思想是人類最寶貴的財富之一，它能夠引導(dǎo)我們的行為和決策。以下是小編為大家整理的思想導(dǎo)圖，以圖文并茂的形式展現(xiàn)了各個思想流派和思維模式。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇一

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

到了一年級下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習能力。整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

二、教材分析：

本冊教材共分為五個單元，每單元3課，并以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：第一單元：“今天吃什么”，第二單元：“我的手兒巧”，第三單元：“我有許多好朋友”，第四單元：“快樂的小問號”，第五單元：“我愛美麗的生命”。具體特點如下：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習主題。

2、強化教材的生活指導(dǎo)職能。

教材突出生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計。

教材試圖從學(xué)生的學(xué)習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學(xué)習活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

三、全冊教材重點、難點：

1、認真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。

2、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機會。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3、正確估計學(xué)生的能力，有的放矢地進行教學(xué)，注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習做人。

4、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

四、教學(xué)目的和要求：

1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛，感受家庭生活的和睦和溫馨。

2、通過學(xué)習，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。

3、引導(dǎo)學(xué)生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習的好習慣和主動關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度。

4、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋，認真思考的好習慣。

5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。

6、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。

五、教學(xué)中的主要措施：

1、認真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。品德與生活涉及到生活中的知識與習慣，對于一年級的學(xué)生而言，養(yǎng)成習慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充分備課。

2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路進行教學(xué)。

3、適當補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學(xué)生良好意識、習慣的形成。

六、教學(xué)進度安排：

第一單元：今天吃什么(第1——4周)。

第二單元：我的手兒巧(第5——8周)。

(1)我有兩件寶2課時(2)做個小玩意兒2課時。

(3)打扮我的小天地2課時機動2課時。

第三單元：我有許多好朋友(第9——11周)。

(1)綏德朋友多2課時(2)你真行2課時(3)我們一起成長2課時。

第四單元：快樂的小問號(第12——14周)。

(1)你留心了嗎2課時(2)我的問題卡片2課時(3)到哪兒找答案2課時。

第五單元：我愛美麗的生命(第15——17周)。

(1)讓我走近你2課時(2)美麗的生命2課時(3)我能做什么。

第18、19周復(fù)習。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇二

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標。

1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù)。

2，創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇三

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

二、學(xué)生分析：

1、八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學(xué)習。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

2、八年級學(xué)生特點：總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析：

八年級思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有三單元、十課。教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。

教材重點、難點：重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，學(xué)會做人。難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)目標：

1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇四

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持認真學(xué)習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高學(xué)生的`人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習風氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

本班共有學(xué)生20人，本學(xué)期我的基本目標是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習風氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有五個單元的內(nèi)容，每個單元三節(jié)內(nèi)容，每一單元《在公共生活中》讓學(xué)生懂得如何讓學(xué)生融入公共生活，揚起自信的風帆。第二單元《提升自我、適應(yīng)社會》，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。第三單元《過有選擇的生活》，讓學(xué)生對生活有選擇，不盲目。第四單元《誠信為本》，讓學(xué)生懂得誠信的重要性。第五單元《守法護法，健康成長》，使學(xué)生知法守法，用法律武器保護自己。。

四、教學(xué)目標：

1、力爭學(xué)期檢測全部達合格以上標準。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式。

以及綜合性學(xué)習。創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生主動參與樂于探究交流與合作從中激發(fā)學(xué)生進行討論多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

4、積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。工作計劃。

5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習情趣，樂于并善于終身學(xué)習，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習最好的老師。

7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

8、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇五

【教學(xué)目標】：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，增強處事能力，促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習中化解矛盾，健康成長。隨著日益擴大的開放，教會學(xué)生了解外國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復(fù)雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。

【教學(xué)內(nèi)容分析】：

本冊教材共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“相親相愛一家人”和“我們共有一個家”兩課組成，以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學(xué)會交友天地寬，由“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù)，提高交往能力”兩部分組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會交朋友與交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展，由“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成，這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)，由“依法保護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)”三課組成，教育學(xué)生如何依法保護自己的合法權(quán)利，是本冊教材的核心部分。

【教學(xué)重點】：

通過學(xué)習使學(xué)生體會到交的溫馨，提高學(xué)生的交往、合作能力。教育學(xué)生孝敬父母，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，依法保護自己合法權(quán)利的人。

【教學(xué)難點】：

如何處理父母與子女之間的矛盾，克服逆反心理，形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

【教學(xué)方法】：

講授法、討論法、自學(xué)法、練習法。

【學(xué)情分析】：

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習比較自覺，學(xué)習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學(xué)生不需要花費太多的`時間。也有個別學(xué)生學(xué)習不自覺，上課精力不集中，作業(yè)又不認真按時完成，需多用心、嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念、使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)。

【學(xué)習措施、方法】：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構(gòu)性，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個單元的靈魂。

3、加強學(xué)生的道德實踐，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

【課時安排】：

第一單元四課時。

第二單元四課時。

第三單元四課時。

第四單元七課時。

期中復(fù)習二課時。

期末復(fù)習四課時。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇六

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

xx班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

二、具體目標。

1、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。

2、在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。

3、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。

4、學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。

三、本冊教材特點。

1、生活性。

本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2、開放性。

本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴展，其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3、活動性。

本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)。活動是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習。

四、內(nèi)容重點。

1、健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。

2、愉快、積極地生活——能體驗到學(xué)習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對一年級的學(xué)習和生活充滿信心和向往之情。

3、負責任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級小學(xué)生的責任，并樂于去承擔。

4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

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初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇七

一、學(xué)情分析：

思品這門學(xué)科，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識點為依據(jù)。我總結(jié)出以下幾點回答問題的方式：首先搞清題目說什么，可以用哪課書的知識點（框題、小標題）回答問題，接著找內(nèi)容（那段話），最后結(jié)合題目進行分析。對選擇題，一定要多看課本，多做練習。

二、教材分析：

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標。通過半年時間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

三、教學(xué)任務(wù)或目標：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的`新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。

四、教學(xué)重點：

1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。

4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。

五、教學(xué)難點：

1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學(xué)會保護自己。

3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

六、減負措施：

1、教師要反復(fù)學(xué)習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。

七：教學(xué)進度和活動安排：

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間。

1-2第一課愛在屋檐下4。

3第二課我與父母交朋友2。

4第一單元復(fù)習、測驗、評講2。

5第三課同儕攜手共進2。

6第四課老師伴我成長2。

7第二單元復(fù)習、測驗、評講2。

8第一階段復(fù)習、測驗、評講2。

9第五課多元化地球村2。

10中段復(fù)習考試2。

11第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間2。

12第七課友好交往禮為先2。

13第八課競爭合作求雙贏2。

14第六、七、八課復(fù)習、測驗2。

18第九、十課復(fù)習、檢測2。

2013年9月1日。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇八

一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題2分，共30分)。

1、自尊的重要表現(xiàn)是。

a、肯定b、知恥c、快樂d、珍惜。

2、明華乒乓球打得特別好，小學(xué)時一直是班里體育委員。升入七年級后，他仍認為體育委員非他莫屬，結(jié)果他卻落選了。從此老覺得臉上無光彩。明華的想法反映了他()。

a.熱愛體育委員的工作b。沒選上體育委員感到慚愧。

c.積極改正自己的`缺點d、陷入了虛榮心的誤區(qū)。

3、下列語句能體現(xiàn)“知恥”這一觀點的是()。

a.他山之石可以攻玉b.失敗乃成功之母c.恥而移，是知矣d.金無足赤，人無完人。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇九

以20xx年《九年義務(wù)教育思想品德課程標準》為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生”為重點，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習風氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

本屆七年級學(xué)生從總體上有教強的求知欲，但有很大的一部分的學(xué)困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習，同時，一些小學(xué)的不良習慣還未改變，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習習慣，絕大多數(shù)學(xué)習不夠自覺，有個別學(xué)生學(xué)習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中，本期在加強學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練。

“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”，半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。“幫助學(xué)生學(xué)習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學(xué)生社會化，堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是：自尊、自強。增強調(diào)適能力；健康人格；逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。

本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。”

了解自我評價的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，體會自強不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個單元的`靈魂，如何組織主題探究。加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

4、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和個性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動態(tài)，及時與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點，訓(xùn)練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。 5、改進教學(xué)方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練，在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇十

一、學(xué)情分析：

思品這門學(xué)科，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識點為依據(jù)。我總結(jié)出以下幾點回答問題的方式：首先搞清題目說什么，可以用哪課書的知識點（框題、小標題）回答問題，接著找內(nèi)容（那段話），最后結(jié)合題目進行分析。對選擇題，一定要多看課本，多做練習。

二、教材分析：

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標。通過半年時間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

三、教學(xué)任務(wù)或目標：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的`新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。

四、教學(xué)重點：

1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。

4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。

五、教學(xué)難點：

1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學(xué)會保護自己。

3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

六、減負措施：

1、教師要反復(fù)學(xué)習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間。

1-2第一課愛在屋檐下4。

3第二課我與父母交朋友2。

4第一單元復(fù)習、測驗、評講2。

5第三課同儕攜手共進2。

6第四課老師伴我成長2。

7第二單元復(fù)習、測驗、評講2。

8第一階段復(fù)習、測驗、評講2。

9第五課多元化地球村2。

10中段復(fù)習考試2。

11第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間2。

12第七課友好交往禮為先2。

13第八課競爭合作求雙贏2。

14第六、七、八課復(fù)習、測驗2。

18第九、十課復(fù)習、檢測2。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇十一

思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性；應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德構(gòu)成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際狀況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，用心開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用潛力。

二、學(xué)生狀況簡析。

八年級學(xué)生對初中思想品德科目的學(xué)習有所了解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識比較薄弱，學(xué)習態(tài)度還不夠認真。有個別學(xué)生的用心性很高，大部分學(xué)生還處于學(xué)習本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對思想品德科目的不重視，難免會在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻十分讓學(xué)生頭痛。久而久之會打消學(xué)生對思想品德科目學(xué)習的用心性。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢是比較嚴峻的。

三、教學(xué)目標與要求。

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫忙學(xué)生到達以下幾個方面的目標。（一）情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有職責心、追求公正的品質(zhì)；構(gòu)成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。（二）潛力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習社會公共生活的方法。（三）知識目標：了解我與他人和群眾關(guān)系的基本知識，認識處理我與他人和群眾關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。

透過對每一章節(jié)的學(xué)習，讓學(xué)生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫忙別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。

第四、教學(xué)方法與措施。

學(xué)習本冊思想品德務(wù)必深刻體會課文中的例子，體會課本中的文字。務(wù)必要會表達自己的想法和情感，在學(xué)習解答課本中的思考題時結(jié)合自身實際，多思考，多練習，多感悟，多實踐！

在教學(xué)過程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標；強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程；注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習。

第五、教材總體分析。

初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要資料講：學(xué)會與周圍的人與事物相處，做合格的人。

第一單元講：與家人相處。

第二單元講：與老師，同學(xué)，朋友相處。

第三單元講：與其他更多的人相處。

第四單元講：禮貌交往，做合格的人。

本冊教材的學(xué)習需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學(xué)們透過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。

教學(xué)計劃小結(jié)：以學(xué)生為主體，以課本為基點，嚴格要求，嚴謹教育教學(xué)，就會完成所教任務(wù)，到達既教學(xué)生又教授知識的目的。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇十二

教學(xué)指導(dǎo)思想：

以20xx年《九年義務(wù)教育思想品德課程標準》為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生”為重點，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習風氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

學(xué)生情況分析：

本屆七年級學(xué)生從總體上有教強的求知欲，但有很大的一部分的學(xué)困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習，同時，一些小學(xué)的不良習慣還未改變，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習習慣，絕大多數(shù)學(xué)習不夠自覺，有個別學(xué)生學(xué)習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中，本期在加強學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練。

教材分析。

“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”，半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。“幫助學(xué)生學(xué)習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學(xué)生社會化，堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是：自尊、自強。增強調(diào)適能力；健康人格；逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。

本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。”

教學(xué)目標：

了解自我評價的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，體會自強不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

目標的方法和措施：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

4、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和個性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動態(tài)，及時與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點，訓(xùn)練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。5、改進教學(xué)方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練，在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇十三

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期擔任九年級c157班的思想品德教學(xué)。現(xiàn)對學(xué)生的基本狀況分析如下：目前，許多學(xué)生的“職責”概念模糊。一些學(xué)生認為職責只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學(xué)生對職責的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是就應(yīng)承擔的職責，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于職責范圍之內(nèi)。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，用心向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響。此刻的學(xué)生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足；另外，部分學(xué)生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的`陷入考試焦慮；缺乏選取的策略和勇氣；缺乏學(xué)習用心性。

二、教學(xué)目標：分類。

知識目標：

造就不同人生；理想與幻想、空想的本質(zhì)區(qū)別。社會的共同理想體現(xiàn)的是人們的共同追求，是處在必須歷史環(huán)境中的社會全體成員共同的奮斗目標；現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、禮貌的社會主義現(xiàn)代化國家；實現(xiàn)我國各族人民的共同理想的途徑是全國各族人民的艱苦奮斗。

潛力目標：把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在關(guān)系；實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是當代中國青年的崇高使命。讓學(xué)生明白生活、學(xué)習中會有壓力，導(dǎo)致學(xué)習壓力過大的原因有自身和外在兩方面的因素，初步懂得克服學(xué)習壓力的方法。

潛力目標：

身學(xué)習壓力過大的原因并尋找到幾種適合自己的克服學(xué)習壓力的方法。讓學(xué)生正確地分析自己學(xué)習生活中的成敗得失，正確應(yīng)對學(xué)習壓力，克服考試焦慮。

情感態(tài)度和價值觀目標：

責，明確自己肩負的歷史眾人，增強社會職責感，立志做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、教材分析：

第一單元世界在我心中。

第一單元《世界在我心中》作為九年級開篇，統(tǒng)領(lǐng)全書，將學(xué)生關(guān)注的生活領(lǐng)域從身邊、國內(nèi)轉(zhuǎn)向世界。幫忙學(xué)生站在一個新的起點和高度了解我們的世界、我們的地球和我們的國家；幫忙學(xué)生站在世界的角度，學(xué)會以世界的眼光來關(guān)心整個人類、整個自然和整個國家，跳出“小我”，構(gòu)成“大我”；第一單元《世界在我心中》將目前世界所共同關(guān)注的問題呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生感受世界、認識世界、樹立全球觀念，認識到中國與世界、世界與中國有著千絲萬縷的聯(lián)系，以引起他們對世界和人類的思索。

第二單元關(guān)愛自然關(guān)愛人類。

本單元以“人類與自然的關(guān)系變化dd環(huán)境問題的出現(xiàn)dd環(huán)境問題出現(xiàn)的根本原因dd選取dd我國環(huán)境的現(xiàn)狀dd針對環(huán)保的國策dd怎樣保護環(huán)境”為線索，讓學(xué)生關(guān)注環(huán)保，關(guān)注自然，以關(guān)愛自然為己任，以保護環(huán)境為自豪。

第一節(jié)“共同的問題共同的選取”，以初中生趙名鳴的故事引入，透過周邊環(huán)境變化，趙名鳴的困惑和憂慮以及故事中趙名鳴父親的話“孩子，那不是我們該管的問題，掙錢才是最重要的。”引出中心話題：“人類發(fā)展與環(huán)境保護”。在“日益嚴峻的生態(tài)危機”中，從“以前的人類與自然的和諧共處”展開，指出人類與自然的關(guān)系并非一開始就像這天一樣如此嚴峻。接下來講到人類透過改造自然、利用自然創(chuàng)造了輝煌的人類禮貌，促進了人類的發(fā)展。但隨著人類開發(fā)自然的力量的無止境和濫用資源，環(huán)境問題、資源問題正日益嚴峻地顯此刻人們面前。那么問題的根本原因是什么呢？怎樣來解決？自然就引出“可持續(xù)發(fā)展的必然選取”。

第二節(jié)“我國的環(huán)境壓力”，從要學(xué)生來談“沙塵暴、藏羚羊、非典”等我國典型的環(huán)境問題入手，讓學(xué)生用心參與進來，引出我國環(huán)境問題的嚴峻性。之后，從人口、資源、環(huán)境三個方面，以圖片、數(shù)據(jù)、小故事等多種形式來對這一沉重的話題來一一展開，進行闡述。那里的每一個知識點都是一個大專題，都能夠做超多的文章，那么在教材里，怎樣讓學(xué)生自然地在理解教育時又進行自我教育，在給教師給出話題時而又不限制其發(fā)揮，不把教師圈定在教材里，這的確花費了編者們很多的心血。最后，選定了一些很有代表性的事例、漫畫、數(shù)據(jù)等幫忙說明。整個這一章節(jié)的容量很大，但又不顯臃腫、冗長，而是在十分簡單的狀況下來到達它的教育效果。

第三節(jié)“我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”，可持續(xù)發(fā)展，是全世界處理好自然與人類關(guān)系的必然選取，同樣，中國要解決環(huán)境問題，也務(wù)必走可持續(xù)發(fā)展之路，我國把“可持續(xù)發(fā)展”定為我國的發(fā)展戰(zhàn)略，本節(jié)是要求學(xué)生了解我國關(guān)于環(huán)保的相關(guān)政策，并樹立環(huán)保意識，把“環(huán)保”真正落實到行動中來。

第三單元《發(fā)展科技振興教育》。

了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，明白與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實好處，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身的素質(zhì)。感受教育在綜合國力的構(gòu)成中的基礎(chǔ)地位；體會我國面臨的發(fā)達國家教育方面占優(yōu)勢的壓力；增強自身的職責感和使命感，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習的觀念。透過分析教育是如何改變一個人的命運，影響一個國家和民族的；探究我國教育的現(xiàn)狀，學(xué)會分析我國教育與發(fā)達國家、地區(qū)間的差距。了解教育的重要性；認識到我國與發(fā)達國家在教育上的差距；認識到科技是第一生產(chǎn)力，教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。經(jīng)過感受、體驗，認識到創(chuàng)新個性是教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要好處；注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，自覺履行受教育的義務(wù)。注重培養(yǎng)和愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，幫忙學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。充分認識到實施科教興國戰(zhàn)略的重大好處；認識到創(chuàng)新的重要性；了解教育權(quán)，同時明白義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，珍惜自己受教育的權(quán)利。

第四單元：理想與使命。

第一節(jié)“暢談理想”，包括“多彩的個人理想”和“遠大的社會理想”兩個資料。在“多彩的個人理想”里，共講了“什么是理想”“理想的變化”“理想的影響”“理想與幻想、空想的區(qū)別（理想實現(xiàn)的條件）”四個資料。遠大的社會共同理想“這一框題，講述了三個資料：”什么是社會共同理想“”我國現(xiàn)階段的社會共同理想““實現(xiàn)社會共同理想需要艱苦奮斗”。

第二節(jié)“感受使命，”包括“不同時代不同使命”“新的時代新的使命”兩個框題的資料。“不同時代不同使命”這一框題，主要是透過講述各個時代的先進人物的事跡來論證，讓學(xué)生了解在不同的發(fā)展階段，因應(yīng)對的主要問題不同，那不同時代的人們所肩負的使命也就不同。“新的時代新的使命”主要是講述現(xiàn)階段我們所肩負的使命是：到本世紀中葉，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強、民主、禮貌的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第三節(jié)“堅持理想擔當使命”，包括“思想引導(dǎo)人生”“實踐鍛造人生”兩個資料。第一框題“思想引導(dǎo)人生”，講述了“三個代表”的重要思想，教材從“三個代表”與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的關(guān)系，及與“西柏坡精神”的聯(lián)系等方面來進行了闡述。第二框題“實踐鍛造人生”，主要講了“勤于學(xué)習、立志成才”“甘于奉獻勇于創(chuàng)新”兩個資料。

第五單元迎接挑戰(zhàn)設(shè)計未來。

本單元分為三節(jié)：走過中學(xué)、應(yīng)對人生的重大選取、自信走向未來。

第一節(jié)“走過中學(xué)”，本節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生反思自己的中學(xué)生活，幫忙學(xué)生正確應(yīng)對學(xué)習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習觀念。走過中學(xué)的過程，是我們不斷學(xué)習的過程。學(xué)習是快樂的、幸福的，但學(xué)習和生活中也會有壓力。承受適當?shù)膶W(xué)習壓力、學(xué)會學(xué)習是我們快樂學(xué)習的必要資料。（“我學(xué)習我快樂”）承受適當?shù)膶W(xué)習壓力，包括克服考試焦慮。對中學(xué)生來說，考試焦慮是一種較常見的心理現(xiàn)象，尤其是正面臨升學(xué)考試的中學(xué)生。克服考試焦慮，需要我們正確地認識和對待學(xué)習、考試和分數(shù)，持續(xù)良好的學(xué)習生活狀態(tài)。（“克服考試焦慮”）走過中學(xué)，并不意味著學(xué)習的結(jié)束。時代已進入學(xué)習型社會，學(xué)習是我們一生的職責和義務(wù)，我們需要確立終身學(xué)習意識，培養(yǎng)學(xué)習的自信心，掌握學(xué)習方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和謙虛的學(xué)習品質(zhì)，樹立良好的學(xué)習觀念。（“活到老，學(xué)到老”）。

第二節(jié)“應(yīng)對人生的重大選取”，本節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生做好升學(xué)和職業(yè)選取的心理準備。每個人都成長在社會中，個人的前途和命運，總是同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一齊的。我們成長的過程，就是一個不斷地理解、理解、承擔社會賦予我們的職責與使命的過程。我們自覺投入到全面建設(shè)小康社會的宏偉事業(yè)，肩負起振興中華民族的偉大歷史使命。（“承擔我們的社會職責”）在承擔社會職責的過程中，我們也將思考個人的前途，選取成才的目標和理想的職業(yè)。我們該如何樹立職業(yè)理想，選取自己理想的職業(yè)呢？（“樹立良好的職業(yè)理想”）隨著九年義務(wù)教育學(xué)習的完成，我們將面臨人生的第一重大選取：升學(xué)或就業(yè)。不管是升學(xué)還是就業(yè)，這都是我們承擔社會職責、實現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步，都能創(chuàng)造我們的人生價值，“條條道路通羅馬”。（“把握自己的人生選取”）。

第三節(jié)“自信走向未來”，本節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立走向未來、創(chuàng)造完美明天的自信心。回首自己的成長故事，我們會發(fā)現(xiàn)成長的辯證法：因耕耘而收獲，因努力而成長，我們在不斷地收獲著和成長著；同時，我們還有許多方面還存在不足，需要不斷地改善和完善。（“回首我的成長故事”）完美未來的創(chuàng)造，就是我們不斷追求自我的發(fā)展與完善的過程，我們朝著目標邁進，不斷挖掘自我潛能，為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)展而不懈努力拼搏。（“努力完善自我”）完美未來的創(chuàng)造，自我的不斷完善，我們要勇于挑戰(zhàn)到底，不斷創(chuàng)造新的成功記錄。（“勇于挑戰(zhàn)到底”）。

四、教學(xué)措施：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的理解性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇十四

在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用潛力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步構(gòu)成健全人格.

2、知識目標:。

了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù).

3、潛力目標:。

透過勞技課的學(xué)習，使學(xué)生掌握必須的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理潛力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力.

4、情感目標:。

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.透過勞技課的學(xué)習，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性.透過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美.

二、學(xué)生狀況分析。

此刻大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理潛力不強，而且不太會干家務(wù)。透過學(xué)習，能夠培養(yǎng)學(xué)生動手操作的潛力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔家務(wù)的潛力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展.

三、教學(xué)重、難點。

重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

四、教學(xué)進度安排表。

周次。

教學(xué)資料。

1

常規(guī)教育(明確本學(xué)期的目的，任務(wù)，要求)。

2

動物樂園。

3

大魚和小魚。

4

金盞菊的播種。

5

國慶節(jié)。

6

別致的小鞋。

7

漂亮的背包。

8

種蠶豆。

9

面包里的勞動。

10。

縫布袋。

11。

金盞菊的養(yǎng)護。

12。

“可樂”機器人。

13。

紙杯毛驢。

14。

曹沖稱象。

15。

“迷你”坦克。

16。

安裝門鈴。

17。

制作南湖紅船模型。

18。

風力車。

19。

尊師卡。

20。

賀年卡。

21。

期末考試。

五、教學(xué)措施。

根據(jù)學(xué)生的狀況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施:。

1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣.

2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，潛力和情感之間的聯(lián)系.

3、重視學(xué)生思維潛力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象潛力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造潛力.

4、組織市場調(diào)查至少一次.

5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣.

6、勞動工具和材料的添置，要盡可能思考學(xué)校的經(jīng)費承受潛力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負擔.盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶.

7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能.

8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點.

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇十五

初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性情良好;一部份同學(xué)活潑開朗，熱情大方，屬外向型性情;一部份同學(xué)沉著冷靜，謹慎謹慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴重的心理偏差，如性情孤僻，妒忌心強。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學(xué)習環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權(quán)利，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進素質(zhì)教育的理念。

1、平常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習，然后教師根據(jù)提綱講授。

3、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實例。

5、利用課本中的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。

6、完一節(jié)課后，利用練習中的活動材料組織同學(xué)討論，交換，教師指導(dǎo)對此章進行課外輔導(dǎo)。

7、習差的同學(xué)多進行課外輔導(dǎo)。

教學(xué)進度表(略)。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇十六

一、指導(dǎo)思想：

1.堅持認真學(xué)習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，.以“學(xué)會關(guān)心”為主線，.進一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2.堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習風氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。

3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

整個年級四個教學(xué)班是由學(xué)校平行分班，各班級相差不是很大。本學(xué)期我的基本目標是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習風氣，努力完成教學(xué)任務(wù)。

三、教材分析：

思想品德七年級下冊緊接上冊的內(nèi)容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心，有機地整合了心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習內(nèi)容，設(shè)計了“青春的腳步青春的氣息”、“讓生活充滿陽光”、“學(xué)會依法保護自己”、“分辨是非對自己行為負責”4個學(xué)習單元。每個單元分2課，全書共8課，每課分2框，共16框。形成了一個以“珍愛生命，健康成長”為主線的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。

四、教學(xué)目標：

1.了解青少年的青春期生理變化和心理變化，以積極開放的心態(tài)接納青春期的生理變化，促進生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．提高青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動的自我控制能力，克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，愉快、安全地度過青春期。

3．知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。

4．知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容，增強自我保護意識，提高自我保護能力，提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。

5．提高辨別是非善惡的能力，能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇，樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。

這就是我本學(xué)期的教學(xué)計劃，今后還需在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，爭取取得更好的教學(xué)成績。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇十七

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的.戰(zhàn)略，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

二、八年級學(xué)生特點。

總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析。

八年級教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行。難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)措施。

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

2、虛心學(xué)習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。

（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。

1、積極參加科組、市的教研活動，承擔學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績。

1、化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2、生積極靈活學(xué)習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習，檢查復(fù)習、預(yù)習及練習，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習。嚴格要求學(xué)生，一視同仁。

五、強德育功能，開展課堂活動。

（1）配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

（2）嚴于律己，教書育人。

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。工作要認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇十八

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇十九

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實推進政治課程的改革，構(gòu)成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，充分突出學(xué)生的自主、合作、探究式學(xué)習方法，在教學(xué)上努力結(jié)合實際狀況，創(chuàng)造性地使用教材。不斷提高語言潛力、教學(xué)潛力；在政治與其他學(xué)科之間建立對話的潛力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的潛力；實施綜合性學(xué)習，提高學(xué)生的綜合分析潛力。

二、學(xué)生狀況分析：

1、學(xué)生心理狀況分析：隨著年齡增長，初三學(xué)生心智相對成熟一些，面臨中考，目標較明確，學(xué)習用心性普遍有所提高，本年級嚴格的制度化管理使有序課堂有了保證。但大部分學(xué)生自制力較差，在各種壓力情緒很容易波動，煩躁、沒信心、厭學(xué)、自暴自棄等各種狀況均有可能出現(xiàn)。這些需要老師密切關(guān)注，適時指導(dǎo)和幫忙。

2、學(xué)生學(xué)習狀況分析：一向以來本年級的政治老師都個性注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，學(xué)生在初二學(xué)年基本上已經(jīng)明確了政治答題的基本要求，絕大多數(shù)同學(xué)開始重視此學(xué)科。但由于基礎(chǔ)的歷史、文學(xué)功底較差，學(xué)生對課程資料不太理解；“政治能背就行”的錯誤觀點使得學(xué)生較少去理解和體會；改變學(xué)風浮夸、培養(yǎng)良好的思維習慣等。

三、教學(xué)目標（全期思想教育目標、潛力培養(yǎng)目標和知識傳授目標）：

1、處理初中畢業(yè)所面臨的問題：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠大的理想，學(xué)會正確處理、釋放應(yīng)對的升學(xué)壓力，以用心的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

2、進行政治題型的專項訓(xùn)練，認真組織好復(fù)習，爭取中考再打漂亮仗．。

四、教材分析（要求分析教材中的重點、難點以及教材資料的前后聯(lián)系）：

本期的主要資料是講授九年級的全部資料，依據(jù)《課程標準》和《指導(dǎo)綱要》的要求，初中畢業(yè)思想品德學(xué)業(yè)考試資料整合為5大領(lǐng)域，共11大主題和年度間國內(nèi)外重大時事。

1、道德、心理健康、法律、國情教育及生命與健康教育。

2、12月至4月國內(nèi)外重大時事.

五、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習用心性，培養(yǎng)學(xué)習的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿成功。

3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、復(fù)習階段，要認真制定復(fù)習計劃，精心組織復(fù)習，做到以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的潛力及速度。

6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同科老師要互相學(xué)習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高。

7、認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

8、用心運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學(xué)。

初一思想品德成長計劃報告（匯總20篇）篇二十

1.部分初二學(xué)生對上學(xué)期學(xué)習的“意志”等心理品質(zhì)理解不夠深入。

2.學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握不牢固，易產(chǎn)生混淆和錯誤。

3.學(xué)生閱讀潛力低下，有些學(xué)生讀不明白問題。

4.獨生子女在長輩的溺愛下，構(gòu)成交往苦難，不理解父母的辛苦。

5.獨生子女構(gòu)成唯我獨尊的性格，同學(xué)、朋友之間交往中矛盾不會解決。

二、本學(xué)科教學(xué)主要任務(wù)和要求。

1.教會學(xué)生正確評價自己，幫忙學(xué)生樹立自尊、自信和自強觀念。

2.教會學(xué)生正確對待挫折，liuxue86.學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的方法。

3.透過鮮活案例，使學(xué)生能夠選取堅強。

4.感受法律的尊嚴，樹立守法光榮，違法可恥的意識，學(xué)會用法律途徑保護自己。

三、教材的重點和難點。

第一單元：

(1)辯證分析孝敬父母的好處與不孝的危害。(2)辨別具體行為是否屬于孝行的潛力。(3)熱愛家庭、愛父母。

第二單元：

(1)認識對異性愛慕的情感，辨別正常交往與早戀的區(qū)別;。

(2)掌握解決與同學(xué)、朋友交往方法。

第三單元：正確看待外來文化和中華傳統(tǒng)文化。認識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)。

第四單元：樹立“競爭合作”意識，學(xué)會“競爭與合作”，學(xué)會寬容待人，誠信做人，正確看待“善意的謊言。誠信做人。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1.完善“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，重視自主學(xué)習，落實“三維目標”側(cè)重“情感生成”。

2.進一步研究“情境教學(xué)方法”，營造學(xué)生體驗氛圍，注重師生關(guān)系軟環(huán)境的營造。注重情感目標落實，側(cè)重對于學(xué)生情感培養(yǎng)。

3.教會學(xué)生自學(xué)方法，組織好小組，開展好合作探究活動。

4.教會學(xué)生閱讀方法，鍛煉學(xué)生閱讀潛力，培養(yǎng)學(xué)生分析潛力。

5.用心對學(xué)生進行評價，創(chuàng)新評價方式和方法。

6.課余期間加強溝通，傾聽學(xué)生新生，及時調(diào)整教學(xué)方法和措施。