通過(guò)寫作文，我們可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，供大家在寫作時(shí)進(jìn)行參考。

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

我有一個(gè)夢(mèng)想：天空湛藍(lán)、云朵雪白、土地肥沃！冒煙的煙囪消失了，沒(méi)有嗆人的霧霾，沒(méi)有過(guò)量的礦物開(kāi)采。清澈見(jiàn)底的小河，魚(yú)兒自由嬉戲，不再有污水橫流，異味難聞。花兒在陽(yáng)光下自由綻放，鮮艷奪目；小草碧綠綿延，靜謐安詳。沒(méi)有人隨手采摘，隨意踩踏。

馬路上的汽車全部是自然能驅(qū)動(dòng)，沒(méi)有尾氣污染空氣。道路旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，小鳥(niǎo)兒在綠蔭中穿梭，耳旁是它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲。穿透樹(shù)葉的陽(yáng)光灑落在我們身上，溫暖干凈。道路寬闊筆直，不論是馬路上還是小路間都干干凈凈，沒(méi)有塵土，沒(méi)有垃圾，環(huán)衛(wèi)工人們輕松愉快的工作。

我想，這樣的生活環(huán)境也是大家共同的夢(mèng)想。為了這樣的夢(mèng)想，我們要從自己做起，從身邊的小事做起。愛(ài)護(hù)花草，不隨意踩踏；垃圾入桶，不隨意丟棄；愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂貼亂畫(huà)。一點(diǎn)一滴，積少成多，為了我們共同生活的家園，大家一起努力！

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我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

我有一個(gè)夢(mèng)想，想讓環(huán)境一天一天的變好，讓我們生活在這個(gè)美麗的綠色星球上。

我想，如果人們不再亂砍樹(shù)木，讓鳥(niǎo)兒們有個(gè)家，還多種樹(shù)，到那時(shí)候，我們就能看見(jiàn)一片片美麗的樹(shù)林。如果人們不再向江河里排放污水，我們就可以看到清澈的河水，家里就不用裝凈水器了。如果人們不再亂采摘花草，我們就能觀賞到美麗的花兒和小草。如果人們不再亂扔垃圾，就能給清潔工的'叔叔和阿姨減輕負(fù)擔(dān)，還可以看見(jiàn)干凈的公路。如果人們不再捕捉動(dòng)物，大自然就會(huì)充滿歡笑?？墒沁@一切都只是夢(mèng)想，人們是做不到的。因?yàn)槿藗冇X(jué)得砍砍樹(shù)沒(méi)什么大問(wèn)題，樹(shù)木還很多。排放污水也沒(méi)什么，污水會(huì)順著河流流向海洋。亂采摘花草、亂扔垃圾、捕捉動(dòng)物都沒(méi)什么，因?yàn)槿藗兏揪筒辉诤酢?/p>

可如果我們每天都這樣，再過(guò)不了多久，這個(gè)美麗的綠色星球就會(huì)在宇宙中消失。

所以，我的夢(mèng)想是希望我們要保護(hù)好環(huán)境。讓這顆美麗的綠色星球永遠(yuǎn)的那么美！

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

十年來(lái)，我養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如：講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔紙屑，不挑食、不消費(fèi)糧食，不賴床等等，但也還有一些壞毛病有待改正。

在班里，我應(yīng)該是比較馬虎的一位同學(xué)，馬虎到自己回頭來(lái)看問(wèn)題時(shí)都覺(jué)得好笑。我是一個(gè)很自信的人，在數(shù)學(xué)題方面我是從不驗(yàn)算的，把加減乘除長(zhǎng)期看錯(cuò)，甚至把答案也會(huì)寫錯(cuò)。但是，我有一個(gè)認(rèn)真、刻板的爸爸，在二年級(jí)上學(xué)期，爸爸決定一改我馬虎的毛病，所有數(shù)學(xué)計(jì)算題必須驗(yàn)算，并且必須打草稿，錯(cuò)一題，再做十題；在語(yǔ)文聽(tīng)寫以及填寫正、反義詞時(shí)也是一樣，更難讓我接受，一旦有錯(cuò)，錯(cuò)一得再寫二十遍，直到我爸爸認(rèn)為過(guò)關(guān)，他才肯罷休。在爸爸的“高壓”下我一改過(guò)去的馬虎，這個(gè)好的習(xí)慣已讓我全部接受，并且將受益終身。

剛上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫得大小不一，而且東倒西歪，爸爸是看一次說(shuō)一次，也不知他說(shuō)了多少次，可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心，有一次爸爸把他的工作筆記給我看，寫的字工整有力，讓人一看就有種賞心悅目感覺(jué)。從那以后，爸爸開(kāi)始教我寫字，讓我看書(shū)法視頻，教我把心態(tài)放平和，不要急，一筆一畫(huà)，自此，我放慢了寫字的速度，很認(rèn)真地把字寫好，一直到現(xiàn)在，我的字都寫得比較工整。

好的習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的，慢慢就可以積少成多?！靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)”，讓我們?cè)诹己玫牧?xí)慣之下，成就美好的未來(lái)吧！

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

市場(chǎng)上，一家店里的小倉(cāng)鼠引起了我的注意。小倉(cāng)鼠全身毛茸茸的，它的耳朵、鼻子、爪子粉紅粉紅的，小小的鼻頭旁長(zhǎng)著六根胡須。它的肚皮白白的，背部長(zhǎng)著煙灰色的絨毛。小倉(cāng)鼠的眼珠黑黑的，猶如兩顆黑珍珠，尾巴細(xì)細(xì)的、軟軟的。它的身子跟饅頭差不多大，經(jīng)常豎著尖尖的耳朵嬉戲玩耍。小倉(cāng)鼠們還喜歡互相抓癢、洗臉，而且還喜歡在木屑和谷殼里鉆來(lái)鉆去，別提多滑稽了！更有趣的是，它們爭(zhēng)著、搶著玩“跑步機(jī)”，結(jié)果一個(gè)又一個(gè)地摔了下來(lái)！看著它們滑稽的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。

鳳頭鸚鵡頭上長(zhǎng)著漂亮的羽毛，羽毛翹得高高的，顯得非常高雅。它們的臉部長(zhǎng)著紅色的絨毛，像用水彩筆給自己涂上了顏色，它們喜歡用嘴巴給自己或同類梳洗羽毛。

小烏龜真有趣。它們站在大烏龜?shù)纳砩?，好像想要離開(kāi)魚(yú)缸。過(guò)了一會(huì)兒，大烏龜在下邊等得不耐煩了，嘴巴一張一合的，好像在說(shuō)：“你好了沒(méi)有?。康降啄懿荒芘郎先グ?？”小烏龜慢慢地把腦袋探下來(lái)，張開(kāi)嘴巴，跟大烏龜回話。大烏龜聽(tīng)了，張了張嘴，好像在說(shuō)：“好吧，我不怪你，我們就老老實(shí)實(shí)待在這兒吧！”小烏龜聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，從大烏龜身上爬了下來(lái)。這兩只烏龜真是有趣！

動(dòng)物世界多么奇妙！讓我們好好地去感受吧！

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

在我的眼里，宇宙是寬廣無(wú)界的，而地球是已知宇宙中最美麗和諧宜居的一個(gè)世界。

生活在地球上的人們具有勤勞的特質(zhì)。春姑娘的腳步剛停住，人們就趕忙把家里的植物種子取出，揮舞著鐵鏟翻挖出那肥沃的泥土，仔仔細(xì)細(xì)地撒下種子到挖好的一個(gè)個(gè)坑里，再小心地覆好土，絲毫不敢有差錯(cuò)。隨后，人們又拿起裝滿水和有機(jī)養(yǎng)料的灑水器具，淋在種子寶寶們所在的坑里，就這樣人們種下了希望。

約三五天，發(fā)芽的種子依靠人們賦予的良好環(huán)境開(kāi)始破土而出，一個(gè)個(gè)都好奇的開(kāi)始打量外面陌生又新奇的世界。這是春意日濃，柳樹(shù)們已抽出新綠嫩枝，隨著一陣陣輕風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)那如姑娘長(zhǎng)辮子的枝條便輕舞起來(lái)；桃樹(shù)的每個(gè)花苞都張開(kāi)了自己的笑臉，努力想讓自己顯得與眾不同，白里透紅的花瓣兒猶如那少女的臉龐升起一片紅暈，含羞欲語(yǔ)；大片草地上奔跑著的小孩把風(fēng)箏舉得高高的，爭(zhēng)先恐后地放飛各種可愛(ài)造型的風(fēng)箏，相互比試誰(shuí)能最早飛上高高的天空；歡聲笑語(yǔ)飄進(jìn)了剛鉆出土露出頭的小苗們的耳朵里，它們被感染了也情不自禁地發(fā)出歡呼聲，幻想著自己能掙脫土地的束縛，把自己的根化為可奔跑的雙腿如孩子們一樣自由地在大地上移動(dòng)，能認(rèn)識(shí)更多的朋友然后一起玩樂(lè)。

秋實(shí)季節(jié)果農(nóng)們開(kāi)始采摘掛咋樹(shù)梢枝頭上的那一個(gè)個(gè)的紅彤彤的蘋果、梨、橙子、桔子等各類成熟的果實(shí)。大地上到處是一片片繁忙的景象。

?。〉厍蛏先f(wàn)物和人構(gòu)成的世界是那么奇妙，讓我每天都能覺(jué)察它的變化，它的美，它的和諧，而在現(xiàn)實(shí)的人間天堂中生活更是快樂(lè)和幸福！

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

這個(gè)星期六，媽媽帶著我回家鄉(xiāng)—易門，看望我慈祥的外婆。

剛到易門境界，一股臭雞蛋的味道便飄進(jìn)了車廂，熏得我連忙捂上了鼻子，我奇怪地問(wèn)媽媽“媽媽，為什么這么臭??？”媽媽難過(guò)地說(shuō)“哎，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的需求也越來(lái)越大，城外的工廠也越來(lái)越多，你看，座座高大的煙囪矗立在以前還未開(kāi)發(fā)的鄉(xiāng)村中，他們就像一臺(tái)臺(tái)高射炮，正在不分白天黑夜的向著天空排放滾滾濃煙。”我聽(tīng)了媽媽的話，悲憤交加，不禁想起了從前那個(gè)山清水秀的小城。

早晨，到室外就可以看到蔚藍(lán)的天空，可以呼吸新鮮的空氣。郊外的田野山間，隨處可見(jiàn)清澈見(jiàn)底的`小溪，活潑的魚(yú)兒暢游其中。再看看現(xiàn)在，從前那些詩(shī)情畫(huà)意的景致，早已在不知不覺(jué)中消失了許多。

環(huán)境的保護(hù)，我覺(jué)得并不僅僅要依靠政府部門的方針政策，還有環(huán)保志愿者或者環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，更需要的是全社會(huì)的共同努力。我們應(yīng)該讓大家從根源上認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，要知道，只有環(huán)境變好了，才能為我們的子孫后代造福。作為少先隊(duì)員的我們，更應(yīng)該以身作則，共同保護(hù)好我們的美麗家園。

我希望，在不久的將來(lái)，通過(guò)大家的努力，地球母親可以重展笑臉，繼續(xù)更好地哺育地球上的生物。隨處可見(jiàn)的樹(shù)爺爺、花朵小姐、小溪先生對(duì)著我們迎風(fēng)微笑……，為我們營(yíng)造一個(gè)美好健康的生態(tài)環(huán)境。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我要從自身做起，為保護(hù)綠色生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)的季節(jié)。也是一個(gè)游玩的好季節(jié)。春姑娘準(zhǔn)備了一個(gè)冬天的杰作，終于隨著冰雪的消融展現(xiàn)了出來(lái)。我建議:周末，同學(xué)們到北湖公園走一走，看一看。那里的春天美麗極了！

道路兩旁是一棵棵正在發(fā)芽的垂柳，嫩綠的枝條在風(fēng)中飛舞。你看，還有幾個(gè)伙伴在放風(fēng)箏。彩色的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中盡情飛舞，好看極了。我不禁想起了詩(shī)人高鼎的《村居》:草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的一副配詩(shī)圖?。?/p>

北湖公園，景美，水也美。你放眼望去，波光粼粼，碧波蕩漾。調(diào)皮的波光讓你睜不開(kāi)眼。

你心動(dòng)了嗎？還是親自去欣賞吧！

作者：山東高唐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)彭宇飛。

公眾號(hào)：玉峰文苑。

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

十年后，沒(méi)人知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，現(xiàn)在我寫的，都是我想像出來(lái)的，我想這些就叫做夢(mèng)想吧！

十年后的我，已經(jīng)二十九歲了，也許是個(gè)上班族，每天過(guò)著朝九晚五的規(guī)律生活，日子平淡如白開(kāi)水，我想，我那時(shí)應(yīng)該會(huì)開(kāi)著甲殼蟲(chóng)，開(kāi)始我每一天新的一天。上班，下班，回家，吃飯，上網(wǎng)，睡覺(jué)。如果那時(shí)我有了男朋友，我也會(huì)去約會(huì)，像每一對(duì)平凡的戀人。

明天是人生中最多變的不可預(yù)料。也許下一刻，我就會(huì)離開(kāi)，永遠(yuǎn)的離開(kāi)，只留下冰冷的身體，任由愛(ài)我的人在我身體哭泣?？v然我舍不得，也不得不舍得，我也無(wú)能為力。畢竟，這里不想要什么就有什么的世界，我不知道十年后的我看不看得到這篇文章，還會(huì)不會(huì)記得我現(xiàn)在的心情。

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

最近，我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里總有一些“牛皮癬”影響著小區(qū)的整潔、美觀、大方，對(duì)此，我提出以下建議：一：加大對(duì)“牛皮癬”的管理力度：現(xiàn)在，各地區(qū)對(duì)于“牛皮癬”問(wèn)題治理的力度還不夠大，就拿我縣來(lái)說(shuō)，城管局對(duì)于這種問(wèn)題管理的就不太到位，一年城市里的違法小廣告，一邊被清理，一邊又不斷冒出，影響著市容市貌，被稱為“城市牛皮癬”。多年來(lái)這種現(xiàn)象屢禁不止，這些小廣告泛濫是許多城市的頑癥。各地工商、城管嚴(yán)厲打擊，雖然收到了很大成效，卻仍然一再泛濫。這些“城市牛皮癬”從電線桿到公共汽車站牌，從街道燈箱、電話亭到市民的家門，無(wú)處不在。如今，就連行使在馬路上的大小車輛都貼滿了花花綠綠的廣告，它們無(wú)孔不入，防不勝防。在北京，居然還出現(xiàn)過(guò)非法小廣告發(fā)到城管大隊(duì)的鬧劇。多年來(lái)屢禁不止的事實(shí)，確實(shí)傷了不少人的腦筋。

為治理小廣告，不少地方想了許多辦法。比如，發(fā)動(dòng)群眾舉報(bào)，檢查人員星夜突襲，給環(huán)衛(wèi)工人配備高壓水龍，表彰那些常年義務(wù)維護(hù)市容的市民，暫停小廣告上的通訊工具，給散發(fā)人員辦學(xué)習(xí)班等等，這些方法的實(shí)施的確使城市美容事業(yè)見(jiàn)到一些成效。然而，你有舉措，他有對(duì)策，小廣告總是禁而不絕。立法是行之有效的。嚴(yán)刑峻法的另一面是正視、尊重人們的合理訴求。北京市在立法整治小廣告的同時(shí)，就有人提出，應(yīng)選擇合適地點(diǎn)設(shè)置公共信息欄，為那些沒(méi)有條件在媒體上刊登的健康廣告提供方便。事實(shí)上，城市涂鴉，是任何國(guó)家公認(rèn)的公害之一，多是少數(shù)惟利是圖又沒(méi)什么真家伙的人標(biāo)榜自己如何神奇的手段，而為謀求不正當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益恐怕是其根本目的。

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

一?；ǚN，卻萌發(fā)在了荒野。她眼前龜裂的泥土、飛揚(yáng)的沙塵，給她的理想無(wú)情地貼上了封條。母親曾告訴她，她們生活在姹紫嫣紅的花園，花開(kāi)四季：牡丹的瓊枝玉葉，玉蘭的纖塵不染，杜鵑的如火如荼，玫瑰的嫵媚妖嬈……然而她的身邊卻是連天的雜革，遠(yuǎn)處是瑟瑟的老樹(shù)，天邊是黑色的山影。是誰(shuí)將她帶到這貧瘠的土地上？或許是風(fēng)，或許是鳥(niǎo)雀，也許是粗心的小女孩將她遺落在這里。但是借助春雨的微潤(rùn)，她發(fā)芽了，嫩綠的莖葉沖破了砂石的阻礙，生機(jī)勃勃地站在了天地之間。她沒(méi)有同伴，她孤獨(dú)而又幸福。

開(kāi)花！開(kāi)花！開(kāi)花！她知道唯有開(kāi)出花來(lái)，才能證明自己與眾不同。她不愿自己像那雜草，像那枯樹(shù)，不愿像身旁毫無(wú)生氣的一切。開(kāi)花——這是她的使命，她的信念。然而雜草譏笑她狂妄，枯樹(shù)諷刺她天真，飛鳥(niǎo)也向她投來(lái)鄙夷的目光，狂風(fēng)呼嘯，飛沙走石，企圖擊碎她不切實(shí)際的幻想。但她堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)?！伴L(zhǎng)自己的葉，開(kāi)出自己的花！”她默默地想。

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

人生的磁帶倒退到開(kāi)學(xué)那時(shí)，我十分安靜，安靜到教室里感受不到我的一絲存在痕跡。我從不與同桌交談，總是一個(gè)人安靜地坐著，如老僧入定。課上我也從不舉手發(fā)言，同學(xué)們認(rèn)為我患上抑郁癥，老師也委婉地勸我爸媽帶我去醫(yī)院檢查一下。愛(ài)子心切的父母真的帶我去醫(yī)院做了各項(xiàng)檢查，結(jié)果是沒(méi)有問(wèn)題，父母也束手無(wú)策了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，漸漸地，同學(xué)們都遠(yuǎn)離我，我總感覺(jué)他們?cè)谖业谋澈髮?duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我更不敢跟他們親近。孤單、寂寞包圍了我，好多次鼓足勇氣想要和他們說(shuō)一句：我們做朋友吧，可總是話到了嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)。

有一次放學(xué)，我獨(dú)自在公園散步，形單影只地坐在長(zhǎng)椅上，這時(shí)我看到一對(duì)好朋友有說(shuō)有笑地從我旁邊走過(guò)，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。多希望我也是他們中的一員??！我咬咬牙，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“我一定要改變自己！”

第二天數(shù)學(xué)課上，我舉起了我顫顫巍巍的右手，雖然有太多次我想放棄，但是我強(qiáng)迫自己不這樣干。同學(xué)們驚訝得張大了嘴巴，數(shù)學(xué)老師更是把眼鏡向上推了推，欣喜地說(shuō)：“劉……劉浩洋，你來(lái)說(shuō)說(shuō)?！甭暼缂?xì)絲的我回答得完全正確，同學(xué)們真誠(chéng)地為我鼓掌。課下，我成功地對(duì)我后面的同學(xué)說(shuō)：“我們做朋友吧！”原來(lái)，這一切并沒(méi)有想象中那么難。如今，五年級(jí)的我，也漸漸開(kāi)朗活潑起來(lái)，朋友也越來(lái)越多。

我終于逃離孤單的魔爪，成為朋友遍天下的人。我也明白了，遇到問(wèn)題不能逃避，要大膽地去做，一定會(huì)成功的。

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

說(shuō)到我喜歡的人，那真是三天三夜也說(shuō)不完，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姐姐……當(dāng)然，自己的親人換做誰(shuí)都會(huì)喜歡。但是，今天我給大家說(shuō)的我喜歡的人，她并不是親人。

她，有著一雙葡萄般的黑眼睛，睫毛又彎又長(zhǎng)。小巧玲瓏的鼻子，誰(shuí)看到都會(huì)想摸一摸。

她，在家里是一位大名鼎鼎的“尖嘴巴”。就拿今天中午來(lái)說(shuō)吧。今天上午剛進(jìn)行完奧語(yǔ)競(jìng)賽。中午回家后，她就想放松一下，于是她便沖到電腦房，打開(kāi)電腦，玩起游戲來(lái)。過(guò)了大概十分鐘，奶奶就把飯菜給弄好了。這時(shí)候爸爸媽媽就開(kāi)始叫喚她了：“松松，出來(lái)呷飯了啦！”這一口標(biāo)準(zhǔn)的洪江話，“嚇”得她是一蹦三尺高呀。于是，她也毫不示弱地回了一句：“做事不能半途而廢！”這句話可把爸爸媽媽氣得半死。當(dāng)時(shí)，他們肯定在想：這個(gè)小鬼仔子，還敢跟俺頂嘴，俺就要看看，到底誰(shuí)的翅膀硬。于是，她們雙方你一句，她一言的爭(zhēng)執(zhí)不休，“出來(lái)呷飯，”“不能半途而廢”……五分鐘過(guò)后，結(jié)果還沒(méi)出來(lái)。這時(shí)，為了“戰(zhàn)爭(zhēng)”早點(diǎn)結(jié)束，她還是走了出來(lái)。

其實(shí)，在學(xué)校里，她是一名眾人皆知的播音員加主持人呢（怪不得在家是尖嘴巴）！

“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好……”你快聽(tīng)，這正是她在播音時(shí)的甜美聲音呢！

“今天，我演講的題目是……”快來(lái)看，快來(lái)看，演講時(shí)的她也是一副充滿自信的樣子哦！

最后就要介紹一下她的學(xué)習(xí)了。她每次考試都名列班級(jí)前茅。奧語(yǔ)、奧數(shù)、奧英，只要一有比賽，她就會(huì)踴躍的報(bào)名參加，而且每次都能拿個(gè)一、二等獎(jiǎng)。班上的英語(yǔ)課代表也被她給長(zhǎng)期“占領(lǐng)”了。

其實(shí)，她就是我，一個(gè)“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎”的我。我喜歡我自己，一個(gè)全面發(fā)展、自信的自己。

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

校園，是人才的搖籃，是除了家之后的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂上全神貫注地聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想校園卻不只如此。

我理想中的學(xué)校，是高聳入云的白色教學(xué)樓。六個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓里學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。

我理想中的學(xué)校由最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)措施。每一課的教師都是用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，都經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，加上趣味的勸解讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃厚，學(xué)習(xí)更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，有同學(xué)們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更努力了。學(xué)習(xí)生活有一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)到一個(gè)充滿歡樂(lè)活力的良性循環(huán)。

我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有暴力事件的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰(zhàn)，再也沒(méi)有背后互相指責(zé)的小心眼。整個(gè)校園里，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們一起生活，我們一起成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)們之間熱烈地討論一道難題，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，操場(chǎng)上你追我趕，臉上洋溢著幸福的笑容。

我理想中的學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的天地，也是文化娛樂(lè)的場(chǎng)所。學(xué)校每周日為電影之夜，讓同學(xué)們來(lái)欣賞各種各樣的電影。學(xué)校每個(gè)月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)體會(huì)努力的成果。學(xué)校每月都有科技文化節(jié)，讓科技與文化匯聚舞臺(tái)。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)，不再缺乏色彩。

我理想中的學(xué)校是否讓你心動(dòng)呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

我的綠色生態(tài)五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

星期日，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。雖然還有絲絲的北風(fēng)，讓人有乍暖還寒的感覺(jué)，我卻感受到了春的氣息。

這天下午，我和爸爸媽媽來(lái)到附近的小山上，只見(jiàn)石縫里的小草探出了小腦袋，干枯的樹(shù)枝泛出了青綠，隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著。我一邊走，一邊欣賞著春天美麗的風(fēng)景。

微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，給我?guī)?lái)一絲涼意。突然，我在朦朦朧朧中，看到路邊有一片黃色，定睛一看，原來(lái)是迎春花。綠色的枝條襯托著黃色的花瓣，顯得格外和諧。這時(shí)，我才真正意識(shí)到春天已經(jīng)來(lái)到了我的眼前。我眼中的春，好像一位充滿魔力的姑娘，用長(zhǎng)袖輕拂人間，把希望的種子播撒在大地上，大地上很快就五彩繽紛，美不勝收。

我興奮極了，告訴爸爸春天真的來(lái)到了。話沒(méi)說(shuō)完，我又聞到了一絲淡淡的清香。原來(lái)是黃色的臘梅花開(kāi)出了花骨朵，靜靜的散發(fā)著迷人的芬芳，這時(shí)的春，就好像一位正在洗漱的少女，清香四溢。讓人陶醉。

我看到了春，嗅到了春，感受到了春的氣息。萬(wàn)物復(fù)蘇，又一年春天來(lái)到了我們的身旁。微風(fēng)、鳥(niǎo)鳴、花開(kāi)、構(gòu)成了春，我愛(ài)的春。