在寫計劃書之前，我們需要充分了解和分析自己現在的情況和需求，以確定合理的目標和計劃。在下面的范文中，你可以發現一些常見的計劃書寫作誤區和改進方法。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇一

（2013——2014學年第一學期）。

我校開展了以“六心”為主題的特色中隊活動，五（3）中隊是學習孝心人物白王祥為特色中隊。本學期我們中隊圍繞“孝心獻給父母”為主題，開展豐富多彩的教育活動。培養學生以集體主義為核心，堅持以人為本，弘揚助人為樂、與人為善的良好風尚，營造扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系、樹立熱愛勞動人民、為人民服務的思想，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。著力提高未成年人思想道德素質，在青少年中弘揚尊老敬老、關心他人的良好道德風尚，促進青少年學生健康成長，努力培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人.結合本校的工作，本學期我們中隊開展了工作，現總結如下：

（一）開展教育，喚醒意識，催萌孝心。

對未成年人進行素質教育，首先必須重視對其良好道德和品質的培養。孝德，作為一種基礎道德，在素質教育中自占有極其重要的位置。可以想象，一個人連起碼的孝德都不具備，連自己的父母都不孝不敬不愛，又怎談愛他人、愛學校、愛家鄉、愛社會、愛祖國？我校從上學年開始，精心組織，開展有針對性的以“孝行教育”為特色的德育系列活動，內容以“我愛我家”、“我為父母分憂愁”、“我的成長歷程”、“勤奮學習報答父母養育恩”、“孝心獻父母、愛心獻他人、忠心獻祖國”等為題，以社會課、班會、團會、討論會、演講會、故事會、家長會、社會實踐等為活動載體，各學科相互滲透。教師們把古今中外孝敬父母的故事、本校師生的典型事例融入孝行教育活動中，從“養親”、“敬親”、“尊親”這三個孝敬道德習慣著手，喚醒意識，催萌孝心，培養他們熱愛、尊敬長輩的孝德、孝心、孝行，進而把愛父母愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛家鄉、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終實現思想道德的升華。

（二）導之以行，回報父母，奉獻孝心。

許多孩子膚淺地以為“盡孝道”似乎應該是長大以后的事情，他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優越的物質生活。殊不知，孝順父母，應該從小時候做起，從小事情做起；“盡孝道”不光是讓父母享受優越的物質生活，更重要的是從心理上、精神上關愛父母。我校組織全體隊員認真學習了學校下發的活動方案，圍繞“調查、閱讀、行動、心得、見證、體驗”六項系列活動，推出了孝言行動（即：“進門忙問候”、“出門打招呼”、“睡前道晚安”、“分別說再見”“謝謝爸爸媽媽”等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個一(一句問候話、一杯茶、一件家務事)、假期三件事(送父母一件小禮物、陪父母上一天班或幫父母當一天家、寫一篇孝敬內容的日記)等班級特色孝心活動。開展親情運動會、孝心教育文藝匯演、“孝心無價、親情永恒”聯歡會、孝心故事會、孝行事跡報告會、“十大孝星”評比以及各種形式的主題班會等活動，寓教育于活動，從“孝行”抓品行，以“孝心”培養責任心。

“孝敬教育”重在活動，貴在行動，我校始終注意突出學生的主體地位，做到留一些空間，讓學生自己去實踐；留一些時間，讓學生自己去體驗；留一些問題，讓學生自己去探索；留一些困難，讓學生自己去克服；留一些機會，讓學生自己去創造；留一些障礙，讓學生自己往前走，活動開始后，我校要求每個學生設立一本“孝心作業本”，把自己的每一次“孝行”以表格的形式記下來，包括時間、地點、內容、“長輩的話”、“我的感受”。各班班主任定時檢查，并評出等次，將成績計入學生德育評定中。

根據不同學生不同生理、心理狀況，因材施教，突出“勤勉自強”教育，開展“勤勉自強孝敬日”活動，召開“勤奮學習，自強不息”誓師大會，力爭讓學生做到在家是孝敬父母的好兒女，在校是勤勞守紀的好學生，在社會是文雅高尚的好少年。

（三）家校溝通，形成合力，共育孝心。

父母是孩子的第一任老師，是孩子學習的榜樣，要想達到理想的活動實效，必須取得家長的支持和配合。我班要求隊員把活動方案拿給父母閱讀，請家長進行配合和監督。在假期里，我經常和家長溝通聯系，并有針對性地提出一些指導建議。可以說，活動教育了孩子，同時也感染著我們的家長。他們也更注意以身作則，做好孩子的表率了。開展孝德教育，對象看似未成年人，其實更是為了“教育一代人，影響幾代人”。孝德教育必然要樹立大教育觀念，通過未成年人，再影響到父母、家庭和學校社會，而在加強學校、家庭、社會溝通的同時，必然會更好地建立起“家校聯系、共同育人”的新型德育機制，形成良好的未成年人孝德教育社會環境。

（四）總結評價，推進深化，長抱孝心。

自開展“孝行教育”以來，“孝敬、誠信、關愛”成為我校的主旋律。老師教得更有勁了，學生學得也更專心了。六年級一名女生在作文中深情講述:“我現在回到家，不再和弟弟打鬧，也放棄了泡網吧，總給父母泡上一杯茶。每天一大早起來，也來當“媽媽”，掃地、擦桌子，我這才知道媽媽真的很辛苦！我一定要加倍學習，不要讓父母再為我操心了。”學生們的話很樸實，但從中能看出學校開展的“孝行教育”對他們的積極影響。這種積極性可能會影響他們整個的一生。

在活動中，我們對隊員們的表現及時進行了認真的總結評比。通過交流評比，肯定了隊員們的活動成績，推廣了一些優良的做法，評出了“小孝星”，為同學們樹立了榜樣。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇二

工作計劃是根據實際需要通過增減項目來編寫的，適用于特殊的單項工作。但不管怎樣，”他說主要目標“實施步驟“政策和措施這三項是必不可少的，實際書寫中的名稱可能會有所不同，例如“ldquo主要目標”被稱為“目標和任務”或者說“目標與對策”等等，放上“政策和措施被稱為“實施措施”或者說“組織措施”等待以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

為深入貫徹十九大會議精神及公司黨委關于各支部要實現“一支部一品牌”目標的新要求，充分發揮黨建品牌的輻射和示范帶頭作用，制定本實施方案。

堅持以科學發展觀為指導，以樹立基礎黨組織和黨員的良好形象為出發點和落腳點，通過打造富有特色的支部黨建文化，充分發揮黨建文化內化于心，外化于形的作用，努力把生產黨支部建設成為揚中公司引領“一強三優”事業的先鋒隊，不斷開創支部黨建工作新局面。

“文化黨建凝心聚力”

(1)、推進執行文化，不斷加強基礎黨組織的戰斗堡壘作用和黨員干部的旗幟作用。一是建立目標傳遞的導向機制，支部和黨員簽訂目標責任狀，實現組織目標、支部黨員目標與部門相統一，做到嚴格執行上級的各項方針、政策和工作指令;二是健全完善持續改進的績效考評機制，實現績效考核對象和內容的全員覆蓋。

(2)、推進學習文化，重視部門青年黨員及員工的綜合培養。一是豐富黨建知識的學習載體和模式。聘請支部書記、副書記、委員等有豐富經驗的黨員干部組成黨員培訓專家庫，探索開發或選用高品質黨課，制定有效培訓計劃構建出完整培訓體系，鼓勵引導部門青年員工積極向黨組織靠攏。二是注重提升部門青年黨員業務素質和專業技能，著力培養專業性人才。聘請本部門崗位技能專家如各班組長或其他部門優秀專家人才等組成職業技能兼職培訓專家，合理制定年度培訓工作計劃和考核標準，組織基本知識和技能培訓和考試，鼓勵專家和青年員工結對活動，積極對接鎮江公司每年舉行的青年員工技能大比武活動。

(3)、推進激勵文化，不斷增強黨組織的凝聚力和向心力。一是堅持以崗位能力評價為導向，使合適的人做合適的事，對因工作不力工作業績較差的黨員干部實施誡勉談話。二是主動關懷黨員干部及其家庭生活，尤其是家庭困難員工、黨員，要積極和部門分工會、公司工會聯系，申請經濟或其他援助，讓黨員職工切實感受黨組織的“溫度”。

(1)、宣傳發動階段。

采取多種形式。組織支部干部員工結合實際。開展創建黨建品牌和打造支部特色亮點的大討論，集思廣益，完善和確定支部黨建品牌名稱和定位。把黨建品牌的定位過長變成宣傳發動和增強黨員干部的責任意識的過程，制訂和完善本實施方案，明確目標，分解責任，落實創建措施，建立管理制度和保障措施，向上級黨委申報品牌特色項目。

(2)、實施階段。

1.成立黨員培訓專家庫。召開支部黨員大會，推選支部優秀黨員干部入專家庫。入選專家需提交一份黨員黨課培訓計劃，后期按計劃制定或選用課程，開展定期培訓。

2.成立本專業技能培訓專家庫。統計本公司技能人才的職業技能、職稱評定情況，召開部門全體員工會議，推選本部門各專業具有技師及以上技能等級的專家入庫，邀請其他部門專業技能專家擔任兼職培訓師，并請示公司領導協調人資部采取激勵措施，入庫專家需提供員工技能培訓計劃，開展不定期培訓。

3.以省市公司組織的各類勞動競賽、技能競賽為契機，積極組織部門黨員、員工參加培訓。對培訓執行情況進行評價，問題挖掘深度、立行立改情況及活動成效開展評價打分，為年度評優和部門績效考核提供過程支撐。

4.結合每月支部“三會一課”的開展活動，建立相應的工作臺賬，形成豐富的支部黨建過程資料。每月組織開展問題自查，召開專項活動推進會，總結工作，研究制定整改措施，明確下一步工作安排。

（3）、成果上報階段。

對品牌創建工作工作開展自查及時查漏補缺，全面總結創建經驗，并按照公司黨委要求積極做好成果上報工作。

(4)、總結階段：

重點總結支部黨建品牌創建活動開展過程中取得成果，分析活動中的新亮點和經驗，建立健支部文化黨建常態化機制，勇于創新，突出特色亮點，實施長效管理，做到持之以恒，長抓不懈，不斷提高黨建品牌實效性。11月中旬上報專項活動總結報告。

（1）加強組織領導。

要切實加強對品牌創建活動的領導力和執行力，支部書記、副書記及支部委員成立工作小組。全面推進專項活動有序高效開展，確保活動取得預期目標。專項活動領導小組成員名單：

組長：-。

副組長：-。

成員：-。

（2）統一思想認識。

創建活動是塑造支部先進文化、構建核心價值體系、提升服務水平的重要載體，要把創建活動列入重要議事日程，充分調動支部黨員積極性、主動性和創造性。全體黨員要維護黨建品牌形象，在工作中依照品牌創建的標準和要求，嚴格約束自己，想方設法為群眾提供更加便捷、高效、優質的服務。

（3）注重工作實踐。

在黨建品牌創建活動中，要立足行業特點。突出實踐特色，創新活動主題，用鮮活的形式和內容確保活動取得實效。全體支部黨員干部要以求實的態度去工作、以務實的作風當先鋒，創建黨建品牌，創造一流業績，為公司爭當創建“兩個一流”作出自己應有的貢獻。

為鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，推進“三基”建設扎實有效開展，促進黨建工作創新發展，努力打造一批彰顯貴德特色的“高原先鋒”黨建品牌，充分發揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，按照州委組織部《關于開展“高原先鋒黨建品牌創建年”活動實施方案》精神，現就全縣開展“高原先鋒黨建品牌創建年”活動制定如下實施方案。

“高原先鋒”黨建品牌，是省、州委對近年來各級黨組織開展黨建品牌創建工作的總結和提煉，是對基層黨建品牌創建工作的深化和發展，是今后引領基層黨建工作的旗幟。做好“高原先鋒”黨建品牌創建工作，對于解決新時期基層黨建工作面臨的新情況、新問題，解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，推進基層黨建工作制度創新、實踐創新，具有重要的理論和實踐意義。集中創建黨建工作示范品牌，是鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動的有力抓手，主要目的在于，立足黨建工作中心任務、品牌現實基礎和創新潛力，抓培育、樹標桿、促提升，培樹一批具有鮮明時代特征、廣泛群眾基礎、強烈感召力的黨建示范品牌，使基層黨組織和廣大黨員學有榜樣、做有標尺、干有方向，為全縣“十三五”規劃圓滿完成及“十四五”規劃順利開局提供堅強組織保證和強大動力。各鄉鎮各部門各單位黨組織要進一步解放思想，開拓創新，積極投入到創建“高原先鋒”黨建品牌工作中，不斷開創我縣基層黨建工作新局面。

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及省州縣委全委會議精神為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以加強“三基”建設為統領，以推進基層服務型黨組織建設為主線，以轉變作風為著力點，以提供優質服務為重點，以群眾滿意為目的，按照“發揮特色優勢、培育黨建品牌、服務科學發展”工作理念，創建全縣各領域主題內涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎的黨建品牌，發揮黨建品牌的示范帶動效應，提升全縣黨建工作水平，真正把各領域黨組織建設成凝聚人心、推動發展、促進和諧的領導核心和戰斗堡壘，為全面推動“三基”建設、創建民族團結進步先行區和打造三江源區綠色產業集聚發展橋頭堡提供堅強的組織保證。

(一)遵循黨章、依法創建的原則。必須嚴格按照黨章規定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規，在總結黨建工作成功經驗作法，繼承發揚優良傳統的基礎上，開展黨建品牌創建活動。

(二)圍繞中心、服務大局的原則。必須緊緊圍繞全縣中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作效能，推動各項工作落實，增強黨建品牌的影響力和生命力。

(三)與時俱進、突出特色的.原則。必須解放思想，更新觀念，正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，把創新精神貫穿黨建品牌創建活動始終，精心塑造黨建品牌特色。

(四)分類指導、務求實效的原則。必須區別農村牧區、機關和事業、企業、社區等領域的不同特點，針對各自實際制定創建計劃，堅持分領域指導，分層次推進，不斷增強創建工作的針對性、靈活性和實效性。

(五)面向基層、服務群眾的原則。必須充分尊重基層黨員主體地位，激發黨員內在活力，調動和保護基層的積極性和創造性。要切實解決基層黨建面臨的瓶頸問題和基層群眾關心關切的熱點難點問題，始終把基層黨員群眾需要不需要、滿意不滿意作為檢驗品牌成效的重要標準。

從20-年開始，利用三年左右時間，通過開展“高原先鋒”黨建品牌創建活動，努力實現“一領域一品牌一特色”的目標，在全縣形成具有特色亮點、代表性強的黨建品牌。具體任務為：每年創建5個具有特色亮點、代表性強的縣級黨建品牌;全縣7個鄉鎮黨委每年至少要各培樹2個特點鮮明、生命力強的黨建品牌;農村牧區、城鎮社區、機關、學校、“兩新”組織黨組織要結合自身實際，每年至少創建1個黨建品牌。

要以全面提高黨的建設科學化水平為目標，結合實際，總結經驗，實踐創新，分類實施，扎實推進各領域黨建工作。

(一)機關單位黨建品牌創建要突出“提高效能改作風”。要緊密結合深入推進機關效能建設，著力打造“效能型”黨建品牌。具體包括：圍繞機關單位“一把手”認真履行本單位黨建工作“第一責任人”職責情況的特色做法;圍繞領導班子建設，在黨組織領導班子選配、工作機制、學習活動方式、聯系服務群眾、班子及其成員考核評價機制等方面的創新或特色做法;圍繞黨員隊伍建設，在黨員發展、教育管理、關懷幫扶和發揮作用等方面的創新或特色做法;圍繞黨組織自身建設，在學習型、服務型、創新型黨組織創建方面的特色做法;圍繞黨建保障機制建設，在黨建經費投入，黨務工作者選拔任用、考核激勵、待遇保障等方面的創新或特色做法;圍繞機關黨員干部聯系服務群眾工作，在聯系貧困村(戶)，幫助所聯村(戶)解難題、辦實事方面的特色做法。

(二)事業單位黨建品牌創建要突出“優化服務求實效”。要緊密結合優化服務環境、公開服務流程、提高辦事效率、提升服務質量，著力打造“陽光型”黨建品牌。具體包括：圍繞開展“黨員責任區”，“亮身份、當先鋒、做示范”等主題實踐活動中的特色做法;圍繞創建“示范服務窗口”，在建設服務型機關，創建黨員服務示范崗(窗口)、黨員先鋒崗、服務品牌方面的特色做法;圍繞擴大黨組織覆蓋面，在黨員發展工作和黨組織組建中的特色做法;圍繞黨員教育管理，提高黨員干部素質能力中的特色做法;圍繞加強黨組織制度建設，強化思想政治工作，建立健全談心交流、關懷激勵等制度，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力中的特色做法;圍繞打造服務型黨組織，著力在樹立行業標兵、提升工作質量和服務水平等方面的特色做法。

(三)“兩新”組織黨建品牌創建要突出“創新載體抓創建”。要緊密結合貫徹黨的方針政策、維護各方合法權益，團結凝聚黨員職工，激發科技創新活力，助推企業提質增效，著力打造“活力型”黨建品牌。具體包括：圍繞加強黨組織自身建設，在創新黨組織學習方式和活動方式，加強黨建活動陣地建設，完善黨建工作經費保障，增強黨組織創造力凝聚力戰斗力等方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在加強黨員發展和教育管理服務等方面的特色做法;圍繞服務生產經營，在發揮黨組織和黨員先進模范作用，團結帶領職工群眾創先爭優，實現黨建工作與企業發展目標同向、互促共進等方面的特色做法;圍繞服務員工，在加強和改進思想政治工作，密切聯系職工群眾，注重人文關懷和心理疏導，構建和諧勞動關系方面的特色做法;圍繞服務社會，引導企業誠實守信、合法經營，自覺履行社會責任，樹立企業良好形象等方面的特色做法;圍繞倡導文明，在大力弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大干部群眾保持勤儉節約、文明高尚的健康生活方式，進一步推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等精神文明建設方面的特色做法。

(五)鄉鎮社區黨建品牌創建要突出“健全制度重服務”。要緊密結合服務群眾、凝聚人心、優化管理、維護穩定，著力打造“服務型”黨建品牌。具體包括：圍繞服務居民，在整合服務資源、拓寬服務渠道、創新服務方式等方面的特色做法;圍繞加強社區建設和管理，在創建各類特色社區、對社區進行有效管理方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在黨員發展、教育、管理、關懷、幫扶和發揮作用方面的特色做法;圍繞加強黨組織自身建設，在創新黨組織學習方式、工作方式、活動方式、聯系服務群眾方式等方面的特色做法;圍繞加強黨建活動陣地建設，在黨組織辦公陣地和黨員服務中心的設施配備、制度完善、活動安排、作用發揮等方面的特色做法;圍繞建立黨建保障，在黨建經費投入機制、經費管理機制、社區專職工作人員待遇保障等方面的特色做法;圍繞推進區域化黨建，在創新黨組織設置、組建協調領導機構、完善工作機制和運行制度等方面的特色做法;圍繞健全完善在職黨員進社區開展為民服務活動常態化管理辦法，促進社區黨組織在服務城鎮發展、社區和諧、幫助困難群眾、維護安全穩定等方面發揮領導核心作用和戰斗堡壘作用的特色做法。

為認真貫徹公司制度，扎實推動全面從嚴治黨在工程項目落地生根，構建黨建思想政治工作四維一體化生動局面，充分發揮黨組織領導核心和政治核心作用以及參與決策、組織發動和保證監督職責，特制定本方案。

“廉潔示范黨支部”是堡壘作用突出、具有鮮明特色的先進性黨支部，是叫得響、過得硬、立得住的先進黨支部。通過開展創建活動，進一步加強項目黨組織建設，提高黨支部工作水平，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，為實現企業又好又快發展提供組織保障。

項目部成立“廉潔示范黨支部”創建工作領導小組，具體構成如下：

組長：

副組長：

組員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合辦公室，辦公室主任由cv兼任。負責“示范黨支部”創建工作的日常指導、資料收集工作。

（一）健全服務骨干力量，完善服務配套措施。

1.建立組織領導機構，落實創建責任。在項目黨支部的基礎上成立創建工作領導小組，適時召開項目創建工作啟動會，宣布創建規劃和組織領導，明確責任分工和推進計劃，將任務分解到位，責任落實到人。

2.設置標準化活動陣地。黨組織各項規章制度張掛上墻，各類基礎檔案、登記表冊、記錄臺賬規范整齊。

3.健全各項運行制度。堅持落實“三會一課”制度，黨支部每月開展一次黨課學習。建立“三重一大”專項臺賬，規范涉及“三重一大”事項議事規程。堅持召開黨組織委員會會議，健全民主責任制，建立健全組織生活會、發展黨員、民主評議黨員、黨費收繳、流動黨員管理、黨員學習培訓等制度，完善黨建工作運行機制。

（二）強化管理班子建設。

2.堅決貫徹上級的各項指示要求。項目是公司、分公司的一個組成部分。項目管理人員特別是項目管理班子，必須帶頭講政治，帶頭不打折扣的執行。項目管理班子要嚴格執行執行公司的各項規章制度。讓項目管理做到制度化、規范化、有規可依，有章可循。

3.加強管理班子的教育培訓工作。面對日新月異的市場及管理模式新變化。項目黨支部將從政治思想、管理模式、技術水平等方面對管理班子開展一系列教育培訓工作，以期提高管理班子的綜合管理水平，提升項目的盈利能力。

（三）加強黨員及管理隊伍建設。

1.加強黨員培養發展工作。按照優化結構，提高質量的要求。項目黨支部將強化對入黨積極分子的培養教育工作，定期進行考察并形成考察報告，提升入黨積極分子的思想政治及業務能力水平。嚴把入口關。

2.提升管理團隊綜合素質水平。

在定期召開“三會一課”及項目管理會的基礎上，利用早點名時間，召集項目主要管理人員對當日工作進行總結。定期組織項目主要管理人員去優秀項目參觀學習，擴寬視野。同時，在提升黨員干部職工的政治素養的同時，提升項目業務骨干的整體能力和素養，并將學習情況通過多種方式進行公示。

（四）加強陣地建設，推進黨建工作。

1.黨務公開制度化。按照集團黨務公開實施細則要求，在辦公區、生活區黨務公開欄上及時更新、公開相關內容。

2.活動展板豐富化。以“支部建在項目上”為主題，設置固定展示區域，主要展示組織生活、主題實踐活動、黨員風采、“三會一課”等內容。

3.臺賬管理規范化。分類建立支部工作手冊、黨員學習培訓記錄、日常工作記錄、會議記錄、黨員發展、黨費收繳、黨員服務、“三重一大”、黨組織委員會會議等臺賬。

5.工作品牌特色化。將黨建工作作為項目的一項重要工作來抓，結合實際情況深入開展xxx隧道出口“黨員示范工程”、xxx隧道斜井“樣板工程”、成立xxx出口“黨員先鋒團隊”、建立xxxx“黨員責任區”。全體黨員均要亮牌示范：戴黨徽、亮承諾和明責任，結合“四雙”制度，做好表率、示范工作。

（五）評估考核抓成效。

項目黨支部每半年將會結合“四雙”評議的的具體內容，對服務工作進行評估，并形成評估報告，找出問題并提出整改措施。項目部設立支部書記信箱，負責收集職工群眾意見。讓活動真正做到長效化、制度化、規范化。進一步提升項目黨支部發揮作用的實效性，服務群眾，服務大局，提升項目黨建影響力。

1.宣貫學習。

項目黨支部利用“三會一課”、中心組學習、形勢任務教育、“大學習、大討論”等多種形式，加強對“四項制度”的宣貫學習，提高思想認識，增強行動自覺。深刻理解“四項制度”出臺的背景意義，準確把握“四項制度”的內在聯系，正確認識“四項制度”的精神實質，尤其集中對《工程項目黨組織委員會會議制度》的認識和理解。

2.組織實施。

（1）四雙工作。“雙學”階段，嚴格執行公司“四雙”方案，杜絕“有計劃執行不嚴”的問題，提高執行力。“雙亮”階段，結合“xxxxxx”黨建主題活動，解決黨員“亮諾”過虛的問題。過程中，加強對黨員的幫扶力度，過程糾偏，解決黨員“踐諾”不力的問題。“雙評”階段，結合黨員承諾情況，嚴格會議程序，解決黨員“評諾”不實的問題。同時，以季度為單位，加大對黨員“踐諾”工作的考核，獎優罰劣。

（2）工程項目黨組織委員會會議制度。嚴格議事內容和議事程序，做到一事一議，重點解決“該上會不上會、不該上會亂上會”、決定事項和參與決策事項區分不清的問題。細化“議事清單”、制定工作清單和責任矩陣。同時，加強對會議決議落實的監督檢查，確保項目黨組織真正發揮參與決策、組織發動和保證監督作用。

（3）強化監督防控風險實施細則。一是強化風險識別和防范措施。結合各崗位特點進行廉潔風險點識別，突出問題、全面梳理，明確重點部位、重點環節。根據風險種類和等級制定防控措施，建立重點崗位廉潔風險清單和責任矩陣。二是以黨委定期談話制度為抓手，項目班子成員嚴格履行黨風廉政建設“一崗雙責、黨政同責”，黨政主要領導與班子成員間、班子副職與分管部門之間要做到談話全覆蓋、無遺漏，確保項目廣大黨員、“六管”人員心中有敬畏，不踩“紅線”、不逾越“底線”。

3.后期評價。

對照“四項制度”具體要求及實施方案，加強檢查考核力度，確保全面從嚴治黨在工程項目黨組織落地生根。

項目黨支部結合前期創建情況進行全面自檢，結合民主評議，形成專題報告。重點對創建程序、日常管理、存在不足進行匯報，總結推廣好的做法。

為進一步貫徹全面從嚴治黨要求，認真落實黨建工作責任制，有力推動基層黨支部科學化、制度化、規范化建設，切實發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，現結合實際，特制定本方案。

堅持以×××新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨的十九大及十九屆三中全會精神，圍繞“服務中心、建設隊伍”兩大核心任務，適應全面從嚴治黨新常態，以基層黨支部的規范化建設為抓手，堅持從嚴從實抓基礎、抓規范、抓長效，進一步規范基層黨支部的組織、隊伍、活動、制度、保障和臺賬建設，實行嚴格考評驗收和動態管理，有效夯實黨的基層基礎，形成分類定級、晉位升級長效機制和創先爭優、比學趕幫濃厚氛圍，推動黨建工作科學化水平全面提升。

（一）基本組織規范化。

1.合理設置黨支部。正式黨員3人以上的，成立黨的支部。黨員7人以上的黨的支部，設立支部委員會，支部委員會一般由3-5人組成。黨員不足7人的黨的支部，不設支部委員會，設支部書記1人，必要時增選副書記1人。

2.調整優化設置模式。著力調整優化黨支部設置模式，在黨員人數較少、業務相近的處（科、室）探索建立聯合黨支部；黨員人數較多的黨支部，要按照“便于黨員活動、便于加強管理、便于發揮作用”的原則，合理劃分黨小組。

3.堅持按期換屆選舉。黨支部要增強屆期意識，認真執行《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》規定的任期。黨的支部委員會和不設支部委員會的支部書記、副書記，每屆任期2年，由黨員大會選舉產生；黨支部任期屆滿，換屆選舉的報告應提前3個月報上級審批。

（二）基本隊伍規范化。

1．領導班子堅強有力。黨支部委員會班子健全，團結協作，分工明確；黨建責任充分落實，各項任務全面完成；領導班子有較強的凝聚力、戰斗力、創造力，黨支部的戰斗堡壘作用強。

2．黨員隊伍作風優良。重點開展好理想信念、宗旨觀念、社會主義核心價值觀、職業道德、家庭美德和紀律作風教育，進一步促使黨員隊伍政治堅定，作風優良，先鋒模范作用發揮明顯，在群眾中有良好形象。

3．入黨積極分子隊伍素質過硬。各基層黨支部要積極適應經濟社會發展的新形勢,著眼于全面從嚴治黨和保持黨的先進性要求,拓寬視野，嚴格選拔，加強培養，強化鍛煉，重點解決好入黨積極分子思想上入黨的問題，不斷增強入黨積極分子隊伍的素質能力，不斷優化黨員隊伍結構。

（三）基本活動規范化。

1．學習教育活動經常。以“三會一課”為基本形式，通過“不忘初心牢記使命”學習教育等各種形式開展黨員經常性教育，引導黨員不忘“全心全意為人民服務的”入黨初心，牢記“實現中華民族偉大復興”的重要使命，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確的政治方向，嚴守政治紀律政治規矩。

2．組織生活會嚴格。以基層黨支部或黨小組為單位，嚴格按照制度規定，召開高質量的組織生活會。每一名黨員必須參加組織生活會，定期或不定期向黨支部匯報思想、學習、工作和生活情況，認真開展批評與自我批評。黨員領導干部以普通黨員身份參加組織生活會，發揮示范表率作用。

3．主題實踐活動鮮活。各基層黨支部要緊貼實情，緊靠中心，精心設計活動載體，制定具有單位特色的主題實踐活動方案，每年至少開展一個主題實踐活動。通過主題實踐活動，不斷拓寬黨員發揮作用的平臺，激勵廣大黨員立足崗位、履職盡責，推動本單位各項工作任務的圓滿完成。

4．黨員聯系群眾活動深入。黨員領導干部要建立與黨支部聯系制度，經常深入聯系支部了解情況，參與重大黨建活動，指導黨支部創造性地開展黨建工作，檢查督促各項黨建工作的落實。黨支部領導班子成員要經常深入到群眾中去，積極宣傳黨的路線、方針、政策，深入了解實際情況，虛心聽取群眾意見、建議和要求，盡力為群眾排憂解難。黨員要與貧困戶結對幫扶，進村入戶，訪貧問計，與貧困戶共謀發展。

5．民主評議黨員活動扎實。黨支部要定期不定期對黨員的現實表現進行分析，每年開展一次民主評議黨員活動，一般結合年終考核時進行。通過民主評議黨員，評選出優秀共產黨員，嚴肅處置不合格黨員；黨支部對不合格黨員除名、勸退、或者提出“限期改正”。

（四）基本制度規范化。

1．黨員教育管理制度。重點建立和完善“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員定期向黨組織匯報思想和工作、黨員活動日、黨費收繳管理、組織關系接轉、黨籍管理、流動黨員管理等制度。

2.黨員發展工作制度。重點建立和完善入黨積極分子培訓制度、發展黨員民主推薦制度、發展對象培訓制度、發展黨員政審制度、發展黨員公示制度、發展黨員預審制度、發展黨員責任追究制度和預備黨員教育管理制度。根據《中國共產黨發展黨員工作細則》的有關規定，有計劃、按程序做好黨員發展工作。

3．黨內監督工作制度。重點建立和完善黨務公開、述職述廉、重要情況報告、信訪處理、談話和誡勉、黨代表工作室建設等制度。

4．黨內激勵關懷制度。重點建立健全思想政治工作、黨內表彰激勵、人才培養、談心談話、定期慰問、生活關懷等機制，切實關心黨員的思想、工作、生活及成長進步，維護黨員的合法權益和切身利益。

（五）基本保障規范化。

1．活動場所保障。（1）有相對固定的黨員活動場所，并懸掛“黨員活動室”標識牌；（2）黨員活動室內有相關制度上墻：黨旗和入黨誓詞、黨員權利和黨員義務、黨員監督崗、黨務公開欄（包括黨員參加組織生活情況、黨費收繳登記、發展黨員情況等內容）、黨支部工作制度（黨支部工作職責、“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度）、黨支部開展主題實踐活動情況等；（3）有學習教育必須的硬件設施，如電視機、影碟機、電腦、投影儀等黨員電教設備和必要的圖書資料；（4）有專人管理黨員活動室，做好每次活動的記錄并存檔。

2．活動經費保障。獨立單位黨支部的活動經費，按不少于單位工作人員工資總額的2%列入單位行政經費年度預算；專項活動單獨列支，保障活動需要。以科室為單位組建的黨支部，開展活動也應有必要的經費保障。

（六）基本臺帳規范化。

3．發展黨員工作臺賬。（1）申請入黨人員名冊、入黨積極分子名冊、發展對象名冊等；（2）確定為入黨積極分子和發展對象會議資料；（3）吸收預備黨員和預備黨員轉正會議資料；（4）入黨積極分子綜合審查材料、發展對象政審材料；（5）發展黨員信訪件處理情況、組織部門預審情況、公示情況等材料。

4．特色黨建工作臺賬。開展黨內主題實踐活動情況、特色黨建工作情況、經驗、資料等。

（一）組織實施。各級黨組織要組織所屬黨支部對照《基層黨支部規范化建設考評標準》，明確工作目標、舉措和責任，把考評指標逐一落實到位，并建立完善相關工作臺帳。黨支部規范化建設三年內完成，每年申報不低于30%，各單位要根據單位實際積極推進，有序展開，按計劃進行。

（二）自評申報。年初，黨支部要填報創建申報表，確定黨支部規范化建設工作目標；全年嚴格按照規范化建設標準展開工作，積極抓好每個環節的落地生根；每年10月開展自評，認為已經達標的，申請進行達標驗收。

（三）考評驗收。要在黨支部自評基礎上，采取查看臺賬資料、實地檢查走訪、開展訪談測評等方式，組織對提出申請的所轄黨支部進行考評驗收。對初評達標的黨支部，按“優秀”或“合格”評出達標等次，及時反饋，11月底前將名單和考評情況復核審定。

（四）復核審定。每年12月，結合黨建工作目標管理考核，對各單位初評達標的黨支部隨機抽查，對評級情況進行審定。抽查比例在各單位初評達標黨支部數的30%以上,抽查發現單位初評誤差率超過15%或存在故意隱瞞真實情況的，該單位本年度所有初評需推倒重來。

（五）結果運用。各單位黨組織要根據黨支部規范化建設情況，建立管理臺賬。評級為“優秀”的黨支部，要鞏固成果、形成常態；評級為“合格”的黨支部，要努力升級、爭創優秀；尚未達標的黨支部，要制訂整改提高方案，采取得力措施，抓緊整改。

（一）統一思想，提高認識。開展基層黨支部規范化建設工作，是貫徹×××總書記全面從嚴治黨、適應黨建新常態的基本要求，是進一步加強黨員隊伍教育管理、推進黨組織工作制度化、規范化、科學化的一項重要舉措，是充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用的有效載體，對提高黨建工作水平、推動各項工作順利開展具有重要作用，各級黨組織務必統一思想，提高認識，把黨支部規范化建設工作抓緊抓實，抓出成效。

（二）加強領導，落實責任。基層黨組織要把黨支部規范化建設工作擺上重要議事日程，切實加強組織領導，建立責任機制。落實黨組（黨委）書記第一責任人制度，形成黨組（黨委）書記親自抓、分管領導直接抓，各支部書記具體抓的工作局面，有領導、有計劃地精心組織實施，推動工作落實，提高黨組織建設管理水平。

（三）典型引路，注重宣傳。各單位黨組織要加大宣傳力度，大力推介在開展基層黨支部規范化建設中涌現出來的先進典型，及時總結提煉好的經驗做法，形成黨建工作創新成果，并廣泛宣傳推廣，促進黨支部規范化建設整體水平的全面提升。各單位好的經驗做法、創新成果要及時報送，向有關媒體推介。

（四）精心組織，務求實效。開展基層黨支部規范化建設工作，要高起點謀劃，高標準推進，高質量完成。要緊緊圍繞單位中心工作來加強黨支部規范化建設，把開展黨建工作與完成業務工作結合起來，牢固樹立“黨建+”理念，積極探索和總結黨支部工作法，切實把黨支部規范化建設各項工作任務落到實處，通過發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，促進本單位各項工作任務圓滿完成。

為全面貫徹黨的十八大精神，全面加強黨的先進性建設，不斷提高黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，引導廣大黨員立足崗位、敬業奉獻，結合統計工作實際，現制定具體實施方案如下：

通過創建活動，精心打造體現統計工作特色和黨員干部認可的黨建品牌，激發我局在統計工作服務中創特色、樹品牌、出亮點、上水平，引導黨員內強素質、外樹形象，激發黨組織的活力，增強黨員干部的服務能力和服務水平，進一步提升我局黨建工作整體水平。用“爭先進位、爭創一流”的工作業績，打造“快、精、準、信”的統計服務品牌。

（一）遵循黨章、依法創建。嚴格按照黨章規定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規，在總結去年黨建工作基礎上開展黨建品牌創建活動。

（二）圍繞中心、服務大局。緊緊圍繞全縣經濟工作大局，以國民經濟核算和固定資產投資統計為中心，為縣委縣政府經濟調度和決策提供參考建議和依據。同時，將黨建工作與統計業務有機結合起來，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作的效能，推動統計工作及時、準確、科學、有效的反映我縣經濟發展的規律和變化，增強黨建品牌的影響力和生命力。

（三）改革創新、突出特色。大力發揮黨支部黨員的首創精神，積極探索符合統計新常態發展的黨建工作新思路，推動黨建工作理念創新、方式方法創新、工作實踐創新，激發支部黨建的生機和活力，全面推進我局黨建工作創新發展。

（四）因地制宜、務求實效。緊密結合我局工作特點，求真務實，遵循黨建基本規律，創新活動載體，豐富創建內容，完善創建機制，不斷增強創建工作的針對性、靈活性和實效性。使單位創建黨建品牌活動與統計工作有機結合、相互促進、協調發展。

（一）品牌名稱：“數情先鋒”

（二）服務對象：全縣社會各界。

（三）品牌定位：使統計成為監測經濟社會發展的“晴雨表”、服務社會公眾咨詢的“信息窗”和黨政領導決策的“參謀部”。

（四）品牌內涵：“數”即統計數據，是國民經濟和社會發展情況的真實描述，是全縣科學決策和管理的重要依據；“數”是統計的鮮明特征，是統計的專用術語；“情”是全面反映全縣國民經濟和社會發展的“縣情”、統計數據準確的“實情”。“數”與“情”體現了統計工作者誠信統計的根本原則、開拓創新的統計精神、優質高效的工作標準和無私奉獻的服務態度。通過文化引領、學習引領、激勵引領，不斷提升黨組織吸引力，增強統計局廣大黨員干部職工的凝聚力和戰斗力，激發他們共同為統計事業健康發展而努力奮斗。

（五）品牌理念：準確把握修水經濟社會發展對統計工作提出的新要求，不斷增強危機意識、使命意識，著力深化統計改革、拓寬統計領域、豐富統計內涵、提高統計質量，增強統計工作的針對性和有效性。

（六）目標措施：

1、開展黨員先鋒崗和黨員承諾活動。

鼓勵黨員干部盡職盡責、廉潔奉公，模范遵守單位各項規章制度，認真履行黨員義務和崗位職責，建立黨員示范崗，制作黨員示范牌。以單位扶貧點為重點，實行黨員幫扶共建，組織黨員干部關注民生、服務群眾，爭當先鋒模范。同時，組織干部職工深入基層、深入群眾，辦好事、辦實事，幫基層群眾解決遇到的實際困難和問題。

2、開展創建學習型黨組織活動。大力加強學習型黨組織建設，把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，抓緊抓實。領導班子要帶頭學習提高、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭踐行價值觀。3月份組織黨員開展學習習近平重要講話精神活動，采取集中學習和自學相結合、理論和工作實際相結合的方式，通過黨課、會議、培訓、座談等多種形式，抓好黨員理論學習，廣泛深入開展創建學習型黨組織、學習型領導班子、學習型黨員干部活動，引領黨員干部以學習謀發展、以學習強業務，以學習促轉變。

（七）黨員干部職工做到“三增三創”

通過進一步引導黨員干部立足崗位，敬業奉獻，不斷增強干部職工的業務水平和能力，提高統計數據質量，從而規范完善統計數據質量控制和監督檢查機制，有效利用法制手段促進全縣尤其是基層單位依法統計，切實維護統計數據的權威性。

1．增強需求導向，創建一流統計服務能力和水平。統計工作必須突出需求導向，才能緊貼黨委政府決策的需要，才能更好地滿足企業和社會各界的需要。具體講，就是要堅持和落實好以下幾個方面的要求：一是在工作指導上，必須圍繞中心、服務大局；二是在工作安排上，必須緊貼要求、突出重點；三是在工作要求上，必須及時準確、務實高效；四是在工作方法上，必須上下聯動、部門協作。

２、增強質量導向，創建統計數據質量的保障機制。從目前統計工作實際情況看，統計數據質量依然存在一些問題，基層統計臺賬不健全，企業統計人員更換頻繁，統計從業人員業務素質不高，統計調查對象瞞報漏報與虛報多報統計數據現象并存，個別領域統計數據質量不高,有些問題還比較突出，等等。我們必須堅持質量導向，努力為黨委政府和社會各界提供真實、準確、及時的統計數據。堅持質量導向，必須堅持和落實好以下幾個要求：一是著力夯實統計業務基礎和基層基礎；二是強化數據流程的制度和責任建設；三是充分運用法治手段提高數據質量。

３、增強問題導向，創建作風建設的長效機制。當前統計工作面臨諸多壓力和挑戰，既有外部環境的因素，也有自身的問題。許多問題表面上是業務工作問題，實質上都與工作作風密切相關。所以，我們要始終堅持以問題為導向，立足于問題的解決，把作風建設不斷推向深入，形成常抓不懈和行之有效的工作機制。一是暢通渠道，加大基層問題的溝通反饋力度；二是多措并舉，及時解決工作中存在的問題；三是強化問責，落實層級、專業及人員的職責范圍和責任追究。

第一階段：宣傳發動階段。支部在局干部職工中大力宣傳品牌創建活動的意義、要求，充分調動支部黨員參與品牌創建的主動性和創造性，發揮好黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。主要抓好以下幾項工作：一是成立局品牌創建領導機構。二是動員部署,組織發動。三是學習教育。通過組織自學、集中講學、收看視頻等多形式的學習，通過學習黨的十八大、十八屆歷次全會以及省市縣有關會議和相關文件精神，利用信息網站、座談會、宣傳欄等多種宣傳方式，樹立干部職工品牌創建意識,營造單位創建品牌良好氛圍。

第二階段：品牌提煉階段。在宣傳發動基礎上，局支部按照“三增三創”的創建標準，提出明確的承諾事項，制定“精準統計，助推經濟”黨建服務品牌創建活動實施方案，明確要求，落實責任，保障品牌創建活動健康有序的開展。

第三階段：申報審核階段。經支部大會通過后，報縣直機關工委審核備案，由支部組織實施。

第四階段：推進實施階段。局黨支部按照本實施方案，加強黨建品牌的完善服務方式，提升服務效能，形成規范科學有效的運行機制。同時，將責任、任務分解到部門和個人，形成共管的工作合力，以務實的工作作風、優良的服務態度樹立縣統計局品牌形象。

（一）加強組織領導。

為確保我局“數情先鋒”黨建服務品牌創建活動取得明顯成效，認真統籌謀劃，落實工作責任，強化創建措施，切實抓好組織策劃、方案制定、總結提煉、推廣深化、鞏固提高等工作，確保黨建品牌創建活動抓緊抓好，落到實處，成立縣統計局黨建創建品牌活動領導小組。組長：周曉娟，副組長：周昀，成員：賴顯輝、張敦優、劉玲麗。

（二）突出主題特點。

黨建工作要圍繞中心，服務大局，與時俱進，創新工作思路、體制機制和方式方法。要突出活動主題，創新活動內容，用靈活多樣的形式和豐富多彩的內容確保活動取得實實在在的成效。要正確處理好“精準統計，助推經濟”黨建服務品牌創建活動與做好日常工作的關系，統籌協調創建活動各個階段工作，突出重點，注重實效落實的工作作風、優良的工作成效創建一流業績。

（三）強化宣傳推廣。

積極做好宣傳工作，充分利用信息網站、電視、互聯網、新聞媒體等載體和手段，大力宣傳統計局創建品牌以及開展的黨建工作，大力宣傳在開展“精準統計，助推經濟”黨建服務品牌創建活動中涌現出來的先進事跡和優秀個人，不斷擴大黨建品牌在黨員群眾中的知曉率和影響力。

為進一步加強和改進基層黨組織建設，鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，促進企業黨建工作創新發展，努力打造一批彰顯豐源特色的黨建品牌，充分發揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，根據《區國資中心黨委關于開展黨建特色品牌創建工作的實施意見》要求，經集團黨委研究，決定開展黨建工作特色品牌創建活動，具體實施方案如下。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，落實區委和區國資中心黨委重要指示精神，按照發揮特色優勢、培育黨建品牌、服務內涵發展的工作理念，創建特色鮮明、實效突出的黨建工作特色品牌，發揮示范帶動效應，提升集團黨的建設科學化水平，把黨建工作特色品牌建設成增強黨性、改進作風、提升素質、發揮黨員先鋒模范作用的堅強陣地，把基層黨組織建設成凝聚人心、服務員工、推動發展、促進和諧的政治核心和戰斗堡壘，為推進集團高質量發展提供堅強的組織保證。

(一)圍繞中心、服務大局。緊緊圍繞集團發展戰略目標和中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作水平，貫徹落實嚴以修身、嚴以律己的要求，促進全體黨員創新精神、實踐能力的不斷提高，增強黨建工作特色品牌的影響力和生命力。

(二)與時俱進、突出特色。按照謀事要實、創業要實的要求，解放思想，更新觀念，在總結黨建工作成功經驗做法、繼承發揚優良傳統的基礎上，把創新精神貫穿黨建工作特色品牌創建活動始終，精心塑造黨建工作特色品牌。

(三)因地制宜、講求實效。緊密結合各自實際，求真務實，遵循規律，講究方法，增強黨建工作特色品牌創建活動的針對性和實效性，使創建黨建工作特色品牌與各項工作相互促進、協調發展，進一步提升黨建工作在人才培養中的貢獻度。

(一)鮮明的品牌名稱。品牌名稱涵蓋主題內涵，突出黨建工作特色，簡短有力，易懂易記。提倡形成凝練別致、寓意深刻的品牌名稱。

(二)先進的創建理念。品牌創建定位準確、理念先進，與新時代黨建觀相契合，緊扣發展脈搏、工作中心和集團大局。

(三)完善的創建機制。創建黨建工作特色品牌的年度計劃和具體措施，體系健全，內容完整。

(四)豐富的活動載體。精心設計創建載體，開展貼近自身的主題實踐活動，黨員踴躍參與，員工積極支持。

(五)良好的活動實效。基層黨組織建設富有成效，黨員帶頭作用充分發揮，得到廣大員工擁護和支持，具有示范導向和輻射帶動作用。

通過開展黨建工作特色品牌創建活動，達到各級黨組織都有一定數量特色品牌的目標，并通過進一步豐富完善，力爭形成若干個標桿基層黨總支和樣板黨支部。

(一)宣傳發動階段(2020年1月)。各黨總支、支部對創建黨建工作特色品牌活動進行深入宣傳發動，使廣大黨員明確活動的目的和意義，了解黨建工作特色品牌的內涵和特征，自覺主動投身創建活動，形成濃厚氛圍。

(二)申報創建階段(2020年2月)。各黨總支、支部把握黨建工作特色品牌的內涵特征，把創建活動的重點放在打造黨建工作特色品牌上，組織黨員集思廣益，通過廣泛征選、反復研究，找準能夠代表自身工作水平和反映工作特點的品牌，對照創建標準進行自我評估，撰寫申報材料，進行申報。2月25日前填寫上報《豐源集團黨建工作特色品牌創建申報表》。

(三)全面推進階段(2020年3月至5月)。各黨總支重點抓好品牌培育、品牌宣傳、品牌服務三項工作。一是按照創建活動的整體安排和制定的方案措施，認真組織實施，精心培育打造，豐富完善品牌內涵。二是利用動員會、座談會、宣傳欄等宣傳方式，對所創建的黨建工作特色品牌進行宣傳、推介，讓黨員干部熟悉、廣大員工了解，塑造品牌形象，擴大活動影響。同時，要注意發揮品牌的示范、引導、激勵和帶動效應。三是以黨建工作特色品牌創建活動為契機，增強黨員服務意識，進一步推進作風建設，推動中心工作、重點工作的落實，使品牌創建活動成為促進單位發展的動力工程和服務員工的民心工程。

(四)品牌認定階段(2020年6月)。各黨總支、支部要于2020年5月25日前完成創建自評工作，自評符合要求的，要于6月1日前向集團黨委提出認定申請，集團黨委將對申報的黨建工作特色品牌名稱、主題、內涵、效果等是否達到創建要求進行評審。要通過特色品牌的建設，不斷完善創建機制，細化創建措施，豐富品牌內涵，推動黨建工作特色品牌創建活動持續深入開展。2020年6月底，集團黨委將對示范示范品牌予以掛牌和表彰，并組織宣傳推廣。

(一)強化組織領導。集團黨委成立以黨委書記任組長、黨委書副書記任副組長、黨委委員為成員的創建工作領導小組。各黨總支、支部要加強組織領導，認真統籌謀劃，落實工作責任，強化創建措施，切實抓好組織策劃、方案制定、總結提煉、優化培育、推廣深化、鞏固提高等工作。各黨總支、支部創建活動方案要于1月10日前報至集團黨群工作部。

(二)強化品牌效應。各黨總支、支部要積極宣傳創建黨建工作特色品牌的重要意義、經驗做法和主要成效，切實擴大品牌的影響力和知名度，發揮示范引導作用，擴大品牌在黨員群眾中的知曉率和影響力。要突出企業業績和特色工作，展現黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

(三)強化機制建設。各黨總支、支部在創建活動中要緊密結合各自工作實際，與時俱進，求真務實，充分反映時代特點，創新工作思路和方式方法，促進黨建工作科學規范、富有生機、充滿活力、卓有成效。對于不參與創建活動，未按時申報的黨組織負責人納入月度黨群績效考核。同時，將基層黨組織創建工作納入年度黨建工作考核，加強品牌動態管理，對掛牌后考核評價較低的予以摘牌，確保創建活動持續健康發展。

全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨執政的最大優勢。面對新時期黨的群眾工作中出現了一些新情況、新問題，開展服務型黨組織創建活動，對于夯實黨的執政根基,提高黨的執政能力，有著非常重要的意義。

（一）創建服務型黨組織是適應形勢變化新要求的需要。隨著改革開放的深化，人們的生存條件、生活方式、思想觀念在不斷發生變化，使我們黨的群眾工作面臨新的形勢。**縣是典型的山區農業縣，村域面積廣，農村人口比例大，群眾到鎮村辦事行程較遠，極不方便。加之大量農村青年外出務工，留守婦女兒童、無助老人成為一個嚴峻的社會問題。因此，加強和改進黨組織和黨員聯系服務群眾工作顯得十分重要而緊迫，創建服務型黨組織勢在必行、刻不容緩。

（二）創建服務型黨組織是落實黨建工作新任務的需要。黨的十七大報告指出“充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用，還強調要“拓寬黨員服務群眾渠道，構建黨員聯系和服務群眾工作體系”。中共中央辦公廳四個長效機制文件和省委1+9文件，對做好黨員聯系和聯系群眾工作提出了明確要求。因此，創建服務型黨組織，是創造性地貫徹落實中央、省委精神的必然要求。

（三）創建服務型黨組織是解決改革發展新問題的需要。當前，縣級縣直部門、鄉鎮機關站所承擔著許多與群眾生產生活息息相關的行政管理、社會服務和事業發展的職責，如何盤活組織資源，發揮機關黨員干部、技術業務骨干的作用，提高行政效能，更好地服務群眾，也是基層黨建工作一直探索的重要課題。同時，隨著社會的發展和形勢的需要，完善社會主義市場經濟體制下黨組織的服務功能，迫切要求黨組織從“越位”的地方“退位”，在“缺位”的地方“補位”。因此，創建服務型黨組織，切實增強黨組織服務功能，盡快實現從“管理型”向“服務型”轉變，是我們做好基層組織建設工作的時代要求。

（四）創建服務型黨組織是促進工作水平新提升的需要。近年來，**縣著力探索建立基層黨組織和黨員聯系和服務群眾的長效機制，先后開展了“四在農家”、“六心活動”、“三聯活動”等，取得了一定的成效，但也存在著黨組織服務保障機制和上下聯動機制不健全，黨員發揮作用不充分等問題。因此，創建服務型黨組織，將這些零星的工作經驗整合成系統全面的工作措施，切實為黨組織和黨員聯系服務群眾搭建平臺、創造條件、提供支持，是提高黨建工作水平的必然選擇。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇三

按照公司黨委的統一部署要求，為打造支部黨建工作特色和黨建品牌，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，進一步提高基層黨支部建設水平，推動本支部標準化建設向更高水平邁進，現結合本支部業務工作實際情況，制定本方案。

一、指導思想。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，踐行“社會主義是干出來的”偉大號召，有效發揮黨組織的戰斗堡壘作用，全面增強基層黨組織的政治功能和組織力，為推動黨建工作提質增效升級，以高質量黨建引領企業高質量發展做出更大貢獻。

二、支部特色及目標。

創建“圍繞創新創效、修舊利廢、應急任務、環境整治，持續開展黨員義務奉獻”為特色的黨支部，通過特色黨支部的創建，進一步提升黨建工作的內在動力和活力，進一步凝聚思想共識、形成工作合力，強化黨支部組織建設，充分發揮支部黨員引領示范作用，帶動職工群眾工作積極性，以黨建引領發展、促進生產、強化管理，凝心聚力不斷推進公司生產經營中心工作健康、和諧、有序發展。

三、

創建措施。

（一）統一思想，加強學習宣傳，提高思想引導力。

1、通過支委會議、全體黨員會議，讓所有黨員明確，開展特色黨支部創建活動是開展黨建工作的的一項重要活動載體，也是提升我支部黨建工作整體水平的有效舉措，還是推進支部隊伍建設的有力手段。

3、定期組織職工群眾學習各類安全教育、技術專業知識，增強安全意識，提高業務技能。

（二）健全機制，提高黨員隊伍建設。

（三）加強黨員的教育管理。

貫徹落實《黨員教育管理工作條例》組織黨員按照要求完成“兩學一做”“學習強國”平臺學習任務，嚴格落實“三會一課”制度，做好會議記錄，抓好黨員的隊伍建設，做到認真學，學以致用，把工作一步一步推進，把任務一項一項高標準、嚴要求落到實處，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，達到武裝頭腦指導實踐，促進發展為目的。

（四）加強監督。

日常工作和參加活動必須佩戴黨徽，亮明黨員身份，接受群眾監督，提升黨員的先鋒模范意識和帶頭示范意識。

（五）落到實處。

每位黨員都要樹立創新創效、修舊利廢的工作指導思想，積極學習先進經驗，以新思路、新舉措實現工作新的突破和發展。要敢于在工作中打破舊常規、探索新方法，大膽實踐，勇于探索，最大限度地發揮主觀能動性。

（六）聯系群眾，提高組織凝聚力。

黨支部特色口號。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇四

少先隊是學校德育工作的主陣地，少先隊活動是學校實施德育的主要途徑之一。為切實發揮少先隊德育陣地的教育作用，讓少先隊活動真正成為創新的、受少先隊員喜愛的活動，培養有創新思維和實踐能力的一代新人，我校將啟動“特色中隊”創建活動。

我校的“特色中隊”創建活動以少先隊員為主體，應充分體現“在體驗中成長”這一理念。本次活動將通過“中隊名稱我來起”，“中隊目標我來訂”，“中隊隊徽我設計”，“展示園地我布置”，“特色活動我來搞”，“中隊板報我來出”等一系列活動，讓隊員們在每個中隊的大家庭中獲得和諧的發展，同時也能夠形成具有各中隊特色的中隊文化。

一、中隊名稱我來起（9月上旬）。

各中隊根據本中隊的特點和學生的實際情況，通過召開主題隊會，確定本中隊的特色名稱。在確定中隊的特色名稱過程中，一方面要充分考慮到本中隊學生的實際情況，另一方面要考慮到活動的可行性和實際效果，必須寓教育于創建活動當中，做到創建的過程也就是教育的過程，活動的成果也就教育目的體現。

二、中隊目標我來訂（9月中旬）。

各中隊在確定中隊特色名稱后，根據名稱制定相應的措施和目標，并圍繞本主題開展有特色的中隊活動，以形成本中隊的特色。創建目標，即本中隊要建成一個什么樣的中隊，體現哪方面的特色，目的是加強學生哪方面的教育等等。圍繞特色主題制定創建的措施，主要通過哪些具體的措施、開展哪些特色活動等等。創建活動的主體是學生，要充分調動學生的參與性和積極性，加強學生的集體榮譽感教育。做到人人參與創建活動。充分利用主題隊會等形式討論和。

總結。

三、

中隊隊徽我設計（10月中旬之前）。

設計符合自己中隊特色的隊徽。可以充分利用美術課，班隊課或學生的課余時間，通過全班的方案設計選拔，評選出最后結果。

四、展示園地我布置（特色展示區在10月上旬之前）。

可在室內外設立特色展示園地或在每期黑板報中出一個版面，版面結合隊員年齡特點，突出童趣，內容可分為展示、宣傳、記錄等。

(1)活動有計劃，有安全保證，有記錄。

(2)做到校內和校外活動結合，中隊活動和小隊活動相結合，指導活動和自主活動相結合。

(3)整個活動過程圍繞特色中隊活動方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好。

六、中隊板報我來出（1月上旬）。

學期末出一期主題板報，展示本學期的中隊，記錄本學期中隊活動的點點滴滴，或者對下學期的展望。

關于特色的幾點建議：

特色是指事物所表現的獨特、富有個性的色彩和風格。

特色就是指人無我有，人有我優，人優我精，勝人一籌。

特色就是優勢所在，長處所在，中隊抓住特色就有與眾不同、別具一格的優勢。

土，就是特色，本地、本土、本校、本中隊的名優土“土”特產，可以體現中隊的特色。

新，就是特色，中隊的優點，陣地的景點，項目的重點，時代的熱點，隊員的亮點，可以突出中隊的特點。

絕，就是特色，中隊在創建特色項目中，人人有絕活，個人有絕招，全體隊員都能為特色項目露一手，可以展示中隊的風采。

奇，就是特色。隊員所處的環境，生活的背景，各異的條件，成長的經歷，千差萬別的感受和見聞，可以盡顯中隊隊員奇特本領。

能，就是特色。中隊在創建特色活動中，隊員都有自主的目標，自律的道德，自在的活動，自立的人格，隊員的潛能都能得以充分的發揮，都能干，都能行，可以顯露中隊的魅力。

特色中隊名稱參考：綠色環保中隊、陽光中隊、揚帆啟航中隊、探索中隊、雷鋒中隊、書法創優中隊、健康特色中隊、我能行特色中隊、牽牛花特色中隊、禮儀之星中隊、讀書閱報中隊??.另附某四中隊特色中隊創建方案：

一、指導思想：

為進一步提高班級管理水平，建設優良班集體，同時為學生搭建自我管理，自我教育，自我服務和自我發展的平臺，增強集體榮譽感，營造和諧校園。

二、創建內容：

選取一個特色主題，可以從學習習慣形成，能力培養，才藝展示，觀念意識形成等方面確定建立目標和內容，形成創建主題，例如管理特色班、和諧班級、愛心班級等。

三、創建標準：

1、教師具有獨特的管理方法，形成獨特的管理風格。

2、學生有良好的習慣。班級內普及推廣、形成集體氛圍，在學生個性發展中發揮積極作用。

3、班級特色效果突出。

四：班級簡介：

四中隊共有男生24人,女生31人,班干部8人,大隊長1人,中隊長2人,學生的基本知識和基本技能良好。整個班級都有很強的凝聚力，勤奮好學，勇于探索，實踐。希望通過今后的努力，真正體現我們的口號是在成長中快樂學習，在學習中快樂成長。

五、班風:勤奮好學，團結進取。

六、學風：用行動證明，用成績說話。

七、班訓：我自信，我出色，我努力，我成功。

八、班級奮斗目標：認真·細致·求實·奮進。

九、班級口號：在成長中快樂學習，在學習中快樂成長。

因為學習的竟爭就是學習效率的竟爭。成長離不開學習，抵達成功的巔峰離不開學習，學習應該是最快樂的事。然而，有的孩子覺得并不快樂，學習甚至成了沒完沒了的苦役和無法擺脫的噩夢，這時候孩子急需老師的幫助，幫他們找加學習的興趣，讓孩子在輕松、愉快的學習中茁壯成長，讓全班學生有共同的奮斗目標，樂學、向上、團結朝氣，每位學生都會做高尚、聰明健康的孩子。

十、如何達到共同目標：

1、我班的班徽設計為：（中隊名稱是朝陽中隊）。

我班的班徽以朝陽、紅領巾組成。紅領巾代表我們銘記自己是一名少先隊員，并爭做一名合格的少先隊員，努力以自己的行動為紅領巾添光彩。在老師的帶領下為著大家共同的奮斗目標而努力進取，飛向那初升的朝陽，飛向美好的明天。

2、學生自主管理班級。

我班提倡把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息，在班集體的建設中，同學們要充分發揮主動作用，發揚民主精神，自主決定班級大事，管理班級生活。同學們要人人都能主動參與班級管理與活動，因為他們既是班級的被管理者，又是班級的管理者。比如，設立“值日班長”，負責班級日常生活的管理和記錄，每周總結一次，闡述自己的管理感受，對班級管理的建議，對班級成員，班主任或任課老師想說的話，推薦給大家的幾句格言等。

3、在行為習慣上，開展“如何培養責任心的探討”以“專注做好每件事”為主題，課內外結合抓養成教育。

如“讀好書、誦好詩、寫好字、畫好畫、掃好地、做好操”的六好活動，培養孩子的責任心。這種自我管理好的意識可以使每一個學生把自己當做管理的對象，并逐漸學會認識自我，批評自我，這樣才能進一步形成學生的自主能力。這種能力的發展又會促進自我管理意識的進一步明確。這種不斷往復的良性循環，會促使班集體建設的成效日益提高以及學生自我的發展日益完善。

4、多培養一些學生，繼續培養訓練干部隊伍，讓他們以點帶面，以身作則，改變課堂聽課狀況，對學生進行三愛教育：愛自己，自尊、自重。愛班級，在學校代表四（2）班。愛學校，出門代表東勝六小。鼓勵學生在學習生活中，及同學間的交往中，學會協作，學會反思自我表現。

十一、具體措施：

（一）。

教學。

方面:。

1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周日班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動,發展學生的特長,并給予學生必要的幫助。

（二）安全紀律方面:。

1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

（三）衛生方面:。

1、環境衛生:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

2、個人衛生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。

搞好班級特色文化建設，包括班級口號，奮斗目標，一日生活常規，黑板報，光榮榜等。使它能把對學生的思想教育寓于生動活潑的情曩和豐富多彩的形式之中。讓他們從一踏入班級時起，就產生對班級的愉悅感，逐漸形成認同感。在班集體中將關心集體、通力合作、共同學習、為班集體爭榮譽作為他們班級生活中的主旋律。真正體現我們的口號是在成長中快樂學習，在學習中快樂成長。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇五

為認真落實十六大關于“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的要求，充分調動黨員學習的自覺性和主動性，不斷提高他們的政治素質、理論水平和業務能力，培養造就一支適應新形勢、新任務要求的黨員隊伍。按照市直機關工委貴直通[2004]05號文件的要求，行政一支部制定開展創建“學習型黨組織”活動具體方案如下：

一、指導思想。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大、十六屆三中全會精神，緊緊圍繞醫院的中心工作任務，通過開展創建“學習型黨組織”活動，確立終身學習理念，構建終身教育體系，在全支部黨組織中形成終身學習、全員學習、全過程學習的濃厚氛圍，努力使全體黨員在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質上有新提高。

二、基本原則。

1、共同目標原則。創建學習型黨組織是建設學習型社會的重要組成部分，必須按照建設學習型社會的共同目標，以醫院132976工作目標為共同任務，創建學習型黨組織。

2、與時俱進原則。創建學習型黨組織應在堅持已形成的良好的學習制度，組織形式，組織方法和基本經驗的同時，努力按照新形勢、新任務的要求，解放思想，積極探索新的學習形式、學習方法，不斷充實新的學習內容，保證取得新的成效。

3、全員參與原則。創建學習型黨組織是全體黨員干部的共同任務，采取行之有效的措施，營造講學習的良好氛圍。通過建立健全促進全體黨員學習的運行機制，優化學習環境，調動參與者的自我教育、自我教育、自我學習的積極性。

三、活動內容。

1、以“三個代表”重要思想和十六大精神、新黨章為重點，認真抓好政治理論學習。把“三個代表”重要思想作為理論武裝的重點，貫穿于黨建工作的始終，與學習鄧小平理論、學習十六大精神、學習黨的路線方針政策、學習黨章、學xxx自治區、市委的重大決策精神結合起來，增強理論學習的系統性、針對性。要按照“一個中心三個著眼于”的要求，堅持理論聯系實際，積極研究醫院在改革發展中的重大現實問題，促進醫院各項工作的不斷創新。

2、以開展“四個一”和新“三學”做起，廣泛開展讀書活動，不斷加強現代知識、專業知識的學習。“四個一”，即每季度讀一本好書，進行一次交流，作一次輔導，寫一篇心得體會。新“三學”，即學電腦、學普通話、學英語，通過鼓勵黨員自我進行新“三學”活動，努力提高他們的'微機應用能力、普通話和英語水平。特別要加強在黨員中開展專業知識、基本技能的學習和培訓工作，通過選送進修、參加學術交流、聘請專家授課、帶教等多種學習形式，同時在職工中開展以wto為主要內容的經濟知識、現代科技知識、法律法規知識的學習。

4、開展“學習型黨組織”集中活動月活動，把創建活動推向深入。按照市直機關工委的統一部署，計劃在8月份開展“學習型組織”集中活動日活動中，召開會議，對創建活動，支部要進行簡要總結，典型個人談學習心得。

四、方法步驟。

創建“學習型黨組織”是一項長期的系統工程，需要循序漸進，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。

1、制定創建“學習型黨組織”方案。支部要結合實際，對創建“學習型黨組織”活動制定切實可行的實施方案。把該創建活動與黨的建設、作風建設和精神文明建設結合起來，與貫徹“132976”計劃特別是質量管理工作結合起來，做到實事求是，步步深入。

2、深入發動，廣泛動員。組織全體黨員積極參加黨委召開創建活動動員大會。對整個活動作部署。使黨員干部深刻理解和掌握創建“學習型黨組織”的意義、內容、方法、步驟和要求，為創建“學習型組織”活動打下良好的基礎。

3、強化措施，提供保障。按照創建活動的要求，我們將提出創建“學習型黨組織”活動的工作制度，工作進度、工作質量和工作目標。對黨員干部的學習情況進行測試檢查，促進黨員學習的自覺性，完善和優化圖書室、黨員活動室，做好支部、小組學習材料準備，為黨員學習創造條件。

五、加強領導，精心組織，深入推進“學習型黨組織”創建活動的開展。

1、統一思想，提高認識。黨支部要把該項活動工作為推動黨建工作和醫院今年“1、3、2、9、7、6”工作計劃的重要舉措，做好思想發動和輿論宣傳工作，盡快將廣大黨員干部職工的思想統一致到創建該活動的基本要求上來。

2、加強領導，精心組織。成立創建學習型黨組織領導小組，組長：黨支部書記擔任，副組長：組織支委、宣傳委員擔任，成員：兩個黨小組長，由組織委員負責。把創建活動列入議事日程，擺上重要位置，按照本活動方案的要求，采取措施，精心組織，分步落實，確保創建“學習型黨組織”活動落實到實處。

3、健全制度，加強考核。黨支部按照活動的要求和黨建工作學習制度，組織對學習活動進行考核，黨支部要把創建“學習型黨組織”工作納入今年黨建工作一同部署，一同抓落實。

4、領導帶頭，抓好典型。支部委員要在創建該活動中發揮表率作用，帶頭學習。要不斷總結在創建該活動中的先進典型和成功經驗。要做好先進“學習型黨組織”和優秀“學習型黨務工作者”、優秀“學習型黨員”評選和表彰工作。

文檔為doc格式。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇六

班訓：

閱讀浸潤童年，經典伴我成長。

創建目標：

1．誦讀古今經典詩詞、美文，讓學生感受中華文化的無窮魅力，豐富學生的文化積淀。

2．與學校語文課程改革同步，營造濃厚的閱讀氛圍，激發學生的閱讀興趣，培養良好的語文素養。

3．開展“日有所誦”“詩詞朗誦”等活動，讓學生積累更多的`經典詩詞、美文，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

4．讀寫結合，與語文教學相結合，引導學生在大量誦讀、積累的基礎上，進行文學創作的嘗試，體驗創作的快樂。

具體方案：

1．營造讀書氛圍。

不定期地豐富班級圖書角的圖書，利用一、三、五的時間進行自由借閱，為每一位學生學生建立“閱讀檔案”，記錄學生讀書情況，為學期末評選班級、校級“讀書之星”作好準備。每天擠出40分鐘的課外閱讀時間，讓孩子暢游書海。

2．開展誦讀活動。

班級堅持開展“日有所誦”“誦讀比賽”“讀書交流會”等活動，讓孩子展示自己的朗讀水平，交流自己的閱讀心得，促使同伴之間的互相交流，增進學生之間的感情，培養學生濃厚的閱讀興趣。

3．發揮家校合力。

每周布置相應的經典誦讀任務，由老師和家長共同完成學生的指導、檢查工作，并且鼓勵家長與孩子一起誦讀，交流心得，力爭得到家長的支持與配合。教師將利用家長會、校信通、班級博客等多種渠道與家長取得溝通。

4．創建班級博客。

班級在新浪網創建“童心飛翔”的博客，開辟“精彩活動”“日有所誦”“優秀作品”等欄目，記錄孩子成長的足跡，刊登孩子的優秀作品，促進教師與學生、教師與家長之間的真誠對話與溝通。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇七

班訓：

閱讀浸潤童年，經典伴我成長。

1．誦讀古今經典詩詞、美文，讓學生感受中華文化的無窮魅力，豐富學生的文化積淀。

2．與學校語文課程改革同步，營造濃厚的閱讀氛圍，激發學生的閱讀興趣，培養良好的語文素養。

3．開展“日有所誦”“詩詞朗誦”等活動，讓學生積累更多的經典詩詞、美文，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

4．讀寫結合，與語文教學相結合，引導學生在大量誦讀、積累的基礎上，進行文學創作的嘗試，體驗創作的快樂。

1．營造讀書氛圍。

不定期地豐富班級圖書角的圖書，利用一、三、五的時間進行自由借閱，為每一位學生學生建立“閱讀檔案”，記錄學生讀書情況，為學期末評選班級、校級“讀書之星”作好準備。每天擠出40分鐘的課外閱讀時間，讓孩子暢游書海。

2．開展誦讀活動。

班級堅持開展“日有所誦”“誦讀比賽”“讀書交流會”等活動，讓孩子展示自己的朗讀水平，交流自己的閱讀心得，促使同伴之間的互相交流，增進學生之間的感情，培養學生濃厚的閱讀興趣。

3．發揮家校合力。

每周布置相應的經典誦讀任務，由老師和家長共同完成學生的指導、檢查工作，并且鼓勵家長與孩子一起誦讀，交流心得，力爭得到家長的支持與配合。教師將利用家長會、校信通、班級博客等多種渠道與家長取得溝通。

4．創建班級博客。

班級在新浪網創建“童心飛翔”的博客，開辟“精彩活動”“日有所誦”“優秀作品”等欄目，記錄孩子成長的足跡，刊登孩子的優秀作品，促進教師與學生、教師與家長之間的真誠對話與溝通。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇八

一、指導思想：

為彰顯班級個性，以特色培養特長，提升班級品位，賦予班級個性文化內涵，引導學生自主選擇、自主思考、構建獨特風格的班級文化，以特色活動促進學生的發展，全面提高學生素質，提高教育教學的質量，經學校研究決定，于2至5月在全校非畢業班中開展特色班級創建活動。具體方案如下。

二、主題：班班有特色，人人有品味。

三、宗旨：把班級還給學生，讓班級成為學生成長的.樂園。

四、實施步驟：

1、宣傳、動員：在全校范圍內通過國旗下講話、橫幅、海報、校園網、班主任會議、主題班會等方式進行“海、陸、空”宣傳。

2、特色申報：

班長（創建組長）會議：召開班長會議，部署落實創建工作，詳細解讀《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》。

團日生活會：各班團支部召開團員民主生活會（初一段召開班委會），認真研究討論班級現狀、班主任個性特長、同學興趣愛好等，提出特色項目建設方向，從而向班主任、特色創建組（班委）建言。

正式申報：填寫《特色班級創建申報表》，制訂班級特色創建項目書（計劃、方案）。

3、特色項目公示：在校園中進行“特色項目公示”和“創建責任崗（班干部）公示”。

4、特色項目方案評比大賽：開展班級特色申報方案評比活動，預選出優秀項目設計方案，舉行“項目說明會”，讓各班上臺介紹，評出一、二、三等獎，予以表彰，同時在創建過程中予以大力支持。

5、特色創建：各班圍繞各自所申報的特色項目和班級發展目標積極開展創建活動，參加學校為特色班級創建而舉辦的各類活動；各團支部、社會實踐隊結合班級特色開展團日活動、實踐活動，為班級特色創建充實內容。

6、臺賬整理：各班根據《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》自行整理材料（電子稿形式），同時寫好自查報告（創建總結）。

7、臺賬檢查、評比：政教處將聯合學校其他處室對各班級特色創建臺賬進行檢查、評分，按照《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》規定，對符合要求的班級予以授牌和表彰。

8、特色班級授牌儀式：在校第26屆藝術節文藝匯演上舉行特色班級授牌儀式，同時在各班外墻壁上建設特色班級宣傳欄。

各班可根據班級具體情況、班主任個性特長、學生興趣愛好等因素自主選擇特色項目，但務求實在、可操作，可行性高。如：書法特色班、繪畫特色班、棋類特色班、閱讀特色班、跑操特色班、經典誦讀特色班、英語特色班、故事特色班、職業規劃特色班、環保特色班、體育特色班、科技創新特色班等。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇九

黨建文化是黨在長期發展建設中創造的精神財富，是體現黨的性質宗旨、奮斗目標、歷史傳統的文化形態，是充分發揮基層黨組織戰斗堡壘的整治核心作用的重要保證。

以***新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真落實全國全省教育大會精神，以貫徹黨的教育方針、立德樹人為根本任務，以發揮黨組織政治核心和戰斗堡壘的作用為主線，以抓好意識形態、德育和思想政治工作為重點，切實為師生辦實事解難題。推動黨建工作體現黨建文化內涵、形成鮮明特色、深入全體師生，在惠及學生終身發展、服務教師專業成長、促進教師教育改革發展等方面發揮重要的作用，以高質量黨建推動學校事業高質量發展，為加快建設教育強市提供堅強有力的政治、思想和組織保障。

我校提出“構建學習共同體，為學校高質量發展注入新動力”，大力建設學習共同體，深入師生學習工作的方方面面；創新管理模式，最終助力師生共同成長。

構建學習共同體，為學校高質量發展注入新動力。

近年來，我校黨委充分發揮支部的戰斗堡壘作用，把支部建在年級上，引導黨員教師發揮模范帶頭作用，致力于我校“學習共同體”的構建。

自2020年8月，我校實施構建學習共同體的探索與實踐，讓生生之間、師生之間建立起密切的聯系，一起學習、一起提高。經過短時間的嘗試，師生們都發生了一些可喜的變化:老師在不斷交流、碰撞、反思、改變，學生也在思考、合作和奉獻中快速成長。我校校黨委副書記、校長師利峰強調：學習共同體的構建，有助于進一步提高學生的學習能力和和綜合素養，促進教師專業化成長，提高學校整體管理效能。

1、頂層設計，大膽探索。

學習共同體，是指一個由學習者及其助學者(包括教師、管理者等)共同構成的團體，共同體的成員在知識共享和同伴支持的基礎上，通過交流、協作、反思等，彼此之間形成相互促進、相互競爭的關系，最終促進個體的成長，達到有效學習的目的。目前，學習共同體在教育發達地區已經取得了比較成熟的經驗。

我校多次召開構建學習共同體專題會議，結合學校實際，校長師利峰詳細介紹了構建學習共同體的關鍵環節和實施辦法：科學分組，構建自主管理組織；建章立規，構筑激勵評價體系；培養習慣，營造和諧文化氛圍；跟蹤運行，實施持續優化培訓。

在經過深入學習、充分醞釀、全員調研以后，學校自上而下地開始了實踐探索，以學習、紀律和住宿三大板塊為考核內容，建立健全評價激勵機制，促使各共同體之間開展競賽活動，調動學生的學習積極性，培養他們的合作意識和團隊意識。

2020年9月，我校的《高中階段構建“學習共同體”策略研究》課題獲得了2020年省級基礎教育專項課題立項。

2、細處著手，初見成效。

構建學習共同體，教師起著重要作用。為促使教師更新觀念，除培訓外，我校還購買了學校共同體的相關書籍，鼓勵“每位教師讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，利用每周全體教師會進行交流分享，形成了濃厚的學習氛圍，助力構建學習共同體。

每日教研活動，為教師打造高效課堂提供了充分的準備和保障；每日一測活動，讓學生鞏固了當天的學習內容；每周的行政例會，由副校長王東對構建學習共同體的進展進行通報，并指出的問題，提出改進的辦法。

根據各個學習共同體的整體表現，學校對其進行量化考核，班級每周一總結，學校每月一表彰，“比學趕幫超”的學風日益濃厚。

動員、培訓、分組、運行、考核、表彰，構建學習共同的各項工作逐步開展起來，討論、交流、反思、改進、完善，學習共同體的架構逐步完善起來。邊實踐，邊整改，經過一個多學期的努力，我校的學習共同體初顯成效。

也許，我們走過的每一天并不完美，但每一天都會有美好的東西存在。也許，未來的路上會荊棘滿途，可我們仍相信，只要邁出堅實的步伐，就一定能夠到達希望的終點。

（一）構建學習共同體的指導思想。

堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務，為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，發展素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

堅持以“學生學習為中心，學生發展為根本”的價值取向，積極開展班級學習共同體的建設，逐步有序地構建“民主平等、積極參與、同伴互助、共同發展”的學習共同體文化，最終實現學生的自主學習、自主管理、自主發展。

（二）構建學習共同體的產生背景。

在全面推進新教育的形勢和背景下，教師的教與學生的學都發生了巨大的變化，“以生為本”的理念已經在課堂上和管理中進一步地落實和深化。為了更深入地發揮學生的主體地位，進一步提高學生的學習能力和和綜合素養，最大限度挖掘自身潛力，同時加快促進教師的專業化成長，提高學校整體管理效能，爭取使學校在短期內跨入名校行列，根據我校的教育教學實際，特制訂本方案。

（三）構建學習共同體的組織實施。

構建學習共同體是學校在充分醞釀、充分調研的基礎上，自上而下發起的一項全面系統的改革過程，它更是學生成長、教師成才、學校創新發展的必由路徑。

構建學習共同體由學校統一協調，教學、政教、宿管后勤等各個部門共同參與、各有分工，各負其職。

1、學習共同體的組織構建。

（1）構建學習共同體應遵循“同組異質，異組同質”的原則，這樣使不同特質、不同層次的學生優化組合，實現優勢互補，相互促進，同時也為班級組與組之間的公平競爭打下了良好基礎。

（2）學習共同體基礎人數為4人。同組學生4個課桌形成一個單元，便于課堂交流、展示。組間保持一定間距，使相互討論不受干擾，也方便教師個別指導。小組的位置可以進行輪流，如前排和后排定期換動等。充分利用前后黑板進行小組展示，讓學生書寫板書，鍛煉學生的書寫能力、思維能力。

（3）學習共同體以總成績（學科成績）、住宿走讀、性別（男女）為依據，兼顧到互補合作原則。遇到特殊情況，則靈活處理。

（4）學習共同體的分工。

每個小組選出一位組長和三位學科組長，可以兼任。組長負責小組文化建設和組織活動，對組員的課堂紀律進行管理。學科組長檢查小組成員的學習情況，確認每個成員所完成的學習任務，并對每個成員的課堂情況進行記錄。組內其他學生必須參與小組展示環節，輪流發言，使組內人人有事做。

2、學習共同體的文化建設。

為了增強小組成員間的認同感和歸屬感，提升小組凝聚力，在班主任的指導下，小組積極創設名稱、口號等文化標識。

教室里的黑板、文化墻可作為學習共同體的展示空間，將其劃分成幾個區域，每個小組負責一個區域，上面可展示組名、組規、組標、小組活動、優秀作品等，體現小組的文化建設。

3、學習共同體的量化管理。

（1）主要三個方面評價：學習情況、每日常規、住宿管理。

第一部分：學習情況（60分）。

上課表現：由教師根據小組成員在自習、合作、展示、點評、總結環節的表現情況給學生或小組評分。課后，由學習委員進行記錄。

由教師根據小組成員遵守課堂紀律的情況進行評價打分。課后，由紀律委員進行記錄。

作業完成情況：作業缺少一次扣1分，由任課教師進行評價。

成績考核：評價時要考量組內的整體進步幅度。

前進名次（10位）的每人次加2分，反之，扣1分。

第二部分：每日常規（20分）。

學生的日常行為，包括儀容儀表、考勤情況、課堂（自習）紀律、衛生等，全部納入小組的考核，每周以組為單位進行核算。（以政教處的檢查通報為依據）。

第三部分：住宿（20分）。

住宿生嚴格遵守學校住宿紀律，本環節的考核以小組為單位，鼓勵小組互幫互助、共同提高，增強凝聚力，實行共同體式管理，獎優罰懶，如有一人違紀，則其他組內成員都有責任，并同時受接受處理（根據程度不同而有差別）。

（2）上述三部分的考核，均由班主任進行登記，每周利用班會進行公布和評選，并上報學校。

（四）學習共同體的評價機制。

1、評價目的。

評價激勵是維護共同體良性運作的一個重要手段，有效的評價激勵是幫助想建立學習自信、改變學生方式、促進學生全面發展的有效方式。

2、評價的原則。

評價方式采用定量和定性相結合，以表揚和鼓勵為主。重視集體評價。在評價時，從小組成員分工的合理性、合作方式、參與度、探究活動的形式、個人對集體學習的貢獻等角度評價進行，強調小組的整體成績，讓學生明白：合作學習中集體的成績更重要。

3、表彰與獎勵。

各個班級學習共同體的考核情況，由班主任負責，指定專人進行記錄。

通過以下三個方式進行表彰。

班級表彰：每周各班評出1-3個星級小組和星級學生，由班級加以表彰。

年級表彰：每月每班評選出1-3個星級小組和星級學生，由年級進行表彰。

學校表彰：每個學期的期中和期末，由學校根據考核情況，對優秀小組進行隆重表彰。

（五）保障機制。

1、領導保障:學習共同體的構建已經申請為河南省的課題，由學校黨委牽頭，校黨委副書記師利峰同志、校黨委組織委員王東同志親自掛帥，各支部支委都深度參與。

2、制度保障：為保證學習共同體的構建良性運轉，學校制定套成熟的制度《每日教研活動方案》《學習共同體量化考核細則與記錄表》等。

3、資金及后勤保障：后勤與總務部門，在學習共同體的構建方面提供最大的物質保障，確保學生宿舍管理、教室布置等符合標準。

（一）學生發展目標：全面提高教育教學的質量，促進學生的全面發展，為學生的終身發展打好良好的基礎。

（二）教師發展目標：堅持每日教研活動，持續深化課堂教學改革，努力提高課堂效率，營造科研興校的濃厚氛圍，加快促進教師的專業化發展，實現教師的業務與黨建工作相融合，爭取鍛造出更多的教育專家及名師。

（三）學校發展目標：全面提升學校的管理及育人水平，助推學校實現跨越式發展，力爭在三年時間內將學校打造成市級聞名、省內知名的示范性名校。

1、堅持政治學習，認真學習新時期黨的路線、方針、政策，樹立正確的榮辱觀，在黨建文化品牌建設工作中起到先鋒作用。

2、樹立落實科學發展觀，認真鉆研業務知識，不斷提高業務水平，管理水平，將黨建和業務相融合，創造性地開展和構建學習共同體工作。

3、發揮支部的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，踏實做事，誠實做人，團結互助，潛心打造學習共同體，讓學習共同體走進每位師生的心田，成為市內外有影響的教育品牌。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇十

在全球化信息化的世界發展趨勢下，當代中國正經歷著一場深刻的社會變革，其基本特征就是以社會主義市場經濟體制的建立為核心的社會結構的轉型，而這一轉型反映在教育領域，既構成了教育改革發展的社會背景，又對人才培養和辦學方向提出了新的要求。

《中國教育改革和發展綱要》中曾指出：“中小學要由‘應試教育’轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”當基礎教育改革發展到新課程實驗階段，即新課程成為新的宏觀教育背景時，我們重新解讀這段話，有了新的認識和理解。新課程改革展現了基礎教育改革發展的新思路，從課程教學目標、課程結構內容，到師生關系、教學方法、教學形式，都提出了改革的新要求。傳統的“千校一面”的學校發展狀況和學校發展戰略，已難以適應基礎教育改革的要求。為了鞏固素質教育的成果，推進課程改革的深入，實現學生全面的生動活潑的發展，學校必須辦出各自的特色。

在上世紀九十年代末的六年間，我區作為全省第一個素質教育實驗區，在教育觀念的轉變方面，在學科課程、活動課程、環境課程“三大課程”體系的實施方面，在學生創新精神、實踐能力的培養方面，在借鑒行知思想、推動素質教育的深化方面，取得了卓有成效的改革成果，培養出一批批合格加特長的小學畢業生，造就出一批批具有改革意識、勇于開拓創新的教育教學管理人員和優秀教師。在盛市、區各級素質教育現場會、創新教育現場會、學陶師陶現場會上和相關活動中，全區各小學均展示了自己一個甚至多個內容豐富、形式多樣的特色項目，產生出一大批學校特色的雛形。這些具有**區特色的教育改革創新的深厚底蘊和創特色、創品牌的濃郁氛圍，給我們今天開展特色學校創建打下了扎實的思想基礎和良好的校本環境。

特色學校的.創建需要我們有新穎的理念：創建特色學校是基礎教育改革的一個基本要求，是歷史賦予我們的一個神圣使命。一方面，在當前新的歷史背景和教育背景下，教育從某種意義上作為商品進入市場，學校是教育服務的提供者，社會、公眾是教育服務的消費者，政府是教育的管理者，學校與學校之間將面臨更為激烈的競爭，教學質量、辦學特色和安全的學習與生活環境就成為一所學校的立身之本。學校只有根據自己所處的環境、發展的歷史、辦學的方式來進行辦學，才會有生機，才會培養出有個性的創新人才。而另一方面，教育本身是一種很復雜的社會活動，尤其在深化之中的教育改革，我們對它的規律還知之甚少，尚需學校和和廣大教師勇于探索其規律，改革教育的內容和方法，嘗試全新的辦學模式。

特色學校的創建還需要我們有明確的目標：強化學校管理，豐富學校內涵，突出學校個性，提升學校品位，并根據自身的優勢和傳統，辦出自己的個性和特色，積極開展教育科研，深入推進教育改革，創建各類特色學校，打造知名教育品牌。在此基礎上，用三年半左右時間，逐步形成**區的立體教育、品牌教育、強勢教育，整合和凸現以課程改革為主軸的學校教育、以現代教育思想為指導的家庭教育、已擴張教育資源為目標的社區教育的三大優勢，全面拓展**教育新的發展空間，使全區30的學校爭創省級特色學校，60的學校爭創市級特色學校，使**區真正成為教育強優區、教育特色區。

為此，支撐和引領我們的理念及目標的指導思想是：以《基礎教育課程改革綱要》和“三個代表”重要思想為指針，以課程改革為抓手，以全新的教育理念和科學的實踐精神為支撐，推動各類學校的特色建設，確保教育改革的全面深化。擴大優質教育資源，提高教育教學質量，科學有序地發展我區的教育事業。

我區特色學校創建策略是：縱向“三個階段”、橫向“三步推進”。

（一）縱向“三個階段”，即區級層面整體實施時間劃分：

準備階段（xx年7月—xx年12月）。

2、進行特色創建宣傳動員、調研論證工作；

實施階段（xx年1月—xx年12月）。

1、定期舉辦特色創建論壇，研究特色教育、特色學校創建工作；

3、開始對申報區級特色教育星級校（園）進行評估命名。

4、進行創建工作階段性調研、總結和表彰。

總結提高階段（xx年1月—xx年6月）。

1、總結特色教育經驗，推廣特色教育成果；

2、繼續對申報區級特色教育星。

級校（園）進行評估命名；

3、召開區特色教育經驗總結交流表彰會；

4、吸收轉化特色教育成果，輻射推廣特色教育經驗，進一步提升特色教育層次，進一步均衡特色教育發展，形成符合區情，突具特色的特色教育工作模式。

（二）橫向“三步推進”，即各校（園）分層實施具體要求：

我區特色學校的建設，將分“特色項目、學校特色、特色學校”三步推進。所謂特色項目，是指學校形成的單項性特色，這是特色建設的初級階段。所謂學校特色，是指學校經過單項特色的拓展，形成鮮明的辦學風格，這是特色建設的中級階段。所謂特色學校，是指在學校形成鮮明的辦學風格、學生學有特長的基礎上，將其拓展成學校的辦學個性，成為全面深化教育改革，提高教育質量的有效載體，這是特色建設的高級階段。創建特色學校的過程，是對現代教育理論的實踐過程，也是對學校自我再認識、再提高的過程。各校要根據自身的實際情況，從學校傳統的積淀中定位特色建設的新起點，尋求適合本校發展的新優勢。

從現在起，區境內各小學都要開展此項創建工作，凡申報各級各類稱號的單位，必須先通過“**區特色項目學校”的評估驗收。

為此，支撐和引領我們的理念及目標的指導思想是：以《基礎教育課程改革綱要》和“三個代表”重要思想為指針，以課程改革為抓手，以全新的教育理念和科學的實踐精神為支撐，推動各類學校的特色建設，確保教育改革的全面深化。擴大優質教育資源，提高教育教學質量，科學有序地發展我區的教育事業。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇十一

一、指導思想。以“特色立校、特色強校”為理念，以學生發展為核心，優化學校管理，豐富辦學內涵，提升學校品位，形成以特色立校的學校發展態勢。以提高質量為中心，大力推動教學改革。構建并形成有特色的科學的課堂文化，全面提高育人質量；以課程實施為主線，推動學校課程創建；以教師發展為本，促進教師的專業成長；以學生發展為本，全面落實素質教育，促進學生的全面發展。

二、學校發展背景分析。

（一）學校基本情況。新莊小學始建于1936年；學校占地5600平方米，建筑面積957平方米。現有6個教學班，88名學生，12名教師，教師學歷合格率為100%。學校堅持“以人為本，創建和諧”的辦學理念，踏踏實實工作，按照上級規定規范辦學。

（二）學校背景分析：

1、學校堅持“德育為首，全面發展”的辦學指導思想，力爭讓每一個學生都能得到最優的發展。我們學校認真抓好課程管理，嚴格執行上級教學主管部門課程設臵方案，開足開齊國家課程，并就“新課改、新概念、新教法”進行深入的探討。制訂了《校本課程管理制度》《綜合實踐活動方案》等制度，初步形成了以課程為核心的學校教學管理運行機制。并嚴格教務管理，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。

2、學校三風一訓：校風：好習慣是一生的財富。教風：培養習慣。學風：養成習慣。校訓：培養、養成習慣。

三、總體目標。圍繞“精細化”學校建設的精神，我校計劃用三年時間推進特色學校創建工作。以學校發展為本，實現學校辦學的制度化、多樣化、個性化；以全面育人為宗旨，建立崗位育人機制。通過教育引導和機制拉動，健全教師考核評價機制；從教師職責要求出發，實現育人制度化；以提高質量為核心，大力推動教學改革。構建并形成有特色的科學的課堂文化，全面提高育人質量；以課程實施為主線，推動學校課程創建；以教師發展為本，促進教師的專業成長；以學生發展為本，全面落實素質教育，促進學生的全面發展。

四、實施步驟。

(一)啟動階段（2012年3月）。

（1）宣傳發動。2012年3月1日—15日，組織宣傳發動，成立特色項目創建領導組。

（2）科學論證。2012年3月15日至月底，對學校確定的“個性化特色項目”進行論證、細化，擬定特色創建方案、實施細則，全面啟動創建工作。

（二）推進階段（2012年4月—2013年7月）。

1、實施。被確認的項目，學校制定實施計劃，分步實施。

2、自查評估。項目實施三年，遵循“積極穩妥，保證質量”的原則進行，對學校特色項目建設進行自查評估。

（三）提高階段（2013年9月—2014年12月）。

1、拓展。特色項目評估自查后，積極拓展創建項目內涵，發展學校特色。學校制訂爭創特色學校規劃。

2、提升。學校根據規劃，將特色創建融入到教育教學各個方面，促進學生成長、教師發展，并逐步孕育獨特的辦學風格，形成學校特色文化。

3、總結。三年左右，依據《特色學校評估考核標準》組織自查評估。

五、工作措施。

（一）加強領導，完善機制。為了強化對特色學校的創建工作進行，成立新莊小學特色學校創建工作領導小組。

組長：校長。

副組長：教導主任，語、數、英教研組長。

成員：各班主任。

1、強化宣傳。加強特色學校建設的宣傳發動工作，讓廣大師生、家長和社會各界充分了解特色學校建設的重要意義和具體行動方案，促使他們關心、支持和參與特色學校建設，不斷擴大特色建設的影響力和覆蓋面，形成合力興特色、全員辦特色的良好局面。

2、科學規劃。從規范辦學、學校管理為切入點繼續加強學校規范和教育教學質量的科學管理。制訂好切實可行的特色學校建設近期發展目標和遠景發展規劃。

3、文化建設。加強文化建設，是學校打造品牌的必然選擇。致力于學校文化的建構與積淀。從物質、制度、精神等不同層面入手，由淺入深，由表及里，著力打造學校的制度文化、課程文化、教師文化、學生文化等，全方位、高品位地重建富有個性的學校文化。

4、深化課堂改革。課堂是素質教育的主陣地，也是特色育人的主渠道，是學校特色創建工作的主戰場。聚焦課堂，立足學校教師和學生的實際，對教學過程、內容、原則、方法等重大問題提出一系列主張，構建并形成有特色的科學的課堂文化，形成一系列高效的教學模式，提高課堂效益。

要始終堅持以課堂教學為主，不斷改進教學方法。以此來培養學生的主動性和創造思維，提高學生的知識水平，培養學生的動手能力和實踐能力。強化有效備課、有效教學、有效作業、有效測試的研究，形成有效教學研究體系，切實為提高課堂教學效能。要把提高課堂教學效能作為深化課程改革、創建學校特色的主要任務。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇十二

推進特色學校建設，創建各類特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育。

教學。

改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。我校正努力創建學校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發展之路：發展優勢成特色——發展特色創特色學校——凸顯特色樹品牌。

二、創建背景。

我校把剪紙這一中華民族的傳統藝術作為學校主導特色的背景是：

1、剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，有著悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產，中央美術學院非物質文化遺產研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯合國教科文組織非物質文化遺產申報。

2、手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發育，使孩子心靈手巧。所以通過剪紙可以培養孩子的動手能力，有利于提高孩子的綜合素質，促使他們的各種能力得到鍛煉。

3、學生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創造，學生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學生的這一天性得到充分的發展。

三、

具體措施。

（一）、成立特色領導小組。

學校成立特色建設領導小組和研究指導小組，充分聽取教師意見，結合教師學生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。

（二）、實施階段。

1、校領導小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創建氛圍。

2、全員參與，扎實訓練。

為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工。

作：

（1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學校、班級、學生于一體，學校成立剪紙班，開展課外興趣活動，班級成立剪紙小組，培養學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，將剪紙推向全校，以形成學校的特色項目。

（2）抓訓練，提高剪紙水平。

1、學校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學習，每星期交一幅剪紙作品。

2、學生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節是興趣活動時間。

3、舉行各種形式的訓練，組織學生參加各種美術活動，提高學生的美術創作能力。

4、定期進行理論考核，并評出等次，既促進教師自覺提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實踐相結合。

（三）保障措施。

為了確保創建特色學校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：

（1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優先安排上述人員參加學習培訓。

（2）加大特色學校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經費，以保障特色學校創建工作的順利開展。

（3）學校領導及教師要積極參與學校的特色建設中，要把創建特色學校工作列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環節，使每一個環節都體現學校的特色。

（4）要有專人負責，做好研究和指導工作，確保特色學校建設工作得以順利進行。

六、預期成果。

1、特色項目——一年內剪紙作為學校特色項目，力爭在內形成較大的影響。

2、學校特色——三年內形成在我鎮有一定影響的學校特色。

在發展剪紙特色教育的同時，不但能提高學生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質教育起到巨大的推進作用！

我們堅信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動一定會舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風景線！

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇十三

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇十四

一、指導思想：

為彰顯班級個性，以特色培養特長，提升班級品位，賦予班級個性文化內涵，引導學生自主選擇、自主思考、構建獨特風格的班級文化，以特色活動促進學生的發展，全面提高學生素質，提高教育教學的質量，經學校研究決定，于2012年2至5月在全校非畢業班中開展特色班級創建活動。具體方案如下。

二、主題：班班有特色，人人有品味。

三、宗旨：把班級還給學生，讓班級成為學生成長的.樂園。

四、實施步驟：

1、宣傳、動員：在全校范圍內通過國旗下講話、橫幅、海報、校園網、班主任會議、主題班會等方式進行“海、陸、空”宣傳。

2、特色申報：

班長（創建組長）會議：召開班長會議，部署落實創建工作，詳細解讀《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》。

團日生活會：各班團支部召開團員民主生活會（初一段召開班委會），認真研究討論班級現狀、班主任個性特長、同學興趣愛好等，提出特色項目建設方向，從而向班主任、特色創建組（班委）建言。

正式申報：填寫《特色班級創建申報表》，制訂班級特色創建項目書（計劃、方案）。

3、特色項目公示：在校園中進行“特色項目公示”和“創建責任崗（班干部）公示”。

4、特色項目方案評比大賽：開展班級特色申報方案評比活動，預選出優秀項目設計方案，舉行“項目說明會”，讓各班上臺介紹，評出一、二、三等獎，予以表彰，同時在創建過程中予以大力支持。

5、特色創建：各班圍繞各自所申報的特色項目和班級發展目標積極開展創建活動，參加學校為特色班級創建而舉辦的各類活動；各團支部、社會實踐隊結合班級特色開展團日活動、實踐活動，為班級特色創建充實內容。

6、臺賬整理：各班根據《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》自行整理材料（電子稿形式），同時寫好自查報告（創建總結）。

7、臺賬檢查、評比：政教處將聯合學校其他處室對各班級特色創建臺賬進行檢查、評分，按照《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》規定，對符合要求的班級予以授牌和表彰。

8、特色班級授牌儀式：在校第26屆藝術節文藝匯演上舉行特色班級授牌儀式，同時在各班外墻壁上建設特色班級宣傳欄。

五、特色班級名稱參考：

各班可根據班級具體情況、班主任個性特長、學生興趣愛好等因素自主選擇特色項目，但務求實在、可操作，可行性高。如：書法特色班、繪畫特色班、棋類特色班、閱讀特色班、跑操特色班、經典誦讀特色班、英語特色班、故事特色班、職業規劃特色班、環保特色班、體育特色班、科技創新特色班等。

文檔為doc格式。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇十五

特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發揮優勢、開拓創新的有效載體，是學校是否可以持續發展的關鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創特色學校創建工作。依據大荔縣教育局（20xx）32號文件精神，結合我校實際，確定“全面發展、兩翼齊飛（特色英語、電子備課）、創新機制、彰顯特色”為我校特色學校創建的重點。為此，特制訂本實施方案。

一、實施背景。

紅樓小學地處城鄉接合處，學生來源復雜（農村學生多于城鎮學生），生源流動性較大，對我們的教育教學產生了一定的影響。特別是英語科偏差，個別學生基礎太差。20xx年7月期末質量檢測中，我校的英語成績在城關鎮排名第四，與兄弟學校相差甚遠。面對這種現狀，學校提出必須轉變思想，一是：提高教師自身的綜合素質，從教師自身找問題，對癥下藥；二是：力求學生天天說，書讀百遍其義自現。月月考，檢測知識鞏固效果，使學習英語經常化，久而久之，肯定有效果。經研究決定，學校組織編寫《每日英語》教材，在全校范圍內創設英語學習氛圍，掀起學習英語的高潮。

紅樓小學相對規模較小，缺少專職常技科教師，所以很多科目都是由語數英教師兼任，有的教師同時擔任3到4個課頭的教學任務。教師把大量的時間都用于手寫備課，缺乏教研教改時間。自從20xx年9月我校被教育局指定為電子備課試點學校以來，我們就緊緊抓住這次機遇，把教師從繁重的手抄教案中解放出來，有更多的時間鉆研教材，讓電子教案的優勢發揮出來，更好的為教學服務，為課堂服務，為學生服務。

因此，我校基于教育局提出的特色學校的創建精神及要求，最后確定了把“全面發展、兩翼齊飛（特色英語、電子備課）、創新機制、彰顯特色”為我校創建特色學校的重點。

二、具體的工作目標。

1、在全校范圍內，語、數、英三科全面實施電子備課，并建立學校電子教案庫。

2、創建紅樓小學博客，鼓勵教師上傳優秀教學設計，并相互點評、交流。

3、編寫1—6年級《每日英語》校本教材，創設英語學習氛圍。

4、建立考評獎勵方案。

三、實施運作程序（分三個階段進行）。

第一階段：（安排動員階段）。

20xx.9學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創建特色學校的意義及目的'。

第二階段：（組織實施階段）。

20xx年10月-20xx年5月為實施運作階段，具體工作如下：

1、20xx年9月，制定《紅樓小學電子備課實施方案》，對全體教師進行電腦操作技能培訓，創建“紅樓小學博客”；組織編寫、印刷、發放《每日英語》校本教材。

2、20xx年10月，大荔縣“電子教案”階段工作總結大會在我校進行；全校范圍內利用板報、校園廣播等營造英語學習氛圍，掀起學習英語高潮。

3、20xx年12月評選優秀電子教案并建立紅樓小學電子教案資源庫；檢查每日英語學習情況，評選模范班級。

4、20xx年4月參觀學習西安實驗小學電子備課工作。

5、20xx年5月舉辦電子備課研討會。

6、20xx年6月舉行電子教案經驗交流會。

7、20xx年7月，收集整理語數英三科全學年電子教案，充實學校電子教案資源庫。

第三階段（為總結階段）。

20xx.6月為總結階段。為此，我校將進行認真細致的總結，對創建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善！對取得的結果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!

四、工作要求及措施。

1、明確目標，統一思想。要提高對建設特色學校的重要性和必要性的認識，積極營造建設特色學校的良好氛圍。

3、突出特色，細化方案。要結合本校實際，確定特色項目，制訂特色學校建設規劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點，定人員，定內容。

5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施，以滿足開展特色項目活動的需要。學校必須撥出特色項目建設的專項經費，確保特色項目的正常開展。20xx年后半年每班配備一臺筆記本電腦，建立三學苑教學網站。

6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。

7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內容，使特色項目活動有條不紊地開展。

8、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇十六

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇十七

為全面貫徹落實中央、省、市、區委關于非公有制企業和社會組織黨建工作的部署要求，進一步提升我公司黨建工作水平，達到抓黨建促發展，抓黨建求效益的實效，特制定本方案：

成立以公司黨支部書記任組長，各支部委員、各單位負責人任組員的創建工作領導小組，明確工作任務，細化量化工作目標，，嚴格落實黨建工作責任制，示范點創建工作辦公室設在公司辦公室。創建工作領導堅持每個月集中研究一次黨建工作和示范點創建工作，解決好創建過程中出現的各種問題，確保創建任務落到實處。

利用公司網站、微信群、qq群、廠務公開欄、召開動員會或座談會等方式加大公司黨支部創建黨建示范點的宣傳力度，明確創建工作的指導思想、主要內容、目標要求和各個階段的工作任務、工作措施，引導廣大黨員干部積極參與創建工作，形成黨支部書記帶頭，黨員引領，全員積極參與的濃厚創建氛圍。

2020年的年度目標任務即成功創建非公有制企業黨建工作示范點。為確保示范點的創建實效，公司黨支部每周均制定創建工作計劃，創建工作領導小組嚴格按照周計劃內容實施落實，同時做好總結歸納，按時將本周計劃落實及下周工作計劃上報區委組織部，每個季度對本季度周計劃落實情況進行匯總，形成創建情況工作匯報，在公司廠務公開欄公示，讓全員監督。

結合公司發展實際，著力打造“紅色基石，助力圓友，建設世界”的特色黨建品牌。將黨建品牌與公司發展理念相融合，在公司內部樹立黨建工作與企業發展相統一的互利共贏價值取向，逐步探索一條適宜公司黨建和公司發展的共贏新路子，確保示范點創建工作取得新成果。

按照創建示范點的基本條件，進一步完善公司的黨建工作運行機制、黨員教育管理機制和表彰激勵機制，進一步加強領導班子建設、干部隊伍建設和黨員隊伍建設。大力開展形式多樣、內容豐富的主題活動，把主題活動與提高黨員素質相結合，與解決職工關心的熱點、難點問題相結合，以主題活動的扎實開展推進創建活動的深入。

第一階段：宣傳發動階段(召開創建工作會議，營造宣傳氛圍)。

第二階段：組織實施階段(嚴格落實周計劃、季任務，確保實現年度創建目標)。

創建特色中隊方案（匯總18篇）篇十八

在如今這個漸漸熟悉彼此的團體里，隨著知識的增長，同學們的讀書興趣也漸漸顯露出來。班級里有很多同學都沉迷于經典的文學名著。像《紅樓夢》、《三國演義》……這些耳熟能詳的作品中的精彩段落時不時的就會在課間、于課堂上響起。還有每個月按時買來的雜志，都時刻傳遞著最新的信息。想到上學期寒假進行的讀后感征集，我們還很欣喜地見證了全班同學閱讀名著的熱情。在前不久剛剛結束的捐書活動中，同學們的踴躍參與更是讓人眼前一亮，僅僅20余位同學便有了近90本充滿活力的好書。值得一提的是，每周課代表都會準時地上交同學們寫的讀書隨筆，那些有著不同思維、看法的、繽紛多彩的文字不斷地都傳遞著對人生的感悟，對生活的憧憬！

為什么創建“品味書香”特色班級？余秋雨說過，“生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環。”閱讀的最大理由是想擺脫平庸。只有經典的書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。

區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環。早一天閱讀，就多一分人生的精彩。閱讀影響著一個人素質中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養成內省和深思的習慣，因而它對于人的成長至關重要。

1、學生要達成的目標：

養成閱讀的習慣，隨時閱讀和廣泛涉獵的習慣。

2、班級目標：

在班級形成濃厚的讀書氛圍，讓學生多讀書，讀好書，廣讀書，并從中領悟歷史的精髓，感悟人生，從此培養高尚的情操、正確的人生觀，為成為綜合素質高的班級而奮斗。

1、第6周自愿報名，成立讀書小組，參與度100%。

2、第7周設立班級圖書角。

3、第8周開始實施讀書活動，建議學生讀名著和最新的書，并把各自感興趣的書名列出來，推薦給其他同學。

4、利用班會和課余時間開展閱讀交流活動，以小組為單位，開設專題閱讀、專題講座、讀書心得展示等，以此來分享學生在閱讀方面的體驗和感受。期末推選“讀書之星”。并在黑板報上展示讀書心得。

5、在條件允許的前提下，邀請老師或家長參加我們的讀書分享活動。