愛崗敬業，需要我們對待工作充滿熱情和耐心，不斷追求卓越。張先生在公司任職多年，始終兢兢業業，以身作則，成為員工中的榜樣。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇一

教師，有人稱它為太陽底下最光輝的事業，有人說它是人類靈魂的工程師。那什么是老師呢?遠在千年之前的大文豪韓愈便在《師說》中這樣論述教師的作用：“師者，所以傳道授業解惑也。”老師不僅僅要教給學生知識，還要教給學生道理。懂得知識固然重要，懂得做一個善良的人才能夠“仰不愧于天，俯不怍于地”。三尺講臺我們揮灑的是汗水，傳授的是知識;漫漫人生路我們詮釋的是人生，展現的是精神。用我們的愛心彰顯教師的品德，創優爭先，發揚教師風尚。

作為一名黨員教師,創先爭優，就要愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，具有高尚師德，有著強烈的時代意識和社會責任感，樹立全心全意為人民謀利益意識。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。我們要把學生當做朋友，當做共同學習的伙伴。創先爭優，就要樹立先進的教育思想和教育觀念，要有強烈的自我完善意識和創新意識。尊重他們的人格、尊重他們的創造思維，因人、因時、因勢利導，重點培養學生的創新精神，每時每刻全程育人，提升學生在社會上的競爭力。

創先爭優，還要有敢創一流的勇氣和永不懈怠的精神，要熱愛教育事業，熱愛自己的學校，熱愛每一個學生，這種愛意味著無私的奉獻，這種愛源于高尚的師德。著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業境界，而做“人師”才是最高事業境界。孔子有云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從”。教師有了良好的品德方可在日常的教學過程中潛移默化的感染學生。“信其師，遵其道”，我們的學生正處在人格形成期，他們會不自覺地摹仿身邊長者的一言一行。老師是與學生接觸時間最長的長者，所以作為老師的我們首先要有正直的人格，才能給學生樹立正確的榜樣。

作為一名黨員教師，更要善待學生，鼓勵學生，關注每一個學生的發展。有很多學生因為學習成績不好而在學校長期得不到老師和其他學生的贊許、關懷與幫助，心理就長期承受著壓力，以至于自卑；所以我們要巧用賞識教育，以尊重、信任、寬容、鼓勵為原則，善于發現學生的閃光點，恰到好處地贊賞學生，使其不斷增強自信心，發揮自己的潛能，體會人生的價值。黨員教師應努力從下面幾個方面創先爭優：

一、在師德修養方面爭先創優。

通過學習胡錦濤同志的《樹立和落實科學發展觀》、教育部《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》等文件，樹立起教師職業的光榮感;通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強自我的法律意識。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心，耐心地為學生解決實際問題。爭取業務精湛，作風優良，做愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永葆共產黨的先進本色，教師的優良師德。

二、在教育觀念方面爭先創優。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。作為黨員教師要樹立創新性的教育觀念，積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。回顧自己近年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與學校一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，同時站在一個主人翁的位置多去思考全校的實際，以創優的教育觀念進行針對性的教學研究工作，以爭取新的突破。

三、在知識結構方面爭先創優。

在當今知識更新日新月異的時代背景下，特別是作為全縣教師的培訓基礎地，黨員教師要必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能不斷更新、優化自己的知識結構，才能適應創新教育的需要，才能適應學校的培訓需要。

四、在教學藝術方面爭先創優。

在教學中，必須根據對學生和教學情境的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境。我想，教師最重要的還是上好教學的每一節課，要精心準備，不斷提高自己的教學水平。而且每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點，同時要勤于聽其他優秀教師的課不斷反思。只有這樣才能在教學藝術方面不斷提升自己。

總之，作為一名黨員教師要處處為先，走在同行的前列，愛崗敬業，爭先創優。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇二

爭先創優是以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”的人事干部隊伍為重點的活動。要開展好爭先創優活動，我們要立足自身的實際，真抓實干的干好工作。教師是教育教學工作的直接實施者和指導者，是學校的工作的主體，教育行政部門和學校管理者要堅持教師為本，充分調動教師的積極性，構建和諧的教師工作氛圍。

一要建立柔性的人文建設與剛性的管理制度相結合的教育工作體制。教師作為知識分子，職業上要求其須有更高的道德修養，但教師也有自己的人格，有自己的需求，更需要關懷、理解。這就要求教育的管理者要對教師進行人性化管理，就是在保證制度落實的前提下，盡力為教師開創一種淡化行政手段進而以尊重人、愛護人、激發人為出發點的校園人際管理。這樣的管理，能更好地調動和發揮每一位教師教書育人、服務育人的積極性、能動性和創造性，有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關系，確保既定辦學目標的有效實現。關注教師對人格尊重的需求，對平(天添資源網為您搜集-整理)等競爭的需求，對自我價值實現的需求，對情感鼓勵的需求，對探索科學知識的需求。營造尊重、溝通、寬容、互助、欣賞的人際和諧氛圍，柔性的人文管理與剛性的制度化管理相結合，會使人的聰明才智得以充分的發揮。

二要用“爭優創先”意識激勵教師凝聚人心。學校的管理者要制定合理的發展目標，在教師面前不斷展現新的前景，使大家能經常體驗到成功的喜悅，永遠處于新的追求之中，促進學校工作層層推進。學校的目標要自上而下，層層展開，形成一個目標系統，被廣大教師接受并內化，做到人人明確目標，個個清楚責任。每一學年要進行總結評價，讓教師體驗達到目標的成就感。

三要以行政人員的人格力量感染教師。村看村，戶看戶，群眾看干部，學校行政人員要以身作則，率先垂范，以自身的人格力量感染教師。加強學習，素質，精通業務，對教師的工作能起指導作用，讓教師從內心里佩服行政，自覺服從領導。

最后要樹立艱苦奮斗的作風。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要體現。大到一個國家、一個民族、一個政黨，具體到一個地區、一個部門、一個單位，如果不艱苦奮斗，艱苦創業，只想在已有的成果上坐享其成，就會坐吃山空，這樣注定任何事業都是沒有希望的。憂勞興國，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個務必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為促進學校發展而不懈努力。

總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在教育事業上的深入貫徹落實，推進教育事業的又好又快的發展。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇三

在現代社會中，社會競爭日益激烈，人們常常面臨著與他人爭奪資源和機會的壓力。為了在競爭中取得優勢，許多人都追求爭先創優的目標。爭先創優是一種積極向上的心態和行為，它要求我們在各個方面都爭取最好的成績和表現，以實現個人和社會的持續進步。在我的爭先創優之路上，我積累了許多寶貴的心得體會。

第二段：明確目標。

爭先創優需要有明確的目標和追求。在我開始爭先創優之前，我首先明確了自己的目標，確定了自己想要取得的成就和成功。只有明確了目標，我們才能知道自己應該怎樣行動，以及要付出什么樣的努力。明確目標也能激勵人們在追求中持續努力，遇到困難時不輕易放棄。

第三段：持之以恒。

爭先創優離不開持之以恒的精神。在我的爭先創優之路上，我深刻體會到了堅持不懈的重要性。沒有持之以恒的毅力，我們難以戰勝困難和挫折。在我面臨挑戰和困難的時候，我從一開始就告訴自己不能輕易放棄，我要堅持下去，直到取得成功。只有堅持不懈，我們才能在競爭中脫穎而出，實現爭先創優的目標。

第四段：積極進取。

爭先創優需要我們保持積極進取的態度。積極進取不僅意味著主動尋找機會，還要積極對待問題和挑戰。在我的爭先創優之路上，我學會了主動尋找機會和主動面對問題。只有敢于接受挑戰，勇于嘗試新事物，我們才能有機會展現自己的才能和優勢。積極進取的心態還能提高自己的自信心和獨立思考能力，幫助我們在競爭中占據優勢。

第五段：合作共贏。

爭先創優不僅是個人的事情，也需要與他人的合作共贏。在現代社會中，人們的競爭關系也可以變成合作關系，通過合作實現爭先創優的目標。在我的爭先創優之路上，我學會了與他人合作，互相支持和共同進步。與他人合作不僅能夠共同進步，還能夠拓寬自己的視野和思維方式。通過與他人的合作，我們可以互相借鑒和學習，提高自己的能力和素質。

總結：

爭先創優是一條漫長而曲折的道路，但它能夠帶給我們許多寶貴的經驗和收獲。在我的爭先創優之路上，我深刻體會到了明確目標、持之以恒、積極進取和合作共贏的重要性。這些心得體會幫助我在競爭中不斷成長和進步，向著更高的目標邁進。我相信，只要我們堅持不懈地努力，不斷追求進步和創新，爭先創優的道路上必將有屬于我們的輝煌。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇四

教師創先爭優愛崗敬業體會在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業，創先爭優，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。

教師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。因此，這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。

要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要。一名優秀的教師，除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

社會的發展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。坦言之，我們正在做的事從來不是，或不再是自己真正傾心的工作，我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作。既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇五

自從去年6月份，我加入中國共產黨，成為一名光榮的預備黨員。雖然我還是一名預備黨員，但我堅決以一個黨員的身份要求自己，并且也為自己即將成為一名共產黨員而感到驕傲自豪。作為一名黨員我愿意以自己一腔熱血，奉獻自己，服務人民，扛起責任和使命的宣言。我的宣告是對自己靈魂的詮釋，也是對自己的一種鞭策，共產黨員就應該甘于吃苦在先，享受在后，哪里最需要就沖到哪里。對于我們大學生黨員而言，更應在思想、學習以及工作和生活中起到先鋒表率作用，處處創先爭優。

自去年10月份，學院黨內開展“創先爭優”的活動之后，我一直在思索著怎樣才能保持共產黨人的先進性，成為一名優秀的共產黨員的問題。經過長時間的學習和思考，也是我明白了一些重點：

意了，我們需要更加深入地，更加詳細地，更加精確地學習。要持之以恒，還要結合于實際，將理論知識努力熟練地運用于實際生活與學習工作中，這樣，才能達到學習的目的，才不枉費花出的寶貴時間學習。

帶頭堅定信念、帶頭勤奮學習、帶頭全面發展、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。我們應該不懈地追求做到先鋒模范的作用，在自己的工作和學習中不斷追求完善，彌補不足，克服困難，勇敢突破自我，實現自我的最大價值，我相信這就是創先爭優的核心所在。因為：追求卓越，你便會在不經意間追上成功。

學生黨員應發揮先鋒模范作用，應在同學中體現出先進性，帶頭全面發展。很多時候，良好的素質是表現在很小的方面的，比如公共環境衛生的維護、課堂紀律的保持、公共禮儀的講究??這些都是一個大學生黨員應做而且必須做的事。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀不斷成熟階段，更要加強優秀品格的鍛煉，時刻以黨員和"四有"新人的標準來要求自己，時時向優秀黨員學習，以自我的良好素質修養帶動更多的同學們注意起身邊看似微不足道的小事，從小事中體現大學生的涵養與素質。

作為一名大學生黨員，熱愛祖國，認真學習，孝敬父母都是我們應盡的責任，是我們必須要做到的。要創先爭優，我認為我們要勇于承擔起我們應盡的責任，努力培養社會責任感。我們要從小事做起，從點滴做起。我們很多的學生黨員都是班級或者院校的學生干部，在工作中常常會遇到這樣那樣的小問題，我們不能放過這些小問題，我們要踏踏實實工作，遇到問題就要解決，努力提高自己的責任意識。記得去年我在做貧困生信息錄入工作的時候，登記好的信息錄入時常常會錄不進去，仔細查看之下發現是學號填錯了一位。僅僅這一個數字，就會耗費我們很多時間去驗查，所以說，在平時生活學習和工作中我們必須樹立起責任意識，做好每一環節直至完成全部任務。

經過此次爭先創優活動，經過崗位責任制的鍛煉，是我的思想和工作能力上都有了較大的提高，并時刻反省著自己的不足，努力找出這些不足并加以改正。經過鍛煉對自己的不足我有了深刻的了解，并且在日常的學習、工作和生活中，已經在不斷的改變自己，努力像成為一名優秀的學生黨員的目標而努力奮斗著。經過此次活動還使我了解到，創先爭優”活動是一項艱巨性與長期性并存的系統工作，我們要不斷地嚴格要求自己，不斷地完善自己，向優秀看齊，向先進看齊，才能提升自己的能力。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇六

增強創先爭優意識，爭創一流業績，是共產黨員保持先進性的必備品質，是干事創業、全面建設校園文化的應有作風，能夠進一步激發廣大黨員干部職工的工作積極性。作為一名黨員教師，要在工作中努力踐行活動精神，做人民滿意的教師。

觀念是行動的先導，陳舊的觀念必然落后于時代，會束縛我們腳步;先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對目前興化教育以及我們學校的新形勢、新任務，我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐，始終走在改革創新時代的前列。只有立足我們學校校情，想別人沒有想的事，做別人做不了的事，才能使學校發展的活力進一步迸發，才能進一步改善管理教學，使學校不斷發展壯大。

學習是能力之基。作為教師，我們擁有的知識必須不斷更新，才能適應時代以及自身工作的需要。如何成為“學習型”教師呢?首先要真學，把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑。要靜下心來，抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間學，搶時間學。其次要善思，要注重并善于思考和總結。最后要會用，就是學以致用，學用結合。讀書是學習，使用也是學習，而且是重要的學習。只有實踐，才能將學到的理論和方法用于指導具體工作，用學到的知識和技能提高自己內在素質，使自己的工作更有效。只有擁有了“學習型”教師，才能構建“學習型”學校。

艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要體現。實干就是腳踏實地、扎實做事，做有利于黨和人民群眾的好事，做有益于社會發展的實事，做促進本職工作的具體事。對于一名教師來說，不努力教學，無異于丟掉了立足之本，失去了學生和家長甚至社會的支持。教師的“實干”來源于敬業和精業。敬業，就是要敬重自己的事業，熱愛自己的工作;精業取決于自己專業技能的不斷提高。作為一名黨員教師，只有敬業又精業才能更好地工作，做人民滿意的教師。

為人師表，就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。

學高為師，德高為范。在今后的工作中，我們一定要牢記“辦對人民負責的教育，當人民滿意的教師”的宗旨，以“工作爭先、學習爭先、業績爭先”為目標，立足自身實際，愛崗敬業，甘于奉獻，用執著與智慧，傳播知識的圣火;用愛心與責任，培育民族的未來;用辛勤與汗水，書寫興化教育改革發展的新篇章!

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇七

愛崗敬業守誠，為黨的事業奮斗終身這是黨性在人生觀上的體現。太平盛世，平凡崗位，雖然沒有槍林彈雨中輝煌，也不只在驚濤駭浪前閃光；不只在飛船衛星上凝聚，也不只在緊急危難時高揚。在護理每一位病人的過程中，在平凡普通的崗位上，處處都有對黨性的考驗陶冶，時時都需要黨性的升華弘揚。

那么，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢？自然地選擇就是：敬業。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從自我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗，這就是修養黨性，這就是實現人生理想！

開展創優爭先，我當先鋒活動中承諾：

1、護理人員的環節監控：對年輕護士以及有問題護士加強管理，做到重點交待，重點跟班。切實做好護理安全管理工作，減少醫療護理糾紛和隱患，保障病人醫護安全。

2、病人的環節監控：新入院，新轉入，急危重病人，有發生醫療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監控。

3、時間的環節監控：節假日，雙休日，工作繁忙，易疲勞時間，交接班時均要加強監督和管理。

4、護理操作的環節監控：輸液，輸血，注射，各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發生問題，都是人命關天的大事，作為護理管理中監控的重點之重點。我們暫且不談什么為了全人類的解放，為了共。產主義遠大理想，我們只說人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，再說得樸實點，總要有個謀生的依托。既然把護理工作為終身職業，就要把自己的理想，信念，才智毫不保留地奉獻給這神圣的護理職業，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花，就像老鼠愛大米！

5、護士長不定期的進行護理安全隱患檢查，發現問題，解決問題，從管理者，自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的個人，追究相關責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。

6、加強醫德醫風建設，增強工作責任心。培養護理人員樹立以病人為中心的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。加強主動服務意識，質量意識，安全意識，在進一步規范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質量提高，確保護理工作安全，有效。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇八

20xx年xx月中央提出，圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展爭先創優活動。開展創先爭優活動，能夠進一步激發廣大黨員干部職工的工作積極性、主動性、創造性，以時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創造一流業績。下面談談我對此項活動的心得：

“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。

爭先創優是以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”的人事干部隊伍為重點的活動。要開展好爭先創優活動，我們首先要立足自身的實際，真抓實干的工作。為人民群眾及時的排憂解難，危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。

其次，要不斷的加強自身的素質，堅持兩個務必。務必自覺抵制歪風邪氣，清正廉明、廉政為官，務必求真務實、正派公道、不驕不燥。要筑起牢固的思想防線拒腐化拒斂財，每日自重、自省、自警、自勵，保持共產黨員的先進性、純潔性，以實際行動切實增強共產黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。

再次，要不斷學習，堅守黨的紀律。不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。不斷加強理論知識的同時要樹立堅強的黨性原則，服從紀律，服從組織召喚，顧全大局；堅持嚴格要求自己，從嚴要求家屬子女和身邊工作人員，決不利用手中權力為自己和他人謀取私利；在工作中，堅持原則，作風民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的團結。

爭先創優活動要不搞形式，不走過場，把先進性教育結合起來，真抓實干。同時建立激勵機制，增強爭創的動力，保證活動的有效開展。我們要明白這樣一個道理，在“創先爭優”活動中涌現出來的“先進”和“優秀”固然值得我們學習，因為“先進”和“優秀”確實是在實際工作中做得比較好的，但是，在相關活動中暫時沒有獲得榮譽稱號的個人和群體也并不意味著自身工作做得就不好，只是還需要更加努力。“創先爭優”其實爭創的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績！

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇九

爭先創優是我們生活中的一種態度，是對自己的追求和對社會的貢獻。在如今激烈競爭的社會環境中，只有爭先創優才能夠獲得更多機會和更好的發展，這一點深深地印在我的心里。通過不斷努力，我深切地體會到了爭先創優的重要性和所帶來的收獲。

第二段：爭先意味著奮發向前。

爭先創優的第一步，就是要努力進取，勇于面對困難和挑戰。在我備戰高考的過程中，我面臨了種種壓力和困難，但我清楚地知道，只有超越自己，才能夠取得更好的成績。因此，我每天都制定了詳細的學習計劃，并且積極參加各種學習輔導班和競賽活動，不斷充實自己的知識儲備和提高自己的能力水平。通過持之以恒的努力，我最終在高考中取得了理想的成績，進入了心儀的大學。

第三段：創優代表不斷完善自己。

爭先創優的另一個重要方面，是要不斷完善自己，追求卓越。在大學里，我意識到自己在各個方面還存在著不足之處，需要進一步提升自己的能力和修養。因此，我積極參加各種社團活動和學術交流，擴寬自己的視野，提高自己的綜合素質。我還主動請教老師和同學，不斷學習和改進自己的學習方法和解決問題的能力。通過自我完善，我漸漸地感受到自己的進步和成長，這種成長源于內心的創優意識。

爭先創優不僅僅是為了自己的成功和幸福，更是為了更好地服務社會和他人。在大學期間，我通過參加志愿者活動和社會實踐，了解到社會上很多人需要幫助和關愛。因此，我積極參加各種慈善募捐活動，為貧困地區的孩子籌款買書，為災區的人們捐款和物資，幫助他們渡過難關。這樣的經歷讓我深刻地感受到了為他人付出和奉獻的意義，也進一步堅定了我在爭先創優中為社會作貢獻的決心。

第五段：結語。

爭先創優意味著不斷進取和自我完善，是我們每個人應該秉持的人生態度。通過爭先創優，我不僅取得了學業上的成就，也培養了良好的品質和習慣，獲得了社會認可和尊重。同時，我將繼續努力，將自己的經驗和成就分享給他人，以促進更多人的爭先創優精神。只有每個人都能夠爭先創優，我們的社會才能更加和諧與進步。讓我們一起勇往直前，共同追求“爭先創優”的人生理念。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇十

劉憲娟。

江小金，送電線路工出身的寧波電業局副總工程師，今年2月2日因病醫治無效逝世，他的一生雖然只有58年，卻是激情昂揚的一生，是對事業無限熱愛和孜孜不倦追求的一生。他自稱是“一生不過是在地球上輕輕劃了幾條線”，卻是同行眼中“電力新速度”的創造者，是編織萬家燈火的光明使者。

江小金是電力系統愛崗敬業、無私奉獻的典范，他的事跡是基層黨員干部為民服務爭先創優的生動教材，他的精神是全體電網人攻堅克難的不竭動力。他用生命、智慧和忠誠踐行了國家電網公司“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀和“努力超越，追求卓越”的企業精神，為電力事業奮斗了40年，足跡踏遍了寧波一萬多座電力線路鐵塔下的土地，這幾十年是寧波電力事業大踏步前進的幾十年，也是江小金和他的同事們攻克一道道難題的幾十年，城市地下高壓線網同塔回路輸電線路“樹根樁基礎”等一項項重大成果記載著江小金不斷攀登高峰，勤于實踐，勇于創新的奮斗歷程。他的先進事跡感動著我們每一個電力員工，他愛崗敬業的精神更值得我們學習。

首先是學習江小金，結合你用電，我用心，打造服務群眾滿意工程找差距。計量所要求職工立足崗位服務群眾，對前來辦理業務的所有客戶無論業務大小，無論老幼，無論群眾干部，一視同仁，按照首問負責制給予熱情規范高效服務。同時完善與大客戶的聯系制度，加強客戶的走訪和輪換檢查。公司領導還將創新方法，通過明察暗訪，舉報電話等多種形式，不斷征求和發現服務問題，要求全體員工自我加壓，立足規范自身，嚴格遵守國網公司員工“十個不準”及供電服務“十項承諾”；強化服務意識，方便客戶。象江小金那樣胸懷大局，增強為民服務的責任意識，最大限度滿足客戶需求，提高服務質量。

其次是學習江小金，結合隱患整改，加快農網完善工程和用戶輪換表計問題。不斷解決新問題，積累新經驗，創造新成果，為電網的迎峰度冬客戶的用電安全打好基礎。象江小金那樣，忠實踐行“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀。作為我們計量人員，要保證計量的準確性，這關系到我們供電企業的信譽。對于工作中存在的問題，我們要主動地去攻關、解決，可采取各種形式，如成立討論小組，作為一個科技項目或課題等去攻克，并及時歸納總結，形成最佳實踐。計量是個技術密集的部門，各專業班組平時要注意科技攻關、創新，在好的辦法中立項，使經驗成果得以推廣，營造出講奉獻、比技能，勇于創新、爭做佳績的良好氛圍。特別是技能方面，略顯欠缺的員工要主動向班長學習、看齊，工作的積極性需進一步提高。

三是學習江小金，不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。1970年10月，17歲的江小金成為一名送電線路工。當時，他只有初中文化程度。1977年，單位推薦他進入浙江大學，成為寧波電業局線路專業第一個大學生。之后40年，歷經局線路專職負責人、寧波電力設計院院長、寧波電業局副總工程師??無論哪個崗位，江小金都把全部身心撲在電網建設上。江小金對事業的奉獻和鉆研精神，令我感動。作為新時代電網人，我要時刻用江小金的人生事跡鼓舞和激勵自己，向他學習愛黨敬業、忠誠企業的政治品格；向他學習胸懷大局、為民服務的責任意識；向他學習勤奮學習、勇于探索的創新精神；向他學習淡泊名利、甘于奉獻的高尚情懷，做一個勇攀自己心中那座山的年輕電力人。

江小金同志已經離開了，但他愛崗敬業的精神將永遠激勵和鼓舞我們。我們將以江小金同志為榜樣，學習他堅定不移的理想信念，愛崗敬業的奉獻精神，勇于創新的責任意識，腳踏實地的工作作風，學習他無私無畏的勇氣，在關鍵時刻經得起考驗，沖在一線身先士卒，學習他把個人的榮辱、得失置子度外，敢挑重擔敢冒風險，始終把人民利益放在第一位，就是要像江小金同志那樣激情昂揚干事業，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。努力在深化“兩個轉變”、建設“一強三優”現代公司中創先爭優，在服務地方經濟社會發展中創先爭優，不斷發展電網事業，為國家電網事業添磚加瓦，為國家電網品牌增光添彩！

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇十一

時下，創先爭優活動在黨員中開展的如火如荼。作為一個普通教師黨員，如何在這次活動中發揮模范帶頭作用，我覺得應從以下幾方面去做：

作為黨員要保持先進性，跟上時代的步伐，就要不斷的學習。學習黨的理論，學習國家的大政方針，學習自己的專業知識。了解開展創先爭優活動的必要性，現實意義。積極投身于這場強化黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，提升黨員形象、發揮黨員模范帶頭作用的活動中去，為活動的扎實開展，獻言獻策。

我校是一個有著20多年發展歷史的老校。最初為了解決礦工子女的上學問題，礦有關部門在工人中經過考試選拔，招收了第一批老師。雖然這些老師教學水平參差不齊，但他們特別能吃苦，肯鉆研、愛學習。通過不同形式提高自身素質，盡快適應了教學的要求，為礦區教育事業做出了不可磨滅的貢獻。隨著礦區辦學規模的擴大，已有的師資水平已不能適應教育教學的發展需求。于是，在80年代中期，大、中專院校的畢業生陸續充實到礦區學校。這部分教師，思想活躍，接受新東西快，在老教師的傳幫帶的引領下，很快成為教學中的骨干力量。礦區教育迎來歷史上發展的高峰期。

xxxx年，企業學校移交政府辦學，因編制控制、生源減少、教師年齡偏大等原因，學校發展遭遇嚴峻考驗。(1)學科發展不均衡。語、數學科人員富裕，專業英語教師缺少。物理學科人員富裕，化學教師缺少。學科發展的不均衡，造成學校整體教學質量滑坡。(2)教師年齡結構不合理。現有的教師，年齡偏大。40歲以上的教師占全體教師的70%，使得學校的發展缺乏后勁。(3)優質生源減少，社會對學校的高期望難以實現。計劃生育政策帶來的學生自然減員，私立學校的蓬勃發展，使得優質生源稀缺。省示范高中定向生比例擴大，使得省示范高中統招生越來越難考。而社會對一所初中評價好壞的重要指標，就是看你省示范高中統招生錄取的多少。因而，農村初中辦學面臨越來越多的壓力。

如何在嚴峻的形勢面前，沖出一條可持續發展的路子，是學校黨支部、行政班子的責任，也是每個黨員及全體教職工的責任。

在學校發展的初期，一批文化水平低，沒有受過太多專業訓練的老師們，憑著急切的工作熱情，高度的社會責任感，邊學邊教，創造了礦區教育事業的輝煌。他們當時所面臨的困難，不比現在我們所面臨的困難少，但他們有一股不服輸的勇氣和腳踏實地的`實干精神。這是他們那一代教師留給我們寶貴的精神食糧。我們這一代繼任者，要學習他們，求真務實，從我做起，從現在做起。(1)提升師德修養，樹立生本意識。作為一名教師，要用社會主義核心價值體系武裝自己，堅定共產主義理想信念，擯棄功利主義、拜金主義思想。樹立以生為本的意識，轉變教育觀念，不斷提升自己的思想道德素質。(2)強化責任心，切實履行職責。責任心是干好工作的前提。作為一名教師，要時刻銘記自己的職責，要用高尚的品德影響人，用淵博的知識打動人，用恰當的方法引導人。從細節入手，把握好教育教學的每一個環節，遵循教育教學規律，做一個學生滿意的好教師(3)終身學習，不斷探究，做一個教育教學的踐行者。時代不斷發展，每個教育者都要與時俱進，不斷學習，不斷探究，才能適應社會發展的要求。新時期的教育教學的核心要求，是培養具有創新精神的人。作為教育者，首先要有創新意識和創新精神。這就要求我們，要不斷學習新課程要求，新的教育教學理論，對教育教學中出現的新問題，要用科學的方法去分析，去探究其背后存在的原因，并力求尋找解決問題的方法。

總之，作為一名黨員教師，要在新一輪教育教學的變革中，跟上時代的步伐。在工作中，要做吃苦耐勞的先行者，要做身先士卒的學習者，要做教育教學探究的實踐者，要做深受學生歡迎的教育者。充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，做一名合格的人民教師!

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇十二

各位領導、同志們：

大家下午好！

今天我演講的題目是：愛崗敬業，爭先創優，從我做起。偉大的共產主義戰士雷鋒在他的日記中曾寫這樣一句話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位？他這是在告訴我們無論身處什么樣的崗位，無論從事什么樣的工作？都要努力做到愛崗敬業，無私奉獻。是啊，作為一名中共黨員，就必須事事帶頭，勤學苦干、樂于奉獻、拼搏進取、爭創一流。

我們永遠記得：1962年，在河南省蘭考縣遭受風沙、洪水、鹽堿三害最嚴重的時候，焦裕祿臨危受命來到蘭考，他說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里。”他身先士卒，帶領全縣人民全身心的投入到治理“三害”的斗爭中。

“蘭考恒留墮淚碑，停車吟望白云飛。生前手種今猶在，壟上塵收跡已非”。焦裕祿，這位共產黨人的好書記，蘭考人民的好兒子，他的一生，鑄就了忠誠、奉獻的焦裕祿精神，成為中國共產黨和中華民族的寶貴財富。

對照自身，作為政府辦的一員，如何把我們打造成一支作風過硬的隊伍，一支有良好素質的隊伍，一支能夠撐起中牟燦爛明天的隊伍。這就要求我們立足本職，努力提高自身綜合素質，不斷完善自己，做到：德能正其身，才能稱其職，言能明其志，筆能成其文。才能更好的擔負起服務縣委縣政府中心工作的重任，才能為縣委縣政府的每一次正確決策保駕護航。時代發展需要共產黨員勇往直前，中牟發展需要我們擔當重任，讓我們在中牟寬廣的發展舞臺上，盡情揮灑自己的青春和熱血！

俗話說：人沒壓力輕飄飄，我們每一個人，在中牟大發展的廣闊舞臺上，如若感覺不到壓力的存在，危機的存在，只認為“明日復明日，明日何其多”，那么這種人終將一事無成。要提高自身的素質，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰。

我們要立足本職崗位，爭創一流業績，服務中牟發展大局。以“鐵肩擔道義，妙手著文章”的責任感和使命感，共同去開創中牟經濟社會發展的新局面。

曾幾何時，高空翱翔的鷹帶給我們諸多啟示:它把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們中牟人也正如這高傲的鷹。既然是鷹就要搏擊長空；既然是中牟人就要用全部的激情、扎實的作風、一流的業績報答黨和人民。

朋友們，愛崗敬業，爭先創優，從我做起，從我們做起，從現在做起，讓我們每個人都行動起來，人人比貢獻，個個爭一流，用我們的汗水、用我們的愛心譜寫出中牟更加靚麗的篇章！

謝謝大家，我的演講完了。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇十三

尊敬的各位領導，評委，親愛的同事們：

大家好！

很高興能夠站在這里演講，我演講的題目是《愛崗敬業，不老的精神》！愛崗敬業，已經被我們說的太多，如果愛崗敬業是一本書，它早已經被我們翻爛了，但當它是一種精神的時候，將會是千古流芳，萬代傳承的！

我們都知道雷鋒同志，我覺得他就是一種不老的精神，他在日記中這樣寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。”從這句話中，我們看到的不是他優美的文筆，而是他那一份愛崗敬業、無私奉獻的精神，這種精神將永遠不會老去。一支樂隊，需要全體成員的齊心協力，否則難以奏出余音繞梁的美麗樂章；一枝百合，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發出沁人心脾的芳香；一座橋梁，需要橋墩的堅實支撐，否則難以確保那行人車輛的安全。而我們城市建設的發展，需要我們每個城建人的腳踏實地，真抓實干，需要每位同事的愛崗敬業和無私奉獻。

說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”作為質監站的一員，每一位了解我們工作性質的人都知道，工程質量安全監督任務繁重，責任重大，工作壓力也很大，而且工作環境艱苦，風吹日曬。可是既然我們選擇了這份工作，無論工作環境多么艱苦惡劣，工作內容多么枯燥繁重，無論自己內心曾感到多少的孤寂，我們都應當滿腔激情的去面對，去擔當。當我們每個人都在工作當中找到自己價值所在的時候，你會發現自己所做的一切都會顯得那么的不同尋常，那么得富有意義。

愛崗敬業也是一種態度，美國前總統肯尼迪在他的演講中說道：“不要問我們國家為我們做了什么，而要問我們為自己的國家做了什么。”是的，不要總問單位為我們做了什么，而要問我們為自己的單位做了什么。當我們接到具有挑戰性的任務時，是畏首畏尾的扯皮，還是無所畏懼的勇敢面對？當我們在工作中遇到挫折陷入困境的時候，是等待觀望，半途而廢還是一鼓作氣攻艱克難？當我們工作環境不如意的時候，是滿腹牢騷怨天尤人，還是躬身自省厚積薄發？我想，我們都會毫不猶豫的選擇后者，因為我們都是無怨無悔、敢于擔當的城建人。“成功者找方法，失敗者找理由”，想要成功我們就要不斷地想辦法，遇到問題不是去逃避而是去解決，我相信我們的腦海里，辦法永遠比問題多！

愛崗敬業也是一種境界，當我們把愛崗敬業當作是一種。

追求的境界時，我們就會變的很無私，才能享受工作給自己帶來的快樂和充實感。我們每個人都想做一番轟轟烈烈的大事，可是，真的有那么多的大事可以做嗎？答案是否定的，那么什么樣的事才是大事呢？我覺得這是沒有確切定論的，因為每一件所謂的大事都是無數件小事的集合，沒有小事也就不能談論什么大事了，小事都做不好還怎么能成大事呢？就像我們的工程質量監督，如果想要監督好一個工程，就需要我們去認真對待其中方方面面的影響因素，如人員是否經過培訓，進場材料是否合格，施工工序是否規范，成品養護是否到位等等，這些都是一項工程能否合格的組成因素，如果某一項沒有考慮周全，都會造成功虧一簣。盡管你做到了99%的工作，卻不重視那1%的影響，前面的努力都會歸零，甚至是負數，這也許就是現實的殘酷和人類生存的法則吧！

同志們，愛崗敬業說的具體點就是要做好自己的本職工作，將一點一滴的小事做好，將一分一秒的時間抓牢。搞好每一次檢測，抄好每一個數據，填好每一張記錄，算準每一個結果。古人云：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從渺小的你我做起，從點滴的小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！讓我們排除萬難，創先爭優，傳承這不老的精神吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇十四

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇十五

敬愛的老師，同學們：

大家上午好！

我是xx，今天我們一起聚在此處做這場演講，這是我最大的榮幸，感謝大家的到來，我為此很是激動。今天我要去演講的題目是《爭先創優》。

爭先，是我們在學習中要一直往上沖，永遠都要去做那個往前走的人，要努力的爭在前頭，不要讓自己落后。創優，是要自己不斷的創造更加優秀的你，要努力的去學習，盡量把握機會，成就更好你。雖然我們都是小學生，可是我們的學習還是存在著競爭，那如此為何不去爭先創優呢？我們就應該在現在的年華里付出自己的努力，把學業弄好，如此才是為自己以后去追尋自己想要的目標更近一步，離實現自己的夢想也更近一步。

學習里，我們不要害怕去競爭，有競爭才會有比較，才會有落差，因此你才會去想要拼一把，不然永遠都是在一個平穩的線上上不去，也下不來，這是挺尷尬的一件事。真的，同學們，我們就是要勇于去攀登，要去跟其他人競爭取得更好的成績，要走在他們的前面，我們也會有更多的機會等著我們，不是嗎？我們還要為自己創造成為優秀學生的條件，這些不僅僅是外來的條件去促成，還有自己這方面也要去創造，要知道自身有這個條件，那是再好不過了。

平時我們學習就不要偷懶，不要跟人家比誰作業少，我們要做的就是比較誰更加努力了，誰的作業寫的更多，因為作業也是一種對自身所學的知識的一種復習和鞏固，這是很好的學習方法。很多時候大家都會嫌作業多，課多，其實我們一天時間挺充裕的，小學的`作業也不是多的做不完，所以只有自己想要去學，才能做完，也知道往往這樣最后的成績是會給你驚喜的。我們不能一直都在后頭，我們努力的使勁往前鉆，要跟他們競爭做優秀的自己，成為自己心中，親人心中和老師心中優秀的那個人，這是值得驕傲的事情。

我的演講完畢，謝謝大家！

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇十六

江小金，送電線路工出身的寧波電業局副總工程師，今年2月2日因病醫治無效逝世，他的一生雖然只有58年，卻是激情昂揚的一生，是對事業無限熱愛和孜孜不倦追求的一生。他自稱是“一生不過是在地球上輕輕劃了幾條線”，卻是同行眼中“電力新速度”的創造者，是編織萬家燈火的光明使者。

江小金是電力系統愛崗敬業、無私奉獻的典范，他的事跡是基層黨員干部為民服務爭先創優的生動教材，他的精神是全體電網人攻堅克難的不竭動力。他用生命、智慧和忠誠踐行了國家電網公司“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀和“努力超越，追求卓越”的企業精神，為電力事業奮斗了40年，足跡踏遍了寧波一萬多座電力線路鐵塔下的土地，這幾十年是寧波電力事業大踏步前進的幾十年，也是江小金和他的同事們攻克一道道難題的幾十年，城市地下高壓線網同塔回路輸電線路“樹根樁基礎”等一項項重大成果記載著江小金不斷攀登高峰，勤于實踐，勇于創新的奮斗歷程。他的先進事跡感動著我們每一個電力員工，他愛崗敬業的精神更值得我們學習。首先是學習江小金，結合你用電，我用心，打造服務群眾滿意工程找差距。計量所要求職工立足崗位服務群眾，對前來辦理業務的所有客戶無論業務大小，無論老幼，無論群眾干部，一視同仁，按照首問負責制給予熱情規范高效服務。同時完善與大客戶的聯系制度，加強客戶的走訪和輪換檢查。公司領導還將創新方法，通過明察暗訪，舉報電話等多種形式，不斷征求和發現服務問題，要求全體員工自我加壓，立足規范自身，嚴格遵守國網公司員工“十個不準”及供電服務“十項承諾”；強化服務意識，方便客戶。象江小金那樣胸懷大局，增強為民服務的責任意識，最大限度滿足客戶需求，提高服務質量。

其次是學習江小金，結合隱患整改，加快農網完善工程和用戶輪換表計問題。不斷解決新問題，積累新經驗，創造新成果，為電網的迎峰度冬客戶的用電安全打好基礎。象江小金那樣，忠實踐行“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀。作為我們計量人員，要保證計量的準確性，這關系到我們供電企業的信譽。對于工作中存在的問題，我們要主動地去攻關、解決，可采取各種形式，如成立討論小組，作為一個科技項目或課題等去攻克，并及時歸納總結，形成最佳實踐。計量是個技術密集的部門，各專業班組平時要注意科技攻關、創新，在好的辦法中立項，使經驗成果得以推廣，營造出講奉獻、比技能，勇于創新、爭做佳績的良好氛圍。特別是技能方面，略顯欠缺的員工要主動向班長學習、看齊，工作的積極性需進一步提高。

三是學習江小金，不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。1970年10月，17歲的江小金成為一名送電線路工。當時，他只有初中文化程度。1977年，單位推薦他進入浙江大學，成為寧波電業局線路專業第一個大學生。之后40年，歷經局線路專職負責人、寧波電力設計院院長、寧波電業局副總工程師??無論哪個崗位，江小金都把全部身心撲在電網建設上。江小金對事業的奉獻和鉆研精神，令我感動。作為新時代電網人，我要時刻用江小金的人生事跡鼓舞和激勵自己，向他學習愛黨敬業、忠誠企業的政治品格；向他學習胸懷大局、為民服務的責任意識；向他學習勤奮學習、勇于探索的創新精神；向他學習淡泊名利、甘于奉獻的高尚情懷，做一個勇攀自己心中那座山的年輕電力人。

崗敬業的奉獻精神，勇于創新的責任意識，腳踏實地的工作作風，學習他無私無畏的勇氣，在關鍵時刻經得起考驗，沖在一線身先士卒，學習他把個人的榮辱、得失置子度外，敢挑重擔敢冒風險，始終把人民利益放在第一位，就是要像江小金同志那樣激情昂揚干事業，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。努力在深化“兩個轉變”、建設“一強三優”現代公司中創先爭優，在服務地方經濟社會發展中創先爭優，不斷發展電網事業，為國家電網事業添磚加瓦，為國家電網品牌增光添彩！

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇十七

又值一年“五四”青年節，年輕的我們被譽為美好的明天，被賦予期望重托。也相信沒有哪個年輕人不是懷著一顆實現抱負、大展拳腳的熱忱之心進入農商行。如何在與農商行共奮斗同發展的過程中創造自我的人生價值、實現自己的信合夢是我們每個人都在探索的。我想：把愛崗敬業、爭先創優作為自己的信念是我們的不二選擇。愛崗敬業是一種態度。接受并熱愛自己的工作，以飽滿的工作態度迎接每天。努力調整自己的心態，不為錯誤找借口，盡心盡力地工作。把工作當作一項事業，做到在崗每一分鐘，都是六十秒的沖刺。作為柜面服務人員，尤其是身處鄉鎮網點，面對的客戶大部分是年紀大、反應遲緩、對金融信息和政策不了解的群體。他們對金融服務的渴望和需求并不比其他人少，這時就格外需要我們多一點耐心、多一點微笑，細致地解答收費標準、推薦適合的匯路。急客戶之所急，想客戶之所想。能夠贏得他們的信任是我們最大的成就。誠然，工作不可能一帆風順，困難在所難免。但失敗并不能叫人氣餒，信合人都應是向日葵，只要有一點陽光，也要積極向上。

愛崗敬業是一種情懷。不管是在城區網點還是偏遠鄉鎮，不管職位高低，都要懂得發現自我的價值。如果是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守自己的崗位。愛崗敬業對任何一個人都不苛刻，不能長成參天大樹做成棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪，為孕育我們的土地捧上甘露；不能走上領導崗位，也可以傳承愛崗敬業的精神為農商行的發展壯大做出貢獻。盡管是最平凡的崗位，我們的青春依舊不曾褪色，思想不曾落伍，斗志不曾落后。

爭先創優要有工作激情。我們的工作并不是光鮮亮麗，一蹴而就的。恰恰相反，平時的工作細碎而繁雜。但是把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。鉆研業務知識、熟悉操作技能、了解行業最新資訊、結合農商行發展方向考取各類資質證書、提高營銷服務技巧、歸類優質客戶，正是這些小事充實了我們，淬煉了我們的工作激情。當我們真的離開現在的工作崗位時，是否能夠發出這樣的心聲，我做到了一個優秀的自己。在年華過去時，我們是否能自豪的說，我的青春無悔。

作為金融行業的新青年，我們依舊在各自的信合之路上前行，我們的信合夢依舊任重道遠。但只要我們秉承“愛崗敬業、爭先創優”的信念，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風投入工作中，實現自己的人生價值，享有人生出彩的機會離我們并不遙遠。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇十八

“愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取”是我們感恩偉大祖國，建設和諧新疆的具體概括；“艱苦奮斗，堅韌不拔，甘于奉獻，開拓進取，奮發有為”是克州人們艱苦卓越的一種創業精神，是我們工作學習需要一種精神力量和精神支撐。

本人通過多次對“新疆精神”和“克州精神”的學習和討論，使我更加懂得了感恩、理解，寬容，更加認識到作為一名畜牧工作者的責任和義務。現將我在學習討論中的一些感想與大家分享：

一、弘揚感恩精神促發展。

感恩是中華民族的傳統美德，也是“新疆精神”的內涵。去年自中央新疆工作座談會召開之后，我們新疆遇到了千載難逢的大好機遇，十九個兄弟省市無私援助我們新疆，使得新疆各項事業得到了前所未有的發展。政策扶持力度不斷加大、資金大量投入、人才不斷涌進這些都給新疆的發展注入了新的活力。伴隨著新疆的發展，我們不能忘記祖國對新疆的關懷，不能忘記兄弟省市對我們的無私援助，我們要以感恩的心，發揚艱苦奮斗、后發趕超的精神，把新疆建設的更加繁榮美麗。作為畜牧工作者，我們應立足本職工作，加快克州畜牧業發展，提升畜牧業科技水平，實現畜牧業增效，農牧民增收，為維護克州民族團結，促進社會穩定，做出我們應有的努力。

二、懷感恩之情，加強自我學習，投身克州畜牧事業。隨著中國各項事業的蓬勃發展，我親身感受改革開放的偉大成果和祖國大家庭的溫暖，作為新疆工作者，作為受益者，我們應該做一名宣傳員和民族團結的促進者，充分展示新疆各族人民知恩感恩、自強不息的精神風貌，增強維護祖國統一、反對民族分裂的責任感。同時發揚艱苦奮斗、堅忍不拔的精神，努力進行政治理論和專業知識的學習，提高政治敏銳性，提升為人民服務的技能水平，為克州畜牧業的發展貢獻出自己的力量。

每一個窗口、每個部門、每個行業都是一面旗幟，在現代化事業的發展和建設中，都起著非常重要的作用。愛崗敬業、創先爭優是我們展示新疆精神，發揚克州精神的首要因素。立足本職工作，干好本職工作才是我們投身新疆各項事業建設的根本。

就本人而言，負責好單位的精神文明建設和綜治工作，使業務工作和精神文明建設相互促進、共同發展。業務上，加強液氮、凍精的管理，掌握每月銷售情況，在銷售液氮、凍精時，建立良好的服務態度，服務于基層人員。滿足各縣市對液氮和凍精需求，保證三縣一市黃牛冷配工作的順利進行，推進畜品種改良及冷鏈體系建設工作。這才是我在踐行新疆精神和克州精神首先要做的最本質的工作。

總之，我們要保持一種戒驕戒躁、團結進取、艱苦奮斗的思想，團結各族干部群眾，緊緊抓住這一歷史性的機遇，使外因與內因共同起作用，從而實現“連個率先”的奮斗目標。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇十九

為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。

一、以身作則，為人師表。

以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。

第一，思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德面對學生，承接正確的世界觀、人生觀，培養學生成為一個遵紀守法的人。第二，在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優秀，語調要和諧、悅耳，使學生聽后能產生愉快感，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。現在有些教師在批評學生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學生。因而對學生產生一種逆反心理。受到挫折之后，不善于言語的學生積壓在心中，久而久之，就形成對教師的反感、厭惡，從而厭學、逃學，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會直接帶來更為嚴重的后果;其次語言要準確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學生把美好的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱情、誠懇，富于激勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學生的心產生共鳴。第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應有美感，衣著、發式整齊、潔凈、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習慣，從而給學生以美的熏陶，相反，教師衣著不整，不僅傷斯文，有失風雅，還會對學生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建設者。在教師的身上要體現時代氣息，不能過于保守和落后于時代的發展，當然也不能追求時髦，標新立異，總之，使學生認為充滿生機和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態穩重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養，教師高雅自如、利落灑脫的教態，有助于強化教學效果，端莊穩重，又利于學生聽課情緒，減輕學習壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺。

二、愛崗敬業，盡職盡責。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠于黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和責任感。

第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發展的程度。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇二十

劉憲娟。

江小金，送電線路工出身的寧波電業局副總工程師，今年2月2日因病醫治無效逝世，他的一生雖然只有58年，卻是激情昂揚的一生，是對事業無限熱愛和孜孜不倦追求的一生。他自稱是“一生不過是在地球上輕輕劃了幾條線”，卻是同行眼中“電力新速度”的創造者，是編織萬家燈火的光明使者。

江小金是電力系統愛崗敬業、無私奉獻的典范，他的事跡是基層黨員干部為民服務爭先創優的生動教材，他的精神是全體電網人攻堅克難的不竭動力。他用生命、智慧和忠誠踐行了國家電網公司“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀和“努力超越，追求卓越”的企業精神，為電力事業奮斗了40年，足跡踏遍了寧波一萬多座電力線路鐵塔下的土地，這幾十年是寧波電力事業大踏步前進的幾十年，也是江小金和他的同事們攻克一道道難題的幾十年，城市地下高壓線網同塔回路輸電線路“樹根樁基礎”等一項項重大成果記載著江小金不斷攀登高峰，勤于實踐，勇于創新的奮斗歷程。他的先進事跡感動著我們每一個電力員工，他愛崗敬業的精神更值得我們學習。

首先是學習江小金，結合你用電，我用心，打造服務群眾滿意工程找差距。計量所要求職工立足崗位服務群眾，對前來辦理業務的所有客戶無論業務大小，無論老幼，無論群眾干部，一視同仁，按照首問負責制給予熱情規范高效服務。同時完善與大客戶的聯系制度，加強客戶的走訪和輪換檢查。公司領導還將創新方法，通過明察暗訪，舉報電話等多種形式，不斷征求和發現服務問題，要求全體員工自我加壓，立足規范自身，嚴格遵守國網公司員工“十個不準”及供電服務“十項承諾”；強化服務意識，方便客戶。象江小金那樣胸懷大局，增強為民服務的責任意識，最大限度滿足客戶需求，提高服務質量。

其次是學習江小金，結合隱患整改，加快農網完善工程和用戶輪換表計問題。不斷解決新問題，積累新經驗，創造新成果，為電網的迎峰度冬客戶的用電安全打好基礎。象江小金那樣，忠實踐行“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀。作為我們計量人員，要保證計量的準確性，這關系到我們供電企業的信譽。對于工作中存在的問題，我們要主動地去攻關、解決，可采取各種形式，如成立討論小組，作為一個科技項目或課題等去攻克，并及時歸納總結，形成最佳實踐。計量是個技術密集的部門，各專業班組平時要注意科技攻關、創新，在好的辦法中立項，使經驗成果得以推廣，營造出講奉獻、比技能，勇于創新、爭做佳績的良好氛圍。特別是技能方面，略顯欠缺的員工要主動向班長學習、看齊，工作的積極性需進一步提高。

三是學習江小金，不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。1970年10月，17歲的江小金成為一名送電線路工。當時，他只有初中文化程度。1977年，單位推薦他進入浙江大學，成為寧波電業局線路專業第一個大學生。之后40年，歷經局線路專職負責人、寧波電力設計院院長、寧波電業局副總工程師??無論哪個崗位，江小金都把全部身心撲在電網建設上。江小金對事業的奉獻和鉆研精神，令我感動。作為新時代電網人，我要時刻用江小金的人生事跡鼓舞和激勵自己，向他學習愛黨敬業、忠誠企業的政治品格；向他學習胸懷大局、為民服務的責任意識；向他學習勤奮學習、勇于探索的創新精神；向他學習淡泊名利、甘于奉獻的高尚情懷，做一個勇攀自己心中那座山的年輕電力人。

江小金同志已經離開了，但他愛崗敬業的精神將永遠激勵和鼓舞我們。我們將以江小金同志為榜樣，學習他堅定不移的理想信念，愛崗敬業的奉獻精神，勇于創新的責任意識，腳踏實地的工作作風，學習他無私無畏的勇氣，在關鍵時刻經得起考驗，沖在一線身先士卒，學習他把個人的榮辱、得失置子度外，敢挑重擔敢冒風險，始終把人民利益放在第一位，就是要像江小金同志那樣激情昂揚干事業，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。努力在深化“兩個轉變”、建設“一強三優”現代公司中創先爭優，在服務地方經濟社會發展中創先爭優，不斷發展電網事業，為國家電網事業添磚加瓦，為國家電網品牌增光添彩！

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇二十一

愛崗敬業是教師處理好個人與職業關系的準尺，是全部教師職業道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規范還是行為品質上，都在繼承傳統優良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業新的特征和內涵，提出了一些新的要求。主要體現在：

一、樹立“以學生發展為本”的教育新觀念。

在實施新課程的過程中，愛崗敬業不僅體現在教師認真負責、精心施教的工作態度和敬業精神上，而且更重要的是體現在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業要求教師必須擺脫傳統教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。

“以學生發展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業師德觀念發生變化的基本要求和具體體現。它的基本要求是：關注全體學生的發展;關注學生全面和諧的發展;關注學生終身持續的發展;關注學生個性持長的發展;關注學生活潑主動的發展。

二、學習新課程，了解新課程，領悟新課程。

面對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自己的角色，提高實施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今天的愛崗敬的應答。所以，今天的愛崗敬業要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業心和責任感。

教師學習、了解和領悟新課程的主要內容有：1.學習、領悟課改的基本理念和基本目標：2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點;3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點;4、學習、領悟新課程中教師角色特征的變化特點等。

三、不唯教材與教參，積極開發和利用課程資源。

新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發的主體，賦予了教師參與課程開發和課程管理的權力。所以，今天的愛崗敬業要求教師不唯教材與教參，從課程開發和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態承擔課程開發的責權，成為課程資源的積極開發者和建設者。

在教學過程中，教師開發和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發學生學習的動機;2、積極開展課外活動，創造學生學習知識、增長經驗的機會;3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學生學習的結果積極反饋給學生。反饋不是向學生提供分數，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。

四、不怕困難，樂于奉獻，努力實施新課程。

新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力，教師應該怎么辦?既不能逃避，也不能坐等，而應不怕困難，敢于正視困難，勇于戰勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業的一條重要標準。

新課程中的愛崗敬業同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業的教師具有崇高而偉大的敬業精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒有資格談論“敬業精神”的。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當的利益滿足。

總之，新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，做到愛職業，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優秀的人民教師。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇二十二

“愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取”是我們感恩偉大祖國，建設和諧新疆的具體概括；“艱苦奮斗，堅韌不拔，甘于奉獻，開拓進取，奮發有為”是克州人們艱苦卓越的一種創業精神，是我們工作學習需要一種精神力量和精神支撐。

本人通過多次對“新疆精神”和“克州精神”的學習和討論，使我更加懂得了感恩、理解，寬容，更加認識到作為一名畜牧工作者的責任和義務。現將我在學習討論中的一些感想與大家分享：

一、弘揚感恩精神促發展。

感恩是中華民族的傳統美德，也是“新疆精神”的內涵。去年自中央新疆工作座談會召開之后，我們新疆遇到了千載難逢的大好機遇，十九個兄弟省市無私援助我們新疆，使得新疆各項事業得到了前所未有的發展。政策扶持力度不斷加大、資金大量投入、人才不斷涌進這些都給新疆的發展注入了新的活力。伴隨著新疆的發展，我們不能忘記祖國對新疆的關懷，不能忘記兄弟省市對我們的無私援助，我們要以感恩的心，發揚艱苦奮斗、后發趕超的精神，把新疆建設的更加繁榮美麗。作為畜牧工作者，我們應立足本職工作，加快克州畜牧業發展，提升畜牧業科技水平，實現畜牧業增效，農牧民增收，為維護克州民族團結，促進社會穩定，做出我們應有的努力。

二、懷感恩之情，加強自我學習，投身克州畜牧事業。隨著中國各項事業的蓬勃發展，我親身感受改革開放的偉大成果和祖國大家庭的溫暖，作為新疆工作者，作為受益者，我們應該做一名宣傳員和民族團結的促進者，充分展示新疆各族人民知恩感恩、自強不息的精神風貌，增強維護祖國統一、反對民族分裂的責任感。同時發揚艱苦奮斗、堅忍不拔的精神，努力進行政治理論和專業知識的學習，提高政治敏銳性，提升為人民服務的技能水平，為克州畜牧業的發展貢獻出自己的力量。

每一個窗口、每個部門、每個行業都是一面旗幟，在現代化事業的發展和建設中，都起著非常重要的作用。愛崗敬業、創先爭優是我們展示新疆精神，發揚克州精神的首要因素。立足本職工作，干好本職工作才是我們投身新疆各項事業建設的根本。

就本人而言，負責好單位的精神文明建設和綜治工作，使業務工作和精神文明建設相互促進、共同發展。業務上，加強液氮、凍精的管理，掌握每月銷售情況，在銷售液氮、凍精時，建立良好的服務態度，服務于基層人員。滿足各縣市對液氮和凍精需求，保證三縣一市黃牛冷配工作的順利進行，推進畜品種改良及冷鏈體系建設工作。這才是我在踐行新疆精神和克州精神首先要做的最本質的工作。

總之，我們要保持一種戒驕戒躁、團結進取、艱苦奮斗的思想，團結各族干部群眾，緊緊抓住這一歷史性的機遇，使外因與內因共同起作用，從而實現“連個率先”的奮斗目標。

實用愛崗敬業爭先創優心得體會（案例23篇）篇二十三

愛崗敬業四個字，說起來不容易，做起來更難。

崗，即工作崗位，我相信崗位的設置不是隨意根據人的喜愛來定的。人更多的是一種偶然的機會來從事某項工作。人的情感呢，多半屬于日久生情，只有極少數的是一見鐘情。所以對于這偶然而來的工作崗位，一見鐘情的極少，那么如何才能做到愛崗呢，更多走日久生情這一條路。

首先是適應，有句名言“人如果不能改變環境，那么就請改變自己”。只有首先適應了工作，才有了和平共處的基礎。有了基礎，接下來就是盡心投入工作中，從平凡的工作中不斷捕捉那一瞬令人喜悅，鼓舞人心的氣息。這種氣息反過來又使你能堅持下去，再到得心應手，最后到滿足自己的工作。這樣就有了一種良好的心態。好的心態會促使自己對工作求善求美。這樣，也就有了創新的源動力。如何才能更有效的完成同樣的事情?如何才能做更多的事情?如何才能將自己從日常重復的工作中解放出來，使自身的各方面素養邁向一個全心的高度?不斷地挑戰自我，不斷實現自我?我想，這才識愛崗的宗旨所在。也只有這樣，平凡的崗位才會變得不平凡起來。當然更只有這樣，才稱得上愛崗，不然只是停留在適應階段。

愛崗更多展現的是一種精神理念、心態境界。而敬業相對于愛崗則側重于實際行動。把工作做好，做出成績，這才是敬業的實質。

以下，結合自身情況談一下“愛崗敬業”。總的來說，本人適應能力還行。04年初入信息辦，不斷涌現的電腦新知識，極大地刺激了我的興趣，為愛崗做好了鋪墊;而做事認真的習慣為敬業打下了基礎。那時腦子中有很多的問號，處事的方法也處于初級階段，沒有資格談什么愛崗敬業，只是一心努力去學，簡單的工作先認真去做。這也是當時的心態。

隨著時間的增長，經歷的事情越多，處理的事情越多，積累的經驗越多，一些簡單重復的事情也算得上應手拉。但工作是不斷變化，不斷加多地，那么會的工作就不僅停在求成上，更側重求快，騰出更多的時間處理新工作。也就是愛崗敬業的第二階段，求快求成階段。這接近我的現狀，很多精力花費在處理重復的事情上。

書記曾教導說：在機關工作，每天一來，首先要思考今天該做什么。我似乎現在違背了教導，每天一來就先機械地處理日常事物，然后是處理前一天或前段時間出現的、從各方面反饋過來的事情。再就是不時處理些突發事情。很多東西都沒法去想。總體感覺是時間不夠用，有點累，很充實。自身的工作責任感與對第三方承諾的遵守，使我有點應接不暇。談不上愛崗敬業，只能說由最初的認真去做到現在的盡力將事情做成做多，也算是一種轉變，可能還稱不得有進步。

下階段，我打算多多思考，努力改善工作方法，提高辦事效率，進一步達到有做成做多到做多做成的轉變。不能光靠時間軸的延伸作用嘛。至于兩者的區別，自我認為：做成做多是在能做成事情的基礎上慢慢求多;做多做成呢，則是在做很多事情的同時，最求它的成功率。也許大家認為沒什么區別，但既然是我做演講嘛，請跟著我的思路走。

達到這一階段后，才有了低那創新的味道，也才開始慢慢邁入愛崗敬業的真諦。自身的成就感，自身的業績，才才開始展露出一絲棱角。