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我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇一

星期天，我在尋找一個蟻穴，準(zhǔn)備做個小小的實(shí)驗(yàn)。找了很久，終于被我找到了一個。于是，開始了我的小實(shí)驗(yàn)。我知道，螞蟻怕水，為了預(yù)防螞蟻逃跑，我在蟻穴四周灑了一層水，然后找來了引火器和引火線，我把引火線的一截安裝在螞蟻穴內(nèi)，另一截露在蟻穴外……一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，我用引火器點(diǎn)燃了引火線，瞬間，“大火吞噬著蟻穴”，忽然間，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻從別的入口進(jìn)去，我想，這只小螞蟻也許是想去通風(fēng)報信吧，我靈機(jī)一動，待到小螞蟻進(jìn)去后，趕緊在身旁找到一塊土把蟻穴堵住，這樣，螞蟻就無路可逃了，我暗自高興。

過了一會兒，幾只螞蟻一起從洞口沖了出來，很不幸的被大火給燒死了。接著，我看到了令人吃驚的場景，隱隱約約的從洞口滾出了一個小黑球，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個黑球，仔細(xì)一看，原來是一個“蟻球”，我很好奇，仔細(xì)一看，這是由上百只螞蟻所組成的，看著這群小螞蟻緊緊的抱在一起，我不禁感嘆，更驚訝的是，小黑球忽然間裂開了，一些小螞蟻和蟻王從黑球中鉆了出來，多么神奇啊！

通過了這個小小的實(shí)驗(yàn)，我從中得到了啟發(fā)，團(tuán)結(jié)的力量原來是那么的偉大！我想，連螞蟻都有為大局而犧牲自我的精神，更何況是我們呢！

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇二

我們的一生中，都會受到很多啟發(fā)、教育。我也曾經(jīng)受到過啟發(fā)，讓我進(jìn)步不小。

以前，我做什么事情都很馬虎，這是我的缺點(diǎn)。爸爸媽媽對我說了好多次，但我就是聽不進(jìn)。最后，爸爸給了我一本書，并找了一則故事給我看，要我好好讀讀這個故事。這個故事講了，一個鐵匠，他做事情很馬虎。有一天，有位老客人找他做了幾條狗鏈子，鐵匠非常馬虎地把鏈子完成了。過了幾天，那位老客人找到了他，并對他說：“兄弟，你做的狗鏈子太差了，我們家的狗全部跑沒了。”之后，那位老客人再也沒有找過他。可惜，那位鐵匠沒有改掉他的毛病，所有客人都不找他打鐵鏈子了。這位鐵匠的.父親對鐵匠說：“你的毛病把你的生意全給毀了。”那位鐵匠努力把毛病改掉，后來生意又好了，并成為皇帝專用的高級匠工。

看完了這則故事，我受到了很大的啟發(fā)，我應(yīng)該好好改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)和做事都不能馬虎，不斷完善自己，向改變的鐵匠學(xué)習(xí)，一定會取得不錯的成績。

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我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇三

時間是寶貴的，時間是重要的。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這是我所學(xué)的第一句時間名言，他讓我受益匪淺，它讓我懂得了珍惜時間就如珍惜生命一樣。

這句名言可能許多人都已經(jīng)背的滾瓜爛熟，但是它的真正意義卻又有幾個人能夠問心無愧的說“我做到了”。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其實(shí)時間就是每個人與生俱來的一件寶貴到極點(diǎn)的財富。而時間不會給某個人太多。一小會，也許還不到一秒鐘的時間，都有許許多多數(shù)不盡的金子。而那金燦燦的金子又能給人什么呢？大不了是一時的物質(zhì)滿足，而時間卻是一生受用的呀！據(jù)算你拿上一大堆的金子去向公平的時間老人換時間，時間老人也不會給你一丁點(diǎn)的時間。

魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅總是能夠把時間充分利用。有人說“魯迅是天才”。但魯迅說自己是把別人喝咖啡的功夫都用在了寫作上。他常常把白天做別的工作，晚上寫文章，一些就寫到天亮。有時他休息，就靠在躺椅上看書。他曾經(jīng)說過“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實(shí)就是無異于謀財害命的。”我從這段話中我知道了珍惜一分一秒的時間多背一個單詞，多記一句優(yōu)美的句子，多讀好的文章，日積越累，積少成多。這樣不僅豐富了我的知識，提高了我的閱讀與寫作能力。

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇四

她每天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時起床，為我準(zhǔn)備早餐，忙一些家務(wù)事。不管天氣好壞，她都會準(zhǔn)時出門，乘搭公交汽車上班，從來不遲到。在一天早上，天色忽然昏暗了，接著又下起了傾盆大雨。我見媽媽快出門了，便說：“媽媽！外面在下大雨，您晚點(diǎn)再走吧！”媽媽看了看我，說道：“現(xiàn)在下雨，故更應(yīng)該早點(diǎn)出門了！不然會候不到車的！”說著便出了門。我看了看表，現(xiàn)在才6點(diǎn)40分。

媽媽工作認(rèn)真誠懇，踏踏實(shí)實(shí)，從不遲到，不早退，經(jīng)常都得到小學(xué)生作文大全。

媽媽每逢周日都會回娘家探望外婆，并且陪外婆吃一頓飯，有時還陪外婆去商場購物呢！如果市里舉辦一些展覽，她也會陪外婆參觀，讓外婆感到開心與滿足。

媽媽生活中的。

四年級的初夏。

那一天，我正好是禮儀生，要站在校門口，清晨，就迎著涼風(fēng)，來到了學(xué)校。飛快地放好書包，站在了校門口，微笑著，向每個老師問好。由于站得筆直，腰不禁有些酸，頭上有小汗珠拼命冒出。在傳達(dá)室買了一瓶水后，暢飲了一番，心情十分舒暢，天上一架飛機(jī)飛過，我趴在窗戶上癡癡望了一會兒。

上課鈴聲直達(dá)耳朵，我猛然想起，這是學(xué)校，不是觀景臺！我心中一驚，奮力向四樓跑去。

剛走到2班，想起這節(jié)是數(shù)學(xué)老師的課，害怕涌上了心頭。我緩慢地走向教室。忽然，我聽見了！老師在報分?jǐn)?shù)！

“張子怡，95，黃舒雅76，楊信……”

老師報到我們組了！我仔細(xì)豎起耳朵，同時也放慢了腳步。

“別吵！楊信華96，李欣冉……”到了，我心中一激靈，會有90嗎？不安如同施了魔法藥水的花，迅速蔓延開了。“98！”老師報出了分?jǐn)?shù)。我長長吁了一口氣，快步走進(jìn)教室，同學(xué)們用一種奇怪的眼光看著我。

老師又發(fā)話了：“這次，沒考95分的，才一般般，平時考95以上的'，沒有一百不對！”

我一聽，瞬間僵住了，我要考一百才可以！我仔細(xì)看看錯題，題目抄都抄錯了！我后悔極了，有些自責(zé)。

但錯了沒事，畢竟吃一塹，長一智。

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇五

童年的事情，像海灘上的貝殼那樣五彩繽紛，像天上的星星一樣數(shù)不清。有這么一件事，我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗刮颐靼琢艘粋€人類生存所應(yīng)注意的問題。

那是前年暑假的一天，我準(zhǔn)備削幾個蘋果，當(dāng)我把兩個削完時，發(fā)現(xiàn)一個蘋果白白的，另一個像柿子一樣的。我納悶了：這個像柿子一樣的蘋果能吃嗎？我問奶奶。奶奶語重心長的告訴我，只要是里面沒蟲子的就能吃。”說著，奶奶又指了那個白白的蘋果，“這個蘋果雖然外表白白的，但如果里面有蟲子就不能吃。”

我恍然大悟：“正如老師所說的.，評論一個人，不能只看外表，不看心靈，不能只重外在美，不重內(nèi)在美。道理是一樣的。”

這時的我十分高興，因?yàn)槲覐奶O果得到了啟示。

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇六

有一天我真在孜孜不倦讀地讀一本科學(xué)書，書上正寫到魯班去山上的時候，手被一種草給劃出血，而發(fā)明了鋸子。

從書中我得到了啟發(fā)，放下科學(xué)書就興沖沖地跑了出去，想像魯班大師一樣從大自然中得到啟發(fā)。

我到處去走，終于我看到了別人家種了一株豬籠草，一開始我還不知道是豬籠草，我仔細(xì)一看，有一只小飛蟲在豬籠草的“頭”上貪婪的吸食著香甜的花蜜，但是小飛蟲卻毫然不知危險就在身邊，突然小飛蟲慢慢的滑了下去，豬籠草的“嘴”一閉上，小飛蟲就被豬籠草給吃了下去。

后來我從中得到啟發(fā)，而做了一個豬籠草捕鼠器，不過可惜的是我一直還在制作中，我想如果豬籠草捕鼠器做好了，一定是老鼠的天敵。

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇七

人的一生會受到過許多教育，而這些教育大多上只有一個目的：育人成才。而教育我們的也大多是長輩、老師或家人。

可是，我卻曾被一個比我小許多孩提“教育”了一番。

記得那時，年少的我隨著爺爺，到隔壁張伯家串門。一進(jìn)門，我便聞到了一股芬芳的清香。不用說，那一定是桂花在十里飄香。我抬腳便往果園走去。咦？往日里那棵只有葉子沒有果子的某種不知名小樹竟點(diǎn)綴上了幾簇小紅點(diǎn)。我急不可待地跑去，這不是小柿子樹嗎？是的，一定是的。我望著那一顆顆飽滿的小柿子，堅定了自己的想法。

正當(dāng)我在柿子樹旁踱來踱去，妄想著偷摘幾個小柿子回去的時候，一個頑皮的小孩從大樹旁竄了出來，指著我大喊:“你這個壞姐姐，還來偷柿子吃，沒門！”說完，他往柿子樹前一站，氣吞山河。我毫不在意地把一個個柿子網(wǎng)兜里揣，丟與小孩的做法感到十分可笑。他急了，說：“壞姐姐，你這樣做是不對的，你沒有爺爺?shù)脑试S就擅自摘別人的果實(shí)，我去告訴爺爺。”我臉色一紅，自己的確沒有經(jīng)過允許就摘了，我把柿子全放在小孩的帽子里，說：&qut;還給你，行了吧？“我逃似的跑出了果園。

現(xiàn)在回想起來，自己竟被一個比我小的孩子教育，十分窘迫。可是，他卻使我十分受益。

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇八

四年級的初夏。

那一天，我正好是禮儀生，要站在校門口，清晨，就迎著涼風(fēng)，來到了學(xué)校。飛快地放好書包，站在了校門口，微笑著，向每個老師問好。由于站得筆直，腰不禁有些酸，頭上有小汗珠拼命冒出。在傳達(dá)室買了一瓶水后，暢飲了一番，心情十分舒暢，天上一架飛機(jī)飛過，我趴在窗戶上癡癡望了一會兒。

上課鈴聲直達(dá)耳朵，我猛然想起，這是學(xué)校，不是觀景臺！我心中一驚，奮力向四樓跑去。

剛走到2班，想起這節(jié)是數(shù)學(xué)老師的課，害怕涌上了心頭。我緩慢地走向教室。忽然，我聽見了！老師在報分?jǐn)?shù)！

“張子怡，95，黃舒雅76，楊信……”

老師報到我們組了！我仔細(xì)豎起耳朵，同時也放慢了腳步。

“別吵！楊信華96，李欣冉……”到了，我心中一激靈，會有90嗎？不安如同施了魔法藥水的花，迅速蔓延開了。“98！”老師報出了分?jǐn)?shù)。我長長吁了一口氣，快步走進(jìn)教室，同學(xué)們用一種奇怪的眼光看著我。

我上臺領(lǐng)了試卷，笑了。

老師又發(fā)話了：“這次，沒考95分的，才一般般，平時考95以上的'，沒有一百不對！”

我一聽，瞬間僵住了，我要考一百才可以！我仔細(xì)看看錯題，題目抄都抄錯了！我后悔極了，有些自責(zé)。

但錯了沒事，畢竟吃一塹，長一智。

這張試卷讓我得到了啟發(fā)，告訴我：要細(xì)心。

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇九

我們的一生中，都會受到很多啟發(fā)、教育。我也曾經(jīng)受到過啟發(fā)，讓我進(jìn)步不小。

以前，我做什么事情都很馬虎，這是我的缺點(diǎn)。爸爸媽媽對我說了好多次，但我就是聽不進(jìn)。最后，爸爸給了我一本書，并找了一則故事給我看，要我好好讀讀這個故事。這個故事講了，一個鐵匠，他做事情很馬虎。有一天，有位老客人找他做了幾條狗鏈子，鐵匠非常馬虎地把鏈子完成了。過了幾天，那位老客人找到了他，并對他說：“兄弟，你做的狗鏈子太差了，我們家的狗全部跑沒了。”之后，那位老客人再也沒有找過他。可惜，那位鐵匠沒有改掉他的毛病，所有客人都不找他打鐵鏈子了。這位鐵匠的父親對鐵匠說：“你的毛病把你的生意全給毀了。”那位鐵匠努力把毛病改掉，后來生意又好了，并成為皇帝專用的高級匠工。

看完了這則故事，我受到了很大的啟發(fā)，我應(yīng)該好好改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)和做事都不能馬虎，不斷完善自己，向改變的鐵匠學(xué)習(xí)，一定會取得不錯的成績。

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇十

生活中都有許多的難以忘記的教訓(xùn)，總是給人們一個提醒使人們改正原來的缺點(diǎn)，我也有過許許多多的教訓(xùn)。

那是一個周末，我和平常一樣坐在沙發(fā)上悠閑地看著電視，隨意地擺弄著手中的雜志和飲料。媽媽在電腦桌前操作著電腦看完了新聞后，就隨手翻了翻我的作業(yè)。

我瞧了一眼，不禁心想：看就看嘛，又不會怎么樣，反正老媽看看就放到一邊去了，還是自個兒看看電視吧！于是不一會兒我就被《家有兒女》那搞笑的情節(jié)深深地吸引住了，一個勁地笑個不停。這時聲音突然把我從電視劇中拉了回來“陳昱你過來一下。”我有些不高興了，畢竟電視剛剛看上癮嗎！但也只好過去了。“陳昱我問你一下，公共汽車每小時的速度是80m對嗎？”我聽了以后哈哈大笑起來。“每小時80米，太離奇了吧！那不就成了一個人推公共汽車了！媽媽別講笑話了！”“那我問你，人的心臟重300kg嗎？”我再次大笑起來了，“300公斤，那個人承受得住嗎？”媽媽卻嚴(yán)肅地對我說到：“可是你的作業(yè)上明明寫著答‘：這輛汽車每小時行駛80米人的心臟種300kg啊！’”我定睛一看，頓時傻了眼，但是事實(shí)勝于雄辯，我還真的是寫成了每小時行駛80米。心臟重300kg。哎！在這樣的白紙黑字的證據(jù)之前，我不得不承認(rèn)了。這都是粗心大意惹得禍啊！

這件事讓我想入非非，的確，在生活中就有許許多多的因?yàn)椴患?xì)心長下了的禍害。就像1967年前蘇聯(lián)的那一次飛船的飛行，在太空中，科學(xué)家向宇航員發(fā)出了一個最令人們震撼的消息：飛船將在2小時后墜毀！這件事的原因僅僅是科學(xué)家在計算飛船的飛行圈數(shù)的時候多加了一個小數(shù)點(diǎn)！從中可以看出細(xì)心地審題是非常關(guān)鍵的。粗心大意是每個人都有過的事，但是只要可以多多地留心審題，就可以避免一些不必要的過失了！學(xué)習(xí)詩應(yīng)該注意一個人小數(shù)點(diǎn)，不要因小而不為，細(xì)節(jié)決定成功與失敗，我們應(yīng)該要細(xì)心審題，注意每一個的細(xì)節(jié)啊！

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇十一

昨天，老師剛改完作業(yè)就馬上發(fā)下來，要求我們每個人必須訂正完才能回家。所以課間大家都像沒下課似的，仍然埋頭苦干。汪老師一直坐在教室前面，給小組長們一一過關(guān)。但是，也并非每個同學(xué)都能順利過關(guān)。有的同學(xué)把作業(yè)遞到汪老師面前，不料，又被她指指點(diǎn)點(diǎn)，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不是這個沒寫全，就是那個沒訂對。這不，作業(yè)已經(jīng)訂正好的我，一轉(zhuǎn)眼，看見了驚奇的一幕，“學(xué)習(xí)菜鳥”王曉辰去找他的訂正組長劉欣茹問一道題，可劉欣茹早就已經(jīng)走了。這是第二節(jié)下課，但汪老師說組員沒訂正完組長是不能走的，他見劉欣茹不在，就去找別的同學(xué)問，可是別的同學(xué)也不理他，他只好坐回座位上等別人來教他。

這時，我的熱心腸讓我?guī)е鳂I(yè)過去教他，可過去一看，他五張作業(yè)都沒對什么題，沒辦法，我只能一道題一道題地教他，他見我要教他，臉上立刻寫滿了期待與仰慕，這讓我心里覺得我必須讓他學(xué)會。可他是想抄我的作業(yè)，看到他那種乞求似的眼神，我的心里仿佛出現(xiàn)了兩種力量，一種力量在說：“一道題一道題地教他是很慢的，不如直接給他抄吧！”另外一種力量又說：“不行，你已經(jīng)答應(yīng)要對他負(fù)責(zé)了，不能這樣！”最后，第二種力量打敗了第一種力量，我把要教的都教給了他。最后，教室里只剩下了幾個人，看著王曉辰已訂正完，汪老師當(dāng)場就表揚(yáng)我了。

晚上，我回家后，汪老師還在班級qq群里表揚(yáng)了我呢！我教王曉辰的同時，自己也復(fù)習(xí)了功課，真實(shí)一舉兩得。那一刻，我真的體會到了，贈人玫瑰，手有余香。

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我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇十二

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇十三

一天下午，我去廣場玩。在路上，我看見正前方有一圈人圍著兩輛超大的車，擋住了長長的路。

我看有一個大空隙，我想過去看看怎么了，我玩著活力板使勁加速，沒想到力度太大一下子穿過了人群，沖向了大公路。正巧一輛較車開了過來，我急忙轉(zhuǎn)彎，好危險啊！這時一個大伯看見了，跑過來說：“不能在馬路上玩滑板，萬一后面在來車怎么辦啊？太危險了。以后一定要小心啊！”

我說“我知道了，我以后一定注意安全”。

從這件事中我得到了啟發(fā)，不能在馬路上隨便玩耍，一定要遵守交通規(guī)則。

一件驚險的事。

利津笑聲學(xué)堂三年級于洋。

“我們?nèi)ド厦婊！彼麄冋f。

我跟著爬上去，還沒等我爬上去，他們已經(jīng)從上面滑了下來，看著他們高興的`樣子，我也想滑下去。可是我有點(diǎn)害怕，最后還是鼓起了勇氣。

爬到上面，一下子滑下去，我眼睛都張不開了，腿抖的想發(fā)電似的，太刺激了。

我滑倒平面上一下子就舒服了，我正在得意，忘了轉(zhuǎn)彎，一下子就摔倒了，摔了個四腳朝天，半天都沒爬起來。

通過這件事，可以知道做事不要過于得意，要注意安全。

點(diǎn)評：小作者很善于從生活中總結(jié)道理，是一個有心人。這樣不僅使文章更充實(shí)，還能使主題得以升華。

我得到了啟發(fā)小學(xué)（優(yōu)秀14篇）篇十四

在美國西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的老師――戴爾？泰勒。有一天，他向教會學(xué)校一個班的學(xué)生們講了下面這個故事：

有一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追趕不到！”

獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”

兔子帶著槍傷成功地逃生回家后，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”

兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！”它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”

泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經(jīng)？馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會。

《圣經(jīng)？馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會是許多學(xué)生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。

幾天后，班上一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾按要求背了下來，竟然一字不落，沒出一點(diǎn)差錯，到了最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。

泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什么能背下來這么長的文字呢？”

男孩不禁思索地回答道：“我竭盡全力。”

16年后，那個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾？蓋茨。

泰勒牧師講的故事和比爾？蓋茨的成功背誦對人很有啟示：每個人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開發(fā)了2%~8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，也只開發(fā)了12%左右。一個人如果開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能處于沉睡狀態(tài)。誰要想創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還不夠，必須竭盡全力才行。