久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

六年級數學社團教案(專業14篇)

時間:2025-06-09 作者:筆舞

六年級教案的設計應該充分利用多種教學資源和媒體手段。下面是一些經驗豐富的老師整理的六年級教案集錦,大家可以一起學習學習。

六年級數學社團教案(專業14篇)篇一

學生已經有了對周長的認識,只是研究圓的周長需要探索圓的周長與直徑的關系,那么,對于圓的周長與直徑的這個倍數關系,學生通過測量、計算是能發現的,然后再根據這一倍數關系推導出周長的計算方法。教學時,關鍵是引導學生能發現圓的周長與直徑之間的倍數關系。

1.理解圓周率的意義,推導出圓周長的計算公式,并能正確的進行簡單的計算。

2.培養學生的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。

3.領會事物之間是聯系和發展的辯證唯物主義觀念以及透過現象看本質的辨證思維方法。

4.結合圓周率的學習,對學生進行愛國主義教育。

推導并總結出圓周長的計算公式。

深入理解圓周率的意義。

備注:

活動一:創設情境,引起猜想:認識圓的周長

(一)激發興趣

(二)認識圓的周長

1.回憶正方形周長:

小黃狗跑的路程實際上就是正方形的什么?什么是正方形的周長?

2.認識圓的周長:

那小灰狗所跑的路程呢?圓的周長又指的是什么意思?

每個同學的桌上都有一元硬幣、茶葉筒、易拉罐等物品,從這些物體

中找出一個圓形來,互相指一指這些圓的周長。

(三)討論正方形周長與其邊長的關系

1.我們要想對這兩個路程的長度進行比較,實際上需要知道什么?

2.怎樣才能知道這個正方形的周長?說說你是怎么想的?

3.那也就是說,正方形的周長和它的哪部分有關系?正方形的周長總

是邊長的幾倍?

(四)討論圓周長的測量方法

1.討論方法:剛才我們已經解決了正方形周長的問題,而圓的周長呢?

2.反饋:(基本情況)

(1)滾動--把實物圓沿直尺滾動一周;

(2)纏繞--用綢帶纏繞實物圓一周并打開;

(3)折疊--把圓形紙片對折幾次,再進行測量和計算;

(4)初步明確運用各種方法進行測量時應該注意的問題。

3.小結各種測量方法:(板書)轉化

曲直

4.創設沖突,體會測量的局限性

5.明確課題:

今天這堂課我們就一起來研究圓周長的計算方法。(板書課題)

(五)合理猜想,強化主體:

1.請同學們想一想,正方形的周長和它的邊長有關系,而且總是邊長的4倍,所以正方形的周長=邊長4。我們能不能像求正方形周長那樣找到求圓周長的一般方法呢?小組討論并反饋。

2.正方形的周長與它的邊長有關,你認為圓的周長與它的什么有關?

向大家說一說你是怎么想的。

3.正方形的周長總是邊長的4倍,再看這幅圖,

猜猜看,圓的周長應該是直徑的倍?

(正方形的邊長和圓的直徑相等,直接觀察可發現,圓周長

小于直徑的四倍,因為圓形套在正方形里;而且由于兩點間

線段最短,所以半圓周長大于直徑,即圓周長大于直徑的兩倍)

4.小結并繼續設疑:

活動二:動手操作,探索圓的周長與直徑的關系。

六年級數學社團教案(專業14篇)篇二

教學內容:冀教版《數學》六年級上冊第92、93頁。

教學目標:

1、結合具體情境,經歷運用圓的面積公式解決實際問題的過程。

2、能靈活運用圓的面積公式解決已知周長求面積的簡單問題。

3、感受數學在解決問題中的價值,培養數學應用意識。

課前準備:一個蒙古包圖片。

教學過程:

1、師生討論引出蒙古包,教師貼出圖片讓學生觀察。提出:你能想到哪些和數學有關的問題,給學生充分的發表不同問題的機會。

師:同學們,在草原上有一種非常特別的房子,你們知道叫什么嗎?

生:蒙古包。

師:對,蒙古包。看,老師帶來了一張蒙古包的圖片。

圖片貼在黑板上。

師:觀察這個蒙古包,你都想到了哪些和數學有關的問題?

2、提出:要計算蒙古包的占地面積,怎么辦?師生討論,得出:測量直徑不好測,可以測量出周長,再計算占地面積。教師給出周長數據。

師:如果要計算蒙古包的占地面積,怎么辦?

生:測量出蒙古包的直徑,就能計算出它的占地面積。

生:不好測量。

生:測量出周長。

師:對,周長容易測。草原上的人們也想到了這個辦法,他們測量出蒙古包的周長是18.84米。

板書:周長18.84米。

1、提出:已知周長,怎樣求蒙古包的占地面積?學生討論,理清思路后,自主計算。

師:現在知道了蒙古包的周長,怎樣求蒙古包的占地面積呢?同學們討論一下。

學生討論。

師:誰來說說已知圓的周長是多少,怎樣求圓的面積?

生:先利用圓的周長公式求出半徑,再利用圓的面積公式計算出面積。

學生說不完整,教師參與交流。

師:解題思路大家都清楚了,請同學們在本上算一算這個蒙古包的占地面積。

學生獨立計算,教師巡視并指導。

生:我先計算出蒙古包的半徑,列式2×3.14×r=25.12求出r=4,再計算蒙古包的占地面積3.14×42=50.24(平方米)。

學生說的同時,教師板書:

蒙古包的半徑:

2×3.14×r=25.12。

r=25.12÷6.28。

r=4。

蒙古包的占地面積:

3.14×42=50.24(平方米)。

如果出現先算出直徑再求面積的方法,教師首先予以肯定,然后提示。已知周長求面積,先直接求出半徑,計算比較方便。

1、“練一練”第1、2題,蒙古包占地類似的問題,讓學生自己讀題,并解答。

師:我們解決了蒙古包的占地問題,下面,請看練一練第1題,自己讀題,并解答。

學生獨立完成,教師個別指導。

師:誰來說一說你的做法,這個蓄水池的占地面積是多少?

生:我先求出這個蓄水池的半徑3.14×2×r=31.4求出r=5,再計算蓄水池的占地面積:3.14×52=78.5(平方米)。

師:看第2題,求花池的面積。自己解答。

交流時,請學習稍差的學生回答。

答案:3.14×2×r=18.84。

r=3。

3.14×32=28.26(平方米)。

2、練一練第3題,提示學生思考木桶鐵箍長是底面的什么,再計算。師:請同學們讀第3題,想一想,這個木桶鐵箍的長是這個木桶底面的什么?再解答。.

學生完成后,指名匯報。答案:。

3.14×2×r=100.5。

r=16。

3.14×162=803.84(平方厘米)。

生:就是把樹鋸斷后的圓面。

師:樹木的周長相當于這個橫截面的什么?

生:周長。

師:這個問題同學們課下解決。可以幾個人一起測量,也可以自己完成測量,然后計算出那棵樹的橫截面面積。在我們的生活中,有很多類似的數學問題,可以用我們學到的知識來解決。只要你多觀察,多動腦,就一定會越來越聰明。下面看問題討論中的問題。自己讀一讀。

學生讀題。

學生可能出現不同意見,都不做評價。

1、讓學生閱讀“問題討論”的內容,啟發學生按照聰聰的思路進行小組討論和試算。

師:怎么研究這個問題呢,聰聰給我們提供了一個很好的思路:假設鐵絲的長度。比如,鐵絲長1米,2米或3米,4米等,實際算一算,再看看結果是什么。好,現在同學們小組合作,按聰聰的辦法算一算。

學生合作研究,教師參與指導。

學生可能出現不同的假設。如:(1)假設鐵絲長1米。

正方形的邊長:1÷4=0.25=25(厘米)。

正方形面積:25×25=625(平方厘米)。

圓半徑:100÷2÷3.14≈16(厘米)。

圓面積:3.14×162≈803(平方厘米)。

結論:圓的面積大。

(2)假設鐵絲長2米。

正方形的邊長:2÷4=0.5=50(厘米)。

正方形面積:50×50=2500(平方厘米)。

圓半徑:200÷2÷3.14≈32(厘米)。

圓面積:3.14×322≈3215(平方厘米)。

結論:圓的面積大。

(3)假設鐵絲長4米。

正方形的邊長:4÷4=1(米)。

正方形面積:1×1=1(平方米)。

圓半徑:4÷2÷3.14≈0.64(米)。

圓面積:3.14×0.642≈1.29(平方米)。

結論:圓的面積大。

3、提出:長方形和圓周長相等時,哪一個圖形面積大?師生討論,使學生了解,圓的面積大。

師:我們以前研究過長方形和正方形周長相等時,正方形的面積大,今天我們又知道了正方形和圓周長相等時,圓的面積大,現在,老師有一個問題,長方形和圓的周長相等時,哪一個圖形的面積大?說出判斷理由。

生:肯定圓的面積大。假設長方形、正方形、圓周長都相等。圓面積大于正方形,正方形面積大于長方形,那圓肯定大于長方形。學生說不完整,教師說明。

六年級數學社團教案(專業14篇)篇三

這部分內容是在學生理解并掌握分數乘法的意義以及分數乘法的計算方法基礎上進行教學的。它是分數應用題中最基本的,不僅分數除法應用題以它為基礎,很多復合的分數應用題也是在它的基礎上擴展的。因此,使學生掌握這咎應用題的解答方法對他們今后進一步學習較復雜的分數應用題具有重要的意義。例1只涉一個數量,要求一個數量的幾分之幾是多少。要求的是已知數量的一部分,屬于部分與整體的問題。在這里用線段圖幫助學生題意,明確求我國人均耕地面積,就是求2500的是多少。從而掌握求一個數的幾分之幾是多少的實際問題的解答方法。

學生對單位1已經有了一定的理解和認識。已經掌握分數乘法的意義以及分數乘法的計算方法。本課讓學生分清把誰看作單位1。借助線段圖分析題意,學生在畫線段圖時會遇到一定的困難,教師要適時指導。

1、經歷對實際問題的探究的過程,掌握求一個數的幾分之幾的問題的解答方法。并能正確地解答。

2、培養學生的分析能力與表達能力。

掌握求一個數的幾分之幾的問題的數量關系,并能正確地解答。

正確地確定單位1

教學過程備注

分析題意,理解數量關系。

教師引導學生理解我國人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的是什么意思?(是把占世界人均耕地面積五光平均分成5份,我國人均耕地面積占其中的2份。)

教師然后讓學生試著畫一畫線段圖,分析題意。

全班與教師一起畫線段圖,借助于線段圖理解題意,要求我國人均耕地面積就是求2500的是多少。

列式為:2500=

學生獨立完成。

集體訂正。

鞏固練習。

1、教師出示做一做。

這是一道關于兩個量之間的,一個量是另一個量的幾分之幾的問題。在解答時,教師也先讓學生畫線段圖分析。

然后再獨立解答。

2、完成練習四中的部分練習。

課堂小結。

板書:

六年級數學社團教案(專業14篇)篇四

1.使學生進一步理解比例的意義,懂得比例各部分名稱。

2.經歷探索比例基本性質的過程,理解并掌握比例的基本性質。

3.能運用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例。

比例的基本質性。

發現并概括出比例的基本質性。

多媒體課件。

一、舊知鋪墊。

1.什么叫做比例?

2.應用比例的意義,判斷下面的比能否組成比例。

和5:2。

1/2:1/3和6:4。

和1:4。

二、探索新知。

1.比例各部分名稱。

(1)教師說明組成比例的四個數的名稱。

板書。

組成比例的四個數,叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的內項。

例如:=60:40。

內項:6o。

外項:40。

(2)學生認一認,說一說比例中的外項和內項。讓學生再寫出幾個比例。

如::=60:40。

外內內外。

項項項項。

2.比例的基本性質。

你能發現比例的外項和內項有什么關系嗎?

(1)學生獨立探索其中的規律。

(2)與同學交流你的發現。

(3)匯報你的發現,全班交流。(師作適當的補充)。

在比例里,兩個內項的積等于兩個外項的積。

板書。

兩個外項的積是。

兩個內項的積是。

外項的積等于內項的積。

(4)舉例說明,檢驗發現。

1

兩個外項的積是。

兩個內項的積是。

外項的積等于內項的積。

如果把比例改成分數形式呢?

如:=60/40。

3.。

等號兩邊的分子和分母分別交叉相乘,所得的積相等。

(5)學生歸納。

在比例里,兩外外項的積等于兩個內項的積,這叫做比例的基本性質。

4.填一填。

(1)1/2:1/5=1/4:1/10。

()()=()()。

六年級數學社團教案(專業14篇)篇五

使學生知道對于同樣的數據可以有多種分析的方法,能根據需要選擇合適的統計圖,直觀、有效地描述數據,進一步發展數據分析觀念。

教學重點了解不同統計圖的特點,合理選擇用不同統計圖來未表述。

教學難點熟練掌握不同統計圖的特點。

我們已經學過哪些統計圖,它們各有什么特點?

名稱優點

條形統計圖能清楚地看出數量的多少

折線統計圖不僅可以反映數量的多少,還能看出數量增減變化趨勢

扇形統計圖能清楚地反映出各部分與整體的關系

下面幾組數據分別選用哪種統計圖表示更合適?

(1)綠蔭小學xxxx-xxxx年校園內樹木總量變化情況統計表。

(2)xxxx年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統計表。

(3)xxxx年綠蔭小學校園內各種樹木數量統計表。

第(1)小題

(1)綠蔭小學xxxx-xxxx年校園內樹木總量變化情況統計表。

綠蔭小學xxxx-xxxx年校園內

樹木總量變化情況統計圖

第(2)小題

(2)xxxx年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統計表。

這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比,用條形統計圖和扇形統計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統計圖更能直觀地看出部分與整體之間的關系。

第(3)小題

(3)xxxx年綠蔭小學校園內各種樹木數量統計表。

這題給出了各種樹木的數量,只能用條形統計圖來表示。為什么不能用其他的統計圖?

1、在林業科學里,通常根據喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。

下面是我國喬木林各齡組的面積構成情況。

以上信息可以用什么統計圖描述?哪種更直觀些?

2、完成教科書第99頁“做一做”

3、完成練習二十一第5、6、7、8題

這節課學習了什么內容?應該注意些什么?

六年級數學社團教案(專業14篇)篇六

教學目標:

1、經歷自主回顧和整理“數的認識”的過程。

2、能對學過的數進行較系統的整理,進一步掌握數的知識,發展數感。

3、積極參加自主整理的活動,獲得成功的學習體驗。

課前預習:

小組合作,交流整理:

回顧以前學過那些數,各舉五例。分析不同類數之間有何關系。

教學過程:

一、結合實例,引導學生回憶數的認識

1、回顧數的意義。

師:你學過那些數?

(生回答)

師出示卡片,生齊讀。師:舉例說明這些數可表示什么?

(生回答)

2、數的分類。

完成問題(1)。

師:把上面的數填到合適的位置

(生回答)

師:每種類型的數,除了上面幾種類型,你還能舉出其它的嗎?

(生回答)

3、數的互化

呈現表格,完成數的互化,交流做法。

4、數的大小比較。

學生自主完成。

5、適時小結。

師:通過剛才的練習,我們復習到數的哪些知識?

(生回答)

二、整理回顧有關倍數和因數的知識

1、引出問題。

(生回答)

以上問題,我們運用了哪些數學知識呢?(倍數和因數)

明確:我們一起回顧和整理倍數和因數。

2、小組合作,梳理知識。

師:以小組為單位,將學過的“倍數和因數”知識整理下來。同學們認真討論,由組長記錄,一會兒我們要比一比,看一看哪一個小組整理的`更加完整、科學合理。全班交流。

整理完善知識結構。

師:在這一部分中我們為什么先學因數和倍數?

組織學生討論和交流

師:倍數和因數是基礎,他們是相互依存的關系,今天整理出來的倍數和因數脈絡圖使這部分知識更加條理化和系統化。

三、復習正數和負數

師出示亮亮家4月份收支情況記錄。

學生閱讀題目內容。

出示問題(1)。

提醒學生估算時要注意的問題。(生回答)師:(生回答)師:(生回答)

出示問題(2)。

讓學生舉例說明什么是正數和負數。

學生自主完成問題(2)。

全班交流。

交流時重點關注怎樣用正負號表示收支情況,以及怎樣基數按每次結余。

四、人民幣上的號碼

1、讓學生拿出自己身上的人民幣。

2、提出兔博士的問題,鼓勵學生根據自己你的經驗大膽回答。

五、課堂小結

這節課我們復習了哪些內容?,你想提醒大家注意哪些問題?

六、課堂作業

教學目標

1、經歷自主回顧和整理整數、小數、分數四則運算的過程。

2、能對四則運算及它們之間的關系和運算定律進行歸納和整理,能選擇合適的估算方法。

3、體驗自主整理數學知識的樂趣,提高計算能力。

課前回顧:

我們學過那些計算?分別寫出整數、小數、分數的加、減、乘、除的算式各一道,并計算出結果。小組內交流計算的結果。

教學過程:

一、引導學生回顧和整理四則運算

1、師:回想一下我們學過哪些計算?

生回答。

小組長匯報本組在課前練習中出現的問題。

2、議一議

出示問題(1)生歸納整理。

出示問題(2)生舉例說明0和1在四則運算中的一些特殊情況。

生整理匯報。(注意提示0不能做除數)

3、各部分間的關系。

師:加法各部分間有什么關系?

生回答。

引導學生自己總結減法各部分間的關系。

師歸納出加減法互為逆運算。

同樣的方法總結乘除法的關系。

說一說

師:上述關系在計算中有哪些應用?

啟發學生回答,(進行驗算、解方程等)

二、復習四則運算和運算律

1、師:我們學過的運算律有哪些?

小組討論,自主總結,并寫出字母表達式。

先說出運算順序再計算。計算后交流做法,注意能簡算的要簡算。

3、估算。

先讓生獨立思考并判斷,再回答是如何判斷的。

師生共同討論怎樣想,需要幾個步驟。

計算問題(2)時可用競賽的方式,看誰算得又對又快。

三、課堂總結

師:這節課我們整理和回顧了什么內容?需要注意什么?

六年級數學社團教案(專業14篇)篇七

義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第20頁辨認方向。

1.知識目標:結合具體的情境給定一個方向,能辨認其余的七個方向,名能用這些詞語描述物體所在的位置。

2.技能目標:借助辨認方向,進一步發展空間觀念。

3.情感目標:在具體的情境中體驗數學與生活的密切聯系。

1.重點:結合給定的一個方向辨認其余三個方向。

2.難點:用所學的方向詞描繪物體所在的位置。

提問法、討論法、練習法。

課件、小卡片。

一、復習。

二、新授。

1、引入。

師:在生活中,除了聽說過東、南、西、北這四個方向之外,還聽說過哪些方向詞?(板書:東南、東北、西南、西北。)現在我們就來認識這些方向。

2、認識東南、東北、西南、西北四個方向。

課件出示主題圖讓學生觀察:你看到什么,并說出它們的方向。

讓學生將自己置身于學校這個位置,用已經學過的方向知識,說一說體育館、商店、醫院、郵局分別在學校的什么方向。教師先讓學生4人一組說一說,再由教師指名讓學生自己說一說。

教師讓學生觀察剩下的4個建筑物所在的方向與以前所認識的方向有什么特別之處。

發現剩下的4個方向分別在學校的斜方向的位置上。也就是在兩個方向的中間。如:圖書館在北面和西面的中間。

說一說:少年宮、電影院、動物園所在的方向。

師:這樣描述方向真是太麻煩了,請大家分別給這4個方向取名字。

問:你們是如何得出這些名稱的?

教師讓學生多說一說這4個建筑物分別在學校的什么方向,最后教師總結。

3.試一試。

(1)利用方向板說一說教室里8個方向分別有什么?

(2)讓學生坐在自己的座位上,教師給出班級面朝的方向,小組內說一說自己的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學。

(3)使用方向板時,教師應讓學生注意方向板中的方向應與現實中面朝的方向相符。

三.練一練。

教師出示地圖,問:這是哪個國家的地圖,地圖的形狀像什么?在地圖上看到了什么?(教師可適時對學生進行愛國主義教育。學生在觀察地圖時,教師讓學生注意面朝北的方向標。)。

教師說出一個方向,讓學生在圖中將其指出。

問:你還可以提出哪些數學問題?

四.實踐活動。

到操場上看一看,說說校園內各個方向分別有些什么?

觀察后,到班級交流觀察的結果。

五.你知道嗎?

讀書中的一段話后,說一說自己對指南針的了解,再讓學生回家去找資料,查找有關指南針的知識,增強學生收集信息的能力。

六.小結。

這節課,同學們都學習了哪些數學知識呢?

六年級數學社團教案(專業14篇)篇八

第一課時長方體和正方體的認識。

教學內容:長方體和正方體的認識。

1、使學生通過觀察實物、動手操作等活動認識長方體、正方體,知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高(或棱長)的含義,掌握長方體和正方體的基本特征。

2、使學生在活動中通過建立圖形的表象的過程,進一步積累空間與圖形的學習經驗,增強空間觀念。

一、引入新課。

1、由平面圖形引到立體圖形。

接著電腦演示由面到體的過程,揭示課題:“長方體的認識”。

2、引導學生認識什么是立體圖形。

指出它占有一定的空間,像這樣占有一定空間的物體的形狀就是立體圖形(電腦顯示若干立體實物)。

問:這些物體的形狀都是什么圖形呢?在這里面哪些物體的形狀是長方體的呢?

3、舉例。

讓學生舉出日常生活中見過的長方體的物體實例。

師:要知道這些物體為什么都是長方體,就要研究長方體的特征。

1、出示例1:

(1)拿一個長方體的紙盒來觀察:

長方體有幾個面?從不同的角度觀察一個長方體,最多能同時看到幾個面?

指導學生從不同的角度觀察學具,回答上面的問題。

(2)抽象圖形。

說明:因為我們最多只能看到長方體的3個面,所以通常這樣畫長方體。

(師邊講邊畫長方體的直觀圖,注意要規范。)。

讓學生上去指一指,圖上哪3個面是我們能直接看到的`?另外3個面在哪里?

2、認識長方體各部分的名稱。

(1)教師結合直觀圖逐一向學生介紹棱和頂點,并及時在圖中作出標注。

(2)同桌學生用手摸長方體紙盒,互相指出長方體的面、棱、頂點。

電腦分別顯示面、棱、頂點這三個部分,加深印象。

3、長方體的特征。

出示:長方體有幾條棱和幾個頂點?它的面和棱各有什么特征?看一看,量一量,比一比,并在小組里交流。

學生四人一組討論長方體有什么特點,討論后自由發表自己的看法,教師引導學生總結長方體特點。

(1)面的特點。

長方體有幾個面?誰能迅速的數出長方體的6個面?比較哪一種方法好?

長方體的6個面是什么形狀的?還有不同看法嗎?這兩個面的位置是怎樣的?(可結合拍手理解“相對”)。

(還可以出示預先準備好的紙盒讓學生直觀感受長方體的一種特殊情況,一般來說,長方體的每個面是長方形,特殊情況也可能有兩個相對的面是正方形。)。

相對的面形狀相同,大小一樣,可以用這四個字(出示:完全相同)來代替。(電腦演示相對的面完全相同這個特點)。

(2)棱的特點。

長方體有多少條棱呢?誰能給大家介紹一種很快的數出這12條棱的方法?

如果有學生是分組來數的,可以結合長方體鐵絲框架數一數。想一想:每組有幾條棱?每組4條棱的位置是怎樣的?相對的棱有什么特點?(長度相等)(電腦顯示棱的特點)。

(3)頂點的個數。

長方體有幾個頂點?你是怎樣迅速數出來的?

(4)概括長方體的特征。

**讓學生看著自己的長方體紙盒說說長方體的面、棱、頂點各有什么特征。

**小結:長方體是由6個長方形圍成的立體圖形。它有12條棱,8個頂點。一個長方體的面可以分為3對,相對的面完全相同;長方體的棱可以分為3組,每組4條,相對的棱長度相等。

4、學習長、寬、高。

(1)問:相交于同一頂點的3條棱的長度都相等嗎?

指出:長方體相交于同一個頂點的這三條棱的長度,分別叫做長方體的長、寬、高。通常把水平方向的兩條棱分別叫做長和寬,把豎直方向的一條棱叫做高。(師邊講邊標注)。

(2)學生選擇一個長方體實物,量出它的長、寬、高。

5、認識正方體的特征。

(2)學生交流后,讓他們小小組去探究。

(3)全班交流。

6、討論長方體和正方體的關系。

(1)觀察比較:長方體和正方體有哪些相同點?有哪些不同點?

明確:正方體是一種特殊的長方體。由于正方體的12條棱長度都相等,所以它的棱的長度不分長、寬、高了,就叫做棱長。

(2)選擇一個正方體實物,量出它的棱長。

7、小結:今天我們一起來研究了長方體和正方體的特征,請同學們打開課本看第10—11頁的內容。

1、練習一第1題。

看圖說出每個長方體的長、寬、高各是多少。

結合第3個圖形再說說這個長方體的面的形狀有什么特別之處。

2、練習一第2題。讓學生說一說。

3、練習一第3題。讓學生仔細觀察后回答各問題,并說說怎么看出來的。

明確:這個長方體前后的兩個面是正方形,其余的4個面是完全相同的長方形。

4、練習一第4題。

先讓學生判斷擺出的這幾個幾何體分別是長方體還是正方體,再讓學生互相指一指每個幾何體中長、寬、高(或棱長)的位置,說說它們分別是多少厘米。

5、練習一第5題。

學生獨立完成后交流。

通過這節課的學習,你有什么收獲?

師:這兒有一個關于長方體特征的順口溜。大家可以輕聲讀讀。

出示:

長方體立體形,8頂6面十二棱;

棱分長、寬、高,每組四條要記好;

6個面對著放,對應面都一樣。

在家里找一個自己喜歡的長方體玩具或物體,仔細觀察一下它的面、棱、頂點;或是找一些材料自己做一個長方體并涂上或畫上喜歡的圖案。

教學后記:

第二課時長方體與正方體的展開圖。

教學內容:p3例3、“試一試”“練一練”、練習一第6—7題。

教學目標:

1、使學生通過觀察實物、動手操作等活動認識長方體、正方體的展開圖,進一步加深對長方體和正方體特征的認識。

2、使學生在活動中通過建立圖形的表象的過程,進一步積累空間與圖形的學習經驗,增強空間觀念。

教學資源:學生每人準備正方體、長方體紙盒各一個、剪刀。

學生按小小組分別準備教科書14頁思考題中所需的若干張硬紙(每種6張)教學過程:

1、說說長方體和正方體的特征。

2、師:這節課,我們要繼續研究有關長方體和正方體的知識。

1、讓學生看教科書3頁,像例3那樣,將有關的棱用紅線描出,并按照例題所示的步驟進行操作,得到正方體的展開圖。

2、把展開圖再復原成立體圖,再進一步展開、復原,讓學生從展開圖中找到3組相對的面。

3、讓學生獨立一剪,并在小組里交流自己得到的展開圖,在交流中認識不同的正方體展開圖,并思考展開圖中的各個面與原來各個面的關系。

4、學生獨立完成“試一試”。

拿一個長方體紙盒,沿著一些棱剪開,看看它的展開圖,先從自己的展開圖中找出長方體的3組相對的面,然后在其他同學的不同的展開圖中找。最后讓學生觀察相對的面在不同的展開圖上的分布情況,發現其中的規律。

4、“練一練”

第1題讓學生在觀察展開圖的基礎上,先在圖中標注下面、后面、和左面,并說明自己的理由。然后將展開圖復原成立體圖來檢驗。

第2題。

(1)出示各展開圖,引導學生先想像把展開圖復原成立體圖的過程,再判斷。

(2)把教科書117頁的圖形剪下來試著折一折從而驗證自己先前的判斷是否正確。

1、練習一第6題。

讓學生在仔細觀察展開圖的基礎上作出判斷。對于不能圍成長方體的圖形要說明理由,最后再進行操作驗證。

2、先讓學生獨立思考并進行選擇,再通過交流讓學生說明選擇的根據。

讓學生拿出準備好的硬紙,先啟發學生思考:要圍成一個長方體或正方體,至少要用幾張硬紙片?這幾張硬紙片的形狀和大小有什么關系?再讓學生操作。然后說說有沒有找到什么規律。

通過學習,你有什么收獲?想提醒大家注意什么?

六年級數學社團教案(專業14篇)篇九

1.使學生經歷1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推導過程,明白相鄰的兩個體積單位之間的進率是1000的道理.

2.會應用對比的方法,記憶并區分長度單位、面積單位和體積單位,掌握它們相鄰兩個單位間的進率.

3.會正確應用體積單位間的進率進行名數的變換,并解決一些簡單的實際問題.

棱長為1分米的正方體以及棱長為10厘米的正方體掛圖。

一、復習導入。

1、教師提問:

(1)常用的長度單位有哪些?相鄰的兩個長度單位間的進率是多少?板書:米分米厘米。

(3)我們認識的體積單位有哪些?

板書:立方米立方分米立方厘米。

提問:你能猜出相鄰兩個體積單位間的進率是多少呢?引出課題:相鄰體積單位間的進率。

二、自主探索驗證猜測。

1、教學例11。

(1)掛圖出示一個棱長1分米的正方體和一個棱長10厘米的正方體。

(2)提問:這兩個正方體的體積是否相等?你是怎樣想的?

(引導學生根據兩個正方體棱長的關系作出判斷,即:1分米=10厘米,兩個正方體的棱長相等,體積就相等。)。

(3)用圖中給出的數據分別計算它們的體積。

學生分別算一算,然后在班內交流:

棱長是1分米的正方體體積是1立方分米;(板書:1立方分米)。

棱長是10厘米的正方體體積是1000立方厘米。(板書:1000立方厘米)。

(4)根據它們的體積相等,可以得出怎樣的結論?

1立方分米=1000立方厘米(板書:=)。

(5)誰來說一說,為什么1立方分米=1000立方厘米?

2、提問:用同樣的方法,你能推算出1立方米等于多少立方分米嗎?

學生在小組里討論。(板書:立方米=1000立方分米)。

引導學生把棱長1米的正方體和棱長10分米的正方體進行比較,并通過計算得出:1立方米=1000立方分米。

三、鞏固深化。

1、出示書第30頁的“練一練”。

學生先獨立完成。

交流你是怎樣想的。

小結:相鄰體積單位間的進率是1000,把高級單位的數改寫成低級單位的數要乘進率1000,所以要把小數點向右移動三位;把體積低級單位的數改寫成高級單位的數,要除以進率1000,所以要把小數點向左移動三位。

2、出示練習七第1題。

學生獨立完成表格。

班內交流:說說長度、面積和體積單位有什么聯系?

而它們的進率是不同的,你能說說它們每相鄰兩個單位間的進率分別說多少呢?

3、出示練習七的第2題。

學生先獨立完成。

交流:你是怎樣想的。

指出:面積單位換算與體積單位換算的區別,它們相鄰單位間的進率不同。

4、出示練習七的第3題。

學生獨立完成。

交流:結合前兩題說說怎樣把高級單位的數量換算成低級單位的數量,再結合后兩題說說怎樣把低級單位的數量換算成高級單位的數量。

5、出示練習七的第4題。

學生獨立完成后集體交流。

四、課堂總結。

通過這節課的學習,你有什么收獲?

六年級數學社團教案(專業14篇)篇十

2.使學生能利用正、反比例的意義正確解答應用題.。

3.培養學生的判斷推理能力和分析能力.。

教學重點。

教學難點。

利用正反比例的意義正確列出等式.。

教學過程。

一、復習準備.(課件演示:比例的應用)。

(一)判斷下面每題中的兩種量成什么比例關系?

1.速度一定,路程和時間.。

2.路程一定,速度和時間.。

3.單價一定,總價和數量.。

4.每小時耕地的'公頃數一定,耕地的總公頃數和時間.。

5.全校學生做操,每行站的人數和站的行數.。

(二)引入新課。

教師板書:比例的應用。

二、新授教學.。

(一)教學例1(課件演示:比例的應用)。

1.學生利用以前的方法獨立解答.。

14025。

=705。

=350(千米)。

2.利用比例的知識解答.。

(1)思考:這道題中涉及哪三種量?

哪種量是一定的?你是怎樣知道的?

行駛的路程和時間成什么比例關系?

教師板書:速度一定,路程和時間成正比例。

教師追問:兩次行駛的路程和時間的什么相等?

怎么列出等式?

解:設甲乙兩地間的公路長千米.。

答:兩地之間的公路長350千米.。

3.怎樣檢驗這道題做得是否正確?

4.變式練習。

(二)教學例2(課件演示:比例的應用)。

1.學生利用以前的方法獨立解答.。

2.那么,這道題怎樣用比例知識解答呢?請大家思考討論:(投影出示)。

3.如果設每小時需要行駛千米,根據反比例的意義,誰能列出方程?

六年級數學社團教案(專業14篇)篇十一

1、通過練習,進一步鞏固復式條形統計圖與復式折線統計圖的知識。

2、從統計圖中獲取盡可能多的信息,體會數據的作用。3、進一步學習制作復試折線統計圖,培養學生動手操作能力,分析能力和合作能力。教學重點:從統計表里收集信息,并能用這些信息分析問題。

如何根據信息繪制統計圖。

一、基礎練習,全班交流。

1、練功房。

基礎練習,了解統計圖的種類。分辨什么數據用什么統計圖描述更清楚更直觀。

2、智慧樹。

(1)這是什么統計圖?

(2)分析圖中的`數據,回答問題。

(3)第3題,你能知道哪些信息?

3、實踐大本營。

提高練習。

讓學生選擇一題來繪制統計圖。

(1)繪制統計圖需要哪些數據?

(2)繪制統計圖你需要注意什么?

學生獨立完成后,集體訂正。

二、變式練習題。

課件出示練習題。

學生看題,先集體分析題目,一起探討數學問題。

1、這是什么統計圖?

2、你能解決這些問題嗎?

3、你知道了哪些信息?

4、你還有什么疑問?

教學小結:

通過這次練習,你有什么收獲?通過練習,進一步鞏固結復式統計圖的理解與掌握。

通過自主交流與探索,讓學生自主選擇。

六年級數學社團教案(專業14篇)篇十二

教學目標:

1、知識與技能:聯系生活實際,引導學生認識一些常見的百分率,理解這些百分率的含義,并通過自主探究,掌握求百分率的一般方法,會正確地求生活中常見的百分率,依據分數與百分數應用題的內在聯系,培養學生的遷移類推能力和數學的應用意識。

2、過程與方法:引導學生經歷探索、發現、交流等豐富多彩的數學活動過程,自主建構知識,歸納出求百分率的方法。

3、數學思考:使學生學會從數學的角度去認識世界,逐步形成“數學的思維”習慣。

4、情感、態度與價值觀:讓學生體會百分率的用處及必要性,感受百分率來源于生活,體驗百分率的應用價值。

教學重點:

理解百分率的含義,掌握求百分率的方法。

教學難點:

探究百分率的含義。

教學用具:

ppt課件。

教學過程:

一、復習導入(8分)。

1、出示口算題,1分鐘,并校正題目。

2、小結學生所提問題,并指名口頭列式。

3、將問題中的“幾分之幾”改為“百分之幾”,引學生分析、解答。

4、小結:算法相同,但計算結果的表示方法不同。

5、說明:我們把做對題目占總題數的百分之幾叫做正確率;那么做錯的題目占總題數的百分之幾叫做錯誤率。這些統稱為百分率。導入新課,揭示目標。

6、口算比賽:(1分鐘)(見課件)。

7、根據口算情況,提出數學問題。

(做對的題目占總題數的幾分之幾?做錯的題目占總題數的幾分之幾?)。

8、嘗試解答修改后的問題。

10、舉一些生活中的百分率,明確目標,進入新課的學習:(1)知道達標率、發芽率、合格率等百分率的含義。(2)學習求百分率的方法,會解決求百分率的問題。

二、設問導讀(9分)。

1、說明達標率的含義。

2、板書達標率的計算公式,并說明除法為什么寫成分數的形式?

3、組織學生以4人小組討論。

4、巡回指導書寫格式。閱讀例題,思考下面的問題。

(1)什么叫做達標率?

(2)怎樣計算達標率?

(3)思考:公式中為什么要“×100%”呢?

(4)嘗試計算例1的達標率。

三、質疑探究(5分)。

1、在展示臺上展示學生寫出的百分率計算公式。

2、要求學生認真計算,并對學生進行思想教育。

1、生活中還有哪些百分率?它們的含義是什么?怎樣求這些百分率?

2、求例1(2)中的發芽率。

四、鞏固練習(14分)。

1、指名口答,組織集體評議,再次引學生鞏固百分率的含義。

2、對每一道題都要讓學生分析、理解透徹,并找出錯誤原因。

3、出示問題,指導學生書寫格式,并強調。

4、解決問題要注意:看清求什么率?找出對應的量。

6、引學生觀察、發現:出勤率+缺勤率=1.

五、加強鞏固。

1、說說下面百分率各表示什么意思。(1顆星)。

(1)學校栽了200棵樹苗,成活率是90%。

(2)六(1)班同學的近視率達14%。

(3)海水的出鹽率是20%。

2、判斷。(2顆星)。

(1)學校上學期種的105棵樹苗現在全部成活,這批樹苗的成活率為105%。

(2)六年級共有54名學生,今天全部到校,今天六年級學生的出勤率為54%。

(3)把25克鹽放入100克水中,鹽水的含鹽率為25%。

(4)一批零件的合格率為85%,那么這批零件的不合格率一定是15%。

5、工廠加工了105個零件,合格率達100%,則這批零件有100個合格。

3、解決問題(3顆星)。

(2)六(1)班今天有48人到校,有2人缺席,求出勤率。

(4)王師傅加工的300個零件中有298個合格,合格率是多少?

課堂總結:

六年級數學社團教案(專業14篇)篇十三

整理與復習學到的知識,試一試第1題。

學情分析。

學生知識的整理和歸類。

學習目標。

1、進一步理解和掌握以前學過的'知識和計算方法。

2、對所學知識進行鞏固和復習。

導學策略。

練習法。

教學準備。

小黑板、投影儀、投影片。

導學流程設計:

教師預設。

學生活動。

一.引入。

1.問:以前幾個單元我們一起學習了哪些知識?指名回答。

2.師生一起歸納、整理幾個單元所學內容。

3.揭示課題。

4.請學生把知識進行簡單的整理。并寫下來。

5.與同學進行交流。

二.展開(要多設計一些學生生活實際的題目,讓題目靠近學生生活。)。

1.根據學到的知識,請學生提問題。

2.學生自己嘗試解決。

3.與同學進行交流。

注意學生的參與性和積極性。

三.綜合應用。

投影出示p66練一練第1題。

先4人小組中討論,并解答,然后在全班同學面前匯報,特別要說清思考過程,最后,教師講解。

三.總結。

四.作業。

學生指名回答。以前幾個單元我們一起學習了哪些知識?

學生把知識進行簡單的整理。并寫下來。

與同學進行交流。

根據學到的知識,請學生提問題。

學生自己嘗試解決。

與同學進行交流。

先4人小組中討論,并解答,然后在全班同學面前匯報,特別要說清思考過程。

教學反思。

達標情況分析:很好。

教學心得體會:多給學生一些思考的空間,學生更喜歡。

六年級數學社團教案(專業14篇)篇十四

1、使學生能理解抽取問題中的一些基本原理,并能解決有關簡單的問題。

2、體會數學與日常生活的聯系,了解數學的價值,增強應用數學的`意識。

抽取問題。

理解抽取問題的基本原理。

一、教學例。

1、猜一猜。

讓學生想一想,猜一猜至少要摸出幾個球。

2、實驗活動。

(1)一次摸出2個球,有幾種情況?

結果:有可能摸出2個同色的球。

(2)一次摸3個球,有幾種情況?

結果:一定能摸出2個同色的球。

3、發現規律。

啟發:摸出球的個數與顏色種數有什么關系?

學生不難發現:只要摸出的球比它們的顏色種數多1,就能保證有兩個球同色。

二、做一做。

第1題。

(1)獨立思考,判斷正誤。

(2)同學交流,說明理由。

第2題。

(1)說一說至少取幾個,你怎么知道呢?

(2)如果取4個,能保證取到兩個顏色相同的球嗎?為什么?

三、鞏固練習。

完成課文練習十二第1、3題。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
教案模板的編寫需要根據不同學科、不同年級和不同教學目標來進行靈活調整,以滿足實際教學需求。在這些教案模板中,您可以看到不同學段和學科的教學策略和教學手段的不同運
在教學工作總結中,我們可以對自己的教學實踐進行梳理和歸納,以便更好地總結和提升自身的教學能力。小編為大家找來了一些教學工作總結范文,希望對大家的寫作能有所幫助和
月工作總結是一種重要的工作習慣,它可以幫助我們不斷提高自己的工作能力。以下是小編為大家準備的一些經典的月工作總結范文,希望能對大家的寫作有所幫助和啟發。
教案模板是為了規范教學過程而設計的一種工具,它包含了教學目標、教學步驟、教學資源等內容。接下來,我們一起來欣賞一些成功案例,看看其他老師是如何編寫教案模板的。
閱讀是一種思想的碰撞和交流,而讀后感則是將這種碰撞和交流轉化為文字的表達。如果你對寫讀后感還有不太了解的地方,不妨閱讀下面的范文,或許能夠找到一些靈感。
很榮幸能夠在這個特別的場合擔任主持人,感謝大家的鼓勵與支持。4.請大家共同欣賞以下這些精彩的總結范文,或許會有新的收獲。大家好!對于青年人來說,運動永遠是永無止
演講稿在現實生活中的應用廣泛,涉及到政治、教育、商務等各個領域。如果你正在寫演講稿,不妨參考一下下面這些優秀的范文,或許會給你帶來一些新的思路。教師們、同學們:
無論是工作中的成功還是失敗,都可以在月工作總結中找到有益的啟示和改進的方向。接下來,我們就一起來看看一些優秀的月工作總結范文,相信能夠給大家提供一些寫作的思路和
月工作總結可以為下一個月的工作提供參考和借鑒,使我們更加明確目標和方向。接下來,小編將為大家分享一些優秀的月工作總結范文,供大家參考學習。1、貫徹落實黨和國家關
保險工作總結是我們檢驗自身職業能力和業績的一個重要環節。接下來是一些關于保險工作總結的范文和經驗分享,希望能為大家的工作提供一些新的思路和方法。20xx年是中國
發言稿是演講的基礎,通過寫好發言稿可以更好地展示自己的主題和立場。小編搜集了一些成功的發言稿范文,在這些范文中,我們可以學習到如何運用合適的語言和方法來撰寫發言
通過月工作總結,我們可以更好地評估自己在過去一個月的工作中的績效,為下一個月的工作做好準備。如果你對月工作總結不知如何下手,不妨先看看下面這些范文,相信會對你的
技術工作總結是對技術問題和解決方案進行總結和梳理的重要步驟。小編為大家準備了一些有關技術工作總結的范文,希望能對大家的寫作有所幫助。2016年主要負責的工作:伊
心得體會是在學習、工作、生活等過程中對所獲得的經驗和感悟進行總結和概括的一種文字表達形式,它可以幫助我們更好地認識自己、提高自己。我想我們都有很多心得體會需要分
通過月工作總結,我們可以對自己的工作目標和職業規劃進行調整和優化。接下來是一些優秀的月工作總結范文,希望能給大家帶來啟發和借鑒。我鄉新型農村合作醫療工作在鄉黨委
月工作總結能夠幫助我們制定下一個階段的工作計劃和目標。以下是一些可以借鑒的月工作總結范文,希望對大家撰寫總結時有所啟發。今年以來,在局黨組的正確領導和市支隊的悉
在小班教案中,教師可以根據學生的實際情況和需要,靈活調整教學計劃,滿足不同學生的學習需求。小班教案范文中的評估方式多樣,能夠全面了解學生的學習情況和掌握程度。
轉專業申請書應該有一個明確的結構和邏輯,以使讀者能夠清晰地理解申請者的轉專業動機和理由。參考以下是小編為大家收集的一些轉專業申請書范文,希望能給大家在寫作過程中
在進行月工作總結時,我們要注意從客觀的角度評價自己的工作表現,不要過分自我吹噓或輕視自己的努力。接下來,小編將分享一些關于月工作總結的優秀范文,供大家在寫作時參
一個好的教學計劃能夠有效提高教學效果,使學生得到更好的學習體驗和成果。這些教學計劃范文是經過仔細篩選和整理的,可以為廣大教師提供一些建議和借鑒。1.學會本課生字
通過月工作總結,我們可以及時發現工作中的不足和改進的空間,進一步優化工作流程和方式方法。以下是一些關于月工作總結的寫作范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法
月工作總結是對工作進展和成果的一個總結,它能夠幫助我們看到自己的成長和進步。以下是一些成功的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。鑒于青少年的年
工作總結是我對自己工作的一個交代,只有認真總結才能不斷進步。小編為大家精心挑選了一些優秀的月工作總結范文,希望能夠對大家的月工作總結起到一定的指導作用。
月工作總結可以幫助我們總結經驗,為未來的工作提供借鑒和參考。請大家參考以下的月工作總結樣本,了解一個較為完整的總結框架。今年以來,我大隊按照市委、市政府的統一部
幼兒園工作總結是評價幼兒園教師工作績效的重要依據,也是對教師工作進行激勵和獎勵的基礎。如果你想了解如何寫一份優秀的幼兒園工作總結,可以參考下面這些范文。
大班教案的有效執行對于促進學生學習興趣和發展潛能有著至關重要的作用。8.大班教案范文可以為教師們提供一些實用的教學經驗和教學策略,促進他們的教學發展。
在教學工作總結中,我們可以反思教學方法的有效性和適用性,以便于在教學中進行改進和調整。小編為大家整理了一些優秀的教學工作總結案例,希望能給大家帶來啟發和幫助。
通過月工作總結,我們可以發現自己在工作中的亮點和突破,進一步激發自己的工作熱情和動力。在下面的范文中,我們可以看到不同行業、不同崗位的員工是如何寫好月工作總結的
在服務月期間,我們將重點關注客戶反饋和需求,積極進行改進和創新。一起來看看下面這些服務月志愿者的成果展示,讓我們為他們點贊!根據《中華人民共和國經濟合同法》、《
心得體會是我們在學習、工作或生活中得出的寶貴經驗和感悟。如果你對寫心得體會感到困惑,可以看看下面這些范文,或許能夠幫到你。最近,我們學習了《自然之道》,文章的大
良好的總結不僅可以回顧過去,還可以為未來的班級工作提供參考和指導。小編為大家整理了一些班級工作總結的要點,相信會對大家寫作有所啟發。本月里,我根據年級工作處的工
技術工作總結還可以幫助團隊成員之間進行經驗交流和共享,促進團隊的整體進步。為了幫助大家更好地總結技術工作,下面是一些相關的范文供大家參考。本人自通過全國統考,取
教師總結是教育教學工作中不可或缺的環節,有助于促進教師自身的專業發展和成長。下面是一些透露出教師智慧和教育理念的教師總結范文,供大家共同學習。本頁是最新發布的《
工作總結能夠促使我們反思和思考,提升工作的質量和水平。以下是一些幼兒園工作總結的寫作方法和技巧,希望能對大家的寫作有所啟發。這一學期,我擔任了大二班的班主任,這
教案的編寫需要不斷改進和完善,以適應不同學生的學習需求和教學的發展。接下來,小編將為大家分享一些四年級教案模板,希望能夠對大家提供一些幫助。1、通過處理實驗數據
教案的編寫可以促進教師的專業發展和素質提高,同時也可以提高教學效果和學生的學習興趣。以下是小編為大家收集的四年級教案范文,僅供參考,希望對大家的教學有所幫助。
轉正申請書是一個機會,通過它我可以向公司展示自己的價值和能力,爭取長期的職業發展。以下是小編為大家收集的一些工作轉正申請書范文,希望對你有所幫助。尊敬的領導:我
每個月的總結都是自我進步的機會,是對上個月的工作進行總結和提高的過程。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考借鑒。自本人xx月份接任xxx區保衛部經理
通過月工作總結,我們可以發現自己在工作中的優勢和不足,為個人職業發展做出進一步的規劃和調整。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。
更多申請書是一個向外界展示自己的機會,我們需要充分利用這個機會來展示自己的不凡之處。以下是一些優秀的更多申請書范文,希望對大家有所幫助。尊敬的公司領導:我于xx
通過寫月工作總結,可以總結出自己工作中的優勢和不足,為進一步提升提供依據。為了方便大家撰寫月工作總結,小編整理了一些范文供參考,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
每個月的工作總結都是一個機會,可以讓我們反思自己的工作方式,提升工作效率和質量。這里有幾篇關于月工作總結的實例,它們各具特色,適用于不同職場和行業。
教師轉正是教師個人發展的一個重要階段,也是對教師整體素質的要求。這里給大家提供一些教師轉正的注意事項和技巧,希望對大家在轉正過程中有所啟發。尊敬的領導:本學年度
英語作為一門全球通用的語言,不僅有助于溝通交流,還能拓寬我們的視野和思維方式。下面是一些讓你的英語學習更有效的學習技巧和建議,希望對你有所幫助。立誠中學熊偉時光
在會議開始之前,我想提醒大家保持積極的態度和開放的思維。現在請我們的嘉賓上臺發表講話,分享他們的見解和經驗。合:敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!甲:今天,我們
月工作總結不僅是對自己工作的梳理和總結,也是對團隊整體工作的評估和反思。如果你還在為寫好月工作總結而苦惱,不妨先參考以下的范文,再進行撰寫。在送舊迎新之際,工程
月工作總結不僅是對自己工作的梳理和總結,也是對團隊整體工作的評估和反思。下面是一些優秀的月工作總結范文,希望能夠幫助您更好地完成自己的寫作任務。一、學情分析:本
教案的要點包括教學目標、教學重難點、教學活動和評價等內容。下面是一些經過實踐驗證的六年級教案,希望能夠為教師們的備課工作提供一些參考。1.教材第53頁第4題。把
教學工作計劃是教師管理教學過程、保證教學順利進行的有效工具之一。教學工作計劃是教師在指導學生學習的過程中,為實現教學目標和任務,制定的詳細安排和計劃。如何編寫一
一份好的更多申請書可以突出申請者的獨特之處,使其在眾多申請者中脫穎而出。最后,祝愿大家能夠成功地撰寫出一份令人滿意的申請書,實現自己的目標和愿望。尊敬的領導:您
通過月工作總結,可以及時發現問題并提出解決方案,提高工作效率。以下是一些關于月工作總結的實用指南和寫作技巧,大家可以根據自己的需要來進行參考。本學期,政教處在學
學生會工作總結可以幫助我們發現自己在學生會工作中的不足之處,為個人成長提供機會。以下是一些學生會工作總結范文的摘錄,希望對大家的寫作有所幫助。政治與行政學院組織
誠信是人與自然和諧相處的前提,可以促進可持續發展和生態保護。接下來是一些誠信的定義和解讀,希望能夠幫助大家更好地理解誠信的內涵和意義。為弘揚誠信工作的.價值觀,
教學計劃的編制需要考慮學科特點、學生特長和興趣、教材內容以及教學資源等方面的因素,確保教學過程科學、有序、高效。接下來是一些成功案例中的教學計劃范文,歡迎大家學
寫心得體會有助于思考自己的優點和不足,進而有針對性地提升個人能力。以下是一些寫心得體會的范文,希望能給大家在寫作上提供一些啟發和指導。第一段:引言(約200字)
工作總結是我們不斷提高自己的關鍵步驟,它能夠讓我們更好地認識自己的工作能力和發現潛在問題。通過閱讀下面的月工作總結范文,我們可以了解到不同崗位和行業的工作內容和
社會實踐是培養社會責任感和社會意識的重要途徑,幫助我們成為有擔當的公民。以下是一些社會實踐項目的介紹和評價,供給各位參考和了解。。通過這次考試,不僅看到了學生的
申請書是一種向外界展示自己的方式,通過合理的陳述和論證,我們可以讓讀者相信我們的實力和價值。選擇合適的更多申請書范文來閱讀,可以幫助我們提高自己的文書寫作技巧和
月工作總結是一個很好的檢查和反思的機會,通過總結整理過去一個月的工作,我們可以更好地發現自己工作中的優勢和不足,進而進行改進和提升。接下來,讓我們來看看一些優秀
師德師風不僅要求教師具備專業知識和教育技能,更要求他們具備高尚的道德情操和良好的師德師風。鼓勵教師根據自身實際情況,結合這些范文的借鑒和啟示,寫出更加個性化和富
在每個月結束之際,寫一份工作總結可以幫助我們回顧自己的工作表現并制定下個月的工作計劃。下面是一些優秀的月工作總結范文,希望能夠幫助您更好地完成自己的寫作任務。
通過學生會申請書,可以讓評審委員了解申請人對于學校或組織的認同感和對于學生事務的關注。下面是一些成功申請學生會的范文,希望能夠給你一些參考和借鑒。我是xx班的x
一個月的工作總結是對過去一個月的工作進行總結和評估,為未來的工作提供參考和思考。以下是一些經驗豐富的職場人士撰寫的月工作總結,歡迎大家閱讀和學習。(本報訊丁祎學
月工作總結是對過去一段時間內的工作進行回顧和總結的重要環節。以下是小編為大家搜集整理的一些月工作總結寫作素材,供大家參考借鑒。2、長城是中華民族的象征,它全長一
通過月工作總結,我們可以了解自己工作中的優點和不足,為進一步提升自己的工作水平提供依據。接下來是一些關于月工作總結寫作的注意事項和技巧,希望能對大家的寫作有所啟
月工作總結是一種對自己工作內容、工作質量和工作效率進行審視和評估的方式,通過總結找出不足之處,進而提升工作效能。這里收集了一些優秀的月工作總結案例,希望能夠為大
教學工作計劃是教師在一定時間范圍內,針對學生的學習目標和課程內容制定的一份計劃。以下是小編為大家整理的一些編寫教學計劃的經驗和教訓,希望能夠對大家有所啟示。
大班的學習環境更加注重培養孩子的自信心和自主性,幫助他們主動探索和學習。幼兒園大班的教學經驗分享,希望能為其他幼教工作者提供一些借鑒。3.感受與同伴共同合作帶來
優秀作文要有獨立思考的能力,能夠通過對問題的深入分析和思考,展現出作者的個人見解和獨特觀點。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
通過月工作總結,可以及時發現自己在工作中的不足之處,提出合理的改進方案。小編為大家整理了一些月工作總結的范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。。時光荏苒,2
制定教學計劃有助于提高教師對教學內容和教學流程的把握和掌控能力。及時調整教學計劃,根據學生的學習情況和反饋信息進行靈活的教學策略和組織調整。教學內容:教科書第8
施工合同是一種法律文件,規定了建筑工程的具體要求和責任分擔。以下是小編整理的幾個典型的施工合同樣本,供大家在實踐中參考和應用。發包方(甲方):承包方(乙方):根
教學工作計劃是為了規劃學校教學工作而制定的一份具體計劃。好的教學工作計劃可以提高教師的專業水平和教學能力,使教學工作更加高效和有成效。三峽》是《新課程標準》推薦
合同協議是商業合作過程中的法律紐帶,可以記錄雙方的權益和責任。如果您需要一份合同協議范例來參考,以下是小編為大家準備的一些范文,供您參考。出租方:(以下簡稱甲方
幼兒園小班的教師注重每個孩子的個體差異,關注他們的潛能和興趣。小編為大家整理了一些幼兒園小班總結的范文和寫作技巧,希望對你的寫作有所幫助。1、讓幼兒知道為什么要
教案模板是教學設計的重要組成部分,對于保證課堂教學質量至關重要。讓我們一起來看看下面的教案模板范文,相信可以給你帶來一些啟發和幫助。1.同學們,你們都見過什么樣
教師工作總結能夠幫助我們總結教學中的成功和困難,為今后的教學經驗積累提供參考。在下文中,我們將分享一些教師工作總結的經驗和方法,希望對大家有所幫助。
教案模板的內容包括教學目標、教學重點、教學步驟、教學方法、教學評價等,它可以幫助教師系統地組織教學內容。以下是一些備受好評的教案模板,供廣大教師參考和學習。
采購是一個與供應商合作的過程,需要建立長期的合作關系,共同實現共贏和持續發展。以下是小編為大家推薦的一些優質供應商資源和采購平臺,以供大家選擇和參考。
在編寫教案模板時,需要考慮學科特點、教材要求、學生實際情況等多個方面的因素。接下來是一些經典的教案模板樣例,供大家參考和借鑒使用。作為一無名無私奉獻的教育工作者
優秀作文需要具備良好的語言表達能力,以及對于所寫主題的深入思考和洞察力。此處為優秀作文的精選范文集,讓我們一起來領略這些作品帶來的震撼和啟示吧。今天是清明節,爸
大班教案是為大班幼兒設計的一份教學計劃,旨在幫助幼兒全面發展,培養其語言、認知、社交等方面的能力。每一堂課都經過精心設計,注重培養幼兒的積極性和主動參與性。以下
在幼兒園中班,孩子們開始學習更多的游戲與活動,通過玩中學習,愉快地成長。幼兒園中班的教育實踐中出現的問題和解決策略,我們一起來探討一下。編花籃游戲,趣味性強,操
報告是一種用于陳述和分析研究、調查、實驗等內容的書面材料,它通常用于向特定的讀者或利益相關者提供詳盡的信息和結論。在工作和學習中,我們經常需要撰寫報告來總結和呈
應急預案通常包含了人員疏散、救援措施、溝通機制等方面的內容,以確保救援工作的有序進行。那么,如何通過實踐和不斷探索來完善和優化應急預案的相關內容呢?以下是一些建
報告范文是對某一事件、現象或情況進行客觀記錄和分析的一種書面材料,它可以為我們提供客觀的參考和思考,我覺得我們需要閱讀一些相關的報告范文。通過閱讀這些報告范文,
通過個人總結,我們可以深入思考自己的學習和工作方法是否合理和高效。在下面的范文中,我們可以看到不同人的個人總結,希望可以給大家多一些觸動和靈感。今年的股票市場一
在撰寫通知時,需要注意信息的全面性和正確性,避免產生誤解或引起爭議。請大家根據自己的實際情況和要求,靈活運用以下通知范文,并進行必要的修改和補充。1.“今年過年
服務月是一個時期性的公益項目,通過集中展開活動,增強社會的凝聚力和向心力。小編整理了一些精彩紛呈的服務月活動案例,歡迎大家一起探討和分享。。以服務社區建設,規范
轉讓合同是一種合作的必要條件,雙方通過合同的簽訂實現互利共贏的目標。請參考下方的轉讓合同示例,了解如何條款和條件的安排,以保護自身的權益。出售方:蘇州合盛建設工
月工作總結是對上個月工作情況的客觀評價,為自己下一個月的發展制定清晰的目標。以下是小編為大家準備的一些月工作總結范文,供大家參考,希望能給大家一些寫作上的幫助。
范文范本中的精華部分可以被我們借鑒并靈活運用到自己的寫作中。最后,希望這些范文范本能夠對您的寫作有所幫助,帶來一些啟示和靈感。索與實踐。發表時間:20xx年12
在商業合作中,授權委托常常用于委托代理商或經銷商代表自己進行業務活動。小編為大家整理了一些常見的授權委托事項,供大家參考。委托事項:在我與張xx遺產糾紛一案中,
調查報告的撰寫過程需要準確收集并整理數據,以保證報告的可靠性和準確性。小編特意為大家精選了一些精彩的調查報告案例,希望能夠激發大家的寫作靈感和創造力。
教案模板是教師在備課過程中用來指導教學的一種工具和規范。參考以下教案模板,可以幫助你更好地規劃和組織教學活動,提高學生的學習效果。《綱要》中提出:“教育內容的選
制定教學計劃需要考慮學生的不同特點和學習需求,以及教材的內容和教學資源的利用。教學計劃是教師的教學良師益友,快來看看這些優秀的教學計劃范文吧。1、知識目標:認識
在制定采購計劃之前,我們需要對市場行情進行充分調研,了解供應商的信譽和價格競爭情況。下面是一些有效的采購談判技巧和策略,供大家參考和學習。第一條:1、材料名稱:
通過寫作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫作水平,展現自己的才華與獨特見解。小編整理了一些備受贊譽的優秀作文,供大家參考和學習。不作美的晨曦,已經在東邊的云朵上鑲
報告范文的撰寫過程是一個思考、分析和歸納的過程,通過它可以提高我們的思維能力和表達能力。在下面的內容中,我們將為大家分享一些獨特的報告范文,幫助大家提高寫作技巧
教案模板可以幫助教師思考如何引導學生積極參與課堂活動。以下是一些成功教師分享的優秀教案模板,希望能給您帶來啟示。前不久聽了我校朱昌榮老師的一節數學課,這節課是朱
主站蜘蛛池模板: 操操片 | 亚洲免费看片网站 | 成人高清在线视频 | 欧美日韩一区二区高清视 | 91精品国产色综合久久 | www.av在线免费观看 | 国产在线精品区 | 日本精品久久久一区二区三区 | 中国大陆高清aⅴ毛片 | 天天插天天爽 | 欧美一级三级 | 1024污视频| 一级做a视频| 九月婷婷开心九月 | 国产成人99久久亚洲综合精品 | 在线视频亚洲 | 亚洲激情视频网 | 欧美视频在线观看 | 暴力强行进如hdxxx | 亚洲精品福利一区二区三区 | 在线一级片 | 欧美日韩一二三区 | 一本一道dvd在线播放器 | 色综合天天综合中文网 | 欧美成年性h版影视中文字幕 | 欧美激情精品久久久久 | 免费国产午夜在线观看 | 日日骚视频| 韩漫重考生漫画画免费读漫画下拉式土豪漫 | 在线国产一区二区 | 人人射人人爱 | 91小视频在线观看免费版高清 | 久久精品视频8 | 一本大道久久a久久精二百 日韩三级中文 | 日韩av一区二区三区在线 | www男人天堂 | 超碰97免费在线 | 91在线入口| 99综合| 97超碰免费 | 天天爱天天爽 |