教學工作計劃是為了指導教學工作的進行，合理安排教學內容和教學進程而制定的具體規劃。它有助于提高教學效果，促進教師的專業發展。在新的教學年度即將開始之際，我想我們需要編寫一份教學工作計劃了吧。以下是一份詳細的教學工作計劃范文，希望對大家的教學工作有所啟發和指導。

新春第一課教案（通用14篇）篇一

1、理解故事內容，學習故事中的對話。

2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

二、教學方法。

教學準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

教學重點：學習故事中的對話。

教學難點：故事表演。

三、教學過程。

2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

1、小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

2、小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

3、為什么要開開心心上幼兒園?

4、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

5、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

6、講述幼兒表演情況。

新春第一課教案（通用14篇）篇二

今天，我觀看了《20xx新春第一課》感觸很深。

20xx年的《新春第一課》主要講的是家風、家訓、家規，我看了以后，對它們有了一個新的認識。

趙一曼，一位身在革命戰場的偉大女性，在通向死亡的囚車上，她依然鎮定自若，臨終前，還給她的兒子留下了一封遺書。那遺書。感動了千千萬萬人，使我記得最清楚的，是那遺書的最后一句：“記住，媽媽是為祖國犧牲的。”

還有很多中小學生，也做了許多為人民做貢獻的事，使我深受感動。

我的家風、家訓、家規是兩個字，第一個是“善”，第二個是“誠”。“善”表示“善待任何人，包括我們的對手”。“誠”表示“誠實守信”與“真誠待人”。這兩點是最重要的，其次是“和藹可親待人”、“多多幫助窮人”“遵守法律”等等。

總之，20xx年的《新春第一課》使我懂得什么是家風、家訓、家規，還讓我知道了家風、家訓、家規更深一層的含義。使我真正地了解了家風、家訓、家規！

新春第一課教案（通用14篇）篇三

《新春第一課》主要講的是留守兒童。據統計，我國現有留守兒童一千五百萬，其中大部分是父母長年不在家，由爺爺奶奶看管。

其中最令我感動的則是一位正在讀高中的一名男孩。他的父母長年在外打工，很少有回家的時間，而他因為很少見到父母，所以幾乎連父母什么樣都記得不是很清楚。但是他并沒有因此而整天垂頭喪氣，他從孤獨的陰影中慢慢走出來，成了一個活潑開朗、受人喜愛的陽光男孩。

這個故事使我明白了一個道理。不能被一點兒小小的挫折而蒙住了雙眼，整天垂頭喪氣、無精打采。這樣只會使你比別人更差，我們應該勇敢的站起來，正確的面對種種挫折，把悲傷的陰影徹底從自己的心頭趕出去，人生中遇到挫折的事情很多如：考試考不好，被別人欺負，玩得太晚而一人走在街頭上……想必這些同學們都經歷過挫折的滋味一點也不好受。

另外我們應該多些勇敢與堅持。有些事情不用害怕，只要勇敢地面對就一定會成功，即使你失敗了，也不能太傷心，應該重新打起精神，堅持不懈、繼續努力。總有一天好遠就會降臨到你的頭上。

留守兒童他們堅強、他們勇敢，但他們也需要大家的愛、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……讓我們攜手關愛身邊的留守兒童吧。

新春第一課教案（通用14篇）篇四

今天是開學第一天，我和同學們觀看了《新春第一課》。其中有許多感人的故事，但最讓我感動的是一對姐妹的事跡。

姐妹倆的爸爸長期在外打工，媽媽有精神疾病，僅靠長期在外的爸爸和種菜的奶奶來維持生活，十分清貧。姐妹倆在如此艱苦的環境下卻十分熱愛學習，取得了優異的成績。

看完姐妹倆的故事，我不禁感慨萬分。想想自己的學習環境：明亮的燈光，干凈舒適的桌椅，高級的文具;再想想她們：昏暗的燈光，陳舊的桌椅，更談不上什么高級文具了。每天上學，我出了小區過了馬路就能坐上校車，而她們要走兩三個小時的山路才能到達學校。和她們相比，我覺得我真是太辛運了。我以后要珍惜現在的學習環境和條件，學習姐妹倆好學、不怕苦的精神。

我有時候學習還要媽媽坐在旁邊陪同才肯寫作業，有時候媽媽嘮叨多了還感到厭煩。而她們沒有家長督促就能自覺完成作業并且取得好成績，我覺得我真應該學習她們的自覺性和意志力。

每次我取得好成績，奶奶都會給我零花錢。但是姐妹倆呢？姐姐還攢了900元前給妹妹買文具和書。我認為好好學習是一個學生的職責，不應該因此接受奶奶的零花錢。

《新春第一課》看完了，我以后也要學習姐妹倆堅強獨立、勤奮好學的精神。

新春第一課教案（通用14篇）篇五

教學內容：

1．唱歌《找春天》。

2．欣賞《獅子舞繡球》。

教學目標：

1．通過唱歌、聽賞教學內容，感受春天的歡快氣氛。

2．培養學生觀察世界的能力；了解與音樂有關的民俗文化。

教學過程：

（一）唱歌《找春天》。

1．用生動、形象的語言，啟發學生尋找春天的景象。

2.教師總結學生的發言，引入歌曲《找春天》。

3．放錄音或聽教師演唱。

4.教師教唱，注意切分音的節奏；啟發學生用歡快的聲音來演唱這首歌曲。

（二）欣賞《獅子舞繡球》。

1．教師用形象、生動的`語言導人新課。

2．教師出示與過春節相關的民俗活動的圖片或幻燈片（全家團圓包餃子、湯圓，人們踩高蹺、放鞭炮、舞獅子、耍龍燈、唱社戲、貼春聯等活動）。

5．聽賞幾遍以后，教師可啟發學生模仿歌曲中的打擊樂器伴奏；如條件較好，教師可指導學生用打擊樂器（鑼、鼓、镲）為歌曲伴奏。

6．啟發學生回答本地過春節時，有哪些與音樂相關的活動。

7．復習歌曲《新年好》。可啟發學生自編動作，感受四三拍歌曲的韻律。

新春第一課教案（通用14篇）篇六

短短的幾十分鐘，我的心靈卻卻被深深地震撼，四個普通人物的平凡故事生動的詮釋了愛與美麗的真諦。或許，這就是《新春第一課》的魅力吧。

初次觀看，有太多的意想不到。

一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。而他做到了，是夢想的力量在支撐著他。

我想不到，一位普通的支教老師，為了一個信念，在貧困地區堅守十幾個年頭，從不言苦，從不喊累。她是孩子們心中的暖陽，她是劉發英。為了助學，她在網上建立了“英子姐姐助學網”，她用網絡凝聚四海愛心，她用行動實現助學夢想。

愛，在山路蔓延。

我想不到，生活在無聲的世界里的人用堅持和汗水舞出艷麗的舞姿，在聽不見音樂節奏的情況下依然能整齊劃一地表演出“千手觀音”。她是無聲的觀音姐姐---邰麗華。聽不見，也說不出，那都不要緊，只要有夢想，它可以化為耳朵，化為嘴巴。努力和信念編織“我的夢”，她的舞姿飛過天空，留下“夢想”二字。

頓悟……

是夢想，是夢想創造了他們，是夢想支撐著他們，是夢想鼓舞著他們。

逐夢，是注定孤獨的旅程，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，是鐵打的肩膀，才扛得起光芒。

新春第一課教案（通用14篇）篇七

今天下午，我們在學校觀看了《新春第一課》，這段視頻雖然如此短暫，但卻給我落下了深刻的印象。

給我印象最深的有兩件事。第一件事是講述的一對姐妹晏爽、晏燦。她們住在五峰縣的大山里，倆姐妹的媽媽是個瘋子，常常用力的敲打姐姐晏爽的頭，她也常常不知道自己該怎么辦，感覺自己像被爸爸媽媽拋棄了的孩子。說到這里，晏爽情不自禁地留下了眼淚。這些冰涼的淚珠，代表了山區留守兒童父母歸來的心。因為母親病了，所以，家庭因為經濟條件也不好，父親要外出打工，常年也不能在家，兩姐妹就承擔起了家里大部分的家務。爸爸每月都給她們寄了120元，這就是她們全家一個月的生活費了！僅僅只有這些錢，可姐姐省吃儉用，一年下來，居然攢下了幾百元錢。姐姐晏爽的心愿是想走出大山來到宜昌讀書，因為她快畢業了，聽說那里的教學環境和老師的教學水平也都特別高。我祝愿她們姐妹倆都能走出大山。

第二個故事則是一個小女孩兒，她的名字叫陳佳妮。這個女孩兒，特別愛畫畫，當鏡頭轉向她的畫本時，我都快驚呆了，因為畫本上有她畫的，真的是栩栩如生。可正當老師上美術課，說畫一畫你最愛的人時，陳佳妮已經畫好了爸爸媽媽的身體、頭、頭發，可就是遲遲不肯下筆畫出他們的樣子，因為他們太久沒有回家了，佳妮都快記不清他們的樣子了，說到這里，她的眼淚落了下來。我希望她的父母能早日回到家中陪伴她。

在我的老家，也有一個小女孩兒，她叫李愛芳，也是一個留守兒童。她的母親遭遇了一場車禍，所以下半身全部癱瘓了，因為治療花了許多錢，她爸爸不得不外出打工，只有兩年才能回來一次，家里就只剩下年邁的爺爺奶奶，和癱瘓的媽媽。她每天要給媽媽翻身，擦拭身體，還要承擔著這個家的大部家務。爸爸寄的每月生活費只有50元，雖然只有這么一點兒錢，可她還是省出了一些錢，愛芳十分愛看書，她每月都省吃儉用，每月省下了1或5元錢，幾年就攢下了一百多元，這樣她就可以買自己喜歡讀的書了。這次我回老家也給她買了一本長篇小說，這樣她就可以看很久，也可以攢下更多的錢，讓自己的生活變得更好。

這些事給我的感觸非常深，我希望所有的留守兒童能有一個幸福的家庭！

今天下午，我們全班同學一起在教室里觀看了《新春第一課》。

“留守一份希望，共享一片藍天”隨著輕快的音樂，《新春第一課》拉開了帷幕。今年的主題是：關愛留守兒童。聽到這個我也沒多想。知道看完我才知道自己有多幸福！

留守兒童就像一群被囚禁的鳥，只有自己一人感受著孤獨的滋味，而現在就有一只鳥正享受著外面大千世界的快樂和美好！他就是來自紅花套鎮中學的余文灝，今年15歲，是一個陽光的男孩子。可能有人會跟我想的一樣“是什么原因讓他變得這么陽光呢？”節目里介紹說，小學二年級時，他自家的魚塘遭遇了一次病毒危機，欠下了外債，父母不得不出門打工，“好好的一家人，就這么分開了……”想著想著我的心擰成了一股繩。20xx年暑假，家里發了洪水，父母又一次出門打工！但余文灝還是選擇了理解父母，再加上老師以及同學們的關心，他也變得很開朗，他現在可是一個名列前茅、多才多藝的男孩子呢！

聽完他的故事，我心中感慨萬千，特別是節目里說到的“他最終還是選擇了理解父母”時，理解父母，多么簡單的四個字啊！隨著我們一點點長大，與父母之間的沖突也越來越多，雖然有時我有理解，但在其他沖突上難免會有些不理解。而這全都是建立在對自己的益處上！聽了節目里留守兒童的各種事跡。卻讓我想起了小時候爸爸媽媽全部都圍在我身邊，寸步不離，現在長大了，也會有一個人陪著我。現在的我多么幸福啊！聽了他的故事我不僅認識到要多理解父母，還認識到在生活中應該多關心、幫助身邊的留守兒童，在學習上多給他們些幫助、在生活中多與他們玩耍！

今天我認識到了很多，我會在生活中把這些認識到的都實現出來！

新春第一課教案（通用14篇）篇八

在開學的第一天，老師在白板上為我們播放了《新春第一課》。

其中讓我學到了不少的道理，其中對我深有感觸的是趙蕓蕾大姐姐的故事。

趙姐姐從小對羽毛球情有獨鐘、勤加苦練，在幾年后參加了省隊，在浙江的一次比賽中開始了她人身中最重要生涯，她考上了國家青年隊，她再度努力，再次成為國家隊的隊員。

趙姐姐的目標是奧運冠軍，她自豪的對父母說出了這句話，她終于有一次上了20xx年的倫敦奧運會。

奧運會趙姐姐要和一位隊友闖進了總決賽，將要對戰的對手是兩名日本對手，她在訓練中扭傷了腳，但為了總決賽、為了國家的尊嚴和榮譽上了總決賽。

第一局開始了，趙姐姐爆發優勢輕松的打敗了日本的兩位對手，顯示了中國較大的優勢。

第二局開始了日本隊手似乎爆發了優勢讓分數平了下來，趙姐姐腳傷又發了，她用盡最后的機會打敗了日本對手，又一次突破了記錄，成為了中國雙打五連冠的冠軍，又一次的突破了世界記錄。

趙蕓蕾大姐姐用她奮力拼搏、勇奪的精神，成為了奧運羽毛球“雙冠王”讓宜昌實現了，奧運冠軍“零”的突破，也為世界介紹了這位宜昌人“趙蕓蕾”。

新春第一課教案（通用14篇）篇九

20xx年的《新春第一課》在春意盎然的開學第一天開講啦！這回的主題為“傳承家風家訓，踐行核心價值”，有抗日女英雄趙一曼、有信守承諾二十六年的轉業軍人李元成、還有現代中學生自己的家風。

每一個故事背后都體現了溫良謙讓、誠實守信、百孝為先的中華美德。其中令人感觸最深的是抗日女英雄趙一曼，她懷著一顆愛國的赤膽忠心英勇就義，不論是敵人的威逼利誘還是嚴刑拷打，她始終一聲不吭、慷慨從容。在她給兒子留下的一封遺書里沒有兒女情長，有的只是視死如歸的英雄氣概和教育兒子精忠報國的偉大胸懷“記住，媽媽是為祖國犧牲的。”這句話感動了千千萬萬人。正應了那句古話“誰說女子不如男”。充分展現了我中華大國的民族大義，愛國家風！還有自強不息的黃煉娟、老當益壯的楊啟發爺爺都以自己的家風家訓教育著現代的年青人。

通過這次的`學習，給我開啟新的一面學習怎樣孝順長輩、寬厚待人、積極向上的大門，以后我一定謹遵長輩和老師的教導，勤奮努力、積極上進，爭取做個德才兼備的好少年！

新春第一課教案（通用14篇）篇十

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”新的一年伴著響亮的鞭炮聲歡歡喜喜地向我們走來。在寒假期間，我們展開了“尋找家風、家訓”的活動。在開學后，學校展開了觀看《新春第一課》的活動。而本次“新春第一課”的主題就是尋找家風、家訓。

年過花甲的湖北老人羅必炎有八個父母。老人對其八個父母的孝順是這里的一段佳話。其實這位老人的身世并不平常。

在老人剛滿100天的時候，父母就因感情不順而離了婚。這使老人的童年留下了巨大的創傷。他甚至一度的認為自己是多余的。父母分別重新組建了家庭，這種多余感讓他感到越來越強烈。于是，他成年后就當了上門女婿。當他自己組建了家庭后，他也漸漸理解了父母，原諒了父母。(投稿)。

想通后的羅必炎老人變得十分孝順，對自己的八個父母也能孝順就盡力孝順，他的孝順十分讓人感動。村中的一首打油詩甚至這樣說羅必炎老人“要風得風，要雨得雨。要吃就開口，第二天就到手。”我不禁為老人不計前嫌的氣度感到嘆為觀止，也為老人的孝順感到感動。

家風是一個家庭的行為準則，羅必炎老人的家風是：感恩、友善，我家的家風是：勇于承擔，敢為人先。我將將家風家訓在我身上發揚光大。

新春第一課教案（通用14篇）篇十一

今天，學校組織我們觀看了《新春第一課》，其中，一個散發著燦爛笑容的瘦弱女孩將我深深觸動，她的名字叫作徐夢婷。

命運似乎對她并不公平，三歲父母離異，又相繼失去了父親與爺爺，在別人的孩子在父母懷里撒嬌之時，她便承擔起照顧多病奶奶的重擔，做著旁人無法想象的家務，用稚嫩的肩膀挑起這個家，可是她并沒有抱怨半分，她的臉上依然綻開著燦爛的笑容，她的`內心還充滿著對這個社會的感恩之情，心中還洋溢著對這個家的希望，承擔著巨大的壓力，卻仍然堅強樂觀地前進、成長。

從她的身上，我學會了感恩、堅強、向上，對未來永遠充滿了希望！她的堅強會為這個社會增添更多亮麗的色彩！

讓我們好好珍惜身邊看似簡單的一切吧！溫暖的家，愛你的父母，這些其實都是珍貴無比的、來之不易的。

新春第一課教案（通用14篇）篇十二

不知不覺間，被煙花的絢麗所籠罩的春節已悄然離去。看著前方，一段坎坷的旅程已經開始。

傳承家風家訓，踐行核心價值為此次新春第一課的重點內容。何為家風，家風便是每個家庭，家族的處世之道。何為家訓，家訓便是家中長輩對正在成長中的我們的告誡，也是一代代人用自身教訓積累下來的寶貴經驗。

節目中介紹并舉出了幾個典型的例子，讓我感到最不可思議的便是楊啟發老人一家。這個四世同堂的家族與書畫結緣，自成一派，形成了良好，和諧，向上，高尚的家風。自身出資舉辦了楊山草堂畫展，共130多幅，深受參觀者好評。

結合普遍家庭的情況，令我感到不解。為什么這個家族會形成這樣的氣氛呢？我想，答案便是傳承。因為社會需求，大多數父母每天不遺余力的工作，缺少家庭成員之間的溝通，形成相沖的思想，使我們無法在最關鍵的時刻及時聽取父母的教誨甚至產生相逆的思想。而楊老卻做到了，他對書畫的熱愛在其孫子，孫女年幼時便為他們創造了良好的氛圍，以至于其孫子楊柳還沒桌子高時便拿筆涂鴉，為他后來培養了興趣基礎。可我們這一代，接受了眾多智能機器洗禮的孩子在父母工作之時便養成了宅在家中，沉迷于網絡的習慣，僅有少數擁有健康高尚的興趣愛好。這是多么可悲且可怕的事啊！

一家四代人熱愛一件事，可以興致勃勃地交談是如此幸福。可見家風的形成與家庭成員彼此的溝通是如此重要。

通過這次新春第一課，我希望我們大家主動與自己家長溝通，嘗試理解父母，無論結果如何，相信我們都會有所收獲，不求像楊老一家忠于一個事業，但愿使家中形成良好的風氣。

家風家訓宛如腳上的鐵鏈，它使我們在未來的旅程中行走的更加緩慢，但在給予我們束縛的同時，也讓我們人生的每一步都更加沉穩。

新春第一課教案（通用14篇）篇十三

今天，我盼望已久，因為今天是20xx年2月23日，是開學的第一天。開學典禮過后，伊老師組織我們看《新春第一課》，這一課讓我受益匪淺。

節目的主題是傳承家風家訓，實踐社會主交核心價值觀。

“愛國”這兩個平凡的字眼，人人的口中都不停地說著，可究竟又有幾個人能做到呢？這使我想起了趙一曼。趙一曼在家中排行老七，深受父母寵愛。但是，中國與日本的幾次戰爭，激起了她抗日的決心，于是，她考取了軍校，成為了一名軍人。可就在一次抗戰中，她為了掩護戰友，不幸被敵人抓住。敵人為了獲得情報，殘忍地折磨她，用鞭子抽打她本就在流血的傷口，用竹簽扎她的手，可她就像個鋼鐵巨人，一聲不吭，無所畏懼，一絲線索也沒有透露給敵人。最后，氣急敗壞的敵人把她槍斃了，槍響時她大義凜然地唱著國歌倒在了血泊中。

付先根與李原成就更讓我熱淚盈眶心緒難平了。他們倆是勾戶搭背的兄弟，他們有約：要是對方死了，自己要照顧對方的父母一輩子。后來付先根光榮犧牲了，李原成遵守約定，一諾千金，細心照顧付先根的父母，如同照顧自己的父母。友誼的力量多偉大呀！

我相信，我能做到！

新春第一課教案（通用14篇）篇十四

輕輕的春天來了，正如輕輕的冬天走了。暖暖的陽光親切地照耀在翠綠的草坪上，嬌艷的鮮花上。春姑娘用動人的歌聲喚醒了沉睡的世界，也把我們帶回到母校。

“丁零零，丁零零”上課了，開學伊始，我們懷著無比激動地心情共同觀看了宜昌市《新春第一課》。

本次《新春第一課》以“家風、家訓、家規”為主題，為我們介紹了中國秉承優良家風的諸多典型事例，一件件、一樁樁鮮活的事例讓人看了不禁淚如泉涌的。抗日女英雄趙一曼在被捕的時刻，不由地想到了她幼小的兒子，她要來紙筆，給兒子留下了最寶貴的遺言：“母親沒有盡到教育你的責任，希望你長大后不要忘記母親是死在日本人手里，你一定要愛國，長大后來報答自己的國家。”趙一曼同志對兒子的諄諄教誨向我們傳達了熱切的心聲：熱愛自己的祖國，并盡自己的最大努力為祖國增光添彩！

看到這里，我也想到了我們家的家風，就是做任何事情動講求效率，專心致志地干好每件事；在家要勤儉節約，不浪費任何食物；勤勞工作，友善待人。我認為這些家風可以很好地規范自己的言行舉止，讓我做到對自己負責，為別人奉獻。

“治家風，居鄉怒。”家風體現的是一個家庭的整體風貌，傳承家風就是愛家的表現，我要為傳承優良家風承擔我應負的責任，盡到我應盡的義務。我相信，一個認真秉承家風的人才是祖國的棟梁之材，我會為之而努力奮斗！