久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

英語本科生開題報告(匯總22篇)

時間:2025-06-10 作者:LZ文人

開題報告的目標是使讀者對研究項目有一個整體的認識,并對研究的方向和方法提供指導和建議。小編為大家收集了一些開題報告的范文,希望能夠對大家撰寫開題報告有所啟發。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇一

1,本課題擬在外語教學法的范疇內,通過探討如何運用課堂提問技巧,一方面為學生能夠根據問題更快,更準確地把握對文章的綜合理解,更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用,另一方面,由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現很少,而本課題的研究將彌補這一方面的不足,也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考.它的理論意義和實踐意義將會十分顯著.

2,研究目標:針對課文內容的不同,在閱讀課堂教學的各環節中精心設計問題,為引導學生能夠積極參與閱讀教學,使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀,并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會,讓學生回答問題,分析問題或就某一問題進行討論,幫助學生在有限的課堂中最大限度地獲取文章的內在信息,提高其閱讀速度,分析問題和解決問題的能力,從而改善閱讀課堂教學的質量.

3,研究的內容:主要探討如何在閱讀課堂教學的各個環節中設計課堂提問來吸引學生的閱讀興趣,盡可能地引導學生變被動為主動,積極參與閱讀教學,在活躍的課堂教學環境中提高學生的閱讀能力.

本課題研究主要解決以下幾個問題:。

(1),對閱讀課堂教學的現狀進行分析,提出通過精心設計課堂提問來改善閱讀教學的必要性.

(2),根據閱讀教學過程中的實際情況,探索和總結適合于閱讀教學的課堂提問的技巧特征.

(3),總結和探索在閱讀課堂教學中適當運用課堂提問的技巧能否有利于優化閱讀課堂教學的各環節.

4,研究的方法和手段:(1),方法:調查法,歸納總結法,例證法,教學觀摩法,查閱文獻資料法.(2),課題的研究手段主要是以實際應用為主,兼以完善這一理論研究.

5,研究的進度安排:統一按照院系領導和指導老師的安排,并結合論文寫作的實際情況,認真完成論文協作的每項步驟.

參考文獻:。

1.程曉堂,鄭敏.英語學習策略[m].上海:外語教育與研究出版社,xx。

2.桂詩春.新編心理語言學[m].上海:上海外語教育出版社,xx。

3.胡春洞,王才仁.英語閱讀論[m].南寧:廣西教育出版社,1998。

5.施建萍.高中英語閱讀教學中的五種問題設計[j].中小學英語教學與研究,xx(2):41.

6.遲克曉.設計創新問題優化教學環節培養創新思維[j].廣西教育學院學報,xx(7):128.

7.沈正南.高中“開放式”課堂教學初探[j].中小學外語教學,xx(4):11.

8.何文琴.高中英語課堂提問藝術初探[j].中小學英語教學與研究,xx(2):18.

9.楊李花.高中英語閱讀教學中的問題設計[j].天津教育,xx(11):54.

10.范煜華.精心設計課堂問題提高課堂教學效率[j].中小學外語教學,xx(6):22.

11.余冰清,謝建珍.充分利用新教材培養學生閱讀能力[j].中小學外語教學,xx(6):21.

12.孫曼麗.高中閱讀課導入與小結的創新教學設計[j].中小學外語教學,xx(9):21.

13.周春敏.談談高中英語任務型課堂教學設計[j].中小學英語教學與研究,xx(5):20.

14.林松青.創設教學活動情境培養學生創造個性[j].基礎教育外語教學研究,xx(9):56.

15.葛文山,朱俊爽.淺談課文教學中問題的設置[j].中小學外語教學,xx(3):6.

16.朱惠芳.研讀《英語課程標準》調整閱讀教學策略[j].中小學英語教學與研究,xx(9):24.

17.杜星.討論式教學在sefc教材中的運用[j],中小學英語教學與研究,xx(3):13.

18.魯芬芬.高中英語閱讀課教法探討[j],中小學外語教學,xx(11):17.

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇二

(一)選題的依據。

許昌旅游資源非常豐富,文化和生態優勢明顯,先后獲得“三國之鄉”、“臘梅之鄉”、“宜居城市”、“國家園林城”、“中國優秀旅游城市”等稱號,為發展旅游奠定了堅實基礎,但是,由于發展起點低,規劃水平落后,旅游業發展水平相對滯后,許多旅游資源沒有得到有效的開發和利用,停留在初級階段,效益不高,因此優化開發格局非常必要。

以來,許昌市旅游局完成了許昌市、長葛市、禹州市旅游發展規劃、部分景區規劃和一個村級規劃,主要成果有《許昌市旅游業發展“十一五”規劃》、《許昌市建設旅游名城和旅游目的地策劃》、《許昌市城鄉一體化推進區旅游業發展規劃》、《長葛市旅游發展總體規劃》、《禹州市旅游發展總體規劃》、《周定王陵景區旅游規劃》、《逍遙觀景區旅游規劃》、《大鴻寨景區旅游規劃》、《丈地村旅游業總體規劃》等。這些規劃方案由上而下,給許昌市旅游提出了發展藍圖和方向,但普遍存在定位過高、景區之間缺乏功能的有機聯系、產業之間缺乏協調、項目資金投入過大、操作可能性小等不足。因此,如何深度開發許昌市旅游資源的特色和優勢,加強景區之間的功能聯系,優化產業之間的配置效率,完善各類項目工程和產品營銷的可操作性,本課題將做深刻討論,并提供多種優選方案。

(二)選題的意義。

本論文將為許昌旅游發展、規劃、布局提供科學依據和藍圖;培育和推動旅游業發展,使之成為許昌國民經濟的重要產業,提升許昌市在全國的城市知名度和在全國旅游中的地位,使之成為中原地區一流的文化休閑旅游目的地以及中國出境旅游的主要客源地;增強旅游業的關聯帶動效應,提高對國民經濟和社會發展的貢獻水平。

許昌歷史文化在中華民族歷史文化發源、發展中具有特殊地位,本論文的完成,其價值、意義將在許昌、在河南,乃至在全國產生影響。它將在全國兩類資源整合和深度開發領域提供案例研究范本,一定程度上填補和豐富該領域的研究理論。本課題將人文與自然旅游開發有機結合起來,提出操作性很強的發展思路與方案,構思許昌旅游資源構成系統和價值等級系統,使許昌旅游的的開發格局全貌得以清楚、科學、準確地展示,解決許昌旅游多年來缺乏科學定位,開發無序的現象。因此,該論文具有重大理論價值。再次,有利于提高許昌的知名度。在21世紀,文化旅游在當今旅游業中已成為一個熱點。許昌的文化旅游資源豐富而獨特,但遺憾的是,由于開發力度不夠,許昌目前在中國的知名度還比較低。開發文化旅游,打文化牌子,創文化旅游產品,不僅可以利用許昌在三國文化旅游資源方面的優勢,而且可以提高許昌的知名度。確立其在文化旅游市場上的地位。

二、國內有關本選題的研究動態。

隨著旅游者需求的提高和旅游業競爭日益激烈,發展有針對性的文化旅游項目已成為各地區旅游決策者的共識。總的來說,在西方發達國家,文化旅游的發展比較迅速,眼下正是方興未艾之時,而在我國及其他發展中國家,文化旅游才剛剛起步。

我國文化旅游開發由于起步較晚,相比于國外,還有很大差距。從全國的范圍看,還有很多地方不重視文化旅游,不懂得如何進行文化旅游開發,或者開發的層次很淺,仍停留在初級階段。

謝淑芳就提出,許昌市旅游業的開發,重點應放在人文景觀的發掘和利用方面,三國文化是其得天獨厚的資源。如果不能充分發掘利用這些資源,既愧對今天這千載難逢的發展機遇,也愧對古人如此豐厚的歷史饋贈;張培()對許昌開展三國文化旅游的`優勢,劣勢,機遇,挑戰進行了系統的分析;劉陽煉()對許昌旅游業跨越發展的基礎和條件進行了全面的評價;王云,劉軍偉,李長坡()從宏觀的角度對許昌發展旅游業的優劣勢進行總體評價;杜書廷()對許昌市城市設計與旅游開發一體化的必要性和途徑及對策進行了論述;等等。

三、論文設計的基本內容。

許昌市位處中原中部,旅游資源豐富,文化歷史悠久,是我國重要文化旅游目的地。當前旅游經濟發展很快,是解決社會經濟可持續發展和勞動就業的重要途徑。為實現旅游資源和經濟同步發展,必須提高資源的有效開發和利用率,不但要實現旅游區域之間的外部協同,而且要實現旅游區域內部協同,優化資源配置,本論文在消費經濟增長、文化素質提高、國民帶薪休假的背景下,重點研究許昌市文史旅游資源開發和優化格局問題。主要內容包括:資源分布格局;深度開發和優化的戰略模式;未來格局和動態拓展。

四、擬解決的主要問題。

(一)新的背景下許昌旅游產業的科學定位。旅游產業隨著社會的發展,其功能有了新的含義,不但有經濟效益,還代表地區的窗口和名片,增加當地居民的休憩福利,提供勞動就業職位。許昌市旅游現階段應以窗口和名片功能為主,發展階段以社會功能為主,成熟階段以經濟功能為主。科學的功能定位能夠防止盲目開發和草率開發。

(二)旅游資源深度開發和的優化的戰略途徑。根據佩魯的增長極原理,旅游資源開發首先發生在優勢資源和特色資源的區域,其所在市鎮得到優先開發,這是旅游城鎮開發戰略,如禹州的神垕鎮、鄢陵城關鎮等。還可以采用專項產品開發戰略、目的性客源市場開發戰略等。

(三)旅游項目布局的功能聯系。旅游項目之間具有功能聯系,如曹魏文化中春秋樓與灞陵橋的聯系(千里走單騎),采摘園與農家樂之間的聯系(農事體驗)。本課題將根據許昌現有和潛在項目之間的功能聯系進行布局和設計旅游線路,開發專題產品。

五、研究方法。

本論文采用的主要研究方法如下:

(一)文獻資料法:根據已掌握的文獻,查找相關三國文化旅游書籍,期刊,學術報告,學術會議論文,學位論文,科技檔案等。

(二)網絡資源法:通過運用搜索引擎,查閱相關知識等手段來對許昌三國文化旅游開發歷史及現狀進行調查。

(三)對比分析法:利用許昌三國文化旅游開發的具體情況和湖北,四川等開發較完善地區的情況進行對照比較,得出許昌開發三國文化旅游的優勢,劣勢,以及劣勢向優勢轉化的方法。

(四)案例參考法:引用和參考其他地區三國文化旅游開發成功案例。

六、選題的特色及創新點。

許昌緊鄰中原文化和黃河文明的核心區域,豐富的自然資源和有悠久的的歷史文化,目前已經開發景區景點20多處。但存在的問題很多:建設多,保護少;利用多,發掘少;重復建設多,區域聯合少;投入多,收益少。接待游客272萬人次,與資源優勢和旅游經濟形勢很不相稱。本項目將在兩個方面提供參考范例,使旅游資源既得到保護和開發,又得到內在價值的體現。第一,創建文化歷史與旅游自然資源的耦合模式,有所為,有所不為;第二,在不同區域范圍內,尋求不同資源最佳的耦合點,開發資源“共生”空間和模型。本研究將提供可行的思路和模式,使許昌旅游資源的整合和深度開發,優化資源和產品配置,實現社會、經濟、生態的高度統一。本論文將向許昌市旅游局提供旅游資源開發的智力支持和政策依據。

七、主要參考文獻。

寫作進度及具體時間安排。

起止日期主要研究內容

2010-3-至2010-5-12論文撰寫及修改。

2010-5-1至2010-5-30論文答辯。

指導教師對開題報告的意見。

該論文選題特色突出,選題依據地方旅游發展的基礎條件和開發的基本狀況,具有實際的理論指導意義和案例開發參考意義。從報告內容上看,作者已經基本具備檢索相關文獻、整理相關研究動態的能力。論文設計的基本內容層次清晰,研究方法科學合理,針對擬解決的主要問題提出的方案具有一定的可行性。報告中的創新點從本科層次水平看,具有一定高度。主要參考文獻符合選題規范,對論文寫作有實際的指導和幫助。

同意開題。

指導教師簽名:年月日。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇三

1,研究來源及其意義:長期以來,由于多年根深蒂固的傳統的教授語言的方法束縛,高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了“培養閱讀能力”這一主要任務,成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析.其現狀主要表現為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解,而忽視對學生實際語言運用能力的培養;重教師的導向,而輕學生的主體性和人文精神的培養.其結果是,不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用,學生在課堂上囫圇吞棗,死記硬背,簡單地模仿句型,而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解,閱讀速度慢,缺乏分析問題,解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣,閱讀課堂呈現單調乏味的現象.

這種現狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發展.根據新課標的精神,高中階段英語教學的目的是“初中英語教學的基礎上發展聽,說,讀,寫的基本技能;側重培養閱讀能力”且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心,突出了高中階段閱讀教學的中心地位,體現了“高中階段英語教學側重培養閱讀能力”的原則.

有此可見,英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點,其目的不僅是要讓學生學會語言知識,獲取文章提供的信息,領悟文章的內涵,更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能,逐步培養語言學習能力.而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量,是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵.課堂體溫,是一種教學活動過程.通常是教師提出問題,引導學生運用已經學過的知識,回答教師提出的問題,提高分析能力,從而獲得新知識的方法,是閱讀課堂教學中使用頻率最高的一種教學手段.這也正是順應了新課標中所倡導的那樣,在閱讀教學中注重素質教育,鼓勵學生積極參與教學活動,通過感知,體驗,實踐,參與和合作探究等活動方式,來完成閱讀教學的任務和實現英語閱讀教學目標.

同時,通過課堂提問在閱讀教學中的運用,也充分體現了閱讀教學“以學生為中心的教學思路,突出學生主體,尊重個體差異”的基本理念.據此,為改變傳統閱讀教學的模式,我們在進行閱讀課堂教學時,在閱讀前教師可以提出一系列問題,讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發他們的好奇心和求知欲,教材所提供的文章內容廣泛,體裁豐富,其中以敘述和論證體為主,教師應根據不同的文體設計不同的問題,體現出不同體裁的特點.教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺,把課文內容作為話題,組織學生進行討論,議論,評價,延伸和借鑒等言語實踐活動,從而發揮學生在閱讀教學中的主體作用,培養其積極的思維能力和創造能力.而且,國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程,創立和豐富了外語閱讀教學理論.語言學家盧利亞認為:“復雜的`閱讀理解至少有三個環節組成區分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構.”他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性.

1967年goodman借助心理語言學的觀點,提出了嶄新的閱讀理論,他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程,是作者,語言信息,和讀者三方面共同作用的結果.隨著心理學,心理語言學,應用語言學和篇章語言學研究的發展,人們對閱讀理論的探討不斷深入.

20世紀80年代初,carrol等人提出了“現代圖式理論”.它強調了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用.目前,在國內對英語閱讀教學的研究,人們有著各自不同的看法.尤其是在閱讀教學模式方面,則主要存在著兩種不同的意見:一種是“自下而上”的模式,認為閱讀教學的基本路子是先教單詞,再講句子,最后擴展到全文.另一種是“自上而下”的模式,強調“readingisapsycholingualguessinggame”此外,國內的閱讀教學理論也認為,閱讀過程是一個主動的,有目的的,有創造性的心理過程.倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態,通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息,掌握語言知識,培養其閱讀能力.隨著國內外對閱讀教學過程的不斷深入,閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出.

如何在閱讀教學中激發學生的學習興趣,如何使其能創造性地解決課文話題所引出的與現實生活密切相關的問題,從而提高學生的閱讀水平,由應試向素質教育轉變,將成為一個備受注目的亟待解決的大問題.

本課題擬在外語教學法的范疇內,通過探討如何運用課堂提問技巧,一方面為學生能夠根據問題更快,更準確地把握對文章的綜合理解,更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用,另一方面,由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現很少,而本課題的研究將彌補這一方面的不足,也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考.它的理論意義和實踐意義將會十分顯著.

2,研究目標:針對課文內容的不同,在閱讀課堂教學的各環節中精心設計問題,為引導學生能夠積極參與閱讀教學,使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀,并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會,讓學生回答問題,分析問題或就某一問題進行討論,幫助學生在有限的課堂中最大限度地獲取文章的內在信息,提高其閱讀速度,分析問題和解決問題的能力,從而改善閱讀課堂教學的質量.

3,研究的內容:主要探討如何在閱讀課堂教學的各個環節中設計課堂提問來吸引學生的閱讀興趣,盡可能地引導學生變被動為主動,積極參與閱讀教學,在活躍的課堂教學環境中提高學生的閱讀能力.

本課題研究主要解決以下幾個問題:。

(1),對閱讀課堂教學的現狀進行分析,提出通過精心設計課堂提問來改善閱讀教學的必要性.

(2),根據閱讀教學過程中的實際情況,探索和總結適合于閱讀教學的課堂提問的技巧特征.

(3),總結和探索在閱讀課堂教學中適當運用課堂提問的技巧能否有利于優化閱讀課堂教學的各環節.

4,研究的方法和手段:(1),方法:調查法,歸納總結法,例證法,教學觀摩法,查閱文獻資料法.(2),課題的研究手段主要是以實際應用為主,兼以完善這一理論研究.

5,研究的進度安排:統一按照院系領導和指導老師的安排,并結合論文寫作的實際情況,認真完成論文協作的每項步驟.

參考文獻:。

1.程曉堂,鄭敏.英語學習策略[m].上海:外語教育與研究出版社,xx。

2.桂詩春.新編心理語言學[m].上海:上海外語教育出版社,xx。

3.胡春洞,王才仁.英語閱讀論[m].南寧:廣西教育出版社,

5.施建萍.高中英語閱讀教學中的五種問題設計[j].中小學英語教學與研究,xx(2):41.

6.遲克曉.設計創新問題優化教學環節培養創新思維[j].廣西教育學院學報,xx(7):128.

7.沈正南.高中“開放式”課堂教學初探[j].中小學外語教學,xx(4):11.

8.何文琴.高中英語課堂提問藝術初探[j].中小學英語教學與研究,xx(2):18.

9.楊李花.高中英語閱讀教學中的問題設計[j].天津教育,xx(11):54.

10.范煜華.精心設計課堂問題提高課堂教學效率[j].中小學外語教學,xx(6):22.

11.余冰清,謝建珍.充分利用新教材培養學生閱讀能力[j].中小學外語教學,xx(6):21.

12.孫曼麗.高中閱讀課導入與小結的創新教學設計[j].中小學外語教學,xx(9):21.

13.周春敏.談談高中英語任務型課堂教學設計[j].中小學英語教學與研究,xx(5):20.

14.林松青.創設教學活動情境培養學生創造個性[j].基礎教育外語教學研究,xx(9):56.

15.葛文山,朱俊爽.淺談課文教學中問題的設置[j].中小學外語教學,xx(3):6.

16.朱惠芳.研讀《英語課程標準》調整閱讀教學策略[j].中小學英語教學與研究,xx(9):24.

17.杜星.討論式教學在sefc教材中的運用[j],中小學英語教學與研究,xx(3):13.

18.魯芬芬.高中英語閱讀課教法探討[j],中小學外語教學,xx(11):17.

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇四

研究目的:

張愛玲與電影有過長期親密的接觸,在小說寫作中創造性地化用了電影化技巧,使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口,對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處,并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義:

本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析,試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上,嘗試性地提出1種獨特的審美方式,從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。

2.本課題的國內外的研究現狀。

國內研究現狀:

國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入,考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧:

(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;。

(4)研究張愛玲小說的死亡意識:李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。

國外研究現狀:

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清,唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今,輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后,她在美國辭世后,海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇五

1,研究來源及其意義:長期以來,由于多年根深蒂固的傳統的教授語言的方法束縛,高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了“培養閱讀能力”這一主要任務,成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析。其現狀主要表現為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解,而忽視對學生實際語言運用能力的培養;重教師的導向,而輕學生的主體性和人文精神的培養。其結果是,不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用,學生在課堂上囫圇吞棗,死記硬背,簡單地模仿句型,而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解,閱讀速度慢,缺乏分析問題,解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣,閱讀課堂呈現單調乏味的現象。這種現狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發展。根據新課標的精神,高中階段英語教學的目的是“初中英語教學的基礎上發展聽,說,讀,寫的基本技能;側重培養閱讀能力”且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心,突出了高中階段閱讀教學的中心地位,體現了“高中階段英語教學側重培養閱讀能力”的原則。有此可見,英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點,其目的不僅是要讓學生學會語言知識,獲取文章提供的信息,領悟文章的內涵,更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能,逐步培養語言學習能力。而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量,是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵。課堂體溫,是一種教學活動過程。通常是教師提出問題,引導學生運用已經學過的知識,回答教師提出的問題,提高分析能力,從而獲得新知識的方法,是閱讀課堂教學中使用頻率最高的一種教學手段。這也正是順應了新課標中所倡導的那樣,在閱讀教學中注重素質教育,鼓勵學生積極參與教學活動,通過感知,體驗,實踐,參與和合作探究等活動方式,來完成閱讀教學的任務和實現英語閱讀教學目標。同時,通過課堂提問在閱讀教學中的運用,也充分體現了閱讀教學“以學生為中心的教學思路,突出學生主體,尊重個體差異”的基本理念。據此,為改變傳統閱讀教學的模式,我們在進行閱讀課堂教學時,在閱讀前教師可以提出一系列問題,讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發他們的好奇心和求知欲,提高他們的閱讀能力。sefc教材所提供的文章內容廣泛,體裁豐富,其中以敘述和論證體為主,教師應根據不同的文體設計不同的問題,體現出不同體裁的特點。教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺,把課文內容作為話題,組織學生進行討論,議論,評價,延伸和借鑒等言語實踐活動,從而發揮學生在閱讀教學中的主體作用,培養其積極的思維能力和創造能力。

而且,國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的'閱讀過程,創立和豐富了外語閱讀教學理論。語言學家盧利亞認為:“復雜的閱讀理解至少有三個環節組成區分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構。”他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性。1967年goodman借助心理語言學的觀點,提出了嶄新的閱讀理論,他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程,是作者,語言信息,和讀者三方面共同作用的結果。隨著心理學,心理語言學,應用語言學和篇章語言學研究的發展,人們對閱讀理論的探討不斷深入。20世紀80年代初,carrol等人提出了“現代圖式理論”。它強調了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用。目前,在國內對英語閱讀教學的研究,人們有著各自不同的看法。尤其是在閱讀教學模式方面,則主要存在著兩種不同的意見:一種是“自下而上”的模式,認為閱讀教學的基本路子是先教單詞,再講句子,最后擴展到全文。另一種是“自上而下”的模式,強調“readingisapsycholingualguessinggame”此外,國內的閱讀教學理論也認為,閱讀過程是一個主動的,有目的的,有創造性的心理過程。倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態,通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息,掌握語言知識,培養其閱讀能力。隨著國內外對閱讀教學過程的不斷深入,閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出。如何在閱讀教學中激發學生的學習興趣,如何使其能創造性地解決課文話題所引出的與現實生活密切相關的問題,從而提高學生的閱讀水平,由應試向素質教育轉變,將成為一個備受注目的亟待解決的大問題。

本課題擬在外語教學法的范疇內,通過探討如何運用課堂提問技巧,一方面為學生能夠根據問題更快,更準確地把握對文章的綜合理解,更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用,另一方面,由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現很少,而本課題的研究將彌補這一方面的不足,也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考。它的理論意義和實踐意義將會十分顯著。

2,研究目標:針對課文內容的不同,在閱讀課堂教學的各環節中精心設計問題,為引導學生能夠積極參與閱讀教學,使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀,并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會,讓學生回答問題,分析問題或就某一問題進行討論,幫助學生在有限的課堂中最大限度地獲取文章的內在信息,提高其閱讀速度,分析問題和解決問題的能力,從而改善閱讀課堂教學的質量。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇六

(一)選題的依據。

許昌旅游資源非常豐富,文化和生態優勢明顯,先后獲得“三國之鄉”、“臘梅之鄉”、“宜居城市”、“國家園林城”、“中國優秀旅游城市”等稱號,為發展旅游奠定了堅實基礎,但是,由于發展起點低,規劃水平落后,旅游業發展水平相對滯后,許多旅游資源沒有得到有效的開發和利用,停留在初級階段,效益不高,因此優化開發格局非常必要。

2006年以來,許昌市旅游局完成了許昌市、長葛市、禹州市旅游發展規劃、部分景區規劃和一個村級規劃,主要成果有《許昌市旅游業發展“十一五”規劃》、《許昌市建設旅游名城和旅游目的地策劃》、《許昌市城鄉一體化推進區旅游業發展規劃》、《長葛市旅游發展總體規劃》、《禹州市旅游發展總體規劃》、《周定王陵景區旅游規劃》、《逍遙觀景區旅游規劃》、《大鴻寨景區旅游規劃》、《丈地村旅游業總體規劃》等。這些規劃方案由上而下,給許昌市旅游提出了發展藍圖和方向,但普遍存在定位過高、景區之間缺乏功能的有機聯系、產業之間缺乏協調、項目資金投入過大、操作可能性小等不足。因此,如何深度開發許昌市旅游資源的特色和優勢,加強景區之間的功能聯系,優化產業之間的配置效率,完善各類項目工程和產品營銷的可操作性,本課題將做深刻討論,并提供多種優選方案。

(二)選題的意義。

本論文將為許昌旅游發展、規劃、布局提供科學依據和藍圖;培育和推動旅游業發展,使之成為許昌國民經濟的重要產業,提升許昌市在全國的城市知名度和在全國旅游中的地位,使之成為中原地區一流的文化休閑旅游目的地以及中國出境旅游的主要客源地;增強旅游業的關聯帶動效應,提高對國民經濟和社會發展的貢獻水平。

許昌歷史文化在中華民族歷史文化發源、發展中具有特殊地位,本論文的完成,其價值、意義將在許昌、在河南,乃至在全國產生影響。它將在全國兩類資源整合和深度開發領域提供案例研究范本,一定程度上填補和豐富該領域的研究理論。本課題將人文與自然旅游開發有機結合起來,提出操作性很強的發展思路與方案,構思許昌旅游資源構成系統和價值等級系統,使許昌旅游的的開發格局全貌得以清楚、科學、準確地展示,解決許昌旅游多年來缺乏科學定位,開發無序的現象。因此,該論文具有重大理論價值。再次,有利于提高許昌的知名度。在21世紀,文化旅游在當今旅游業中已成為一個熱點。許昌的文化旅游資源豐富而獨特,但遺憾的是,由于開發力度不夠,許昌目前在中國的知名度還比較低。開發文化旅游,打文化牌子,創文化旅游產品,不僅可以利用許昌在三國文化旅游資源方面的優勢,而且可以提高許昌的知名度。確立其在文化旅游市場上的地位。

二、國內有關本選題的研究動態。

隨著旅游者需求的提高和旅游業競爭日益激烈,發展有針對性的文化旅游項目已成為各地區旅游決策者的共識。總的來說,在西方發達國家,文化旅游的發展比較迅速,眼下正是方興未艾之時,而在我國及其他發展中國家,文化旅游才剛剛起步。

我國文化旅游開發由于起步較晚,相比于國外,還有很大差距。從全國的范圍看,還有很多地方不重視文化旅游,不懂得如何進行文化旅游開發,或者開發的層次很淺,仍停留在初級階段。

謝淑芳(2002)就提出,許昌市旅游業的開發,重點應放在人文景觀的發掘和利用方面,三國文化是其得天獨厚的資源。如果不能充分發掘利用這些資源,既愧對今天這千載難逢的發展機遇,也愧對古人如此豐厚的歷史饋贈;張培(2007)對許昌開展三國文化旅游的`優勢,劣勢,機遇,挑戰進行了系統的分析;劉陽煉(2008)對許昌旅游業跨越發展的基礎和條件進行了全面的評價;王云,劉軍偉,李長坡(2009)從宏觀的角度對許昌發展旅游業的優劣勢進行總體評價;杜書廷(2005)對許昌市城市設計與旅游開發一體化的必要性和途徑及對策進行了論述;等等。

三、論文設計的基本內容。

許昌市位處中原中部,旅游資源豐富,文化歷史悠久,是我國重要文化旅游目的地。當前旅游經濟發展很快,是解決社會經濟可持續發展和勞動就業的重要途徑。為實現旅游資源和經濟同步發展,必須提高資源的有效開發和利用率,不但要實現旅游區域之間的外部協同,而且要實現旅游區域內部協同,優化資源配置,本論文在消費經濟增長、文化素質提高、國民帶薪休假的背景下,重點研究許昌市文史旅游資源開發和優化格局問題。主要內容包括:資源分布格局;深度開發和優化的戰略模式;未來格局和動態拓展。

四、擬解決的主要問題。

(一)新的背景下許昌旅游產業的科學定位。旅游產業隨著社會的發展,其功能有了新的含義,不但有經濟效益,還代表地區的窗口和名片,增加當地居民的休憩福利,提供勞動就業職位。許昌市旅游現階段應以窗口和名片功能為主,發展階段以社會功能為主,成熟階段以經濟功能為主。科學的功能定位能夠防止盲目開發和草率開發。

(二)旅游資源深度開發和的優化的戰略途徑。根據佩魯的增長極原理,旅游資源開發首先發生在優勢資源和特色資源的區域,其所在市鎮得到優先開發,這是旅游城鎮開發戰略,如禹州的神垕鎮、鄢陵城關鎮等。還可以采用專項產品開發戰略、目的性客源市場開發戰略等。

(三)旅游項目布局的功能聯系。旅游項目之間具有功能聯系,如曹魏文化中春秋樓與灞陵橋的聯系(千里走單騎),采摘園與農家樂之間的聯系(農事體驗)。本課題將根據許昌現有和潛在項目之間的功能聯系進行布局和設計旅游線路,開發專題產品。

五、研究方法。

本論文采用的主要研究方法如下:

(一)文獻資料法:根據已掌握的文獻,查找相關三國文化旅游書籍,期刊,學術報告,學術會議論文,學位論文,科技檔案等。

(二)網絡資源法:通過運用搜索引擎,查閱相關知識等手段來對許昌三國文化旅游開發歷史及現狀進行調查。

(三)對比分析法:利用許昌三國文化旅游開發的具體情況和湖北,四川等開發較完善地區的情況進行對照比較,得出許昌開發三國文化旅游的優勢,劣勢,以及劣勢向優勢轉化的方法。

(四)案例參考法:引用和參考其他地區三國文化旅游開發成功案例。

六、選題的特色及創新點。

許昌緊鄰中原文化和黃河文明的核心區域,豐富的自然資源和有悠久的的歷史文化,目前已經開發景區景點20多處。但存在的問題很多:建設多,保護少;利用多,發掘少;重復建設多,區域聯合少;投入多,收益少。2009年接待游客272萬人次,與資源優勢和旅游經濟形勢很不相稱。本項目將在兩個方面提供參考范例,使旅游資源既得到保護和開發,又得到內在價值的體現。第一,創建文化歷史與旅游自然資源的耦合模式,有所為,有所不為;第二,在不同區域范圍內,尋求不同資源最佳的耦合點,開發資源“共生”空間和模型。本研究將提供可行的思路和模式,使許昌旅游資源的整合和深度開發,優化資源和產品配置,實現社會、經濟、生態的高度統一。本論文將向許昌市旅游局提供旅游資源開發的智力支持和政策依據。

七、主要參考文獻。

寫作進度及具體時間安排。

起止日期主要研究內容

2010-3-至2010-5-12論文撰寫及修改。

2010-5-1至2010-5-30論文答辯。

指導教師對開題報告的意見。

該論文選題特色突出,選題依據地方旅游發展的基礎條件和開發的基本狀況,具有實際的理論指導意義和案例開發參考意義。從報告內容上看,作者已經基本具備檢索相關文獻、整理相關研究動態的能力。論文設計的基本內容層次清晰,研究方法科學合理,針對擬解決的主要問題提出的方案具有一定的可行性。報告中的創新點從本科層次水平來看,具有一定高度。主要參考文獻符合選題規范,對論文寫作有實際的指導和幫助。

同意開題。

指導教師簽名:年月日。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇七

1、研究來源及其意義:

長期以來,由于多年根深蒂固的傳統的教授語言的方法束縛,高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了"培養閱讀能力"這一主要任務,成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析。其現狀主要表現為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解,而忽視對學生實際語言運用能力的培養;重教師的導向,而輕學生的主體性和人文精神的培養。其結果是,不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用,學生在課堂上囫圇吞棗,死記硬背,簡單地模仿句型,而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解,閱讀速度慢,缺乏分析問題,解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣,閱讀課堂呈現單調乏味的現象。這種現狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發展。根據新課標的精神,高中階段英語教學的目的是"初中英語教學的基礎上發展聽,說,讀,寫的基本技能;側重培養閱讀能力"且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心,突出了高中階段閱讀教學的中心地位,體現了"高中階段英語教學側重培養閱讀能力"的原則。有此可見,英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點,其目的不僅是要讓學生學會語言知識,獲取文章提供的信息,領悟文章的內涵,更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能,逐步培養語言學習能力。而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量,是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵。課堂體溫,是一種教學活動過程。通常是教師提出問題,引導學生運用已經學過的知識,回答教師提出的問題,提高分析能力,從而獲得新知識的方法,是閱讀課堂教學中使用頻率的一種教學手段。這也正是順應了新課標中所倡導的那樣,在閱讀教學中注重素質教育,鼓勵學生積極參與教學活動,通過感知,體驗,實踐,參與和合作探究等活動方式,來完成閱讀教學的任務和實現英語閱讀教學目標。同時,通過課堂提問在閱讀教學中的運用,也充分體現了閱讀教學"以學生為中心的教學思路,突出學生主體,尊重個體差異"的基本理念。據此,為改變傳統閱讀教學的模式,我們在進行閱讀課堂教學時,在閱讀前教師可以提出一系列問題,讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發他們的好奇心和求知欲,提高他們的閱讀能力。sefc教材所提供的文章內容廣泛,體裁豐富,其中以敘述和論證體為主,教師應根據不同的文體設計不同的問題,體現出不同體裁的特點。教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺,把課文內容作為話題,組織學生進行討論,議論,評價,延伸和借鑒等言語實踐活動,從而發揮學生在閱讀教學中的主體作用,培養其積極的思維能力和創造能力。

而且,國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程,創立和豐富了外語閱讀教學理論。語言學家盧利亞認為:"復雜的閱讀理解至少有三個環節組成區分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構。"他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性。1967年goodman借助心理語言學的觀點,提出了嶄新的閱讀理論,他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程,是作者,語言信息,和讀者三方面共同作用的結果。隨著心理學,心理語言學,應用語言學和篇章語言學研究的發展,人們對閱讀理論的探討不斷深入。20世紀80年代初,carrol等人提出了"現代圖式理論"。它強調了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用。目前,在國內對英語閱讀教學的研究,人們有著各自不同的看法。尤其是在閱讀教學模式方面,則主要存在著兩種不同的意見:一種是"自下而上"的模式,認為閱讀教學的基本路子是先教單詞,再講句子,最后擴展到全文。另一種是"自上而下"的模式,強調"readingisapsycholingualguessinggame"此外,國內的閱讀教學理論也認為,閱讀過程是一個主動的,有目的的,有創造性的心理過程。倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態,通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息,掌握語言知識,培養其閱讀能力。隨著國內外對閱讀教學過程的不斷深入,閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出。如何在閱讀教學中激發學生的學習興趣,如何使其能創造性地解決課文話題所引出的與現實生活密切相關的問題,從而提高學生的閱讀水平,由應試向素質教育轉變,將成為一個備受注目的亟待解決的大問題。

本課題擬在外語教學法的范疇內,通過探討如何運用課堂提問技巧,一方面為學生能夠根據問題更快,更準確地把握對文章的綜合理解,更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用,另一方面,由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現很少,而本課題的研究將彌補這一方面的不足,也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考。它的理論意義和實踐意義將會十分顯著。

2、研究目標:

針對課文內容的不同,在閱讀課堂教學的各環節中精心設計問題,為引導學生能夠積極參與閱讀教學,使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀,并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會,讓學生回答問題,分析問題或就某一問題進行討論,幫助學生在有限的課堂中限度地獲取文章的內在信息,提高其閱讀速度,分析問題和解決問題的能力,從而改善閱讀課堂教學的質量。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇八

二、項目基本情況和特點。

中冶昆庭項目甄選江蘇省昆山市城東cbd核心地段,掌控城市優勢資源,東瞰340畝晨曦水上公園和夏駕河景觀帶,北接華東最大臺商協會辦事處大廈和昆山國際展覽中心。距離上海軌道11號線延伸站和虹橋機場航站樓200米,距離1000米范圍內納括百億級金融街,全國最大光電科技產業園,江蘇省最大高新科技園。項目定位為昆山市頂級國際社區,樓盤類型為第三代國際級酒店式公寓。開發商為全球五百強中國冶金科工集團,建筑商為中國建筑集團總公司,景觀設計為泛亞國際,物業管理由日本最大的不動產運營商“愛泊滿”為業主提供全程租賃服務。

三、設計的重點和難點。

項目投資估算與資金安排,項目開發費用估算,項目盈利能力分析與清償能力分析。

四、主要研究內容及要解決的問題。

1.項目所在地區經濟環境,面向的主要客戶群體的.經濟資料數據。

2.項目開發成本,開發費用,經營稅費的數據資料收集與計算。

3.項目財務評價數據計算與分析。

4.政府相關政策及其導向、項目開發商的基本情況,以及風險規避方法。

5.項目規劃設計建議依據,項目開發進度安排情況。

五、工作的主要階段、進度和完成時間。

1月15日至4月1日:收集設計相關資料。

4月2日至4月13日:提交畢業設計開題報告確定設計題目。

4月14日至4月29日:畢業設計寫作,完成設計初稿。

4月30日至6月8日:經老師多次指導,完成畢業設計并提交。

6月9日至6月14日:畢業設計答辯準備。

六、已進行的前期準備工作。

趙財福,程家龍,施建剛,房地產估價[m].上海:百家出版社,1994.

趙財福,趙小虹,房地產開發經營[m].上海:百家出版社,1994.

李小建,李國平等,經濟地理學[m].北京:高等教育出版社,.

劉洪玉.房地產開發經營與管理[m].北京:中國物價出版社,1995.

劉衛東等.房地產投資分析[m].上海:百家出版社,1995.

蘇益.投資項目評估[m].北京:清華大學出版社,.

李南等.工程經濟學[m].北京:科學出版社,.

徐曉峰等.技術經濟學[m].北京:中國發展出版社,.

蘭峰等.房地產開發與經營[m].北京:中國建筑工業出版社,.

孔凡文等.房地產經紀人[m].大連理工大學出版社,.

國家發展改革委,建設部.建設項目經濟評價方法與參數[m].北京:中國計劃出版社,.

建設部.房地產開發項目經濟評價方法[m].北京:中國計劃出版社,2000.

周儉.城市住宅區規劃原理[m].上海:同濟大學出版社,2002.

吳翔華,瞿富強,朱湘蘭.房地產市場營銷[m].南京:東南大學出版社,.

凌志華.房地產市場研究模式解構[m].北京:中國建筑工業出版社,2007.

沈建忠.房地產基本制度與政策[m].北京:中國建筑工業出版社,2007.

吳大軍.項目評估[m].大連:東北財經大學出版社,.

葛寶山.工程項目評估[m].北京:清華大學出版社,.

中華人民共和國城市房地產管理法,2007.

中華人民共和國國土資源部令第39號,《招標拍賣掛牌出讓國有建設用地使用權規定》,9月28日.

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇九

目的:

視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象,因此,絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業的所有經營活動一樣,視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略,并且在設計上予以充分體現。

意義:

視覺營銷并不是新的“武器”,而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段,它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角,人們對它的作用了解甚少,如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后,“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是:商家們已經開始將作為一門獨立的學科,發掘它的潛在威力,同時在終端中進行系統的運用。

課題的主要任務;研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施。

研究主要任務:

1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2.針對一個服裝店而言,在色彩、造型、聲音這些相關的影響視覺注意力方面進行分析。

3.服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。

4.整合視覺營銷,提升銷售業績。

可能遇到的問題:

1.現有資料和信息不足;

2.對現在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。

3.視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。

解決方法及措施:

積極到閱覽室,圖書館等有價值的位置查閱;學習研究,向指導老師請教;從自己實習單位的情況為起點,然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態,從實際出發,慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解,逐漸完善課題。

眾所周知,人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達到人們心智的。也就是說,視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。現代營銷知識告訴我們,視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷手段之一。

本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。

正文:

1引言服裝視覺營銷概論。

1.1服裝視覺營銷的概念。

1.2服裝視覺營銷的范疇。

2視覺營銷在賣場中的具體應用。

2.1服裝店鋪的整體色彩應用技巧。

2.2服裝賣場的陳列設計。

2.3服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。

3視覺營銷的一些實例分析。

3.1zara店鋪的空間設計與陳列形態。

3.2森馬。

3.3jackjones。

4視覺營銷迎來了春天。

4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設計》。

5整合視覺營銷,提升銷售業績。

6結束語。

7致謝。

前期的文獻資料收集、調研、實習及設計條件準備情況。

搜集關于服裝視覺營銷和陳列設計等的相關文獻資料。

參考文獻:

馬賽。工業設計與展示設計。中國紡織出版社,

毛春義。服裝展示。湖北美術出版社,xx。

杜異,傅t。漢諾威世界博覽會設計,嶺南美術出版社,xx。

王春杰。世界展覽新設計。湖北美術出版社,xx。

賴濤。服裝設計基礎。高等教育出版社,xx。

韓陽。賣場陳列設計。中國紡織出版社,xx。

許亮。展示設計。湖南美術出版社,xx。

陸華祥等。最新展館展臺設計。上海人民美術出版社,xx。

畢業設計主要工作的進度安排。

1-4周搜集,查閱與課題有關的資料,進行畢業實習。

5-6周畢業作品服裝效果圖的設計、畢業作品結構圖。

7-8周畢業作品服裝制作。

9-10周服裝效果圖、結構圖及文字說明。

15周論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝。

16周服裝動態展示設計。

17周完成畢業設計的全部內容。

畢業設計每周指導時間、地點安排及畢業設計紀律要求。

每周指導時間:

每周一、周四下午在逸夫樓四樓,不早退;不遲到。

一、導師對開題報告的評語:

指導教師**年**月**日。

成績。

二、開題報告答辯評語及成績:

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇十

1,研究來源及其意義:長期以來,由于多年根深蒂固的傳統的教授語言的方法束縛,高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了"培養閱讀能力"這一主要任務,成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析.其現狀主要表現為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解,而忽視對學生實際語言運用能力的培養;重教師的導向,而輕學生的主體性和人文精神的培養.其結果是,不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用,學生在課堂上囫圇吞棗,死記硬背,簡單地模仿句型,而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解,閱讀速度慢,缺乏分析問題,解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣,閱讀課堂呈現單調乏味的現象.這種現狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發展.根據新課標的精神,高中階段英語教學的目的是"初中英語教學的基礎上發展聽,說,讀,寫的基本技能;側重培養閱讀能力"且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心,突出了高中階段閱讀教學的中心地位,體現了"高中階段英語教學側重培養閱讀能力"的原則.有此可見,英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點,其目的不僅是要讓學生學會語言知識,獲取文章提供的信息,領悟文章的內涵,更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能,逐步培養語言學習能力.而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量,是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵.課堂體溫,是一種教學活動過程.通常是教師提出問題,引導學生運用已經學過的知識,回答教師提出的問題,提高分析能力,從而獲得新知識的方法,是閱讀課堂教學中使用頻率最高的一種教學手段.這也正是順應了新課標中所倡導的那樣,在閱讀教學中注重素質教育,鼓勵學生積極參與教學活動,通過感知,體驗,實踐,參與和合作探究等活動方式,來完成閱讀教學的任務和實現英語閱讀教學目標.同時,通過課堂提問在閱讀教學中的運用,也充分體現了閱讀教學"以學生為中心的教學思路,突出學生主體,尊重個體差異"的基本理念.據此,為改變傳統閱讀教學的模式,我們在進行閱讀課堂教學時,在閱讀前教師可以提出一系列問題,讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發他們的好奇心和求知欲,教材所提供的文章內容廣泛,體裁豐富,其中以敘述和論證體為主,教師應根據不同的文體設計不同的問題,體現出不同體裁的特點.教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺,把課文內容作為話題,組織學生進行討論,議論,評價,延伸和借鑒等言語實踐活動,從而發揮學生在閱讀教學中的主體作用,培養其積極的思維能力和創造能力.

而且,國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程,創立和豐富了外語閱讀教學理論.語言學家盧利亞認為:"復雜的閱讀理解至少有三個環節組成區分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構."他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性.1967年goodman借助心理語言學的觀點,提出了嶄新的閱讀理論,他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程,是作者,語言信息,和讀者三方面共同作用的結果.隨著心理學,心理語言學,應用語言學和篇章語言學研究的發展,人們對閱讀理論的探討不斷深入.20世紀80年代初,carrol等人提出了"現代圖式理論".它強調了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用.目前,在國內對英語閱讀教學的研究,人們有著各自不同的看法.尤其是在閱讀教學模式方面,則主要存在著兩種不同的意見:一種是"自下而上"的模式,認為閱讀教學的基本路子是先教單詞,再講句子,最后擴展到全文.另一種是"自上而下"的模式,強調"readingisapsycholingualguessinggame"此外,國內的閱讀教學理論也認為,閱讀過程是一個主動的,有目的的,有創造性的心理過程.倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態,通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息,掌握語言知識,培養其閱讀能力.隨著國內外對閱讀教學過程的不斷深入,閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出.如何在閱讀教學中激發學生的學習興趣,如何使其能創造性地解決課文話題所引出的與現實生活密切相關的問題,從而提高學生的閱讀水平,由應試向素質教育轉變,將成為一個備受注目的亟待解決的大問題.

本課題擬在外語教學法的范疇內,通過探討如何運用課堂提問技巧,一方面為學生能夠根據問題更快,更準確地把握對文章的綜合理解,更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用,另一方面,由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現很少,而本課題的研究將彌補這一方面的不足,也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考.它的理論意義和實踐意義將會十分顯著.

2,研究目標:針對課文內容的不同,在閱讀課堂教學的各環節中精心設計問題,為引導學生能夠積極參與閱讀教學,使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀,并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會,讓學生回答問題,分析問題或就某一問題進行討論,幫助學生在有限的課堂中最大限度地獲取文章的內在信息,提高其閱讀速度,分析問題和解決問題的能力,從而改善閱讀課堂教學的質量.

3,研究的內容:主要探討如何在閱讀課堂教學的各個環節中設計課堂提問來吸引學生的閱讀興趣,盡可能地引導學生變被動為主動,積極參與閱讀教學,在活躍的課堂教學環境中提高學生的閱讀能力.

本課題研究主要解決以下幾個問題:。

(1),對閱讀課堂教學的現狀進行分析,提出通過精心設計課堂提問來改善閱讀教學的必要性.

(2),根據閱讀教學過程中的實際情況,探索和總結適合于閱讀教學的課堂提問的技巧特征.

(3),總結和探索在閱讀課堂教學中適當運用課堂提問的技巧能否有利于優化閱讀課堂教學的各環節.

4,研究的方法和手段:(1),方法:調查法,歸納總結法,例證法,教學觀摩法,查閱文獻資料法.(2),課題的研究手段主要是以實際應用為主,兼以完善這一理論研究.

5,研究的進度安排:統一按照院系領導和指導老師的安排,并結合論文寫作的實際情況,認真完成論文協作的每項步驟.

參考文獻:。

2.桂詩春.新編心理語言學[m].上海:上海外語教育出版社,2019。

3.胡春洞,王才仁.英語閱讀論[m].南寧:廣西教育出版社,1998。

5.施建萍.高中英語閱讀教學中的五種問題設計[j].中小學英語教學與研究,2019(2):41.

6.遲克曉.設計創新問題優化教學環節培養創新思維[j].廣西教育學院學報,2019(7):128.

7.沈正南.高中"開放式"課堂教學初探[j].中小學外語教學,2019(4):11.

8.何文琴.高中英語課堂提問藝術初探[j].中小學英語教學與研究,2019(2):18.

9.楊李花.高中英語閱讀教學中的問題設計[j].天津教育,2019(11):54.

10.范煜華.精心設計課堂問題提高課堂教學效率[j].中小學外語教學,2019(6):22.

11.余冰清,謝建珍.充分利用新教材培養學生閱讀能力[j].中小學外語教學,2019(6):21.

12.孫曼麗.高中閱讀課導入與小結的創新教學設計[j].中小學外語教學,2019(9):21.

13.周春敏.談談高中英語任務型課堂教學設計[j].中小學英語教學與研究,2019(5):20.

14.林松青.創設教學活動情境培養學生創造個性[j].基礎教育外語教學研究,2019(9):56.

15.葛文山,朱俊爽.淺談課文教學中問題的設置[j].中小學外語教學,2019(3):6.

16.朱惠芳.研讀《英語課程標準》調整閱讀教學策略[j].中小學英語教學與研究,2019(9):24.

17.杜星.討論式教學在sefc教材中的運用[j],中小學英語教學與研究,2019(3):13.

18.魯芬芬.高中英語閱讀課教法探討[j],中小學外語教學,2019(11):17.

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇十一

2、研究目標:

針對課文內容的不同,在閱讀課堂的各環節中精心設計問題,為引導學生能夠積極參與閱讀教學,使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀,并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會,讓學生回答問題,分析問題或就某一問題進行討論,幫助學生在有限的課堂中最大限度地獲取文章的內在信息,提高其閱讀速度,分析問題和解決問題的能力,從而改善閱讀課堂教學的質量。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇十二

1,研究來源及其意義:長期以來,由于多年根深蒂固的傳統的教授語言的方法束縛,高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了“培養閱讀能力”這一主要任務,成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析.其現狀主要表現為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解,而忽視對學生實際語言運用能力的培養;重教師的導向,而輕學生的主體性和人文精神的培養.其結果是,不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用,學生在課堂上囫圇吞棗,死記硬背,簡單地模仿句型,而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解,閱讀速度慢,缺乏分析問題,解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣,閱讀課堂呈現單調乏味的現象.

這種現狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發展.根據新課標的精神,高中階段英語教學的目的是“初中英語教學的基礎上發展聽,說,讀,寫的基本技能;側重培養閱讀能力”且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心,突出了高中階段閱讀教學的中心地位,體現了“高中階段英語教學側重培養閱讀能力”的原則.

有此可見,英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點,其目的不僅是要讓學生學會語言知識,獲取文章提供的信息,領悟文章的內涵,更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能,逐步培養語言學習能力.而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量,是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵.課堂體溫,是一種教學活動過程.通常是教師提出問題,引導學生運用已經學過的知識,回答教師提出的問題,提高分析能力,從而獲得新知識的方法,是閱讀課堂教學中使用頻率最高的一種教學手段.這也正是順應了新課標中所倡導的那樣,在閱讀教學中注重素質教育,鼓勵學生積極參與教學活動,通過感知,體驗,實踐,參與和合作探究等活動方式,來完成閱讀教學的任務和實現英語閱讀教學目標.

同時,通過課堂提問在閱讀教學中的運用,也充分體現了閱讀教學“以學生為中心的教學思路,突出學生主體,尊重個體差異”的基本理念.據此,為改變傳統閱讀教學的模式,我們在進行閱讀課堂教學時,在閱讀前教師可以提出一系列問題,讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發他們的好奇心和求知欲,教材所提供的文章內容廣泛,體裁豐富,其中以敘述和論證體為主,教師應根據不同的文體設計不同的問題,體現出不同體裁的特點.教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺,把課文內容作為話題,組織學生進行討論,議論,評價,延伸和借鑒等言語實踐活動,從而發揮學生在閱讀教學中的主體作用,培養其積極的思維能力和創造能力.而且,國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程,創立和豐富了外語閱讀教學理論.語言學家盧利亞認為:“復雜的`閱讀理解至少有三個環節組成區分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構.”他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性.

1967年goodman借助心理語言學的觀點,提出了嶄新的閱讀理論,他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程,是作者,語言信息,和讀者三方面共同作用的結果.隨著心理學,心理語言學,應用語言學和篇章語言學研究的發展,人們對閱讀理論的探討不斷深入.

20世紀80年代初,carrol等人提出了“現代圖式理論”.它強調了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用.目前,在國內對英語閱讀教學的研究,人們有著各自不同的看法.尤其是在閱讀教學模式方面,則主要存在著兩種不同的意見:一種是“自下而上”的模式,認為閱讀教學的基本路子是先教單詞,再講句子,最后擴展到全文.另一種是“自上而下”的模式,強調“readingisapsycholingualguessinggame”此外,國內的閱讀教學理論也認為,閱讀過程是一個主動的,有目的的,有創造性的心理過程.倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態,通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息,掌握語言知識,培養其閱讀能力.隨著國內外對閱讀教學過程的不斷深入,閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出.

如何在閱讀教學中激發學生的學習興趣,如何使其能創造性地解決課文話題所引出的與現實生活密切相關的問題,從而提高學生的閱讀水平,由應試向素質教育轉變,將成為一個備受注目的亟待解決的大問題.

本課題擬在外語教學法的范疇內,通過探討如何運用課堂提問技巧,一方面為學生能夠根據問題更快,更準確地把握對文章的綜合理解,更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用,另一方面,由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現很少,而本課題的研究將彌補這一方面的不足,也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考.它的理論意義和實踐意義將會十分顯著.

2,研究目標:針對課文內容的不同,在閱讀課堂教學的各環節中精心設計問題,為引導學生能夠積極參與閱讀教學,使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀,并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會,讓學生回答問題,分析問題或就某一問題進行討論,幫助學生在有限的課堂中最大限度地獲取文章的內在信息,提高其閱讀速度,分析問題和解決問題的能力,從而改善閱讀課堂教學的質量.

3,研究的內容:主要探討如何在閱讀課堂教學的各個環節中設計課堂提問來吸引學生的閱讀興趣,盡可能地引導學生變被動為主動,積極參與閱讀教學,在活躍的課堂教學環境中提高學生的閱讀能力.

本課題研究主要解決以下幾個問題:。

(1),對閱讀課堂教學的現狀進行分析,提出通過精心設計課堂提問來改善閱讀教學的必要性.

(2),根據閱讀教學過程中的實際情況,探索和總結適合于閱讀教學的課堂提問的技巧特征.

(3),總結和探索在閱讀課堂教學中適當運用課堂提問的技巧能否有利于優化閱讀課堂教學的各環節.

4,研究的方法和手段:(1),方法:調查法,歸納總結法,例證法,教學觀摩法,查閱文獻資料法.(2),課題的研究手段主要是以實際應用為主,兼以完善這一理論研究.

5,研究的進度安排:統一按照院系領導和指導老師的安排,并結合論文寫作的實際情況,認真完成論文協作的每項步驟.

參考文獻:。

1.程曉堂,鄭敏.英語學習策略[m].上海:外語教育與研究出版社,xx。

2.桂詩春.新編心理語言學[m].上海:上海外語教育出版社,xx。

3.胡春洞,王才仁.英語閱讀論[m].南寧:廣西教育出版社,1998。

5.施建萍.高中英語閱讀教學中的五種問題設計[j].中小學英語教學與研究,xx(2):41.

6.遲克曉.設計創新問題優化教學環節培養創新思維[j].廣西教育學院學報,xx(7):128.

7.沈正南.高中“開放式”課堂教學初探[j].中小學外語教學,xx(4):11.

8.何文琴.高中英語課堂提問藝術初探[j].中小學英語教學與研究,xx(2):18.

9.楊李花.高中英語閱讀教學中的問題設計[j].天津教育,xx(11):54.

10.范煜華.精心設計課堂問題提高課堂教學效率[j].中小學外語教學,xx(6):22.

11.余冰清,謝建珍.充分利用新教材培養學生閱讀能力[j].中小學外語教學,xx(6):21.

12.孫曼麗.高中閱讀課導入與小結的創新教學設計[j].中小學外語教學,xx(9):21.

13.周春敏.談談高中英語任務型課堂教學設計[j].中小學英語教學與研究,xx(5):20.

14.林松青.創設教學活動情境培養學生創造個性[j].基礎教育外語教學研究,xx(9):56.

15.葛文山,朱俊爽.淺談課文教學中問題的設置[j].中小學外語教學,xx(3):6.

16.朱惠芳.研讀《英語課程標準》調整閱讀教學策略[j].中小學英語教學與研究,xx(9):24.

17.杜星.討論式教學在sefc教材中的運用[j],中小學英語教學與研究,xx(3):13.

18.魯芬芬.高中英語閱讀課教法探討[j],中小學外語教學,xx(11):17.

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇十三

1)本選題的理論、實際意義。

2)綜述國內外有關本選題的研究動態和自己的見解。

1.傳統語文教學使得師生在課堂中均處于被動地位,課堂氣氛沉悶,教學效率不高。尋求一條提高課堂教學效率的有效途徑成了現代語文教學的重要課題。本文作者從新形勢下的實際情況出發,提出了無為之教的策略,并研究了采取無為之教的原因,分析了當前課堂教學中無為之教實施的狀況和原因,最后重點探討了實施這一策略的原則和策略!

2.不可否認,迄今為止,完整、系統地用純理論來論述無為之教的并不多見,但無為之教也并非無源之水,無本之木。在西方,盧梭的自然主義教育思想,杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國孔子的“因材施教”法,老莊的“無為而治”和“北魏南李”(魏書生和李鎮西)教學法等都在一定程度上與無為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關資料,并借鑒成功的教育典范的基礎上,運用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創作,意義深遠!

擬將本文分為四大部分。

第一部分是闡釋無為之教的內涵及其基本特征。

第二部分分析初中語文課堂教學中實施無為之教的必要性、優越性和可行性。

第三部分指出初中語文課堂教學中實施無為之教的現狀及其造成現狀的原因。

第四部分探討初中語文課堂教學中實施無為之教的原則與策略。

(一)研究方法。

1.文獻研究法。

2.行動研究法(教育實習。

3.調查研究法。

(二)可行性分析。

1.符合新的課程標準的要求。

2.符合現代教育的“主導”、“主體”理論。

3.符合辯證唯物主義的內外因辯證關系。

4.成功的教改經驗和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考。

3/20--4/7圍繞選題,撰寫提綱,并完成初稿,并交指導老師審閱。

4/7--4/23充分聽取指導老師的建議后,修改論文,完成二稿。

4/23--4/30在老師指導下,在二稿的基礎上對論文的各個方面,尤其是論文格式規范予以完善,基本定稿。

5/1以后準備論文答辯。

1.韋志成。語文課程教育學。

武漢:華中師范大學出版社,20xx.

2.熊生貴。理想的語文課。

四川:四川大學出版社,20xx。

3.張鵬舉。顏振遙初中語文自學輔導教學。

濟南:山東教育出版社,1999。

4.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學語文點撥教學法。

濟南:山東教育出版社,1999。

5.語文課程標準。

北京:北京師范大學出版社,20xx。

6.陳夢稀。現代教育學。

長沙:湖南教育出版社,20xx。

7.紀大海。教育漫語:現代教育生活的領悟。

南京:南京師范大學出版社,1999。

10.b、a蘇霍姆林斯基。育人三部曲。

北京:人民教育出版社,1998《本科生畢業論文(設計)開題報告書》出自:

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇十四

在立體廣告設計中,通常都會以各種圖形符號常作爲意象的載體呈現,來表達內在特定含義和信息。除掉具象等一些罕見的意象表現方式外,還有一類特殊的意象表現方式,那就是“留白”意象。留白可被視爲意象表達的一類特殊方式,自創中國傳統繪畫藝術中“留白”的特殊表現辦法,應用留白來營建出相關意象。假如設計師把這種處置手法引入到立體廣告設計中,可以更好的提升和強化作品的傳達效果,增強作品的風格情味,加強作品的意蘊美和方式美,使立體廣告作品取得最佳的畫面表現效果。作爲一名立體設計班的畢業生,我發如今設計中留白的運用可以傳達更豐厚的意蘊和信息,從而取得更好的設計效果。

(二)、課題的研討意義。

1、“留白”并不是代表著沒有,它是版式設計中不可短少的一局部。留白藝術在立體廣告設計中有重要的價值,它同時也意味著在廣告設計中一種新的應戰。它解脫了圖形言語和文字的約束,以“無”替代“有”的審美價值。在看似空白的中央展示“有”的有限意境。這種以“虛”的處置手法,不只長篇大論的展示作品,而且使得設計到達以少勝多的目的。

2、在設計中,在畫面上拔出適當的空白,就可以起到緩沖的作用,加重視覺疲勞,滿足人們心思上的需求。特別是在如今古代生活節拍的放慢,被各種各樣的,五花八門的信息所解圍著。很容易在視覺上和心思上發生疲倦。適當的留出“空白”,有利于強化觀者的感受,喚起人們情感上的共鳴,并取得視覺上的輕松。

3、立體廣告設計都是以傳達信息爲目的,間接的表達法往往會顯得單調無味,意境是設計師在創作中孜孜以求的藝術效果,經過留白獲取意象以增強作品的風格情味可以更好地凸顯畫面中的虛與實。只要具有深遠意境的作品才有感染力,才干引人遙想、引人入勝,才干使觀者發生心靈的共鳴。

(一)國際開展情況。

中國傳統藝術并不像東方美學那樣過多考究對感性的認知和推理,而更多的是以理性的方式來領悟自然體味人生。早在中國現代,許多畫家都能將留白巧妙地運用到本人的創作之中,留白的技法已成爲中國極具傳統影響力的一種特殊藝術審美心思,具有宛轉而又共同的審美境界,最終成爲古代藝術的一種重要手腕。比方齊白石畫蝦,幾只通明生動的小蝦四周大片空白,沒有畫水,但人們覺得四周空白處都是水。以少勝多、由此及彼、言簡意賅、以一當十,正所謂空白的力氣。我們可以將留白藝術引入立體設計中,研討其在立體設計中的運用,就可以創作出效果更好的立體設計作品。在香港著名立體設計巨匠靳埭強的設計作品中以《跨越中西》爲例,在畫面上運用少量的彩色兩色留白,而正是這些留白空白的運用而營建出具有中國傳統美學作風的心情意向,表現我國胸無點墨的傳統文明以及歷史印象。由此看來,從中國傳統藝術中提煉的“空白”這種藝術表現方式對古代設計有一定的自創作用是無須置疑的。

(二)國外開展情況。

美國的《時代》周刊就是嫻熟地運用空白的典型。該周刊標題是復雜“time”,以高調特寫照片爲主打,居于兩頭,與之照應的文字則置于中下地位,?正好與圖片中淺色彩的局部銜接,而圖片深色彩的四周則緊靠著大片的空白,似乎給人留下寬廣的夢想空間。美國《財富》圖片總監米切爾。麥克娜麗關于《財富》設計的封面爲何可以抓住讀者的視野是這樣答復的:“我們在顏色的運用上是很慎重的,普通多以黑、白、灰爲主,對其他顏色的運用也無限度。我們多采用白色,也就是留白。”所以,不一定用得顏色越多就越好,在如今的立體廣告設計中,應該盡能夠的用較少的顏色去表現更完滿的藝術效果,合理的運用留白藝術是很重要的,可進步設計的品嘗,更能展示出立體廣告設計的魅力。

(一)研討目的。

留白可被視爲意象表達的一類特殊方式,自創中國傳統繪畫藝術中“留白”的特殊表現辦法,應用留白來營建出相關意象。讓傳統的留白藝術戰爭面廣告設計的實際相結合,構成了獨具特征的設計意象,讓設計師在立體廣告設計中更好的運用留白藝術的表現手法。

(二)研討內容。

1、“留白”可以豐厚立體廣告設計的構圖方式。

(1)我國現代繪畫論說:“疏可走馬,密不透風。”也就是說在疏密的布局上走點極端。該密則密,該疏則疏,該隔離則隔離,以強化觀眾的某種感受,發明本人的作風。畫家極端注重“留白”,以真假相生的處置手法構成一種特殊的畫面意境方式。

(2)現如今大少數廣告設計的構圖都比擬“密”,沒有空間感,顯得很壓制。而構圖是繪畫的根底,也是廣告設計的根底。廣告構圖的成功與否間接影響廣告的視覺傳達,不同的廣告構圖作風表現出不同的廣告氣氛;共同而由創見的構圖能發生意想不到的廣告效果。留白帶給人輕松感,最大的作用是引人留意。在廣告設計中,巧妙地留白,考究空白之美,是爲了更好地烘托主題、集中視野和形成版面的空間層次。

(3)版面中的空白與修建中的真假空間類似,實形、虛形是一個矛盾的兩個方面,它們是同等重要。在一個版面中,不能只看到圖形,字組而不注重空白;不能只看到字體的筆畫,而無視筆畫之間的空擋。正是由于空白的烘托,才使得視覺得以集中。我們可以把立體廣告作品中的二維空間分爲實空間和虛空間。其中實空間是指畫面各實體視覺元素所占空間的局部,虛空間則是指除此之外的其他局部。虛空間則是指的“留白”的空間局部。

2、“留白”可以提升立體廣告設計的信息傳達。

(1)立體廣告設計以傳達信息爲次要目的。設計作品往往需求在短工夫內惹起觀眾的留意,給人們留下深入的印象。僅靠間接的表述往往顯得單調有趣,而且意象的意是難以窮盡的,因而恰外地運用“虛”與“實”的比照可以到達很好的傳達效果。也就是說設計師經過對畫面停止特殊的表現處置可以更好的完成傳達的目的。理論證明,畫面經過留白獲取意象以增強作品的風格情味來提升立體廣告的吸引力是設計中屢試不爽的利器之一。

(2)設計師在作品中經過精心營建出留白的空間生成一種宛轉的意象來傳達特定的廣告主題內容,由于這種處置辦法所能起到特殊的畫面效果,使得作品愈加容易吸引觀眾的視角,激起聽他們激烈的獵奇心,一步步的引導觀眾去掌握和承受畫面傳達的種種信息外延,從而使立體廣告作品的信息傳達效果可以逐漸的提升和強化。

3、“留白”可以加強廣告設計的文明外延。

(1)優秀的廣告設計不只僅與人的情感樹立了深層聯絡,還由此延伸出其它情味,這些情味雖然不能稱作情感,但是可以喚起觀者積極的心思感受,經過留白的意象處置手法可以更好的感染群眾,喚起人們情感上的共鳴,使他們在感受作品風格情味的同時不經意間掌握住主題外延。

(2)經過留白獲取意象以增強作品的風格情味來提升立體廣告的吸引力并且可以更好、更豐厚的加強設計作品中的文明外延。使畫面取得了一種“此時無聲勝有聲”的效果,也使畫面流入出一種濃濃的意蘊美,不只明白明晰的傳達了主題內容也增強了畫面的藝術性,給觀眾視覺以及心思一種美的享用。

本論文采用的實際與理論、文獻搜集和實地調研、案例的比擬等研討的辦法。一步一步的歸結和總結留白在立體廣告設計中的多重效應,運用各種方式的手法。來啟示閱讀者的想象。從而得出應用留白藝術,可以讓設計師和閱讀者更好地依據本人的創意想法,去發明出更優秀的立體作品。

五、課題的進度布置。

(一)20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日:搜集材料并考慮論文標題;。

(二)20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日:確定論文標題;。

(四)20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日:完成論文初稿;。

(八)20xx年xx月xx日-xx月xx日:畢業論文辯論。

(一)古代社會,立體設計在人們心中占據了大局部的地位,時時辰刻與人們打交道,在立體廣告設計中運用“留白”藝術,空白不只是題材內容的需求,而且應用“空白”的有形力氣和無聲的美可以發明意境,使作品具有深遠意境,才有感染力,才干引人入勝,才干使觀者發生心靈的共鳴。

[2]王受之。世界立體設計史[m],北京:中國青年出版社,20xx:95.

[5]威廉。荷加斯美的剖析[d]中國美術學院出版社,1984.12。

[7]段永智。空白:通向藝術之美的窗口[j],昭鳥達蒙族師專學報,20xx:89。

[8]馮柯。試論視覺傳達設計中“空白”留取的藝術價值[j].平頂山工學院學報,20xx,3:1-3.

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇十五

團隊建設顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業的發展前進。團隊建設注重團隊的核心目標,團隊的管理機制,團隊的精神。“團隊的業績大于個體業績的總和”――這是團隊建設根本利益之所在。一個良好團隊的建設還會在公司決策執行,項目開發,企業形象,資源整合,公司效率和管理行為的執行中起極其有效的作用。廣告公司的業務團隊的建設又有其特殊性,它不僅具有“協作性”團隊所擁有的合作作用,同時,它也十分重視團隊個體的個性發揮。建設良好的廣告業務團隊將有助于廣告公司效率的大大提高,具有十分重要的意義。

1.1團隊建設的相關理論

本項目主要以一個具體的廣告公司為例,考察和分析其在尋求發展中,團隊建設方面所面臨的具體問題,團隊建設顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業的發展前進。團隊建設注重團隊的核心目標,團隊的管理機制,團隊的精神。“團隊的業績大于個體業績的總和”――這是團隊建設根本利益之所在。

1.2福州地區廣告公司業務團隊建設現狀

業務團隊的建設是廣告公司發展的重要管理工作,它是廣告公司各個具體工作任務的實施和企業經營目標的實現的關鍵。福州廣告公司的業務正向更加多元化的方向發展,主要有業務項目的多元化,業務服務的多元化以及業務范圍的多元化。隨著福州廣告業的發展壯大,對福州廣告公司業務團隊建設提出了更高的要求。

1.3福州地區廣告公司業務團隊建設方面存在問題

導致福州地區的廣告公司在業務團隊建設上面臨了許多問題,也成為了大多廣告公司急需解決的問題。解決業務團隊建設將直接關系到福州地區廣告公司的發展。

1.4改善廣告公司業務團隊建設的主要措施

調整經營思路,建設高效業務團隊是發展廣告業的關鍵。業務團隊的建設,最關鍵是加強對福州地區廣告人才的“開發,吸引和保留”.建立良好的地區的行業發展的大環境,應建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。

通過本課題的研究,力求初步建立一個科學合理的,廣告業團隊建設。為同行們構建一個新經營戰略思路,實現人力資源戰略整合研究在廣告業中能蓬勃發展并得以在實際中應用和創新。

3.1.通過實際廣告業團隊建設的現狀,對其實際操作中所存在問題進行剖析,并提出相應解決實用型的人力資源戰略整合方法和建設新的團隊建設。

3.2.解決其在特定環境下廣告業如何按照地區行業發展的大環境建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇十六

開題報告是指開題者對科研的一種說明材料。這是一種新的應用文體,這種文字體裁是隨著現代科學活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式,它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目,這樣做,既便于開題報告按目填寫,避免遺漏;又便于評審者一目了然,把握要點。

2.撰寫開題報告有什么意義?

撰寫開題報告,作為多層次科研工作的第一個寫作環節,非常重要,這是因為:

如果開題一旦被批準,課題得以正式確立,則還可以通過它,對立題后的研究工作發生直接的影響:或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導;或者作為課題修正時的重要依據等。

總之,科研開題報告是選題階段的主要文字表現,它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環節的強有力的紐帶。

本科生開題報告格式:

1、課題來源及研究的目的和意義;

2、國內外在該方向的研究現狀及分析;

3、主要研究內容及創新點;

4、研究方案及進度安排,預期達到的目標;

5、為完成課題已具備和所需的條件和經費;

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;

7、主要參考文獻;

《本科生開題報告格式》是篇好參考范文,講的是關于報告、開題、課題、研究,文字、主要、選題、什么等方面的內容,希望對大家有用。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇十七

2.探究中小企業的出口路徑的意義:

3.選題研究的內容:

該論題研究的內容主要是以下幾個方面:

一、對三網融合背景下廣電產業所面臨挑戰的研究

(一)廣電產業運營模式的轉變

(二)員工配置和技術能力的提高

(三)廣電網絡業務能力的提升

二、對三網融合背景下廣電產業所面臨機遇及對策研究

(一)機遇

1、拓展電視傳播的新渠道

2、增強電視傳播的互動性

3、擴大電視傳播受眾群體

(二)對策

1、加快廣電網絡的改造

2、開辦內容新穎的節目

3、充分發揮自身的優勢

研究技術路線:首先,了解本論題的研究狀況,形成文獻綜述和開題報告。其次,進一步搜集閱讀資料并研讀文本,做好相關的記錄,形成論題提綱。第三,深入研究,寫成初稿。最后,反復修改,完成定稿。

研究方法:運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇十八

1)本選題的理論、實際意義。

2)綜述國內外有關本選題的研究動態和自己的見解。

1.傳統語文教學使得師生在課堂中均處于被動地位,課堂氣氛沉悶,教學效率不高。尋求一條提高課堂教學效率的有效途徑成了現代語文教學的重要課題。本文作者從新形勢下的實際情況出發,提出了無為之教的策略,并研究了采取無為之教的原因,分析了當前課堂教學中無為之教實施的狀況和原因,最后重點探討了實施這一策略的原則和策略!

2.不可否認,迄今為止,完整、系統地用純理論來論述無為之教的并不多見,但無為之教也并非無源之水,無本之木。在西方,盧梭的自然主義教育思想,杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國孔子的“因材施教”法,老莊的“無為而治”和“北魏南李”(魏書生和李鎮西)教學法等都在一定程度上與無為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關資料,并借鑒成功的教育典范的基礎上,運用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創作,意義深遠!

擬將本文分為四大部分。

第一部分是闡釋無為之教的內涵及其基本特征。

第二部分分析初中語文課堂教學中實施無為之教的必要性、優越性和可行性。

第三部分指出初中語文課堂教學中實施無為之教的現狀及其造成現狀的原因。

第四部分探討初中語文課堂教學中實施無為之教的原則與策略。

(一)研究方法。

1.文獻研究法。

2.行動研究法(教育實習。

3.調查研究法。

(二)可行性分析。

1.符合新的課程標準的要求。

2.符合現代教育的“主導”、“主體”理論。

3.符合辯證唯物主義的內外因辯證關系。

4.成功的教改經驗和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考。

3/20--4/7圍繞選題,撰寫提綱,并完成初稿,并交指導老師審閱。

4/7--4/23充分聽取指導老師的建議后,修改論文,完成二稿。

4/23--4/30在老師指導下,在二稿的基礎上對論文的各個方面,尤其是論文格式規范予以完善,基本定稿。

5/1以后準備論文答辯。

1.韋志成。語文課程教育學。

武漢:華中師范大學出版社,20xx.

2.熊生貴。理想的語文課。

四川:四川大學出版社,20xx。

3.張鵬舉。顏振遙初中語文自學輔導教學。

濟南:山東教育出版社,

4.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學語文點撥教學法。

濟南:山東教育出版社,1999。

5.語文課程標準。

北京:北京師范大學出版社,20xx。

6.陳夢稀。現代教育學。

長沙:湖南教育出版社,20xx。

7.紀大海。教育漫語:現代教育生活的領悟。

南京:南京師范大學出版社,1999。

10.b、a蘇霍姆林斯基。育人三部曲。

北京:人民教育出版社,《本科生畢業論文(設計)開題報告書》出自:

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇十九

2.《結構設計原理》人民交通出版社。

6.《公路橋涵設計手冊——墩臺與基礎》。

7.《公路橋涵設計手冊——橋梁》。

通過設計xxxxx,熟悉相關規范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法,對橋梁的設計步驟,設計要求等有初步的了解。對橋梁設計軟件進行學習,并熟練掌握對其的運用。學生獨立分析問題、解決問題的能力以及動手能力都會得到很大的提升,還可以培養自己綜合運用所學專業知識和相關技能,解決具體問題的能力。以達到具備初步專業工程人員水平,為將來的工作學習打下來那個號的基礎。

二、設計主要研究內容、預期目標、完成期限和預期進度。

第一,完成橋梁的方案比選及總體設計。針對給定的資料,對橋位提出可行性方案,然后進行技術、經濟分析比較,選出推薦方案。

第二,進行結構設計計算和驗算。針對選定的設計方案完成以下內容:1、上部結構尺寸擬定;2、橋面板計算;3、全橋節段劃分;4、恒載和活載內力計算;5、其他因素引起的內力計算;6、內力組合的確定;7、配筋計算;8、預應力束的布置及相關計算;9、梁截面特性計算;10、強度及應力驗算;11、撓度及預拱度計算;12、橋墩設計計算;13、基礎設計計算。

第三,進行相應圖紙的繪制。

整個設計過程于5月28日完成,并于6月9日前完成計算書和圖紙的整理工作。設計完成后提交計算書和圖紙,圖紙包括橋梁總體布置圖、上部結構一般構造圖、主體結構鋼筋布置圖、橋墩構造圖、橋臺構造圖。

4月7日至4月17日,方案比選及總體設計。

4月18日至5月20日,結構設計計算和驗算。

5月21日至5月28日,施工設計。

5月29日至6月9日,計算書、圖紙整理及設計總結和答辯準備。

6月10日,答辯。

三、設計的研究重點及難點。

安全、經濟、適用、美觀是橋梁設計中的主要考慮因素,安全尤為重要。所以研究的重點在橋梁方案比選及總體設計,以及結構設計計算和驗算。

缺乏經驗,截面尺寸的擬定難以合適地把握,配筋可能存在不合理的地方。第二由于對軟件的熟悉程度不夠,設計中的電算部分可能出現錯誤。第三,由于對規范不夠熟悉,設計中可可能出現不合理的設計操作。

四、設計研究的方法及步驟。

按正常使用極限狀態設計,以承載力極限狀態驗算。

步驟:1、方案的比選;2、上部結構尺寸擬定;3、橋面板計算;4、全橋節段劃分;5、恒載和活載內力計算;6、其他因素引起的內力計算;7、內力組合的確定;8、配筋計算;9、預應力束的布置及相關計算;10、梁截面特性計算;11、強度及應力驗算;12、撓度及預拱度計算;13、橋墩設計計算;14、基礎設計計算。

五、進行設計所需要的條件。

2.《結構設計原理》人民交通出版社。

6.《公路橋涵設計手冊——墩臺與基礎》。

7.《公路橋涵設計手冊——橋梁》。

8.微型計算機及相關計算和繪圖軟件。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇二十

明確提出論文所要解決的具體學術問題,也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法,簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容,提出和論證它是論文的目的和任務,因而并不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究,你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題,可以是一個大問題下的幾個子問題,也可以是幾個并行的相關問題。

2、國內外研究現狀。

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻,其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出,允許有部分內容重復。

3、論文研究的目的與意義。

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出,允許有所重復。

4、論文研究主要內容。

初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容,而是論文的目的與核心。

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇二十一

本科畢業論文怎樣選題,論文工夫很緊,所以論文選題要可以結合自已熟習的方向,否則進度能夠會來不及,論文質量也很難進步.結合本人的任務或結合本人熟習的范疇;也可結合自已的興味。

那麼,本科畢業論文怎樣選題呢,有哪些需求留意的。關于論文標題的選擇次要需求留意以下2點:

1.選題要詳細.最好不要寫"人事管理零碎的完成","信息管理零碎的完成"等標題,標題最好針對某個企業的詳細的使用順序.如"abc公司設備管理零碎的設計與完成".

2.論文選題要能表現出軟件或硬件的開發任務,很多標題次要側重的配置: 如校園無線網絡建立(類標題很容易定爲剽竊,由于論文內容網上都可以找到,并招致不及格)。

關于論文的選題,有一下幾類:

標題較好:表示這類題比擬容易拿到好的分數,也能表現自已的任務

選題太籠統:表示很難在3個月內寫好,研討生寫該類標題還可以

選題不好:標題次要側重的配置,如校園無線網絡建立(類標題很容易定爲剽竊,由于論文內容網上都可以找到,并招致不及格),不建議寫該類標題。

標題是一篇論文的最重要的組成局部之一,因而,在思索本科畢業論文怎樣選題的時分一定慎之又慎,盡能夠選擇一些適宜的,本人又可以掌握的一些標題去停止寫作,這樣的話能夠論文質量就可以很好的失掉保證!

英語本科生開題報告(匯總22篇)篇二十二

本選題的研究意義和應用價值:

任何專業技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前,新課程改革要求學生要全面發展,提高綜合能力和素質。藝術教育作為一項專業技能教育,成為許多學生和家長眼中的熱點。但是,我們應該清楚的看到,現在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱,基本知識掌握較差,再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力,對文化基礎知識要求比較低,所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象,加強藝術教育中的文化素質顯得比較重要和具有現實意義。

本選題的研究現狀:

自己的見解:

筆者認為,藝術教育中重視文化素質無可厚非,因為任何技能的產生和發展,都與基礎知識和文化密不可分,藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是,現在學者們的研究只盯在論理上,從理論的高度進行分析和論證。其實,從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以,作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構,也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質建言獻策。

研究的主要內容:

一、藝術教育中文化素質缺失及其表現。

(一)歷史文化知識缺乏,吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強,文化底蘊支撐薄弱。

(二)哲學知識不足,創新思維遲鈍,思想僵化。

(三)文學素養和藝術鑒賞水平不高,人文情懷不足,人格影響力欠缺。

(四)心理學倫理學知識欠缺,精神意志不夠堅定,應對復雜情況的能力不強。

二、藝術教育中增強文化素質的思考。

(一)將審美教育與傳統文化教育相結合。

(二)突出審美教育對培養大學生正確審美觀的作用。

(三)強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯系。

三、結語。

主要研究方法:訪談法、調查法、歸納法、演繹法、經驗總結法等。

1、以定性研究為主,輔以定量分析。

2、靜態研究和動態研究相結合。

3、理論研究與實際運用相結合。

研究進度計劃:

第一周最后確定選題、交中英文題目。

第二周——————第三周撰寫文獻綜述、開題報告、譯文。

第五周——————第六周論文初稿完成。

第七周——————第八周第一次修改。

第九周——————第十周第二次修改。

第十一周第三次修改定稿。

第十二周一般畢業論文答辯。

第十三周優秀畢業論文答辯、二次答辯。

第十四周成績評定、總結。

第十五周――第十六周裝訂成冊、歸檔。

主要參考資料:

1、俞劍華:《中國書論類編》(上下卷),北京:中國古典藝術出版社,1957年。

4、學校藝術教育工作規程(中華人民共和國教育部令第13號)。

5、中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定。

6、國務院關于基礎教育改革與發展的決定。

7、全國學校藝術教育發展規劃(20xx—20xx年)。

8、繆合林:《把握素質工作創新的立足點和著力點》,光明日報20xx年7月4日。

9、燕國材:《再論主體教育》,《中學教育》20xx年第12期。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
優秀作文是一種對文學藝術的追求,通過精心的策劃和組織,使文字和思想達到完美的結合。下面是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文,供大家學習參考。放暑假一個星期多了
通過寫月工作總結,我們可以發現自己在工作中的優勢和潛力,進一步提升個人能力。為了幫助大家更好地寫出月工作總結,小編為大家整理了一些范文,并附上了一些評析和建議,
月工作總結是對過去一個月內工作表現的回顧和總結,可以幫助我們發現問題并改進工作方法。看看以下的月工作總結范文,或許能給你一些啟示和思考。__年,在校黨委的正確領
銷售工作計劃的制定需要綜合考慮市場環境、產品特性和目標客戶等因素,確保計劃的可行性。以下是一些銷售工作計劃的范文和模板,希望能夠給大家提供一些寫作指導和借鑒。
寫心得體會是一種對自己思維的深入剖析,是一種思考和分析自身經驗的方式。我們一起來看看下面這些心得體會的范文,或許能夠給我們帶來一些新的思考和啟迪。召開全市領導干
通過月工作總結,我們可以發現工作中的優缺點,為職業發展提供指導和方向。我們在網絡上收集到了一些精彩的月工作總結案例,一起來欣賞和學習吧。時光荏苒,20xx年很快
培訓工作總結是對培訓過程中所遇到的問題和困難進行總結和分析的重要手段。讓我們一同來閱讀這些培訓工作總結樣本,相信你會有所收獲。首先,自覺學習、貫徹和宣傳法律,關
優秀作文通過生動的描寫和精準的詞語,使讀者仿佛身臨其境。閱讀優秀的作文,可以培養自己的寫作感覺,提高自己的語言表達能力。我們都懷有美妙、綺麗的夢想,就像河流邊那
工作總結是一個對自己工作能力的自我檢視,可以幫助我們發現自己的不足并找到提升的方向。接下來,為大家推薦幾篇優秀的月工作總結,希望對各位有所幫助。今年,我鎮繼續把
一個月的工作總結是了解自己工作情況的最好方式,也是不斷成長的機會。以下是一些專業領域月工作總結的經典范例,供大家參考和學習。首先注重技術環節。一些人總是覺得,搭
一個月的工作總結是了解自己工作情況的最好方式,也是不斷成長的機會。接下來,我們一起來閱讀一些優秀的月工作總結范文,探索他們的寫作技巧和思路。新年開始,工廠進行了
每個月的工作總結是提高自己工作能力和發現問題的重要方式,值得我們認真對待。在下面這些月工作總結范文中,你也許能夠找到適合自己的寫作模式和表達方式。各位領導、各
優秀作文不僅僅是語言的好壞,更重要的是思想的深度和觀點的獨特性。現在,我將為大家推薦一些堪稱經典的優秀作文,希望能夠給大家帶來思緒的飛揚和靈感的迸發。
報告范文是對某一主題進行有條理和系統分析的文本,以提供給讀者準確和可靠的信息。那么,讓我們一起來看看下面的報告范文吧,相信一定能夠為你帶來一些寫作靈感。
通過分析范文范本,我們可以學習到一些優秀的表達和論述方法。下面是一些范文范本的范例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。20xx年2月19日,在遂寧市優秀鄉
通過自我評價,我們可以認識到自己的不足,有針對性地進行個人發展和提升。我們整理了一些自我評價的樣本,希望可以對大家進行參考和指導。幾年的大學生涯,有渴望、有追求
辭職報告是向上級或公司提出離職申請并陳述離職原因的一種書面材料。9.辭職報告雖然每個人都要寫,但是每個人的情況都有所不同,范文僅供參考。尊敬的x銀行領導:。您好
通過月工作總結,我們可以及時發現自己在工作中的盲點和薄弱環節,并進行改進和提升。小編整理了一些優秀的月工作總結范文,供大家參考和學習,希望能給大家一些啟示。
優秀作文是對學生在語文學習中所表現出的較好的寫作能力的總結和概括。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。以下是為大家整理的初中生寒假日記:新的一年
優秀作文不僅僅是語言的堆砌,更重要的是思想的深度和內涵。隨后是一些優秀作文的片段,希望大家能夠從中汲取寫作的靈感。以下是為大家整理的九年級寒假日記:我的寒假生活
寫一篇優秀的作文需要我們有豐富的閱讀積累和思考能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。在我們的日常生活中,有爬山比賽、喝酒比賽、吃饅
在日常工作中,安全工作總結具有很重要的實際意義,能夠為安全工作提供科學依據和指導。小編為大家整理了一些安全工作總結的范文,希望對大家寫作時有所幫助。
月工作總結是對自己在工作中所取得的成績和遇到的問題進行總結和反思的一種文書形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。接下來,我們一起來看看一些成功的月工作總結范文
培訓工作總結應該客觀、準確地評估培訓的整體效果和各項指標的達成情況。接下來是一些值得一讀的培訓工作總結寫作范文,讓我們一起來學習和分享。9月25日,我校數學組組
黨員自我鑒定是一種自覺主動的行為,有助于提升黨員的政治敏銳性和工作能力。黨員自我鑒定的案例如下,希望能夠幫助大家更好地進行自我評估和反思。遵照黨支部關于開展黨員
自我評價是主動檢視自身表現的一種積極行為,有助于個人的進步和成就。以下是一些自我評價的范文,供大家參考:①我在這段時間內通過加強學習和積極思考,提高了自己的專業
寫一份精心準備的述職報告,是對過去工作的致敬和對未來發展的規劃。在下面的文章中,我們將分享幾篇成功的述職報告實例,供大家參考和學習。各位領導、各位同志:大家好。
通過工作總結,可以發現工作中存在的不足和進步的方向。以下是小編為大家整理的一些精選月工作總結范文,供大家參考和借鑒。為認真貫徹落實(ll區教育局開展中小學校“城
合同協議具有法律效力,一旦簽署,雙方都必須遵守其中的條款。下面是一些常用的合同協議參考范文,供大家參考和借鑒。地址:南平市工業路x號。聯系電話:被告:泉州市xx
通過自我評價,我們能夠更清楚地認識自己的需求和目標,為改善自身提供指導。我們為大家準備了一些常見的自我評價問題和答案,供大家參考一下。本人于20xx年xx月xx
愛國是一個人品質的重要標志,也是民族精神的傳承和發揚。以下是一些愛國圖片和攝影作品,讓我們通過視覺感受愛國之美。69年的中國如一本書,書里有無悔的青春年華,書里
通過通知,我們可以明確任務目標和安排,提高工作效率。小編整理了一些關于通知寫作的經驗和技巧,希望對大家有所幫助。1、藥品召回,是指按照規定的程序收回已上市銷售的
在寫述職報告時,我應該明確表達自己的工作目標和實際成果。需要寫述職報告的同學們可以參考以下范文,對寫作有所借鑒。我是20xx年7月任縣教育局黨組書記的。我的主要
工作總結和述職報告是我們記錄工作經驗和個人成長的重要方式,不容忽視。這些范文中還包括了一些對未來工作發展的規劃和展望,希望能夠給大家提供啟示。今天我在這里做xx
演講稿的語氣可以根據主題和受眾的情感傾向選擇,可以是嚴肅莊重、幽默風趣或激情澎湃。接下來,讓我們一起來欣賞一些成功演講者的經典范文,學習他們的優秀表達和思維方式
優秀作文還需要注重結尾,通過總結觀點、提出建議或給讀者留下思考的問題來增加作品的深度和完整性。以下是一些令人贊嘆的優秀作文范文,它們通過獨特的觀點和深刻的思考,
優秀作文能夠有效地傳遞信息,展現作者的才華和思考能力。請大家閱讀以下優秀作文的片段,欣賞其中的文采和思辨的力量。有一則英文諺語這樣說道:昨天已是歷史,明天無人洞
我想寫一份詳盡的述職報告,回顧和總結自己在工作崗位上的表現。以下是小編為大家收集整理的一些優秀的述職報告范文,希望能夠給大家帶來一些寫述職報告的靈感和借鑒。
加入團組織后,我們將得到更多的鍛煉和提升機會,幫助我們成長為更好的社會主義事業的建設者和接班人。為了展示團員的風采,小編特別整理了一些團員的形象宣傳片,請大家觀
優秀作文是一份對自己成長歷程的見證,也是一份對讀者心靈的激蕩。以下是小編為大家準備的優秀作文范文,希望可以給大家帶來一些啟發和指導。我的家很溫馨,有我、媽媽、爸
閱讀優秀的范文可以提高寫作水平,所以我們需要收集一些范本。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考。通過閱讀這些范本,我們可以了解不同文體和題材的寫作風格和結
優秀作文能夠體現學生的獨特思維和個人觀點,給讀者以啟迪和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。寒假有許多趣事讓我記憶猶新,但令我印象最深的
自我評價是一個深入思考自我,反思和總結自己在某個方面的經驗和體驗的過程。以下是一些自我評價的模板,大家可以根據自己的實際情況進行修改和補充。我是xx大學計算機專
自我評價是對自己在一定時間內的表現和成就進行客觀、全面、準確評價的一種方法。下面是一些自我評價的寫作要點和技巧,有助于你寫出更準確、詳細的評價。“做一名優良中學
作文是語文學習中重要的一環,寫一篇優秀的作文需要一定的技巧和積累。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望能給大家提供一些靈感。第29屆奧林匹克運動會在我國首都
自我評價是對自己在某一特定階段或某一方面的表現進行客觀評定和總結的過程。以下是小編為大家整理的自我評價范文,供大家參考和借鑒。對生活充滿熱情,而且還經常用自己的
策劃方案的實施過程中需要及時進行監督和評估,以確保項目的目標得以實現。以下是一些策劃方案的實際案例,通過學習這些案例,我們可以更好地理解和運用策劃方案。
作文是一種創造性的寫作活動,可以讓我們展示自己的獨特思想和個性。為了幫助大家更好地掌握優秀作文的要領,小編為大家準備了一些經典優秀作文的解析和點評。
優秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優美的文章,它能夠引起讀者的思考。即使是優秀作文,也有其獨特之處,下面是一些典型范文,希望能給您帶來一些靈感。
優秀作文是文學藝術創作的一種形式,它通過文字表達思想感情,給人以心靈的觸動。接下來,小編將為大家推薦幾篇優秀作文,歡迎閱讀和借鑒。我們隔壁小學每年都組織春游,所
月工作總結是提高和發展自己的重要方式之一,我們應該重視起來。這些范文是對優秀員工工作總結的匯總,可以為我們提供思路和參考,激勵我們追求卓越。20xx年,區經信局
通過月工作總結,我們可以清楚地了解自己在工作上的優勢和劣勢,為自己的職業發展制定合理的規劃。為了更好地指導大家寫月工作總結,小編整理了一些范文,供大家參考和學習
一個月又過去了,是時候對自己的工作表現做一個總結了。考慮到不同工作背景和情境,小編整理了一些實用的月工作總結范文,供大家參考。20__年,市社科聯以黨的,十八屆
保密協議是一種雙方約定,用于保護信息的機密性和商業利益。這些保密協議范文是由專業律師撰寫的,在法律上具有一定的可靠性。甲方:乙方:身份證號:經雙方協商一致,就下
演講稿范文是對演講內容進行總結和歸納的一種書面形式,它能夠幫助我們更好地準備演講。在寫演講稿時,可以借鑒這些范文中的一些技巧和表達方式。入團是指參加中國共產主義
優秀作文觸動了讀者的內心,引發了共鳴,讓讀者從中得到思考和啟發。下面是一些優秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。今天,是我期盼已久的六一兒童
月工作總結可以幫助我們回顧過去一個月的工作情況,分析優點和問題,并提出改進的建議。請大家參考以下月工作總結范文,了解如何將個人的工作經驗有機地融入到總結中。
月工作總結是對過去一個月工作的總結和概括,是一種反思和檢驗自己工作表現的方式。為了更好地幫助大家寫月工作總結,小編整理了一些范文,對大家的寫作能力有所裨益。
月工作總結是一個對過去工作進行客觀評價的機會,有助于我們提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。時間飛逝,一學期即將過去
公司是一個經營組織,它通過生產和銷售商品或提供服務來獲取利潤。以下是一些關于公司發展和戰略規劃的專家觀點和建議,希望能給大家提供一些思路。金允高唱辭歲去,旺狗打
月工作總結是我們向上級展示自己工作成果的機會,也是學習和成長的機會。希望大家能夠從以下月工作總結范文中發現自身工作的不足,不斷進步。1、員工培訓,建立完善健全的
優秀作文往往能夠準確表達作者的觀點和情感,同時富有獨特的思考角度和文采。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
月工作總結也是對工作中的經驗教訓進行總結,從而幫助我們在下一個月的工作中避免類似的錯誤和問題。下面是小編整理的一些月工作總結樣例,希望對大家的寫作有所幫助。
每個月的工作總結都是一次自我剖析的機會,它讓我們看到自己的成長和進步,同時也能夠發現需要改進的地方。在這里,小編為大家整理了一些精選的月工作總結范文,供大家參考
優秀作文是作者的心靈之窗,通過文字展示出獨特的思想和感情。接下來是一些備受推崇的優秀作文范例,供你參考和借鑒。夜晚,就如一個快要安睡的孩子,帶著一絲朦朧的倦意。
入團申請書的撰寫過程是對自己思想的梳理和提升的過程。為了給大家提供參考,小編為大家整理了一些入團申請書的范文和寫作技巧。敬愛的團組織:我是初三(9)班的學生,和
在我們進行工作時,有時候需要提前進行規劃,而工作計劃書就是這個規劃的具體表現形式。以下是一些成功人士編寫的工作計劃書范文,他們的工作計劃書具有很高的可操作性和可
通過寫作,我們可以提升自己的表達能力,鍛煉語言組織能力,豐富自己的內涵。如果你正在追求卓越的作文水平,以下的優秀作文范文或許能給你一些啟示和指導。今年暑假將是我
通過月工作總結,我們可以對一段時間內的工作進行梳理和整理,為下一階段的工作制定更有效的計劃和策略。在以下的月工作總結范文中,我們可以感受到每個人努力工作的汗水和
閱讀范文可以拓寬我們的思維和寫作的角度,讓我們更加有創意和獨特。希望這些范本能夠為大家提供靈感和啟迪,激發我們的寫作激情。20xx年的大學生活,使我對人生觀,價
優秀作文應該讓人讀起來感受到作者的專注和深度思考,能夠引起共鳴和思考。這里為大家推薦一些優秀作文的片段,希望能夠激發大家的寫作熱情。我的媽媽既沒有美麗的外表,也
社會實踐是學生從書本走向社會,鍛煉自身能力和素質的重要環節。以下是一些社會實踐報告,詳細記錄了參與實踐活動的過程、方法和成果,在此與大家共享。為期一個半月的暑期
范文范本具有很高的參考價值,可以為寫作者提供優秀的寫作思路和結構框架。以下是經過精選的一些優秀范文,希望能夠激發大家的創作靈感和寫作熱情。尊敬的各位領導:。我叫
優秀作文通常具有內容豐富、觀點獨到、結構合理、語言得體等特點。以下是一些優秀作文的片段,希望可以給大家帶來一些寫作的靈感和啟發。今天下午爸爸、媽媽帶我去河濱公園
自我評價是一個反思和改進的過程,通過反思自己的經驗和教訓,找到提高的方法和途徑。自我評價是一項重要的能力,下面的范文將幫助你更好地理解和掌握這一能力。
范文范本可以幫助我們對自己的寫作進行評估和反思,找出不足之處并加以改進。直接閱讀范文范本是一種有效的學習寫作的方式,以下是小編為大家準備的一些經典范例。
作文是展示個人才華和思維能力的重要方式,我們可以通過寫作來提高自己的表達能力。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀作文,相信會給你們的寫作帶來一些啟示。母愛是多么偉大
承包合同是雙方法律關系的基礎,對于承包工程的實施具有重要的意義。小編為大家準備了一些承包合同的樣本,供大家參考,幫助大家更好地起草合同。甲方:法定代表(負責)人
月工作總結是對團隊協作和工作結果的一種梳理和評估,通過總結工作可以發現團隊的亮點和不足,有助于團隊進一步提升工作水平。以下范文展示了一個完整的月工作總結,歡迎大
思想的重要性在于它對個體的成長和社會的進步具有積極的引導作用。以下是一些思想寫作的典型問題及解決方法,對你會有所啟迪。在思想上,要求積極上進,熱愛祖國、熱愛人
幼兒園工作總結可以促使幼兒園教師和教育工作者不斷提升自己的教學水平和專業素養。接下來,請大家一起閱讀一些幼兒園工作總結,相互學習借鑒。學校家委會主要做了以下幾方
通過月工作總結,我們可以對自己的工作狀況進行深入思考和自我檢視。在這份總結范文中,你可以看到對工作內容的詳細描述,以及對工作成果和不足的分析。良好的師德師風不僅
心得體會是人們在學習、工作、生活等方面通過思考和總結后形成的一種體驗與感悟的表達方式,它可以幫助我們更好地理解和認識自己的成長和進步。以下是小編為大家收集的心得
寫一份月工作總結不僅可以記錄自己的工作狀態,還可以提供給領導和團隊成員參考,促進團隊的協作和進步。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望對大家的工作總結有所
月工作總結是一個重要的工作溝通和交流的機會,有助于團隊之間的合作與協調。范文二:本月我遇到了一些困難,但我積極尋找解決方案,并成功解決了這些問題。2018年在集
通過月工作總結,我們可以及時發現并解決工作中存在的問題,提升自身的專業能力和綜合素質。下面是小編為大家整理的一些月工作總結模板,希望對大家寫作有所啟發。
通過自我評價,我們可以更好地認識自己的優點和不足,有針對性地改進自身。以下是小編為大家整理的優秀自我評價范文,希望對大家的自我評價有所幫助。我們大大學生共青團團
月工作總結是一個反思和總結的過程,可以幫助我們更好地提高工作效率。以下是一些關于月工作總結的實用技巧和經驗分享,希望對大家有所幫助。在學生會工作快一年咯,或許是
通過月工作總結,我們可以了解自己在這一個月中遇到的困難和挑戰,以及解決問題的方式和方法。接下來,小編為大家整理了一些優秀的月工作總結范文,一起來學習一下吧。
通過月工作總結,我們可以對自己的工作目標和計劃進行調整和優化,提高工作的效果和效率。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路
月工作總結是對本月工作情況進行回顧和總結的重要步驟。借鑒一些成功的月工作總結范文,可以幫助我們提升自己的總結能力和寫作水平。20xx年以來,我站農機工作在鄉黨委
每個月的工作總結,是我們跟蹤自己工作表現的重要參考。小編為大家整理了一些實用的月工作總結范文,相信能夠對大家的總結寫作有所幫助。20xx年已經悄然來到,在這新的
每個人都可以通過鍛煉和提高寫作能力,成為優秀的作文家。以下是一些優秀作文片段的選取,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。丙:請欣賞《快樂的人請你鼓掌》,演唱
通過寫作,可以培養學生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家閱讀和欣賞。今天又是星期天了,我像往常一樣早早起床后來到了外
(服務月是為了提倡社會服務意識,在一段時間內開展各類公益項目的活動,目的是提升志愿者參與度和社會責任感,讓大家更加關注社區和他人需求,共同建設美好社會。)在下面
月工作總結是一個反思和檢查自己工作的機會,也是一個提升自己的機會。小編為大家整理了一些有關月工作總結的文章和資料,一起來學習和參考吧。xx鎮地處xx城,全鎮人口
月工作總結可以讓我們了解自己在工作中的優勢和不足,為下一個月的工作做好準備。如果你不知道如何寫一篇月工作總結,不妨先來看看以下的范文,相信會有所收獲。
心得體會可以成為自己的寶貴財富,對今后的學習和工作起到積極的指導作用。如果你還在苦惱寫心得體會的問題,不妨看看以下小編為大家準備的范文。毛概課上老師讓我們看了《
月工作總結是對一個月工作的整體回顧,通過總結我們可以更好地了解自己的成長和進步。請大家看看下面這些月工作總結的范文,或許能夠給你的寫作提供一些新的思路。
在寫作中,要注意語言的精準和運用的靈活性,使作文更加富有表現力。在這里為大家展示一些膾炙人口的優秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發。為豐富我校文化生活,給我
主站蜘蛛池模板: 精品国产免费久久久久久 | 亚洲视频 中文字幕 | 看片国产| 一级毛片免费在线播放 | 国产片在线观看 | 午夜在线精品偷拍 | 狠狠色老熟妇老熟女 | 国产精品理论片在线观看 | 日本无码免费久久久精品 | 一级毛片视频播放 | 午夜大片免费男女爽爽影院久久 | 成人一级片在线观看 | 国产高清毛片 | 精品欧美一区二区三区久久久 | 成人羞羞网站 | 中文字幕日韩亚洲 | 色欧美片视频在线观看 | 亚洲欧美久久婷婷爱综合一区天堂 | 婷婷色国产偷v国产偷v小说 | 看个毛片 | 波多野吉衣 免费一区 | 天天操伊人 | 亚洲精品性视频 | 欧美αv | 久久亚洲国产精品 | 国产精品视频分类 | 国产精品久久久久久吹潮 | 国产精品亚洲天堂 | wwwbnb89| 午夜影院在线观看视频 | 日本一区二区三区中文字幕 | 自拍偷拍中文字幕 | 久久久久久久蜜桃 | 青青免费视频精品一区二区 | 色妞色视频一区二区三区四区 | 91情侣在线偷精品国产 | 天天久久| 欧美一区二区三区播放 | 国产小视频在线播放 | 日韩免费在线观看视频 | 欧美一区久久 |