我認為每個人都應(yīng)該定期寫一份月工作總結(jié)，這樣可以幫助我們不斷審視自己的工作方式和效率。下面是小編整理的幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)，希望能給大家一些思路和啟示。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇一

從我校申報參加市區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作受檢單位起，學(xué)校就在“一把手”何校長的帶領(lǐng)下，積極地投入到了緊張而有序的迎檢工作中。回顧我們所做的工作，雖然充滿了艱辛，雖然面臨著各種困難，但是憑借著我們對教育事業(yè)的熱愛，憑借著我們對學(xué)校工作的那份熱情，最終贏得了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。市領(lǐng)導(dǎo)對我們所做的工作進行了的一句話肯定：“滿含真情辦人民滿意的學(xué)校”。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、統(tǒng)一思想、形成合力。

在學(xué)校校長參加了區(qū)里關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作會議后，回到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開了教導(dǎo)主任級以上領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達了市區(qū)文件精神，班子成員統(tǒng)一了思想，清楚地認識到此項工作對學(xué)校提高整體辦學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意教育有著極其重要的意義。按照市、區(qū)教育局要求，學(xué)校成立了標準化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員進行了責(zé)任分工，各部門明確了工作職責(zé)，校長要求各部門按照標準化建設(shè)項目、內(nèi)容及要求，逐條、逐項地進行自查，針對各自工作的薄弱環(huán)節(jié)，制定相關(guān)的改進措施。同時各部門也要通力合作，密切配合，形成合力，以保證能夠全面順利地完成學(xué)校標準化建設(shè)工作。

二、區(qū)教育局指導(dǎo)、強化意識、措施得力。

在我校準備期間，區(qū)教育局督導(dǎo)室及各科室負責(zé)人員經(jīng)常深入到我校對其負責(zé)的項目指標進行具體指導(dǎo)。在區(qū)里的指導(dǎo)下，學(xué)校各部門負責(zé)人更加明確了各項指標的要點、內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校實際不斷充實完善。在區(qū)教育局檢查組到我校初評時，對學(xué)校整體辦學(xué)情況進行了嚴格地檢查，指出了存在的問題及提出了改進的建議。學(xué)校認真聽取了指導(dǎo)意見和建議，班子成員更加重視，多次召開了學(xué)校主任級以上領(lǐng)導(dǎo)人員會議和全體教師大會，強化意識，制定了更加周密的計劃，做了更加有效的部署，同時也到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，不斷地加強改進措施，并在此基礎(chǔ)上又投入了大量的人力、物力，學(xué)校先后投入三萬余元，確保了工作更加有效地實施。

三、全校齊動、內(nèi)外結(jié)合、力量增強。

在迎檢工作中，校長和其他領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、學(xué)年組長始終走在最前面，真正體現(xiàn)了先鋒模范作用，這也是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成效最有力地證明。多少個休息日他們奮戰(zhàn)在學(xué)校里，每天下班后很晚了，學(xué)校各辦公室的燈光依然亮著，他們不辭辛苦、任勞任怨，經(jīng)常是有的領(lǐng)導(dǎo)拖著有病的身體、有的教師顧不上照顧不足半歲的孩子在家、有的教師不能護理生病的老人，他們一心撲在學(xué)校這個集體中，忘我地工作著，從沒有請過一天假，他們互相鼓勵著、影響著，都在為學(xué)校集體的利益忙碌著。

四、真摯情懷、感動領(lǐng)導(dǎo)、效果明顯。

在市里檢查組到我校檢查的當(dāng)天，來校的每一位領(lǐng)導(dǎo)一直被我校這種真摯的情感、熱情的氛圍所包圍著。負責(zé)四大項一級指標的各區(qū)縣的專家們對我校各項工作給予了肯定，都被學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師身上那股子對教育的忠誠、對學(xué)生的關(guān)愛所感動著，評價語言中無不充滿了敬意，同時也提出了建設(shè)性的意見。市教育局主要負責(zé)人慈主任最后對我校標準化建設(shè)工作進行了高度的評價，他說了一句結(jié)論性的話，即“滿含真情辦人民滿意的學(xué)校”，他說：“整個評估過程也是一種受教育的過程，被校長和領(lǐng)導(dǎo)班子在城鄉(xiāng)結(jié)合部這樣的環(huán)境下，面對著這樣一群農(nóng)民工子女，能夠辦出這樣一所標準化的學(xué)校所感動，對所做的事情所感動。校長及教師們對教育的熱愛、對學(xué)生的熱愛激勵著我們做好工作。”同時慈主任也對我們寄予了厚望，要我們結(jié)合自身學(xué)校特點，明確辦學(xué)思路，“為了一切學(xué)生的明天”而不斷地探索前進。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也表示一定要立足于學(xué)校實際，認真聽取市教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的意見，不斷地加強改進、完善措施，“求實進取、奮發(fā)向上”，真正辦好人民滿意的學(xué)校。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇二

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境。

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級名校”為發(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習(xí)慣成功的起點”的大型標語，激勵著師生拼搏進取;進入校園，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強、奮進”的校訓(xùn)，“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進;“奮斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力;“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。

四、樹立可學(xué)的師生楷模。

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。“榜樣的力量是無窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的'重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進行公開表揚，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級，各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有進步的學(xué)生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標，激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇三

我校以“搶機遇，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；重過程，促養(yǎng)成，育合格人才”為重點，以加強校園文化建設(shè)為契機，在團結(jié)進取、民主合作的氛圍中，圓滿完成了預(yù)期工作任務(wù)。

本年度，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營造凈化、美化工程。一是積極創(chuàng)造條件，加快對教室、辦公室的維修改造；為各科室安裝了空調(diào)；完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校園。二是對校園的美化進行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報，營造濃厚的書香外部氛圍。四是保持校園內(nèi)所有教育活動、生活場所潔凈。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風(fēng)氣、行為、文化對學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，還有利于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

1、常規(guī)德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，深入開展各種教育活動，如周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學(xué)校及班級黑板報檢查、優(yōu)秀學(xué)生評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展，對學(xué)生進行了愛國教育、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團結(jié)互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。

2、加強養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民”的要求，根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點和不同的知識結(jié)構(gòu)，提出不同的要求。積極開展對學(xué)生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動，落實到課程，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：

（一）狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

（二）強化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象，教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責(zé)任心，熱愛學(xué)生有愛心。三是實踐“四個負責(zé)”：為學(xué)生現(xiàn)在負責(zé)，為學(xué)生未來負責(zé)，為學(xué)生一生負責(zé)，為所有學(xué)生負責(zé)。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。

（三）落實學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學(xué)生進行生動的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟的時代中，人應(yīng)該有自己的特長。

1、美化幼兒園環(huán)境，完善硬件設(shè)施，優(yōu)化了辦園條件。我校積極響應(yīng)國家的號召，充分利用閑置校舍增設(shè)幼兒園的契機，想方設(shè)法籌措資金20余萬元。建水泥地平1500平方，為學(xué)生提供平整、安全活動場所；修下水道150米，解決了雨天積水問題；為幼兒改建水沖廁所，鋪人工草坪600平方，購置幼兒室內(nèi)外玩具及配套用品投入4萬多元；幼兒園班班有空調(diào)、電視、電子鋼琴、滅蚊燈、消毒燈等；室內(nèi)粉刷內(nèi)墻漆1200平方，室外彩繪600平方。

2、依法辦園，規(guī)范管理，彰顯辦園特色。按要求配備保教人員，落實待遇，為幼兒園的發(fā)展提供了相對穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊伍。家長接送幼兒制、班級責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序，調(diào)動了保教人員的工作熱情，規(guī)范了辦園行為。

3、開展教研，提高保教質(zhì)量。要求幼兒園教師通過參與上研討課、互動評課等環(huán)節(jié)，整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時，還邀請了家長代表參加活動，這為了解社會、家長對幼兒園的要求建立了一條信息通道，也是提高辦園水平的得力措施。

4、豐富的活動，寓教于樂。豐富多采的游戲活動，是幼兒園進行教育教學(xué)的最主要形式，使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習(xí)慣、發(fā)展了認知能力。此外，要求幼兒園還利用開展節(jié)日紀念活動的機會，充分發(fā)展學(xué)生活動能力，使其受到潛移默化的影響。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇四

為貫徹落實國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見》的精神，加快我院公共體育課程建設(shè)，切實落實學(xué)生每天鍛煉一小時，豐富我院大學(xué)生體育文化生活，更好地營造校園體育文化氛圍，構(gòu)建和諧校園，增進大學(xué)生體質(zhì)。依據(jù)學(xué)院“師生素質(zhì)提升十項主題活動”計劃的安排，決定于9月1日—12月舉辦“校園公共體育與藝術(shù)文化節(jié)”。

我運動、我健康、我參與、我陽光。

塑造先進的財院校園體育文化，培養(yǎng)新世紀的高素質(zhì)人才。

健康體育，品味生活，在運動中體會快樂。

學(xué)院全體學(xué)生。

活動時間：9月---12月。

活動地點：學(xué)院運動場館。

體育文化節(jié)組織委員會。

名單：略。

會計學(xué)院、經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院、工商管理學(xué)院、人文藝術(shù)與法律學(xué)院、機械電子與信息工程學(xué)院、糧食工程與管理系。

前期準備：加強宣傳力度，爭取領(lǐng)導(dǎo)積極支持、學(xué)生廣泛參與，爭取社會贊助，確保活動經(jīng)費充足。

活動過程：在確保資金、人員、場地到位后，由體育部負責(zé)活動的組織、管理、協(xié)調(diào)等協(xié)調(diào)工作。

活動總結(jié)：對每個活動做出最后評定，各活動負責(zé)人做出活動總結(jié)。整理相關(guān)活動資料及活動結(jié)果，做出公平公正的活動比賽名次。收集相關(guān)活動影像資料并記錄備案。

由基礎(chǔ)教學(xué)部(體育部)負責(zé)與各系相關(guān)部門進行聯(lián)絡(luò)，進行海報繪制及張貼，聯(lián)系廣播站進行廣播宣傳，組織人員進行橫幅宣傳，在學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布消息。

(一)學(xué)校第十屆田徑運動會。

承辦：體育教研室。

協(xié)辦：學(xué)校各部門、各院系。

時間：10月下旬。

地點：學(xué)院東田徑場。

競賽項目。

男子組：共十三項。

100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球(6㎏)、標槍、鐵餅(1.5㎏)。

女子組：共十三項。

100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球(4㎏)、標槍、鐵餅(1㎏)。

(二)學(xué)生乒乓球比賽。

承辦：體育教研室。

協(xié)辦：學(xué)生處團委。

時間：11月上旬。

地點：學(xué)院訓(xùn)練館。

比賽項目：男子團體女子團體。

(三)學(xué)生羽毛球比賽。

承辦：體育教研室。

協(xié)辦：學(xué)生處團委。

時間：11月下旬。

地點：學(xué)院訓(xùn)練館。

比賽項目：男子團體女子團體。

(四)體育文化知識講座。

承辦：體育教研室。

時間：12月上旬。

地點：多媒體教室。

講座項目：緊急救護與應(yīng)急避險、體質(zhì)健康測試、運動會競賽規(guī)則與安全。

(五)學(xué)生體質(zhì)健康測試與評價。

承辦：體育工作部。

時間：9月---11月。

地點：學(xué)生體質(zhì)健康測試中心。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇五

我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的校園文化建設(shè)思路。在校園文化建設(shè)中，一方面加強環(huán)境文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面加強制度文化建設(shè)，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標；同時加強精神文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導(dǎo)特色，豐富載體，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華，使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園。

我校通過在實踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育特色教育之路，逐步形成了“以愛育愛”新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立校”成為全校上下的共識，師生之間情感融洽尊師愛生、平等相處、教學(xué)相長、密切合作；同學(xué)之間親近友愛團結(jié)互助、相互理解、互勉互勵，學(xué)生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足，整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。

為了加強觀念文化的導(dǎo)向作用，我們提出了辦學(xué)思想：辦學(xué)宗旨：一切為了孩子，一切為了社會，一切為了發(fā)展。辦學(xué)理念：以人為本，求真務(wù)實，弘揚特色，發(fā)展創(chuàng)新。培養(yǎng)目標：讓我們的孩子具有優(yōu)良的品學(xué)習(xí)慣、扎實的文化根基，健康的身心素養(yǎng)，強勁的發(fā)展?jié)撃堋Ｊ畮啄旰螅萌绾巫鋈耍萌绾巫鍪拢瑢W(xué)會如何生存，學(xué)會如何發(fā)展。

校訓(xùn)：誠信為人、勤奮做事。

校風(fēng)：尊師愛生，崇尚文明，團結(jié)協(xié)作，勤奮進取。教風(fēng)：為人師表，民主和諧，科學(xué)嚴謹，弘揚個性。學(xué)風(fēng)：友愛互助，刻苦鉆研，胸懷大志，拼搏向上。

以上理念的形成，對提高教師的凝聚力，鼓舞師生的斗志，起到了很好的作用。

硬化整鋪操場，加強了學(xué)校的綠化、凈化、美化、體育設(shè)備的更新，一方面加強軟環(huán)境的布置，建起了文化墻、校訓(xùn)匾、宣傳欄，廣播站。現(xiàn)在，無論走到哪里，觸目所見的都是園林化、藝術(shù)化、人性化的校容校貌，校園內(nèi)布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，還有挺拔的松柏、美麗的小花園，墻面有壁畫語錄、班級風(fēng)采、德育走廊、知識長廊等。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學(xué)校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學(xué)生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。力爭使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“樂園”。

1、加強師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項長期性的工作，不論平時教學(xué)工作有多忙，學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí)，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學(xué)習(xí)，針對教師中出現(xiàn)的問題，作深入的思想工作。

2、開展讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質(zhì)，在今年特別注重為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“好書美文推薦”活動，先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著作、教育隨筆、故事等好書美文，再由學(xué)校收集歸類整理，推薦給全校教師閱讀，有計劃、有步驟地組織教師進行閱讀，在全校形成了良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛上了讀書。堅持每周的讀書日活動，輪流讓學(xué)生在圖書室借閱，并寫出讀書筆記。

3、德育主題月活動求實效。堅持“三貼近”，如3月植樹節(jié)、4月環(huán)保節(jié)、5月讀書節(jié)、6月藝術(shù)節(jié)、7月黨建節(jié)、9月尊師節(jié)、10月國慶節(jié)、11月科技節(jié)、12月體育節(jié)等，讓師生在盡享節(jié)日快樂中得到思想境界自主提升。

4、堅持基本目標，搞好養(yǎng)成教育。桌凳文具擺放整齊、主動彎腰撿拾、課間活動不打鬧、地面一塵不染、墻壁新凈、玻璃完好、窗明幾亮、班容布置合理等作為我們長期堅持不懈工作的基本目標。

表彰先進制度，鼓勵進步政策，對學(xué)業(yè)有困難、品德有缺陷學(xué)生的幫教措施，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段，獎教獎學(xué)措施，學(xué)生校園生活規(guī)范等等，使每個學(xué)生乃至教師都有成功的體驗，得到精神鞭策。我校在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。這些制度的建立，保證了學(xué)校各方面的工作能夠有序的進行，保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新。

我校還充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展的各種文化娛樂體育活動，使校園的課外文化活動具有群眾性、自主性、知識性、娛樂性的特點，能使學(xué)生在“求知、求新、求美、求樂”的活動中提高認識、開闊視野，活躍身心，增進友誼，豐富生活。近幾年來我校每年開展的“快樂成長展能活動”、“田徑運動會”、“第二課堂活動”、“陽光運動長跑”、“體育大課間活動”、“校園藝術(shù)節(jié)”等活動，已經(jīng)形成制度，這些活動由于學(xué)生的主體作用得到充分的體現(xiàn)。而且活動又屬具趣味性、競技性、創(chuàng)造性，在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了累累碩果。

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學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇六

中北大學(xué)理學(xué)院成立于__年12月，現(xiàn)有教師277人，學(xué)生1937人，共分為44個班級，有11名班主任。自成立之初起，理學(xué)院就秉承“太行精神”，努力餞行“致知于行”的校訓(xùn)。經(jīng)過近一年的發(fā)展，理學(xué)院逐步形成了勤奮刻苦、嚴謹務(wù)實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成了積極向上的校園文化，具體體現(xiàn)在以下四個方面：

1、理學(xué)院開展了一系列形式多樣、獨具特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，形成了勤奮刻苦、嚴謹務(wù)實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。理學(xué)院從成立以來，非常重視學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展了班級學(xué)習(xí)“一幫一”工程、宿舍文化設(shè)計大賽、記錄班級日志、出版班報等活動，提升了學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和水平。我院高度重視數(shù)理基礎(chǔ)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合。每年舉辦全校性的數(shù)學(xué)建模比賽，同時積極組織全校學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，取得了優(yōu)異成績。近年來，獲得國際數(shù)學(xué)建模二等獎2項，全國一等獎2項，二等獎9項，三等獎12項，全國“挑戰(zhàn)杯”三等獎1項。積極開展學(xué)科競賽，每年組織全校性的“高等數(shù)學(xué)”、“大學(xué)物理”學(xué)科競賽，總共參與人次達6000人次。我院學(xué)生的四、六級通過率一直名列全校前茅。__、__年考研率均名列全校第一。

2、大膽試行本科生導(dǎo)師制，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。在學(xué)生科研創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)方面，理學(xué)院實行科研導(dǎo)師制，一名副高以上的教師指導(dǎo)一名學(xué)生。學(xué)院成立了數(shù)學(xué)建模、物理、化學(xué)三個大學(xué)生創(chuàng)新實踐教育基地，同時在各個年級間開展學(xué)術(shù)報告。截止目前，理學(xué)院學(xué)生已經(jīng)成功申報國家專利4項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇;其中，5篇被sci收錄。在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中，劉權(quán)興同學(xué)是最突出的一個，該生從大二開始就參加了靳禎教授課題組的科研活動，在大三發(fā)表了中北大學(xué)第一篇被sci和ei雙收錄的學(xué)生論文(cellularautomatamodelingofseirs);期間參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和國際數(shù)學(xué)建模比賽，多次獲得國際和國內(nèi)獎;.e發(fā)表了論文，同時另一篇論文榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”自然科學(xué)類論文三等獎;目前，該生已發(fā)表sci收錄論文4篇，考取了靳禎教授的研究生。

3、強化社會實踐，提升綜合素質(zhì)。理學(xué)院一直重視學(xué)生的社會實踐活動，社會實踐曾獲得“山西省優(yōu)秀社會實踐隊”榮譽稱號。__年暑期，我院“紅色太行”社會實踐服務(wù)隊秉承“太行精神”，奔赴革命老區(qū)黎城縣黃崖洞鎮(zhèn)，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，校領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，劉校長親自前往慰問。社會媒體也給予了高度關(guān)注，紛紛予以報道。《人民日報》、《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》、《山西日報》等國內(nèi)主流媒體以《中北大學(xué)獻計老區(qū)》等為題刊發(fā)了文章，并配發(fā)了相關(guān)圖片。

4、加強人文關(guān)懷，設(shè)立愛心基金。理學(xué)院高度重視貧困生工作，除了積極挖掘相應(yīng)的勤工助學(xué)崗位外，在學(xué)院內(nèi)部成立“理學(xué)院愛心基金”，通過教師自發(fā)捐款，為我院貧困生解決實際困難。截止目前，“愛心基金”總額已經(jīng)達到5000元，救助了56名特困生。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇七

20xx年3月31日下午，學(xué)校信息化建設(shè)工作會議在獅子山校區(qū)第一辦公區(qū)六樓會議室舉行，校長、信息化領(lǐng)導(dǎo)小組組長丁任重出席會議并講話，副校長、信息化推進辦公室主任祁曉玲主持會議，各職能部門、教學(xué)單位、教輔單位負責(zé)人參加會議。

去年11月，學(xué)校組建了20xx-20xx信息化建設(shè)總體規(guī)劃項目團隊。項目團隊深入職能部門、教輔單位和師生進行廣泛調(diào)研，形成《四川師范大學(xué)信息化發(fā)展戰(zhàn)略分析報告》、《四川師范大學(xué)信息化建設(shè)業(yè)務(wù)分析報告》、《四川師范大學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)狀和需求分析報告》等成果，在此基礎(chǔ)上完成了《四川師范大學(xué)20xx-20xx年信息化建設(shè)總體規(guī)劃》。經(jīng)過學(xué)校信息化推進辦公室討論修改，現(xiàn)將《總體規(guī)劃》面向全校各職能部門、教學(xué)單位、教輔單位征集意見和建議。會上，規(guī)劃項目團隊負責(zé)人、東軟集團劉陽博士匯報了分析報告和規(guī)劃方案的內(nèi)容概要。

信息化推進辦公室常務(wù)副主任、網(wǎng)絡(luò)與信息化管理處處長易禾就學(xué)校20xx年信息化工作重點和20xx-20xx年信息化規(guī)劃重點建設(shè)項目擬定工作的有關(guān)安排進行了詳細說明。根據(jù)《四川師范大學(xué)加快推進信息化建設(shè)實施意見》(校字【20xx】75號)安排部署，學(xué)校設(shè)立七個信息化建設(shè)行動小組，涉及本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育、數(shù)字化科研協(xié)作支撐、電子校務(wù)、信息化基礎(chǔ)教育資源與應(yīng)用、信息化基礎(chǔ)設(shè)施及公共管理與服務(wù)。學(xué)校各單位可立足學(xué)校校情，結(jié)合《總體規(guī)劃》和自身實際情況，按照"突出重點，分步推進；業(yè)務(wù)主導(dǎo)，加強整合；充分論證，細化預(yù)算"的原則，向各自歸口的信息化建設(shè)行動小組申報未來五年信息化規(guī)劃重點建設(shè)項目。

會上，與會人員圍繞信息化基礎(chǔ)保障、數(shù)據(jù)共享、平臺統(tǒng)一、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、新媒體利用等方面進行了討論交流，結(jié)合各自工作領(lǐng)域提出了一些意見和建議。

祁曉玲在會上對學(xué)校信息化建設(shè)工作進行了部署。她強調(diào)指出，學(xué)校各單位要認真審閱總體規(guī)劃征求意見稿，盡快把意見和建議匯總到信息化推進辦公室；總體規(guī)劃正式發(fā)布之前將經(jīng)過充分論證，確保規(guī)劃符合學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展要求；各單位要立足學(xué)校實際，結(jié)合《總體規(guī)劃方案》和自身實際情況做好申報立項工作，確保規(guī)劃事項落地；信息化建設(shè)各行動小組要切實把關(guān)，牽頭做好歸口管理領(lǐng)域工作。

丁任重在講話中充分肯定了規(guī)劃編制工作所取得的成果，強調(diào)"三個分散、三個不足"抓住了學(xué)校信息化建設(shè)問題的關(guān)鍵。信息化是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，如何抓緊機遇提升信息化工作對學(xué)校事業(yè)發(fā)展的支撐保障水平是我們亟待研究的課題。他對信息化工作提出了三點要求：一是"上下結(jié)合"，在規(guī)劃、決策、建設(shè)三個環(huán)節(jié)要做到上下呼應(yīng)；二是"內(nèi)外互通"，在消除校內(nèi)信息孤島的基礎(chǔ)上，還要做好與國內(nèi)外高校的互聯(lián)互通；三是"立足現(xiàn)實、充分前瞻"，要深刻認識學(xué)校實際問題，借鑒吸收好的經(jīng)驗做法，運用先進成熟的技術(shù)手段，努力實現(xiàn)五年規(guī)劃的美好愿景。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇八

本次學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)促進了學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，提升了學(xué)校品味，使學(xué)校辦學(xué)民主化、規(guī)范化，開放化,凸顯了學(xué)校辦學(xué)的特色、通過專家組的意見，把握了學(xué)校今后發(fā)展的脈搏。現(xiàn)將學(xué)校創(chuàng)建過程中的方方面面作以總結(jié):。

(一)是校園環(huán)境的變化巨大。樓外，由過去的晴天塵土、雨天泥，變成了現(xiàn)在的整潔、干凈、綠樹鮮花掩映的美麗校園;由過去陳舊不堪的校園環(huán)境，變成了現(xiàn)在的廣場、櫥窗、墻壁都是育人的場所。

樓內(nèi)，樓道、教室、辦公室里，醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)、育人的名人警句、格言、含有傳統(tǒng)文化元素的木板名言雕刻、翰墨書香、勵志苦讀的文化墻、讓師生引以自豪的榮譽廳，以及師生們的繪畫作品、讀書感言等，無不為師生們營造出清新、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。精心布置的宣傳陣地，溫馨的提示牌，突出了班級特色的評比欄，展示的學(xué)生作品，都給師生們潛移默化的熏陶。

(二)是校園環(huán)境的變化，帶來了師生的精神面貌的變化，凸顯了環(huán)境育人的效果。全校師生都在為學(xué)校的巨大變化而欣喜，在為期一年的“讓我們的校園更美好”的主題教育活動中，結(jié)合學(xué)校環(huán)境的變化所進行的養(yǎng)成教育，無論在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性品質(zhì)養(yǎng)成方面都效果明顯。

(三)是師生精神面貌的變化，帶來了觀念意識的變化。由被動的不得不去做，轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€人都是校園的管理者，維護者。

(四)是學(xué)校的整體變化提升了社會、家長對教育的滿意度以及對政府大力進行基礎(chǔ)教育改革，努力進行素質(zhì)教育的信心。

1、做法和經(jīng)驗。

我們在實施現(xiàn)代化達標建設(shè)過程中首先通讀文件，把握標準，然后組建學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處負責(zé)人為成員，實行分層負責(zé)、責(zé)任到人、齊抓共管，通力合作的工作思路。

在創(chuàng)建過程中我們結(jié)合自身實際，進一步提升完善了辦學(xué)理念——培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性，奠基未來，把它作為一條主線貫穿于學(xué)校現(xiàn)代化標準建設(shè)的全部過程中，形成完整的各項工作的具體思路和創(chuàng)新招法，形成充分體現(xiàn)辦學(xué)理念的學(xué)校建設(shè)成果。該校圍繞著辦學(xué)理念進一步完善了學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)，展開了一系列活動。根據(jù)“六問”和縣教研室的教學(xué)模式，創(chuàng)建了符合自身的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)活動都按照這一模式進行。在學(xué)校特色上將體育這一特色做實、做細、做大、做強，定位為“體育拉動智育，帶動學(xué)校全方面工作的發(fā)展。”

興趣小組和大課間在原有的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范，制定了相關(guān)活動制度，措施，細化了分工，職責(zé)，活動內(nèi)容。使之系列化、條理化、規(guī)范化。

學(xué)校校園文化建設(shè)根據(jù)學(xué)校文化底蘊積淀，建成了以“勤學(xué)苦讀、天道酬勤”為內(nèi)涵的文化墻、樓道和教室的布置以打造書香校園、儒雅教師、文雅學(xué)生為主旨，凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念。

檔案的建設(shè)嚴格按照標準，對有量化要求的條目，嚴在“格”上，用數(shù)據(jù)說話，按“量”的要求達標;對沒有明確量化要求的，嚴在“點”上，用事實說話，按條目核心點的“質(zhì)”的要求達標，整個檔案為凸顯學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢、做強自己的特色品牌，形成自己的辦學(xué)特色。成果的突破做了有力的支撐。

我們在師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)生了質(zhì)的變化，九月十六日順利地通過了市專家組的評估驗收，得到充分肯定和好評，獲得成功。本次現(xiàn)代化建設(shè)不但增強了干部教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力、也實實在在地提升了學(xué)校綜合實力。

2、典型人物和事例。

在學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)過程中，全體干部教師都激情滿懷的投入到工作中，認真按照學(xué)校的要求有條不紊的做好創(chuàng)建工作。下面就列舉幾個創(chuàng)建過程中的縮影：

宋艷君老師是我校的化學(xué)教師，是化學(xué)儀器室、實驗室的負責(zé)人，真的做到了物品的擺放有序，干凈整潔，做到了熟記儀器的位置。在創(chuàng)建過程中，四周歲的孩子發(fā)高燒都無時間去照顧，把孩子扔給年邁的母親，明知自己的身體不能搬運重物，不能長時間的貓腰，還是堅持工作到深夜。第二天還是精神飽滿的去給學(xué)生上課。

王愛東副校長，在創(chuàng)建過程中分管課堂教學(xué)和負責(zé)檔案工作，王校白天要聽課、評課，晚上還要牽頭整理檔案，工作到深夜是很平常的事。在九月初，她老父親患病都一直沒空去照看，直到檢查通過才去市里看望。

張如校長，統(tǒng)籌現(xiàn)代化建設(shè)全面工作，大到校園總體設(shè)計，軟硬件建設(shè)，小到一磚一瓦，都要事必躬親，幾天都回不了家是常事。尤其在地面硬化、廁所改造、校園文化建設(shè)中，工程緊，任務(wù)重，涉及到方方面面的工作，真的是千頭萬緒，有時一天要開幾個臨時會議，商榷一下相關(guān)事情。有時還要化解這樣和那樣的問題。用張校的話說，只有現(xiàn)在多忙碌，通過才更幸福。

學(xué)校在規(guī)范化管理上，還存在進一步落實的問題，如小學(xué)科都是兼職教師，教案的書寫上還不是很規(guī)范。資料的積累上還要專人負責(zé)。制度有，但是要重落實。

根據(jù)專家反饋的意見，班子成員針對專家提出的意見，進行了多次研討，有針對性的進行整改。

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，依據(jù)一訓(xùn)三風(fēng)，學(xué)校的特色展開一系列的整改活動，從制度建設(shè)入手，強化常規(guī)管理，從教師的專業(yè)化成長入手，提高專業(yè)化水平，從校本教研，教學(xué)反思入手，提升教師專業(yè)基本功。進一步規(guī)范五分鐘誦讀，推薦閱讀，打造文雅教師，儒雅學(xué)生，構(gòu)建書香校園。

多年的教育教學(xué)實踐過程中，我校形成了以開展傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練為依托的較為鮮明的辦學(xué)特色。辦學(xué)28年，在簡陋的校舍和場地上，馬伸橋鎮(zhèn)中創(chuàng)造了辦學(xué)奇跡。28年，21次縣運動會團體總分第一名、19次獲縣初中男女籃冠軍，連續(xù)五年代表薊縣基層校參加天津市中小學(xué)運動會均獲第一名。28年，輸送體育人才300余人，其中75人成為我縣體育教師。近年來，我校分別被國家教育部、市教委命名為國家級和市級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、全國和天津市群眾體育先進學(xué)校。多年來我校的自強不息、艱苦拼搏、永不服輸?shù)捏w育精神，在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面得到了發(fā)揚光大，我們敢于爭先，奮力拼搏，大膽創(chuàng)新，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。近幾年，我校的教育教學(xué)均保持優(yōu)異成績，兩次被評為教學(xué)質(zhì)量紅旗學(xué)校，共獲得德育、教學(xué)、體育、衛(wèi)生、安全等方面20幾項市級、縣級榮譽。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇九

一、實施背景。

校園文化是學(xué)校文化的一個重要組成部分。它反映著學(xué)校的教育觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色，是學(xué)校以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵的作用。

南京市金陵中學(xué)仙林分校小學(xué)部，又名南京大學(xué)仙林實驗學(xué)校。學(xué)校地處仙林大學(xué)城，是一所由南京大學(xué)、市教育局、仙林大學(xué)城管委會與棲霞區(qū)人民政府四方合作創(chuàng)辦的公辦小班化實驗學(xué)校。百年名校的辦學(xué)積淀，先進齊全的教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)代化、人性化的校園布局，為學(xué)校的未來發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想。

學(xué)校堅持“走進兒童世界，培養(yǎng)世界兒童”的育人理念，秉承“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負責(zé)”的辦學(xué)宗旨，牢固樹立“健康第一”的觀念，努力踐行“環(huán)境育人，文化潤校”的辦學(xué)思想，積極開展“世界兒童”特色文化建設(shè)。以校園、生活為載體，打造人文環(huán)境，開發(fā)七彩課程，創(chuàng)新實踐活動，在師生協(xié)力中進行富有中華文化基因、世界眼光胸懷的特色文化建設(shè)。

三、實施思路。

1.確定文化內(nèi)涵。

“世界兒童”特色文化建設(shè)項目中的“世界兒童”，指的是初步具有國際品質(zhì)的兒童。國際品質(zhì)的兒童，初步具有國際意識，初步了解國際文化，初步形成國際交流能力，初步養(yǎng)育國際適應(yīng)行為。中國是世界的重要成員，是中國兒童的根之所在，魂之所在。因此，“世界兒童”首先是“中國兒童”，是植根中國的“世界兒童”，是具有中國靈魂的“世界兒童”。

“世界兒童”特色文化建設(shè)，一方面是讓世界走進校園，走進兒童心靈；一方面讓兒童走向世界，走進優(yōu)秀的多元的世界文化。在這雙向“走進”的過程中，兒童更加熱愛中國，堅信中國；兒童更加胸懷世界，融入世界。

“世界兒童”特色文化建設(shè)，主要包括精神文化建設(shè)，物態(tài)文化建設(shè)，課程與教學(xué)文化建設(shè)，活動文化建設(shè)，制度文化建設(shè)等內(nèi)容。由此形成校本特色鮮明的以“世界兒童”為主題的、以培養(yǎng)具有國際品質(zhì)兒童為價值引領(lǐng)的學(xué)校文化體系。

2.精神文化引領(lǐng)。

“誠真勤仁”是我們的校訓(xùn)；“自強不息”是我們的精神；“誨人不倦”是我們的教風(fēng)；“學(xué)而不厭”是我們的學(xué)風(fēng)。我們以“走進兒童世界，培養(yǎng)世界兒童”育人理念為引領(lǐng)，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)一代具有中國胸懷、世界眼光的世界小公民；打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍；建設(shè)一所具有南京特色的現(xiàn)代化國際化的標志性學(xué)校。

3.環(huán)境文化浸潤。

“一言一行持誠真勤仁，一草一木含趣情理境”我們讓每一面墻壁、每一棵樹木、每一塊石頭都鐫刻上金陵小學(xué)文化的烙印，都成為老師們的教育資源和孩子們的學(xué)習(xí)資源。

4.制度文化保障。

以“愛滿天下”替代“三要八不準”；以“l(fā)earningfromlife”替代“課堂教學(xué)規(guī)范”；以“八禮四儀”“文明公約”替代“小學(xué)生守則”。

5.課程文化踐行。

用課程讓孩子得到解放，用課程讓孩子敢于交流，用課程讓孩子學(xué)會合作，用課程讓孩子尊重生命，用課程讓孩子懂得生活，用課程讓孩子創(chuàng)造快樂。

6.活動文化延伸。

優(yōu)質(zhì)的資源讓孩子有好的學(xué)習(xí)空間；多元化的活動讓孩子有更多的興趣選擇；多層次的平臺讓孩子有更好的展示機會；豐碩的成果讓孩子有更大的參與熱情。

四、特色項目。

1.推進科技體育。

通過對學(xué)校體育運動設(shè)施進行兒童化的改造，大力開展科技體育特色項目，推行“我的項目我喜歡，我的強度我知道”的一小時陽光體育活動，讓學(xué)生得以擁有健全的人格、健康的心理和健壯的體魄，同時還積極開展“科技體育校本課程開發(fā)與實踐研究”的省級規(guī)劃課題研究，先后承辦了三次國家級“科技體育傳統(tǒng)學(xué)校”培訓(xùn)會，中央電視臺體育頻道專題播出。學(xué)校也被評為“全國科技體育傳統(tǒng)校”，同時被認定為“全國科技體育樣板校”。

2.打造特色課程。

在整合多方優(yōu)質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，積極進行校本課程的創(chuàng)新與實踐，游泳課程的全員開設(shè)；低年段英語、信息技術(shù)、電鋼琴、做中學(xué)、帆船課程的實踐；機器人、創(chuàng)意模型拼裝、校園主題定向等嵌入式課程的實驗，數(shù)學(xué)實驗室、生活體驗室（陶藝、烹飪、面點）、蔬菜種植園、親近母語吧的陸續(xù)投入使用，優(yōu)質(zhì)的教育資源、廣闊的學(xué)習(xí)空間，為兒童多元智能的形成和綜合素養(yǎng)的提升提供了可能。為此學(xué)校先后被評為“南京市陽光體育學(xué)校”“南京市星光基地學(xué)校”“新教育實驗學(xué)校”。

3.創(chuàng)設(shè)數(shù)字化校園。

學(xué)校不斷加大數(shù)字化校園建設(shè)，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、短焦投影加白板、1+4班級電腦、平板進課堂、交互式電子閱讀平臺，班班有網(wǎng)站，人人有主頁，讓云漫步、e學(xué)習(xí)走進學(xué)生的課堂與生活，用網(wǎng)絡(luò)的資源與平臺不斷提升他們的信息素養(yǎng)，開拓他們的眼界，增長他們的知識；“在線作業(yè)”與“前置學(xué)習(xí)”，“微視頻”與“翻轉(zhuǎn)課堂”，這改變的不僅僅是教師的教學(xué)方式，更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。為此學(xué)校先后被評為“南京市數(shù)字化示范校”“南京市移動學(xué)習(xí)試點窗口學(xué)校”。

4．融入國際理解教育。

國際理解教育是“世界兒童”特色文化不可或缺的重要元素。一方面我校在開辦國際班的基礎(chǔ)上，接納外籍學(xué)生入校園，引入外籍教師進課堂，嘗試浸入式口語教學(xué)。另一方面我們不斷加強國際交流，學(xué)校辦學(xué)以來先后接待了來自美、英、澳、新和港臺等十余支境外代表團，并與英國奧特伍德小學(xué)、蓋茨小學(xué)，以及澳大利亞圣邁克爾女校這三所學(xué)校結(jié)成了友好學(xué)校。我們在完成美國“越過海洋的握手”藝術(shù)節(jié)出訪活動的同時，又在校園里成功接待了來自友好學(xué)校奧特伍德小學(xué)的12名師生，帶領(lǐng)他們走進中國家庭，游覽南京風(fēng)光，感受中華文化。去年暑假我們還成功舉辦了呼吸英語夏令營，我們的孩子在英國老師的帶領(lǐng)下，不出校園就能生活在正宗的英國文化里，足不出戶便與國際社會思維交流。各種別具匠心的社會場景模擬和互動旨在引發(fā)孩子們的社會參與感和小小商業(yè)運作意識，同時更有每日豐富多彩的團隊活動逐步培養(yǎng)孩子們的合作精神，主動性與集體責(zé)任感。還有社區(qū)、大學(xué)生、家長等多層次志愿者的加入，也讓“世界兒童”的特色文化建設(shè)變得更加的豐滿。

五、實施步目標及措施。

2014年8月-2014年7月：

（1）目標：健全和完善學(xué)校特色文化體系，不斷豐富“世界兒童”特色文化的內(nèi)涵，初步形成學(xué)校特色文化文本解讀。

措施：成立校園文化建設(shè)專題組，定期聘請專家進行特色文化問診。（2）目標：進一步加強校園環(huán)境建設(shè)，營造書香校園氛圍。

措施：增加校園內(nèi)的流動書屋和讀書吧，開展圖書漂流活動，加強學(xué)校圖書管理員和班級圖書管理員的培訓(xùn)，積極開展書香班級、書香家庭、讀書小明星的評比。

（3）目標：形成具有學(xué)校和班級特色的“教師行為公約”“小學(xué)生行為公約”和“班級公約”。

措施：以“完美教室”建設(shè)為抓手，通過教師、學(xué)生、家長協(xié)同合作，大力推進“班級公約”“小學(xué)生行為公約”的制定；以“八禮四儀”推進為抓手，由學(xué)校、家庭、社會三位一體，共同形成“教師行為公約”。

（4）目標：進一步發(fā)揮校園環(huán)境資源的整合與利用，初步形成學(xué)校校園環(huán)境教育讀本。

措施：組織專題組進行校園環(huán)境教育讀本的創(chuàng)編，設(shè)計環(huán)境課程案例，開展環(huán)境課評比。

（5）目標：形成學(xué)校傳統(tǒng)活動體系，打造科技體育品牌活動。

措施：圍繞“科技體育”課題研究，充實課題組隊伍，開展豐富多彩的科技體育活動，積累案例和成功經(jīng)驗，加快對“科技體育”校本教材的編撰。

2015年8月-2016年7月：

（1）目標：進一步豐富“兒童世界”特色文化的內(nèi)涵，初步形成“兒童課堂”“兒童課程”和“兒童服務(wù)站”等特色項目。

措施：結(jié)合新教育的理想課堂建設(shè)，立足“兒童立場”，以“數(shù)學(xué)實驗”“科技體育”“小導(dǎo)游”“小記者”等項目為抓手，成立專題組，進行項目階段推進。

（2）目標：進一步加強音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、心理咨詢等專用教室特色建設(shè)，成分發(fā)揮特色教師與特色學(xué)生的作用，努力做到“我的地盤我做主”。

措施：引導(dǎo)教師積極開展學(xué)科本位培訓(xùn)，提高綜合學(xué)科專職教師的專業(yè)素養(yǎng)，并帶領(lǐng)特長學(xué)生，共同設(shè)計和布置專用教室。同時借助專家和專業(yè)文化機構(gòu)的技術(shù)力量，提升環(huán)境建設(shè)品味。

（3）目標：建立“志愿者制度”，開辟“家長學(xué)堂”。措施：充分發(fā)揮學(xué)生、教師、家長、社區(qū)、大學(xué)生等不同層面的志愿者隊伍的作用，通過申請、計劃、例會、總結(jié)等形式吧，不斷規(guī)范志愿者活動。并積極聘請家庭教育專家，利用家長會、開放日、集體活動等時機，開展家長學(xué)堂。

（4）目標：初步形成以科技體育為核心，將陽光體育、社團體育、游泳、帆船、乒乓球、足球等多項整合的體育校本課程體系。

措施：立足校本研發(fā)實踐，同時依托航管中心、南京大學(xué)、南京體育學(xué)院、風(fēng)之曲水上運動學(xué)校等多家優(yōu)質(zhì)教育資源完善體育校本課程建設(shè)。

（5）目標：圍繞“體育藝術(shù)2+2”，將學(xué)校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)和科技節(jié)逐步做成品牌項目。

措施：成立活動專題項目組，從學(xué)年初制定計劃，分步推進，各環(huán)節(jié)責(zé)任落實到人，不斷開辟優(yōu)質(zhì)資源和展現(xiàn)平臺，擴大活動影響力。

2016年8月-2017年7月：

（1）目標：形成較為完善的“世界兒童”特色文化體系，并成為學(xué)校特色發(fā)展品牌。

措施：通過案例、課題、畫冊、視頻、現(xiàn)場會，不斷完善和提升“世界兒童”特色文化，擴大輻射影響力。

（2）目標：關(guān)注校園環(huán)境的細節(jié)建設(shè)，讓每一處都成為兒童學(xué)習(xí)和成長的資源。

措施：通過“我眼中的美麗校園”“我讓校園更美麗”等活動，讓師生、家校共同建設(shè)美麗校園，畫它、寫它、說它、演它。讓這里成為文明校園、學(xué)習(xí)樂園、生活家園。

（3）目標：建立全員管理制度，做到班班有責(zé)任，人人有崗位，不斷提升學(xué)生自律、自護、自理、自立和自強。

措施：通過設(shè)立校級管理崗、年級管理崗、班級管理崗、家庭管理崗、社區(qū)管理崗等多維管理平臺，讓學(xué)生在不同崗位的中得到成長。

（4）目標：逐步開發(fā)班本課程，不斷充實和豐富學(xué)校課程體系，滿足兒童特色發(fā)展需要。

措施：推行“一班一品，一生一長”，充分挖掘教師、家長和學(xué)生的特色資源，開設(shè)具有班級特色的微型課程，并通過年級和校級平臺展示，逐步擴大影響，進而形成學(xué)校特色課程。

（5）目標：大力推進國際理解教育，積極開展國際交流活動，爭創(chuàng)國際交流特色學(xué)校。

措施：進一步擴大友好學(xué)校覆蓋面，精心組織國內(nèi)和國外兩次國際論壇，組織好友好學(xué)校的互訪交流，辦好每一屆國際班和每一期呼吸英語夏令營。

六、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

組長：林慧敏副組長：張紅耘。

成員：黃文峰、彭峰、李新、林衛(wèi)云、陳健。

2014年6月。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇十

同志們：

今天，我們召開2012年黨員服務(wù)社首次工作例會，全面總結(jié)2011年黨員服務(wù)社工作，并提出2012年黨員服務(wù)社的發(fā)展目標。

按照局黨委關(guān)于“以黨員服務(wù)社為依托，實現(xiàn)黨建思想政治工作向社區(qū)拓展延伸”的總要求，圍繞“拓展、創(chuàng)新、打造品牌、爭創(chuàng)示范黨員服務(wù)社”的總思路，深入推行科學(xué)管理，積極拓展服務(wù)范圍，不斷創(chuàng)新形式載體，進一步深化共建共享，取得了顯著成績，總起來講，有以下幾個經(jīng)驗和特點：

1、組織保障堅強有力。

社區(qū)黨委一直把黨員服務(wù)社作為黨建工作的重點來抓，定期研究黨員服務(wù)社發(fā)展思路，持續(xù)不斷地以創(chuàng)新精神推進黨員服務(wù)社建設(shè)。新成立了勝望、勝苑兩家黨員服務(wù)社，同時多方籌措資金，對部分黨員服務(wù)社進行了整體裝修、硬件配套、更換宣傳設(shè)施。黨政工團、老年，齊抓共管，從各個渠道給予大力支持。注重加強黨員服務(wù)社工作人員隊伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，提高整體素質(zhì)；對他們從思想上關(guān)心、政治上關(guān)注、生活上照顧、待遇上傾斜；注重從黨員服務(wù)社工作人員中培養(yǎng)、選拔干部，有10名同志在黨員服務(wù)社崗位上得到成長進步。盡管黨員服務(wù)社活動經(jīng)費非常有限，社區(qū)黨委積極運作，協(xié)調(diào)運籌，盡最大努力解決黨員服務(wù)社提出的各類問題，并從黨費中劃撥經(jīng)費用于黨員服務(wù)社開展活動，彌補經(jīng)費的不足。

各物業(yè)公司黨委認識到位，責(zé)任心強，主動性高，黨委書記靠上去抓，經(jīng)常深入基層解決實際問題，帶領(lǐng)工作人員謀劃黨員服務(wù)社發(fā)展。特別是在人員配備上，各物業(yè)公司黨委精挑細選，把優(yōu)秀人才放到黨員服務(wù)社崗位，并在財力、物力上給予力所能及的支持與協(xié)調(diào)。各黨員服務(wù)社工作積極主動，開拓創(chuàng)新，工作扎實深入，作用發(fā)揮明顯，不同程度得到發(fā)展。

2、文化引領(lǐng)作用日益加強。

“一二三四”黨員服務(wù)社文化體系初步形成，并已深入人心，成為黨員服務(wù)社工作人員的自覺行動。成立八家文化學(xué)校，紅色文化、志愿服務(wù)文化、親情文化等品牌建設(shè)初見成效，初步形成了“一區(qū)一特色、區(qū)區(qū)有專長、文化活動多元化”的新格局。開辦“志愿服務(wù)儲蓄銀行”，推行志愿服務(wù)會員制度，引領(lǐng)小區(qū)文明新風(fēng)尚。通過開展“小區(qū)魅力之星”評比、實行文體活動明星星級認證，以及感動小區(qū)人物、事件評比，把小區(qū)居民群眾凝聚吸引到黨員服務(wù)社周圍，豐富了小區(qū)的文化生活，提升了小區(qū)文化品位，在黨建思想文化工作向社區(qū)拓展延伸中，較好地發(fā)揮了陣地作用。

3、全覆蓋格局初步形成建立了“一橫、一縱、一網(wǎng)絡(luò)”服務(wù)管理模式。在橫向上，對小區(qū)居民中的非在職黨員、特困、孤寡、傷殘、高齡居民五個層次實行abc分類管理，定期分析居民思想動態(tài)和需求，根據(jù)需要實行分級關(guān)懷服務(wù)教育措施；在縱向上，對樓道、樓棟、小區(qū)實行有組織的管理，樓道建立黨員責(zé)任區(qū)，樓棟建立黨小組，黨小組長參加黨員服務(wù)社議事會，從而發(fā)揮非在職黨員輻射作用，影響帶動在職黨員、小區(qū)居民，積極參與社區(qū)黨建思想文化工作；在互助網(wǎng)絡(luò)上，以“愛心互助”活動為載體，以開展輪流看護、醫(yī)護服務(wù)、家政服務(wù)等為內(nèi)容，按照“一對一”或“多對一”的方式，就近互助結(jié)對，形成了龐大的“愛心互助”網(wǎng)絡(luò)。通過這一模式，確保教育管理關(guān)懷服務(wù)全覆蓋。

4、“四化建設(shè)”富有成效。

按照“管理科學(xué)化、運行制度化、工作標準化、服務(wù)規(guī)范化”四化建設(shè)目標，加強制度建設(shè)，進一步修訂完善勝北社區(qū)黨員服務(wù)社《制度匯編》、《工作標準及考核細則》及《服務(wù)規(guī)范》。圍繞油田黨建思想文化工作向社區(qū)拓展延伸，制定了實施方案、《退職科級干部到黨員服務(wù)社任職制度》等10項配套運行制度以及《黨員服務(wù)社文化學(xué)校成立運行辦法》等5個運行辦法。同時開發(fā)了黨員服務(wù)社辦公管理系統(tǒng)，分類為小區(qū)居民、志愿者、非在職黨員建立了電子檔案，開辦了網(wǎng)上志愿服務(wù)儲蓄銀行，日常接待來訪、五必報、五必訪都實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公，使黨員服務(wù)社駛上信息化、科學(xué)化發(fā)展道路。

5、共建共享結(jié)出碩果。

社區(qū)和主營單位共同選派優(yōu)秀退職科級干部到黨員服務(wù)社任名譽主任、文化學(xué)校副校長、顧問團成員等職務(wù)，增強黨員服務(wù)社工作力量，促進主營單位與社區(qū)的溝通融合。聯(lián)合實行入黨積極分子和預(yù)備黨員雙重培養(yǎng)機制，入黨積極分子和預(yù)備黨員以黨員服務(wù)社志愿者的身份參加志愿服務(wù)，接受黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)。聯(lián)合社區(qū)各部門圍繞不同時期的中心工作和重大節(jié)慶日，聯(lián)手開展了“永遠跟黨走—慶祝建黨90周年”大合唱比賽”、慶“十一”分區(qū)域文藝匯演、紀念12.5國際志愿者日慶祝大會等大型活動。黨員服務(wù)社利用聯(lián)席會議這一平臺，加強與結(jié)對共建黨支部、聯(lián)誼共建黨支部的溝通交流與協(xié)作。勝凱黨員服務(wù)社主動與勝利日報社編輯部黨支部聯(lián)系，結(jié)成共建對子，拓展了共建共享空間。

6、非在職黨員骨干作用明顯增強。

有23名非在職黨員、志愿者加入黨員服務(wù)社講師團，到各三級單位、黨員服務(wù)社開辦法律講座、進行傳統(tǒng)教育、開展心理咨詢等。講師孫兆樹同志義務(wù)上黨課20余場，所講黨課受到社區(qū)黨員干部高度評價，黨課被評為油田優(yōu)秀黨課一等獎第一名；講師侯雪穎同志為小區(qū)居民提供心理咨詢服務(wù)；講師李吉生同志的紅色黨課走進油田培訓(xùn)課堂、石油大學(xué)講堂和延長油田黨委書記培訓(xùn)班課堂；涂必成義務(wù)開辦英語培訓(xùn)班；張?zhí)m祥開辦“蘭祥學(xué)校”，傳播健康知識；楊少敏與入黨積極分子結(jié)對，進行傳承教育。黨員服務(wù)社顧問團由原來的8人增加到15人，顧問團每季度召開工作會議，選擇一個主題進行調(diào)查研究，積極為黨員服務(wù)社發(fā)展出謀劃策，充分發(fā)揮了“智囊團”作用。

非在職黨員以文化學(xué)校副校長、小報編輯、志愿者、歌舞隊長、小區(qū)監(jiān)督員、巡邏隊員等身份，積極參與黨員服務(wù)社的各項工作中，較好地發(fā)揮了骨干作用。41人被評為油田模范非在職黨員，62人被評為油田黨員服務(wù)積極分子，243人被評為社區(qū)模范非在職黨員。

7、典型選樹工作成效顯著。

選樹了不同層面的先進個人典型。在工作人員層面，選樹了“油田新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楷模、油田誠實守信道德模范”宋愛紅，并在油田慶“七一”表彰大會上做典型發(fā)言；選樹了“黨員服務(wù)社建設(shè)標桿隊”負責(zé)人王翠芳，她是社區(qū)系統(tǒng)首位參加中石化黨支部書記培訓(xùn)班的學(xué)員；選樹了“油田勞模”勝凱黨員服務(wù)社副主任董愛榮。在非在職黨員層面，選樹了熱心黨的事業(yè)和獻身志愿服務(wù)的顧問團團長李全，動員全家做志愿者的林荷青，不計報酬，熱心志愿服務(wù)的牛志民。在在職志愿者層面，選樹了第一屆感動南區(qū)人物盧艷麗，為黨員服務(wù)社義務(wù)奉獻的鄭嵋，為老黨員建立健康檔案并提供跟蹤醫(yī)療服務(wù)的焦海濤。景苑南區(qū)黨員服務(wù)社（黨支部）2011年被評為山東省先進基層黨組織，這是社區(qū)成立以來，在黨建領(lǐng)域取得的最高榮譽。

8、黨員服務(wù)社的知名度和影響力得到較大提高。

黨員服務(wù)社先后接待了勝南社區(qū)、勝中社區(qū)、勝東社區(qū)、濱南社區(qū)等八家社區(qū)、延長油田處級干部培訓(xùn)班、中石化川維研究院、油田黨支部書記培訓(xùn)班、油田基層隊長示范班等油田內(nèi)外30余家單位團體近千人參觀指導(dǎo)；全國網(wǎng)絡(luò)媒體、新華社、《大眾日報》、《支部生活》等媒體相繼采訪，并進行了報道。在公共事業(yè)考核中兩次排名油田第一。通過各級黨組織的努力和黨員服務(wù)社的辛勤工作，黨員服務(wù)社被打造成了非在職黨員政治生活的“紅色家園”、服務(wù)關(guān)懷的“溫馨港灣”、創(chuàng)先爭優(yōu)的“堅強陣地”，聯(lián)系群眾、共建和諧的“橋梁紐帶”，受到了社區(qū)和主營單位、非在職黨員和群眾的普遍歡迎，受到上級黨委的充分肯定。

盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯覀円逍训卣J識到，工作中還有不盡如人意的地方。具體有以下三點：一是黨員服務(wù)社之間發(fā)展不平衡。有的黨員服務(wù)社工作開展得有聲有色，在油田內(nèi)外都享有一定的知名度。而有的黨員服務(wù)社至今還沒有找到自己的特色定位，工作較被動。二是對外宣傳力度不夠。個別黨員服務(wù)社宣傳意識不到位，宣傳工作積極性不高。三是個別黨員服務(wù)社發(fā)展思路不夠清晰，目標不明確。這些都要引起我們注意，并在今后的工作中重點解決。

二、2012年工作安排。

（一）今年的整體思路。

根據(jù)油田黨委擴大會和社區(qū)黨建思想文化工作會議精神，勝北社區(qū)黨員服務(wù)社2012年的整體工作思路是：拓寬服務(wù)領(lǐng)域，強化社會管理職能，堅持文化引領(lǐng)，開創(chuàng)黨員服務(wù)社建設(shè)新局面。

在拓寬服務(wù)領(lǐng)域方面，主要實現(xiàn)“四個拓展”：一是在服務(wù)職能上，由原來的教育管理關(guān)懷向承擔(dān)黨建思想文化工作拓展延伸和創(chuàng)新社會管理職能拓展；二是在服務(wù)對象上，由單純服務(wù)黨員向服務(wù)群眾、服務(wù)社會拓展；三是在服務(wù)內(nèi)容上，由原來的政治、物質(zhì)關(guān)懷向關(guān)注非在職黨員、居民群眾精神層面拓展；四是在服務(wù)形式上，由原來的文體活動、黨課教育、志愿服務(wù)等向品牌服務(wù)、特色服務(wù)拓展。

在強化社會管理職能方面，要在充分利用黨員服務(wù)社開展群體性文體活動組織學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，深化“愛心互助”活動，深化開展志愿服務(wù)，通過小區(qū)魅力之星評比，文體活動星級認證以及感動小區(qū)人物、事件評比，凝聚越來越多的小區(qū)居民，帶動形成小區(qū)文明新風(fēng)尚。

在堅持文化引領(lǐng)方面，要進一步豐富黨員服務(wù)社“一二三四”文化體系內(nèi)涵，加強文化理念的執(zhí)行落地，使之成為黨員服務(wù)社工作人員的共同價值取向。

（二）全年的工作目標——高標準、全覆蓋、打造精品。

高標準就是工作人員工作標準要高、自身素質(zhì)要高、服務(wù)質(zhì)量要高。高標準是打造精品的動力和基礎(chǔ)。

全覆蓋主要包含兩個層面：一是社區(qū)計劃成立2家黨員服務(wù)社，實現(xiàn)黨員服務(wù)社全覆蓋到每個小區(qū)。二是黨員服務(wù)社要確保全覆蓋到小區(qū)的每一位非在職黨員，使他們能夠以不同形式感受到黨組織的溫暖。

在打造精品方面，一是把黨員服務(wù)社已有品牌做大做強，即在品牌輻射區(qū)域上做大，在品牌社會影響力上做強。要依托黨員服務(wù)社文化學(xué)校，聯(lián)手14家黨員服務(wù)社，以民俗文化周、親情文化節(jié)、紅色文化廣場、志愿服務(wù)日、戲曲擂臺賽、愛心互助事跡發(fā)布會等形式進一步打造品牌。二是繼續(xù)挖掘特色，打造選樹黨員服務(wù)社一批品牌。在服務(wù)項目上，選樹2至3個服務(wù)品牌；在非在職黨員、居民群眾及志愿者中，選樹一批星級品牌，改變“一花獨放”的局面，實現(xiàn)“百花齊放”的目標，實現(xiàn)每個黨員服務(wù)社都有令人津津樂道的品牌。

（三）今年的工作主基調(diào)。就是兩個字：落實。去年，經(jīng)過上下各方共同努力，我們已經(jīng)把黨員服務(wù)社建設(shè)的發(fā)展框架搭建起來，今年黨員服務(wù)社的工作重點是豐富填充工作內(nèi)容。主要落實四項工作：嚴格落實文化理念和制度規(guī)范，加大檢查監(jiān)督力度；完善考核細則，實現(xiàn)黨員服務(wù)社分級動態(tài)管理；開展好各類評比活動，進一步激發(fā)黨員服務(wù)社發(fā)展活力；運用好黨員服務(wù)社辦公管理系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公。

（四）、今年的具體工作。

1、要抓好三支隊伍建設(shè)。各物業(yè)公司黨委要抓好黨員服務(wù)社工作人員隊伍建設(shè)，對他們從政治上、思想上、生活上給予關(guān)懷，通過培訓(xùn)、考核、談話、壓擔(dān)子等，促進素質(zhì)與能力提升；抓好顧問團、講師團隊伍建設(shè)，對他們要倍加關(guān)心，從各個方面對他們的工作提供保障和便利，并虛心請教；抓好黨員志愿者隊伍建設(shè)，建好檔案，發(fā)揮志愿者的作用，激發(fā)為居民群眾服務(wù)的榮譽感和自豪感。

2、要抓好共建共享。重點從四個方面努力，一是把握主營單位和社區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營重點及發(fā)展方向，融入中心干工作；二是依靠社區(qū)各級黨組織和黨政工團、老年等各部門，發(fā)揮整體合力，齊抓共管開展工作。貫徹黨建帶團建、群建制度，建立黨員服務(wù)社、老年站、團青工作室三位一體、共建共享的發(fā)展模式。三是攜手結(jié)對共建和聯(lián)誼共建單位，加強優(yōu)勢互補，整體推進黨員服務(wù)社工作上臺階。四是聯(lián)合社區(qū)內(nèi)外黨員服務(wù)社開展大型活動，進一步提升黨員服務(wù)社的社會影響力。要求黨員服務(wù)社主任、副主任要有三頭六臂，善于協(xié)調(diào)各方支持，利用各方資源，調(diào)動多方積極性，共建共享黨員服務(wù)社。

3、要把握好工作的著力點和立足點。要緊緊圍繞非在職黨員、小區(qū)居民的需要，瞄準溫暖服務(wù)對象這個目標，努力把工作往非在職黨員和居民群眾心坎上做。立足實實在在干事，不帶半分功利思想，不圖任何回報，讓非在職黨員和居民群眾產(chǎn)生信賴感和依靠感。要建立起信任關(guān)系，讓他們有話愿意跟黨員服務(wù)社談，有事愿意找黨員服務(wù)社幫助解決，有空愿意到黨員服務(wù)社來，有能力愿意當(dāng)黨員服務(wù)社志愿者，把黨員服務(wù)社建設(shè)成為非在職黨員、居民群眾最想來的娛樂園。

4、要勇于擔(dān)當(dāng)起黨建思想文化工作向社區(qū)拓展延伸和創(chuàng)新社會管理的責(zé)任。當(dāng)前，局黨委提出加強油田社會管理、黨建思想文化工作向社區(qū)拓展延伸的任務(wù)，預(yù)示著黨員服務(wù)社工作人員的任務(wù)越來越重、責(zé)任越來越大。下一步工作中，黨員服務(wù)社要擔(dān)當(dāng)起小區(qū)健康文化的“引領(lǐng)者”，開展豐富多彩的健康文化活動，豐富居民生活，提高生活品位；擔(dān)當(dāng)起排憂解難的“貼心人”，力所能及幫助解決居民的實際困難；擔(dān)當(dāng)起民事糾紛的“調(diào)解人”，化解決鄰里矛盾，營造愛心互助、鄰里親情的良好氛圍；擔(dān)當(dāng)起文明新風(fēng)尚的“帶頭人”，以多種方式帶領(lǐng)小區(qū)居民講文明、樹新風(fēng)；擔(dān)當(dāng)起和諧穩(wěn)定的“維護人”，第一時間把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，自覺維護小區(qū)和諧穩(wěn)定。

5、要樹立居安思危意識。要放眼全局，目標要遠，不能固步自封；要看到差距，看到其他黨員服務(wù)社的好做法及成功經(jīng)驗，不能小成即安，更不能驕傲自滿，要以只爭朝夕的精神，把黨員服務(wù)社工作不斷推向新的高度。

6、要抓好宣傳和典型選樹工作。要確定宣傳重點，充分利用報紙、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，加大宣傳，擴大黨員服務(wù)社的影響力。

同志們，新的一年的工作，目標措施已經(jīng)明確，讓我們在社區(qū)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚成績，瞄準先進，對標創(chuàng)標，積極投身黨員服務(wù)社工作，埋頭苦干，以優(yōu)異的成績回報社區(qū)黨委對我們的厚愛和期盼。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇十一

學(xué)校教育不能只重視物質(zhì)文化的建設(shè)而忽視精神文化的建設(shè)，不能只注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)而忽視非智力因素的開發(fā)。學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，每所學(xué)校都必須樹立起具有影響力的特色文化，以實現(xiàn)其發(fā)展目標。學(xué)校文化的構(gòu)建，學(xué)校特色的顯現(xiàn)，是學(xué)校改革發(fā)展的必然結(jié)果，也是學(xué)校變革的原因所在。創(chuàng)建特色學(xué)校就是創(chuàng)建一所學(xué)校的獨特的歷史、獨特的文化。所以要致力于學(xué)校文化建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育新形勢下文化育人的新舉措、新路子，著力打造辦學(xué)特色，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，辦學(xué)效益得到有效提升，讓學(xué)校各項工作呈現(xiàn)出又好又快的發(fā)展態(tài)勢。

成都七中嘉祥外國語學(xué)校雷校長提出：文化是文明積淀傳承創(chuàng)新的二元共贏。學(xué)校文化是由師生積淀創(chuàng)造，大家共同認可和遵循的價值觀、精神、行為準則和制度。三流的學(xué)校靠權(quán)力管理，二流的學(xué)校靠制度管理，一流的學(xué)校靠文化管理。制度制訂正確并得以堅持不懈地執(zhí)行，使之成為團隊中每個成員的自覺行動，就內(nèi)化成了文化。

學(xué)校文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。它包括物質(zhì)文化、制度文化及由學(xué)習(xí)文化、文明習(xí)慣、寢室文化、櫥窗文化、課余文化、人際關(guān)系等組成的精神文化。物質(zhì)文化是學(xué)校文化的表層結(jié)構(gòu)，制度文化是學(xué)校文化的中層結(jié)構(gòu)，精神文化則是學(xué)校文化的深層結(jié)構(gòu)。

二、學(xué)校文化是辦學(xué)特色形成的主要基礎(chǔ)和重要載體。

1、什么是辦學(xué)特色所謂的辦學(xué)特色，就是一所學(xué)校的整體辦學(xué)思路或在各項工作中所表現(xiàn)的積極的與眾不同的方面。換句話說，它是一所學(xué)校積極進取的個性表現(xiàn)。特色是比較而言的，特色還要不斷創(chuàng)新。辦學(xué)的特色有兩個基本屬性：即優(yōu)質(zhì)性和環(huán)境適應(yīng)性。概括地說，創(chuàng)造學(xué)校特色就是為了給社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是對社會的主動適應(yīng)。從學(xué)校內(nèi)部看，創(chuàng)造特色就是要更新思想觀念，重新組織和運用資源。

學(xué)校自身的精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)必定直接或間接的受到學(xué)校辦學(xué)思想辦學(xué)理念的影響。一所學(xué)校如果形成了鮮明的辦學(xué)特色，必然會有自己與眾不同的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，就會突顯出與眾不同的學(xué)校精神。這無疑于豐富了學(xué)校文化內(nèi)容，深化了學(xué)校文化內(nèi)涵。

綜上所述，無論是從學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)在要求還是辦學(xué)特色所應(yīng)具備的基本內(nèi)涵來看，學(xué)校文化建設(shè)與辦學(xué)特色之間是相互滲透相互作用相互影響的。兩者之間的這種內(nèi)在聯(lián)系一方面不斷促進學(xué)校文化建設(shè)始終與辦學(xué)理念辦學(xué)特色的方向保持一致；另一方面博大精深的學(xué)校文化也為辦學(xué)特色的形成營造濃厚的文化氛圍，更加有利于辦學(xué)特色的彰顯。因此，學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)將辦學(xué)特色結(jié)合起來，充分發(fā)揮其在辦學(xué)特色形成過程中的重要作用。

1、正確處理學(xué)校文化建設(shè)與辦學(xué)特色的關(guān)系，使其更加有利于辦學(xué)特色的彰顯。

一所學(xué)校最本質(zhì)最重要的特色應(yīng)該是文化特色。這是一所學(xué)校的精神靈魂和標志特征。因此，加強學(xué)校文化建設(shè)凝練辦學(xué)特色是學(xué)校辦學(xué)特色形成過程中的內(nèi)在要求。一所具有特色的學(xué)校必然是學(xué)校文化深蘊厚實的學(xué)校。深蘊的學(xué)校文化是創(chuàng)造出鮮明辦學(xué)特色的基本條件之一；鮮明的辦學(xué)特色有必然積淀深蘊的學(xué)校文化。辦學(xué)特色如鮮花和綠葉，學(xué)校文化是氣候和土壤，他們共同營造著和諧的校園環(huán)境，打造學(xué)校特色品牌，提高學(xué)校聲譽，推動學(xué)校發(fā)展。

2、積極營造濃厚的文化氛圍，使其更有利于學(xué)校。

（1）加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。物質(zhì)文化的建設(shè)及管理直接地反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。在物質(zhì)文化建設(shè)方面必須堅持：一是科學(xué)性。要整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性。物質(zhì)文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性。要精心設(shè)計，嚴密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受；四是經(jīng)濟性。物質(zhì)文化建設(shè)要有藝術(shù)性并具時代感，但卻不可一味地追求時髦、高檔、漂亮，應(yīng)因地制宜，因時制宜，要考慮經(jīng)濟、實用。

（2）、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。制度是學(xué)校文化建設(shè)的中層結(jié)構(gòu)，是為了達到自覺境界而采取的一種有意識手段。學(xué)校良好校風(fēng)的養(yǎng)成，首先靠制度來強化，而后用情境來內(nèi)化。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，充分發(fā)揚民主，建立和健全各種規(guī)章制度。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循。要具體明確，操作性強，紀律嚴明，賞罰分明。制定后在職工大會上通過，使大家明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；怎樣做是對的，怎樣做是錯的；違反了規(guī)定要受到什么處罰，合符條件將得到什么獎勵，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

（3）加強學(xué)生文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。比如：組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，組織征文、主題班會等活動，使學(xué)生了解傳統(tǒng)文化；制定基本禮貌要求，要求每個學(xué)生必須做到。如，見到老師、來賓打招呼、問好；請專業(yè)人士為學(xué)生開設(shè)文明禮儀講座；教給學(xué)生生活常識等。

（4）加強寢室文化建設(shè)，讓學(xué)生愉悅的休息。寢室是學(xué)生在校的家，要充分調(diào)動他們的積極性，讓他們親自動手制作富有創(chuàng)造性的墻壁裝飾品，如繪畫、剪紙、書法、編織工藝品等，要求學(xué)校的美術(shù)老師要做好輔導(dǎo)。

學(xué)校第一要務(wù)是培養(yǎng)人才，學(xué)校文化只有服務(wù)于教育這個永恒不變的中心工作，才可能煥發(fā)出持續(xù)發(fā)展的生機與活力。我們把學(xué)生的教育管理落實在教學(xué)、管理、服務(wù)等各項工作中，不斷創(chuàng)新教育形式，豐富德育內(nèi)容和載體，取得了明顯成效，已成為學(xué)校的辦學(xué)特色。

實踐證明，有什么樣的學(xué)校，就有什么樣的學(xué)生，有特色的學(xué)校，才能培養(yǎng)出有個性有特色的具有開拓精神的學(xué)生。學(xué)校文化建設(shè)是一項復(fù)雜而長期的系統(tǒng)工程，任重道遠，需要辦學(xué)者高度重視，全體師生的共同參與。教辦學(xué)過程中，堅持將辦學(xué)特色結(jié)合起來，充分發(fā)揮其在辦學(xué)特色形成過程中的重要作用，把學(xué)校辦成和諧，特色的學(xué)校。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇十二

20xx年12月1日，市政府與省氣象局簽訂了《全面推進xx氣象現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議》，按照“一流裝備、一流技術(shù)、一流人才、一流臺站”的要求，與全省氣象現(xiàn)代化同步，到20xx年建成適應(yīng)xx經(jīng)濟社會發(fā)展和氣象防災(zāi)減災(zāi)需求、結(jié)構(gòu)完善、功能先進、保障有力的.氣象現(xiàn)代化體系。近一年來，各項工作取得良好進展：

1.氣象監(jiān)測預(yù)報水平穩(wěn)步提升。新一輪局市戰(zhàn)略合作協(xié)議簽訂以來，新增國家天氣站14套、落地升級13套四要素自動氣象站、升級14套單雨量站為四要素站、新建4套生態(tài)氣象站和2套負氧離子觀測站、共享為海綿城市建設(shè)在主城區(qū)布設(shè)的6套自動氣象站資料，專業(yè)氣象觀測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)逐步發(fā)展。氣象預(yù)報預(yù)警水平逐步提高。初步建立了以micaps和預(yù)報預(yù)警一體化業(yè)務(wù)平臺為基礎(chǔ)的氣象預(yù)報技術(shù)支撐體系，國、省突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)先后投入業(yè)務(wù)應(yīng)用，短期天氣預(yù)報、氣象災(zāi)害短臨預(yù)警能力得到進一步提升，突發(fā)災(zāi)害性天氣預(yù)警信息發(fā)布及時有效，24小時晴雨預(yù)報準確率達到85%以上，災(zāi)害性天氣預(yù)警發(fā)布準確率提升至100%，各類預(yù)警信號時效性提前至30分鐘。氣象預(yù)報時空分辨率達到1小時和1公里，基本實現(xiàn)重大災(zāi)害性天氣不漏報。

2.氣象防災(zāi)減災(zāi)能力不斷增強。初步確立“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、社會參與”的氣象防災(zāi)減災(zāi)工作格局，修訂印發(fā)《xx市氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》，部門聯(lián)動工作機制有效落實。xx市突發(fā)事件預(yù)警發(fā)布中心建設(shè)項目寫入《xx市突發(fā)事件應(yīng)急體系建設(shè)“十三五”規(guī)劃》，實現(xiàn)應(yīng)急辦、國土、環(huán)保、安監(jiān)、武警、人防等17個部門接入國家突發(fā)事件預(yù)警發(fā)布系統(tǒng)。

3.公共氣象服務(wù)更加普惠智能。通過微博微信等新媒體平臺針對性地開展“春節(jié)”、“五一”“、“國慶”等節(jié)假日以及“高考”、“中考”、“池馬”等重大活動期間的氣象保障服務(wù)工作，切實履行公共服務(wù)職責(zé)，取得積極的社會效益。認真開展各類宣傳科普活動。連續(xù)多年公眾氣象服務(wù)滿意度保持86%以上。

4.氣象科技創(chuàng)新能力穩(wěn)步提升。先后完成多項科研項目研究并投入業(yè)務(wù)應(yīng)用，其中《基于衛(wèi)星遙感和地面監(jiān)測數(shù)據(jù)的xx市氣溶膠分布研究》項目獲得20xx年xx市科技進步二等獎。今年2項科研項目獲省局立項，3項在市科技局立項。公開發(fā)表論文30余篇，其中核心期刊2篇。

5.氣象人才隊伍建設(shè)結(jié)出碩果。堅持開展常態(tài)化崗位練兵活動，20xx年聯(lián)合市總工會、市人社局等部門開展xx市首屆氣象行業(yè)職業(yè)技能競賽，全市氣象、民航和部隊共9支隊伍近30人參賽，2人獲市“五一勞動獎?wù)隆保?人獲市級業(yè)務(wù)技術(shù)能手。在安徽省第十屆氣象業(yè)務(wù)技能競賽中取得佳績，市局獲優(yōu)秀組織獎和個人全能二等獎，1人獲省級業(yè)務(wù)技術(shù)能手光榮稱號;1人代表省氣象局參加全國競賽，并獲得成績證書。

6.氣象依法行政水平明顯提升。完善市縣局執(zhí)法人員隊伍建設(shè)，3人參加20xx年全省氣象行政執(zhí)法人員資格認證培訓(xùn)并通過考試獲得執(zhí)法資格。建立行政執(zhí)法人員考核制度，組織開展常態(tài)化執(zhí)法巡查工作。組織全市氣象系統(tǒng)20xx-20xx年行政執(zhí)法案卷自查;開展《氣象法》立法后評估調(diào)查工作。完成“其他依申請類權(quán)力事項”實施清單編制，3項其他權(quán)力納入了市政務(wù)服務(wù)事項管理平臺。

二、氣象現(xiàn)代化建設(shè)的亮點和主要成效。

1.基層臺站面貌進一步改善。通過落實局市合作協(xié)議，全市氣象臺站基礎(chǔ)設(shè)施逐步達標，氣象現(xiàn)代化基礎(chǔ)得到進一步夯實。國家氣象觀測站完成臺站搬遷，xx氣象防災(zāi)減災(zāi)中心及東至、石臺氣象預(yù)警中心建設(shè)完成投入業(yè)務(wù)應(yīng)用，青陽縣氣象預(yù)警中心正在室內(nèi)裝修和業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，年底建成投入業(yè)務(wù)使用。

2.生態(tài)環(huán)境氣象服務(wù)工程穩(wěn)步推進。《xx市優(yōu)良生態(tài)環(huán)境保護氣象服務(wù)工程》項目已列入xx市“十三五”規(guī)劃綱要。省氣象局和市政府大力支持生態(tài)工程建設(shè)，省氣象局領(lǐng)導(dǎo)和專家多次指導(dǎo)項目建設(shè)的方案和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，并支持相關(guān)科研項目落戶xx。市政府積極落實建設(shè)用地并給予政策支持，目前，xx市大氣環(huán)境監(jiān)測示范站已建成，石臺縣大山村大氣生態(tài)環(huán)境觀測站也已建成，應(yīng)用農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展茶葉梯度氣象觀測。

按照全國氣象事業(yè)發(fā)展規(guī)劃關(guān)于“綠色發(fā)展，保障生態(tài)建設(shè)和氣候安全”的部署和要求，市氣象局強化生態(tài)氣象保障，開展全域生態(tài)氣象保障服務(wù)，積極推進“天然氧吧”和“避暑旅游”創(chuàng)建工作，其中20xx年石臺縣獲“中國天然氧吧”榮譽稱號、20xx年青陽縣蓮峰云海旅游景區(qū)入選第一屆“安徽避暑旅游目的地”、20xx年東至縣泥溪鎮(zhèn)獲得“第二屆安徽避暑旅游目的地”認定;與環(huán)保部門聯(lián)合開展大氣污染防治工作，為生態(tài)市建設(shè)提供氣象科技支撐。

三、下一步工作措施。

我們將落實局市戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立一體化生態(tài)、旅游氣象觀測體系和智能型信息管理體系;完善預(yù)報預(yù)測體系和科技、教育培訓(xùn)體系。氣象服務(wù)全面融入xx經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域，著力提升天氣預(yù)報準確率、氣象防災(zāi)減災(zāi)保障能力和水平，氣象事業(yè)發(fā)展運行保障能力達到省內(nèi)同期先進水平，實現(xiàn)更高水平的氣象現(xiàn)代化。

1.完善氣象災(zāi)害防御體系建設(shè)。依托市、縣氣象防災(zāi)減災(zāi)中心，增加突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布中心建設(shè)內(nèi)涵，完善制度保障。搭建系統(tǒng)運行硬軟件支撐平臺，加快突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布向基層延伸，建立統(tǒng)一、權(quán)威、暢通、有效的突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布渠道，形成覆蓋全市的預(yù)警信息綜合發(fā)布體系。

2.繼續(xù)推進xx優(yōu)良生態(tài)環(huán)境保護氣象保障工程建設(shè)。圍繞重點生態(tài)功能區(qū)、生態(tài)環(huán)境敏感區(qū)和脆弱區(qū)等區(qū)域服務(wù)需求，完善生態(tài)環(huán)境氣象監(jiān)測預(yù)警體系，建立綜合影響評估體系。在升金湖國家級自然保護區(qū)建設(shè)皖江濕地生態(tài)氣象環(huán)境觀測系統(tǒng)，充實完善農(nóng)田、山地等小氣候觀測系統(tǒng)。

3.開展xx市氣象大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用能力建設(shè)。落實大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)國土、水利、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、航空、環(huán)境、公安等相關(guān)行業(yè)氣象數(shù)據(jù)匯交共享，建立統(tǒng)一的氣象大數(shù)據(jù)環(huán)境。推進氣象服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，開發(fā)適應(yīng)公眾需求的智慧型氣象服務(wù)產(chǎn)品;加強以位置服務(wù)、智能定向信息發(fā)布等氣象服務(wù)信息傳播手段建設(shè)，建立全媒體融合發(fā)展的信息傳播體系，形成多方式、廣覆蓋、無縫隙的智慧氣象服務(wù)模式。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇十三

20xx年3月31日下午，學(xué)校信息化建設(shè)工作會議在獅子山校區(qū)第一辦公區(qū)六樓會議室舉行，校長、信息化領(lǐng)導(dǎo)小組組長丁任重出席會議并講話，副校長、信息化推進辦公室主任祁曉玲主持會議，各職能部門、教學(xué)單位、教輔單位負責(zé)人參加會議。

去年11月，學(xué)校組建了20xx-20xx信息化建設(shè)總體規(guī)劃項目團隊。項目團隊深入職能部門、教輔單位和師生進行廣泛調(diào)研，形成《四川師范大學(xué)信息化發(fā)展戰(zhàn)略分析報告》、《四川師范大學(xué)信息化建設(shè)業(yè)務(wù)分析報告》、《四川師范大學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)狀和需求分析報告》等成果，在此基礎(chǔ)上完成了《四川師范大學(xué)20xx-20xx年信息化建設(shè)總體規(guī)劃》。經(jīng)過學(xué)校信息化推進辦公室討論修改，現(xiàn)將《總體規(guī)劃》面向全校各職能部門、教學(xué)單位、教輔單位征集意見和建議。會上，規(guī)劃項目團隊負責(zé)人、東軟集團劉陽博士匯報了分析報告和規(guī)劃方案的內(nèi)容概要。

信息化推進辦公室常務(wù)副主任、網(wǎng)絡(luò)與信息化管理處處長易禾就學(xué)校20xx年信息化工作重點和20xx-20xx年信息化規(guī)劃重點建設(shè)項目擬定工作的有關(guān)安排進行了詳細說明。根據(jù)《四川師范大學(xué)加快推進信息化建設(shè)實施意見》(校字【20xx】75號)安排部署，學(xué)校設(shè)立七個信息化建設(shè)行動小組，涉及本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育、數(shù)字化科研協(xié)作支撐、電子校務(wù)、信息化基礎(chǔ)教育資源與應(yīng)用、信息化基礎(chǔ)設(shè)施及公共管理與服務(wù)。學(xué)校各單位可立足學(xué)校校情，結(jié)合《總體規(guī)劃》和自身實際情況，按照“突出重點，分步推進;業(yè)務(wù)主導(dǎo)，加強整合;充分論證，細化預(yù)算”的原則，向各自歸口的信息化建設(shè)行動小組申報未來五年信息化規(guī)劃重點建設(shè)項目。

會上，與會人員圍繞信息化基礎(chǔ)保障、數(shù)據(jù)共享、平臺統(tǒng)一、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、新媒體利用等方面進行了討論交流，結(jié)合各自工作領(lǐng)域提出了一些意見和建議。

祁曉玲在會上對學(xué)校信息化建設(shè)工作進行了部署。她強調(diào)指出，學(xué)校各單位要認真審閱總體規(guī)劃征求意見稿，盡快把意見和建議匯總到信息化推進辦公室;總體規(guī)劃正式發(fā)布之前將經(jīng)過充分論證，確保規(guī)劃符合學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展要求;各單位要立足學(xué)校實際，結(jié)合《總體規(guī)劃方案》和自身實際情況做好申報立項工作，確保規(guī)劃事項落地;信息化建設(shè)各行動小組要切實把關(guān)，牽頭做好歸口管理領(lǐng)域工作。

丁任重在講話中充分肯定了規(guī)劃編制工作所取得的成果，強調(diào)“三個分散、三個不足”抓住了學(xué)校信息化建設(shè)問題的關(guān)鍵。信息化是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，如何抓緊機遇提升信息化工作對學(xué)校事業(yè)發(fā)展的支撐保障水平是我們亟待研究的課題。他對信息化工作提出了三點要求：一是“上下結(jié)合”，在規(guī)劃、決策、建設(shè)三個環(huán)節(jié)要做到上下呼應(yīng);二是“內(nèi)外互通”，在消除校內(nèi)信息孤島的基礎(chǔ)上，還要做好與國內(nèi)外高校的互聯(lián)互通;三是“立足現(xiàn)實、充分前瞻”，要深刻認識學(xué)校實際問題，借鑒吸收好的經(jīng)驗做法，運用先進成熟的技術(shù)手段，努力實現(xiàn)五年規(guī)劃的美好愿景。

20xx年5月28日下午，學(xué)校召開邱小云副校長主持的，20xx年校園信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，校園信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員等相關(guān)負責(zé)人參加。會議認真聽取了20xx年校園信息化建設(shè)情況匯報，對20xx年度校園信息化建設(shè)項目立項進行了討論。

現(xiàn)教中心朱文生老師，首先匯報了學(xué)校20xx年數(shù)字化校園建設(shè)項目的實施情況：目前，已經(jīng)完成數(shù)據(jù)交換中心、統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認證三大平臺的建設(shè)，學(xué)工、人事等所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)都已經(jīng)開發(fā)完成，迎新、離校系統(tǒng)已經(jīng)正式使用，其他系統(tǒng)正在試運行或初始化。但當(dāng)前項目實施中還存在與現(xiàn)有的教務(wù)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)對接難等問題和困難。

現(xiàn)教中心鐘劍主任介紹了20xx年度校園信息化建設(shè)項目及立項的論證情況。今年擬建設(shè)項目共八個，包括硬件、軟件與網(wǎng)絡(luò)安全等方面。若今年項目實施完成，將意味學(xué)校信息化建設(shè)三年規(guī)劃中提出的23個項目的建設(shè)任務(wù)全部完成，學(xué)校的信息化建設(shè)將達到一個較高水平。

會上，大家對學(xué)校數(shù)字化校園信息門戶的功能、內(nèi)容及《贛南師范學(xué)院信息標準方案》展開了廣泛交流與探討，提出很多好的建議與意見。

最后，信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長邱小云副校長作總結(jié)講話，充分肯定了我校數(shù)字化校園建設(shè)工作，強調(diào)了信息化建設(shè)對學(xué)校發(fā)展的重要性，要求各部門高度重視應(yīng)用系統(tǒng)的推廣應(yīng)用，加強溝通交流，通力配合，共同努力推進學(xué)校信息化建設(shè)。

20xx年1月15日上午9點在行政樓206會議室召開20xx年度信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第二次會議，會議由周祥瑜副校長主持，嚴欣平校長、劉東燕副書記、干勤副校長及機關(guān)各部門主要負責(zé)人參會，會議紀要如下：

首先，信息化處副處長(主持工作)楊治明代表信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作20xx年度信息化。

工作報告。

和20xx年工作思路。20xx年度信息化處從加快網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，夯實信息化應(yīng)用基礎(chǔ);加強信息系統(tǒng)建設(shè)，完善數(shù)字校園框架;加強應(yīng)用系統(tǒng)集成，構(gòu)建數(shù)據(jù)共享機制等方面向深層次發(fā)展，進一步夯實基礎(chǔ)，拓展應(yīng)用。同時也認識到不足，提出20xx年工作思路。

其次，信息化領(lǐng)導(dǎo)小組對20xx年信息化建設(shè)項目和關(guān)于調(diào)整信息化領(lǐng)導(dǎo)小組組建網(wǎng)路安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組方案進行了審議，要求進一步論證與完善20xx年擬建信息化項目和組建方案，報學(xué)校黨委常委會審議，根據(jù)學(xué)校預(yù)算和項目的輕重緩急，選擇性的建設(shè)。

最后，嚴校長提出5點建議：

1.正確認識網(wǎng)路安全與信息化建設(shè)在學(xué)校教學(xué)、改革和發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用;。

4.扎實做好學(xué)校整個信息化建設(shè)規(guī)劃和資源整合，進行有效利用;。

5.切實加強網(wǎng)路安全與信息化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇十四

班級文化是一個班級的靈魂，是每個班第一文庫網(wǎng)級所特有的。一個班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的'功能。良好的班級文化有助于班集體建設(shè)。班級文化作為一種文化，我認為它包含了物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等。這些文化中有些是看得見的，有的是看不見的。因此，班級文化建設(shè)是方方面面融成的一個整體。在班級文化建設(shè)活動中去塑造學(xué)生、鍛煉學(xué)生，無疑比起單一的說教效果會事半功倍，影響更加深遠。

9月13日去海口海甸分校景山學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后,學(xué)校制定了本次活動,符合本校實際并可行的“金江中心學(xué)校班級文化建設(shè)評比實施方案”制定并實行了本校班級文化建設(shè)評比和獎勵辦法。學(xué)校將班級文化評比列入班級、班主任的考核評比中。

學(xué)校現(xiàn)有23個教學(xué)班，雙軌制，在校生1400名學(xué)生，100名教職工，有23名班主任。在這次班級文化建設(shè)評比活動中，各班教室能布置班訓(xùn)、班級公約、評比臺等，班級文化各具特色，教育氛圍濃郁，班級布局合理，簡潔美觀。

在12個班級中師生、生生關(guān)系融洽，氛圍和諧。學(xué)校大部分班級衛(wèi)生狀況好，整體環(huán)境和諧有序，具有較強的文化氛圍和班級特色。在教室環(huán)境布置上注意到以下原則：

1、教育性：

班級文化有著春風(fēng)化雨、潛移默化之功能，要進行有教育意味的教室布置，減少傳統(tǒng)口號性、教條性的標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利于教室整體氣氛、文化氣息的提升。

2、整體性與美觀性：

總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生積極參與，活躍了學(xué)校文化生活，豐富了學(xué)生的知識水平，但是我們會繼續(xù)努力，不斷提高。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇十五

本次學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)促進了學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，提升了學(xué)校品味，使學(xué)校辦學(xué)民主化、規(guī)范化，開放化,凸顯了學(xué)校辦學(xué)的特色.通過專家組的意見，把握了學(xué)校今后發(fā)展的脈搏。現(xiàn)將學(xué)校創(chuàng)建過程中情況作以下總結(jié):。

（一）是校園環(huán)境的變化巨大。樓外，地面得到硬化，再也不是泥濘的土路，變成了現(xiàn)在的整潔、干凈、綠樹鮮花掩映的美麗校園；由過去陳舊不堪的校園環(huán)境，變成了現(xiàn)在的廣場、櫥窗、墻壁都是育人的場所。

樓內(nèi)，樓道、教室、辦公室里，醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)、育人的名人警句、格言、含有傳統(tǒng)文化元素的環(huán)境布置和讓師生引以自豪的榮譽墻，無不為師生們營造出清新、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。精心布置的宣傳陣地，溫馨的提示牌，突出了班級特色的評比欄，展示的學(xué)生作品，都給師生們潛移默化的熏陶。

（二）是校園環(huán)境的變化，帶來了師生的精神面貌的變化，凸顯了環(huán)境育人的效果。全校師生都在為學(xué)校的巨大變化而欣喜，在為期一年的“建設(shè)和諧校園”的主題教育活動中，結(jié)合學(xué)校環(huán)境的變化所進行的養(yǎng)成教育，無論在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性品質(zhì)養(yǎng)成方面都效果明顯。

（三）是師生精神面貌的變化，帶來了觀念意識的變化。由被動的不得不去做，轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€人都是校園的管理者、維護者。

（四）是學(xué)校的整體變化提升了社會、家長對教育的滿意度以及對政府大力進行基礎(chǔ)教育改革，努力進行素質(zhì)教育的信心。

我們在實施現(xiàn)代化達標建設(shè)過程中首先通讀文件，把握標準，然后組建學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處負責(zé)人為成員，實行分層負責(zé)、責(zé)任到人、齊抓共管，通力合作的工作思路。

在創(chuàng)建過程中我們結(jié)合自身實際，進一步提升完善了辦學(xué)理念，把它作為一條主線貫穿于學(xué)校現(xiàn)代化標準建設(shè)的全部過程中，形成完整的各項工作的具體思路和創(chuàng)新招法，形成充分體現(xiàn)辦學(xué)理念的學(xué)校建設(shè)成果。圍繞著辦學(xué)理念進一步完善了“三風(fēng)一訓(xùn)”，展開了一系列活動。根據(jù)“六問”和縣教研室的教學(xué)模式，創(chuàng)建了符合自身的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)活動都按照這一模式進行。在學(xué)校特色上將“綠色教育”這一特色做實、做細、做大、做強，定位為“綠色教育”引領(lǐng)教育教學(xué)，帶動學(xué)校全方面工作的發(fā)展。”

興趣小組和大課間在原有的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范，制定了相關(guān)活動制度，措施，細化了分工，職責(zé)，活動內(nèi)容。使之系列化、條理化、規(guī)范化。

學(xué)校校園文化建設(shè)根據(jù)學(xué)校文化底蘊積淀，建成了以樓道和教室的布置以打造書香校園、儒雅教師、文雅學(xué)生為主旨，凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念。

檔案的建設(shè)嚴格按照標準，對有量化要求的條目，嚴在“格”上，用數(shù)據(jù)說話，按“量”的要求達標；對沒有明確量化要求的，嚴在“點”上，用事實說話，按條目核心點的“質(zhì)”的要求達標，整個檔案為凸顯學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢、做強自己的特色品牌，形成自己的辦學(xué)特色。成果的突破做了有力的支撐。

我們在師生的.共同努力下，學(xué)校發(fā)生了質(zhì)的變化，九月三十日順利地通過了市專家組的評估驗收，得到充分肯定和好評，獲得成功。本次現(xiàn)代化建設(shè)不但增強了干部教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力、也實實在在地提升了學(xué)校綜合實力。

在學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)過程中，全體干部教師都激情滿懷的投入到工作中，認真按照學(xué)校的要求有條不紊的做好創(chuàng)建工作：

課堂教學(xué)在主管領(lǐng)導(dǎo)和年級主任的指導(dǎo)下，任課教師花費了大量的心血：從虛心接受教研室領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)誼校老師聽課指導(dǎo)到備課、試講、整理教案，說實在的真的讓大家很累，但為了驗收大家沒有怨言，努力完成了每個任務(wù)。

在大課間組織活動中，由一開始的集中練習(xí)廣播操到各班認領(lǐng)活動項目，再到合理有序的開展活動，都離不開體育老師、班主任老師以及負責(zé)音響的同志的團結(jié)努力，為了能把大課間活動變成檢查中的亮點工程，他們在一起出主意，想辦法，積極實踐，不斷整改完善，檢查時全校學(xué)生整齊劃一的動作、有序的活動過程、全體教師隨班活動的精神面貌，得到專家的表揚。

興趣小組的活動的規(guī)范化是個新嘗試，在學(xué)校開始確定的小組基礎(chǔ)上，由于縣里驗收不合格，我們又多次做了改進，也給很多同志帶來了不少麻煩，在這里很表歉意。但是，當(dāng)學(xué)校把這些興趣小組的授課任務(wù)落實到我們的一線教師們身上時，面對陡增的工作量和學(xué)生生疏的工作壓力，他們沒有一句怨言，沒有一個同志把待遇問題放在嘴邊，當(dāng)時大家的想法一樣，那就是：“放心吧，保證完成任務(wù)！”

現(xiàn)代化學(xué)校檢查中人的精神面貌是重要的方面，而作為一所生源薄弱的普通初中校，能否在檢查中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，班主任們更是對創(chuàng)建工作極為重視，他們把學(xué)生迎檢時的表現(xiàn)看作對自己日常管理工作的檢查與驗收，在一遍遍對校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等基礎(chǔ)知識的驗收中，在一次次對學(xué)生必須了解內(nèi)容的培訓(xùn)中，她們沒有一絲懈怠，更沒有埋怨；特別值得提出的是：有的老師承擔(dān)了班會課或興趣小組的展示任務(wù)，還要準備課堂教學(xué)還要跟隨訓(xùn)練大課間，幾項任務(wù)疊加更是精疲力盡。還有就是匯報和座談會的老師，他們精心準備自己的匯報材料，逐句推敲，反復(fù)修改，雖然擔(dān)心匯報出現(xiàn)問題，但由于準備充分也得到了專家認可。

另外，就是校委會成員從7月22日開始，利用暑假的時間，成立了資料整理工作小組，犧牲休息時間，對照要求完成了資料的分類、匯編工作。加班加點全身心投入到工作中去，繁雜瑣碎的資料重新整檔、歸類、擴充、自查，臨檢前是晝夜奮戰(zhàn)，沒有人叫過一聲苦，沒有人喊過一句累，當(dāng)217卷詳盡規(guī)范的檔案盒呈現(xiàn)在專家們面前之時，專家組成員給予了高度評價。學(xué)校校長，統(tǒng)籌現(xiàn)代化建設(shè)全面工作，大到校園總體設(shè)計，軟硬件建設(shè)，小到一磚一瓦，都要事必躬親，尤其在地面硬化、廁所改造、校園文化建設(shè)中，工程緊，任務(wù)重，涉及到方方面面的工作，真的是千頭萬緒，有時一天要開幾個臨時會議，商榷一下相關(guān)事情。有時還要化解這樣和那樣的問題。

學(xué)校在規(guī)范化管理上，還存在進一步落實的問題，如小學(xué)科都是兼職教師，教案的書寫上還不是很規(guī)范。資料的積累上還要專人負責(zé)。制度有，但是要重落實。

根據(jù)專家反饋的意見，班子成員針對專家提出的意見，進行了多次研討，有針對性的進行整改。

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，依據(jù)一訓(xùn)三風(fēng)，學(xué)校的特色展開一系列的整改活動，從制度建設(shè)入手，強化常規(guī)管理，從教師的專業(yè)化成長入手，提高專業(yè)化水平，從校本教研，教學(xué)反思入手，提升教師專業(yè)基本功。進一步規(guī)范五分鐘誦讀，推薦閱讀，打造文雅教師，儒雅學(xué)生，構(gòu)建書香校園。

主要成績：

1、辦學(xué)思想明確，教風(fēng)和三風(fēng)一訓(xùn)體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的精神。

2、學(xué)校管理規(guī)范，制度完善、有序，校長有思考，逐漸形成管理競爭培養(yǎng)的管理機制，促進工作開展。xxxx年獲得縣級先進集體和體育藝術(shù)先進集體。

3、學(xué)校黨組織和教代會管理和發(fā)揮的好，干部干事創(chuàng)業(yè)得到擁護認可，實行校務(wù)公開，重大事項討論，發(fā)揮參政議政職能，教師的主人翁意識增強。

4、改革得到深化，尤其校本培訓(xùn)，不同年級、不同教材，推進高效教學(xué)，課題研究推進整體實際教學(xué)，現(xiàn)有七個課題，落實新課程理念，遵循五步教學(xué)法。學(xué)校多年被評為教學(xué)先進學(xué)校，這次檢查a類課41.7%，b類58.3%。

5、總體課堂面貌不錯；學(xué)校注重師德建設(shè)，教學(xué)骨干的培養(yǎng)，讀書和學(xué)訪到位，提高了文化素質(zhì)，教學(xué)基本功。市縣級多次獲獎，論文獲獎幾十篇。

6、德育工作形式多樣。德育隊伍健全，體現(xiàn)自我管理自我教育，開展傳統(tǒng)教育，法制教育和社會實踐、藝術(shù)節(jié)等通過感悟體驗，收到良好的效果。師生精神面貌好，學(xué)生行為習(xí)慣不錯，大課間活動和師生齊唱國歌效果非常好。

7、學(xué)校與社區(qū)關(guān)系融洽，資源得到共享，為社區(qū)搞培訓(xùn)，家長訪談和社區(qū)訪談都達到100%。

1、進一步豐富辦學(xué)理念，進一步提煉與升華。精心打造辦學(xué)特色，加深理解，不光是在滲透上，要做大做強。

2、改進教學(xué)工作，按照標準落到實處，距離高校教學(xué)還有距離，縮短空間。

3、廣播操質(zhì)量要進一步提高。要與時俱進的改善大課間的種類和質(zhì)量。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇十六

6月17日，20xx年生態(tài)文明試驗區(qū)貴陽國際研討大會隆重開幕。

由北京林業(yè)大學(xué)與貴州省林業(yè)廳、貴陽市生態(tài)文明建設(shè)委員會、頌和文化傳播(北京)有限責(zé)任公司聯(lián)合承辦的“大生態(tài)+森林康養(yǎng)專題研討會”成功舉行。

“大生態(tài)+森林康養(yǎng)專題研討會”旨在集結(jié)社會資源，引入綠色智慧、綠色資本、綠色模式，以森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機，做強做大綠色產(chǎn)業(yè)。北京林業(yè)大學(xué)校長宋維明在研討會上作了《理論創(chuàng)新與政策引導(dǎo)推動森林康養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展》的主旨演講，從三個方面對推動森林康養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展提出了建設(shè)性建議。

宋維明指出，要發(fā)展森林康養(yǎng)，創(chuàng)新林業(yè)產(chǎn)業(yè)模式，全面踐行“兩山論”。綠水青山是森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)境資源基礎(chǔ)。發(fā)展森林康養(yǎng)行業(yè)，不僅要可持續(xù)利用綠色青山提供的良好環(huán)境資源，更重要的是要堅持生態(tài)保護優(yōu)先，采取有效措施，保護好綠水青山。森林康養(yǎng)是金山銀山的實現(xiàn)路徑之一。要發(fā)揮森林的生態(tài)主導(dǎo)功能，立足提供森林生態(tài)健康產(chǎn)品服務(wù)，滿足公眾生態(tài)健康需求，從而實現(xiàn)生態(tài)、經(jīng)濟和社會多重組合效益。

宋維明指出，要堅持需求導(dǎo)向，準確把握森林康養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵問題。由于森林康養(yǎng)是新興的綠色產(chǎn)業(yè)，其理論體系構(gòu)建、政策制度設(shè)計、科技支撐引領(lǐng)都相對滯后，成為制約森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要問題。主要表現(xiàn)在森林康養(yǎng)的理論構(gòu)建滯后于實踐發(fā)展。國家政策引導(dǎo)、行業(yè)之間協(xié)同合作有待加強。森林康養(yǎng)發(fā)展模式尚未建立，市場培育亟待加強。森林康養(yǎng)發(fā)展缺乏強有力的科技人才支撐。

宋維明提出，要聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。要堅持構(gòu)建多部門協(xié)同的森林康養(yǎng)政策體系，堅持探索融生態(tài)保護和經(jīng)濟功能為一體、一二三產(chǎn)融合銜接的森林康養(yǎng)經(jīng)營模式。堅持多學(xué)科交叉融合加強森林康養(yǎng)的科技人才支撐。

宋維明介紹，森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)需要相對統(tǒng)一的標準。貴州森林資源豐富，全省森林總面積1.374億畝，森林覆蓋率52%，森林蓄積4.25億立方米。此前，貴州省林業(yè)廳廳長黎平曾坦言，貴州林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對滯后，20xx年全省林業(yè)總產(chǎn)值僅為1000億元，全國排名21位左右，“這是貴州林業(yè)發(fā)展的痛點、難點。”黎平說。

據(jù)悉，“大生態(tài)+森林康養(yǎng)專題研討會”是20xx年生態(tài)文明試驗區(qū)貴陽國際研討大會9個分論壇之一。

學(xué)校校服工作總結(jié)及優(yōu)化建議（模板17篇）篇十七

我推薦自己參加學(xué)年評選，是因為我覺得自己有這個資格。首先，我學(xué)習(xí)努力刻苦，勤奮好學(xué)，成績突出顯著，正確的學(xué)習(xí)方法和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，我對學(xué)校的規(guī)章制度也嚴格要求自己遵守，對政治學(xué)習(xí)方面也積極參加。努力爭取在思想道德進步先進。積極學(xué)習(xí)一些政治方面的正確理論和毛鄧論。

首先，我是班里學(xué)習(xí)努力積極的一份子，我本人積極向上，進取心強，主動積極。從不曠課，遲到，早退，上課認真，從不開小差，學(xué)習(xí)生活方面作風(fēng)都嚴于律己，具有奮發(fā)進取的學(xué)習(xí)動機，自強不息的意識，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣良好。在科學(xué)文化知識方面具有堅牢的理論基礎(chǔ)，思想道德文化突出。

其次，我積極參加校的各項活動，院的集體活動，也積極參加班里各項活動。具有很強的集體感和集體觀念，對院和班里的各項集體活動都積極參加，滿懷熱心，不僅表現(xiàn)努力，而且表現(xiàn)刻苦。作為宿舍舍長，熱心為同學(xué)們服務(wù)，在宿舍制定舍規(guī)，要求同學(xué)們遵守舍規(guī)，為同學(xué)們之間的關(guān)系作好協(xié)調(diào)的工作，使同間宿舍的同學(xué)減少矛盾，進一步促進同學(xué)之間和睦相處，為同學(xué)們在宿舍的生活提供了方便，我處處以自己的行為舉止作為模范，爭取做到努力先進，我宿舍評比之間，帶動全宿舍人搞好清潔衛(wèi)生，爭取宿舍的文明風(fēng)范，優(yōu)秀宿舍，努力為宿舍的工作提供周到的服務(wù)。

再次，我積極參加院里各項捐款獻愛心的活動，積極支持院里的各項愛心活動，具有強烈的愛心情感，對一些捐獻活動積極支持和踴躍參與。

最后，當(dāng)然是學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)也很顯著了，我樹立正確的專業(yè)思想，對知識的追求，我總持有一顆恒心熱心。因為我知道知識可以改變?nèi)说拿\，更理解在知識這個大海洋里永遠有我學(xué)不完的東西。正所謂古人云：“活到老學(xué)到老。”所以我一直堅持每晚到自習(xí)室學(xué)習(xí)幾個小時，因為我知道再苦再累也值得，更因為學(xué)習(xí)能帶給我一種說不出來的樂趣。

當(dāng)然我在學(xué)習(xí)中，同時我也有遇到一些難題，在課間上我大膽老師或虛心向同學(xué)請教，電腦也是我們的學(xué)習(xí)資料，在課外我就通過電腦或在圖書館找資料解決，通過學(xué)習(xí)交流，不僅拓寬了知識面，而且提高了自己的認識。使我認識到自身的不足，需要不斷的提高自己。努力總還是有收獲的，至于收獲的夠不夠多，只能說是你付出得夠不夠程度，對于學(xué)習(xí)，我一直認為每個人都不是天生就懂的，就會的。是你后天學(xué)習(xí)來的，也正所謂李陽所說的：“不是你不懂而是你重復(fù)的不夠多遍。”我一直把李陽的這句話作為我的學(xué)習(xí)動力，所以我學(xué)習(xí)是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，要想學(xué)習(xí)好，首先要以學(xué)習(xí)感興趣。

興趣是最好的老師“。由于我對學(xué)習(xí)非常感興趣，提出自己在學(xué)習(xí)上的疑問，得到正確的答案，日積月累，我懂得知識就越來越多，學(xué)習(xí)成績就會隨之提高了，在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡みh遠比我在學(xué)習(xí)中獲得的成果更重要。學(xué)習(xí)能使我心情愉快，心胸開闊，其中的樂趣只有經(jīng)歷過的人才能真正體會得到。在學(xué)習(xí)中，我制定了學(xué)習(xí)計劃，確定我的奮斗目標，使自己有動力去追求。一個人，如果他沒有壓力，那么他就不會有動力，更談不上去追求自己的理想了。也不會學(xué)習(xí)。在這方面，我總是以持之以恒地去做，這我需要很強的自制力。但我不會給自己找借口，定了目標就要執(zhí)行，不然就是空話!

學(xué)習(xí)既要有恒心，又要有信心。更重要的是刻苦努力，勤奮好學(xué)。付出不一定有收獲，但沒有付出一不定不會有收獲。這個道理我很小就懂得，所以我知道只有付出汗水才有可能爭取一次次的進步。學(xué)習(xí)是一人循序漸進的過程，只要每次進步一小步，總有一天便能實現(xiàn)你想要的目標。在學(xué)習(xí)中，除了興趣是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，這所以我一直強調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，是因為我體驗過只有嚴格要求自己，處處保持良好的心態(tài)，才能在學(xué)習(xí)上取得良好的效果和更快的進步。

在做自我介紹的最后，我想作個總結(jié)，我認為我有能力評選上優(yōu)秀學(xué)生，我也相信我一直有這個能力和基礎(chǔ)。同時，我要特別感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。