作文是表達自己思想和情感的重要方式，對于提升語文能力非常有幫助。此處為大家整理了一些優秀作文的范例，希望對大家的寫作有所啟發。

小學五年級堅強（熱門17篇）篇一

某天，我在朝天宮廣場看到如下一幕：一個孩童蹣跚學步，忽然摔倒，大聲地“哇哇”哭起來，他的父親顯然有些擔心，但還是忍住了，溫和地說：“寶貝，快些爬起來，你是最勇敢的!”

孩童漸漸地停止了哭泣，顫巔巔地爬起來，撿起地上的玩具，不愿走了，坐在石凳上，專心致致地玩起來。他的父親連忙喊道：“寶寶快走啊!看能不能走到爸爸這里!”

孩童扭動了一下身子，背對著父親，埋頭自顧自玩起來。爸爸急了，走過去，抱起孩童，輕聲地問他：“為什么不走了?等你學會了走路，就能到處玩，那該多好啊!”

孩童掙扎著，想從父親的懷抱里掙脫出來，一邊喊著：“不要，痛啊!”

父親輕輕地拍著孩童的背部，安慰他：“學走路難免會摔倒，在哪摔倒我們就從那里爬起來，不要因為一時的疼痛就放棄，快點，爸爸在你后面看著你，你要堅強地走下去。”

孩童不情愿地走了起來，他的父親專注地盯著他，這次，孩童沒有摔倒，他露出微笑，天真地對爸爸說：“爸爸，我會走路了!”

我們在敬佩這些成功人士之余，也要學習他們這種堅強的精神，不要被眼前的困難打倒，就像孩童學步一樣，一次摔倒算不了什么，只要堅強，就有成功的一天。

小學五年級堅強（熱門17篇）篇二

在我成長的九年里，我經歷了無數的事。我學會了很多知識，也學會了很多本領，但我最大的收獲除了學習以外，還有一件更加可貴的東西——堅強。

記得在一次三年級上期的單元測試中，我的成績很不理想，我拿著試卷時，忍不住想痛哭起來。我邁著沉重的腳步回到了家，撲在床上痛哭起來。媽媽看見我這么傷心，安慰我說：“孩子不要傷心，要堅強，失敗是成功之母嘛。”聽了媽媽的話，我暗暗下定決心，我要更快的進步。

從那以后，我就像變了一個人似的，每次老師講課，我都認認真真地聽。課后認真復習，課前做好預習。沒過多久，我的成績一步一步的進步了。期末考試后，我進入了班里的前十名。老師和同學們向我投來了贊許的目光。

就這樣，我認識了堅強，并且學會了堅強，是它讓我明白：沒有堅強就沒有克服困難的勇氣，沒有堅強就沒有通向成功的動力，讓我們一起的堅強交朋友吧!

堅強的中國人盧啟正。

看完《太行山上》這部電影，我百感交集，思緒萬千，心里就像大海般澎湃，久久不能平靜。

影片中最讓我感動的就是平型關戰役，那是一次展現中國人堅強不屈的精神的戰役。其中，有一幅畫深深地刻在我的腦海里，有一個日本軍官用刺刀捅進一位中國戰士的腹中，刺刀已經穿透戰士的身體，但那位戰士緊緊握住刺刀不讓那個日本軍官拔出刺刀再去殺其他中國人。他們就這樣對峙著，慢慢地那位戰士挺不住了，鮮血從他的嘴里流出，就在這位戰士倒下的一剎那，兩把憤怒的刺刀從日本軍官身上穿過，那位戰士也慢慢倒下了。

關于堅強的作文500字他明知自己必死無疑，但他用自己最后的生命延續其他人的生命。我對他的敬佩之情油然而生，我的心靈被深深地震憾了。這位戰士和邱少云叔叔都有一種堅強不屈的精神!面對峰利的刺刀和熊熊的烈火，他們的意志比刺刀和烈火更強!

中國戰士憑著堅強的信念和不怕犧牲的精神打破了日本皇軍不可戰勝的神話，中國無論在武器裝備還是后備糧草遠遠比不上日本皇軍。但是，勝利者還是我們中國人。戰士們憑什么戰勝了敵人?是憑堅強的意志，憑勇氣，憑人民群眾的支持和幫助，打敗了強大的日本鬼子，取得了八年抗戰的勝利。

我們也要像先烈們那樣，學會堅強，遇到銼折，不退縮，要勇敢地戰勝它。讓我們也做一個堅強的中國人!

堅強的面對疾病。

疾病是一種可怕的病魔，有人曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”

他愛喝飲料，每次來我家買許多飲料，他走路很艱難下臺階的時候我上去扶劉老師走，我問劉老師：“為什么劉老師的姑娘不回來呢?”劉老師說：“孩子學習要緊，不用管我，我挺好的呀!我可以坐公交車上班、買菜、給學生講課、上樓梯、看書……我在堅持不懈地運動，沒有對自己半途而廢的信心，我一定要堅持，因為堅持就是勝利啊!”我聽了劉老師的一番話，有一種說不出的感覺。心里酸酸地哎呀……我們是最幸福的我們四肢健全身體又是健康，怎么沒有好好地利用起來呢?我也要堅持做好每一件事情，那勝利者就非我莫屬啦!

我們一定要珍惜生命，讓生命活的更有價值，他真是一個敢于面對疾病的人。

堅強的曹爺爺。

曹爺爺是一位退休的大學數學教授，也是媽媽的同事，還是爸爸媽媽的忘年交。

雖然七十多了，但在幾個月前還精神抖擻地給學生上課呢，可是去年夏天一個中午，他午睡后，就生了重病半身癱瘓了。媽媽說，曹爺爺是中風了。唉，真讓我們感到難過啊。

一聽到他病倒的消息，我們立刻趕到醫院，看見曹爺爺躺在病床上，眼睛緊閉著，臉上沒有一點血色。我們叫他，他沒反應，拉他的手，他也不動，我看著心都揪起來了。聽說，醫院都下了好幾次病危通知書。

可是，曹爺爺真的很堅強，在醫生的精心治療和他自己的努力下，曹爺爺的身體一天天好轉。眼睛能睜開了，臉開始慢慢紅潤起來，身體有知覺了，別人說話，能聽懂了，可惜，右手和右腳幾乎不能動，也不會說話了。

后來我們又去看了他幾次，他一次比一次精神，后來竟然能站起來走路了。一開始他扶著欄桿走，現在已經可以獨立走小段路，我們真為他感到開心。每次去看他，曹爺爺都會給我們表演他的一點一滴的進步，臉上露出孩子般得意的微笑，嘴里還咿咿呀呀地。

今天我們又去看望他，他可以開口說話了!雖然問他什么，他都只會說兩個字，那就是數字一和二，可我們還是興奮極了。嘿嘿，曹爺爺不愧是數學教授，就算生重病了，也不忘記他是數學老師，一開口還是數字呢。

我對曹爺爺說，等我上了初中，還要請他給我上數學呢，希望曹爺爺要趕緊養好病呀。聽到我的話，曹爺爺開心地笑了。

堅強的陳昊東。

堅強的陳昊東我有一個好朋友，他的名字叫：“陳昊東”。同學們都叫他：“陳吳東”。

昨天晚上，我和陳昊東、優優玩兒“努力得冠”的游戲。游戲的規則是：誰跳繩得了一百分以上，誰就是冠軍，紅牌優秀加分，黃牌減分，黑牌退出。優優和陳昊東是選手，我是裁判。每人首先有50分。

很快，游戲開始了。陳昊東表演了高越之跳，可精彩了。他從石臺階上跳下來，還邊跳二搖。好厲害哇!“紅牌優秀加分!”我激動得喊道。接下來，該優優表演了，他也表演了一個高越之跳，可是下來時沒站穩，打了三四個滾兒才站起來。“啊，我的媽呀!嗯……黃牌吧，減分!”就這樣，陳昊東51分，優優49分。“哈哈哈!我贏了嗎?小閆。小優兒，你——輸——啦!”我去對陳昊東說：“陳昊東你先別得意，小心一會兒得意過頭，輸了怎么辦呢?”陳昊東聽了我的話，立刻不得意了。

我又轉身告訴愁眉苦臉的優優：“優優，別難過。這只是個游戲而已，輸又會怎么樣?”優優聽了這話，也不難過了。

可是最后，陳昊東贏了，優優不高興的回家了。這時，陳昊東說：“閆溪恬，我要騎你的車子。”我不太想讓他騎我的車，但是為了表揚他，我答應了，可我說：“你跳繩得到30片葉子，可以換回一朵小花，三朵小花可以換一個我家的奧利奧。三個奧利奧可以騎我的車子一小時。訓練一下你。行吧?”“這簡單，行!”就這樣，陳昊東開始了很刻苦的訓練，后來，他得到了9朵小花，但他一直繼續在跳，所以，他最后竟然可以騎我的車三小時了!

這件事就是我覺得他勇敢、英勇的證明!你，應該也喜歡陳昊東了吧?

小學五年級堅強（熱門17篇）篇三

記得我五歲的時候，爸爸送給我一本愛迪生故事書，他還對我說：“堅強的意志是成功的基石。”我一直沿著堅強的道路前進。

小學三年級的時候，老師問我班誰想參加話劇組面試，我便自告奮勇地舉手。老師告訴我們話劇組面試將會在假期后舉行。于是，我便好好利用假期，在旅行時帶同劇本加緊練習。由于我在這方面沒有經驗，我的心情忐忑不安，擔心表現失準。練習過程中，并不是想像中那么容易。幸好，爸爸媽媽在旁鼓勵我，連平時詼諧的表哥也一本正經地跟我練習。我的信心大大提升了，最后被老師取錄。我欣喜若狂地跳起來，同時明白到“有志者事竟成”的道理。

其次，堅強是需要努力實踐的。有一次，大提琴老師推薦我和其他五位同學參加一個大型的公開表演。由于我是插班生，而且年紀最小，表演經驗尚淺，應付起來有點兒吃力。雖然如此，我并沒有想過放棄。反之，我日以繼夜地練習。當遇到不明白的地方，我便虛心地向老師或較有經驗的同學虛心求問。我終于克服困難，順利完成演出，還得到老師的贊許。這次難忘的經驗，不但加深了同學之間的默契，還讓我體驗到在團體當中使人更堅強無比。

不得不提，堅強也令我克服弱點，挑戰自我。運動雖然是我的弱項，但我仍鼓起勇氣參加學校的親子接力賽，希望借此機會鍛煉身體和考驗自己。每天放學后，我和媽媽都會到學校附近的大球場練習跑步。不論考試或功課有多忙，我們的約定風雨不改。起初，大家只跑了十分鐘便累得筋疲力盡。經過三星期的苦練，我們終于可以輕而易舉地跑完三十分鐘。在運動會中，我們勇奪銅獎的殊榮！那一刻，我和媽媽熱淚盈眶地互相擁抱，那份感覺仍歷歷在目。我們深信堅強是成功的第一步。

空閑時，我經常翻閱爸爸送給我那本愛迪生故事書，提醒自己要以堅強活出精彩的人生，不要辜負爸爸對我的期望。現在，你就跟我一起在堅強的起點中振翅高飛吧！

小學五年級堅強（熱門17篇）篇四

今天是你的生日，我的中國，一首多么雄偉的歌曲再次在我的耳邊回響起來，使我感到無比興奮、無比驕傲。

今天是祖**親的生日，在此，我先向這位無私奉獻的母親－－中國道一聲：“您辛苦了”！

在十月的今天，來喜迎祖國生日的到來。

在那一天，我從電視上看到這樣的情景：清晨，當太陽冉冉升起的那一剎那，在北京的廣場上，紅旗飛揚，氣球在空中歡快的舞蹈：時而前后晃動；時而左右擺動……廣場上聚集了無數的人，在那兒等待那莊嚴的時刻。伴隨著“歌唱祖國”那優美動人的旋律，解放軍叔叔雙手捧著那鮮紅的五星紅旗，邁著那矯健的步伐向旗桿走出。在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗徐徐升起。在那莊嚴的時刻，便使我回想起曾經所學過的課文開國大典時毛主席親手升起第一面五星紅旗，以及當時的熱鬧時的情景。

這兒的圖書城也不例外，在那兒有許多少年兒童在家長的帶領下靜靜的端坐在地上，聚精會神的觀看著圖書。那場面，倘若那時的我有照相機的話，一定會將這動人的場面照下來。

小學五年級堅強（熱門17篇）篇五

本會講述的是宿元景要宋江等去破遼，功成封官，天子大喜，大罵童貫等。宋東、吳用回山寨，焚化晁蓋靈牌，遣送各老小還鄉。天子賜宋江諸軍一人酒一瓶，肉一斤。朝廷官員從中作弊，酒扣半瓶，肉扣半斤。軍校發現，殺死廂官，宋江滴淚斬殺軍校。在密云縣與番兵交戰，連勝兩陣。吳用用計，水陸并用，打破檀州。

心急吃不了熱豆腐，切記！做人要沉著！冷靜的分析。不要像耶律國寶那樣心急。

詞典中心急吃不了熱豆腐比喻心急就會得不償失！我還讀過一個故事，春秋時期，魯國政權被季孫氏、孟孫氏和叔孫氏三家控制，魯定公成為一個傀儡，他憂國憂民，心急如焚，聽說孔子開壇講學，主張“君臣綱常”，召見孔子。孔子分析魯國的內憂外患，建議他外聯齊國，內部重振君威，制定了一系列措施。我還讀過一個故事，元關漢卿《雙赴夢》第一折：“果然道心急馬行遲。”《二十年目睹之怪現狀》第十七回：“你此刻不要心急，不要在路上自己急出個病來！”茅盾《子夜》十五：“蘇倫慌忙說，就從口袋里摸出一張紙來，但是蔡真心急得很，劈手搶過那紙來，望了一眼，就又擲還給蘇倫。”

以上典故說明，無論做什么事情，都不要過于心急，要冷靜的分析，才算是最聰明的辦法，心急，只會一事無成！

小學五年級堅強（熱門17篇）篇六

我的外公得了膝關節老化這個病，就像小朋友的蛀牙一樣又痛又難受，近期做了一個膝關節置換手術。

康復期到了，外婆當起了康復教練，幫助外公不停地做伸腿、彎曲這些動作。每做一個動作，外公都要咬著牙，頭朝上，雙手緊緊地抓住護欄，臉漲得通紅通紅，嘴里不停地喊著：“哎喲，哎喲，痛死了，痛死了！”這樣每天都要反復好幾遍。雖然康復期非常痛苦，常常讓外公練得大汗淋漓，甚至昏倒，但是外公依舊照著醫生所要求的`做，一點也不選擇放棄。他還常說：“辛苦三個月，幸福十多年”。

今天，我又去看望外公了。我迫不及待地跑到外公病房里，只見他雙手拿著支架，腿一點一點地抬著，獨個兒從衛生間里走出來。外公還展示了他的康復成果。“佳一，你看，外公的腿現在已經能彎到１００度啦！”外公開心地告訴我。這時，他臉上的那些皺紋也舒展開來了。

小學五年級堅強（熱門17篇）篇七

生活，好像一本書，這本書讓我們懂得很多從別處學不到的道理，也是這本書，讓我們從一棵稚嫩的樹苗成一棵高大的綠樹。生活，讓我學會了堅強。

記得那是上學期末，一慣名列前茅的我竟破天荒地考了個全市90名：這真是晴朗霹靂啊！這分數可是直接列入升學分數的。我傻了。我呆了。想起考試前那一個個緊張的'日日夜夜，我哭了，哭得很傷心。

之后，我就一直不振，對什么都說失去了興趣。直到那一天————。

那是一個晴空萬里的周末，雖是在寒假，可我仍早早地起了床，來到陽臺上，吸收新鮮空氣，想讓這冬天難得一見的暖陽，曬去我心中的煩惱。這時，幾點養眼的綠色映入眼簾，咦，這小樹不是我考試前種下的，后來因為被蟲蛀了，被媽媽砍去了被蛀的樹枝，之后就一直被扔在角落里。雖然經歷了那么多挫折，可它仍然沒氣餒，依然堅強地生存，吸收著一點一點營養，準備在這即將步入春季的時節，開出更耀眼的綠葉。突然，我被這棵小樹頑強的意志，彭勃的生命力震撼了。爸爸不知什么時候來到了我身邊，仿佛看懂了這一切，說：“人也是這樣，不經歷風雨，怎能見到彩虹呢？”生活中，總會遇到許多絆腳石，可即使摔倒了，也要堅強地站起來，才會有更好的明天！”我忽然明白了什么，對爸爸說：“爸，咱去晨跑吧！”爸很吃驚。我是一時心血來潮嗎？不，不是的，我是要整理好身心，準備迎接新的一天，新的春季，新的學期，新的一年！

小學五年級堅強（熱門17篇）篇八

一位一位戰績顯赫的拳王。記者問：“你現在功成名就了，如果讓你在金錢、權力和美女之間選擇，你會選擇什么?”

拳王很從容地回答：“你說的這三個選擇都很有誘惑力，但如果真讓我選擇的話，我會選擇堅強……”

記者有些奇怪：“為什么?”

拳王一字一頓地說：“金錢、權力、美女都只能削弱我的實力，使我的鐵拳變得軟弱無力，而只有選擇堅強，才能使我立于不敗之地!”

選擇堅強!堅強是最好的人生伴侶!

在這個世界上，可供我們選擇的事物實在太多，尤其是當我們取得一些成績的時候。其實，奮斗的目的就是為了實現人生價值，就是為了追求人生的美好和幸福。從這層意義上來說，我們選擇一些，與快樂和幸福有關的事物，應該是很自然的事情，無須大驚小怪。

可是，在選擇時，有一樣你必須選擇，那就是堅強，因為你還要繼續向前走。

選擇堅強，你會在遇到風雨時迎難而上，絕不退縮不前。

選擇堅強，你會更真誠地面對生活，把坎坷看成磨練，把逆境看成是通向人生極致的捷徑。

選擇堅強，你將永遠不會消沉，始終以積極的心態挑戰生活，挑戰未來。

選擇堅強，你將會踏著時代的快車，風馳電掣地飛奔向一個輝煌燦爛、充滿朝氣的明天。

那位拳王，盡管有一天會被某個挑戰者打倒，但是別人打倒的只是他的身體，打不倒的是他的昂揚斗志。

堅強，是一個人一生中最有價值的動力。失去了它，任何人都將一敗涂地;擁有了它，你將勇往直前。

小學五年級堅強（熱門17篇）篇九

我們的生活中有很多的橋，他們在人與人之間架起，溝通了人與人之間的關系，也拉近了我們的距離。這些橋有一個共同的名字，叫愛之橋。

而當你要擺脫困難、跨過厄運時，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉，頓入光明之地的“愛之橋”。我就曾為別人架起了一座“愛之橋”。

那是一次體育課上，老師宣布我們自由活動時，我聽到附近似乎有小孩的哭聲，循著聲音過去一看，在墻角有一個一年級的女孩在那里偷偷的哭，我跑過去問她：“你怎么了？是不是有人欺負你了？”她朝我搖了搖頭，說：“不是。”我再問：“那你怎么了？”她哭得更加傷心了，說：“是我在跑步的時候摔了一跤”。果然，她腿上有一個很大的傷口正在流血，顯然比較嚴重。我看見她那無助的淚水，就拋下自由活動想玩的念頭，說：“走，我帶你去醫院吧！”她向我點了點頭，剛站了起來卻又立刻坐了下去，說：“我疼得走不了路啊！”，我蹲下身子讓她趴到我的背上，背著她就往學校附近的醫院跑去。

醫生說要是再晚來一點，傷口有可能就會感染，會越來越厲害。她向我表達謝意時，我既羞澀卻又相當高興，因為是我在她最需要人幫助的時候，為她架起了一座既牢固又結實的“愛之橋”。

這座愛之橋只是很普通的橋，我想每個人都可以做到。讓我們在別人需要幫助的時候為他們架起一座橋，讓世界充滿愛。

小學五年級堅強（熱門17篇）篇十

人生這條路上，有喜有悲，有花朵，也有荊棘。但是，只要我們堅強的面對生活，就一定可以揚帆遠航，到達夢想的彼岸的。今年暑假，我來到了爸爸工作的地方。這里十分寬敞，最引人注意的是擺放在房間了的一盆植物—仙人掌。幾天后，大大的陽光曬了進來，把仙人掌曬的油綠油綠的。媽媽一看到這一幕，覺得仙人掌很有藥用價值，而我咽喉也發炎了，就把它割去煮水。因而，那盆綠綠的.仙人掌只剩下一盆光禿禿的泥土了。

我心中不禁感到惋惜：好好的仙人掌就這樣沒了，哎。。。真是可惜呀！幾個星期過后，我偶然看了一下它，結果被眼前的一幕震撼了。那盆光禿禿的泥土，上面竟長出新的仙人掌了。它比以前更出眾了，比以前更扎人了，比以前更牢固了，扯都要用大力氣。慢慢的，它像有生命似得，“一步一步往上爬”，這應該是有著某種精神使他重新生長。因為它懷著一個堅定的信念，頑強地生長著，所以創造出了一個偉大的奇跡。轉而一想，他這種精神難道不值得我們學習嗎？正所謂，人生路漫漫，挫折總是會有的。但只要我們堅定信念，就一定能在風雨過后看見那道彩虹的。暑假過了，我依然記得它。謝謝它，讓我發現了堅強美，讓我懂得了堅強。

小學五年級堅強（熱門17篇）篇十一

一天，我在爺爺家看著點燃的蠟燭發呆，心想：“如果蠟燭能翻筋斗那該多有意思呀。”于是便拿了蠟燭、火柴和鐵絲、木架。我先把鐵絲攔腰插入蠟燭里，再架在木架上，用火柴點燃兩端。大約幾分鐘的時間，蠟燭忽然一上一下地翻了起來，我幾乎要尖叫起來。但有一點，我不明白，為什么蠟燭會翻起來。

第二天，我終于在《百科全書》里找到了答案：原來燃燒的蠟燭兩端燒得不平衡，較短的一端要往上翹，另一端則要向下傾斜，那么較長的那端要燒得快些，當它燃燒到一定程度時，上升就成了高端。如果過程反復運轉，那么蠟燭就會上下竄動，直到蠟燭燒完為止。

通過這次成功的實驗，我知道觀察和實驗對人類必不可少，好了。

不啰嗦了，我還要去研究另一個實驗呢!byebye!

小學五年級堅強（熱門17篇）篇十二

康橋本不是徐志摩的故鄉，而他卻說“一別兩年了，誰知我思鄉的隱憂！”在徐志摩心中，康橋已不是一群學院的代名詞，而是一個自由的象征。

夕陽西照下的柳枝，鍍上了一層嫵媚的金色。那金色的枝條隨風輕輕搖擺，影子倒映在水中，就像一位美麗的新娘。綠油油的水草在柔波中招搖，仿佛在向詩人招手示意。在這仙境一般的康橋，詩人情愿做一條水草，承受康河柔波的愛撫。而那榆樹濃蔭覆蓋著的清泉倒映著天上的虹，是多么醇厚的詩意！

詩人早已忘記自己要離別康橋了。他撐著一支長篙，泛舟到青草更青處去尋他那“彩虹似的夢”。詩人由幻想回到現實，想到就要和康橋離別，情緒一落千丈。消失了的夢境，再也無法追回。他已不能放歌，只能悄悄吹響別離的笙簫，在沉默中體味別離的惆悵。詩情依舊寂然，就連草叢中的夏沖也似乎體會到了別離之情，也為他保持沉默。

小學五年級堅強（熱門17篇）篇十三

蠟燭是一個不常用的東西，當停電時，人們用手到處摸，找到的蠟燭卻是滿是灰塵的，可能是很久不用了。但幾根擺起來，不是一根一樣脆弱。我們玩了一個游戲叫“吹蠟燭”。

規則是把幾根蠟燭擺成一排，一口氣來吹。還男女比賽，哪隊吹得多，就贏了。哪隊吹得多，就贏了。哪隊贏就有神秘的禮品。

只聽見我們的口哨聲和加油聲。當我和她比是，我吸足空氣，然后，把全部的空氣全部吹出來。我吹滅8根，而她吹滅了10個。我們都“哇”的一聲。全滅。她是第一個全滅的。又輪到我時，這可丟臉了，我一吹，只滅了一個，而她只滅了兩個。當我最后一次吹時，我把全部氣一吹，滅了九個。我們就以17對29贏了，老師發給我一個神秘的禮品是一個貼畫。

這一根蠟燭，是弱小的，但幾根的并不弱小，這就是人多力量大的意思吧！

小學五年級堅強（熱門17篇）篇十四

橋——那座學校附近的小橋，是我最喜歡去的地方。它叫龍回橋，是白溪江眾多石橋中并不起眼的一座，但在我眼里，它是最與眾不同的！

龍回橋建于1983年，連接了龍山村與夏程里村，是一座極其普通的石橋。而我眼中的它卻是那么不平凡，那么不普通！站在橋上，往下看，只見一大塊平平的石頭，鋪在河床上。江水清澈見底，時不時有小魚躍出水面，在陽光的照耀下，小魚兒閃閃發光，像是那一顆顆調皮的星星掉進了水里……邊上的水草叢中，幾只白鷺特別引人注目，白鷺的到來為這條江增添了許多的生機。

橋的東邊是一大片櫻桃園。每到春天，櫻桃花開了，放眼望去，似一片花海，粉色的花一簇簇地湊在一起，好像在討論什么重大事情，再一看！又好像天空中的云，被染了色。人氣最足的要數櫻桃成熟的時候，你瞧！那一顆顆像紅寶石般的小櫻桃，掛在枝頭，姿態各異。有的喜鬧，三五成群，好像在說悄悄話；有的喜靜，就偷偷地躲在葉子后面，享受著自己的安逸；還有的比較張揚，高高掛在樹梢，好像在炫耀自己又大又紅……橋的西邊有一座漂亮的亭子，累了，乏了，坐在亭子里歇歇腳，看看小橋周邊的美景，心情頓時舒暢無比！

那座小橋，那座學校附近不起眼的小橋！永遠是我的最愛！

小學五年級堅強（熱門17篇）篇十五

星期三下午，天氣晴朗，下課后老師叫那天逃課的同學留下跟我下去做運動。

結果老師帶我們到做操場，讓我們玩一個游戲，這個游戲的規則是。站起來算一下，蹲下也算一次。老師叫我們這樣做250下。

老師負責算，我們負責做。結果老師算到了100下，我切蹲不下去了，結果老師不理我繼續算下去，其他同學繼續做，老師算完了250下，其他同學也跟著做完了。老師走過來問我說；你想干嗎？我說；老師我不行了。結果老師原諒了我這次，老師還說跟我去宿舍拿校服。

結果還有一個同學也跟著去，他就是剛剛做了250下的那個，不過他走路還象平常人那么好。而且我才做了100下就快成殘疾人了。上樓時，那同學爬得好快，而我在一步一步得爬上去。等我爬到老師的宿舍時，那個同學已經量好了校服。

當我進去量校服時，那校服太短了，老師叫我明天下午在去拿。結果我慢慢的下了樓，我還去臺上拿書包，沒想到的'是我從臺上下來沒一兩步。，腳就開始疼了起來，而且還直直的，結果我就想把腳縮起來，沒想到的是越縮越疼。當時的我心里非常害怕以為真的要斷了，結果我從書包里拿出手機想打給老師，讓老師來看看這是怎么回事。我突然不想麻煩任何人，我就誰也沒給打。

我就在那地方呆了一會，慢慢的扭動腳，過了一會我的腳可以走了一點點。我背著書包起來一步一步的走回了家。

老師我從臺上下來時，不小心搞到了腳。

小學五年級堅強（熱門17篇）篇十六

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記。

天色漸漸暗下來，火紅的晚霞變成深紫色的云塊……。

天黑了。我正在家里寫作業。作業好多呀!怎么寫似乎都寫不完……突然，眼前一片黑暗。“天啊!大事不妙，停電了!怎么辦，怎么辦，爸爸媽媽不在家，家里又沒有應急燈，作業還沒有寫完……”我急得直跺腳，恨不得給電力公司打電話。慌亂之際，我想起家里還有一些沒用完的蠟燭。摸著黑，我找出了蠟燭并將它們點燃放在書桌前，正當我準備繼續寫作業的時候，望著正燃燒的蠟燭，我癡迷了。

對于蠟燭，我并不太了解。以前，只知道在黑暗之際，點亮它，燃燒它，就可以得到光明;現在，我又得知蠟燭和老師身上有相同的品質。但是，哪里相像，我也說不上來，只是從大人嘴里聽到的。此時此刻，凝望蠟燭，一股敬佩之情油然而生——它們好無私呀!當黑暗來臨的時侯，它燃燒自己，給我們帶來了光明，帶來了溫暖。它好樸素呀!當光明來臨的時候，它們就被收了起來，或放進柜子里，或放進抽屜里，沒有人把它擺在顯眼的地方，沒有人會注意到他。

隱隱約約，我似乎明白蠟燭和老師哪里相像了。蠟燭和老師身上所具有的相同的品質就是——她們都很無私，都很樸素。

老師，教給了我知識;老師，告訴我做人的道理;老師……是老師，用盡自己一生的愛，撫摸我們的心靈;是老師，用青春撫育了我們;又是老師，用汗水澆灌了我們……當我們犯了錯誤的時候，是老師，給以我們最嚴厲的批評;當我們進步時，是老師，笑著朝我們豎起了大拇指。我愛老師，但是老師更愛我。每次路過老師的辦公室，悄悄往里望一眼，看見的總是老師那彎著腰，弓著背，低著頭，孜孜不倦的批改著作業的身影。老師右手拿紅筆，左手翻作業……老師好辛勤喲!老師的愛，比母愛更慈祥，比父愛更嚴厲，比友愛更純真!然而，老師又讓我們回報了她們什么呢?什么也沒有!這，難道還不夠無私么?老師，還是非常樸素的呢!她們平平常常，不像大明星那樣光彩奪目，沒有大領導那樣神氣十足，但是，在我的心中，她們卻很偉大!

我閉上了雙眼……。

當我再次睜開雙眼時，眼前一片光亮，蠟燭已經燃完了，化作一團灰燼。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——樸素，無私，這就是蠟燭和老師身上所共有的品質。

我贊美蠟燭，因為我贊美它那種無私、樸素的品質。身上所具有這種品質的人，我更是贊美的!

小學五年級堅強（熱門17篇）篇十七

隱約之間我和四川小朋友之間架起了一座友誼之橋。

路橋小學和四川小學組成了一個“手拉手”活動。我和四川同學易小琳用書信開始了我們第一次認識。一封封簡單的信件從郵局寄出。我在寫第一封信的時候，心情是多么的迫不及待與興奮，筆在信紙上飛舞著，跳動著的一個個富有感情的文字，它們都載著我和易小琳成為真心的朋友的夢想。我望著窗外，想著當易小琳看到我的信時，細細品味著，她的心情肯定跟我一樣，非常想見個面，不用擔心她在想象著我的模樣，我已經在信封里放了我最好看的照片。這應該可以給她一個驚喜吧！我把信紙折起來放到信封里。我把信封塞到信箱里，站在那兒沉思了一會兒，真希望易小琳能早點收到我的信，再給我回信，也帶給我一個特大驚喜！

每天回到家，我都會懷著一種喜悅之情去打開信箱，可我總是空手而歸，心情一落千丈。默默安慰自己：也許易小琳已經把信寄出來了，只是還沒有送到而已。每天我都在等待著易小琳的來信，晚上我都在燈光下寫著一份又一份的信件，卻都沒有寄出去。二個星期后，一張信封靜靜地躺在郵箱里，我迫不及待地打開信箱，看到上面寫著易小琳的名字，我匆匆取出信紙，一張甜美的笑容出現在我的面前，“啊，這就是易小琳。”我高興地跳了起來。

躺在床上，我的腦子里浮現的都是易小琳的笑容，她那美麗的樣子深深地印在了我的腦海中。

信成了我們的交通工具，我們的感情越來越濃厚，成為了好朋友。信筑成了我們之間友誼的橋梁。