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大班音樂新年好教案(匯總17篇)

時間:2025-06-10 作者:飛雪

教師在編寫大班教案時應(yīng)靈活運用不同的教學方法和手段,以滿足不同學生的學習需求。看看下面這些大班教案,或許能給您提供一些有用的創(chuàng)意和靈感。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇一

孩子們對新年充滿期待。結(jié)合大班的孩子的年齡特征,利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂。

【活動目標】。

1、說出新年感興趣的事,根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、唱準跨度較大的音,掌握好切分音。

3、感受新年的'熱鬧,體驗歡快的情緒。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

【活動準備】。

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

【活動過程】。

一、發(fā)聲練習。

1、運用a,la。等音發(fā)音練習。

2、你怎樣慶祝新年的?新年里,有哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭炮,認識并模仿它們的聲音。

(2)學習節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。

a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

b、用身體動作表示節(jié)奏型。

1、完整欣賞歌曲,理解歌詞。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

集體有節(jié)奏地念歌詞,掌握切分音節(jié)奏。

2、示范唱。歌里唱了什么?

結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。

a、幼兒集體學唱。

b、師與幼兒接唱。

c、邊唱邊表演。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、新年里你還聽見哪些聲音?

2、根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇二

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

音樂磁帶、錄音機、ppt。

1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。

1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導大班幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導大班幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請大班幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲。

4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,并請他上來讓其他小朋友一起學一學!

2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)。

師放聽音樂,大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作)。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇三

2、根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

附歌曲:《新年的笑聲》2/41=e。

532│31│543│20│521│27│572│20│533│。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼。

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│。

嗆嗆咚咚咚嗆、笑得冬爺爺走遠了、走遠了、留下了雪花。

啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來了、走來了、帶來了花瓣。

322│132│10║。

銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇四

活動目標:

1、初步感知歌曲活潑、歡快的特點及三拍子的節(jié)奏,能模仿教師唱出強拍。

2、遷移已有過年經(jīng)驗,創(chuàng)造出不同的'祝賀動作。

3、愿意參與活動,享受與同伴相互祝賀、親熱的動作。

活動過程:

1、觀察圖片,引導幼兒說出過年。

2、觀看視頻《年的來歷》,了解過年一些簡單的習俗3、學習歌曲《新年好》。

4、引導幼兒創(chuàng)編歌曲動作。

5、請幼兒當小老師,帶領(lǐng)全班幼兒邊唱邊做動作。

6、全體幼兒共同演唱歌曲教學反思:《新年好》這首歌歌詞重復較多,簡短易懂,所以,我為這節(jié)課增添了讓幼兒了解“年”的來歷,知道一些簡單的過年的習俗,在這個基礎(chǔ)上學習這首歌,學習歌曲這一環(huán)節(jié),我首先請幼兒聽歌曲,引導幼兒理解歌詞內(nèi)容并說出歌詞,對于幼兒不太清楚地詞語再三強調(diào),比如“祝賀”一詞;其次,讓幼兒跟隨著鋼琴聲學唱歌曲,通過清唱了解幼兒唱的薄弱的地方,多次學唱,最終使幼兒學會唱這首歌;在請幼兒當小老師這一環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)出強烈的興趣,都很勇敢,能夠在大家面前表現(xiàn)自己,不足之處在于教學形式可以更豐富一些,比如,讓幼兒表演過年了的情景,相互之間拜年。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇五

孩子們對新年充滿期待。結(jié)合大班的孩子的年齡特征,利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂。

1、說出新年感興趣的事,根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、唱準跨度較大的音,掌握好切分音。

3、感受新年的熱鬧,體驗歡快的情緒。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

一、發(fā)聲練習。

1、運用a,la。等音發(fā)音練習。

2、你怎樣慶祝新年的?新年里,有哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭炮,認識并模仿它們的聲音。

(2)學習節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。

a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

b、用身體動作表示節(jié)奏型。

二、新年的笑聲。

1、完整欣賞歌曲,理解歌詞。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

集體有節(jié)奏地念歌詞,掌握切分音節(jié)奏。

2、示范唱。歌里唱了什么?

結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。

a、幼兒集體學唱。

b、師與幼兒接唱。

c、邊唱邊表演。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、新年里你還聽見哪些聲音?

2、根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

附歌曲:《新年的笑聲》2/41=e。

532│31│543│20│521│27│572│20│533│。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里,咚咚咚。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里,噼噼噼。

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│。

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了,走遠了,留下了雪花。

啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣。

322│132│10。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇六

隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。

音樂磁帶。

1、歡天喜地慶新年。

新到了,人們會怎樣慶祝新年呢?(放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)—幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。

2、新年帶著幸福來—完整欣賞歌曲。

—新年是怎么來的?帶著什么來?為什么?

—教師有節(jié)奏的朗誦歌詞,幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

—再次欣賞歌曲,邊聽邊跟著歌曲哼唱。

—討論:怎樣唱出幸福的聲音?

—引導幼兒完整學唱,要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。

3、新年幸福舞一舞。

-隨音樂邊唱邊做動作。

—全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節(jié)奏做動作,表達自己愉快的心情。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇七

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

鋼琴、配班老師扮新年爺爺。

(一)律動。

《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

(二)練聲。

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

(三)新授歌曲《新年好》。

1、新年爺爺出場:“小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年爺爺)呦!!原來小朋友都認識我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認真,坐得端正愛表演的小朋友。

新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認真。“小朋友,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(大班幼兒回答)小朋友說的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因為這是一首三拍子的'歌,三拍子怎么打呢?你們看新年爺爺打一下!(教師示范打節(jié)奏),小朋友在打三拍子的時候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些。現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋85脑捬剑浚▊€別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點累了,想請小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候,我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽,誰的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!

2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧!(大班幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!

3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給大班幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!”

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇八

活動目標:

1、能說出新年里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、感受新年的熱鬧,體驗歡快的情緒。

活動準備:

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動過程:

一、發(fā)聲練習。

1、運用a,la等音發(fā)音練習。

2、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭炮,認識并模仿它們的.聲音。

(2)學習節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。

a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。b、用身體動作表示節(jié)奏型。

1、幼兒完整欣賞歌曲,初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

2、教師示范演唱。提問:你聽見歌里唱了什么?

幼兒回答,結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

a、幼兒集體學唱。b、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。

3、教師小結(jié),表揚鼓勵幼兒唱的.棒。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?

2、師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

532│31│543│20│521│27│572│20│533│。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里,咚咚咚。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里,噼噼噼。

15│531│60│5。654│343│234│5—│56654│。

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了,走遠了,留下了雪花。

啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇九

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學習自編簡單的身體動作。

3、培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力和合作精神。

1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

一、復習。

1、發(fā)聲練習:

2、律動練習:

二、導入活動。

1、教師讓幼兒觀察活動室,

教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

幼兒:有燈籠和對聯(lián)。

師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

五、引導幼兒進行打擊伴奏。

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

六、進行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇十

1.學唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。

2.掌握xxxxx這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。

3.能積極參與表演活動,注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗合作游戲的快樂。

4.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:xxxxx、打擊樂器。

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

節(jié)奏練習。出示節(jié)奏型卡:xxxxx。

師:今天我們來玩一個節(jié)奏游戲,誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?

除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?

(個別幼兒嘗試,再集體練習,引導幼兒拍腿、拍肩等。)。

師:這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,請你仔細聽一聽,找一找。

二、熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

1.教師清唱歌曲。

(1)提問:你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱?

小結(jié):這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時候是不需要唱的。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

(3)師:你還聽到了什么?(引導幼兒說出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)。

2.教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作),幫助幼兒記憶歌詞。

師:請你再認真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三、學唱歌曲。

1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動作。

4.再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

四、游戲:新年音樂會。

匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。

師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當演奏家,老師當樂隊指揮。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學期第五個主題里的一首歌曲,孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又長大了一歲,并能在學唱歌曲中感受新年的快樂,因此設(shè)計了此活動。

幼兒對新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設(shè)計的過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

活動中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強了歌曲的演唱效果。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇十一

1.學唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。

2.掌握xxxxx這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。

3.能積極參與表演活動,注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗合作游戲的快樂。

4.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:xxxxx、打擊樂器。

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

節(jié)奏練習。出示節(jié)奏型卡:xxxxx。

師:今天我們來玩一個節(jié)奏游戲,誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?

除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?

(個別幼兒嘗試,再集體練習,引導幼兒拍腿、拍肩等。)

師:這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,請你仔細聽一聽,找一找。

二、熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

1.教師清唱歌曲。

(1)提問:你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱?

小結(jié):這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時候是不需要唱的。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

(3)師:你還聽到了什么?(引導幼兒說出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)

2.教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作),幫助幼兒記憶歌詞。

師:請你再認真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三、學唱歌曲。

1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動作。

4.再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

四、游戲:新年音樂會

匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。

師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當演奏家,老師當樂隊指揮。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇十二

1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

1、練聲。

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞,學習歌曲。

教師:“前幾天我們過的什么節(jié)日啊?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)。

教師總結(jié):因為是新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)。

教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師:“為了慶祝這個節(jié)日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”

(教師示范完整的唱一遍)。

教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)。

教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2――3遍。

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒。

教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的.呢?那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)。

教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)。

教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)。

在活動設(shè)計的過程中,欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手布置活動環(huán)境,做鞭炮等等,增添新年的喜慶氣氛。在教學活動中我讓幼兒積極參與,情緒高漲。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇十三

活動目標:

1、能說出新年里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、感受新年的熱鬧,體驗歡快的情緒。

活動準備:

鈸、鼓、鞭、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動過程:

一、發(fā)聲練習。

1、運用a,la等音發(fā)音練習。

2、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭,認識并模仿它們的聲音。

(2)學習節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。

a、用鈸、鼓和鞭的聲音表示節(jié)奏型。b、用身體動作表示節(jié)奏型。

1、幼兒完整欣賞歌曲,初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

2、教師示范演唱。提問:你聽見歌里唱了什么?

幼兒回答,結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

a、幼兒集體學唱。b、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。

3、教師小結(jié),表揚鼓勵幼兒唱的.棒。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?

2、師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

532│31│543│20│521│27│572│20│533│。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里,咚咚咚。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭里,噼噼噼。

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│。

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了,走遠了,留下了雪花。

啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇十四

12人。

此游戲需要幼兒認真傾聽,并能發(fā)現(xiàn)樂曲中的空拍,做出相應(yīng)的動作判斷。提高了幼兒辨別音樂的能力,如:長短樂句、空拍。在循環(huán)游戲的過程中,提升幼兒對音樂的感知能力、判斷能力,能在音樂游戲中感受音樂帶來的快樂。通過與同伴的討論、合作、交流,提升了幼兒的游戲經(jīng)驗,體驗了與同伴游戲的快樂。

材料準備:音樂“我摔跤了”、數(shù)字牌。

經(jīng)驗準備:有一定的音樂游戲經(jīng)驗。

1、游戲開始,幼兒跟隨音樂拍手、走步打節(jié)奏。

2、在音樂空拍處,根據(jù)出示的數(shù)字,幼兒抱在一起。

3、音樂繼續(xù),游戲繼續(xù)。

1、在空拍時才可以與同伴抱在一起。

2、音樂響起,幼兒必須跟隨音樂拍手走步打節(jié)拍。

關(guān)注點:

1、游戲場地:場地距離是否適宜幼兒游戲。

2、游戲過程:

(1)幼兒參與游戲時是否積極專注,游戲內(nèi)容是否能促進幼兒多方面能力的發(fā)展。

(2)在游戲過程中,是否能自主探尋游戲策略及規(guī)則。

(3)是否能聽懂音樂中的空拍,并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

支持策略:

1、觀察幼兒游戲,與幼兒共同梳理游戲經(jīng)驗。

在游戲過程中教師尊重幼兒的意見,不急于干涉幼兒。同時,教師要尊重幼兒,與幼兒一同交流、討論,鼓勵幼兒自主尋找、總結(jié)適合游戲的經(jīng)驗。

2、適時介入,鼓勵幼兒探索游戲策略。

在第一輪游戲結(jié)束后,教師將:“你(你們)有什么好方法?”這個問題拋給幼兒,引發(fā)幼兒思考與討論,鼓勵幼兒大膽想象并尋找適合游戲的新策略,引導幼兒思考總結(jié)策略并將這些策略運用到下一輪的游戲中。

3、適當評價,完善游戲玩法及規(guī)則。

樹立規(guī)則意識、對幼兒在游戲中所表現(xiàn)出來的良好規(guī)則行為及時贊賞,對不當?shù)男袨橐米陨砘蛐∨笥训母惺艿姆绞剑右砸龑纾耗阋?...,你一定會玩的更好的。

1、發(fā)現(xiàn)有的小朋友能快速的根據(jù)數(shù)字抱在一起,請你來說一說你是怎樣做到的?

2、如果發(fā)現(xiàn)抱住的人數(shù)與數(shù)字不一樣,要有人選擇重新組隊。

3、這次多了數(shù)字幾?

延伸游戲。

1、利用該音樂,進行多種變化的游戲如:搶椅子、登陸保衛(wèi)戰(zhàn)等游戲。

2、可進行模仿類的游戲,如:各種小動物。

注意事項:

音樂是需要通過長時間感知的,對于音樂感知能力比較弱的幼兒,我們要尊重幼兒的個體差異,加以積極的引導,提高幼兒感知音樂的水平。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇十五

活動目標:

1、能說出春節(jié)里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音。

活動準備:

鈸、鼓、鞭炮等。

活動過程:

1、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭炮,模仿它們的聲音。

(2)學習節(jié)奏型:xxxxxxxxx0。

a、用身體動作表示節(jié)奏型。

b、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

(3)幼兒完整欣賞歌曲。

a、教師示范演唱。

b、提問:你聽見歌里唱了什么?

c、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點掌握切分音。

(4)幼兒集體演唱歌曲。

a、幼兒集體學唱。

b、師與幼兒接唱。

c、邊唱邊表演。

3、創(chuàng)編歌詞。

(1)交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的.聲音?

(2)師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

(3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

(4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

4、律動:幸福拍手歌。

活動延伸:

1、利用晨間或游戲時間,啟發(fā)幼兒以個別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

活動反思:

要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價值,把握教育的時機,提供適當?shù)囊龑А;顒又饕憩F(xiàn)的是新年的笑聲,也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個過程都非常地投入,能夠掌握活動的重點:鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們在活動中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂,在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇十六

1、通過小小音樂會的活動,激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力。

2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1、在活動室布置小舞臺。

2、幼兒自制的各類樂器。

3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂曲。

1、教師充當音樂會主持人,請幼兒自由結(jié)合組成小樂隊(每隊最少5人),并給自己的樂隊起上好聽的名稱。

2、先請每個小樂隊分別進行簡單的排練,教師適當?shù)亟o予幼兒支持與幫助。

3、請每個樂隊的幼兒依次上臺表演。

4、教師與幼兒共同小結(jié),說說每個樂隊的演奏情況,大家共同選出最好的樂隊,給予表揚、獎勵。

《小小音樂會》這個活動,如果放在小班或者中班,我的選擇是會讓孩子們表演學校里學過的舞蹈或歌曲,以來幼兒對這些節(jié)目比較的熟悉,二來幼兒對于自己能夠表演什么沒有一個清楚的定位,如果隨意的話,可能會呈現(xiàn)出一些沒有準備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的大班孩子們,他們表現(xiàn)欲望強烈,且都在課外有一些額外的學習經(jīng)歷,他們有自己的心思,想要一個更大更廣闊的舞臺,來接觸一些全新的節(jié)目。所以,我將活動的目標做出了調(diào)整和修改,讓幼兒獲得更多選擇的權(quán)利和自由。

大班音樂新年好教案(匯總17篇)篇十七

活動目標:

1.學唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。

2.掌握____x這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。

3.能積極參與表演活動,注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗合作游戲的快樂。

4.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備:

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:____x、打擊樂器。

活動過程:

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

節(jié)奏練習。出示節(jié)奏型卡:____x。

師:今天我們來玩一個節(jié)奏游戲,誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?

除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?

(個別幼兒嘗試,再集體練習,引導幼兒拍腿、拍肩等。)。

師:這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,請你仔細聽一聽,找一找。

二、熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

1.教師清唱歌曲。

(1)提問:你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱?

小結(jié):這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時候是不需要唱的。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

(3)師:你還聽到了什么?(引導幼兒說出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)。

2.教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作),幫助幼兒記憶歌詞。

師:請你再認真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三、學唱歌曲。

1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動作。

4.再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。

師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當演奏家,老師當樂隊指揮。

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一份好的項目策劃應(yīng)該具備可行性、可執(zhí)行性、合理性和可評估性。在下面,小編為大家分享一些成功項目的策劃經(jīng)驗和技巧,希望對大家的項目策劃工作有所幫助。分時間段的活動
制定工作方案可以幫助我們合理利用時間和資源,提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些成功的工作方案范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和解決問題的能力。深入貫徹總書記關(guān)于禁毒工
總結(jié)范文在一定程度上可以激發(fā)我們的思考潛力,幫助我們找到自身的不足之處。在這里,小編為大家提供了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的靈感。
優(yōu)秀作文需要具備獨到的觀察力和敏銳的思考能力,以及對語言表達的靈活運用。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。趁著清明節(jié)假日,我和爸爸以及
實習報告是對實習期間與同事、上級和下級合作互動的一種總結(jié)和思考,它可以幫助我們提升團隊合作能力。實習報告是對實習經(jīng)歷的一種總結(jié)和概括,以下的實習報告范文可以給我
通過寫作,我們可以鍛煉語言表達的能力,提高自己的思維素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學習其中的優(yōu)點。相信大家都讀過《漂亮老師和壞小子》吧,我最喜
非常榮幸能夠擔任今天的主持人,為大家?guī)磉@場莊嚴而隆重的儀式。那么,以下是一些備受贊譽的主持詞范文,希望對你的創(chuàng)作有所幫助。各位裁判員、運動員、各位觀眾:晚上好
實習報告是一個反映實習成果和個人職業(yè)發(fā)展的重要文件,同時也是展示自己能力和展望未來的機會。下面是一些成功的實習報告范文,希望對大家寫作實習報告有所幫助。
在日常的學習或工作中,我們經(jīng)常需要為某個項目或活動撰寫一份計劃書。通過閱讀以下范文,你可以更好地了解計劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,為自己的寫作提供參考和借鑒。
青春是為夢想拼搏的時刻,我們應(yīng)該堅定信念,努力追求自己的理想。以下是小編為大家推薦的青春勵志電影,希望能給大家?guī)碛|動和激勵。那些單純的季節(jié),那些美好的季節(jié),那
優(yōu)秀作文具有獨特的寫作風格和個性特點,能夠抓住讀者的神經(jīng),引發(fā)共鳴。天上的星星:星星在天上閃爍,它們就像是上天給我們的小小的祝福。在梁國有個員外姓楊,他兒子今年
實習心得的寫作過程,有助于我們提升自我反思和思考的能力。以下是小編為你們整理的一些實習心得,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽r光荏苒,一年的見習期很快就要過去了
優(yōu)秀作文是一種展示學生語文實力和思維能力的有效途徑。以下是一些受廣大讀者喜愛的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。事情是這樣的:前年暑假我們一大家子人去了泰
通過實習報告的撰寫,可以加深對實習崗位和行業(yè)的理解和認知。下面是一些實習報告樣例,希望能給大家提供一些寫作方法和技巧。通過各種努力,我終于在7月15日這天,成為
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學習到不同的寫作技巧和表達方式,從而提高自己的寫作水平。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。與它的再次相遇,是在不久前
作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。在這片大地上我們快樂的生活
演講稿的內(nèi)容應(yīng)該與聽眾的興趣和需求相關(guān),以引起他們的共鳴。尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師和同學們,大家好!今天我演講的主題是關(guān)于如何保護環(huán)境。尊敬的各位領(lǐng)導、各位老
優(yōu)秀作文常常能夠引發(fā)讀者的共鳴,使讀者深入思考問題,增長見識。感謝這些優(yōu)秀作文的作者,因為他們用文字和思想給我們帶來了美的享受和靈感。坐落在小興安嶺的腳下,我的
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達能力為基礎(chǔ),對某個主題或問題進行深入分析和論述的一種文字表達方式。在這個專題中,我為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望
優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品,它融合了作者的智慧和感悟。下面是一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。這得從2020年說起,那年我媽媽的大學同學剛好到懷
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活動方案的制定應(yīng)該注重細節(jié),考慮到可能出現(xiàn)的問題和風險,并有相應(yīng)的預案和措施。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的活動方案范文,希望能對您的活動有所幫助。20xx年已近尾聲
通過教師心得體會,教師能夠更加深入地反思自己的教學方式和效果,不斷提高自己的教育教學水平。以下是小編為大家收集的教師心得體會范文,僅供參考,希望對大家的教學工作
學期計劃可以幫助我們合理規(guī)劃學習任務(wù),分配時間和精力,以達到學習目標。想要制定一個科學合理的學期計劃,以下是一些優(yōu)秀學生的學期計劃范文,供大家參考借鑒。
心得體會是一種整理思緒和回顧過去的方式,有助于我們更好地認識和發(fā)現(xiàn)自己的不足和潛力。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。希望能夠幫助您寫出一篇內(nèi)容充
運動會是教育中的重要組成部分,通過競技比賽培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競爭意識。這是一些運動會總結(jié)范文的精華匯集,希望可以給大家?guī)硪恍﹨⒖己蛦⑹尽?、雖然你們在場
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