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春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)

時間:2025-06-11 作者:溫柔雨

教學(xué)工作總結(jié)是對自己在教學(xué)過程中的教學(xué)思路、方法和效果進行回顧和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇一

時間過得特別快,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。盤點著一個學(xué)期的收獲,主要做了以下工作:

一、市區(qū)評優(yōu)展風(fēng)采。

從三月份開始,我們的數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂四個學(xué)科先在區(qū)內(nèi)進行評優(yōu)。真的很欣賞吳秀君、高紅梅、廖金丹、蔡爽四位教師的積極上進和做教育的那種執(zhí)著精神。他們憑借著自己扎實的教學(xué)基本功和積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度先后在區(qū)內(nèi)奪冠,奪得了參加詩評優(yōu)的機會。還記得校長當時在北京,當我把這個好消息告知校長的時候,大家異常興奮。都在為老師們叫好。因為在這背后,我們感受到的是我們這個團隊的通力合作。無論是試教、還是制作教具、還是研究教法,我們的老師都能夠傾力相助,所以,我們的成功喜悅是屬于大家的。特別是校長身在北京,還不忘電話指導(dǎo)和鼓勵,那份關(guān)注與幫助,讓我們難以忘記。正因為如此,我們的六位參加市評優(yōu)的老師才能夠在這個評優(yōu)過程中再次得到鍛煉。再次取得優(yōu)異的成績。期中,語文和數(shù)學(xué)、科學(xué)分別獲市一等課。其他學(xué)科也取得了優(yōu)異的成績。

二、他山之石,可以攻玉。

一個學(xué)期以來,我們先后派出一五位教師到北京學(xué)習(xí)、一四位教師到沈陽、十幾位教師到北臺、附小等學(xué)校學(xué)習(xí),使老師們對學(xué)校管理、對課堂教學(xué)、對教育有了更高定位。同時,我們還請來了實驗小學(xué)、千金小學(xué)、新華一校的老師帶來了先進的教學(xué)理念。聆聽他們教學(xué),感受他們先進的教學(xué)策略,品位他們自主、開放的課堂模式,讓每位老師受益匪淺。為了加大校際交流力度,我們的老師與華一的老師成為師徒對子,多次參與課堂聽課,對于老師的業(yè)務(wù)提高大有幫助。市區(qū)教研員的深入指導(dǎo),更讓我們的老師受益。

三、強化教研,分層析提高。

本學(xué)期,我們加大了教研的力度,將集體備課、教研制度化。盡管老師們都很忙碌,卻都能充分利用周一和周四的下午進行研究。教研組長盡職盡責(zé),分工到位,老師們能夠?qū)⒔虒W(xué)中存在的問題進行研究交流,避免了教學(xué)中出現(xiàn)的問題。個個年組都能從不同的角度進行教研展示。

一年級:上好識字課。

二年級:圍繞新課標有效教學(xué)。

三年級:加強閱讀訓(xùn)練。

四年級:外出學(xué)習(xí)展示。

五年級:夯實基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言表達。

六年級:單元復(fù)習(xí)。

期中,一年級、二年級、四年級的教研課在全校進行了展示,收到了非常好的效果。

另外,數(shù)學(xué)學(xué)科共展示了四節(jié)校級交流課,期中,教導(dǎo)主任和兩位組長率先垂范,為大家提供了非常好的研究課例。之后,大家又幫助新教師備課,呈現(xiàn)了一節(jié)精彩好課堂。英語學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)、音樂學(xué)科能夠利用評優(yōu)的試教機會進行扎扎實實的教研活動,使老師們在個個角度收獲教學(xué)思想,提升教育水平。

同時,新教師的達標課、年輕教師的成長課、骨干教師的引領(lǐng)課、中年教師的提高課、老教師的資源課、校長的示范課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點評課讓老師們在不同的教研形式中收獲的更多。

四、業(yè)務(wù)輔導(dǎo),提高內(nèi)在修養(yǎng)。

教導(dǎo)處每月對老師進行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。分別從教案設(shè)計、教學(xué)反思、作業(yè)批改、論文撰寫四個方面進行輔導(dǎo)。解決了老師們平日教學(xué)所需。而且培訓(xùn)之后,及時進行競賽、檢查和要求,使輔導(dǎo)具有了實效性。同時,我們在開學(xué)初進行了“如何書寫計劃”、‘如何上好開學(xué)第一課”的培訓(xùn),通過學(xué)生作品的展出和對記者對孩子的采訪,我們了解到了孩子們喜歡這樣的課堂。希望延續(xù)這種特色,老師們有更多創(chuàng)新。每次教研活動后,我們都進行了相應(yīng)的輔導(dǎo),如:教育的秘訣是激勵和喚醒;教育的魅力是不留痕跡的指導(dǎo);新教師要經(jīng)歷的幾個過程;課堂上的自主探究;課堂上的靈動等。同時,定期推薦了經(jīng)典文章。骨干教師優(yōu)先發(fā)展,建立成長手冊,記錄自己的成長歷程。

五、學(xué)科活動異彩紛呈。

數(shù)學(xué)學(xué)科:計算競賽。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇二

20xx年光陰荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,緊緊圍繞“一個中心,二個出發(fā)點、以常規(guī)提質(zhì)量,以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù),精、細、實、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認可”的辦學(xué)目標而努力著,為更好的開展今后的工作,我們認真總結(jié)本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、一個中心以打造“自信校園”為中心。

二、二個出發(fā)點以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。

三、具體工作。

(一)狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)秩序,提升教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理進一步精細化,做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促質(zhì)量的目的。

學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細化邁進。教學(xué)常規(guī)管理精細化、精致化、精品化,堅持實行“四個一”工程:即一月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋。做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促質(zhì)量的目的。開學(xué)上課前,我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案、教學(xué)計劃進行檢查并及時將檢查情況通過微信工作群反饋給大家。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋,及時指出教案中存在的問題或不足,并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求。四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和語數(shù)英的單項檢測、五月份我們對全校教師的教進行集中檢查。并將在教學(xué)工作階段總結(jié)大會上進行了集中反饋。六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核。在平時的教學(xué)中我們定期不定期的對老師的教學(xué)常規(guī)進行檢查、從侯課、上課、課間情況、和規(guī)范辦學(xué)行為等常規(guī)進行隨時檢查隨時督促。教學(xué)常規(guī)檢查已成為一種習(xí)慣。做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促提升。通過一次次的檢查,增強了教師的責(zé)任感,促進了教育教學(xué)工作的提高,為高效課堂奠定了基礎(chǔ)。為自信校園建設(shè)和品牌學(xué)校的打造起到了積極的推動作用。

(二)落實有效教研,加強教師培訓(xùn),提升教師素質(zhì)教研與培訓(xùn)有機整合,做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。

我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略,即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略,在“關(guān)注每個孩子的進步和關(guān)注每個教師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下,僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。開展我校的教科研工作。一月一主題的教研活動,真正做到教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的目的,就這樣我們邊研究邊培訓(xùn),一路走來,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的老師變得愛上了研究、我們的孩子愛上了提問。我們的課堂真在由有效課堂向高效課堂邁進。

(三)校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,促進教師專業(yè)水平提升。

(1)加大校本培訓(xùn)力度我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式,重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決教師最需求的問題。在開學(xué)初,教科室通過問卷調(diào)查,使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實際問題上,變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師、班主任等分類培訓(xùn),提高培訓(xùn)的針對性、實效性和可操作性。

(2)加大外出培訓(xùn)力度根據(jù)我校實際情況有針對性進行外出培訓(xùn)。本學(xué)期我們派韓愛科、唐永國、袁冬姣等7位老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們要求每一個外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會,認真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得,回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進行再培訓(xùn),達到以點帶面的輻射效果,從而提高師資隊伍的整體水平,最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本,提高培訓(xùn)效率。

(3)骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長匯報課、集體備課展示課、外出學(xué)習(xí)匯報課等。在骨干教師的示范引領(lǐng)下我校的青年教師成長較快。本學(xué)期我校繼續(xù)舉辦校園第七屆青年教師基本功大賽,給青年教師提供展示自己的平臺,實現(xiàn)了我們的“按計劃梯度培養(yǎng),全面成長”的計劃。力爭讓青年教師達到一年起步、三年上路、五年成熟、七到十年形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

我校還建立新教師成長專檔,隨時記錄新教師的點滴進步,并進行教育教學(xué)指導(dǎo)和跟蹤指導(dǎo),從教案書寫、作業(yè)設(shè)計、學(xué)生管理等方面進行手把手的指導(dǎo)。促使我校青年迅速成長為我校的骨干。上學(xué)期還舉行師徒結(jié)對活動,骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶共同進步。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇三

一、恰當做好課堂管理。

很多老師面對中專生頗感無奈。因為課堂上學(xué)生的表現(xiàn)實在讓他們啼笑皆非而又束手無策。中專生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,上課睡覺、玩手機、下位、看小說、聊天講話是司空見慣的。老師管理效果不明顯,常常是按下了葫蘆起了瓢,讓很多老師應(yīng)接不暇。這樣,課堂教學(xué)便流于形式。對比其他老師的叫苦不迭,我倒頗感欣慰。政治課上,還有很多學(xué)生認真聽講,積極配合,氣氛還好。少數(shù)違紀現(xiàn)象,經(jīng)過提醒,都有好轉(zhuǎn)。我覺得對于課堂管理,首先要敢抓,放下包袱,打消顧慮。其實學(xué)生大多還是明理的,一般還是服從老師管理,越怕抓就越難抓。其次,要肯抓。不抓,則等于放任自流,自然課不成課。抓比不抓肯定要強。再次,注意講究方法。要看對象,不同學(xué)生采取不同方式。講究策略,竟可能在課后與學(xué)生交流,在交流中指出問題。

二、合理安排教學(xué)內(nèi)容。

一本政治書,內(nèi)容十分豐富繁雜。我盡可能地花的時間熟悉分析教材,力爭把握重點,提挈綱領(lǐng)做到取舍恰如其分,盡量將核心的有實際價值的東西作為重點和難點,詳細分析,認真挖掘。同時,注意將課堂教學(xué)內(nèi)容向課外拓展,選取當今社會的熱點以及老百姓喜聞樂見或者特別關(guān)注的各方面現(xiàn)象作為案例,結(jié)合書本知識進行講解分析。這樣一來,學(xué)生既吸收了理論知識,有認識了社會,同時領(lǐng)會了一些分析實際問題的方法,提高了綜合能力。

三、靈活運用教學(xué)方法。

教學(xué)有法,教無定法。不同的對象,不同環(huán)境,不同的時機,不同的教學(xué)內(nèi)容,都有與之相適應(yīng)的合理的有效地方法,關(guān)鍵在于教者如何靈活地運用。但是,萬變不離其宗,無論采取何種方式教學(xué),只要能調(diào)動學(xué)生積極性,突出學(xué)生的課堂主體地位,活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成,便是好的方法。基于這一理念,我在教學(xué)方法的安排上,不拘一格,靈活運用,注意變通,綜合運用啟發(fā)式、互動式、活動式、摘取式等多種形式,努力將課堂變?yōu)閷υ挼钠脚_、求知的陣地、表現(xiàn)的舞臺、交流的窗口,讓學(xué)習(xí)成為一種快樂一種享受一。

四、精心布置作業(yè)任務(wù)。

考慮到中專學(xué)習(xí)的特殊性,我在布置作業(yè)時比較慎重。既考慮到對重點知識內(nèi)容的鞏固,有兼顧學(xué)生的主觀意愿。中專生空余時間較多,學(xué)生大多不喜歡利用這些自主時間去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我盡可能精選作業(yè),題量適度,難易合理,保證多數(shù)學(xué)生肯做會做。另外,盡量不占用課外時間,力求當堂布置當堂完成。學(xué)生樂意,老師輕松,雙方皆大歡喜。

當然,教學(xué)中的困惑也是常常存在的。盡管我已經(jīng)很用心,但依然有些學(xué)生冥頑不化,形成課堂教學(xué)和管理的最后難克的暗堡。書本上的一些觀點、主張、理論都有很強的理想主義色彩,難以對現(xiàn)實中的很多現(xiàn)象作出合理的解釋。這讓我頗感無奈,畢竟學(xué)生已經(jīng)是小大人了,他們已經(jīng)有自己的思維和認識,對社會現(xiàn)象有自己的見解,已經(jīng)不滿足于老師的講解了,甚至有的學(xué)生還會提出一些尖銳的問題,讓我措手不及。這讓我感覺到,作為一個教育工作者,如何在學(xué)生和書本、現(xiàn)實和理論之間找到一個平衡點真的十分重要,但是,我無法解決很多問題。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇四

這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,關(guān)于這一學(xué)期的得與失,我要總結(jié)以下幾點:

一直是我們追求的目標,但現(xiàn)狀是,我的課堂只能算是有效課堂,有些時候甚至連有效都談不上。我覺得在高效課堂中,老師和學(xué)生的情緒都應(yīng)該是非常高漲的,或者說是精神集中的,想要做到這一點,需要老師付出很大的艱辛,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。怎樣才能讓學(xué)生在每一堂課中更多更快地吸收知識呢?這是一個創(chuàng)建高效課堂的根本問題。我覺得創(chuàng)建高效課堂最好的方法就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂變得生動起來,采用游戲和歌謠等方式,提高學(xué)生課堂熱情和興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心。興趣永遠是最好的老師,聽過很多節(jié)優(yōu)質(zhì)課,我發(fā)現(xiàn)幾乎所有老師都努力讓課堂變得生動有趣,這樣才有望達到高效,在這方面,我還有很多不足,以后我會努力搜集一些有趣有效的教學(xué)方法,用在我的課堂上,當然在這一過程中,我還會注意組織教學(xué),不會只顧玩鬧而耽誤學(xué)習(xí),本末倒置。

小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式,我在教學(xué)中經(jīng)常用到,也有一定的效果,比如學(xué)習(xí)了新的單詞或句型,在小組中進行練習(xí)和考查,既提高了學(xué)習(xí)效率,又能及時發(fā)現(xiàn)不足,但在運用小組合作學(xué)習(xí)時,也要注意一些問題,我發(fā)現(xiàn)有些小組長對待一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)缺乏耐心,這時,我會把他們分別找出來進行談話,講明團結(jié)協(xié)作的重要性,爭取創(chuàng)建和諧的小組環(huán)境,還有一些小組長自身能力有限,不能很好地完成本組的學(xué)習(xí)任務(wù),這時,我會委派學(xué)習(xí)和協(xié)作能力較強的同學(xué)協(xié)助組長完成本組任務(wù),爭取讓小組學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮作用。另外,我也借鑒一些成功小組模式的經(jīng)驗,尋找更好的小組協(xié)作方式,打造更優(yōu)秀的小組。

感恩教育是我校的特色教育,在英語教學(xué)中,我也時常滲透感恩教育,特別是我擔任英語老師的同時,還擔任紅領(lǐng)巾廣播站的站長職務(wù)。我要負責(zé)廣播稿的篩選,在老師和同學(xué)們主動投出的稿件中,包含著他們真誠的的感恩心聲和對學(xué)習(xí)生活的深刻感悟。從中,我也感受到學(xué)校感恩教育的成效。由此也說明,感恩教育不是一朝一夕的事,需要我們?nèi)熒鸩教岣哂X悟,在生活中努力學(xué)習(xí),認真實踐。

雖然我沒有擔任班主任職務(wù),但我也從各位班主任身上學(xué)到了很多班級管理的經(jīng)驗,并嘗試在我的英語課堂上運用,尤其是在組織課堂教學(xué)方面,我覺得在管理方面最重要的一點就是身為老師的威信,在學(xué)習(xí)上,嚴于律己律人,在教學(xué)態(tài)度上,一視同仁,講究紀律,也要做好和每一個學(xué)生的心理交流。同時,對于某些班級或?qū)W生,我也有很深的體會,如果身為老師不能嚴明紀律,公平公正,會讓學(xué)生出現(xiàn)抵觸甚至叛逆心理。律己律人,一視同仁,這樣,師生才能彼此信任,建立良好師生關(guān)系,從而為學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)中沒有其他疑慮,對他們的身心成長和學(xué)習(xí)有很大幫助。

舊的結(jié)束意味著新的開始,我會總結(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn),繼續(xù)新的教育征途。

春季招生啟事模板-啟事。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇五

時間匆匆,本學(xué)期又在不知不覺中轉(zhuǎn)眼即逝,盡管本學(xué)期給人留下了許多忙碌的無賴、瑣事的煩心、成功的喜悅和不足的遺憾,但最終還是畫上了結(jié)束的句號。為了使自己來年在教育教學(xué)工作中少留遺憾,多添欣慰,故特在此對本學(xué)期工作的開展作以下簡短總結(jié):

本學(xué)期我擔任五(2)班班主任及數(shù)學(xué)科科任教師,在工作中,我始終堅持貫徹落實黨和國家的教育方針,忠誠于黨和國家的教育事業(yè),時刻把學(xué)生的德育工作、學(xué)科教學(xué)和安全教育作為工作開展的重中之重。在德育工作上,我堅持以嚴以律己、言傳身教、以生育生、正面教育為主,側(cè)面教育為輔的工作原則來教書育人。平時我抱著認真負責(zé)的工作態(tài)度完成學(xué)校交給的各項任務(wù),開展好每堂班會課、德育課,并同時作好記錄。另外,在平時多留意、觀察學(xué)生們的變化,揣摩學(xué)生們的心思,一但發(fā)現(xiàn)有問題,應(yīng)做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理,盡量不留任何后遺癥。對于本班學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。我堅持以生育生,用身邊發(fā)生的先進事跡、光榮榜樣從正面苦口婆心地進行教育。使學(xué)生們清楚地認識到自己的錯誤,從而達到讓學(xué)生們知錯就改,自覺規(guī)范自己的言行。盡量少用,甚至不用極端不良的言行管理學(xué)生,在管理學(xué)生時,我堅持以公平、公正、公開的原則貫徹落實到底,一視同仁,讓學(xué)生們心悅誠服。

對于本班的“后進生”,“ 精準貧困生”和“留守兒童”。我平時都視他們?nèi)缱优托臒崆榈厝椭麄儯P(guān)心他們,盡量和他們交朋友、打成一堆取得他們的信任。再通過談心交流的方式進一步了解他們,然后對癥下藥,各個擊破。盡量不要冷落任何一個貧困留守兒童。為此奉獻自己的微薄之力,為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們感到學(xué)校的溫暖,讓他們能夠快樂學(xué)習(xí),健康成長。

俗話說得好:“學(xué)無止境、教無盡頭”在教育教學(xué)中充分考慮到我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差這一現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)生實際情況,在教學(xué)中,我認真學(xué)習(xí)新大綱,認真分析新教材,從中找出一套適應(yīng)我班學(xué)生的教法,盡可能地做到因材施教,寓教于樂。除此之外,我還積極備好每一堂課,時刻提醒自己要做到課無虛備。課堂教學(xué)時,我始終堅持按課前準備的教法為依據(jù)進行施教,以此盡可能地避免漏講、少講、講錯等錯誤出現(xiàn)。因我深知教師教書育人就如同醫(yī)生看病,容不得半點馬虎,所以必須要求做到精益求精。只有這樣才能將教材中的知識要點精準地傳授給學(xué)生,對提升教學(xué)質(zhì)量也必將取到事半功倍的功效。長此以往,我相信學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績定會有所進步。這就說明這套教學(xué)方法適應(yīng)于本班學(xué)生,此時只需責(zé)任心到位,堅持到底就能大面積提升學(xué)生成績。從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱潮,就能起到一石激起千層浪的效應(yīng)。俗話說得好,各樣師傅各樣法,以上只是我個人的一點見解而以,不管怎樣,一份耕耘,一份收獲是硬道理。

總之,一年一度的教育教學(xué)工作現(xiàn)已成為過去。但可以通過回顧過去,不斷分析總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗,才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,才能使我班學(xué)生成績出現(xiàn)更上一層樓的美好景象。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇六

__年春季教學(xué)工作已接近尾聲,我所擔任的初級9班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作也在開學(xué)的教學(xué)計劃下有條有序的開展并順利的結(jié)束。回眸本學(xué)期的工作感觸頗多,工作任務(wù)挺重而又很充實,圍繞著數(shù)學(xué)教育教學(xué),以同學(xué)們學(xué)有所獲為標準,以學(xué)以致用為原則,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提高同學(xué)們的成績?yōu)樽罱K目標。

在教學(xué)過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班,班上同學(xué)的基礎(chǔ)都不是很扎實,有少部分同學(xué)有厭學(xué)的情緒,不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這對我來說可是晴天霹靂的信息啊,為了讓同學(xué)們樹立信心擺脫困境,以結(jié)合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學(xué)們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史,一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義,“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗,永不服輸?shù)木瘢弧傲羷Α本袷且环N相互配合、團結(jié)協(xié)作的精神,有了這種精神,我們才能集團隊智慧;有了這種精神,我們的團隊才能始終保持一種氣勢,勇往直前。《亮劍》中最值得學(xué)習(xí)的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神,對事業(yè)的`執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力,我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí),那么我們也就可以所向披靡,成為真正的鋼鐵長城了!這也是鼓勵同學(xué)們不能在困難面前低頭,要勇往向前。其實在教育教學(xué)中不光是學(xué)生必須具有這樣的精神,教師也應(yīng)該首當其沖,也應(yīng)該具備這樣的精神,在學(xué)校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風(fēng),相互尊重、相互競爭,形成一種良性競爭,即使教育教學(xué)成績不如對方也不能,怨天尤人,要積極的“反抗”,以最努力迎接挑戰(zhàn),力爭交上自己滿意的答卷。

在教學(xué)過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂而樂的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,應(yīng)該想好點的辦法解決,而不是以怨抱怨,把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上,多在自己身上找原因,為什么學(xué)生會聽不懂,怎樣以最直接的方式將知識傳授給學(xué)生,怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極性。我個人認為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程,這個過程就是要不斷的給自己充電,以更博學(xué)的知識去面對學(xué)生,更好的把知識傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下,然后虛擬的想象上課時的情景,想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識(我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用);知識傳授只是其中的一個方面,另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果,這個在學(xué)生的平時作業(yè)中能夠反饋出來,通過經(jīng)常批閱作業(yè)來了解學(xué)習(xí)情況,以便及時調(diào)整教育教學(xué)策略,能夠更好的對學(xué)生掌握知識情況進行摸底,然后對癥下藥,采取積極有效的補救措施,力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。

總之,以辦人民滿意教學(xué)為己任,本著對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)、對家長負責(zé)的宗旨,我堅持不懈的努力著,我也會一如既往的堅持著。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇七

語文科平均分62。1,比20xx春提高了4分;合格率59。7%,比20xx春提高了5。3%;優(yōu)秀率32。8%,比20xx春提高了11。7%。

數(shù)學(xué)科平均分59。2,比20xx春下降了0。3分;合格率55。9%,比20xx春提高了2。5%;優(yōu)秀率32%,比20xx春下降了1。8%。

英語平均分71。3,比20xx春提高了6。1分;合格率69%,比20xx春提高了9。6%;優(yōu)秀率50。8%,比20xx春提高了13。2%。

綜合全科平均分64。2,綜合全科合格率61。5%,綜合全科優(yōu)秀率38。5%。

2、六年級參加縣期末考試成績

語文科平均分62。7,排縣第10名,與去年相比進步了6名;合格率61。3%,排縣第12名,與去年相比進步了4名;優(yōu)秀率16。1%,排縣第14名, 與去年相比進步了2名。

數(shù)學(xué)科平均分48。8,排縣第11名,與去年相比下降了4名;合格率40。9%,排縣第11名,與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19。4%,排縣第13名, 與去年相比下降了4名。

英語平均分68。7,排縣第12名,與去年相比進步了4名;合格率67。7%,排縣第第9名,與去年相比進步了8名,優(yōu)秀率45。2%,排縣第11名, 與去年相比進步了4名。

我校有六年級學(xué)生93人,參加考試93人,有16人上了縣重點中學(xué)招生分數(shù)線,其中有3人進入全縣600名前,有7人進入全縣900名前。

六年級所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名;六年級成績評價排縣第13名。

3、參加縣書畫競賽和抽測成績

我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2人,其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎,黃璇同學(xué)獲書法二等獎。在縣抽測中,三年級語文平均分64。2,排縣第13名;四年級品德與社會平均分47,排縣第14名;四年級英語平均分85。5,排縣第2名。

從統(tǒng)計數(shù)字來看,全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢,六年級語文、英語成績有進步。但同縣先進學(xué)校相比差距還很大,在鎮(zhèn)內(nèi),不同年級,不同學(xué)科發(fā)展并不平衡,尤其二年級、五年級數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位,這些都值得我們?nèi)フJ真反思。

1、樹立以質(zhì)量謀發(fā)展意識

樹立正確的質(zhì)量觀,教育教師樹立以"質(zhì)量高為榮,質(zhì)量低為恥"的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量,求質(zhì)量,謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達成共識,你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。

2、切實抓好常規(guī)工作

不定期進行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查,特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進行查找原因,制定整改措施。

3、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試

重點進行質(zhì)量現(xiàn)狀分析,讓教師之間互相交流經(jīng)驗,共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。同時加強對學(xué)生的理想前途教育,使學(xué)生樹立"讀書是山區(qū)孩子的唯一出路"的理念。

4、實施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度

提出各級科基本質(zhì)量指標,工作目標質(zhì)量指標,奮斗目標質(zhì)量指標要求,把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤,調(diào)動教師的工作積極性。

5、加強學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)

本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來,組織開展學(xué)習(xí)匯報會,上教學(xué)實踐課,以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅持進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從而提高教師的整體素質(zhì)。

6、組織開展"三風(fēng)"教育活動家,促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成

堅持開展"三風(fēng)"教育活動,加強考紀考風(fēng)教育,堅持嚴格施考,促進良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測,統(tǒng)一交叉監(jiān)考,密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標兵評比。

7、實施以研促教工程

堅持開展科組活動和小專題研究活動,達到以研促教的目的。一學(xué)期來,我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初計劃開展科組活動,如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力,數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課,提高學(xué)生的計算能力》小專題研究,英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動。

1、培優(yōu)扶差工作有待進一步加強落實。

特別是扶差工作要引起高度重視,如五年級82名學(xué)生參加期末考試,其中三科總分90分以下就有14人,數(shù)學(xué)科成績10分以下的有9人。

2、教師工作苦力型偏多

要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變,必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達到高效課堂的目標。

3、沒有重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),思維訓(xùn)練不到位

語文方面,我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題,根據(jù)課程標準的要求,學(xué)生的課外閱讀量我們遠遠未達到,作為學(xué)校,作為教師,這都是我們要解決的一個重要問題,要切實做好學(xué)校圖書室的開放,班中圖書角的設(shè)立和開放,以方便學(xué)生的閱讀,提高圖書的使用效率。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,除了重視提高計算能力外,更加重視操作能力和解決實際問題的能力,而在我們的教學(xué)過程中,目前都還未引起足夠的重視。

英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié),學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用。

4、部分課堂質(zhì)量不高,教學(xué)效率低。

課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個學(xué)校,如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去,整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴重影響。在我們聽課和巡堂中,發(fā)現(xiàn)個別老師的教學(xué)太隨意,又不重視課堂組織教學(xué),既浪費了老師的精力,又浪費了學(xué)生的時間,是一種對學(xué)生、對工作極不負責(zé)的表現(xiàn)。

5、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃

目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,辦公時間沒有充分利用好,還停留在以自我為中心的狀態(tài),不能夠擠時間讀書學(xué)習(xí),致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快,影響了教學(xué)質(zhì)量。

四、今后努力的方向

1、加強教師職業(yè)道德教育,運學(xué)甘肅會寧精神,近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。加強管理,抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強教育教學(xué)的管理,扎扎實實的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作出貢獻。

2、加強學(xué)習(xí),特別是加強對20xx版新課程標準和教師專業(yè)水平標準的學(xué)習(xí)。各科課程標準是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn),是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實際進一步組織教師進行課改學(xué)習(xí),讓每一位教師準確把握學(xué)科性質(zhì),理解課程標準理念,切實推進課改,提高課改水平。

3、繼續(xù)加強課堂教學(xué)的管理及抽查,提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽課,與教師們一起研究課堂,研究教學(xué),特別是對部分教學(xué)上還存在困難,業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師,更應(yīng)加強指導(dǎo)。

4、進一步加大培優(yōu)扶差的力度,特別是對差生的輔導(dǎo)更要加強。

5、進一步做好推廣普通話工作。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇八

根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點,通過朗讀、講解、感悟、討論,學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì),引起學(xué)生內(nèi)心的震撼,使學(xué)生的心靈受到熏陶,進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人,然后再教給知識和本領(lǐng)。在課堂上,結(jié)合學(xué)生、家庭和社會面臨的實際問題,讓學(xué)生領(lǐng)會學(xué)習(xí)語文的重要性,充分認識到語文是重要的交際工具,激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣,提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣,發(fā)展其健康個性,逐步形成健全人格。

教育者的職責(zé)不僅是傳授知識,更主要的是讓受教育者學(xué)會獨立的思考。語文課堂對文章條分縷析,學(xué)生忙得不亦樂乎,教師們基本上生活在“教參”的世界里,學(xué)生生活在“別人”的見解里,沒有自己學(xué)習(xí)的樂趣,沒有自己獨立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統(tǒng)的課文分析,建立平等、和諧的師生關(guān)系,教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)法,而不是越俎代庖,授人以魚,讓學(xué)生充分體會到自己是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動,主動積極地參與到課堂上來。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容,在討論中相互學(xué)習(xí),在討論中增加言語實踐的機會,在討論中碰撞出思維的火花。這樣,學(xué)生擺脫了機械、被動的聽課方式,使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義,培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,提高了課堂的效率和質(zhì)量。

語文教學(xué)要抓言語,言語訓(xùn)練要語感,語感教學(xué)要抓誦讀。要使學(xué)生對言語的運用得心應(yīng)手,只有對言語作千百次的重復(fù),才能使語言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀,使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時間,引導(dǎo)他們“準確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”,對有些文段要求熟讀成誦,克服了課堂上重“講”輕“讀”的現(xiàn)象,學(xué)生對文章的感悟能力有了明顯提高。

作文教學(xué)的通病使缺乏有效的訓(xùn)練方法和途徑,刻板化、程式化,寫得少,周期長,與生活脫節(jié)。學(xué)生因為“沒有生活”,就胡編亂造,顯示“零度情感”狀態(tài)。主張寫作生活化,引導(dǎo)學(xué)生把寫作融入生活之中,文體不限,長短不拘,有事即記,有感而發(fā),有情即抒;鼓勵他們?nèi)ハ胂蟆⑷?chuàng)造、去傾吐。學(xué)生會在沒有任何框框束縛的情況下,積累生活、鍛煉技能,從而迸發(fā)出無窮的想象力,綻放出燦爛的思想火花。

教育是面向未來的偉大事業(yè),在一個愈來愈知識化、信息化和追求創(chuàng)新的時代里,呼喚著具有知識信息的獲取、傳遞、加工、再生和利用能力的一大批新人涌現(xiàn)。這樣的新人,首先是會學(xué)習(xí)的人,有能力去應(yīng)對信息潮和知識流,有能力選擇、評價和決策,善于創(chuàng)新的人,因此培養(yǎng)什么的人已成為我們的當務(wù)之急。

面對語文學(xué)習(xí)方式的變革,我們必須與時俱進,以先進的教育思想,科學(xué)有效的教學(xué)舉措,積極應(yīng)對這一全新的挑戰(zhàn)。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇九

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;態(tài)度端正,勤奮刻苦;工作認真負責(zé),樂于奉獻。

期初安排學(xué)期的課表,制定學(xué)校的教科研計劃,期中要落實一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查,組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是教師專業(yè)發(fā)展的共同平臺,在校本培訓(xùn)的組織采用“美人之美,各美其美,美美與共,共同發(fā)展”思路,來打造共同發(fā)展的平臺。每學(xué)期每個教研組輪流開出五次的校級講座,十幾人次的校級公開課,組織學(xué)校教師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承擔縣級語文教研組長會議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會、縣初中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)提升行動教學(xué)展示等教研活動在我校舉行。

課間和中午休息時和學(xué)生說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多。能及時與個別家長溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于接受的方法進行教學(xué)。

1、備好課每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

2、上好課每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言,深入淺出,爭取每位學(xué)生都能聽懂,培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們'看扁',樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

3、作業(yè)批改做到“有發(fā)必收,有收必改”,以及運用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤,做出歸因分析,下一步的訂正措施。

4、做好課外輔導(dǎo)利用課余時間為后進學(xué)生輔導(dǎo),一個學(xué)期下來,學(xué)生進步很快,讓我感到欣慰。

參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評比三等獎,參加學(xué)區(qū)中小學(xué)教育裝備論文評比獲一二等獎,縣一等獎。縣年度教師教學(xué)教育論文評比二等獎,縣教師素養(yǎng)提升行動經(jīng)驗征文比賽三等獎。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、加強學(xué)習(xí)。要想有進一步的提升,離不開自身的個方面素養(yǎng)提升。包括專業(yè),也包括人文素養(yǎng)等等。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇十

?二、消防安全、警鐘長鳴為了讓全體干部職工牢固樹立“預(yù)防為主、安全第一”的思想觀念,把“安全第一、防范于未然”深深銘記在每個人的腦海之中,確保廣播電視網(wǎng)絡(luò)安全傳輸,不發(fā)生火災(zāi)事故,做到一旦出現(xiàn)不安全事故隱患能及時排除和應(yīng)對。

(二)是組織有關(guān)科室人員進行一次消防工作大檢查,由副經(jīng)理付國東帶隊,發(fā)現(xiàn)隱患現(xiàn)場整改,在重大節(jié)假日和重保期間,加強值班人員,實行領(lǐng)導(dǎo)帶班,干部值班,對重點部位實行死看死守等辦法,嚴防消防安全事故的發(fā)生。

?三、團結(jié)協(xié)作、成效顯著通過深入廣泛的學(xué)習(xí)教育和排查整治,吉視傳媒鎮(zhèn)賚分公司春季防火安全工作,在集團公司的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體干部職工的通力努力下,通過建制度、抓干部職工學(xué)習(xí)教育,整個工作成效顯著。一是全體干部職工提高了對消防安全重要性的認識,思想政治道德、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)水平得到了提高;二是內(nèi)部職工隊伍和諧穩(wěn)定,團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拚搏向上,在各自的工作崗位默默無聞的工作,為廣播電視宣傳事業(yè)發(fā)展體現(xiàn)自身價值,營造了一個“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”和“遵章守法、關(guān)愛生命”的良好氛圍,實現(xiàn)了無消防安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。總之,我公司在消防安全工作中雖然做了一些工作,取得了一點成績,但離上級的要求還有很大差距,還存在一些不足。今后,我們將進一步發(fā)揚成績,彌補不足,履行職責(zé),為構(gòu)建和諧社會和鞏固消防安全做出自己應(yīng)有的貢獻。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇十一

時光荏苒,光陰似箭,一個學(xué)期又過去了,似乎還沒有來得及細細品味,就要結(jié)束了。關(guān)于教學(xué),我苦苦尋覓,驀然回首,卻在燈火闌珊處。不知不覺中,我已經(jīng)從討厭教學(xué)轉(zhuǎn)變到喜歡教學(xué),終于享受到了作為一名教師的樂趣。可以說,這個學(xué)期是我教學(xué)工作的一個關(guān)鍵時期,也是我人生成長的一個關(guān)鍵時期。我探索,我努力,我終于挺過去了。

曾記得,開學(xué)初我想辭職,因為我覺得自己力不從心,對自己沒有信心沒有把握,擔心自己會誤人子弟。我已經(jīng)誤了很多學(xué)生,我不想再這樣下去,再這樣下去我會瘋掉的。有時候,放棄也是一種負責(zé)任的表現(xiàn)。可是,校領(lǐng)導(dǎo)沒有批準,所以我不得不硬著頭皮應(yīng)戰(zhàn)。

校領(lǐng)導(dǎo)看到我精神憔悴的樣子,出于對普通新教師的關(guān)照不再安排我擔任班主任的工作,只安排了高二(2)、(3)班的語文教學(xué)工作。相對上個學(xué)期的工作量,真的輕松了不少,但我仍然很擔憂。懼怕、擔憂、焦慮又有什么用呢?既然學(xué)校這么相信我的能力,我還有什么理由拒絕呢?我必須好好干,盡量干得更好。

懷著這樣的心情,慢悠悠地,我又開始了高二年級的語文教學(xué)工作的征程。還是一樣的課程,卻是懷著不一樣的心態(tài),面對的也是不一樣的學(xué)生。也許,這是一個新的開始,我暗暗鼓勵自己。盡管一開始,上課的風(fēng)格依然不變,課堂氣氛依然沉悶。但大部分學(xué)生仍然在努力地配合,還對老師給予了貼心的關(guān)懷,這令我十分感動。既然學(xué)生對我都能這么寬容,我為什么就不能對自己寬容呢?于是,我決定給自己的心靈放一個假,不再去自責(zé),不再去抱怨,只是靜靜地陷入到反思中。反思讓我清醒,讓我從中悟出很多道理,不僅僅指教學(xué),還包括人生。當你看透一切以后,一下子變得豁達起來。心情不再總是陰暗,緊縮的眉毛慢慢舒展開來,我終于盼來了久違的燦爛的富有感染力的笑容。這才是真實的我,一個愛笑的自信樂觀的女孩。

好不容易地把真正的自己找回來了,這是個艱辛而痛著笑的過程。走過去了,這個坎真的過去了,教學(xué)也不成問題了。我還是像以前一樣認真地備課,但效率明顯比以前提高了。有了空余時間,我可以多看有關(guān)教學(xué)教育方面的書籍,理論知識得到一定的提高。在課堂上,不再總是一個人唱獨角戲,我嘗試著與學(xué)生多一點溝通、互動,嘗試著讓學(xué)生進行自主探究式的學(xué)習(xí),嘗試著融入自己的親身體驗。我堅持著課前五分鐘演講,形式可以多樣,鼓勵大膽的創(chuàng)新,及時發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的表現(xiàn)。慢慢地,課堂不再很沉悶,越來越多的學(xué)生參與到聽課當中,不再把語文課當做是自習(xí)課或休息課。這學(xué)期,我精心準備了公開課《一剪梅》,得到了學(xué)生的積極配合,并得到了同事們的一致好評。我很感激同事也很感謝同學(xué)們,我把這份感激帶給學(xué)生。從此以后,他們上課就更加配合,更加認真了。

下半學(xué)期,主要上的是人教版的選修《中國古代詩歌散文欣賞》。針對學(xué)生的文化底蘊較薄弱的情況,我盡量多給他們講述作者簡介、寫作背景,做到知人論世、以意逆志。注意鑒賞詩歌方法的授予,希望學(xué)生能夠舉一反三,切實提高古詩文的鑒賞能力。注重詩歌的朗誦,反復(fù)地讀,“書讀百遍,其意自見”。注重語感的培養(yǎng),我采用了播放朗讀錄音的方法,深受學(xué)生歡迎。賞析了古詩文,關(guān)鍵還要求背誦出來。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我采用了抽簽背誦的方式,要求當天上的(要求背誦的)古詩文第二天上課前就能夠背出來。抽到誰誰就要背,只有你背出來才有資格抽下一位同學(xué),較長的篇目可以適當延長一點時間。自這個措施實施后,早讀晚讀課終于傳來了朗朗的讀書聲,課堂的氣氛也比以前活躍了。班里形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,連平時懶得聽課的部分男生也開始背書了。這是一個值得高興的轉(zhuǎn)變。我不吝惜贊美的言辭,給予學(xué)生真誠的表揚。學(xué)生自己也覺得自己有進步了,學(xué)習(xí)的勁頭更猛了。比如高二(2)班的梁永利、李秀青、謝弟、黃妃曾等同學(xué),高二(3)班的李堪珍、陳智縣、鄭坎芬、付冬梅等同學(xué)。我見證了他們進步的過程,也見證了他們學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),我感到特別開心。特別值得一提的是,在學(xué)校組織的青年教師說課大賽中,我代表語文科組參賽,獲得了第三名的好成績。我用行動證明了我自己,證明其實我并不是很差的教師,我有能力完成語文教學(xué)工作。即使沒有人給我掌聲,我也可以為我自己喝彩。在這里,我特別要感謝我們的科組長鄭老師,是她給了我悉心的指導(dǎo),是她給了我親人般的疼愛。真的謝謝她,也感謝同科組的所有老師,和他們在一起工作,我感到很融洽很和諧。

一眨眼,一個學(xué)期很快地接近了尾聲。快樂的時光總是那么短暫,似乎課程都沒上完就要考試了。我匆匆忙忙地進行了加速度,終于趕在最后一周把該上的課文上完了。又急急忙忙出了個背誦的練習(xí)卷,再加上練習(xí)上一年湛江統(tǒng)考的期末考試卷,總算圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。回想這個學(xué)期的教學(xué)工作,有較大的進步也有很多做得不夠的地方。比如在作文教學(xué)這一塊,我重視得還不夠,也缺乏一定量的訓(xùn)練。在今后,我將努力改正不足,爭取更大的進步。

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春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇十二

本學(xué)期我擔任一年級書法教學(xué)工作,一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

學(xué)習(xí)書法需要很好的耐性和堅強的意志,如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生會很快放棄對書法的學(xué)習(xí)。我是通過如下方法去發(fā)掘教學(xué)的亮點,培養(yǎng)學(xué)生的持久興趣的。

a、首先想法讓學(xué)生信我服我,師為生范。除了認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課外,平時我能嚴格要求自己,遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖,抓緊時間讀帖和創(chuàng)作,對練習(xí)認真、肯動腦、進步快的學(xué)生,我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵他們。

b、當學(xué)生進步較慢或心情煩燥時,我會播放一些古代書法名家成才故事的片子給學(xué)生看,引導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞書法作品,啟發(fā)鼓勵學(xué)生,陪學(xué)生渡過一個又一個的枯燥期和進步過渡期。

c、力爭在校園內(nèi)大面積展示學(xué)生的書法課堂作業(yè),有些在宣傳欄展出,有些裝裱成框在書法展展出。讓他們介紹自己臨帖的經(jīng)驗,樹立書法學(xué)習(xí)榜樣。有身邊的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對象,學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高,形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

d、經(jīng)常帶他們?nèi)⒓痈鞣N書法展覽,增長學(xué)生們的見識,使他們獲得更多的比賽經(jīng)驗。通過比賽證書使學(xué)生受到了極大的鼓勵、獲得了成功感,增強了信心,更加堅定了對書法的興趣和執(zhí)著。

并讓學(xué)生們簡單的了解各種字體的區(qū)別,讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。我覺的學(xué)習(xí)書法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣是最重要的,也是最關(guān)鍵的。于是在學(xué)習(xí)寫字之前先糾正他們的書寫姿勢,教他們?nèi)绾挝展P,如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫,這樣不僅體現(xiàn)了教學(xué)的直觀性,而且更提高學(xué)生的.注意力提高他們的模仿興趣。在講解每個筆畫的時候,我會用象形的教學(xué)方法來為學(xué)生們展示不同筆畫的形態(tài)特征。比如一個點的寫法像一個露珠;豎的寫法像一個倒掛著的針。這樣更加深了學(xué)生們對每個筆畫的理解。

要求同學(xué)們要按著字帖的格寫,保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣,字的大小比例一樣。強調(diào)字的各筆畫要和字帖相仿,盡量要達到一致,學(xué)習(xí)字帖的用筆,每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個過程,注重每一筆畫的大小、粗細的不同。還有搞清楚字的。筆順也是尤為重要的。

書法并不是一朝一夕就能學(xué)成的。它肯定離不開堅持不懈的練習(xí)。所以我要求學(xué)生必須天天練習(xí)。

以上是我的整個硬筆書法教學(xué)過程和方法。通過以上方法的學(xué)習(xí),同學(xué)們的書法水平明顯的有了突飛猛進的提高,我從內(nèi)心里有了一絲欣慰。但是我感覺到在方法上還有某些方面的不足,缺少書法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗,個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學(xué)工作中,我將再努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),彌補工作中的不足;要針對每個學(xué)生,做到具體問題具體分析,使學(xué)生的差距越來越小,保證使學(xué)生的整體水平再有新的突破。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇十三

20xx年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)光陰荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,緊緊圍繞“一個中心,二個出發(fā)點、以常規(guī)提質(zhì)量,以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù),精、細、實、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認可”的辦學(xué)目標而努力著,為更好的開展今后的工作,我們認真總結(jié)本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、一個中心以打造“自信校園”為中心。

二、二個出發(fā)點以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。

三、具體工作。

(一)狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)秩序,提升教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理進一步精細化,做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促質(zhì)量的目的。

學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細化邁進。教學(xué)常規(guī)管理精細化、精致化、精品化,堅持實行“四個一”工程:即一月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋。做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促質(zhì)量的目的。開學(xué)上課前,我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案、教學(xué)計劃進行檢查并及時將檢查情況通過微信工作群反饋給大家。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋,及時指出教案中存在的問題或不足,并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求。四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和語數(shù)英的單項檢測、五月份我們對全校教師的教進行集中檢查。并將在教學(xué)工作階段總結(jié)大會上進行了集中反饋。六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核。在平時的教學(xué)中我們定期不定期的對老師的教學(xué)常規(guī)進行檢查、從侯課、上課、課間情況、和規(guī)范辦學(xué)行為等常規(guī)進行隨時檢查隨時督促。教學(xué)常規(guī)檢查已成為一種習(xí)慣。做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促提升。通過一次次的檢查,增強了教師的責(zé)任感,促進了教育教學(xué)工作的提高,為高效課堂奠定了基礎(chǔ)。為自信校園建設(shè)和品牌學(xué)校的打造起到了積極的推動作用。

(二)落實有效教研,加強教師培訓(xùn),提升教師素質(zhì)教研與培訓(xùn)有機整合,做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。

我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略,即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略,在“關(guān)注每個孩子的進步和關(guān)注每個教師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下,僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。開展我校的教科研工作。一月一主題的教研活動,真正做到教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的目的,就這樣我們邊研究邊培訓(xùn),一路走來,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的老師變得愛上了研究、我們的孩子愛上了提問。我們的課堂真在由有效課堂向高效課堂邁進。

(三)校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,促進教師專業(yè)水平提升。

(1)加大校本培訓(xùn)力度我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式,重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決教師最需求的問題。在開學(xué)初,教科室通過問卷調(diào)查,使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實際問題上,變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師、班主任等分類培訓(xùn),提高培訓(xùn)的針對性、實效性和可操作性。

(2)加大外出培訓(xùn)力度根據(jù)我校實際情況有針對性進行外出培訓(xùn)。本學(xué)期我們派韓愛科、唐永國、袁冬姣等7位老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們要求每一個外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會,認真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得,回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進行再培訓(xùn),達到以點帶面的輻射效果,從而提高師資隊伍的整體水平,最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本,提高培訓(xùn)效率。

(3)骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長匯報課、集體備課展示課、外出學(xué)習(xí)匯報課等。在骨干教師的示范引領(lǐng)下我校的青年教師成長較快。本學(xué)期我校繼續(xù)舉辦校園第七屆青年教師基本功大賽,給青年教師提供展示自己的平臺,實現(xiàn)了我們的“按計劃梯度培養(yǎng),全面成長”的計劃。力爭讓青年教師達到一年起步、三年上路、五年成熟、七到十年形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

我校還建立新教師成長專檔,隨時記錄新教師的點滴進步,并進行教育教學(xué)指導(dǎo)和跟蹤指導(dǎo),從教案書寫、作業(yè)設(shè)計、學(xué)生管理等方面進行手把手的指導(dǎo)。促使我校青年迅速成長為我校的骨干。上學(xué)期還舉行師徒結(jié)對活動,骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶共同進步。

春季教學(xué)月工作總結(jié)(實用14篇)篇十四

20xx年上半年的工作已經(jīng)告一段落,在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo),以德育工作為重心,以課程改革為契機,以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心,以樹紅中精神為指針,以發(fā)展創(chuàng)新為主題,以激勵與督促為手段,立足課堂教學(xué),精細學(xué)校管理,建設(shè)和諧文化,提升辦學(xué)效益,學(xué)校的整體工作得到了提升。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:

1、本學(xué)期學(xué)校加強了行風(fēng)建設(shè)工作,開展了“學(xué)先進、找差距、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書活動,深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)等教育活動,進一步解放思想,組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會;利用教師學(xué)習(xí)時間聽取陳成德校長做的《恪守職業(yè)道德,成就事業(yè)追求》的專題報告,學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件,號召全體教職員工自覺履行教師職業(yè)道德準則,自律自省,立足本職崗位、做好本職工作,讓教師隊伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚光大。

2、開展多種形式的校本培訓(xùn)。為提高了教師的崗位技能,本學(xué)期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座。4、5月份,開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進一步轉(zhuǎn)變,教師的競爭意識,服務(wù)意識,責(zé)任意識,團隊意識不斷增強,廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高,涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。

3、進一步加強了校務(wù)公開,推進學(xué)校民主決策和民主管理,學(xué)校的重大事項由學(xué)校教代會民主討論和決策通過。

1、抓好常規(guī),促進養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團委學(xué)生會的管理職能,嚴抓出勤和紀律,包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀現(xiàn)象,積極宣傳,嚴格管理,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面,學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比力度,注重了校園的保潔,加強了對學(xué)生愛護公物教育,凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。

2、加強班主任工作,完善德育管理體系。本學(xué)期,學(xué)校健全了班主任工作檔案,形成了科學(xué)的考評機制。學(xué)校還健全了家長學(xué)校體制,密切了學(xué)校和家庭、社會的聯(lián)系,形成教育合力,共同發(fā)揮了德育效應(yīng),各年級有組織地開好家長會議,學(xué)校還要求班主任積極進行家訪,并要求班級健全班級中等生、困難學(xué)生檔案。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作,做到幫扶次次有記錄,次次有反饋,實行全員德育,把德育工作落到實處。團委還加強了學(xué)生干部隊伍組織建設(shè),定期召開學(xué)干會,規(guī)范了班級組織建設(shè),發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用。

3、加強文化建設(shè),建設(shè)濃厚校園德育氛圍。本學(xué)期,學(xué)校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑,有針對性地對學(xué)生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等,傳播積極思想,指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的校園文化活動。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會比武課活動,結(jié)合學(xué)校中心教育工作,使班會課教育內(nèi)容更有針對性,實效性,時代性。

4、認真組織好初一、初二學(xué)生的社會實踐活動,制定科學(xué)、合理、人文的實踐活動計劃,提升實踐活動實施的可操作性,使學(xué)生實踐活動與所學(xué)知識的緊密結(jié)合起來,為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實踐能力打下堅實基礎(chǔ)。

5、團委學(xué)生會發(fā)掘工作的著力點,開展豐富多彩的德育活動,潤物于無聲,以各種活動為載體加強青少年思想道德教育,培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神,多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(1)20xx年2月,開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動,豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

(2)20xx年3月為貧困資金注入新鮮血液,弘揚雷鋒精神,到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學(xué)雷鋒做義工”幫扶活動,給低保家庭送去慰問禮品,并根據(jù)群眾所需,陪他們聊天,幫他們搞衛(wèi)生。

(3)20xx年3月至4月,組織舉辦校第十五屆科藝節(jié),開展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動,如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學(xué)幻想繪畫比賽、“金點子”創(chuàng)意征集、小發(fā)明制作、“水火箭”制作比賽、校徽征集、環(huán)保作品大賽等。主題鮮明的活動,為同學(xué)們展示才藝和特長提供了一個舞臺,讓同學(xué)們的智慧在這里碰出火花。

(4)20xx年4月,開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動,加強公民道德建設(shè),弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠、緬懷先輩,激發(fā)愛黨愛國情感。

(5)20xx年4月組織開展了“我的中國夢”演講、征文比賽,加強學(xué)生的理想與前途教育。

(6)20xx年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學(xué)參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽,其中,劉可嘉同學(xué)以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分數(shù)闖入決賽。

(7)20xx年6月組織開展初一級“快樂兒童節(jié),慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動。

(8)20xx年6月,開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動,引導(dǎo)學(xué)生文明、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動。

1、加強了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn),提高教師理論認識。

本學(xué)期來為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中,我校先后進行了一系列的業(yè)務(wù)講座,學(xué)校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討“和諧互助”策略和新課標。4月21日,xx中學(xué)特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告,指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。xx中學(xué)全體教師出席了此次報告會,大家感覺到,傳統(tǒng)教學(xué)不改不行,要想學(xué)校有發(fā)展,學(xué)生發(fā)展是前提,一問一答式已不適應(yīng)當前的教學(xué)發(fā)展,堂教學(xué)改革勢在必行。

每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,領(lǐng)導(dǎo)先后帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《課堂風(fēng)暴》、進行和諧互助大講壇等。這些學(xué)習(xí)讓大家從理論層面上完善著自身的認識水平和理論素養(yǎng),為和諧互助課堂教學(xué)的實施提供了有力的理論支撐。

2、全面實施“和諧互助”教學(xué)策略,推進學(xué)校的課堂教學(xué)改革。

本學(xué)期所有教師都投入到課改當中,科組利用教研活動研究、探討、確定課堂教學(xué)的一般模式,要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進行組織課堂教學(xué),學(xué)校加強檢查督促。

3、加強校本教研,實踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué)。

(1)為了扎實開展校本教研活動,更好地帶動老師們實施和諧互助教改,四月二十五、二十六日,葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式,帶頭亮劍,開展行政課堂教學(xué)公開課活動。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用,給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認為學(xué)校行政聚焦課堂、敢于亮劍,給老師們樹立了榜樣,將促使課堂教學(xué)改革更上一個臺階,進而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進。

(2)本學(xué)期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專題研討活動。首先,教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課,分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數(shù)學(xué)課、張愛群老師的英語課;劉晶老師的政治課,陳亞玲主任的物理課,然后進行了互動式評課及研討。

(3)為了促進青年教師的迅速成長、優(yōu)化課堂教學(xué)、適應(yīng)新課程改革變化,教務(wù)處開展和諧互助課堂教學(xué)比武活動,本次活動不僅僅是青年教師間的比賽,也是學(xué)科組,備課組,師徒結(jié)對子之間的較量。活動不僅僅局限于青年教師,而且?guī)恿巳5慕萄蟹諊ㄟ^課堂教學(xué)比武,青年教師看到了自己的進步,同時也明白“教無止境”,并以此作為契機,明確今后教學(xué)方向,著實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(4)各個科組組積極開展教研公開課活動。各個科組利用本科組時間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動。每周的集體教研(集體備課)時間,全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負責(zé)的教研組參與研究。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙,但卻經(jīng)常深入到各負責(zé)的科組參與集體教研或備課,受到教師們的熱烈歡迎,激發(fā)了教師們的研究熱情,使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課,教師積極參與,老師們在講課、聽課及評課的過程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法,同時反思總覺自己的優(yōu)勢及不足。

4、狠抓教學(xué)管理,實行推門聽課。陳成德校長帶領(lǐng)所有行政、科組長深入課堂,分別對各自負責(zé)學(xué)科的全體教師進行推門聽課,通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長,本學(xué)期聽課六十多節(jié),對每一次的聽課都認真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、學(xué)生情況等,聽課期間,對教師一言一行的觀察,對教師課堂實況的記錄,讓校長對教師的教學(xué)水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課,都會與授課老師進行面對面的評課交流,從學(xué)生的學(xué)到教師的教,從班級文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,給教師激勵性的評價,以同事的身份,寬松平和的對話討論探究課堂教學(xué)的得失,真心實意幫助教師提高教學(xué)能力,共同促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托,提高學(xué)校的教育質(zhì)量。本學(xué)期,我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作,引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo),形成新的教學(xué)理念,改變評價方法和評價手段,客觀全面地評價學(xué)生。學(xué)校在每次聯(lián)考后,都要以年級組為單位召開教學(xué)質(zhì)量分析會,并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報告,找出存在的問題,推廣成功經(jīng)驗,鼓勵先進、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)水平,從而促進學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

6、以初三工作為龍頭,確保學(xué)校工作重點。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三,為初三把舵、保駕護航。為統(tǒng)一初三教師的思想,學(xué)期初就召開了初三教師會議,進行學(xué)情分析,整頓學(xué)風(fēng),讓學(xué)生盡快進入升中狀態(tài)。

本學(xué)期我校認真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,圍繞建設(shè)和諧平安校園,進一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度,深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī),抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標責(zé)任制的落實,切實做到了層層有目標,人人有責(zé)任。

1、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式,加強安全教育,進行安全知識和安全技能的培訓(xùn),增強學(xué)生的安全防范意識;以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點,廣泛開展了安全教育活動。

2、重視校園日常的安全巡查,定期檢查更新各項安全設(shè)備設(shè)施,做到未雨綢繆,防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器、消防栓、教學(xué)樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查,都做好了詳細的記錄,發(fā)現(xiàn)問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌,今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。

3、利用校訊通發(fā)送安全提示,定期聯(lián)系家長,不斷地提高家長對學(xué)校安全工作的認識。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長的一封信”,包括有元旦、清明、端午、五一、國慶和寒假、暑假等,信中的一個重要內(nèi)容就是提醒家長加強對子女的安全教育,切實履行好監(jiān)管和教育義務(wù),以保證子女在假期中的安全,也借此機會加強和廣大家長的溝通,爭取家長的理解和對學(xué)校工作的支持。

4、繼續(xù)認真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作。雖然今年師生的保險理賠事故比較多,但我依然能仔細、耐心地做好家長、學(xué)生、教師的溝通和資料收集工作,使我校的保險理賠工作能順利、迅速地理賠到位,免除了事故者的后顧之憂。

5、加強門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故,嚴格執(zhí)行師生進出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收,此舉雖然給老師們帶來了很大不便,但老師們都能自覺配合學(xué)校工作的開展。

6、開展“安全教育活動月”相關(guān)活動:組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動。組織全體師生進行防震、消防、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí)。組織學(xué)校義務(wù)消防隊進行消防水帶的使用培訓(xùn)。

7、開展防溺水相關(guān)活動:結(jié)合近期發(fā)生的溺水實際案例分析,組織各班觀看教育視頻;發(fā)放防溺水安全知識的調(diào)查表;發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表;發(fā)放“珍愛生命,預(yù)防溺水”致家長的一封信;組織全校學(xué)生簽訂《xx中學(xué)學(xué)生防溺水安全責(zé)任書》等,使學(xué)生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監(jiān)護人,亦是孩子安全教育和監(jiān)護的責(zé)任人。以此增強家長的監(jiān)管意識,提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護能力。

經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力,我校教育教學(xué)工作取得豐收,一是學(xué)生綜合能力明顯提高,碩果累累。今年中考總體綜合成績還沒出來,因為試卷難度加深,同學(xué)們都感覺考試成績不夠理想,但是據(jù)了解,我校還是取得的比較優(yōu)異的成績,我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名,平均分也在區(qū)前列。目前,我校有六名同學(xué)達到順德一中錄取線,估計今年我校有三十多位同學(xué)達市屬學(xué)校錄取線。二是我校教師素質(zhì)提高,喜報頻傳。

過去的一個學(xué)期,我們做了許多工作,開展了不少有益的探討,也收到了一定的效果,這是應(yīng)該肯定的。但反思過去一個學(xué)期的工作,很多地方我們覺得還做得不夠,甚至不理想,特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進的大環(huán)境里,我們更顯得有點落后了,這不能不引起我們的深刻反思。

1、教師的觀念和教學(xué)方法還沒有徹底實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

學(xué)生的生源已經(jīng)變了,但是有些教師還是用老一套方法,課堂還是以講為主,分層教學(xué)沒有真正實施,培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少,沒有在注重基礎(chǔ)知識的過關(guān)上再進行知識的拓展和提高,沒有培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師對于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性,在課堂上沒有拔高訓(xùn)練,作業(yè)沒有真正分層,課后輔導(dǎo)沒有到位。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因。

2、教師缺乏問題思考或問題導(dǎo)向研究意識。

教師群體缺乏自我發(fā)展意識,這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開展了許多工作,但工作的收效甚微,比如我們開展和諧互助小組合作學(xué)習(xí),如何科學(xué)劃分小組成員?如何對師傅進行培訓(xùn)使用等等,很少老師進行深入的研究探討,所以很多工作只是停留在事情的表象,沒有深入,工作當然就達不到效果。

3、扶困培優(yōu)工作收效甚微,教學(xué)質(zhì)量亟待提高。

應(yīng)該說,我校對扶困培優(yōu)工作是十分重視的,也圍繞這個工作專門開展研究討論,教師們也想了不少辦法,但就是難于持之以恒的堅持,至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學(xué)中,很難看到教師分層教學(xué),分層練習(xí),課外分層作業(yè),分層輔導(dǎo)。我們覺得,什么時候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué)、分類要求、分層練習(xí),就說明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念,改革了教育教學(xué)方法,扶困培優(yōu)工作就不再說一句空話,課堂教學(xué)質(zhì)量就會發(fā)生根本行的提升。

過去的一個學(xué)期,很多成績值得我們自豪,很多工作值得我們總結(jié),引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年,我們要克服不足,發(fā)揚成績,以新的思想、新的方法去實現(xiàn)xx中學(xué)新的跨越。

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月工作總結(jié)是在每個月結(jié)束時對工作表現(xiàn)進行總結(jié)和分析的一種書面材料,它能夠幫助我們了解自己在這個月的工作情況,發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。通過閱讀他人的月工作總結(jié)范文,我
通過寫月工作總結(jié),我可以更清晰地認識到自己在工作中的優(yōu)缺點,并制定下一個月的工作計劃和目標。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,從中可以學(xué)到不少總結(jié)寫作的技巧和方法
月工作總結(jié)的過程中,我們可以對自己的工作規(guī)劃和目標進行評估和調(diào)整,為下一個工作周期的設(shè)定提供基礎(chǔ)和依據(jù)。小編搜集了一些成功的月工作總結(jié)案例,可以供大家參考和借鑒
在財務(wù)工作總結(jié)中,需要包括對財務(wù)目標的實現(xiàn)情況、財務(wù)運營狀況的分析和財務(wù)決策的影響評估等內(nèi)容。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的財務(wù)工作總結(jié),借鑒其中的寫作技巧和
在寫月工作總結(jié)時,我們需要客觀地評估自己的工作成果、問題和不足,以便做出調(diào)整和改進。小編特意為大家準備了一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
做好月工作總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,并提出改進的方向和措施。在過去的一個月里,我全力以赴完成了銷售任務(wù),取得了令人滿意的業(yè)績。通過與客戶的深入交流和理
教師心得體會是教師個人經(jīng)驗的集結(jié),對于新教師來說尤為寶貴。以下是小編為大家收集的教師心得體會范文,供大家參考。本站發(fā)布幼兒園教師個人年終總結(jié)范本,更多幼兒園教師
寫月工作總結(jié),讓我們更好地認知和思考自己在工作中的表現(xiàn)。范文中的內(nèi)容包括了工作目標的設(shè)定和完成情況的分析,工作中的問題和解決方法,個人成長和進步等方面。
月工作總結(jié)可以幫助我們建立正確的工作思維和方法,不斷提高自己的工作能力。這份月工作總結(jié)范文涵蓋了工作目標、實際完成情況以及自身反思等內(nèi)容,可以給你帶來一些靈感和
社區(qū)工作總結(jié)是將工作的實際情況進行概括和梳理的過程,它能夠促使我們對工作進行深入的思考和反思。希望通過這些社區(qū)工作總結(jié)范文的分享,可以激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)作熱情。
月工作總結(jié)是對自己在過去一個月中的工作表現(xiàn)進行盤點和反思的一項重要任務(wù),也是我們不斷提升自己的機會。接下來,我們將分享一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
月工作總結(jié)是對一個月的工作進行總結(jié)和評價,可以讓我們了解自己工作的成果和不足,并做出相應(yīng)的改進。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望可以
每月的工作總結(jié)是對自己工作表現(xiàn)的一次全面梳理,可以讓我們更加清晰地認識自己的成長和不足。如果你不知道如何下手寫月工作總結(jié),不妨先閱讀一下以下這些范文,或許能夠給
撰寫月工作總結(jié)提醒我們,我們的工作需要被及時整理、總結(jié)和評估,以提高工作質(zhì)量和效率。接下來是一些成功人士的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)可以給我們很多啟示和幫助。
教師工作總結(jié)是對學(xué)生評價和期末成績的分析和總結(jié),為教學(xué)改進和提高學(xué)生成績提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,供大家參考。我校現(xiàn)有18個班級,在校學(xué)
月工作總結(jié)對于我們提高自身的能力和技巧,進而實現(xiàn)職業(yè)目標非常有幫助。接下來,為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的例句,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。。1、加強各項衛(wèi)生作
月工作總結(jié)的主要目的是為了提高工作效率和質(zhì)量,找到問題所在,及時改進。對于即將進行月工作總結(jié)的朋友們來說,這里有一些精選的范文,希望對你有所幫助。市衛(wèi)生局:認真
一個月的工作總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足,提升自身的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。從以下幾方面開
安全工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的安全工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是一些安全工作總結(jié)的精選范文,它們來自不同行業(yè)的管理者和從業(yè)人員,希望能給大家?guī)硪恍?/div>
學(xué)生會工作總結(jié)可以讓我們對學(xué)生會工作中的問題和困難進行分析和總結(jié),從而更好地提高我們的工作效率。接下來請大家閱讀小編為大家整理的一份學(xué)生會工作總結(jié)范文,希望能夠
在工作總結(jié)中,我們可以對自己的目標完成情況進行評估和總結(jié),以便更好地規(guī)劃下一個階段的工作。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,供大家借鑒和參考,希望能為大家的總結(jié)帶
通過寫月工作總結(jié),我們可以反思自己的工作態(tài)度和價值觀,進一步明確自己的發(fā)展方向和目標。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的模板和范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家寫
月工作總結(jié)是對自己工作態(tài)度和職業(yè)態(tài)度的一種反思和總結(jié)。最后,請大家放松心情,閱讀這些范文時保持開放的思維,相信它們能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骺偨Y(jié)有所啟發(fā)和幫助。
月工作總結(jié)是幫助團隊和個人回顧過去一個月的工作進展、問題和成果的重要手段。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望可以幫助大家寫出一份完美的月工作
月工作總結(jié)是我們對自己工作的一種負責(zé)和約束,它可以讓我們時刻保持工作的高效和質(zhì)量。下面是一些成功的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能在自己的寫作中找到一些借鑒和
通過月工作總結(jié),我們可以及時評估自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)并彌補自己在工作中的不足之處,提升自己的能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望可
月工作總結(jié)是在一個月的時間里對自己的工作進行總結(jié)和反思的一種重要方式。這個月的工作總結(jié),反映出了團隊成員在工作中的積極性和主動性。時間:3月11日。地址:第二會
在寫月工作總結(jié)時,我們需要結(jié)合具體工作情況,對目標的達成情況、工作中的困難和問題、個人成長等進行綜合分析。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)工作情況的回顧和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問題和改進工作方法。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。甲乙雙方建立勞動關(guān)系
通過月工作總結(jié),我們可以檢驗和評估自己的工作能力和專業(yè)水平,以便更好地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。希望大家能從這些月工作總結(jié)范文中找到啟發(fā)和借鑒,提高自己的寫作水平。
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在安全工作總結(jié)中,應(yīng)當充分考慮安全目標的達成情況,以及存在的安全隱患和事故情況。小編為大家準備的安全工作總結(jié)范文,詳細描述了不同行業(yè)的安全隱患和解決方案。
月工作總結(jié)還可以幫助我們制定下一個月的工作計劃,提前做好準備。在這里,小編為大家推薦了一份完整的月工作總結(jié)模板,供大家使用和參考。當領(lǐng)導(dǎo)把導(dǎo)醫(yī)這個任務(wù)交給我時,
月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)工作表現(xiàn)進行回顧和總結(jié)的重要步驟。這份月工作總結(jié)范文以事例為主線,詳細描述了作者在一個月內(nèi)的工作成果和遇到的問題。本人**,現(xiàn)任**村
每個月的工作總結(jié)都是一個全新的起點,我希望通過總結(jié)能夠找到更好的突破口。下面是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地理清自己的思路和表達。
社區(qū)工作總結(jié)是對社區(qū)工作中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)進行總結(jié)和歸納的過程,有助于提高我們的思維能力和分析能力。希望通過閱讀下面的范文,你能夠更好地理解和掌握寫作一份完
在寫計劃書時,我們要注重合理性和可行性,確保計劃能夠被順利執(zhí)行。小編為大家整理了一些成功人士的計劃書,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。所謂團隊管理,就是我們必
月工作總結(jié)既可以是對個人工作內(nèi)容和績效的總結(jié),也可以是對團隊工作的總結(jié)和評估。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路。
月工作總結(jié)是對自己工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的一次自我檢驗和提升。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。總、各位同仁:大家好!年初
規(guī)劃計劃需要考慮到現(xiàn)實條件和可行性,以及個人的能力和興趣。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的規(guī)劃計劃范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。在五花八門的假期計劃中,記者
報告范文的閱讀還可以幫助我們更好地理解各種報告要求和標準,提高自己的寫作能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。近年來,肺部疾病的發(fā)
通過月工作總結(jié),我們可以形成良好的工作習(xí)慣和方法,為以后更高層次的工作打下基礎(chǔ)。以下的月工作總結(jié)范文充分體現(xiàn)了作者的責(zé)任心和職業(yè)道德,展示了優(yōu)秀員工的形象。
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月工作總結(jié)是對工作過程和結(jié)果的一種回顧和總結(jié),它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和提升自己的工作素質(zhì)。以下是一些成功人士的月工作總結(jié),他們的寫作風(fēng)格和思考角度可能會給
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