通過寫作，我們可以更好地了解自己，認識自己的優勢和不足，以便更好地提高和進步。下面是一些優秀作文的摘錄，每一篇作文都有不同的主題和表達方式。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇一

《綠山墻的安妮》這本書主要講了；馬修和馬瑞拉兄妹倆在綠山墻過著平淡的生活。為了給患有心臟病的瑪修找一個幫手，他們打算從孤兒院里收養一個男孩，不料孤兒院送來了一個滿頭紅發的女孩------安妮。

雖然安妮之前的長相不怎么美麗，但是之后她變得漂亮起來。同時她也通過自己不懈的努力，取得了十分好的成績。通過按你的這些實力我明白了；只要堅持不懈的去做一件事，就能成功。

愛幻想也是安妮取得好成績的法寶之一。她有一個異想天開的大腦，她有與眾人不同的幻想。在她的幻想中；頑皮的小溪可以在冰雪覆蓋下歡笑------看到這，我想到；安妮這么愛幻想，而我成績還好，但是總是不愛幻想，所以作文老是寫不好，所以我要向安妮學習。

安妮除了學習好，愛幻想，她還是一個有孝心的人。馬修去世后就生病了。安妮為了照顧生病的馬瑞拉，她辭去了教師的工作。回到了綠山墻陪伴著馬瑞拉，同時當上了鄉村教師。安妮不忘馬修和馬瑞拉的恩情，回來照顧她，安妮是一個知恩圖報的好孩子。我決定了；長大后一定要做一個有孝心的孩子。

我的偶像，一個學習好，愛幻想的孩子------安妮！

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇二

安妮，一個女孩兒，她是《綠山墻的安妮》這本書中的主人公。讀完這本書，我覺得她非常值得我欣賞。

安妮，她是一個看起來十分瘦弱的女孩兒。她有一頭濃密的紅頭發，她常為此而苦惱。又白又瘦的小臉有時顯的楚楚可憐。但她卻是一個十分有個性的女孩兒。

我欣賞安妮的為人直率，做事不會拐彎抹角，受委屈了也很直接地表達發泄出來。書中提到，有一次，林德太太來她家，看見了她。竟說她的頭發像胡蘿卜。又說她瘦。長得不好看，滿臉雀斑等等。安妮竟然直接頂嘴頂了回去，林德太太發火了。后來在瑪麗拉的勸說下，她去向林德太太真誠地道歉。這一點，她的直率太令我震驚了，卻又讓我覺的她的直率是一種自我情緒的調度。有時，委屈憋著也不舒服。

我又欣賞安妮的想象力豐富。她若是身坐在教室里，那她的心就能飛到教室外，飛的很遠很遠。當她初次在通往綠山墻的道路上，她看著一路的美景，展開了想象的翅膀。她將林蔭道命名為“潔白的喜悅之路”.又將巴里的池塘命名為“閃光之湖”.還把自己的發色幻想為烏黑發亮的黑色。想象自己是一位名叫科迪莉婭。雪莉的漂亮小姐。這便是她的幻想空間。在我這種不太會幻想的人，但讀了她的幻想之后，體會到她內心的純潔。

還有一點，那就是她身上勇敢膽大的特點。她的身上有著一股女生沒有的大膽。她敢于挑戰，做一些令人驚訝的事。她也愿賭服輸，干了一件超越自己底線的事。她和魯比打賭，自己能走在房梁上。結果一不小心失足了，摔落在地。當時把大家都給嚇慘了。勇敢大膽這一點是真令我佩服，因為我沒有那樣的膽量，我的缺點就是如此。

安妮，一個心地善良的女孩。她是如此令人喜歡。這本書使我受益匪淺。

03。

自我介紹。

心中有愛，花遍心原。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇三

縉云縣第二實驗小學五（1）班張婷茜。

縉云縣第二實驗小學五（1）班周桓伊。

縉云縣第二實驗小學六（7）班周信汐。

縉云縣第二實驗小學五（7）班朱柯如。

縉云縣第二實驗小學六（1）班李依佳。

01。

自我介紹。

大家好，我叫張婷茜。是實驗二小五（1）班的一名學生。興趣愛好特別廣泛：打羽毛球、唱歌、書法……樣樣精通。空余時間，我總是像一只“書蟲”似的，整天都圍繞書。正如杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神。”正是這樣，我的作文水平也提高了不少。這功勞非屬書不可，我總是沉浸在書的海洋中。一篇篇習作，都在開起我的思維。書陪伴著我成長！

安妮，我欣賞你。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇四

世界上的經典作品，都是沉甸甸的，它們是經過歲月磨礪而沉淀下來的作品，是經過時間檢驗而存留下來的作品。下面是小編為您帶來的“四年級讀《綠山墻的安妮》有感”，希望您喜歡。

在這一個假期里，多姿多彩，我看了一本書，受益匪淺。這本書叫——《綠山墻的安妮》。

這本書主要講了一位長著滿頭特別的紅頭發，一雙大大的眼睛，小臉蛋上長滿了雀斑，身體瘦小的小姑娘——安妮·雪梨，來到了綠山墻之家。他以他的善良，純真，熱衷幻想和喋喋不休的語言打動了瑪麗娜，讓她留了下來。而且正是這一次，紅發女孩開始了自己的成長經歷和生活的磨練。最終安妮同樣用她的美如愿以償的當了一名教師。我很同情她，因為我是一個生活在充滿溫暖，充滿愛的家庭里，而他卻沒有，他從小沒有父母，親戚，雖然有許多在他很好，可是母親和父親的愛是所有人都給不了的，沒有了父母，是多么痛苦呀。

這本書也讓我明白了，一個善良的人的人，他會永遠的幸福。他擁有一切財富，而一個樸實的人，他會永遠開心。他會擁有許多人都沒有的踏實。而一個狠心的人，他會永遠害怕，它擁有一個黑心的心，一個惡毒的人，她會永遠恐懼，它擁有許多人沒有的害怕，害怕自己被抓住。在他的世界里，只會有逃避。讀了這本書，我學會了勇敢，正直，機靈，善良……更加重要的是我明白了：好人一生平安。

安妮自幼失去父母，十一歲時被人領養。小姑娘個性鮮明，擅于幻想。她自尊自強，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。這部加拿大兒童文學名著自一九零八年問世以來，已被譯成數十種語言，在全球銷售達幾千萬冊，并在加、美、英、法、德等國相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風靡歐美。馬克吐溫高度評價這部小說，稱“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。

馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發、喋喋不休的十一歲女孩安妮。

然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人。

文章文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘。

大浪淘沙，江水滔滔，留下來的就是閃閃發光的金子。世界上的書很多，好書卻又太少，《綠山墻的安妮》便是這為數不多的精品中最令我喜愛的一本。這本書記載了綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹，原本打算在孤兒院里領養一個男孩來幫忙，沒想到卻陰差陽錯地接來一個滿臉雀斑又有著豐富想象力、喋喋不休的紅發女孩安妮。故事由此開始，安妮用愛心贏得友誼，以倔強堅持自己的天性，用豐富的想象充實自己的生活……最終出人頭地。

寡言害羞，憨厚勤勞的馬修;不茍言笑，心地善良的瑪麗拉;愛管閑事、心直口快但善良的林德太太;性格爽朗、富有童心的老巴里小姐……他們溫和、善良、彼此互相幫助、友好相處的情節讓我掩卷難忘。

她因為個性比較鮮明而不斷地被批評，但文中每次描寫她犯錯誤時，馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會安慰她，鼓勵她，給她以關愛，教會他如何面對和糾正自己的錯誤。正是因為她生活在這樣有愛、有關懷的溫馨氛圍中，她才不會覺得孤單和寂寞，最后走上人生的正軌。

我們何嘗不是生活在愛與關懷的世界里。同學間的互幫互助，老師的耐心指導，父母的細微關心，鄰里之間的相互謙讓……這使我們的生活充滿了色彩，讓世界充滿了愛!

愛與關懷是世界上最甜美的!愛與關懷是人與人之間良好溝通的橋梁，愛與關懷讓人間萬分溫暖，愛與關懷讓人們生活在幸福的世界中!

安妮是繼不朽的愛麗斯之后最令人感動與喜愛的兒童形象，《綠山墻的安妮》是我讀過最甜蜜的兒童生活小說，就像一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。

主人公安妮是一個父母雙亡的孤兒，長著一頭紅發，臉上有許多雀斑，馬修和瑪麗拉兄妹本來想從孤兒院領養一個男孩，以便他長大了幫馬修干農活，但陰錯陽差，卻把長得并不好看的安妮這個女孩領了回來。這是個愛幻想、喋喋不休的小精靈。她天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。這種愛使她隨時得到回報，因而生活得快樂充實、生氣蓬勃。安妮最拿手的就是夢想，但她不像別人，長大了就把夢想丟進垃圾筒里，而是一直堅持夢想。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪莉拉，又放棄了學業。這都令我十分感動。

很多人都認為夢想不過是空想，是遙不可及，無法實現的。安妮告訴了我，我們現在還沒有的東西就是堅強和勇氣，堅持在任何時候都一如既往的微笑，一如既往的快樂的勇氣。成長是每個人都要面對的，我們可以選擇任何態度去面對它。但如果想成為陽光少年，那么，安妮的樂觀便是必不可少的一種性情。試著用安妮的眼光和態度去看待世界，我們會發現，原來陰暗的地方也是明媚的，這便是樂觀的力量!

很多時候我們還在迷茫，不知道自己的希望在哪。故事的開頭安妮也曾說：“我的生活簡直就是埋葬希望的墳場”。但安妮卻用實際行動告訴我們：夢想是希望的種子，生活是播種希望的沃土，樂觀的堅持就是讓夢想開花結果的陽光雨露!安妮曾經有許多夢想，也并不期望它們都會實現，但在期望的過程中她已經得到了快樂和滿足，這就是夢想的力量!

只要時刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對世界，我們就會發現，原來生活中的陽光與微笑無處不在。如果我們像安妮一樣樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，我們就會離美好的夢想更近!

《綠山墻的安妮》是一本讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。在這個暑假，我特地借了這本書來看。

看完了這本書，我被書中的主人公安妮深深感動了。這本書主要講了一個長著一頭紅發、滿臉雀斑的女孩‘安妮’，她從小失去父母，被孤兒院陰差陽錯地送到了綠山墻‘卡思伯特兄妹家’，開始了她的新生活。她是一個愛幻想的女孩，可以把櫻花想成‘白雪王后’，把普通的湖叫成‘閃光的湖’，把一件打破玻璃的事情想象成一天夜里仙女們參加舞會時失落的心情，安妮這種活潑樂觀的性格，充滿想象力的特點感染了卡思伯特兄妹、同學們、鄉親們，也感染了我。安妮的勤奮，對學習的不懈努力都是值得我們學習的。

想到自己消極悲觀的一面，我覺得自愧不如。我在做題目的時候，遇到一些難題，就不愿多動腦筋，而選擇放棄。心想：“反正可以問老師、同學和家長。”這種動不動就放棄的態度，使我離成功只會越來越遠。可安妮呢，她為了使自己的成績提高上去，連最不愿意學的幾何也要把它努力學好，最終取得了好成績，考進了女王學院。我們應該向安妮學習，遇到困難的時候不要放棄，要想辦法解決困難，這樣才會不斷的進步。

總之，通過閱讀《綠山墻的安妮》，我受益匪淺：應該積極樂觀地面對每一件事情，不要被困難所挫敗!

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇五

我們又要與可愛的安妮見面了，安妮那豐富的想象力和古靈精怪的點子，使我們很容易喜歡上她，愿意和她成為互相依靠、互相信賴的朋友，黛安娜和我們一樣也喜歡上了安妮。

安妮在主日學校交到了許多朋友，不過朋友之間也難免不碰撞出一些小小的火花，可是這回安妮在學校碰撞出的”小小火花“可算得上是一件”驚天大事“了，就因為這件事使安妮不愿到主日學校去上學。

那是在一節課上，坐在安妮前面的基爾伯特突然轉過身來，抓住安妮的辮子，低聲笑道：”胡蘿卜!胡蘿卜!“這句話把安妮從幻想中叫醒，耳邊一直圍繞著這嘲笑的聲音，不禁憤聲道：”你說什么，我恨你“，說完拿起石板砸向基爾伯特的頭，石板頓時斷成兩半，而他們也成了全班人眼中的焦點，最后安妮被老師罰站在黑板上那幾個醒目的大字前。黑板上的大字是――安妮?雪莉脾氣惡劣，必須改正。安妮是滿腔怒火卻又無可奈何。

上課鈴打響了而同學們還在教室外，雖然他們盡力的跑向教室，可還是晚了。等他們全部到教室后，老師決定以殺雞儆猴的方式來解決遲到問題，老師便對安妮說：”你不是喜歡和男孩子在一起嗎，那你就去和基爾伯特做同桌“。放學后，安妮忍受不了這恥辱，便收拾東西打算再也不上學了。到了家后，她把這件事告訴了瑪瑞拉，瑪瑞拉說安妮真是傻透了，于是和林德夫人商量后決定安妮這段時間先不去上學了。

今天的閱讀就到這里，下次再見吧!

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讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇六

我突然覺得她很可憐！穿休閑裝的他更從容，帥氣。愛和關懷是世界上最完美的。我又問女兒：“你是不是也特不放心我啊!男人問兒子。”他沒有回答，把電話掛了。她似乎總在表現她的兇悍!平淡的日子浮浮躁躁，女人卻靜然若水，因為有種愛情的余香層層包裹著她。

寡言害羞，憨厚勤勞的馬修；不茍言笑，心地善良的瑪麗拉；愛管閑事、心直口快但善良的林德太太；性格爽朗、富有童心的老巴里小姐……他們溫和、善良、彼此互相幫助、友好相處的情節讓我掩卷難忘。

她因為個性比較鮮明而不斷地被批評，但文中每次描寫她犯錯誤時，馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會安慰她，鼓勵她，給她以關愛，教會他如何面對和糾正自己的錯誤。正是因為她生活在這樣有愛、有關懷的溫馨氛圍中，她才不會覺得孤單和寂寞，最后走上人生的正軌。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇七

《綠山墻的安妮》這是一本讓人看過卻仍有沖動想再看一遍的好書，假期里與女兒同讀這本書，多了一份感動，一份溫暖。

首先要感謝譯者馬愛農女士，這是她翻譯的第一本書，正是她對于英文原著的喜愛，她才將它翻譯得準確、生動、感人肺腑。正是由于她的解讀，我才得以走進加拿大鄉村，領略綠山墻農舍周邊如畫的風景，認識這位可愛的姑娘——安妮。

好的文學作品就有這樣的力量，它可以讓你脫離實際，進入作者營造的那個世界，恍惚間，我也來到了這個大海邊的小村莊阿馮利，它坐落在一個小山谷，兩邊綠樹成蔭，結滿了像女士們耳墜一樣的果子，一條小溪橫穿路面。踏著一條長滿了青草，路邊是野玫瑰叢的小路，就來到了草木蔓生、果樹成蔭的綠山墻農舍，這里的主人是一對善良淳樸的兄妹——馬修和瑪麗拉。

一直單身的馬修和瑪麗拉因上了年紀，想領養一個男孩幫忙干活，結果陰差陽錯，卻把瘦骨嶙峋的安妮帶了回來。這絕對是一個美麗的錯誤，這錯誤讓他們結下了一生的緣分。命運多舛的安妮活潑開朗，小腦瓜里總是充滿了奇異跳動的想象。她個性鮮明，對生活充滿了熱情，喜歡說話，她在綠山墻農舍找到了理想的家，嚴厲卻疼愛她的瑪麗拉，屬于她“靈魂知音”的馬修，一個真正屬于她的好朋友黛安娜(要知道這位愛想象的女孩曾經和鏡子中的自己、還有自己的回聲交朋友，還為她們取了名字，可見她是多么渴望友誼啊!)對于一切她不曾經歷過的事情，她都報以極大的熱情，并盡可能地去完成得更好。安妮的到來給馬修兄妹沉悶的生活增添了許多情趣和色彩，安妮成了他們的驕傲，成了他們最親近的人。

多么美麗的景色啊!“頭頂上是一大片雪白、芬芳的花朵，像一長溜天篷覆蓋在上面。樹枝下的空氣里飄蕩著一種紫色的柔光，向前看去，隱約可見被落日染紅的天空像教堂走廊盡頭的大圓花窗一樣發出光芒。”——這是讓安妮瞠目結舌的一條林蔭道。“一座橋橫跨池塘中央，池塘的盡頭有一條琥珀色的帶狀沙丘將它們同下面深藍色的海灣隔開。水面閃動著多種燦爛的色彩……到處都有一棵野李樹從岸上探出身子，像一個身穿白衣服的小姑娘踮著腳尖欣賞自己在水面上的影子……”——這是被安妮稱作“閃光的小湖”的池塘。文中處處都有寫景的句子，每一個別致的景點安妮都為它們取了名字，有“白色的歡樂小路”、“悠閑的曠野”、“白雪皇后”“柳池”“紫羅蘭溪谷”、“白樺小道”……單聽名字就已經把我迷住了，我不知道這樣的地方是真正存在，還是作者的想象，它們令我神往，真想親自去感受一下。

哦，安妮!在被馬修和瑪麗拉收養之前，安妮的經歷是不幸的，身為孤兒的她雖然被兩度收養，但她卻擔負著照顧孩子的任務，當瑪麗拉詢問：“她們對你好嗎?”雖然安妮露出窘迫為難的神情，但她卻說，她們的用意是好的。這是一個怎樣豁達的孩子，自己身處逆境，卻處處為別人考慮，秉著一顆善良的心，一個精靈般的女孩。她的回答觸動了瑪麗拉內心深處最柔軟的地方，于是，她打算收留安妮。

多么明智的決定，這才有了后面一系列讓人忍俊不禁的故事，安妮的形象在讀者心中漸漸地清晰起來，熱情、樂觀、能干、倔強、好學，她那些富有詩意的想象，她那如連珠炮似的話語，她那些大起大落的情緒、她惹下的有趣小禍，安妮活生生站在了我的面前，讓我不得不愛上了她。讀到馬修突然死去的那一章，我的心也糾緊了，一直以安妮為自豪的生性木訥的馬修是安妮的“靈魂的知音”，她該有多傷心啊!故事的最后，安妮為了照顧患有眼疾的瑪麗拉，保住綠山墻農舍，放棄了好不容易得到的大學獎學金，選擇在村子里做一名教師，邊工作邊學習，守住這個身體和精神上的家園。對于任何人來說，這都是一個重大抉擇，但安妮卻如此平靜，她坦率地面對了她的責任，并依然對未來充滿了憧憬。

這是一本值得一看的書，讓孩子看看這本書吧!他們也會陶醉于美景之中，并被安妮的個人魅力所吸引。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇八

《綠山墻的安妮》是著名女作家露西·莫德·蒙哥馬利寫的一部小說，她以綠山墻為背景，塑造了一個女孩安妮的形象。

這本書主要講了綠山墻的馬修和瑪瑞拉想找一個男孩幫忙來干農活，但是卻因為別人的誤會而接來了安妮。但是，雖然你是個女孩，但是他們仍然決定收養安妮。再說楊安妮的那段時間，馬修和瑪瑞拉都驚訝地發現，他們在不知不覺中喜歡上了安妮這個多嘴的小女孩。漸漸地，安妮長大了，也變得內斂了，這樣反而是馬修和瑪瑞拉很不習慣。最后，安妮在女王學院的考試考了第一名，本來可以去一所大學讀書，還可以領取一份獎學金。可是她放棄了，她想永遠陪著馬瑞拉，那時的馬修已經躺在了墓地里。

安妮是一個富有想象力、愛說話、善良、活潑可愛的女孩，是她給這個沉悶的綠山墻平添了無窮的歡樂和生機。馬修是一個經常害羞的人，但是有時候安妮犯了點錯誤，他就會護著她；她想要什么東西，馬修也會盡量去幫她弄到。戴安娜是安妮最好的朋友，和安妮一樣，她也是一個活潑可愛的女孩。不過，她不像安妮那樣充滿幻想。

我喜歡安妮在面對女王學院考試時說的一句話：“我已經盡了全力，而且品嘗到奮斗的快樂。除了竭盡全力獲得成功，最大的好事就是努力而遭遇失敗了。”對于安妮這種樂觀精神，在現在一些普遍有考試壓力的學生來說，是很難得的。

如果你也要讀這本書，我相信，沒過多久，你也會喜歡上安妮這個女孩的。

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讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇九

最近，我讀了一本《綠山墻的安妮》，它來自于美麗的愛德華王子島。作者是蒙哥馬利。安妮，一頭紅紅的頭發，滿臉雀斑，一雙水汪汪的大眼睛惹人喜愛。她就是這本《綠山墻的安妮》中的主人公，她非常值得我們去欣賞。

我欣賞安妮是個十分有個性的人。從她口中，雖然能說出小大人似的道理，有些還正如她所說的那樣。有時，會讓人大笑，有時，又會讓人深思。

我欣賞安妮是個為人率真的女孩兒。做事干凈利落，在林德太太的嘲笑她外表時，她卻不顧及面子，反而還罵林德太太，但經過馬瑞拉的勸導下，去跟林德太太道歉。后來跟林德太太做了好朋友。如果，我也有像安妮這樣的性格有多好啊！并且安妮犯錯后，都會有一些小進步，保證下次不會再犯同樣低級的錯誤。

我欣賞安妮是個具有豐富想象力的孩子。她對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。她還有著神奇而豐富的想象力，安妮給綠山墻上的每一個地方都取了很美的名字，比如：“閃光的小胡”、“白色的歡樂小路”,都是安妮取名。

讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧！

02。

自我介紹。

安妮，我欣賞她。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇十

書中的故事深深地打動了我。綠山墻的一對兄妹馬修和馬瑞拉，想從孤兒院領養一個小男孩幫忙農事，卻陰陽差錯地從火車站帶回去一個小女孩，最后他們還是收養了她。女孩叫安妮，具有豐富的想象力，善于表達自己，十分熱情陽光，這竟受到了原本分外內向靦腆的馬修的.喜愛。安妮在綠山墻的知心朋友是戴安娜，但因為一次將她灌醉后，巴里太太便橫在了她們友情的中間。她在學校的成績很好，但十分討厭幾何，和吉爾伯特是學習上的對手。后來因為吉爾伯特取笑安妮的紅頭發，安妮便和他絕交了。在最后，馬修因病去世，安妮因照顧馬瑞拉放棄了上大學，而吉爾伯特放棄了自己的機會給了安妮，他兩又重歸于好。

讀完這一本書，我思緒沉浮：一開始在我認為話多的小女孩，經過歲月的磨練，改掉了許許多多的壞毛病，贏得了每個人的尊重和喜愛。我想，一定是因為安妮那顆堅強、善良、樂觀的心重塑了她。安妮讓我明白，每個人的心中都有一顆種子，要用愛心、善意和感恩去澆灌它，相信在未來某一天，它會開出最絢爛迷人的花朵。

04。

自我介紹。

我叫朱柯如，是實驗二小五（7）班的學生。我的老家在遠近聞名的特色石頭村――“巖下”,家鄉的山水孕育了多彩靈動的我。我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、書法和打羽毛球。我的毛筆書法作品多次獲得縣一等獎。閑暇時，我總是擠出時間來看書《狼王夢》《馮驥才散文精選》《冰心獎作品集》……開卷有益“、”讀書破萬卷，下筆如有神",正是由于我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，曾榮獲暑假讀書現場作文比賽一等獎……都說少年的人生，總有著許多夢幻般的故事，少年的心中，自然總裝著許多神奇的向往。一篇篇習作，就如一葉載滿夢幻的木舟我的童真、夢幻、向往……向著遠方進發。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇十一

前幾天，我看了一本很好看的書，名字叫做《綠山墻的安妮》，我想和你們分享一下這本書的內容。

這本書主要講的是一個叫安妮的女孩，她長著一頭紅紅的頭發，還有滿臉的雀斑，從小失去父母，被心地善良的馬修和瑪瑞拉兄妹領養。安妮雖然是個孤兒，可是她樂觀、好強、熱情、敏感，滿腦子都是天真的幻想，比如她把自己影子當成知心朋友，把巴里家的池塘比作“晶亮湖”……。她粗心大意，經常惹禍，比如把污水弄到地板上，把止痛藥當作香草精放進蛋糕里……，使自己吃了不少苦頭，但是安妮一直都很樂觀，憑借自己的努力，讓夢想一個個變成現實。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇十二

《綠山墻的安妮》這個如詩般美的書名，深深的吸引了我。安妮這個名字挺好，但我并不認為科迪莉婭。雪莉比它好，但那個說話總是喋喋不休的她卻是那樣認為。但讓我意想不到的是：安妮是一個臉上長著雀斑，合著一雙綠眼睛，還有一頭她自己都無法不在乎的紅頭發，為此幻想著有一頭烏黑亮麗的頭發。不幸中的不幸，可憐的安妮買到了一瓶劣質染料，使紅發變成銅綠色，還夾著幾絲紅發，比紅色糟糕十倍！安妮成了個短發女孩。雖然不得不說安妮長得不是很好看，但愛美之心人人有，也不能怪她愛惹事。

安妮的身世讀起來真有點不可思議：在她出生的3個月后，父母雙亡。托馬斯太太收留了她，可托馬斯一家窮得搬到馬利斯威爾。又去了哈蒙德家照顧八個孩子……幾轉波折，安妮只能去孤兒院。用安妮的話來說：“我不喜歡那兒，幾乎沒有想象的空間！”以至于心里十分渴望有個溫暖的家，直到馬修和馬端拉的出現，不得不說這是誤解給安妮的機會，但我真替安妮高興！

善良、熱愛生活、樂觀向上，為理想而奮斗，這一切簡直就是安妮的縮影。她同時也是個控置不住情感的人；哭的時候比別人哭得更厲害，笑的時候像個瘋子。那份壓抑不住，噴薄的熱情，打動了刻板的馬端拉、害羞的馬修和周圍的人，我也被深深吸引了。讀安妮，好似我與她的心靈想通。她哭，我難受。她笑，我高興……她的喜怒悲哀讓我情不自禁。

她的想象力可不一般，她眼中：綠山墻外開滿白色的櫻桃樹是們高貴的“白雪王后”.云杉林稱為“鬧鬼森林”.把自個嚇得魂飛魄散，疑神疑鬼。“喜悅的潔白之路”是一條兩旁種滿蘋果樹的林陰大道。還有“閃光之湖”“白樺小徑”“紫羅蘭谷”“樹神的水泡”多富有詩意，多令人向往，多童趣啊！

在努力下，夢想成真，她被女王學院錄取了，以第一名的成績進了女王學校。迎接安妮的是一條光明的未來，但心臟病害死了馬修，馬端拉眼睛情況十分糟糕。讓安妮哭都來不及，為了馬端拉，她放棄去雷德蒙的機會。就只因為安妮有一顆美、善良、懂得感恩的心，她的決定沒有一點兒猶豫。留下來一邊照顧馬端拉，一邊教書。

一道幻想，安妮竟就在我面前，向我喋喋不休訴說著。我剛開口：“我……”安妮不見了，她卻深深得留在了我的心里，真想和她交個友……“安妮！”我喃喃說，“對生活充滿熱情和好奇，樂觀向上……，”“錯不了，是安妮！”

讀安妮，活潑純真的天性自然甜美地流淌在我的心里，這，是我的一本啟蒙書。

05。

安妮，我的偶像。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇十三

在柔暈的燈光下，我再一次翻開這本情有獨鐘的《綠山墻的安妮》，細細品讀。哦，安妮，每一次讀你，對你的了解又會增加了幾分，跟你又靠近了幾分。不經意間抬頭，看向身邊的沙發，仿佛你就坐在我的身邊。

就像蕾切爾太太說的一樣，安妮像一朵六月百合，雖比不上玫瑰的雍容華貴，但也有自己獨特的美麗與芬芳。安妮身上有一種獨特的魅力，她對生活有極大的熱情。對她來說，每一天都是新奇而令人愉悅的。她那充滿樂觀精神的想象力，讓她的生活豐富多彩，好像一個繽紛美麗的大花園，在她一天到晚絮絮叨叨的訴說中，我可以感受到她許多的快樂與驚喜。

安妮有著豐富的想象力。這令我聯想到《小公主》中的莎拉，她們即使是遇到挫折或自己不喜歡的事物，也會用自己豐富的想象自我調節，慢慢接受，走出挫折與低谷。因此，她們總是擁有陽光般的快樂笑容，那么明朗、可愛。

當然，安妮最打動我的還是她的樂觀。無論遇到什么困難，她總能發現自己所擁有的許多“無價之寶”，比如生命、伙伴、友誼，還有愛她的馬修與瑞拉，所以她從來不會氣餒。的確，生活絕不會一帆風順，人們多多少少會經歷失敗與挫折。所以，我們必須像安妮一樣學會用樂觀的態度去看待挫折，多想想自己所擁有的，多關注好的一面，把挫折當成一次鍛煉的機會，勇敢而樂觀地去面對。正如有位名人說的那樣：人的一生就像一場精彩絕倫的戲劇，會經歷大起大落，但能不能把悲劇變成喜劇，就要看你自己的了。

越讀《綠山墻的安妮》我就越喜歡安妮。在一次次閱讀中，我慢慢了解了安妮，進而走進了安妮。我常常覺得安妮就在我的身邊，是我心底最知心的朋友。每當我站在臺上將進行表演時，在我如雷般的心跳聲中，我仿佛聽到安妮在我耳邊輕聲而堅定地說：“相信自己，你行的！”瞬間，我回憶起安妮站在舞臺上演講的情形，最后安妮的精彩表現大獲贊賞。安妮給了我巨大的信心，讓我沉穩地開始表演。每當我們外出游玩遭遇堵車，沮喪的我百無聊賴時，仿佛安妮在與我喃喃細語：“車窗外的天空格外藍，云朵好像棉花糖呀，那朵像什么？快看路邊的小花，呀，那一朵真漂亮，我常常幻想變成一朵小花，去和小草們打招呼呢。那是朵什么花？我們叫它……”似乎，堵車也沒那么糟糕了。某次我因為不小心把最心愛、最看重的水晶獎杯打碎了，我懊悔萬分，傷心不已，久久無法平復心情。這時，耳邊似乎響起安妮清脆的聲音：“這獎杯是對你以前成績的肯定，但是，獲獎的實力才是你更應該看重的，繼續加油，去捧回比這個更大的獎杯吧！”難過的情緒終于慢慢釋放；每當我本來計劃好的、期待已久的旅行未能成行時……自從心中有了安妮這位知心朋友，我變得更加樂觀、積極。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇十四

《綠山墻的安妮》是一部引人入勝的一本著作，這本書每次看時都吸引住了我的眼球。

綠山墻農舍的卡思伯特兄妹要領養一個小男孩，幫他們做田里的農活，可誰也想不到，孤兒院送來的是一位愛幻想，喋喋不休的紅發女孩，卡思伯特兄妹給紅發女孩起名為安妮。在我的眼里，安妮是可愛的，她的天真和幻想雖惹出了不少笑話，但安妮那善良和直率也使她贏得了可貴的友誼和真摯的愛。

安妮一直有著自己的夢想，她夢想著成功，夢想著自己秘密的白馬王子，但安妮不像別人，一長大就把夢想拋在九霄云外了，安妮從不放棄自己的夢想，她聰明勤奮，憑自己努力考進了大學，但為了照顧生病的瑪莉亞，安妮放棄了自己的學業。

安妮是一個并不漂亮的女孩：紅頭發，滿臉雀斑，但所有的人都不討厭這個愛幻想，喋喋不休的女孩。因為大家都想和安妮生活在一起，正是因為安妮有著一顆為他人著想，純潔的心，所有事物在安妮眼中都是美好的。

安妮的身世十分可憐，一歲就失去了親生父母，在孤兒院就因為安妮的丑陋外貌所有人都不跟安妮做朋友，但上帝是公平的，上帝關上了安妮的一扇窗，便會給安妮開啟另一扇窗戶，上帝賜給了安妮一顆純潔的心，賜給了安妮樂觀態度，使安妮在生活中每天過得快樂。

讀完這愛不釋手的《綠山墻的安妮》，我們應該向安妮學習，學習安妮的執著，學習安妮的純潔，學習安妮的聰明，學習安妮的勤奮。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇十五

寒假里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，讓我懂得了人要做一個善良的人，就會永遠幸福，讀《綠山墻的安妮有感》600字。

修去世了，安妮為了照顧馬瑞拉放棄了學業，成了一名教師。

能發現別人覺得平常事物的美麗，為每一處景色取一個好聽的名字······。

變得善良，安妮就是一個善良的人，因為她善良，所以她變成了永遠幸福的人。

光芒四射”！

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇十六

作為一名新教育的種子教師，我接到了項目組的一項任務，為“新教育童書電影”撰寫導讀，其中一個電影就是《安的奇幻之旅》，這部電影的原著就是《綠山墻的安妮》，是世界兒童文學中的名篇。為了完成這項任務，我就利用寒假的時間，認真閱讀了這本書。

這本書的'作者是加拿大著名兒童文學作家露西.莫德.蒙哥瑪利，出版于上個世紀初，被翻譯成多種文字，暢銷全世界100多個國家和地區，被譽為“曾賦予青年時代的希拉里.克林頓以勇氣，點燃了j.k.羅琳的創作靈感”，也是教育部推薦的“小學生新課標必讀書目”之一。

這本書主要寫了小女孩安妮滿臉雀斑，還長著一頭紅頭發，自幼父母雙亡的她，被送進孤兒院生活。11歲的時候，安妮陰差陽錯地被送到了愛德華王子島綠山墻農舍的馬修兄妹撫養，雖然馬修兄妹原本想收養一個男孩來幫助自己打理農活，可是安妮的到來還是給全家帶來希望。安妮是一個酷愛讀書、富于幻想的女孩，而且整天喋喋不休，有時候會引起馬修的妹妹瑪麗拉的斥責和反感。在綠山墻，天真純潔的安妮不小心惹了許多禍，和嘲笑自己長相的林德夫人大聲爭吵，在課堂上用石板砸戲弄自己的吉爾伯特的腦袋，為家訪的菲利普斯老師做蛋糕時不小心把“涂抹劑”加入其中，和小伙伴玩游戲時差點被淹死，和同學喬西.派伊賭氣在房脊上行走時摔斷了腿……這些荒唐事雖然會引起瑪麗拉的反感和小伙伴的嘲笑，但這些事情讓人吃驚的同時卻又在意料之中，對于一個十一、二歲的孩子來說，做這些荒唐事讓人忍俊不禁的同時又覺得非常正常，這些都可以稱為一個孩子成長過程中的“小插曲”。

然而，在不斷闖禍的同時，安妮無論在身體還是精神上都在不斷地成長。安妮開始首次進入學校學習，在阿馮利學校，安妮在認識了許多朋友的同時，在學習上，她把曾經戲弄自己的吉爾伯特作為自己的對手，在成績上名列前茅，成功考取了女王專科學校，并在一年之后獲得了艾弗里獎學金，擁有了到雷德蒙德攻讀學士學位的機會。同時，她也逐漸走出了自卑的陰影，和同學們一起參加野餐、舞會，組織伙伴們排演童話劇、講故事，還代表學校多次到教堂參加朗誦會，《少女的誓言》獲得了滿堂喝彩。

在安妮的身上，我們不僅看到了知識的進步和技能的增加，更看到了一個生命的不斷成長，在成長的過程中，人性中善良的光芒得到了很好的彰顯：當馬修突發疾病去世，而瑪麗拉的身體和眼睛都一天不如一天的時候，安妮毅然放棄了上大學的機會，留在家鄉當了一名教師，以方便照顧生病的瑪麗拉，整個故事也以這樣的方式結尾，留給我們的是無盡的思索。

讀完這本書，掩卷沉思，安妮在綠山墻五年多的生活，究竟給我們帶來了什么啟示？五年多的時間，讓安妮從一個孤苦伶仃的孤兒變成一個陽光開朗的少女，從一個倔強幻想的孩子成長為一個知恩圖報的老師，安妮成長中遇到的每一個人，經歷的每一件事，恐怕都扮演著非常重要的角色，她五年多的成長歷程也讓我們對鮮活的生命增添了一絲敬畏。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇十七

成長與夢想是全書的主題，作者以安妮的故事告訴人們：只要胸懷夢想，不懈努力，生活就會豐富多彩，生命就會美麗多姿。下面是小編為你準備的關于《綠山墻的安妮》的。

讀后感。

歡迎閱讀希望你喜歡。

暑假，應該叫我的“書假”，每天都有好書陪伴。因此，我經常“淘”到幾本令我愛不釋手的好書，而《綠山墻的安妮》，就是我最最喜歡的一本。

綠色的封面，不大不小卻厚厚的一本，就是它——《綠山墻的安妮》，讓我領略了書的精彩。這本書最讓我欣賞的，就是它與眾不同的內容。書中講述的是一個有趣的故事：住在綠山墻的馬瑞拉卡思伯特、馬修卡思伯特由于年紀大了，便想找一個男孩幫工，卻稀里糊涂地領養了具有超級想象力的紅頭發女孩安妮，看在她是孤兒又能干的份上，馬瑞拉把她留了下來。在這里，安妮交上了知心朋友戴安娜，還干下了許多令人捧腹大笑的蠢事。最后，在馬瑞拉嚴格的愛和馬修慈祥的愛下，安妮終于長成了一個聰明能干、美麗的大姑娘，可馬修沒能等到這一切，就去世了。怎么樣，是不是挺令人感動的?不瞞你說，如果把所有細節都說清楚，搞笑成分更多些。

一口氣讀完了《綠山墻的安妮》這本書，我別提有多羨慕紅頭發的安妮了。她的生活是不幸的，但更多的卻是快樂、難忘的。

第一次接觸安妮，是在她十一歲的時候。當時她坐在火車站外的長椅上，穿著破舊的衣裳。安妮剛剛走出孤兒院，將被一家人收養。她的身世是悲慘的，沒有一個親人，但她在綠山墻農莊里，度過了一個快樂、美好的童年。

安妮是一個紅頭發的女孩子(她自己常常為此苦惱)，長得十分瘦小，一雙大眼睛里透露出無窮的幻想、渴望。她喜歡說話，經常喋喋不休，喜歡發現一切新奇的事物，還喜歡給綠山墻農莊里的事物取名字，就這樣，一條路、一個池塘、一棵櫻桃樹……都有了它們的名字，什么“閃光的小湖”、“白雪公主”、“悠閑的曠野”等等，每一個都是那么新奇有趣，還有點詩意。

安妮最好的朋友叫做黛安娜，她們一起上學，一起玩耍。安妮的學習成績特別好，在班中名列前茅，最后還獲得了艾弗里獎學金，這可是至高無上的榮譽啊!當然，安妮也會偶爾犯錯誤，比如：把自己的紅頭發染成了綠色，最后不得不剪掉。

我愛安妮，是她吸引了我。我愛安妮……。

《綠山墻的安妮》由加拿大的露西?莫德?蒙格瑪利寫的。這本書講了一個名叫安妮雪莉的孤兒，被卡斯波特一家收養了。女主角安妮雪莉有著豐富的想象力。其中，比較經典的句子有：“世界上還會有無數個春天，但是考試失敗后還有沒有去欣賞的心情”。安妮雪莉考上了最好的學校——女王學校，而且還拿了第一名。

如果你已經喜歡上這本書，那你就趕快去看看吧。

故事講的是一個叫安妮·雪莉的小女孩被住在愛德華王子島的馬修和瑪麗娜兄妹倆收養后的故事。安妮是個活潑開朗而且愛幻想的女孩，她的父母生下她之后的三個月里，他們就死于熱病了，后來，安妮先后被托馬斯太太和哈蒙德太太收養，但后來哈蒙德太太的先生死了，哈蒙德太太就把家拆得四分五裂。她把孩子分送給親戚，自己則把安妮送到了孤兒院。慶幸的是，安妮最后被馬修和瑪麗拉兄妹倆收養了。安妮長著紅頭發，臉上布滿雀斑，身子瘦瘦長長，因此學校里的吉爾伯特·布萊斯把安妮稱作紅毛怪，所以，倔強的安妮就發誓永遠也不原諒他。不過，后來他們還在一起了呢!安妮有一個好朋友，叫黛安娜·巴里，她們經常在一起游戲，一起面對困難。安妮的學習也很好，經常獲得獎學金呢!

寫這本書的作者是加拿大的露西·莫德·蒙哥瑪麗，她于三十歲寫出了這幅作品。她只是一位女教師，于1874年11月30日出生在愛德華王子島，打小與外祖父母一起生活在卡文迪許村一所老式的農舍里，干著各種農活，她的作品還有：《少女安妮》、《女大學生安妮》、《風吹白楊的安妮》、《夢中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》和《溫馨壁爐山莊的里拉》，這套小說已征服了全世界女孩子的心，自然，里面也會有我哦!

我喜歡安妮，更喜歡創作她的作者露西·莫德·蒙哥瑪麗!

這本書廛了這樣一個故事：安妮自幼失去父母，十一歲時被人領養。她個性鮮明，善于幻想。她自尊自強，憑著自己的刻苦勤奮，不但得到了領養人的喜愛，還贏得了老師和同學的敬重，獲得了友誼。馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院里收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發、喋喋不休的十一歲的安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。由于酷愛想象，以及“愛美之心”，安妮給自己帶來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷地改正錯誤。在朋友、老師、家人的關愛下，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人。

故事中安妮不但自尊自強，而且沉著冷靜。在第十八章里面，米尼梅得了喉頭炎，戴安娜和楊梅喬都心急如焚，沒有去請大夫。可安妮去冷靜地給米尼梅灌了土根制劑，還讓楊梅喬燒開水，作為一個小孩子，安妮能這么冷靜，可真了不起。

由安妮我想到了自己，我可沒安妮那么冷靜。有一次，我的車鎖壞了，鑰匙掛在鎖上面，怎么也弄不下來。這時我著急了，想去叫媽媽，又擔心車子被偷。我絞盡腦汁，也沒想出什么好的辦法。只好在那兒坐以待斃，就差嚎啕大哭了。眼巴巴地盼著媽媽回來。

我想，當時怎么就沒像安妮那樣，自己想辦法呢?路過的人很多，可我卻羞于開口求助，我除了不冷靜之外，更缺的是勇敢。

我從安妮身上學到了很多，我很喜歡這本書。

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇十八

讀綠山墻的安妮有感三年級（優秀19篇）篇十九

《綠山墻的安妮》是一本讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。在這個暑假，我特地借了這本書來看。

看完了這本書，我被書中的主人公安妮深深感動了。這本書主要講了一個長著一頭紅發、滿臉雀斑的女孩——安妮，她從小失去父母，被孤兒院陰差陽錯地送到了綠山墻——卡思伯特兄妹家，開始了她的新生活。她是一個愛幻想的女孩，可以把櫻花想成“白雪王后”，把普通的湖叫成“閃光的湖”，把一件打破玻璃的事情想象成一天夜里仙女們參加舞會時失落的……安妮這種活潑樂觀的性格，充滿想象力的特點感染了卡思伯特兄妹、同學們、鄉親們，也感染了我。安妮的勤奮，對學習的不懈努力都是值得我們學習的。

想到自己消極悲觀的一面，我覺得自愧不如。我在做題目的時候，遇到一些難題，就不愿多動腦筋，而選擇放棄。心想：“反正可以問老師、同學和家長。”這種動不動就放棄的態度，使我離成功只會越來越遠。可安妮呢，她為了使自己的成績提高上去，連最不愿意學的幾何也要把它努力學好，最終取得了好成績，考進了女王學院。我應該向安妮學習，遇到困難的時候不要放棄，要想辦法解決困難，這樣才會不斷進步。