在這段時間里，我深刻感受到了學習的重要性，只有不斷地學習，才能不斷地進步。在下面的范文中，我們可以看到不同人對同一經驗的不同理解和感受，這也給我們提供了一些思考的角度。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇一

復試是每個考研生最為重要的一個環節，復試經驗交流會成為我們備戰的重要資料。在這次經驗分享會上，我收獲了很多寶貴的經驗和方法，對面對復試有了更深刻的理解。

第二段：分享他人的經驗。

在這次經驗分享會中，我們學習了很多其他考生的經驗和技巧，例如面試中如何表述優勢，如何回答棘手的問題等等。其中最為有幫助的是他人的精細化描述，他們每一個人的復試經驗和方法都是我們相互借鑒和學習的最佳資源。

第三段：學習別人的成功策略。

在經驗分享會中，我們也學習了許多成功考生的策略和經驗，像考慮面試中自己的身體語言如何傳達信息，并如何架構自己的回答等等。這些成功考生的經驗和方法會給我們帶來靈感和方向，能夠幫助我們制定更明智的考試策略。

第四段：總結自己的經驗。

自己的經驗是最具影響力的，就像他人的經驗和方法，自己的經驗也能夠給大家提供幫助。我分享了自己在復試中的經驗和方法，包括如何增強自己的表現力，如何提高自己的自信度等等。通過分享自己的經驗和方法，我不僅能夠和大家共同進步，也能夠為考生們提供更多更深層次的參考。

第五段：結語。

在經驗分享會中，我們學習了很多其他考生的經驗和技巧，也學習了許多成功考生的策略和經驗。總之，這次經驗分享會給我們帶來了豐富和深刻的參考，幫助我們更好地面對這個關鍵的環節，提高復試成功的概率。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇二

通過經驗交流，教師要去了解學生的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，提高教學水平。下面是本站小編整理教學經驗交流會。

的范文，歡迎閱讀!

體育教學是其他學科無法替代其作用的學科教學，學科的特點充分體現了其教書育人的重要性。增進學生的身體健康，這是教學的第一責任;促進學生的心理健康，這是教學的同期目標;培養學生的社會適應能力，這是教學的遠期理想。膽量、勇氣、自信心、成就感、耐挫力等等綜合性的素質，可以通過體育教學，教會學生學會做人、學會生活、學會學習、學會合作，培養學生成為適應社會的綜合性人才。

通過體育教學，我有以下心得建議：

一、要完善中學體育教學體制體育學科的教學特點，就是以增進身體健康為目的，以身體練習為手段的一門綜合性學科，要確實保證學生身體練習的時間，教師要規范學科教學，要結合學生的具體情況，教會學生身體練習的方法，提高學生身體練習的質量，要有計劃的、系統的進行學科教學，要科學的適當負荷的進行身體練習，提高學生身體的質量，完整的進行體育教學，促進學生身心的健康發展，促進應試教育的健康發展。

二、在體育教學中要重視學生的習慣養成教育身體姿態以及習慣養成是體育教學中最基本的要求。體育教學，首先要從最基本的身體姿態和常規練習抓起，要規范學生的站立、端坐、行走的身體基本姿態，這是學習體育最基本的要求，通過常規練習，培養學生優美的語言，養成良好的身體習慣，展示朝氣蓬勃的精神面貌，通過常規的集體隊列訓練，加強學生的組織紀律性，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力，體育教學中一定要強化常規練習，規范身體語言終身受益。

三、身體練習要量化時間、適度負荷體育教學中，要體現教學的特點，精講多練，要安排足夠的時間讓學生練習，要規范指導學生進行身體訓練，要根據學生的生理特點，適量負荷訓練，提高身體練習的承受能力，發展身體駕馭練習的能力，促進身體健康發展。通過體育教學，我發現一是學生沒有科學性、計劃性的身體練習，學生的運動能力與文化學習不能同步發展，技術類的運動項目教學沒有系統性，素質類的運動項目很薄弱，特別是中長跑的耐力項目，學生長途奔跑能力較差，究其原因，一是沒有系統的身體訓練。二是農村學生生存環境較差導致營養不良、體能相應較差，三是農村的應試教育突出，忽視體育教學。

要想改變學生體能差的狀況，首先是要從體制上強調、重視體育教學;其次是每個體育教師要從自己做起，珍愛自己的學科，重視并規范體育學科的教學;第三要創造積極、自覺參與鍛煉身體的氛圍，激勵學生自我鍛煉，通過各種途徑，提高體育教學的質量，提高學生的身體素質，提高學生身體的健康水平體育教學要求體育教師樹立新的理念，真正做到以學生發展為本，“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。

在教學過程中，班上都有肥胖、遺傳因素導致缺乏運動細胞的學生，在技能技巧練習時，受自身素質的限制，常受到同學嘲笑，導致這些學生喜歡上體育課，但又怕遭到同學的嘲笑，久而久之，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者。那么如何使這些同學象其他學生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責和追求目標，新課改要求解決的問題。

通過教學實踐，我感悟到只要教師努力去關愛這些特殊學生，目標就有實現的能夠。這部分學生跑起步來挺費力的(200米都跑不完)，別說跟隨隊伍跑步了。所以這樣的學生在分組練習時經常受到小組同學的批評及責罵，甚至遭到嘲笑。我所教的就有這樣一位同學，不太愛和同學們一塊活動，做練習時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不積極活動?開始他不說，在我的啟發下，他才說：“其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學們會笑話我，所以就不想動了”。根據他的想法，我誘導說：“不管誰在學習新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習的次數多了，動作也就好看了。老師相信你，你一定會戰勝自我，找到體育活動的樂趣。”在后來的活動中我仔細尋找該生的閃光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習內容。在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的提高。在上課時每個人一定要克服內心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常于同學合作、交流。

總之，“在課堂上只要主動參與、積極練習，就一定能獲得快樂，獲得成功”。

在這一段的學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現在的的豁然開朗，我從中學習到了很多，也收獲了很多。下面我從教學設計談談我的幾點體會。

一、教學觀念的轉變。

對于體育與健康課程，現在的地位和一些不合理的狀態是一時無法改變的，那么我能改變的是——我的心態，我的觀念。要真正做到熱愛教學，熱愛學生，使每個學生都有發展。在教學中，教師不能老是端著架子，我就是來給你教學的，你就是要學習的，這樣的教學局面并不好，老師要做到放下架子，與學生共同研究，探討，商量，讓學生體會到老師的教學賦有親和力，他們的抵觸情緒就會消失，讓學生在輕松愉悅的環境中探究學習，從而達到一個教與學的和諧狀態。好的教育就是激勵、喚醒和鼓舞。

二、教學設計和教學方法的轉變。

以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。

首先，要創新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創新意識，學生的興趣也會更濃厚。

其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。

第三、要貼近生活、社會、學生。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。

第四、要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。我們體育老師帶的班都很多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學生的發展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發。學習之后感到獲交益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。

我們應該在做好本學科教學的同時，能夠從事一些有益于專業發展的專業研究的工作。

蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”

當自己真正在本職工作以及專業研究方面有所作為時，也就真正實現了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力。

作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命?我深感責任之重大。在這漫漫之路摸索，不斷前進中，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。

開學初，我瀏覽了下新書，根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。

上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。在這方面，我自認為做的還不錯。

其次就是設計好教學環節。我認為，在制定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。而實際操作過程中，總有太多的不如意。有時明明是a想法，上課時卻變成b法了。越是想上好，越容易出差錯，不成熟，令我汗顏。

有人說是一門科學,也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍效果，創設良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在新課標的指引下，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。例如在教學《九寨溝》前，我讓孩子在對課文內容有一定了解的基礎上，搜集有關水鄉的資料。而在上課時，不僅講授課文知識，還訴說了一些課外的知識，激發孩子的興趣，為閱讀打下伏筆。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇三

推免經驗交流會是提升自身能力和拓展人生經歷的重要途徑之一。我有幸參加了一次推免經驗交流會，得到了許多收獲，現在想分享給大家。

第二段：了解推免。

在生活中，我們常常聽到“推免”這個詞，但并不是每個人都清楚它的含義。推免是指在本科期間成績優異、綜合素質突出的學生，通過自我申請和相關部門評審，獲得免試攻讀碩士研究生的機會。在這個過程中，申請者需要準備一份詳細的推薦信和個人陳述，以展現自己的優勢和發展潛力。

第三段：交流收獲。

在推免經驗交流會中，我結識了許多成功推免的同學，由他們分享自己的申請經歷，我獲得了許多寶貴的經驗和啟示。其中最令我難忘的，是一個同學花了半年時間自學英語，去參加了TOEFL考試，最終順利通過，獲得了推免資格。我深受感動，意識到要想成功，必須付出努力和時間。

第四段：準備工作。

為了順利通過推免申請，我們需要做很多準備工作。首先，我們需要認真了解目標院校的要求和特點，進一步了解自己的優勢和不足。其次，我們需要針對性地進行英語提高、專業知識積累、綜合素質塑造等方面的培養。最后，我們需要認真準備推薦信和個人陳述，展示自己的優勢和發展潛力，讓評審委員會對自己產生良好的印象。

第五段：總結。

推免是一項十分有價值的學習和發展機會，可以幫助我們更好地拓展自己的人生經歷和提升自身能力。參加推免經驗交流會，可以有效地了解學長學姐的成功經驗，更好地為自己的推免申請做好充分的準備。同時，我們也應該認真學習和實踐，不斷完善自己的綜合素質和專業知識，以實現自我發展和成長。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇四

作為一名學生，每個人都有自己的學習方法和學習經驗，而這些經驗和方法卻往往能夠對其他人的學業產生很大的幫助。為此，學校舉行了一次學霸經驗交流會，邀請了學習成績前列的同學分享他們的學習方法和心得體會，我也有幸參加了這次會議，這里是我的心得體會。

第一段：交流會的背景和主題。

學校是一個提供知識、學習和交流的平臺。隨著時間的推移，人們的認識和觀念不斷更新，對于學習的目標、方法、手段以及評估標準也有不同的理解和實踐。因此學習的過程也需要人們不斷的摸索、實踐和交流。此次學霸經驗交流會的主題可以說是為了引導同學們積極思考學習和探索學習的方法，同時幫助同學們更好地掌握學科知識，提高學習能力。

第二段：交流會的重點內容。

這次交流會從如何制定計劃、發現學科優勢、學習方法等方面入手，對同學們進行了深入淺出的分享。各位學霸分享的經驗和技巧，在學習和生活方面都非常實用。我聽到了許多我從未聽說過的技巧，比如蜜蜂記憶法、計劃與目標小步驟法等，這些都令人大開眼界，感覺有如獲得了一種新的學習方式和方法，讓我愿意充實自己，不再三心二意。

第三段：交流會的啟示。

此次學霸經驗交流會給了我一個很好的啟示，即當我們變得很努力，但成績卻不盡如人意，一定要反思自己的學習方法和習慣，以找出其中的問題。例如，我之前的學習方法是一成不變的死記硬背，而在會上，很多學霸都強調了鞏固學習成果的方法，比如使用干貨筆記等方法，這些方法都能夠使我們的學習更加高效，我體會到了重新審視自己學習方法的價值。

第四段：交流會的效果。

學霸經驗交流會帶給我的收獲不僅僅在于尋求方法和技巧，從中我也收獲了很多有意義的經驗和領悟。看到身邊那群不放棄的學霸們努力奮斗追求著自己的目標，是我永遠的榜樣。同時，這次交流會也教會了我們如何更好地與人相處和交流，通過分享學習方法和學習經驗，不僅能幫助人們找到適合自己的學習方式，同時也能增進友誼。

第五段：交流會的展望。

回首本次學霸經驗交流會，受益非淺，相信我不僅僅是一個人，其他參與此次活動的同學都會有所進步，在學習方法和心態等方面都會獲得新的啟示。希望此次活動不僅是一次集體經驗交流會，更是未來學校舉辦各類活動展示平臺和教育精品的載體，不斷倡導“學習是一種只生不死的投資”的理念，助力學生們更好地投資自己的未來。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇五

最近，我參加了學院組織的復試經驗交流會。在這次會議上，我聽到了來自不同學院不同專業的學長學姐分享了他們的復試經驗。這些經驗讓我深受啟發，也讓我對自己未來的復試充滿了信心。

第二段：在分享中汲取經驗。

在會議上，我學到了很多關于復試的經驗。比如，許多學長學姐強調了自信的重要性。他們告訴我們，當面對面試官時，我們要保持鎮定自若，同時展示我們的知識和技能。另外，學長學姐們也向我們介紹了不同類型的面試問題，并給出了適合的回答方法。我學到的這些技巧不僅在復試中很有用，而且在以后的職業生涯中也會很有幫助。

第三段：分享自己的經驗。

在這次會議上，我也有機會分享自己的經驗。我的經驗之一是，準備工則要充分。在復試之前一個月，我開始著手準備，并且每天都花幾個小時進行自我修煉和技能訓練。除了準備素養，我還特別關注了個人形象和儀表的調整。當我進入復試房間時，我發現這些準備讓我更加自信和沉著。在這個分享中，我得到了許多學弟學妹的認可和鼓勵，這讓我非常感激和自豪。

第四段：交流互助。

這個會議的重頭戲之一是與來自不同專業的學長學姐互相交流。我們分享了自己的經驗、擔憂和希望，互相鼓勵并互相學習。這樣的互助精神非常讓人感動，讓我覺得好像我們在同一個大家庭里。我想，這就是為什么我愿意參加這次會議的原因之一。

第五段：總結。

在這個會議上，我不僅學到了許多關于復試的技巧，而且體會到了分享和互助的重要性。我相信，這些技巧和精神將會伴隨我走過未來的道路，幫助我在學業和職業上取得更好的成果。最后，我要感謝學院這次精彩的活動，并鼓勵更多的學生參加這種活動，汲取經驗和獲得啟迪。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇六

作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命?我深感責任之重大。在這漫漫之路摸索，不斷前進中，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的`意圖、錘煉學生。

開學初，我瀏覽了下新書，根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。

上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于"教參"，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。在這方面，我自認為做的還不錯。

其次就是設計好教學環節。我認為，在制定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個"讀"字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕"小和尚念經，有口無心"的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。而實際操作過程中，總有太多的不如意。有時明明是a想法，上課時卻變成b法了。越是想上好，越容易出差錯，不成熟，令我汗顏。

有人說是一門科學,也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍效果，創設良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。"在新課標的指引下，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。例如在教學《九寨溝》前，我讓孩子在對課文內容有一定了解的基礎上，搜集有關水鄉的資料。而在上課時，不僅講授課文知識，還訴說了一些課外的知識，激發孩子的興趣，為閱讀打下伏筆。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇七

我是5月4號開始去學習的，剛開始是中午時間在學校椰子雞湯學習，晚上再回公司"到家"上班。但為了學到更全面些，我的學習時間也跟著調整，從早上10：30一14：00，下午17：30一21：00，剛好顧到兩個飯市時間。在這僅有二十幾天的學習里，在學習的過程中得到了上至公司領導的幫助和關照，下至一線員工的支持與配合，在這里深表感謝!很榮幸能加入這個大家庭，成為公司一員，非常感謝李總、陳總、總廚雄哥為我們搭建了這么一個學習與提升自我的機會，關于這段時間的學習情況跟大家一起分享。

內容如下：

一、服務流程。

二、迎客(帶客)的重要性。

三、客人來自哪里。

四、推銷方向。

五、員工的管理。

六、管理人員的配合度。

1、服務流程。

(1)、餐前準備工作。

擺位的要求(認真檢查餐具是否有油漬、是否有破損、并嚴格按標準來擺放)。

擺臺的要求(每個桌面上必須先擺一個湯鍋、配有一對湯勺、一個三連體佐料碟"里面有蒜茸、紅辣椒粒、沙姜，一碟金桔3一5個、一瓶海天生抽，兩個煙灰缸)這才是一個完整的擺臺。

從客人開始點菜的那一刻起，服務人員會先提醒客人先配好合適的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因為那樣留出空間來上菜。

(2)、上菜的順序。

第一道是生上文昌雞，(傳菜員不會第一時間把文昌雞倒入鍋內煮，因為要湯煮開才可以把文昌雞倒入鍋內，這樣的湯才會清甜，這樣一來文昌雞才不會煮老)。

第二道是生上的產品，如：時蔬、牛小排、上腦肥牛、丸類、野生馬碲(傳菜員會第一時間把馬碲倒入煮，因為馬碲越煮越甜)還有淮山等產品一起上。

第三道是小食類，如：海南粉、億果、雜糧、粽子等。

最后是跟據廚房出什么產品就上什么產品。

2、迎客(帶客)的重要性。

無論是高檔的酒店還是有檔次的餐廳都會看到迎賓人員，因為當客人走進餐廳時，如果沒有人員接待他，他會覺得餐廳不歡迎，再來著就是找不到方向，他不會第二次歡迎，再嚴重點就是他會跟他的朋友說，這里這不好那也不好，所以說帶客憂關重要。而學校很會運用這一點，在高峰期時他會安排兩個高管來帶客，而高管們會非常迅速的把客人帶到合適的位子，無論忙或不忙都必須有人在等客，這一點值得學習。

3、客人來自哪里?

在他們的地段有許多公司、許多酒店、個體商人，個體商店還有居民住宅。有98%的客人都是來自這些地方，2%客人來自外地，所以他們的優勢很好。

4、推銷方向。

(1)每桌必點椰子雞湯。雞湯分為兩種、一種是原味雞湯，一種是野竹笙雞湯。有90%的客人喜歡原味雞湯，因為原汁原味，10%的客人點竹笙雞湯，而點這些的客人都是來自內地(在海南生活的內地人)。

(2)、推銷馬碲。因為馬碲的毛利高，又不用制作，還有馬碲放在湯里煮會使湯越來越清甜。

(3)、本地特色菜。雞血韭菜煲、雞腸糟柏醋、五腳豬、齋菜煲、龍泉雜魚煲、干迫咸水鴨、老姜炸咸水鴨(這道菜味道很香、也很入味)煲仔飯，最后向客人推薦最有代表海南的果汁(椰子汁、本地的綠橙)。

5、員工的管理。

在西方現代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己與平等的現代社會條件下，工作只有職位之分，沒有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么管啊!我想好員工不是管出來的，而是用心帶出來的。特別是這些90后，他們追求個性張揚、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業素質和職業道德，更談不上生存的壓力，都是父母為其搭建的溫室中長大的。所以在日常的工作中他們需要的是關心和認可。學校椰子雞湯的一線員工都是來自90后，而學校的管理人員就像姐姐一樣關心她們、認可她們，下班后她們會一起去唱歌，一起坐在宿舍的大廳里閑聊。

6、管理人員的配合度。

她們有三個部長，三個領班，一個助理，三個副總。一個副總負責班地喱，兩個副總負責迎客(帶客)，助理負責發號、傳號，剩下每個管理人員負責一個區域(分為a區、b區、二樓、涼亭、包廂)所負責的管理人員不到下班時間不允許串崗，所負責的區域出現問題如(忘備米飯、忘備紙巾、忘補充餐具)等等由區域管理人員負責，自動到收銀處登記，到月底考勤里面體現。

以上是我學習的體會，如果大家有時間可以自身去感受一下別人的優點，不足之處，請領導批評指正!

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇八

學霸是指在學術領域具有出類拔萃表現的學生，他們在學習上總是能夠脫穎而出。為了學習取得更好的成績，有些同學開始將學霸的習慣引入自己的生活中。日前，我的學校組織了一場關于學霸經驗交流的會議。在會上，許多學霸分享了自己的成功經驗與學習技巧，我自己也有所體悟。

第二段：關于時間管理。

學習成功的第一步就是對時間的合理規劃，時間管理是學霸管控學習進度的一種重要方式。在交流會中，一位學霸分享了她的時間管理經驗，她說：“將時間合理分配，學習效率才得以提高。一定要有定時定量的習慣，不要拖延。另外，緊貼日程表，將其一項一項地完成，而不是讓自己四處漫游。”

第三段：關于筆記技巧。

筆記技巧也是學霸成績殺手锏之一。在學習中需要時刻記錄下來課堂要點，有效的記錄后不僅方便課后復習，也使自己的思維能力得到了提升。在會議上，還有一位學霸提到：“筆記一定要擺脫平淡無奇的模式，不斷豐富它們，比如加入自己的理解，將更多的信息加入批注。這些有助于對筆記進一步的回憶，而且能夠讓你在考試時更好地記憶。”

第四段：關于閱讀。

閱讀是每個學習者必備的技能。不論是從圖書館借閱書籍還是在線閱讀論文，閱讀對于學霸們來說是必不可少的一部分。在交流會上，有一位學霸分享了她的閱讀技巧：“采用快速閱讀技巧，瀏覽內容，找到最重要的觀點。這樣可以避免被瑣碎細節干擾學習進程，提高學習效率。”

第五段：結論。

總的來說，學霸是不斷摸索，勇于嘗試不同學習方法和技巧的人。通過學霸交流會的學習，我們要以學霸的視野和學習方法為例，減少我們的學習時間，提高我們的效率。在未來的日子里，我將不斷努力，將學習習慣轉化為好的學情表現，成為一名更加優秀的學生。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇九

目前研究生復試已經開始，作為一名即將參加研究生復試的考研學子，我十分關注復試經驗交流會這樣的學術活動。于是，我去參加了學院組織的復試經驗交流會，收獲頗豐。以下是我的一些體會和心得。

一、前期準備很重要。

在會上，有很多同學都提到了復試前的準備工作非常重要。比如，有些同學在準備期間就開始攢做成果，積累實驗經驗，準備充分。而我自己也認為，花時間好好寫一份完整的個人陳述和研究計劃書能夠使我們更好地呈現自己的研究想法和競爭力。同時，提前準備好能夠用簡潔而有說服力地回答常見問題的答案，可以在面試中避免臨時抱佛腳。

二、積極參與活動互動。

復試經驗交流會除了讓我們能夠聽到其他同學的面試經歷外，更重要的是提供了一個機會來參與實際的面試互動。在討論環節中，我表達了自己對一些問題的看法，也參與了模擬面試環節。這些經歷都可能在面試的時候有幫助，因為它們可以為我們提供更多的經驗和自信。

三、注意展示自己的特點。

在面試的過程中，很多同學都提到了他們自己的獨特特點。比如有的同學表達出他們在學校社團中的活動和領導經歷，還有的同學談到他們的項目成果和研究領域。這些個人特點可以在面試的時候讓自己脫穎而出，讓考官更加詳細的了解我們的能力和優勢。

四、多接觸相關的學科知識。

由于考試范圍的廣泛性，很多同學表示在準備復試的時候需要涉及到很多領域的知識。比如，我知道對于計算機科學而言，最近的人工智能趨勢和發展是非常熱門的話題。對這些領域的了解，能夠讓我們在面試的時候能夠更深入的談論問題，并且可以提出自己的見解和思考。

五、永不放棄。

復試經驗交流會讓我認識到很多人都會遭遇到勸退和挫敗的困境，但他們在這樣的困境中仍然抱著不放棄的精神堅持。他們一次又一次地嘗試，才最終在復試中獲得了圓滿的結果。我深信，只要我們有一個明確的目標，勇氣和毅力，我們一定能夠攻克所有的困難和挑戰。

綜上所述，參加復試經驗交流會是我們非常有收獲和啟示的經歷。通過吸收他人的經驗，避免他們的錯誤，帶有決心和信心去面對復試。我們可以充分了解面試情況，并且做好充分的準備和補充，最終為自己的未來之路鋪平道路。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇十

推免經驗交流會是研究生臨近畢業之際必備的經驗之一。參加推免經驗交流會意在分享經驗、相互支持，更好的商討解決方案。怎么才算是一次成功的推免經驗交流會？在這篇文章中，我將分享我在這次經驗交流會上學到的成品和經驗，并且進行總結。

第二段：我的經驗。

在這次推免經驗交流會上，我聽到許多同齡人和前輩分享推免申請的經驗。我發現許多同學在選擇專業、申請博士學校、寫個人陳述時遇到了不同的困難，而這些困難在我的申請過程中也曾經遇到。比如，在選擇專業時，我也遇到了猶豫不決和迷茫的現象。所以，聽到別人的困難我感到有一種輕松與從容。同時，我也分享了我個人的經驗。我認為，在推免申請過程中，就像在生活中一樣，我們必須要勇于通過交流和分享成功或者挫敗經歷，以此豐富我們的經驗和思路，這樣我們就可以更好的預先避免困難和挫折。

第三段：互相支持。

在這次推免經驗交流會上，我還發現同齡人和前輩之間的互相支持是非常重要的。這種互相的支持和鼓勵幫助你在申請過程中有信心和動力堅持下去。當我面對困難和疑慮的時候，我總是會想起那些曾經鼓勵我的人和和我分享經驗的人。他們教給我有信心堅持下去的力量與耐心。通過這種自我鼓勵和支持，我不僅在面對申請的挑戰時表現的更為從容，同時也完成了自己的目標。

第四段：總結與反思。

對于我來說，這次推免經驗交流會是我申請過程中的一次肯定和回顧。通過這次交流，我可以闡述我的困難和問題，獲取到有用的建議，同時還能向別人分享我的經驗和成功的感受。正所謂：分享自己的過程，也能獲得反饋和經驗。同時，我也可以為那些正在面臨推免申請的同學提供有用的經驗和支持。通過這些交流和反思，我意識到：在推免申請過程中，我們不應該孤軍奮戰。分享自己的過程，向別人尋求建議和支持，會是我們最好的選擇。

第五段：結尾。

通過這次推免經驗交流會，我真正意識到了：在推免申請過程中，分享是非常重要的，而這種分享也踐行了我們成人的承諾：彼此支持、互相交流、一起成長。如果你有機會參加推免經驗交流會，請要認真交流和分享，要獲取有用的建議和支持。最后，祝愿申請成功！

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇十一

近日，我參加了一場別開生面的國獎經驗交流會，會上各位國獎獲得者分享了他們的獲獎經歷和學習方法，讓我們受益匪淺。在這次交流會上，我深深體會到，獲得國獎的背后需要付出巨大努力和不懈的追求。同時，我還學到了如何高效學習，如何正確面對困難和挫折等寶貴經驗。

首先，交流會上那些國獎獲得者們的努力讓我感到震撼。他們向我們講述了他們從最開始的不起眼到最后的出類拔萃的轉變。在他們的描述中，我也感受到了他們所遇到的各種困難和挫折，并且我真切地感受到了他們通過努力和自強不息終于踏上國獎之路的決心和毅力。作為一名學生，我深深地被他們的精神所感動，同時也更加明白了獲得國獎的不易。

其次，我在這次交流會上聽到了許多高效學習的方法。其中，一位國獎獲得者分享了他的學習心得，他稱之為“分而治之”的方法。他告訴我們，要把學習的內容分為不同的部分，有條不紊地進行學習。例如，在面對一道復雜的數學題時，他會先分析題目，了解題目所涉及的知識點，再分別研究和掌握每個知識點，最后將這些知識點整合起來解決問題。這個方法幫助他在學習過程中更加高效地掌握知識，節省時間，提高學習效果。這個方法給我留下了深刻的印象，我相信將來在學習上也會受益于此。

此外，面對困難和挫折，交流會上的國獎獲得者們給了我很多啟示。他們分享了自己在獲獎之前所經歷的失敗和挫折，他們告訴我們，面對困難時要勇于迎接挑戰，不要輕易放棄。一位國獎獲得者在他的分享中提到，他在參加國際數學奧林匹克競賽選拔賽中屢次失利，但他從未被打倒。他說，每一次失敗都讓他更加堅定了要做一個優秀的數學家的決心，他通過不斷地思考和努力，最終在第四次參加選拔賽時成功入選并獲得了國際數學奧林匹克競賽的金牌。這個故事讓我明白，我們要看到困難背后的機遇，要相信自己的努力會得到回報。

此外，交流會也讓我認識到了與他人的交流和合作的重要性。在會議期間，我有幸與一位國獎獲得者進行了深入交流。他向我分享了他的研究經驗和心得，并且還給我提出了一些寶貴的建議。通過與他的交流，我不僅學到了許多新的知識和技巧，而且還激發了我對科學研究的興趣。這次交流會使我認識到，與他人的交流和分享是一個人成長的重要途徑，通過與他人討論和合作，我們可以相互學習，共同進步。

最后，這次國獎經驗交流會給我留下了深刻的印象，也讓我從中獲益良多。我深深體會到，獲得國獎需要付出巨大的努力和毅力，而且我們也需要在面對挫折和困難時堅持不懈。同時，高效學習的方法和與他人的交流合作也是我們取得成功的重要因素。通過這次交流會，我深刻認識到了自己在學習和成長中的不足，并且我也更加堅定了要不斷努力學習和進步的決心。我相信，在不久的將來，通過自己的努力，也能夠取得令人矚目的成績。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇十二

首先，我要說的是這一次我們班舉辦的“學習經驗交流會”非常成功達到了預期效果。同學們坐在一起，暢所欲言有關的學習的經驗和方法。整個場面時而激情澎湃，時而嚴肅寂靜。可以看出大家都非常重視這個交流會。

在交流會開始的時候，每個同學輪流走上講臺寫下自己在哪門課程的出現的問題。當第一環節結束的時候，黑板上羅列了20多個共性問題，試想，如果不舉行這樣一個“學習經驗交流會“，同學們在學習上的問題和困惑又怎么能呈現出來，從而又怎樣才能及時得到解決呢?所以說這個交流會如同久旱之后的甘霖，給饑渴的幼苗帶來希望和生機。之后有進行了第二個環節：分自我推薦和團體推薦兩種方式請在學習方面有好的學習方法或在某一科目比較精通的同學上臺向大家傳播學習經驗。同學們睜著如饑似渴的眼睛一邊認真聽，一邊忙著做記錄生怕漏掉半點東西。第三個環節：分小組討論，同學們之間有共性的問題更容易解決，經過這三個環節之后，最初黑板黑板上羅列的20多個共性問題都得到了很好的解決。

這次經驗交流會讓我看到了讓我們看到了很好的解決學習這一塊是非常迷茫和困惑的。當然，出現這種情況也是很正常的。因為大一新生剛從黑色高考中解脫出來。腦子里的殘留的高中時的學習方法和學習觀念已不能適應大學學習，再加之大學的學習環境寬松，學習壓力小。而高中的時候，同學們都是填鴨式的學習，知識都是灌輸性獲得的。這種情況在大學就不會出現了。面對這種情況，我班應廣大同學的一致要求，開展這次“學習經驗交流會”及時的、有針對性的解決了同學們的困惑，期末考試將近，同學們都認為這是一次絕好充電加油機會，相信借這次交流會，希望同學們都能取得優異的成績。

在這次交流會中我很欣慰地看到我班同學在集體活動中表現出的激情和積極性，同時，同學們大多數也表示：經過了這一次“學習經驗交流會”之后，他們清楚的認識到在大學學習才是最基本最重要的事，清除了在大學里“學習無所謂”的念頭，相信這次活動意義不僅局限于此，它將會對同學們四年的大學生活都產生積極的影響，為全班的前進指明方向。

但是，美中不足的是，我們這次交流會沒有請到學長給我們傳播經驗。如果能請到學長言傳身教，以實際例子指導我們今后的學習的話，我相信效果會更好。再有，我們忽略了一個細節，那就是沒把握好時間的長短。結束顯得有點倉促，給人意猶未盡的感覺。不過塞翁失馬焉知非福。我們看出了問題，那么在今后舉辦活動中就會避免再犯同樣的錯誤了。

集體活動不僅介紹能很好的發現問題，解決問題，更重要地是它能夠增強同學們之間的相互交流，一致共同進步。

這是成功拓進的一次遠航交流。

在同學們的歡聲笑語中，本次新生經驗交流會圓滿結束了。因時間有限，互動環節沒能滿足太多同學的要求，沒能讓更多的同學參與其中，與學長、學姐互動并表達自己的心聲，但是以后我部將舉辦更多類似的活動，給同學們帶給更多交流溝通的機會，來盡量滿足所有同學的需求。

此次新生經驗交流會的及時舉辦幫忙同學們從緊張忙碌高中生活過度到簡單愉悅的大學生活，讓他們找到了更好更快更高效的習方法，為他們今后的發展指出了方向，當梅花怒放于雪原，我們都應懂得拼搏是人生永不變的旋律!

為使大一新生了解并適應大學的生活及學習方式，我們精心而充分的準備了此次活動，看著他們滿意的眼神，我們感到無比的高興與欣慰，因為我們的活動對他們有了很大的幫忙。

本次交流會是迎接新生首次有關學習的活動，為新生指明了拼搏的方向，收效甚佳。新生代表校園的期望，我們堅信他們永久是最好的、最棒的、最有沖勁的。這是一次仙人指路而智慧云集的交流會，更是友愛互助冰雪相容的學習交流會。總體上看，此次交流會還是很成功的。

為了使__級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加用心主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。本屆__級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經驗交流會很大程度上能夠給大一新生一個很好的啟發，進入大學，他們就已經步入了半個社會。

此次活動已于20__年_月_日晚結束。在此，我們要感謝院領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們用心主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題用心提問，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們能夠看出他們是對大學生活充滿憧憬的。

由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外國語學院、政法學院、應用數學學院和機電學院等的大三、大四品學兼優的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優異、工作突出的優秀學長。在學生會主席團的領導和幫忙下，此次活動最終順利的落下了帷幕。

在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規，按照以往的經驗，導致這種失誤的發生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現場不夠正式。

第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎狀況的時候字跡不夠好。

但是此次活動，從全體上看效果和反響都是十分不錯的。。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局思考，抓住每一個細節，思考每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節都掌握好。此次會議之后就本部門內部發展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。

在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。

在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀的了解到他們內心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們期望在大學里得到鍛煉，他們期望展現自己。其次是主席團總結性發言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。

雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個性是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭主持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。

此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。

剛剛從高中脫穎而出的新生，可能對大學的學習生活方式很不習慣，因為大學不再是教室，食堂的兩點一線，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。現在的我們，不僅要將專業知識學精學透，還要積極參與社會活動，抓住機會鍛煉自己的能力。此外，剛開始的大學生活可能是不少同學第一次離開父母身邊，來到陌生的環境，獨自面對這樣那樣的問題。于是，這樣的一個交流會就顯得十分必要在學習部成員的積極籌備與準備下，我們社會事業系的新老生交流會終于圓滿的落下帷幕。為了這次新老生交流會能夠圓滿成功的舉行，學習部各成員都是煞費苦心，積極的出謀劃策。從晚會的構思、流程…最終到能登“大雅之堂”，都是我們整個學習部成員共同努力的結果。

在熱烈的交流會上，大一新生踴躍提問，嘉賓們坦誠回答，并把自己在學習和生活上的“真經”毫不保留的傳授給了大家。大一新生洗耳恭聽，虛心請教，掌聲時起時落!整個交流會在歡快、愉悅的氣氛中圓滿落幕。本次活動的順利進行不僅拉近了新老生之間的距離，更是在一定程度上消除了新生心中的的迷茫和對未來的種種擔憂。他也有著豐富的社會實踐經歷。學長用幽默親和的話語為我們講述了自己的`經驗，講述了自己對人生理想的見解，也講到了自己遇到過的問題。我們從中更深刻的了解了大學，大學生，大學生活應該是什么樣子。這樣一個演講很好的調動了同學的情緒。在自由提問環節，大家積極踴躍的提出了自己的問題。我們該怎樣盡快適應大學生活?該怎樣選擇分配時間?該如何利用機會鍛煉自己?該如何處理好自己和老師同學之間的關系。

第一環節主要由師兄師姐代表發言，向大家分享了他(她)們關于大學生活，學習，社團工作，就業問題的經驗，并且解答了10級同學們的提出的問題。接著，李碧瑩師姐談了如何處理好大學生活中遇到的問題;如何更好更快的從高中的學習模式中轉變到大學學習模式中來，并且給出了自己的經驗和建議。鄭勝偉師兄主要針對大學生活中另一個重要部分----社團，給同學們提了一些意見和一些共勉的話。他的談話讓同學們了解到“責任”、“努力”、“主動”三要素對完成社團任務和對提高自身能力的重要性。“讓自己閑下來!”，“有想法就行動吧，不必等待!”這些經驗之談，對于還不熟悉部門運作的同學們來說就如一盞明燈，給同學的工作指明了方向。接著金煜良師兄結合自身的實際，以生動的方式從就業問題和多媒體專業的問題跟新生進行交流式演講，讓新生更清晰了解自己的專業，并給了幾個很有思考價值的建議。更為師兄師姐也富有激情講述了自己的觀點，贏得在場同學的陣陣掌聲。交流會采取自由問答的方式，新生們紛紛就自己入學以來碰到的諸如學習方法、社團活動等方面的疑惑向學姐們咨詢。10級的一位同學首先為大一新同學介紹了她大學期間生活學習方面的經驗，她告訴新生“要合理分配學習和活動的時間，同時要注重效率，學會利用時間。”在被問到關于大學考試制度和應考策略等方面的問題時，10級的學長答道：“同學們不必過于緊張，日語的平時考試占總成績的31%。關于語文，就要背熟老師要求的部分。”另外，有的同學也問到了雙學位及考研方面的問題，10級同學也都一一耐心地解答。

交流會結束后，卡西歐公司的代表還為同學們進行了就業方面的指導。他針對法語專業，通過理論介紹和切身經驗傳授的方式，向新生們介紹了找工作的方式、簡歷的制作、面試精神面貌等方面的技巧。同學們一邊認真地記下筆記，一邊紛紛就法語專業的就業方向提出疑問，現場氣氛活躍。

第二環節的自由交流時間，多媒體的師兄師姐都主動找師弟師妹以聊天的方式了解他們進入大學以來遇到的各方面問題，他們也很主動地詢問相關的問題，在一定程度上激勵他們好好學習。

一、要有良好的心態，高標準要求自己，有一個遠大的理想，并為之制定一個科學詳細的計劃，對它負責。

二、防止上課精神不濟、分神而影響學習的方法。

三、堅持良好的學習習慣，“做完該做的，再做喜歡做的!

方法一：課前預習第二天的內容，在課堂減少損失。

方法二：發困的時候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。

方法三：如在非常急迫無法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問題。

方法四：按時作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇十三

學習知識數十年，總會有自己獨特的經驗。為了以后的學習能取得更大的進步，總結以下幾點:一、基礎不牢，地動山搖。俗話說，“萬丈高樓平地起”，所以，再高的大廈基礎不好，也會有垮下去的那一天。學習知識就要以基礎學起，再難的題和基礎也有脫不了的關系。課前預習打下基礎，課堂學習扎實基礎，課后復習鞏固基礎一一這三步工作做好了，知識點就掌握，基礎就過關。

練習便發揚鉆研的精神，復雜的題簡單做，簡單的題反復做，反復做的題有創造性地做。練習即能全面地了解知識，又能從中有所提高，逐漸擴大視野，豐富知識。在練習中總結經驗，熟悉出題方式及解題思路，這是剖析考題的關鍵。

學習是一個有完沒完的過程，學到東西才是最重要的。學習要有“絕處求生”的心態，與生活息息相關的知識更要“如饑似渴”，并做到“知識哪兒來就用到哪里去”。同時注意，不要被知識糊弄過去，學到的知識即刻“消化”，以保持腦子的清醒。

走上了好路就沒有回頭的道理。只要知識在心上一點一點一點緊裝了，就永遠不怕存在下落的窟窿。學習貴在堅持，不斷學習必然不斷進步，“半途而廢，一曝十寒”的教訓要刻骨銘心;我們還要清楚，堅持不一定成功，然而放棄必然失敗！

寶劍未利何出鞘？實現自己夢想的第一步是將所有的精力完全地投入到學習中，穩中求進，測驗屢敗屢戰，考試所向無敵。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇十四

近日，我有幸參加了一場關于“國獎經驗交流會”的活動。這次活動是由學校舉辦的，旨在給同學們提供一個互相學習、交流國家獎學金申請經驗的機會。在這次交流會上，我不僅學到了許多寶貴的經驗，還領悟到了不少深思。以下是我對這次活動的心得體會。

第二段：分享交流會中我獲得的經驗和啟示。

在交流會中，有很多同學非常感興趣地分享了他們的國家獎學金申請經驗。他們不僅講述了如何規劃自己的申請進程和準備材料，還分享了推薦信的撰寫技巧、面試的技巧以及如何在申請材料中充分展示自己的優勢等等。通過他們的分享，我意識到申請國家獎學金需要我綜合運用各種策略和技巧，以增加自己的競爭優勢。同時，我也體會到了在面對困難時堅持不懈的重要性，只有保持努力和毅力才能順利完成這一申請過程。

第三段：談談自己在交流會中的收獲和提升。

參加國獎經驗交流會對我來說是一個非常有收獲的經歷。通過與其他優秀的申請者交流，我深刻認識到自己的不足之處，比如在申請材料的撰寫和面試的自信方面，我還需要進一步加強。同時，我還通過和其他同學的互動，獲得了許多寶貴的經驗和建議，這些都對我將來的學習和職業生涯都有很大的啟發和幫助。

第四段：談談如何將這次交流會的經驗應用到實際中。

通過這次交流會的學習和收獲，我決定將這些經驗應用到我的申請中。首先，我要更加注重提高自己的文書寫作能力，將我的思想、理念和目標清晰地表達出來，以給評審委員留下深刻的印象。其次，我要增強在面試中的自信和表達能力，通過多練習、多參加模擬面試來提高自己。最后，我還要結交更多志同道合的同學，互相學習、共同進步。

第五段：總結這次交流會的意義和對自己的影響。

這次國獎經驗交流會給了我很大的啟示和動力。通過與其他同學的交流，我深刻認識到國家獎學金申請是一項全方位的挑戰，除了學術成績外，還需要具備很多其他方面的優勢。而我也意識到，只有通過不斷的努力和實踐，不斷提升自己，才能有更多的機會獲得國家獎學金的認可。我相信，通過這次經驗交流會的學習和啟示，我一定能夠在將來的國家獎學金申請中取得優異的成績。

本文以國獎經驗交流會為主題，通過分享經驗和心得，展示了參與者在交流會中所獲得的提升和收獲。文章邏輯清晰，結構完整。通過參與者對國獎申請的認識和自我反省，呼吁大家加強自身的能力和努力，以取得國家獎學金的認可。同時，也強調了這次交流會對參與者的積極影響和啟示。整篇文章流暢自然，觀點清晰，給人留下了很深的印象。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇十五

2019年的9月11日，秋風送爽，一個金秋收獲的季節，我們學校在會議室組織開展了一次熱情洋溢的班主任工作經驗交流會。在這次經驗交流會上，請兩位經驗豐富的老班主任給我們介紹了他們自己的經驗與教育智慧，我感到收獲很大，對我們今后開展工作很有幫助。現將我的一些心得總結如下：

首先是羅桂芬老師發言，她先從本級部的班主任老師談起，稱贊他們工作細致認真。從這兒我可以感到羅主任是一個謙虛團結同事，善于發現別人長處并虛心學習的人，真正體現了孔子說的三人行必有我師焉，擇其善者而從之其不善者而改之。接著從自己與學生、家長一直保持的一種特別的溝通方式——寫表揚信。這種方式能夠使人真誠傾訴，更能激勵學生、幫學生樹立信心。為了激勵學生吧，她還實行加分制，學生4人一組，組長記錄比如學生晚上的家庭作業完成優秀的、課堂上積極舉手發言的、聽寫全對的、按時能背過的國學經典、課文內容的等都會得到相應的加分，當然學生比較困難的取得了進步，小組內能夠團結互助的都會給予加分，一周一統計，加分較高的，加分名次有進步的同學，我都會給他寫一封表揚信。這樣就大大的調動了學生的積極性，更好的促進學生的進取心。并且恰到好處的表揚能使學生重新樹立自信，重拾做人的尊嚴，會讓我們收到比批評更好的結果。同時也是對自己工作的反思。

田茂獻老師因為很多事情耽誤了形成一個系列性的材料，會后他把他幾年來的總結發給了我，他的工作也是很細致，值得我們學習。

羅老師的工作細致，并且樂于學習，對于學校安排的時期從不拖沓，總是積極樂觀的去處理，這是我要學習的地方，遇事不能煩，要想辦法解決，條條大路通羅馬，相信事情總有解決的方法。

再者我認為班主任工作要講究策略和方法。作為班主任，要具有一定的策略和方法，只要運用得當，不僅班級管理得好，學風班風也會不錯。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？大隊輔導員韋主任給我們支了招：

1、用良好的師德感染學生；

2、用博大的愛心打動學生；

3、以和諧的氛圍凝聚學生；

4、以心靈的溝通轉化學生。

是的，做為班主任，想要管理好一個班，自己的師德很重要，因為老師是學生的榜樣，而且還要用愛心去感化學生，用愛凝聚學生，讓學生感受到班級的溫暖和老師的關愛，這樣，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應手。

總之，通過這次班主任經驗交流會議我又學到了不少的知識與道理，兩位老師的方法很好也很實用，在今后的工作中，我一定會取長補短，爭取把我的工作開展得更好。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇十六

我從20__年11月開始擔任建工學院教學秘書，至今已經兩年了，對我來說，這是一份全新的工作，又具有很大的挑戰性。兩年來，在各位領導、同事的幫助、配合和我自身的努力下，不斷調整工作思路，從剛開始的不知頭緒到逐漸熟悉，使我感到現在的工作充實而有意義。

在這兩年的工作中，我有這樣幾點體會：

1、教學秘書是我校學院級教學管理工作中一個極其重要的崗位，在學院領導的指揮下，根據教務處的安排，具體負責本學院的教學管理事務。我們不僅是學院領導的參謀和助手，也是學院教學工作的樞紐和窗口。因此教學秘書要具備多方面的能力和素質，才能做好各方面的工作。

2、要做好教學秘書工作，需要有技巧，要在工作中不斷摸索，有自己的工作方式。教學秘書的工作很少承擔單項任務，教學事務繁雜，工作范圍廣，要處理的隨機性、偶發性的事情多，工作具有較大的被動性。然而，這種工作也不是絕對被動的，其中也包含主動因素。例如對教師教學落實情況的檢查、教學資料的整理積累、教學現狀的調查分析等。這些工作都是教學秘書事先有計劃要做的工作，并且，在計劃安排和具體行動上也有較大的主動性。因此需要教學秘書掌握一定的工作技巧，在工作中逐漸摸索出適合自己的工作方式。

3、教學秘書要與時俱進，在工作中不斷提升自己的能力，在完成日常的常規性工作之外，注重加強主動性工作，主動做好教學主管院長的參謀、助手。不拘泥于傳統的管理模式，敢于探索新方法新思路，樹立“管理即服務”意識，變被動管理為主動服務，主動為教學服務、主動為教師服務。

在以后工作中我要不斷改善自身存在的不足。

一是拓寬知識面；

二是提高寫作能力和口頭表達能力；

三是原則性和靈活性有機結合，處理好工作中的人際關系。

教學秘書工作并不深奧、難做，我覺得只要有虛心的態度，耐心細致的工作作風，在系領導的支持和全體老師的幫助下，就一定能夠勝任這個崗位。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇十七

為了更好的開展學校工作，使班主任工作更有效果，本學期我們舉行了班主任經驗交流會，認真聆聽了優秀班主任的經驗介紹，讓我耳目一新，大開眼界。他們沒有豪言壯語，只有豐富案例，沒有絲毫抱怨，只有無私奉獻。會上很多班主任都強調了自己工作中的側重點，有多樣的主題班會，關愛問題學生，幫助孩子走出自卑，讓師愛澆灌學生，用自己的善良打開一扇扇閉封的心窗……這次活動，我知道了很多先進的教育理念和創新做法，學到了很多先進的管理經驗和問題處理技巧，這實在是一次難得的學習機遇。我感動了，為班主任們感動，我收獲了，知道自己的工作還有缺憾。下面我把自己的心得體會與大家分享，讓我們共同、班級，為孩子們去努力。

班主任需要關注學生的細節。

人都說細節決定成敗。關注細節的老師才能成為學生的榜樣，才能是學生的楷模，才能培養出精致的學生。一張紙，一投足，一句話，一聲笑，一個動作……都是教育的方式，都是教育的途徑。老師要是注重了學生的細節，就能讓學生養成良好的學習生活品的行為習慣。作為班主任要了解??孩子的世界，走進還得內心，就要用自己敏銳的眼睛，時時洞察學生的微小變化，抓住一切時機，教育孩子。只有關注了細節，我們的教育才能成功。

班主任的工作很瑣碎，很麻煩，要想把班級帶好，需要班主任真心付出，用心工作。人都說一個好的班主任就是一個好的班級。班主任用心工作了，就會感到自己身上的責任重大，有一種使命感，責任是一名班主任工作的動力。班主任有了責任心，就一定會有愛心，老師一定要保護??孩子們的閃光點，增加他們的正能量，幫助部分學生克服或消除消極能量，通過自己的行為，讓學生感受到班主任老師的溫暖與關愛，用愛去感化學生是教育的本真。

每個班級里都會有部分學生經常犯錯誤，稱為問題學生；還有學科成績一直落后的，叫落后學生；也有家庭經濟不景氣的困難學生……他們與班級里優秀學生比，要讓老師們多花費不少心血，可效果還不明顯，很多老師都堅持不多長時間，就舍棄了他們，導致這些學生破罐子破摔，失去了獲得教育的良好機會。我想這對于??孩子來說，不久的未來是一個最大的遺憾。，而且這種遺憾無法擬補，失去了，就永遠不會再回來。我認為，一名成功的班主任應該有不放棄，不拋棄他們的精神，掏出自己的真心，去感化這些堅硬的頑石。其實老師就是水，只有遇到頑石，才能泛起波瀾，激起浪花。

家庭是??孩子的第一任學校，父母是孩子的第一任老師。為了教育好孩子，班主任必須要與家長及時溝通。溝通是了解的橋梁，是互助的紐帶。教育是理性的行為，需要班主任與家長之間相互尊重，相互理解和相互智慧，取得家長的支持與配合。才能更好地促進孩子健康成長。其實與家長溝通，不僅是孩子犯錯誤的時候，更多是孩子進步的時候，給孩子持續發展的動力。與家長溝通可以是家長會，可以單獨家訪，也可以單獨交流，或者利用電話、網絡都可以的。介紹學生在學校的表現，更多的是了解了學生的家庭狀況和家長要求，有利于班主任更好的開展工作。

班主任需要自我反思。

作為一名班主任，要想讓學生們優秀，班級優秀，自己要不時的反思。反思是前進的力量，是查漏補缺的黏合劑。教育是一項為孩子“打底”的工程，天然地需要一種虔誠的情懷、開放的心態、高度的責任感和追求完美的精神。而我們在自我反思時總是照貓畫虎、蜻蜓點水甚至南轅北轍，平時宗教與別人了，好像自己是完美的，高大的一樣，我們缺少自我批評，自我反思。沒有任何人的教育教學行為是完美無缺的，從而也就沒有哪一個教師可以享有自我反思的赦免權。只要我們還是一個教師，只要我們心中還有一份對教育理想的追求，自我反思、自我追問就將是永遠的。

主題班會是教育孩子的最好時機，有利于深化養成教育，讓好習慣成就美好人生。當然主題班會的內容：感恩，節儉，安全，夢想，青春，快樂，學習，勵志，壓力……形式可以多樣：演講，辯論，話劇，小品，說唱，看視頻，講故事……主題班會課既是學生思想展示課，也是自我批評課，更是取長補短課，在交流中看到差距，找到不足，是向優秀人看齊的好途徑。

溫家寶說過：讀書決定一個人的修養和境界，一個不讀書的人，一個不讀書的民族，是沒有希望的。

班主任要了解??孩子們的世界，走進孩子的內心，就要有好學之心。蘇霍姆林斯基說過：“一位教師如果一年不讀四、五本書，將無法勝任教師這項工作。”“讀書、讀書、再讀書、教師的教育素養就取決于此。”因為一個人的智慧是有限的，班主任應該不斷地提升道德修養，努力學習，借鑒古今中外圣賢哲儒的教育理念和思想，內化為自身的教育素質，做一個學生信服的德師、能師、慧師。只要多讀書，多交流，多總結，就會不斷提升班主任管理水平。

創新是民族發展的動力，是班級生動的力量，可以讓??孩子們興趣盎然，斗志昂揚。每一名學生都將從班級的不斷創新、不斷成功中受益。在這樣的集體中生活，學生幸福感強烈，態度積極，對未來充滿期待并愿意為此付出努力。創新總是會給人帶來驚喜，對班級同樣如此，沒有人知道班級在下一次活動中還會拿出什么精彩的創意，能有什么出色的表現，但是，學生一定很自信，一定相信自己所在的班級會不斷成功。班級的發展過程，也就是一個不斷創新的過程，一個不安于現狀、不斷積累成功的過程。

作見實效，真正促進學生的全面健康成長。

參加這次交流會，讓我看到了自己的差距，我收獲了很多，積累了很多，給自己增添了更多的責任意識，用心意識。在自己未來的班級管理中，我會盡職盡責，為孩子們的人生墊底！

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇十八

我僅結合大學四年里我個人經歷給大家作一次學習經驗交流會總結，因是我個人的心得，難免有不完善的地方，請諒解。我僅從三個方面談一下：第一，學習態度是關鍵。第二，學習方法基礎。第三，結合專業實際情況。

大學是高中之后學習過程的一個延續，是知識積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個環境。大學與高中具有一致性，就是學習，但具體如何學習卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對大學生活充滿了憧憬和幻想，認為大學是我們學生最美好的天堂，我說的可能有點夸張，但大家為什么會有這樣的想法，原因何在?我個人認為原因在于高中的學習壓力大，自由發揮空間少，每天擺在面前的無非是厚厚的書本，和老師那枯燥的講課，這些就"培養"了我們“填鴨式”的學習方法，高中完全為了應對考試，學習只是單一的面向書本的理論性知識。但在大學這些就截然不同了，大學里擺在我們面前的是一條現實的路，作為我們國防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔負地起肩上重擔。大家都聽過細節決定成敗吧，今天我要說態度也是決定成敗的。作為一名學生我們很清楚，在校期間我們的任務就是學習，因此應該端正學習態度。

關于如何端正學習態度，我僅說我個人的想法，最主要的是豎立一個堅定的夢想。

成功，一定會伴有挫折。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。（其實，也就是目標）。

如何確立自己的夢想呢？有幾個條件：

1、有興趣。

2、對夢想的實現一直都有十分強烈的欲望。

3、必須是正當的（是學習，而不是別的）。

其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認為，這實現夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連。諸如：榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學習的動力。

對于我，我的自尊心特別強，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績比別人差時，哪怕一分，我都會感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時候，即使我也想玩，但我會不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學習的強大動力。

有了強烈的夢想，就如汽車有了發動機。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長路打下堅實的基礎。

我擔任過班團支書、班體育委員，學院體育部副部長，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級與學院之間，但我的學習成績并沒有因為工作受到任何影響，我自從大學入學以來獲得過一次校一等獎學金，三次校二等獎學金，一次吉林省政府獎學金，一次性就通過四級考試。可以說我在學習上取得的榮譽和我學習時的效率是密不可分的。下面我來講一下我是怎樣提高學習效率的。

在我剛上大一的時候，看見這個同學在學習，怕自己落后，就跟著學，看到那個同學在學習，也不管自己是否在狀態，也跟著學。天天就在圖書館或是自習室里耗時間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學期末的考試中也沒有達到預期的成績。這使我很懊惱。經過一段時間的思考，在與更優秀同學的對比中，我發現學習時間和學習效果不一定成正比。當學習累了的時候就應該休息，因為休息之后才會使你有更集中的精力去學習，這樣才能提高學習效率。至此，我注重學習效率合理搭配時間，學習與休息相結合。并結合自身情況充分利用時間，在有限的時間內爭取學更多的知識。就這樣我不但達到了自己的預期目標，并在大一兩學期內兩次獲得了二等獎學金。

另外，我還意識到專心是提高學習效率很重要的因素。我擔任的職務很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學習就是學習，我在學習的時候只考慮與學習有關的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時候我只專心思考工作中的問題，不考慮與工作無關的問題。這樣，做到在應該做什么的時候就思考什么。做任何事情時，全身心投入，從事情的各個角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時間內取得更高的成績。這也是我作到工作、學習兩不誤的重要因素之一。

當然，課上也是提高學習效率的重要環節，聽課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識和問題在課本上勾畫一下，便于課后復習和問題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的，這樣可以回憶老師當時的講課過程，相當于重新上了一次課！大大提高了課上的學習效率！我還有一個好習慣，每天晚上睡覺前，我會把一天學到的知識和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進而做到對知識復習與鞏固，對工作中的不足和經驗進行總結與積累！

最后，提高學習的效率還要注重質量。學知識，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學會對自己提問題，多問“為什么”！當你解決了自己提的問題和為什么，你就會發現本質性的東西，了解問題的本質。形成自己的知識體系。在有些人看來，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時練習和學習中，這種觀點是不正確的。認真思考，刨根問底，把一道題所涉及的知識點都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個小時，甚至是更長的時間都要比用十分鐘只把題解出來不進行拓展的效果好很多，效率也高很多。因為經過認真思考、分析能夠復習學過的知識，鍛煉思維，對知識有更深的認識。并且期末復習時也相當省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復習時多去圖書館進行復習，一則那里有相應的資料供參考，再則還有安靜的學習環境及良好的學習氛圍。在圖書館學習的同時，如果遇到不會的問題，可以隨時找同學、學長解決（因為大部分人已經養成在圖書館學習的習慣，所以在圖書館可以很容易的找到同學和學長。）。這樣，不僅提高了學習效率還充分運用了資源，使學習起來事半功倍。

上面所講的也是我對待作業的態度，這種做作業的方法是很重要的。但對于我來說，有的時候因為工作繁忙，沒有太長的時間做作業，那么，我在做作業時會更多的參照例題、答案和同學的作業，但我決不是機械式的照搬，而是經過我的思考，對每一個步驟都提出疑問，從中我會從別人的作業中找出大家的共性問題和錯誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業也會在我的腦海中留下深刻的印象！

以上便是我主要的一些方法體會，可能并不適合每一個人，希望對大家的學習有所幫助。最后我想說的可能我這些方法看起來并沒有什么，其實都很簡單，每個人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動，長期堅持下去，這樣才是重要的。

謝謝大家。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇十九

20__年3月20日，營業二局全體人員特別邀請營業一局的保險出單精英團隊，到營業二局科內與二局的部分支局長、營業員進行了經驗交流與溝通。

下午3點在營業二局會議室保險業務經驗交流會現場，氣氛非常融洽。受邀到場的營業一局團結支局支局長__、營業員__、__支局營業員__將她們在日常工作中積累的豐富經驗毫無保留的全部傳授，從她們的言語中讓我們學習到了實用有效的東西，為我們在以后保險業務方面的發展起到了一定的指導作用。在場的所有人員也都講述了自己在日常保險業務發展的過程中遇到的困難和問題，同時也說出了解決的辦法。

今天的交流讓在場的每一位人員都有所收獲，受益匪淺。這次的交流也讓我對保險業務的前臺出單有了更深刻的認識，我就這次保險業務經驗交流會總結出以下幾點，希望大家能夠多多給予指點并共同學習：

1、了解客戶多留心、提升服務質量多用心、與客戶建立感情處好關系、取得信任。

2、支局長一定要熟悉保險產品，輔助前臺人員出單。

4、熟悉業務流程，每個人必須都能夠熟練操作保險出單系統。

5、經常檢查支局庫存保險憑證，隨時為出單做好準備工作。

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇二十

20__年8月18日上午，邑城鎮教育辦在趙店中學舉辦了名師經驗交流論壇。通過這次經驗交流，我有幸認識了邑城鎮的十位優秀教師。我認真聽取了鄭曉紅等十位優秀教師的報告，聽后感受頗深，給我的體會是十位優秀教師的事跡既平凡又偉大，特別是冀菊珍老師感人的事跡催人淚下，她的先進事跡令人感動，她的優秀品質和奉獻精神值得我們學習。

冀菊珍等十位優秀教師的先進事跡的共同特點是：忘我工作、無私奉獻。冀菊珍老師有這樣一句話：“點亮孩子心靈的燭火，鑄造我的心靈人生”。燃燒自己，照亮別人，這就是對忘我和奉獻的最好詮釋。冀菊珍等十位優秀教師是廣大教師的杰出代表，是我們學習的楷模。特別是張菊梅老師，她把全部的熱情、愛心和知識奉獻給了家鄉的教育事業，懷著對教育事業、對學生的無比熱愛，始終堅守在教學一線。張菊梅老師為了學生住在學校，平時都不回家，從早到晚和學生在一起。超負荷的工作，讓她幾乎沒有時間照顧父母、照看孩子。這是怎樣的一種境界，這是怎樣的一種精神啊！

作為一名教師，三尺講臺是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教師這個神圣職業，就應該踏下心來，做好自己的本職工作。作為教師，不可能都像冀菊珍等十位優秀教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來，但他們那種忘我工作和無私奉獻的精神確實值得我們每一位教師學習。王麗飛老師說：“選擇了教師，就選擇了奉獻”。

我深有體會，作為教師，奉獻是天職，人生在世，選擇哪種生活方式并不重要，重要的是適合不適合自己，只有適合自己的才是最好的。教書育人，教書是基礎，育人是根本，也使我更加明白，學生占用老師的不僅是時間，更是精神和靈魂。在多年教學中我雖然腳踏實地，兢兢業業，但聽了幾位優秀教師的光榮事跡，我覺得我做的還遠遠不夠，我決心在以后的工作中要以鄭曉紅、李學玲等老師為榜樣。“樹師德、鑄師魂、正師風”，也是我鎮教辦陳校長常說的一句話，我們要做一個道德高尚、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業，積極奉獻，做一個受學生愛戴、受社會歡迎的好老師。

教學是一門科學，更是一門藝術。從執教的那天起，李學玲就沒有停止過對教學藝術的追求和對教學方法的鉆研。她一邊虛心向周圍的同事學習，一邊利用網絡廣泛閱讀教育教學理論。尤其是推行新課改以來，她潛心研究新課程標準，將新的教學理念學活、用活，實現了知識傳授、能力培養和情感熏陶的有機統一。她一直認為，教師給予孩子最大的財富，不在于知識，而是他們對知識的熱愛。她也立志要做一名反思型教師，不斷挑戰自我，不斷創新。在課堂教學中，她從培養學生的學習興趣出發，專注于課堂情景的創設，讓課堂充滿了趣味，讓學生洋溢著快樂，在她的課堂上，學生成了真正的主人，同時，也形成了她活潑、輕松、自主、扎實的獨特的教學特色。

教育本質上是一種服務，為國家、民族，家庭、孩子提供的服務。教育首先就是為國家和民族的未來服務的。而教師是實施教育的主體，能否做一個人民滿意的教師，直接關系到我國教育事業的發展、現代化的實現，以及中華民族的復興大業。要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到學生的心中。冀向紅老師說師愛是了解，是關懷，是尊重，是關注，她也常說：沒有愛就沒有教育，對學生要愛得深沉，愛得真切，愛得全面。她說到做到，她把濃濃的師愛融入每一個孩子的心田，用愛架起了一座與孩子們溝通的心靈之橋。我要以她為榜樣，爭取作到對學生的愛能夠愛的深沉，愛的執著，愛的全面。我要成為學生的朋友乃至親人，讓課堂成為我們的快樂天堂。

這次論壇也讓我學到了很多寶貴的教學經驗，如何讓學生聽話，如何讓學生愛上學習，如何更有效的上課，如何成為學生的良師益友。這一切都讓我感同身受，我要將今天所學到的記到心里，印在腦中，用到今后的教學工作中，讓自己也成為一名合格的優秀教師。讓我們帶著責任，帶著愛心去經營自己光榮而神圣的事業吧！

團支部經驗交流會心得體會（實用21篇）篇二十一

為了使××級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加用心主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。本屆××級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經驗交流會很大程度上能夠給大一新生一個很好的啟發，進入大學，他們就已經步入了半個社會。

此次活動已于20××年×月×日晚結束。在此，我們要感謝院領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們用心主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題用心提問，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們能夠看出他們是對大學生活充滿憧憬的。

由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外國語學院、政法學院、應用數學學院和機電學院等的大三、大四品學兼優的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優異、工作突出的優秀學長。在學生會主席團的領導和幫忙下，此次活動最終順利的落下了帷幕。

在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規，按照以往的經驗，導致這種失誤的發生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現場不夠正式。

第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎狀況的時候字跡不夠好。

但是此次活動，從全體上看效果和反響都是十分不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局思考，抓住每一個細節，思考每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節都掌握好。此次會議之后就本部門內部發展將作出一些細致的`調整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。

在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。

在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀的了解到他們內心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們期望在大學里得到鍛煉，他們期望展現自己。其次是主席團總結性發言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。

雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個性是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭主持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。

此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。