護理是一種專業的技術和科學，旨在幫助病人恢復健康和提高生活質量。這些總結范文涵蓋了各個專業領域的學習和實踐經驗，對大家的護理工作有所借鑒作用。

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇一

內科護理學考試是評測護理專業理論水平的一項重要測試，也是衡量護士們是否具有從事相關工作的基本素質。在考試前，我經過多次復習和總結，對考試的應對策略有了更明確的認識。在這次考試中，我運用了自己的心得體會和經驗，立足于鞏固基礎，把握好重點知識，取得了不錯的成績。下面就我對這次考試的經驗和體會進行分享，希望對大家提供一些參考。

在考試前，我通過系統學習和重難點的歷練增強了自己的基礎，對于內科護理學的基本概念、臨床應用等方面有了更深入的了解，增強了復習的自信心。此外，我還注重總結和歸納復習內容，形成了自己的復習筆記，便于重點復習。同時，我還在網上查找了一些歷年的考題和答案，以幫助自己更準確地掌握考試重點。

第三段：應考策略。

在考試時，我著重運用了幾個應考策略，例如仔細閱讀題目，認真審題，把握好題目的重點和難點，避免在錯選題目上浪費時間和心力。同時，我還采用了排除法，用科學的思維方式幫助自己排除一些錯誤答案。此外，我還在考試前規劃好自己的時間，合理安排各道題目的解答順序，既不耽誤整個考試的進度，又能確保每道題目的認真解答。

第四段：考試感受。

內科護理學考試題目的難度十分大，涉及的知識點也很多，但應試者只需做好準備和應對策略，就能夠在考試中表現出色。在這次考試中，我感受到了自己的成長和進步，同時也認識到了自己在護理學知識方面還有很多需要提高的地方，因此下一步工作中我將更加努力學習和鉆研相關知識點，提高自己的應試能力。

第五段：總結。

內科護理學考試是評測護理專業理論水平的重要測試，便于衡量應試者是否具有從事相關工作的基本素質，同時也是繼續進階或換工作的重要支撐。在備考中，應注意加強基礎，重點復習，總結歸納，多做題目；在應試中應注意仔細閱讀題目，認真審題，運用好應考策略。只要這些都做得好，相信大家都能取得理想的考試成績。

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇二

五年的護理專業學習，充實了我的知識，增長了我的見識，鍛煉了我的才能，同時也升華了我的思想，在校期間，不斷充實專業知識的同時也積極參加校內外組織的活動，提高整體素質，在校期間，曾擔任兩屆校文學社社長及一屆校廣播站編輯部部長，也受到了大家的一致好評，相信經過這幾年的鍛煉，我的管理能力也提高了不少，雖然我并不出眾!但我相信自己是有價值的人!

在科室實習期間我跟隨帶教老師專心學習護理技能，理論與實踐結合讓我不斷提高，深入病房工作，讓我學會臨危不亂，耐心護理，微笑服務，用最大的理性面對患者，讓生命之花永遠綻放!我相信自己一樣能行!

自信，樂觀，成熟穩重，護理在校自我鑒定。。。。

我是一個特陽光的女孩，永遠都有一張微笑的臉龐。

自己戰勝自己是我的人生格言。

有一定文學功底及音樂細胞。

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最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇三

(1).女40歲，l周前唇周出現紅斑，感覺灼癢，一天后出現成簇針尖大小水皰，一天后皰破糜爛后結痂，患病前有感冒史，擬診。

a.口角炎。

b.盤狀紅斑狼瘡。

c.唇皰疹。

d.扁平苔蘚。

e.鵝口瘡。

(2).口腔頜面部感染膿腫形成后治療的主要措施是：

a.大劑量抗生素。

b.對癥治療。

c.激素。

d.膿腫切開引流和抗生素應用。

e.局部外敷中藥。

(3).深齲患者激發痛較重，洞底軟齲能夠徹底去凈，治療方法應選擇。

a.雙層墊底，一次完成充填治療。

b.局麻后開髓失活，行牙髓治療。

c.先做安撫療法，待一到二周復診時癥狀消除后，再以雙層墊底充填。

d.施行活髓切斷術。

e.間接蓋髓、雙層墊底一次完成充填治療。

(4).畸形舌側窩多見于。

a.上頜雙尖牙。

b.下頜雙尖牙。

c.上、下頜雙尖牙。

d.上頜側切牙。

e.磨牙。

(5).急性牙髓炎的疼痛特點是。

a.自發性痛，熱刺激痛加劇，冷刺激痛減輕，疼痛定位，叩診痛。

b.冷熱刺激、疼痛持續時間短暫，無自發痛。

c.自發性、尖銳性疼痛，陣發性發作，冷或熱刺激疼痛加強，夜痛明。

顯，牽涉性痛。

d.食物嵌塞疼痛劇烈，溫度刺激痛明顯，無明顯自發痛。

e.持續性鈍痛、咬合痛、放射疼。

(6).根尖周圍組織包括：

a.牙周膜。

b.牙槽骨。

c.牙骨質。

d.牙周膜、牙槽骨、牙骨質。

e.牙髓。

(7).眶下間隙感染最常見的病灶牙是：

a.上左4321上右1234。

b.上左543上右345。

c.上左654上右456。

d.上左765上右567。

e.上左876上右678。

(8).可交給病員自用的藥物有。

a.10%碘甘油。

b.2.5%碘甘油。

c.碘酚。

d.碘氧。

e.以上均可。

(9).齦上牙石易沉積于。

a.上前牙鄰面。

b.雙尖牙。

c.磨牙。

d.上左6上右6頰面和下前牙舌面。

e.下左6下右6舌面和上前牙唇面。

a.成人牙周炎。

b.快速進展性牙周炎。

c.青少年牙周炎彌漫型。

d.青少年牙周炎局限型。

e.青春前期牙周炎。

(11).下列感染中哪一種應該及早切開引流：

a.舌下間隙感染。

b.眶下間隙感染。

c.頜下間隙感染。

d.咬肌間隙感染。

e.****壞死性口底蜂窩織炎。

(12).曾患復發性瘧疹性日炎的人占世界上人口的：

a.1/3以上。

b.1/4。

c.1/5。

d.1/6。

e.l/7。

(13).酸蝕無法起到的作用有。

a.增大牙齒表面積。

b.機械清潔作用。

c.保護牙髓活力。

d.暴露清潔新鮮的釉質。

e.a.+b.+d.

(14).額外牙多發生于。

a.下左1下右1之間。

b.上左1上右1之間。

c.上左54上右45之間。

d.上左2上右7遠中。

e.下左8下右8遠中。

(15).牙髓電活力試驗患牙讀數比對照牙明顯不同，可判斷患牙。

a.有無隱裂。

b.牙髓是否壞死。

c.有無咬合創傷。

d.是否為急性牙髓炎。

e.有無牙髓充血。

參考答案。

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最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇四

一、名詞解釋（20分）。

視乳頭水腫。

視野：

視路：

瞳孔光反射：

視神經萎縮：

二、填空題（20分）。

1視路是指從視神經開始，經過_________,___________,__________,視放射到枕葉視中樞的神經傳導通路。

2視神經按部位劃分為4部分，分別是____________________________________。

3正常個體側臥位腦脊液壓力是_________________.

4正常瞳孔直徑是_________mm.

5視神經疾病常見原因有三，______________________________,中老年患者應首先考慮_________,青年患者考慮___________________.

6人類的三原色感覺由。

_____________的光敏色素決定的。

7c/d正常值為__________。

8aion是以___________________________________為特點的一組綜合征。

三、單選題（40分）。

1眼是視覺系統，包括。

a.眼球、視路、眼附屬器。

b.眼球、視網膜、眼附屬器。

c.眼球、視路、眼瞼。

d.眼角膜、視路、眼附屬器。

2視乳頭水腫的視野缺損表現最常見的是（）。

a生理盲點擴大。

b向心性縮窄。

c全盲。

d中心暗點。

3下列哪項不是視乳頭水腫的分期？（）。

a早期。

b完全成形期。

c發展期。

d慢性期。

4動脈炎性缺血性視神經病變最常見的（）。

a眼動脈炎。

b顳動脈炎。

c視網膜中央動脈炎。

d主動脈炎。

5下列不屬于視神經萎縮的是（）。

a遺傳性視神經病變。

b外傷性視神經萎縮。

c缺血性視神經病變。

d青光眼性視神經萎縮。

6正常人雙眼眼壓差一般不大于（）。

a2mmhg。

b3mmhg。

c4mmhg。

d5mmhg。

7不會導致缺血性視神經病變的疾病是()。

a高血壓病。

b顳淺動脈炎。

c垂體瘤。

d青光眼。

8前部缺血性視神經病變典型的視野改變是（）。

a水平缺損并與生理盲點相連。

b生理盲點擴大。

c上或下象限。

d中心或旁中心暗點。

9眼部的神經支配豐富，與眼相關的顱神經共有6對，其中不包括（）。

a視神經。

b動眼神經。

c滑車神經。

d嗅神經。

10動眼神經不能支配下列哪條肌肉（）。

a外直肌。

b提上瞼肌。

c上、下直肌。

d內直肌。

e下斜肌。

11．視交叉病變最典型的視野改變為()。

a．黃斑分裂。

b．弓形暗點。

c．雙顳側偏盲。

d．同側偏盲。

12關于laber視神經病變描述正確的是（）。

a女性患者的后代一般不會發病。

b男性的發病率低于女性。

c發病后視力多數下降到手動以下。

d線粒體dna的位點突變被認為是本病的特異性病癥。

13缺血性視神經病變與視神經炎相區別的因素不包括（）。

a年齡。

b眼球轉動痛。

cffa。

d視力。

14視神經的眼內殷長約：()。

a.1mm。

b.2mm。

c.3mm。

d.4mm。

15視交叉的下方為：()。

a.腦垂體。

b.頸內動脈。

c.大腦前動脈。

d.第三腦室。

16引起象限性視野缺損的.是（）。

a．視乳頭水腫。

b．球后視神經炎。

c．缺血性視神經病變。

d．假性視神經炎。

17屬遺傳性視神經炎（）。

a．視神經脊髓炎。

b．視乳頭靜脈炎。

c．球后視神經炎。

d．leber視神經病。

18營養缺乏性弱視最常見于哪種物質缺乏（）。

a維生素b12。

b維生素b1。

c維生素b6。

d維生素。

19在口服強的松過程中，常用哪種保護消化道的藥物？（）。

a奧美拉唑。

b補達秀。

c鈣爾奇。

d二甲雙胍。

20病人做眼底血管造影時注射造影劑選擇哪條血管（）。

a肘靜脈。

b頭靜脈。

c貴要靜脈。

d橈動脈。

四、簡答題（20分）。

患者男，38歲，因”“左眼視力突然下降半月余”于12月來我院眼科門診就診。患者自訴月18日發現左眼睛突然出現黑影，次日自覺左眼視物更為模糊，即在外院就診，具體診治不祥。12月6日來我院就診，右眼視力1.5，球前段及眼底檢查未見異常。左眼0.05，矯正無提高；眼球前節未見異常，玻璃體清，眼底視乳頭邊界欠清，視乳頭鼻下邊緣可見片狀出血，視網膜動靜脈比例1：2，黃斑區見星芒狀滲出。眼壓測量：右眼14mmhg，左眼15mmhg。有糖尿病病史，測血壓120/58mmhg，頭顱及垂體mri檢查均為陰性。12月19日行雙眼視野檢查：左眼鼻側半側視野缺損，右眼視野檢查未見異常。1月20日行左眼眼底彩超及ffa檢查，造影示早期視乳頭熒光較弱，晚期視乳頭呈現強熒光，邊界尚清晰，未見明顯滲漏。診斷為左眼缺血性視神經病變，給于治療。

（1）簡述缺血性視神經病變的定義。

（2）缺血性視神經病變依據缺血發生的部位分為哪幾類？

（3）患者在住院期間給予改善循環和營養神經藥物應用，12月13日起行復方樟柳堿2ml左顳淺動脈旁注射，每日一次，簡述顳淺動脈旁注射的注意事項。

（4）醫生1月25日為患者檢查眼第時，發現左眼視乳頭視乳頭水腫明顯，評估全身情況后給與腎上腺糖皮質激素應用，簡述3～5條應用糖皮質激素常見的副作用。

參考答案。

一、名詞解釋。

視乳頭水腫：指視乳頭無原發炎癥的被動性充血腫脹，是多種因素導致篩板兩側壓力平衡失調的一個共同體征。

視路：指視覺信息從視網膜光感受器開始對大腦枕葉視中樞的傳導徑路瞳孔光反射：光線照射一側眼時，引起兩側瞳孔縮小的反射。

二、填空。

1視交叉視束外側膝狀體。

2眼內段眶內段管內段顱內段。

3、100~250毫米水柱。

4、2.5~4。

5炎癥血管性疾病腫瘤血管性疾病炎癥腫瘤。

6視錐細胞。

70.3~0.5。

8突然視力減退視盤水腫特征性視野缺損。

三、選擇。

1~5aacbc6~10dcada。

11~15cddaa16~20cdaaa。

四、簡答題。

（1）缺血性視神經病變是營養視神經的小血管發生供血不足改變，導致視神經局部缺血，從而引起的視神經的病理性改變。

（3）護理注意事項：

1向患者解釋，取得配合；

2注射前詢問藥物過敏史；

3注射前取舒適臥位，將頭稍偏向健側，頭部固定不動，暴露注射部位；

4告知患者推藥時會有輕微腫脹的感覺，不要緊張；

5注射后局部會有些腫脹，不要揉搓，注射后按壓注射部位3～5min,。

6消毒時注意勿將消毒液流入眼內。

7推藥時速度可稍快，以達到刺激穴位的目的。

（4）副作用：

1心血管系統。

2神經系統。

3精神。

4內分泌及代謝。

5血液。

6消化系統。

7骨骼肌肉。

8感染。

9皮膚。

10眼。

11其它。

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇五

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇六

時間過得真快，一切都還來不及思考和回顧，轉眼間，我來到中心醫院神經三科快三個月了。在這短短的三個月里，感覺自己成長了很多，收獲了很多。經過三個月的護士培訓，感遭到護理部的專心良苦，每個操縱逐一為我們示范，讓我獲益匪淺。培訓有益于規范醫德醫風和進步醫療護理質量，為我們盡快適應新環境，完成護士角色的轉變，進步臨床工作質量打下扎實的基礎。

從醫院護理各項管理、制度、護士職業危害和防護、護理文書的書寫，老護士們無不仔細腸為我們講授每個知識點，讓我們心領神會，明白到里面的關鍵的地方，更快地融進醫院這個大家庭里面。護士們有高度的責任心，做好本職工作。

作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要仔細、有愛心、耐心、責任心，這樣才能進步自己的專業技術水平，更好地服務于患者。堅持做到，把握自己的工作職責，安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏實工作，互學互尊。時刻為病人著想，對病人態度和藹；同情關心和體貼病人。固然護理工作者是一個非常平凡的崗位，但也是重要和不可缺少的工作。我們要堅持自己的信念，兢兢業業工作，刻苦勤奮學習，嚴格在工作和學習中要求自己，不斷更新知識，進步技術水平。

一個人要實現他的人生價值，須不斷付出努力。只有認真工作學習，把理論與實踐結合，刻苦研究工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現理想。要有團隊協助精神，在搶救病人時，大家齊心協力，我們才能更好地搶救生命。

神經三科是個非常團結的科室團隊，護理工作任務龐大，老護士們責任心很強，作為一位臨床護士，天天同事們都以微笑、愉快的心情投進工作，同事間親如一家，大家帶患者如親人的關懷，滿足他們的需求，讓病人更好更快的康復，同時給患者增加克服疾病的信心。這個氛圍使我很感動，也很努力的想投進神經三科這個大家庭，奉獻點我的氣力。

非常感謝護士長對我的循循教導與叮嚀，老護士們對我的仔細帶教。護理之路，如履薄冰，記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。固然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一位平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希看在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。由于有了醫院熱和大家庭的支持，有了各位護理先輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路。

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇七

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇八

內科護理學考試是護理專業學生必須要參加的一項考試。每一次考試都會檢驗學生掌握的內科護理學知識是否到位。參加內科護理學考試是每位學生的必修課之一。本文將分享我參加內科護理學考試的學習方法和心得體會。

第二段：備考經驗。

為了順利通過內科護理學考試，學習方法非常關鍵。首先，需要理清知識框架。這意味著要了解內科護理學的具體內容。其次，一定要系統地學習所有的知識點。定期做題可以鞏固所學知識，提高復習效率。此外，備考期間最好加強閱讀和聽力練習，以加深對知識點的理解。

第三段：考試經驗。

在內科護理學考試中，我們需要慎重對待每一個考題。首先，仔細閱讀題目，確認題目的狀態和要求。然后，解題方法要清晰、簡明。如果時間允許，我們需要多做幾道真題，以熟悉考試流程。同時，做題前要先對所有題目進行簡單預讀，這樣能找到答案的關鍵點，有助于解答問題。

第四段：錯誤分析。

有些同學在內科護理學考試中可能會出現一些錯誤，例如粗心大意、考試焦慮等。處理錯誤的關鍵是識別錯誤的類型，并著手解決方法。對于粗心大意的錯誤，可以在備考階段加強對知識點的掌握，避免因掌握不到位而導致失誤。針對考試焦慮的問題，我們可以通過自我調節、放松身體等方法來緩解焦慮癥狀。

第五段：總結。

本文作者通過自己的內科護理學考試經歷，分享了自己的學習方法、考試經驗以及錯誤分析。內科護理學考試同其它考試一樣，需要認真學習，熟悉知識點，具備一定的解題能力。同時，我們也要避免出現簡單的錯誤，并在發現錯誤時及時糾正。總之，只有不斷地學習和提高自己，我們才能更好地面對內科護理學考試，從而獲得優異的成績。

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇九

經過了這幾天的培訓，聆聽了領導的教導和指點，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫務工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的!作為一名護理工作者，我們的工作始終圍繞著以病人為中心，促進病人的健康的護理理念。真正踐行這一護理理念，我們必須具備責任心、細心、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神。

責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，沒有責任心無以做任何事情。病人生死攸關，生命相托，因此我們的責任重于泰山，每一件事情，每一個細節都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴格按照規章制度，認真做好每項護理操作程序，時刻具備慎獨精神。細心在我們的護理工作中也是必不可少的。我們被稱為白衣天使，很大程度上正是由于我們比別人多了一點細心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴防差錯意外的發生。

專業理論知識和護理技能是我們賴以工作的基礎，雖然我們在讀書期間，具備了一定的專業知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫學知識是不斷發展更新的，這就需要我們多學習，多了解臨床護理新進展。要善于總結歸納，靈活運用，理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業素養，與時俱進，敢于創新。

作為一名護理人員，對待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態，在做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權，為他們的康復盡自己最大的努力。

護理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個體，他還是一個社會人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現價值的需要。在工作中學會護患之間有效溝通，建立良好的護患關系。在我們對病人實施護理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護理工作創造良好的環境，更好的服務病人，促進他們的康復。

在護患關系緊張的情況下，我們除了精于業務也要學會懂法。其實懂法和我們開展工作是互相關聯的，只有嚴格執行規章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹地做好每項工作。

我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領導、護士長、老師們多教導，多指點，我們自己也會勤于學習，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士!

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇十

高職院校一般將人才培養目標定位于應用型人才的培養。但由于高職院校招生批次較為靠后和招生規模持續擴大，高職院校的學生呈現出學習基礎薄弱，詳細內容請看下文。

學習能力一般的特點。醫學專業的知識點明顯多于其他專業，因此部分醫學高職學生反映掌握醫學知識較為費力。內科護理學是一門重要的護理學專業課，涉及范圍廣泛，內容豐富，具有較強的整體性。它與其他護理課程聯系緊密，在臨床護理的實踐中應用較為普遍[2]，同時在護理資格考試中占有較大的分值。如果學生無法熟悉掌握該課程知識，將影響其今后的其他課程學習、護士資格考試和臨床工作，故內科護理學的教學水平對學生的知識點掌握有著極為重要的影響。

情景教學法是由教師組織和學生配合，以護理某一情景病例為內容的教學方法。在該教學過程中，師生之間可以具有雙向或多向信息傳遞，從而實現相互交流和相互促進。為提高教師的教學效率，提升學生的知識水平，我們在內科護理學的教學中引入了情景教學法，已實施了兩個學期，教學效果良好，現將方法報告如下。

2017級三年制護理專業兩個班級共118名學生實施情景教學法，2017級三年制護理專業兩個班級共116名學生實施普通教學法。

每個系統理論講授結束后安排1次2學時的情景模擬教學。對學生進行分組，7～8名每組。在情景模擬教學之前的一個星期，將需要情景模擬的病例告知學生，要求每組同學進行角色分工，每名同學扮演一個角色，對模擬的病例進行預討論，提出護理診斷及相應的護理措施，并進行預演。課堂上隨機抽1組同學進行病例的情景模擬，其他同學可對比本組的預演情況進行觀摩，最后由教師集中點評，在內科護理學課程結束前做到每組至少有一次情景模擬教學的演示。

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇十一

大二內科護理學是護理學專業重要的一門學科。通過學習，我深入了解了內科護理的重要性和必要性，對如何做好內科護理工作的方法有了更加深入的認識。在這個過程中，我得到了很多經驗和啟示，也進一步提高了我的護理技能和實踐水平。下面將會詳細介紹我的學習體會和感受。

第二段：理論學習。

在內科護理學的學習過程中，我們主要學習了病情觀察、護理診斷、護理計劃編寫、護理實施和護理評估等內容。通過學習這些內容，我對于病情的觀察和判斷、病情的處理和護理、患者的心理狀況和護理等方面都有了更深入的理解。同時，也學習到了許多應對不同疾病和病情的應急措施和技巧。這些理論的知識和技能，對于我今后的護理工作具有非常重要的意義。

第三段：實踐操作。

內科護理學的學習不僅僅只在理論層面，我們還需要實際操作，通過實踐來掌握護理技能和方法。在學習過程中，我進行了很多實踐操作，例如患者體位的翻轉、各種護理操作的實施、病情的觀察和判斷等。通過實踐，我意識到實踐技能的地位和重要性。只有不斷地實踐才可以更好地掌握技能、提高實踐水平，從而更好地為患者提供護理服務。

第四段：心理護理。

內科護理的另一個重要方面是心理護理。隨著現代醫學技術的發展，護理工作的重心也在逐漸轉變。患者比較關注的不僅僅是身體健康，還包括人的心理健康和生活質量。因此，醫務工作者必須掌握心理學和溝通技巧等方面的知識，以更好地幫助患者面對病痛、管理情緒和增強信心。在內科護理學的學習中，我了解到了這些心理方面的問題，以及如何通過溝通和心理疏導來幫助患者平穩地度過難關。

第五段：總結和展望。

總的來說，內科護理學的學習對我的護理之路產生了非常重要的影響。通過學習和實踐，我提高了自己的護理技能和實踐水平，同時也增強了自己的職業信心和護理素養。我將把學到的知識和技能用于未來的工作中，幫助更多需要幫助的患者。當然，護理學的學習永無止境，我也將持續不斷地學習和提高自我的護理能力和素質，讓自己成為一名更出色的醫護工作者。

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇十二

第一段：引言及見習背景介紹（150字）。

近期我有幸參與了一次內科護理學的實踐見習，這是我作為一名護理學生受益匪淺的一次經歷。見習的目的是讓我們學生將課堂上的理論知識應用到實踐中，提升我們的實際操作能力。在這次實踐見習中，我被分配到了某市人民醫院內科護理部，參與了內科患者的護理工作，對于內科護理學有了更深入的了解與體驗。

在實踐見習中，我對內科護理學有了更深入的認識與了解。內科護理學涉及范圍廣泛，患者年齡跨度大，疾病類型繁多，包括心血管、呼吸、消化、泌尿等系統的疾病。在與患者交流過程中，我了解到患者疾病對其身體和心理健康的影響，以及內科護理措施對患者康復的重要性。在實踐過程中，我參與了患者的巡視觀察、安全護理、藥物管理等工作，深刻體會到患者的治療和護理并不僅僅是醫生的責任，作為護士，我們扮演著非常重要的角色，為患者提供全方位的護理服務。

第三段：與患者的交流與溝通（300字）。

在實踐見習中，我意識到與患者的交流與溝通是內科護理中不可或缺的一部分。患者在疾病狀態下往往處于一種焦慮、恐懼的心理狀態，護士的語言和行為對患者的心理狀態產生著重要的影響。通過與患者的交流，我學會了如何發現患者的需求和心理要求，并合理而溫和地滿足他們。在與患者進行交流時，我盡量采用親切、耐心、尊重的語言來對待他們，不僅可以提高患者對待護士的信任度，也有助于患者愉快地接受治療和護理服務，進而促進他們的康復過程。

第四段：內科護理操作技能的提升（300字）。

通過這次內科護理學的實踐見習，我的實際操作能力得到了很大的提升。在實踐中，我參與了患者基本生活活動的實施，如臥床轉位、體位翻轉、換床單等。通過不斷的練習和實踐，我逐漸掌握了正確的操作技巧，并學會了如何根據患者的具體情況進行個性化的操作。同時，通過與臨床導師和其他實習護士的交流學習，我也提高了自己的注射、采血等技能水平。這次實踐見習讓我深刻體會到，實踐是提高護理技能的必經之路，只有在實踐中不斷總結和改進，才能真正成長為一名優秀的護士。

第五段：心得與展望（150字）。

通過這次內科護理學的實踐見習，我不僅對內科護理學有了更深入的認識與了解，也提高了自己的實際操作能力。在以后的學習和實踐中，我會繼續努力學習，不斷提高自己的專業能力，為患者提供更優質的護理服務。我希望能夠在未來的職業生涯中取得進一步的成長和發展，成為一名對患者負責、技術嫻熟，且具有責任感和同理心的合格護士，為社會健康事業貢獻自己的力量。

總結：通過這次內科護理學的實踐見習，我對內科護理學有了更深入的認識與了解，學會了與患者的交流與溝通，提高了自己的實際操作能力，并為未來的職業生涯制定了更明確的目標。相信通過這次實踐，我會為自己的護理學之路奠定堅實的基礎，并為將來成為一名優秀的護士而不懈努力。

最新內科護理學教學設計（案例13篇）篇十三