通過撰寫心得體會，我們能夠更好地了解自己的成長和進步。以下是一些有關心得體會的范文，希望能夠給你帶來一些靈感和寫作的啟示。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇一

面對批評和贊揚，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，這除了可能是批評者缺乏批評藝術的原因外，更主要的是批評和贊揚本身會使人產生兩種相反的心理反應。一個人為了維護自己的面子和自尊，或擔心缺點和錯誤被人看穿，影響自己的成功和發展，就會有意無意地以種種方式來拒絕、逃避批評。

從理智上說，沒有多少人不懂得“人無完人”得道理，也沒有多少人不知道對待批評應本著“有則改之、無則加勉”的態度。平時，我們不難聽到或看到人家使用“歡迎批評”一類的詞語，甚至自己也使用過。但實際上，一旦有人果真提出批評時，受批評者往往就會像遭到電擊一樣立即縮回，采取拒絕、逃避的形式為自己辯護。這種經歷的體驗，你、我、他大概都不陌生吧？面對批評，腦子里想到的多半不是自己的過錯。而是“大家和我差不多，為什么單找我的麻煩”，“我哪里得罪了你，何必這樣”，“你無情，別怪我無義”等一類的反應。因此，對待批評你會耿耿于懷、在工作中消極抵抗。然而，不幸的是，拒絕批評并非意味著可以免受批評，而且還會失去許多忠言善意的勸告，以至斷送他人對你的信任和支持。因此要走出這一誤區，單靠籠統地告誡自己下次要虛心接受是缺乏約束力的，應該分三步來具體解決。

第一步，要耐心傾聽批評，應該保持自然大方的表情和姿勢，認真而耐心地聽完對方的批評。不要急于反駁、辯解，也不要嬉皮笑臉、滿不在乎或漫不經心、假裝糊涂。在工作中我們難免要接受批評，領導誠懇、善意的批評利于受批評者改正缺點和錯誤，更有利于工作質量的提高。

第二步，要學會接受批評，我們對待缺點和錯誤也許會有無所謂的感覺，一旦產生了問題受到了批評，我們就不要拒絕它。不必擔憂接受批評便矮人一等，拿出勇氣改正自己的缺點和錯誤，你下次就不會再出現類似的差錯了。

第三步，要有接受批評的`智慧，要是對你批評得有道理，但方式、方法不對，你可以把它改為自己可以接受得方式、方法來理解。如果批評錯了，你也宜先表示謝意，然后再做必要得解釋。

常人總是討厭聽批評指責的話，而都樂意聽表揚奉承的話，當你犯了錯誤受到了批評，沒關系，及時改正彌補過錯、以待提高；當你取得了成績得到了贊譽，不要驕傲，虛心進取節節提高，只有這樣你的路才會越走越寬。所以，親愛的朋友，就用我們的平常心來面對他人的贊譽與批評吧！

批評與自我批評心得范文（17篇）篇二

回想自己的大學生活，確實存在一些不足，現在就自己這段時間的表現做一下自己批評：

2、學習上，雖然知道自己即將考六級，但是卻沒有狠下決心去學習，對自己的專業課更是放松，一想到自己在剛開學的時候為自己制定的，就覺得自己又要食言了。

3、作為一名預備黨員，很多事情上我都沒有起到很好的帶頭作用，比如說，課堂的出勤，內務的整理方面。

那么，對于自身存在的這些問題，我也會想辦法解決，經常進行自己批評，更加的了解自己，提高自己。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇三

讓批評在組織生活會上成為“主角”

近日，根據《關于第二批主題教育單位基層黨組織召開專題組織生活會和開展民主評議黨員的通知》的要求，各基層黨組織都在緊張有序地推進召開專題組織生活會和民主評議黨員的工作。專題組織生活會是一項黨內重要政治生活，是對每一名黨員黨性的體檢考驗，有嚴格的程序要求，主要包括會前談心談話、批評與自我批評、民主評議等。每個環節都有具體的內容要求，比如談心談話中有必談項、必談人;民主評議時要注重民主與集中。筆者認為，批評環節是否成為“主角”是衡量組織生活會成效的重要內容，更是主題教育成果的充分體現。

批評成“主角”關鍵要堅持頭雁領頭。正如大海航行靠舵手一般，組織生活會也要有堅強的舵手掌控全局。基層黨組織書記是支部的靈魂人物，書記的作用是否發揮直接影響了支部各項工作的推進。一些地方的基層書記對組織生活會不夠重視，認為這只是簡單的黨務工作，直接交給黨務干部來準備，自己連最基本的流程、要求都不清楚，導致組織生活會全程平淡，沒有產生胡扯衣袖、相互提醒、共同提高的效果。因此，書記作為“領頭雁”要全程參與組織生活會，尤其對方案的制定，具體要求的落實都要親力親為。同時在組織生活會上，“領頭雁”要帶頭放下架子，帶頭勇于向自己開炮，善于向同志們推心置腹、交換意見。

批評成“主角”關鍵要堅持實事求是。毛主席曾說過，“我們共產黨人是革命者，但不是神仙。我們也吃五谷雜糧，也會犯錯誤。我們的高明之處就在于犯了錯誤就檢討，就立即改正。”實事求是是馬克思主義的作風、黨的作風、無產階級的作風，能不能做到實事求是，關系著黨和國家的前途和事業。但是，現實中，往往說起來容易做起來確是難于登天。一些黨員在面對自身存在問題時，有時視而不見，有時遮遮掩掩，有時回避主觀原因，不接受批評又缺乏反省。在專題組織生活會上，每一名黨員都要解開思想上的疙瘩，消除思想上的病態，以推陳出新的態度，祛除污垢，吸納新東西，讓黨員思想更有生命力。

批評成“主角”關鍵要堅持嚴督實導。主題教育領導小組印發的文件中明確要求上級黨員領導干部要主動參加所在黨支部的專題組織生活會，并至少參加和指導一個下級黨支部的專題組織生活會進行點評。領導參加督導下級黨支部的組織生活會能讓基層更加重視、更加規范每一項工作，通過現場的點評，讓支部組織生活會更有方向和目標。同時，督導中要更加突出全程跟蹤，對基層支部的組織生活會從籌備到組織到落實的每一個環節都要進行嚴密的指導和監督，切實提高質量和成效。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇四

近日，《習近平談治國理政》(第三卷)中英文版出版發行，在黨員干部中掀起一股學習熱潮。《習近平談治國理政》(第三卷)最后一個專題“不忘初心、牢記使命，把黨的自我革命推向深入”中的九篇文章，醍醐灌頂，發人深省。“君子檢身，常若有過”，黨員干部要敢于自我革命，常常擦拭初心，自省自警，破除“心中賊”，讓初心熠熠生輝。

“勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優勢。”從嘉興南湖一艘搖曳的紅船出發，99年來，我們黨總能突破一個個艱難險阻，于絕境中創生機，從勝利走向勝利，秘訣就在于我們黨始終牢記初心和使命，面對存在的問題，勇于自我革命，永葆黨的先進性。黨的十八大以來，全面從嚴治黨向縱深發展，重拳出擊，打虎拍蠅，反腐敗斗爭從未停步。翻看2017年至2019年的反腐敗成績單，查處了許多的中管干部、國企和金融單位干部、省管干部、基層干部等，反腐敗工作取得了階段性勝利。這份成績正是我們黨敢于刀刃向內，勇于刮骨療毒的體現。

初心易得，始終難守。我們黨來自于人民，根植于人民，也將緊緊依靠人民走向輝煌。這份“魚水情”要經得起時代考驗，關鍵在于黨員干部要守好初心使命，將人民群眾緊緊團結在黨的周圍。但有少數黨員干部，在工作生活中沒有經受住考驗，所作所為讓初心蒙塵。在《國家監察》專題片中，我們看到安徽阜陽“刷白墻”事件、“吃不好、睡不好，覺得自己跑不了”的艾文禮權錢交易受賄案……這部分黨員干部辜負了黨和人民的期盼，沒有時刻對標對表檢視問題，叩問初心，才讓“歪風邪氣”有機可趁。

“破山中賊易，破心中賊難”，“心中賊”再難破，黨員干部也必須拿出自我革命精神，刀刃向內，刮骨療毒、去腐生肌。習近平總書記指出，一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰勝的敵人也是自己。自我革命，需要勇氣和決心，但這種自我革命是值得的，也是必須的，唯有如此才能讓黨性更加純潔，初心更加堅定。思想是行動的先導，要加強思想理論學習，堅定理想信念，深入學、持續學，以理論知識補足精神鈣，筑牢壓艙石;“守得住清貧，耐得住寂寞”，要樹立正確的人生觀、價值觀、事業觀，把群眾的利益放在第一位，不計較個人得失，清白做官，明白做事;“吾日三省吾身”，要常常自省自警，理論學習是否“囫圇吞棗”、與人交往是否干凈清白、干事創業是否盡力盡心盡責;讓紅紅臉、出出汗成為常態，敢于批評與自我批評，對照問題檢視存在的不足，絕不“諱疾忌醫”，只有找準問題才能“對癥下藥”。

不忘初心，方得始終。以自我革命精神破除“心中賊”，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，就是給初心加入“保鮮劑”，讓初心一輩子都不“變質”。黨員干部始終以“我將無我，不負人民”的初心使命和擔當奉獻為人民干實事、謀幸福，就能為實現中華民族偉大復興“中國夢”團結一往無前的磅礴力量。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇五

1、工作激勵考核制度不到位，不能激發職工工作的積極性和主觀能動性。

2、對業務這塊沒有真正深入其中，抓落實不夠。

3、作為精準扶貧“大村長”下村調研次數還要增加。

4、開展各種職工集體活動少了，要進一步提高員工的活力和集體凝聚力。

5、對布置的工作跟蹤督導少，親歷親為少。

6、安排工作不夠科學，財會工作要多擔當。

7、提升工作效率，報賬不及時；財務有關規定沒及時做出解釋；

8、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。

9、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。

10、工作事業心、責任心要加強。

11、工作中有急躁情緒，處理問題缺乏韌性。

12、對如何開展黨建工作的主動性還不夠，過于依賴上級部門的布置和推動。

13、在黨員活動日形式單一，往往停留在按部就班開會，跟綜問效少。

14、信息宣傳方面工作成效不明顯，沒有調動年輕人的積極性。

15、自我提高思想不夠，滿足于完成上級交辦的任務，工作思路不寬。

16、思想觀念方面還不能適應新形勢下的工作要求。

17、工作謀事缺激情、少活力的問題偶爾存在，滿足于不出差錯、平穩度過。

18、在自己分管業務工作的崗位上，缺乏主動思考、主動謀劃、主動實踐的內容不強，工作上的真抓實管上存在不足。

19、有時忙于業務工作疲憊煩躁時，對黨內開展的學習教育和活動也是不夠積極和主動。

20、對分管業務知識學習不及時、不到位，導致工作安排中出現偏差。

21、上班沒用心，集體主要榮譽感要加強。

22、對新知識、新理論的學習熱情不高。

23、工作作風上有時存在散漫、松懈現象，目標要明確。

24、工作責任心要加強，工作的積極性、主動性不高。

25、業務學習不夠，某些地方存在工作拖拉，效率較低。

26、加強宣傳思想工作，20xx年宣傳任務爭取完成。

27、希望深入基層調查研究，提出服務三農指導意見。

28、增加和業務人員的交流。

29、對職工反應的問題，被動解決多，被動解決少。

30、抓面子案件多，對上邊交辦的案件領導批示的案件信訪局轉來的案件，重視辦理，對上訪群眾反映的問題重視不夠，辦理不及時。

31、第一，學習不足導致工作浮于表面。滿足于完成日常工作，對政治理論和業務知識的學習不夠，研究不深，動口多動手少。比如，你平時滿足于開會和安排工作，對材料方面動手少，大多安排秘書工作人員做，這是你官僚主義的表現。第二，缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求過得去。對領導安排的工作，結合實際深入思考不夠，滿足于安排什么就做什么，完成的質量不高。比如，有幾次領導安排你的材料，你沒有深入研究，只是簡單地用以前的材料拼拼湊湊，還有部分錯別字，這是你不負職責應付過關的享樂主義表現。

32、自己決策論證不夠，以文件落實文件以會議落實會議的狀況還時有發生。

33、在工作過程中，存在畏難情緒，組織協調潛力有待于進一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困難，缺乏迎頭應對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的困難時，有推諉的狀況發生。工作中有時不夠用心主動，不能做到盡善盡美精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了報了安排了，結合實際深入思考創新作為開拓進取的精神有所缺乏。

34、憂患意識和創新精神不夠。不斷改善工作方法，提高工作質量，多做深層次前瞻性思考，全心全意為人民群眾服務。

35、在履行全面從嚴治黨“主體職責”方面還需進一步改善。同志在黨風廉政建設工作上能夠做到經常思考謀劃和推動。但是，在推動全面從嚴治黨“主體職責”上，還存在督促檢查力度不夠大的問題。所以，推薦xxx今后在這方面進一步加大力度，推動“主體職責”更好地貫徹落實。

36、我覺得xxx存在不愿觸及矛盾敢于擔當不夠的問題。前幾年我在工作的時候，你作為還是十分支持解放思想主動作為，調動了的用心性。但近兩年，你反而在解放思想放手放膽方面顧慮多了不如以前。

37、在工作中，有時會局限于主要領導布置什么就做什么，沒有把自己放在全校的角度去思考，對全局性的工作，深入思考比較少，好的推薦也不多。工作中缺乏逢山開飄過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美時時處處爭一流的標準上去把握。

38、第一，抓落實不力。對領導安排的工作跟蹤督辦不及時不嚴格，指導工作不深不細，工作要求和標準不高，被動落實多，主動超前謀劃少。比如，主任安排的文體活動就沒有嚴格落實，有等一等拖一拖的想法，沒有深入思考策劃，僅僅安排了一兩次文體活動，這是落實不力的享樂主義表現。第二，敢于擔當精神不足。存在遇到困難問題繞道走的狀況，對自己分管的工作研究不深不細，滿足于簡單安排工作，自己動手不夠，比如，又一次我收到一個關于撫管方面的調研通知，我向你反映這個事，你讓我直接向告訴分管聯系這塊的秘書工作人員，你沒有及時跟蹤落實，這是官僚主義享樂主義的表現。

39、抓改革促發展方面，感到政績觀有偏差，存在急功近利和形式主義的問題。感到xxx在工作取向上過于求快，有急躁的情緒，對當期指標排位看得太重太敏感，稍微有下降就著急發火批評人。

40、xxx對待工作認真負責敢抓敢管，執行力比較強。但有時在工作擺布上，對主要領導關注的工作高度重視，對有的工作用力不夠。在推進“三會一課”制度落實上還需要繼續加強。

41、xxx，你雖然也經常下基層，但主動性不強，不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來到群眾中去”，沒有關心群眾想什么，盼什么，急什么，要什么，沒有真正的群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

42、到基層調研存在重數量輕質量的問題。與基層干部群眾應對面心貼心的交流不夠。同時，大多數時候都是按照基層的安排，去看一些正面的好的典型，造成調研不夠系統深入。

43、管理有時不嚴，即使個別人工作上有錯誤缺點過失，也不能大膽批評嚴肅處理，總顧及所謂的“面子”同事“情誼”，存在護短現象。推薦增強“亮短揭丑”的勇氣。

44、反對“四風”措施不力。在查處涉及“四風”問題上，對一些單位和個人心慈手軟查處不力，致使一些干部認為抓作風建設只是一陣風，思想上始終沒有引起重視，沒有堅決遏制違規違紀行為，導致頂風違紀案件屢禁不止。

45、擔當精神不夠。xxx，你對市幾大班子成員還存在不愿不敢監督，怕影響團結的思想。有時即使談問題，事前也總是再三掂量，千方百計把話說得婉轉含蓄，不能給對方以震懾和制約。在執紀辦案方面，總感覺組織上培養一個干部不容易，能少處分就少處分，能不處分就不處分，這方面以后要認真加以改善。

46、工作作風不實，工作執行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考不結合實際，遇到急難險重任務時會帶著情緒簡單應付了事，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策參考的意見推薦少可操作性差，一旦在執行中遇到問題就卡殼，無計可施。比如：在受理各種矛盾糾紛時，村級調解員匯報要求鎮調委會參與調解的和一旦群眾反映比較復雜的糾紛時，就只是簡單再次要求村級自行進行化解，或者簡單的答復辦理不了直接到法院訴訟。對司法行政工作調查研究指導工作不深不實，真正沉到群眾家中沉到矛盾糾紛多群眾意見大工作開展難的村組調研少，指導基層開展工作時，只按照自己的思路去安排，真心實意采納基層的意見推薦較少，個性是提出解決困難問題的對策措施的就更少。比如：對全鎮的矛盾糾紛排查調處社區矯正和安臵幫教普法宣傳等工作開展研究分析不夠深入，不夠扎實，只是在按照一些基本的動作要求去做。

47、參與街道社區組織的文體活動不用心。有時對于通知全體干部用心參與的活動，參加的也少。

48、改革上存在畏難情緒。對于全面深化改革，思考方方面面利益關系較多，怕遇到阻力，帶來麻煩，以至于對改革困難估計過高，在改革上畏首畏尾，放不開手腳。

49、工作作風不夠務實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結合本地工作實際進行任務分解和落實，缺少檢查督促。比如：在掛點老懷哨村工作中，對村情民情缺少深入調研，對村組工作指導不力，對發展村群眾經濟有了掛點單位資金，久久找不到發展途徑，導致本就軟弱渙散的村兩委干部無心工作。指導工作聯系實際少，存在空想主義理想主義。指導工作看花拳繡腿，提對策推薦少，對打基礎利長遠的工作研究不夠，缺乏負重前行知難而上的精神。比如：在綜治維穩工作會議上，未經前期廣泛調研和深入思考，照搬上方的要求對村上治保調解員提出了十項工作，由于脫離了實際，致使他們產生“你說你的，我干我的”的思想。

50、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。

51、服務意識較強，但服務方式缺乏創新。有時在處理緊急而又糾結的狀況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。滿足于憑經驗辦事，按照程式化去工作，存在“習慣”做法，思想保守，跟不上形勢發展需要。

52、xxx在抓一些中心工作上，前瞻性指導性針對性還不夠強，有時作風還不夠扎實，指導基層破難攻堅還不夠到位。希望今后進一步加強對基層的檢查指導，推動我市在脫貧攻堅招商引資等方面取得更好成效。

53、xxx作為建委主任加上包村工作，你雖然工作比較忙，但是不能忽視自身的理論學習，在學習上抓的不夠緊，要求的不嚴，有時覺得學習學多學少與工作關系不大，憑經驗就能抓好工作，造成學習的自覺性不高，另外，在工作上對群眾關心不夠，不能全面了解掌握群眾的思想工作和生活狀況，對工作的標準要求不高，有時工作任務重，時間緊壓力大就難免有急躁情緒。

54、xxx，你性格雖然隨和，愛說愛笑愛鬧，但是你有時候有老好好思想，工作上標準要求不高，有得過且過的思想。另外，對政治理論學習不深入不系統不透徹，有時學習的自覺性用心性和主動性不強。

55、第一，工作統籌謀劃不足。工作見子打子，沒做到早謀劃早準備。比如，你對督查室的整體工作指導不夠，用心性調動不夠，存在忙亂現象，這是你管理不嚴怕得罪人的享樂主義表現。第二，有老好人思想，監督管理不到位。寧可自己多做些，也不放手放權給別人做。比如，你對督查室的內部管控制度沒有嚴格執行到位，導致自己一個人累，其他人松散的狀況，不利于調動內部用心性，也不利于其他人潛力素質的提高，這是你官僚主義的表現。

56、總結宣傳“報喜不報憂”，不敢直面問題。有時總結宣傳只重視突出成績，好的方面大講特講，問題與不足則避而不談，甚至不敢直面問題，下功夫解決存在的矛盾和問題的力度還不夠，以致一些問題不能及時解決，求真務實主動性欠缺，開拓精神還不夠，有畏難思想和情緒。

57、雖然該同志也經常到自己分管的部門調研，但主動性不強深入不夠，往往只注重了解自己想要了解的問題，沒有關心群眾想什么盼什么急什么要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。比如，他作為后勤副校長，分管食堂，也經常到食堂查查看看，也經常在食堂就餐，但只關注到食堂開餐狀況正常，就沒想到問問師生們對食堂伙食供應有什么意見和推薦，導致學生對食堂伙食意見較多。

58、干勁松懈，職責感蛻化。據我觀察，隨著你職務的變動，勁頭明顯不足，缺乏在工作時“逢山開路遇水架橋”的魄力。有時抓工作停留在簡單的安排部署上，缺乏一竿子插到底的毅力；對如何妥善解決一些制約企業發展的深層次矛盾和問題，缺乏推進力度，缺乏主動為市委分憂解難的用心性。

59、群眾觀念淡薄，基層調研不細。業務工作，個性是教學工作抓得比較緊，但聯系師生不廣泛，和師生深入談心的比較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所思所想，不能切實做好服務師生，幫忙他們解決實際困難不多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去思考問題還不夠，埋頭日常工作時間較多，深入開展調查研究時間較少，對基層真實狀況了解的還不夠準確，有時急于求成，最終使工作不夠細。

60、政治敏銳性有待加強。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威宣傳黨的政策主張鞏固黨的執政基礎等思考研究還不深，對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上個別消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足抵制不力，認為只要自己不附和不轉發就行了，沒有以一個黨員領導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。

61、部分方面還存在官僚主義現象。主動下基層調查研究不夠，與基層百姓直接溝通交流不夠，當面了解愿望和訴求不夠。對一些百姓反映的問題轉辦交辦多，直接調查處理少，多是安排其他同志去辦，親自深入一線不夠。向基層部署任務多提要求多，真心實意為基層思考和幫忙解決實際困難少；對基層工作開展調度多聽匯報多，跟蹤指導少。

62、進取意識不夠彰顯。求真務實主動性欠缺，開拓精神還不夠。

63、對黨員的管理和教育，你沒有很好的思考，拿出可行性的辦法和措施，造成黨員隊伍紀律松散，作用發揮不明顯。

64、抓招商引資雷聲大，雨點稀，只求數量，不求質量。

65、xxx，你在派出所工作，有時對來派出所咨詢問題的群眾，態度冷漠，不能耐心細致回答，有時說話生硬，別人不好理解。對于群眾來報案，有時出于應付，對工作不熱情，不細心，不用心查找破案線索，有時侯有多一事不如少一事的思想。

66、理論學習用心主動性不夠，存在消極應付現象。理論學習有時不用心不主動，應付上級要求多，偶有學習蜻蜓點水淺嘗輒止不求甚解，開展專題學習研究不夠。推薦多開展專題理論學習，以便能運用理論解決實踐中的新問題，創造性開展工作。

67、工作中有時不夠用心主動，不能做到盡善盡美精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了報了安排了，結合實際深入思考創新作為開拓進取的精神有所缺乏。

68、業務學習不夠。應加強業務知識的學習更新，更好地指導分管工作。進取心不足，有些工作僅限于聽匯報，主動安排的少，被動應付的多。生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現象。工作紀律堅持不夠，有早退現象。

69、革命意志衰退，奮斗精神明顯減弱。從去年以來，我感到你有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩怕亂的傾向。你作為這樣一個人口多欠發達的大市的，職責和壓力大家都是清楚和理解的。但你的松勁泄氣你的沖勁不足你的求穩怕亂會對班子的戰斗力有多大的影響，對干部群眾干事創業的激情有多大的影響？這些問題，希望xxx要引起高度重視，把精氣神提起來，像前幾年那樣充滿激情富有活力，為xx當好榜樣，起好表率。

70、第一，主角轉變不快，履職不到位。你總認為自己從基層來，有豐富的基層工作經驗，但你沒有認識到人防工作有不一樣的側重，同樣需要熟悉基層狀況，漸漸放松了深入學習研究和調查的意識，導致調研不足，對所分管的人防工作狀況不清底子不明的狀況，這是你享樂主義的表現。第二，工作安于現狀，缺乏目標和動力。認為自己年齡大了，逐漸放松了對自己的要求，工作按部就班，不求最好只求過得去，比如，你剛到政府辦工作的時候，遵守工作紀律不嚴，還有遲到早退現象。

71、缺乏奉獻精神。總認為自己分的任務多了吃虧了，講條件講價錢。

72、組織觀念有待加強。堅持民主集中制不夠充分，雖然能夠堅持執行議事規則，注重發揮群眾智慧，但有時也因會議安排議題較多時間較緊，或是較多文件一次性上會，沒有預留出足夠的時間給同志們深入研究，客觀上造成了一些決策事項議得不深不透。有的紀律觀念不夠強，不太喜歡參加組織安排的活動，不太虛心理解組織的教育和群眾監督。

73、業務學習不足。應加強業務知識尤其是計算機知識的學習更新，以便更好高效地工作。進取心不夠強，缺乏爭先創優的工作激情。存在著應付以求過關的想法，有享樂主義傾向。工作紀律堅持不夠，有遲到早退現象。

74、愛批評人經常批評人，不講方法不講場合，更不思考別人的感受。批評常常變成了指責，個性是工作上出現了紕漏，不是給同志們舉一反三，查原因究根源，而是用棍棒敲打的方式訓斥，甚至指責，加重了同志們的心理負擔。

75、存在求穩怕亂思想。干事創業激情有所弱化，存在求穩為上的思想。部分領導干部工作上進取意識不強，指導創新的潛力有待提高，統籌協調科學謀劃工作潛力欠缺，有時還不愿應對棘手的事情，不敢直面矛盾和困難，對一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路新舉措不多。有的領導對新知識新事物的學習熱情不夠，習慣于憑經驗做事，一向局限在老方法老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改善工作方法優化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

76、搞平均照顧。作為常務副縣長分管財政，在資金安排上統籌兼顧是對的，但是有時忽視了部門與基層需求的差異性，在財政資金安排中偶爾搞平均主義。

77、形式主義嚴重。你在工作中存在造聲勢講排場重規模做表面文章的問題，個性是會議較多，區縣和部門干部都疲于應付。在一些工作的安排上，存在不切實際的問題。比如，這說明你在推動工作中存在形式主義的東西，甚至不按客觀規律辦事。希望你在今后的工作中，更多地從實際出發，多聽聽基層的意見，用務實的舉措來推動發展。在貫徹落實黨的科學發展觀方面存在問題。體此刻片面追求“顯績”，搞形象工程。工作中重視看得見易出彩的工作，個性是對投資大見效快的項目抓得緊看得勤，對打基礎利長遠見效慢的工作重視不足。

78、第一，抓落實不力，缺乏釘釘子精神。工作習慣見子打子，不求無功但求無過，應付工作而不是真正的思考工作處理工作，存在應付以求過關的想法。比如，主要領導安排你的群眾路線相關工作，你都以工作忙為由，要么不落實，要么草草應付了事，這是你工作不實的享樂主義表現。第二，工作安于現狀，進取精神不強。認為自己有多年的信訪工作經驗，習慣于用老經驗老辦法解決新狀況新問題，開拓創新精神不強。比如，對一些信訪遺留問題，你沒有靜下心來仔細梳理，研究解決的辦法和措施，簡單從表面上應付，能拖則拖，導致一些信訪人員纏訪越級直接向縣領導反映狀況。

79、理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統性，經常性，用理論指導實踐的潛力有待于進一步加強。

80、宣傳工作仍停留在傳統做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發揮不突出。

81、落實上級決策部署效率和質量有待加強。緊跟形勢任務落實上級部署方面，雖然也能保證質量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作。在有些環節還存在跟不上慢半拍不徹底的現象。對中央的政策省委決策部署都能態度堅決，但行動不夠迅速，落實不夠全面，效果不夠理想，個性是在落實中碰到困難時，用心主動協調想辦法克服的少。

82、擔當不夠，經驗不足，需要抓緊補課，但主觀上來講，挑大梁的意識也不強。

83、說得多做得少，遙控指揮多身體力行少，習慣于當“甩手掌柜”做“二傳手”，位置高了作風反而虛了。

84、工作中有急躁情緒。有時因為時間緊任務重，就顯得比較急躁，安排工作缺乏耐心，比如，秘書科部分同事反映有時沒有聽清你安排的事或者不完全明白你的意圖，但又怕被你批評，不敢多問，導致工作協調落實上時有脫節現象，這是官僚主義的表現。

85、守紀律講規矩的表率作用不夠突出。遵守政治紀律政治規矩的自覺性還不夠，有的同志對新黨章和《準則》《條例》的學習不夠深透，個性是對嚴肅黨內政治生活抓得還是不夠緊實，自我批評有辣味，對別人開展批評時只是“隔靴撓癢”，以工作推薦代替批評意見，對一些同志出現苗頭性問題還抱有“護犢子”心態，運用“四種形態”抓廉政的意識不夠強。

86、xxx作為校長能做到早上班晚下班，但對一些深層次的關系學生和職工利益問題缺乏細致的思考和研究，工作有時憑經驗憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。另外，鄭校長對我們下屬要求太嚴格，對所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做下屬的工作壓力很大！

87、創新意識不夠，墨守成規不敢突破。具體工作中，受傳統思維定勢的影響，想問題做工作沿襲老方法老套路；拘謹于職位主角，服從安排多主動思考少。

88、你作為社區黨支部書記，對黨建工作學習研究不夠思路不開拓。如：我們社區的特色是紅色文化，你都沒有好好去挖掘素材和進一步提煉，沒有把紅色文化和黨建工作很好結合起來，沒有創新意識。

89、作為副書記，在實際工作中把自己等同于普通班子成員，發揮帶頭作用不夠，實際上是工作標準不高的表現。平時只忙于自己分管的工作，主動幫忙縣委書記謀劃大事出謀劃策還有欠妥，還缺乏分憂意識擔當精神。

90、學習深度有待拓展。對新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面不夠系統。在學懂弄通做實上下功夫不夠。

91、官僚主義作風明顯。你認為自己資格老，從政經驗豐富，看問題作決策比較主觀，以我為中心，有時還固執己見。研究工作時不愿聽別人過多解釋，不等其他同志說完，就直接打斷了。在安排和推進工作中，注重“一把手”權威，很多時候強調按自己的要求和進度干，給人比較強勢的感覺。比如，這些問題，說明你在骨子里面存在“長官意志”，有明顯的官僚主義作風。希望你在今后的工作中，增強民主意識，多聽聽別人的意見，使決策更加科學切實可行。

92、工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃補活動，活動的目的性和效果不夠明顯。比如，分管后勤工作，學生多活動多，構成了“工作活動化活動形式化形式標準化”的套路，很多活動對學生的教育好處不突出，對學生干部潛力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于形式，對內涵發展關心不夠。

93、工作上缺少進取創新精神，滿足于現狀。習慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導不夠，抓的不細。如：文書把關不嚴，有時有出錯的現象。有時礙于情面有參加宴請的現象。也存在公車私用現象。

94、在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小學生面前無大小的工作方針不夠徹底。關心師生不夠，認為只要多到學生食堂用餐多到教室學生宿舍轉轉，就是聯系了群眾，跟其他普通教師聯系得少。

95、不注重勤儉節約艱苦奮斗，有些不該花的資金卻花出去了，對有些單位打的報告說批就批了，把關也不嚴，不該撥的資金也撥了。

96、學習自覺性有待加強。黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。

97、學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。

98、學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。

99、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。

100、不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

101、應加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，應充分發揮一臺、一網、兩微的作用，結合基層宣講，進一步推進習近平同志講話精神不斷深入。

102、理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統性，經常性，用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。

103、理論聯系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

104、滿足于現狀，進取精神不強，放松了學習。

105、接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。

106、xxx作為單位一把手，往往只過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。同時，沒有真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領導要有領導的架子”的思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現象時有存在。

107、政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。

108、忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。

109、下基層調研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。同時，個人學習方面存在應付現象，系統學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯系實際、指導實踐，創新落實不多。

110、對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現象。

111、平時忙于繁雜事務，忽視了理論學習，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。

112、政治理論學習方面需要加強。

113、抓思想政治工作缺乏時效性，教職工思想政治工作內容不豐富，形式不豐富；比如，黨員“三會一課”與年級組活動合并在一起。

114、用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。

115、理論聯系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

116、理論學習不夠深入。用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。

117、xxx雖然經常組織市委班子內部集體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件、看視頻為主，方式簡單、傳統，沒能很好地調動學習積極性。

118、xxx受求穩求安思想的影響，無形當中開拓創新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩，不出問題，只求過得去，不求過得硬。在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實際調研工作仍然做得不夠，有的調研文章甚至不愿親自執筆撰寫。

119、理論聯系實際不夠緊密，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

120、學習的主動性、自覺性、系統性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。

121、理論與實踐相脫節，不能很好地運用黨的創新理論指導xx工作實際。

122、理論學習不全面不系統不深入。對政治理論學習重要性的。認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。

123、在學習上淺嘗輒止，認為自己經歷和經驗豐富，在思想上逐漸產生了松懈的情緒，不愿學習、不善學習。

124、用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作做的不夠好，與實際工作結合不夠緊密，創造性不足。

125、對黨的創新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。

126、理論學習前瞻性不強，針對性、實效性不足，學習成果履行職責結合不夠。

127、工作創新不夠，在發展理念上有差距，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足于穩中求進，不出岔子，打破陳規、攻堅克難的銳氣不夠突出，干工作、抓業務的點子缺乏新意，樹典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發展的步子邁得不大，創一流、走前列的沖勁后勁還不足。作為單位一把手，需要協調的各種關系也比較多，有時候還存在公車私用的現象。

128、平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。

129、往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養。

130、有實用主義的傾向。經濟工作是中心工作，但是意識形態工作也是黨的一項極端重要的工作。把“xx”作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。實際工作中，xxx把等經濟工作盯得緊、抓得實，但是對需要慢工出細活、久久為功、且不太容易產生立竿見影、吹糠見米成效的形而上的工作太放手。

131、大局意識有待加強。平時比較注重政法系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經濟社會發展服務。二是政治理論學習方面需要加強。xxx能夠做到堅持學習、加強修養，但在學習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。

132、對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。xxx對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態工作多加指導。

133、研究工作不深入，作風浮漂，上推下交、互相交辦，導致落實不力，工作棚架。

134、擔當不夠，經驗不足，需要抓緊補課，但主觀上來講，挑大梁的意識也不強。

135、基層經驗不足，有機關作風，有時感覺自己的閱歷豐富，就很少接地氣了，與鄉鎮、局委融入不夠，溝通交流少，不能和同志們打成一片。

136、精氣神不足，與世無爭、四平八穩，工作要求不嚴，創新不夠，沒有亮點。工作被動承接多，主動創新少。對于上級安排的工作積極響應，但主動創新不夠，沒有針對組織工作實際，研究思考，以求突破，存在懶政思想。

137、對待信訪穩定工作，對待信訪群眾存在能推就推，能躲就躲，往往是一批一交了之，見到信訪群眾特別是老信訪戶、難纏戶感到心煩，言語生硬，方法簡單。

138、缺乏責任擔當，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，講條件，遇見工作上的事，一說難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結合點。

139、說得多、做得少，遙控指揮多、身體力行少，習慣于當“甩手掌柜”、做“二傳手”，位置高了、作風反而虛了。

140、革命意志衰退，奮斗精神明顯減弱。從去年以來，我感到你有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩怕亂的傾向。你作為這樣一個人口多、欠發達的大市的，責任和壓力大家都是清楚和理解的。但你的松勁泄氣、你的沖勁不足、你的求穩怕亂會對班子的戰斗力有多大的影響，對干部群眾干事創業的激情有多大的影響？這些問題，希望xxx要引起高度重視，把精氣神提起來，像前幾年那樣充滿激情、富有活力，為、為當好榜樣，起好表率。

141、干勁松懈，責任感蛻化。據我觀察，隨著你職務的變動，勁頭明顯不足，缺乏在工作時“逢山開路、遇水架橋”的魄力。有時抓工作停留在簡單的安排部署上，缺乏一竿子插到底的毅力；對如何妥善解決一些制約企業發展的深層次矛盾和問題，缺乏推進力度，缺乏主動為市委分憂解難的積極性。

142、xxx作為常委組織部長，工作很積極、很主動，有想法、有辦法、有成效。但個別農村黨員教育問題還需要進一步深入，希望在今后工作中，進一步解放思想、創新工作方法、大膽工作。

143、有些民生工程抓得不到位。xxx雖能做到真心實意辦好民生實事，不折不扣落實好民生政策，在一些民生項目和工程上，雖能到實地去查看，聽進度匯報，但督導檢查工作還沒有做到經常性。

144、擔當精神不夠。xxx，你對市幾大班子成員還存在不愿、不敢監督，怕影響團結的思想。有時即使談問題，事前也總是再三掂量，千方百計把話說得婉轉含蓄，不能給對方以震懾和制約。在執紀辦案方面，總感覺組織上培養一個干部不容易，能少處分就少處分，能不處分就不處分，這方面以后要認真加以改進。

145、缺乏責任擔當意識，礙于人情面子，工作打不開局面。

146、遇到事情能躲就躲，能避就避，習慣于把責任推給上級領導，大事小情希望推給領導，由領導拿主意，讓領導做決定。

147、xxx作為黨委書記，在帶領黨委一班人攻堅克難、突破制約xx建設發展瓶頸問題方面的舉措還不夠有力，作為“一班之長”，坐辦公室聽匯報多，深入基層單位調研思考少。有急功近利的思想，對一些工作總想盡快出亮點、出經驗，盡管有的工作謀劃不周密，落實不到位，只做了一部分，卻縱容下屬總結經驗、提煉亮點，有紙上談兵、閉門造車，注重信息排名、忽視實際效果的現象。

148、xxx有時當手頭工作稍多時，性子就有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需重復解釋的問題時，顯得沒有耐心，沒有合理調整自己的情緒，導致部分干部產生距離感。平時與基層群眾交流較少，與基層干部談心較少，有時存在“嚴下不嚴上”現象，在狠抓xx安全管理方面力度不夠，缺乏科學合理、張弛有度的管理方法。

149、工作落實力度不夠，具體工作不夠細致：具體的工作計劃，時而因為這樣那樣的原因而得不到落實，使得工作效果大打折扣。重結果輕過程，要求安排多，敦促落實不到位。有時憑空定論，感覺良好，忽視過程管理。

150、缺乏責任擔當，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，講條件，遇見工作上的事，一說難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結合點。

151、工作中滿足于老經驗、老辦法，只求過得去，不求過得硬，工作標準還需進一步提高。

152、本位主義思想嚴重，對縣委安排活，總是強調本職工作，有時候往外推，有時候不盡力，講條件、討價還價，組織紀律觀念不強，服務大局意識不夠強。

153、工作安于現狀，存在“船到碼頭車到站”的思想，干事缺乏激情。

154、擔當意識弱化，工作只是下任務、壓擔子，放權變甩手，認為自己安排的就是干部職工落實的，不主動與大家一起研究工作、解決問題。比如：為推進集鎮建設而成立的領導小組，僅在成立時開過一次會，沒有在謀劃xx建設中起到應有作用。

155、不敢擔當，不敢碰硬。精神有所懈怠，習慣于老經驗、老辦法，開拓進取意識有所減弱，缺乏主動謀劃工作的積極性、創造性，不主動思考，想辦法、出點子，匯報工作講問題多，提對策、建議少。

156、不敢創新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導員”，不當“戰斗員”。比如：對身邊工作人員特別是黨政辦和黨建辦的管理上，對工作中出現的失誤提批評意見不到位。

157、心存畏難情緒，擔當精神不足。有的工作安排后，不指導分析工作中的困難和問題，只是要結果，與干部交心談心、理解干部的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對干部職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統一，工作沒有形成合力。

158、缺乏主動擔當精神，有時工作脫離實際，憑經驗感覺做事，只注重安排下屬干工作，自己當甩手掌柜，導致了對所分管的工作業務不熟，情況掌握不了。

159、作為黨委書記，xxx在組織班子學習方面往往沒有擺脫做計劃、念文件、讀文章、請人講課等老套路，沒有組織班子成員深入細致地分析研讀，導致部分黨委班子對所開展學習的內容吃不透，弄不清，學習效果不佳。對一些違反規章制度的苗頭性、傾向性問題，只注重于教育，沒有去深挖根源，采取嚴格的管理及處罰措施，存在一定的做人情思想。沒有清醒地認識到“嚴是愛松是害”的道理，使隊伍管理方面的一些薄弱環節得不到有效整改。

160、不敢擔當，創新不足，對項目建設中出現的難點、焦點問題缺乏敏銳力。在思考、決策和處理問題時缺乏系統性、科學性和前瞻性，工作方式方法簡單，命令式安排的多，耐心細致引導說服的少，在工作中怕出事，怕冒風險，放不開手腳。

161、在抓一些中心工作上，前瞻性、指導性、針對性還不夠強，有時作風還不夠扎實，指導基層破難攻堅還不夠到位。

162、破解組織工作重點難點問題的措施和辦法還不夠多，對黨建工作一些好經驗好做法總結提煉和宣傳力度還不夠大。

163、革命意志衰退，奮斗精神明顯減弱。有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩怕亂的傾向。

164、對抓班子帶隊伍責任履行得不夠。對干部要求是不全面的。

165、干勁松懈，責任感蛻化。隨著你職務的變動，勁頭明顯不足，缺乏在xx工作時“逢山開路、遇水架橋”的魄力。有時抓工作停留在簡單的安排。部署上，缺乏一竿子插到底的毅力。

166、缺乏擔當意識。表現在擔任xxx期間，對于xx部門疏于管理，缺乏較真碰硬、敢抓敢管的精神，導致了xx一些違法違紀行為的發生，隊伍建設受到影響。

167、存在急功近利思想。只想多干事，快見效，缺乏長遠思考。

168、工作中“虎”氣不夠。大膽管理上有失之于寬，失之于軟的現象，導致抓落實不夠。

169、牽頭負責xx工作，雖然研究了一套辦法，建立了工作體系，但在執行層面還有很多具體工作沒落到實處。建議工作上放開手腳，大膽管理，狠抓落實。

170、我覺得存在不愿觸及矛盾、敢于擔當不夠的問題。

171、開拓創新意識不強。對破解經濟社會發展的難題，特別是解決歷史遺留問題、破解產業發展瓶頸、解決重點民生等難點問題，應該進一步拓展思路，創新工作措施。

172、進取精神還需進一步提高。有時滿足于常規性工作和領導交給的工作任務，進取精神和創造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。

173、擔當精神不夠。，你對市幾大班子成員還存在不愿、不敢監督，怕影響團結的'思想。有時即使談問題，事前也總是再三掂量，千方百計把話說得婉轉含蓄，不能給對方以震懾和制約。

175、求穩怕亂思想較重，對于上級安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想。

176、部分方面還存在官僚主義現象。主動下基層調查研究不夠，與基層百姓直接溝通交流不夠，當面了解愿望和訴求不夠。對一些百姓反映的問題轉辦、交辦多，直接調查處理少，多是安排其他同志去辦，親自深入一線不夠。向基層部署任務多、提要求多，真心實意為基層考慮和幫助解決實際困難少；對基層工作開展調度多、聽匯報多，跟蹤指導少。

177、政績觀存在偏差，圍著上級指揮棒轉的多，對上級看的重了，重視程度高，抓的比較緊，要求嚴、力度大，但是對其他工作相對管的少，甚至有大而化之的現象。

178、貪大求洋，城市規劃脫離實際、浪費資源。

179、在城市拆遷中，為了快出形象，快出效果，讓領導看得到成績，落個好印象，有的還不到規定的拆遷時間，就要求在幾天內一定要完成拆遷任務，忽略了群眾的感受和干部工作的難處，使基層干部沒有足夠的時間對拆遷戶做過細的思想工作。

180、性格太直白，有時候個性表現的太張揚，有時與個人身份、組織形象有點不相稱。

181、群眾意識、基層意識有點淡薄，坐辦公室多、下去少，深入基層研究工作少，有冬天怕冷夏天怕熱思想。

182、抓工作不扎實不深入，淺嘗輒止，往往是領導安排什么干什么，缺乏主動性，為縣長分壓不夠。坐機關聽匯報多，到一線解決問題、實地督導不夠，缺乏一抓到底的“釘釘子”精神。

183、宗旨觀念有待加強，服務意識有待提升。對非職責范圍內的事情主動服務不夠。

184、xxx愛批評人、經常批評人，不講方法、不講場合，更不考慮別人的感受。批評常常變成了指責，特別是工作上出現了紕漏，不是給同志們舉一反三，查原因、究根源，而是用棍棒敲打的方式訓斥，甚至指責，加重了同志們的心理負擔。

185、xxx缺乏親和力，作為班長在班子成員面前過于嚴厲，很難接近，與下屬很少溝通、很少交流，聽不到真實情況，不利于工作的科學決策。

186、xxx自己深入基層、深入群眾、深入一線調查研究不夠，站在群眾的立場和角度想問題、做決策、辦事情做得不夠。

187、xxx自己過去熱衷于參加一些不必要的節慶、論壇和開竣工儀式，客觀上助長了形式主義歪風。有的同志還對“人情消費”、公款吃喝等具體問題作了自我檢討。

188、xxx官僚主義作風明顯。你認為自己資格老，從政經驗豐富，看問題、作決策比較主觀，以我為中心，有時還固執己見。研究工作時不愿聽別人過多解釋，不等其他同志說完，就直接打斷了。在安排和推進工作中，注重“一把手”權威，很多時候強調按自己的要求和進度干，給人比較強勢的感覺。比如，這些問題，說明你在骨子里面存在“長官意志”，有明顯的官僚主義作風。希望你在今后的工作中，增強民主意識，多聽聽別人的意見，使決策更加科學、切實可行。

189、形式主義嚴重。你在工作中存在造聲勢、講排場、重規模、做表面文章的問題，特別是會議較多，區縣和部門干部都疲于應付。在一些工作的安排上，存在不切實際的問題。比如，這說明你在推動工作中存在形式主義的東西，甚至不按客觀規律辦事。希望你在今后的工作中，更多地從實際出發，多聽聽基層的意見，用務實的舉措來推動發展。在貫徹落實黨的科學發展觀方面存在問題。體現在片面追求“顯績”，搞形象工程。工作中重視看得見、易出彩的工作，特別是對投資大、見效快的項目抓得緊、看得勤，對打基礎、利長遠、見效慢的工作重視不足。

190、反“四風”，轉作風不到位。一是文山會海沒有根本消除。還存在以會議貫徹會議，以文件落實文件的問題，全市性會議特別是各區縣和市級部門主要領導參加的會議偏多，主要是你存在形式主義思想，覺得不開會就解決不了問題，致使大家沒有更多的時間和精力深入基層、深入實際、深入群眾解決問題，抓好工作落實。

191、反對“四風”措施不力。在查處涉及“四風”問題上，對一些單位和個人心慈手軟、查處不力，致使一些干部認為抓作風建設只是一陣風，思想上始終沒有引起重視，沒有堅決遏制違規違紀行為，導致頂風違紀案件屢禁不止。

192、有家長作風。對干部批評有時候不講究方式，直來直去，批評較多，語氣嚴厲，說話較重，經常動不動就說，嚇壞了很多干部，包括有些部門的主要領導害怕當面匯報工作。

193、有的工作抓的還不夠實。雖然對違反中央八項規定精神、“四風”問題集中開展幾次檢查，但違規吃喝的現象在個別單位仍然存在。而且，有的單位的工作人員效率低下，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等等問題沒有杜絕。作為紀委書記，必須深入組織開展專項整治行動，堅持長期抓、經常抓，綜合治理、多管齊下。

194、對信訪工作重視不夠。雖然能對信訪疑難案件親自處理，親力親為，率先垂范，但對信訪困難群眾關心關愛救助不夠。

195、創新意識不強，工作動力不足，滿足于老經驗，不善于在總結、在提升。

196、工作上滿足于現狀，不積極追求更高更好的業績，思想上精神上比較懈怠。

197、滿足于老經驗、老辦法，習慣于老一套、舊框框，創新意識不強、干事動力不足。一種工作思路形成以后，就習慣于這種工作路子，創新動能不足。

198、密切聯系群眾不夠，走訪群眾少，不能將自己置身于群眾之中，不能真正與群眾打成一片。

199、工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創新意識開展工作不夠。

200、經常對別人評個頭品個足，意識不到自己身上毛病也不少。遇事往往不從自己身上找缺點、找毛病，有時候在一些問題上，刻意強調客觀，強調他人，從來不看自己身上存在啥問題、啥毛病，修煉自己不足。

201、抓工作一桿子插到底，管得過多過細，認為只有自己抓著放心，對其他同志放不下心。

202、xxx分管xx業務，有時為業務需要，處理好與各黨政機關的關系，在接待方面為了表誠意、顯面子、不“失禮”，存在一定的超標準安排。日常工作中，與基層領導接觸的多，與群眾談心的少，直接聽取群眾意見不及時不全面，幫助群眾解決實際困難不多，對群眾不同的生活情況了解的還不夠細致，沒有真正和群眾打成一片。

203、主持會議工作的時候，工作效率不是太高，開會拖的時間太長，話題不太集中。

204、缺乏親和力，作為班長在班子成員面前過于嚴厲，很難接近，與下屬很少溝通、很少交流，聽不到真實情況，不利于工作的科學決策。

205、工作方法有時不夠恰當，特別是與同事業務交流時，有時不夠講究方法，處事藝術的重要性認識不夠。

206、在工作中雖能按照要求完成工作任務，但數量與質量沒有有機地結合起來，工作標準定位不夠高。

207、存在脫離群眾、疏遠基層的情況，有回避矛盾的思想，反思自己為人民服務、對人民負責的意識有所淡化。

208、艱苦奮斗的意志消減、擔當精神不夠。

209、在公務活動中講究面子和排場，有時存在超標準、超規格的現象，反思自己奢侈浪費的思想滋生，過緊日子的思想減弱。

210、調查研究存在形式主義，走規定路線，聽匯報、作指示多。

211、深入困難多、矛盾多的地方聯系群眾、聽取意見不夠。

212、政績觀存在偏差，把局部利益看得比全局利益重，把短期效果看得比長遠利益重。

213、工作部署多，抓落實不夠，滿足于開會發文，欠缺后續跟蹤、督促落實。

214、組織開展活動滿足于場面熱鬧、實際效果不好；忙于文山會海，對重點和難點工作抓落實不力。

215、堅持民主集中制不夠，聽不進不同意見，搞“一言堂”。

216、下基層調研走馬觀花，深入群眾不夠，解決具體問題少。

217、存在“長官意志”，說話不注意方式方法，批評人不講場合、不留情面。

218、習慣于發號施令，提要求多、抓落實不夠；有的憑經驗辦事，在辦公室聽匯報多，到一線摸實情少。

219、艱苦奮斗精神減退，對超出規定的工作待遇和生活待遇安然享受。

221、組織節慶會展活動參加的人員偏多、布置的場面偏大，花費較多，效果一般。

222、存在外出考察、招商引資和出國出境公務活動實效性不強，存在隨行人員較多、規模過大、開支過大等問題。

223、把個人的升遷、榮譽看得比黨和人民的事業重，不愿意為堅持理想付出犧牲個人利益的代價，不敢為堅持理想去直面矛盾、與歪風邪氣作堅決的斗爭。

224、隨著職務的升遷，坐在辦公室的時間長了，離基層群眾遠了，聯系群眾不那么緊密了，對群眾之苦、百姓之痛少了一份切身的感受，以致于群眾感情有些疏遠，群眾立場有些動搖。

225、由于宗旨意識淡化，安排和落實工作時沒有一切從群眾的利益出發，沒有真正沉下身子解決群眾的實際問題。

226、面對一些不良風氣、腐朽思想、不合理現象帶來的沖擊，定力不足，入黨之初那種源于崇高理想的激情有所減退，多了一些進退之憂、得失之患、毀譽之虞，少了一些黨性修為和堅定信念。

227、抓工作急功近利、急于求成、貪大求快，工作重面子、輕里子！

228、有的同志深入基層、深入群眾聽取意見不夠，導致一些決策與實際不符！

229、政績觀出現偏差，統計數據中搞重復計算甚至摻水分。

230、推進發展的部署多、方案多、活動多，抓落實不到位、效果不理想。

231、調查研究不深入，領導活動報道過多。

232、存在“官本位”思想，習慣于坐機關聽匯報、打電話下指示，與群眾的距離拉遠了。

233、抓工作不具體不扎實，有的久拖不決、推進不力。

234、對基層和干部職工關心不夠，交任務、壓擔子多，對承受能力、實際問題關心少。

235、堅持原則不夠，紀律執行不嚴，有的不自覺遵守“三重一大”集體決策制度，存在個人拍板的情況，重大事項報告制度執行不到位。

236、責任感不強，缺乏擔當，導致一些工作落實不了，一些問題解決不力。

237、追求享受，計較待遇，吃苦在前、享受在后的`意識淡化。

238、生活方式有庸俗化傾向，有的搞特殊化，把學習考察當作福利待遇，存在變相旅游的現象，有的超標、超編配備公車，甚至公車私用、私車公養！

239、存在以權謀私行為，有的插手工程項目，在執法過程中打招呼，謀取私利。

240、關系群眾切身利益的問題，主要是“三農”工作抓得不實，政策落實不夠，對村一級的運轉經費和惠民資金補貼不夠，農村小水利、農田改造項目等投入不足。

241、工作作風不夠務實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結合本地工作實際進行任務分解和落實，缺少檢查督促。

242、指導工作聯系實際少，存在空想主義、理想主義。指導工作看花拳繡腿，提對策、建議少，對打基礎、利長遠的工作研究不夠，缺乏負重前行、知難而上的精神。

243、抓項目工作不求實效，工作安排得多，研究督促得少，時效性差，統籌推進慢。在抓項目工作上，跑工地的時間少，更多的時候以電話形式通過項目實施站所和村委會了解情況，掌握實情不多，發現不了問題，導致部分項目推進速度慢，影響工期和質量。

244、工作情緒化，責任心不強。對人對事對待工作缺乏理性思維，往往把自己的一些情緒帶到工作中，傷害了同事之間的感情，影響了工作開展。

245、與干部職工溝通、交流少，對待干部職工，只顧把工作任務安排下去后就等著結果，不幫忙研究解決遇到的困難。

246、不敢創新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢擔當，怕得罪人，面對諸如林權糾紛、違法生育的查處、征地等急、難、險、重任務時，辦法不多，有時將矛盾上交。

247、工作作風不實，工作執行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考、不結合實際，遇到急、難、險、重任務時會帶著情緒簡單應付了事，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執行中遇到問題就卡殼，無計可施。

248、對司法行政工作調查研究、指導工作不深不實，真正沉到群眾家中沉到矛盾糾紛多、群眾意見大、工作開展難的村組調研少，指導基層開展工作時，只按照自己的思路去安排，真心實意采納基層的意見建議較少，特別是提出解決困難問題的對策措施的就更少。

249、對工作安排部署的多，跟進調度督促的少些，致使有些難點工作進展較為緩慢，有些工作虎頭蛇尾，不了了之。

250、有些工作落實不夠下底，對于一些落后的學區、落后的辦公室或個人批評指責的多、跟進指導扶持的少。

251、爭創一流意識不強，工作標準不高，要求不嚴。對于分管的工作停留在不求先進，只求不落后的層面，工作中方法不多，勁頭不足，處理問題不夠靈活。

252、工作創新意識不強，還往往局限于自己的思路，缺乏與老師、家長、干部的溝通交流。

253、愛擺老資格，對自我要求松懈，認為年齡大了，不要好了，爭先創優的意識差，緊迫感少了，安逸思想抬頭了，朝氣銳氣弱了，暮氣惰氣重了。

254、與同志們溝通少，交流少，綜合協調方面做得不夠。對待同志不能只停留在安排、檢查的簡單工作交流關系，平時還要多關心同志們的生活，關心他們工作中的困難和問題。

255、全局意識不強，作用發揮不好。作為班子成員，定位不高，平時局限于分管的工作，幼兒園的工作做得比較到位，非常上心。但是對分管以外的工作缺少主動參與。要站在全校的高度思考問題，綜合協調能力不強，沒有發揮好領導助手作用。

256、廣泛聯系群眾做得不夠，在思想上、工作上和其他同志溝通不夠，在工作中與同事進行面對面交流溝通不主動，同時交流的方法上也存在一定的問題。有時說話不夠委婉，有完美主義不良傾向，對分管部門的同志要求過嚴、過急，容易挫傷同志的情感。

257、奮發進取精神不強，滿足于現狀，對重大問題不能攻堅克難。

258、會議次數多，解決問題不多，實效不足。

259、在抓具體工作中有時不能持之以恒，導致良好計劃落實不力。對工作中檢查到的許多“假大空”教育問題，教育行為，雖深惡痛絕，但有時也睜一只眼閉一只眼，得過且過，以求平安平順。

260、會議影響教學現象。會議多，時間長，導致沒有充足的精力和充裕的時間潛心研究教育教學工作，制定有效的教育教學指導策略，導致底子不清，數據不明，指揮失靈。

261、有時高高在上，發號施令，服務意識不強，要求建議多，檢查指導少，眼高手低，聽不得不同意見。

262、有時常把上級的指令要求無選擇地傳遞給教職工，給教職工帶來心理壓力和緊張感，還有拉大旗，做虎皮，狐假虎威的傾向。

263、管理制度不健全，落實不力，在具體考核和落實時，失之于寬，失之于松，存在有令不行。

264、聯系群眾不緊密，基層調研不深入、不全面。

265、有懈怠心理，缺乏改革創新；在謀劃或落實工作時要求不高，主動性不強，遇到困難不像以前那樣想盡一切辦法來解決，而是存在得過且過的情況。

266、對教職工關心不夠。主動找教職工或黨員談話的人數達不到三分之一，只是涉及安排工作或出現問題時才談話，存在工作關注多、生活學習關心少的現象，對廣大師生員工的實際情況和需求掌握得不多、不全，提要求多，幫助解決實際困難少。

267、抓師德師風建設力度不足，魄力不夠，主要是制度落實不到位。

268、黨員民主生活會和教職工期末師德評價工作，為了節省時間采用填寫反思表和簡要匯報的方式，談不透談不深，內容不夠豐富，實效性不強。

269、xxx存在一定安于現狀的思想，認為xx業務是自己的“責任田”，在心理上就比較放松，危機意識有所弱化，對其他部門的業務情況較少了解與關注。

270、抓工作有時滿足于一般號召，抓重點抓大事，有時存在踩不到底、抓不到位的現象。有時會存在把關不嚴，沒有充分認識到自己正在履行監督的權利。

271、工作擔當意識不強，有畏難情緒，總體上滿足于平穩過渡，工作的開拓性不夠，敢抓善管的勇氣不夠。

272、深入基層調查研究不夠，密切聯系群眾和扶貧幫困方面還不夠到位，在應急動員、維穩處突、軍民融合等方面，主動作為還不夠。

273、面對全市經濟發展落后的形勢，有時還存在習慣于憑老經驗、用老辦法去解決問題的現象。

274、有時工作要求過高，沒有充分考慮部門和基層的承受能力，給部門和基層造成較大壓力。

275、深入基層調研和指導還不夠，有時存在經驗主義現象，與分管部門領導班子成員思想交流溝通不夠。

276、對黨員干部身上的缺點和錯誤提醒不夠、批評教育不力，沒有紅起臉來批評、沒有達到“出汗”的效果，有時處理問題拉不開臉面、缺乏較真的韌勁。

277、對辦文辦會存有把關不嚴的問題，導致有時仍存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。

278、到基層深入調查研究和指導不夠，結合xxx縣的實際推動綠色發展、開放發展還需下更大力氣，有時為市委工作出點子時，還是立足于縣一級，沒有很好地著眼于全市大局。

279、政績觀有偏差、急于求成。在抓發展時片面追求發展速度，定的目標任務過高、過重，有的工作要求超出了完成的條件。

280、在工作安排時不分輕重緩急，樣樣都想干。

281、認為自己資格老。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇六

拿出真刀真槍開展“自我革命”

《習近平談治國理政》第三卷第十九章中強調：要不忘初心、牢記使命，把黨的自我革命推向深入。這一章共有9篇文章，用大量的篇幅多角度全方面進行闡述。第七篇文章《牢記初心使命，推進自我革命》中指出，在長期執政條件下，各種弱化黨的先進性、損害黨的純潔性的因素無時不有，各種違背初心和使命、動搖黨的根基的危險無處不在，如果不嚴加防范、及時整治，久而久之，必將積重難返，小問題就會變成大問題、小管涌就會淪為大塌方，甚至可能釀成全局性、顛覆性的災難。因此，我們必須拿出真刀真槍進行自我革命，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

拿出自我反省的勇氣，筑牢政治堡壘，確保思想永葆青春活力。古人云：“生于憂患，死于安樂。”當前，受諸多外因的影響，我們黨內存在政治不純、思想不純、組織不純、作風不純等突出問題。在權力和榮譽面前，有的黨員干部迷失方向，理想道德滑坡，思想覺悟放松;有的驕傲自滿、故步自封、得過且過;有的貪圖享樂、唯利是圖，成了典型的“兩面派人”，在臺上說得頭頭是道，在臺下干的卻是傷天害理的事情，在領導和群眾心中是截然不同的兩種人。面對如此嚴重的現象，我們必須嚴肅對待和檢視這些問題，找出存在的根源，對照共產黨員的標準和要求，一項一項整改，一個一個解決。通過自我反省，不斷洗腦洗心，更換陳腐的舊思想、老觀念，對癥下藥治療“軟骨病”，下決心掃除身上的政治灰塵，用發展的眼光和與時俱進的思維換來新鮮血液，筑牢政治堡壘，保持黨的純潔性和先進性。

拿出自我凈化的正氣，直擊“痛點”“軟肋”，體現為民服務真情實感。我們很多黨員干部在為民服務中或多或少存在形式主義、官僚主義，不深入基層調查研究，常常坐在辦公室不思進取，一副“老爺作風”，“屁股指揮腦袋”。有的行政執法部門利用手中的一點小權力，對群眾作威作福，不尊重群眾、不體恤群眾，執法生硬強暴。一些窗口部門對群眾大吼大叫，態度惡劣。甚至還有的為了自己的利益損害群眾的合法權益。出現這些現象，都是因為忘記了自己是一名共產黨員的身份，忘記了為民服務的宗旨意識。我們必須清醒地認識到脫離群眾的危險、不以人民為中心帶來的惡果。作為黨的干部，必須主動接受群眾的監督和批評，直擊“痛點”“軟肋”，加強自我革命、自我剖析、自我凈化，保持同人民群眾的血肉聯系。通過刮骨療傷，濾雜質、清毒素、除毒瘤，正本清源，不斷純潔黨的隊伍，保證健康的肌體。

拿出自我提升的銳氣，練就過硬本領，展現干事創業更大作為。我們黨內有些干部存在慢作為、懶作為、“磨洋工”、“做一天和尚撞一天鐘”的現象。有的干部個人主義、本位主義十分嚴重，為了升職，為了迎合領導，制造很多“政績工程”“形象工程”“面子工程”，實則在困難和挫折面前，從不主動擔責，從不迎難而上，給社會和國家帶來不良的影響和后果。新的歷史時期，需要全體黨員干部凝聚磅礴力量，發揮強大的向心力和戰斗力，以更加堅定的信念、更加務實的作風、更加忘我的精神、更加自信的步伐，投身到社會主義建設的偉大實踐中。志存高遠，練就本領，為祖國更加美好的明天奉獻最大的力量。

一個時代有一個時代的使命和擔當。當前，我國正處于實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，我們必須持續保持謙虛謹慎、艱苦樸素、不驕不躁的優良作風，不斷修正缺點和錯誤，與能力、耐力、魄力抗衡，施出新舉措，展現新作為，干出新業績，讓我們百年大黨永葆青春和活力。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇七

大多數人，都是喜歡聽好的。若聽到反對意見，或者被人當面批評，心里恐怕都是不舒服的，甚至惱怒。

比如因“貞觀之治”而被稱為一代明君的李世民，遭到魏征當面批評后，怒氣沖沖回到后宮說：“總有一天，我要殺死這個鄉巴佬!”又如原全國政協副主席蘇榮，主政江西時，不顧實情，大搞“一大四小”造林運動。當某市一位主要領導在會議上公開反對“一大四小”時，蘇榮大為光火，下令讓有關部門調查此人。結果查了很久，沒查出什么問題。

唐太宗聽到批評后，忿然作色，但聽了長孫皇后的勸說，更加信任魏征，依然從諫如流。蘇榮聽到反對意見，也是怒氣沖天，但他不思悔改，反而打擊報復提意見者。

面對批評，一樣惱火，結果迥異，你選擇誰?

批評的話，向來是不好聽的，帶刺的，即使用很溫和的語言提出，也是讓很多人難以接受的。然而，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。批評的背后，蘊含的是領導，是同志們，對你濃厚的關心和愛意。他們期望你反思不足，改正錯誤，避免進一步滑向深淵。鄧小平同志說：批評的目的是為了幫助同志。習近平總書記也強調：批評和自我批評是一劑良藥，是對同志、對自己的真正愛護。認識到了這一點，即便當面惱火，也會欣然接受，并感激、感恩批評者。倘若聽不進反對意見，把他人善意的、好心的提醒和批評當做耳旁風，甚至心生怨恨，必然像蘇榮一樣，走向自我毀滅。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇八

批評與自我批評心得范文（17篇）篇九

今天看了吳老師給中國幼兒園老師的第47封信——批評教育孩子的策略，深受啟發。我反思了平日里對一些調皮孩子的抱怨，比如說，我們班里的小煒，最近特別的調皮，每次我批評他，他就跟我強調誰誰誰也這樣，誰誰誰先怎么怎么他了，幾次下來我火了，只要誰來報告小煒不好，或者被我看到，就被我噼里啪啦的罵一頓，這樣一來，小煒身上的毛病不但沒有改變，反而越來越嚴重了。今天看了吳放老師的信，他在信中談到要讓孩子明白懲罰的`原因和怎樣做才是正確的，這點應注意，有時候一發火就會忘了告訴幼兒正確的行為方式。而且對于孩子來說，也需要反復的強調，用不同方式去強調，才能給他留下深刻的印記，讓他下意識里就趨向老師期待的行為。是的我對小煒真是犯了這些問題所以孩子身上的問題不但沒有轉變，反兒更加的嚴重了。

原因在于對于小煒我已經習慣只對他發火而忘了跟他說，你應該怎樣做老師才會喜歡你，而單單這樣做，就指望他變好，或者說達到老師的預期目標，對于中班的孩子來說，這個要求似乎高了些，因為處在這個年齡段的孩子他們的自控能力還是比較薄落的，所以要我們老師不斷的要求和提醒，在今天我又學到了一點，應該用不同的方法來對孩子進行要求和提醒，給他留下深刻的記憶，這樣才才能很深刻的明白老師喜歡怎樣的孩子，怎樣的孩子是老師不喜歡的，而且班里的其他的孩子看在眼里也就明白了，對于我們的班級常規管理會有事半功倍的效果。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇十

莫讓“app”變成“挨批評”

科技革命帶來的“網絡化”走進千家萬戶，社會治理創新造就的新一輪“網絡化”產品創新占領了更廣泛的受眾用戶群體，而這創新中的典型便是移動客戶終端“app”，社情民意、精準扶貧、環境保護、新聞娛樂等不同類型的“app”占領了手機的絕大部分內存，研究開發新品“app”成了當下的一種潮流和時尚。

移動客戶終端的開發，倒逼內容革新，客戶終端應運而生，網絡內容迎來新一輪爆炸式增長。新聞、娛樂、政務等主導者紛紛在新領域開拓荒地，分地域、分行業開發的“app”數量迅速攀升。與時俱進，順應時代發展潮流，是中國共產黨人的優秀品質。科技革命帶來的成果被運用到方方面面，政務類客戶終端就是黨委政府適應新的時代發展潮流而做的適時改變，因而環保、扶貧、社會治理等方面的終端不斷增多，基層黨員干部手機的內存不斷縮小，多個內容相似、功能雷同的客戶終端，呈現“混戰”局面。

數量增加，不一定會帶來質量下滑，但管理不善，卻會給降低質量帶來不可逆影響。政務類“app”的開發和使用是為了使廣大群眾得到實惠、為黨員干部辦事節約時間，有的單位卻盲目開發，裝填“政績”，最后開發的產品功能類似、基層黨員干部任務繁重，浪費了巨大的財力物力人力。這一情況的出現，給“政務改革”提供了良好契機。2019年，中央根據實際情況，確定2019年為“基層減負年”，切實為基層黨員干部減輕負擔，這其中重要的一個板塊就是精簡移動終端，解綁時間和精力，投入到“為民服務”中。

“檢視問題，克服缺點”是我們黨自我革新的重要特征，也是我們黨完成自我肌體清理、強健體魄的重要方式。精簡種類、整合內容是政務類“app”“改革”的必須路徑，一些同行業同領域同功能的客戶終端被整合，一些徒增負擔的客戶終端被棄用，為基層黨員干部的精力和時間騰出空隙。一系列的措施和規定也給政務類“app”開發明確了“硬杠杠”，戴上了“緊箍咒”。

日趨復雜的國內外形勢、風險挑戰并存的奮斗時代，催動著工作創新，一部分工作創新給客戶終端上線形成了必要條件。新形勢下的政務類產品開發，遵循的首要原則是“需求”和“品質”，越來越嚴的要求，越來越高的標準，使得新一輪政務類“app”開發很難陷入窠臼，但難保會有一部分單位會趁著制度“空擋”，在面子“政績”上大做文章，給廣大干部群眾徒增負擔，變成眾所不納的對象，甚至“挨批評”，廣受詬病。因而，各地各部門要強化本領域本行業監管，認真督查整肅風氣，決不允許亂開發、亂作為出現在政務類“app”開發之中，為干事創業營造風清氣正的良好氛圍。

“利民之事絲發必興，厲民之事毫末必去。”科技成果運用到工作中是為了提高辦事效率、提升品質，政務類“app”開發必須按照實際需求，絕不能讓新開發的產品自誕生之日起就不合實際，要多方討論、論證，將“方便工作、服務群眾”放到最大化，切實為黨員干部減負，增強廣大群眾獲得感、幸福感。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇十一

開展批評與自我批評是我們黨的優良傳統，是我們完善和提高自己的有力武器，是發現問題、改進作風和推動工作的有效手段。總隊領導適時的給我們安排了這么一堂課也是很有必要和良苦可用心的，首先是態度決定效果。我們在學習的過程中要把批評與自我批評開展好，就必須有嚴肅認真的態度和實事求是的作風。開展批評與自我批評，必須消除思想顧慮。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”敢于解剖自己，是自我覺悟的表現，是進步的開始，只有這樣才能夠得到周圍同志和領導的認可!

從與人為善的角度出發，實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關心、幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激;虛心接受他人批評，展示的是自己寬廣的胸懷和知錯就改的勇氣，得到的將是自己的進步和同志們的信任。有古人曰：“道吾好者是吾賊，道吾惡者是吾師。”這批評嘛，不管你是激烈還是委婉，“任何被批的人心里都會是酸溜溜。”當然酸滋味因個人的素質有異，便就有濃有淡，這也并不是對批評排斥與拒絕，只是一種心理作用的自然反射而已。如果誰能說心理一點不酸地就接受批評，那也就說明他根本沒誠摯地看待這個問題、也沒有認真對待自己的作品。而人的接受與理解力參差不齊，有知“道吾惡者是吾師”的人便也是懂得此道中人!若你真是知此道之人，何不只聽已惡，又何需聽已褒呢?只有見到真正的批評，才感到朋友的真正關心。微弱的吶喊勝于理智的沉默!

毛澤東曾經把批評與自我批評比作“掃灰塵”、“照鏡子”、“洗臉”。他說，房子不打掃就會積滿灰塵，人不照鏡子不洗臉就會骯臟丑陋。同樣的道理，人的頭腦也是需要經常“打掃”和“清理”的，否則就會受到灰塵的侵襲;人的行為也是需要經常用鏡子來照一照的，這樣可以隨時地校正自己，假如做錯了事、走錯了路，就可以及時得到糾正。

(一)要有“自訟”精神，敢于“自己和自己打官司”。

(二)要堅持正確的批評方針，努力增強紅尖內部的團結。

(三)要正確地看待批評，要有開展批評的勇氣和決心。

(四)要有“聞過則喜”的胸懷，學會從批評中汲取營養。

既然說出來了怎么去做如何做好，那我們就要認真的貫徹和執行好，只有真正的理解和認識到了批評和自我批評的重要性，才能真正意義上的去做好和開展工作!就讓我們在自己不同的紅尖崗位上每個人都能夠無私認真的做好自己的批評與自我批評，從而更好地為紅尖為戰區貢獻自己的一份力量!

批評與自我批評心得范文（17篇）篇十二

“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀體;聽于直言，則過行不累乎身。”批評和自我批評是我們黨一以貫之的優良作風，是加強和規范黨內政治生活的重要手段，也是我們黨強身治病、保持肌體健康的銳利武器。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于第二批主題教育單位基層黨組織召開專題組織生活會和開展民主評議黨員的通知》，要求深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真檢視問題，堅持實事求是，用好批評和自我批評銳利武器，保證高質量開好專題組織生活會。筆者認為，用好批評利劍，當刀口向內，先從“我”做起，做到自知、自省、自改，過濾雜質、清除毒素、割除毒瘤，強健體魄再擔當。

自知則“明”。古語有云：“人貴在有自知之明。”自知看似簡單，做到卻是不易。很多時候，論道講理時頭頭是道，灌輸“雞湯”時也會滔滔不絕。然而，自身深處困境、處置問題時卻迷迷糊糊、不知所措。還有評頭論足時才思敏捷，評判別人時一針見血，評判自己卻是不見其行“燈下黑”，模棱兩可說不清。恰恰就是“只緣身在此山中，不識廬山真面目”。兵法有云：“知己知彼，百戰不殆。”可見做到知己至關重要。作為黨員干部肩負使命、責任重大，當對標黨章、黨規，嚴格按照“十八是否”逐條檢視，知曉優點認識缺點;對標崗位職責、工作要求、目標責任逐項查找，總結經驗找出短板;也要對標人民對美好生活的向往，群眾對黨員干部的期盼，認真檢視是否做到殫精竭力、夙夜在公。

自省則“智”。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”自省是自古以來先賢修身養性的重要方式，是中華民族的優秀傳統。通過自省，可以正確認識自己、評價自我，人生事業亦可事半功倍;于黨員干部而言，通過自省可知敬畏、明底線、守規矩，方可恪守初心為民辦事。時常自省可內塑品行、外強素質。但在現實中，往往常論他人過者多，細思己之錯者少，或是一葉障目自以為是，只見自己不見其它，亦或是目中無人自負偏執，聽不得半點批評非議。曾子曰:“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎。”作為黨員干部應當做到“一日三思”，一“思”做工作、辦事情是否攻堅克難敢于擔當;再“思”轉作風、樹形象是否知行合一群眾滿意;三“思”講政治、守規矩是否旗幟鮮明立場堅定。

自改則“優”。“猛藥去疴”“刮骨療毒”。良藥苦口利于病，刮骨療毒可除疾。如此道理淺顯易懂，可謂是婦孺皆知，但真正做到者卻并不很多。“金無足赤，人無完人”。每個人或多或少都會有一些“小毛病”“小錯誤”，若是躲躲閃閃，遮遮掩掩“諱疾忌醫”，結果只是“小錯”釀成“大錯”，“小疾”拖成“絕癥”。“知錯能改，善莫大焉。”作為黨員干部要敢于向自己開刀，以“刮骨療毒”之勇氣修正錯誤抓整改，清除思想病毒，摒棄作風桎梏。既要“無情面地解剖自己”去病灶，也要“跟自己打官司”找錯誤，又要坦坦蕩蕩地“敞開心扉給人看”曬太陽，不斷凈化自我，完善自我。

“真理喜歡批評，因為經過批評，真理就會取勝;謬誤害怕批評，因為經過批評，謬誤就失敗。”黨員干部要善于自我批評，敢于自我革命，勇于自我修復，嚴格黨內政治生活，自覺增強黨性修養，不斷完善自我，內塑品行，外強形象，做合格黨員。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇十三

xx年月4日下午，東北育才科學高中部舉行了批評與自我批評的民主生活會。在會上我針對自己的問題作了一定的分析，也聽到與會的各位黨員教師對自身所存在的問題毫不留情地批評，對一同工作、生活的同志所存在的問題真誠中肯地剖析。

勇于并善于開展批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶，也是搞好先進性教育活動的重要指導原則。

此次會議使我認識到：要把批評和自我批評開展起來，首先要端正態度。西方一則寓言里說到：每個人生下來都有兩個口袋，一個在前面一個在后面：前面裝的是自己的優點和別人的缺點，后面裝的是別人的優點和自己的缺點，這就是人性。而我黨的先進性也體現在用崇高的理念約束有缺陷的性情。我們不能只執著于欣賞自己的優點，指責別人的缺點;而應該嚴于解剖自己，敢于暴露缺點，時時讓自己保持清醒，以期不斷地改造自我、提高自我、完善自我;同時也應該懷著關心同事的善意，實事求是地指出他人的缺點和錯誤，幫助其進步。

要把批評和自我批評開展起來，關鍵還是要領導干部帶好頭。齊王納鄒忌之諫，乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"最終戰勝于朝廷。我們早從這樣的故事里了解到領導干部接受批評的益處。只有黨員領導干部敢于率先亮出自己的缺點和問題，誠心誠意聽取批評意見，才能使廣大黨員放下包袱、敞開心扉、真心實意地給領導干部以及其他同志提意見。本次會議首先發言的就是黨支部書記趙延坤同志，他總結了自己的四項缺點，自我批評全面而深入，在聽取了諸位黨員同志的.批評意見后，認真總結為五項，不僅虛心接受，而且當場制定了改正方案。領導干部以身作則，為黨員群眾展示了接受批評的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣決心。這使我們普通黨員也消除了“批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣”的顧慮，將批評與自我批評落到實處。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇十四

清代袁枚《續詩品·勇改》中有言“知一重非，進一重境。”指的是，明白一層不足，就進入一層新境界，知道哪里不好，才能做得更好。然而，一事當前，往往當局者迷，旁觀者清，于是批評與自我批評就成為我們認識自身不足、及時糾偏糾錯的重要法寶。陳云同志曾就黨內相互批評提出“論事不論人，論事不論臉”的黨性原則，要求批評者要出于公心、正面坦率，被批評者要虛心接受、不愛面子。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，重要的一條就是用好批評與自我批評的重要法寶，引導黨員干部以刀刃向內的自我革命精神，廣泛聽取意見，認真檢視反思，把問題找準、把根源挖深、把措施定實。

批評人要不顧及面子。黨內批評時，一些同志經常犯的錯誤就是顧及被批評人的面子，害怕傷害同志感情，不敢說真話、說實話。觀之一些領導班子內部不團結、有隔閡，往往都是因為礙于情面，意見當面不講、背后亂說，錯誤會上不談、會下議論，小道消息滿天飛、相互猜疑不信任造成的。“大廣播”要比“小廣播”好，公開批評要比私下議論強。面對同志錯誤，站在無產階級立場上，論事不論臉，拿事實說話，正面坦率辨明是非。這是共產黨員應有的原則態度，不是得罪人，更不是落井下石。黨員干部要提高思想政治覺悟，強化敢于批評的擔當精神，把敢于批評人作為對自身政治素質、擔當精神的一場檢驗，既要自身素質過硬，敢于“自曝家丑”，帶頭開展自我批評，涵養敢于批評的底氣，更要站穩政治立場，堅持實事求是、出于公心，錘煉敢于批評的勇氣，講黨性不講私情、講真理不講面子，嚴肅認真提意見、態度誠懇指問題，不把自我批評變成自我表揚，不把變相批評變成相互吹捧，真正做到公而忘私，無私無畏，確保黨內批評落到實處。

被批評者要拋得開面子。良藥苦口、忠言逆耳。受傳統文化影響，為官從政者大多好面子，常常會因別人說話的語氣過重、批評的辣味過足，就覺得掉了架子、抬不起頭、拉不下臉。翻看十八大以來查處的落馬官員，其中不乏有好面子之人，習慣了一言堂、家長制作風，聽不得他人的不同意見，進而一錯再錯、小錯釀大錯，最終逼得自己無路可走。陳云同志告誡被批評者，“要虛心接受，不充好漢，不愛面子，不一觸即跳。”“朝聞道，夕死可以。”缺點從來不是洪水猛獸，批評更是黨員干部進步的武器、良藥。對待批評，往往是愈怕丟臉，一定會丟臉，不怕丟臉，反倒可能不丟臉。在黨和國家事業面前，共產黨人沒有個人私利可言，更應當看問題不看面子，像陳云同志所說，“在兩個人談話中”“在小組會上”“在大一點的會上”“在千萬人面前”，都可以承認錯誤。因此，黨員干部要敢于聽真話、勇于聽真話、樂于聽真話，從真話中反思自身不足，從真話中檢驗工作得失，以坦蕩無私、海納百川的胸襟和氣度，自覺接受他人批評，真正從認識自身錯誤上求改進、求進步，才會避免在事業發展上跌觔斗，才會在防止在個人成長中走彎路。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇十五

批評和自我批評是我們黨的優良傳統，是保持黨的先進性和純潔性、增強黨組織戰斗力的有力武器。用好這一武器，對教育實踐活動取得實效至關重要。

要大膽使用批評和自我批評這個武器。現在很多同志批評自己怕丟面子、丟選票，批評同志怕傷感情、影響團結，批評上級怕有否定領導之嫌，顧慮重重，心存戒備。造成這些問題的根源，主要還是私心雜念在作怪。解決好這個問題，真正鼓足勇氣，開展好批評和自我批評，最根本的是要牢固樹立為人民服務的宗旨意識和群眾觀念。要本著對事業負責、對人民負責、對工作負責的精神，而不是從個人或小集團的利益出發，為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，就沒有什么可計較的，就沒有什么可顧慮的。古人講，無欲則剛。出于公心就能挺起腰桿，無所畏懼。假如我們光顧面子，只圖和氣，有了錯也不說、不改，其結果只能是既害自己，也害同志，最終貽誤事業發展。

要認真使用批評和自我批評這個武器。開展批評和自我批評，必須認真。認真就是負責任、不馬虎、不湊合。一是要認真地談心交心。民主生活會前，班子成員之間要互相談心交心，坦誠相見，真誠交換意見，真正把問題和不足找準、挖深，并得到大家的認可。二是要認真地揭短亮丑。民主生活會上，班長要發揮好帶頭作用，帶頭開展批評和自我批評，同時還要發揮指導和引導作用。每位班子成員都要認真發言，不護短、不遮丑。揭短亮丑一定要聚焦“四風”問題，切中要害，觸及思想和靈魂，不輕描淡寫，不避重就輕，不評功擺好，不文過飾非，真正做到出出汗、紅紅臉，鼓鼓勁、加加油，開一個高質量的民主生活會。三是要認真地加以整改。針對存在的問題，要制定切實可行的整改措施和方案，對癥下藥，防病治病，明確今后的努力方向和措施，以釘釘子的精神，身體力行，狠抓落實。

要經常使用批評和自我批評這個武器。批評和自我批評是黨內民主生活的重要內容，是解決黨內矛盾的重要武器。人非圣賢，孰能無過。一個人不可能不犯錯誤，一個政黨也不可能不犯錯誤。只有經常性地開展批評和自我批評，及時發現和糾正自身存在的問題，才能更好地改進工作，促進黨的組織健康發展和黨員干部健康成長。要杜絕“蒙混過關”心態，克服“闖關”思想，把開展經常性的批評和自我批評落實到黨內生活中去，不斷總結好的作法并一以貫之地堅持下去，使之越用越靈，越用越有效。只要我們在黨性原則的基礎上，本著對自己、對同志、對班子、對黨高度負責的精神，從團結的愿望出發，堅決反對黨內生活中的自由主義、好人主義，批評和自我批評的優良傳統就一定能夠發揚光大。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇十六

批評與自我批評的作風，是黨解決自身矛盾和問題，加強黨自身建設的法寶。作為一名普通的社區工作者，我們一定要注意提高自己的思想文化修養，不斷自我改善，自我提高，成為社區居民的貼心人，為居民服好務。要成為一名合格的黨員，就必須在思想和行動上都入黨，要思想上入黨就要自覺學習黨的規章制度，文件政策，學習黨的先進性理論。要行動上入黨就要在生活上，工作上期先鋒模范作用，要有崇高的要求，要有較強的自覺性，在實際行動中實踐黨的理論。

在開展批評與自我批評中，我覺得可以從3個方面開始做起：首先，樹立正確的立場。對政治立場一定要堅定，對問題進行實事求是的科學分析。是什么問題就是什么問題。既不夸大也不能縮小，也不捕風追影，強加于人。其次，樹立正確的態度。堅持高標準，嚴要求，講究方式方法，把科學性和嚴肅性結合起來。自我批評要在學習，提高和聽取群眾意見的基礎上，從自我剖析著手，用一分為二的觀點，正視自己缺點和不足。找準和抓住自己在黨風黨性方面存在的突出問題。從世界觀，人生觀上查找深刻的思想根源，金無足赤，人無完人一個人無論只是多么淵博，工作經驗多么豐富，工作中總是會有不盡如人意的地方。正視自己，請別人剖析自己，總結自己，才能讓自己在學習和工作中少走彎路，提高效率，做到事半功倍。最后，在開展批評與自我批評的過程中要注意學習。開展批評與自我批評的目的就是學習，充實，完善自己。要具備相應的素質就要堅持不懈的學習，接受正確思想，理論指導越多，知識就越多，思想水平，黨性修養才會越高。

開展談心談話、批評與自我批評活動，有效防止黨員干部作風腐化，建立起一支清正、廉潔、高效、務實的黨員干部隊伍是踐行群眾路線的重要方法。

明確談心談話內容，做到有的放矢。談話內容包括:學習貫徹《黨章》、《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》和有關廉潔自律規定的情況；貫徹執行上級黨委、政府的路線、方針、政策和履行工作職責的情況；貫徹落實黨風廉政建設責任制，構筑懲治和預防腐敗體系工作的情況；遵守政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律、群眾工作紀律、廉潔自律和工作作風、生活作風等方面的情況；需要向組織說明的`問題，以及對加強基層黨風廉政建設和反腐敗工作方面的意見和建議等。談心談話層層抓落實，做到務求實效。按照“誰掛點誰負責、誰分管誰負責”的工作機制，采取集體座談和個別談話相結合的方式進行。開展談心談話活動，堅持以人為本的思想，采取既嚴格要求，又與人為善的態度進行。談話人既要向談話對象提出有關建議、希望和要求，又要認真傾聽談話對象的解釋、說明和意見。并在談話后召開專題民主生活會，開展批評與自我批評，讓黨員干部們把自身存在的缺點與不足亮出來，讓身邊同志把自己的不足找出來，敢于動真碰硬、揭短亮丑，并制定相應的整改措施。自開展談心談話、批評與自我批評活動以來，廣大黨員干部把活動與黨的十八大精神、黨的群眾路線教育實踐活動、“美麗廣西清潔鄉村”活動以及新農村建設相結合，營造風正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，做到了“兩不誤、兩促進”，為經濟社會發展提供了充足后勁。

批評與自我批評心得范文（17篇）篇十七

與人不求備，檢身若不及。“找茬”，顧名思義就是吹毛求疵地進行挑剔和批評，乍一看以為是貶義詞，其實不然，從另一個角度來看，找茬即在雞蛋里挑骨頭，用放大鏡找問題，摳細節，找毛病，從而做到防微杜漸，這既是一種嚴謹的作風，也是一種務實的精神。

在新時代、新形勢下，我們的很多工作都面臨著新的要求。想要與時俱進，一方面需要認真對標找差，找準短板、精準補齊，通過努力向先進學習來提高工作效率和工作質量，以人之長，補己之短。另一方面更重要的是要積極主動地進行自我找茬和自我批評，勤于自省，通過總結得失、積累經驗來不斷提升自己。

勇于自我找茬、敢于找茬。解放思想束縛，擺正心理態度，樹立給自己找茬即為診斷，給自己找事即為磨練，給自己剖析即為知己，給自己嘲笑即為激勵的思想觀念。習近平總書記曾指出要用好批評和自我批評的武器，工作中要有一點“辣味”，這就要求我們工作中要敢于找茬，對自己嚴格要求，對同志仗義執言，摒棄視而不見的“老好人”思想和輕描淡寫的“和稀泥”態度，將問題擺出來，直擊痛點，明白自己的短板，認識到自身的問題。雖然紅紅臉、出出汗會略顯“尷尬”，但“尷尬”后的進步和提升卻是長效的。

善于自我找茬、合理找茬。找茬并非是為了雞毛蒜皮之瑣事而庸人自擾，而是要緊密聯系工作中的實際情況，著眼于工作發展的未來方向，從而暴露問題、發現問題、解決問題。這就需要我們對標先進，借鑒其他先進模式和寶貴經驗，全面細致地找出客觀且具有代表性的問題點，組織大家帶著問題討論，迎著問題求解，才能不斷地化不足為成長，變缺失為經驗。

勤于自我找茬、有茬必改。道雖學不行不至，事雖小不為不成，活動實不實，關鍵還是要看成效，自我找茬的目的在于優化缺失、積累經驗和完善提升，以便后期能夠更好地發現和解決問題，并非形式化地為了找茬而找茬，因此要一切以結果為導向，將找茬工作落到實處，有的放矢、取得實效。通過制定考核激勵機制等方式，使其常規化、常態化、制度化，形成完整的閉環和反饋，及時將活動中形成的新思考、新見解、新舉措轉化為推動各項工作的強大動力，不斷發揚實干精神，以更高的目標要求自己，保證工作質量，完善管理水平。

論語有云：“吾日三省吾身”，只有將敢于自我找茬、善于自我找茬、有茬必改深入落實到位、根植人心，讓大家在爭論思考中辨別和發現問題，在深學踐悟中研究和剖析問題，在嚴格落實中整改和解決問題，才能更好地發揮出“自我找茬”這把利刃的作用。