優秀作文是一種對語言表達能力和思維邏輯能力的一種鍛煉，它需要作者有豐富的語言素材和良好的邏輯思維能力。隨后，小編為大家準備了一些具有代表性的優秀作文，讓我們一起來欣賞和學習吧。

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇一

記得有一次，我們倆比賽折亭子，每人一張紙。其實，折亭子一共有八步，最難的一步要數第二步“將紙翻轉成三角形”了，她弄了大半天也沒弄好，還費了九牛二虎之力；我呢，三下五除二的就弄好了，不費吹灰之力。我嘲笑她說：“哈哈！你連這個也不會！真‘厲害’！哈哈……”她卻說：“哼，總有一天我會超過你的！”然后就頭也不回的走了。以后我見到她就說：“放棄吧！有句話說的好：‘順其自然，不要跟自己較勁’……”她卻一言不發，我以為它默認了。漸漸地，我把這件事拋之腦后，連我當時可以輕松應對的第二步也忘了。又過了一個月，她又找我比賽，我想：前幾次都是你輸，這次肯定還是！15秒后，她大叫一聲，我以為她受傷了，誰知，她竟然折好了！我愕然了，手中的紙掉落到地上。在她失敗后，她沒有放棄，而是回家練了一個月！

我想起了她的座右銘：我會失敗，但我絕對不會認輸，當你認輸時，你就有了不光彩的一面。加油，超過她，相信自己！

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇二

《老人與海》這本書講的是老漁夫桑提亞哥一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他不肯認輸，再次出海，經過兩天兩夜的奮戰，終于捕獲了一條大馬林魚。

在返航的途中被成群的鯊魚蠶食光了，桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。不服輸的人會成功嗎？當然會成功！挫折是在所難免的，但是打敗挫折，是很少人才能做到的。那些因為挫折受傷的人而再也爬不起來的人，最終也只是以墮落告終，到頭來什么也沒得到。而那些不服輸的人遇到了挫折勇敢的站起來了，就算是成功了一大半。他們有著堅定的信念和不服輸的精神一直推動著他前進。就算還是失敗了，那也是成功的，因為他做到了墮落的人沒有的一面，這種精神難道不是難能可貴的嗎?我們的身邊也有不服輸的人。我就是一個，小時候，數學成績一直是走倒數的路線。

每次考的不好，我會很傷心的落淚。可每次的眼淚告訴了我不能再哭了，應該擦干淚水，爬起來，好好分析分析，保證以后不要再犯這次的錯誤了。經過了許多次的'艱苦奮斗，現在都在走優良的路線，已經不再是以前的我了。這也算是成功了一大步了。我們要學會不服輸的精神，這樣才會在漫長的人生路上收獲一次次的碩果。

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇三

童年時期，有一個人使我終身難忘。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會了我很多的道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。

有一天，我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個人。我們同時到了梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接著就吵起來了。越吵火氣越大。結果打了起來。我“嗚嗚哇哇”哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果后。語重心長地對我們說：“同學之間要團結友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因為一點小事就破壞了同學間的感情。”老師竟然沒打我們也沒罵我們，只是心平氣和地對我們說了一個道理。之后，這“團結友愛，互相幫助，互相謙讓”三個道理深深的刻在我心里。后來我和那個同學成了的朋友，因為我們都知道同學之間要“互相幫助。”

還有一次，我因為頑皮，把學校走廊里的一盆花折斷了，老師看到了，對我說：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呢。它的爸爸媽媽會心痛的呀。”聽了這句話。我羞愧的低下了頭，心里默默的對那盆被我折斷的小花說：“對不起，以后我再也不會傷害你們了。

這位平凡的教師，卻在我童年時糾正了我的種種錯誤，教會了我怎樣做恩，使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠是最偉大的！

在我小學的生活中，有許許多多的事讓我難以忘記，她是多么慈祥，和藹和親的一個人，他就是我們五年級的語文老師伊老師。

伊老師是我們四年級接班的，她長著長長的頭發，一雙明亮的眼睛一張能說會到的嘴巴，一對鳴銳的耳朵。

記得伊老師剛教我們時，每個同學都不習慣。慢慢的，我們習慣了。過了不久，伊老師發現我們寫字很糟糕，就叫我們買《鋼筆字帖》寫，過了不久，許多同學越寫越好看。

記得有一次，伊老師叫我們每天背10句。

名言。

第二天，伊老師抽出幾位同學背，不料，被抽中了我，我一心急，有些忘了七七八八，我只好背了兩三句下課了，伊老師把我帶到辦公室，伊老師坐下了椅子對我說：“你會不會背出來啊？”我說：“會”伊老師又說：“背出來看看！”于是，我背了起來背完后，伊老師對我說：“你剛才不背出來？”我說：“那時我很緊張，一時忘記了”伊老師點了點頭，說：“我教你一個方法，當你緊張時，你可以當全部都是透明的，這樣，你就不會緊張了”我聽了，點了點頭，就回教室了到了下節課，伊老師同樣叫了我回答問題，老師叫到我時，我沒有了緊張，便清清楚楚地回答問題。

伊老師，是那么難以忘記的好老師啊！您教了我們不少人生道理，幫我們解開不少困難。

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇四

五彩繽紛的花兒微微地對我笑著，還有翩翩起舞的鳥兒，這是個鍛煉的好地方。我眼睛一瞟，看見了別人在跑步，不禁想起了那次運動會。

那一次，跑四百米比賽的時候，我剛起跑時，保留體力，跑在中間的位置。慢慢的我加快速度，超過了別人，可別人也想超過我，窮追不舍，我只好加足了馬力沖了出去，越跑越快，耳邊的風聲“呼呼”地往后退。大概跑了兩圈半的時候，我的體力漸漸的耗盡了，腳步開始慢了下來，仿佛再也邁不動了。當我想放棄時，“加油，加油，王俊杰加油，你是最棒的！”耳邊傳來了同學們的加油聲，我的眼睛一瞟，看見了同學們都在目不轉睛地看著我，眼里充滿了期待。我看到這些，心里想：同學們都這么相信我，我怎么能夠放棄？拼了！

我調整好呼吸，使著全身的力氣，邁開大步，手也快速擺動起來，再次加大了馬力。終于，我憑著一股勁，像風一般沖到了終點，回頭看著那些對手們，還離終點有一段距離呢！廣播里報著名次，耶，我是第一名。我一蹦一跳地跑過去，一路上撫摸著旁邊的樹葉，心里別提有多高興了。

坐在座位上，看著我的獎狀，怎么看也看不夠。同學們湊了過來，夸我真厲害，我不好意思地說：“如果不是你們為我加油打氣，說不定我連第四名都拿不到呢！”

同學們的信任和鼓勵，溫暖著我的心，讓我在賽場上，永不服輸。

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇五

大雨在風中飄落，刺骨的寒風直往我臉上吹——畢竟是二月的冬天，如此的冰冷。上補習班前天氣還是好好的，怎么才過了一個小時，天公就不作美啦！下課了，我沒帶傘，望著被寒風吹落的樹葉；望著門外穿著棉襖、披著雨披的人們，我一陣心酸。此時此刻，如果有人能借我一把傘就好了！可是，沒有人走過來，這個想念成了一種祈盼。

天公仿佛不順著我的心走，把風刮得更大了，抬頭望，雨點直直地落下來，讓我只好望著人群中那一把把傘，退回了上課的地方。風像是認識我一樣，跟著我“走”進了教室，把我的臉吹得通紅。“天哪！被刮風了，被下雨了！”我不知我是怎么在教室里喊出這句話的。我想直接沖出去，去與天公“拼搏”，“打敗”風雨，讓天公屈服于我，我沉浸在了無限的遐想當中……，當然，這是不可能的。但是，不知哪里來的勇氣，讓我勇敢地沖了出去，在現實中要打敗風雨自然是不可能的，遐想本來就是遐想，我又逃了回來。時間仿佛凝固了，“別下雨了”我又想大喊起來。就在這時，有個人突然跑到我面前，遞給我一把傘就跑開了，我一時間被怔住了，等我回過神來，他已經跑得很遠了。我盯著那把刻著“龍”花紋的好看的傘，一股暖流涌上心間，我又陷入了沉思中，不知不覺的，雨忽然停了，風也不刮了，抬頭已是晴空萬里，可那把傘，依舊在我的手中，緊緊地握著。

天雖無情，人卻有情，我深深地感謝著那位不知姓名的同學，今天的補習班，我額外地收獲了傳統美德的啟迪。

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇六

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇七

一個充滿土氣，土頭土腦的鄉下人，也許大家不會注意，可他是我最佩服的人。

那就是我家門前住的張大爺，現在已經光榮的退休了。他穿了綠色的衣服，下身穿了灰色的褲子，像是鄉下的流行款，還戴著一個東北帽。他淳樸、老實。他做了許多好事，卻總是默默無聞。

他經常在黎明前掃地，天還不亮，他就出發了。而此時，除了張大爺掃地的聲音，周圍都一片寂靜，只有路燈默默的照著他，偶爾有幾聲狗吠。在冬天，即使外面很冷，張大爺也出來掃地，只見拿了一根掃帚，得上發出了沙沙聲，過了很長時間，直到太陽射出第一道光線時才停工。

又有一次，街上有一位小伙子被電動車撞了一下，隨后車主見大事不妙，電動車揚長而去，消失在人群中。他痛得咬著牙，大家有的當做沒看見，有的就問幾句說：“疼不疼？”那小伙子也是，裝著堅強就到不疼。那人聽了頭也不回的走了，時間越來越長他痛得越來越厲害，這時張大爺來了，二話不說，把年輕人扶在自己的三輪車上，送到醫院，在讓交錢時，不管年輕人同意不同意，把錢硬塞個了醫生。

多好的張大爺啊！

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇八

有人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多；有人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有人敬佩知識淵博的魯迅……而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。

話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。

有一位英國小女孩和她的母親隨旅游團去泰國旅游勝地——普及島游玩。

有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳，正當她們玩的十分高興時，有許多死魚向岸邊漂來。同時，水面上還不時冒起了泡泡，并且潮退得老遠老遠的。小女孩一看，想起了前不久在學校上的一節關于海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，因此，小女孩著急地告訴母親：“媽媽，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！”母親便大喊道：“海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！”大家聽了她的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有些人在海邊揀五顏六色的貝殼，不知道死神正悄悄地把他們拉近死亡線。那個小女孩看在眼里，急在心里，便不顧危險上去勸說。經過她的不懈努力，那些人終于聽從了她的勸說，上岸了。

小女孩說的沒錯。果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞噬了。人如果在海邊，也會難逃此劫！

我敬佩這個英國小女孩，正是因為她救了那么多的人！是她把課堂的知識用到日常生活中！是她在那么危險的情況下那么沉著、冷靜！

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇九

1、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

2、欣賞民間剪紙，對剪紙有興趣。

小組。

個別。

參觀二樓中國紅（剪紙藝術等）。

窗花若干、范樣，長條紙，正方形紙，圓形紙，示范用紙。

1、參觀二樓中國紅（剪紙藝術等）。

——剛才你們看到了什么？

——你們還在哪里看見過窗花？為什么人們要貼窗花?

2、欣賞窗花。

——發現窗花是怎么樣的？（有什么小密密）對稱。

——窗花是怎么剪出來的？

——幼兒觀察后討論，發現剪紙的秘密。

3、嘗試剪窗花。

——學習不同的折疊方法。

4、展示幼兒的作品。

在孩子們觀察老師剪窗花的過程中，幾個能力較強的幼兒發現剪出來的花紋和折疊的方法有著直接的關系，這些秘密是孩子們在細心的觀察中自己發現的，所以教師要多多放手，讓孩子們自己去探索。

敬老活動10/11上午1、幼兒與老師、爺爺奶奶、同伴共同聯歡，有尊敬長輩，愛爺爺奶奶的情感。

2、知道九月初九是重陽節也是敬老節。

全園大活動。

邀請老人參加本次活動。

布置好活動場地。

為爺爺奶奶準備禮物。

為幼兒化妝，穿上各類演出服裝。

1、由園長發言（許老師）、居委會書記發言。

2、節目表演。

——中二班的小朋友想為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，

——中三班舞蹈《小鳥飛》。

——中一班的寶寶們也來為爺爺奶奶們祝賀節日，請欣賞舞蹈《洗澡樂》。

——接下來請欣賞大二班的節目。

——請欣賞大班舞蹈《孔雀舞》、《鈴鼓舞》。

——歌曲《爺爺為我打月餅》。

3、送甜糕。

——請爺爺奶奶吃蛋糕。

由于表演的節目不多，有部分孩子沒有上臺表演，從他們的臉上我看出了他們的失望，是啊，他們都想在爺爺奶奶面前表達自己對他們問候。下一次搞這樣的活動，我應該多多體會孩子們的心情，讓更多的孩子上臺表演。

舞龍10/12上午1、發展幼兒動作敏捷、連續性。

2、增強幼兒的合作與競爭意識。

分組。

紙盒、彩帶、鈴鼓、音樂。

1、觀看錄象。

——他們在干什么？他們是怎么舞龍的？

2、欣賞舞龍。

——舞龍中有哪些角色？（龍頭、龍身、龍尾）。

——他們有些什么特別的地方？

3、制作龍。

——用紙盒、彩帶等材料做成一條龍。

4、分組進行舞龍比賽。

——隨音樂節奏的變化改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛，以整個身體不斷開的“龍”為勝。

調整開展有關神舟六號飛船上天的活動。

扎染10/12下午1、讓幼兒了解扎染是我國傳統的、特殊的印染工藝。

2、體驗我國勞動人民的聰明智慧。

分組。

各種扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉線等）。

1、將幼兒引入已經布置好的活動室，向幼兒介紹扎染工藝的'來歷及文化背景。

2、教師演示扎染工程，引起幼兒的制作興趣。

（1）、任意扎。

（2）、有規則地扎（重點是將所需的圖案扎緊、扎牢、系牢）。

（3）、染制。

3、幼兒進行制作活動。

（1）、進行必要的安全提示和制作要求。

（2）、在教師的幫助下，完成染制過程。

4、幼兒欣賞各自所染作品，感受染料滲透形成的花紋、圖案。

由于扎染需要很多用品，而且工藝較為復雜，所以調整為欣賞，從欣賞中了解扎染是我國傳統的印染工藝。

熱鬧的城隍廟10/13上午1、觀察了解城隍廟的獨特建筑。

2、體驗城隍廟的民間文化。

集體。

外出、筆、紙。

1、參觀前要求：

——你們知道城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？

——那里你看到有些什么民間物品和好吃的？

2、參觀城隍廟。

——提醒孩子將看到的可用筆記錄下來。

3、參觀后談話：

——你們看到了些什么？

——城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？

在城隍廟孩子們大開眼界，親眼目睹了許多中國人的民間藝術，這比在教室里老師單純地介紹，效果要好得多。所以，要經常帶孩子們走出幼兒園這個小教室，走進社會這個大教師。

放風箏10/14上午1、體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果。

2、在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。

分組。

油畫筆淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡藍、淡紫）。

1、觀察風箏、了解風箏。

——觀察各種風箏造型結構，體會用對稱的方法畫輪廓。

——欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案表現手法，激發表現美的欲望。

2、示范畫風箏。

——教師可根據幼兒的意愿示范畫一個風箏。

3、自己操作，創作美麗風箏。

——教師鼓勵幼兒創作不同的造型、花紋、并引導幼兒相互學習。

4、講評：找找有幾種不同造型的風箏，鼓勵幼兒大膽嘗試和創作。

由于在參觀活動中都了解，所以將此活動放在區角活動中。

調整有關神舟六號飛船上天的活動。

泥娃娃分家10/14下午1、能根據事物的不同特征進行分類。

2、嘗試把操作的結果記錄。

分組。

泥娃娃圖片若干套，每套有7張，有性別（3男4女），大小（2大5小），1個帶帽和6個不帶帽等不同特征。

紙筆。

1、兩人一組，觀看泥娃娃圖片，商議如何根據泥娃娃的特征分成兩家，為兩個家庭命名，并把它記錄下來。

2、尋找泥娃娃的不同特征，嘗試分成兩家的多種方法，并進行記錄。

1、交流各自的記錄，并在以后的操作中繼續嘗試。

在分家這個環節上，孩子們都不覺得有困難，只是在進行記錄時，有部分孩子沒有發揮出自己的聰明才智，喜歡模仿別人的記錄方法，沒有創新。今后教師在這方面要多加努力。

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇十

當我看到這個題目時，腦子里就不停的搜索：誰最讓我敬佩呢？漸漸的，媽媽的模樣在我的腦海里清晰起來。對，媽媽就是我敬佩的人。

媽媽今年33歲，是個農民，中等身材，1.65米的個子。媽媽的相貌并不出眾，但是媽媽有個特點就是：刻苦學習，執著追求，努力拼搏。下面我給你們講一下我的'媽媽怎樣刻苦學習的。

一天，媽媽剛從地里回來，就瞧見我正在背英語單詞和練習英語句子。媽媽就問我要英語書。我說：“媽媽，您年紀都這么大了，怎么還讀英語呀？并且您上小學時已經學過了呀。”媽媽說：“你就別管那么多了。”我只有聽從媽媽的話，給了媽媽英語書，媽媽就高興的讀起來：“iliketoplayonthecomputer。ilikecomputergames……”直到我放學回來時，媽媽還在讀著，都忘記了做飯，還是爺爺做的飯呢。我去叫媽媽吃飯，媽媽竟然沒有聽見。哎，我的媽媽，已經廢寢忘食了呀！媽媽連做夢說夢話也在讀英語呢。

對，做什么事都要執著追求，用心去做好每一件事，我要學習媽媽這種精神，她是我最敬佩的一個人！

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇十一

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我今天要演講的是《我自豪，我是一個中國人》！

自1840年開始泱泱中華古國進入了飽受西方列強欺凌的百年屈辱歷史，國破家亡的慘劇一幕幕上演。為什么秦磚漢瓦的光輝不再耀眼？為什么唐宋時代的富強不再擁有？為什么高大的城墻鐵門抵御不了帝國主義的堅船利炮？這幾個問題令人深思。作為一個中國人，我們又怎能忘記那一段屈辱的灰暗歷史！

在忍受了英法聯軍、八國聯軍、和日本帝國主義的侵略后。終于，一批中華兒女為了抵御外來侵略、捍衛萬里河山的完整、建設獨立富強的國家，在正義與邪惡、光明與黑暗的大搏斗中，以前赴后繼的斗爭精神和英勇畏的犧牲同侵略者進行了頑強的抗爭，用生命譜寫了一曲曲可歌可泣的愛國壯歌，用鮮血才染成了中華人民共和國那鮮紅的五星紅旗！

毛澤東，湖南省人。1942年在湖南創建了中國共產黨的早期組織1920xx年建立了第一個革命根據地——井岡山根據地。領導中國人民建立了中華人民共和國！

無數的革命先烈為了中國的解放，為了人民的幸福生活，不惜拋頭顱，灑熱血，投身于拯救中華民族的偉大事業中。他們不屈的精神永遠激勵著我們，我們永遠緬懷這些革命先烈！

緬懷革命先烈的最好方式是向他們學習大無畏的革命獻身精神，精忠報國的愛國主義，堅韌不拔的意志。是他們建設了新中國，讓我們得以安穩的生活，作為一個中國人，我驕傲！我自豪！

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇十二

一天，我在廣場上滑滑板，滑了一會兒便去找我媽，這時一個引力把我吸去，原來在廣場邊有一大群人圍著不知在干什么，好奇的心帶著我向那走去。

我過去瞧了瞧，原來是一位大學生家中沒錢，出來用自己的才藝讓大家為自己捐點錢好上學。這時只聽見吉他彈奏出來一首首動聽`感人的音樂，頓時，我感到了一個人為自己的學業竟付出了這樣高的價值，這也并非是常人所及的。

我想：我們人人都應該像他一樣，努力去學習，不管遇到怎樣的坎坷我們都要去拼搏，沖倒這些無情的陷阱，向學習一天，我在廣場上滑滑板，滑了一會兒便去找我媽，這時一個引力把我吸去，原來在廣場邊有一大群人圍著不知在干什么，好奇的心帶著我向那走去。

我過去瞧了瞧，原來是一位大學生家中沒錢，出來用自己的才藝讓大家為自己捐點錢好上學。這時只聽見吉他彈奏出來一首首動聽`感人的音樂，頓時，我感到了一個人為自己的學業竟付出了這樣高的價值，這也并非是常人所及的。

我想：我們人人都應該像他一樣，努力去學習，不管遇到怎樣的坎坷我們都要去拼搏，沖倒這些無情的陷阱，向學習的成功邁出一個個腳步，到達成功的海岸。

的成功邁出一個個腳步，到達成功的海岸。

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一個有風采的人小學生（精選16篇）篇十三

知道嗎？我一直從心里敬佩一個人，想知道她是誰嗎？那就隨我一起去看看吧！

她，一直默默地保護著我，一直為了我而付出一切，可卻從不會向我提出索要一點回報。

她，不辭辛苦的為了我東奔西跑，只是為了讓我變得更優秀。

她，上了一天班，累的嗓子都啞了，可是回家還是笑呵呵地照顧我，不想讓我為她著急傷心。

她，就是媽媽。她讓我知道什么是堅強，讓我明白什么是勇敢，更讓我懂得了無價的親情。我佩服她，由衷的敬佩。

媽媽，我愛你！

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇十四

也許你會說，你最敬佩的是拋頭顱灑熱血的勇士們；也許你會說，你最敬佩的是無私奉獻、一心為民的偉人們，但我想說，我最敬佩的就是我的媽媽。

“今日事，今日畢。”是我媽媽常教育我的話。從一年級開始，媽媽就給我立好了規矩，凡事要趁早做好，絕不能拖拉。在媽媽的“管束”下，我也悄然養成了“今日事今日畢”的好習慣。但有一次我“觸礁”了。記得是雙休日，我只想著玩，把家庭作業忘了，還騙媽媽說已經做完了。等到周日下午，媽媽要檢查作業的時候，我才感覺大事不妙，語文好幾樣沒完成啊。可一切都晚了，惱羞成怒的媽媽抓起我的書包往二樓扔下去，瞪著雙眼對我吼道：“李語墨，作業拖拉到現在，還騙我完成了！你還要不要讀書了？不想讀的話，就整理好衣服討飯去……”媽媽的一番話就像唐僧的緊箍咒一樣，念得我心里發毛，從沒見過媽媽這么兇、這么可怕，我嚇哭了。可媽媽還不解氣，操起旁邊的長木尺往我身上打了幾下：“你這孩子，真把我氣死了，怎么變成這樣了……”我透過淚眼看見媽媽哭了，而且哭得很傷心。那天，媽媽對我說了很多話，我知道錯了，默默地在我的日記本上寫下了“今日事，今日畢”這句話作為警戒。媽媽，謝謝您，讓我這條小帆船在觸礁之后，及時擺正了行駛的方向。

“伸張正義，愛打抱不平”的媽媽也讓我心生敬佩之情。那天我和媽媽在超市買好東西出來，就聽見一個外地叔叔和超市里的管理員在理論。我們湊過去一聽緣由，原來叔叔買的東西和電腦小票的價格不符，可那位管理員一副傲慢的姿態，指著叔叔兇。我那老媽一看火了，與管理員理論了起來，還打了“315”消費者維權電話，這才平息了這場“戰爭”。“老媽，好樣的！”我在心里默默贊道。

這就是我的媽媽，一個引領我成長，讓我終身受益的人。

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇十五

殘陽如血，熱浪似潮。我汗浸浸地走在回家的路上，包里那張滿是紅x的試卷壓力山大，壓得我邁不開腳。

小荷!思緒被一聲吆喝聲打斷。抬頭，我已走到家門小區的空地了。和我打招呼的是樓上的葛大爺。他穿著鮮紅的廣場服，臉上揚著比夕陽還紅的笑：丫頭，怎么了?不開心?我不作聲，垂下頭，眉眼皺到了一起。大爺看看我：不如和大爺跳會兒舞?愁著也是愁著，只當散心吧。我立定了腳步。

音樂響起，一批大媽們上場了。她們列好方陣，手里拿著一把綢扇，擺好pass。葛大爺作為領隊站在前面。蒼茫的天涯是我的愛隊伍在音樂中翩翩起舞，宛如大片綻放的紅玫瑰，嬌艷而熱烈。

葛大爺三年前曾查出過癌癥。就在我們都為他嘆惋時，他卻一面積極治療，一面自學起了舞蹈：哪個人身上沒點兒毛病?活一天就精彩一天。笑容是大爺的招牌。他一如既往地熱情開朗，并一手創辦了夕陽紅團隊，讓更多的人獲得陽光和力量。

又一首激昂的音樂響起，幾十位紅衣大媽在葛大爺的帶領下如幾十個跳動的音符，幾十把燃燒的火陷，歡騰在眼前。身邊是紅艷艷的一片，周圍的空氣火熱起來。一股無形的力量緩緩匯入體內，由不得抑郁的心不激昂。最美不過夕陽紅呀!

我忍不住加入了隊伍。無奈四肢僵硬，總顯得不入格。葛大爺笑瞇瞇地邊跳邊安慰我：別緊張，慢慢地，凡事不可急，放開手腳。聽著葛大爺淡定的話語，我的心莫名平靜，索性隨意舞動。

火紅的夕陽涂染了半邊天幕，成了我們舞動的背景。

是呀!動起來，人就。

有了力量!一張試卷，哪能是個坎?

一個有風采的人小學生（精選16篇）篇十六

在我的記憶中見過的人數不勝數，然而，讓我最崇拜的還是我的表姐。

我的表姐比我大幾個月，上六年級。她最喜歡笑，她的性格就是活潑可愛，真是不懂她為什么一直那么開心。正是因為她的性格，我才十分崇拜他。

我和表姐第一次見面的時候是過年，因為她一直住在上海，所以我一直沒有見過她。見面時，本以為她是一個和我玩不起來的姐姐，她穿著一身淡粉色的'衣服，嘴角流露出微微的笑容。與她相處了幾天，我發現她的性格和我想象的性格完全不同。

有一次，是在天氣晴朗的早晨，本以為可以去游樂場玩，我的心情是很激動的，可是，不知道為什么天氣突然變了。竟然下雨了，我的心情從激動變為失落。我對媽媽說：“媽媽，現在我們是不是不能去游樂場了？”媽媽也顯得十分失落，雙眉皺著，說：“嗯，好不容易能出去，竟然下雨了。”我失落地進了房間。這時，表姐跑了過來，對我說：“別那么失落，可以下次一起去。”我忍不住大吼起來：“可我就要今天去，我要去！”表姐轉身走了，我平靜心態后想：我做的好像不對，下雨了，表姐也沒辦法，她只不過是來安慰我的。想著想著，我決定和表姐道歉。誰知她把這件事忘到九霄云外了，還和我稱兄道弟的，搞得我真有點尷尬。

這就是我活潑可愛的表姐，她的記憶力可真“好”。