報告的撰寫應該遵循規范的寫作步驟，包括提綱、草稿、修改和最終版本。在這里，我們向大家展示一些精選的報告范文，希望能夠激發大家的寫作靈感和創意。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇一

以往假期時，我常常無所事事，十分無聊。而今年寒假，我和幾位同學一起參加了社會實踐，豐富了我的假期，使我感慨頗深。

春節后的一個周末，我和幾位同學相約，一同去做實踐。短暫商議后，我們一行五人前往公園。我們一路說說笑笑，很快就到了目的地。也許是因為剛過完春節的緣故，零零散散的爆竹屑遍地都是，再加上野營時亂扔的垃圾，弄得公園亂七八糟。我們幾個人立即掏出塑料袋，開始干活，我們每人負責一片區域，干得熱火朝天。草坪中種了許多的灌木，著扎人的荊棘，讓我們在拾垃圾的過程中時不時地被扎到。等到撿完了，每個人的手上都面目全非，被劃出了一道道傷痕。不過“輕傷不下火線”，每個人都堅持這把灌木叢里的垃圾都撿得干干凈凈。一個小時過去了，兩個小時過去了……每個人的袋子里都裝得滿滿當當的。

這次社會實踐讓我感受到了許多。一到公園，滿地都是的紙片、塑料袋、爆竹屑觸目驚心。我想，人們一定不愿意看到自己的家園到處是垃圾，臟兮兮的吧！我們難道不應該加強環保意識么？通過做實踐，還感受到了勞動的樂趣。當我在草叢中揀拾垃圾時，我能夠深切地感受到我是這個社會大家庭的一份子，我也可以為環保事業做出自己的一份貢獻，我是一個對社會有用的人！每當我想到這，我就會心潮澎湃，感覺到無比的快樂和欣慰，活干得更好。

社會實踐讓我為社會做出了自己的一份貢獻，并且感受到了許許多多。我希望有更多的人加入到社會實踐中，為社會發展奉獻出自己的一份力量，讓我們的生活更美好！

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇二

20xx年，在區政府的正確領導、區市政市容委的指導及街道領導的關心下，我街道開拓新思路，轉變工作觀念，強化管理措施，加快垃圾分類收集、分類運輸、分類處理體系建設，在創造優美城市環境的工作中取得了一定的成績，經過市、區兩級檢查，各個試點小區均符合要求，垃圾分類工作圓滿完成。現將工作情況總結如下:。

為強化生活垃圾分類工作，加強生活垃圾管理，實現生活垃圾“減量化、資源化、無害化”的目標，結合我街道生活垃圾管理工作實際情況，20xx年9月起，我街道開始開展垃圾分類投放工作，目前已順利地完成了垃圾分類工作的任務，完善了垃圾分類體系建設。

(一)前期準備。

1.建立4個垃圾分類試點小區，包括中信城、陶然北岸、暢柳園、紅土店小區。

2.在試點小區中開展大型宣傳活動4次，發放宣傳品余份。使居民知曉率達到100%。

(二)工作開展。

1.在試點小區發放分類垃圾桶7600余個，垃圾袋15200余包。

2.招募一定數量的垃圾分類指導員，目前共有指導員23名，其中中信城2名、陶然北岸4名、暢柳園13名、紅土店小區4名。共參加區市政市容委組織的培訓2次，并組織指導員觀摩西城區垃圾分類知識競賽。現全部指導員均經過崗前培訓和教育，對垃圾分類工作地重要性有正確認識，能對居民垃圾投放進行指導，并對投放正確率進行記錄。街道為此每月投入13000余元。

3.對轄區內機關及企事業單位的餐廚垃圾排放情況進行摸底調查，共調查餐飲企業53家，非餐飲業23家，摸清了我街道內餐廚垃圾排放的基本情況，為下一步工作打好基礎。

(三)工作完成情況。

1.居民垃圾分類效果:經過4個月的大力宣傳、指導，已有相當數量的居民逐步對廚余垃圾采取分類袋裝、分類投放的方式。根據投放統計顯示，整體投放正確率在50%以上。

2.垃圾分類收集情況:全部試點小區都配備有分類垃圾桶，并與區環衛中心建立聯系，均可進行廚余垃圾的收運工作。

二、存在的問題:。

由于垃圾減量、垃圾分類活動剛剛啟動不久，部分居民相關意識還有待加強，一些地方廚余垃圾分類投放存在問題，特別是回遷小區及無物業管理的小區問題更加突出。同時，配發垃圾袋的使用率不高。居民普遍反映垃圾桶、袋較大，每日投放比較浪費。部分居民使用家中存放的普通塑料袋代替分類垃圾袋。

20將將根據區市政市容委的統一安排，繼續開展現有試點小區垃圾分類工作外，還將增加分類試點小區2處，分別為人大宿舍及陶然湖景小區，試點居民336戶。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇三

社區（農村社區）地處縣城周邊，社區共有6個組，431戶；144人，為深入推進我社區生活垃圾治理工作，社區兩委班子按照鎮黨委、政府的.統一部署，采取集中整治和專項治理措施，進一步加強社區農村生活垃圾管理，建立符合實際的長效管理機制，現將我社區2011年以來農村生活垃圾治理工作總結如下：

一、高度重視，落實責任制。

我社區人口居住密集，環境復雜，生活垃圾治理工作量大、工作標準高、涉及面廣、任務艱巨。社區兩委班子高度重視，迎難而上，多年來將此項工作作為重點工程來抓，本著以人為本的工作理念和構建和諧的工作目標，在鎮黨委、政府及相關部門的指導下，社區成立生活垃圾治理領導小組，社區黨支部書記擔任組長，兩委班子工作人員為成員。領導小組分工明確，各司其職為抓好生活垃圾治理工作提供了組織保障。

二、加強宣傳，營造農村生活垃圾治理氛圍。

（1）加大宣傳力度，提高治理工作的知曉率。

我社區高度重視宣傳工作；廣泛發動干部、志愿者及老年腰鼓隊做好社區宣傳。以多種多樣的方式向群眾介紹、講解生活垃圾治理工作的重要意義和具體要求。充分利用社區兩委宣傳欄向轄區群眾宣傳相關生活垃圾環境衛生知識，提倡文明新風，引導居民養成良好的衛生習慣，樹立公共衛生意識；營造農村生活垃圾治理工作的良好氛圍，保證此項工作深入開展。

（二）政策普及，激發群眾的參與熱情。

社區兩委工作人員及黨員志愿者，通過模范帶頭、入戶走訪等形式，將我社區生活垃圾治理工作進一步宣傳到家庭，引導群眾樹立文明意識，養成文明習慣，使"生活垃圾治理，全民參與"的主題深入人心。

三、突出重點，狠抓落實。

我社區以打造優美人居環境為主題，對居住環境進行重點綜合整治。自開展生活垃圾治理工作以來共清理衛生死角15多處，清理亂張貼以及牛皮癬25處，組織集中治理“五亂”15次。

位于主干道周邊農戶，建筑物雜亂，生活垃圾曝露，部分群眾在道路兩側開田種菜，造成生活垃圾以及路面上的垃圾遺留，影響村容貌。我社區專門組織人員，加班加點除草、清運生活垃圾，清理衛生死角；社區干部入戶對亂丟亂堆建筑垃圾的住戶進行環境衛生宣傳，協助農戶清運建筑垃圾；通過政策宣傳、說服教育，大部分種菜群眾主動清收了蔬菜；社區兩委組織人員開展了大范圍滅蚊滅鼠行動。在社區兩委的大力整治下，全社區面貌煥然一新。

四、建立農村生活垃圾治理長效管理機制。

農村生活垃圾治理工作不是一時一事就可以做好的，需要長期持續的進行。我社區充分意識到這一點，建立符合實際的長效管理機制。

（一）成立農村生活垃圾治理管理小組，社區支書任組長，抽調一名社區干部任副組長，組長對轄區生活垃圾治理工作負總責，副組長負責組織、協調、督促、檢查，定期向組長匯報工作進展情況。

（二）加強群眾社會公德的宣傳，促進群眾良好習慣的形成。

（三）聘用了3名固定的保潔人員，負責社區環境衛生保潔工作。社區環境衛生管理小組副組長要督促保潔人員做好日常保潔工作。

我社區通過采取一系列工作措施狠抓農村生活垃圾治理工作，目前社區內面貌煥然一新，干凈整潔的居住環境，得到了居民的一致稱贊和肯定。委推動我社區農村生活垃圾治理工作再上新臺階奠定了基礎。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇四

我們在12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環節：

一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。

二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。

三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動《圣誕huhu》。

四、圣誕老人出場，有獎問答，有關圣誕知識的，答對的有獎。

五、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具)。

六、聯歡活動結束后各班家長帶領自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。

這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著圣誕節歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇五

按照市委、市政府的統一部署，根據市城管局生活垃圾分類處置工作要求，為達到城鄉環境潔齊美，江源鎮認真扎實開展生活垃圾分類處置工作。現就此項工作開展情況總結如下：

一、明確指導思想和目標任務。

以開展城鄉環境綜合治理和提升城鄉居民文明行為為切入點，堅持“政府主導、全民參與”的原則，對可回收垃圾、不可回收垃圾實施源頭分類，并對垃圾收集房（桶）、果屑箱等垃圾收集設施進行有效改造，從根本上解決農村垃圾面源污染，推動城鄉環境綜合治理向縱深開展，進一步深化“三個延伸”專項治理行動，全面提高城鄉環境質量，實現生活垃圾處理“減量化、資源化、無害化”。

二、加強組織領導。

首先，成立了江源鎮生活垃圾分類處置工作領導小組，各村成立了相應的工作領導小組，層層建立了保潔員隊伍。其次，鎮黨委、政府召開了相關城鄉環境綜合治理的專題會議，落實工作任務，嚴格考核辦法。再次，落實了監督隊伍，負責轄區城鄉環境衛生監督檢查。

三、科學規劃，合理布點。

進一步完善垃圾收集房（桶）、中轉房、果屑箱等生活垃圾收。

集設施。農村生活垃圾收集房（桶點）每村不少于10座或每組1座，場鎮、集中居住區道路兩側果屑箱設置間距按主要街道25-50m/個，交通干道80-100m/個。改造后的垃圾收集房應達到兩道門、兩個投放口、一個公示欄的標準，在一個投放口標明“可回收垃圾”，在另一個投放口標明“不可回收垃圾”標識。3—5個垃圾桶為一個桶點，在每個垃圾桶上分別標明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”標識。收集房面積較小不能分隔的，可新建或擴建，也可在收集房側增設垃圾桶并標明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”標識。果屑箱設置應為雙桶，分別標明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”。

四、分步實施、強力推進。

按“統一規劃、分步實施”的原則，積極探索生活垃圾分類收集，實行源頭減量，為資源化利用、無害化處理奠定基礎。2011年我鎮全面開展垃圾分類收集投放工作，從2月初啟動，4月份開始全面實施，共分為兩批次實施，實施步驟如下：

（一）宣傳動員階段（2月初-2月底）。

完成垃圾分類收集設施的設計方案、人員培訓、宣傳動員。實施好生活垃圾分類收集和處理工作，關鍵在基層，基礎在群眾。采取張貼宣傳標語、召開群眾工作會等形式進行宣傳發動，及時將實施垃圾分類收集和處理工作的倡議書、宣傳單分發到村到戶，讓廣大群眾知曉垃圾分類收集處理的目的和意義，形成人人參與的良好社會氛圍。

（二）啟動實施階段（3月—3月底）。

在2月28日前召開鎮、村、組干部動員大會，重點傳達省、成都市和崇州市各級會議和文件精神，全面宣傳、貫徹和落實城鄉生活垃圾分類處理和長效機制建設工作。

（三）全面展開階段（4月—6月）。

完成全鎮10個村、社區現有垃圾收集房垃圾投放口標識牌設置和收集房分隔改造工作，并投入運行。

（四）檢查驗收階段（7月—9月）。

鎮環境整治組對各村、社區生活垃圾分類收集設施改造和設置及垃圾分類收集處理實施情況進行全面檢查，并將檢查情況列入季度目標和年終目標考核，并做好迎接市治理辦檢查的準備。

（五）深化階段。

建立長效管理運行機制。總結前期經驗，把城鄉生活垃圾分類投放、收集、處理工作納入常態化運行和日常考核，確保常態化、制度化。

五、強化責任，分工明確。

按照“城鄉統籌，屬地管理，條塊結合”的原則開展垃圾分類收集工作，具體任務分工如下：

鎮治理辦：負責督促和指導各村、社區及場鎮生活垃圾收集設施改造，制定生活垃圾分類收集處理實施方案及場鎮清運、清掃保潔垃圾分類收集的監督管理工作。

語。各企、事業單位：按照垃圾前端分類要求，對轄區內的垃圾收集設施逐步進行改造，設置分類投放垃圾設施（可回收和不可回收垃圾桶）做好垃圾分類投放、收集、處理等相關工作。

六、分類處置工作取得的成效。

1、通過近半年的工作，我鎮對所有垃圾收集房進行了分類收集改造，場鎮上安置了分類垃圾果屑箱，場鎮住戶全部配備2個分類垃圾桶。

2、試點村工作效果顯著。

我鎮試點村在鄧公村，全村21個村民小組，農戶1065戶，3291人。目前，該村試點工作已基本完成，垃圾收集房改造完畢，農戶分類垃圾桶全部配備，“一元錢”工程順利實施，“星級戶”評選工作開展的較好，全村面貌較往年明顯改善，廣大群眾非常滿意，并積極參與到城鄉環境綜合治理和垃圾分類處置工作中來。

七、存在的問題。

1、仍有個別村、社干部認識不到位，工作進展緩慢。

2、我鎮基礎條件差，有待加強。

3、環境治理經費困難，超支嚴重，鎮、村兩級財力無法承受。

4、垃圾清運車輛不足。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇六

我們的生活中會產生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環境。

想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經為地球減少了很大的負擔。

最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學生們的環保意識，我們的學校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學校號召大家一起學會垃圾的分類。以下是我對學校垃圾分類活動的體會。

為了讓同學們能夠自我去尋找一些關于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是環保放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。

這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識，連帶這學校的環境也在大大的改善。在實行期間，學校不僅每天都播出許多優秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學都或多或少的了解了垃圾分類的知識。

在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。

我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學的垃圾分類管理的知識才行！不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂！這寫知識雖然學者聽簡單，但當真正做起來的時候，卻發現自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學習讓我們都有了許多發現，連老師都驚呼不斷。

在這次的知識學習當中，我們全校的師生都得到了收獲，走在學校的小路上，許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。

在活動開始的這一周里，學校在各班的垃圾主要投放點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過評比錯誤的次數作為下周流動紅旗的主要評分規則。

在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節方面勝過對方，導致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的`垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環境！

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇七

大家都知道垃圾分類很重要。但是垃圾分類究竟要怎么分呢？以下是大家編的口訣：“豬吃的是濕垃圾，豬不吃干垃圾。豬吃了會死的是有害垃圾，賣了可以買豬的是可回收垃圾。”

垃圾分類的作用很大。但是想分好垃圾也很難。如果沒分好垃圾，就會給回收垃圾的人仍然造成困難。所以垃圾分類，從我做起。如果所有的垃圾都分好類，被回收了。就會為我們國家節省很大的經費。

可是垃圾分類很復雜。假如你喝完了一杯奶茶，奶茶的杯子是干垃圾，可是如果杯子里還有奶茶，那奶茶就是濕垃圾。而杯子是干垃圾。所以你必須將杯子里的奶茶洗干凈，然后晾干才能當做干垃圾扔掉。奶茶，杯子的吸管或者是蓋子，如果是塑料的，那就是可回收垃圾。一杯小小的奶茶就可以分為這么多垃圾，所以說垃圾分類很難。

但是為了讓地球變得更好，我們還要垃圾分類。

文檔為doc格式。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇八

為響應中央、省、市關于生活垃圾分類的號召，推進生活垃圾的減量化、資源化、無害化，河東區于20xx年8月起在怡海國際小區開展垃圾分類試點工作，試點小區將生活垃圾分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾及其它垃圾4類，針對可回收物引入“互聯網+積分”的智能兌換模式，取得了良好效果，基本建立起了分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置的垃圾處理體系。

一、完善分類設施建設。

硬件設施是垃圾分類實施的物質保證，怡海國際小區一二期共有住宅樓15棟，2355戶，之前設有垃圾投放點46處（樓上23處，地下車庫23處）。垃圾投放點分散并且異味明顯。為實施垃圾分類，我們將原來每單元門前設置的垃圾桶撤銷，在小區設置5處垃圾亭并配備符合要求的垃圾桶作為廚余垃圾和其他垃圾的集中投放點，便于物業人員集中維護的同時又提升了小區環境，小區內設置三臺智能分類回收箱用于可回收物和有害垃圾的回收，居民掃碼注冊后將可回收垃圾投入智能回收箱換取相應積分，憑積分可在兌換點或線上直接兌換電池、毛巾等各類生活用品，提高了居民垃圾分類積極性，獲得了居民的廣泛認可。

二、紅色引領綠色，持續廣泛宣傳。

為了讓更多居民參與到生活垃圾分類中來，提高居民垃圾分類知曉率和投放準確率，河東區綜合執法局聯合美城科技公司和小區物業，開展了形式多樣的宣傳活動，在小區內制作宣傳版面25個、安裝宣傳道旗48處、宣傳小品6處，發放《河東區生活垃圾分類宣傳指導手冊》4000余份，在小區連續推出三天的宣傳文化晚會，居民現場參與垃圾分類知識問答，兌換1000個家用垃圾分類桶。同時通過黨建引領，發揮黨員在社區生活垃圾分類工作中的作用，用紅色引領綠色發展，讓垃圾分類工作行更穩、走更遠。結合“垃圾分類黨員先行”主題，先后開展了20余次形式多樣的主題黨日活動、黨員志愿者活動，組織和發動黨員干部積極參與垃圾分類志愿服務，爭做生活垃圾分類工作的實踐者、宣講者、推動者、監督者。通過組織黨員志愿者通過定期發放垃圾分類宣傳指導收冊、垃圾投放指南、在小區內懸掛分類宣傳橫幅等方式方法，實現宣傳“到單元、入樓道、進住戶”，讓廣大居民充分了解到垃圾分類的重要性，提高了居民垃圾分類知曉率和垃圾分類準確率，引領更多居民親身參與到垃圾分類中來。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇九

20**年來，錦屏街道按照區委區政府總體部署，以“減量化、資源化、無害化”為目標，試點先行，示范帶動，全面實施生活垃圾分類工作，并圓滿完成該年度11個住宅小區、10個農村生活垃圾分類任務。其中寧興城市廣場、錦山明珠、金地銀座等3個小區成功創建寧波市垃圾分類示范小區，濱江家苑、銀泰城等2個小區被認定為寧波市垃圾分類達標小區。20**年，結合老舊住宅小區環境整治的深入開展，進一步加大工作力度，快速推進生活垃圾分類擴面提質，有力鞏固了城鄉環境綜合整治效果，掀起了人人參與分類、戶戶爭當示范的垃圾分類良好氛圍，初步形成了“政府主導、試點引導，干部帶頭、全民參與”的生活垃圾分類處理運行格局，現將20**年街道垃圾分類具體工作總結如下：

（一）提高政治站位，強化組織宣傳。

1.切實提高思想認識。街道上下堅持以黨的十九大精神和**，認真學習**有關“垃圾分類是一件非常難的簡單事”的重要講話精神。深刻認識到生活垃圾分類處理，是實現資源再利用，促進經濟與環境協調發展的必然要求，也是倡導低碳生活，提升城市整體文明水平，深化現代化健康美麗新城區建設，推進奉化“三年大變樣”的客觀需要。根據區委區政府垃圾分類攻堅戰“一年見成效”工作要求，強化全面推行生活垃圾分類的思想自覺，行動自覺，全面動員、全民參與，凝聚全社會共同推進的強大合力，打贏打好生活垃圾分類的攻堅戰、持久戰，為助推寧波“名城名都”和奉化高質量建設健康美麗新城區提供有力支撐。

2.切實強化組織領導。街道黨工委、辦事處高度重視垃圾分類工作，書記辦公會和領導班子會多次研究部署垃圾分類工作，先后組織街道干部、村（社區）干部召開生活垃圾分類工作動員會、部署會、推進會。專門成立了由街道黨政主要領導任組長，分管副書記任常務副組長，城建副主任、文衛副主任、工業副主任等為副組長，建設辦、社事辦、新農辦、社區辦、發展服務辦等辦線負責人為成員的生活垃圾分類工作領導小組，并明確副書記牽頭主抓，各分管領導互相配合具體落實，細化職責分工，落實專人專管。同時，要求各村（社區）建立相應工作機構，落實專門工作人員，明確具體工作職責，著力強化垃圾分類工作的組織保障。

3.切實加強宣傳引導。通過多種多樣形式，加大垃圾分類宣傳力度，引導全社會了解、支持和參與生活垃圾分類工作，讓垃圾分類深入人心。一是充分運用報紙、微信群、微信公眾號、政務釘釘等各種媒體宣傳垃圾分類知識。二是在公共廣場開展垃圾分類宣講活動，發放垃圾分類宣傳冊3萬份，在各村（社區）道路兩旁懸掛“垃圾分類”橫幅、張貼“垃圾分類”知識宣傳畫布。三是在公園、草坪、綠化帶等區域設置“垃圾分類”標牌、布置有毒有害垃圾、可回收物、大件垃圾投放點點位圖。

（二）立足街道實際，強化謀劃部署。

1.著力完善收運處置體系。按照“科學規劃、城鄉統籌、分步實施”的原則，依托城鄉生活垃圾“村（社）收，鎮（街道）運，區處理”的三級無害化處理機制，著力構建“政府主導、各方參與、設施完善、分類準確、循環利用、廣泛宣傳、嚴格規范”的生活垃圾分類收運處置體系，努力推動環境效益、經濟效益和社會效益同步發展。

2.著力完善工作安排部署。根據奉化區生活垃圾分類處理與循環利用工作領導小組關于《寧波市奉化區生活垃圾分類處理與循環利用工作實施方案》明確的目標及主要任務，我街道積極主動作為，先后制定了《錦屏街道生活垃圾分類處理與循環利用實施方案》、《錦屏街道主要道路兩側垃圾桶調整工作方案》等文件，指導各試點小區和相關村，有序開展生活垃圾分類處理，保證了生活垃圾分類處理工作的有力、有序、有效推進。

3.精心謀劃分類工作步驟。在深入各村（社區）調研，真實掌握區域垃圾分類實際狀況的基礎上，我街道積極開拓思路，強化管理措施，分步制定年度工作計劃。對城市社區，2018年，根據區垃圾分類辦下達的11個住宅小區垃圾分類任務，街道分批開展了小區垃圾分類工作，第一批為寧興城市廣場、錦山明珠、金地銀座3個試點小區，共計涉及住戶1244戶；第二批為銀泰城、濱江家苑、陽光水岸等8個小區，共計涉及住戶4737戶。對11個年度任務以外的9個老舊小區，結合老舊住宅小區環境整治，同步開展垃圾分類宣傳指導工作。對農村，根據轄區內19個行政村的不同情況，相應制定了兩步走工作計劃，即：2018年，在西岸村、正明村等10個村開展農村垃圾分類工作，20**年在塘下村、朱家河村等9個村開展，并在長嶺村、河頭村2個村引入“小黃狗”智能生活垃圾分類試點。

（三）堅持工作實效，強化推進落實。

1.條塊結合，大力開展基礎設施改造。按照垃圾分類投放單個點位需配置綠、黑兩色兩個垃圾桶的基本設置要求，街道在3個試點小區新購置了四色垃圾桶208個，入戶小桶1447個，第二批8個小區新購置四色垃圾桶450個，在所有城郊村專門投放“黑、藍”兩色垃圾桶400多只，使居民逐漸從視覺上養成綠、藍、紅、黑四色垃圾分類的習慣。同時，專門在河頭村岙塘山設置街道臨時建筑垃圾堆放場，面積約500平方米，并委托第三方實施具體管理。

2.狠抓落實，快速完成垃圾桶撤除移位。根據區里關于主要道路兩側垃圾桶撤除或者移位工作要求，街道會同區城管局、環衛處、各標段保潔公司對轄區內主、次要道路兩側垃圾桶點位進行實地踏勘，并通過與居民溝通協調，合理規劃新點位，著力做好撤桶移位工作。截至3月底，已順利完成21條主、次要道路兩側115個垃圾桶撤除、移位工作，重新設置垃圾房點位67個（其中新設移位點24個），新建垃圾房10個，投放鐵皮垃圾房80個。

3.多措并舉，全面推進長效運行管理。一是依托全科網格建設，結合“四聯四跑”活動，街道聯村（居）干部和村、（社區）干部走村入社，深入家家戶戶，開展分類指導，提高居民分類意識。二是發動黨員干部“從我做起”，帶頭開展垃圾分類。街道專門購置了400只入戶分類桶，分發到全體街道干部、編外人員和所有村（社區）主要干部手中，要求干部切實發揮示范引領作用。同時，建立“垃圾分類工作微信群”，要求黨員干部不定時將開展垃圾分類的圖片上傳群里，開展互相監督。三是積極組建垃圾分類志愿者隊伍，大力開展志愿者活動，充分發揮小區黨支部、樓道小組長、小區業委會和物業管理企業的作用。四是引入第三方社會服務，加大培訓和入戶力度，對從事垃圾分類的工作人員開展專題培訓，對村（社）居民開展分類知識普及培訓，使自愿參與生活垃圾分類的居民不斷增多,氛圍不斷濃厚。

（四）調動各方力量，強化督查考核。

1.狠抓工作督查。以實效為導向，著力強化垃圾分類工作督查機制建設，積極實施“政府督、人大督、群眾督”等多種模式，推進工作落實。一是突出政府主導，狠抓專項督查。結合基層作風大整治活動，街道紀工委（督查室）開展3次垃圾分類工作專項督查，督促工作進度。二是依托人大政協，狠抓視察監督。積極發揮人大、政協依法監督和參政議政的作用，分別組織代表、委員開展2次生活垃圾分類工作的視察和監督，助推工作落實。三是健全“隨手拍”機制，收集垃圾分類工作動態信息，鼓勵群眾對存在死角和工作不到位的問題進行監督，從而充分調動各界力量，督促推進垃圾分類。

2.加強工作考核。以考核為指揮棒，著力加強目標管理約束。把文明創建、全科網格建設與生活垃圾分類工作有機結合起來，將生活垃圾分類考核列入對聯村（居）干部和村（社）目標管理考核體系，堅持考核內容“精細化”，考核方法“科學化”，考核結果“效用化”，推進街道生活垃圾分類處理持續向縱深發展。

二、目前存在困難和問題。

1.群眾意識有待加強。目前生活垃圾分類處理工作尚處于起步階段，存在“政府勤吆喝，群眾懶響應”的“上熱下冷”現象。不少居民受生活習慣或各種思想顧慮的影響，對生活垃圾分類存有抵觸情緒，特別是一些對社區沒有歸屬感的流動人口，認為這純粹是盡義務的“繁瑣事”，不情愿參與，加上缺乏對各種生活垃圾如何正確分類的知識，居民的分類意識、環保意識、環保素養還有待提高。

2.推進合力尚須加強。不少封閉式小區由市場化物業公司管理，而垃圾分類工作考核管理主要是針對政府部門和街道。在實際工作中，政府部門與物業公司難免會在小區可回收垃圾處置、垃圾運輸等問題上形成矛盾，出現物業公司不配合情況，政府與社會協調推進的合力尚未完全形成。

3.處置體系亟待完善。一方面，在居住小區要求大力推行垃圾分類工作，另一方面，我區垃圾分類終端處理設施、設備還存在滯后現象，造成清運和處理能力與垃圾分類要求不相匹配的矛盾。

1.進一步健全工作體系。在政府引導，干部指導的基礎上，積極購買社會化服務，引入專業公司強化生活垃圾分類入戶指導和培訓，加強線上宣傳與線下互動，持續提高居民參與生活垃圾分類處理的積極性和主動性。

2.進一步加強教育引導。深入開展垃圾分類“進村（社）、進機關、進學校、進家庭、進餐飲企業”的“五進”宣傳活動，提高居民生活垃圾分類意識，從點滴習慣做起、從房前屋后做起，從大街小巷做起，讓“生活垃圾要分類”家喻戶曉、“垃圾分類我先行”人人皆知。特別是教育和引導廣大中小學、幼兒園學生積極傳播、參與生活垃圾分類，逐步形成“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社區”的家校良性互動和社會反哺機制。

3.進一步加快推進速度。在2018年11個住宅小區、10個行政村開展垃圾分類的基礎上，20**年全面啟動37個住宅小區垃圾分類工作，推進住宅小區垃圾分類全覆蓋，力爭完成5個垃圾分類示范小區創建，推進垃圾分類工作更上一個臺階。通過“以城帶鄉”，突出示范小區的社會化服務亮點，向農村輻射推廣，全面落實20**年度9個村莊農村生活垃圾工作實施計劃。同時積極推動小黃狗智能回收設施設備進小區、進社區、進農村工作，使垃圾分類工作呈現多元化、多舉措并進。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇十

一、領導重視，健全機構制度，為創建垃圾分類提供了堅實的保障。

垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個長期有效的組織機制保障，為此我校成立了由肖校長為組長的小組，長期指導督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：

組長：xxx。

副組長：xxx。

主要組員：各班主任、各班科任老師。

領導小組實行兩周一例會制度，學習先進的理論、經驗，及時反饋相關工作的進度和實施情況，盡早調整垃圾分類的相關工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實的基礎。在開展垃圾分類進校園的過程中，我們還加強對該活動的監督管理，通過檢查評比，進一步提高該項工作的實效性和可持續性，通過常規性的活動進一步促進班級的建設和學校發展。

二、大力宣傳，營造氛圍。

為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進行垃圾分類知識的宣傳。金山小學的舉措是：

1、開展班級主題班隊會。

5、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。

6、開展校外垃圾分類的實踐活動。

7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實等。

三、立足課堂教學，扎實開展環保教育。

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，結合我校實際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護環境的氛圍。結合家長會和《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把相關的信息帶進家庭，邀請家長一同參與創建活動，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。

我們校園內堅持一日三掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值日隊干每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。舉行了多次的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動。活動受到全體師生的歡迎。

1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。

2、來校垃圾回收的人員經常不到位，影響正常的回收安排。

3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認識。在下一步的工作中，金山小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇十一

我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應花都區教育局《關于印發花都區學校創建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將情況作如下總結。

一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了幼兒的環保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：

1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。

2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

4、拒絕接受不環保的廣告傳單。

5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。

三、利用活動載體，深化環保行為。

我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態環境。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養幼兒環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇十二

教學設計理念：

本課所涉及的是環境保護的教育問題，為了讓學生進一步了解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力及環保意識，使學生體會到社會環保問題嚴重與緊迫性，教師設計了關于垃圾分類教學。通過這次關于垃圾分類的活動教學，不僅使學生親身體驗到垃圾分類真實的情況，更意識到社會環保問題的嚴峻性，增強了自己的社會責任感，同時使學生掌握了如何去了解事物的方法。在活動中更是對學生的合作、分工的一種考驗，在活動中學生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養則自然而然的得到提高。教學內容：

小學品德與生活二年級上23課《垃圾分類》教學目的：

1.了解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力及環保意識。2.通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養學生的動手能力。

3.通過模擬采訪表演，對垃圾分類加深理解，并認識到宣傳這一知識的重要性，同時培養學生的表達能力。

4.通過了解廢物利用的好處，培養學生正確的價值觀。教學重點：

1.了解生活垃圾的危害，學會垃圾分類方法。2.認識垃圾分類的必要性。

3.培養學生的合作精神和環保意識。教學難點：

1.會垃圾分類的方法和必要性。2.養學生的環保意識。教學過程：

一、激趣導入，引發思考。

1、看家鄉美景，談個人感受。

伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進美麗家鄉！（家鄉美麗圖片連播，師生共看）。欣賞家鄉美景，讓學生感受到，在這么美麗的環境下生活和學習是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發學生養成愛護環境的習慣。

2、行為對比，引發思考。

師：說的非常好！想不想繼續看？（生看扔垃圾錄象）生談此時的感受。

二、說一說，分一分。

1、生活中會產生哪些垃圾指名答。學生在說出有哪些垃圾時，可能會片面的從家庭里來說。這時教師就要做適當的引導：想想在學習中、建筑上等還會產生哪些垃圾。

2、說說對這些垃圾的認識。指名答。

3、學生動手分垃圾。

從學生對垃圾認識的回答中,小結出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料。根據這個標準,讓學生動手把垃圾分類。

指名1人板演(用課件演示),其余學生以小組為單位進行活動(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報紙、瓜果皮、變質食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)通過討論學生板演的結果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。

小結:我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨分成一類,稱為“有害垃圾”。

三、垃圾的種類（以下內容由錄音播放）。

1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

通過綜合處理回收利用，可減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節省木材300千克，比等量生產減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學生了解到垃圾回收利用的好處。

2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。

3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。

四、垃圾的處理方法。

（一）可回收垃圾的處理。

主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加成新產品。

（二）不可回收垃圾處理。

1、填埋法：

（生）計算。

通過計算“可以幫助多少個貧困學生”，讓學生了解2400000元的大小。

討論：花費的錢2400000元，是一天一個北京浪費的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。

2、焚燒法。

焚燒是指把垃圾送到專門機構進行燃燒處理，把污染降到最低。

我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉化。

（三）有害垃圾的處理。

主要是把垃圾送到指定機構無公害化處理后再填埋。

五、生活中垃圾的處理。

（一）處理方式在日常生活中，你是如何處理垃圾的？

如果你是葫蘆島市環保部門的負責人,準備調查一下當地居民的垃圾處理方式,請結合所學知識,設計一種垃圾分類調查方式,小組合作完成。學生對這種調查類型的設計,接觸比較少,教師對學生的設計作具體指導成果展示。

學生展示成果后,讓一個學生出演調查對象,回答其他小組設計的調查內容.也可以證實該小組設計的調查方法是否可行。

（設計說明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發揮學生的主動性和參與性，通過調查討論等形式，找出垃圾的處理方法。）。

七、談談收獲，總結全課。

師：通過今天這次活動，你有什么收獲嗎，誰和大家一起來分享一下？

師：我們每個人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環境的保護者，為了我們共同的家園，請從自己開始，自覺對垃圾進行分類處理。八：課后延伸、撰寫建議書利用課后時間完成這份調查，對調查結果要進行統計整理，并以書信的形式向環保部門、家庭以及學校提出合理化建議。

生活中的垃圾分類是否可行，讓學生自己去調查并統計出結果。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇十三

今天，我們向日葵小隊的成員一起參觀天子嶺垃圾填埋場。

我們下了車，來到接待大堂，看到天子嶺填埋場的模型。叔叔給我們介紹了天子嶺垃圾填埋場的組成和工作情況。接著，我們上了山，來到生態公園。這里沒有蒼蠅，也沒有臭氣。我們邊走邊看，發現這里樹木成蔭，鳥語花香。叔叔說：“我們現在的生態公園建在以前的垃圾場上。”我覺得這里一點也不像垃圾場，更像美麗的公園。我們從山下望下去，垃圾場像一塊大大的棋盤，綠色的`塑料紙和鋼板都壓著垃圾。叔叔指著山下說：“現在垃圾越來越多，每一年會增長百分之十，我們這個垃圾場最多也只能用五年了。”

我們又去了天子嶺第二課堂和天子嶺指揮中心，參觀了美麗的屋頂花園。

參觀結束了，我知道了雖然我們現在有垃圾場幫我們解決問題，但是如果我們還是不行動起來保護環境的話，或許若干年后，因為垃圾太多了，而導致地球不夠用，這樣我們的生活會造成很大的影響。

同學們，如果你愛美麗的地球媽媽，就請行動起來。把，回收廢品，廢物利用，從我們身邊的一件件小事做起。為綠而生，為綠而行，綠色風行！

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇十四

我是一節電池，我的電量被耗完了。就這樣，我這個毫無用處的電池被主人扔到了垃圾桶里。垃圾桶里很滿，很擠，我左顧右盼。

天吶！我竟然看到了很多廚余垃圾和生活垃圾，其中，剩菜剩飯和果皮碎屑最為至多。這個主人真不知道，他難道不知道我這個有害垃圾不能和廚余垃圾和生活垃圾一起嗎？但是，主人還是毫不留情的把我們這一袋滿滿的垃圾丟進了垃圾箱。之后，垃圾大卡車顛顛頗頗的把我們送到了垃圾場，它傾斜起來，用電動功能把垃圾箱的蓋子打開，嘩啦幾秒，我們這些垃圾全被丟在了垃圾場里。

廚余垃圾、有害垃圾、生活垃圾、其它垃圾、可回收垃圾，那是應有盡有。難道大家都做不到嗎？清潔人員不分青紅皂白，直接從這一大堆垃圾離中間開了一條中線。左邊是填埋在地底下，右邊用來焚燒。我這個有害垃圾在左邊，所以就要永遠的.埋在地底下了。可人類難道不知道，填埋在地底下的垃圾，會散發毒氣。這些毒氣會污染土壤，再往下，就會污染到地下水，我們如果再使用這些土壤和地下水，那么就會給人類的健康受到大大的傷害。焚燒的垃圾，在空中會散發毒氣體，也會污染到人類的健康。

所以我們都要學會，這樣就可以少量避免垃圾來污染我們的健康呀！

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇十五

（課件）歌曲《娃哈哈》導入：

小朋友們生活在這美好的家園真開心，如果生活在這樣的地方小朋友們還開。

心嗎？（課件出示垃圾圖片）。

二、說一說。

1、我們生活中有哪些垃圾？板書：垃圾。

2、現實生活中，我們每家每戶每天都在產出垃圾，這么多垃圾都隨地亂倒的話，會有怎樣的危害呢？（課件：垃圾有什么危害）。

3、集體匯報垃圾的危害。（課件：圖片）。

1、看來，垃圾的危害可真不小，那我們如何對這些垃圾進行處理呢？

2、小組交流垃圾的處理方法。（垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收、再利用。板書：分類。

隨著學生介紹，教師總結垃圾分類標準。（板書：垃圾分類：可回收垃圾、不。

可回收垃圾、有害垃圾。）。

3、擴展有害垃圾不可輕易處置。（有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫。

度計、過期藥品、控制蟲害產品、家電產品等。）。

4、總結：垃圾分類幸福大家，請同學們做一個環保小衛士。（課件出示：動畫）。

四、垃圾作用大。

看來，垃圾放對地方就是資源，放錯地方就是危害。怪不得有人稱：垃圾是。

放錯位置的資源，（課件）放對位置的垃圾用處大。

五、小實踐：變廢為寶。

師：垃圾再利用更環保，老師這兒有一些用過的物品，你能把它變廢為寶嗎？

板書：變廢為寶。

1、動手做一做。（課件：溫馨提示）。

2、成果展示，交流匯報。

3、變廢為寶圖片展示。（課件）。

六、情感升華。

1、總結：同學們，希望大家時刻行動起來，保護環境從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，從不亂扔垃圾做起，人人爭當“環保衛士”。

2、說到“環保衛士”，大家一定想到了他們（課件出示）我們要向他們致敬。

讓我們的家園更美麗！從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地。

對垃圾進行分類處理，美化我們的家園，把我們的家園建設得更加美麗。讓我們。

記住垃圾分類——用處大，讓垃圾變資源.

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇十六

希望通過這次主題班會活動，讓同學明白環境對我們生活的重要性。讓同學們學會垃圾分類，學會保護環境要從身邊做起！

活動內容。

1、導入。

4、交流感想。

5、發動倡議。

6、班主任講話活動形式演講，討論。活動過程。

一、導入。

介紹什么是垃圾分類提問：為什么要垃圾分類？垃圾分類方法。

下面請大家觀看垃圾分類處理的視頻。

三、談談生活中的垃圾。

垃圾的種類與我們的處理方式：請同學們說說身邊都有哪些垃圾？是怎么處理的？自己有沒有什么較好的垃圾處理的想法。

請同學們說說垃圾分類的優點下面我們看一下我國垃圾回收現狀。

四、交流感想。

請同學們談談自己的感想。

五、發動倡議。

保護環境，人人有責，垃圾分類，從我做起。

六、班主任講話。

今天，我們以班會課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經對垃圾分類有了較深的理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類，為我們的環保事業多做貢獻，保護我們生活的家園！

活動反思。

通過這次主題班會活動，讓學生更進一步認識了垃圾分類的方法和作用，起到了較好的環保教育作用。同時，本次班會準備充分，內容豐富，活動安排井然有序，同學們積極參與發言，同學的組織和主持能力也得到了提高。但是，同學們的交流探討時間相對較少，以后會安排更多的內容讓學生互動或表演。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇十七

今天周末，按照以往慣例，我們家輪到我下樓倒垃圾。

從金磚會議開始，我們小區就要求每家每戶都要，我們家也不例外。在我們家廚房放著二個不同的垃圾桶，一個是專門裝“廚余垃圾”，另一個是專門裝“其它垃圾”的。

每天清晨和傍晚，我都能在我們小區看到起早貪黑為我們服務的“小紅帽”阿姨們，她們的背影就是一道亮麗的風景線。記得剛開始的時候我下樓扔垃圾時，順便問了一下阿姨：為什么我們現在要呢？阿姨微笑著對我說：“小朋友，不僅僅是保護資源，垃圾不落地更是我們小區的特色，我們小區每位居民都要認真學習廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾等要怎樣區分更好。”聽完阿姨的話我點點頭對阿姨說：“阿姨，您們辛苦了！謝謝您們辛苦的付出，您們把的.這份辛苦工作做得這么好，這么棒！”。

日復一日，現在我已經養成了的習慣，在家里、學校或者其它場所，帶動身邊的人一起行動起來，做個文明的小市民。

地球媽媽只有一個，保護環境，人人有責！讓我們的家園，我們的明天更加美好！

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇十八

學校的宣傳己深入我的內心，我自告奮勇的做起了我們家的環保小天使。絕不紙上談兵，在我的倡議下，家里準備了四個垃圾筒，分別裝四類垃圾。爸爸媽媽也在我的帶動下，習慣了四個垃圾袋子并存的現實。

可以用土壤埋起來，成為有機化肥也可以利用腐化產生的能量做清潔能源；有毒垃圾會污染環境，我們就收集起來做特別處理；余下的其他垃圾就會減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體，填埋少占用空地。

叔叔再來的時候，車子被區分成了四部分。不只是這個叔叔，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車。我想如果每個人都進行，地球媽媽就不會再資源短缺，不再臭氣漫天，我們人類將迎來美好的未來！

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇十九

指導教師：陳紅。

班級:北京市昌平區第二中學高一年級五班。

課題組成員：課題組長：張添園。

課題成員：張添園。

選題的目的意義：

將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類法為垃圾分類。人類每日會產生大量的垃圾，大量的垃圾未經分類回收再使用并任意棄置會造成環境污染。

本課題研究的主要內容（研究的切入點、主要問題、重要觀點等）：

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區，大部分垃圾會得到衛生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下水體。垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

研究方法、手段途徑。

我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

預期的結果（論文、報告、模型等）與完成的時間。

通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

參考文獻：

《做環境的保衛者》。

指導老師意見。

研究性學習活動計劃。

課題小組成員的責任分工。

張添園：調查情況張添園：搜集資料張添園：社會調查張添園：書寫論文。

研究活動日程安排。

研究內容。

活動地點調查情況。

昌平各小區搜集資料。

昌平二中社會調查。

昌平各小區書寫論文。

學校。

指導老師對活動計劃的建議。

指導教師：陳紅。

班級:高一年級五班。

課題組成員：課題組長：張添園。

課題成員：張添園課題研究的主要結論：

目前我國的垃圾處理多采用衛生填埋甚至簡易填埋的方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。垃圾分類處理的優點如下：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達60%以上。

2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。

3、變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，一次性筷子數十億個，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

面對此現狀，首先一定要盡快規范拾荒者的經營行為，加強引導和管理，在使其減少對社會不良影響的前提下，實現從無序到有序的經營企業的轉變，充分發揮垃圾分類回收利用的作用。更重要的是，必須建立更加超前的消費者分類回收體系。

第一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，使消費者樹立垃圾分類的環保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費者積極參與。同時教會消費者垃圾分類的知識，使消費者進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

第二、改造或增設垃圾分類回收的設施。可將一個垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應逐步細化。垃圾分類搞得越細越精，越有利于回收利用。可以用不同顏色的垃圾桶分別回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池燈泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明，指導消費者使用。垃圾桶也可以成為企業廣告的載體，企業可以承擔制作費用。

第三、封閉舊的垃圾道，在社區建立規范的回收站。社區回收站可由社區物業或居委會負責管理，建立現代社區的垃圾經營和回收服務功能，使垃圾回收成為其創收的途徑，貼補消費者衛生保潔費用的不足。政府可實行減免經營稅的傾斜政策，來調動社區的管理積極性。新建小區更是要合理規化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區的綜合功能。

第四、改善目前的垃圾儲運形式。對一些體積大的垃圾，應該壓縮后進行儲運。尤應注意的是，要對環衛局的垃圾回收車進行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉賣到企業。另外，建立垃圾下游產業的專門回收隊伍，由廠家直接回收，實現多渠道回收，引入價格和服務的競爭機制，以此提高他們的服務質量和垃圾的回收率。

第五、大力開發垃圾回收利用的科學研究。如電池、塑料等的無害化處理技術的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產業，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染。

參考文獻：

指導老師對研究結論的鑒定。

2012-6-8。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇二十

有益的學習經驗：

1.學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。

準備：

不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍、白)、分類標簽(金屬、玻璃、塑料，有機物)、一袋準備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。

活動與指導：

1.提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。

2.出示一袋垃圾，通過提問引導幼兒分類。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發現其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地無危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。

(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導幼兒發現下面的對應關系：綠色——有機物；白色——塑料；藍色——玻璃；紅色——金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3.考查幼兒對分類知識的掌握。

教師提供若干物品，請幼兒說出應扔到哪里。大家做判斷。

4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。

實用垃圾分類月總結報告（案例21篇）篇二十一

去年薩斯大鬧北京城，弄得是人心惶惶，草木皆兵。中國人不講衛生被外國人猜測為病疫流行的根源，人們誠惶誠恐，不斷地洗手，而且嚴格按照“科學的依據”，正面搓多少下，反面搓多少下。人們的生活因此改變了不少，其中的最讓人深有體會的改變就是樓道的垃圾道被封閉，在門口多了三個塑料大垃圾桶。

薩斯過去了，人們的生活習慣也回到了從前，但是樓道的垃圾道依然被封閉，門口的三個大垃圾桶還在，人們繼續往垃圾桶里扔垃圾。這三個垃圾桶可不是一般的垃圾桶，而是分類垃圾桶，有兩個是廚余垃圾，裝瓜皮、果皮、剩菜、剩飯，另一個是其他垃圾，裝灰土等垃圾。

垃圾分類是人們文明程度的提高，是進步的表現，這樣有利于處理，回收利用，在國外實行已久，在我國也開始提倡。當然北京的民眾文化素養是很高的，他們早在去年就開始實行垃圾分類。

剛開始人們并不太習慣，垃圾丟在最近的垃圾簍中，所有的垃圾不管是廚房的、衛生間的、客廳的、飯廳的，通通放在一個大袋子里或者幾個一起提著，揭開垃圾桶的蓋子，全部丟進去。不少人想起來返回垃圾桶，將丟下去的垃圾提出來，就地進行分類，弄滿手的垃圾也不在意。后來大家慢慢習慣一些，這個習慣形成了兩種習慣，一種是仍然不分類，直接丟進垃圾桶，一種是在家里就分好類。

任何制度的制訂與執行都是一項系統工程，包括了很多的環節，每一個環節都是缺一不可，而越到后面的環節越為重要。最后的環節不實行前面所有的環節都將是白費，造成社會成本的巨大浪費。而如果一項制度是政府制訂，將使政府的形象大打折扣，政府的權威性也將失去，我們國家的很多制度都是停留在開始的轟轟烈烈上，所有的官員一個勁的亮相，全國民眾一陣的忙碌，媒體一陣熱鬧，其后便歸于沉寂，勞民傷財。

作者：周郎，電子郵件：68498888@。

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