河南的美食獨具風味，其中以豫菜、豫劇等為代表，吸引了眾多游客和美食愛好者。河南的民俗文化充滿魅力，以下是小編為大家整理的河南傳統節日和民俗習俗介紹。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇一
“如何走好成長成才之路”是每位年輕干部都需思考的問題。在中央黨校中青年干部培訓班開班式上，給出了答案：筑牢理想信念根基，樹立踐行正確政績觀，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。年輕干部要以此為“方向標”，深入思考學習領會，真正內化于心、外化于行，在“思”與“行”之間成長。
在“小”與“大”之間找準定位，把向穩舵。
“一滴水融于大海才不會干涸”，只有將個人理想融于時代發展、人民需要，才能真正不負青春韶華，實現人生價值。工作中我們要樹立正確的權力觀、政績觀，時刻考慮好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，堅持從群眾利益、群眾需求出發，少打個人“小算盤”，多顧群眾“大利益”。增強進取心與責任意識，謀劃時緊跟大勢統攬大局，操作中細致精當以小見大，擦亮個人的“小窗口”服務好發展的“大格局”，在“小我”之中成就“大我”。
在“虛”與“實”之間深化情誼，內外兼修。
虛與實是相比較而言的，虛與實的工作缺一不可。有些干部在工作中喜歡抓實的，不喜歡抓虛的，無法做到“虛”“實”結合。做群眾工作要注意形式與內容相結合，只有先走進群眾心里，才能贏得群眾的支持和理解，使工作有效開展。年輕干部注重思想武裝、理論學習是必要的，但要明確“表態發言”的“說了”不等于實實在在的“做了”，精雕細琢地“寫了”不等于勤勤懇懇地“干了”，要注重“虛”“實”結合，用新時代黨的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決問題，防止出現“兩張皮”。
在“快”與“慢”之間穩中求進，提質增效。
成長的道路需要腳踏實地，緊抓快干，也需要偶爾駐足反思，仰望星空。年輕干部意氣風發爭優創先是好事，但也要摒棄“上午栽樹下午乘涼”的急功近利心態，既要關注近績顯績，也要關注遠績潛績，多做惠民生打基礎利長遠之事，以“慢工細活”的姿態成就“萬馬奔騰”的聲態?！芭G斬棘”的“快刀利刃”需要時時精工打磨，年輕干部要發揮自身優勢，在時間的“小火慢燉”中深耕精造，磨礪心性、沉淀自我，以“厚積”之“慢”成就“噴薄”之“速”。
古人曾云“學而不思則罔，思而不學則殆”，觀之年輕干部的成長亦是如此，且思且行，協同好“小”與“大”、“虛”與“實”、“快”與“慢”的關系，方能謀定而動，且悟且進。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇二
隨著開學季的到來，央視播出的開學第一課節目也在這天如約而至。
跟隨主持人撒貝寧的娓娓道來，讓我們看到了祖國繁榮發展歷史進程，也認識到了許多許多的愛國前輩和愛國英烈們。接觸到這些新鮮的內容，使我感覺作為一名中國人是一件十分驕傲，十分自豪的事情。同時，也明白祖國如今的繁華盛世是離不開黨的偉大領導的，離不開每一位愛國先輩的無私奉獻。在他們的身上讓我學到去了那種英勇無畏的精神和時時刻刻為祖國獻身的愛國品質。
經過開學第一課的兩個多小時的學習，使我明白愛國不是單單的喊口號，而是要做出實質的行動。所以我們應該刻苦努力的學習，提高自身知識能力，提升自我的社會價值，我祖國美好建設做出貢獻;在學習的同時也要豐富自身的精神世界，要堅定不移的支持、擁護黨的正確領導，學習中國共產黨的偉大先進精神。
觀看開學第一課之后，讓我明白身為新時代青年的我們，肩負起民族復興的歷史使命。為了中華民族偉大復興的中國夢，讓我們共同努力吧。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇三
觀看開學第一課，讓我看到了祖國美麗的大好河山圖景，見識到祖國繁華發展的偉大歷程，同時也漸漸明白愛國是個永恒教育話題。如今的繁華盛世是許許多多的愛國烈士和名族英雄用生命換回來的，他們為祖國奉獻一切的獻身精神是值得我們學習和弘揚的，這也是中華民族的愛國主義美德之一。因此身為祖國接班人的我們要銘記這些愛國事跡，時刻緬懷這些先烈們，這樣才能不斷的警示著我們，現在的幸福生活是來之不易的，我們要繼承老一輩的革命事業，為祖國的繁榮發展貢獻自身的社會價值。
通過開學第一課的學習，我明白身為祖國未來接班人和建設者的我們，身上肩負著祖國給予我們的社會責任感和歷史使命感，因此我們科學的發展自身，刻苦努力的學習，結合德智體美勞的全面發展，成為一名合格的中國特色社會主義事業的建設者。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇四
期待已久的開學第一課終于來了，這可是我第一次跟爸爸起看開學第一課，所以別提心里到底有多高興了。每年的開學第一課都會有不一樣的主題，但是這次給我的收獲有很大。
第一個畫面我最喜歡的主持人來主持開場白，隨后向觀眾問好!隨后出現了很多感人的畫面，隨著主持人步步深入解釋，我的眼睛不知不覺流出眼淚，雖然每年開學第一課都會給我很深刻的感受與收獲，可是這次感覺更加強烈了。我終于找到自己加入少先隊的理由了，之前我是在同學的鼓勵下加入的，從現在開始，我是為了祖國的未來，為了自己的夢想而加入的。
在往后的時間里，我的愛國之心變得更加堅定，我是中國的花朵，身上肩負著中國偉大復興的責任。同時在黨成立年，我的心里對祖國充滿期待，對自己也會加倍嚴格學習，終有一日為祖國出份力!
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇五
2月4號，中國二十四節氣之首——立春，晚上8點，冬奧會開幕式在北京主體育場鳥巢開幕。
冬奧會開幕式從24節氣雨水開始展示，一直展示到二十四節氣之首立春。每一個節氣都配著一個畫面和相應的古詩詞，以唯美的畫面新穎的形式拉開了開幕式的儀式。12位小朋友抬著國旗走入體育場，然后就是56個民族的代表抬著國旗傳送到升旗臺前，升旗手叔叔莊重的接過國旗在雄壯的國歌聲中國旗緩緩升起。這時候全體起立大家跟著音樂唱起了我們雄壯的國歌。我在家里面對著電視面對國旗也舉起我的右手向國旗敬禮，跟著雄壯的音樂唱起了國歌，心中無比自豪。大大的六瓣雪花承載著全世界參賽國家的名字。冬奧會組委會主席蔡琦和國際奧委會主席巴赫講話。在升起國際奧運會會旗的時候，我感觸特別深：44個大山里的小朋友唱起希臘語的《奧林匹克圣歌》。本屆北京冬奧會火炬是用的微火，體現了中國的環保理念，體現了綠色奧運精神。全世界人民一起向未來，踏上團結友愛的征程。
北京冬奧會開幕式給了我震撼!我為我的祖國感到驕傲感到自豪，期待著體育健兒們有更精彩的表現，拿更多的金牌。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇六
共青團中央微博發表了一組以“每一代青年都無悔于時代”為主題，反映漫漫長征、抗美援朝、開鑿紅旗渠、98抗洪救災、汶川救援和疫情防控重大事件的圖片，并配文：一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命。青年興則國家興，青年強則國家強。年輕干部作為青年群體中的先進代表和中堅力量，欣逢盛世，當不負盛世，勇做新時代“主力軍”，行遠自邇，踔厲奮發，創造屬于自己的光輝業績，以青春之“為”澆灌“時代之花”。
高擎理想信念“明燈”，久燃不息照亮奮進“趕考路”。理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本。理想因其遠大而為理想，信念因其執著而為信念。從“砍頭不要緊，只要主義真”，到“堅決聽黨的話，一輩子跟著黨走”，再到“清澈的愛，只為中國”。中國共產黨人始終堅守崇高的理想信念，為實現黨的初心使命不懈奮斗?！袄硐胄拍钪鹨唤淈c燃，就永遠不會熄滅?！痹谛碌内s考之路上，年輕干部要傳遞理想信念的“薪火棒”，學習黨的最新理論成果，用科學理論武裝頭腦，常修常煉、常悟常進，把人生理想融入黨和人民事業之中，以求真務實的精神、奮發有為的姿態，在為崇高理想奮斗的實踐中奮力前行，不斷取得新的勝利、書寫新的奇跡，讓鮮紅的黨旗始終凝聚起磅礴力量。
激蕩廉潔“清風”，風清氣正敲響防腐“警示鐘”?！傲?，政之本也。”廉潔自律向來是干事創業的基石，清正廉潔是共產黨人基本底線?！鞍着埸c墨，終不可湔”，邁出半步就可能成為全線失守的開端。年輕干部生逢偉大時代，是實現中華民族偉大復興中國夢不可或缺的資源，能否守住拒腐防變的防線，不僅關乎個人的前途命運，更是關系到黨和國家事業的未來。“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”作為新時代的年輕干部，要在年輕時打好廉潔自律的底子，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，以內無妄思保證外無妄動。清正廉潔是永恒的“護身符”，年輕干部須牢記“堤潰蟻孔，氣泄針芒”的古訓，慎獨慎初慎微，自重自省自勵，扣好廉潔從政的“第一?？圩印?，用實際行動踐行對黨和人民的諾言。
掌穩政績觀“航舵”，初心如磐駛向為民“幸福岸”?！罢撸?。”為政之道，以順民心為本，以厚民生為本。人民是我們黨的工作的最高裁決者和最終評判者，共產黨人必須牢記，為民造福是最大政績，讓人民生活幸福就是“國之大者”。年輕干部是干部隊伍的未來力量和活力源泉，要以造福人民為最大政績，追求“奮斗有我，事業有我”“功成不必在我”的“大我”境界，當好人民的“勤務員”，擦亮政績觀“鏡子”。年輕干部要主動到人民身邊去，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，把心思花在“想事”上、能力用在“干事”上，善于“十個指頭彈鋼琴”，以自身“辛苦指數”換取群眾“幸福指數”，創造出經得起人民檢驗的實績，在新時代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇七
9月18日下午17時，我們河南省2021年思政專題直播課活動如期進行。此次活動采用線上播出的形式。我作為我們學校一名的思政課教師，也很有幸能聽到這樣震撼心靈的大課。直播期間，我認真聆聽，對重點要點，仔細記錄，直播結束，我的收獲很多。
通過聆聽幾位老師的《防汛救災專題思政課》，讓我更深刻地理解在黨的領導下集中力量辦大事的制度優勢，更加深刻地認識人民至上、生命至上的價值追求，更加深刻地體會到了上下同心者勝。同舟共濟著者贏的精神力量，讓我更加堅信，我們一定能夠看到災情之后重建的美麗與精彩。
應對突如其來的洪災，無數國人逆行而上。許許多多醫護人員千里迢迢來到河南，幫忙全省人民一齊度過這難關!每一個時代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自我的一點點力量，奉獻出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。
這些感人肺腑的英雄和事跡為思政課教學提供了鮮活的案例和豐富的素材。課堂中于逸飛、李睿等感人事跡的再現，深深震撼我們內心深處，也讓作為思政課教師的我深刻認識到天下興亡、匹夫有責，在日后的工作、學習和生活中，我要用行動，以執筆之手譜寫初心使命之主旋律。
時代在發展，社會在進步，我作為學校的思政課教師，但我一定會以更加昂揚的精神狀態，寓情于課，寓德于課，寓教于課，讓學生喜歡思政教育，扣好人生的第一?？圩?，教育學生做有骨氣、有志氣、有底氣的新時代中國少年，立志為社會主義建設貢獻自己的一份力量。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇八
近日，河南遭遇罕見的暴雨洪災，造成了嚴重的人員傷亡和財產損失。這次汛情不僅是一場自然災害，更是一次思想教育的大考。在思政課中我們常聽到“以人為本”“愛國敬業”等口號，在面對這次災難時，我們應該如何踐行這些理念呢？本文將從三個方面談談我對此次汛情的思考和感悟。
第二段：人文關懷。
“以人為本”不僅是一種思想，更是一種情懷。在災難面前，人文關懷的力量顯得尤為重要。許多群眾在災難中受困、受傷，急需外界的援助和照顧。此時，我們需要展現出一種強烈的感性情懷，關心、幫助和支持災區人民。我聽說，一些志愿者在河南洪災中勇救群眾、搬運物資的感人故事。這些人默默奉獻，用實際行動詮釋著愛國主義和人文關懷。
第三段：責任擔當。
“愛國敬業”是我們思政課不斷強調的一種精神力量。我們并不是政府官員，也不是救援人員，但我們作為普通學生，也應該承擔起自己應有的責任。做好自己的學習、生活、工作，用自己的行動影響身邊的人，不斷傳遞愛和力量。同時，我們也應該積極倡導文明的行為，在日常生活中注意安全，做好防災減災工作。
第四段：國家力量。
此次的災難，也彰顯出國家強大的治理能力。政府迅速采取有效措施，組織抗洪搶險，集中力量救助災民，彰顯出了強大的國家治理能力和吸引力。真正的愛國主義不僅僅是口號，更是行動，學習領會國家政策，用正確的態度和行動支持國家的發展壯大。
第五段：心有所向，方得始終。
此次汛情，讓我們感受到了生命的脆弱和劫后余生的珍貴。在這樣的環境下，我們更應該明確自己的方向，將人文關懷和責任擔當好，用實際行動維護家園和社會的安寧。只有心有所向，才能方得始終，河南的洪災也將成為我們思想教育堅定信念、勇攀高峰的一個重要路徑。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇九
每個學生都會接受思想政治課程的培訓，在此過程中，我們不僅要學習理論知識，還要探索無數生活、工作中的細節，以接近這個世界的真相。最近，我有幸在河南大學的思政課上學習并思考，還收益頗豐。
第二段：直面問題。
在上思政課之前，我的看法是它會很枯燥無味，理論上沒有太多的聯系，不會實現到日常實踐。但是，我錯了。在思政課上，每個問題都與我們聯系密切，例如，我們之間如何協調利益與價值觀的矛盾，如何保持民族團結，為什么要尊重知識產權等等，思政課深度地展開了這些問題驗證我們能否逐步認識社會秩序和價值。
第三段：體驗課堂。
第一次聽河南大學思政課，我很驚訝地發現教師和學生之間的互動密切、生動活潑，深深吸引了我，并用實際證據進行了深度分析。同時，河南大學思想政治課除了常規的上課模式，還有更多的體驗式課程，如參觀紅色歷史館，參觀博物館等等，讓我們更深刻理解國家歷史文化，更感恩母校為我們做出的種種貢獻。
第四段：知識創新。
河南大學思政課最讓我深受啟發的是，它能夠提供我們大量新穎的知識，在這里，我們并沒有受到過去但已過時且沒有意義的教育。相反，我們始終保持著學科更新意識,學生們也明確意識到，只有掌握最前沿的知識才能在未來的社會競爭中占據一席之地。此外，老師們還幫助我們理解思想和理論與實際生活之間的聯系，以及為社會和教育貢獻的重要性，這對我們的成長和未來的影響無與倫比。
第五段：結語。
綜上所述，我們如何看待河南思政課學習體驗？它的價值和深度不僅僅是知識上的更新和生動的體驗，更重要是它把理論和生活聯系在一起，使學生以更深層次、更深層次地理解我們生活、社會、政治、經濟等方方面面，提升其綜合素質和擁有更廣闊的視野，它不僅可以幫助學生改善我們的思想意識，而且還可以為社會貢獻人才，推動社會的發展，讓我們對思想政治課抱有更高的期望。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇十
近日，國內發生了多次嚴重的自然災害，其中河南洪災給人留下了深刻的印象。在這場自然災害中，救援隊伍和群眾展現出了中國人的團結和力量。而我也在這場災難中深刻體會到了思政課的重要性。
第二段：感受團結的力量。
在這次災難中，我看到了無數的救援隊伍和志愿者，他們以自己的實際行動詮釋了“舍小家，為大家”的精神。無論是救援隊員，還是普通市民，大家都團結一心，盡自己最大的努力去救助災區的人們。這讓我深深感受到了團結的力量。
第三段：學習生命的珍貴。
在洪災中，有些人失去了自己的家園和財產，更為可怕的是有些人失去了自己的生命。這讓我深刻地明白了生命的珍貴和脆弱。我們要珍惜每一天的生活，同時也要學會如何更好地保護自己和他人的生命安全。
第四段：呼吁環保。
由于氣候變化和人類不留意地破壞，自然災害頻發已經成為了世界性難題。這次的洪災也是人類對自然環境破壞的一種反響。作為思政課的學生，我們應當對環保有更多的認識，讓我們的生活變得更加環保，同時也應當加強環保意識的宣傳，讓更多人參與進來。
第五段：總結。
在這場災難中，我深深地意識到思政課對于塑造一名合格的公民來說是何等的重要。無論是對于人類生存環境的認知，還是對于團結協作重要性的了解，思政課都提供了一個平臺讓學生們更好地接觸到社會的多元元素，培養了一批具有文化自信、道德自覺、家國情懷的新一代。我會用自己的實際行動去踐行思政課的教育理念，為建設真正的社會主義現代化強國貢獻力量。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇十一
近年來，河南一線思政課成為了高校教育中的重要組成部分。作為一名就讀于河南某大學的本科生，我深刻體會到了思政課的重要性和價值，下面我將從課程特點、啟發思考、傳播核心價值觀、培養人文素養以及提升社會責任感五個方面談談我的心得體會。
首先，河南一線思政課的獨特特點讓我耳目一新。與傳統的教學形式不同，思政課強調學生的參與與主動性，不再是簡單地灌輸知識，而是鼓勵我們思考、討論與交流。教師們多采用案例分析、小組討論等形式，激發學生的思維深度和廣度，提高學生的敏感度和分析能力。這種互動性和探究性的教學方法，有效激發了我的學習興趣，也讓我從中受益匪淺。
其次，思政課啟發了我的思考。在思政課的學習過程中，我們學習了馬克思主義的基本原理和科學思維方法，了解了中國特色社會主義的發展道路和歷史進程。這些思想和理論的學習，讓我能夠更加客觀地看待問題，擁有獨立思考和批判精神。同時，思政課還經常引導我們思考人生意義、社會現象和價值觀的問題，使我意識到自己的處境只是整個社會中的一部分，需要將個人的價值與國家和社會的需要相結合。
第三，思政課是傳播核心價值觀的重要途徑。核心價值觀是社會主義核心價值體系的重要組成部分，學校和社會希望通過思政課的教學來傳承和弘揚這些核心價值觀。在河南一線思政課中，教師們不僅僅傳授相關理論知識，更注重培養學生的核心價值觀意識，在具體案例中引導我們踐行社會主義核心價值觀，如愛國、敬業、誠信、友善、樂群等。通過這種教學方式，我深刻認識到了核心價值觀的重要性，并主動將其內化為自己的行為準則。
第四，思政課培養了我的人文素養。作為社會主義事業的接班人，我們不僅要有扎實的專業知識，更要有廣博的人文素養。思政課強化了對倫理道德、法律法規、文藝體育等方面的教育，讓我們具備了較強的社會適應能力和人文關懷意識。從思政課學到的文化常識、道德規范、社交禮儀等，不僅讓我在校園中更加自信從容，也讓我在社會中表現出色。
最后，思政課提升了我的社會責任感。作為一名大學生，我們不僅要有個人成長，更要有社會責任感。在思政課的教育中，我們不斷學習社會發展的現實問題，了解社會問題的根源和解決方法。思政課通過社會實踐、志愿服務等形式，引導我們積極參與社會實踐活動，培養我們的社會責任感。在這個過程中，我深刻體會到了自己對社會、對他人的責任，懂得了承擔責任的重要性。
綜上所述，河南一線思政課對我產生了巨大的影響。它不僅增強了我對知識的渴望和學習的動力，更培養了我對社會、對他人的責任感。我相信，在接下來的學習與工作中，我會繼續以積極的態度參與思政課的學習，不斷提高自己的思想境界和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇十二
每當我想起在河南大學度過的四年生涯，想必每個河南大學的學生都不會忘記沉浸在思政課中的感覺。思政課是一門針對大學生的課程，旨在引導學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而使他們成為有用的人才。本文將會闡述我對河南大學思政課的心得體會。
第二段：思政課的特質。
思政課是一門獨特的課程。相較于其他課程，思政課強調培養學生的思辨和探究能力，鼓勵學生從不同的角度來看待問題，以此推動他們進一步探索世界。通過掌握有關思想、人性、倫理、歷史等方面的知識，學生可以培養出非常珍貴和實用的才華和能力。
河南大學的思政課程采用了一種非常有創新精神的教學方法，即“討論式教學。”在圖書館中，老師和學生們自由地討論和交流，展開互動，形成了一個非常獨特的課堂環境。通過這種方式，學生可以充分地發揮自己的才能，在老師的指導下進行廣泛的研究和思考，從而達到知識的深度和廣度。
第四段：思政課的收獲。
在我的思政課上，我不僅學會了與人交流和與自己內心溝通的技巧，還了解了許多新的想法和概念。思政課教學鼓勵每個學生更好地了解自己的人生方向，以及如何更好地與周圍的人交往。經過四年多的學習，我深刻體會到，思政課是一門不可缺少的課程，它有助于引領每個學生探索出自己的未來道路，從而成長為更有用的人才。
第五段：結論。
因此，河南大學思政課確實對我的成長產生了重要的影響。思政課的教學模式和方法不僅擴大了我的知識面，同時也幫助我更好的理解人與社會之間的相互關系和相互作用。在我回憶我四年多的學習生涯時，思政課始終是我難以忘記的課程之一。我深信，如果每個學生都能夠在思政課上獲得自我價值的認識和探索，那么我們的社會將更加美好和光明。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇十三
河南省遭受了嚴重的洪災，造成了重大的人員傷亡和財產損失。在這場災難中，思政課發揮了重要作用。思政課是大學生的一門必修課程，它不僅涵蓋了豐富的人文知識和社會學科知識，更重要的是培養了學生的社會責任感和公民意識。本文將通過我的思政課學習和參與洪災救援的經歷，介紹我對于思政課的心得體會。
第二段：思政課對于我參與救援的啟示。
在本次洪災中，我自愿參加了社區救援工作。這次經歷深深地觸動了我的內心，讓我意識到了作為一個大學生所應該承擔的社會責任。我的思政課老師曾經說過，作為一名公民，我們要有擔當和奉獻精神，對于社會和他人負起責任。這番話在我參加救援工作時反復在我的腦海中回蕩，讓我更加積極地投入到了救援行動中。思政課啟示了我，作為一名大學生，不僅僅是學習知識，更應該以身作則，為社會作貢獻。
第三段：思政課讓我更深入了解社會。
思政課不僅向我們灌輸知識，更重要的是讓我們了解社會。在災難中，我親身感受到了社會的脆弱和復雜。在救援行動中，我看到了許多志愿者和救援隊伍，他們的身影給了我們希望，讓我們相信充滿善意和正義的社會力量是強大的。同時，我也看到了一些不良的現象，諸如社會輿論的混亂，物資的污損和浪費等。這些現象令我心痛，也讓我更加深入地思考我們應該如何面對和改善社會。
第四段：思政課錘煉我堅毅的品格。
在救援行動中，我遭遇了各種困難和挑戰。沉浸在災難之中，人們的情緒易于波動，而唯一能夠支撐我們堅持下來的，就是我們的品格和信念。思政課教導我們做一個堅強和正義的人，即使遭受挫折和打擊，我們也應該保持永不放棄的信念。我深深體會到，正是思政課錘煉了我堅毅的品格，才讓我在這場災難中勇敢地站在了救援的一線。
第五段：思政課賦予我成為一名真正的公民。
“成為一名真正的公民”，這是思政課一直想要培養我們成為的人。而在面臨河南洪災時，我第一次覺得自己對于社會的貢獻是真正有價值的。思政課教育我們在做好自己的同時也要關注社會和他人的需要，從而成為一名有擔當的公民。這次洪災過后，我意識到了這個理念的重要性，也更加深信惟有成為一名真正的公民，才能在未來的日子中，為自己和社會創造更多美好的事物。
總之，在這次坎坷的洪災過后，我對于思政課的認知有了進一步的提高和深化。我明白了思政課作為大學生必修課程的重要性，它不僅是知識的傳遞，更是對于我們品格的錘煉和社會責任感的培養。我相信，在思政課的指引下，我們的未來將更加光明。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇十四
作為一名年輕人，我時常對當下的社會現象感到困惑和無奈。作為未來的社會主力軍，我們應當懷揣理想和夢想，積極參與社會建設。在這個過程中，思政課作為傳道授業解惑的重要一環至關重要。河南衛視的思政課，以其獨特的形式和內容，給予我了不一樣的思考和啟示。
首先，河南衛視的思政課強調正確的價值觀。在當今社會，各種價值觀紛雜，年輕人往往迷失在其中。而河南衛視的思政課通過課程內容的選擇和呈現方式，積極培養和倡導正確的價值觀。課程中反復強調誠信、專業、團結的重要性，以及追求真善美等核心價值觀，引導著我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這為我們年輕人在價值判斷和行為選擇上提供了明確的指引。
其次，河南衛視的思政課著重強化黨性教育。黨性教育是我們年輕人成長的必修課，而河南衛視的思政課以獨具特色的方式展現了黨性教育的重要性和實踐方法。課程安排了豐富而深入的黨史知識，講述了革命先輩的英勇事跡，讓我們了解到黨的艱苦奮斗和為人民謀幸福的初心使命。同時，通過樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導我們用馬克思主義的世界觀去認識和改造世界。這種思政課的教學方式既激發了我們的愛國情懷，又增強了我們的責任感和使命感。
第三，河南衛視的思政課注重培養獨立思考能力?，F代社會信息爆炸，我們年輕人往往被大量的信息和渠道沖擊，容易形成跟風盲從的習慣。然而，在思政課上，河南衛視鼓勵我們要有獨立思考的能力。課堂上，老師通過提問、討論、案例分析等方式刺激我們積極思考和質疑。同時，課程中鼓勵我們廣泛閱讀，了解多元化的知識。通過這些方式，我們逐漸形成了獨立思考、善于批判和辨別是非的能力。這無疑對我們走向獨立的人格成熟和成就未來的道路有著重要意義。
第四，河南衛視的思政課注重實踐與情感。思政課不應僅僅停留在課本知識和理論的層面，而應通過實際案例和體驗活動來引導學生更直觀地感受和理解思政課的內涵。河南衛視的思政課充分體現了這一點。課程中，我們不僅通過現場互動、實地考察等方式走進社會，感受社會風貌，更通過座談會、實踐活動等形式鍛煉了實踐和交流的能力。這些實踐和情感的體驗，讓我們更加深刻地理解到思政課作為人生課堂的魅力和意義。
最后，河南衛視的思政課強調個人發展與社會責任的統一。在當下，許多年輕人往往只關注自身的發展和利益，缺乏對社會的關心和責任。然而，在思政課上，河南衛視通過關注社會問題、民生熱點等方式，激發我們對社會的責任感，并引導我們用知識去改變和影響社會。課堂上，老師呼吁我們去關注弱勢群體，參與公益活動，為社會進步做出貢獻。這種思想引導不僅讓我們明白個人利益與社會責任的相互關系，更認識到人生的價值和意義。
綜上所述，河南衛視的思政課通過傳遞正確的價值觀、強化黨性教育、培養獨立思考能力、注重實踐與情感以及強調個人發展與社會責任的統一，給予了我們年輕人很大的啟發和幫助。思政課不僅為我們的成長和發展指明了方向，更鼓勵我們深入思考，積極參與社會建設。希望我們能夠在思政課的引領下，做出更多的個人貢獻，為我們偉大的祖國建設貢獻自己的力量。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇十五
河南一線思政課作為大學生必修課程之一，具有重要的意義。思政課不僅僅是傳授學術知識，更重要的是培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。思政課對于大學生的思維方式、生活態度以及綜合素質的培養起著關鍵作用。在河南一線的學校里，思政課給每個學生提供了一個寶貴的機會，讓他們有機會接觸到不同領域的知識，拓寬視野，增長見識。
河南一線思政課在教學過程中發揮了獨特的優勢。首先，思政課緊密結合當前社會熱點問題，引導學生思考社會發展問題，并提供多樣的解決思路。同時，思政課注重案例教學，通過具體的案例分析，讓學生更好地理解課程內容，并將其應用于實際生活中。此外，師生互動也是思政課的一大特色，師生之間進行廣泛的討論和交流，有助于學生積極參與，思維碰撞，不斷提高思維能力和解決問題的能力。
第三段：思政課的教學方式。
河南一線的思政課注重師生的互動，采用了多種多樣的教學方式。例如，講座式的教學方式能夠讓學生全面接觸到各種知識，開拓思維，拓寬眼界。小組討論的方式則能夠促使學生在合作中學會傾聽他人的觀點，改變自己的觀念，并能夠提高思維的靈活性。同時，思政課還注重實踐教學，通過實際活動，將課堂上所學到的理論知識與實際生活相結合，加深學生的理解。
河南一線思政課在啟迪學生方面起到了重要的作用。首先，思政課能夠引導學生正確看待自我與他人，培養良好的人際交往與合作精神。其次，思政課能夠幫助學生鍛煉問題解決能力和批判思維，培養學生獨立思考和創新能力。此外，思政課還能夠加強學生的社會責任感和公民意識，激發學生熱愛祖國，為國家和社會發展貢獻自己的力量。
第五段：總結與展望。
總之，河南一線思政課是大學生必修課程中不可或缺的一環。通過思政課的學習，學生能夠學到與專業知識相結合的實用能力，獲得全面的發展。同時，思政課還能夠培養學生對社會的關注和責任感，為他們未來的成長和發展打下堅實的基礎。隨著社會的不斷變化，思政課將會進一步創新教學方法，提升教育效果。河南一線思政課的推進將會有助于培養更多有擔當、有才華、有責任心的優秀人才。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇十六
近年來，中國高校思政課教育取得了長足的進步，不斷深化思政課教學改革。作為全面貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神的重要舉措，思政課不僅僅是一門課程，更是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的重要途徑。日前，筆者有幸觀看了河南思政課教學視頻，并深受啟發和感慨。下面，筆者將從思政課教育的重要性、思政課口碑的好壞、思政課的現狀、思政課教學改革的方向等方面，進行簡要分析。
首先，思政課教育的重要性是不容忽視的。思政課作為培養學生社會主義核心價值觀的主陣地，起到了重要的作用。在觀看視頻的過程中，我深深地感受到了思政課教育的重要性。在思政課上，學生可以接受到全面、系統的思想教育，能夠從中感受到黨的好政策、好政策的偉大力量，對黨和國家的事業有更加深刻的理解和認同。同時，思政課還能培養學生對社會主義核心價值觀的認同和信仰，增強學生的人生意識，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。因此，思政課教育的重要性不言而喻。
其次，思政課的口碑是影響思政課教育發展的關鍵因素。觀看河南思政課教學視頻，我深感思政課教育已經取得了很大的進步。通過對思政課的改革和創新，思政課的教學形式更加多樣化，教師的教學態度和方法更加人性化，使得思政課變得更加生動有趣，深受學生的歡迎和喜愛。在教學過程中，教師們善于運用各種教學手段，通過一些真實的案例和生動的事例來引導學生思考，使學生更容易接受和理解思政課的內容。這些改革和創新，使得思政課的口碑逐漸好轉，進一步提高了思政課教育的質量和水平。
再次，思政課面臨的現狀需要引起我們的重視。在觀看河南思政課教學視頻中，我發現思政課面臨著一些問題，如教學內容單一化，教學方法過于死板等。這些問題一方面影響到了學生的學習興趣，另一方面也制約了思政課教育效果的提高。此外，思政課的教學資源有限，很難滿足學生全面發展的需求。因此，在推進思政課教育發展過程中，我們需要深入研究思政課遇到的問題，并積極探索解決辦法，以改善思政課教育現狀。
最后，思政課教學改革的方向尤為重要。觀看河南思政課教學視頻，我認為思政課教學改革的方向是多樣化、個性化。在思政課教學中，我們要注重培養學生創新思維能力和實踐動手能力，通過引導學生參與社會實踐活動、開展團隊合作等方式，提高學生的自主學習能力和拓寬眼界的能力。同時，思政課教學要注重與時俱進，關注時政熱點問題，使思政課教育與時俱進，與學生的需求相結合，更好地服務于學生的成長和發展。
綜上所述，觀看河南思政課教學視頻，讓我深受啟發和感慨，對思政課教育的重要性有了更深刻的認識。同時，思政課的口碑好壞直接影響到思政課教育的質量和水平。當前，思政課面臨著一些問題與挑戰，我們要深入研究并積極探索解決辦法。在思政課教學改革過程中，我們需要注重多樣化、個性化，關注時政熱點問題，以更好地服務于學生的成長和發展。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇十七
河南省高校思想政治理論課程的開展已經有了十年的歷程。我們在學習這門課程的過程中，了解了各種各樣的新思想、新知識，也感受到了思想政治理論實踐教育的實效性。在這篇文章中，我將分享我在河南省本科生思想政治理論課的學習中得到的啟示。
第二段：體會思政課的作用。
思想政治理論課程在我們學習過程中的意義非常重大。首先，思想政治理論課程教會了我們如何正確地看待和面對社會現實。我們在探討馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀等基本理論基礎上，深入探討社會發展的現實問題。其次，思想政治理論課程通過講解法治、文化、倫理、哲學基礎等內容，增強了我們的教育素養，提高了我們的道德修養，從根本上提升了我們的良好品格。最后，學習思政課程也可以幫助我們提升自我的價值觀、世界觀和人生觀，成為一個優秀的社會人。
我們知道，思想政治理論課程的學習有時是抽離現實的。因此，在學習這門課程時，我們需要不斷實踐，不斷反思并將課程內容同生活實踐相結合。同時，我們需要學會學習中的理論方法，比如理論分析、邏輯推理、實證研究、歷史歸納等等。這將有助于我們更好地發揮思政課學習的主觀能動性，同時也寫出更好的思政課作業。
在思政課程的學習中，評價體系是至關重要的。因此，我們需要充分認識到在思政課學習中的考核以開展和評價為主，結合統考考試形式，確定學生基本知識和方面的基本修養已達標水平。同時，我們需要深入思考如何提高思政課的質量、增強思政課學習的實效性?？梢詮呢S富課堂教學內容、增強課程質量、完善考核體系途徑，以此激發學生的思考和理性探討。
第五段：結論。
思想政治理論課程是我們成長過程中不可或缺的一部分。思政課教育的目的是培養具有扎實的理論基礎、高尚的政治素養與情操、具有核心競爭力、擁有未來領導力和實際奉獻能力的新一代優秀人才。希望我們在今后的學習過程中，能夠更好地深入這門課程，不斷提高思想政治素養，為中國特色社會主義事業發展貢獻自己的力量。
實用河南思政課感悟（匯總18篇）篇十八
河南思想政治理論課教師是培養社會主義事業建設者和接班人的重要力量。多年來，他們辛勤耕耘，扎根在廣闊的農村和城市基層。他們為學生提供了豐富的知識和智慧，致力于培養學生正確的價值觀和思想覺悟。本文將通過詳細介紹我在教授思政課過程中的一些心得和體會，探討河南思政課教師的角色和責任。
第二段：加強黨性修養。
作為河南思政課教師，加強黨性修養是我們的基本要求。只有經常學習黨的路線、方針和政策，并結合思政課的具體教材，不斷提高自己的教學水平，才能更好地完成思政課教學任務。同時，我們要不斷發揚黨的優良傳統，以身作則，做學生的表率。通過在教學中宣傳黨的理論和精神，我們努力讓學生樹立正確的思想，堅信中國特色社會主義道路是我們的唯一選擇。
第三段：立足教學實踐。
河南思政課教師要立足于教學實踐，注重培養學生的創新精神和實際操作能力。我們不僅要傳授理論知識，還要鍛煉學生的分析和解決問題的能力。在教學中，我們注重與學生互動，開展討論和辯論，鼓勵學生積極思考和提問。通過培養學生的批判思維和創造力，我們希望他們在今后的工作和生活中能夠取得更好的成績。
第四段：倡導愛國主義精神。
作為思政課教師，我們要充分發揮思想引領作用，倡導愛國主義精神。我們通過講述革命先烈的事跡，培養學生對國家的熱愛和忠誠。我們組織學生參觀革命紀念館、烈士陵園等地，讓他們親身感受革命的艱辛和犧牲精神。我們鼓勵學生積極參與各種社會實踐活動，為社會主義建設貢獻自己的力量。通過這些教育和引導，我們希望能夠培養出一批有愛國精神的新一代。
第五段：加強思政課研究。
思政課的教學工作需要與時俱進，因此，河南思政課教師要加強對思政課教材的研究。我們要密切關注國內外社會主義發展的最新動態，并結合教學需要進行研究和學習。我們要利用各種資源和平臺，不斷提高自己的學術水平和教學經驗。同時，我們積極參與各種教研活動，與其他思政課教師交流心得體會，共同進步。
結尾：
河南思政課教師是培養社會主義事業建設者和接班人的重要力量。我們要加強黨性修養，立足于教學實踐，倡導愛國主義精神，加強思政課研究。通過我們的努力，我們相信我們能夠培養出一批有高尚道德品質和遠大理想的新一代，為實現中國夢貢獻力量。