《活著》小說(shuō)講述了福貴的一生。他的一生，風(fēng)光過(guò)，也落魄過(guò)，歷經(jīng)艱辛，卻又頑強(qiáng)地活著。一時(shí)間竟說(shuō)不清這到底是不幸還是幸運(yùn)。小編在這里給大家分享一些初一活著讀后感作文1000字，希望對(duì)大家能有所幫助。

讀完這本書(shū)，我哭了好幾次，淚水打濕了一大片枕巾。第一個(gè)讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時(shí)被活活抽死的地方。多么懂事、可愛(ài)的小孩，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學(xué)!這不僅讓我想起了我的童年生活。

曾經(jīng)放棄了很多，從未后悔，因?yàn)榍宄刂雷约盒枰氖鞘裁?。?dāng)明白，一份可以相伴終生的愛(ài)，面對(duì)愛(ài)的得失，總是會(huì)糾纏不清，總是把過(guò)去的惆悵加減在今天之上，再跟明日的憧憬混合在一起，結(jié)果便成就了今天的模樣。

漸漸地開(kāi)始相信，一切經(jīng)過(guò)苦苦掙扎之后做出的決定其實(shí)都是多余的。我們總是在與自己的回憶和過(guò)去糾纏著，與其說(shuō)我們做的是一個(gè)決定，倒不如說(shuō)我們只是在給自己一個(gè)理由。于是，今天的我們對(duì)過(guò)去就不能再說(shuō)后悔，也不甘心說(shuō)后悔了。

有時(shí)候覺(jué)得愛(ài)情是迷茫的開(kāi)始，自由的結(jié)束，風(fēng)花雪月只不過(guò)是一種真實(shí)的錯(cuò)覺(jué)，相信真愛(ài)只不過(guò)一場(chǎng)心甘情愿的迷茫。教養(yǎng)是一個(gè)人最基本的文化素養(yǎng)體現(xiàn)，也最能體現(xiàn)一個(gè)人的家庭教育，道德品質(zhì)。教養(yǎng)是從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種規(guī)矩，待人接物處事的一種敬重態(tài)度，一個(gè)人如沒(méi)有教養(yǎng)，就是老師，家長(zhǎng)的失職!

縱觀身邊的人和事，有些人雖然文化水平不低，但在待人接物，行為處事方面缺乏教養(yǎng)，總是用一顆黑暗的心揣度別人，處理事情，更有甚者，說(shuō)話粗俗不堪，行事更是沒(méi)有底線，平時(shí)大吼大叫，沒(méi)有最基本的道德，更談不上修養(yǎng)。

其實(shí)她那點(diǎn)打擊相比富貴又算得了什么?而現(xiàn)實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛(ài)人趨勢(shì)等而選擇死亡的有多少人!他們不知道或者才是勇氣、才是勝利!他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等!他們?cè)谶@個(gè)世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)!福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛(ài)的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：

生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么!

所以或者是一種幸福也是一種煎熬!但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的!我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)的——活著!

第一次接觸《活著》這本小說(shuō)，是在今年暑假。那時(shí)我看完書(shū)，百感交集，頓時(shí)覺(jué)得余華過(guò)于殘忍，他就這么讓故事中的人物一個(gè)個(gè)死去，只剩福貴一人。我讀《活著》，思考了“何為活著”“為誰(shuí)而活”“活得幸?！薄盎畛錾省彼膫€(gè)問(wèn)題。下面就依次道來(lái)。

何為活著

福貴原本是個(gè)富家少爺，后因嫖賭輸光家當(dāng)，面對(duì)親人的不離不棄，他頓時(shí)悔悟。然而造化弄人，他的妻子得病而死，兒子被害致死，女兒難產(chǎn)身亡，女婿事故死亡，最后孫子也不幸夭亡。這悲劇接二連三地發(fā)生，獨(dú)留命大的福貴一人活著。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人啊，從你擁有生命的那刻起，你就必須活下去，去承擔(dān)生命賦予的責(zé)任，為了活著而活著。

為誰(shuí)而活

當(dāng)今社會(huì)，有太多的人一生只為追名逐利，為了錢(qián)與權(quán)，他們不惜互相殘殺，不擇手段;也有太多人怨天尤人，埋怨命運(yùn)的不公，對(duì)人生不抱希望，選擇了斷生命。而我認(rèn)為：生命是值得珍惜的，人必須明白為誰(shuí)而活，任何時(shí)候任何情況下都要為“活著本身而活著”。

活得幸福

何為幸福?對(duì)《活著》中的福貴而言，一家人開(kāi)開(kāi)心心地生活，哪怕天天粗茶淡飯，也是幸福。從前的我總是認(rèn)為家庭物質(zhì)富裕，譬如住上豪宅、開(kāi)上名車(chē)，飯桌上即使沒(méi)有山珍海味，也得有魚(yú)肉雞鴨才有幸?？裳浴Ｗx完《活著》想想，覺(jué)得自己以前的想法實(shí)在過(guò)于膚淺。

回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)現(xiàn)自己一直被幸福包擁著。每天一家人其樂(lè)融融地圍著圓桌吃飯，何嘗不是幸福?課后同學(xué)們一起談笑風(fēng)生，又何嘗不是幸福?原來(lái)，我一直擁有幸福，活得很幸福啊。

活出色彩

一個(gè)人活著，應(yīng)該活出生命的價(jià)值?！痘钪分懈ＹF面對(duì)家庭的變故，選擇貧困潦倒地過(guò)完一生。這樣的小說(shuō)結(jié)局是我倍感惋惜的。當(dāng)我們面對(duì)挫折，只要一線生機(jī)尚存，我們都不應(yīng)言敗，而要重拾斗志，與命運(yùn)坎坷抗?fàn)帯?/p>

活著就是一切，活著就是任務(wù)，活著無(wú)需理由，因?yàn)榛钪旧砭褪且环N理由。記住為我愛(ài)的人和愛(ài)我的人而堅(jiān)強(qiáng)活著，活得幸福，活出色彩!

福貴經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次生離死別。父親離世，母親離世。兒子有慶被抽干血而死，女兒鳳霞生子離世，戰(zhàn)友春生不堪革命侮辱自殺而死，妻子得病離世，女婿二喜工作中意外身亡，外孫苦根吃豆子撐死。福貴親手將他們埋葬在村西。從此以后，只有走到了村西，富貴一家人才能隔著兩個(gè)世界團(tuán)聚。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到頭來(lái)，福貴還是一個(gè)人。像夢(mèng)一場(chǎng)，他孤獨(dú)地來(lái)到這個(gè)世界，終究也要孤獨(dú)地離開(kāi)。

福貴是不幸的。年輕時(shí)好嫖賭，將家產(chǎn)輸光，落魄潦倒。后來(lái)為了給母親找醫(yī)生，又被拉去當(dāng)壯丁，上戰(zhàn)場(chǎng)。黑發(fā)人送白發(fā)人，白發(fā)人又送黑發(fā)人。后來(lái)只剩孤獨(dú)一人。福貴又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是他破產(chǎn)了，沒(méi)被當(dāng)?shù)刂鳂寯赖?，在?zhàn)場(chǎng)中活下來(lái)并回到了家，他的房屋沒(méi)有被當(dāng)煉鋼鐵的地方而拆掉。他有過(guò)愛(ài)他的父母妻子，有過(guò)孝順懂事的孩子孫子，有過(guò)老實(shí)的女婿。人一生中所需要扮演的角色，他幾乎都扮演過(guò)了，所要體驗(yàn)的家庭之樂(lè)，他也體驗(yàn)過(guò)了，所以，他的一生也算是完整的吧。

小說(shuō)中的“我”花了一天的時(shí)間，了解了一個(gè)人的一生。讀完不禁感慨，人的一生不就是這樣，既漫長(zhǎng)，又短暫。福貴的一生經(jīng)歷了大起大落，這又讓我感受到了人生的變化無(wú)常。縱觀福貴的一生，我同情他，也佩服他。同情他富貴后落魄，送走了他生命中最重要的人，同情他最后孜然一身。佩服他在這么多苦難的打壓下仍舊堅(jiān)強(qiáng)的活著，與僅受革命折磨便自殺的春生相比，他簡(jiǎn)直是個(gè)巨人。他對(duì)生活充滿了失望，卻又熱愛(ài)生活。文章最后，福貴拉著跟他一樣年邁的福貴老牛，回到屬于他一個(gè)人的家。此時(shí)的他將他的一生像講故事一樣講給“我”聽(tīng)，仿佛對(duì)過(guò)去釋?xiě)蚜恕?/p>

福貴是個(gè)有故事的人，他用他的一生告訴我們，什么叫活著。曾經(jīng)風(fēng)光是一種活法，后來(lái)落魄又是一種活法。經(jīng)歷苦難叫活著，經(jīng)歷喜悅叫活著，安然面對(duì)過(guò)去，叫活著，坦然面對(duì)未來(lái)，叫活著。福貴還活著。他帶著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和看淡一切的心，平淡地活著。

生命只有一條，人生只有一次。你想怎么活著。我希望自己在人生末了，能像福貴一樣活得通透，活的坦然。雖歷經(jīng)打擊，仍堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，雖孤身一人，卻逍遙自在。

我從來(lái)沒(méi)有如此熱烈地喜愛(ài)過(guò)一本書(shū)，也從來(lái)沒(méi)有如此喜歡過(guò)某個(gè)作家的風(fēng)格，可有那么一本書(shū)給我打開(kāi)了“新世界的大門(mén)”，這本書(shū)就是余華的《活著》!

從小我就非常喜愛(ài)讀書(shū)，可卻從來(lái)沒(méi)有從書(shū)中悟出到多少道理。而且我少時(shí)讀的書(shū)都比較理想化，充滿幻想與美好，語(yǔ)言華麗而優(yōu)美，一味沉浸在理想王國(guó)里。當(dāng)初看這本書(shū)時(shí)只是因?yàn)槭罴俚谋刈x書(shū)中它看起來(lái)比較有趣，而正好媽媽也幫我買(mǎi)來(lái)放在書(shū)架里。起初我對(duì)這本書(shū)沒(méi)有什么興趣就只草草看了個(gè)開(kāi)頭，誰(shuí)知，看了兩頁(yè)后就離不開(kāi)眼了。

《活著》是我讀過(guò)的第一本現(xiàn)實(shí)性的書(shū)，與美好虛幻的童話完全不同，這本立意與眾不同的書(shū)立刻吸引了我全部的注意力。從下午到晚上，我一口氣讀完了這本書(shū)，一頁(yè)都沒(méi)有落下。我深深地被主人公的曲折心酸的人生感動(dòng)到了。

我從這本書(shū)中感受到的不只是主人公的可憐悲哀，而是還感受到了一種巨大的信念，一種不顧一切也要生活下去，不輕言放棄的信念。

從這個(gè)故事中，我突然想起了以前的我，覺(jué)得生活是多么無(wú)趣，學(xué)習(xí)多么痛苦，學(xué)習(xí)，作業(yè)，責(zé)罵都是那么心煩，可這本書(shū)，既告訴了我活下去的美好，又證實(shí)了當(dāng)時(shí)我想法的愚蠢。是啊，世上比我們辛苦、不幸的人有那么多，而我同他們比又算什么?比我活的不像樣的人那么多，他們都依然努力地活著，更何況是我呢!

《活著》將一個(gè)人的欲望、堅(jiān)持表達(dá)的淋漓盡致。作者將福貴的一生描述的生動(dòng)形象，仿佛我們跟著作者一起經(jīng)歷了福貴的一生。書(shū)中既表達(dá)了時(shí)間漫長(zhǎng)和時(shí)間的短暫，又從每個(gè)事例中講述福貴異于常人的苦難生活，但從他自己口中講述這些經(jīng)歷時(shí)，我們又覺(jué)得他生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎都充滿了幸福與快樂(lè)?；钪筒辉偈且环N煎熬，而是快樂(lè)而又幸福的。

讀完這本書(shū)后，我深有感觸，人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著，讓我們以后樂(lè)觀勇敢地對(duì)待整個(gè)世界，笑著生活每一天!

生命是一個(gè)人對(duì)自己經(jīng)歷的感受，而幸存往往是旁觀者對(duì)別人經(jīng)歷的看法。

——余華

看完這本書(shū)后，我第一句就感嘆：這是一個(gè)好悲傷的故事啊……

這本書(shū)以一個(gè)流浪漢道聽(tīng)途說(shuō)的故事方式寫(xiě)了下來(lái)。其中，文中的第一個(gè)“我”，對(duì)這個(gè)故事是有自己的評(píng)論的。這樣的文學(xué)手法，我第一次接觸。這樣可以完整地寫(xiě)出這個(gè)故事，也可以自由地抒發(fā)作者的一些感觸。

福貴原先是個(gè)富家子弟，卻因賭博輸了家產(chǎn)，連妻子也被娘家接回去了。好不容易妻子帶著兒子回來(lái)，母親卻病倒了。為了求醫(yī)，福貴被抓去當(dāng)壯丁了。

幾年后回來(lái)，雖然母親已經(jīng)去世，女兒也因一場(chǎng)高燒不會(huì)講話，但好歹四人的小家團(tuán)聚了。又因饑荒，被迫無(wú)奈把女兒送給別人。女兒逃回了家，他們?cè)僖埠莶幌滦牧?。但厄運(yùn)接踵而至，先是妻子病倒了，后來(lái)兒子又因獻(xiàn)血過(guò)多死了。好不容易有了一個(gè)勤懇的女婿，女兒又因難產(chǎn)去世。不久妻子也去世了，只留下一個(gè)外孫。

本還可勉強(qiáng)過(guò)上好日子，女婿卻因工地失誤丟了性命。福貴拉扯著外孫長(zhǎng)大，卻因?yàn)橐粋€(gè)自己都不敢相信的失誤——豆子煮多了——外孫被吃撐死了。

就這樣，親人接二連三地去世，這樣的遭際，苦不堪言。

這個(gè)故事的時(shí)代背景是解放初期前后。先是和國(guó)民黨打仗，再是分田地、斗地主，還有饑荒。我看過(guò)的書(shū)也有很多是取材于相似的動(dòng)蕩的時(shí)代背景。這讓我想起了《駱駝祥子》中的主人公祥子，同樣是被社會(huì)一步一步碾壓，直至毀滅。但是《活著》的結(jié)局不一樣。福貴沒(méi)有被壓垮。最后他從集市上的宰牛戶(hù)手中救回了一頭老牛，并以自己的名字命名，和它一起優(yōu)哉游哉地種田，喊著逝去家人的名字，告訴“福貴”，不只有你一頭牛在犁田哦!

這樣的田園生活，是甜是苦難以分辨，只覺(jué)得彌漫著無(wú)盡的蒼涼。

有人會(huì)問(wèn)，這樣“在死亡的伴隨下活著”，有什么意義嗎?

什么是活著?活著就是你可以感受到生活中的快樂(lè)，更可以經(jīng)受生命中的痛苦——畢竟如果死了，就什么也感受不到了。

我的爺爺也出生在這樣一個(gè)動(dòng)蕩的年代。我小時(shí)候還聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)捕來(lái)的魚(yú)都要充公，饑荒時(shí)確實(shí)會(huì)上山挖野菜，大家都不上學(xué)。其實(shí)生活的苦難離我們并不遙遠(yuǎn)。現(xiàn)實(shí)中也有很多類(lèi)似的“苦難”。我們不應(yīng)像駱駝祥子一樣被壓垮，我們應(yīng)該學(xué)著福貴，以樂(lè)觀的心情去繼續(xù)生活。