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熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇一

三、五四青年節晚會主持詞。

四、六一晚會主持詞。

五、七一晚會主持詞。

六、八一晚會主持詞。

七、教師節晚會主持詞。

八、國慶晚會主持詞。

九、重陽節晚會主持詞。

十、迎新晚會主持詞。

十一、元旦晚會主持詞。

十二、慈善募捐活動主持詞。

十三、迎新生晚會主持詞。

十四、校園晚會主持詞。

十五、聯歡晚會主持詞。

十六、聯誼晚會主持詞。

十七、文藝匯演主持詞。

十八、文藝演出主持詞。

節慶主持詞。

一、慶典活動主持詞。

二、節日紀念活動主持詞。

三、藝術節主持詞。

賽事主持詞。

一、文藝比賽活動主持詞。

二、體育比賽活動主詩詞。

三、知識競賽主持詞。

四、演講比賽主持詞。

五、其他比賽活動主持詞。

禮儀主持詞。

一、婚慶主持詞。

二、開業主持詞。

三、喬遷新居主詩詞。

四、壽辰(生日)活動主持詞。

五、升學宴活動主詩詞。

六、同學聚會主詩詞。

七、迎送答謝活動主持詞。

八、追悼會主持詞。

主持詞寫作。

主持詞寫作。

主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。

一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。

二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創設情境、導入主題三個環節開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環節：

一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節目的欣賞中去。二是對現場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的'燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環境的描述，并表現出一種優美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環節，達到吸引觀眾、創設情境、導入主題的目的。

三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養。采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。

四、注意對象，增強藝術表現力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯歡活動”等等。

五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發展，已經成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。

自從1985年，在中央電視臺的春節晚會上第一次出現主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術形式已經發展了二十多年時間。主持詞已經成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以說，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇二

2017年4月21-22日，由北京理工大學計算機學院和高等教育出版社聯合承辦的“第一屆高等學校python語言及計算生態教學研討會”在校召開。共有來自清華大學、北京大學、南京大學、大連理工大學、北京師范大學、山東大學、中南大學、西北農林科技大學、中國海洋大學、中央民族大學等11所985高校、100余所其他兄弟高校共230余位專家、領導和教師代表出席本屆研討會。會議為全國同行深入交流、協同創新、資源共享搭建了平臺，取得豐碩的成果。

全國高等學校計算機教育研究會會長、教育部高等學校計算機專業類教學指導委員會副主任、北京工業大學蔣宗禮教授從雙一流建設、工程教育專業認證等角度介紹了推進程序設計課程改革的重要性。教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會副主任、北理工計算機學院李鳳霞教授從計算思維落地角度介紹了發展python語言的重要性。高等教育出版社計算機分社張龍社長介紹了承辦此次全國高校python教學會議的背景，并希望該會議成為國內python教學改革年度盛會。

此次教學研討會共包括18個報告，分別介紹了國內高校python語言教學改革的幾套主流方案及一批應用實踐經驗。與會代表一致認為此次研討會理念先進、特色鮮明、內容豐富、引領性強，組織準備充分、針對性強，收獲很大，大家從新理念、新思維角度對推動python語言教學改革充滿信心。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇三

各教學院部、有關單位:。

為進一步深化實踐教學改革，規范實踐教學管理，切實提高實踐教學質量，學校決定召開xxxx年實踐教學研討會，現將有關事宜通知如下:。

一、會議目的。

把握實踐教學優勢和特色，明確問題和弱點，梳理發展思路和措施。

二、會議時間。

xxxx年4月23日14:00。

三、會議地點。

行政辦公樓1416會議室。

四、參會人員。

各學院教學院長(含實驗院長)，各級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心負責人，實驗中心負責人，創新實驗室負責人等，具體人員另行通知。

五、會議內容。

1.研討重點。教學院部對本單位實踐教學工作進行全面梳理，可圍繞實驗教學、實習教學、畢業設計、學生創新等方面，重點選取一項或幾項工作進行匯報研討。

2.匯報內容。包括三部分:(1)在實踐教學方面的特色、取得的成績;(2)目前存在的主要問題及分析;(3)下一步工作重點和改進措施。

3.匯報要求。對取得成績的總結要全面客觀、亮點突出，對存在的'問題要深入分析、實事求是，對下階段改進措施要重點明確、切實可行，匯報時間10-15分鐘。

六、其他。

各學院需將匯報材料電子版發送至xxxxxxxxxxxxn，聯系人:趙新強;聯系電話:xxxxxxxx。

文檔為doc格式。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇四

這次參加我縣語文教學研討會的學習，讓我收獲頗豐。

研討會內容主要分為四部分，一聽取各個學校優秀老師的片段教學示范課；二聽課的領導老師進行點評；三聽取穆老師關于《閱讀滋潤心田》的報告；四縣教研員關于閱讀技巧方面的報告。

我總共聽了兩位老師的片段教學示范課，一位是浮來中心小學解老師的《比尾巴》，解老師由讓孩子說自己熟悉的小動物導入教學激發了孩子的學習興趣，另外通過如排火車朗讀等各種教學手段讓學生熟練掌握生字，符合新課標對低年級的要求，同時解老師注意指導孩子的書寫，這些在教學過程中我也運用過，但是通過聽解老師的課發現自己在運用教學手段方面還存在一定的不足。第二節是果莊中心小學朱老師的繪本課程《長大我也做個好爺爺》，以前也聽說過繪本課程，但不是很了解，這次聽朱老師的課，讓我對繪本課程有了一個比較全面的認識。朱老師精彩的朗讀和配樂讓我的心靈受到很大觸動。但是朱老師這堂課美中不足的地方是一直是老師問學生齊讀，教學形式有點單一，另外對學生回答的問題缺少評價性的語言。兩位老師講課的優點和不足，教育局領導和各位老師都給予了詳細點評，讓我在發現其他老師身上的優點和不足后，明確了自己作為低年級教師，在教育教學過程中應該注意向哪個方向去努力。

穆老師《閱讀滋潤心田》用自己與學生讀書的切身體會，現身說法，像我們推薦了不少好的閱讀書目，例如：畢淑敏的《心靈密碼》桑格格的《小時候》等，另外她談讀書對人生命的陶冶，對她生活的影響等都給我帶來不少啟發。

第四部分由倪主任給我們作的關于閱讀理解的技巧方面的報告，我覺得對我以后的教育教學會有很大幫助。閱讀理解題是考查學生語文素養綜合能力的重要題型，這類題涵蓋面廣，題型多變。通過聽倪主任的報告，我明白了，閱讀理解題雖題型多變，但是萬變不離其宗。要做好這種題，需要有充足知識儲備的同事時，講究一些技巧和方法。比如讀材料時，有兩種方法：順讀和倒讀。找答案時要以原文為依據，去課文中找原話等等。這些都是學生做好閱讀題很好的法寶。另外倪主任談閱讀時要求讓學生讀書時做批注，并且讓這成為一種習慣也是很不錯的建議。再有倪主任為我們推薦了一些學習的資源，比如：“幕課”，這讓我這個新人欣喜不已，因為我比較愛學習。

總之通過這次語文研討會的學習我發現了許多自己在教學過程中的不足，同時也收獲了許多好的教學經驗和方法，以后我要好好學習，好好努力，爭取做一名合格并且優秀的人民教師。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇五

各位領導，各位老師：

下午好!

這兩天的降溫，雖讓我們感受到了春寒料峭，但龍小的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的專業成長汲取必須的養分。

學期已臨近結束，各校主學科也即將進入復習階段，為進一步交流復習課教學的成功經驗，探討有效的復習教學策略，共享智慧，推動下一階段的復習教學工作，今天下午首先由我校青年教師趙德琴執教了四年級數學《線與角》的復習課，我想這節課雖不算成功，但意在拋磚引玉，復習課的模式和有效性還值得我們進一步探索。

今年，市局先后出臺了“減負增效”和《關于聚焦課堂實施有效教學的指導意見》，各校能依據自身實際，開展了有效教學展示活動。我想各校在著力打造“高效課堂”，追求“有效教學”過程中會和我們一樣產生困惑，當我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了揚州市教育局教研室薛大威科長來為我們答疑解惑，指點迷津，同時市教育局基教科趙云峰科長、教研室丁明標、曹佳芳、林愛國主任、鎮教辦楊恩富主任、東片教研站張勤校長、劉集中心小學的周國榮校長以及張集中心小學的領導和老師也來蒞臨指導，讓我們以熱烈的掌聲對各位專家、領導以及同仁的到來表示熱烈的歡迎。

閑言少敘，下面我們就把寶貴的時間交給薛科長，請薛科長圍繞有效教學為我們進行專業引領，大家歡迎!

各位老師!

剛才薛科長圍繞有效教學主題深入淺出的為我們詮釋了“研究性學習、有效、優質、高效”的真諦，整個講座，薛科長無論是站在研究所支撐的理論角度，還是基層操作的實踐層面都讓我們分享了薛科長作為一個學者所具有的深厚的理論高度、鮮活的個案積鷚約胺岣壞墓ぷ骶驗，也領略了薛科長獨特的個人魅力。

今天的講座既讓我們了解了當前教育改革的新趨勢，又為我們今后如何從事有效教學的研究指明了方向。相信大家和我一樣，還意猶未盡時一個半小時的時間就這么不經意地過去了。

希望大家能有所啟迪，在今后的工作中進一步探討小學有效教學規律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經驗，進一步推進小學課堂教學改革，優化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發展，全面提升小學教育教學質量。

讓我們循著有效教育研究的探索之路，共同朝這個理想的境界而努力!

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝薛科長在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。

今天的活動到此結束，謝謝各位參與!

【擴展閱讀篇】。

主持詞由主持人于節目進行過程中串聯節目的串聯詞。

如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經成為集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯在一起，則形成一條優美的項鏈，有珠聯璧合之妙用，讓各個節目都在同一的主題下發出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。

內容。

主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。

開場白演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。

結束語末了帶有總結性的一段話。

主持人。

主持人。

主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統領、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯歡會或競賽活動時，大都采用節目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發揮主持人主持水平的關鍵。

種類。

主持詞種類。

主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。

會議主持詞。

一、代表性會議主持詞。

二、工作性會議主持詞。

三、專題性會議主持詞。

四、聯席性會議主持詞。

五、紀念性會議主持詞。

六、學術性會議主持詞。

七、總結表彰會主持詞。

八、其他會議主持詞。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇六

各教學院部、有關單位:。

為進一步深化實踐教學改革，規范實踐教學管理，切實提高實踐教學質量，學校決定召開xxxx年實踐教學研討會，現將有關事宜通知如下:。

一、會議目的。

把握實踐教學優勢和特色，明確問題和弱點，梳理發展思路和措施。

二、會議時間。

xxxx年4月23日14:00。

三、會議地點。

行政辦公樓1416會議室。

四、參會人員。

各學院教學院長(含實驗院長)，各級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心負責人，實驗中心負責人，創新實驗室負責人等，具體人員另行通知。

五、會議內容。

1.研討重點。教學院部對本單位實踐教學工作進行全面梳理，可圍繞實驗教學、實習教學、畢業設計、學生創新等方面，重點選取一項或幾項工作進行匯報研討。

2.匯報內容。包括三部分:(1)在實踐教學方面的特色、取得的成績;(2)目前存在的主要問題及分析;(3)下一步工作重點和改進措施。

3.匯報要求。對取得成績的總結要全面客觀、亮點突出，對存在的'問題要深入分析、實事求是，對下階段改進措施要重點明確、切實可行，匯報時間10-15分鐘。

六、其他。

各學院需將匯報材料電子版發送至xxxxxxxxxxxxn，聯系人:趙新強;聯系電話:xxxxxxxx。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇七

（2）軟工老師上課聯系了太遠了，希望適當結合經驗來解釋知識，不用太過。

解決方案：會跟老師交流。希望班委能與老師溝通，解決問題。

（4）uml跟軟件工程部分課程內容一樣，希望可以同步，兩課的老師希望交流一下，一個老師上過了，另一個老師就稍微帶過，多教點其他的知識，畢竟這個學期的時間有限。

解決方案：uml盧起學老師是我們的專業負責人，同學們如果有事情可以與他交流。他會與軟件工程老師溝通的。

解決方案：3dmax的選修課。是因為我們聽完講座后，很多同學表示很有興趣才開設的，算是是專業選修課，2學分，下個學期將會有公共選修課4學分。選修課的課題沒有辦法列出來。

（6）機房的機子重啟之類的問題。

解決方案：學院很重視這個問題。會抓緊時間找人修復，學院不希望因此影響到同學們的學習。

（1）明確學院對我們專業的培養目標，對專業感興趣的同學，要注意和抓住學校提供的專業學習和公司實踐機會。

（2）強調同學的自主學習。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇八

各市(區、縣)教育局(委)、教研室(中心)、各中學：

為貫徹《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，落實教育部《中小學班主任工作規定》的各項要求，進一步探索班主任專業素質提升的新思路和新機制，從理論和實踐上為學校德育工作的深入推進做出貢獻，定于20xx年9月xx日-12日在舉辦“第三屆全國中學班主任專業化發展研討會暨xx中學德育活動現場觀摩會”。本次會議由中國倫理學會德育專業委員會主辦，xx中學承辦，河北衡中文化發展有限公司協辦。

xx中學是河北省首批示范性高中。近年來，學校始終堅持育人為本、德育為先，不斷創新德育理念，努力改進德育方法，大力開展德育活動，解放思想，創新實干，開創了德育工作的新局面。學校先后獲得全國教育系統先進集體、全國未成年人思想道德建設工作先進單位、全國“雙合格”優秀家長學校、全國五四紅旗團委等30余項國家級殊榮。《人民教育》先后三次以大篇幅向全國介紹了學校德育工作，《中國教育報》、《中國教師報》、《中小學管理》等媒體也對學校相關工作進行了詳細報道。正是由于學校高度重視德育工作，才激發了學生“為中華之崛起而讀書”的內驅力，學校教學質量獲得了連年攀升。短短六年來，學校有300多名學生考入清華北大，有一萬二千余名學生考入全國重點大學。

20xx年將迎來xx60周年華誕，此次會議也作為系列校慶活動之一。

本屆會議的研討主題：班主任專業化發展與和諧班集體建設。

會議將邀請全國知名教育專家和優秀班主任與會作專題報告，進行專題研討;觀摩會將全面展示德育活動及在德育工作中的經驗做法。誠邀貴單位、貴校參加會議。

20xx年9月xx日—12日。

1、報到時間：9月xx日全天報到。

2、報到地點：衡水市金山大酒店(衡水市中心街606號)。

3、會務費400元/人(含資料費、xx日的午、晚餐費)，交通、住宿等費用自理。

4、請參會學校認真填寫參會回執，并盡快傳真或發電子郵件至xx中學，以便于安排會務等相關事宜。因衡水市的接待條件有限，報名額滿后，將不予安排參加會議。

中國倫理學會德育專業委員會xx中學河北衡中文化發展有限公司。

20xx年7月26日。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇九

為了深入探討新課程改革背景下中學英語教學面臨的新挑戰，及時總結在新課程改革理念指引下各地取得的英語教學經驗和方法，同時為了紀念《中小學外語教學》出版第500期，北京xx大學外文學院、《中小學外語教學》編輯部決定在北京市舉辦“全國中學英語教學研討會”。本次會議的主題是：以科研促教學，全面提高中學英語教學質量。現將此次會議的有關事宜通知如下：

一、會議信息。

主辦單位：北京xx大學外文學院、《中小學外語教學》編輯部。

會議時間：xxxx年7月13日至14日。

會議地點：北京xx大學英東學術會堂。

二、會議內容。

1.專家報告：王薔、程曉堂等知名教授做有關《英語課程標準》的實施和修訂情況的報告。

2.英語課堂教學專題研討：閱讀教學、詞匯教學、課堂觀察與分析、測試與評價。

3.行動研究專題工作坊：專家、學者結合實例介紹行動研究的方法。

4.科研方法與論文寫作研討：《中小學外語教學》編輯和本刊特邀作者就科研方法與論文寫作進行交流。

三、會議費用及繳費方式。

參會人員的食宿費用自理。會務費(含資料費)的收費標準：xxxx年6月29日前通過銀行轉賬或郵局匯款交費的，每人400元;6月29日之后請勿匯款。報到時現場交費的，每人500元。在讀研究生一律300元。可采取以下方式之一匯款繳費：

1.銀行匯款。開戶行：中國銀行北京文慧園支行;賬號：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;戶名：北京xx大學;款項說明欄請注明“中小學外語教學會務費”。

2.郵局匯款。匯款地址：北京xx大學中小學外語教學編輯部;郵編：xxxxxxxx;收款人：張冬玲;匯款單附言處請注明“中學會務費”。

詳細信息會隨時在本刊網站上發布和更新，敬請關注。

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熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇十

3.16、17兩天，我很榮幸的去商丘參加了“第五屆黃河之聲全國小學作文教學觀摩研討會”，張祖慶等三位特級教師給我們呈現了一場有關如何指導學生習作的觀摩課，之后又給我們做了精彩的報告會。雖然兩天的舟車勞頓使我們疲憊不堪，但三位特級教師帶來的精彩課堂還是讓我們感嘆不虛此行。

三位老師風格雖然不同，但是精彩的課堂都使我學到了很多。張祖慶老師的“看新聞圖片，寫文章”緊緊圍繞幾幅精心準備的圖片，讓學生在仔細的觀察和對圖片的口頭描述中，無意識地形成一種寫作的意識、一種觀察方式和一種寫作模式。使學生真正學會如何寫作，而不是流于形式地對學生進行簡單的寫作指導，拓寬學生的寫作思路，形成寫作模式。陳敏老師富于女性的溫柔細膩和親和力，使學生在不自覺中跟隨老師的腳步走進一片鳥語花香的世界中，形成對寫作的潛意識。而吳勇老師的“調皮的故事”雖然樸實，但卻默默的使學生對寫作的距離感慢慢拉近，使學生在回憶往年的`調皮小事中慢慢發開自我，發散思維，慢慢形成作文脈絡，大道無形地解決了寫作難題。

三位老師都通過一個個鮮明的事例向我們展示了興趣對一個孩子習作的巨大推力，看著那一篇篇優秀學生習作，使我們難以相信那是一個小學生的作品，怕是現在有的老師都不可能寫出來的文章吧。在我們的教學中老師一般都是對學生的作品持批評的態度，而根本不去考慮造成這種現象的原因是不是我們根本沒有使學生養成對語文，特別是習作的興趣呢？語文不用于其他學科，它是趣味性十足的課程，充滿了工具性和人文性的學科，它的任務不僅僅是對學生灌輸知識，更重要的是對學生的思想教育，是對學生語言表達和習作能力的培養。

“身臨其境”使我們習作中經常使用的一個詞語，習作指導其實是一個道理，學生對習作主題沒有身臨其境的感覺，沒有一點真實感，又怎么能寫出富有感情和真實的文章呢？這就需要我們老師上課前的精心準備，努力為學生創設一個真實的虛擬情景，使學生置身于“身臨其境”的環境中，讓學生對所要寫的主題有話說，可以表達出自己的內心世界。創設情境的方法可以使學生的語言表達能力得到了訓練，為后來的寫作打下了基礎，它會使寫作變得很輕松。

習作指導的素材要源于現實，并有一定的加工。不僅僅要使學生對所認知的素材有一定的認同感、有話說，還要有一定的拔高，不能使學生平平淡淡的敘述，造成言而無味，而豐富多彩的素材會使枯燥無味的習作課變得更加精彩紛呈，提高孩子的習作欲望，進而提高習作水平。

一天半的作文教學觀摩會使我深深的意識到，要想成為一名學生喜歡的老師任重而道遠，而提高孩子的習作興趣則是其中的一條捷徑，學生通過喜歡上習作從而喜歡上語文、喜歡上老師，這又是相互的，需要我們語文老師長期努力的結果。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇十一

為了深入探討新課程改革背景下中學英語教學面臨的新挑戰，及時總結在新課程改革理念指引下各地取得的英語教學經驗和方法，同時為了紀念《中小學外語教學》出版第500期，北京xx大學外文學院、《中小學外語教學》編輯部決定在北京市舉辦“全國中學英語教學研討會”。本次會議的主題是：以科研促教學，全面提高中學英語教學質量。現將此次會議的有關事宜通知如下：

一、會議信息。

主辦單位：北京xx大學外文學院、《中小學外語教學》編輯部。

會議時間：xxxx年7月13日至14日。

會議地點：北京xx大學英東學術會堂。

二、會議內容。

1.專家報告：王薔、程曉堂等知名教授做有關《英語課程標準》的實施和修訂情況的報告。

2.英語課堂教學專題研討：閱讀教學、詞匯教學、課堂觀察與分析、測試與評價。

3.行動研究專題工作坊：專家、學者結合實例介紹行動研究的方法。

4.科研方法與論文寫作研討：《中小學外語教學》編輯和本刊特邀作者就科研方法與論文寫作進行交流。

三、會議費用及繳費方式。

參會人員的食宿費用自理。會務費(含資料費)的收費標準：xxxx年6月29日前通過銀行轉賬或郵局匯款交費的，每人400元;6月29日之后請勿匯款。報到時現場交費的，每人500元。在讀研究生一律300元。可采取以下方式之一匯款繳費：

1.銀行匯款。開戶行：中國銀行北京文慧園支行;賬號：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;戶名：北京xx大學;款項說明欄請注明“中小學外語教學會務費”。

2.郵局匯款。匯款地址：北京xx大學中小學外語教學編輯部;郵編：xxxxxxxx;收款人：張冬玲;匯款單附言處請注明“中學會務費”。

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熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇十二

3月25日，陽光燦爛，我們一行四人赴景德鎮參加“創新、探索、提高”小學語文教學觀摩研討會，聆聽了常麗華、李鎮西、管建剛三位大師的講座以及示范課，獲益匪淺。

一、大師精髓。

常麗華是一線教師，一直從事語文教學與班主任工作，她的講座“守住自己的教室”，并無太多奢華的語言，而只是將教學中的點點滴滴呈現，讓在座的每一個教師產生共鳴。她的理想是希望每一個生命在教室里開花。為了達到目標，她主要做了以下努力：1、開設屬于自己的課程，除了正常課表外，她單獨以周一下午樂器課，周三下午美術課，緊扣素質教育目標。2、語文教學每學期只花三星期研究課本，其余時間師生共同完成地方課程，一年級、童謠；二年級、兒童詩；三年級、散文詩；四年級、農歷課程；五年級、偉大書籍。3、每天給每位家長寫便條，三十字左右，真實反映學生學習生活情況，以及對家長的期望。4、每周寫一封信，與家長探討學生的成長。5、成立寫字團，讓幾位優秀學生起領導作用，激發學生的寫作興趣與潛能。6、午讀，低段老師講故事，高段學生自讀，老師不以任何干擾。7、送學生生日歌或講生日故事，給學生以肯定，寄予以期望，讓學生覺得自己足夠受重視。8、摒棄枯燥的純寫作，以讀寫繪取而代之，即寫作同時讓學生作畫，既激發他們的寫作興趣，同時培養他們的繪畫能力。9、期末給每一個學生頒獎，但采取不同方式。

李鎮西是校長，講座以學校管理為基礎，涉及教師的成長。他的理念：一、情感與理想。教師要具備人格魅力和對學生的愛，不要在意于優秀與否，那是別人的評價，而是感覺幸福最重要，那是自己的感受。對于學生的教育，既要培養他們的個性，即獨立的人格，也要培養他們的共性，即集體目標，教師所做的就是讓孩子的眼里存在林宇春，也要存在魯迅、愛因斯坦。二、風骨與良知。作為教師，要保持知識分子的自覺意識與尊嚴，不能墮落于金錢的浪潮中，也不能跪著教書，用自己的學識、操守、良知來贏得學生、家長、社會的尊重。對于小學而言，幾年的教學不求培養多少高分的孩子，而是能夠給學生留下美好溫馨的回想，就可。三、視野與思考。學生不能只局限于書本，而要多多了解中國的歷史，特別是現代史，讓閱讀成為每一個人的生活狀態，也包括教師，不能只沉醉于玩樂，只知打麻將。四、常識與胸襟。針對此點，他提出了幾個問題：1、你是學者型老師嗎？2、你平常有閱讀與寫作的習慣嗎？3、做教師你覺得苦嗎？放開心胸，專心教學讀書，做個幸福的'老師，快樂一生才是真根本。

管建剛，是位研究作文教學的專家，對于作文教學他有獨到的心得。他告訴我們，現在的學生不是無東西可寫，而是我們教師禁錮了他們的思想，讓學生每天用三五分鐘記錄下喜怒哀樂，持之以恒，材料會數之不盡。魯迅曾經說過：有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄，寫出心底最真的東西，它是一種最高級的技巧。當然，作為學生，要具備以下1、發表意識。基礎并不重要，而要多多發表，為了達到目標，他鼓勵學生投向雜志報刊，并辦班級周報，讓學生的文字多多以書面的方式呈現，會很大地激發學生的興趣。2、真話意識。說真話，不說假話。3、讀者意識。多去讀書，才能真正進步。4、作品意識。不要讓自己的文學只是成為作業，而要作為作品去認真對待。

二、思考。

三位大師，各自以自身的精髓、思想傾授。一直以來，我們總認為大師是非一般的人物，是智商超強或意志超強的象征，然后細觀常、李、管三人，都是一線教師，從事一線教學工作幾十余年，特別是管建剛，師范畢業，生平理想是教數學，陰差陽錯當了語文教師，八年農村抗戰，之后在鎮中心小學七年，最后才入駐實驗學校，其經歷與我們學校多數老師又是極其相似。常麗華，堅持自己的教學理念，貫徹自己的教學方針整整五年，五年中，她默默無聞，不顧別人的反對，不看別人的另眼，不管分數的高低，堅持不懈，五年后，她成功了，成名了，成為了全國特級教師，相信這并不是她的初衷，而是無意插柳成蔭的效果。我們老師，要具備他們的精神，不服輸，愛學習，潛心研究，教師才會成為我們最終熱愛并奮斗終身的職業。

三、建議。

聆聽三位大師，了解他們理想，我們也產生一些想法，特此向學校建議，供學校領導斟酌。

1、建設每個班級開辦生日故事或詩歌會，只需三五分鐘，讓學生唱唱歌，讀讀詩，講講故事，滲透進一定教育，寄予一定希望，讓學生覺得自己得到了班主任、老師的重視，從而依戀學校，塑造人格。

2、改《家校導報》為《一小周報》，若時間不允許，也可改為雙周報或月報，發表學生作品，讓更多的學生能夠見到自己的文字以紙質方式呈現，更好地激發他們的寫作興趣。

3、每學年教師讀一本書活動，把理論性的文章更換為更貼近一線教師的書籍，語文、數學教師分開文本，語文教師可選擇如管建剛的《我的作文教學革命》等，讓讀書活動真正起到作用。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇十三

為了深入探討新課程改革背景下中學英語教學面臨的新挑戰，及時總結在新課程改革理念指引下各地取得的英語教學經驗和方法，同時為了紀念《中小學外語教學》出版第500期，北京xx大學外文學院、《中小學外語教學》編輯部決定在北京市舉辦“全國中學英語教學研討會”。本次會議的主題是：以科研促教學，全面提高中學英語教學質量。現將此次會議的有關事宜通知如下：

主辦單位：北京xx大學外文學院、《中小學外語教學》編輯部。

會議時間：x年7月13日至14日。

會議地點：北京xx大學英東學術會堂。

1.專家報告：王薔、程曉堂等知名教授做有關《英語課程標準》的實施和修訂情況的報告。

2.英語課堂教學專題研討：閱讀教學、詞匯教學、課堂觀察與分析、測試與評價。

3.行動研究專題工作坊：專家、學者結合實例介紹行動研究的方法。

4.科研方法與論文寫作研討：《中小學外語教學》編輯和本刊特邀作者就科研方法與論文寫作進行交流。

參會人員的食宿費用自理。會務費(含資料費)的收費標準：x年6月29日前通過銀行轉賬或郵局匯款交費的，每人400元;6月29日之后請勿匯款。報到時現場交費的，每人500元。在讀研究生一律300元。可采取以下方式之一匯款繳費：

1.銀行匯款。開戶行：中國銀行北京文慧園支行;賬號：;戶名：北京xx大學;款項說明欄請注明“中小學外語教學會務費”。

2.郵局匯款。匯款地址：北京xx大學中小學外語教學編輯部;郵編：;收款人：張冬玲;匯款單附言處請注明“中學會務費”。

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北京xx大學外文學院。

北京xx大學中小學外語教學編輯部。

x年4月25日。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇十四

尊敬的各位來賓、老師們：

大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節，我們很高興邀請到了來自臺灣小學的優秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學教育發展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區教育局、xx市北海雙語學校聯合舉辦。

*下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……。

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會議的還有來自***縣區以及xx區的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來!

下面請***領導致歡迎辭——。

*開幕式到此結束，下面我向大家介紹今天會議的主要內容。

今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。

上午的活動是這樣安排的：首先是xx市北海雙語學校幸福教室學生素養展示;然后是本次研討交流的主要內容——臺灣名師李玉貴老師課堂教學展示、學術報告以及解答我們最關心的語文教學問題。

感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”幸福課程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

*接下來是臺灣語文名師李玉貴老師的課堂教學展示。

李玉貴老師從事小學國語教學25年，在課程建設、教材研發、教學改革等方面作出了突出成績。她走遍了臺灣600余所小學，與老師們一起分享教學思想。

她積極投入兩岸小學語文教學交流工作，多次代表臺灣為兩岸四地小學語文研討會執教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學交流，代表臺灣赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。

下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術——三年級繪本教學《愛心樹》。

感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好!

(總結聽課收獲：1.注重學生學習習慣培養：讀書、思考、聽講、表達的習慣等;2.特別尊重學生自己的閱讀感受，強調自己的閱讀收獲;3.心中有學生，關注每一個孩子的學習;4.注意培養學生良好的思維習慣，學生的思維是自由的。)。

(主持感受:主持這樣的會議，因雙方文化和語言習慣的差異，與其它會議相比，很重要的是尊重異域客人的語言習慣，做到得體。)。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇十五

這次參加市里舉辦的初中生物教學研討會，收獲最大的有三點：一是上課時要使課堂生動，學生愛學；二是注重實驗教學；三是概念圖的應用。

我們平時上課，總是不注重細節，粗枝大葉，上完了事。其實我們完全可以把課上的`細致一些，舉事例，做實驗，運用多種方式讓學生,覺得上課是一種享受，而不是一種負擔。不布置課下作業和周未作業，所有任務課上完成，學生有興趣了，課就好辦了。

許多老師不注重實驗教學，其實通過做實驗可以引起學生學習的興趣，更重要的是有助于學生理解且很長時間甚至是終生不忘，雖然費了工夫，但收獲也是值得的。

關于知識網絡的構建和概念圖的應用，盡管我還沒有完全弄明白二者的關系，不妨認為這是差不多的一回事，如果學生會做了，那么效果將是長久的，對學生的幫助是很大的，許多老師只看到的費時的一面，看不到它對學生學習成長的有利一面。導致許多老師不愿做，最后統一的認識是在七年級時就要逐步訓練學習進行，由簡單到復雜，逐步推進，一定有收獲的。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇十六

各位領導、各位校長、老師們：上午好!

今天，我們在這里舉辦全區2010年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來，祝大家事業如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學活動。

二、專家點評。

三、專家講座。

介紹與會專家、名師。

老師們，2009年，在區委區政府和區教育局領導和關懷下，在全區中小學大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結合起來，把教學研究和理論提升結合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結合、提升素質”的原則;為青年教師專業成長和進步構建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。

今天，我們在這里舉辦2010年全區中小學教學觀摩研討會，主要內容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規律性的東西。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規律，探討課堂教學的有效性，創新教學方法，交流成功經驗，培養年輕骨干教師;進一步推進我區中小學課堂教學改革，優化課堂教學策略，提高課堂教學效益。

參加今天研討會有區直初中、小學校長、業務副校長和教導主任、學科骨干教師，還有區教育局有關人員，共計5場，參會人數達1300多人次，規模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇十七

陽春三月，本人有幸參加了xx市第十四屆全國小學英語課堂教學觀摩研討會。這次觀摩活動使我受益匪淺。3月19日—20日我們共觀摩了9節課，還聆聽了xx市xx區教研室、教科所xx老師的講座。這幾節課讓我充分領略了課堂教學無窮的藝術魅力。老師們以豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。

一、創設情境，寓教于樂。在幾節精彩的課中，教師都非常注重情境的創設，將會話教學至于真實的情境中，讓學生在真實的情境中進行語言的交流，體會到學習英語的樂趣，學生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：楊姍姍老師的四年級的一節課，讓學生在真實的情境中學會單詞的音、形、義，以及中西方飲食文化的差異。讓學生體驗吃西餐。真實的情境充分的激發了學生的學習興趣，學生積極參與課堂教學，教學效果非常好。同時幾個老師都非常的注重課堂氣氛的營造，在學生進行分組活動的時候，播放舒緩的音樂，緩解學生的學習壓力，讓學生輕松學習、快樂學習。

二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學生的打招呼，到導入到情境創設，一環扣一環，銜接自然，學生能夠很好的跟進，沒有斷點。而且從一些教學細節上，更可見各位教師備課時的獨具匠心。如北京的張燕燕老師，先自我介紹，來自北京，然后詢問如何從北京到xx，通過課件展示不同的交通工具需要的時間，再不留痕跡的導入學習內容travelling(bybike/bycar/byair/bytrain)。結束時，又歡迎各位老師、學生到北京去，整個教學過程渾然一體。

三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個老師的教學方法各不相同，設計別出心裁。如：楊姍姍老師的閱讀課《rainforest》中，老師在展示由于生態環境受到破壞之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大樹，老師讓學生在綠色的樹葉上寫下保護環境的措施后，并讓他們親手把樹葉貼在黑板上的大樹上，干枯的大樹在學生的努力下煥發了生機，不僅完成了英語的教學，同時對學生也進行了巧妙的德育滲透。李舒愉老師在教授單詞時，采用吹氣球的方式，讓學生練習單詞的方法非常的新穎、有趣。這樣的教學方法非常值得我們借鑒。

四、教態自然，口語流利。每位老師整節課都是用流利的英語組織各項課堂教學活動。他們口語流利，發音準確。可見各位參賽的教師英語水平之高，這也是進行英語教學的前提。而且各位教師還展示了自己規范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現出來。

在這次活動中我們還聆聽了x市x區教研室、教科所x老師的《怎樣上好一堂課?》的講座。

1、什么是一堂好課?

一堂好課包括：真(真實情感)、實(學有所獲)、活(思維活躍)。

2、如何上好一堂課?

(1)教學設計：主要解決教什么、怎樣教、教的怎樣。

(2)教學設計主要包括：教學目標設計、教學策略設計、教學技術設計、教學過程設計。

3、教師要樹立備課的質量意識：一課三備。

一備：鉆研教材、獨立思考，形成“初案”;。

二備：博覽群書、融匯貫通，寫出“教案”;。

三備：課后反思、精益求精，補充“另案”。

(所謂“另案”：包括成功之舉、敗筆之處、學生見解、教學機智、再教設計.)。

同時，x老師建議青年教師要學會：一課三品.

(1)這節課應怎樣上?(知其然)。

(2)這節課為什么這樣上?(知其所以然)。

(3)這節課還可以怎樣上?(知其未盡然)。

當然，一堂好課并沒有絕對的標準，學無止境，教無定法，這些說起來好像很容易，但真正做起來卻很難。我深深地感到自己的不足，在今后的教學中，我將加強學習，在實踐中不斷探索總結，來豐富自己的教學經驗，提高自身的素質。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇十八

習作歷來都是老師怕教、學生怕寫，家長怕輔導的語文教學難點。為使孩子們從厭寫、怕寫到熱愛寫作，使孩子們的寫作能力迅速提高，特安排本次習作教學研討課活動。

1、閱讀教學糾纏于內容，不關注語言形式，是當前語文教學中一個較為突出的問題。閱讀教學中應注意“語言圖式”的滲透和積累，作文教學才能淡化。

2、絕大部分學生不敢用屬于自己的私人話語體系來作文。孩子們學著大人已形成了幾套話語體系，和朋友講話是一套話語體系，和家人講話是一套話語體系；私人是一套話語體系，公眾是一套話語體系；老師面前是一套話語體系，同學面前又是一套話語體系。學生不用富有個性、有活力、有靈性的語言寫作，而用“假、大、空”的成人化語言寫作，這一切嚴重的妨礙孩子們的個性發展，約束了孩子們的想象力和創新思維。作文教學只有讓學生走出“公眾話語體系”，進入“私人話語體系”，才能使孩子們的作品充滿個性。

3、作文教學被教材給框住了，老師們也被框住了，加上眾多語文老師沒有自身的寫作實踐與經驗，作文教學只能跟著“本兒”走，不能越雷池一步。

1、消除學生對作文的恐懼感和成人化的寫作口吻，形成“話怎么說就怎么寫”的寫作教學觀。

2、從“寫作動力學”的角度喚起學生寫作欲望。

3、轉變教師隊伍的習作教學觀，形成“前寫作、顯寫作、后寫作”，即“前寫作”指學生積累素材、產生表達欲望，“顯寫作”指學生寫出作文，“后寫作”指學生主動修改和作文與讀者見面。

4、創建“寫作——發表——對話”的作文教學模式。“寫作”指學生用自己的語言記錄所想、所看、所經歷的事。“發表”指從寫作動力學的角度喚起學生發表（校園作文選、班級展板、班級作文報、期刊雜志）的欲望。“對話”指對學生發表的文章形成學生（讀者）再交流活動。

漢授語文教師、蒙授語文教師、漢語文教師。

12月3日至12月10日（每天三節）。

1、一節習作指導課或者講評課。

2、通過本次作文指導或作文講評每班選出本班學生數的10%的優秀習作。

1、語文授課教師上網查閱資料，學習理論。（閱讀資料：賈志敏的素描作文、儲氏作文教學、李白堅快樂大作文教學、管建剛作文教學）。

2、自選教學內容和課型，確定授課順序。

3、準備（可使用ppt），授課。（交教案一份）。

4、議課活動（自愿準備以“我的模式，我的課”的形式介紹自己的習作教學流程）。

5、把評選出來的學生作品交到副校長室，作為我校本學期校園作文選印刷成冊發放到各班，并報送至相關的雜志社。

熱門教學研討會記錄表（案例19篇）篇十九

為了引導廣大教師充分調動我校教師積極投身于課堂教學改革，本學期我校將積極開展同課異構教學研討，探索有效課堂教學模式，以“同課異構”為主要活動形式，研究課堂，打造課堂，以相同的教學內容，不同的教學構思進行教學研討，探索符合我校實際的有效教學，進一步提高教師的專業水平、業務能力和教學質量。為了把活動開展好，我們特制定活動方案如下：

以實施素質教育為宗旨，提高教師業務水平、打造富有特色的教學模式為目標，立足學校實際，聚焦課堂，加強對課堂教學策略、方法、評價和學生學習方法指導等方面的研究，在本校內進行“同課異構”研討活動，督促教師勤學習、重研究、多交流。通過研究課堂，打造課堂，進一步提高教師的專業水平、業務能力，全面提高我校教師的教學質量。

緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過“同教研組教師選定同一課題——個人教學設計——同課異構全校觀摩課——全體教師課后再議互助提高”等環節，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，積極轉變教學思路，真正實現同伴互助。同時發揮教師的創造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業化成長，營造良好的教研氛圍。

領導小組組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：全體專兼職教師。

1、第一階段（9月2日—9月xxx日）宣傳發動階段由教務處牽頭制定“同課異構”教研活動實施方案，并積極向教師宣傳開展“同課異構”教研活動的意義，正確認識“同課異構”對提高我校教研水平，促進教師專業成長的好處，引領廣大教師積極投身于“同課異構”教研活動之中。

2、第二階段(x月x—x月上旬)課堂教學實施階段本學期由于受學科教師任課班級限制，“同課異構”教研活動暫時在計算機基礎、會計、汽車、語文教研組實施，其他科的“同課異構”教研活動在下學期進行。在教務處統一安排下，計算機基礎、會計、汽車、語文教研組具體安排各自小組的“同課異構”課堂教學實施。具體實施按照同教研組教師選定同一課題——個人教學設計——同課異構全校觀摩課——全體教師課后再議互助提高”的環節加以實施。教務處提前通知授課教師做好準備。講課前，教師將教案報教務處，“同課異構”授課教師的課后反思在觀摩課活動結束后上交教務處。

3、第三階段（x月）“同課異構”教研活動階段總結一是針對在“同課異構”教研活動中出現的問題或現象，引導廣大教師提出自己的意見和建議，促進教研活動的健康發展。

二是根據一學期來，“同課異構”教研活動的開展情況，及時總結活動開展過程中的得失，不斷總結經驗，對出現的問題進行研究，找出科學的解決方案，促進課堂教學質量的不斷提升。

4、在活動舉行過程中，邀請學校領導觀摩指導。

根據活動開展情況，及時請學校領導實地觀摩教學和指導，根據反饋情況積極整改。

1、每一位授課教師須認真準備，研討教材，設計各具風格的教法。課前制作精美的課件或教具。

2、每一位教師可能是授課者，又是評價者，因此要處理好評價與被評價的關系，并定位好自己的角色。

3、每位參與教師打印教案一式六份，于課前提供給評委們傳閱。

4、授課地點均在五樓報告廳。

5、每一位教師必須按時聽評課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準確量分；課后及時打分并以專業部為單位統一上交評分表。

6、聽課要求：每位教師對上觀摩課教師的課均要評議，并于本學期末上交一篇高質量的“聽課心得”，于x月x日將稿件電子稿發到學校教務處郵箱中，教務處將評選出優秀的“聽課心得”上傳到學校網站上。執教老師寫一篇教學反思連同教學設計和課件一同上傳到學校網站上。

7、聽課實行考勤，由教務處負責。