通過編寫計劃書，我們可以有目標、有方向地進行工作和學習。下面是一些值得推薦的計劃書模板，可以在寫作時參考或借鑒。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇一

（待定）以就近為原則。附近公園或小區內。

2歲至4歲（10個寶寶以內）。

活動內容一：

1、破冰及分組。建議2個家庭為一個小組。

2、讓小朋友觀察、認識樹苗。

3、每個小組分發一株樹苗，兩個家庭合作種植，完畢后掛小盤盤（小盤盤上可以寫樹名、愛護樹木等文字）。

活動內容二。

4、向小朋友介紹介紹盆栽種子（辰媽會提前把種子發好芽），并分發給大家。

5、每個家庭在自己的花盆中種植小苗，種好后將盆栽帶回家。

種植跟蹤：活動后的幾個月中，每個寶寶在家中負責呵護幼苗的成長。拍攝并提交5—10張照片記錄幼苗的成長過程，辰辰媽最終匯總成電子相冊發給大家留念！（此點子來自樂樂媽媽和天津花友群，謝謝大家！）。

活動用品：

2、植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有，我們臨近再借吧。

3、小板凳——每家自備。

4、種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有（除了水），需要購買，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇二

教學設計意圖：

植物是大自然的另一種生命，孩子們對它有一定的好奇心，《綱要》指出：引導幼兒接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發幼兒的好奇心和認識興趣；作為教師應利用這種好奇心讓幼兒進行探索和學習，“種植”是人類對自然界的一種維持和貢獻，也是人類保護自己生存環境的一種手段。《綱要》還指出：為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索；引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業的成人，培養幼兒尊重不同職業人們的勞動。利用社區資源來對幼兒進行種植教學，激發他們熱愛和探索大自然的興趣，同時也培養了他們對勞動者敬佩的情感。

教學目的：

1、了解種植的過程與種子生長所需要的基本條件，體驗種植勞動帶來的快樂。

2、在社區種植員的帶領下，以小組為單位進行種植活動，掌握種植方法，并積極參與討論。培養他們對勞動者敬佩的情感。

教學準備：

1、聯系社區種植員和種植的土地。種子若干、樹苗若干。

2、種植工具。

3、種子發芽的視頻。

教學過程：

1、激發興趣。

1）出示種子：這是什么？我們用它來干什么？

2）提問：怎樣種植種子？

種好后需要做哪些事情？

2、帶領幼兒來到社區種植園。

1）介紹種植工人，他的主要工作，也稱為園丁。

2）園丁為我們介紹樹苗和種子。

3）園丁示范種植樹苗和種子的方法。

4）以小組為單位，進行種植，園丁及教師進行指導。

3、回教室討論。

1）你在種植過程中做了哪些事情？感覺怎樣？

2）種植下去的種子會怎樣呢？

3）什么時候會發芽？種子發芽有哪些條件？

4、觀看《種子發芽》的視頻。

幼兒討論種子發芽的條件和過程。

5、課后延伸活動：

以小組為單位，課后進行觀察，記錄和澆水、整理。

反思：

通過親手種植，幼兒對植物有了直接的了解，并對他們感興趣，同時在接受園丁的指導時激發了他們對勞動者的敬佩之情，體驗了勞動的快樂。種植后，經常會去社區種植園觀察，澆水，培養了孩子的責任感。有了社區的合作，孩子們可以走出教室，彌補了紙上談兵的教學缺陷。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇三

活動目標：

1、幼兒樂意參加種植活動,學習種植大蒜的方法。

2、學習小組合作共同完成任務。

3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。

活動地點：

親親園地(種植區域)。

活動準備：

種子（大蒜頭），勞動工具（小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等），護袖，稻草。

活動過程：

一、開始部分。

1、引導幼兒觀察大蒜頭，數一數每個大蒜頭里有幾瓣大蒜子。

2、分發給幼兒一些大蒜頭，讓他們分組把一個個園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的，激發幼兒種植的興趣。

3、幼兒選種。（選種子要選粒子飽滿的，沒有害蟲的）。

二、基本部分。

1、引導幼兒討論怎樣種大蒜，自由結伴分成三人一小組，分工合作。

2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。

3、教師示范種大蒜：（手捏住大蒜，將尖頭朝上，插進土里，尖尖的露出來）。

4、引導幼兒觀察老師種的大蒜，邊插邊討論行距、間距（用小手、小腳等量一量，用眼睛目測一下）。

5、幼兒自己動手嘗試操作，教師巡視給予幫助與指導，重點觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上，讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會發芽。

6、幼兒相互評價中大蒜的情況（疏密、深淺）。

7、鋪稻草。

（1）、引導幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”（保濕、保護種子不讓飛鳥、害蟲傷害）。

（2）、幼兒鋪稻草，教師現場指導，不能太厚也不能太薄。

8、澆水。每組幼兒合作澆水，水要適量。

結束部分：

教育幼兒多吃大蒜，大蒜有殺菌作用，而且是健腦食品。

活動延伸：

1、定時進行觀察，做好觀察記載。

2、給大蒜澆澆水。

3、和大蒜說說悄悄話，讓他們快快長大。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇四

二、我縣開發種植工業用大麻的有利條件。

1、自然資源優勢。雙柏縣地處滇中南部，屬南亞熱帶季風氣候，是一個典型的山區農業縣，由于“立體農業”氣候明顯，氣候類型多樣，在冷、溫等氣候帶都有工業用大麻生產適宜區，雨量充沛，光照時間長、無霜期長，對大麻的生長發育十分有利。

已經列為國家50個農產品現代農業產業開發體系。

3、綜合效益明顯。

4、發展前景廣闊。

目前，歐洲大麻纖維在高技術高附加值領域，如特種紙（卷煙紙和技術濾紙）、隔音絕緣材料、復合纖維添加材料、保護膜材料，特別是作為麻塑復合材料的市場發展較快，已成為國家產業發展重點。隨著應用技術的發展，用麻籽生產的高檔食用油和系列功能性食品和工業大麻的生產和市場呈上升勢頭。因此。

三、項目建設地點、內容。

在妥甸、法裱、大麥地、鄂嘉等鄉鎮開發種植20000畝工業用大麻。

四、項目進度安排。

出雙柏山區廣泛種植的適應性品種；二是通過試驗集成組裝適合雙柏山區種植工業大麻生產栽培技術；20xx年發展5000畝，力爭在20xx年發展到20000畝。

五、項目建設技術措施。

1、品種選擇。

選擇云麻1號、云麻2號、云麻3號、云麻4號、云麻5號等工業大麻品種。云麻1號纖維薄而柔軟，易脫膠，種子含油量32％，四氫大麻酚含量約0．15％。云麻2號是早熟籽用型工業大麻品種，麻籽單產約每畝120公斤，籽粒含油量高達33．1％，四氫大麻酚含量約0．059％。云麻3號和云麻4號均為籽、纖維兼用型工業大麻雜交種品種，籽種含油量和蛋白質含量均分別超過30％和20％，干莖出麻率均高于15％，四氫大麻酚含量分別約為0．13％、0．16％。

2、土壤選擇。

大麻是主根系作物，大部分支根分布在20—30厘米土層。因此，耕作層要求深耕、疏松，以增強土壤蓄水、保肥能力，滿足根系發育的需要。大麻種植地土壤以土層深厚，土質疏松肥沃的砂壤土為最適宜，土壤酸堿度以微酸性（ph6～）最適宜。

3、田間管理。

一是精細整地，使耕作層疏松，有利于出苗整齊，大麻根系伸長和吸收養料水分，達到苗齊、苗壯，生長均勻一致；二是設置排水溝和開畦種植，以利排水，避免出現缺株斷壟、弱苗；三是合理施肥，每畝施農家肥20xx公斤以上，播種時在播種溝底撒施三元復合肥每畝約30公斤，苗高10—15厘米時，追肥速效氮肥為主，可兌水澆施或雨后根際撒施。

4、適時播種。

一是播期選擇。大麻適時播種，要從氣候條件，土壤條件，品種類別，栽培制度，栽培目的等不同因素來決定。楚雄，大姚及大理麻區于雨水至清明節令播種，水利條件好的地區3月中下旬播種，一般4—5月播種。可采取在雨水來臨前5—10天進行“三干”播種。

二是播種方法。纖維用栽培一般采用條播，條播深度一致，蓋土均勻，出苗整齊，通風透光，便于管理，成熟一致，小麻少，省勞力和節約種子。纖維用栽培一般采用條播，行距30—40厘米，株距3—5厘米。

播種深度一般以3—4厘米為宜。

三是播種量和播種密度。以收獲小麻為主的每畝播種—公斤，有效株8—10萬株/畝為宜；以鮮稈直接進行皮稈分離進行加工的，每畝播種—公斤，有效株3—5萬株為宜。

利用纖維型，最佳種植密度為15×30cm，最佳肥料為底肥每畝30—40公斤普鈣，800公斤農家肥。

5、輪作。

大麻在長期連作下，會引起嚴重的蟲害，麻地的土壤肥力因消耗同一養分過多也會逐年減退。

6、適時收獲。

云南工業大麻纖維收割的時期一般在從8月下旬至9月中旬，在雄株大多數開花完畢（盛花末期）而雌株開始結實時即一次全部收獲；生產上田間收獲適期的特征是，雄花盛開末期，輕輕搖動，花粉紛紛飛散，麻桿基部稍變黃色，下部葉片已脫落，上部葉片黃綠色，麻田透亮，雌花開始孕蕾，此時可把大麻割下，去除稍部枝葉，平鋪或立于在田間，翻曬干燥后，打捆運回加工漚制后剝皮。

六、項目投資概算及資金來源。

1、投資概算。

2、資金來源。

20xx—20xx年種植工業大麻總投資萬元，其中大麻加工剝皮機械設備萬元由西雙版納工業大麻種植有限公司免費提供種植戶使用，種植工業大麻所需的種子也由該公司免費提供，種植管理所需化肥款由該公司墊付，其中，20xx年該公司需墊付萬元，20xx年需墊付萬元，20xx年需墊付萬元，20xx年以后每年需墊付萬元。

七、效益分析。

1、經濟效益分析。

根據在西雙版納、紅河等地的種植結果，繁種，平均產籽公斤，平均產桿518公斤（曬干），按照畝產麻皮100-130公斤（收購價8500元/噸），桿芯500公斤（收購價600元/噸），每畝大麻農業產值1100-1355元，扣除每畝肥料等成本250元，每畝純收益850—1150元。種植籽桿兼用型大麻可畝產麻皮50公斤（收購價6000元/噸），桿芯600公斤（收購價600元/噸）、麻籽80公斤（收購價6000元/噸），每畝大麻純收益955元。

2、社會效益。

我縣工業大麻種植的發展重點放在冷涼貧困山區，根據企業的需要，以訂單農業的方式向冷涼山區群眾推廣種植，促進山區群眾增收。

3、生態效益分析。

八、保障措施。

（一）加強領導，成立推進組織。成立雙柏縣工業大麻生產基地建設專項推進工作組，由一名副縣級以上領導負總則，確定相關單位給予配合，明確專項推進的`重點鎮辦事處，制定年度工作目標和措施，列出時間表有步驟推進。縣產業化辦公室負責指導協調推進工作。

（二）加大考核力度。工業大麻產業領導組與鄉鎮，鄉鎮與村社層層簽定目標責任書，把工業大麻產業發展納入年度考核、任期綜合目標考核，實行目標量化管理、過程管理、年底考核、獎懲兌現，確保落實。各鄉鎮應根據實際情況，采取有利措施，通過“一業一策”加以推進，調配力量，定人、定崗、定責。

（四）統一思想，提高認識。

項目涉及鄉鎮要把發展工業大麻產業作為發展區域特色經濟、富民強鎮的一項支柱產業抓緊抓好，積極組建工業大麻產業辦公室，加強對工業大麻產業的組織領導和統籌協調。制定系列優惠政策，引入農業龍頭企業、農村經濟合作組織參與項目建設，提高工業用大麻生產組織化程度，對前來投資工業大麻種植開發的商家給予重點扶持；因地制宜，組織搞好耕地合理流轉，大力提倡工業大麻種植大戶獎勵。

（五）落實措施，真抓實干。

工業大麻產業發展是一項綜合性的系統工程。實行縣級領導和部門主要負責人包聯系鄉鎮，鄉鎮主要負責人聯系村，鄉鎮機關干部包聯系社、戶的幫扶目標責任制。

（六）落實扶持政策。

1、水利配套扶持。按100畝為單位集中連片進行設計，配套水利設施，政府補貼水利設施所需資金的50％。受益者承擔50%。

2、制定扶持大麻產業化發展的鼓勵政策。重點扶持并出臺相關政策，推動和加快大麻產業化發展。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇五

大班的孩子動手能力已經很強了，我們的種植區域可不能荒廢，下面是大班種植區域活動方案，為大家提供參考。

活動目標：

1、幼兒樂意參加種植活動,學習種植大蒜的方法。

2、學習小組合作共同完成任務。

3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。

活動地點：

親親園地(種植區域)。

活動準備：

種子（大蒜頭），勞動工具（小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等），護袖，稻草。

活動過程：

一、開始部分。

1、引導幼兒觀察大蒜頭，數一數每個大蒜頭里有幾瓣大蒜子。

2、分發給幼兒一些大蒜頭，讓他們分組把一個個園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的，激發幼兒種植的興趣。

3、幼兒選種。（選種子要選粒子飽滿的，沒有害蟲的）。

二、基本部分。

1、引導幼兒討論怎樣種大蒜，自由結伴分成三人一小組，分工合作。

2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。

3、教師示范種大蒜：（手捏住大蒜，將尖頭朝上，插進土里，尖尖的.露出來）。

4、引導幼兒觀察老師種的大蒜，邊插邊討論行距、間距（用小手、小腳等量一量，用眼睛目測一下）。

5、幼兒自己動手嘗試操作，教師巡視給予幫助與指導，重點觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上，讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會發芽。

6、幼兒相互評價中大蒜的情況（疏密、深淺）。

7、鋪稻草。

（1）、引導幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”（保濕、保護種子不讓飛鳥、害蟲傷害）。

（2）、幼兒鋪稻草，教師現場指導，不能太厚也不能太薄。

8、澆水。每組幼兒合作澆水，水要適量。

結束部分：

教育幼兒多吃大蒜，大蒜有殺菌作用，而且是健腦食品。

活動延伸：

1、定時進行觀察，做好觀察記載。

2、給大蒜澆澆水。

3、和大蒜說說悄悄話，讓他們快快長大。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇六

活動背景：

在豐富自然角環境的時候，我發動班里的幼兒收集各類植物種子，剛好我們的小杰奶奶給我們提供了一些蠶豆種子。我就把蠶豆種子放在透明盒子里，放在自然角，讓幼兒看一看，摸一摸。有幼兒看見之后，主動詢問我這個豆子叫什么名字，能不能吃。后來我就反思，我直接將蠶豆種子王自然角一放，細心的孩子能發現它的存在，有些孩子根本就沒發現自然角里多了好些種類的種子。于是我把蠶豆種子拿出來，給孩子介紹它的名稱，并告訴幼兒這些蠶豆種子能種植，并且會開花，結出豆莢，撥開來就又可以看見新鮮的蠶豆了。幼兒聽了我的介紹，都挺感興趣的，都表示要種蠶豆。于是我就答應幼兒和他們一起種植蠶豆，并帶領他們一起觀察蠶豆的生長變化并及時記錄下來。

活動目標：

1、能與同伴一起積極商量種植蠶豆的方法，并能積極參與種植蠶豆活動。

2、對種植活動感興趣，體驗種植蠶豆的樂趣。

3、關注植物生長，愿意連續觀察自己種植的蠶豆。

活動準備：

1、供種植的蠶豆種子若干、松軟的泥土。

2、廢舊的杯子、罐子人手一個。小鏟子若干，水桶盛好水，澆水用的小杯子若干。幼兒的小動物標簽一套。

活動過程：

一、觀察蠶豆種子。

1、老師給每位幼兒幾顆蠶豆種子，讓幼兒摸一摸、看一看蠶豆種子。

師:蠶豆種子摸上去有什么感覺？

你發現蠶豆種子上有什么特別的地方？

2、讓幼兒說說自己的觀察發現。

二、討論、探索種植蠶豆的方法。

1、幼兒猜測蠶豆種植的方法。

師：那蠶豆應該怎么種植呢？

2、幼兒自由分組討論蠶豆種植的方法。

3、老師總結幼兒的方法。

三、幼兒嘗試自己動手種植蠶豆。

1、幼兒人手一個空盆子，帶領幼兒去種植園地給自己的空盆裝泥土。

2、幼兒自己種植蠶豆，并在自己的盆上貼上自己的動物標記。

3、給種好的蠶豆澆水，放置在外面的自然角里。

四、延伸活動。

提醒幼兒每天觀察自己種植的蠶豆的變化并及時記錄下來蠶豆的生長變化。

活動反思：在今天的種植活動之前，我先發動幼兒收集空盆，蠶豆種子、種植小工具等。也讓幼兒回家問問有經驗的家長，到底蠶豆是如何種植的。先讓幼兒做好種植蠶豆的'物質準備工作和經驗積累。為本次種植蠶豆活動能順利開展奠定了基礎。在今天的種植活動中，幼兒能積極觀察、發現蠶豆種子的外形，并發現了蠶豆種子上端有一個像月牙形的黑色東西。幼兒們也能與同伴一起熱烈討論種植蠶豆的方法。有的幼兒說直接把蠶豆放在泥土上面就行了；也有的說要先挖一個坑，然后把蠶豆種子埋在坑里，上面在用途覆蓋住；還有的幼兒說用手直接把蠶豆種子摁進泥土里，然后再澆點水就行了。幼兒們七嘴八舌，紛紛發表著自己的想法。后來我帶領幼兒去種植園地給空盆裝泥土，幼兒就開始興奮了。他們用自己手中的工具一鏟子一鏟子地挖泥土，并裝進自己的空盆子里。有些幼兒還沒裝滿一半泥土，就迫不及待的將手里的蠶豆種子埋進了泥土里。有些幼兒則比較有耐心，他們先慢慢裝泥土，然后再用小鏟子在自己的盆子中間挖坑，再將蠶豆種子埋進坑里。也有馬虎的幼兒鏟了幾鏟子泥土后，就直接把蠶豆種子往上面一扔，就完事了。后來在老師的提醒下，幼兒們又都給自己的蠶豆種子澆水。最后，老師幫忙給每個幼兒的盆子擦干凈，帶回我們班級的自然角并貼上了自己的標記。

通過今天的種植蠶豆活動，不僅讓幼兒和大自然來了個親密接觸，也讓幼兒自己體驗了勞動的快樂。我相信在今后的日子里，幼兒肯定會十分關心自己種植的蠶豆的生長變化。通過本次種植活動，不僅鍛煉了幼兒動手能力，也讓幼兒的責任心在照顧、觀察記錄自己種植的蠶豆的過程中得到了進一步的培養。

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熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇七

1、從理論上分析：

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“不要讓學校的大門把兒童的意識跟周圍世界隔離開來”。《課程標準》也指出，要“充分利用學校、家庭和社會等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間”。

2、從學校的資源來分析：

二、活動目標：

1、認知與技能：

通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“整地——施肥——播種——管理”等環節，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。

2、過程與方法：

三、活動時間：

3月至12月四、活動人員一至八年級全學生。

五、活動設計與指導者全體教師。

六、活動的實施過程：

第一階段：前期準備工作（三月份）。

2.查閱有關種植研究方面的資料，了解各地對此相關的研究。

第二階段：種植實踐（四月份-十一月份）。

1.了解植物的品種、特點、生活習性等，懂得種植的環節，掌握簡單的種植方法，學會栽種一種植物。

（3）制作調查表或列出訪問提綱，向家長、技術人員、農民采訪、調查一些種植蔬菜、花卉的有關知識。

（4）各小組討論交流，確定想在紅領巾種植園種植的植物；

收集種子、幼苗或可以扦插的枝條。

2.當一回校園美容師，進行美化設計。

3.展示、評價。

1．各個小組能夠根據自己所選的子課題進行有步驟，有計劃的活動。

參考案例、活動實施過程：

活動共分五個階段。

第一階段：確立子題階段（3課時）。

1、確定子題。

調查表班級姓名。

種植園都有哪些植物？你最喜歡的是哪種植物？

你知道要種植這種植物，需要哪些環節嗎？你對其中的'哪個環節最感興趣？為什么？

你認為怎樣才能做好這個環節的工作？需要注意哪些問題？

你還想了解哪些知識？

2、指導分組。

“播種快樂，收獲幸福”活動分組一覽表。

第一小組調研小組。

第二小組物資小組第三小組種管小組第四小組采摘小組。

第五小組攝影小組。

第二階段：制定方案階段（3課時）。

種管小組的任務：

1、種植。

2、管理種植園（比如：澆水、施肥）采摘小組的任務：

1、采摘成果。

2、保管。

攝影小組的任務：

1、整個過程的攝影。

2、配文字說明。

1、這一階段主要是先由調研小組按照本小組制定的綜合實踐活動計劃去實施。制作調查表或列出訪問提綱，向家長、技術人員、農民采訪、調查一些有關種植的知識。如：針對學校種植園區的位置、日照時間、土質等特點，調查適宜種植哪些植物等。

2、根據調研小組的調查結果，確定要種植的植物名稱。

第四階段：成果交流階段（1周）。

在多媒體教室組織了各小組活動的展示與交流。

（1）采摘小組進行采摘、保管并展示種植的植物。

（2）用他們喜歡的方式展示活動中各組的收獲與成果。

（3）交流、評價。

第五階段：總結整理階段（1周）。

附評價表：

班級組員姓名。

備注：

1、各個小組的任務既有分工又有合作；

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇八

一、工作目標：

1、不斷探索幼兒園的保育新路子，健全我園的衛生保健制度。

2、加強保教人員的業務培訓，不斷提高保健質量。

3、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，嚴防食物中毒。

4、做好每月一次的營養測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標率提高。

5、嚴格控制各種傳染病的`發生，并做好預防工作。

二、工作要求：

1、把好新生體檢關，做到入園幼兒健康合格率為100%。做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教師的年度體檢;對于體弱幼兒建立管理檔案。

2、培養幼兒飯后漱口的習慣。

3、各班要求每月一次換座位。

4、繼續加強晨間檢查和全日觀察，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;對患病幼兒做到及時發現，及時處理。天氣漸涼，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

5、認真指導、檢查、督促園內的衛生和消毒工作，給幼兒創造清潔、舒適的環境。

6、加強午睡時的管理工作，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安然地入睡。

7、加強午餐時的管理工作，教育幼兒不要隨便浪費。

8、每月出一次宣傳窗。

9、繼續加強安全教育，對意外事故的發生要及時通知家長，或送當地醫務室。

10、告別丑習繼續發揚經常洗手的好習慣。

三、做好秋冬季節的保暖工作，按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內的發生。

四、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質;開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活、活動常規并執行。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇九

名稱：

順安種業(蔬菜基地)。

地點：

江西省貴溪市。

發展背景：

目前國家重視農業、農村、農民，農業政策好。就其本身而言，它熟悉農業。

基地優勢：

地處平原，傍河而建，土壤肥沃，灌溉水源清潔。凈收益項目。田地多，租金低。離貴溪不遠，附近有個冶煉廠。當地消費水平高，蔬菜價格高，市場大。零食加入。

發展模式：

以種植為主，水產養殖為輔。以蔬菜為主，水產養殖為輔。以常規蔬菜為主，輔以特色蔬菜。以大棚蔬菜為主，露天栽培為輔。推進自我發展，慢慢帶動村民發展，建立合作社，在下灘建設蔬菜基地。

發展思路：

以科學思維發展，以反季節蔬菜為優勢，以綠色農業為導向。引進新品種，提高單位產量和質量。房貸。

提高機械化作業、耕作機械化、灌溉機械化、科學育苗、科學施肥、科學噴施的程度。

主要技術：

發展階段：

第一階段：鍍鋅管大棚蔬菜13畝，露地蔬菜幾畝，總面積約1萬平方米。一個養魚并為蔬菜基地提供灌溉用水的池塘。池塘靠近蔬菜基地，占地700多平方米。

第二階段：時機成熟的時候，可能是第二年。建立小型養豬場，為蔬菜基地提供肥料。發展幾畝水系蔬菜，如空心菜、鏃、池塘種藕等。水產養殖，泥鰍，蝦等。看市場，引進品種，成立農村合作社，在下灘及周邊地區建設蔬菜基地。

第三階段：發展農家樂。

第一：

1、選址和規劃。

2、挖池塘。

3、耕地和曬過的土壤。(已完成)。

其次，1、選擇種子，安排作物品種和時間。

2、鍍鋅管鋼架、無滴膜、防蟲網。采購農業機械、微型耕作機、新的噴灑設備和灌溉設備。溫度計、濕度計。

3、打井(洗菜)和施肥坑(腐熟的農家肥)。

4、育兒室，空調(已有)，溫濕度計，排氣扇。

5、包裝設備。

6、肥料和殺蟲劑。

投資預算：地租1500/年，年支付每畝鍍鋅管(熱鍍鋅)8000元左右，共計11萬元。無滴膜1萬元，防蟲網1、3萬元。有4000個微耕機和1000多個政府補貼。化糞池3000元，靜電噴霧器300元，生物殺蟲燈300元，運輸工具：面包車加摩托車3萬元以內，其中3萬元。

灌溉設施：20xx元，電腦已有。化肥農藥訂單1萬元。營運資金由政府補貼。總數在185000以內。以上為固定投資，一次性投資。每月費用包括，員工工資，生活費。員工工資年終結算。

人員：

我安排了合伙人和三個員工(兩男一女)：員工每天種菜收菜。我負責技術、信息、營銷和管理。我們也必須在菜地里工作。五個人就夠了。

市場：

貴溪冶煉廠是主要零售商，貴溪是主要批發商，貴溪菜市場和酒店(特產)，合伙人負責零售，我負責給批發商發貨。冶煉廠能讓我們一年賺10多萬，貴溪市能讓我們一年賺50萬，所以我們能賺到錢不知道是不是賣的更遠。另外，當我們形成規模時，我們的產品可以進一步銷售。

運輸工具：

小型貨車和摩托車。

銷售技巧：

我們菜品的優點和特點：與當地農民和其他蔬菜相比，我們的優點是噴灑量少，灌溉水無污染，重金屬少，清洗水干凈，包裝好，菜品的顏色和新鮮度更高。蔬菜的質量非常好。

因此，我們必須采用差異化和品牌化的銷售模式。在差異化方面，擺放、包裝、宣傳應該是不一樣的。品牌方面，傳統農業沒有品牌。經過多年的銷售總結，品牌的作用非常重要。銷售一定要注意信用，不能缺錢。只能多給，不能少給。

宣傳方面，我們屬于大學生創業。而且我們和電視臺報紙有關系，可以給我們免費宣傳。這種宣傳比花錢有效。

風險：

水產養殖風險高于種植，蔬菜產業風險較低，多在自然風險和暴雨中。而蔬菜一年生產四次以上，即使有風險，也有三次。據我了解和經歷，我父母在空曠的田野里種了七畝地的蔬菜，一年能賺七八萬。露地蔬菜比溫室蔬菜風險更大，比如害蟲和干旱。我們用生物殺蟲燈和防蟲網防蟲，幾乎沒有害蟲。干旱時，傳統的方法是用水給蔬菜澆水，既費時又不科學。我們拿的是科學的，現成的。所以干旱風險不大。

估計收入：

13畝大棚，每年每畝至少1萬，加上露地，年收入15萬左右。這是保守估計，不是隨機幻想。

常規蔬菜分類：蔬菜可分為：大白菜、甘藍、塊根類蔬菜、綠葉蔬菜、洋蔥和大蒜、茄科水果、豆類、瓜類、土豆和芋頭、水生蔬菜、多年生蔬菜、野菜和食用菌。

按食用器官可分為根、葉、莖、菜花和果實。

特色蔬菜：

薺菜、櫻桃番茄、黑漂亮西葫蘆、水芹、水果黃瓜、碎瓜等。

后記：我們是大學生創業。既然我們選擇了農業，我們就必須用現代理念來建立和經營農業。一定要胸懷寬廣，眼光長遠。我們的目標不僅是通過個人致富，而且要盡最大努力讓人們致富，我們必須有這樣的想法，當每個人都富裕的時候，他們就真的富裕了。選擇農業、農村、農民，不僅僅是因為我需要在農業方面創業，更是因為我是一個農民的兒子，對農業、農村、農民有著深厚的感情。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇十

一、植物：玉米種植目標：

根據季節的變化及其特征，老師引導幼兒運用多種感官，感知事物現象，發展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。種植材料：

園內植物、玉米苗、記錄本、鉛筆、水彩筆。活動方式：

1、目標：通過飼養小動物，了解其外形特征及生活習性，學習照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發幼兒的好奇心及探索欲望，充分發揮幼兒主動學習的積極性，培養集中注意力認真做事的良好習慣和對小動物的愛心。 2、材料準備：魚缸、泥鰍3、活動方式：

觀察并學習記錄小動物的生長過程。將小動物生長過程中的變化小圖書

(20xx.09—20xx.01)

自然角能夠培養幼兒的觀察力，能夠激發幼兒去發現去探索，因此，教師要充分利用這一資源環境，從小培養幼兒對事物的興趣，學會對事物的觀察和記錄。本學期據本班幼兒的年齡特點，開設有本班特色的自然角區，總結如下：

在班上還飼養水中的動物—泥鰍。孩子們每天喝水的時候總是會去看看泥鰍，有些小朋友來到幼兒園還不會忘了給我們的小泥鰍問聲早安，并且還主動、爭著記錄泥鰍的生長過程。

(20xx.02—20xx.06)

一、植物：向日葵目標：

通過觀察獲得知識，培養幼兒對自然生長物的興趣，豐富生活知識，養成做事專注的好習慣。

結合季節變化，觀察向日葵的生長變化。材料準備：

瓜子、記錄本、筆。活動方式：

種在土里觀察其生長變化，并做記錄。定期為向日葵澆水二、動物：錦鯉目標：

了解其外形特征及生活習性，發揮他們主動學習的積極性。學會照顧小動物，對小動物有愛心。材料準備：貝殼、魚缸活動方式：

觀察錦鯉的生長變化并做好記錄。將小動物生長過程中的變化制作小圖書。

(20xx.02—20xx.06)

本學期孩子們對本次種植的植物向日葵感到很好奇，所有每每從向日葵地邊經過的時候很多孩子都會說：“老師，讓我們看看向日葵好嗎”。當然，孩子們簡單的探索欲望我也是會滿足的。在觀看中孩子們有好多好多話：“哇，原來真的可以變成瓜子”“一顆瓜子都可以長出花來真神奇”??回去后，孩子們也很積極主動的記錄了向日葵的生長過程。在養殖角孩子們也是很積極的，每天養殖角總是堆滿了人，孩子們也將班上的錦鯉當成的了自己的朋友。而且記錄的非常認真。

通過本期的種植與飼養角，看的出來孩子們都非常愛我們的小動物。也愿意保護他們。

一、植物：紅薯(一)目標：

1.通過觀察獲得知識，培養幼兒對自然生長物的興趣，豐富生活知識，養成做事專注的好習慣。

2.結合季節變化，觀察向日葵的生長變化。 (二)材料準備：

園內植物、紅薯、記錄本、筆。 (三)活動方式：

種在土里觀察其生長變化，并做記錄。二、動物：貝殼(一)目標：

1.了解其外形特征及生活習性，激發幼兒的好奇心及探索欲望，發揮他們主動學習的積極性。

2.學會照顧小動物，對小動物有愛心。 (二)材料準備：貝殼、魚缸(三)活動方式：

(1)觀察貝殼的不同位置。 (2)記錄貝殼變化過程。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇十一

參加寶寶年齡：2歲至4歲(10個寶寶以內)。

活動內容一：1.破冰及分組。建議2個家庭為一個小組。

2.讓小朋友觀察、認識樹苗。

3.每個小組分發一株樹苗，兩個家庭合作種植，完畢后掛小盤盤(小盤盤上可以寫樹名、愛護樹木等文字)。

活動內容二4.向小朋友介紹介紹盆栽種子(辰媽會提前把種子發好芽)，并分發給大家。

5.每個家庭在自己的花盆中種植小苗，種好后將盆栽帶回家。

種植跟蹤:活動后的幾個月中，每個寶寶在家中負責呵護幼苗的成長。拍攝并提交5-10張照片記錄幼苗的成長過程，辰辰媽最終匯總成電子相冊發給大家留念!(此點子來自樂樂媽媽和天津花友群，謝謝大家!)。

2.植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有，我們臨近再借吧。

3、小板凳——每家自備。

3.種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有(除了水)，需要購買，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇十二

我校地處農村，大部分生源來自農村，平時耳濡目染家人種植，對農業知識有一定的了解；周邊的住戶大部分都是有種植經驗的農民，可以請他們作為綜合實踐的輔導員，輔導學生參加農業生產勞動；校園內有一片開墾出來的土地，土質肥沃，適合種花生，是一塊學生參加綜合實踐的良好基地。這樣的種植活動，不但能增加孩子們的綜合知識，又能鍛煉他們的動手能力及體會農民的辛苦，從而提高思想覺悟。再有，本學期正值春季，是花生種植、生長的好季節，所以本學期綜合實踐活動的主題，我們三年級選擇了“花生的種植”。

（一）知識目標：

通過采訪、查資料、調查、親自種植等實踐操作方式，讓學生了解花生的生長周期和相關知識，并寫好觀察日記。

（二）能力目標：

1、經歷和圍繞主題收集和整理資料的過程，初步感受獲取知識手段的多樣化。

2、在活動中學會合作，學會研究，學會記錄。

3、豐富自己的學習生活，并能對自己花生種植中研究的問題進行探究。

4、通過這次活動，了解并運用一些實踐調查方法，獲得親身參與實踐的積極體驗。

（三）情感目標：

1、通過讓學生親自種植，體驗花生種植的快樂。

2、在活動中培養學生的勞動觀念，激發學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。

1、組織形式：班級活動、小組活動與個人活動相結合。

2、實踐形式：翻閱報刊雜志、上網查找資料、親自種植、采訪、研討交流等。

第一階段：準備階段（20xx年3月）：

1、確定主題：

2、收集資料：

3、主題分解：

5、聘請綜合實踐活動的輔導員為學生介紹花生的種植及管理相關知識，為進一步開展的綜合實踐活動做好準備工作。

第二階段：實施階段：

1、20xx年4月，學生在綜合實踐活動基地內分小組種植花生。綜合實踐輔導員共同參與，指導同學們進行種植實踐。

2、20xx年5月8月，各小組在種植過程中以日記、制作標本、拍照、數據統計、觀察記錄、攝影、繪畫等方式記錄花生的生長過程。

3、把遇到的問題及時反饋給輔導員，采用一定的途徑尋求解決辦法。

實踐過程中，每個小組的組長負責記錄和協調本小組成員之間的合作情況。

4、20xx年9月，組織學生收獲花生。

5、20xx年10月，組織學生進行花生的深加工。

第三階段：成果展示交流階段：

1、各小組展示各自的收獲果實、制作的標本、圖畫、日記等。在展示、比較的基礎上交流經驗感受。

2、社會調查：在開展花生種植活動的過程中，有哪些同學改變了以往對家長種植農作物不過問的態度，甚至可以幫忙解決一些實際問題。對此，家長做何反應。

3、每個參與活動的同學總結自己的收獲。

4、擴展創新、總結生成。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇十三

名稱：順安種業（蔬菜基地）

位置：江西省貴溪市

發展背景：國家目前重視三農，農業政策好，自身來說，自己對農業熟悉。

基地優勢： 位于平原地帶，河流邊.土壤肥沃，灌溉方面，水源清潔。大田多，租金低。離貴溪不遠，附近有冶煉廠。本地消費水平高，蔬菜價格高，市場大。

發展模式： 以種植業為主，養殖業為輔。以蔬菜為主，水產養殖為輔。以常規蔬菜為主，特種蔬菜為輔。以大棚蔬菜為主，露天栽培為輔。先期自身發展，慢慢地帶動鄉親發展，建立合作社，打造下灘蔬菜基地。

發展理念： 以科學的思想去發展，以反季節蔬菜為優勢，以綠色農業為導向。引進新品種，提高單位產量和品質。

機械化操作程度提高，耕作機械化，灌溉機械化，育苗科學化，施肥科學化，噴藥科學化。

發展階段:

第一階段：13畝鍍鋅管大棚蔬菜以及幾畝露地蔬菜，總面積10000平方左右。池塘一個，養魚和為蔬菜基地提供灌溉用水。池塘靠近蔬菜基地，面積700多平方。

第二階段:時機成熟時，也許是在第二年。建立小型養豬場，為蔬菜基地提供肥料。發展幾畝水系蔬菜，如，水空心菜，慈姑，水池種藕等。水產養殖，泥鰍，蝦等。看市場，引進一個品種，成立農村合作社，打造下灘及周邊蔬菜基地。

第三階段：發展農家樂

行動規劃：

首先，1.選址及規劃。2.挖池塘。3.耕地，曬土。（已完成）

其次，1.選種，安排作物品種和時間。2.鍍鋅管鋼架，無滴膜，防蟲網。3購買農機，微型耕作機，新型噴藥設備，灌溉設備。溫度計，濕度計。3.挖井（洗菜用）還有肥料坑（腐熟農家肥）4.育苗室，空調（已有），溫濕度計，排風扇。5.包裝設備。6.肥料和農藥。

投資預算：土地租金1500/年，年付，鍍鋅管（熱鍍鋅）一畝8000元左右，總計110000。無滴膜10000元，防蟲網13000元。微耕機4000，政府補貼1000多。化糞池3000元，靜電噴霧器300元，生物殺蟲燈300元，運輸工具：小型貨車加摩托車30000之內，記三萬。灌溉設施：20xx元電腦已有。肥料加農藥訂購10000元。流動資金用政府補助的。總計在185000之內。以上為固定投資，一次性投入。每月開支有，員工工資，生活費。員工工資年尾結。

人員：數目5個，我和合伙人以及員工三個（兩男一女）人員安排：員工日常種菜，采菜。我負責技術，信息，市場，以及管理。我們也要在菜地干活，五個人足夠。

市場：零售以貴溪冶煉廠為主，批發以貴溪為主，貴溪菜市場及各飯店（特色菜），合伙人負責零售，我負責送批發。冶煉廠可以讓我們一年掙十多萬，貴溪市一年可以讓我們掙五十萬，那么賣到更遠的地方就能讓我們掙我不知道的數目，再說，等我們形成規模，產品可以賣的更遠。

運輸工具：小型貨車及摩托車

銷售技巧：我們菜的優勢及特點：與當地農民等種的蔬菜相比，我們具有，噴藥少，灌溉水無污染，重金屬少，清洗水干凈，包裝好，菜的色澤和新鮮度較高等優點。菜的品質和質量優。

因此，我們必須采取差異化以及品牌化的銷售模式。在差異化上，擺放，以及包裝，宣傳等要做到不一樣。在品牌化上，傳統農業是沒有品牌的，在多年的銷售總結下，品牌的作用非常重要。銷售上必須注意信用，絕不能缺斤少兩。只能多給，不能少給。

在宣傳上，我們屬于大學生創業，再者在電視臺和報紙都有關系，可以免費給我們宣傳。這種宣傳比花錢的宣傳作用更大更有效果。

風險：養殖業的風險比種植也高，蔬菜行業的風險低，最多是在自然風險，暴雨等。但是蔬菜具有年生產四次以上的特點，即使有風險也是一次沒有，還有三次。據我所了解，也據我所經歷的，我爸媽種了七畝露地蔬菜，一年掙七八萬。露地蔬菜比大棚蔬菜的風險更大，大在哪，蟲害，以及干旱，而我們采用的是生物殺蟲燈以及防蟲網雙層防蟲，幾乎沒有蟲害，在干旱上，傳統的是挑水澆菜，費時費力且不科學。我們采取的是科學的.，隨時的。故在干旱方面沒有多少風險。

收入預計：十三畝大棚，每畝一年最少在一萬以上，加上露地，一年的收益在15萬左右。這是保守估計，不是隨意空想。

蔬菜品種：常規蔬菜分類：蔬菜分類可分為:白菜類、甘藍類、根菜類、綠葉菜類、蔥蒜類、茄果類、豆類、瓜類、薯芋類、水生蔬菜、多年生蔬菜、野生蔬菜、食用菌類。

按食用器官分為：根類、葉類、莖類、花菜、果菜。

特種蔬菜：薺菜，櫻桃番茄，黑美麗西葫蘆，水芹，水果黃瓜，砍瓜等。

后記：我們是大學生創業，既然選擇了農業，那么我們就必須以現代的理念去建立，去經營。在思路上必須開闊，眼光必須長遠。以及我們的目標不僅僅是個人致富，在我們致富的同時，必須盡力帶動鄉親的富裕，必須有著大家富才是真的富的理念。選擇三農，不僅僅是因為我需要在農業上創業，也是因為我是農民的兒子，我對三農的感情很深。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇十四

1、嘗試種植，提高探索興趣和持續觀察的興趣，培養初步的勞動意識和競爭意識。

2、發展幼兒的動手能力。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

(1)激起幼兒種.種子的愿望：你想知道它們是怎樣長大的嗎?出示教師為幼兒準備的小盆、小鏟子及各種.種子。

(2)請幼兒選一種.種子，和種子標本圖對比，確認是什么種子。

(3)教師講解示范種植過程：在小盆內挖開土，放入種子，然后蓋上土，最后澆上適量的水。

(4)幼兒嘗試種植，在盆上貼上相應的種子圖標和自己的姓名(教師隨機提供指導和幫助)。

大部分幼兒選擇了蔬菜類種子，能按正確的步驟進行種植，但挖土深淺、澆水量不易掌握。

(種植活動不作為本系列活動的重點，旨在激發幼兒繼續觀察。)。

2、觀察、管理。

一兩周后，部分種子出土了，有的還沒有動靜。

(1)教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。

幼1：我種的青菜籽發芽了，長出了兩片小葉子。

幼2：我的蠶豆也發芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。

幼3：我的黃豆怎么還沒發芽呢?

(2)與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發芽的原因。

有的種子，如毛豆已爛了，是因澆水太多;有的種子埋得太深，難以發芽。

(3)幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關注關趣。

幼兒自己種植、自己管理，體現了幼兒的.主動探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。

熱門種植計劃方案（匯總15篇）篇十五

為了確保活動的順利進行，通常需要提前準備活動計劃。活動計劃是書面的活動計劃，具有內容明確、步驟明確的特點。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

1、通過種植激發幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。

2、培養幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責任感。

3、發展幼兒發現問題，解決問題的能力。

4、對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關系，辯別事情發生的先后順序。

（一）情況分析：

我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰的活動。在此次活動中我根據實際情況，制定了比較創意環保方案來補充本班植物區角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。

(二）物資準備：

1、師幼共同搜集關于豆類種植的資料。

2、準備好種植豆類需要的物質條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等。

（一）激發幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望。

1、出示豆制品的圖片，引導幼兒討論：他們是用什么做成的？

2、出示綠豆、黃豆生長過程實物（剛放水里的豆子、已發出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種）。

3、在幼兒對豆類成長產生濃厚興趣的同時，引導幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產生魔法。

（二）指導幼兒制定種植計劃。

1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細的種植計劃。

2、確定種植的具體內容：時間、地點、方式方法，注意事項、

3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）。

：種植和觀察記錄活動。

(一）組織種植活動。

1、老師示范講解種植的方法。

2、分組種植（3人為一組，分12個小組)。

(二）幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。

a、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）。

b、|教師設計制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現）。

1、舉辦“大豆”種植成果展示會。

2、“我的大豆在成長”記錄表集。

3、作品集：藝術、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動。

4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數學”中對認識時間的課題去。

春天來了，萬物復蘇。為了讓孩子們更深切的感受到春天給動植物帶來的變化，更直觀的了解植物生長的過程，潤幼大三班的孩子開展了種植觀察活動。孩子們帶來了蘿卜，黃豆等適合幼兒園種植的植物，通過每天的觀察記錄，孩子們發現了在植物身上的悄悄的變化，也培養了孩子熱愛自然，樂于觀察的好的習慣。

活動目標。

1、讓幼兒獲得更多的觀察、發現機會。

2、通過各種感官感知植物的特性，發展觀察能力和比較能力。

3、幼兒可以通過看、摸、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經驗和感受。

活動準備：

選擇一片合適的土地，一些蔬菜、花卉的種子（盡量是生長周期較短的植物），一些小工具（如小鏟子、小鋤頭等）。

活動過程。

1、引導幼兒觀察并認識所準備的植物種子，并將它們成熟后的狀態給幼兒看一看教師出示圖片，“你們認識它們嗎？它們是什么？”

幼兒自由討論自己吃瓜的感受。

2、指導幼兒種植所帶的植物種子學會正確的種植方法。

（1）用工具挖小坑。（教會幼兒判斷坑的深淺）。

（2）將種子放進坑里，并覆上土。

（3）澆適量的水。

活動延伸：

定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長的，個其他幼兒講一講，或者畫一畫。

種植實踐活動的意義：

種植活動一旦進入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農業院校的種植專業教育。它不是為了讓幼兒獲得有關種植的專業知識，而是以種植活動為媒介，促進幼兒發展。如讓幼兒持續、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學研究的方法，培養科學素養，激發熱愛自然的情感，等等。

幼兒園種植課程強調讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發展水平和種植程序的復雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同。

幼兒園種植課程所屬的領域是科學。在種植活動中，幼兒可以對所種植物的生長情況進行持續深入的研究，進而對周圍其他植物及其生長情況產生興趣、好奇心和求知欲。通過種植活動，幼兒可以掌握科學研究的心智技能和方法技能，包括對植物生長現象的好奇、提問、探究、調查、討論、反思以及形成自己的觀點和理論。在種植活動中，幼兒要運用點數、測量、排序、分類等數學技能來完成種植任務，感受種植活動所蘊含的數量關系并體驗到數學的重要性和趣味性。通過種植活動，幼兒能發現各種植物的外形特征、生長周期、生長需求及植物與環境之間的生態關系等，在接觸自然、探索自然的基礎上，幼兒能萌發熱愛大自然的情感，養成尊重生命、保護環境的態度。

從健康教育的角度來看，種植活動是一種體育活動。在種植活動中，幼兒要鋤地、挖坑、填土、澆水、施肥等，這些行為能使幼兒的大肌肉、小肌肉能力得到鍛煉。此外，教師也可以針對幼兒存在的偏食、挑食問題選擇種植種類。例如，山東利津縣第二幼兒園在發現大部分幼兒不喜歡吃胡蘿卜和南瓜后，就讓幼兒在親自種植和照料的過程中喜歡上胡蘿卜和南瓜。

從語言教育的角度來看，種植活動為幼兒提供了全語言環境。種植活動可以激發幼兒表達的愿望，豐富幼兒的詞匯，促進其口語表達能力及前閱讀和前書寫技能的發展。例如，在種植活動中，幼兒總會提出很多問題，愿意交流各種發現；幼兒樂意參與討論，分析植物生長過程中各種現象產生的原因；幼兒能夠掌握植物各個部位、基本種植程序及植物各種生長現象的名稱；幼兒會查找了解植物各種生長現象，知道書本和網絡的用途，產生閱讀興趣，提高前閱讀能力：幼兒可運用圖畫、簡單的圖表或文字等記錄觀察結果，提高前書寫能力等。

從社會教育的角度來看，種植活動是一種社會活動。幼兒需要與教師、同伴合作完成種植任務，交流各種發現，有時還需合作進行實驗，探究植物生長的規律。另外，對植物的管理和照料也有助于培養幼兒初步的責任感。

從藝術教育的角度來看，種植活動為幼兒提供了豐富的藝術表現內容。在種植過程中，幼兒通過認真細致地觀察植物，可以發現植物的美，并用喜歡形式表現出來。種植活動也為幼兒提供了藝術創作的材料。

一、植物：

1、目標：結合季節特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現象，發展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。

2、材料準備：

園內植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動方式：

（1）種在土里觀察其生長（花生）。

（2）泡在水里觀察其生長（花生、黃豆、綠豆）。

（3）裝在透明容器中作上標記，隨時觀察（花生、黃豆、綠豆）。

二、動物：

1、目標：通過飼養小動物，了解其外形特征及生活習性，學習照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發幼兒的好奇心及探索欲望，充分發揮幼兒主動學習的積極性，培養集中注意力認真做事的良好習慣和對小動物的愛心。

2、材料準備：貝殼。

3、活動方式：

（1）觀察并學習記錄小動物的生長過程。

（2）將小動物生長過程中的變化小圖書。