我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

六一表演老師心得體會篇一

今天“六一”兒童節，看到孩子們的張張笑臉，聯想起自己童年時代度過的一段段美好時光，回首自己童年經歷的見見往事，心中無限感慨，而今的自己日漸衰老，失去的青春不再可以回到從前，特別是自己經歷的童年有著與眾不同的樂趣、天真、遐想，但在我們心中無疑會打下深刻的烙印，對于我們今天每個人的成長我相信會帶來很多的幫助、很多的欣慰、很多的自豪、很多的快樂！

每個人心目中的“六一”在自己人生的發展歷程中都會有一段美好的故事發生，每個人童年時代過“六一”兒童節的經歷都有著不凡快樂。在今天看來自己雖然一直認為過去的六一兒童節稍顯平淡、無味，與今天孩子們所過的節日相比也許是根本不能相提并論，但我認為現在孩子們的.學習負擔相對比較重，我們童年的學習生活還是快樂的。沒有家長拼命的催促，成績好壞無所謂。如今孩子們每天學習任務比較緊張，小腦袋繃的緊緊唯恐成績上不去，害怕父母的抱怨、老師的批評，孩子們承受的壓力很大，“六一”兒童節這一天孩子們可以放松長久繃緊的神經，心情舒暢，開心快樂，緩解腦力的疲勞。讓孩子們盡情的享受快樂的一天吧！

“六一”是孩子們的節日，在此祝愿天下的小朋友們節日快樂！希望所有的家長們不要把望子成龍、望女成鳳之心強加給自己的孩子，希望老師們不要違背孩子們的主觀意愿，把學習成績的好壞看成衡量一個孩子是否有發展的唯一尺度。

孩子是祖國的花朵，明天的未來。無論是做家長的、當老師的還是要以滿足孩子的天性、愛好為主，是人才無論何時何地都會被人發現；是金子就是埋在土里早晚也會發光。俗話說得好：強扭的瓜不甜。

“六一”兒童節，愿孩子們永遠快樂著屬于自己真正的快樂，幸福著屬于自己真正的幸福！

20xx年6月1日，國際兒童節，祝愿天下寶寶節日快樂，茁壯成長。我可愛的兒子身體健康，聰明伶俐。

經過幾年的工作和婚姻生活，漸漸地我了解了很多，很多時候我們自以為完美無瑕的感情或者事物，反而是滿目瘡痍；我們總以為受傷的是自己，總以為是別人在和自己過不去。我們每個人的確都是有個性和脾氣的，但是焉知這樣的個性或者脾氣是不是真的就能為自己創造美好生活呢？最后，其實和自己過不去的原來始終只有自己。

當感性不在能為自己帶來平和的時候，我選擇用理性來控制自己。也許我不再喜形于色，不再單純，但是卻能讓自己看清自己的需要和狀態。這樣也許會累，但是，我不再被別人左右，我能釋放自己的情緒，調節自己的壓力。逍遙、開心、幸福都只是相對的感覺。想獲得別人的幫助就要先學會尊重別人，有句話不是說：想要獲得，必先給之。你把別人看得輕如鴻毛，別人為何要將你視為泰山？誤會或者是矛盾，都是因為不曾理解。這個社會是不公平的，不是你付出多少你就能獲得多少，感謝我曾經遇到的困難和挫折，使我學會成長，懂得放下。

沖動和意氣用事，并不能解決事情。人，要學會思考，學會用正確的方式方法去表達自己的想法和建議，先自學、自律、自信才能事半功倍。在人生的道路上，借鑒別人的經驗可以讓自己走的更平順。

六一表演老師心得體會篇二

六一兒童節是孩子們的節日，也是老師們最喜愛的節日之一。在這個特殊的日子里，老師們會給孩子們送上他們的美好祝福和寄語。今年，我也收到了許多老師們的寄語，讓我備受鼓舞和感動。通過這些寄語，我深刻地感受到了老師們的愛與關懷，對于教育事業的熱愛，也體悟到了身為老師的責任與擔當。

第二段：寄語的鼓勵與支持

老師們的寄語充滿了對我們的鼓勵與支持。他們說：“祝你們在人生的道路上勇往直前，永不放棄！”這樣的話語讓我感到無比溫暖和動力滿滿。盡管我可能會面臨困難和挫折，但是老師們的鼓勵讓我相信，只要我堅持努力，勇往直前，一定能夠戰勝困難，取得成功。老師們還說：“相信你們一定會成為有用的人！”這句話讓我明白了作為一個學生，我們不僅要有才華，更要有良好的品德和為人處世的準則。老師們的寄語讓我更加明確了自己的目標和努力的方向，也為我樹立了正確的人生觀和價值觀。

第三段：寄語的教誨與期望

老師們的寄語也寄托了他們對我們的教誨與期望。他們說：“希望你們勤奮學習，取得優異的成績！”這句寄語讓我明白了努力學習的重要性，以及學習對于未來的影響。老師們還說：“希望你們平凡而偉大，為社會做出貢獻！”這句話讓我明白了一個人的價值不僅僅體現在自身的成就上，更要為社會做出貢獻，為他人帶來幸福和快樂。老師們的寄語讓我懂得了目標的重要性，明白了自己應該怎樣定位和努力。

第四段：寄語的愛與關懷

老師們的寄語中透露出深深的愛與關懷。他們說：“祝福你們健康快樂，快樂成長！”這句寄語讓我感受到了老師們對我身體健康和快樂成長的期盼。老師們還說：“希望你們始終擁有一顆純真的心靈！”這句話讓我明白了如何保持純真和善良的心靈，不被外界的功利和威逼所動。老師們的寄語讓我感受到了他們對我們的關懷和愛護，我會倍加珍惜，努力成長。

第五段：心得體會

通過老師們的寄語，我深刻地體會到了老師們的關愛和教誨。他們的鼓勵支持，讓我充滿了動力和信心。他們的教誨期望，讓我明白了奮斗和貢獻的重要性。他們的愛護關懷，讓我感受到了溫暖與快樂。作為一個學生，我將倍加珍惜老師們的寄語，努力學習，做一個優秀的人，為社會做出貢獻。我要以飽滿的熱情去迎接未來的挑戰，用實際行動來回報老師們的愛和期望。同時，我也希望每一個學生都能認真對待老師的寄語，從中獲得動力和啟示，為自己的成長和未來奮發努力。

六一表演老師心得體會篇三

鮮紅喜慶的地毯鋪上來，五顏六色的鮮花擺上來，鮮艷美麗的服裝穿起來，輕柔美妙的旋律響起來。20xx年6月1日，由幼兒園舉辦的一場盛大的“迎六一”文藝演出在幼兒園隆重舉行。各位嘉賓及家長朋友們一起觀看了演出。

本次文藝匯演，歷時兩個多小時，共21個節目，幼兒園幼兒全部登臺亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風采，內容形式活潑、精彩紛呈。有展現我園藝術培養的舞蹈《開門紅》、《別偷我的菜》、《阿拉伯之夜》、《動感男孩》;有展現幼兒學習生活的游戲;有展現教師風采的舞蹈;有動情生動富有教育意義的歌舞表演《您們好》、《不上你的當》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數多，排練難度較大，但是們的陣陣掌聲。臺上盡情表演，臺下認真欣賞，共同慶祝六一兒童節。這次文藝匯演，得到了上級領導的大力支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺，向社會展示了金色維也納幼兒園在藝術教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節日大餐”。

本次活動順利的開展與園領導的重視和全園教職工的努力是密不可分的。

1、我園領導高度重視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。

2、在活動籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團結、創新、奉獻”的精神和原則，認真做好各自的工作，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

3、另外，各班充分的準備，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動環節緊湊有序的關鍵所在。

活動圓滿結束了，家長孩子依然陶醉在節日的歡樂中，成績要發揚，不足要改進，我們真心地希望孩子們從金色維也納幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩，飛向更遠!

六一表演老師心得體會篇四

首段：引入幼兒園老師六一后的心得體會，強調幼兒節日的重要性和對幼兒成長的意義。

二段：講述老師在幼兒六一期間的準備工作和活動安排，以及對幼兒園慶祝活動的期待。

三段：描述幼兒節日的慶祝活動，包括表演、游戲和手工制作等，以及孩子們的反應和參與度。

四段：指出幼兒園老師在慶祝活動中的收獲和體會，包括對幼兒成長的觀察和理解，對教學方法和策略的反思和調整。

五段：總結幼兒園老師對幼兒六一節慶祝活動的心得體會，強調幼兒園教育對幼兒成長和發展的重要性。

在六一兒童節即將來臨之際，幼兒園老師們為了給孩子們留下難忘的節日回憶，提前做好了各種準備工作。經歷了這一場兒童節的慶祝活動，我們深刻地體會到了幼兒節的重要性以及對幼兒成長的意義。

幼兒節是孩子們非常期待的一天，所以對于幼兒園老師來說，提前準備一系列的節目活動非常關鍵。在活動的準備過程中，我和同事們認真策劃節目，并細心制作了精美的道具和布置。同時，我們也組織了一些小游戲和手工制作等環節，以更好地豐富孩子們的節日體驗。在整個準備工作中，我們能夠感受到孩子們對幼兒節的期待，這也成為我們更加努力準備的動力。

在幼兒園兒童節當天，我們以一場寓教于樂的表演拉開了序幕。孩子們熱情洋溢地互相鼓勵，用表演來展示自己的才藝，給整個活動增添了難忘的回憶。在接下來的小游戲環節中，孩子們投入地參與其中，積極合作，充分發揮了團隊精神。而手工制作環節，則讓孩子們動手動腦，在操作中提高了手眼協調能力，展示了他們的創造力和想象力。孩子們的積極參與和表現讓我們感到開心和滿足，同時也對他們的成長有了更深的了解。

在慶祝活動中，我們不僅能夠觀察到孩子們的具體表現，還可以更加深入地了解他們的個性和需求。在準備活動的過程中，我們針對不同孩子的情況和特點進行了相應的調整，以滿足他們的需求和發展。我們觀察到了有些孩子在表演中克服了害羞和緊張，展現出了自信和勇氣；還有些孩子在游戲中培養了合作和溝通的能力；而手工制作環節則讓他們鍛煉了動手能力，培養了耐心和細致。通過這些活動，我們更深刻地認識到了每個孩子的成長需求，也對教學方法和策略有了更多的思考和反思。

總的來說，通過這次幼兒園兒童節的慶祝活動，我們不僅為孩子們帶來了快樂和驚喜，同時也獲得了很多收獲和體會。幼兒園教育對于孩子們的成長和發展扮演著非常重要的角色，而幼兒節則是一個讓孩子們快樂、展示自己的重要節點。我們深信，在日后的教學工作中，將更加努力地滿足孩子們的需求，提供更好的教育環境和教學方法，促進孩子們的全面發展。因為我們深知，幼兒園老師的努力和付出，將為孩子們的成長帶來無限的可能。

六一表演老師心得體會篇五

隨著時間的轉移，六一兒童節已經過去了。我們知道“六月是童年的搖籃，六月是童年的'夢鄉。六月是我們孩子的節日，我們為它增光添彩。”為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”兒童節，閆里小學舉行了“放飛夢想，金色童年”的六一活動，為孩子們搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。

為了這次活動順利開展，我校領導高度重視慶，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們度過了愉快而有意義的節日，同時也讓家長感受到了孩子們的成長和進步。

為了成功舉辦這次活動，學校全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、制作道具、選擇節目到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們的合作精神也淋漓盡致的展現出來。

熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我校全體教師和大多數家長積極為學生創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵學生積極參與“六一”節的各項活動。

教師和孩子們共同布置以節日為主題的教室環境、校園環境。引導學生運用已有的美術技能，師生共同布置熱鬧的“六一”環境。老師和孩子們把校園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。

6月1日，“六一”慶典活動隆重舉行，校園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長們欣賞自己孩子們的魅力的舞姿。臉上露出了欣慰的笑容。孩子盡興的表演：贏得了家長的陣陣掌聲。舞蹈、相聲、三句半……節目形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。孩子的歌聲和笑聲把我們帶到了一個童聲的世界。我們歡呼，我們雀躍，我們陶醉。

“六一”，我們和孩子們共同度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的教育理念。

“六一”之前我們是辛苦的是忙碌的，“六一”過后我們是開心的幸福的。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”的節日活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。讓我們每一個孩子在這個大舞臺上盡情的發揮，讓每朵鮮花在校園內這塊廣闊的天地間盡情的綻放吧！

六一表演老師心得體會篇六

六一兒童節，對于幼兒園老師來說是一個特殊的時刻。這一天，我們以孩子們的歡笑、活潑為中心，讓他們盡情享受兒童節的快樂。為此，我們提前策劃了一系列的活動，既豐富又有趣。六一后，回顧這一天的點滴，我欣慰地發現，我們的努力和付出得到了回報，孩子們從中獲得了快樂和成長。

第二段：通過兒童節活動，孩子們得到了快樂

在兒童節當天，我們安排了一場歡樂的慶祝活動。孩子們身著五彩斑斕的衣服，帶著笑容邁進幼兒園。首先，我們組織了一場拔河比賽，孩子們分成兩隊，團結合作，盡全力為自己隊伍爭取榮譽。接著，我們安排了一場手工比賽，讓孩子們發揮自己的創造力，制作出了各種各樣的小作品。這些活動不僅讓孩子們收獲了快樂，還培養了他們的團隊合作精神和動手能力。

第三段：通過兒童節活動，孩子們獲得了成長

兒童節的活動不僅僅是一場純粹的游戲，更是為了讓孩子們在玩耍中學會成長。在拔河比賽中，孩子們懂得了團隊合作的重要性，并且學會了互相幫助和支持。在手工比賽中，孩子們發揮了自己的想象力和創造力，通過自己動手制作小作品，培養了他們的創造思維和動手能力。這些經歷將成為他們成長道路上寶貴的財富。

第四段：通過兒童節活動，我收獲了成就感

作為幼兒園的老師，看到孩子們在活動中快樂地笑著、聽話地配合，我感到無比的成就感。這證明了我在平時的教育過程中的努力和付出沒有白費，他們的成長離不開我的輔導和悉心呵護。看到他們參與活動時的熱情和投入，我深深感受到教育的力量，這讓我更加堅定了做好幼兒教育工作的決心。

第五段：展望未來，繼續努力

回顧過去的活動，我也明白了自己的不足之處。通過反思，我決定繼續加強自己的專業能力，不斷學習與成長。我要更加注重個別孩子的培養，關注他們的特長和需求，為他們提供更好的教育服務。同時，我也要加強與家長的溝通，讓家校合作更加緊密，共同為孩子的成長努力。我相信，只有不斷進步，才能更好地為孩子們的成長貢獻自己的力量。

通過六一兒童節的慶祝活動，我看到了孩子們的快樂與成長，也感受到了自己的成就和動力。作為幼兒園的老師，我們應該始終關注孩子的成長，用我們的智慧和愛心，為他們創造良好的成長環境，激發他們的潛能，讓他們快樂地成長。同時，我們也要不斷反思和提升自己，給孩子們更好的教育。愿每個六一兒童節都是孩子們快樂成長的紀念日！

六一表演老師心得體會篇七

在六一這天、他們歌舞喧嘩、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動，在這之前我們是忙碌的，而過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。

一：為成功有效的舉辦六一大型活動，我們早做準備，理清思路。于四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節目。讓老師們對六一活動了然于胸。提早排練節目，在排練過程中老師們做到無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發式，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對著電視數節拍，甚者還要跟著音樂節拍做動作，以至于最后整個節目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當然只要你付出了，就一定會得到相應的回報，最后老師們也都取得相對的成績。

二：節目形式多樣。

有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長!因此我們的節目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術體操、親子節目、時裝模特、動物情景表演。將各領域的知識融合，剛柔并濟，讓幼兒得以全面發展，在活動中展現自己多方面的能力。給家長們帶來一場又一場的驚喜。

六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴，將工作做得更好。在那今后的活動中能有更多的創新，展現更加與眾不同的精彩。

20xx年陽光苗苗香山美地幼兒園六一活動已然圓滿結束，此次活動無論是安全、還是整個活動都取得較滿意的效果，希望在下次活動中節目的質量及活動的整個過程會有更好的突出。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，會隨著我們陽光苗苗幼兒園的發展，更上一個臺階。

六一表演老師心得體會篇八

本學期，小學語文教研組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環境下的教學質量觀，結合石景章教授的目標教學，不斷優化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，積極探索素質教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質量。同時，合理安排學生的語文活動，激發學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。

1、組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設計遠程教育的學習，積極引導教師用二期課改的新理念指導自己的教學實踐。小學4—6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1—3年級的語文教學實施常規教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。

2。抓好常規，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規檢查，每月安排3—4個語文教師進行備課、作業批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內網和外網。

3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結，發現優點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結，并發表在內網上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。

4、教研組內提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發展個性，導學稿基本內容統一編寫，但又有個人個性備課，分年級統一教學目標，統一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷提高教學效益。教研組抽查反饋的情況引導教師調整教學策略，積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節課。5。學期中，積極參加市區和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學1—3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。7。加強對實習和年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師，他們都能兢兢業業工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉變，新教師們都分別有了可喜的進步。8。積極開展語文活動，激發學生學習興趣，提高學生的語文能力。

（1）、本學期，結合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽；結合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結合六月份的長途拉練和慶祝“六一”活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發表在學校的外網上，豐富了外網的`內容。同時學生在參與比賽中，激發了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。

（2）、積極鼓勵學生在學校外網發表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發表篇；寧海輝老師指導學生發表篇；梁韌老師指導學生發表 篇；黃翠老師指導學生發表 篇；高婉英老師指導學生發表 篇；張娜娜老師指導學生發表篇；曾娜老師指導學生發表篇；劉賀紅老師指導學生發表 篇；童潔老師指導學生發表 篇；陳琳老師指導學生發表 篇；姚麗老師指導學生發表篇；彭萍老師指導學生發表 篇；劉莉老師指導學生發表 篇。

（3）、四月底至五月初，1—2年級舉行了鉛筆字比賽；3—6年級舉行了鋼筆字比賽；5—6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規范了學生正確書寫的能力，培養了學生的創新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩生工作作出了貢獻。

9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發，語文能力得到提高。總之，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業成長，促進各年級語文教學質量的整體提升。