閱讀后的感悟與書中的故事情節、人物形象相互交融，形成了獨一無二的讀后感。下面是一些精選讀后感，希望可以給各位讀者帶來一些啟示和思索的機會。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇一

《學弈》講的是弈秋教兩個學生下棋，其中一個學生學得專心致志，只聽弈秋的教導;另一個學生雖然也在聽弈秋講課，可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過，想拿弓箭把天鵝射下來。這個學生雖然和那個專心致志的學生在一起學習，但成績卻遠不如人家。

在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學，他們很聰明，不比別的同學差，可是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實學習的同學成績就十分穩定，是因為他們在課堂上能專心致志地聽講。

在今后的學習和生活中，我們應該像那個專心致志的學生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進步。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇二

《名人傳》是由法國文學家羅曼·羅蘭所寫。為讓世人“呼吸英雄的氣息”，他為具有巨大精神力量的英雄樹碑立傳，連續寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》，共稱《名人傳》。他的代表作“長篇敘事詩”，被譽為20世紀最偉大的小說之一。192017年，羅曼·羅蘭被授予諾貝爾文學獎。

貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰。一個音樂家，一個是雕塑家，一個是小說家，他們的職業和所處的年代雖然各不同，但他們所追求的理想卻是相同的，都是為了真理和正義所做出的努力。

貝多芬的一生是痛苦的，人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。貝多芬的父親是一個殘暴的酒鬼，經常用暴力強迫貝多芬學習各種樂器，期望他成為自己的搖錢樹。17歲那年，貝多芬的母親得肺病死去，這讓貝多芬跟家憂郁。182017年的時候貝多芬完全聾了。總之，他的一生是痛苦的。

米開朗琪羅表面上看上去比貝多芬幸福很多，但是他在精神上受的折磨比貝多芬大，壓力也很大。因為他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰亂，他受到別人的折磨，他的家族從未給他過溫暖，只是從他身上謀取利益。他一生依附教皇，為教皇做事，可教皇為自己樹碑立傳，使他達不到自己的理想。他一生遇到了很多困難，但他堅持為了自己的理想而活，這使他活了70歲。

這本書的作者讓我明白了一下道理：悲慘的命運和痛苦的考驗經常會使一些堅持不懈的人成為偉人。所以當我們遇到挫折的時候一定不能放棄，一定要堅持自己的真理。

就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇三

古人云：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對人類的愛，對人類的信心，以及頑強拼搏的意志和高尚的品格，在對抗磨難中爆發了自己的“小宇宙”，登上了藝術創作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來了“歡樂”的音樂;米開朗琪羅用一生的心血獻出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛的種子和寬容的理想。

《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個人的一生都不會是一帆風順，每個人的身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對;與其羨慕那些偉人，不如腳踏實地來點實在的，學習他們的偉大品格，讓自己的人生更有價值;與其靠急功近利取得曇花一現的成就，不如堅持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。

我們渴望成功，有時候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對小小的挫折，就喪志了前進的動力。《名人傳》就像一面鏡子，把我們的懦弱卑劣都顯現出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟于事的，我們要真正的認識自己，真正有敢與挫折對抗的決心，真正要腳踏實地的去做，真正向他們一樣去“戰斗”!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!

以上就是本站為你推薦的，祝大家閱讀愉快!

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇四

暑假里讀一本好書，把自己所感所想記錄下來，也是一筆珍貴的回憶。帶給大家，希望大家認真閱讀。

放暑假時，老師布置了一道作業，讀高爾基“人間三部曲”其中一部。回到家，我認真的查找了一些網站，在網上，閱讀了其中一部――童年。

作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽，《童年》也可以說成是他的代表作。

20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關掉網頁，我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長，在那樣可怕的環境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環境還不出人才的話，那真是愧對于父母。

我想，高爾基要告訴我們的是：要執著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活!

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級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇五

“忠”是中華民族偉大的精神，中國古代有太多有關忠義的故事了，這些人物值得我們學習，關于內容詳情如下。

《忠經》主要講了什么是忠道。忠道是宇宙及人類社會第一要道。君主要以忠道來治理國家，國家才會繁榮昌盛;而臣子為國君做事，理應堅守忠道原則，深思籌劃，默默實施，匡正國家失誤，安撫國民不滿。如果國君賢明，大臣忠良，萬事就會大吉大利。

在我國五千年的歷史長河中，有許多忠于國家，忠于人民的英雄人物，他們精忠報國、不怕犧牲，為國家和人民的利益著想，為民族的昌盛貢獻自己的力量。

同學們，讓我們以他們為榜樣，為中華崛起而讀書，為國家的繁榮、民族的昌盛貢獻自己的一份力量吧!

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級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇六

文章通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗，去拼搏，帶給大家，希望大家認真閱讀。

古人云：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對人類的愛，對人類的信心，以及頑強拼搏的意志和高尚的品格，在對抗磨難中爆發了自己的“小宇宙”，登上了藝術創作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來了“歡樂”的音樂;米開朗琪羅用一生的心血獻出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛的種子和寬容的理想。

我們渴望成功，有時候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對小小的挫折，就喪志了前進的動力。《名人傳》就像一面鏡子，把我們的懦弱卑劣都顯現出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟于事的，我們要真正的認識自己，真正有敢與挫折對抗的決心，真正要腳踏實地的去做，真正向他們一樣去“戰斗”!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!

就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇七

《活著》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發，讓一根頭發去承受三萬斤的重量，它沒有斷，《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

主人公曾經嫖賭輸光了家產，但是親人并沒有拋棄他，這令他悔悟。這時候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛，有關懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發生，最后只留下自己活著，然而經歷了種種的他卻有了超然的心境，面對自己的過去可以冷靜的回憶與論述。

他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發生在自己身上，但卻慶幸自己曾經有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無遺憾!

作者沒有發泄，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。

主人公福貴經歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受能力，對世界的樂觀態度。當他發現間接害死自己兒子的使自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰亞無法拋棄地方，同時誰也沒有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強地活著，只要活著，只為能夠活著。

作者沒有發泄，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。

我們現在的生活中無疑也會有許許多多的困難也挫折，有的時候我們確實很難以承受，然而每當我想當福貴他依舊感恩生活的時候我就會自慚形穢，覺得自己與福貴的差距，或許我無法在經歷這些苦難之后得到內心的升華，然而我卻可以通過對福貴經歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨!

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇八

《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭的作品，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部分。也許是他感受到社會風氣日趨頹靡，人與人之間存在障壁，便把希望寄托在這些傳記上，以此來喚醒人們身上所缺失的英雄氣質。

羅曼·羅蘭曾把貝多芬比作普羅米修斯。普羅米修斯為了盜取天火給人類，被宙斯用鐵鎖鎖在懸崖上。宙斯派一只兇惡的大鷹，每天啄食他的肝臟，但每到夜晚，他的肝臟又恢復原樣。這樣，它天天都受神鷹的折磨，直到數千年后，赫拉克勒斯射死神鷹，普羅米修斯才得到解放。

貝多芬的一生都被鎖在痛苦的懸崖上。普羅米修斯雖然身體受到摧殘，但是他受到了人類的愛戴和理解，貝多芬卻沒有如此幸運。童年時期的他飽嘗艱辛，包括慈母過世，父親酗酒。當他終于在音樂上，找到心靈的棲居之地時，聽力又消失了。貝多芬身邊重要的人，一個一個的離開了，他被折磨著，被世人所不信任。

但他是樂觀的，他用他的堅強為世界呈上了一曲曲無與倫比的杰作，里面沒有悲哀，只有歡樂。我想，他是要人類幸福，雖然，人類給予他巨大的苦難。“我要扼住命運的咽喉!”在他生命的最后一刻，在那場暴風雨里，貝多芬奏出了最強烈的生命樂章。

貝多芬的痛苦源自命運的不公，而米開朗琪羅和托爾斯泰則更多地來自內心。

米開朗琪羅是一個充滿創造力的天才，這使他能不斷的行動，然后收獲成功。但他又是一個怯弱，憂郁的人，他對貴族表示臣服，對戰爭感到恐懼，對朋友的生死袖手旁觀。

這些人性的缺點來自他的內心，但是，他一直與心中的'那個魔鬼斗爭，失敗，再斗爭。他的一生都在掙扎，在掙扎中斗爭，在斗爭中前進，這是一種悲壯的性格。米開朗琪羅在洶涌不息的生命洪流中，面對苦難，不斷地拼搏，最終，把自己雕刻成一位有棱有角的英雄。

列夫?托爾斯泰生活在一個貴族世家，不同于貝多芬與米開朗琪羅，他的命運似乎不那么多舛。但他并沒有過多地享受榮華富貴，卻為自己美好的生活而感到羞愧，為天下所有不幸的人而哭泣。他在不斷的自我分析與否定，從而生成了精神上的痛苦。托爾斯泰的心理裂變，引發了對個體生命的懷疑和悲觀意識，以及對社會強烈的關懷感。他決心放棄貴族生活，投入到樸素而簡明的農民生活中去。他為受苦的人呼吁，他背著沉重的十字架，祈禱，懺悔，他要擺脫他所痛恨的自我。

在與苦難搏擊的漫漫征途中，英雄們都有著堅定的意志。貝多芬不愿向君王貴族低頭，米開朗琪羅和托爾斯泰在內心的就痛苦中掙扎，斗爭著，走向涅槃。

他們都是藝術家，通過藝術來啟迪生命;他們都是英雄，用崇高的品格感染人類。他們，讓我們明白了生命的意義：生如夏花之絢爛。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇九

一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

《名人傳》之《貝多芬傳》閱讀筆記。

艱險的困難究竟要多大的勇氣，多大的毅力啊!他們的勇氣和毅力使我很佩服。

《朝花夕拾》閱讀筆記。

的回憶。

是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個人到了只剩下回憶的時候，生涯大概總算是無聊了，但有時竟會連回憶也沒有。

自由。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇十

文章通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗，去拼搏，帶給大家，希望大家認真閱讀。

古人云：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個人的一生都不會是一帆風順，每個人的身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對;與其羨慕那些偉人，不如腳踏實地來點實在的，學習他們的偉大品格，讓自己的人生更有價值;與其靠急功近利取得曇花一現的成就，不如堅持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。

我們渴望成功，有時候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對小小的挫折，就喪志了前進的動力。《名人傳》就像一面鏡子，把我們的懦弱卑劣都顯現出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟于事的，我們要真正的認識自己，真正有敢與挫折對抗的決心，真正要腳踏實地的去做，真正向他們一樣去“戰斗”!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!

就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇十一

四年級時，老師發給了我們一本紅色封面的書——《復興之路》。整個暑假里，我一有空就會饒有興趣地“啃”起書來。因此，她就像一個老朋友似的，整整陪伴了我一個暑假。

這本書上記錄了中華人民共和國成立至今60周年所經歷的風風雨雨。這本書中，上篇講了我們偉大的革命先烈是怎樣建設社會主義新中國的，下篇講了我們又是怎樣走進特色社會主義道路的。其中，我印象最深的是“千載飛天夢”。

它講的是2003年10月15號，楊利偉叔叔登上了“神舟五號”飛船，結束了在太空中沒有中國人足跡的歷史。2005年10月12日，航天員費俊龍和聶海勝承載著“神舟六號”飛向太空……讀完了這篇故事后，我更加了解了中國的航天事業，了解了中國的蓬勃發展。

讀著這本書，我百感交集，有憂傷的、難過的，自然，更多的是喜悅與興奮。感謝偉大的領袖毛主席，感謝無數革命先烈，無數戰士們，是他們用自己的鮮血打造了我們現在美好富強的家園;感謝共產黨的領導，沒有共產黨的正確指導，就沒有新中國;感謝許多仁人志士，沒有他們的努力，就沒有我們現在的美好生活。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇十二

《名人傳》是法國作家羅曼?羅蘭寫的一本書，書中講述了音樂家貝多芬、大文豪托爾斯泰和藝術家米開朗琪羅三位大師不平凡的人生故事。他們三人雖然生活在不同的國家，從事不同的工作，卻都成就了不平凡的業績，激勵著世界上很多的人。

他出身貴族，卻長著一副農夫的臉龐。他喜歡和農民打交道，了解底層人們的疾苦，也了解他們的快樂所在。他樂觀而堅韌，即使在生命的最后時刻，還在為自己的理想堅持著、奮斗著。他就是大家熟知的俄國作家列夫?托爾斯泰，給世界留下了《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復活》三部長篇巨著。他認為，好的作品需要經過反復的打磨，創作《安娜?卡列尼娜》時，他用了四年的時間前后改動了12次，廢棄的手稿就高達1米多。這是多么精益求精的精神啊!

同樣，米開朗基羅也有著偉大的夢想，雖然經歷了人生坎坷和世態炎涼，卻始終堅持自己的藝術思路，一生追求藝術的完美，終成一代大師。

在成長過程中，我們每個人都會有這樣那樣的榜樣。我不僅敬佩《名人傳》中三位大師的藝術成就，更被他們直面挫折、不向命運低頭、執著追求理想的精神所感動。我想，我們每個人的成長都不會是一帆風順的，在遇到困難和挫折時，我們還能始終堅持自己的追求嗎?《名人傳》給了我最好的答案。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇十三

暑假里，爸爸媽媽帶我去了孟子的故鄉—鄒城。在書店里我買了一本書《孟子》，這本書里面講了孟子的思想和很多有趣的小故事。

在《孟子》這本書里，我最喜歡的一個小故事是《子路孝敬爸爸媽媽》的故事：子路小時候家里很窮，天天吃野菜，他想自己吃野菜沒關系，老是讓爸爸媽媽吃野菜他們的身體會受不了，為了讓爸爸媽媽吃到米，他就去很遠的地方去買，不論嚴寒酷暑、刮風下雨，他始終堅持自己去買米。夏天，烈日炎炎，他從不停下來歇一會，只為了早點回家給爸爸媽媽做可口的飯菜。遇到大雨時，他就把米袋藏在自己的衣服里不讓雨淋著。后來，子路在衛國當官后過著很富足的生活。

孟子說：“孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養”。我也要向子路學習，好好學習，長大后好好孝順父母。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇十四

暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認真閱讀。

我曾經在讀者中看到這樣一篇文章，說的是一棟樓失火了。防員來救人，因為路面太窄，云梯進不去，只好用人力來救人。

他們拿來一塊大墊子，讓人們跳到墊子上。一位婦女站在第一個，但她不愿意跳，只好讓別人先跳。別人都跳完了只剩那位婦女了。火越來越大，婦女猶豫了一會跳了下來。可是她卻是反面落地，不像其他人那樣是正面落地。這樣的危險很大，可是她還是這樣著地了。當消防員問她時，她卻只說了一句話，讓在場的人們震驚不已。"因為只有這樣才能保住我肚子里的孩子。"。

看了這篇文章我深受感動。相信不只是我，你也被感動了吧。是啊多么偉大的母愛啊!在這生命緊要關頭，那位婦女想到的不是自己而是孩子。孩子還沒有出生，不應該就這樣無辜地死去。可是婦女也不該死，為什么她放棄了自己，選擇了孩子因為，母愛。孩子是媽媽的心頭肉，是媽媽的寶貝。母愛是多么偉大啊!相信天下所有的媽媽都是如此的。想到這里我臉紅了，因為我也很淘氣，也頂撞過媽媽。但媽媽都原諒了我。我為自己的不懂而羞愧不已。

那是暑假的一個傍晚，我沒和媽媽說一聲就偷跑出去玩了。玩到夜深還沒有回家，把爸爸媽媽急壞了，它們晚飯沒吃就到處去找我。媽媽急得快哭出來的時候我現身了，非但沒有承認自己的錯誤還和媽媽頂嘴:"你真繁，出去玩會都不行。整天管這管那的，我又不是你的犯人!"媽媽聽了先是驚訝，隨即被氣得發抖，狠很地抽了我一個大嘴巴。"我恨死你了!"我捂著嘴巴沖進房間，把房門用力一甩"嘭-"，媽媽被關在了門外。回想起來我當時只想到了自己，完全忽略了媽媽。

我想肯定比我哭得還傷心。第二天早上起床后，看到媽媽已經親自下廚為我準備了營養的早餐-荷包蛋，大米粥。我正在生氣故意不吃，媽媽慈愛地遞過來一張卡片。上面寫著清秀的字跡:孩子對不起。，媽媽不該打你，可是媽媽是多么愛你啊。頓時，我的眼淚奪框而出。

不，媽媽。是女兒不孝，不該惹您生氣。誰言寸草心，報得三寸暉。媽媽，我愛您。愿天下所有的媽媽幸福，快樂!

就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇十五

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國作家，他的作品是人們強大的精神支柱。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的錘煉！

偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭所寫的。書中闡述了德國作曲家：貝多芬；意大利的天才雕刻家：米開朗琪羅；俄羅斯名作家：托爾斯泰三位名人充滿苦難的一生。其中，貝多芬的一生令我特別感動。

生于一七七零年十二月十六日的路德維希·范·貝多芬，在當代，可謂無人不知，他可是個音樂天才。小時侯的他很有天分，很早就被他的父親發現了，但這只是苦難的開始。貝多芬的父親，一個勁兒的培訓他，整天用暴力逼他學音樂，根本不顧及他的心情。

可見，貝多芬的童年是悲慘的。但是貝多芬仍把自己的全部精力，都投入到音樂事業中去。羅曼·羅蘭在書中描述道“他整個一生都像是一個雷雨天”，當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。雖然世界沒給他歡樂，但他卻創造了歡樂給予世界。貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人無法挖掘的。

《名人傳》中，三位名人他們在經歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。我國先哲孟子說過“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，說的也正是這個道理。對于我們中學生來說，勇敢地面對困難，直面困難，是對自己意志的很好鍛煉。“不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功的。”

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希·馮·貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。”除了這一點外，本書的作者羅曼？羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰......

那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時代，這實在是金石之言。

《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

翻開了名人傳第一頁，就看到了這樣的一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙視的物質主義鎮壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死。人類踹不過氣來。打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。”

名人傳里面主要介紹了三個苦難英雄，他們分別是19世紀偉大的音樂家貝多芬，意大利的雕塑家米開朗琪羅，俄國文壇巨子托爾斯泰。

其中最任我感動的人物是貝多芬，貝多芬小時候很痛苦，他父親想把它當成神通來炫耀，所以他父親使用暴力來讓貝多芬學習，小小年紀的他，還要承擔養家糊口的責任，但不幸的事，那些悲劇依然在他家上演，貝多芬16歲多的時候，他慈愛的母親不幸患肺病死，他的父親又成了揮霍的酒鬼，導致他性格古怪，脾氣暴躁，但不過由于他勤奮的學習和音樂的天分，他馬上出了名氣，正當他沉醉在音樂幸福當中，悲劇又上演了，不幸的是又來了，他每天日日夜夜的創造著新的音樂時，卻換來的事令人深惡痛絕的病痛，他耳聾了，對一個音樂家來說，耳朵是很重要的，他的耳朵聾了，這個打擊太大了，讓人無法接受，而他還是堅持了下去。

貝多芬他一生有很多的不幸，然而他卻成功了，這是很出人意料的。

貝多芬是一個不幸的人，許多不幸都發生在他身上，世界沒有給他快樂，他卻用自己的雙手來創造歡樂給世界。這就可以換來一句箴言：“用痛苦換來快樂”。我從貝多芬身上學到了很多精神，他不向困難低頭，也沒有被金錢收買，貝多芬越過了人生無數個痛苦險峰，達到了對人生清醒的領悟。

這就是羅曼。羅蘭在名人傳里留給我們永恒的精神光芒！

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇十六

讀了《根》這篇短文，我對根和根的品質有了很深的了解。

根它給葉子以無限生機，給花朵以青春活力，它將自己的生命無私地獻給了大地!它千姿百態，碩果給人間美的享受!

也許有人不屑一顧地說：“根實在不美，自甘被埋沒，真是愚昧極了。”我覺得這樣的理解未免太淺薄!如果沒有根在泥土里拼命地吸收養料，就不會有無限生機的葉子，青春活力的花朵。根雖然埋在地下，樣子很古怪，但它不雅的外表卻包藏著一顆高尚美麗的心。

我由根的品質聯想到了，在生活中，也有許多有著根那樣品質的人。比如：清潔工，他(她)們默默無聞，無私奉獻，用自己勤勞的雙手，為我們打造了一個良好的生活環境。如果沒有他們，我們的生活環境就不會有這樣整潔干凈。還有那些守護在祖國邊疆的軍人們，他們像根一樣，用青春，甚至是用生命保衛著祖國。如果沒有他們，我們就不會過上這樣安寧的日子，這樣美好的生活。其實還有許多有著根一樣品質的人，老師、警察等等。

我以后做人也要像根那樣，有著博大的胸懷，遠大的理想和高尚的品質，要做一個默默無聞，有著奉獻精神的人。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇十七

祥子剛到北平時，是一個勤勞、淳樸，充滿活力的體面、要強的少年。他有著健康的體魄，對生活具有駱駝一樣的堅韌的生活耐力，是人力車夫中得佼佼者。他再同行中不甘人下，善良又正直，有美好的內心世界。作者寫道：“他仿佛就是在地獄里也能做個好鬼似的”。然而，這個在地獄里都能做個“好鬼”的祥子，在在現實生活中，卻不能始終做個好人。由于名譽的悲劇接踵而至，他對生活的希望也將破滅，他美好的品質、性格逐漸發生了變化。最后祥子也終于變成了頭等的“刺頭兒”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。在作品的結尾，作者寫道：“體面的、要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯，不知道何時何地會埋起他自己的，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的陌路鬼!”祥子有好變壞的過程，是我深刻地感受到社會的黑暗，更加激起我對祥子的悲劇的同情。

與祥子相比，現在我們所處的社會背景要好得多，所以，讓我們做一個早期的祥子，擁有善良而美麗的心靈!那些壞東西我們要遠離，做一個好人!

是不是對大家有所幫助呢?讓我們一起迎接美好的暑假生活吧!!!

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇十八

《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭創作的作品，它包括《貝多芬》、《米開朗琪羅》、《托爾斯泰》三部傳記。

書中講述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰困難的一生，同時也贊美了他們堅強不懈的意志。貝多芬從小開始練琴，夜里即使大家睡覺了，他還在練琴，經過努力他在8歲時就有了自己的音樂會，但是還努力向莫扎特學習。這樣的天才長大后竟然失聰，但是他扼住了命運的喉嚨，最終創作了舉世聞名的《田園交響曲》，貝多芬告訴我們：人遇到困難也不要放棄，成功是在困難的酒窖中發酵的，困難越多，磨難越大，成功的芳香越烈，喜悅的馨香越發經久不息。

米開朗琪羅是貴族出生，小時候非常喜歡雕塑和繪畫，可是爸爸不同意，他便離開了家，自己學習繪畫和雕塑。他經過多年刻苦的努力，終于創作了轟動世界的兩大作品《哀悼基督》《大衛》，米開朗琪羅可以過上富俗的生活，可是他沒有，而是用勤勞的雙手去開辟自己的天地，我們也要為我們的理想奮斗。

托爾斯泰在戰爭中還堅持寫作，他用犀利的筆，寫出了一段段精彩的故事，托爾斯泰告訴我們：人無論在怎樣惡劣的環境下，都要堅持學習不能放棄。

《名人傳》這本書不經告訴了我們名人的一生，更重要的是它教會了我們：人一定要有遠大的目標，沒人可以隨隨便便的成功。同時人一定要向目標努力，不能半途而廢遇到挫折就放棄。做到這樣才會成功。要知道成功來源與勤奮。

這就是《名人傳》大家一定要看哦!

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇十九

羅曼羅蘭的《名人傳》是一部極具感染力的人物傳記，這當中傾注了作者的全部激情，讓我們在這本書中與三位偉人接觸，感受他們的痛苦，分享他們的成功。

《名人傳》一書分為《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記。它分別講述了一位音樂家、一位雕塑家和一位文學巨匠的一生。貝多芬在悲傷中創作出經典樂曲與命運進行抗爭，為我們留下了許多絕妙的音樂作品;米開朗琪羅用一生的心血創作出了永不磨滅的好作品;托爾斯泰在自己的作品中塑造了成千上萬的人物，但這些人物卻都有一個共同點――都在用自己的作品向世界傳播愛。

讀完《名人傳》，我不禁想起孟子的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”這一道理在《名人傳》中得到了最好的詮釋。三位偉人都是歷盡了磨難，克服了重重困難才取得成功的，事實也告訴我們，悲慘的命運不僅會降臨到普通人的身上，也會降臨到名人身上。雖然每個人所經歷的事情不一樣，但人生道路上追求真理、勇于拼搏的精神是一樣的。因此，當我們面對生活中的種種困難乃至劫難時，不應有畏懼感，而應鼓起勇氣，努力克服。

對于書中的三個主人公來說，他們的一生都是凄慘的。他們既是苦難的受害者，又是和苦難抗爭的勇者。從他們身上我們既看到了苦難，也看到了正義與頑強。如果我們能像三位主人公那樣，不把生活中的磨難看著是痛苦的，就能用我們頑強的意志沖破痛苦的約束，奔向美好的境界。

總之，《名人傳》流露著一股激情。這激情感染著我們每一個人，也令我們為主人公極富傳奇色彩的人生經歷而怦然心動。

級暑假讀后感讀名人傳有感（通用20篇）篇二十

今天，我讀了一篇了《興趣語文》上的故事，故事的名字叫：《雪狼之王》。

我讀了這個故事以后深受感動，故事的大體內容是：從前,有一只叫羅爾的狼，它是雪狼之王，由于冰天雪地斷絕了它們的食物來源，雪狼之王羅爾就帶著狼群出來尋找食物，突然有兩只野兔閃電般的奔跑著，兩只小狼馬上跑上去追那兩只野兔，跑了一會，沒有追上，讓野兔逃了。羅爾非常生氣，因為它認為讓獵物在自己的眼前逃走是狼族的恥辱，于是它把兩只小狼掀在地上，突然，出來一只叫魯的狼，它是兩只小狼其中一只的爸爸，他攔在羅爾的前面，不讓羅爾傷害自己的孩子，所以魯就撲上去和羅爾扭打起來，魯漸漸的招架不住了，羅爾用鋒利的牙齒咬住了魯的脖子，過了一會，羅爾居然松開了它鋒利的牙齒，而沒有把魯咬死。忽然，羅爾和狼群聞到了人的氣味，獵人來了，羅爾看了魯一眼，魯明白了羅爾的意思，魯就帶著狼群跑了，而羅爾則故意吸引獵人的注意力，把獵人引向另一個方向。最后，羅爾用自己的身體制造了雪崩，羅爾和獵人同歸于盡了。

這個故事對我的觸動很大,我有許多感想，首先我非常佩服羅爾的勇敢，它在面對強敵時毫不畏懼的精神值得我們學習。其次，羅爾那種做事認真的精神也值得我們學習，它的“部下”讓獵物逃走了，它們就必須接受懲罰，只有事事認真才能成功。最后就是羅爾那種舍己為人的精神值得我們學習，生活中，有許多人只顧自己的利益，就不惜損害集體利益，我不喜歡這種人。我們都要做羅爾那種大公無私的人。假如我們班有了困難，我們都要勇于犧牲個人的利益而換取全班利益。