作文是對(duì)一定主題的闡述和探究，有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面。小編精心挑選了一些高質(zhì)量的總結(jié)示范，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一

清晨，“嘀嘀”的鬧鈴聲把握從睡夢(mèng)中溫柔的叫醒，朦朧的月色依然籠罩著我的小屋。新的一天開(kāi)始了。

揉著惺松的睡眼走到水池前，牙刷被擠上了白色的牙膏，在嘴里轉(zhuǎn)動(dòng)，在牙齒中穿梭，清涼的薄荷味使我一下清醒了許多。拿起梳子梳理了一番，一天的好心情也被梳理出來(lái)了。

早餐依舊是擺放在小小的方桌上。乳白色的牛奶，半透明的果醬，乳白色的面包，在燈光的映襯下顯得那么。咬一口涂滿(mǎn)果醬的面包，感覺(jué)自己被甜蜜包圍。

躍上自行車(chē)，飛奔在并不寬闊的馬路上，一輛輛五顏六色的自行車(chē)從我邊上駛過(guò)。欣賞著七彩的自行車(chē)，我的心也被染成七彩的了。

到了學(xué)校，急急忙忙跑上樓。鈴聲在我進(jìn)班的一瞬間響起。還好，沒(méi)有遲到。

不管學(xué)習(xí)多么忙，考試多么枯燥，班里始終充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。各種各樣的笑聲和說(shuō)話(huà)聲混在一起，好像交響樂(lè)一般。雖不及梵婀玲演奏的名曲，卻也別有一番風(fēng)味。

中午的午休是一天中最輕松的時(shí)刻。同學(xué)們狼吞虎咽的吃相，千姿百態(tài)的姿勢(shì)，以及有些凌亂的教室，構(gòu)成一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面。我則是畫(huà)中的一角。

到了下午，班里安靜了許多。有的同學(xué)昏昏欲睡，有的同學(xué)依然精神百倍，刻苦的鉆研著似乎永遠(yuǎn)也學(xué)不明白的數(shù)學(xué)題，眉頭緊皺，有的則露出了欣喜的笑容，隨即一拍桌子而大呼：“會(huì)也!”驚醒了睡夢(mèng)中的同學(xué)。班里的氣氛又活躍起來(lái)。

終于放學(xué)了。帶著一天的疲憊回到家中，飯菜的香氣鉆勁鼻孔。來(lái)不及洗手，便坐到飯桌前。填飽肚子后，依然回味著飯菜的香味。雙手浸在清涼的水中，刷洗著碗筷。清涼的自來(lái)水驅(qū)走了一身的疲憊。看著碗塊在我的清洗下透出光澤，成就感占據(jù)心頭。

寫(xiě)作業(yè)當(dāng)然是每天必做的事。筆有時(shí)在紙上沙沙的移動(dòng)，有時(shí)停在半空。就在這寫(xiě)寫(xiě)停停的過(guò)程中，一項(xiàng)又一項(xiàng)的作業(yè)就被我“報(bào)銷(xiāo)”了。

躺在床上，一天的生活就要結(jié)束了。在月色的籠罩下，我進(jìn)入了另一個(gè)世界。

快樂(lè)其實(shí)就在身旁，對(duì)于我們，缺少的不是快樂(lè)，而是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛和感受快樂(lè)的心。

感受生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在你身邊，愛(ài)是永恒的主題。朋友之間不是存在著一種愛(ài)嗎?親人之間不是存在著愛(ài)嗎?摔倒時(shí)，朋友的一次攙扶;生病時(shí)，朋友的問(wèn)候聲;節(jié)日時(shí)，互贈(zèng)賀卡，這全是愛(ài)的表現(xiàn)。愛(ài)，是無(wú)處不有的，它就像空氣一般，能穿越全世界。前陣子，非典型肺炎禍害著人們，醫(yī)生用他們的愛(ài)，精心醫(yī)治患者，與非典作了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。曾幾何時(shí)，人們的愛(ài)戰(zhàn)勝了無(wú)情的非典。我們需要愛(ài)，但我們更需要?jiǎng)e人付出愛(ài)。走在街道上，把錢(qián)施舍給一位乞丐;或走上獻(xiàn)血車(chē)無(wú)償獻(xiàn)血等，這些雖然是在無(wú)意中進(jìn)行著，但也是一種愛(ài)。有了愛(ài)，我們的生活不再單調(diào)、枯燥了。感受生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難其實(shí)是充滿(mǎn)著樂(lè)趣的。生活中沒(méi)可能盡如人意，總為這些不盡人意的事情生氣，與自己過(guò)不去，這又何必呢?感受生活，你試一試從另外一個(gè)角度去看待這件事，用享受的心態(tài)去接受它。或許這樣，生活就會(huì)少了許多的不愉快，而且還會(huì)多出許多歡喜呢。不管你現(xiàn)在的心情怎樣，請(qǐng)看看你的生活是否少了溫情、浪漫、夢(mèng)想和自在呢?如果是，請(qǐng)感受生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有缺少它們，你就是世上最幸福的人了。

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二

性格色彩分析，我是藍(lán)色性格的人！

內(nèi)斂、循規(guī)蹈矩、不愿別人打破自己的原則。遇到自己不喜歡的人和事，往往是以“冷暴力”解決。這么久了，好像真的是這樣。熟悉我的朋友都知道，我最害怕的：就是別人不理我，不管自己有沒(méi)有做錯(cuò)什么！同樣矛盾的是，自己不喜歡的人和事也以同樣的方式解決。既然是討厭的，就沒(méi)必要再多說(shuō)什么。面對(duì)很多事，我真的不喜歡強(qiáng)迫別人。我只會(huì)做好自己該做的，不會(huì)牽強(qiáng)附會(huì)。現(xiàn)在，我明白的：很多人，不管你為他（她）付出多少，他（她）依舊不會(huì)為你感動(dòng)。一個(gè)人的能力有限，不可能為對(duì)方做太多。

能發(fā)現(xiàn)你的好，為你付出的人，才是彼此能夠照顧、一起成長(zhǎng)的！那些，即使我沒(méi)有言語(yǔ)表達(dá)，也能發(fā)現(xiàn)我的歡樂(lè)與悲傷的人，真的是我珍惜的。也是我用真心換來(lái)的。很多時(shí)候，還是喜歡用文字表達(dá)自己的感受。在夜深人靜的時(shí)候，沒(méi)人陪伴的夜里。或許文字的傾訴可以讓自己輕松很多。在某些時(shí)刻，我會(huì)莫名的傷感，莫名的想念很多人。那是一種沒(méi)人會(huì)理解的想念。曾經(jīng)的很多記憶會(huì)涌上心頭。但現(xiàn)在的一切，也給了我很多感動(dòng)和溫暖。我沒(méi)有忘記過(guò)去，也很快樂(lè)的享受現(xiàn)在的生活。時(shí)間和距離，真的打破了很多念想。

也讓我學(xué)會(huì)了很多，其實(shí)，習(xí)慣就好。時(shí)間和距離，不可否認(rèn)，改變了很多。面對(duì)那些無(wú)能為力的現(xiàn)實(shí)，我不想做過(guò)多的掙扎。

只有自己明白的：不管怎樣改變，那些本真的東西，還是完好無(wú)損的停留在我的心里。明白我的，終會(huì)理解我。

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三

你可以讓你的生活像午后的太陽(yáng)一樣溫暖，也可以讓它像暴風(fēng)雨一樣猛烈。你的性格引導(dǎo)你的生活，從而給你不一樣的生活體驗(yàn)。

——銘文。

人生是一杯不加糖的苦咖啡，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑幪巼L到苦澀，嘗到失敗帶來(lái)的毀滅性打擊。但是，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，人生就像一瓶五味，酸、甜、苦、辣、咸，一切都是完整的。他們注重從失敗中吸取教訓(xùn)，在一次又一次的毀滅性打擊中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，從而取得勝利。就像在苦咖啡里加糖，讓生活變甜，這是好事。

生活就像一把彩色的畫(huà)筆，把我們豐富多彩的生活經(jīng)歷一一描繪出來(lái)，讓我們活在一個(gè)悲歡離合的多彩世界里，用自己獨(dú)特的方式向別人證明自己的存在。生命是紅色的，表示我們的生活會(huì)一天比一天富足。生活是橙色的，它象征著我們純潔的友誼；生命是黃色的，代表著我們生命溫柔的'一面；生命是綠色的，它代表著我們的青春和活力；人生是藍(lán)色的，它標(biāo)志著我們事業(yè)的巔峰；生活是藍(lán)色的，它顯示了我們的天真和純潔；生活是紫色的，它展示了我們生活中浪漫的一面。

生活是豐富多彩的，但未來(lái)的生活是不可預(yù)測(cè)的。相信自己，堅(jiān)持下去，明天的生活會(huì)很美好。

上海市金山區(qū)上海中學(xué)二年級(jí)潘：

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四

人生五彩斑斕，跌宕起伏。不相信？那就來(lái)和小編一起體驗(yàn)吧！

感覺(jué)酸。

唉，又是這個(gè)討厭的數(shù)學(xué)練習(xí)。我撓了撓頭皮，沉浸在寫(xiě)作中。啊!我不小心把“5”寫(xiě)成了“3”，我該怎么辦？怎么辦——我向鉛筆盒姐姐伸出手，準(zhǔn)備向膠帶哥求助。啊!如果我不帶怎么辦？怎么做？我用手臂刺傷了同一個(gè)人，他聽(tīng)懂了我的“啞語(yǔ)”并借給了我。唉，沒(méi)有東西真的很難處理。我心里酸酸的，下定決心要擺脫這個(gè)壞毛病。

甜蜜的喜悅。

一天，我剛開(kāi)始數(shù)學(xué)課，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我把早考的數(shù)學(xué)計(jì)算卷發(fā)過(guò)來(lái)，大家一定要認(rèn)真改正錯(cuò)誤。”聽(tīng)完這話(huà)，二愣了愣，心想：這次考試考不好怎么辦？我應(yīng)該再次受到批評(píng)。當(dāng)同學(xué)把試卷遞到我手上時(shí)，我嚇得連眼睛都閉上了，但我睜開(kāi)眼睛一個(gè)縫隙，眼底印的是一個(gè)鮮紅的100，我高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。醒來(lái)。可惜，這是一堂課，但我的心卻像吃蜜一樣甜。

苦澀的味道。

有甜味，當(dāng)然少不了苦味。學(xué)習(xí)和生活的味道都是苦的。周五下午，老師布置了很多作業(yè)：4個(gè)好詞好句，第6課語(yǔ)文課外作業(yè)，數(shù)學(xué)卷子，英語(yǔ)課外作業(yè)練習(xí)題——真是苦啊！這一天什么時(shí)候結(jié)束！

麻辣體驗(yàn)。

今天我們又參加了數(shù)學(xué)考試。下午剛發(fā)完試卷，剛聽(tīng)完，“哇，考的真好！”我就知道是同一個(gè)陳澤磊在嘲諷我，話(huà)里分明有一種辛辣的感覺(jué)。我低著頭沒(méi)說(shuō)話(huà)，看著滿(mǎn)臉不滿(mǎn)的紅彤彤的80，更把頭低了下去。終于，我終于鼓起勇氣，拿著滿(mǎn)分不光彩的試卷走到老師面前。

咸的感覺(jué)。

剛到家，媽媽就看到我不高興，問(wèn)我為什么。我慢慢地說(shuō)了我80分的“光榮成就”，媽媽批評(píng)我，我也承認(rèn)了錯(cuò)誤。但我的心還是像一鍋鹽一樣咸。

人生就是這樣，酸甜苦辣咸的，不多。生活就像一瓶五種口味的便攜瓶，當(dāng)一直在我們身邊。

我相信通過(guò)我的故事你一定會(huì)覺(jué)得你做過(guò)這樣的事，這就是生活的滋味。時(shí)而酸，時(shí)而甜，時(shí)而微辣，但回味無(wú)窮。

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五

這些日子，我總是很高興，臉上總是笑嘻嘻的，嘴里總是哼著喜歡的歌曲。你要問(wèn)我為什么？哈哈，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)生活過(guò)得越來(lái)越有滋味。

放假的時(shí)候，每到晚上8點(diǎn)，我就陪媽媽到福茂廣場(chǎng)。8點(diǎn)整開(kāi)始，廣場(chǎng)上陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了很多人，接著大家紛紛在音樂(lè)聲中翩翩起舞。看著那一張張愜意的笑臉，我覺(jué)得生活是多么美好呀！

坐公交車(chē)到市里的時(shí)候，我總喜歡盯著車(chē)窗外，車(chē)窗外那一幢幢美觀(guān)高大的樓房總讓我百看不厭。路邊茂盛的樹(shù)木在窗外一晃而過(guò)，有時(shí)車(chē)子行走慢一點(diǎn)，就會(huì)讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)葉子叢中藏著的花朵，紅紅的、黃黃的……每種顏色都讓我雀躍不止。到了市里，我總喜歡到書(shū)店里呆上幾個(gè)小時(shí)，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本總讓我愛(ài)不釋手，走出書(shū)店的我，手上肯定得拿著幾本剛買(mǎi)的書(shū)籍。

生活是多么有滋味呀，我當(dāng)然高興了，希望大家和我一樣，！

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六

在前三周中，我剛剛成為了一名初一新生。但我沒(méi)有想到的是，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就開(kāi)始了軍訓(xùn)生活，雖然第一天只學(xué)了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可我還是累癱了，又熱又渴，嘴皮都裂開(kāi)了，屬實(shí)讓我接受不了。

烈日在天上放肆地炙烤，我們?cè)谥飨_(tái)前軍資肅立，汗流滿(mǎn)了整個(gè)額頭。耳朵上放佛有了裝飾品，眼睫毛努力的支撐著流向眼睛的汗水，好讓他們不流進(jìn)雙眼。兩鬢上汗滴使勁的騷擾我，“頭一歪，肩一抬，把汗擦了就不癢啦！”誘惑我違反紀(jì)律？沒(méi)門(mén)。他們好像看到了我嚴(yán)肅的表情，聚在一起無(wú)聲地滴落到了地面上汗水流成了河，一條河把我的后背打濕了。

灼熱的天氣下站立，腳熱得像踩著煎鍋，腿上快失去了知覺(jué)，還要一動(dòng)不動(dòng)。這樣的情景是以前沒(méi)有過(guò)的。與軍訓(xùn)相比，平時(shí)聽(tīng)主任多說(shuō)兩句時(shí)的等待，真是“小巫見(jiàn)大巫”了。軍訓(xùn)不只使我的身體意志得到了鍛煉，還使我提高了對(duì)自己的要求。

我們的齊步走是我們的短板，走到最后，教練說(shuō)我們像彈簧一樣。出了問(wèn)題，找原因，想方法，回去看錄像，盡量使兩腿的力量差距不那么明顯。最后一天就要大有改觀(guān)，齊步走動(dòng)作準(zhǔn)確，匯演時(shí)跑操成功零失誤，雖然最后只得了第三名。但我們跑的十分整齊，覺(jué)得這六天的努力沒(méi)有白費(fèi)。

這次軍訓(xùn)不僅使我體能和意識(shí)增強(qiáng)，更讓我感到自己菜集體中的責(zé)任，是責(zé)任感使我加倍努力不管干什么事都要持之以恒才能勝利，才會(huì)成功。在大的苦，只要你耐勞就會(huì)成功，而不能退縮不前，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)成功。還要一切活動(dòng)聽(tīng)指揮，如在學(xué)習(xí)上你要聽(tīng)老師的，在家里你要聽(tīng)父母的話(huà)。

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七

我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)日新月異的快節(jié)奏生活時(shí)代。但在這一時(shí)代背景之下，作為衡量文化品質(zhì)的重要規(guī)定性——“時(shí)間”，卻常常被我們忘記。我們的許多行為甚至在“拒絕”著時(shí)間：一切價(jià)值都需要在當(dāng)下兌現(xiàn)，活在當(dāng)下，當(dāng)下就是一切。

然而對(duì)于文化而言，無(wú)論是物質(zhì)文化還是精神文化，經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的才是有品質(zhì)的文化。時(shí)間是文化的一把尺子，它會(huì)過(guò)濾掉文化的浮躁，彰顯文化的品質(zhì)。考驗(yàn)朋友間的友誼需要時(shí)間，感受產(chǎn)品的質(zhì)量需要時(shí)間，一個(gè)地區(qū)的社會(huì)發(fā)展效果到底如何，同樣需要用時(shí)間來(lái)印證。

時(shí)間在其現(xiàn)實(shí)展開(kāi)上，或者與人生緊密相連，或者與宇宙不可分離。這于是就有了時(shí)間的人文屬性和物理屬性的區(qū)分。說(shuō)到時(shí)間的人文性，哲學(xué)家海德格爾就認(rèn)為，人的時(shí)間觀(guān)念首先是個(gè)體生命體驗(yàn)的結(jié)果，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，這一獨(dú)特體驗(yàn)構(gòu)成了時(shí)間觀(guān)念的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，人的生活節(jié)奏與大自然是基本吻合的，人們感受不到時(shí)間對(duì)人的排異性。但是工業(yè)化時(shí)代的來(lái)臨，開(kāi)啟了人的現(xiàn)代生活，人從此被“現(xiàn)代”所綁架，被它裹挾著一路飛奔，“時(shí)間”卻被我們大大壓縮了。我們一出生仿佛就上了流水線(xiàn)，從一個(gè)程序傳到下一個(gè)程序，結(jié)果是我們走入了手段的王國(guó)而迷失了人的目標(biāo)。

古印第安人有一句諺語(yǔ)：“別走得太快，等一等靈魂。”印第安人認(rèn)為人的肉身和靈魂前行的速度有時(shí)是不一樣的，肉身走太快了，會(huì)把靈魂走丟。這句諺語(yǔ)對(duì)我們今天的警示作用是不言而喻的，“等一等靈魂”的終極意義在于我們對(duì)心靈充盈與精神價(jià)值的敬重。

與古老的印第安人相比，忙碌的現(xiàn)代人總是像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，電腦、電話(huà)、電視，我們的手不停地敲按、觸摸各種電器的按鍵，我們的眼睛不斷地掃描著奔涌而來(lái)的資訊，但悠然簡(jiǎn)單的日子卻離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)了。我們體會(huì)不到光陰是什么，沒(méi)有誰(shuí)還有閑情逸致去看那樹(shù)影一寸寸移動(dòng)、日出與日落，以至于這世界對(duì)于我們變得是那樣浮華與陌生。我們所做的一切似乎只圍繞著一個(gè)目標(biāo)展開(kāi)——壓縮時(shí)間，提高效率，讓生活節(jié)奏更快，結(jié)果是生活中所發(fā)生的一切的一切瞬間被翻過(guò)。我們的靈魂在四處漂泊，而肉體的軀殼卻無(wú)所畏懼地前行。因此，許多人總是感到迷茫、彷徨。

人的文化不能止于碎片，因?yàn)槲幕鎸?duì)的是生命的整體。人文精神是通過(guò)時(shí)間播撒我們生活的各個(gè)層面的每個(gè)角落，因此無(wú)論是一個(gè)人還是一個(gè)社會(huì)，我們都應(yīng)該期待一種緩慢而堅(jiān)實(shí)的'文化成長(zhǎng)。記起漸漸被我們遺忘的時(shí)間，可以從一個(gè)特別的角度提醒人們，在關(guān)注經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展速度的同時(shí)，應(yīng)該更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活中隱性制度的走向，更加關(guān)注社會(huì)發(fā)展的道德與心理成本和人文環(huán)境，從而為社會(huì)的未來(lái)發(fā)展和民眾生活帶來(lái)持久的福祉。

時(shí)間折射著歷史和傳統(tǒng)。在對(duì)時(shí)間的感悟中，生活的意義會(huì)慢慢呈現(xiàn)出來(lái)，我們才會(huì)知曉我們當(dāng)下該做什么，我們?cè)摻o后代留下什么。費(fèi)孝通先生曾經(jīng)講過(guò)：“文化的生和死不同于生物的生和死，它有它自己的規(guī)律。它有它自己的基因。”我們的生活實(shí)踐不能脫離歷史和傳統(tǒng)，它們是我們文化得以延續(xù)的根和種子，而這種歷史和傳統(tǒng)恰恰是在時(shí)間中積淀下來(lái)的。

對(duì)于個(gè)體而言，我們既然沒(méi)有讓時(shí)間停止的能力，那就讓心平靜下來(lái)，與時(shí)間相守相伴。在對(duì)時(shí)間的擁有中，心靈會(huì)慢慢地自由敞開(kāi)，在充滿(mǎn)喧囂的世界中審視一下自己的內(nèi)心，從盲目到超然，傾聽(tīng)自己的心靈之歌，去好好感受生活世界。讓心寧?kù)o下來(lái)，我們才能感受真實(shí)的世界，感受真實(shí)的生活，品味生活的真諦。

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八

若說(shuō)生命是棵參天巨木，學(xué)業(yè)便是和煦的陽(yáng)光，是枝葉所向往；興趣便是滋潤(rùn)的雨露，是根部所渴望：若說(shuō)，生命是一片沃土，那學(xué)業(yè)便是生長(zhǎng)的作物，為土地帶來(lái)豐碩和盈滿(mǎn)，那興趣是便是馥郁繁花，替景色添入繽紛和色彩。學(xué)業(yè)與興趣，是兩者相互輔成，唯有讓其均衡而良好的發(fā)展，才能獲得精采的人生。

學(xué)業(yè)是智慧的基石，是知識(shí)的根柢，它使我們懂得明辨是非，明了待人處世之道；學(xué)業(yè)的發(fā)展，是我們生命中一切基礎(chǔ)的開(kāi)始。今日，我還是一個(gè)初中生，一個(gè)潛心讀書(shū)，用功學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子。在學(xué)校里，老師的諄諄教誨，滋潤(rùn)我渴求甘霖的知識(shí)之田，雨露均沾，讓那智慧的源頭冒出汨汨清泉。在我的眼里，學(xué)業(yè)是身為一個(gè)學(xué)生的首要責(zé)任，每一個(gè)青青子衿，都應(yīng)用功學(xué)習(xí)以完成學(xué)業(yè)。在古人的智慧結(jié)晶中，從扉頁(yè)間的字句中，我看見(jiàn)他們的用心和對(duì)追求學(xué)業(yè)的執(zhí)著。戰(zhàn)國(guó)蘇秦刺股防盹，孫康映雪讀書(shū)，滿(mǎn)朝孫敬頭發(fā)懸梁，祖瑩藏火苦讀，車(chē)胤囊螢夜讀等堅(jiān)苦卓絕的精神，使我明白的學(xué)業(yè)的重要。學(xué)業(yè)是需經(jīng)過(guò)不斷的累積，方得以成為人生中的智慧，使我們終身受用無(wú)窮。

興趣是生活的調(diào)劑，心靈的精神支柱，他使我們的生命變得格外燦爛多彩；興趣是心的休憩站，是生活中不可或缺的一部分。若生活是一張白紙，興趣就是顏料，為白紙妝點(diǎn)絢麗的色彩；若生活是一頁(yè)五線(xiàn)譜，興趣就是音符，為樂(lè)譜添上躍動(dòng)和歡欣；若生活是壺沸滾的水，興趣就是茶葉，使它沖成一杯杯清香甘咧的釅茗，令人回味無(wú)窮。興趣為心情調(diào)適的最佳良方，它使人感到寧?kù)o和安詳，與它共處的時(shí)光也格外美好。一個(gè)人若是沒(méi)有興趣，生命就將枯燥而索然無(wú)味，所以興趣也是十分重要。無(wú)論是投注于悠揚(yáng)的樂(lè)聲中，或是展開(kāi)雙臂擁抱盎然綠意，亦或是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上任由汗珠恣意淌過(guò)臉頰，都能使生活充滿(mǎn)趣味和喜悅。興趣使人放松而快樂(lè)，它是我們的精神食糧，令人神清氣爽，再次蓄滿(mǎn)動(dòng)能與活力。

學(xué)業(yè)與興趣，二者似乎缺一不可，但其中的融會(huì)抉擇，就端看自己的生活智慧了。有人只專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，整日埋首書(shū)堆，焚膏以繼晷，恒兀兀以窮年，終日飽讀詩(shī)書(shū)，卻失去了生活的樂(lè)趣，為了成績(jī)與分?jǐn)?shù)葬送了如含苞的蓓蕾般，充滿(mǎn)了活力和光明的青春年華；有人卻不圖振作，整日只為了自己的興趣，甚至以此為借口，荒廢學(xué)業(yè)，不肯用功讀書(shū)，反而無(wú)益。學(xué)業(yè)，是我們所追求的目標(biāo)；興趣，生活中的身心調(diào)劑。兩者間的之間的平衡，也依個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展權(quán)衡，經(jīng)過(guò)兩者的相輔相成，才得以為自己建立一個(gè)夢(mèng)想，并朝其一步步邁進(jìn)。學(xué)業(yè)與興趣，如一雙筷子，需兩枝并用才夾取食物；亦似一對(duì)翅膀，須雙翼齊鼓，才能御風(fēng)而上，在無(wú)限廣袤的天地間，頡頏翻飛，任意翱翔，體會(huì)生命的精采與美好。

身為一個(gè)初中生的我，也曾經(jīng)為學(xué)業(yè)與興趣而迷惘、踟躅。那時(shí)的我，仍是一個(gè)埋首苦讀的'學(xué)生，整天拚命的在教科書(shū)與分?jǐn)?shù)間，不停的鉆營(yíng)；但也因此，我的生活幾乎被壓力和乏味所占滿(mǎn)，腦海中的知識(shí)，早就紊亂不堪，毫無(wú)頭緒。直到那一次美麗的邂逅，令我驚艷而難以忘懷。在寫(xiě)作的天地里，我可以盡情地抒放文字的美麗，可以無(wú)拘無(wú)束的馭筆馳騁，更可以藉由傾聽(tīng)心靈深處的聲音，因而獲得喜悅、寧?kù)o和滿(mǎn)足。我喜愛(ài)在子夜時(shí)分寫(xiě)作，陪著我的是一盞熒熒燈火，夜是闃寂無(wú)聲，使我覺(jué)得自己好似李煜筆下的漁夫：“浪花有意千重雪，桃李無(wú)言一隊(duì)春，一壺酒，一竿身，世上如儂有幾人？”，在心靈的潭水邊，一釣一字，刻畫(huà)著心中最深沉的感動(dòng)。我的生活因?qū)懽鞫S富，也因?qū)懽鞫篮谩?/p>

學(xué)業(yè)，似豐沃的土壤，帶給我們知識(shí)的養(yǎng)分和智慧的滋潤(rùn)；興趣如廣袤的蒼穹，帶給我們璀璨的晨曦和云淡風(fēng)輕的悠然。學(xué)業(yè)與興趣，是兩個(gè)密不可分的個(gè)體，他們兩者的并進(jìn)相輔，才能造就美好的人生。圣經(jīng)上曰：“劃到深處去，撒網(wǎng)捕魚(yú)吧！”，維有執(zhí)起學(xué)業(yè)與興趣得這雙槳，才能劃到生命的深處，看見(jiàn)生命的豐美與精采。

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九

從小我就認(rèn)為幸福來(lái)源于生活，在生活中，我們可以體會(huì)到幸福，感受幸福。

也許，你會(huì)問(wèn)為什么？

在學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇到難以解決的問(wèn)題，我們會(huì)請(qǐng)教，當(dāng)我們聽(tīng)不懂再次詢(xún)問(wèn)時(shí)，老師會(huì)耐心細(xì)致的為我們講解，不會(huì)厭煩。幸福是老師一遍遍的耐心。

當(dāng)我們?cè)獾绞《员皶r(shí)，當(dāng)我們獲得成功而驕傲?xí)r，母親總會(huì)在我的身邊鼓勵(lì)著我，教育著我。母親就像審批病毒的醫(yī)療人員，而我身上的缺點(diǎn)就似那些病毒，幸福是母親的關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格。

幸福難道就只有這些嗎？不，幸福還來(lái)自于那一次次的批評(píng)教育，一記記凌厲的眼光從，一次次的批評(píng)指責(zé)，而每當(dāng)這一切發(fā)生時(shí)，我會(huì)感到胸口堵塞、難受，因此，我盡量想把一切做到最好，然而我知道這些都是老師對(duì)于我的關(guān)心與呵護(hù)，因?yàn)樗麄儾⑽春鲆曃遥⑽捶艞夁^(guò)我。

學(xué)習(xí)使我的生活變得充實(shí)，初三的下學(xué)期似乎很辛苦，而我也即將要體驗(yàn)，盡管知道它會(huì)讓人缺少空閑的時(shí)間，但我還是期望趕到那個(gè)時(shí)期，趕到那個(gè)讓學(xué)生繁忙的時(shí)期。那個(gè)時(shí)期充滿(mǎn)了繁忙，但現(xiàn)在幻想起來(lái)，它將占予我大量的時(shí)間，不再讓我無(wú)事可做，讓我覺(jué)得生活一下子充實(shí)起來(lái)，讓我的世界頓時(shí)豐富了起來(lái)。

學(xué)習(xí)可以使我感到幸福，可以讓我在校園里體會(huì)到同學(xué)們的友情，可以在班級(jí)里體會(huì)到合作的力量，可以讓我們與老師建立好關(guān)系。得到一份份關(guān)愛(ài)，得到一句句贊賞，這些都會(huì)使我們產(chǎn)生喜悅自豪的情感。

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十

喜、怒、哀、樂(lè)、感……現(xiàn)在，我全體驗(yàn)到了，今年的暑假將會(huì)讓我終生難忘。

至于喜呢，就得算是舅舅結(jié)婚那天了。我們都去了，在那天里，我可也是忙進(jìn)忙出的。那是真感覺(jué)有些累，但想起舅舅對(duì)我的關(guān)心備至和疼愛(ài)有加，我這點(diǎn)苦和累真有點(diǎn)微不足道。便將一切疲勞拋之于腦后，又開(kāi)始忙碌了。“回來(lái)了，回來(lái)了!”喜車(chē)剛到村子口，我便喊了起來(lái)。車(chē)到家門(mén)口了，外婆和媽媽也相繼出來(lái)了。打開(kāi)車(chē)門(mén)，往里看了看，“呀，真漂亮!”真是人逢喜事精神爽，外公臉上帶光彩，外婆臉上的笑容像那些天真無(wú)邪的孩子們一樣燦爛，真希望永遠(yuǎn)能看見(jiàn)外婆這樣的笑容。今天我特別高興。

在初二的這次暑假中，我感受到了生活中許多或快樂(lè)或煩惱的事，看到了許多燦爛的笑容，也感受到了親人們對(duì)我的`愛(ài)。讓我們一同去感受生活的真諦。

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一

在我的生活中充滿(mǎn)著許許多多的愛(ài)，也許我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽給我送來(lái)了“愛(ài)的面包”，在我的心目中，就開(kāi)始認(rèn)定這個(gè)面包是充滿(mǎn)著獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，“叮零零!”鬧鐘把我從美夢(mèng)中喚醒。我一看鬧鐘，七點(diǎn)了，就馬上穿好衣服，連早餐都顧不上吃，匆匆忙忙地跑出家門(mén)。

開(kāi)始上課了，我的肚子突然在唱“空城計(jì)”。我餓得眼冒金星，但我仍堅(jiān)持繼續(xù)上課，我餓得足足3個(gè)小時(shí)，終于等到放學(xué)了，沒(méi)吃早餐的我，背著沉重的書(shū)包，雙腿無(wú)力地慢慢走著。

正當(dāng)我餓得饑腸轆轆，眼冒金星的時(shí)候，一個(gè)熟悉的背影向我走來(lái)，是媽媽?zhuān)菋寢屧趯W(xué)校門(mén)口等我。她走到我面前疼惜地對(duì)我說(shuō)；“小傻瓜，今天走得這么急連早餐都顧不上吃，我給你十元，快去買(mǎi)面包吃吧！”我什么也顧不上說(shuō)，就匆匆忙忙地買(mǎi)面包了。我狼吞虎咽地吃面包，媽媽用溫和地目光看著我，對(duì)我說(shuō)；“孩子，慢慢吃，別噎著了。”雖然我的早餐不必別人的豐富但是，我覺(jué)得這個(gè)普通的面包很美味，它不僅填飽了我的肚子，刺激我的味蕾，還溫暖了我的心。這一刻，有什么東西比得上著飽含著媽媽的包容和關(guān)懷的面包呢？這是獨(dú)一無(wú)二的“愛(ài)的面包“。

這時(shí)，媽媽要去上班了。在慢慢轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看見(jiàn)她的左手捂著腹部。媽媽為了給我送早餐錢(qián)，卻耽誤了自己吃早飯的時(shí)間，現(xiàn)在肚子應(yīng)該餓了吧？可是她在我面前絲毫沒(méi)有皺過(guò)眉。想到這里，我的眼睛一片漆黑，一顆淚珠滴落在面包上，頓時(shí)，讓我感受到了媽媽的一份濃濃的愛(ài)。媽媽?zhuān)闶菬o(wú)私的，更是偉大的。媽媽?zhuān)谖业男哪恐校憬o我的不只是付出，不只是關(guān)愛(ài)，不只是照顧，而更多的是無(wú)私的奉獻(xiàn)，默默地守護(hù)著我，默默地關(guān)系著我，默默地支持著我。

此時(shí)，我又想起了一首詩(shī)，“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二

“低頭是秋，抬頭是春，滿(mǎn)月是畫(huà)，缺月是詩(shī)。”我以16歲的獨(dú)特眼光看世界，感受什么是幸福。"。

幸福是一種鼓勵(lì)。小時(shí)候摔倒的時(shí)候，我用兩只小手抱著媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有滿(mǎn)足我的要求，而是用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)我：“孩子自己站起來(lái)，你是媽媽的好寶寶。”我站起來(lái)，用我溫柔的小手，我媽在我臉上輕輕吻了一下，甜甜的。是一種幸福，親人的鼓勵(lì)。

幸福是一種支持。在操場(chǎng)上，我為摔倒而生氣。我不敢抬頭看同學(xué)。我害怕看到他們失望的眼神。但是我很快就起來(lái)了，繼續(xù)沖向終點(diǎn)，因?yàn)槲衣?tīng)到了同學(xué)們的`歡呼聲，這是全世界的希望。我忍著痛跑到了終點(diǎn)。同學(xué)給我鼓掌說(shuō)我很強(qiáng)。他們不知道這是他們的支持，給了我不放棄的信心。那是一種幸福，來(lái)自同學(xué)的支持。

春花的芬芳，夏雨的滋潤(rùn)，秋果的甘甜，冬雪的無(wú)限。回首過(guò)去，展望未來(lái)，我發(fā)現(xiàn)幸福就在我身邊。它就像一股涓涓細(xì)流，流過(guò)我的心田，滋潤(rùn)著我的心田，讓我每天都帶著無(wú)比的幸福去面對(duì)。

生活的感受（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三

跨入校門(mén)，歡聲笑語(yǔ)依舊，空調(diào)等大功率用電設(shè)備已閑置多時(shí)，取而代之的是高科技的太陽(yáng)能取暖設(shè)備，就連電燈用的電也是用的風(fēng)能電力。

放學(xué)了，校門(mén)外很是喧鬧。以前的零食小攤已不復(fù)存在，因?yàn)橥瑢W(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境已不吃零食了，因?yàn)榱闶吃谥谱鬟^(guò)程中會(huì)有大量的碳排出。

路燈也是經(jīng)過(guò)改造的，白天太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)，晚上就用來(lái)點(diǎn)亮路燈。

回到家，我迅速地做完作業(yè)，和其他同學(xué)一樣為了不熬夜，少開(kāi)電燈節(jié)約用電。

鬧鐘也是用帶發(fā)條的那種代替電池的那種，因?yàn)橹圃爝^(guò)程中產(chǎn)生很多碳，廢舊的電池也對(duì)地球土壤成份具有很大的破壞作用。

吃晚飯時(shí)燉肉用的酒精爐燒的是用麥秸等原料制作的'生物酒精，電視機(jī)也集中到一起看，有時(shí)會(huì)因?yàn)轭l道的喜好產(chǎn)生分歧，但為了節(jié)約用電，還是通過(guò)民主的舉手表決方式，少數(shù)服從多數(shù)來(lái)決定。

地球媽媽?zhuān)覀冞@些祖國(guó)的花朵都愛(ài)護(hù)著您，唯一的希望就是讓您斑駁的面龐重新光彩照人，不再有吞噬人類(lèi)的海嘯地震，空氣能夠清新起來(lái)，天空能夠湛藍(lán)起來(lái)，大地能夠綠化起來(lái)，形成人與自然的和諧統(tǒng)一。

我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

以前，我總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到明，水從晚上點(diǎn)到明早。低碳的生活方式，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助。

只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來(lái)，這樣，我就可以安心了。但我又擔(dān)憂(yōu)爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好，每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會(huì)做的更好。

原來(lái)，電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)。

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；

4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。

5.出門(mén)購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。

6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。

8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。

9.盡量不使用冰箱、空調(diào)，熱時(shí)可用電扇或扇子。

經(jīng)過(guò)手工制作的改造，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)廢物也是寶，這樣的家居環(huán)境健康且充滿(mǎn)了創(chuàng)意的小歡樂(lè)。

還有一些不容易注意的幾點(diǎn)：

1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；

2.在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；

3.一旦不用電燈、空調(diào)，隨手關(guān)掉；手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；

5.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡；不開(kāi)汽車(chē)改騎自行車(chē)，或步行。

6.在使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開(kāi)啟程序少些等，這樣可以節(jié)電。