優(yōu)秀作文不僅僅是文章內(nèi)容的豐富和深入，更需要有生動(dòng)活潑的敘述方式和鮮明的個(gè)人色彩。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示。

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇一

您好！

您既是我們的體育老師，您也是我們的———親密的伙伴。

每次體育課，您都會(huì)帶著我們一起玩游戲。有一次，你帶著我們玩“貓抓老鼠”您和一個(gè)同學(xué)當(dāng)“貓”，我們當(dāng)“老鼠”。您和那個(gè)“貓”同學(xué)商量，兩面夾擊，一逮一個(gè)著。不一會(huì)，我們頑強(qiáng)的“鼠國(guó)”就全軍覆沒(méi)了！您不但是我們親密的伙伴，還是我們的———周到、細(xì)心的橡皮筋教練。

記得上幾個(gè)學(xué)期，您都是我們的橡皮筋教練。您教給了我們?cè)S多橡皮筋花樣。若有不會(huì)的，您就會(huì)一遍又一遍地耐心的教我們，直到我們能掌握，并且熟練為止。您在我們比賽前還再三叮囑我們?cè)S多要領(lǐng)和不足的地方得做好，而且還特地的讓我們時(shí)間常得再多跳個(gè)八拍。并鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們。若沒(méi)有您的再三囑咐和鼓勵(lì)，我們就不會(huì)獲獎(jiǎng)了。

在體育課上，如果我們跑步不認(rèn)真，您會(huì)教育我們，讓我們吸取教訓(xùn)。在做坐位體前驅(qū)的時(shí)候，如果有人沒(méi)有達(dá)標(biāo)，您會(huì)教給我們做這個(gè)的訣竅，幫助我們達(dá)標(biāo)。如果有人在做游戲時(shí)爭(zhēng)吵，您會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們懂得同學(xué)之間應(yīng)該懂得謙讓記得有一次，一個(gè)同學(xué)因打鬧嬉戲而弄傷了另一個(gè)同學(xué)的腳，您急忙把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，還教育了玩耍的同學(xué)，從此，他就再也不打鬧了。正是您一個(gè)個(gè)的教育，一次次的幫助，一回回的開(kāi)導(dǎo)，才是我們有了優(yōu)秀的體育成績(jī)。

陳老師，這么多年來(lái)，您無(wú)微不至的照顧我們，循循善誘的教導(dǎo)我們您是園丁，辛勤工作，培育花朵；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是春雨，關(guān)心體貼，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；您是春蠶，吐盡銀絲，為人御寒我在這里，忠誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您對(duì)我們的開(kāi)導(dǎo)！”

祝您工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇二

我們的體育老師是女老師。她姓邵，三十幾歲，大概1。60米的身高，一張清秀的臉上，鑲嵌著一雙大眼睛；有時(shí)眼睛上有著一副眼鏡。邵老師還養(yǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)輕快敏捷，周身散發(fā)著一股清春的活力。

邵老師在學(xué)習(xí)上是非常耐心的教導(dǎo)我們。立定跳遠(yuǎn)考試，以前班里總是有幾個(gè)人不及格，但這次幾乎沒(méi)有，你知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！是邵老師在幫助他們：邵老師悄悄的跟他們說(shuō)了秘訣，在邵老師耐心細(xì)致教導(dǎo)下和同學(xué)的練習(xí)下，終于考出了好成績(jī)。

邵老師還經(jīng)常采用游戲的方法來(lái)提高我們的跑步速度；更多的是用接力賽，而且是要有輸贏。就是我們班里的“黑馬”是越來(lái)越多，都是在邵老師精心的培養(yǎng)下，我們的體育成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他幾個(gè)班，就拿４＊１００接力賽來(lái)說(shuō)吧！其他幾個(gè)班都比我們慢多了。

我們班的體育總分是第一，和邵老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心、幫助是分不開(kāi)的。

邵老師，你就像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷的茁壯成長(zhǎng)。

邵老師，謝謝您！

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇三

那就是您給了我騰飛的翅膀。

假如我是擊浪的勇士，

那就是您給了我給了我弄潮的勇氣；

假如我能超越未來(lái)，

那就是您給了我磅礴的力量。

天高云淡，神清氣爽，

一批批學(xué)子步入書(shū)堂；

多少勞累，多少滄桑，

清潔的形象永遠(yuǎn)難忘。

多少個(gè)春秋您廢寢忘食，

多少個(gè)寒窗令我們心涼。

疲倦的您來(lái)了，

正如您疲倦的走，

多想搭一下我們的肩頭，

健康將不再渺茫。

您那滴滴汗水，

匯成了知識(shí)的長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，；

您歲月的艱辛，

譜成了希望之歌，傳揚(yáng)四方。

謝謝您，偉大的人間女神，

謝謝您，給予我們無(wú)限力量。

您帶動(dòng)我們，呵護(hù)我們，

使我們有了遠(yuǎn)航的目標(biāo)，

共同奔向新世紀(jì)的前方。

您永遠(yuǎn)堅(jiān)守在教師崗位上，

樸實(shí)無(wú)華的您，

照亮了祖國(guó)新的希望。

我們要為您歌唱，

我們要為您贊揚(yáng)，

您以崇高的奉獻(xiàn)精神，

永遠(yuǎn)詠唱著您的高尚。

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇四

——日常監(jiān)管目標(biāo)：全年共對(duì)518家藥械單位實(shí)施日常監(jiān)督檢查1100次，監(jiān)督檢查率100%。

——稽查目標(biāo)：全年共查處違法案件114起，結(jié)案110起，結(jié)案率。

二、主要工作措施。

__年，我局緊緊圍繞年初目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)突出了以下五個(gè)方面的具體工作：

(一)堅(jiān)持科學(xué)監(jiān)管理念，保障公眾用藥安全有效。

__年，我局以專項(xiàng)檢查為載體，以鞏固成果為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)藥品市場(chǎng)監(jiān)管，主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

2、嚴(yán)格整頓和規(guī)范藥品市場(chǎng)秩序。利用含藥品專項(xiàng)檢查的契機(jī)，我局以gsp跟蹤檢查為重點(diǎn)，積極開(kāi)展對(duì)藥品市場(chǎng)秩序的整頓和規(guī)范行動(dòng)，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我局共提出檢查意見(jiàn)1395條、整改意見(jiàn)439條，成效明顯。

(二)履行綜合監(jiān)督職能，營(yíng)造食品放心消費(fèi)環(huán)境。

1、啟動(dòng)實(shí)施了新一輪“惠民工程”。__年，我局在認(rèn)真總結(jié)前一階段成功做法的基礎(chǔ)上，著力抓好新一輪食品“放心工程”群眾評(píng)議活動(dòng)。一是從“條”向“塊”拓展。我們?cè)陟柟糖捌诜判墓こ坛尚У幕A(chǔ)上，組織開(kāi)展了“放心基地、放心企業(yè)、放心市場(chǎng)、放心鎮(zhèn)村”群眾評(píng)議活動(dòng)。二是從“上”向“下”延伸，把食品“放心工程”的實(shí)施重點(diǎn)下移，在各鎮(zhèn)推廣實(shí)施“放心肉、放心糧油、放心蔬菜、放心藥品”等工程，縣食品安全委員會(huì)出臺(tái)了《關(guān)于在鎮(zhèn)級(jí)推廣實(shí)施“四放心工程”的意見(jiàn)》，相關(guān)部門加強(qiáng)了對(duì)鎮(zhèn)級(jí)工作的組織和指導(dǎo)。

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇五

從一年級(jí)到現(xiàn)在，有好幾位體育老師教過(guò)我，但我還是最喜歡現(xiàn)在的體育老師——陳老師。

陳老師平時(shí)都是剪了一個(gè)大平頭，臉是四方的，濃黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛，高又挺拔的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。由于經(jīng)常在外面上課的緣故，陳老師的皮膚是黑里透紅的，可帥氣了。

陳老師的愛(ài)好可廣泛了，尤其對(duì)體育項(xiàng)目更是不用說(shuō)，打乒乓球、打藍(lán)球、踢足球都是他的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)其它的體育項(xiàng)目，他也都會(huì)去參加的，陳老師最喜歡說(shuō)的一句話就是：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行。

有一天在電視上，我和奶奶在一起看我們安徽衛(wèi)視的男生女生向前沖，電視畫(huà)面上具然出現(xiàn)了我們體育老師——陳老師的身影，陳老師憑著他那健壯的身體沖了一關(guān)又一關(guān)，具然闖到了彈力球那一關(guān)，我緊張的都忘了那是第幾關(guān)了，陳老師就是在闖彈力球中被第一個(gè)球然掉下來(lái)砸下水的，哎，好可惜呀！

第二天下午上體育課時(shí)，我們都圍著陳老師唧唧喳喳的問(wèn)著闖關(guān)的事情，陳老師還是那句話：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行，有機(jī)會(huì)，我還要再去參加男生女生向前沖的。

這就是我的體育老師——陳老師，大家都喜歡他吧。

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇六

陳老師臉上肉嘟嘟的，一雙小眼睛賊溜溜的，臉上還經(jīng)常有著兩朵高原紅，真像一個(gè)喝醉了酒的大漢，找不著回家的路，在操場(chǎng)上跳著“廣場(chǎng)舞”。

陳老師在長(zhǎng)相上不占優(yōu)勢(shì)，但卻有一個(gè)有趣的靈魂，那一口蹩腳的英語(yǔ)逗得我們哈哈大笑，還時(shí)不時(shí)“一本正經(jīng)”地告訴我們：“哎，我當(dāng)年學(xué)過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)，到頭來(lái)卻當(dāng)了個(gè)體育老師，說(shuō)來(lái)也怪！”又是一陣哄堂大笑。嗯，我也不知道幽默到底是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，總之是特點(diǎn)吧！

要說(shuō)套路，陳老師還真沒(méi)有，他堅(jiān)決抵觸套路，也難怪陳老師是個(gè)“套路癡”，有一次還被我們套路過(guò)，哭著說(shuō)：“城市套路深，我要回農(nóng)村啊！”

陳老師有很多缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)，真希望他能陪我們一起成長(zhǎng)，陪我們一起走過(guò)小學(xué)最后的時(shí)光啊！

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇七

萬(wàn)老師是我們的體育老師。他一米六的個(gè)子，眼睛炯炯有神，鼻子不高。由于常年在戶外上體育課，使得她的皮膚有點(diǎn)黑。

她可是一位很負(fù)責(zé)任的老師。五年級(jí)的一天，在體育課的前一節(jié)課，我望著教室外的小雨，心想：“這雨，害得我們上不了體育課了。”過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，操場(chǎng)上還是濕濕的一片。

到了體育課，可萬(wàn)老師還是進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，出去排隊(duì)。”同學(xué)們興奮地直奔操場(chǎng)。萬(wàn)老師安排我們做游戲，大家玩得可開(kāi)心啦！解散后，我輕聲問(wèn)萬(wàn)老師：“萬(wàn)老師，今天下雨了，您怎么還帶我們來(lái)操場(chǎng)上課呢？”萬(wàn)老師朝我笑了笑說(shuō)：“每個(gè)星期你們只有兩節(jié)課，你們又那么喜歡，不出來(lái)上課你們會(huì)多么失望呀！”我愣在那兒，竟說(shuō)不出一句話。頓時(shí)，一股暖流涌入我心。多好的老師啊，理解我們的心。

當(dāng)然，這位體育老師也少不了嚴(yán)厲。誰(shuí)要是不遵守紀(jì)律，就罰站、跑步，有時(shí)拍照發(fā)到班級(jí)群。不說(shuō)了，我要跑步去了。

我們班同學(xué)對(duì)她是又敬又愛(ài)。

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇八

哪天上午，您正在津津有味、繪聲繪色的講著課，我們聽(tīng)著你哪溫和的聲音入了神，。突然，您話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)道：“今天的新課講完了，下面開(kāi)始做課堂作業(yè)了！現(xiàn)在離下課還有一會(huì)，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間認(rèn)真完成。”于是，您就到后面柜子里拿出了一張正反面的卷子。您說(shuō)：“今天的課堂作業(yè)不多，就這么一張卷子！”當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看“哇”是一張“b”卷。“這還不多啊？并且還這么難，”有個(gè)同學(xué)叫道。

您聽(tīng)了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，敲了他一下。您又說(shuō)“這張卷子全做對(duì)了就可以走了，否則，回家抄四遍。”您剛說(shuō)完，“叮呤呤”下課的鈴聲響了，我一看表5點(diǎn)了，一定要快點(diǎn)做，否則回去還要抄一遍。過(guò)了一會(huì)5點(diǎn)半了，我才做了一半，您因?yàn)橐丶遥蛯?duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有做完的，拿回去重抄一遍再做。”看著您匆匆離去的背影，我一個(gè)人站在教室里發(fā)呆，淚水順著我的臉龐流了下來(lái)。老師呀！我們還是孩子呀，我知道，您用心良苦，希望我們都能考出好成績(jī)，我也知道我的動(dòng)作慢、基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，但我們也需要活動(dòng)、需要休息、需要理解。

老師，您聽(tīng)到我的呼聲了嗎？

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四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇九

還記得那是夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)仍然不遺余力的發(fā)揮著它的威力，可是，陣陣的清風(fēng)吹走了教室里的燥熱，為我們帶來(lái)了清涼。您留完了作業(yè)，我跑上講臺(tái)，抬頭望著您，用我最可愛(ài)的聲音說(shuō)：“老師，我還可以像昨天一樣抄二默二嗎?”您高興的低下頭，笑意從那美麗的臉上綻放開(kāi)來(lái)，綻放的時(shí)候是那么讓人感到溫暖。此時(shí)，外面的陽(yáng)光似乎變?nèi)崃耍L(fēng)景似乎變美了，所有人都好像對(duì)我笑一樣，我的內(nèi)心一下子溫暖了，開(kāi)心了。您用您溫暖的手撫摸著我的頭，輕輕的，充滿了您對(duì)我的愛(ài)，您用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“好，好，真是個(gè)好孩子!”您不知道，此后，我對(duì)多少人炫耀過(guò)您那充滿愛(ài)的手撫摸我時(shí)愉快的感覺(jué)，我多么希望您每天都能摸摸我呀!雖然我有時(shí)上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真，也請(qǐng)您原諒我，我以后會(huì)努力改變的。

不過(guò)，也許還有一個(gè)瞬間會(huì)讓我記一輩子的：

那時(shí)我還小，因?yàn)槲覜](méi)好好站隊(duì)，您認(rèn)真的，并大聲的批評(píng)了我。我很傷心，當(dāng)時(shí)也有許多人在笑我，天氣好像也變得陰沉了，太陽(yáng)也躲起來(lái)了，在云彩后面偷偷的笑。

我呢!當(dāng)時(shí)我心里別提有多生氣了，心想：老師就很了不起嗎?我不就是沒(méi)站好隊(duì)嘛，用得著這么兇嗎?討厭!氣憤的我當(dāng)時(shí)都不想多看您一眼。走在回家的路上，心里嘀咕著，討厭的老師、學(xué)校，長(zhǎng)大后我也不會(huì)再來(lái)的!心里的憤懣讓我顯現(xiàn)出一臉不懈和傲慢的神情。下午上課時(shí)，我心里余氣未消，但隨著您面帶微笑的看著每一位同學(xué)，用那溫柔親切的聲音講解課文，偶爾會(huì)有干澀和沙啞。我突然感覺(jué)有隱隱慚愧，而且在您用溫柔帶笑的眼神看向我時(shí)，我想起曾經(jīng)您帶病為我們講課，并且還犧牲自己的業(yè)余時(shí)間為我們講課，默默在我們成長(zhǎng)的路上付出您的心血。想到這些，您的眼神像一道溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中的冰塊，變成一股暖流溫暖著我的心。我想到上午的想法感到愧疚，恨不得扇自己一個(gè)耳光。您不僅是一個(gè)合格的老師，一個(gè)好老師，還是一個(gè)讓人敬佩的老師!

老師，那充滿愛(ài)的回憶在我的大腦深處回蕩，使我無(wú)法忘記。我多希望能和您相處的時(shí)間再過(guò)慢些，再多些。然而小學(xué)時(shí)光還是不多了，在和您說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，您的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我。

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇十

再見(jiàn)了，老師，白駒過(guò)隙[注:白駒：白色駿馬，比喻太陽(yáng)；隙：縫隙。象小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過(guò)一樣。形容時(shí)間過(guò)得極快。]，已近臨近小學(xué)畢業(yè)了，驀然回首，內(nèi)心充滿無(wú)限的回憶與不舍。

再見(jiàn)了。老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，剛剛開(kāi)始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì)了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，您是那樣的和藹可親[注:和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽(tīng)，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課。

再見(jiàn)了。老師，回想起：“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行慶“六一”活動(dòng)時(shí)到我們班表演時(shí)，您在下面為我們拍照，為我們加油。

再見(jiàn)了。老師，回想起我們和您一起布置文化長(zhǎng)廊，您是那么的認(rèn)真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦啊！我們不知道您的用心良苦！你是多么的辛苦啊！

我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)教育我六年的老師，離開(kāi)了和我朝夕相處[注:從早到晚都在一起。形容常生活在一起，關(guān)系密切。]六年的同學(xué)，離開(kāi)了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍啊！再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，同學(xué)們，再見(jiàn)了，我的母校！

我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的，我的老師。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是我的老師。

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇十一

我們的語(yǔ)文張老師不但仙氣飄飄，也是才華出眾的大才女一位。

她有一個(gè)仙女的典型標(biāo)志一頭像瀑布一樣流瀉下來(lái)的漂亮長(zhǎng)發(fā)。一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的大眼睛在不太濃的眉毛下面撲閃著，下面挺著一個(gè)小小的鼻子，又尖又翹，超可愛(ài)。鼻子下面嵌著一張總是喜歡笑的小嘴巴，這張小嘴常常爆出“金句”，惹得我們一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒感動(dòng)的淚光閃閃。

張老師不但長(zhǎng)得漂亮，而且很會(huì)打扮，總像一個(gè)下凡來(lái)的仙女。她穿的衣服沒(méi)有一天是一樣的，每天大家都不知道她要穿什么來(lái)。張老師最喜歡的衣服就數(shù)裙子了。今天白紗裙搭銀色高跟鞋，明天紅裙子配一條繡著鳳凰的絲巾搭配從來(lái)不重樣，卻也讓我們飽了眼福哦。

張老師講課很有特點(diǎn)。一開(kāi)始講課很平靜，講到激動(dòng)的地方，她又蹦又跳又比劃又搖擺，像“瘋”了一樣。講到動(dòng)情的時(shí)候，她自己先淚光點(diǎn)點(diǎn)，惹得我們也跟著掉幾滴金豆子。

她講課也很幽默，經(jīng)常把課文呀、知識(shí)點(diǎn)呀之類要記的東西編成順口溜，好玩極了！真正做到了讓我們邊玩邊學(xué)。

一到下課，張老師就和我們“打成一片”，跳繩、老鷹捉小雞、顏色過(guò)河儼然一個(gè)“孩子王”。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，她也想試一試，只見(jiàn)她迅速地跑過(guò)來(lái)，像一只蝴蝶一樣輕盈地飛到繩中，我們頓時(shí)羨慕不已。

這就是我們的張老師，一會(huì)兒仙氣飄飄，一會(huì)兒瘋瘋鬧鬧變身孩子王，你羨慕不羨慕？

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇十二

如果我是一名老師，我會(huì)把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會(huì)給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開(kāi)心，天天輕松。

如果我是一名老師，我不會(huì)對(duì)他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。

如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒(méi)有完成，上課遲到等，我不會(huì)說(shuō)他們，甚至不會(huì)批評(píng)他們，我會(huì)讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。

如果我有多余的課，我就會(huì)帶他們?cè)诓賵?chǎng)上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。

如果我是一名老師，我的學(xué)生問(wèn)我什么題，我都會(huì)回答他們。

如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇十三

三年級(jí)時(shí)，有一次老師讓我抄寫(xiě)一首歌曲——《長(zhǎng)大后我就成了你》。因?yàn)槲沂且魳?lè)課代表，老師是讓我先學(xué)會(huì)，然后教給大家。我抄了，也最先學(xué)會(huì)了唱，但對(duì)歌詞的意思，并不完全了解。現(xiàn)在，我四年級(jí)了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長(zhǎng)大后成為一名光榮的人民教師。

身邊的老師有許多令我感動(dòng)的故事：我的數(shù)學(xué)老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經(jīng)上了兩節(jié)課了，也很累了。但想到這節(jié)課很重要，她強(qiáng)忍著，帶病堅(jiān)持。給我們講完半節(jié)課后，她已經(jīng)疼得無(wú)法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺(tái)上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。

還有語(yǔ)文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發(fā)炎，不能大聲講話。在他上課時(shí)，同學(xué)們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書(shū)，有的在亂寫(xiě)亂畫(huà)。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學(xué)們依舊很亂。最后，這位無(wú)法表達(dá)的老師看著大家，眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。前排的同學(xué)看到了慢慢安靜了下來(lái)，后排的同學(xué)看到了也安靜了下來(lái)。老師用淚水讓大家意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

“長(zhǎng)大后我就成了你，

才知道那支粉筆，

畫(huà)出的是彩虹。

灑下的是淚滴。

長(zhǎng)大后我就成了你，

才知道那個(gè)講臺(tái)。

舉起的是別人，

奉獻(xiàn)的是自己”

就像這首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的老師，用他們辛勤的勞動(dòng)，培育者我們這些祖國(guó)的幼苗，使我們獲得知識(shí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒(méi)有時(shí)間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，成就了我們，他們是最可愛(ài)的人，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。所以，我好想能成為和他們一樣的人！

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇十四

再見(jiàn)了，老師！在這短短的六年里，我得到了您給我的知識(shí)的淋浴；在這短短的六年里，我也有著同學(xué)的友誼。當(dāng)然也品嘗了各種酸甜苦辣。有很多事讓我難忘。例如：考試得高分得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的羨慕；作業(yè)沒(méi)做起逃學(xué)被狗追。但是，最讓我難忘的事有兩件。

在四年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡看書(shū)。而我又正好有一本趣味橫生的《21世紀(jì)動(dòng)物館》，以至于我連上下課都不分，看得是津津有味。上課的時(shí)候，老師您在上面講課，我在下看書(shū)，您幾次都想抓我。可您忍住了，我卻渾然不知您已察覺(jué)了。仍然在下面全神貫注地看。這時(shí)，您忍無(wú)可忍，沖下來(lái)把書(shū)沒(méi)收。過(guò)了幾周，我忘記了上次的教訓(xùn)，又故伎重演——上課又開(kāi)始看課外書(shū)。那是劉鳳借給我的故事書(shū)，可是您并沒(méi)有像上次那樣直接沖下來(lái)。而是幾次下來(lái)試探我。下課了，您慢慢走過(guò)來(lái)，叫我把書(shū)拿出來(lái)，還說(shuō)：“××，我早就發(fā)現(xiàn)你在看課外書(shū)了，只是不想揭你，不想讓你丟面子”。老師，我知道錯(cuò)了。我理解您對(duì)我嚴(yán)格是希望我有好成績(jī)，您對(duì)我嚴(yán)格是恨鐵不成鋼。

理解錯(cuò)了，原來(lái)您的意思是最后一個(gè)人跑了才不傳了。可是，我知道得太遲了，我們班得第二名已是鐵證如山的事實(shí)。同學(xué)們都責(zé)怪我，我也很自己，因?yàn)槭且蛭沂チ俗罡邩s譽(yù)的機(jī)會(huì)。可是，您不但沒(méi)有批評(píng)我，反而走過(guò)來(lái)安慰我，叫我別難過(guò)，雖然這次沒(méi)成功，但下一次老師相信你一定會(huì)取得更好成績(jī)，你已是真正的小英雄了，繼續(xù)努力吧！

老師，在離校時(shí)給您說(shuō)的話，不知您是否記得。但是，您一定要記住您有一位永遠(yuǎn)感激您的學(xué)生××。老師，我會(huì)常常來(lái)校看您的。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘啊！

老師評(píng)語(yǔ)：文章做到了總分的.形式，先概括寫(xiě)出了這六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，然后具體寫(xiě)出了兩件事，緊緊圍繞著老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心，關(guān)愛(ài)。突出了老師的優(yōu)秀品質(zhì)，以至于在畢業(yè)前夕對(duì)老師的依依不舍之情。

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇十五

我，名叫胡溫舒，今年12歲；我，性格活潑開(kāi)朗，可愛(ài)又有點(diǎn)搞怪;我，已經(jīng)連任四年半的班長(zhǎng)和兩年的大隊(duì)委員；我，是同學(xué)們的好伙伴，老師的小助手，父母的小天使；我，還是一個(gè)有著夢(mèng)想的女孩。

說(shuō)到夢(mèng)想，，我覺(jué)得人人都應(yīng)該擁有它。是夢(mèng)想給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，是夢(mèng)想讓我們更加上進(jìn)。

小時(shí)候，我看到舞蹈老師在舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)她們優(yōu)美的舞姿時(shí)，心里很是羨慕，心想：我長(zhǎng)大后一定要成為一名舞蹈家！

開(kāi)始學(xué)鋼琴后，我在電視上看到朗朗的手指在琴鍵上飛快地舞蹈時(shí)，心想：我一定要成為像朗朗這樣的鋼琴大師！

我的夢(mèng)想是能成為一名教師。每當(dāng)我看到老師們?cè)谛量嗟嘏淖鳂I(yè)，在認(rèn)真地備課時(shí)，我的心里便會(huì)油然升起敬佩之情。教師是最受人尊敬的！他們是園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；他們是人類靈魂的工程師！

成為一名教師，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任！所以，我要為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)，扎下根:我在上課時(shí)，都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手、發(fā)言.有時(shí)，我還會(huì)把自己關(guān)在房間，把房間的每一樣?xùn)|西都當(dāng)成是我的學(xué)生，然后再用老師的口吻對(duì)它們說(shuō)說(shuō)這，說(shuō)說(shuō)那。再空閑的時(shí)間，我還會(huì)坐在一個(gè)地方，發(fā)一會(huì)兒呆，想象以后如果當(dāng)上老師的話，要怎么做。我還讀了許多課外書(shū)，擴(kuò)大自己的視野，增加自己的想象力。我最愛(ài)讀的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》。我在書(shū)中主人公“安利柯”的父親的信中懂得了許多道理，也感動(dòng)了一次又一次。

我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想共同努力吧！

四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選（優(yōu)秀16篇）篇十六

時(shí)間過(guò)得真快，六年的小學(xué)時(shí)光就在轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，而我的班主任何老師卻給我留下了深刻的印象。

一天放學(xué)，老師對(duì)我說(shuō)：“劉雨欣，你到我辦公室來(lái)一趟。”我跟在老師后面，心想：老師叫我去辦公室會(huì)有什么事呀？是不是我做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了？還是我上課和同桌說(shuō)話被老師看見(jiàn)了？或是我哪天作業(yè)寫(xiě)得不好？……我像懷揣了一只小兔子一樣，硬著頭皮跟在老師后面，進(jìn)了辦公室。老師把教案放下，一邊洗著沾滿粉筆沫的手，一邊用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，坐下吧！不要緊張。”說(shuō)話間，老師拉著我的手讓我坐下，由于長(zhǎng)期使用粉筆，老師的手并不很光滑，但很溫暖，使我那緊張的心情慢慢的輕松下來(lái)，心想：老師這么溫柔，應(yīng)該不會(huì)批評(píng)我吧？老師關(guān)切的問(wèn)了問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我也如實(shí)回答。老師有些突然的問(wèn)：“你最近的日記寫(xiě)得怎么樣呢？”這句問(wèn)話使我想起了我這些天寫(xiě)的日記糟透了，同時(shí)，也讓我那放松下來(lái)的心又提到了嗓子眼。我紅著臉，心想：怎么辦，我的日記實(shí)在是糟透了。老師見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，就又問(wèn)：“你怎么了？”我用那種連我自己都聽(tīng)不清的聲音說(shuō)：“寫(xiě)的不好。”本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，但是老師卻心平氣和的說(shuō)：“哦，我給你講個(gè)故事吧！”當(dāng)時(shí)我心想：老師為什么不批評(píng)我，反而會(huì)無(wú)緣無(wú)故給我講故事呢？但小孩子都喜歡聽(tīng)故事，我也不例外，就立即點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”老師就用委婉的語(yǔ)氣給我講了《鐵棒磨成繡花針》的故事。

聽(tīng)完這個(gè)故事后，我起初還想：這個(gè)老婆婆怎么這么傻呀！鐵棒怎么能磨成繡花針呢？老師似乎看出了我的心思，耐心地說(shuō)：“從這個(gè)故事中我們看到了老婆婆的恒心，正是因?yàn)橛羞@種恒心，才能把鐵棒磨成繡花針。雖然這個(gè)行為是有些傻，但這種精神卻是難能可貴的，你聽(tīng)明白了嗎？”我這才恍然大悟：學(xué)習(xí)也同這一樣，只要下功夫?qū)W，有恒心，就會(huì)取得好成績(jī)。

從那以后，我也發(fā)奮學(xué)習(xí)，用功讀書(shū)，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。我想：可能是當(dāng)年老師給我講的那個(gè)故事吧！所以我很想向老師鞠一躬，說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

老師，是您讓我從一個(gè)什么都不懂的孩子，變成了一個(gè)有理想，有抱負(fù)的少先隊(duì)員；老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋；老師，是您教會(huì)了我和這么多朋友和睦相處……。

感覺(jué)昨天，我還是剛?cè)雽W(xué)的新生，而今天，我就要告別母校，升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)，我不得不離開(kāi)您——我最親愛(ài)的何老師！