優秀作文的語言應該優美、準確，能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。接下來是一些優秀作文的摘錄，希望能夠給大家寫作上的靈感和啟示。

初三期試預測（匯總15篇）篇一

那是一片海，它迎接著每一個黎明與黑暗;那是一片海，它用沉默包容了世界萬物……我坐在海邊，凝視著遠方。

我安靜地站在教導主任辦公室，等候著他的宣判。

“你……”教導主任站起來，嚴肅地看著我。“老師!”一個女生破門而入打斷了他的話。我回過頭看了那女生一眼，冷笑。不錯，她就是完顏安淺，我最討厭的人想必她是來添油加醋的吧。

“老師，您誤會了，她沒有推我，是我自己滑倒的!”她定定地看著老師，老師的眼里充滿了吃驚。她——她在干嘛?是在幫我嗎?還是要讓大家知道她是一個有度量的女孩子?我不解地看著她，她的臉還有明顯的紅印，我剛剛掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戲嗎?老師怎么會看不出我在她臉上留下的罪證。

“真的?”

“嗯。”她用力地點點頭，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是誤會，我還有一些不同的題目要請教默言同學。”

他沉思了一會兒，然后看了我一眼，“抱歉，誤會你了，真不該聽信他人之言，你可以走了。”教導主任的眼中有一絲我猜不透的光色。

走出辦公室，完顏安淺直徑向前走，就好像剛剛她并沒有幫助過我，如同一個陌生人。

“完顏安淺!”我叫住了她。

她沉默地看著我。

“我討厭你。”“我知道。”“那你為什么要幫助我!”“我幾乎是用吼出來的。

她愣了一下，然后笑了。“很多時候，更需要用沉默去包容一切，不是嗎?沉默，你懂嗎?”

“我知道你討厭我，是因為太多的誤會，無法用三言兩語說明白，但是，我不希望有一天成為恨。和你一樣，我曾經也發瘋地去討厭過一個人，可是，到最后我才知道，人生，有時候需要的不是勇敢地斗爭，而是像大海一樣的沉默。”她的聲音像風一樣輕。

“啪——”海浪的拍擊聲拉回了我的思想。

我站起來，深深地呼吸一口清涼的空氣，任海風揚起我的發絲，灌進我的心中。慢慢地向前走著，感受著大海的氣魄。是的，只有像海一樣用包容世界萬靈的沉默去包容過去，包容自己，包容他人，世間才會更美麗，生活才會更美好。

就到這里了，文詞地表達流利，再加上文章較多的語言描寫，使文章內容顯得活潑而不失嚴謹。

初三期試預測（匯總15篇）篇二

本篇敘述了小作者親身經歷的挫折，但又是那么珍貴，照應主題“珍藏記憶里的淚”。

記得那是1991年的第一場雪，我就如雪花般平靜地誕生了。我使勁兒張著小嘴，哭個不挺，我不知道那時的我是否在流淚，如果是，那便是我人生的第一滴淚。

接著，我在父母精心呵護下健康成長到了3歲。媽媽讓外婆送我上幼兒園，幼小的我被“狠心”的外婆丟在了幼兒園。我望著外婆遠去的背影，條件反射般地追了上去，毅然不顧身后阿姨的呼喚，最后不知從什么地方爬了出來，跌倒在外婆跟前，抱著她的腳號啕大哭。外婆看了也心酸，一顆眼淚滴在我臉上。這便是我人生第一場分別。

幼兒園的經歷讓我堅強了不少，于是直到小學，我都很少落淚。直到有一次，那時我上小學五年級，班上個別同學開展了“分享答案，分享人生”的抄作業活動，而老師們也有所耳聞，不防國一點兒的蛛絲馬跡，誓要人贓俱獲。一天下午放學，我收拾書包時不小心將同桌的數學練習冊也撿進包內。第二天早上，細心有“鐵面無私”的小組長發現了此事，便報告了老師哦。于是。30秒鐘之后，老師便將我召進了辦公室，我知道等待自己的暴風雨，我在心里準備好了辯護詞。可一進把農時，暴雨急雨便驟然而至，向我迎面撲來。我根本沒有機會解釋，兩行淚水很快流了下來。老師的嘴總算說干了，我被罰寫一千字的認識。這是我人生第一次如此的受委屈，也是我第一次寫認識。

后來伴著九月金色的果實，我順利地邁進了初中，初中的學習生活讓我感到世界好像變大了，我也認識了許多優秀的人，在他們身上我找回了兒時追尋的夢想。再回首，我發現自己竟然荒廢了那么多寶貴的時間，在消沉之中磨掉了多夢想的火熱追求，磨掉了將要搏擊長空的雙翅，磨出了懶惰的溫床，磨出了懵懂，稚嫩，發育不全的思想。想至此處，又是兩行清淚，這是自責，激動，奮發的淚，也是我第一次為抱負而落淚。

在我短短十幾年的人生路途中，我沒算過自己流了多少淚，但我知道伴隨淚水的是成長，這些記憶里淚是我成長的足跡。在以后的人生路途上，我還會成長，所以我還會落淚，我要將顆顆的淚珠都珍藏在心里，讓它們都成為我記憶里閃爍的星星，來見證我成長的每一步!

初三期試預測（匯總15篇）篇三

“快，漏水了，拿盆子，接水。”

外面傾盆大雨，沒辦法，六月的天，說變就變，老媽見門前的那片瓦片滴下水來，連忙叫著。

我急忙捧上幾個盆子跑出來，慌手慌腳地擺在水珠滴落的地方。雨天，給我的，總是這樣急忙的感覺。外面在下雨，里頭照樣是下。忙完后，看著老媽一身的雨，滿腳的黃泥，不由咯咯地笑，老媽說我是傻妮。

家門前，是一排矮矮的瓦頂，不知為什么，那一排的房子，空空的，沒人住，老媽說那塊是爺爺一個最小的弟弟分到的地，他們都搬到鎮上去了，留下了這片空地。

頭頂的瓦，已落得差不多了，陽光照來時，地上一排的星星點點。下雨天就慘了，這地呀，是一片黃土，下起雨來，就一片泥濘了，黃泥水，濺得到處都是，于是一家子每逢下雨可有的忙了。老媽說那土是黃金土，有福運的，踩上也是好事。

雨天，常常喜歡站在瓦房下，看著水中雨滴打鬧，常常看得出神。

“滴咚”，一滴雨水打在了身上，一抬頭，看見一串串雨簾沿著屋頂瓦片的脈絡順流而下，與外面的世界似隔非隔，便想起古。

詩詞。

中掩簾而笑的美人，若隱若現。

轉眼幾年過去了，看到柱子依然支撐著房頂，只不過多了幾分蒼涼，幾分悲哀，幾分空虛。

初三期試預測（匯總15篇）篇四

有時候長大是一件很苦很無奈的事，但是我們沒有選擇的權利，所以，我們就長大了，初三這塊尖銳的巖石助我們褪去幼稚的外殼。

——題記。

想當初叫囂著進入初三的時候，頗有些“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的悲壯，仿佛即將面臨的是一場惡仗，一場非打不可、同時非贏不可的惡仗。

走過來，再回首，望著灑滿了淚灑滿了汗的初三生活，反而感覺釋然，仔細回憶當時的累當時的苦，卻發現記憶竟是如此神奇，無論是當時恨之入骨的辛勞還是難得的歡笑，都被它罩上一層美好的光環，使你不能不把它寶貝似的珍藏。

剛上初三的時候，突然意識到自己已經是學校里最高年級的人了，有一種一夜間長大的感覺，想到自己一生中最美好的年華就要在一片“abcxyz”中慘淡地度過，實在是心有不甘。抓緊時間體會上課睡覺的感覺，體會課間向別人凳子上灑水的刺激，每天在課上使勁把當天的作業做完，回去再睡個昏天黑地。看著別人無精打采的樣子，不禁慶幸自己過得如此瀟灑，覺得人生也不過是白駒過隙彈指一瞬，如此逍遙也不枉辛辛苦苦長了那么多年。當初的豪情壯志早就飛到了九霄云外，直到第一次大考的成績下來才猛然醒悟，原來我們并沒有資格這樣做。

補課補課補課，練習練習練習，考試考試考試，排名排名排名。翻開記錄那些日子的。

日記。

都是些殘缺不全零零碎碎的只言片語。許多許多頁日記被淚水浸得模糊已經看不清當初寫上的字可是當手指滑過字跡的時候還是能清晰地讀出自己當時的心情讀出那份耕耘許多卻收獲很少的無奈讀出那份怎么努力都追趕不上的心酸。

到了初三下學期，大家都開始習慣初三的生活，不再嚷嚷著要上勞動美術音樂課，不再為晚上回家時已經高懸的月亮抱怨。生活很單調也很平靜，磨煉得你不得不成熟不得不為自己的未來負責。突然間學會了體諒老師體諒家長，為老師的一個眼神家長的一句話而深深自責，然后拼命學習，期待名次上的進步，為的就是換取那些關心自己的人的一個微笑。

到了最后沖刺的階段，課間也變得靜悄悄，四處是壓抑的氣息，壓得頭也抬不起來，只能深深埋在書本之間。有時會突然聽到后面傳來歇斯底里的笑聲，自己也會跟著大笑，持續個3、5分鐘，只是為了在接下來的課上不要一不小心去見了周公。

中考的時候全身都很麻木，三天筆試呼啦啦過去，也感覺不出自己發揮得好不好。只記得那幾天自己做了無數次心理暗示還是緊張得拿不穩書，父母都小心翼翼地避開那個敏感的話題，可是誰都知道大家心里想的是什么，卻沒有人敢提，怕得到一個令人絕望的結果。

在筆試考完的那幾天，雖然還是捧著一本英語咿咿呀呀地念，實際上已經輕松了不少。班里開始傳來久違的打撲克牌的聲音，一本本清雅的同學錄成了每人手中的新課本，溫習來溫習去，其實是舍不得走，舍不得離開初三，舍不得離開這個班。

后來，有人提議說，快畢業了，大家明天買點吃的買點喝的聚一聚吧。我們都舉了兩只手外加一只腳表示贊成。第二天，我們在班里肆無忌憚地把桌子并在一起，拼命吃著手中的小食品，用最平常的方式慶祝終于熬過了初三。同學們嘰嘰喳喳地說著話，提起自己當時的懦弱，當時明明已經動搖的決心大家都會會心地微笑，原來，無論成績如何，大家其實都一樣呢!班里本來還是一片笑聲，不知什么時候就漸漸地靜了下來，英語課文磁帶已被人換上了自己錄的《yesterdayoncemore》，悲傷的調子一遍遍游走在我們之間，像時間那樣了無生息的逝去，想抓住，讓它停下，卻發現無論怎樣，我們終究還是渺小而無力的。

突然有個同學開口說，上初三的時候那么苦，那么累，怎么現在反而有些不想走了呢?怎么還想在這里再多坐一會兒呢?沒有人接話，每個人都在默默地想自己的心事，不敢抬頭，怕有人發現自己眼中其實已有淚。

狼狽地逃回家，才敢痛痛快快地哭一場，作為自己與初三，與相處了三年的同學的告別。

發榜那天，邀了幾個報考同一所高中的同學同去，當我們依次拿過錄取通知書的時候，我們同時笑了起來。陽光照得我們睜不開眼睛，可還是拼命咧著嘴笑。這或許是初三生活最完美的結果了吧。

整個初三就這么過去了，短短的不到一年的時間，卻仿佛經歷了比初一初二兩年更多的事情，放棄了很多，同時也得到了很多。再看鏡中的自己，恍如隔世般地發現，自己其實已經長大。

上述，是一篇表述清楚的文章。

初三期試預測（匯總15篇）篇五

是那樣一個夏末午后，我仍獨自在教室里練琴，早來晚走，一天天的苦練《后來》，但老師仍不滿意，叫我繼續練習，已經三天了，火上澆油!本來急躁的我更加急躁了。隨著腳步聲的響起，我知道，老師又來檢查了。老師拉開凳子，慢慢坐下，閉上眼睛。我知道，只是叫我彈奏的許可。我便滔滔不絕的彈了起來。一半未完，老師敲了敲我的琴譜，示意我停下來。我抬起頭，無辜的看著他。他頓了頓說：“你先去外面看看吧，一會再回來，我在聽你彈吧。”我驚了一下，不知老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。一番思考后，我走出房間，離開了屋子，來到了室外。

好像沒有什么特別啊，天還是蔚藍的，人依然是群群的。我剛準備疾步走回。一陣花香撲面而來，我驚喜般轉過頭，看見對面的草叢中，不知名的野花綻放了，淡黃色的花朵映著午后的陽，散發著賞心悅目光芒，顏色并不出眾，但仍像樸實少女一般動人，隨著風吹著，花香撥撒到各處，著實有一般泌人心脾的感覺。這么美麗的花，我為什么來時沒有看見呢?對了，當時我只是騎車飛馳而過，身后留下的只有幾絲空氣罷了。哪里還能聞見香氣，哪能曉得這里有著一般滋味的花啊!我突然想：“是不是應該慢一點?對待事情更仔細一點?”聳聳鼻翼，嗅嗅花香，又投下了花中幾絲目光。突然恍然大悟!在這人生的道路上，總會有瑣事來牽絆你，正如練吉他。不必去忙于應付，換一種思緒，用心去練吉他，彈好每一首曲子，做好每一件事情豈不是更好么?像花一樣的在叢中綻放，讓每一個人都欣賞到花的美麗，我也要讓音樂在指尖綻放，讓每一個聽聞音樂人如醉!

我終于懂了，回到教室在抱起吉他，老師不再為難我。我不再想著那讓人心煩的和鉉，樂符便如涓涓流水般在指縫間流淌著，帶給人花一般美好的感覺，小小的教室中，也仿佛彌漫了花的清香!快活的樂符輕輕也叩開了我心靈的大門，澆注到我的心田，讓我更加喜歡音樂，更加熱愛生活!

就到這里了，語言流暢，結構完整，蘊含對人生深刻的感悟，是一篇難得的佳作!

初三期試預測（匯總15篇）篇六

當清晨睜開朦朧的睡眼，愜意地伸下懶腰。打開窗簾，透過窗子，第一縷陽光照在了你的身上。原本昏暗的屋子里變得通明。太陽的味道灑滿了每一處陰暗的角落，輕輕地，再輕輕地嗅著，那便是靈犀的幸福。

歡快地背上行囊，行走在遼闊無垠的大地上，你我踏上了撿拾幸福的旅程。

清晨，我在林間散步。自認為孤獨的我竟多了幾只“小伙伴”——小鳥。它們嘰嘰喳喳，好像在和我打招呼“早上好!”，我有禮貌地沖它們微笑。林間的大樹像一個個勃勃生機的少年，茂密的枝葉疏散開來。他們的綠，是那么翠色欲滴。他們給我提供了氧氣，接受著大自然中一樹一鳥帶給我的饋贈，我感到了無比的幸福。此時，幸福是美麗的。它是給予和付出。

行走在路上，一味追求結果，卻忽略了過程。逐漸迷失自我……共同行走的伙伴告訴了我旅程的意義：要在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。我豁然開朗。我撿拾到了幸福，此時，幸福便是有人為你指點迷津。

晚上回到家，飯菜香撲鼻而來。你可知道，那是爸爸媽媽看你勞累不堪，你為了學習，眉頭緊鎖幾日，有時竟忘記吃飯。他們為了你能開心，共同為你烹飪的美食。你大口大口地吃著，他們便笑得愈開心。因為他們把你的健康視為一切，你開心所以他們就快樂。那便是幸福。此時，幸福是有人為你烹飪美食，有人為你付出愛。

還記得那時年少的夢嗎?那一年高喊著死磕到底，不會放棄。是你們給了我信心，給了我奮進的理由。我們一起歡笑一起學習。在同一個教室待了一年，卻又彼此分離。直到離開，我們也從未哭泣，因為我們的友誼無法代替。時間無法磨滅我們的記憶，在我們彼此的心里，都深深珍藏彼此的記憶。別離是幸福的。因為它讓我們懂得人生的哲理。“月有陰晴圓缺。”此時幸福是友誼，是牽掛，是至親的友情。

幸福無處不在，有愛的地方，就散發著幸福。

撿拾起記憶中的感動，珍藏在腦海里，那種使你有所啟發，有所感動，讓你為之而改變的東西，便是幸福。幸福其實很簡單。只要你真實而不虛偽，有愛而不自私，幸福之花便隨處開放。

初三期試預測（匯總15篇）篇七

暖陽與春風交織，血染的旗幟飄飄蕩蕩，浸著傲骨與謙然，看的癡了，心驀的醉了。

如若不醉，如何看得主席桌前書香彌漫;如若不醉，如何看得總理的海棠一樹燦爛;如若不醉，如何看得將軍手植的蘭花高傲揚顱;如若不醉，為何未曾親見的歷史幕幕浮現，天安門的歡騰，改革的春風，多少雙期盼的東方紅沖破九霄。一瞬間，所有的屈辱、欺凌、憤怒，靜靜的停止了。挺直脊梁，我們有的是東方梟雄的傲骨。

經歷風霜雨雪，泱泱華夏五千年積淀的文明只會似醇厚的美酒愈久愈烈，愈久愈醇。

祖國的希望在何方，看我，今朝勃發的少年。

自秦而來，渾雄霸氣;春秋戰國，各家各法，精深奧妙;唐極盛，宋極智，清之氣度雍容，吾皆受之。一切源于何方?知識!

我揀起紙放進“可回收”，繼續往前走，停下，等待綠燈，扶過風燭殘年的老奶奶，我緩緩過馬路。上了公交車，僅余一座，是老弱病殘專座，我孤身一人突兀的站立一路。搖搖晃晃的車廂，不解的眼神，見證了我的原則，“不欺”是我的信守。一切源于何方?道德。

上好每一堂課，努力學習每一科知識，認真對待每一次考試。學習、學有所得是觸及夢想的唯一捷徑。受祖國義務教育雨露恩惠的我們乃祖國翩翩少年郎!身刻“精忠報國”，誓做國之棟梁。身負興國之責，必入報國之路。

戰爭、國恥，仿佛離我們那么不可及，永遠總認為是大人們是領導人的責任。窩在自己一方小小的安寧的土地，看似所做一切與世、與國無關，實則井底之蛙，目光短淺。國民所做的事代表的不僅僅是自身素質，更是國家的修養。對于我們青少年而言，尊老愛幼，懂禮儀，講衛生、尊敬老師、熱愛學習……諸多小事體現我們的文明，體現國家的道德，國家的教育成功。原來國于我們如此接近，作為華夏子孫我們會認真對待每一件事。

近日生出許多不愉快的關于領土的爭端，也說明國還待強，我們要更加努力學習科學文華知識，無論身處何職業，都以謙然的言行待人，努力為國，奉獻為國，國終會強。待強國之日，蠻夷誰敢犯!

懷揣夢想與激情，明朝燦爛，看我新生代!

再抬眸，陽光正好，旗幟依舊飄揚，一切如舊，又似乎都變了。

不知何時埋下的種子，現下悄然萌發。

這篇發出“懷揣夢想與激情，明朝燦爛，看我新生代”的號召，催人奮發。

初三期試預測（匯總15篇）篇八

單純的世界里，我們彼此懂得，花開了，我們不孤單，含淚笑了，我們找到了幸福，圣潔的歌，我們一路唱著，風雪來了，我們有依靠了，相互守侯，我們長大了。

幸福是什么?正值年少輕狂的我問到，沉默不是最好的回答，我知道，但是，誰能告訴我?除了沉默，還有更好的回答嗎?我不知道。

無知的我總是把幸福看得很遙遠，認為擁有梁山伯與祝英臺那樣的愛情才是真正的幸福，殊不知，幸福已在彈指間逝去，心靈已留下一道深深的疤痕，我感覺的到，我的心在流血，驀然回首，我真的改變了許多，那個在雨夜里曾經與謬斯結緣，發奮圖強的女孩哪里去了?為什么她要那樣的物質愚蠢?抬頭看看，曾經屬于自己的那片云已被風兒吹的無影無蹤，低頭尋覓，曾經屬于自己的那滴淚也沒有了痕跡。

讓時間慢慢醫好心靈的傷疤，在風里不再羨慕他們手牽手，不會被風吹走，在雨里，不會再渴望那把傾斜的雨傘，因為我要找回我自己走過的雨季，我不會再沐浴，我不再寂寞，淚已干了，我找到笑容了純白的角落，我們一直想著，細雨飄灑，我們快樂了，勇敢面對，我長大了。。

初三期試預測（匯總15篇）篇九

1、仕冰—————“有緣千里來相逢。”你是個善良誠實的男孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂。很快，你贏得老師信任和同學的信任與喜歡。無論對待學習還是工作，你永遠都那么腳踏實地盡心盡力，老師能擁有你這樣謙和靦腆且讓人羨慕的學生，真是莫大的幸福。希望在今后的歲月里，你能保持質樸的本性，笑對命運的一切挑戰！

2、張譯強該生在數學方面是同學心目中的“強哥”，老師心目中的“小強”。具有強健的體魄，引體向上讓眾人嘆為觀止。為人忠厚善良，謙虛待人，與同學相處融洽。理科是他的驕傲，如果文科也能齊頭并進的話，那成績肯定不同凡響。

3、睿————你知道嗎？每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真工工整整地完成作業時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢？特別是老師不在你身邊時。從你的作文中可以看出，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的小懶蟲，你也很優秀。

4、蔣桐棲鳳之梧乃棟梁，寄意深遠父母愿。抽枝散葉初長成，秀外慧中人稱羨。抱勤守恒苦亦樂，書山有路肯登攀。執著只為心有夢，不畏風雨迷望眼。

5、譚若彤若彤為名含義深，切莫蹉跎負此生。陽光率性心底寬，心直口快葆童真。求學本是艱辛路，唯憑執著與勤奮。錦繡年華當自強，登臨絕頂采星辰。

6、田承浩其人如田方方正，胸懷坦蕩不自封。熱情逢人三分笑，積極做事益求精。興趣廣泛樂嘗試，心地純良玉壺冰。自信憑風三千里，白云生處攬絕勝。

7、王敬軒器宇軒昂好兒郎，運動場上露鋒芒。自信樂觀心氣高，正直為人有擔當。出語幽默能娛人，踏實向學為自強。常思絕頂風光好，進取人生滋味長。

8、向東熠日出東方光熠熠，名姓之中寄深意。熱情友善多友朋，敏銳善思顯靈氣。下筆錦繡自成景，出語儒雅品不低。心中常懷鴻鵠志，踏地而行勤為梯。

9、向真人如其名屬向真，不虛不偽真性情。敦厚誠實少機心，訥于言語能篤行。心有所鐘在理化，盡心履職動腦筋。大智若愚好兒男，從來深得天垂青。

10、楊子鳴玉樹臨風瀟灑男，舉手投足紳士范。下筆深思又熟慮，慢條斯理出言談。友善待人不偽飾，恥于取巧埋頭干。友朋賜號阿凡達，百折不撓方好漢。

11、張家靖個性張揚有活力，快言快語不拘束。愛好廣泛樂表現，活動踴躍拼勁足。頭腦靈活思維快，應學有節虛心竹。自信青春定有為，謹言慎行破繭出。

12、張瑾怡玉質怡人張家女，玲瓏難掩凌云心。教室攻書長智慧，操場飛奔顯精神。踏實盡職不茍且，和顏悅色友朋親。良習養成終身益，彩虹見時雨后晴。

13、張楠萌楠木參天本棟梁，歷經磨礪方長成。隨和性情少機心，坦率為人誠為本。遵規守紀稱模范，惜時勤學培深根。青春當懷凌云志，一覽眾山好風景。

14、陳思源飲水思源不忘本，父母取名寓深情。滿懷雄心進東方，愿以篤行求精進。熱情開朗自來熟，爭分奪秒忙耕耘。青春韶華多磨礪，成學當記勤且恒。

15、周澤政天真赤子真萌神，一顰一笑悅人心。落筆橫平豎又直，行事方正規矩清。英語代表盡職責，活動踴躍是尖兵。劈波斬浪苦做槳，凱歌奏時側耳聽。

16、朱玉揚薩克斯曲玉聲揚，直入云天寄豪情。真誠為人多友朋，追求卓越長精神。笑意粲然儒雅范，學海泛舟有雄心。男兒志遠不空談，越甲吞吳事可成。

17、宗峪含虛懷若谷謂峪含，海納百川蔚壯觀。鼓槌揮動振玉聲，話語出時諧滿篇。笑容如春風拂面，招朋引伴享清歡。花季逐夢正當時，志在遠方天地寬。

18、萬欣怡曾經靦腆小女孩，抽枝散葉長成材。從容笑臉溢活力，清亮語聲靈智開。凡事盡力而為之，只求心安不自哀。韶光易逝不虛擲，奮斗之路春常在。

19、王澳來神龍架人出山來，淳樸堅韌真本色。真誠和善多友朋，謹言慎行自有格。運動場中敢亮劍，書山路上勤跋涉荊棘坎坷渾不怕，要上絕頂奏凱歌。

20、王鶴翔八尺男兒群中鶴，籃球場上一尊塔。幽默坦率能合群，有心讀史求通達。知恥后勇誠可貴，見賢思齊乾坤大。學海揚帆應有志，屠龍有術闖天涯。

初三期試預測（匯總15篇）篇十

你溫和憨厚，樸質真誠，與人為善，品行端正，是一位值得交往的朋友；你遵守紀律，責任心強，能盡職盡責地完成老師委托的任務，是一位值得信賴的學生。你學習態度端正，經常可見你默默無聞、靜心看書作業的身影；你踏實仔細，能較好地完成各項作業，學習成績比較穩定。你太安靜沉默了，學習與交往都顯得有些被動，這可能成了影響你進步的主要原因。多些自信，多些勇敢吧，老師和同學都期待著能更多與你交流呢。馬年了，希望你樂觀進步，中考馬到成功！

我樸實忠厚，真誠善良，熱心助人，與同學相處融洽；你講文明有禮貌，尊敬師長，熱愛勞動，遵守紀律，有較強的運動能力，操行表現良好。你上進心較強，學習態度很端正，能盡力完成各項作業，努力追求進步，值得表揚。你學習基礎不夠好，對學科知識的記憶還不夠牢固，還需要提高靈活運用知識的能力，希望平時能安排好自己的學習和生活，做到有條不紊，并主動積極地加強基礎知識的記憶，相信“功夫不負有心人”。祝你馬年進步、中考成功！

這學期來，你的注意力和記憶力都有了明顯的改善，上課被點名的現象少了些，指定背誦的課文也大多能較熟練地背下來，聽默寫也能上80分了，可喜可賀啊！你也開始注意自己的形象了，不管是你的頭發，還是你對人對事的態度，這也是你成長進步的表現吧。希望你進一步增強自我意識，保持清醒的頭腦，上課、做事都能更早些進入狀態，這樣學習效率會更高些。加油吧，期待著你在馬年能有更大的進步！

小巧可愛的你居然也潛藏著巨大的能量，能堅持每天跑800米，耐力不錯，很有毅力。你不多話，但樸實純真，真誠善良，為人謙遜和氣，樂于助人，與大家相處很融洽。你嚴于律己，文明有禮，是文明守紀的典范。你有理想，勤學上進，聽講、作業認真仔細，書寫一絲不茍，整潔美觀；你能堅持寫作，想像豐富，文筆細膩生動，應該小有成就感吧。本學期來，你進步很大，各科發展很均衡，令人刮目相看。希望你再接再厲，馬年再創佳績！

你誠懇熱心，質樸可愛，仍是那么單純活潑；你遵守紀律，尊敬師長，文明有禮，作風正派，能盡職盡責地完成份內工作。你學習態度比較端正，能盡力完成各項作業，少有拖欠；有較強的上進心，本學期中也取得了很大的進步。你學習基礎相對薄弱些，自然應該付出比其他同學更多的努力，希望你克服畏難情緒，克服浮躁心理，寧靜才能致遠嘛。祝你中考成功！

溫柔善良的你總是默默地創造著奇跡：多科滿分或接近滿分，期中考試躋身年級第18名，確實帶給大家許多驚喜！你勝不驕敗不餒，寧靜安詳，真誠的眼神、燦爛的笑容無不顯示出你的謙遜、自信與淡定。你動靜相宜，勤奮好學，工作責任心強，任勞任怨，身兼多職，忙而不亂，效率很高，且正直開朗，樂于助人，深得老師和同學信賴；無論是安靜專注學習的身影，還是自信標準的英語帶讀，都能給大家以激勵，你儼然“班級一道亮麗的風景”，是同學學習的標桿。馬年到了，真心希望你一馬當先，帶領大家勇創輝煌！祝你中考馬到成功！

進入初三，我怎么總感覺你沒有長大似的，面對繁重的學習任務及絕大多數同學的努力上進，你反倒顯得有些不知所措了，你對自己的學習狀態似乎缺乏清醒的認識，似乎更多地在關注一些莫名其妙的生活細節，你學習有所退步了，連一些基礎的字詞、古詩文句子都寫不出來了，語文也開始不及格了，這讓老師很不理解。希望你盡快增強自我意識，明確自己的任務和目標，專注于基礎知識的鞏固記憶，提高記憶的準確率！不必太在乎他人的言論，也不必刻意去迎合他人，心一定要靜下來，努力尋找知識的泉水往腦袋里流淌那樣的感覺！期待你的奮起與進步！

你純樸善良，真誠友好，謙遜和氣；你尊敬師長，遵守紀律，文明有禮，品行端正，有謙謙君子之風。你熱愛集體，擔任宣傳委員，責任感強，工作用心且有創意，每次黑板報都勇奪第一，為班級爭了光。你學習態度端正，上進心強，在本學期期中考試中取得了較大的進步。你部分學科基礎一般，還需多下功夫，努力提高。美術是你的特長，已伴你多年，中途放棄實在可惜，還望三思！馬年到了，希望你再多些自信勇敢，再多些活潑開朗，多與同學和老師交流，這將有助于你的進步。祝你中考成功！

你樂觀自信，活潑開朗，執著于足球運動，也有良好的表現；紀律意識比較強，責任心也較強，有上進心和拼搏精神，能與人團結協作，這一點在足球運動中表現特別突出。但在與同學相處時，言行舉止卻不夠尊重體貼，同學關系還有待改善。近期，你的學習狀態有待調整，對一些記憶量較大學科關注不夠，導致得分不高，整體成績有比較明顯的后退。希望你及時端正方向，用心追趕，爭取重回優秀生行列！祝你成功！

你聰明活潑，思想活躍，反應快捷，有較強的記憶力、理解力和接受能力；但有時卻給人浮躁之感，心不靜，課堂容易開小差，話較多，小動作也多，遇事喜歡斤斤計較，缺乏男子漢應有的胸懷與氣度，這已經對你的學習與成長造成一定的阻礙，導致你成績退步很大，同學關系也并不很融洽。希望你及時反省，端正態度，改變作風，奮起直追，重回優秀生行列！

你性情溫順，純樸大度，待人真誠友好，善解人意，樂于助人，很受大家喜歡。見到你時，你總是那么寧靜安詳，謙謙有禮，聽話專注，做事積極認真，細心有條理。你有理想，上進心強，勤奮踏實，樂學善學，用心專一，學習效率高，各科發展均衡，期中考試更是接近年級百名，進步迅猛，令大家刮目相看。馬年了，希望你繼續揚鞭策馬，及早闖入年級百強！平時，你也應多參加體育鍛煉，多與同學交流喲。

進入初三，你愈益穩重成熟，善解人意，不多話，不多事，有了較強的擔當精神，待人接物顯得謙謙有禮，頗受大家好評。你熱愛集體，遵守紀律，愛勞動，講衛生，工作能盡心盡力，操行表現良好，進步突出，值得表揚。你學習態度比較端正，課堂聽講、課后作業都很認真用心，本學期進步明顯。希望再接再厲，繼續揚鞭策馬，奮勇向前，爭取馬年中考成功！

進入初三，感覺你的學習與生活狀態越來越好了，你似乎在追求完美，而你也確實也變得越來越完美了耶。你還是那么樸實真誠，善良熱情，善解人意，自信快活，樂于助人，是不少人喜歡的“娜姐”；你還是那么正直無私，敢于負責，敢于擔當，工作有魄力，是不少人敬佩的“辣姐”。你寧靜致遠，目標遠大，勤學好學，積極進取，心無旁鶩，學習效率很高，成績穩定且優秀，是班級同學難得的競爭對手和學習榜樣。衷心希望你在馬年里繼續一馬當先，帶領更多同學共創輝煌！

進入初三，你明顯變得成熟懂事多了，你活潑開朗，熱情樂觀，待人友善，與同學相處比較融洽；你尊敬師長，遵守紀律，愛勞動，講衛生，能主動維護、保持宿舍的整潔，使所在宿舍多次被評為文明宿舍，值得表揚。你學習基礎很薄弱，更應該努力彌補才對，但你似乎信心不足，也懶于下工夫，上課注意力也不夠集中，因此成績難有起色。希望你不要輕言放棄，多注重對最基礎知識的學習與掌握，爭取進步！

你還是一如既往地溫柔善良，你熱情活潑，開朗大方，自信樂觀，上進心強，做事特別細心，工作尤其認真負責，是一位值得老師信賴的好幫手。你待人真誠，寬容大度，善解人意，樂于助人，頗受大家好評。你勤奮刻苦，好學不怠，專注的眼神、勤苦的身影令人感動；“功夫不負有心人”，你在起起落落的進程中磨煉了意志，也堅定了信心，取得了一定的進步，值得表揚。希望在馬年里能繼續揚鞭策馬，努力向前，爭取中考成功！

你樸實謙和，真誠善良，善解人意，樂于助人，與同學相處融洽。你不多話，總是默默地做自己的事，但寫出的文字卻工整漂亮，寫出的文章也生動細膩，看得出你的感情也很豐富，思想也很深刻。你責任心很強，工作特別認真，任勞任怨，不怕吃虧，值得大家學習。你學習態度端正，特別勤奮刻苦，經常在教室呆到很晚，足見你用功之深；“功夫不負有心人”，本學期期中考試你也取得了很大的進步，令人欣慰。希望你再接再厲，爭取馬年里馬到成功！

初三期試預測（匯總15篇）篇十一

滄海桑田，時過境遷。光陰流轉，物是人非。長大的我們，驀然回首過去，或許才懂得珍惜，不經意觸碰曾經，而忍不住哭泣。

回憶那天真善良的十三歲。在明媚的大地上，單車上載著無知的少年。他們邊騎邊指點著周圍的花草，一不小心車子一斜，接著就是撲通一聲，這兩輛單車與大地來了一次親密接觸，兩個少年都倒在了地上，他們站起來拍打著身上的灰塵，臉上露出了傻傻的笑，轉眼間這一切都已是沉睡的夢，我不禁感慨一句：時間似飛箭!憶到這我忍不住哭泣。

回想那滿懷好奇的十四歲。我們步入緊張的氣氛中，繁重的作業壓著我們，令我們氣喘吁吁。一次，姐姐為了舒緩我的心情，而出了一個問題：“你是好人還是壞人?”“好人!”我堅定地說。姐姐又問：“為什么?”就這樣我與她辯論了一番，千言萬語中有句銘刻于我心：實際上‘好人’‘壞人’之間并沒有一條不可逾越的鴻溝。我們從來不可能是純粹的好人，也不可能是徹底的壞人，好和壞可以一并存在。想到這我忍不住哭泣。

回望那迷茫疑惑的十五歲。在十五歲中，我經歷了許多，也改變了許多。在原來打打鬧鬧的我，滿腦子只有玩;到現在成熟穩重的我，每天專心做事。我在家中與電腦電視為友、在學校與漫畫小說為伴。老師臉上少了以往的笑容，父母臉上少了以往的期待。在無意間我觸碰了父母的底線，母親心中的怒火終于爆發，我與她爭吵起來，在那時我清楚看到了母親眼角的淚水，那場景我銘記于心。望如今我改變了許多，目標一直存放在我的心里，從未離去。十五歲的我，在學習上無助過、在生活中迷茫過，在交友上孤獨過。我也為此改變過，我為那時的我感到驕傲，感到自豪，因為我從未迷失自我!望到這我忍不住哭泣。

天真的十三歲、好奇的十四歲、迷茫的十五歲。這中的一點一滴，已被我鎖進木匣子中，用漫長的時間去封鎖、去禁錮。但卻在無意間再次找到丟失已久的鑰匙。觸碰后，依然忍不住哭泣。

就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發，對大家有所幫助。

初三期試預測（匯總15篇）篇十二

去年的盛夏七月，學校對面的樹林里，蟬鳴聲聲，有些聒噪，但是那一片灑下的綠蔭，卻格外寧靜。雖然你遠去的背影已經穿過歲月的林海，變得有些模糊，但是我對你的牽掛卻永不會消逝，親愛的趙老師。

那個地方，不大，也很年輕，你和我在那里度過了六年的時光，你總是站在那三尺高的地方，而我也總是坐在半米高的板凳上，靜靜地聽你侃侃而談。

在我耳邊回想的，是你在舞臺上，為下面數百名畢業生講話，是你見證了我們的啟航，也見證了我們的起飛，更看見了我們飛向天空，奔向遙遠的地方。

你是研究之乎者也的人，每當上課前三十秒，都可以聽見你皮鞋與地板的敲擊聲。上課鈴響時，你就穩穩的站在門前。不快一秒也不慢一秒。我們的目光也從語文課本轉向你，所有的焦點都放在你的臉上。

你上課是很吸引人的，畢竟我是那六年的學子，是你最忠實的聽眾，是你最難忘的回憶。永遠忘不了你讀課文的聲音，洪亮的聲音，帶著迷人的磁性。你用八根手指托著課本，大拇指回壓在課本內。讀課文時，你總是喜歡在教室里轉來轉去，一小步一小步的踱來踱去，大概是在感受文中的詩情畫意，鳥語花香吧!每每讀完，你都閉上眼長嘆一聲，像是感受喝完一杯苦茶后的回甘。我們也從意境中走出，感嘆一聲你讀課文時的美好。而這種聲音，現在在我耳邊，只是想舊留聲機發出的未消逝的余音。這種聲音，我到現在，一直在牽掛。

你雖是語文老師，但永遠忘不了你領著我們合唱，忘不了你在足球場上飛奔的身影，忘不了你放風箏時爽朗的笑聲。那些日子，現在在我眼前，只是原先的錄像帶，卡卡停停，最后化為滿屏雪花。與你在一起的時光，我至今牽掛。

趙老師，當我喊出這三個字，心里又是一次觸動。你也快步入不惑之年。皺紋在你臉上若隱若現，帶有磁性的聲音李也已有了一絲沙啞，原先直直的腰板不由自主的彎了幾分。眼前浮現出你蓋著大衣躺在辦公椅上休息的場景，“想念你”這句話經常在心中蕩漾，只是原先不敢說，現在沒法說。

但是切不斷的，是永遠的牽掛，是的惦念。

愿對你的牽掛，成為一只千紙鶴，深夜里，輕輕地落在你的臺燈旁邊。

初三期試預測（匯總15篇）篇十三

18.請以“我的_____來自_____”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：(1)先將題目補充完整，然后作文;(2)立意自定，文體自選(詩歌除外);(3)不得抄襲和套作;(4)文中不得出現真實的校名、人名等信息。

思路點撥。

寫作這道半命題作文，估計一般同學會寫作“我的快樂來自我的家庭”“我的成功來自我的努力”“我的幸福來自我的父母”之類。你若遠離這些俗套的內容，選擇“我的美麗來自閱讀”“我的幸福來自美麗的詩詞”“我的精彩來自美麗的自然”等標題，不僅內容耳目一新，文章也容易寫出光彩。

19.題目：在______影響下。

要求：(1)文體自選;(2)字數不少于600字;(3)文中不能出現真實的地名、校名、人名。

思路點撥。

生活中，我們正是受到了不同人物的影響，才會不斷地進步，不斷地發展。表面上看，任何人物都可以成為寫作的對象，可作為半命題作文，補上的內容不同，效果也許會天差地別。想一想，寫作“在爸爸的影響下”與“在李白的影響下”，哪個更容易出彩呢?寫作“在老師的影響下”與“在書籍的影響下”，哪個更能寫出文采呢?顯然都是后者。

要求：(1)將題目補充完整;(2)內容具體，有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)字數不少于600字;(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。

思路點撥。

寫作此類給材料的半命題作文，若是隨意地引用材料，容易導致內容大同小異。我們最好借助材料，打開思路，尋找與眾不同的角度。如通過肖伯納的話語，便可知道，“讀書作畫”等興趣特長，均可入文。另外考慮到大部分同學會寫自我的幸福生活與感受，你若能用童話或寓言的形式，用物的身份來感受幸福，內容自然會新穎奪目。

21.請以“_____的風采”或者“風采____”為題，寫一篇作文。

要求：(1)先選擇題目并補充完整;(2)選擇你最能駕馭的文體;(3)避開真實的人名、校名和地名;(4)不少于600字，詩歌不少于40行;(5)書寫規范、標點正確、卷面整潔。

思路點撥。

這種二選一的半命題作文，是2012年中考出現的新形式。此題以“風采”為核心，可在前面補題，也可在后面補題，較為靈活，便于發揮。寫作的內容也極為豐富，你可以寫身邊的人物，如父母、老師等;也可以寫熱點人物，如最美女老師、最美司機等;還可以拓寬視野，展示自然的風采、詩人的風采、城市的風采等。

要求：(1)請將題目補充完整;(2)除詩歌外，文體不限;(3)材料新穎，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等;(4)字跡工整，書寫規范。

思路點撥。

讓我們感覺真好的人或事物非常多，關鍵是要深入挖掘出好的內涵。如寫“媽媽真好”“老師真好”之類的內容，就得在細節上做文章，力求用一聲問候、一個微笑之類的情節，展示出人物美不勝收的一面。當然，若能寫“閱讀真好”“微笑真好”等，內容便有了不同。要盡量避免“上網真好”、“玩耍真好”之類的內容，否則主旨會顯得有些消極。(羅小軍供稿)。

話題作文。

1.閱讀下面文字，按要求作文。

我們每個人都做過形形色色、千奇百怪的夢。有些夢美好得如同甜蜜的棉花糖，有些夢卻常常使人毛骨悚然。有人常說，“是夢總會有醒來的時候”“人生就如夢一場”……年幼時，我們常常夢幻聯翩，然而在時間的推延下，我們的夢慢慢開始變化，但唯一不變的，是我們沉浸于夢中的自由與奔放。我相信，只要心跳繼續，我們的夢就一直存在……請以“夢”為題或者話題寫一篇文章。

要求：(1)題目自擬，文體自選。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡發觀點，可根據自己的實際情況加以選擇;(2)字數600字以上，詩歌不少于20行。

思路點撥。

1.好夢，妙在“高雅”。每個人都有自己的夢。青年人夢想成為天下最有本事的人，中年人夢想事業輝煌，老年人夢想安度晚年……夢想或大或小，或遙不可及，或近在眼前，都是一份希望，都是一種寄托。在夢中追逐，在夢中奮斗。我們就是自己夢的捕手，捕捉記憶，捕捉美好。如寫自己的夢，當以追求學業有成，努力奮斗，為社會為國家做出貢獻為主旋律。

3.好夢，妙在“高調”。或綜合運用多種修辭手法，使語言簡潔明快，凝練生動;或靈活運用各種句式，長短結合，整散搭配，變換有致;或注意節奏，音韻鏗鏘;或高度概括，充滿哲理;或活用名言，意蘊深刻;或具體可感，啟人深思。

4.好夢，妙在“起興”。可用設疑式開頭。如：夢是什么?我不知道。為了真正了解它，我背上旅行包，開始了我的行動計劃――追夢。相應也可以采用解疑式結尾。如：夢是青山，是綠水，是和平，是生存……也可以用抒情式開頭。如：年輕的我們，有著太多太多的夢想：夢想著上天邀游，夢想著環游世界，夢想著歡樂的自由，夢想著成熟的未來……相應可采用抒情式結尾。如：正因為有了這些美好的夢想，我們的生活才充滿了希望。充滿了生機，充滿了激情。是呀，花季青春，有夢真好!

2.春風染綠的草坪走過了，泥濘曲折的險徑也走過了。走過痛苦是歡樂，走過風雨見晴天。走過的日子是一串串的花，明天啊，我要把美麗的世界都走過。

閱讀上面這首詩，以“走過”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥。

1.可加前綴強調修飾限制“走過”。可以突出強調寫自己或者他人為實現目標的奮斗過程，享受與艱辛、痛苦與快樂、堅韌與頑強。也可以寫和什么對象(自己確定的范圍)一起走過，和一個重要的人一起走過，和溫暖的春天一起走過，和某某崇拜的球隊一起走過……有側重點才能酣暢地表達。

2.可加后綴強調“走過”的對象。可以寫走過風雨，走過坎坷，走過陰霾便是絢麗的艷陽天;也可以寫走過老師窗前，靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房;還可以寫走過紅軍路，“路再長長不過腳跟，山再高高不過腳背”;寫走過無邪的童年，回顧“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”的天真與美好。

3.對于走過的路，不同的人有不同的觀點。有人看中它的過程的實在與美好，有人關注它的結果與宿命;有人羨慕它是個性十足不可復制的唯一，有人怨恨它是不可回頭的單行道。走過是“鳥兒已經飛過天空”還是“雪爪鴻泥”?對于走過，人們的心態不可能全相同，你思考過，你回味過，你抒寫過。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

請以“堅守底線”為話題，寫一篇作文。

要求：(1)自選角度，自擬題目，自定主旨，自選文體;(2)不要套作或抄襲;(3)不少于600字;(4)不得出現與自己有關的真實人名、校名和地名。

思路點撥。

4.困難是什么?在一些人眼里，困難就是一座翻不過去的山;在一些人眼里，困難就是一道跨不過去的坎。其實，困難是鍛煉一個人意志和能力的最好的試卷;是考驗一個人信念和決心的最佳裁判。沒有困難，生活會變得平平坦坦;沒有困難，做人還有什么樂趣而言;沒有困難，就沒有挑戰，就不會有戰敗敵手、奪取勝利的凱旋。

請以“困難是什么”為話題寫一篇作文。

要求：(1)題目自擬，文體自選;(2)可以記敘經歷，抒寫感受，也可以發表評論;(3)不少于600字。若寫詩歌，不少于20行。

思路點撥。

克服困難、戰勝困難的素材很多，俯拾即是，要寫出新意極為不易，所以，要注意選取那種獨特的、自己生活圈子里的人很少發生的素材。比如，生活在南方的孩子可以選擇去西北滑雪的素材，而生活在西北的孩子可以選擇去海邊游泳的素材。如果要選擇常態素材，也應該選擇那些內心體驗比較獨特的素材，比如攻克一道數學難題，注意時間的獨特性，可選擇別人去游玩而自己在做題，注意體驗的獨特性，當自己攻克難題后如何去給數學老師講解清楚等等。(陸可愛供稿)。

請以“家”為話題，寫一篇文章。

要求：(1)不少于600字;(2)內容具體，有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)文中請回避與自己相關的人名、校名、地名。

思路點撥。

從大的方面講，國家是家，家鄉也是家;從小的方面講，家鄉是家，家庭是家。相比之下，選擇后一種角度，細小而熟悉，容易出彩。若以家鄉為寫作對象，寫景要突出特點，寫人要展示鄉情;若以家庭為寫作對象，最好是一個個幸福的故事或一個個感人的畫面切入，展示家的溫馨與快樂。提示里的材料，要盡量避免。即使引用，也最好改變一下表達方式。

6.生活中，我們時常被美好的人或事物感動著。也許只是父母深夜的一聲問候，也許只是課堂上老師的一個笑臉，也許只是你遭遇困難時朋友的一次握手，都能成為讓你感動的事情，成為你生命里最美的記憶。

請你以“感動”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限;(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲;(3)文章中不得出現真實的地名、校名、人名;(4)字數在600字以上。

思路點撥。

寫作話題作文，千萬不要放過標題自擬的優勢。如“那一刻春暖花開”“讀懂身邊的愛”“無法忘懷的風景”“謝謝你帶給我的溫暖”等標題，便有下筆引人的效果。為了將感動之情展示得淋漓盡致，不僅要在情節的曲折上做文章，還得學會雕琢人物的心理與神態變化，只有將感動之情展示得真摯淋漓，文章才有可能獲取高分。

7.思考是一縷春風，能夠摧開智慧的花朵;思考是一把剪刀，能夠裁去不良的言行。生活在這個紛繁復雜的社會里，學會思考才能把握方向，學會思考才會懂得生活。

請以“思考”為話題，寫一篇文章。

要求：(1)題目自擬，文體不限(詩歌、戲劇除外);(2)內容具體，有真情實感;(3)文章不少于600字。

思路點撥。

“思想”是一個很抽象的話題，遇到這種命題，首先得學會化大為小，在取材上勝人一籌。如在與自己的一次獨特的交往中，經過一番思考，懂得了感恩的重要;如你在接近自然的過程中，通過自然的規律，感悟出了生命的哲理。這些角度，均能讓你寫出漂亮的文章。這也就告訴我們，思考只是一個過程，關鍵是要寫出思考之后的收獲。

8.請以“感悟生活的真諦”為話題，寫一篇記敘文。

要求：(1)表達真情實感，不得套寫、抄襲;(2)書寫優美，字跡工整，卷面整潔;(3)字數在600字以上。

思路點撥。

這個話題的寫作范圍很廣，寫作時應從熟悉的自身生活切入，力求通過一個側面，一個瞬間，窺一斑而知全豹。如媽媽對我的任性的包容，小慧遞過來的半截巧克力，老師的善意謊言，萍水相逢的路人的一句提醒，都是愛的真諦，因為他們的言行給了我心靈的溫暖。例如，一本《花田半畝》讓田維悄悄地走進“我”的心靈，她生命的含量讓我驚詫。

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初三期試預測（匯總15篇）篇十四

你成績優異，是同學們競相追逐的榜樣；你工作負責，做事有條不紊，是老師的得力助手；你性格開朗，能夠和身邊的人相處得很好。面對即將到來的中考，老師希望你更加勤奮刻苦，認真鉆研，摒棄雜念，考出令自己滿意的成績。

戴鴻坤。

你憑借優異的成績，聰明的腦袋從眾多學生中脫穎而出，讓老師刮目相看；你對人對事都有自己的獨到見解，讓老師欣賞；你有雄辯的才能，讓老師欽佩。中考迫在眉睫，希望你能繼續保持現有的良好的學習狀態，甚至更上一層樓，讓老師為你驕傲。

袁家浩。

你可愛、單純，在老師眼中，就像一個永遠長不大的小男孩，讓老師發自內心地喜歡。你還有一個聰明的小腦瓜，做事周到，工作負責，善解人意，又著實讓老師把你當做一個頂天立地的小男子漢。希望在今后為期不長的學習時光中，你能充分發揮自己的潛能，一鳴驚人。面對即將到來的中考，你準備好了嗎？加油吧，孩子！

顧天存。

你成績優秀，上課積極，總能在課堂上看到你高高舉起的手，繼而調動課堂氣氛，讓老師甚是欣慰。你博聞廣識，對待每一件事都有自己獨到的見解，加上你雄辯的口才，總能將自己的觀點表達得淋漓盡致。希望你以更加飽滿的學習熱情，更加穩定的學習成績迎接中考，老師會一直為你加油的！

成錚。

你成績優秀，你的聰明給老師留下的深刻印象從未改變過。你對待學習有十分積極的態度，總能高效率地完成作業，留下更多的時間進行一些拓展訓練。希望在今后的學習過程中，你能更加勤奮刻苦，充分發揮自己的潛能，不要辜負老師的希望。老師會為你加油，看著你這只雄鷹在天空中翱翔！

初三期試預測（匯總15篇）篇十五

——題記。

我是上天派來的天使，用以裝扮孤寂的大地。灑一抹顏色，飄一味幽香，我化作美的精靈。“花紅不為爭春春自艷，花開不為引蝶蝶自來”，只可惜花期時短。

依稀記得幾百年前老樹下，那樣一位奇女子用纖細的雙手將我的遺骸捧起，一滴純潔的淚珠輕滑到我身上——“花謝花飛花滿天，紅香消斷有誰憐?”我看到她清秀眉宇之間的憐惜，多想親吻她白皙的側臉。能得到伊之相憐，不怨“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，不恨“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。于是，我嗅到了土壤的香味。

時間依舊匆匆，我依舊在蒼茫大地間蕩漾。嘆那一世遇佳人，此后便再無所依。我不知道是世人陷于愚昧，還是我無奈墮于庸俗。——“紅顏禍水”、“紅顏薄命”、“花無百日紅”的嘲諷接踵而至。我無力回天，倉惶躲到文人墨客的書房，--愿君賞我。卻不曾想，這些高尚人士依舊把我歸于腐庸，借我襯托他們的脫俗和高尚。我被安在貪官家的庭院中，被放置在妓院中裝飾，被佩戴在那里邊污濁女人的發髻上，好不榮華，好不富貴。

你怪我花期時短，卻忘記畢竟我也曾染過你的夏天;你怪我一無用處，卻疏忽我為來陶冶人們的心境;你怪我艷俗不堪，卻不懂我如弱女子一般也需要人安慰。月朗星稀，我也曾見證過情人間那一段段最深情的纏綿;月色仍如昔，也曾有情竇少女向我傾吐閨房的心事;月伴君如昨，還記得多情詩人想我抒發那一幕幕最勇敢的浪漫!

天若有情天亦老，花如無恨花難凋!帶著世俗目光的鄙夷，提早進入冬眠。凋零的花瓣掩蓋了腐爛的尸體，有誰聽見十字架上沉重的嘆息。凄寒的夜晚記錄了被血撕碎的記憶，在風中忘記了哭泣。寒露又打濕我的肩頭。

流水落花春去也，天上人間!

這篇，表達含蓄，感人。