月工作總結不僅涉及到工作內容和完成情況，還包括自身的學習和成長情況。小編整理了一些月工作總結的典型范文，供大家參考和借鑒。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇一
各村（社區）：
為認真貫徹落實中紀委第七次全會精神和省、市、區要求，切實加強村干部隊伍作風建設，經鎮黨委、政府研究，制定《含浦鎮加強村干部作風建設的有關規定》，現印發給你們。請各村（社區）認真組織學習，深刻領會《規定》精神，牢記《規定》要求，做到時刻以《規定》來規范自己的行為，確保無違反《規定》的現象出現。凡出現違反《規定》的人和事，將嚴肅查處。
中共含浦鎮委員會含浦鎮人民政府。
2009年6月15日。
通知。
含浦鎮黨政辦。
2009年6月15日印發。
1、村干部應切實加強學習，要積極參加區、鎮組織的各類學習活動。各村（社區）每年組織集中學習不少于12次，每次學習時間不得少于2小時。學習期間，任何人不得遲到、早退或無故缺席，必須認真做好學習筆記。各村全年必須召開1次民主生活會，開展批評與自我批評。學習、民主生活會要有集體和個人會議記錄。
2、村干部必須強化維護工作大局的政治責任，堅持局部服從全局，堅決克服地方主義、小團體主義和個人主義，決不允許借口地方和單位的特殊性而有令不行、有禁不止，決不允許出現上有政策下有對策、陽奉陰違、口是心非的行為，確保鎮黨委、政府決策部署的貫徹落實。對鎮黨委、政府安排部署的集中活動或階段性活動和上級明確批辦的工作，無任何客觀原因，落實不到位的，視為政令不暢，第一次發現，對主要負責人實行通報批評或進行誡勉談話；第二次發現，在目標管理考核中扣分，情節嚴重的，予以免職處理。
3、村干部必須認真履職，出現失職瀆職現象，鎮黨委政府將嚴格依法追究責任。
2）、村干部必須及時掌握并反饋片區社情民意，對因工作不力，信息不明，責任不到位，導致發生突發性事件及造成重大群體越級上訪的，給予通報批評，情節嚴重的，對村級主要負責人和相關責任人實行降職或免職處理。
4、鎮政府召開的各類會議，與會人員一律不得遲到、早退或缺席。村干部每遲到、早退一次罰款10元，缺席一次罰款20元（在村級目標管理考核獎中扣除）。因特殊情況不能參加會議者，須事先向主持會議的負責人請假。開會時，與會人員必須作好筆記，不得接聽電話、交頭接耳和隨意出入。
5、村干部不得參與任何形式的賭博活動，更不得參與聚眾賭博或為他人提供賭博場所。發現上述情況者，除公安機關處罰外，在村級目標管理考核中扣分；情節嚴重的，由紀委立案調查處理。
6、村干部必須堅持逐日填寫工作日志，日志記錄必須具體、詳實，鎮黨委作風建設領導小組將采取定期（每月初）與不定期相結合的方式抽查各村村干部工作日志，抽查情況將向全鎮通報并作為干部績效考核的重要依據。
7、村干部不準利用工作之便收受禮品和賄賂，不準利用職權以任何形式和名義索取他人錢財，不準亂罰濫罰錢物，不準公款吃喝玩樂。村干部必須自覺遵守財經紀律。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇二
為深入貫徹落實縣委干部作風建設精神，進一步提升全鎮黨員干部作風建設水平，我鎮以轉變工作作風為契機，深入開展作風建設工作。通過此次活動的開展，我鎮寬闊干部各方面素養都有了非常大提高，為民服務意識有了更大的轉變。我鎮黨委政府以這次活動為契機，積極轉變政府職能，把審批型向服務型政府轉變。
一、認真組織，領導重視。
1、成立了作風建設工作領導小組，由鎮黨委書記張俊濤任組長，組織、宣傳、紀檢、辦公室等部門負責人為成員。
2、干部工作作風抓出實效。從完善制度入手，強化監督檢查。在干部作風建設年活動中，我們依照發覺的咨詢題進行了健全完善各項制度，加強學習，樹立永久學習的意識，認真抓好中心組學習及周一、周四晚上的學習等。
3、積極行動，用工作促作風。一是開展了黨員塑形教育，依照我鎮情況對黨員進行了技能培訓。二是在多次開展了便民、利民、為民活動，舉辦了新型農民科技知識培訓班，舉辦專題講座。
4、我們堅持以人為本的原則，在制定惠民利民政策時，傾聽群眾的呼聲，了解百姓關注的熱點難點咨詢題，把群眾所需所盼作為工作的唯一標準。鎮黨委政府要求，每名機關干部都要從自身做起，做到五個不讓，即：不讓領導布置的工作在自己那個地點延誤;不讓傳閱辦理的文件在自己那個地點積壓;不讓各種紕漏、錯誤在自己那個地點發生;不讓來機關辦事的群眾在自己那個地點受到冷落;不讓機關形象在自己那個地點受到阻礙。
二、加強督導，深入實施。
1、成立了干部作風建設工作領導組，負責對全鎮機關干部的請銷假、出勤、學習、工作、環境衛生和為民服務意識、對待群眾態度等情況進行督導，好的予以表揚，差的予以通報批判并進行談話。
2、組織全體機關干部開展了轉變作風，增強為民服務意識，集思廣益，大伙兒從干部作風轉變、經濟結構調整、搞好農業農村工作等方面踴躍獻計獻策，為我鎮經濟進展、干部作風轉變作出自己的貢獻。此次活動收到了有利于我鎮進展的好思路四十多條。活動的開展，豐富了我鎮的進展思路，促進了干部作風轉變。
3、機關干部工作作風抓出實效。首先從完善制度入手，強化監督檢查。開展干部作風建設年以來，我們完善了相關制度，并要求領導必須帶頭遵守，專門是中午飲酒現象，先從領導做起，從我做起、從小事做起是對我鎮領導干部的首要要求。始終堅持早晚點名注到制度，嚴格請銷假制度。鎮督導組對機關干部的遲到、早退、中午飲酒、辦事拖拉等現象加大監督檢查，發覺一個處理一個。其次從加強學習，增強為民服務本領著手。樹立永久學習的意識，堅持好中心組學習制度。
4、積極行動，用工作促作風。一是開展的黨員塑形教育。二是圍繞轉變政府職能開展了便民、利民、為民活動，舉辦了新型農民科技知識培訓班。三是鎮領導班子成員分不分有包村任務。包村干部、包村領導經常深入到村到戶做工作，職能部門到田間地頭現場指導，書記、鎮長在經常調度的基礎上，帶頭進村入戶到現場實際工作指導。
三、圍繞中心，服務進展。
1、進一步加強領導，認真開展批判與自我批判。我鎮黨委政府要緊領導高度重視機關作風民主評議活動，親自安排，親自部署。我鎮召開了整治吃拿卡要創優進展環境會議，全鎮村干部及全體機關干部參加的動員大會，會上分傳達了縣委會議精神，并依照我鎮實際，部署了實施方案。與此同時，領導班子成員針對自身存在的以上咨詢題，都制定出切實可行的整改措施，同時按期改正，同意領導和同志們的監督。力求落實責任，量化任務。
2、抓住重點，進一步轉變工作作風。
緊密聯系群眾，切實為民辦實事。按照年初我鎮制定各項工作目標和規劃，鎮黨委政府高度重視，認真部署，狠抓落實，將目標任務進行層層分解，層層落實，力求件件有著落，人人有任務，人人有責任，全鎮上下形成合力，力求各項任務得到較好完成。
深入征求意見，解決實際咨詢題。我鎮班子和機關干部個人又針對機關作風建設向寬闊黨員干部發放了征求意見卡，廣泛征求群眾對我鎮班子在作風建設方面的意見和建議，并邀請部分人大代表、村干部代表、企業負責人代表及群眾代表參加的征求意見座談會，收到了很多有益于我鎮班子改進干部作風的意見和建議。
3、發揚困難奮斗精神，提高干部的廉潔自律意識。認真加強機關公務消費，從一度電、一滴水、一升油抓起，進一步完善機關用餐、用車、辦公耗材等治理制度，規范程序，厲行節約，取得了較好成效，待客費、辦公費、車輛維護和用車耗油等同比有所下落。
按照縣委《關于在全縣黨員干部中開展作風建設教育活動的實施意見》的安排部署，黨支部緊緊圍繞增強黨員干部事業心、責任心，提高領導班子和領導干部執行力、創新力、凝聚力，提升服務人民群眾的水平，推進各項工作的目標要求，以七個一活動為載體，在全體黨員干部中開展了作風建設教育活動，通過寬闊黨員干部的共同努力，教育活動已告一個段落。按照縣作風建設教育活動領導小組的安排部署，查缺補漏，整改提高，建立健全長效機制，較好地完成了教育活動的各項任務，取得了明顯成效。
一、差不多情況。
局黨支部參加黨員干部作風建設教育活動的對象共3人，其中副科級以上黨員領導干部2人。在作風建設教育活動中，黨支部精心組織，周密安排，扎實抓好七個一活動的開展。一是抓專題學習，撰寫。
心得體會。
統一思想提高認識。二是進行警示教育通過細算七筆帳筑牢拒腐防變的思想道德防線。三是開展以增強兩心提高三力為主題的大討論進一步深化認識明確任務。四是以領導班子和領導干部為重點組織作風測評聽取各方面的意見查尋存在的突出咨詢題促進領導班子和領導干部進一步轉變作風。五是對本單位黨員干部、領導班子的作風進行全面的自檢自查對存在的作風咨詢題及時進行整改。六是在作風測評、征求意見的基礎上召開專題民主生活會針對征求到的意見和民主測評中反映的咨詢題認真開展批判與自我批判深入剖析產生咨詢題的思想根源研究制定了領導班子和個人的整改措施明確整改重點落實整改責任規定整改時限。七是建立健全長效機制結合作風建設教育活動中查尋出來的咨詢題本著簡便、易行、管用的原則建立了加強和改進作風建設的一系列制度以制度規范作風以制度促進作風轉變以作風的轉變推動各項工作的開展。
二、要緊做法。
(一)加強領導，健全機構。
縣委于3月27日召開了全縣黨員干部作風建設教育活動動員大會，動員會后，局黨支部及時進行了傳達學習，對本單位教育活動的開展進行了安排部署，成立了以局長、黨支部書記潘永勝任組長，副局長陸凱為副組長，辦公室人員為成員的作風建設教育活動領導小組，領導小組下設辦公室，由平榮祥同志負責具體業務工作。
(二)廣泛動員，精心部署。
局黨支部結合實際，于4月2日召開動員會議，全體干部職工參加了會議。領導小組制定下發了《關于在xxx機關黨員干部中開展作風建設教育活動的實施方案》，對開展七個一活動各個時期的任務作出了具體的安排部署，辦公室充分發揮職能作用，全面掌握進展情況，確保了各個時期工作任務的落實。
(三)堅持標準，務求實效。
一是突出重點，認真組織黨員干部集中學習。充分利用縣紀委編印的《加強和改進干部作風建設學習資料》，選擇了《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《胡錦濤同志在中央紀委第七次全體會議上的講話》、江澤民論《領導干部要在思想、作風建設中作出表率》、《寧德剛同志在中共xxx縣紀委第二次全體會議上的講話》等重點篇目，積極開展自學，并于4月5日和4月8日分兩次進行了集中學習，即保證了學習的時刻，又保證了學習的重點。二是嚴格標準，撰寫心得體會。機關黨支部結合部門實際，采取集中學習、個人自學、交流心得體會等多種形式，確保工作和學習兩不誤、兩促進。集中學習時期，黨員干部撰寫讀書筆記3篇，心得體會文章3篇;在警示教育時期，黨員干部共撰寫算七筆帳心得體會3篇。三是認真組織開展增強兩心，提高三力大討論活動，深入考慮和回答我為xxx進展做什么，當干部應當做什么，今后身后留什么等咨詢題，同時認真開展五查五看，每名干部都認真查尋了自己在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的不足和咨詢題，并針對查尋出來的咨詢題，進行了有效的整改，達到了統一思想、提高認識、明確任務、促進工作的目的。
(四)尋準咨詢題，整改提高。
在七個一系列活動中，局黨支部按照時刻服從質量、進度服從效果的要求，認真組織開展作風測評、征求意見、召開專題民主生活會，切實尋準存在咨詢題，認真制定整改方案。一是積極配合縣作教辦開展民主測評。按照分級分類分層次，突出重點，注重實效的要求，堅持左右交叉相互評、系統內部自我評、支部大會直截了當評的方式，圍繞思想作風、學習、工作作風、領導作風、生活作風這五個方面的內容開展測評活動。二是發放征求意見表廣泛征求意見。專題民主生活會召開前，向全體職工、退休老同志發放了領導班子、領導干部征求意見表7份，征求干部群眾對領導班子及其成員的意見。通過作風測評、發放征求意見表，共征求到對領導班子的意見建議4條，為民主生活會的召開和作風整改打下基礎。三是以實事求是的態度做好對比檢查，開展批判與自我批判。按照縣作風建設教育活動領導小組《關于在黨員干部作風建設教育活動中開展好作風建設專題民主生活會的通知》要求，局黨支部于6月25日召開了專題民主生活會，認真對比檢查胡錦濤總書記在中央紀委七次全會上指出的八種不良風氣，把五查五看、作風測評、征求意見、交心談心中發覺的咨詢題作為重點，嚴肅認真的開展批判與自我批判，把認真對比檢查、深刻剖析思想根源、研究制定整改措施有機地結合起來，制定整改方案、明確整改重點、落實整改責任，確保民主生活會取得實效。
(五)鞏固成果，健全制度。
在教育活動中，局黨支部結合實際，在廣泛征求意見、建議的基礎上修改完善了規章制度。針對差不多發覺的咨詢題和可能出現的苗頭性、傾向性咨詢題，從引導、教育、監督環節入手，抓好作風整改，建立健全長效機制，不斷推進作風建設，鞏固深入作風建設教育活動成果，不斷提高加強和改進作風建設的能力。
三、要緊成效。
個代表重要思想、落實科學進展觀、解決自身存在的突出咨詢題、建設小康社會、構建和諧xxx、推動地震事業又好又快進展的高度，提高了對開展黨員干部作風建設教育活動的重要意義的認識，進一步增強了轉變作風的責任意識。二是明確了加強作風建設的目標要求，事業心、責任心明顯增強，執行力、創新力、凝聚力明顯提高，服務人民群眾的水平明顯提升，各項工作取得成效。寬闊黨員干部自覺站在黨和人民利益的高度，把作風建設的任務和要求與堅持黨的宗旨、履行崗位職責、提高工作水平、服務人民群眾有機地結合起來，不斷增強了工作的針對性和實效性。三是尋準了存在的咨詢題和不足，明確了整改方向。堅持學以致用，邊學邊改、邊查邊改，始終把查擺和解決作風咨詢題作為教育活動的著眼點和落足點，通過作風測評、征求意見和召開專題民主生活會，深入查尋五風方面存在的突出咨詢題，并針對查尋出來的咨詢題，深入開展自我剖析，認真研究整改方案，制定整改措施，保證了教育活動的效果。四是促進了作風明顯轉變，推動了各項工作的開展。堅持教育活動和當前工作兩促進、兩不誤，通過作風建設促進各項工作的開展，又在推動各項工作任務的落實中抓作風建設。xxx領導班子緊緊圍繞縣委、政府的工作重點，以這次作風建設教育活動為契機，認真抓好作風建設，切實轉變工作作風，加快我縣地震數字化監測、地震數字化遙測臺站的建設步伐，確保我縣地震來臨時把人民生命中財產損失落到最到最低。為構建和諧xxx、推進我縣防震減災事業又快又好進展作出新的貢獻。
胡錦濤同志曾要求全黨把加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風作為重大政治任務抓緊抓好，以堅強的黨性和優良的作風保證科學進展觀的貫徹落實。當前，我市正處在進展的關鍵時期，改革進展穩定任務十分繁重。一方面，區域競爭日趨激烈，搶前爭先壓力進一步增大；另一方面，社會結構、利益結構、思想觀念深刻調整變化，各種矛盾集中顯現，促進社會和諧、維護社會穩定任務艱巨。因此，加強作風建設，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出咨詢題，顯得尤為重要和緊迫。
一、近年來我市作風建設取得的顯著成效。
去年，我市經濟在經受年初雨雪冰凍災難、4.8冰雹災難以及國際金融危機阻礙等重大挑戰的情況下，仍然保持了平穩較快進展，全省縣域經濟進展考核排名由15位前進到14位，綜合目標考核位居宜昌市第三，被宜昌市委市政府評為優勝單位；今年一季度經濟進展逆勢而上，各項指標均好于預期，高于宜昌、全省平均水平。這些成績的取得，得益于近年來我們尋到了一條符合當陽實際的優先進展工業的正確思路，并一以貫之堅持實施，同時持之以恒、強力抓好干部隊伍作風建設，初步形成了求真務實、真抓實干的優良作風，為進展營造了比較好的政務環境。
不適應不符合科學進展的觀念，積極引導黨員干部把心思用在謀進展、抓進展上來。從優化進展環境入手，大力倡導五辦作風、一站式服務，著力解決黨員干部中存在的應該為而不為的咨詢題，強力消除中梗阻等現象。在此期間，結合我市發生的兩起領導干部違規駕駛公車重大肇事事件，組織寬闊黨員干部深刻反思剖析，采取嚴厲措施對領導干部私駕公車、黨員干部抹牌賭博等違紀違規行為進行專項整治，黨員干部中發生的社會議論較多、群眾反映強烈的一些違紀違規行為得到有效遏制。這些措施有力促進了黨員干部的作風轉變，緊密了黨群、干群關系，以作風建設的實際成效推動了科學進展觀的貫徹落實，促進了全市經濟社會又好又快進展。
結合深入學習實踐科學進展觀活動，按照學習實踐活動辦公室的統一安排部署，圍繞黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出咨詢題，通過深入走訪、座談，廣泛征求意見，我們發覺，盡管我市近年來在抓干部隊伍紀律作風建設上取得了一定成效，然而按照科學進展觀的要求和人民群眾的期待，我市少數黨員干部在作風建設上仍然存在一些不容忽視的咨詢題。要緊表現在：
1、學習空氣不濃，玩風甚于學風。
一些黨員干部對理論學習不重視、不主動、不自覺，差不多處于被動應付狀態。突出表現在三個方面。一是缺乏興趣，懶于學習。認為理論學習枯燥乏味，對實際工作毫無用處，學不學無所謂，學多學少沒關系，把學習當負擔，沒有緊迫感和壓力，甚至以干代學，憑經驗辦事。在學習中不注重對科學理論和黨的路線、方針、政策以及相關法律知識進行全面把握和準確理解，往往抓住片言只語做文章，以個人好惡和需要為準，隨意割裂政策、理論、法律的科學體系，斷章取義，搞狹隘有用主義，為我所需。二是忙于應酬，疏于學習。有的強調工作忙、任務多沒時刻學，卻整天忙于不必要的應酬，把大量的時刻和精力用在迎來送往上，消磨在觥籌交錯中，整天東奔西跑，就是不愿靜下心、抽出空、擠出時刻來學點東西。據調查，有少數干部一年下來，難道沒有完整地讀完過一本書。三是學用脫節，止于學習。有的同志在學習中尚空談，讀死書，學歸學，做歸做。有的從理論中來，到理論中去，只滿足于在文字上兜圈子，把理論和實踐變成了毫不相干的兩張皮。不善于運用鄧小平理論、三個代表重要思想和科學進展觀對現實情況進行理性考慮；不善于借鑒不人成功的經驗處理和解決工作中的矛盾與咨詢題；不善于將學習成果轉化為指導工作實踐、科學實施決策、改造主觀世界的實際能力，習慣于拍腦袋作決策、拍胸脯盲目干、拍屁股一走了之。有的理論上一套一套的，遇到具體咨詢題就無所適從，遇到突發事件更是束手無策。少數干部之因此執行力不強，不能有效地把市委、市政府的重大決策及工作部署落實到位，全然緣故就是理論與實踐脫節，不去用或者可不能用科學理論解決面臨的實際咨詢題。知識恐慌、能力恐慌在部分干部身上不同程度地存在。
2、宗旨觀念不牢，私心甚于公心。
民意、解民憂、增民利的實事。三是方法簡單，有用主義至上。有些黨員干部把人民給予的權力當私有，工作拈輕怕重，辦事憑心情、憑興趣、憑好惡、憑利害關系，把個人利益置于群眾利益之上。有的甚至漠視人民群眾的正當利益訴求，不情愿做深入細致的思想工作，不善于解決群眾反映的具體咨詢題；接待群眾上訪不是用熱心、真心、耐心去釋疑解惑，而是把上訪戶視為刁民，對群眾反映的咨詢題片面強調客觀困難，一味推拖，導致小咨詢題拖成大矛盾，造成干群關系緊張。
3、工作作風不實，功利甚于責任。
當前，全市絕大多數黨員干部敬業奉獻，扎實工作，保持了良好的精神狀態和干事創業的工作熱情，為全市經濟社會又好又快進展作出了貢獻，然而仍然存在少數黨員干部面對實際講空話，遇到困難講軟話，總結成績如神話，吃喝玩樂不像話，突出表現在三個方面。一是熱衷形式，脫離實際。有的領導干部只注意工作的形式，忽視工作的實際效果，滿足于開會、發文件，工作部署多、實際檢查少，強調任務多、研究措施少；有的干部做工作，既不去吃透上情，也不去了解下情，習慣于做表面文章；有的講的多、做的少，應付上級，應付群眾，不干實事；有的報喜不報憂，掩蓋矛盾和咨詢題。二是急功近利，心態浮躁。有的黨員干部做工作不是一步一步扎扎實實地做到位，而是想一步登天，干一點事就希望得到回報，剛剛擢升就琢磨再上一個新臺階，四處拉關系、尋門子，投機鉆營，搞庸俗的關系學；有的眼高手低、好大喜功，大事做不來、小事不愿做，小項目看不起、大項目引不來；有的為了所謂政績，不惜興師動眾、勞民傷財，不僅造成一些短期行為，甚至出現一些投機行為。三是得過且過，貪圖安逸。少數單位和干部工作消極敷衍，能推就推、能拖就拖，不催不落實，不逼辦不行，只求過得去、不求過得硬，不重視、不善于、不認真抓落實；生活上丟掉困難奮斗、勤儉辦事的優良傳統，貪圖享受，奢侈白費。有的朝氣不足，惰性有余，不求有功，但求無過，缺乏干事業的氣概，缺乏爭創一流的精神，關于困難和咨詢題，不是積極主動、想方設法地去尋求如何辦、如何辦，而是千方百計尋理由推卸責任或者束手無策；有的沉不下身子，滿足于在辦公室聽匯報、打電話遙控，即使下基層調研也只停留在基層負責人層面，滿足于走走轉轉；少數干部關懷生活勝過關懷工作，熱衷于貪杯子、擲骰子、開車子、耍桿子。
4、大局意識不強，本位甚于中心。
少數領導干部頭腦中只有本位，沒有中心，長期把自己置身于經濟工作之外，主動服務意識十分淡薄。有的小進則滿，自我感受良好，不敢在優化進展環境上步子邁得再大一點，措施再得力一些。有的偏輕偏重，只重視引資企業、重點項目，忽視本地企業、中小項目，沒有深入考慮研究一些事關進展全局性、方向性的咨詢題，在推進體制改革和機制制度創新上下功夫，讓優化進展環境的成果普惠市場主體，產生更廣泛、更有力的推進效應。有的循規蹈矩，不是讓程序和規矩服從服務于企業和群眾的合理需求，而是死扣部門規矩不變通。有的有令不行，有禁不止，搞上有政策，下有對策。有的利益至上，把部門利益、小團體利益、個人利益凌駕于全局利益之上，與切身利益無關的，不愿作為；與切身利益關系不大的，就盡量拖著慢作為；與切身利益關系大的，就想方設法多得好處，置大局于不顧；嚴峻損害了黨和政府在人民群眾中的威信和形象。凡此種種，嚴峻阻礙了全市進展環境。
5、法紀觀念淡薄，權力甚于法規。
不為。目前公車私駕與純粹的賭博活動差不多得到有效治理，但效率低下、工作日午餐飲酒、打牌帶彩、三公釣魚、公車私用、周六周日單位之間相互吃請以及一把手直截了當分管財務等咨詢題仍不同程度存在。
這些咨詢題的存在，對全市經濟社會和諧進展有百害而無一利，對領導干部自身成長也是有百害而無一利，必須痛下決心，著力加以解決！
三、緣故分析。
上述咨詢題的產生，既有個人主觀緣故又有社會客觀緣故；既有自律不強的緣故又有他律不夠的緣故。
一是思想上出現偏差。隨著價值取向的日趨多元化，部分黨員干部理想信念動搖，權力觀、地位觀、利益觀、發生異化。有的偏重個人價值的實現，工作急功近利，虛報浮夸；有的過分追求物質享受，講排場，比闊氣；有的貪圖安逸，懶手懶足。
二是教育講服不到位。一些單位思想政治工作薄弱，沒有把政治思想教育工作納入重要日程、擺在突出位置。有的非常少組織政治理論學習，非常少開展思想教育，少數黨員干部本領危機感不強，沒有把學習當作履行職責、制造性地開展工作的必要前提，對待學習敷衍應付，科學理論、宗旨觀念沒有入腦入心。有的開展學習教育活動有形式主義的傾向，活動載體單一，方法簡單，缺乏吸引力和感染力，針對性和實效性不強，致使有些黨員干部思想僵化，缺乏大局意識和中心意識，更談不上有創新精神。
三是缺乏競爭激勵機制。一方面，在黨政機關中，工資待遇大鍋飯，工作干好干差、作風是好是壞差不多沒有區不，部分干部認為多一事不如少一事，干多了反而得罪人，工作能躲則躲，能溜則溜。另一方面，因編制和職數限制，全市領導職位僧多粥少，加上文憑年齡等硬件要求限制，一部分干部自認為擢升或交流進城困難，工作積極性不高。
四是監督制約機制不強。一方面，部分領導干部對作風建設重視不夠，怕丟選票，不敢真抓真管，加上有些制度如對黨員干部八小時外的監督制度比較籠統抽象，缺乏操作性和有用性，導致制度執行落實不夠。另一方面，少數領導干部以身作則當表率不夠，參與打牌帶彩、公款吃喝玩樂等一些不健康的活動，部分黨員或明哲保身或奢求不正當關懷，不抵制不反對不愿監督。
五是咨詢責追究失之于軟。目前對黨員干部的咨詢責追究還停留在處理不應為而為的層面上，關于應該為而不為的咨詢責追究還停留在口頭批判、處理個案上，沒有從制度層面加大對急功近利、盲目決策、行政不作為、違背民主集中制原則等行為的責任追究力度。
四、對策建議。
黨員干部作風建設是一項長期的戰略任務，不可能一勞永逸、一蹴而就。加強黨員干部作風建設，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出咨詢題，不僅要立足當前，還必須著眼長遠，不斷總結經驗、研究規律，從增強黨員干部作風建設積極性、主動性入手，探究建立結構合理、設置科學、程序嚴密、制約有效的黨員干部作風建設長效機制。
（一）建立一把手負總責的領導機制，增強抓作風建設的責任性。加強作風建設，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出咨詢題，是貫徹落實科學進展觀的重要著力點，是黨風廉政建設的一項重要內容。作風建設關鍵是領導，重點是一把手，領導干部專門是一把手的作風好壞，直截了當阻礙到本地本部門黨員干部作風的好壞。要把黨員干部作風建設納入黨風廉政建設責任制考核范疇，一同部署，一同檢查，一同考核。強化責任考核和責任追究，促使各級領導班子和領導干部更好地擔負起作風建設方面的組織領導責任，形成要緊領導負總責、班子成員分工負責的領導機制。各單位的領導班子成員，既要在自身作風建設方面當好榜樣、做出表率，又要擔負起分管范圍內作風建設的責任。通過建立和完善黨員領導干部作風建設的責任機制，從制度上解決作風建設由誰主抓，由誰評價的咨詢題，幸免作風建設一陣風，風過依舊照樣松，保持作風建設的經常性、持久性。
（二）加強學習教育，增強抓作風建設的的自覺性。加強學習、強化教育是黨員干部提高理論修養、增強黨性、改造主觀世界，牢固樹立馬克思主義世界觀、人一輩子觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀的有效途徑，是加強黨員干部作風建設的重要基礎。一是建立和完善政治業務學習、理論中心組學習、干部教育培訓、學習考核評價等制度，推動黨員干部學習和教育的經常化、制度化、規范化。二是要以勤奮好學、學以致用為著力點，進一步加強學風建設。要把改進學風同改進文風結合起來，精簡會議文件，講短話、辦實事，發文件的情況不開會，開會要求的情況不發文件，文件、會議精神落實情況多檢查督辦，少文字匯報。三是深入開展黨性黨風黨紀教育。以加強黨性修養、弘揚新風正氣主題作風建設年等活動為載體，組織寬闊黨員干部認真學習黨的三代領導人關于黨性修養、作風建設的重要論述，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、錘煉黨性、指導實踐、推動工作。增強作風建設的吸引力和感染力，切實解決一些黨員干部學習理論自覺性不高，不想學、不愿學和擺模樣學的咨詢題，在真學、真信、真鉆、真用上下功夫。四是把能力建設作為作風建設的重要內容。把作風建設的要求融入到經濟、文化、社會建設各項工作，圍繞保增長、保民生、保穩定，著力增強黨員干部貫徹執行意識、能力席位、崗位責任意識和本領危機感，促使其學以致用、以用促學、學用相長，努力把良好的作風轉化為推進科學進展的堅強意志、領導科學進展的實際能力、落實科學進展的實干精神、促進科學進展的良好環境。
（三）加強典型引導，增強抓作風建設的示范性。一是抓領導干部以身作則、領先垂范。風成于上，俗化于下。好的作風是帶出來的，抓出來的，干出來的。作為領導干部，要求群眾做到的黨員干部自己首先做到，凡是要求群眾不做的，領導干部自己帶頭不做。要帶頭學習調研，不斷提高自身修養；帶頭深入實際、深入基層、深入群眾；帶頭發揚民主，尊重民主，尊重民意；帶頭執行制度，嚴格遵守一把手不直截了當分管財務、公務接待、公務用車等各項規章制度；帶頭求真務實、真抓實干、顧全大局、令行禁止；帶頭勤儉節約、勤儉辦一切情況，反對奢侈白費；帶頭倡導生活正派、情趣健康的良好風氣，管好八小時外的言和行，堅決反對和抵制打牌帶彩、公款玩樂等不良習氣。二是抓好典型宣傳。注重樹立和宣傳先進典型，通過在新聞媒體開發作風建設專欄、專版、專題，廣泛宣傳各部門各單位開展作風建設的好做法、好經驗和評選出的作風優良、促進科學進展的先進典型，大力營造作風建設的良好輿論氛圍，強化正面引導，充分發揮典型的示范帶動作用，促使黨員干部自覺糾正作風方面不良的觀念和行為，堅持牢固樹立社會主義核心價值觀，帶頭踐行社會主義榮辱觀，在思想道德建設中做表率、當榜樣，自覺踐行八個方面良好風氣、堅決抵制各種歪風邪氣，始終保持昂揚的斗志和良好的作風。三是抓好黨員干部自律。結合黨風廉政建設宣傳教育活動，經常組織寬闊黨員干部觀看警示教育片，參觀警示教育展覽，促使黨員干部自重、自警、自省、自律，守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節，做防腐拒變的典范。具體做到管好自己的腦，不該想的不想；管好自己的嘴，不該吃的不吃；管好自己的手，不該拿的不拿；管好自己的腿，不該去的不去。對那些在作風建設中群眾反映強烈、阻礙極壞的典型事件，嚴肅處理，公開曝光，并結合學習實踐科學進展觀活動，將其編寫成反面案例分析材料，供大伙兒學習，達到查處一案，教育一面，規范一片的警示作用。
黨員干部作風建設的監督作為加強黨內監督的重要內容。嚴格執行報告個人有關事項、述職述廉、民主生活會、巡視、誡勉和談話、函詢、質詢等制度。加強對重點對象專門是黨政一把手執行民主集中制、重大事項集體決策制度情況的監督，加強對重點崗位專門是管人、管鈔票、管物、管工程招標等人員的監督，推進黨務公開、政務公開、財務公開；探究適應新形勢、新情況的有效監督形式，從源頭上預防黨員干部腐敗案件的產生。三是加大督查工作力度。建立健全干部作風建設工作信息反饋、情況通報和定期報告制度，完善督查措施，確定工作重點，集中開展專項檢查，促使黨員干部堅持用科學進展觀指導工作實踐，集中民智，珍惜民力，科學決策，民主決策，自覺把改革力度、進展速度和社會承受程度統一起來。加強巡視督查，促使黨員干部堅決克服形式主義和官僚主義，抓落實、見實效上下功夫，深入實際，深入群眾，真心實意地聽民聲、察民情、知民怨、解民憂，著力解決本地、本系統、本部門改革進展中遇到的實際咨詢題，努力為群眾辦實事、辦好事，使群眾在政治上、經濟上得到更多的實惠，共享改革和進展的成果。
（五）建立健全作風建設考核機制，增強抓作風建設的能動性。完善體現科學進展觀和正確政績觀要求的黨員干部作風考核體系，把踐行八個方面良好風氣的情況作為考核干部的重要內容，把作風建設的成效及黨員干部的作風如何的評判權、監督權交給群眾。以人民群眾中意不中意為作為衡量標準，制定完善黨員干部作風評價方法。把組織考察、考核與群眾評議結合起來，以組織開展萬人評議機關作風等活動為載體，把評議范圍擴大到基層、延伸到社區，由群眾代表對領導班子和領導干部的作風情況進行民主評議。建立科學的競爭激勵機制，完善獎優罰劣，褒勤貶懶的獎懲考核制度。將效能建設考評方法進一步細化，打破平均制，逐年加大效能獎兌現力度，增強黨員干部工作的積極性、主動性和制造性。增強民主推舉、民主測評的科學性和真實性，提高選人用人的公信度，把考核評議結果作為干部年度考核、擢升任用的重要依據，從制度層面將黨員干部能者上，平者讓，庸者走予以固化，形成好的用人導向，促進增強黨員干部自覺轉變作風、努力干事的能動性，從全然上推動黨員干部作風建設的深入開展。同時有針對性地建立一批能夠有效規范黨員干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風方面行為的制度。重點建立完善嚴禁黨員干部私駕公車、進一步加強公務用車治理，嚴厲整治經濟環境、進一步加強效能建設，切實厲行節約制止奢侈白費、進一步加強公務接待費治理，嚴禁黨員干部參與打牌帶彩等四個方面的行為規范，全面推行部門服務公開承諾制、首辦負責制、崗位責任制，形成有利于黨員干部作風養成的制度環境。研究制定《當陽市黨政機關干部咨詢責方法》，強化責任追究。對有令不行、有禁不止、不嚴格執行紀律制度的，依紀依法進行處理；對失職瀆職、投機鉆營、隨意決策，搞各種脫離實際的形象工程、政績工程的領導干部，嚴肅追究有關領導和主管部門的責任。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇三
“兩看兩比、聚力發展”作風建設活動是我委貫徹市委市政府決策部署的具體行動，也是切實履行好謀劃長遠編規劃、加強研究當參謀、抓牢項目管投資、訂好方案推改革、注重監管穩物價、牽頭抓總重協調等職能的重要保障，更是解決干部隊伍自身建設問題的迫切需要。作為綜合處的同志，一定要提高四種能力，才能進一步解放思想、創新實干、強化服務、求真務實，為實現“四個翻番”、打造“四個**”貢獻自己的力量。
一、是提高理論學習能力。
重視理論學習，加強理論修養，是中國共產黨的一貫主張。一個黨，一個黨的干部，如果要想站在歷史的坐標上面向世界，面向未來，就離不開對各種知識的學習和掌握，就離不開對世界形勢的觀察和判斷。從科學發展觀的角度看，保持知識資源的可持續增長，是實現每個人、每個單位、每個組織可持續發展的重要前提。當今時代是信息爆炸的時代，新事物不斷涌現，社會分工不斷細化，對黨員干部各方面知識和能力的要求也越來越高。而知識與學習是相輔相成的，不學習就無法獲得知識和能力，就必然會出現“知識恐慌”和“本領恐慌”，就會說外行話、辦外行事，就無法勝任自己的工作。學習的內容和范圍很廣，既有馬克思主義理論，又有各種專業知識、專業技能，更有當今世界科技前沿的最新成果，而當知識陳舊時，就要進行再學習。我們必須充分認識到學習的重要性，既要從書本中學，也要從社會中、實踐中學，要增強學習的自覺性，從要我學變為我要學，從被動學習變為主動學習，從“適應型學習”變為“創造性學習”，而且不但要自覺有效地學習，還應該成為學習知識、創新知識的帶頭人，成為學習的表率。
二、是提高調查研究能力。
“沒有調查就沒有發言權”是毛澤東同志的一句名言。調查研究是我們的謀事之基，成事之道，也是黨的領導機關和各級領導干部掌握情況、分析處理問題的基礎和前提。只有準確及時掌握第一手資料，才能在工作中得出正確的判斷，制定出正確的工作計劃，保證在解決問題時，有的放矢，不斷增強工作預見性和針對性，提高工作效率。源于對客觀情況的準確判斷。在新的形勢下，新情況、新問題越來越多，對調查研究能力素質的要求也越來越高，因此，必須全面掌握情況，否則，就會導致工作上的失誤。要做好經濟社會發展年度計劃的制定和經濟運行監測分析，為市委市政府決策起到參謀助手作用，就必須深入實際，要走出機關大院，跳出文山會海，深入基層，深入企業，向一切了解實際情況、有實踐經驗的人直接調查，找不同意見的人交換意見，真正抓住經濟運行當中的熱點、難點和亮點；能結合實際，在國家政策調整、外部環境發生的情況下，適應新形勢的途徑和建議。
三、是綜合協調能力。
“科學發展觀，根本方法是統籌兼顧”。綜合協調、統籌安排既是綜合處室工作的重要內容，也是促進工作順利開展的重要方法和手段，在很多時候起著一個貫通上下、聯系左右、協調各方、服務全局的作用，這就要有較強的綜合協調能力。在協調好處室內部關系時，必須以身作則，要求別人做到的，自己首先要做到，這樣才能贏得信任與尊敬，取得對人對事的協調權利和資格。必須人盡其才，合理調配，科學分工，責任到人。在協調好處室與處室之間的關系時，要從大局出發，倡導講團結、講協作的風尚，時時事事以大局為重，團結協作，增強工作的凝聚力和向心力。在加強外部協調時，要超前預測、提前協調，凡涉及到對外協調的事宜，要提前做好準備，及時與有關單位取得聯系，掌握工作的主動權，必須在主動聯絡、爭取支持上下功夫，對一些工作中經常要協調和打交道的單位，平時要多加強聯系，以建立良好的互信機制和溝通渠道，保證在關鍵時刻能充分發揮其作用。
四、是判斷決策能力。
正確分析判斷經濟形勢，是科學制定經濟工作方針政策的基礎和前提。當前世界經濟存在許多不穩定、不確定因素，國內經濟面臨一系列兩難問題和矛盾，經濟形勢的復雜性已成為常態并日益加深，迫切要求我們不斷提高正確分析判斷經濟形勢的能力。要堅持用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，借助于經濟學基本理論和分析工具，歷史、客觀、全面、辯證地分析和研究經濟運行的主客觀環境、條件、現狀和趨勢。要善于把總量分析與結構分析、宏觀分析與微觀分析結合起來，準確判斷經濟運行的基本面和主要問題，正確把握宏觀調控的基本取向、重點和政策組合；要在現狀分析的基礎上加強趨勢分析，在短期分析的基礎上進行長期分析，定性分析與定量分析結合，縱向比較與橫向比較并用，豐富和深化對經濟運行總體狀況的認識，更好地把握經濟發展趨勢和經濟變化的度，提高宏觀調控的預見性、針對性和有效性。
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專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇四
按照醫院黨委的安排，要我談談學習加強領導干部作風建設若干規定的體會。通過學習，本人認識到干部作風建設，關系黨的形象，關系事業成敗，關系醫院的生存和發展。要加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風五個方面的作風建設。有以下五點體會：
一、端正學習態度，態度是行動的先導。
有什么樣的態度，就有什么樣的行動。做到了政治堅定、解放思想、實事求是，就等于端正了態度，抓住了先導。一要政治堅定：政治堅定就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。各級領導干部要堅持正確的政治方向和政治觀點，增強個人的政治理論修養，善于從政治的角度觀察形勢、思考問題、解決矛盾。二要解放思想：各級領導干部在工作中既要自己放開手腳去探索和實踐，也要允許和支持別人放開手腳去探索和實踐，要敢于打破舊的條條框框，用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是：只有實事求是，才能看清問題的本質，抓住工作的重點。在具體工作中就是不能局限于聽匯報、看材料，要到第一線掌握第一手資料才能解決問題，干好工作。做到堅持埋頭苦干，反對只說不干;堅持迎難而進，反對回避矛盾;堅持雷厲風行，反對辦事拖拉;堅持實事求是，反對弄虛作假;堅持理性操作，反對盲目亂干。
二、增強學習意識，強化立身之本。
學習是提高自身素質的前提，是做好工作的基礎。作為領導干部，應該強化對學習重要性的認識，要端正學習態度，樹立終身學習的觀念。據媒體報道，中國人年均讀書0.7本，韓國人均7本，日本40本，俄羅斯55本，以色列人均xx本，匈牙利66本。以色列人當孩子稍稍懂事時，幾乎每一個母親都會嚴肅地告訴他：書里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族，就連猶太人的乞丐也是離不開書的。知識就是力量，知識就是財富。一個崇尚讀書學習的國家，當然會得到豐厚的回報。以色列人口稀少，但人才濟濟，建國雖短，但諾貝爾獎獲得者就有8個。而匈牙利，諾貝爾獎得主就有14位，涉及物理、化學、醫學、經濟、文學等眾多領域，若按人口比例計算，匈牙利是當之無愧的“諾獎大國”。因此，為實現民族的偉大復興,各級領導干部需加強學習,學習什么?其一深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀重要思想及三中全會精神，進一步堅定理想信念，增強運用理論指導實踐的能力;其二注重學習專業知識，提高實踐能力;其三積極學習經濟、歷史、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己。要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯系實踐學、帶著問題學、深入持久學，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的。
三、提高工作效能，加大執行力。
各級領導干部一要盡職盡責，在其位，就要謀其政。作為黨的干部，但求無功就是有過。領導干部要珍惜自己的崗位，強化干事創業意識，找準自己的位子，明確自身所肩負的責任，創造無愧于時代的業績;要躬身實干，實干是一種工作作風，是一種政治品格，是我們黨的工作態度和精神風貌，只有真抓實干才能推進工作、促進醫院發展。以實實在在的工作、實實在在的業績贏得組織的信任和職工的擁護;二要狠抓落實，在落實工作中，無論任務多重、難度多大，領導干部都要矢志不渝地抓、鍥而不舍地抓，要有咬定青山不放松，不達目的不罷休的決心，才能干出成績。
四、提高領導水平，打牢成事之基。
領導者的責任主要是促團結、用好人、當表率。一要促進團結，團結是黨的生命，團結是做好一切工作的基礎。領導干部要既能謀事、干事，也能共事，充分發揚民主作風，善于聽取不同方面的意見，有海納百川的胸懷。二要用好人。要用求真務實、真抓實干的人，不用吹夸浮漂、弄虛作假的人;要用開拓創新、奮發有為的人，不用因循守舊、碌碌無為的人;要用清正廉潔、勤政為民的人，不用貪圖名利、自私自利的人;要用埋頭苦干、不張揚的人，不用上躥下跳、搞歪門邪道的人。要真正形成憑實績論英雄、看德才用干部的正確用人導向。三要當好表率，領導干部是帶頭的人，也是克服困難的人，必須發揮模范帶頭作用，始終走在廣大職工的前面，時時處處樹標桿、當樣板、做表率。
五、提高操守意識，常修為政之德。
每位領導干部都要有操守意識，都要保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正。一要心理和諧。心平才能氣和，內和才能外順。人的一生，不可能是一路鮮花，一路掌聲，一帆風順。面對挫折和困難，領導干部要進行經常性的心理調節，用平和寧靜的心態思考問題，以樂觀豁達的態度對待生活，用理性引導偏激，讓冷靜戰勝浮躁。具體來講，就是要正確對待自己，正確對待同志，正確對待組織，正確處理好上級、同級、下級三者關系;處順境時不張揚，處逆境時不氣餒，陷困境時不沮喪，遇險境時不驚慌，做到得意時淡然，失意時坦然。二要淡泊名利。人正當的、合理的欲望是生命和事業得以延續和發展的動力，但人不能貪圖享受、貪圖名利、貪贓枉法。“家有黃金萬兩，一日不過三餐;縱有廣廈千間，夜宿不過八尺。”胡長清、成克杰、王守業等人的可悲下場警示我們：貪財者身敗，貪權者權丟，貪名者名裂，貪色者家散。三要清正廉潔。人與人相互交往是人之常情，關鍵是要把握好分寸，守得住“底線”，這條“底線”就是不違法、不亂紀。沖破了“底線”，就會碰到“高壓線”，違犯黨紀國法。要懂得“官”是為人民服務的崗位，“權”是為人民服務的工具，領導就是服務，權力就是責任。要追求名節，不要追逐名利;要以權謀事，不要以權謀私。要用《廉政準則》約束自己，用“四大紀律八項規定”規范言行，管好自己的嘴，不該說的話不說;管好自己的腳，不該去的地方不去;管好自己的手，不該拿的東西不拿。要認識到腐敗的后果，算好“政治賬”、“經濟賬”、“名譽賬”、“家庭賬”，自警自重，防微杜漸，自覺抵制腐敗不正之風。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇五
按照市行黨委關于加強領導班子和領導干部作風建設活動的統一部署，進一步以科學發展觀為指導，認真貫徹落實第十七次中紀委三次全會、省行紀檢監察工作會議和市行20xx年工作會議的有關精神，加強廉潔自律、弘揚求真務實、嚴肅工作紀律、強化領導職責，促進農行各項業務又好又快發展，我行進行了積極籌備，制定了具體的活動方案，切實有效地開展了集中學習和個人自學。現將在此次作風建設教育活動中的個人心得匯報如下：
一、加強學習，不斷提高對作風教育重要性的認識。
在作風建設教育活動中，我認真學習了胡錦濤同志在中紀委第三次全會、第七次全會的重要講話和項俊波同志在農行紀檢監察工作會議、傅志輝同志在省行20xx年工作會議、王憲俊同志在市行干部任職集體談話會議上的重要講話，以及《中國農業銀行反腐倡廉教育培訓教材》，并又一次系統地、深刻地學習了《中國共產黨黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《國有企業領導干部廉潔從業若干規定》、《中國農業銀行員工行為守則》等內容。通過學習，我對新形勢下加強作風建設有了新的認識。
第一，加強作風教育，是加強黨風廉政建設和反腐斗爭的新要求。黨風廉政建設關系民心向背，關系事業成敗。我們黨一貫重視領導干部作風建設，改革開放以來，黨針對不同時期的不同情況專門對黨的作風建設作出部署，對加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭提出了明確要求。但是，我們必須清醒地認識到黨的作風建設面臨的新形勢，清醒地看到在一些領導干部身上存在的作風問題。要求各級領導干部始終保持振奮的精神和良好的作風，始終堅持黨的根本宗旨，不僅是黨在執政情況下必須面對的考驗，也是做好各項工作的有力保障。
第二，加強作風教育，是貫徹落實科學發展觀的新要求。科學發展觀必須靠科學求實的態度和真抓實干的作風來貫徹落實。這就要求我們大興求真務實之風，大興調查研究之風，提高科學判斷形勢的能力，提高處理眼前利益與長遠利益關系的能力，建立健全促進持續發展的長效機制，不斷開創科學發展的新局面。根據科學發展觀的要求，農行提出了“3510”規劃，農行的廣大干部員工特別是各級領導，如果沒有科學求實的態度和真抓實干的作風，就不可能實現全面發展、科學發展和跨越式發展。
第三，加強作風教育，是構建社會主義和諧社會的新要求。作為一名領導干部，我們應當始終保持同人民群眾的血肉聯系，真正做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”。如果領導干部作風不正、作風不實，不但會損害黨和政府在人民群眾中的形象，影響黨群、干群關系，甚至激化社會矛盾。如果各級領導干部不能真正做到為民、務實、清廉，勢必影響和諧的干群關系，影響構建社會主義和諧社會的偉大事業。
第四，加強作風教育，是提高黨的執政能力的新要求。領導干部的作風與領導干部的思想道德、理想信念、政治立場密切相關的。作為合格的領導干部，作為國家權力的行使者，必須做到德才兼備，思想正派、業務扎實，這才能保證我們工作方向正確、過程順暢，取得理想的業績效果。加強作風教育，使領導干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，從微觀上將改善一個單位、一個地區的黨風政風民風，從宏觀上將全面提高黨的執政能力和執政水平。
第五，加強作風教育，是確保農行各項工作健康發展的重要思想保障。農行是國家金融體系的重要組成部分，是面向三農、服務三農的前鋒力量，因此，只有抓好班子，帶好隊伍，培養良好的作風和整體團隊精神，確保合規經營、提高經營質量，才能更加有效地防范各種風險。
二、圍繞穩定、改革和發展大局，推進我行作風建設。
農行領導干部的作風如何，直接關系到農行的安全穩定，關系到農行事業的長遠發展。近年來，在市行黨委的領導下，我行認真落實了黨風廉政建設責任制、大力開展作風教育整頓活動、狠抓領導干部廉潔自律、全面開展案件專項治理、加大文明創建工作力度，我行的作風建設取得了明顯成效。一是干部隊伍紀律作風有了明顯改進;二是服務基層意識明顯增強;三是工作效率顯著提高，工作節奏明顯加快;四是員工工作能力進一步提升;五是員工的違紀率明顯下降。但一些深層次的、復雜的難題仍然存在，主要表現在：一是創新意識不強、創新能力偏弱，發展的速度不夠快、發展質量不夠高，工作作風、工作效率與工作質量沒有同步提高。二是部分干部、員工的執行能力還有差距，一些上級布置的任務難以全面完成。
我行始終堅持把作風建設尤其是領導干部作風建設作為一項長期的戰略任務。一是深入開展黨風廉政教育。根據上級行的工作要求，繼續深入開展社會主義法治教育、榮辱觀教育、廉潔自律教育，筑牢廉潔從政的思想道德基礎。同時進一步落實黨風廉政建設責任制。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇六
有良好的作風作保證。
從總體上看，農村干部作風的主流是好的。但是，也必須清醒地看到部分農村基層干部在思想作風、學風、領導作風、工作作風、生活作風等方面，也不同程度地存在著一些影響黨-群干群關系、農村經濟發展和社會穩定的問題。有的習慣于計劃經濟條件下的思維方式，工作上因循守舊缺乏敢闖、敢試的開拓創新精神，少數干部工作方法簡單粗暴，家長制、一言堂作風嚴重，個別人利用手中的權力，貪占集體財物，辦事不公道，優親厚友，違反財經紀律等等。
針對上述問題，必須把加強農村基層干部作風建設擺上重要位置，加大工作力度，采取切實有效的措施來抓，使農村基層干部隊伍的作風盡快得到明顯轉變，當前應著力抓好以下幾方面的工作：一、深化教育培訓，提高農村基層干部的整體素質。
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1、加強政治理論教育培訓。要系統地對農村基層干部進行鄧小平理論，“三個代表”重要思想、黨在農村的政策、黨和思想路線和群眾路線的教育培訓，提高他們為群眾服務的自覺性。組織農村基層干部進行“當初入黨為什么，現在為黨干什么，一生給黨留什么”的大討論進一步增強農村基層干部的公仆意識和宗旨觀念，從而提高農村基層干部加強自身作風建設的自覺性。
2、加強經營知識和實用技術的教育培訓，提高科技知識能力。一要根據產業結構布局，確定培訓的重點；二要結合農村季節及時進行農作物栽培、水果保花結果和病蟲害防治、畜牧水產的養殖和防病治病的短期技術培訓，通過培訓教育增強廣大農村基層干部帶領群眾致富的本領。
觀念，提高他們的業務知識和營銷管理水平。
4、加強法規知識的培訓。當前，農村基層干部忽略法律法規的學習，相當一部分人成了法盲，不履行法律賦予的義務，不依法行政，違法犯罪時有發生，因此，必須有針對性地對農村基層干部加強憲法、行政法、民事法律、刑事法律等的教育，讓他們學法知法、懂法，提高依法行政和遵紀守法的自覺性。
為群眾辦實事制度，農村干部扶貧幫困制度、聯系群眾考核制度等，積極探索新渠道和新機制，建立行政服務向農村基層延伸，探索建立村委為民服務全程室，不斷拓展密切聯系群眾的廣度和深度，了解群眾“所急、所盼、所難”扎扎實實地解決好群眾生產生活中的各種問題，與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，做人民群眾的貼心人。
三、加大監督力度，保農村基層干部正確行使權力。
加強農村基層干部作風建設，還要強化以下幾方面的監督。一是農村經濟活動的監督實行公開招投標，防止“暗箱操作”。二是實行民主決策、民主管理情況的監督。三是以財務為重點的政務、村務、社務公開情況的監督。同時要與質詢聽相結合，接受群眾的監督。
解民情、解決實際問題，為廣大農村基層干部轉變作風作出表率。領導干部切實做到“三帶頭”：帶頭解放思想。
領導干部要進一步解放思想，更新觀念。觀念決定思路，思路決定出路，只有切實加強作風建設，才能永葆創新活力，取得領導工作的主動權。領導干部思想解放的程度在很大程序上影響著本地區、本部門思想解放的程度，因此領導干部既要帶頭解放思想，又要創造解放思想的寬松環境；既要在發展思路上打破傳統，又要在發展措施上取得突破。要以全新的觀念來制定全機關報的發展思路，以超常的發展措施贏得經濟社會的超常發展。帶頭真抓實干。
推進各項工作。具體地講，就是要做到布置工作、解決問題和檢查督促“三落實”。
帶頭廉潔自律。
帶頭執行黨風廉政的各項規定，時時遵章守紀，處處以身作則，以員的人生觀、價值觀對待事業和生活，以黨員干部的高風亮節和人格力量影響，帶動廣大群眾。同時要教育和管好配偶、子女和身邊工作人員。
五、抓考評獎勵，健全加強農村基層干部作風建設的激勵約束機制。
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專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇七
在教育系統黨員干部紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師行為規范》等法規和文件。在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識：
在政治思想方面。要全面認真系統地學習黨的教育教學方針政策，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。作為教師，做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創新，有新突破。
在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象，對學生曉之以理、動之以情、以理樹人，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。
大家認為：一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇八
（一）加強領導。縣委對先進性教育活動工作作出部署后，按照縣委和縣直機關黨委的安排部署，我局及時召開會議，專題研究干部作風建設教育活動工作。成立了以黨支部書記、局長xxx同志為組長，副局長xxx為副組長，辦公室主任xxx為成員的工作領導小組，并成立了工作領導小組辦公室，加強對工作的組織領導和檢查指導，并把加強領導貫穿于整個教育活動的始終。
（二）精心制定工作方案。根據縣委要求，我局制定了結合實際、具體、操作性強、切實可行的《xx縣質量技術監督局干部作風建設教育活動的實施方案》和工作計劃表，對活動每個階段需要解決的突出問題、采取的工作措施、注意把握的關鍵環節等進行了細化和規范，對每個階段的活動內容、參與范圍、達到的目的等提出具體要求，以保證教育活動各個環節和具體工作有步驟、有計劃地進行，得到有效落實，取得實效。
二、妥善安排、堅定目標，學習動員工作取得實效。
在教育活動中，我局按照縣委的安排部署，加強領導、周密計劃、妥善安排、統一動作、緊密結合實際，堅持作風建設教育活動的原則和目標，結合單位實際扎實開展教育活動，使作風建設教育活動開展得扎實有效。按照既定原則和目標，我局全局黨員干部職工主要采取了集中學習和自學的形式，通過認真完成規定動作，取得了較好效果。
三、嚴格程序，精心操作，查找問題工作扎實有效。
我局自4月30日開始轉入查找問題階段，堅持嚴格程序、精心操作，從深化思想認識入手，堅持抓基礎、抓關鍵、抓落實、抓結合“四抓”措施，全面完成了查找問題階段廣泛征求意見、查找和剖析問題、召開專題民主生活會和開展干部作風建設主題實踐活動等環節方面的工作，確保查找問題工作的扎實開展，并取得了實實在在的效果。
在查找問題階段，我局干部職工共寫剖析析材料10份。通過查找問題階段活動，收到的成效是：一是黨員干部黨性觀念得到進一步增強；二是宗旨意識得到進一步強化；三是促進形成了批評與自我批評的良好風氣；四是找準了存在的不足和突出問題，確定了努力方向；五是促進了質監各項業務工作的開展。
四、積極穩妥，注重實效，認真做好整改提高工作。
（一）突出重點，制定并落實好整改措施。一是黨支部和黨員個人分別制定整改措施。黨支部主要針對自身建設存在的問題、黨員隊伍存在的問題以及群眾關心的熱點問題等制定整改措施；干部職工個人主要針對自己在思想、工作、作風、紀律等方面存在的問題，以及群眾提出的意見等制定整改措施。二是廣泛征求黨員和群眾對整改措施的意見。我局黨支部的整改方案經過在黨支部內部充分醞釀討論，把制定的6個方面的整改措施在黨員群眾中公開，廣泛聽取意見后，進一步修改完善。干部職工個人的整改方案和具體措施，經黨支部書記審查通過。三是認真落實整改措施。為確保干部作風建設教育活動實效，我局建立了整改工作責任制，將整改措施細化量化，落實到人，使整改措施真正落到了實處。
（二）認真總結經驗，探索建立長效機制。我局在教育活動中，堅持邊實踐、邊總結，邊完善、邊提高，積極探索建立加強和改進干部作風建設的長效機制。我局結合干部作風建設教育活動共建立健全和完善了《加強組織紀律、思想政治建設的規定》、、《學習制度》、《黨員干部聯系群眾制度》、《黨員領導干部廉政建設制度》、《公開承諾制度》、《首問首辦責任制度》、《責任追究制度》、《文明辦公制度》和《考核獎勵規定》等規章制度，形成了一套運轉協調、規范有序的工作運行機制，把規范隊伍建設和組織建設的目標上升到“三個代表”的總體要求上來，為進一步鞏固干部作風建設教育活動的成果建立了制度保障。
五、結合實際，邊整邊改，教育活動效果明顯。
教育活動中，我局針對查擺的突出問題，堅持立說立行，邊整邊改，取得了明顯效果。
（一）把加強干部作風建設體現在求真務實、為群眾辦實事上。黨支部和干部職工緊緊圍繞改善單位干部職工工作條件和掛鉤聯系點群眾生產生活條件，積極為群眾辦實事、辦好事，解決實際困難和問題。如黨支部和黨員干部深入掛鉤聯系點為結對戶捐款、捐物，幫助掛鉤聯系村委會抓春耕生產，籌集和資金幫助掛鉤聯系點解決具體困難等等。
（二）把優良作風體現在爭先創優、創一流業績上。我局堅持把教育活動和日常工作同安排、同落實、同檢查，在完成學教工作任務的同時認真完成了各項業務工作任務，做到了學習教育和業務工作“兩不誤、兩促進”。一是切實履行打假治劣保平安職能，抓重點、打反復，努力整頓和規范市場經濟秩序，確保安全生產。我局堅持認真貫徹落實行政執法責任制要求，要求全局干部職工在打假和安全生產上統一思想認識，把打假治劣和消除安全隱患作為一項重要工作來抓，擺在首位，堅持統一領導，統一部署，集中時間，集中力量，上下聯動，形成合力，切實做好打假治劣和安全生產工作，為促進全縣經濟發展和社會穩定做出貢獻。在上半年，我局共查辦立案案件62件，結案59件；當場處罰案件33件。二是切實加強各項業務管理職能，抓服務，強管理，全面做好標準化、計量、質量、食品和特種設備安全綜合管理工作，為全縣經濟發展提供強有力的支持和保障。三是結合部門職能特點，做好縣委、縣政府安排部署的其他工作。在做好質量技術監督各項工作的同時，我局結合各個時期實際，按照縣委、縣政府的安排部署，全面做好了掛鉤支農等各項工作。自開展干部作風建設教育活動以來，在各項工作中，黨員干部都能積極帶頭認真實踐“三個代表”重要思想，把黨員的先進性具體體現在了各項實際工作中，一般干部職工同樣在工作表現出了良好的作風，促進質監各項業務工作取得了較好成績，得到了廣大人民群眾和各級領導部門的認可。
（三）把優良的作風體現在振奮精神、促進經濟發展上。通過加強學習、對照檢查、深刻剖析和不斷努力整改提高，全局上下進一步提高了對加強和改進作風建設重要意義的認識，感到責任重了，壓力大了，緊迫感強了，干事創業的勁頭更足了。質量技術監督部門是政府經濟行政管理部門，在新世紀、新時期，所擔負的職責更加重要，面臨的任務更加艱巨。通過教育活動，全體干部職工尤其是黨員干部的認識得到了極大提高，更加明確今后的努力目標，就是要加強學習、完善自我、振奮精神、拼搏進取，以優良的作風展現在全面做好質量技術監督工作中，努力踐行“三個代表”重要思想，促進xx經濟不斷發展和促進“和諧xx”的建設。
六、抓好結合，注重典型，全面做好輿論宣傳工作。
在干部作風建設教育活動中，我局十分重視輿論宣傳工作，堅持把抓好宣傳開展干部作風建設教育活動的重大意義、開展干部作風建設教育活動取得的成效和成功和做法以及在教育活動中涌現的典型事跡和人物等等貫穿于教育活動的始終，為我局先進性教育活動營造了良好的輿論氛圍。
七、不斷總結，強化整改，鞏固和擴大教育活動成果。
通過集中認真整改，我局存在的不足和突出問題得到了整改或正在整改中，有些問題的整改措施是需要長期堅持的。所以，我局在集中學習教育基本結束后，將繼續認真落實整改措施，進一步建立健全和完善長效機制，構建干部職工長期受教育、長期加強和改進作風建設的工作機制，切實做好鞏固和擴大整改成果的工作。一是對整改情況進行梳理，堅持逐一排列、逐條消號工作方式，對整改效果不明顯、多數群眾不滿意的，在上級黨組織的監督下進行重新整改；二是建立健全規章制度，建立干部職工學習培訓、教育管理和考核獎懲的長效機制；三是對在教育活動中表現較好的個人進行表彰；四是繼續認真做好干部職工教育工作，不斷提高干部職工素質，使每干部職工都成為新時期合格的質監占士，不斷加強質監干部隊伍建設，樹立質監部門良好形象。
總之，我局在開展干部作風建設教育活動中，取得較大成績，但與中央、省、市、縣委的要求還有差距。在今后的學習和工作中，我局堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六屆六中全會、中紀委七次全會及省、市、縣黨代表大會精神，深入學習省、市質監工作會議精神，緊緊圍繞構建和諧沾益目標，強化立黨為公、執政為民意識，樹立和落實科學發展觀，進一步著力解決好黨員干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題，進一步增強事業心和責任心，提高執行力、創新力、凝聚力，繼續鞏固好干部作風建設教育活動成果，結合單位實際，全面履行標準化、計量、質量、鍋容管特和執法監督職能，大力開展全面和完成各項工作任務，為推動沾益質監工作發展和促進全縣經濟又好又快發展提供堅強的組織保證，為構建“和諧xx”作出積極的、應有的貢獻。
xx縣質量技術監督??
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇九
農村基層干部是建設社會主義新農村的骨干力量,擔負著把黨的各項方針、政策落實到農村，帶領群眾致富的重要職責。農村基層干部要履行職責，必須有良好的作風作保證。從總體上看，農村干部作風的主流是好的。但是，也必須清醒地看到部分農村基層干部在思想作風、學風、領導作風、工作作風、生活作風等方面，也不同程度地存在著一些影響黨-群干群關系、農村經濟發展和社會穩定的問題。有的習慣于計劃經濟條件下的思維方式，工作上因循守舊缺乏敢闖、敢試的開拓創新精神，少數干部工作方法簡單粗暴，家長制、一言堂作風嚴重，個別人利用手中的權力，貪占集體財物，辦事不公道，優親厚友，違反財經紀律等等。針對上述問題，必須把加強農村基層干部作風建設擺上重要位置，加大工作力度，采取切實有效的措施來抓，使農村基層干部隊伍的作風盡快得到明顯轉變，當前應著力抓好以下幾方面的工作：
一、深化教育培訓，提高農村基層干部的整體素質。
1、加強政治理論教育培訓。要系統地對農村基層干部進行鄧小平理論，“三個代表”重要思想、黨在農村的政策、黨和思想路線和群眾路線的教育培訓，提高他們為群眾服務的自覺性。組織農村基層干部進行“當初入黨為什么，現在為黨干什么，一生給黨留什么”的大討論進一步增強農村基層干部的公仆意識和宗旨觀念，從而提高農村基層干部加強自身作風建設的自覺性。
2、加強經營知識和實用技術的教育培訓，提高科技知識能力。一要根據產業結構布局，確定培訓的重點；二要結合農村季節及時進行農作物栽培、水果保花結果和病蟲害防治、畜牧水產的養殖和防病治病的短期技術培訓，通過培訓教育增強廣大農村基層干部帶領群眾致富的本領。
新觀念，提高他們的業務知識和營銷管理水平。
4、加強法規知識的培訓。當前，農村基層干部忽略法律法規的學習，相當一部分人成了法盲，不履行法律賦予的義務，不依法行政，違法犯罪時有發生，因此，必須有針對性地對農村基層干部加強憲法、行政法、民事法律、刑事法律等的教育，讓他們學法知法、懂法，提高依法行政和遵紀守法的自覺性。
二、建立和完善有關制度，從制度上保證農村基層干部聯系群眾要把農村基層干部聯系群眾的主要制度化、規范化，保持之以恒、行之有效。要在堅持過去已有的制度的基層上，研究制定一些督促農村基層干部聯系群眾的制度，如鎮推行行政服務向基層延伸3+1工作模式，進一步轉變政府職能，實現執政為民服務宗旨，建立行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政服務機制和科學便捷的為民服務辦事制度，建立農村基層干部走訪群眾，定期接訪制度，為群眾辦實事制度，農村干部扶貧幫困制度、聯系群眾考核制度等，積極探索新渠道和新機制，建立行政服務向農村基層延伸，探索建立村委為民服務全程室，不斷拓展密切聯系群眾的廣度和深度，了解群眾“所急、所盼、所難”扎扎實實地解決好群眾生產生活中的各種問題，與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，做人民群眾的貼心人。
三、
加大監督力度，保農村基層干部正確行使權力。
加強農村基層干部作風建設，還要強化以下幾方面的監督。一是農村經濟活動的監督實行公開招投標，防止“暗箱操作”。二是實行民主決策、民主管理情況的監督。三是以財務為重點的政務、村務、社務公開情況的監督。同時要與質詢聽相結合，接受群眾的監督。
以上帶下，以下促上，要求領導干部要帶頭深入基層、深入群眾調查研究、了。
解民情、解決實際問題，為廣大農村基層干部轉變作風作出表率。領導干部切實做到“三帶頭”：帶頭解放思想。
領導干部要進一步解放思想，更新觀念。觀念決定思路，思路決定出路，只有切實加強作風建設，才能永葆創新活力，取得領導工作的主動權。領導干部思想解放的程度在很大程序上影響著本地區、本部門思想解放的程度，因此領導干部既要帶頭解放思想，又要創造解放思想的寬松環境；既要在發展思路上打破傳統，又要在發展措施上取得突破。要以全新的觀念來制定全機關報的發展思路，以超常的發展措施贏得經濟社會的超常發展。帶頭真抓實干。
推進各項工作。具體地講，就是要做到布置工作、解決問題和檢查督促“三落實”。
帶頭廉潔自律。
帶頭執行黨風廉政的各項規定，時時遵章守紀，處處以身作則，以員的人生觀、價值觀對待事業和生活，以黨員干部的高風亮節和人格力量影響，帶動廣大群眾。同時要教育和管好配偶、子女和身邊工作人員。
五、抓考評獎勵，健全加強農村基層干部作風建設的激勵約束機制。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇十
胡錦濤在中紀委第七次全體會議上發表重要講話強調指出：“領導干部作風建設是黨的建設的一項戰略任務，必須常抓不懈。加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下的反腐倡廉工作的必然要求”。
1、加強領導干部作風建設是深入貫徹科學發展觀的必然要求。深入貫徹科學發展觀，領導干部起著主導和決定性的作用。各級領導干部既是貫徹落實黨的路線、方針、政策的執行者，又是各地區、各部門實際工作的決策者。全面加強新形勢下的領導干部作風建設，是以科學發展觀為指導的黨的建設的嶄新實踐。各級領導干部必須按照科學發展觀的要求切實轉變作風，堅決杜絕脫離實際、脫離群眾，弄虛作假、虛報浮夸，獨斷專行、軟弱渙散的工作作風，克服工作中的教條主義、本本主義、形式主義和官僚主義。必須牢固樹立科學求實的態度和真抓實干的作風，深入群眾、深入實際、體察民情，反映群眾的意見，集中群眾的智慧，提高決策科學性和可預見性，自覺糾正違背科學發展觀的觀念和做法，黨的路線、方針、政策方能得到全面貫徹落實。
2、加強領導干部作風建設是構建社會主義和諧社會的必然要求。領導干部的作風，直接關系到黨的形象，關系到人心向背，直接影響到良好的黨風乃至社會風氣的形成。黨風在客觀上是民風的楷模，對民風起著引導、制約和決定的作用。人民群眾總是通過黨員干部尤其是領導干部的言論和行動、形象和風貌來認識和評價黨的。領導干部作風正派，各級領導干部以身作則，堅持和發揚黨的優良作風，人民群眾就擁護和支持黨和黨的事業，良好的社會風氣就會形成，黨群關系和干群關系就能和諧，構建社會主義和諧社會就有可能。反之，領導干部作風不正，就會在群眾中造成不良影響，使社會道德水平下降，敗壞社會風氣。因此，欲促社會和諧，必須先搞好領導干部的作風建設。
3、加強領導干部作風建設是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。優良的作風本身就是黨的執政能力和先進性的體現，是衡量一個政黨的執政能力和先進性的重要標志，也是群眾評判一個政黨是否值得信賴的重要依據。各級領導干部在社會主義建設中擔負著把握方向、制定政策、整合力量、營造環境等方面的重要職責，只有做到執政為民，求真務實，真抓實干，不斷提高自身素質，才能取信于民，凝聚人心，其執政基礎就穩固。反之，就必然脫離群眾，失去民心，其執政基礎就會逐漸瓦解。
4、加強領導干部作風建設是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。欲正民風必須先正黨風，欲正黨風必須先搞好領導干部的作風建設。從近年來查處的一些領導干部腐敗案件來看，不少人違紀違法都是從作風問題開始的。領導干部作風松懈，就會降低甚至喪失拒腐防變的能力。因此，加強領導干部作風建設，堅持防微杜漸、警鐘長鳴，是反腐倡廉的重要基礎性工作。
古人說：上下同心，其利斷金;萬眾一心，眾志成城。可見“團結就是力量”。領導班子團結更是至關重要，團結出生產力，團結出凝聚力，團結出戰斗力。領導班子團結干事，為廣大群眾樹立良好的榜樣，可以凝聚民心，集聚力量，促進事業發展。要實現班子團結，一要堅持民主集中制。黨內民主是黨的生命，民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度。充分發揚黨內民主，堅持正確集中，是凝聚力量、正確決策的必然要求。要嚴格執行民主集中制的各項制度規定，嚴格按照領導班子議事規則和決策機制辦事，凡是重大問題都要實行集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定。一把手既要負總責，又要充分發揚民主，聽取各種不同意見，發揮每一位班子成員的智慧和作用，從而有效解決少數領導干部獨斷專行、作風霸道，一些領導班子軟弱渙散、各行其是的問題，形成心齊氣順、風正勁足的局面。二要有大局意識，班子的每一位成員都要有大局意識，自覺服從大局、顧全大局，配合大局，作到令行禁止，堅持局部服從全局，確保政令暢通。
2、領導干部要做學習上的表率。
加強學習，是加強和改進作風建設的前提和基礎，也是做好一切工作的重要保證。領導干部既要好學，又要學好，并學以致用，通過學習提高理論素養、增強黨性和提升解決實際問題的本領。
一要好學。領導干部要勤奮好學，要牢固樹立終身學習的思想，注重用學習來充實心靈，彌補自己知識的不足。通過學習增長才干、提高素質，提高解決實際問題的能力。
二要學好。讀書是好學很重要的一個方面，但僅好學而不學好，不讀好書，則危害甚大。讀書就是交友，也是讀者和作者心靈的溝通和對話，可以很受教益。古人云“開卷有益”，“讀書使人高尚”，這是指讀好書。可讀不好的書，那也相當于受不好的人的煽動、教唆和蠱惑。“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”縱觀貪官的墮落，有多方面原因，但不讀“好書”，專讀“不好的書”，恐怕也是原因之一。光明日報刊文稱，沈陽市原副市長馬向東，喜歡讀指導賭博一類的書，且勇于實踐，多次飛到澳門狂賭;江西省原副省長胡長清，好讀黃書，并大膽“理論聯系實際”，到處養情婦嫖妓女;山東省泰安市原市委書記胡建學愛看相面書;原云南省省長李嘉廷被清查時，他的書房、臥室、書桌、書柜，幾乎找不到幾本黨員應讀的書，倒是在其臥榻上查抄到兩本境外出版的禁書。
三要學以致用。領導干部要堅持理論聯系實際，把學習與專題研討、調查研究和解決實際問題結合起來，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。
一要勤政，真抓實干求實效。領導干部要以對黨的事業高度負責的態度，做工作中的典范。要加強調查研究，確保決策的科學性;要在抓落實上下功夫，加強督促檢查，重要環節要身先士卒、靠前指揮，不能做“二傳手”。要從自我做起，自覺堅持從嚴要求，從點滴做起，從小事做起，真正起到表率作用。要真抓實干，說真話，報實情，辦實事，著力解決人民群眾反映最突出、要求最迫切、群眾利益最直接相關的問題，真正實現好、發展好、維護好最廣大人民群眾的根本利益。
二要廉政，秉公用權。領導干部尤其是“一把手”，手中都掌握一定的權力。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做。“公生明，廉生威”，“其身正，不令而行;其身不正，雖令而不從”，各級領導干部在行使手中的權力時，做到既要干事，又要干凈。要切實加強對家屬和身邊工作人員的教育、提醒、約束，不允許為他們謀取不正當利益提供任何方便。
領導干部要堅持艱苦奮斗、勤儉節約，生活正派、情趣健康。目前，拜金主義、極端個人主義以及貪圖享樂之風在一些黨員干部中盛行，嚴重腐蝕了領導干部隊伍，也給我們敲響了警鐘。因此，領導干部必須加強思想修養，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，講操守、重品行。面對權力、金錢、美色等各種考驗，要時刻保持高度警惕，自覺抵制不正之風的影響。保持健康向上的生活方式，培養良好的生活情趣。要慎處“交際圈”，凈化“生活圈”，純潔“娛樂圈”，規范“工作圈”，自覺接受組織和群眾監督，自覺抵制各種腐化墮落行為，在任何情況下都要做到“慎獨”，把“自重、自省、自警、自勵”的要求作為必須遵守的行為準則。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇十一
(一)著力提高理論水平，在強化學習上下功夫。認真學習政治理論和與財政業務相關的各類知識，不斷提高政治理論水平、政策法紀觀念和各項業務技能，自覺加快知識更新，優化知識結構，努力做到自身素質與社會相適應，知識、本領、能力與財政工作要求相適應。開展集中學習。由分管領導組織股室人員堅持每周二下午的集中學習，重點學習園區重要會議、文件精神及新頒布的財政政策法規，以及本周開展的工作情況匯報。改變“照本宣科”式的學習方法，采取先學習，后交流，然后討論的方式，使大家在交流中加深理解，在討論中把握領會。
(二)著力提升隊伍素質，在加大培訓力度上下功夫。三是開展專業培訓。按照“干什么、學什么”的要求，積極派員參加省廳、市局組織的各類專業對口培訓，邀請上級機關領導、業務骨干作講座，本著重要干部重點培訓，優秀干部加強培訓，年輕干部經常培訓，緊缺人才抓緊培訓的思路，大力提升培訓效果。
(三)著力優化隊伍結構，在專業化建設上下功夫。始終把“建一流班子、帶一流隊伍”作為各項工作的總目標，堅持以人為本，堅持改革創新，把干部隊伍建設作為固本強基的關鍵性、基礎性工程來抓，鼓勵支持全體人員晉升學歷、學位和專業資格、職稱，不斷提升干部隊伍的專業化水平和工作能力，著力建立一支素質高、能力強、專業化的財政干部隊伍。
四是開展每月一篇學習體會活動。財政系統全體干部職工結合每月學習的內容，寫一篇800至1000字的學習體會，并安排一位副職領導對全員的學習體會進行點評，分季、半年進行綜合排名，以提高全體財政干部的寫作水平和分析解決問題的能力。
通過實施“綜合素質大提升”活動，轉變了干部的思想觀念，增強了科學發展意識，提升了干部綜合素質。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇十二
教師是課程改革的踐行者和主導者，是課程改革的關鍵，高素質的教師隊伍是提高教書育人質量、全面推進素質教育的前提和保證。為全面貫徹落實犍為縣教育體育局和縣教師研訓中心有關素質提升工程的文件精神，提高教師隊伍的整體素質，我校采取了切實有效的措施，開展了一系列教師素質提升活動，取得了一定的成效，現將一年來的工作總結如下：
一、強化組織，落實保障。
1.學校在第一時間（學年初）成立了以校長周四新同志為組長的教師素質提升工程活動領導小組，并組織相關人員通過研討制定了《舞雩初級中學2015－2016學年教師素質能力提升活動工作計劃》，對領導小組成員提出了明確的職責分工，并實行責任追究制度，為本學年學校教師素質提升活動的開展提供了強有力的組織保障。
2.修改、完善《舞雩初中教學常規考核細則》和《舞雩初級中學教學質量獎勵方案》、《舞雩初中評優選先、年度考核辦法》，將教師素質提升活動的綜合表現有機地與教師的年度考核、評優選先、崗位聘任、職務晉升、年終績效等掛鉤，力求讓過程性評價與終結性評價相結合，有效地促進了教師參與素質提升活動的主動性，為活動的順利開展提供了必要的制度保障。
3.由學校出資為每位教師制作了小黑板，購買了檔案袋、習字帖、習字本、筆和墨水等活動用品，建起了學校教師備課室，添置了無線wifi，話筒等設備，后勤也保證了每次活動開展的經費，所有這些為我校素質提升活動的開展提供了良好的物質保障。
二、統一思想，提高認識。
為了讓第一名教師都能對本學年教師素質提升活動引起高度重視，學校于2015年9月初及時召開了全校教師的動員大會，傳達了上級有關文件精神，公布并解讀了學校素質提升活動方案和實施細則，確定了活動的目標和任務，安排了活動進程，確定了活動的內容與形式，讓每位教師都懂得了提高自身素質的重要性和必要性，增強了廣大教師對《方案》實施的緊迫感和責任感，喚醒了教師積極參與活動的意識，活動小組領導在活動中按要求督促所有教師完成教師個人素質提升活動計劃。
此外，為確保活動的實效性和長效性，針對我校教師的實際情況，學校明確提出了本次素質提升活動要做到四個結合，并下發了教師素質提升活動的行事歷安排表和各項活動的評價標準，確保每項活動均能有章可循。
三、加強訓練，扎實開展各項活動1.經典誦讀全校教師開展誦讀一首古詩詞，既傳承了中華古典文化，又鍛煉和提高了教師的普通話能力。
2.規范漢字書寫。
根據我校《教師素質提升活動行事安排表〉的安排，由我校在書法方面頗有造詣的周華全老師擔任全校教師的書法指導教師，他親自編寫了《鋼筆行楷字書寫技法指導》作為我校教師書寫培訓的校本教材，并親自組織課堂教學輔導，通過培訓練習，我校大部分教師的鋼筆字、粉筆字書寫有了較大程度的提高。學生受教師的影響，在漢字書寫方面也有較大變化。
3.說課－－上課－－評課。
根據我校教師素質提升活動的相關安排，我校以教研組為單位進行教師公開課堂教學活動，所有教師都參與并經歷了說課、上課和評課三個環節。在活動過程中，每位說課的教師在“說教材”這一環節中都能按要求交待清楚“單元知識體系”，體現出本單元或章節的知識結構、知識點分布及其相互聯系。每兩名教師間結成對子互相進行評課，評課內容采取“3+2”的方式進行－－至少說出三點值得借鑒之處和兩點不足。全校三大教研組在這項活動中，絕大多數教師能夠使用普通話進行說課、上課和評課，并且粉筆字的書寫能力也得到了很大程度的鍛煉，教師的說課、上課和評課能力也得到了不同程度的提高，特別是中青年教師對ppt課件的制作、電子白板的使用能力有所提高，對教學起到了很好的輔助作用，提高了課堂教學效益，也改變了傳統的教學模式。
4.課件制作、論文撰寫。
我校教師在“說課、上課、評課”活動過程中，所有45歲以下的中青年教師一律使用了多媒體課件進行上課，展現出了他們熟練使用現代教育技術的能力。全學年，75%左右的教師參與了校內公開課展示，學校骨干教師每期上一堂示范課；多位教師在縣級及以上刊物上發表了教學論文。
四、規范考核，科學管理。
科學的管理是各項活動成功開展不可或缺的重要因素，我校為每名教師建立了一份教師素質提升檔案袋，其中裝有教師個人簡歷、教師素質提升活動計劃、反思、階段總結，不同時期的三筆字作品、普通話誦讀文章、說課及評課材料、教學設計等，記載了教師在素質提升活動中的點點軌跡。學校教師備課室設有專用電腦為所有教師分學科組建立文件夾，教師的學案及課件都得到妥善的保存，教師間也可以共享資源。學校對每次活動中每名教師的參與、完成情況均有記錄、總結與考核，并將各種影（音）資料進行整理、保存，便于教師及時反思、改進和提高。
五、成果及不足。
通過本學年教師素質提升活動的開展，全校老師的教育教學基本功得到了不同程度的提升，涌現出了很多優秀的教師，尤其是青年教師的脫穎而出無疑是本次活動中的最大亮點。目前，我校教師掀起了練習鋼筆行楷字和粉筆字的熱潮，青年教師的普通話以及教學研討也悄然盛行，教師的自我提升意識得到了空前的提高，從一定程度上減緩了教師的職業倦怠現象，與此同時，在各項素質提升過程中的師徒結對活動讓很多教師的教育教學素養和能力也有了長足的進步。
盡管取得了初步的成效，但我們深知，距離上級教育行政部門和時代發展的要求還有很大的差距，工作中還有很多亟待改進之處，譬如很多教師的主動參與意識不夠強烈，個別教師還存在敷衍推搪的態度，另外三筆字和普通話的提升不能較好地融合到日常的教育教學之中等等現象也都不盡如人意，教師素質提升活動應是一項長遠的工程，今后的工作中，我們將以提升活動為契機，緊密結合教師繼續教育，樹立起“終身學習”的觀念，把“要我學”逐步轉變為“我要學”，建立健全教師素質提升的長效激勵機制，不斷提高我校教師隊伍的整體素質。
犍為縣舞雩初級中學。
2016年6月29日。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇十三
服務中心的公開行風評議及機關干部作風)(整頓工作已經漸入高潮，在各行評監督機構和各相關派駐部門的支持下，通過中心全體工作人員的努力取得了階段性的成績，但仍存在不容忽視的問題，需要加以深刻的整改，現將有關工作總結如下：
一、前階段工作開展情況。
針對中心人性化管理偏重，個別工作人員態度不端正、遵守紀律不夠，對本部門業務吃得不深、把得不透，管理階層有一定的工作情緒，入駐部門不全、項目入駐率低、辦件手續繁瑣、人員調整大、聯合辦件工作難以啟動，信息建設滯后、監督力度不夠，新城建設有卡審批時間的現象產生、“一費制”認證工作還不完善、業主部門等待觀望等客觀原因，中心采取了加強職工教育、完善規章制度、提高業務技能、完善窗口設置、增加職工責任、加深法律理解、廣泛進行宣傳行政許可法、嚴格認真地完成行政許可保留項目的清理，及時向縣委、縣政府反映相關情況、調整工作思路、充實力量、嚴格程序、嚴格政策、積極獻計獻策等措施，使得中心服務質量、辦件質量有所提高，監督管理得到了一定加強，“綠色通道”和“一費制”程序更加完善，基礎工作準備更為充分，部門配合加強，工作運行良好。行評工作和機關干部作風整頓工作取得了階段性的成效。
二、當前工作存在的問題。
但要清醒的認識到，取得的成績是階段性的，是表面的東西，遠遠沒有根治服務中心目前存在的痼疾。由于“9.4”洪災及中心人性化的管理，使得中心的干部作風和工作紀律以及外部發展環境達到了服務中心建立以來最嚴峻的時候，危及到服務中心的窗口、載體和平臺地位，甚至危及到服務中心的生存和發展，如不認真分析，努力整改，勢必將服務中心斷送在我們的手上。除了中心自身難以解決的東西以外，中心自身存在的問題仍表現為以下幾點：
(一)工作紀律松懈。盡管中心出臺了新的考核辦法，由于我們心存善心，嘴上吼得厲害，而實際兌現時顯得心慈手軟，使得有相當部分工作人員認為有機可乘，越來越放肆。上班時間三三兩兩出去吃東西的有之，上班時間竄崗聊天的情況有之，上班時間上網聊天的有之，上班時間打游戲的有之，更有甚者，上班翹腳搭掌，嚴重地損害了中心的窗形象。
(二)工作作風不實。個別工作人員態度不端正，遵守紀律不夠，未能嚴格遵守工作人員守則，“十要”、“十不準”制度，以自我為中心，對中心制度置若罔聞，嚴重影響了中心的“窗口”形象。同時部分工作人員對本部門業務吃得不深，把得不透，對本單位的業務不完全熟悉，解答業務咨詢時有一定的困難，并且有的窗口工作人員極不穩定，調換頻繁，對中心工作流程不完全了解，造成服務時間延長和服務質量不高，甚至還出現對辦事群眾態度生硬，推諉工作的現象時有發生。
(三)管理機構渙散。中心的直屬窗口和監督管理機構理應作為中心窗口形象的表率，雖然做了大量的工作，但是也存在不容忽視的問題。其表現為考核上沒有嚴格把關，送人情的現象嚴重；上班遵守請假及遵守作息時間上沒有起到帶頭作用；在遵守上班紀律上也沒有做到以身作則，打游戲聊天的現象也時有發生；工作上主觀能動性不夠，“維持會”的思潮濃厚。
這些情況不是我危言聳聽，而是社會各屆的反映，是縣領導和行評代表等多方面暗訪的結果。中心受人關注的時候多了，出現的問題更加暴露了，所以中心必須對行評工作和機關干部作風整頓下硬手段。
三、下階段的整改工作。
針對上述情況，為了維護中心的窗口形象，為了保護各位工作人員的形象和派駐單位的形象，中心決心“以加強紀律建設促進機關作風整頓，以加強服務意識建設促進行風建設，以加強行風建設和作風建設促進窗口建設”。當前必須做到以下幾點：
(一)狠抓作息時間。各工作人員除特別特殊的情況以外，必須按時上下班，一般情況下不得請假，凡請假的必須按請銷制度辦理，中心考核人員不許送人情，同時不得先斬后奏，若出現先斬后奏的，加倍處罰。
(二)狠抓上班紀律。上班應嚴格遵守中心的各項制度，嚴禁上班時間出去吃東西，嚴禁上班時間打游戲，嚴禁上班時間上網聊天，嚴禁上班時間竄崗。如從今天起再發現類似情況，一定公開通報，嚴肅處理，應該向原單位通報的堅決向原單位通報，在現在的大是大非面前，中心不會心慈手軟了。同時要求監督管理辦公室要將監督管理拿上手來，不要得過且過，送人情，疲軟，否則將負連帶責任。
(三)狠抓服務建設。各位工作人員必須服從服務于中心的宗旨，那就是“高效、廉潔、規范、便民”。要加強自身的業務學習，要加強自己的道德休養，要從自身作起，要熟悉本單位和部門的業務，不能遇事踢皮球，動不動將事情踢給中心領導，要發揮自身的主觀能動性，切實將自己應當做好的工作做好。
各位同志，加強部門行業作風建設，切實體現為民服務宗旨是我們的行為準則。各位同仁要以高度的責任感和使命感，扎扎實實做好行風評議工作，真正實現“糾行業不正之風，樹行業新風”的目標。在此，中心必須不斷完善自我，加強自身建設，嚴格按黨風廉政建設的要求，以求真務實的姿態，盡力搞好各項服務工作，不斷提高工作人員的綜合素質，提升中心整體形象，真正將行政服務中心建設成開縣縣委、縣政府和全縣人民的形象窗口，切實搭建好開縣發展環境、并聯審批程序和“一費制”工作的平臺，繼續完善和加強改革行政審批制度，建設服務性政府的有效載體，為把我縣行政服務中心建設成重慶一流的服務大廳而不斷努力。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇十四
一是局黨組多次組織全體黨員、干部學習貫徹習近平總書記重要批示精神，結合深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神，學習領會并嚴格執行中央八項規定精神及新修訂的實施細則精神、省市貫徹落實中央八項規定精神等相關制度，深刻闡述了“四風”問題的要害和本質，在新時代新起點上發出了深化作風建設的動員令。二是按照市委要求，認真領會上級指示精神，局黨組迅速組織成立了市商務局干部作風建設專項整治工作領導小組，制發了《xx市商務局干部作風建設專項整治活動實施方案》，研究整治措施，細化分解整治任務，確保各項任務堅決有效落實。三是班子成員主動發揮“頭雁作用”，帶頭把自身擺進去，走在前列，示范帶頭，做到查擺問題不留死角、剖析原因觸及靈魂、整改工作全面徹底。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇十五
我局將按照要求繼續深入開展整改活動，主要從以下幾個方面予以落實：
一要繼續查找不足。針對作風建設中存在的問題，找準病根，對癥下藥，提高精氣神，以飽滿的熱情投入工作當中。
二要創新管理方式，繼續轉變工作作風。將干部作風建設與創先爭優工作結合，加強督辦檢查，強化督辦措施，定期通報活動開展情況，獎勤罰懶，確保各項制度落到實處，促進干部作風進一步提高。
三要加強優質服務，服務好管理對象。進一步優化交通環境，促進公路橋梁建設發展。
四是加強建章立制，不斷鞏固干部作風建設成果。圍繞查找出來的突出問題，對單位的規章制度進行全面清理，繼續完善學習制度、會議制度、干部去向公示制度、掛牌上崗制度、獎勵制度、考勤制度、財務管理制度等，編印成冊，分發給每個干部職工，形成一種按制度辦事、靠制度管人、用制度推動工作的機制，增強制度的科學性、操作性和約束力，提高干部隊伍的戰斗力。
專業干部作風建設提升年工作總結（模板16篇）篇十六
一是少數領導干部服務面不夠廣、對政策宣傳方式單一、深度不夠，推進“放管服”(簡政放權、放管結合、優化服務)和“最多跑一次”工作制度落實不夠到位。市商務局黨組通過強化公仆意識，清除“官本位”思想，著力解決好對群眾的情感態度和做群眾工作的能力、方法問題。推進走訪活動與改善民生、項目建設、幫扶重點企業相結合，將群眾和企業之所需作為商務發展之所向。努力構建新型政商關系、建立良好發展氛圍上實現新作為、展現新氣象;二是局機關有的會議效率和質量不高。如:局工作例會強調工作的多，但研究強有力措施不夠到位。調研不夠深入，調研的針對性、深入性、實效性不夠。具體表現為“四多四少”。即:普通式的調研多、“解剖麻雀”式調研少;線下調研多，線上調研少;會場調研多，現場調研少;亮點調研多、痛點調研少。市商務局黨組通過組織開展“抓重點、補短板、強弱項”商務集中調查研究，開展精準服務，并召開集中調研專題研討會，對照梳理出來的集中研討，想辦法、出實招，形成《xx市商務局集中調研暨服務群眾實踐活動成果匯編》;三是工作韌勁不足。市商務局黨組通過把工作擔當，與緊盯全年商務發展目標任務結合起來;與貫徹落實五大發展行動計劃、打造現代化四個特色之城、推進供給側結構性改革、建設皖蘇浙省際交匯區域中心城市、對標滬蘇浙，爭當排頭兵、打贏脫貧攻堅戰、建設標準化機關黨支部、安全生產、民生實事等有機結合起來;與落實全面從嚴治黨各項要求有機結合起來，以優良的政治生態促進全市商務事業持續健康發展。