寫心得體會可以促使我們對過去的經歷進行回顧和反思，幫助我們更好地面對未來的挑戰。我們特意為大家收集了一些精選的心得體會范文，希望對大家有所幫助。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇一

當前，補課已成為很多學生和家長的必修課。補課既是因為希望提高自己在某一科目上的成績，也是因為面對壓力和競爭，希望獲得更多的優勢。不過，無論怎樣，補課所收效果，往往與個人的學習習慣及心態相關。下面我為大家總結一下補課的心得體會。

第二段：決心與意愿。

補課是一門必修課，但是它的效果往往跟決心和意愿有關。對于很多人來說，補課是一份痛苦的“負擔”。而從另一方面來說，補課也是一份“機會”，它能幫助我們找到自己的問題，了解自己的困難，掌握知識點，提高自己的成就感。因此，只有真正把補課看作一條路，才會使它成為我們學習道路上的一條“疏導路”，實現自己的目標。

第三段：制訂學習計劃。

補課的主要目的是彌補學習的空缺。因此在進行補課的過程中，學生應制定一份合理的學習計劃。即根據自己的情況，制訂針對性的學習計劃。然后，根據計劃進行有計劃的學習。這種學習方式有助于提高效率，借此漸漸提高個人的學習能力。

第四段：追求自我進步。

補課既然概述了彌補空缺，我們也應該明確補課的目的——不僅是為了補課而補課，而是為了追求自我進步。當然，每個人的起點都不同，要掌握的知識點、學習目標等都不同，但是不管是“高分低能”還是“低分高能”，都要努力克服學習上的困難，克服自己“害怕學習”的心理，走向自我進步的道路。

第五段：思考旁學對補課的影響。

雖然補課是為了更好地學習，但是除了補課之外，還有許多“旁學”可以補充我們的學習經驗。例如，閱讀相關的書籍，利用學習網站（如全民學習網等）等等。這些旁學的形式多種多樣，除了幫助我們了解新知識點之外，還可以提高我們的思維能力和學習興趣。當然，旁學也同樣需要“自發性和堅持性”，并存在一定局限性。

總之，補課不應該成為每個人的心理負擔，而是應該成為伴隨我們學習的一條有引導性的疏導路。如果我們能夠掌握適合自己的學習方法和思路，克服困難，轉變心態，那么補課一定會成為我們學習之路的加速器。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇二

“滴滴”的聲音出現在我的耳旁，再看看媽媽的表情，這個暑假已經沒有希望了，已經不那么快樂了，肯定是天天補課生活。

但我心里還拼命對自己說不是班主任發來的關于成績的短信。我媽叫我補課的理由比較不普通“你的成績很好，作為一個好學生好為其他同學做榜樣，否則人家同學也會學你不補課”(反話)每當她說出讓我補課的理由的時候，都會讓讓我無言以對只好答應。(下學期我一定好好讀書少補課)。

補課這塊牛皮糖怎么就是拿不掉，但我以很淡定表情對待補課，因這已經是習以為常的了，只不過這次我們班有一個獲得七校聯考的第一名的，而且班級名次在學校也比較靠前，所以補課時間會少一些。和往常沒有什么不同我像平常一樣走進教室，走出教室就這樣2天過去了，把那天晚上媽媽突然跟我說明天不用去補課了。當時我心理疑惑極了媽媽說的是不是實話媽媽告訴我是實話，心中充滿了喜悅“耶”一聲媽媽卻又說了一聲：“別高興，再找個地方不可。”

補課，這種被別人安排好的東西我最不喜歡被別人安排好的學習，這樣會適得其反的。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇三

暑假補課對于很多學生來說是必不可少的一段經歷。在這個暑假里，我也參加了一些補課班的學習，雖然一開始有些抵觸和不適應，但是最終感覺到了受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我在暑假補課中的心得和體會。

第二段：認識到自己的不足。

暑假補課幫助我們認識到自己的不足。之前，我對于自己的學習狀態一直保持著樂觀的態度，卻不想承認自己存在的問題。但是在補課的過程中，老師們指出了我存在的種種問題，如發音錯誤、語法不規范等等，讓我真正意識到自己的語言能力還有很大的提升空間。

第三段：提升自己的學習方法和技巧。

暑假補課還幫助我提升了自己的學習方法和技巧。在補課的過程中，我發現老師們的授課方法與平常不太一樣。老師們采取了更多的互動式教學，讓我們在交流中自然而然感受到了知識的深度和廣度。同時，老師還教授了很多學習方法和技巧，如閱讀技巧、寫作技巧、記憶方法等等，這些知識在以后的學習中必定會有很大的幫助。

第四段：培養自己的學習興趣和動力。

暑假補課也幫助我培養了自己的學習興趣和動力。在平時的學習中，我往往會被瑣碎的內容和重復的知識磨滅掉學習的熱情。但是在補課中，由于老師教授的是更加深入和高階的內容，我感受到了很大的挑戰和興奮，進而使自己更加有動力地投入到學習當中。

第五段：結論。

總之，暑假補課對于學生的成長是非常有幫助的。它可以幫助我們認識到自己的不足，提升學習方法和技巧，培養學習興趣和動力。當然，在補課的過程中也需要我們自己的努力和積極性，只有這樣，才能真正地把補課這個機會用好，取得更好的成績和進步。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇四

暑假作為學生的假期，一般被視為放松的時間，但很多學生為了提高自己的成績和未來的競爭力，選擇參加暑假補課。我也是其中一員。在補課的過程中，我不僅學會了很多知識，更重要的是對學習的態度和方法有了更深入的了解。以下是我個人的暑假補課心得體會。

第一段：選擇補課的原因。

在我看來，選擇參加暑假補課最大的原因就是想提高自己的學習成績以及未來的競爭力。很多學校和機構都提供暑假補課服務，學生可以根據自己的需要和興趣進行選擇。我選擇的暑假補課是英語，因為英語一直是我較為薄弱的科目。在補課前，我做了大量的功課，選擇了一家口碑比較好的培訓機構。

第二段：學習效果。

在進行暑假補課的過程中，我學習了很多新知識，加深了對英語語法、詞匯、聽力和口語的理解。更重要的是，我發現我的學習效果明顯提高了。這主要是因為在暑假補課中，老師能夠更加耐心地解答我的疑惑，而且教學內容更加具有針對性和實用性。在平時的課堂上，老師需要面對一堆學生，很難對每個學生進行個別化的輔導，但在補課中，老師只需要關注少數幾個學生，能夠更好地滿足我們的學習需求。

第三段：學習方法。

在進行英語補課的過程中，我發現學習方法的重要性。我們的老師經常強調“練習是學習的根本”，所以我會在學習完一段內容后，立即開始做練習。而且，我會及時查閱錯題解析，找出自己的問題，并采取相應的措施。除此之外，我還會經常查看英語詞典，拓展自己的詞匯量。

第四段：認真備課。

在參加暑假補課的過程中，我還學會了如何認真備課。與平時課堂上不同，暑假補課機構的教學內容更加集中和深入。因此，我在每個學習小節之前都會認真預習，做好筆記。這樣，我才能跟上老師的教學進度，并且更好地理解和掌握知識點。

第五段：結語。

最后，我想說，參加暑假補課給我提供了一個絕佳的學習機會，我在學習中收獲頗豐。通過這次補課，我不僅增加了知識儲備，而且提高了學習效率和方法，認真備課的態度也深深地烙印在我的記憶中。這些都將對我未來的學習和發展產生重要的影響。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇五

補課是每個學生都會經歷的一件事，無論是因為成績不好，還是因為錯過了某些課程，都需要補課。在補課過程中，我深深地體會到了許多道理和經驗，從而讓我更好地面對學習中的挑戰和困難。本文將結合自己的經驗，分享一些補課的心得和體會。

第二段：補課是一種主動的修正。

補課并不是一件令人愉快的事情，但是當我開始主動去面對并修正自己的問題時，我意識到這才是補課真正的意義。在補課的時候，我可以針對自己的不足，尋找不同的補救方法，從而達到更好的學習效果。因此，補課是一種主動的修正方式，即使是在自己不情愿的情況下，也不能放棄補課的機會。

第三段：制定計劃很重要。

在開始補課之前，我會制定一個詳細的計劃，以便更好地把握學習進度和完成目標。補課需要注意的是，在計劃中要考慮到自己的實際情況和能力，制定出可行的、有針對性的計劃。并且，在學習的過程中，遇到困難和阻礙，要及時調整和修改計劃，并保持積極的心態。

第四段：選擇好的補課機構和教師。

在選擇補課機構和教師時，一定要注意機構和教師的教學水平、教學理念和教學方法是否能夠符合和適合我們自己的需求。好的補課機構和教師，不僅能夠幫助我們解決學習中的一些難題和問題，還能夠指導我們養成良好的學習習慣和方法，從而讓我們能夠更好地進行獨立的學習。

第五段：總結。

補課是學習過程中的一部分，它并不是一件尷尬和無趣的事情。正相反，補課可以讓我們更好地了解學習的難點和重點，尋找適合自己的學習方法和技巧，提高自己的學習能力和水平。因此，在補課之后，我感覺自己更有信心、更有動力去面對學習中的挑戰和機遇。在今后的學習中，我希望能夠繼續堅持補課，努力成為更好的自己。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇六

第一段：引言和背景介紹（200字）。

暑假是教師們放松和休息的時光，然而，很多教師選擇利用暑假為學生們進行補課。作為一名教師，我也有幸參與了暑假補課的活動。在這段時間里，我積累了一些寶貴的經驗和體會。本文將從補課的目的、教學方法和效果以及對學生和自己的影響等方面，分享我在教師暑假補課中的心得體會。

第二段：補課目的和意義（200字）。

教師暑假補課的核心目的是幫助學生彌補課堂教學的不足，鞏固和提高他們在某一學科或者多個學科的知識水平。在暑假期間，學生沒有了正常的學校課程，容易忘記和遺忘學習內容。通過補課，可以使學生的知識保持不流失，為新學期的學習打下扎實的基礎。此外，通過補課可以讓學生有一個積極的暑假，他們可以感受到老師的關愛和鼓勵，增強對學習的興趣和動力，同時也培養了他們的自律和自覺性。

第三段：教學方法和策略（300字）。

在進行暑假補課時，我嘗試了多種不同的教學方法和策略。首先，我注重課程的設置和分解，將知識點劃分為小的模塊，并采取系統性的教學計劃。這樣可以使學生更容易理解和消化知識，同時也有助于我在教學過程中的管理和控制。其次，我鼓勵學生積極參與課堂，提高互動性和活躍度。我采用討論、小組合作和角色扮演等多種活動形式，使學生能夠發表自己的觀點，提高思維能力和表達能力。另外，我也注重反饋和評價的及時性和準確性，及時發現學生的問題和困難，并及時給予幫助和解決方案。

第四段：補課效果和學生影響（300字）。

通過暑假補課，學生們的學業成績明顯提高。他們的知識儲備增加，對學科的理解更加透徹，自信心也得到增強。他們通過暑假補課迎接新學期時，有了更多的信心和動力，對于新的知識和學習任務更能從容應對。除此之外，補課也讓學生體會到更多的關愛和支持。他們感受到老師們的辛勤付出，形成了良好的師生關系，對學習的主動性和積極性也得到了提升。

第五段：對個人的啟發和總結（200字）。

在這次暑假補課的過程中，我真切地感受到了教育的力量和師生互動的魅力。作為教師，我們的職責不僅僅是教學，更是教育和培養學生全面發展。通過暑假補課，我發現只有當我們真正關心和理解學生的需求，才能夠從根本上幫助他們解決問題和提高學業成績。同時，我也意識到作為教師，我們需要不斷提升自己的教學技能和教學方法，以適應不同學生的需求，為他們提供更好的教學質量和學習環境。

總結：

通過這次教師暑假補課的經歷，我學到了很多。明確了補課的目的和意義，發現了有效的教學方法和策略，目睹了學生的改善和成長。我相信，在教師們的共同努力下，我們能夠為學生們提供更好的學習機會和教育環境。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇七

對于學校突如其來的‘加刑‘我們痛心疾首整日以汗洗面。時日不多的一個多月的暑假被硬生生的切去一半。當氣溫將近40度時洗澡便失去了意義，在出澡堂的那一刻我就又是一個滿身汗味的臭男人。我們不奢求穿著大褲衩背心手持芭蕉扇去上晚自習那種愜意的生活。我們只祈求一雙涼拖，然而這個樸實而純真的祈求卻被學校狠狠的拒絕。我們明白這又是一場突如其來的遭遇戰，對此，我們果斷采取了失傳已久的游擊戰術。惹不起，我還躲不起嘛，見校領導我們就消失。最幸福的是什么，就是一雙涼拖再加一根旺旺碎冰冰，在陶陶的那空調寶座下細細品味。閑暇之余在透過窗憧憬對面的女生宿舍。

當我還在為斷送在帥哥手下的空調而痛苦流涕之余，陶陶神一般的卷起鋪蓋沖上了三樓。半小時后，陶陶帶著一股正義的涼氣回到宿舍說了八個字：樓上空宿舍空調好的。在不過半柱香我們所有的鋪蓋都去了三樓。原先我們對于高二那群兔崽子蹦蹦跳跳回家過暑假的惡劣行徑所表現出來的羨慕嫉妒以及恨終于淡了一點點。他們雖然去了卻把空調留給了我們，善良的小孩還留下了洗發露。在考慮到還有兩年就要過期我們就勉強替們用了。不是自己的窩就是不一樣，到處都可以是垃圾箱。晚上的節目更精彩;我和嘴還有凡兒扒在陶陶的床上看電影，育和龍在衛生間打游戲，還有一個賓賓在蹲坑。

五點的清晨死一般的寂靜，明白什么是‘死一般的寂靜’嗎?就是宿舍外很安靜我們在里面睡的很死。在持續一夜16度的冷氣吹襲下我們一個個裹著大棉被做著美夢。這本是多么恣意的生活啊，卻被不識趣的宿管殘忍破壞。從美夢驚醒的我們體會到了生活的艱辛。對于早早讀這種不良風氣本應嚴厲打擊卻在羌__的帶領下位列興中十大酷刑之首。我們這些祖國的花朵就這樣被羌__辣手摧殘，他完全違背了‘路邊的野花不要殘’的國際公約法則，我恨他!

暑假補課到底補些什么課呢。班長揭曉了謎底。當班長拿著課表進來的那一刻，映入她眼簾的是一雙雙渴望的眼睛。班長很淡定道：“看看，課程還是很豐富的嘛，這個……有語文還有數學，還有英語呢。”

全體受傷中……勿擾……。

打擊接連不斷，校方痛下黑手，祖國的花朵危在旦夕，國講不國!

中午教室很多人在議論食堂飯菜有洗潔精的事兒。相當一部分人認為是雕牌的，但我還是堅持是立白的。最后。僧哥的‘散裝稱斤’的說法說服了大家。(他說什么就什么吧，我們都怕他!僧哥可不是吹出來的，說死你都不是奇跡。)就在這場爭論接近尾聲時，老二拎著他的飯盒進來了。大吼一聲：”食堂飯菜里有衛生巾。“片刻沉默之后所有的同學爆發出雷鳴般的掌聲。以慰這位可愛的不良少年。

夜自修的夜悄無聲息，每個人都在為自己的大學夢努力追逐著。什么是累什么是苦，在我們心里早已看的很淡，也只是笑著談論著那所謂的苦日子。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇八

一是學習家教經驗。俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時通過看書、上網以及向家教成功的同事請教，學到了一些方法，我感到，當今時代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒，因為每個孩子的個體是有差異的。

二是保持健康心態。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至非常關鍵。

三是注重培養習慣。我覺得要讓孩子從小養成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。”可見習慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。

四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇九

我聽從學校老師教育，在寒假里嚴格遵守學校紀律，做一個合格的中學生。為此，我承諾一定做到以下幾點：

1、孝敬父母，做力所能及的家務，并認真完成寒假作業。

2、遵守交通法規，不私自駕駛機動車，不乘坐無牌無證及報廢車輛。

3、慎交友，不到網吧及其他娛樂場所游玩，遠離毒物、珍惜生命。

4、注意防火，絕不帶火種進山，不放孔明燈。

5、注意自身安全，不私自到水庫、河塘游泳及玩耍，不做危及生命的各種危險攀爬活動。

6、遵守法律法規，不參加聚眾鬧事及打架。

學生簽名：

20xx年1月21日。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇十

近日，跟一位嫁到法國的朋友網聊，問她孩子干啥去了。“卡米爾一早就去學校了。”“法國也有暑期補課？”“補課？不，她是去玩的。”原來，一到暑假，法國的260多所學校就變成了孩子們的“娛樂中心”，這些娛樂中心提供半天或全天服務，整個暑假期間都免費開放。

“娛樂中心”安排的暑期活動是純娛樂的，除了在學校里游戲，孩子們還被帶著過“自然日”，如去植物園騎車、去郊區農場參觀；過“文化日”，如參觀自然博物館、看電影；過“發現日”，如參觀科技展覽、學做中國菜等。針對年齡稍大的孩子，“娛樂中心”會定期組織旅游或體育項目，由專人帶他們走出市區看一看。

相比之下，中國青少年的暑期生活就沉重和乏味得多。盡管教育部門連續十多年印發“禁補令”，但暑期學校集體補課的現象并未得到根本遏制。記者在安徽、江西等多地調查發現，“暑期學生一周補課6天”的現象依然不同程度地存在。除了學校和老師組織的補課，社會上林林總總的補習班、培訓學校也是鋪天蓋地，有的孩子一天要上好幾種補習班。

暑期補課亂象屢禁不止，有多方面的原因，學生和家長“選擇”補課，也可以找到很多理由。作為上班族的家長把孩子送到補習班，除了“起跑線情結”之外，還有“沒時間照顧孩子”的無奈。從這一點上來看，相關主管部門還應找出更多的辦法，社會還需要付出更多的努力，讓暑假的內容更豐富、形式更活潑，同時又能真正做到為孩子和家長“減負”。

“大破不難，難在破而可立。”不補課的暑假該怎么過？這是一個更為復雜的課題。對這個課題的研究，已經遠遠超出了“補習班”的范疇，說它指向教育思想和教育手段的核心也不為過。可以肯定的是，一個家長、學生不累的假期，意味著教育部門更多的付出，也意味著整個社會對教育更深刻的理解，甚至可能是以考試為坐標的教育指導思想的根本扭轉。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇十一

放暑假，對于我們小學生來說，確實是一個十分開心的節日，因為在暑假里，大家都可以輕松，休息一下，也能到處活動，旅游，暑假樂趣，我呢?當然也不例外呢!

又有一次，我們全家都放假休息。于是，我們就炒了幾道家庭小菜。那次真是十分幸福，溫暖。

……。

轉眼間，一個多月的暑假已過去了。但是，我也會把暑假的樂趣帶到學習來，讓學習也同樣精彩，充實，有趣!

小學三年級暑假補課作文是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇十二

暑假即將來臨，我們希望每位幼兒能過一個快樂并有意義的暑假，并讓家長能安心專心的工作。我園為幼兒制定了一個科學輕松的`暑假學習方案，豐富幼兒暑期生活、開發幼兒潛能、訓練幼兒思維、陶冶幼兒情操、解決家長暑期托管幼兒的后顧之憂。給孩子一個健康而又有收獲的暑假。具體安排如下：

大班：幼小銜接班（開班時間7月6日——7月31日）。

中班：蒙氏數學、國學唱誦、綜合藝術、禮儀教育（幼兒園另贈送《繪本閱讀》、《創意美勞》兩門特色課程）。

小班、小小班：音樂欣賞、國學唱誦、生活常規訓練、禮儀教育（幼兒園另贈送《繪本閱讀》、《創意美勞》兩門特色課程）。

暑期班每月舉辦一次潑水狂歡節活動，讓孩子在快樂中體驗、在學習中成長！

遵照《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規程》之精神科學合理安排幼兒日常作息時間，科學合理安排幼兒課程及幼兒適當的游戲鍛煉時間，保證孩子的身心健康。

第一期：7月6日——7月31日。

第二期：8月3日——8月28日。

請于20xx年6月24日之前到班主任處報名，望各位家長朋友報名從速。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇十三

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5-6個小時。可以根據自己的情況合理的規劃一下，例如：

早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時。

既不要睡懶覺，也不要開夜車。

習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的'成績不會沒有進步的！

呵呵，不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

1、早上起床時間控制在6點至6點半左右，然后馬上去做一下運動，大概持續到7點鐘（適當的運動有助于大腦血液循環）。然后你吃一下早餐等等的。

2、上午時間大可不必瘋狂地做作業。你可以先看一些英文的書（課外的，但是適合初中生的），那樣有助于培養語感、積累詞匯；然后（大概10點）你可以看一些文學類的課外書（當然不是英文的了）。適當地讓自己有一個閑適的生活狀態。

再說一下，你可以有針對地看書，上午你也可以看一些自己較弱的學科的書。

3、下面說說下午的任務（忘記說了，午飯之前你也可以去運動一下）。下午，人的一般注意力不太容易集中，那么你可以做一些暑假作業，注重理解。因為下午背的東西，一般都不太容易記住。

5、總的來說，你一天要有9-10小時的睡眠時間，勞逸結合，才可以有較好的狀態去迎接初三。我們一起努力吧！加油！

一。閱讀。

1、閱讀世界名著2本。

3、閱讀古文學常識書籍。

4、中國名著，文學若干本。

5、科學類書籍若干。

方式以自由學習為主，

二。文體。

1、下象棋，圍棋，國際象棋。

2、笛子。

3、溜冰。

4、自行車。

5、散步。

養成每天鍛煉的習慣。

三。寫畫。

1、鋼筆字。

2、毛筆字。

3、英文。

4、畫畫。

5、打字。

四。美文一篇。

五。每天堅持寫日記一篇。

六。整理房間和自己的學習用品。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇十四

近來，我在閱讀了一本名為《補課》的小說后，深深被小說里的情節、人物和故事情感所感染，其深厚的內涵和真實感觸，令人良久不能釋懷。在這里，我想分享一下自己對《補課》這本書的一些心得體會。

第一段：小說情節的敘述。

《補課》這本小說是一部家庭教育主題小說，主要圍繞著一個家庭的家教問題展開。這個家庭由一個出租車司機父親和一個房地產公司職員母親組成，兩人愛女嚴格來講是個好學生，但因為父母的管教方法不當，導致孩子自私、任性、傲慢等問題，最終引發出家庭矛盾，等到了決定孩子前途的高考時，父母才意識到自己的錯誤，開始尋找知識和技能進行全面的補救。小說的情節在描述家庭矛盾、知識和技能補救、高考成績揭曉等環節中很好地把握了寫實和感性兩個方面，使讀者在觀感中既能看到現實面貌，也能感受到深刻的情感交流。

第二段：小說人物形象的塑造。

小說里的幾個家庭成員形象都很鮮明，具有強烈的個性特色，彼此間的沖突、磨擦和和解都很真實。父親是一個擁有良好修養的出租車司機，但個性有些暴躁，缺乏教育經驗，對女兒的管教陷入到了兩個極端，要么過于嚴厲要么過于放任。母親在家庭中承擔較大的責任，是一個比較典型的工作女性，也比較注重家庭教育，但缺乏學術技能，且對女兒過度溺愛。女兒則是一個富有質感、寓教于樂的好學生，但自視甚高，脾氣有些急躁，情商不高。通過塑造家庭人物的形象和性格上的特點，小說表達了一種深層的道德教育和人間關懷，人物命運的轉折和故事情節的展開也深入人心。

第三段：家庭教育問題的反思。

小說通過展示這個家庭的生活，將現實的社會生活與精神層面相融合，讓人也反思了很多。家庭教育是每一個人的必經之路，孩子們的成長離不開良好的家庭環境和父母的適當引導。然而，不少家長卻因沒有正確的教育方法、沒有正確的觀念來面對孩子的教育，使得孩子的性格、情感、認知等方面受到了巨大的負面影響，甚至失去了前途。通過《補課》，我們不難看出，家庭教育問題是與時俱進的，不能停留在單一的思想層面和形式上，應提高對家庭教育的認知和意識，從而更好地影響孩子世界觀、價值觀、人生觀的形成。

第四段：個人體驗的感受。

讀了《補課》，我深深地感受到了教育的重要性，同時也意識到作為一名學生，我們更要注重自身的學習和對未來的規劃。一次次的補課成為孩子們最重要的改變，他們不過是在規律的學習和單調的生活中找到了自己，因為他們在書本外的世界里找到了自信和自尊。體驗到教育帶來的變化，我們更加明白把握當前的學習機會對自己以后的成長產生的重要性，相應的，需要我們注重方法論的創新、教育理念的更新和管理水平的提升，并在此基礎上不斷提升自身的綜合素質。

第五段：結語。

《補課》以其真切的教育理念、發人深省的內涵和令人感動的情感深度，吸引了眾多讀者的關注和喜愛，同時也為我們指明了教育的方向，為我們引領了走向成功的道路。在日常生活中，我們應該時刻反思自己的學習狀況和方法，同時也應該關注教育領域的動態和趨勢，積極投入其中，成為教育事業的倡導者和實踐者，為更多的孩子帶來未來和希望。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇十五

每個人對假期補課都有著不一樣的看法，下面就跟隨小編一起看看大家補課時的感悟吧。

剛剛冒著雨把上舞蹈班的女兒接回來，就讀了劉文來老師的博文《暑期別讓漫天的補課糟蹋孩子們了》，不由也亂語幾句。

首先聲明，我雖是教師，但不屬于辦班一族。好容易有個假期，還沒來得及干點私事，各種各樣的培訓就接踵而來。無論是班主任培訓、骨干教師培訓，還是普通話培訓、教育技能培訓，雖說年年沒閑著，還是發現有許多新的名目在等著你。有時也疲倦，但培訓下來，覺得受益匪淺，畢竟“學海無涯”，所以，有機會我還是會報各種培訓以充實自己。

但孩子們就為難了。作為家長的我，自然是希望孩子能有個快樂的童年，當然是在學業還不錯的情況下。這一前提，說起來我們這些做教師的好像有些別扭，因為在人們的眼里，教師應是教育理念最先進的人，提倡素質教育，不唯分，只唯能。但恰恰教師最注重自己孩子的分數，我同事的兒子只因比我女兒少了六分，就取消了孩子所有的暑假興趣班，自己在家給兒子補課。我也曾因孩子沒上學前班就用暑假給女兒開了個“銜接班”，就怕上小學一年級就跟不上。

即便孩子學習不錯，你也想讓她快樂，怎樣快樂？他們沒我們小時候一群伙伴兒全村子撒歡的快樂，小孩子少，又都不出門；到別人家去又不方便；到外面玩吧，安全隱患讓我們因噎廢食。再說，即使集中了一些孩子，他們玩什么？哪有我們小時候推鐵環、砸錢兒、摸螃蟹、跳大繩？他們只好貓在家里看電視。

而各種各樣的培訓班就承擔了一些過去的社會功能。聚集一群孩子，玩一種相同的游戲，有一定的游戲規則，也有老師的評價機制，正是我們小時候群體游戲的翻版。去年給女兒報了個武術班，雖然整天太陽下曬著，衣服很少有干的時候，可孩子們就喜歡，別說請假幾天去玩，就是遲到了，孩子都會抱怨家長的。因為離家遠，整個暑假接送她，弄得我也曬成了黑泥鰍。

培訓班確實有其市場需求。如果學校的寒暑假生活指導和組織到位，有場地供孩子們玩耍，有老師負責好安全，我們做家長的也不愿掏那個錢去上什么培訓班啊！畢竟那可不是個小數目。作為教師的身份，我們甚至愿意負起假期指導的責任，帶孩子走出教室，走向生活，進入不同于以往的“課堂”。但事實上，各種條件都不成熟。

像我這種只是讓孩子有個愛好的家長心態還是挺少見的，大部分家長讓孩子上培訓班，不斷地考級，有著功利目的，孩子就不單單是興趣了，一旦開始，就必須學好，且不準半途而廢。這樣的孩子可就慘了。

劉老師說的補課是指文化課，這更是家長的需求。連我這個教語文的都有人老問，你怎么不辦班啊，我家小子不喜歡語文，您給陶冶陶冶。畢竟將來考學是要成績的。

我不好事，婉拒了，但我希望有人能幫幫他。雖然不一定提高多少，能遇到一個真正懂語文的人開啟他的興趣之門也未可知。

很矛盾！怎樣解決孩子們的課余生活問題，一直是個大難題。

至于賄賂監考老師；只要給三五百元錢，隨意調換學生座位；課堂上胡侃扯淡，課后強拉學生補課；肆意訂閱各種名目繁多的學習資料，從中漁利等等現象，不能說沒有，但請您還是對教師們有些信心吧，絕大多數教師都是有最起碼的職業道德的，我和身邊的老師都守著自己的道德底線。守住一份凈土，是教師的責任！

這個暑假有補課時的作業，又有暑假作業，雙重壓力……緊張啊！ 　。

我的暑假沒有旅游這一項任務來放松心情，也沒有笑客陪伴著我，只有一堆又一堆的作業，也只有老師的講課與父母的“鞭策”，悲慘！我的暑假！

因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9；00到12；00都得上課。

新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我帶來了新的朋友，新的知識。

我的補習老師叫王丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。

丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。

教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。

天上酷暑的烈日烘烤著大地，小草沒有了雨后的生機、河邊的柳樹也無精打采地低垂著頭、田野里青蛙的叫聲不再那么的清楚動聽、只有樹枝上知了叫個不停，打破了整個夏天的寧靜。

本以為忙了一個學期，暑假可以好好的休息一下，放松、放松自己，帶上家人和朋友們一起出去旅游。

可惜，美好的愿望化成為了泡影。

剛從講臺上走下的自己，還沒有來得及拍打衣服上的粉筆灰，又不得不繼續。

看到教室里一群群充滿求知欲望的學生，作為教師的我只有對他們無言的鼓勵，就是自己犧牲一個假期，也覺得無所謂。為了明天太陽的熱量，這樣的付出、又算得了什么？也許，別人會說自己很傻，不為名不為利。最終什么也沒有得到，卻如此的賣力。我想可能老師的付出，卻得不來學生畢業后的一句節日的祝福。可是我不在乎，真的不在乎。只要我的付出能夠給別人帶來好處。

其實，作為老師我恨這無休止的補課，因為我們沒有了休息的時間。學生也是人，他們也有休息的權利。可是社會就是如此的無情，你休息了別人還在努力，你放松了別人就會超過你。

在這充滿竟爭的現代社會，一秒鐘的停頓，就會決定你的輸贏；我們的不經意，會給家人帶來無盡的付出；我們的不小心，就會改變自己的命運。所以我們必須努力，沒有借口、沒有理由。生活就是這樣殘酷。

也許，我曾經的選擇，決定了自己今天的命運，可是今天我沒有抱怨、沒有感傷、沒有后悔，一切都是那么的自然、和諧。

我熱愛自己的工作！

許多時候，很多人羨慕教師的工作，當然不是羨慕教師職務的待遇，而是很長的假期。開學---上班---放假，放假---開學---上班這就是教師的生活。其實教師的辛苦誰又能夠體會，教師的無奈誰又會關心，不過現在又一些教師就是這樣：為了生活而當教師；為了當教師而當教師；為了工作而當教師這是人生的一種悲哀！“師者也，傳道、授業、解惑也。”

我的暑假生活，很充實也很無奈。

我知道自己本身就是一個只有忙著才會快樂的人。匆忙、緊張的暑假我覺得沒有什么不好，反而是因為沒有虛度年華而高興。

只是希望學生能夠理解，學生不是羔羊、老師不是獵人。我們都是為了一個目的：實現自己的人生價值。

其實，快樂是因為你快樂而快樂。

“兄弟抱一下，說說你心里話，說盡這些年你的委屈和滄桑變化。兄弟抱一下，……”手機鬧鈴響起來了。這首由龐龍主唱的《兄弟抱一下》是我在初一時聽音樂頻道的時候聽到的。我清楚地記得，在聽到這首歌時，我就立刻在手機上搜出來并設為了手機的鬧鈴音樂。因為這首歌打破了我記憶深海中的寧靜，使它泛起了漣漪。

記得在一個陽光四溢的早晨，當時我還只是一個小學四年級的學生，我牽著三年級的弟弟去上學。然而，在下完第四節課放學時，我像往常一樣在小學的校門口等待弟弟從班級出來，和他一起回家。但是在我等了10分鐘后，弟弟還沒有在校門口出現。我著急了。因為我們家在當時比較窮，爸爸媽媽忙著工作，沒有太多時間照顧我們。而我和弟弟的營養跟不上，個子都比同輩人（同齡人）的個頭要小，身上也幾乎是一點肉也沒有，骨瘦如柴的。所以我擔心弟弟會被人欺負。

于是，我趕緊跑到他的班上去看，結果門都鎖了。可弟弟還是沒見到。“難道弟弟被壞人帶走了？或是和人打架了？”我胡思亂想。“不行，我要去他經常玩的雙杠旁邊去找他，他應該會在那里吧？”我心里沒底地想。

想完后（沒等想完），我立即打開“自己80邁的速度”向心中所想的地方沖去。果不其然，我看到弟弟在雙杠那里，但是，弟弟卻是被人壓在雙杠旁的地上。我一看到這個畫面（這種情景），就像著魔似的撞向那個壓在弟弟身上的人。那個人被我促（猝）不及防地撞倒在雙杠的旁邊，而我則把弟弟扶起來，趕緊看看弟弟身上有沒有傷，順便幫弟弟把衣服上的灰塵撣了撣。

等我把弟弟弄好（安頓好）之后，我回頭看了看之前壓在弟弟身上的人。天啊！他這么胖，難怪把弟弟壓得動彈不得！我是怎么把他撞開的啊？我心想道：“難道這就是血緣（親情）的力量？”想完后（我索性一不做二不休），我立即對他怒吼道：“你怎么能打我弟弟？信不信我找人把你打了！（“打”字在這里力度不夠）讓你受受被人打的滋味！”一說完我就后悔了。這個人這么胖（塊頭這么大），萬一他看我和弟弟都個子小，好欺負，過來把我和弟弟都打了怎么辦？把他嚇走了還好辦，要是沒嚇走……。果然，那個人在聽完我的話后就笑了，并且雙手扭在了一起，晃了晃，就朝我和弟弟沖過來了。

我趕緊叫弟弟去把老師叫來，而我去抱住他的腿，希望可以等到老師的到來。可弟弟不聽我的話，于是我們三個人扭打在一起，他（那個人）的拳頭打在了我和弟弟的背上和臉上，而我和弟弟因為力氣小，就只好用手掐他的大腿和臉，讓他痛得嗷嗷大叫。但是，我一不小心，讓他抓住了我的辮子，把我的頭皮勒得生痛。弟弟見狀，就隨手拿起被我不小心弄掉在地上的塑料杯，朝那個人的手在砸去。果不其然，那個人吃痛就松了手。（塑料杯哪有那么大的力量？）。

我和弟弟和他糾纏了大約十分鐘后，那個人竟哭著跑開了。我和弟弟相互看了看對方臉上打架留下的花貓臉，都忍不住笑了。

弟弟在笑那個人的狼狽模樣，而我卻在笑弟弟與我并肩作戰時的“英勇無畏”。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇十六

暑假，是許許多多學生盼望的時刻。它象征著暫時的解脫，是一段自由自在的時光。在度過了一個美好的暑假后，我深感到暑假不僅僅是追逐游戲和玩耍的時光，更是一段可以進行自我提升和成長的寶貴時光。

首先，我感受到了暑假的自由和放松。暑假到來時，我可以丟掉繁重的課業負擔，不再被學習的壓力所困擾。我可以隨心所欲地去游玩、探索，去邂逅自然的美景和人文的瑰寶。暑假是一個放松身心的時光，讓我重新找回內心的平靜和快樂。

其次，暑假也讓我收獲了許多知識和技能。在這個暑假里，我參加了各種各樣的夏令營和學習班，比如英語培訓班和書法班。通過參加這些活動，我不僅學到了新的知識，還提高了英語口語和寫字的技巧。我還讀了許多好書，通過閱讀，我開闊了眼界，豐富了知識儲備。在暑假期間，我還學會了做飯，通過動手操作，我不僅能夠獨立生活，還能夠鍛煉自己的動手能力。暑假是一個汲取知識的寶貴時光，讓我在輕松愉快中不斷進步。

此外，暑假也是一個培養愛好和興趣的好時機。在暑假里，我有更多的時間去嘗試各種各樣的活動，找到自己真正感興趣的領域。我在暑假期間發現了我對音樂的喜愛，通過參加音樂培訓班，我學會了彈奏一些簡單的樂器。我還喜歡上了攝影，通過去旅行和探索，捕捉美麗的瞬間。通過這些愛好的培養，我感到內心更加充實，也對未來有了更明確的目標。

最后，暑假也使我更加珍惜時間。暑假的長短有限，我明白時間的寶貴和不可逆轉。在這個短暫的暑假里，我盡量將時間利用到極致。我和家人一起度過了難得的親情時光，聊天、游玩、品味美食。我還和朋友們組織了一些聚會和活動，增進了友誼。同時，我也沒有放棄學習，通過自主學習和閱讀，我不僅提高了自己的學業水平，也更加了解了自己的興趣和愛好。暑假讓我認識到時間的珍貴和短暫，教會了我更好地合理安排時間，高效利用每一分每一秒。

總的來說，度過了一個愉快而有意義的暑假，我深深體會到了暑假的寶貴和難得。暑假不僅是放松和玩耍的時光，更是一個提升自我的時刻。通過休閑、學習、培養愛好和珍惜時間，我不僅度過了一個美好的暑假，也讓自己變得更加自信、獨立和充實。我相信，通過這個寶貴的暑假，我能夠在新學期里更加積極進取，迎接更多的挑戰和機遇。

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇十七

一年一度的暑假即將開始，為了解決廣大家長的后顧之憂，閩源幼兒園應家長的要求將開設幼兒暑假留園班。我們特聘請實驗幼兒園的教師來園任教，暑假班上午進行正常的教育教學，下午則根據孩子的愛好，進行美術與舞蹈的教學。

幼兒園的環境安全、舒適，設施設備齊全，每個班都安裝了空調，是幼兒暑假期間的好去處。歡迎全縣各園的幼兒到閩源幼兒園于我們共同體驗快樂地學習生活。現將有關事宜通知如下：

一、招收對象：三至六歲大、中、小班幼兒。

二、辦班形式：

1、全日制寄午：上午8：00—下午5：00。

2、全日未寄午：上午8：00—11：00，下午3：00—5：00午。

3、半日制：上午或下午。

三、辦班時間：20__年6月27日—8月12日，共7周。

四、收費：全日制寄午每天38元(含一餐兩點心);計1330元。全日未寄午每天32元(含兩點心)，計1120元。半日制每半天__元(含一點心)。計560元。

五、報名時間：即日起即可請填寫報名表報名，交到幼兒園。

通知人：__。

日期：__

最熱暑假補課心得體會（模板18篇）篇十八

一、指導思想：

為了全面提高學生學習的主動性和積極性,提高學生的自覺性和紀律性，全面提高學生的綜合素質，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何讓學生遵守紀律，講文明禮貌，團結積極向上，如何為學生的終身發展打好基礎。進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。通過個別輔導使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.提高整個班級的素養和成績。因此,特制訂本學期的數學學困生輔導計劃。.

二、學生情況分析。

本班從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性差，學習目的不明確，上課不認真，作業不能按時按量完成，且完成質量差，但也有少部分學生如吳方瑜、鐘志欽、陳家梅、熊云燕等等，基礎知識弱，但學習態度較端正，作業能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過學困生輔導的方式使他們得到更好的發展，更大的進步。

三、具體措施。

1、利用課堂時間隨機輔導。

在課堂上多提問他們，對學困生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當學困生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。學生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，多跟他們說好事，幫助學生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

2、課余時間個別輔導。

在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在學生之間開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

3、家長和老師相配合。

布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對學困生進行協助輔導，老師定期到和學生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓讓學困生總結自己的進步。

總之，在素質教育的今天，學生的課外輔導工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的學生的輔導工作更具成效。

暑假是孩子養成好習慣的最佳時機，七大習慣——助力開啟學霸模式。