作文是一面鏡子，能夠反映出我們的思考能力和語言表達(dá)能力。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作品，讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇一

放學(xué)了，我和媽媽一塊兒去菜店買菜。

來到菜店，我放眼一看，哇！菜店里的菜可真多啊！有豆角、馬鈴薯、黃瓜、蘿卜、茄子、白菜……貨架上擺滿了各種飲料、酒和各式各樣的調(diào)味品。

這時(shí)，我和媽媽開始買菜，我們挑選了幾根嫩黃瓜、一個(gè)茄子、兩顆白菜、一個(gè)西葫蘆。我把媽媽選好的菜放進(jìn)袋子里，遞給售貨員阿姨。阿姨把菜放到電子秤上，輕輕一按，菜的重量和價(jià)格就顯示出來了，一共5元4角。媽媽遞給阿姨10元，阿姨沒有急著找錢，而是讓我算，我眼珠一轉(zhuǎn)，把結(jié)果告訴了阿姨。阿姨一邊找錢，一邊直夸我聰明。我和媽媽收起錢，提著菜往家走。

一路上，我的心里美滋滋的。別提多高興了！

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇二

今天，媽媽帶我去買菜。

在路上是車水馬龍，到處都是車。由于有霧霾，開電瓶車和走路的人都全副“武裝”，有的戴了口罩，有的戴了帽子。

到了菜場(chǎng)，媽媽先停好車，就向菜場(chǎng)進(jìn)發(fā)了。一進(jìn)門就看見賣豬肉的人在吆喝，也有的在切肉，到處都是熙熙攘攘的人群，有的在賣肉，有的在賣蔬菜，菜品真是琳瑯滿目，有花菜、甜豆、青菜、胡蘿卜、還有我沒聽說過的娃娃菜呢！媽媽和我好不容易擠進(jìn)了蔬菜鋪，向甜豆鋪前進(jìn)。“嘿，便宜了嘛！”媽媽說。我看了一下標(biāo)價(jià)5.5元/斤，還真挺便宜的。媽媽買了甜豆，又去買了蓮藕，蓮藕有些胖胖的，有些瘦瘦的，有的是三個(gè)三個(gè)的，有的是四個(gè)四個(gè)的，真是種類繁多啊！媽媽買了四塊六，交了5塊錢，可買藕的阿姨卻找了5毛錢，這是為什么呢？原來這個(gè)阿姨很客氣，把這一毛忽略不不計(jì)了，媽媽還說市場(chǎng)上這種客氣的人有很多呢！

隨后，媽媽又買了金針菇、青菜、花菜等好吃的東西，看來今天可以大飽口福了！

買菜既可以增長世面，又可以鍛煉數(shù)學(xué)，真是一舉兩得啊！

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第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇三

滴露珠可以折射太陽的光輝;一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……一件平凡的小事，往往令人深思，受到啟發(fā)。

——題記。

今天中午，媽媽出去了，我閑得無聊無所事事，這時(shí)我看見一盆子的碗筷，便打起了洗碗的主意。

我先把盆子端到水池里，放滿水后就開始洗碗。剛開始我拿起一個(gè)碗用手去洗、去搓，可碗上飯粒就是死活不肯走。我回想起媽媽洗碗時(shí)好像拿著什么鋼絲布。我正想時(shí)突然發(fā)現(xiàn)在我的左手邊有一個(gè)鋼絲布，我喜出望外，拿起鋼絲布就擦。啊!完全不廢吃灰之力，飯粒和“母體”依依不舍地分離。

接下來，一帆風(fēng)順!這時(shí)遇到一個(gè)蒙面大俠——牛肉盤子。這時(shí)我用鋼絲布一擦，咦，怎么還是油膩膩的呢?我使勁擦，可還是原封不動(dòng)，我左顧右盼，只見在我的正前方有一瓶名叫“洗潔精”的瓶子，我擠了三次，一擦，呀真好用!油膩沒有了!牛肉盤子只好讓輸了!

當(dāng)我洗完時(shí)，媽媽剛好回來，我向她報(bào)告了我剛才的戰(zhàn)績，媽媽連夸我長大了。我這才知道，無論做什么都要認(rèn)真，不能粗心，做什么事都要付出代價(jià)!

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇四

今天，吃過晚飯，媽媽剛要去廚房洗碗，我就飛快地跑到她面前，伸手?jǐn)r住她，我對(duì)媽媽說：“媽媽，今天就讓我來刷碗吧，你好好休息一下。”媽媽高興地說：“好啊，正好鍛煉一下你的生活能力。”我一想到終于有機(jī)會(huì)洗碗了，就興奮不已，可是現(xiàn)實(shí)卻比想像殘酷很多。我剛洗了一個(gè)碗，就弄了一身一地的水。這時(shí)，媽媽就走過來教我洗碗的方法，媽媽說首先洗碗時(shí)不能離的太近，而且水不要開的太大，太大水就會(huì)濺到身上。其次刷碗時(shí)要里外都刷，不能只刷里面。媽媽說著還給我做了示范，最后媽媽還告訴我了一個(gè)小竅門，刷碗時(shí)如果碗沒有油的話可以用熱水刷，減少洗潔精的使用。聽了媽媽的話我才知道，不管干什么事都不是那么簡(jiǎn)單。接著我就按照媽媽的方法干起活來，不一會(huì)就把所有東西洗得干干凈凈。

這就是我的第一次洗碗經(jīng)歷，它使我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂，同時(shí)也鍛煉了自己，以后我還要多做一些力所能及的事情。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇五

今天，剛從北京回來的舅舅來到我們家做客，爸爸買了很多好吃的來招待客人。吃完飯后，爸爸上班走了，媽媽陪舅舅聊天，洗碗這個(gè)任務(wù)就由我來完成。

我先打了一盆清水，然后把碗放進(jìn)去洗，可是我怎么洗都洗不掉上面的油，碗摸起來總是油膩膩的，我問媽媽怎么辦？媽媽說：你用熱水試試看。我又換了一盆熱水，可是太燙了，于是我又自作聰明加了點(diǎn)涼水，誰知還是洗不掉上面的油。這是我的舅舅走了，媽媽走過來給我示范了遍，她先拿一雙筷子挾住抹布，然后拿過來一只碗在上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，里里外外洗了一遍，然后再用清水洗了一下，我一摸果真沒油了。媽媽說：你接著洗，洗好后我來檢查。我照著媽媽的方法去做，果然把碗洗干凈了，我還用干抹布把碗擦了一下，最后再放進(jìn)碗櫥里，又把灶臺(tái)擦了一遍，把廚房整理了干凈。媽媽過來檢查時(shí)，笑著對(duì)我說：你真是個(gè)有心人，干的真棒！我聽著心里美極了。

從這以后，我經(jīng)常幫著媽媽洗碗。我覺得洗碗也是一件很有趣的事。你們幫媽媽洗過碗嗎？

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第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇六

今天是星期天，在和我的幾個(gè)小伙伴門約好了，今天去公園打籃球，雖然我沒有打過。但是喔以前見別人，打過應(yīng)該很容易。

我趕緊來到了公園，見他們都在等著。我趕緊跑了過去。于是我們開始分隊(duì)，開始了對(duì)照，由于我們都不是很會(huì)打就沒有了那么多規(guī)則，只要不帶球跑不就行。于是我們開始拍打著籃球進(jìn)攻，隨著比賽的進(jìn)行，我投了好多球，可是就是不盡道籃筐里，頓時(shí)我就極了。這時(shí)我的好朋友小文對(duì)我說：“打籃球不要心急，要穩(wěn)打，穩(wěn)投，才能得分。”聽了他的話我的心情也平復(fù)下來了。我們又開始了打比賽，這一次我不在向剛才那樣了，看著喔的球隊(duì)的走位，我也開始了傳球，最后球又到我手里了。我一看我這沒人防守，于是我就大膽的投了出去，結(jié)果球進(jìn)了。頓時(shí)我就和我們一對(duì)的人擁抱一致慶祝。但是隨著時(shí)間的流逝我們也都各回各家了，雖然我們達(dá)成了平手，但是我還是很開心，因?yàn)槲医裉爝M(jìn)球了。

在回去的路上，我還在想我那投的一手好球，我自己都感覺我很棒。想想，我不禁笑了起來。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇七

今天，媽媽和我吃完早飯，因?yàn)閶寢屔习嗫爝t到了，所以把碗放在碗槽，沒洗，媽媽就出門上班了。我做完一些作業(yè)，看見碗沒洗，心想：媽媽上班很辛苦，我長大了，應(yīng)該幫媽媽做一些家務(wù)事。

于是，我打開水龍頭，水快滿了，我把水龍頭關(guān)著。然后我左手拿碗，右手拿抹布，我先洗碗里面，再洗碗沿，然后翻過來，洗碗面和碗底。不一會(huì)兒，我就把碗洗好了。我把臟的水漏掉，又用清水沖了一遍。我摸了摸，覺得有一點(diǎn)油，怎么辦呢?我突然想起媽媽平時(shí)洗碗都用了一點(diǎn)洗潔精。于是，我就按了一些洗潔精放進(jìn)碗里，重新洗了一遍，又用清水沖了一下。不一會(huì)兒，我就把碗洗好了。我又把家里打掃得干干凈凈。

媽媽下班回到家，看見碗洗了，地板也打掃干凈了，媽媽奇怪的問：“這是誰做的呢?”我看著媽媽，沒有回答，只是微微的笑。這時(shí)，媽媽明白這是怎么回事了。媽媽把我摟到懷抱里，說：“你是個(gè)懂事的孩子。”我說：“我長大了，要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，只有愛勞動(dòng)的人，才是最光榮的!”

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇八

今天早上，媽媽給了我三元錢，讓我去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜。我欣然同意。說完，便拿了三元。他哼著小曲，向農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)走去。

不一會(huì)兒，我來到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)擠滿了人。市場(chǎng)上，蔬菜小販的叫賣聲。蔬菜買家討價(jià)還價(jià)的聲音似乎把整個(gè)市場(chǎng)搞得天翻地覆。食品攤上有各種各樣的菜肴，水果讓人垂涎三尺。有美味的烤鴨。有些人吃豬肉等等，但我媽媽只給了我三元錢，只買了一些小蔬菜。我不得不去賣蔬菜的地方。不一會(huì)兒，我找到了我最喜歡的蔬菜黃瓜。然而，有很多人賣黃瓜。他們?cè)谀睦镔I的？經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叔叔賣的黃瓜又大又好看。我認(rèn)為這種黃瓜一定很好吃。所以，我去了哪個(gè)小吃攤，問我叔叔，“請(qǐng)問，一公斤黃瓜多少錢？”一美元，叔叔回答。我叔叔一定是騙了我，因?yàn)槲疫€是個(gè)孩子。我問：你賣50美分一公斤嗎？叔叔回答說：不賣。我認(rèn)為現(xiàn)在賣蔬菜的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，如果他遇到顧客有困難，他一定會(huì)堅(jiān)持下去。如果我假裝不買他，他肯定會(huì)阻止我，以我的價(jià)格賣給我。因此，我假裝在別處購買。果然，我叔叔攔住了我，對(duì)我說：“以50美分的價(jià)格賣給你。”

我選了三條又大又嫩的黃瓜，高高興興地回家，等待父母表揚(yáng)我。當(dāng)我媽媽下班回來時(shí)，我告訴她我是怎么買黃瓜的。你以為你撿了便宜的黃瓜，用殺蟲劑處理過，所以它很漂亮，但是它對(duì)人有害，媽媽責(zé)備道。我從中受益匪淺，我深有感觸：我們也不能只是看起來華麗和虛偽。我們必須有真正的才能和實(shí)用知識(shí)才能受歡迎。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇九

爸爸媽媽上了一天班，很辛苦，奶奶做了一天家務(wù)，也很辛苦，我能為他們做些什么呢？平時(shí)他們總是嫌我太小，不讓我?guī)兔Α?duì)了！我可以洗碗呀！洗碗這件事對(duì)我來說可是小菜一碟喲。

吃過晚飯后，我對(duì)著爸爸媽媽宣布：“今天我洗碗！”我說干就干，和媽媽一起把碗收拾起來，放進(jìn)水池里，拿起抹布，擠上洗潔精，在碗上擦起來，沾上洗潔精的碗很滑，我小心翼翼地拿著，里面擦擦，外面擦擦，一只碗就洗好了，然后第二只……洗完碗洗盤子，最后是個(gè)大湯碗，這個(gè)盛湯的碗，象盆一樣，它太重了，我好不容易才洗好。洗完之后再用清水把它們一個(gè)一個(gè)沖洗一遍，這項(xiàng)工作就完成了。

看著洗得干干凈凈的碗，我非常開心，媽媽也非常開心，原來勞動(dòng)果然是快樂的，以后我要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇十

愛是一個(gè)抽象的字眼，其中有一個(gè)含義就是感恩，那是我第一次學(xué)會(huì)感恩。

一個(gè)個(gè)問題接踵而來，這是主持人驚人的話使我不禁為之一振，這是一位被遺棄的女嬰，被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡去了，無數(shù)的問號(hào)又在我腦海里轉(zhuǎn)個(gè)不停，她被誰遺棄的呢?他的爸爸媽媽呢?我繼續(xù)看著，這些問題也迎刃而解了。

我沒有再繼續(xù)看下去，因?yàn)槲蚁氲搅俗约海乙彩莻€(gè)普通的女孩，我的爺爺奶奶也曾經(jīng)重男輕女，但是爸爸、媽媽對(duì)我還是好的，我從小就過著衣來伸手，飯來張口的快樂生活，我的童年也被爸爸裝扮的多姿多彩，快快樂樂。

可是我卻認(rèn)為，這是應(yīng)該的，這本來就應(yīng)該是他們做的，我從不感到慚愧，可是自從看到了電視上這個(gè)鏡頭，我明白了，我羞愧了，我和那個(gè)被遺棄的女嬰相比，我真的很幸福，很幸運(yùn)。我明白了，我羞愧了，又聯(lián)想到生活實(shí)際，我竟然記不清爸爸，媽媽的生日，連給爸爸媽媽端水洗腳都是屈指可數(shù)的，第一次，第一次我學(xué)會(huì)了感恩。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇十一

一、看拼音寫詞語。

二、多音字組詞。

似{si()。

shi()系{xi()。

ji()行{xing()。

hang()都{du()。

dou()折{zhe()。

she()曲{qu()。

qu()。

三、你知道下列簡(jiǎn)稱指的是哪些省、市、自治區(qū)嗎?

蒙()冀()蘇()京()魯()晉()渝()閩()黔()鄂()。

四、在括號(hào)內(nèi)填上合適的字。

請(qǐng)選擇其中一個(gè)詞語造句：

_____________________________________。

五、選詞填空。

創(chuàng)造發(fā)明。

1、是誰()了這人間奇跡?

奇怪奇妙。

2、在萬花筒里，我們會(huì)看到一個(gè)()的世界。

飄蕩漂浮。

3、一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你看清楚，它又變成了()在北冰洋的一座冰山。

揮舞揮動(dòng)。

4、浪花仿佛是歡迎的人群在()著花束。

六、修改病句。

1、植樹節(jié)那天，興致勃勃地參加了植物活動(dòng)。

2、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。()。

3、汽車在遼闊的公路上奔馳著。()。

4、他一個(gè)人把教室打掃得整整齊齊。()。

七、把不完整的句子補(bǔ)充完整，寫在橫線上并加上標(biāo)點(diǎn)。

1、連綿起伏()。

2、聞到一股荷花的清香()。

3、遠(yuǎn)處的輪船隨著波浪()。

八、整理句子，標(biāo)上序號(hào)。

()鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌中徐徐升起了。

()早晨，陽光燦爛，藍(lán)天上飄著朵朵白云。

()我目不轉(zhuǎn)晴地注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。

()我們?cè)诓賵?chǎng)上排好整齊的隊(duì)伍，舉行升旗儀式。

()國旗啊，國旗!你是國家的.驕傲，我們要努力學(xué)習(xí)，長大為你爭(zhēng)光。

九、讀了《廬山云霧》《美麗的南沙群島》這兩篇課文，相信其中的迷人景象和豐富的資源深深吸引了你，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)語段默寫下來。

_____________________________________。

_____________________________________。

十、閱讀短文，完成練習(xí)。

綠竹林是美麗的。夜晚膠(jiao)潔的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。清晨，陽光親切地扶摸著竹林，那一棵棵晶瑩透亮的水珠，仿佛是一只只美麗的眼睛。綠竹林在晨光的沐(mu)浴(yu)下茁(zhuo)壯(zhuang)成長。中午，是綠竹林最熱鬧的時(shí)候，可愛的金龜子開始演唱它那動(dòng)人的歌曲;蟋(xi)蟀(shuai)豎起翅膀，彈起了琴;螞蟻身著油黑發(fā)亮的禮服翩(pian)翩(pian)起舞……綠竹林也跟著節(jié)奏，輕輕搖擺，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲，這一切構(gòu)(gou)成了一首美妙的《竹林交響曲》。

1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的近義詞。

仿佛——()搖擺——()。

成長——()動(dòng)人——()。

2、這段話圍繞哪一句話寫的?請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)的句子畫上橫線。

_____________________________________。

3、短文圍繞著綠竹林，分別描寫了什么?

_____________________________________。

4、將你喜歡的語句抄寫在下面的橫線上。

_____________________________________。

5、閱讀了短文，請(qǐng)你以“是美麗的”為總起句寫一段話。要求內(nèi)容具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正。(提示：橫線上可以填寫“園林、街道、校園、小鎮(zhèn)……”)。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇十二

過了一會(huì)兒，一位護(hù)士阿姨帶著液體來到了病房，她把液體放在了桌子上，然后拉起我的手放在桌子上，接著，她把液體掛了起來，拿起針頭湊近我的手。我嚇得哭了起來。她對(duì)我說：“不要害怕，不痛的。”然后按住我的手，用冰涼的針頭碰到了我的手背。我的手顫抖了一下。她又對(duì)我說：“不要?jiǎng)樱蝗辉缓昧诉€要重新扎。”我想：扎一下就夠痛的了，還要再扎一下，我還是不要?jiǎng)恿恕Ｓ谑俏也桓以賱?dòng)了，把手放好，她把針頭碰到了我的手背，我沒有再動(dòng)，接著，她把針頭扎進(jìn)了我的血管里。我突然感覺并不是很可怕的，并不是很痛的。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇十三

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的12個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利地朗讀課文。

3、通過學(xué)習(xí)課文，感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的12個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的5個(gè)字。

2、掌握本課生字，感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

生字詞卡片、田字格小黑板、

（一）歌曲導(dǎo)入：

放歌曲。指名回答。

這首歌好聽嗎？想唱嗎？如果我們把課文讀熟了相信你們一下就學(xué)會(huì)唱了，讓我們一起來學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》這一課吧！

（二）教學(xué)互動(dòng)：

1、自由讀課文，認(rèn)讀生字。

（1）學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈畫出來，利用課后生字表或書后查字表認(rèn)識(shí)這些生字，并將這些字多讀者幾遍，讀準(zhǔn)為止。

（2）小組合作交流認(rèn)識(shí)的字。方法可多樣化，可以用他們喜愛的方式。教師要巡視指導(dǎo)，及時(shí)肯定交流學(xué)習(xí)的好辦法。（方法有：小組長負(fù)責(zé)，抽卡點(diǎn)名認(rèn)讀；或全組荊炎車輪讀者；或男女生互問互讀者等等。）。

（3）全班集體交流反饋。

a：1：小雨點(diǎn)落到哪棵小草上？

指名學(xué)生試連，當(dāng)學(xué)生連對(duì)后，小草可搖動(dòng)葉子說：“謝謝你給的小雨點(diǎn)，真甜呀！”激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。

b：2：出示“三個(gè)生字娃娃”：“映、輕、唱”說：我們的名字有太好。

讀者，你們發(fā)現(xiàn)讀時(shí)要注意什么？

（應(yīng)輕唱：翹舌音，）。

當(dāng)學(xué)生說對(duì)三個(gè)字應(yīng)注意的地方后，課件在生字娃娃一起說：“看來，我們的小秘密躲不過小朋友聰明的眼睛喲！”

2、再讀課文，讀準(zhǔn)字音。

師：剛才我們認(rèn)了字，又讀了詞，可真能干！把他放到課文中，你們還讀的準(zhǔn)嗎？那咱們趕緊讀讀課文吧！注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀好的同學(xué)把課文讀給身邊的小伙伴聽。

指名讀，其他同學(xué)注意字音讀準(zhǔn)了沒有。

3、整體感知。

（1）把課文連起來讀一讀，看你從課文中知道了些什么？先和你的同桌說一說。

（2）指名反饋。學(xué)生說，老師總結(jié)。

（三）和諧發(fā)展：

1、朗讀課文。

2、師讓學(xué)生根據(jù)掛圖講述自己看到了什么，先說一說，試著讀一讀，讀出自己的感受。

（四）書寫生字。

1、自由認(rèn)記，想想怎樣記住這些字。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)。

3、學(xué)生自由練寫，老師巡視。

（五）定向?qū)搿?/p>

復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)讀生字及詞語。

（六）小組合作探究學(xué)習(xí)課文。

1、同桌合作交流，讀懂了些什么？

2、全班交流：你讀懂了什么？

3、指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“誰給我們安排下幸福的生活”這句話。（可采取學(xué)生自由讀、指名讀、評(píng)議、再指名讀等到形式。）。

（七）指導(dǎo)書寫其他生字。

（八）指導(dǎo)背誦（多種形式：同桌、小組、男女生）。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇十四

那段美好的回憶讓我終身難忘，記得我五歲時(shí)媽媽帶我到空草地上放風(fēng)箏的情景，我任然記憶猶新。

那天，陽光明媚，我懷著愉快的心情跟著媽媽來到了草地上，媽媽帶著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏和一桿風(fēng)箏線。媽媽先把風(fēng)箏線接到風(fēng)箏上面，然后把風(fēng)箏線一圈一圈的放開，我迷惑不解的問媽媽：“你放風(fēng)箏線干什么呀?”媽媽笑著說：“等一會(huì)你就知道了!”媽媽趁著有風(fēng)的時(shí)候把風(fēng)箏往上拋,然后快速的往前跑，跑的時(shí)候還要放風(fēng)箏線。風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的在上升，等風(fēng)箏線沒有了的時(shí)候，我已經(jīng)看不清楚風(fēng)箏在哪里了。我的心里比任何一個(gè)人都要高興，因?yàn)檫@是我第一次看見風(fēng)箏飛得那么高!藍(lán)藍(lán)的天空中多了一只蝴蝶在飛舞，這蝴蝶很頑皮，一會(huì)看看這，一會(huì)看看那，好像永遠(yuǎn)也看不夠似的。這時(shí)我終于知道風(fēng)箏線是干什么用的了，原來風(fēng)箏必須高才飛得起來，不然就會(huì)掉落下來了。我也搶著要嘗試一下放風(fēng)箏的感覺，媽媽把風(fēng)箏和風(fēng)箏線都給了我，然后笑了笑。我心想：我一定能成功的。可是，我還來得及放線就把風(fēng)箏拋了上去。結(jié)果可想而知，風(fēng)箏掉落了下來，把我砸了個(gè)正著，我被媽媽嘲笑了一番。

放風(fēng)箏的感覺可真好!

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇十五

一、看拼音，寫詞語。

二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并用帶點(diǎn)的詞寫一句話。

曲（）蜿（）中華民（）連（）起伏水天（）連星（）棋布變（）無常千（）百態(tài)一（）千里流連忘（）。

三、比一比，再組詞。

{蜒（）延（）{折（）析（）{駕（）架（）{譜（）普（）{幻（）幼（）{忘（）望（）{暗（）音（）{合（）和（）。

四、寫出下列各省、市、自治區(qū)的全稱。

長江發(fā)源于青海省境內(nèi)，經(jīng)青（）、藏（）、川（）、渝（）、滇（）、鄂（）、湘（）、贛（）、皖（）、蘇（）、滬（）十一個(gè)省、直轄市、自治區(qū)，最后流入東海。

五、按課文內(nèi)容填空。

萬里長城像，（），（）。京杭大運(yùn)河像（），（），（）。

南沙是（），也是個(gè)（）。

廬山云霧特點(diǎn)是（）,（）。廬山的.云霧像（），像（），是（），是（）。一會(huì)兒變成（），一會(huì)兒變成（），一會(huì)兒變成（），一會(huì)兒變成（）。

六、閱讀。

下午，天空烏云密布，風(fēng)刮得小樹直彎腰，灰沙滿天飛舞。不一會(huì)兒就下起了大雨。雨打在屋頂上叭嗒的，雷聲轟隆轟隆地響。過了一會(huì)兒，雨停了，烏云散了，天又晴了。

1、這個(gè)片段共有____（）___句話，主要寫了（）、（）、（）的景象。

2、用“”畫出描寫下雨前景象的句子。

3、想一想，“小樹直彎腰”是指（）。

七、作文。

春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來了，讓我們用手中的筆記下她的足跡吧！

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇十六

人生就像一場(chǎng)旅行，在這旅程中，我們嘗試著做一些以前從未做過的事情，比如：第一次寫字、第一次洗衣服……這些事情會(huì)永遠(yuǎn)的烙印在我們心中，讓我們難以忘記。然而，讓我記憶最深的是我第一次輸液。

過了一會(huì)兒，一位護(hù)士阿姨帶著液體來到了病房，她把液體放在了桌子上，然后拉起我的手放在桌子上，接著，她把液體掛了起來，拿起針頭湊近我的手。我嚇得哭了起來。她對(duì)我說：“不要害怕，不痛的。”然后按住我的手，用冰涼的針頭碰到了我的手背。我的手顫抖了一下。她又對(duì)我說：“不要?jiǎng)樱蝗辉缓昧诉€要重新扎。”我想：扎一下就夠痛的了，還要再扎一下，我還是不要?jiǎng)恿恕Ｓ谑俏也桓以賱?dòng)了，把手放好，她把針頭碰到了我的手背，我沒有再動(dòng)，接著，她把針頭扎進(jìn)了我的血管里。我突然感覺并不是很可怕的，并不是很痛的。

第一次嘗試總是有困難，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志就能戰(zhàn)勝困難。我要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝第一次的困難!

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇十七

本單元四個(gè)小故事意在教育孩子樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。《矛和盾的集合》告訴我們要善于觀察、善于思考，善于汲取別人的優(yōu)點(diǎn)集于自身，揚(yáng)長避短。在教授本文是應(yīng)順勢(shì)讓同學(xué)談一下自己最欣賞的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并向他們學(xué)習(xí)。

《科利亞的匣子》告訴我們時(shí)間在流逝，一切都在發(fā)生著變化，我們要用不斷發(fā)展的眼光看待周圍的一切。《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》則告訴我們尺有所短，寸有所長，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們得學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己。

尋找每篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行聽說讀寫能力的訓(xùn)練，是培養(yǎng)語文素養(yǎng)的基本手段。本單元的訓(xùn)練點(diǎn)很多，在教學(xué)過程中我選擇了以下幾點(diǎn)：

1、聽在單元過關(guān)時(shí)，詞語關(guān)與朗讀關(guān)由評(píng)審團(tuán)負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，鍛煉認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

2、說內(nèi)容關(guān)意在鍛煉學(xué)生的概括能力與表達(dá)能力。由于本單元課文內(nèi)容淺顯，主題思想明確，我的教學(xué)重點(diǎn)在于圍繞中心展開討論，交流自已是否有過相同的經(jīng)歷，或如何看待生活中的實(shí)際問題，從而進(jìn)行“說”能力訓(xùn)練。

3、讀不僅要讀正確流利，還要讀出自已的感受與理解，這就需要精讀與品讀。在精讀引領(lǐng)環(huán)節(jié)，我讓孩子們找出自己喜歡的句子，并說說為什么喜歡。

（1）用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，如動(dòng)詞的運(yùn)用、四字詞語的使用。

（2）運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，語言生動(dòng)。

（3）它告訴我們了一個(gè)道理。我覺得這是語言鑒賞能力訓(xùn)練的初始階段，時(shí)間長了，孩子們也就知道從哪些角度進(jìn)行品讀課文了。

4、寫在品讀《科利亞的匣子》一文時(shí)，我抓住科里亞埋匣子的一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行寫作指導(dǎo)，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來描寫清晨起床情節(jié)，效果較好。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇十八

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇十九

知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文是從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的，感受“竊竊私語”“免費(fèi)的長途旅行”在表情達(dá)意方面的效果。

能力目標(biāo)：會(huì)寫本課12個(gè)生字，兩條橫內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。明確“波濤澎湃”的讀音，會(huì)用“竊竊私語”“景色奇異”造句。

情感目標(biāo)：通過朗讀品味語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀品位語言文字，了解課文從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的。感受海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵句子的表達(dá)效果。

欣賞教學(xué)法、閱讀法。

自主、和諧、高效。

多媒體課件。

一、談話導(dǎo)入。

（一）同學(xué)們，你們見過大海嗎？（見過）你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎？

（二）你們看，這就是大海!時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而波光粼粼，時(shí)而驚濤拍岸。那大海深處又是怎樣的呢？今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧！（板書：海底世界）提醒“底”字下面有個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)大家齊讀題。

（三）（放錄像）欣賞海底世界。看完錄像，你們想說些什么？

二、初讀感知。

（一）用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。

（二）（出示課件）這些字你們會(huì)認(rèn)嗎？誰來試一試？現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀。

波濤澎湃竊竊私語多種多樣景色奇異。

物產(chǎn)豐富海藻嗡嗡啾啾。

寧靜閃爍肌肉峽谷細(xì)胞蘊(yùn)藏。

儲(chǔ)藏打鼾波濤澎湃竊竊私語。

（三）默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題？（板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒“異”的書寫。

三、略知大義。

根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行概括，第一段：黑中有光；第二段：靜中有聲；第三段：動(dòng)物的活動(dòng)方法多；第四段：植物差異大；第五段：礦產(chǎn)資源豐富。

四、總結(jié)：

大家要學(xué)會(huì)利用每個(gè)自然段中的中心句來梳理文章脈絡(luò)。下節(jié)課，我們一起細(xì)細(xì)品讀文章，感受海底世界的奇妙。

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。

文章從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？海底世界這么豐富，你想去看看，去聽聽嗎？那么就請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮卫首x課文，把你感興趣的地方畫下來，多讀幾遍，全班交流。

二、順學(xué)而教，感受語言。

（一）黑中有光。

1、“海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。”

課堂討論：“依然”是什么意思？（仍然）原來海底并不像海面那樣波濤澎湃，也不像海面那樣光線十足，越往下越黑。

2、海底有光嗎？你來讀讀相關(guān)句子。同學(xué)們，看，這就是深海里的光點(diǎn)，多么像布滿星星的夜空啊。出示發(fā)光器官的魚。播放發(fā)光水母。

師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底，寧靜，黑暗，卻有著點(diǎn)點(diǎn)星光，這多么神秘，多么奇異啊！讓我們不由的發(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)景色奇異的世界啊！

（二）靜中有聲。

“海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽到各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。”

1、海底有什么聲音？三個(gè)同學(xué)讀。

2、師順勢(shì)引導(dǎo)：“誰能夠?qū)λ麄兊睦首x提出建議和批評(píng)？”感受“竊竊私語”。

預(yù)設(shè)：應(yīng)該輕聲讀，因?yàn)樗麄冊(cè)诟`竊私語。

（1）什么是“竊竊私語”？

（“竊竊”形容聲音細(xì)小。“竊竊私語”指背著人輕輕地交談。本課是比喻海底動(dòng)物發(fā)出輕微的聲音。）。

（2）讓學(xué)生用動(dòng)作演示“竊竊私語”。

（3）句子對(duì)比：海底的動(dòng)物常常發(fā)出輕微的聲音。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。

（作者用這個(gè)詞語賦予動(dòng)物以人的行為，好像他們?cè)谡f悄悄話，使它們更加可愛、動(dòng)人。）。

（4）是啊，小動(dòng)物在“竊竊私語”呢？我想再讀這句話，你會(huì)讀的更好。

3、海底的動(dòng)物只有這幾種聲音嗎？省略號(hào)在這里表示什么？

除了這幾種聲音，還會(huì)有什么聲音？你能繼續(xù)說一說嗎？

師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底一片安靜，而當(dāng)我們帶上水中聽音器，卻能感受到各種格樣的聲音，這多么奇妙啊，不得不說，海底真是個(gè)景色奇異的世界。

（三）動(dòng)物活動(dòng)方法。

1、思考這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？中心句。

2、這段話圍繞中心句寫了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？

3、他們的活動(dòng)方法是什么樣子的？

小海參：慢，哪里看出來的？只能，4米，太慢了，真替她著急，你再來讀讀。

梭子魚：快，幾十公里，比火車還快，你來讀讀，把他速度快的特點(diǎn)表達(dá)出來。

章魚與烏賊：利用反推力。

貝類：“還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船地下做免費(fèi)的長途旅行。”抓住這句話，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一個(gè)“巴”字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底，生怕自己被落下，多么可愛啊！“免費(fèi)”字，形象生動(dòng)寫出了貝類的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，感受貝類的聰明，怡然自得。

4、你還知道海底那些動(dòng)物的活動(dòng)方法嗎？出示龍蝦，吸盤魚的圖片。

師總結(jié)：說的真好，海底的動(dòng)物種類上萬種，他們的活動(dòng)方式也是千姿百態(tài)，置身其中，我們不由得發(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。

（四）植物差異。

請(qǐng)學(xué)生說一說海底的植物有哪些差異。

從顏色；大小兩個(gè)方面進(jìn)行比較。

師總結(jié)：多種多樣的植物，把海底點(diǎn)綴成了一個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。

（五）礦產(chǎn)資源。

出示段落。有哪些資源。

師總結(jié)：現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺(tái)，而人類開采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中及其微小的一部分，我們不得不說，海底真是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。

三、圖片欣賞，感受奇異。

海底世界，物產(chǎn)豐富，景色奇異，現(xiàn)在我們一起來欣賞一組海底圖片吧。（出示圖片）。

四、美讀小詩，拓展提升。

我多想去看看。

看看海底閃亮的星星。

如同童話一般，感受它的神奇、靜謐。

我多想去聽聽。

偷聽他們的竊竊私語。

嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼……。

聽他們講自己的故事，感受他們的悲喜。

我多想去親親。

親親海底的小海參。

和他們一起慵懶的蠕動(dòng)。

我多想去摸摸。

摸摸那長長的海藻。

從根摸到頭，和它一起隨海水輕搖自己柔軟的腰肢。

我多想去。

啊，美麗的海底世界，

我愛你的奇異，

愛你的富饒！

師總結(jié)：是啊，“海底世界真是一個(gè)景色奇特，物產(chǎn)豐富的世界！”

五、課外延伸，推薦書目。

介紹推薦《海底兩萬里》。

板書設(shè)計(jì)：

海底世界。

景色奇異靜中有聲。

物產(chǎn)豐富動(dòng)物活動(dòng)方式多樣。

植物差異大。

礦產(chǎn)資源豐富。

第一次洗碗小學(xué)三年級(jí)語文第七單元（通用20篇）篇二十

平時(shí)我經(jīng)常看見媽媽洗碗，我看著覺得很簡(jiǎn)單，有一天吃完飯，看見媽媽在洗碗，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，讓我來洗碗吧。”媽媽說：“好的，你來試試。”

我先把臺(tái)子上的碗放在洗碗池旁邊，再打開水龍頭，把碗放在水里沖一沖，再倒上一點(diǎn)點(diǎn)洗潔精，媽媽建議我在水池里倒點(diǎn)熱水再洗。我就照著媽媽的樣子，把熱水倒在水池里，洗好碗后，把碗先放在旁邊。接著再洗電飯鍋，鍋里面全粘著米飯，看起來很難洗。媽媽告訴我，先放在水中泡一泡，至少需要五分鐘，然后用鐵絲在上面把粘在上面的米飯刷干凈，再把水沖一沖就好了。我就學(xué)著媽媽說的洗，但是刷了很久才把鍋洗刷干凈，刷的兩只手酸的都抬不起來了，而且兩只手上的袖管都濕了。最后把碗和鍋全都放在清水里沖干凈，放到廚柜里面，張于洗好了。

洗碗看看很簡(jiǎn)單，但要把碗洗干凈還真不容易啊！不管怎么樣，我終會(huì)了洗碗，能幫媽媽干活了！