零分處理。盡管如此，可這一番話對(duì)有些人來說，依然是無濟(jì)于事的。期末考試那天，溫度很低如果不是要寫字，我的手肯定不會(huì)出來。

桌子離得可真夠遠(yuǎn)的，中間整整隔著一個(gè)桌子的距離，不僅本班有監(jiān)考老師，走廊上還有。

第一場(chǎng)考完了，連老師都贊這個(gè)班的考風(fēng)好，我也這么覺得，以前大型考試有些人總會(huì)有一些小動(dòng)作，但這個(gè)考場(chǎng)，除了寫字聲就沒有其他聲音了。

第二個(gè)監(jiān)考老師有些懶，她把試卷發(fā)下來后，就趴在桌子上，似乎有些疲憊的樣子。

一抬頭，就看到柳平老師正好路過。他走的很慢，眼睛注視著考場(chǎng)上的這時(shí)坐在窗戶旁邊的一個(gè)有些胖的男生把手舉了起來，柳老師便推開教室的門，走到那個(gè)男生的旁邊，低下頭。那個(gè)男生小聲的說了些什么。柳老師便轉(zhuǎn)向他身后的一個(gè)男生，問到：“他說的是真的嗎？”那個(gè)男生瞟了胖男生一眼，說：“沒有”。胖男生眉毛一皺，激動(dòng)地站起來，說：“他和前面的傳紙條，紙條在他的口袋里。”“是嗎？”柳老師嚴(yán)肅的望著那個(gè)男生，男生有些心虛了，低下頭看著自己的試卷，柳老師可不像平時(shí)，能寬容就寬容，而是叫男生把紙條交出來。

唉，那男生可真夠倒霉的！

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇十四

此刻的我分分秒秒都在煎熬中度過，因?yàn)槟菚r(shí)的我，得失心太重――一顆心七上八下的，沒有一刻是平靜的。一直期待著，那一刻快點(diǎn)過去就好。

――――考試前題記。

同學(xué)們雖然有秩序的坐在自己的座位上，但在我看來依然是亂糟糟的。我在座位上緊張的進(jìn)行著“考前五分鐘復(fù)習(xí)”，生怕這次考試考得不好。讓爸爸媽媽老師失望了。

“叮鈴鈴，嘀鈴鈴。”“老師來了老師來了……”大家激動(dòng)的叫著喊著。”……“分發(fā)試卷”廣播里冷若冰霜宣布著，也許這廣播的“命令”，比在頭頂上“嗖嗖”快速飛轉(zhuǎn)的吊扇降溫來的還透徹，還徹底。六月的天，我的頭頂竟降溫下起了“雪花”，我竟禁不住打了個(gè)寒顫。老師立馬拿起考卷發(fā)了起來，我的心怦怦的隨著風(fēng)扇快速在轉(zhuǎn)了起來。好像快要轉(zhuǎn)到了嗓子眼了，我使勁的憋了一口氣，把快要跳出的心咽了回去。

這場(chǎng)考的是語文，老師發(fā)下試卷，又嚴(yán)肅的叮囑我們要先寫上班級(jí)姓名，然后要檢查一遍。操心的好老師也許是怕我們奮斗了半年，到最后再弄個(gè)“無名無姓”按零分算。我迫不及待地寫上班級(jí)和姓名。又開始迅速的瀏覽試卷，心想：這些題目我早已學(xué)的滾瓜爛熟了。看完之后又飛速提起筆開始過關(guān)斬將，乘風(fēng)破浪，這些題目就像溫順的小狗，一下下就被我征服了。到了我經(jīng)常失分的“按課文內(nèi)容填空”了。我小心翼翼地讀每一個(gè)句子，“不能粗心啊！我自己告訴自己，“我一邊默讀，一邊寫。填完之后之后又讀了兩遍，哈！我克服粗心耶！感覺全部正確，這才開始下一道題。我一路過五關(guān)斬六將，終于掃蕩完這些狡猾的題目。開始作文了，我深呼吸一口，看了一下題目，這題目“美麗的校園”我曾經(jīng)寫過，還在校信通被推薦了，寫起來更是得心應(yīng)手，下筆如有神。不大一會(huì)兒，作文就ok了。

這語文還真是危機(jī)重重，四面埋伏。不過現(xiàn)在對(duì)我已經(jīng)不存在什么隱患了。走出考場(chǎng)，我渾身輕松，覺得空氣那么清新，天空那么蔚藍(lán)，鳥兒歌聲那么的動(dòng)聽，一切都是那么的美好！

在考場(chǎng)上小學(xué)大全（15篇）篇十五

李明是個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，每次班級(jí)考試排名，42個(gè)同學(xué)就他每次都當(dāng)“墊底”――最后一名。所以在他們班上，你常常能夠聽到這樣的話：“唉，又要考試了，不知道我會(huì)不會(huì)考最后一名。”“沒事的啦！有李明墊底呢！你呀，準(zhǔn)保不會(huì)考最后一名！”“哈哈哈哈……”要是以前李明聽了這話，肯定會(huì)狠狠地揍那個(gè)同學(xué)一頓。可是現(xiàn)在，如果在復(fù)習(xí)的時(shí)間出什么事情的話，班主任老師肯定要向他老爸告狀。李明天不怕地不怕就怕他老爸。老爸要是發(fā)起脾氣來……李明不敢往下想了。小學(xué)的畢業(yè)考試快要來了，李明很擔(dān)心自己的成績(jī)，可是擔(dān)心又有什么用呀？自己的成績(jī)本來就那么差，怎么努力也不見起色。李明把自己的擔(dān)心跟爸爸說了，爸爸對(duì)李明說：“孩子，不要擔(dān)心自己考得不好，你要擔(dān)心的是，自己到底努力了沒有。”李明轉(zhuǎn)念一想：是呀，自己并不是沒有天賦，而是不夠努力呀！從那以后，李明開始奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭(zhēng)上游，終于，在一次模擬考試中，李明由原來的.最后一名上升到了第31名，老師、同學(xué)都大吃一驚，用他們的話說，是“太陽從西邊出來了”。李明對(duì)自己的成績(jī)還算滿意，畢竟自己不是最后一名了。每天晚上，你都能看到李明在書桌前認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。他給自己擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)步驟接一個(gè)步驟，進(jìn)行得有條不紊。他還買了許多供畢業(yè)生復(fù)習(xí)的書、一套套的試卷，自己復(fù)習(xí)。一次又一次的模擬考試，李明的名次也一次又一次地上升，到了最后一次模擬考試，李明竟然力挫群雄，在班級(jí)里考了第一名！李明的班主任可謂是“大跌眼鏡”。班主任對(duì)李明說：“好樣的！就這樣保持下去，老師敢打賭，重點(diǎn)中學(xué)肯定都會(huì)搶著要你的！”聽了老師的話，李明對(duì)自己越來越有信心了。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)畢業(yè)考試來臨了。考場(chǎng)里靜悄悄的，只聽見寫字的“刷刷刷”的響聲。李明看了看題目，嘿，還挺簡(jiǎn)單，都是以前做過的題目。李明擰開筆帽，寫了起來。不一會(huì)兒，李明就把大部分題目做完了。看看手表，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。突然，李明碰到一道很難的題目，這種類型的題目在書上從沒出現(xiàn)，模擬考試中也沒有出現(xiàn)過。李明想啊想，想破了腦袋，卻怎么也想不出來。草稿紙用了兩三張，鋼筆的墨水也灌了兩回了，可還是想不出來。想啊想，想啊想，李明的腦子里忽然靈光一閃，咦，會(huì)不會(huì)是那種題型呢？李明連忙在草稿紙上算了一遍。哈，果然是那種類型的題目！李明心里別提有多高興了。再看看手表，只有15分鐘了。李明趕快把整張?jiān)嚲碜凶屑?xì)細(xì)地檢查一遍，然后就交卷了。畢業(yè)考試后一個(gè)星期，李明收到了本市重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書，心里那個(gè)高興勁呀，簡(jiǎn)直無法形容。“努力，就會(huì)有收獲。”這是李明通過考試總結(jié)出來的一句話。這句話將伴隨他一生，帶他走向成功的道路。在考場(chǎng)上（擴(kuò)寫）作文800字。

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