心得體會是在某個特定經歷或事件后，我們從中汲取的經驗教訓和思考心得。以下是一些名人的心得體會，他們的經歷和思考對我們在學習和工作中有著重要的啟示。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇一

托班作為幼兒教育中的第一步，尤其是對于那些從未上過學的寶寶來說，是他們人生中第一次真正意義上的“開學”。經過兩周的適應期，我對這個環境有了更深入的了解，也體會到了教師們的辛勤付出和孩子們的豐富天性。

第二段：在托班的教學活動。

在托班中，教師們對孩子們的要求和教學方法都很特別。他們不能直接向孩子們傳授知識，而是通過游戲和互動，為孩子們提供一種更為舒適和有趣的學習方式。我認為這樣的方法不僅能夠為孩子們帶來更多的歡樂，而且更有利于他們了解和掌握所學的知識。

第三段：在托班中的互動。

托班是一個充滿互動和交流的地方。孩子們與教師、家長和同學之間都有著密切的互動。這種互動不僅可以為孩子們的成長提供所需的支撐和幫助，而且還可以培養他們的人際交往能力和協作精神，使他們更加靈活適應社交環境。

第四段：在托班中的教育意義。

托班對孩子們的教育有著深遠的意義。在托班中，孩子們可以接觸到很多新事物和新環境，他們可以發現和探索世界，開發自己的潛力，也可以從中學到很多新的技能和知識。這不僅可以培養他們的學習興趣和好奇心，而且可以通過身體、心理和語言上的鍛煉，促進他們的成長和發展。

第五段：結論。

經過托班的兩周學習和互動，我對幼兒教育有了更深刻的認識。托班中的活動不僅是為孩子們提供了一個學習和成長的環境，也為他們的未來奠定了堅實的基礎。我相信，在這樣的氛圍中，孩子們會變得更加自信、理解和寬容，進而在未來的人生中成為一個優秀的人。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇二

高中新學期已經開學兩周，這段時間我深刻感受到了高中教室的氛圍和文化。這段時間和同學、老師相處中，我有了許多收獲和感悟，下面我將分享我的心得體會。

二段：交往中感受到的人文關懷。

在高中教室，我和同學們之間的交往變得更為緊密。在這里，我們學會了互相尊重和關懷。例如，同學生病了，大家就會一起為他送去水果；同學心情不好，大家也會安慰和鼓勵他。即使是小小的舉動，也能彰顯出高中教室的人文關懷。

三段：課堂中體驗到的學習氛圍。

在老師嚴謹的教學和同學的無聲合作中，高中教室的學習氛圍也是值得稱贊的。課堂上，當老師講解清晰明了，同學們也積極聽講的時候，那種專注和認真的氛圍會讓人不自覺地感受到學習的舒適和快樂。即使課程內容不是很感興趣，也能從中學到許多知識和技能。

四段：生活中獲得的成長。

高中教室的生活同樣有助于我們的成長。在這里，我們要學會自我管理和自我約束。比如，在課堂上要堅持聽講，不做與學習無關的事情；在寢室里，要保持衛生，與室友和睦相處。這些看似平凡的事情，卻能幫助我們做出更好的自我約束，從而形成好習慣和堅定的意志。

五段：結尾。

總體來看，高中教室是一個充滿活力和正能量的地方，它氵浸滋潤并孕育著我們的人文情懷和知識智慧。我們應該好好珍惜每一天，積極參與到高中教室的生活中，從中獲取到自己需要的東西，不斷成長與追求進步。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇三

在二年級開學的前一周，老師為我們做了充分的準備。她在班級群里發了一份開學須知，告訴我們要準備好書包、筆袋、鉛筆、橡皮等學習用品，還要做好自己的精神狀態。我按照老師的要求，整理好了書包和文具，準備開始新學期的學習。

第二段：迎接新的挑戰。

新的學期開始后，我們迎來了一些新的挑戰。首先，在課堂上，老師開始教我們更加復雜的數學題目，如兩位數的加減法。我發現這些題目跟以前不同，需要我更加專注和細心。我努力地聽老師講解，做好筆記，然后回到家里再仔細復習。雖然有時候感覺有些困難，但我相信只要我多練習，一定能夠掌握好這些知識。

第三段：培養良好的學習習慣。

在二年級開學兩周的時間里，我也培養了一些良好的學習習慣。比如，老師要求我們每天在家讀書，并寫讀書筆記。我每天晚上都會堅持讀一些課外書籍，并記錄下來自己的心得體會。這樣不僅有助于提高我的寫作能力，還能開闊我的眼界。另外，我還制定了學習計劃，合理安排每天的學習時間，讓自己更有條理地完成學習任務。這些良好的學習習慣讓我感到自己在進步，也更加喜歡學習的過程。

第四段：努力提高自己的綜合素質。

在二年級開學兩周后，我逐漸認識到學習的重要性不僅僅是學習知識，還包括提高自己的綜合素質。為此，我積極參加班級組織的各種活動，如課間操比賽、朗誦比賽等。我不斷嘗試新的事物，鍛煉自己的表達能力和團隊合作精神。我發現通過這些活動，我不僅學到了知識，還提高了自信心和人際交往能力。這讓我感到非常開心，也更加積極地期待未來的挑戰。

第五段：感悟二年級學習生活。

回顧這二年級開學兩周的學習生活，我深深感悟到學習是一項需要持之以恒和不斷努力的事情。只有付出更多的努力，我們才能收獲更多的成果。同時，我也明白了團隊合作的重要性，我們需要相互幫助和支持，才能一起進步。我期待未來的學習生活，我相信只要我保持良好的學習習慣和積極的態度，我一定能夠取得更好的成績。

總結：

二年級開學兩周的心得體會讓我對學習有了更深刻的理解。我學到了知識，培養了良好的學習習慣，提高了自己的綜合素質。在未來的學習生活中，我將繼續努力，為自己的成長進步而不斷奮斗。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇四

托班是孩子走向小學的第一步，在開學前我充滿期待。對于學校，我希望老師能夠心懷嚴謹、愛心和責任，給孩子們帶來良好的學習氛圍和行為規范；對于孩子，我希望他們能夠在托班里獲得向心友才、尊重他人、愛護環境，并身心健康成長的體驗。

第二段：學校感受。

開學后，學校讓我感受很好。學校設施完備，布置溫馨雅致，全方位地滿足了孩子們的學習、玩耍和生活需要。周到的管理和人性化的服務，讓我感受到教師們對于孩子的關心和尊重，為我打消了在心里的顧慮。

第三段：孩子的成長。

孩子在托班里的成長也讓我感受很深。他們在老師的帶領下，學會了和別人分享，學會了相互幫助，學會了做事認真負責，學會了遵守規矩和注意自己的言行舉止。看著孩子們的心靈得到了升華和成長，我感到很安心和滿足。

第四段：家庭作業的壓力和挑戰。

隨著托班開學兩周的時間悄然流逝，孩子們的家庭作業也越來越多了。看著孩子疲憊的神態和學前最后一滴汗掉在書桌上的情景，讓我感受到了壓力和挑戰。作為家長，我需要及時制定適合孩子的學習計劃；提供良好的學習環境和飲食營養；還需要耐心引導孩子，幫助他們樹立正確的學習觀念和認知。

第五段：期待的未來。

托班的兩周讓我收獲頗豐，但是我知道這只是孩子走向成長的路程上的一個小小的起點。未來還有更多的挑戰和機遇，需要我和孩子一起共同面對和努力。在期待未來的同時，我也要加倍珍惜當下，讓這個最美好的年紀在陽光燦爛的校園里，變成孩子最難忘的記憶。

總之，托班開學兩周后的心得體會，并不止于以上這些。學校和家庭，共同努力為孩子的成長提供幫助和支持，讓他們在經歷挫折、享受成功和收獲成長的過程中，獲得更多美好的體驗和感受。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇五

一年級開學已經兩周了，回顧這短短的時間里，我的心情發生了巨大的變化。從最初的緊張和不適應，到逐漸適應和放松，我仿佛經歷了一場奇幻的旅程，收獲了許多寶貴的成長。

第二段：適應新的環境。

剛開始上學的時候，我覺得一切都是那樣陌生。新的校園、新的老師和新的同學讓我感到有些不知所措。但是隨著時間的推移，我逐漸適應了這個新的環境。老師們循循善誘地帶我們熟悉校園，介紹同學們，讓我們感到一種親切的歸屬感。同時，我積極參與各種課堂和活動，在和同學們的互動中不斷提升自己的交際能力，也結交了許多好朋友。

第三段：學習的新挑戰。

一年級的學習對于我來說是一種全新的挑戰。我曾以為學前班的知識已經很多了，但是進入一年級后才發現，原來知識的世界是如此廣闊！我們學習了漢字的基本筆畫和拼音，開始認識一些簡單的字詞，還學習了簡單的加減法。盡管有時候會感到困難，但是老師們總是耐心地引導著我們，讓我們克服困難，不斷進步。同時，家長的支持與鼓勵也是我堅持學習的動力，我相信只要我用心去做，就一定能夠取得好成績。

第四段：培養良好的習慣。

在一年級的生活中，我逐漸養成了一些良好的習慣。每天早晨，我會認真整理書包，準備好所需的學習用品，以免耽誤課程。每次寫作業，我都會認真對待，積極思考，認真改正錯誤，這讓我在學習上更加認真負責。同時，我也養成了課后復習的習慣，經常回顧當天的學習內容，鞏固知識，為接下來的學習打下堅實的基礎。

第五段：展望未來。

在新的學期里，我有許多希望和夢想。我希望能夠更加努力學習，提高自己的成績。我夢想著能夠在班級里取得優秀的表現，受到老師和同學們的贊賞。我也渴望能夠參加更多的活動，鍛煉自己的各項能力，培養自己的領導才能和團隊合作能力。同時，我還希望和同學們一起共同成長，互相幫助，營造一個和諧的學習氛圍，共同努力實現我們的夢想。

總結起來，一年級開學兩周來，我經歷了許多新的事物和挑戰，逐漸適應了新的環境，在學習和生活中也取得了一些進步。我深知，學習的道路雖然會有坎坷和困難，但只要我保持積極的心態，努力奮斗，相信自己，就一定能夠實現自己的理想，成為一個優秀的學生。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇六

五年級的開學第一周是充滿期望的，我對新的學期充滿了熱情和好奇心。在這一周里，我認識了新的老師和同學，學習了新的科目，結果發現這一切都很新鮮有趣。我和同學們一起完成了許多有趣的小游戲和活動，我們互相交流，相互了解，建立了牢固的友誼。

第二段：適應新環境的挑戰。

在開學的第二周，我意識到適應新環境是一個挑戰。我的新班級可能與以前的班級存在一定的差異，可能性更大的任務和更復雜的學習任務意味著我們需要更多的努力和時間來適應這些變化。但是，我們的老師特別關心我們，鼓勵我們努力學習，并良好地組織了課堂學習和生活活動，幫助我們順利地適應新的學習環境。

第三段：發展課余愛好。

除了課堂學習之外，我們的老師還鼓勵我們自由發展課余愛好。因此，在課余時間里，我加入了我最喜歡的舞蹈和美術俱樂部，與同齡人分享我的興趣。度過有趣的時光，我學會了與他人互相幫助和合作，尤其是在任務和表演時，這些技能為以后的生活和學習奠定了基礎。

第四段：加強自我管理能力。

在這兩周時間里，我開始意識到自己的時間管理和自我管理能力的重要性。在這個年齡，有良好的時間管理和自我管理能力為我們日后的學習和生活帶來了很大的好處。我學會了制定時間表和計劃，并努力完成更多的任務和活動，這大大提高了我的自信心和獨立性。

第五段：進一步提高學習成績。

開學第一周和第二周讓我更好地理解和認識了新學期的目標和要求。在學習新科目和完成新課程時，我開始意識到需要更多的努力和精力。在老師和家長的幫助下，我提高了我的學習方法和成績。我意識到努力學習和自我激勵的重要性，這是我未來學習中的一項重要能力。

總結：

在這兩周里，我經歷了許多新的體驗和挑戰。我學到了許多新的課程，結交了新朋友，提高了自我管理能力和學習成績。我認為，這兩個星期的經歷讓我更上一個臺階，更好地準備迎接未來的挑戰。我期待著未來的學習和成長，并會牢記我在這兩周里所學到的一切。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇七

開學兩周已經過去，從進入高中教室的第一天開始，我的感受便開始不斷地變化。盡管在之前已經聽了許多關于高中學習的講座和介紹，但實際體驗卻比理論要豐富得多。第一次踏入高中教室，我的心情十分緊張，各種不同的感受交織在一起，讓我無法冷靜地思考。但隨著時間的推移，我的感覺也逐漸平靜。

第二段：迎接高中生活的挑戰和機遇。

對于一個即將步入高中校園的學生來說，挑戰和機遇充滿著整個學習生涯。高中既是知識的積累和深化，也是人際關系的拓展和建立的時期。無論是學習上的壓力還是與同學之間的交往，都需要我們對自己充滿信心和勇氣。在這兩周的時間里，我對自己的自信心和勇氣有了更深刻的理解。盡管依然存在不少困難和挑戰，但我依然有信心面對和解決這些問題。

第三段：對高中學習和課程的理解和認識。

高中學習是真正意義上的專業化學習，課程的難度和深度比初中有了明顯的提高。各科之間的聯系和關聯更加緊密，更多的知識和技能需要在不同的學科中進行結合。在聽了老師的講課之后，我深刻地認識到了高中課程的復雜性和深度。同時，要想成功地掌握這些知識，需要學生有足夠的時間和精力去理解和反思。

第四段：培養自身的學習和思考能力。

高中學習更加注重和培養學生的自主性和創新性。要想在這個環境中獲得成功，需要在自身的學習和思考能力方面有所提升。在這兩周時間里，我開始嘗試使用更多的方法和手段來提升自身的能力。從閱讀、寫作、思考到自修等方面，我開始注重和積累這些能力，力求在未來的學習生涯中更有自信和能力。

第五段：展望未來和充滿希望。

兩周的時間相對來說很短暫，但對我個人來說，這段時間充滿了意義。在這個學習和成長的過程中，我越來越有信心和勇氣去面對未來的挑戰和機遇。我希望自己能夠在高中的學習生涯中不斷地提升自身的能力和知識水平，為未來的發展奠定堅實的基礎。我相信，在自己的努力和付出中，未來一定充滿著光明和希望。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇八

托班，是很多家長們將孩子送去的第一個學習社交場所，托班的開始意味著孩子們將與陌生的環境以及老師同學相處，度過一段新奇而有挑戰性的時光。作為一名托班老師，兩周下來，我有著許多的體驗和感悟，要說說我一些心得見解。

第二段：對托班的認識。

托班是一個專為幼兒提供的早期教育平臺，本質上是為了兒童的成長、學習和健康服務的，顧名思義，托班帶給孩子的是托起孩子的學習和成長之路。在平穩、親切、有節奏的教育和生活環境下，孩子的身體和心智得以有效的發育，在交流互動中培養積極向上的性格，建立健康美好的人際輔導關系，為孩子的未來打下良好的素養基礎。

第三段：對孩子的關注。

我們托班的工作首要任務是照顧孩子的全面發展，尤其是對他們心理情感的關注。作為兒童的家人，需要理解孩子們生活中的方方面面。在我們的工作中，無微不至的關照每一個孩子，認真聆聽孩子的內心情感，創造有利于孩子的成長體驗，營造充滿愛、信任和尊重的幼兒園環境。

第四段：對于教育的理解。

教育不僅是要傳遞知識，還包括引導孩子學習方法、活學活用，把有用的知識轉化成自己的本領。作為一名優秀的托班老師，注重聆聽每一個孩子的言談舉止，以及他們的情感抒發，通過了解孩子的興趣愛好和特長，提供科學、全面、個性化的教育。

第五段：對托班老師的要求。

無論是作為托班的教師，還是作為家長們的守護人，我們都要盡力推動托班在專業化、特色化、幸福化道路上的穩步前行。我們需要教育自己，在自我完善的過程中去提高專業素養和專業技能，擁有成為一名真正優秀的老師的品質和能力。

結尾段：總結。

托班開學兩周后的心得體會，從教育的角度去理解它，是為正在成長的孩子傾心而教，讓他們在快樂、安全、舒適的學習環境中，快樂成長。希望在今后的工作中，能夠盡可能的去滿足孩子的需求，發揮自己力所能及的能力，成為孩子們成長路上的美好回憶。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇九

您好!

本周是第二周，現將本周班級的情況和下周工作安排向您通報如下：

1、本學期8月24—28日我校共18個班級進行了軍訓,期間我班同學表現優異,吃苦耐勞,在28號的軍事匯報表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優秀的學生及對我工作的支持，希望您的孩子在新的班級能夠更加健康快樂的成長。

2、為了更好的開展班級活動，現向各位學生收取班級活動費，暫定為每人100元，多退少補。主要用于班級活動的開展和班級水費的支出。請各位學生在下個星期一將錢帶來，統一交給生活委員。

3、從本學期開始我班將實施班級量化考核制度，考核從第2周開始，以后每周五統計本周每位學生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級將以此為依據,請家長重視。

4、為了擴大學生詞匯量，提高英語閱讀能力，豐富學生的課外知識，希望每位學生在本學期能夠閱讀至少兩本簡易的英語課外讀物(如書蟲系列)。希望各位家長能夠對孩子在書籍的選擇方面做出指導，并且對孩子的閱讀情況進行監督。希望每位學生在下周一的時候能夠把自己本學期打算閱讀的書目報給學習委員予以登記。

5、為了擴大學生的課外閱讀量，提高學生的文學修養。學校啟動了“書香校園”計劃，請家長配合學校工作，鼓勵孩子多讀書、讀好書!為此，本班將開展班級同學間的“書籍漂流”活動，請每個同學下周帶一本你認為的好書，放在班級書柜中與大家分享。另，家長可以給孩子準備下列書籍，督促孩子有計劃地閱讀。《羅斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。

7、教導孩子要正確對待與同學的關系。初中同學不像小學同學一樣單純，會出現一些令人喜歡或討厭的同學。與同學交往無論何時盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個人，要告訴孩子不要象小學一樣沖動，做事不動腦。

8、本周特別表揚藍佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學協助老師管理班級。批評盛鼎瀚同學，因為不冷靜造成同學受傷。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇十

時間在飛逝，一眨眼的功夫，開學已經兩周了。唉!我原想給自己的新學期來個“開門紅”，可是萬萬沒有想到，“開門紅”變成了“當頭一瓢涼水”，我真希望這瓢涼水能把我“澆”的清醒些。

以前，我認為，上語文課只需要坐端正，認真聽講，腦子里記住老師講的內容就行了。但是到了六年級，我發現除了上課認真聽講以外，還必須得及時記筆記，俗話說得好“好記性不如爛筆頭”。數學方面，以前，我認為做數學題，只要答案正確就可以了，公式、概念能省就省，做題的過程也是能省就省，單位名稱不帶也沒關系，大不了扣一分，可是自從開學兩周來，我卻在公式、計算過程方面錯了許多題，看著一道道題旁邊的一個個紅叉叉，它們好像對著我笑，那種笑，是一種勝利者的狂妄的笑，笑中帶著嘲諷。頓時我領悟到了，六年級數學是如此的“苛刻”，做題不只是要求答案，比答案更重要的是解題的過程，另外，別小看單位名稱，它在題中起著很重要的作用，萬萬不能忽視，還有概念、公式......這些都需要熟練。噢，從這幾個方面來看，這“一瓢涼水”澆在我身上，對我的幫助還是蠻大的。英語方面，不能光記單詞，還要熟讀課文，多聽、多背，最重要的`是口語的練習，要堅持自己的好習慣，睡前聽而是分鐘的錄音磁帶。

好快呀，兩個星期過去了!

這兩個星期，新老師，新教室，所以感到一切都很新鮮。有了同學們的陪伴，比起暑假里的無聊、寂寞，感覺要充實多了。

再過一個學年，我們就要升初中了，因此，我要調整好自己的狀態，繃緊神經，對自己嚴格要求，一定要考上理想的中學。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇十一

這一周，是我在x中學生活的第二周，又是我正式開始學習中學知識的一周，在這一周的語文課上，老師繪聲繪色的講課和層次清晰的課件都給我留下了深刻的印象，同時也使我受益很多。

我知道了什么是語文和語文的價值。語文是一種美麗的語言，通過語文，可以陶冶我們的性情，開拓我們的視野，讓我們懂得怎樣做一個大寫的人。語文又是一種音韻，它同音符一般美妙、美好，在我們的生活當中譜寫動人的樂章。時時刻刻，語文都在我們身邊，時時刻刻，我們都在語文當中。所以說，學好語文，就是學會生活。

同樣，每一篇課文，都在講述著語文，都在我的心中唱歌。

王家新的《在山的那邊》，讓我懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花自苦寒來。每一個成功者的背后，都有艱辛的付出，每一條通往成功的路上，都有重重的“高山”阻礙；而每一個勝利高峰的那邊，都的的確確是一片純凈的海洋。一次次的失敗與挫折，曾經的失望都已化作前進的動力，我的心依然在追逐，在努力，在奔跑。因為在山的那邊，有——絢麗的彩虹，因為在山的那邊，是——一望無際的蔚藍......

成功是一步一步走出來的，著眼于最初的一小步，踏踏實實走好第一步，才能直達我最初的夢想，是啊“最初的夢想，緊握在手上，想要去的地方，怎么樣在半路就返航？”所以，堅持到底就是勝利！

紫藤蘿的頑強又讓我懂得了生命的可貴，生命的長河是無止境的，面對挫折，要昂首挺胸，要正視困難，不向命運低頭。微笑著面對生活，享受人生的價值，讓生命之花綻放，綻放它的輝煌！

哦，這就是語文的美，這就是語文的輝煌！

專業開學兩周心得大全（15篇）篇十二

轉眼間兩周的好習慣學習已經結束，孩子由最初的忙亂無知變得安靜有序，大多數的孩子們在學習了行為兒歌后能夠很好的學以致用，規范自己的行為。因為有了一年的班主任工作經驗我知道：要重視孩子的每一個第一次。從走進教室開始：第一次和老師打招呼、第一次坐、第一次站、第一次離開板凳、第一次放書包、第一次放水杯、第一次做眼保健操、第一次站路隊、第一次和老師再見，都要以最規范的姿勢和最嚴格的要求給孩子心中種下一個概念：規范。然后就是第二次行為出現時進行的糾正和強化。

這兩周以來我沒有大聲呵斥過任何一個學生，即使孩子有出現錯誤，如果是第一次出現那是孩子的無知，我不會責怪他而是跟他講道理，鼓勵他改正。我們往往更在乎孩子的態度卻忽略了自己在和孩子講道理時的態度和表達方式，因為是第一次所以我們也要像媽媽給孩子講道理那樣耐心、細致。如果錯誤是第二次出現，我會說：上次老師和你說過的，你自己先來想想，他會緊張，爭取再給他一次更正機會，他又會高興。但是一定要告訴他這是最后一次機會，讓他沒有僥幸的余地。

現在教育提倡鼓勵表揚，但是盲目的表揚也會讓孩子變得盲目，所以在表揚孩子時一定要給個理由先。

開學第一天就遇上給我出難題的孩子，不站路隊，只顧自己玩，媽媽管也不聽只好站到一邊，看來是要等著老師出招。我哄了、給他物質誘惑人家不稀罕，對我不理不睬。于是我就直接把他放到后面，讓他負責保駕護航。放學站路隊時他媽媽一把把旗放到孩子手里，孩子緊緊地抱著旗不放手，臉緊緊地貼著旗桿，一看就是極度喜歡。我順勢和他說只要好好表現就可以舉旗，終于奏效了，路隊走得很認真，孩子也很高興。看來，這個孩子的點在舉旗上。

其實他的天資很好，也很要好，就是表達方式需要調整一下，抓住了他的點我經常用隊旗來誘導他，慢慢的，課上變得認真、積極，課下還非常熱愛勞動，經常帶領大家擦黑板、掃地、拖地、倒垃圾。我欣喜于他的改變。

這是一個執著的孩子，每天都惦記著舉旗，其實每個孩子都喜歡舉旗，但是機會是均等的。為了整路隊選了一個聲音響亮、雷厲風行的男孩，可是他后來換了回家路線不能繼續喊口號了。好可惜但也是天賜良緣啊，我決定讓那個執著的孩子去接任，并守著他媽媽告訴他領隊的職責大于旗手，比旗手更重要。于是，他欣然接受，不再為不能舉旗而哭泣啦，而且課堂表現更棒啦。

抓住孩子的心首先要抓住孩子的好奇心，讓你的指引凌駕在他的好奇心之上，他才會跟著你走，你才可以有的放矢。

謝謝這位執著的孩子。現在的他經常第一個到校，然后連書包也不放就到辦公室里跟我打招呼，我問他:你這是想老師啦？他不說話只是看著我笑……人之初，性本善，淳樸的笑容勝于一切言語。

在金海岸交流一年中最大的收獲之一就是學習了尚校長的完美心態。今天，尚校長的“近進制”讓我感受到的不是課下的疲倦而是堅守的快樂，不是嘈雜的教室而是多彩的課間。我坐在一角，看著孩子淳樸燦爛的笑臉，我很高興。我站在一角，聽著他們在一起說著自己的快樂，我很安心。

我喝著水，水流過食道溫潤著腸胃，這一切變得這么美好。

一個細心的女孩跑過來，模仿著我和她說話的語氣：老師，我幫你打水吧。

哎，真幸福！

周五上午第二節課間，兩個男孩在打架。“打架”這兩個字聽起來畫面太血腥太刺眼，感覺不好。而我看到的畫面實際就是力量的較量，兩個孩子的推推搡搡。旁邊有袖手旁觀看戲的，有仗義出手相助的，在孩子們眼里這不亞于世界大戰。

對于班里的第一例“案件”，我必須嚴懲！

懲罰作用有三個：一是告訴他們這樣的行為這是不對的，是不允許發生的，會出現傷害的。二是告訴旁觀者看到班里有打架的要及時勸架。三是勸架動嘴不動手。

打架的兩個孩子和一個助手、一個看戲的統統受到了懲罰，罰寫今天學習的六個單韻母，放學前必須交給我。放學時我去檢查有三個沒寫，于是我狠心地把他們留下。

雖然寫完六個單韻母用不了一分鐘，但是在這短短的幾十秒里，他們內心卻是復雜的，好比一粒藥是有藥效的。

1：課間更要培養靜氣。

開學第一周我就和孩子們講好我們下課的活動區域是教室，這樣孩子下課后就會主動地走回教室。但是看到別班孩子在外面奔跑玩耍他們也會著急，于是我就讓孩子看看外面“車水馬龍”，更要注意安全：不能跑、靠右走。經驗告訴我：在保障安全方面一定不能忽視，必須發動一切可以發動的力量來監督、保護。

我的方法是這樣的：先由我來找課下亂跑的孩子，但是這些孩子不能守著其余同學批評他們反而找個恰當理由表揚他們。讓他們兩人一組分別站在教室前后口負責提醒其他同學，發現亂跑的就讓他們坐在座位上，懲罰的方式就是屁股不能離開板凳。漸漸地還真的有點效果。但這不是根除的方法，關鍵讓孩子課下有事做，做比奔跑打鬧更有吸引力的事。

于是我讓孩子每人帶一本課外書，只能課下看，換著看也行一起看也行。這樣，一部分學生就起到帶頭作用，我的任務就是使勁表揚這些榜樣！

2：眼保健操。

開學第一天我就和孩子們一起學做眼保健操，讓每一分鐘都按照學校的要求進行，這樣孩子的校園最初印象是完成的，行為也是規范的。對于這種肢體行為學習老師最好和孩子一起進行，堅持進行，形成一種生物鐘，一種習慣。孩子在做的時候模仿老師的動作很多規范我們在示范的時候就不用無休止地重復啦。我們班孩子的眼保健操做得很認真，有幾個突出的還專門到了別的班當起小老師。

3：認識鈴聲，做好下課幾件事。

讓老師們最高興的莫過于鈴聲響后教室立刻安靜，于是開學之后我就不斷地讓孩子認識鐘表。

第一遍鈴聲響后，我問：最短的針指向幾？生答：…。

我問：稍長的針呢？生答：…這就是預備鈴，預備鈴響就是8點鐘。

認識預備鈴然后說說預備鈴后大家要做的事情…。

第二遍鈴聲響后，我再說這是侯課鈴，這是等候老師上課的鈴聲。

孩子們要坐端正、放好書、安靜地等待老師。

下課鈴聲響后，我們再一起誦《下課歌》，邊背邊動手：下課四件事，大家要牢記。人離凳子進，桌面要整潔。先要去廁所，再來做游戲。

短短的兩周生活是忙碌的也是甜蜜的，老師和孩子本是天生一對，師生互愛，共同進步！和孩子一起成長是我不變地追求！

專業開學兩周心得大全（15篇）篇十三

為了給學生營造一個和諧平安的`學習環境，使學校教育教學等各項工作順利有序的進行。安全辦始終堅持“安全無小事，防患于未然”的工作理念。嚴格按照上級文件指示與安全工作計劃開展學校安全辦工作。現將自8月23日學生報到至9月6日安全辦開學前兩周安全工作總結如下：

開學初制定了安全工作計劃與各項安全工作制度。以確保今后學校安全工作能夠有條不紊的開展。

1、8月23日新生報名安全辦聯手總務處家長志愿者對校園周邊以及校園內進行了安全隱患的大排查。從教師、家長兩個角度對存在的安全問題進行了查找，查找結果立即上報總務處即使進行整改。

2、8月26日新生入學第一天各班進行了“安全第一課與珍愛生命”主題班隊會，班會主要聚焦校園傷害、交通安全、自然災害、食物中毒、防戲水溺水五個方面對學生進行了安全教育，并在班會后向家長發放了“珍愛生命，安全重于泰山”倡議書。為了確保每一位孩子在上下學接送安全，8月26日下午安全辦對每個班孩子的代接情況進行了調查并與家長、代接人三方簽訂了代接委托書，在孩子的接送問題上切實做到了責任到人。

3、8月27日對新生的特異體質進行了詳細的調查，為了今后教師根據學生實際身體情況有針對性的開展教育教學工作。

4、8月28日每個班張貼了校園防欺凌與暴力的倡議書，班主任也利用課前幾分鐘對學生進行了該方面的教育。

5、為了增強全體師生的去年全防范意識與突發危險來臨時的應變/自救/互救的能力9月4日開展了主題為“開展應急疏散演練，共筑和諧平安校園”應急疏散演練活動。

6、9月6日上午聘請蘭州市西固區公安分局邢力泉警官為蘭西鐵苑小學副校長并針對一年級新生進行了安全防范法制講座。

專業開學兩周心得大全（15篇）篇十四

開學了，新校園，新氣象，新面貌。

這一切都是這么陌生，然而它卻是我們學習、奮斗的地方，它是我們的驕傲，而它定會以我們自豪！

開學了，新目標，新教導，新理想。

小學的目標只是考上好初中，而現在我們要考入好高中，新的校園給了我們新的教導，讓我們具有遠大的理想，不僅是為學校，不僅是為自己，還是為了祖國的希望！

成為中學生的我們，會發現自己只能嚴格遵守，不能開玩笑，面對這樣的紀律，聰明的人會把它當作是一種考驗，而還沉浸在小學時光的人會感到恐懼，感到這里很怪異，無法適應這樣的生活。

對我而言，小學與中學的差別就是這樣，無聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動力，六年的準備為我們的中學生活打了良好的基礎，讓我們不再緊張、不再恐懼。

“開學了”，多么簡單而普通的一句話，而它里面卻包含了我們的汗水，為了它，我們付出了這么多的努力，然而這一切都已成為了習慣，沒有人再去想它，只是為自己的未來做努力，但有人問：”為了這些而付出這么多的汗水，值得嗎？“我們仍會回答：“值得。”

專業開學兩周心得大全（15篇）篇十五

今天，我來到了面目一新的學校!由于咱們的學校變漂亮了!然而高興的我一踏進學校的門就急不可待的.見見本人的老師們!

發了下來，我看見其余同學有的拿起筆做了起來，有的拿著筆找天花板看!我也緊張地拿起筆做了起來!做著做著，有一道題做不出，就不論!放在一旁做其它的!“叮鈴鈴”……。鈴聲音起，老師說在做!我們又跟搭檔談起試卷上的標題!“什么!古詩沒做出!”一位同學大聲說，“唉!我認為是什么!”我對前面一位的同學說!

中午到了，我們吃完飯，跑向走廊!邊談邊笑!我這才看清本來學校這么俏麗呀!花花草草!有紅有的!難看極了!

快上體育課的時候!數學老師趕了過來!把試卷發了下來!我太急了了!看見同學向我這發了過來!我一看!哇!這下慘了!我巴不得找個地洞鉆進去!唉!這下沒盼望了!我鼻子一酸!想哭卻又不敢哭!恐怕丟臉!

上完體育課!英語老師又拿著試卷來了!啊!這么少呀!我這下真哭了!還好沒人看見!不然就丟死人了!

今天是多么令人難忘!又是如許讓人傷心呀——測驗唄!哎!