無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
抒情篇一
盼著，盼著，冬爺爺走了，春姑娘伴著春鳳，邁著輕盈的腳步，悄悄地來了。
她喚醒了小河，河面上的冰融化了，清清的河水流了出來。春風吹拂著清清的河水，河面綻開了朵朵的小浪花，發出叮叮咚咚的響聲，像是歡快地在為春姑娘唱起歌，跳起優美的舞蹈。
她吹醒了小草，小草鉆出土來，這兒一叢，那兒一簇，綠帶點兒青，青帶點兒黃，真像一群頑皮的小男孩，挨挨擠擠地探出可愛的腦袋。
她搖醒了小樹，小樹立刻抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，像是披上了翠綠的春裝。
她叫醒了花兒，各種花兒就競相開放，有紫色的杜鵑，紅色的映山紅、黃色的報春花、粉紅的月季，還有不知名的野花。花香也招引來許許多多的蜜蜂，蝴蝶，本來就很美麗的花兒，有了這些小精靈就更加熱鬧了。
她提醒了小燕子趕來加入春天的盛會。一只只小燕子穿著烏黑光亮的羽毛，展開一對俊俏輕快的翅膀，翹著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空飛翔。
一切都蘇醒了，春姑娘滿意地笑了。
啊！春天，充滿詩情畫意的春天，充滿生機的春天，你使大地煥然一新；你給大地增添了許多春色；你給我們帶來歡樂和希望。我愛你，春天！
抒情篇二
我不禁思考，趁著還沒被生活誘惑沉迷時，我確該深思一下！
你還不改么？你就這么任性？？不知全家的希望都在你身上爸媽現在還在工地上流汗為你賺錢讀書！你呢？~腦中還有當時老姐的話在纏繞著。
“叮鈴鈴…”
噢，就像我這樣，下課了。時間過得好快啊～切勿忘珍惜！
抒情篇三
老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說的一點也不錯。
現在，我已經是一名六年級的小學生了，當我回首過去：一個對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數學老師——姚老師。
您關心同學、照顧同學，什么時候也不打罵同學，即使有人犯了錯誤，您也不會上去就去懲罰，而是在下課時去耐心地教導我們，使我們認識到自己的問題所在，自覺改正并且不再犯錯。
老師，您還記得嗎？我上三年級的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒說，馬上帶我到一個門診看傷。老大夫說傷得太嚴重了，需要做手術，才能使傷口痊愈，現在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫院做手術。手術很順利，我的傷口沒有發炎，回復得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時候，關心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。
是您把我領入了數學的殿堂，讓我體會到它的奧妙無窮。是您指給我學習的方向，讓我遨游于數學海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長。
老師您教給我的許多知識和道理我會銘記在心，我現在將要小學畢業，我會加倍地努力學習，以優異的成績，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導老師：路俊香。
抒情篇四
本來不愛寫日志，但今天不一樣，借這個機會就來說一下我的媽媽吧！
我的媽媽是一個個子不高的農村婦女，與所有的女人一樣媽媽也是一個愛嘮叨的人，但每次聽到這種嘮叨我都有一種幸福的感覺，因為我的媽媽在我們這個小小的村莊是眾所周知的’刀子嘴豆腐心‘！
可以說媽媽的一生沒有想過一天福，打小我姐弟三個，媽媽老是不舍得吃不舍得穿，都是為了我們姐弟三個，大熱天的去趕個會都不舍得買根五角錢一支的冰棍！可每次看到我們姐弟們穿著漂亮的新衣服，吃著可口的飯菜與零食，她那張慈祥的臉上總會露出滿足的笑容！
我們與別的家庭不同，我大姐姐從小不會說話，從我記事起，爸爸媽媽每天都在為姐姐尋找著治療的辦法！看媽媽每天東奔西走為姐姐尋醫問藥，無論是嚴寒與酷暑，媽媽從來沒有抱怨過一聲！每次我問媽媽："媽媽，您累嗎？”媽媽總是說：“只要你們姊妹幾個好好的，媽媽怎樣都不累”。
除了每天問大姐姐尋醫問藥之外，媽媽每天天不亮還要起來為我和二姐做早飯，五年的小學生活我和姐姐從來沒遲到過一次。面對這些在別人看起來既平凡又簡單的事情，但在我眼里她是不平凡的，媽媽是偉大的是無私的，是任何一個詞語都無法形容的！
轉眼間到了該上初中的時候了，我和二姐都要住校了，本想著媽媽終于可以歇歇了，最起碼不用天天早起為我姐姐做飯、洗衣服了，但是媽媽仍然還是一如既往的每天五點半準時起床，操持著那些繁瑣而又復雜的家務活和農活！十幾年來十幾畝的莊稼活媽媽從來沒有讓我和姐姐插過手，生怕累著了我們！不管什么，總是一個人，每次爸爸和我們姊妹幾個讓她歇一歇，可她從來也沒停下過！
如今大姐成家了，二姐大學畢業了，我也工作了；本想著媽媽可以歇一下了，可以享享福了。可天有不測風云，媽媽于去年被查出了患上了肺癌！這個消息對于我們家庭來說真是一個晴天霹靂！
當年那個女強人的媽媽如今已經不見了，現在看病床上的媽媽，我們都心如刀絞！每天眼睜睜的看著媽媽受罪，我卻無能為力！
媽媽，兒不孝！
媽媽，兒不孝！
抒情篇五
興奮的程度正隨著秒數的增加而逐漸加課，“58、59、60，鈴……下課。
“哈哈……”我得意地仰天大笑三聲。黑老巫，你總是栽在我手里了。
要耍賴，不敢大冒險，真是t不守信用的人。
黑老巫這會可被我擊退了，于是站在走廊上對著各個教室大聲喊道：“我是大笨蛋!我是大笨蛋!”剎那間，黑老巫幾乎成為萬眾注目的焦點。
“完了!完了!形象全沒了。”黑老巫一臉可憐模樣地說著。
“哎!你本來就沒啥形象可言。”我說完后屁顛屁顛地哼著歌兒溜走了，乍一看，不好，黑老巫這頭猛獸將快要襲擊而來，快閃!
抒情篇六
“轟隆隆”，電閃雷鳴，傾盆大雨傾瀉而來，姥姥舉著傘來接我。我依靠在姥姥的懷里，輕輕地閉上眼睛，是那樣的溫暖。
許久，我睜開一只眼睛，突然發現姥姥的衣服一半深，一半淺。我仰望著她，姥姥，姥姥怎么變了？原來姥姥那烏黑的短發，如今怎已摻雜銀絲。她老了。
我使勁扳正傘，一會又斜了，姥姥您的愛雖然不像母愛那樣涌而不止，不像父愛那樣洶涌澎湃，但它卻像一條小河，慢慢流入我的心田，讓我沒有感覺。您只希望我快樂，幸福，健康，姥姥您請放心，我一定會如您所愿。回家是那樣的快，到家了，我們洗了一個澡，我的眼淚流了下來，盡管水沖盡了淚水，但沖不盡姥姥那個動作——那把傾斜的傘。
姥姥的那份樸質的愛，使我深深的埋在心底。姥姥以為我不知道，還以為我覺得這樣不公平（因為我是一個要公平的人）；以為臉頰上的水珠是水，那可是淚珠；以為自己做的點點滴滴我沒有看到（因為我是個粗心大意的人）。其實我都看見了，因為她的溫暖久久在心中流淌。
抒情篇七
深夜的早晨，絲絲細雨姍姍落下。
下雨了。綿綿的秋雨像姑娘傾吐著心事，霧蒙蒙地飄灑下來。我沒有躲開，讓秋雨盡情地浸潤著我的臉。漫步河邊，蜿蜒的河流向遠方伸展而去，彎曲而且勁。河邊小路旁開滿了白色的野菊花，我俯下身去，聞了一下，依然帶著雨水的清香。我在河邊閑著步，順手撩開千絲萬縷的柳條，柳枝上的雨滴順著我的衣袖鉆進我的手臂，冰冰冷冷的。垂下的柳枝，就像一片片綠色的幕簾，把這秋的盛景羞羞答答地呈現出來，依稀朦朧的，真讓我沉醉啊！河邊，還有一些不知名的小花，競相開放。另一邊，小樹林里，幾只雀兒在葉的縫隙中竄來竄去，活潑可愛。
遠處的稻田里，谷子都成熟了，金燦燦，黃澄澄的一片，農民伯伯正搶收著谷物。秋雨輕輕地跳下來，打在谷子上，打在田地里，打在農民伯伯溝壑般的皺紋，幻化成最美的笑容。
雨滴調皮地落在行人的衣服上，鉆進頭發里，要是你接住了這朵小花，會覺得涼絲絲的，舒服極了。
雨漸漸小了，飄拂的霧氣籠罩著小樹林，羽毛般的輕霧緩緩的流動，輕盈地飄蕩。小草從晨霧中驚醒起來，身上珍珠般的露珠更顯晶瑩透亮，輕輕一動，就會滾來滾去，落在泥土里，地不見了。
雨，悄悄地停了，風，也屏住了呼吸，遠處，漸漸傳來幾聲犬吠，落在碧葉上的雨珠還在往下滴著，叮咚！
仿佛是一場秋雨的余韻……
抒情篇八
記得倫琴嗎?記得是什么讓他成為第一位諾貝爾學獎獲得者嗎?就是史上最偉大的發明之一——x光，讓人們永遠記住了他。
其實，在倫琴之前也有很多科學家探索過x光，可惜的是，他們都沒能像倫琴一樣抓住了心靈的微光。在關鍵時刻，選擇了只停留于表面的研究，最終將即將到手的成功讓給了別人。
心靈的微光更多的時候像流星一樣一閃而過，很少有人看到了這微光背后的價值，更多的時候是視而不見將其摒棄。
很多優秀的作家在寫成一本書之前，會記下很多筆記。他們會在身邊準備筆和紙，隨時記下閃過腦海的的辭藻、靈感與情節，或許有的語句到最后都沒有出現在書中，但是，不得不承認，隨時準備抓住心靈的微光的做法為他們的成功埋下了伏筆。
心靈的微光可以是一個想法，一句言語或者是一種行為，請不要認為，你擁有了他們，便不表達出來。那些所謂的天才，就是多了一份心思，不僅善于抓住心靈的微光，而且懂得將它們公告于世人。請不要在別人籠罩在光環下的時候，嫉妒地說自己早就想到過，沒有人會理你這種行為的。
心靈的微光是微弱渺小的，永遠不要說天才的智商比自己高，他們擅長將生活與理論結合，抓住閃過心靈的微光，便形成他們獨特的思維。沒有什么好羨慕的，也不要說不知道如何尋找心靈的微光，或許下一秒就會閃現，讓你離成功更近。
其實抓住心靈的微光是一種智慧，更是一種態度，正因為他的不起眼，更是能襯托出能夠抓住他們的人的才識。任何時刻，都請不要舍棄他們，不要等成功走得遠了，再去說后悔。若是有幸抓住了，請一定要珍惜，好好回味他們，發揮他們應該擁有的價值。
心靈的微光，渺小卻又強大，微弱卻又閃耀。難以握緊卻有近在身邊。好好珍惜他們抓住他們。
抒情篇九
老師，為了同學們美好的明天，您總是夜以繼日地工作著，多么辛苦啊，請接受我們的敬禮！
夜深了，周圍一片寧靜，皎潔的月光從天上瀉向大地，給大地披上一層銀紗。滿夭的星斗，個個困得直泛眼，家家戶戶已經進入了夢鄉，可是，您——老師還在明亮的燈光下孜孜不倦地工作著。您右手緊捏著一支鋼筆，左手扶著作業本，雙眉緊鎖，就連一個細小的錯處也不放過……您似乎不知道苦和象。
老師，您象一支臘燭，燃燒了自己，照亮了別人，您象一只春蠶，把寶貴的知識無私地奉獻給別人。
是啊！明天是美好的，但為了明夭而辛勤勞動的老師不是更值得贊美的嗎？