在幼兒園小班，孩子們會(huì)接觸到豐富多彩的游戲和活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。請(qǐng)大家一起來看看幼兒園小班總結(jié)的一些范文，或許能給我們一些靈感和啟發(fā)。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇一

1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

袋鼠頭飾，鈴一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4—5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。

1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場(chǎng)地。

2、聽音樂，做四肢及時(shí)性身體各部位的.放松活動(dòng)。

（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習(xí)。

（2）講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。

（3）小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行。

4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”

（1）請(qǐng)一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。

（2）幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。

（3）“媽媽”和“寶寶”站在場(chǎng)地中央，隨音樂跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。

可在戶外活動(dòng)中繼續(xù)游戲，可進(jìn)行比賽。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇二

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

材料準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的.年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇三

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。

3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌。

理解兒歌內(nèi)容,并感受兒歌帶來的樂趣。

能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌活動(dòng)方法：講解法、表演法。

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。

1、師：今天呢有客人老師來做客,我們來給他們表演一個(gè)身體操好嗎？

2、請(qǐng)小朋友們起立,跟著老師一起做："張張嘴,伸伸手,彎彎腰,跺跺腳,我們一起跳一跳,耶"。

3、小朋友們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢？

1、師："今天我們班上來了幾位神秘的'小客人,它們想和你們一起玩,你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢？幼兒自由想象。

2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動(dòng)物,看看小朋友剛剛說的對(duì)不對(duì)？小耳朵仔細(xì)聽哦！

1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面,逐步的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,提問：

（1）小朋友,你們看,這是誰啊？（出示河馬的嘴巴,幼兒自由想象）。

（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴,他們?cè)谀睦锿妫磕呛玉R口渴要干嘛呢？（觀察圖片請(qǐng)幼兒回答）教師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴,河馬要喝水"。

2、教師模仿貓叫聲并提問：

這是誰來了？

他們?cè)诟陕?（教師引導(dǎo)幼兒觀察）教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉,貓兒在洗臉"。

3、教師按照兒歌,逐步出示猴子、袋鼠的畫面,請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內(nèi)容。

2、重復(fù)念兒歌,加深印象。教師示范,適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)。

3、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌。

小朋友們,動(dòng)物朋友們都玩累了,他們要回家休息了,我們一起把送小動(dòng)物回家吧。（幼兒學(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家,帶到室外）附兒歌：

袋鼠愛跳高張張嘴,河馬要喝水。

抓抓臉,貓兒要洗臉。

彎彎腰,猴子撿香蕉。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇四

雖然袋鼠在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ姡陔娨暽希瑘D書中幼兒經(jīng)常能見到，也比較喜歡，尤其是它身上有個(gè)口袋更吸引幼兒的眼球。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后，來讓幼兒學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳是必不可少的。所以，設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《袋鼠跳》，讓幼兒通過模仿袋鼠跳加深對(duì)袋鼠的認(rèn)識(shí)。

1、通過模仿袋鼠跳躍，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂。

1、每人一個(gè)袋子。

2、場(chǎng)地。

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”在本次活動(dòng)中我除了要以飽滿，熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法:。

1、提問法：鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索，從而啟發(fā)他們積極、大膽想象。

2、直觀示范法：是一種讓幼兒直接感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的教學(xué)法。教師用語言師范和動(dòng)作師范來表現(xiàn)袋鼠跳。

3、操作練習(xí)法：是在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒通過動(dòng)手練習(xí)從而使他們鞏固、掌握知識(shí)技能的.一種方法，讓幼兒自己動(dòng)手把雙腳套在口袋里并練習(xí)跳，在練習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行糾正。

1、出示袋子，讓幼兒自由探索。

2、集中。交代任務(wù)：袋鼠跳。告訴幼兒方法。

3、幼兒自由跳。

4、集中展示。

5、用正確的方法跳。

6、組織比賽。

本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于沒有和配班老師交代清楚，所以，在活動(dòng)過程中顯得有點(diǎn)亂，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒能較好發(fā)揮。最后準(zhǔn)備的音樂磁帶沒有起到作用。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇五

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4——5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。

三、活動(dòng)過程：

1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場(chǎng)地。

2、聽音樂，做身體各部位的放松活動(dòng)。

3、小袋鼠跳跳跳。

（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠分散練習(xí)。

（2）講解游戲方法：聽鼓聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。

（3）小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行。

4、“袋鼠媽媽和寶寶”游戲。

（1）請(qǐng)一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。

（2）幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。

（3）媽媽和寶寶站在場(chǎng)地中央，隨音樂跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，然后再返回場(chǎng)地中央。游戲重復(fù)數(shù)次。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇六

1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

圈若干、椅子兩把。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。

2、游戲活動(dòng)：“調(diào)皮的小袋鼠”

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成。

數(shù)相等的'兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。

（2）游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。

3、放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。

附：兒歌。

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

天天跳，身體好。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇七

1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識(shí)袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2、積極參與歌表演活動(dòng)。

3、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

（一）以圖片引入。

1、出示圖片p1，老師帶來了一張幸福的照片，他們?cè)谧鍪裁矗繛槭裁催@樣做？

2、爸爸媽媽愛你們嗎？他們以什么方式來表達(dá)愛你的？

3、小結(jié)：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

5、出示圖片p2-p7，了解相親相愛不同表達(dá)方式。

（二）欣賞理解歌曲。

你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。

1、是誰在歌曲里面？他們?cè)谧鍪裁矗磕阏J(rèn)為他們是怎么做的？做出來給大家看看。

2、我們?cè)诼犅牐遣皇悄銈兿氲哪菢印?/p>

3、出示圖片p8-p12，袋鼠媽媽有一個(gè)什么？它想聽你們唱出來。

（三）積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

1、完整表演。

（2）小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇八

1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

1、袋鼠頭飾，鈴一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4—5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。

1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場(chǎng)地。

2、聽音樂，做四肢及時(shí)性身體各部位的放松活動(dòng)。

3、袋鼠跳跳。

（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習(xí)。

（2）講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。

（3）小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行。

4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”

（1）請(qǐng)一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。

（2）幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。

（3）“媽媽”和“寶寶”站在場(chǎng)地中央，隨音樂跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。

可在戶外活動(dòng)中繼續(xù)游戲，可進(jìn)行比賽。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇九

1、通過雙腳跳練習(xí)，提高孩子們小腿和腳踝的爆發(fā)力。

2、通過小組競(jìng)賽，讓孩子們?cè)诮恿χ姓莆针p腳跳，為期末體能測(cè)試做準(zhǔn)備。

1.重點(diǎn)：使孩子們學(xué)會(huì)雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作。

2.難點(diǎn)：孩子們?cè)诮恿r(shí)相互之間配合，動(dòng)作銜接熟練。

1、小足球場(chǎng)。

2、袋鼠跳袋子八個(gè)、

3、標(biāo)桿四個(gè)。

4、輪胎四個(gè)。

在起點(diǎn)處放四個(gè)標(biāo)桿，里標(biāo)桿十米處放置四個(gè)輪胎。

1.準(zhǔn)備部分。

（1）隊(duì)伍：在四條跑道上按早操隊(duì)伍站立。

（2）熱身：在校跑道上跑兩個(gè)來回，做到“四不”。然后進(jìn)行熱身操。

2.基本部分。

（1）單獨(dú)練習(xí)：把幼兒分成四組，每組人數(shù)相等，每組孩子分配兩個(gè)袋鼠跳袋子。每個(gè)孩子進(jìn)行三次的練習(xí)。

第一次，孩子們自由練習(xí)，發(fā)揮自己主觀性，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問題；

第二次，教師示范講解，孩子們練習(xí)正確動(dòng)作；

第三次，孩子們掌握在袋子里面連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

（3）分組競(jìng)賽：把幼兒分成四組，每組人數(shù)相等，在十米距離上進(jìn)行接力比賽，第一個(gè)孩子先跳，第二個(gè)孩子穿好袋子做好準(zhǔn)備，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子完成是第二個(gè)孩子開始出發(fā)，第一個(gè)孩子趕緊把袋子交給第三個(gè)孩子，然后在后面排隊(duì)，依次類推，先完成任務(wù)一組的為勝利方。

3.結(jié)束部分。

（1）整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，按早操隊(duì)伍站立，做放松整理活動(dòng)。

（2）整理器材，孩子們有秩序的回教室。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇十

1、通過反復(fù)感受，初步掌握音樂和動(dòng)作的關(guān)系，音樂和角色形象的關(guān)系。

2、會(huì)聽音樂做游戲，體驗(yàn)角色游戲的快樂，能遵守游戲規(guī)則。

3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

4、通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個(gè)）、鋼琴、

幼兒已會(huì)聽“大灰狼”的音樂并能做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

一、開始部分。

1、練聲。

a：1313∣5—∣5353∣1—‖。

小貓?jiān)鯓咏校窟鲉柽鲉柽鳎?/p>

b：1313∣55.∣5353∣11.‖。

小貓?jiān)鯓咏醒剑窟鲉柽鲉柽鲉瑁?/p>

1234∣55.∣5432∣11.‖。

小貓?jiān)鯓咏醒剑窟鲉柽鲉柽鲉瑁?/p>

2、聽音樂游戲。

a——活潑快樂的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物快樂的自由游戲。

b——低沉緩慢的旋律：幼兒扮演的各種小動(dòng)物立即原地蹲下不動(dòng)。

a——活潑快樂的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物恢復(fù)快樂的自由游戲狀態(tài)。

3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。

“小朋友的歌聲吸引了許多小動(dòng)物，你們看，誰來了？”（袋鼠）。

“還有誰來啦？”（袋鼠乖乖）。

4、引導(dǎo)孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好。

二、基本部分。

1、感受旋律。

（1）在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意。

“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小（一）班和小朋友一起上課，我和我的乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎？”

“小（一）班的小朋友你們好！”（幼兒向袋鼠問好）。

（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。

“袋鼠媽媽和她的乖乖還準(zhǔn)備了見面禮呢？這個(gè)禮物是一首好聽的歌曲，你想聽嗎？”

（3）提問歌曲內(nèi)容，幼兒泛說。

“歌曲里唱了些了什么？”

（4）教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。

“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎？我們?cè)賮碜屑?xì)聽一聽。”

（5）教師提問，教師用歌句總結(jié)回答，幫助幼兒記憶歌詞。

a：袋鼠媽媽有個(gè)什么？

b：袋袋里面裝著什么？

c：媽媽和乖乖怎樣？

（6）教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作提示幼兒歌詞。

2、歌表演。

（1）激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣。

“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來做一次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢？”

（2）教師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿環(huán)繞于老師的.腰部）。

（3）引導(dǎo)幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動(dòng)作表示乖乖對(duì)媽媽的愛。（如親吻等動(dòng)作）。

3、親子游戲。

“今天小朋友的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請(qǐng)你們一起游戲，請(qǐng)你快快找到自己的爸爸媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）。

4、引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

“游戲的時(shí)候，何老師聽見了一個(gè)聲音，你們聽見了嗎？”（教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律b）。

“大灰狼來了怎么辦？”（蹲下不能動(dòng)，家長(zhǎng)要保護(hù)好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動(dòng)）。

5、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

“仔細(xì)聽音樂旋律，大灰狼來了，千萬不能動(dòng)，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動(dòng)”

a：歌曲《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。

b：低沉緩慢的旋律——家長(zhǎng)保護(hù)自己的乖乖原地蹲下不動(dòng)。

三、結(jié)束部分。

“太陽公公也想和我們一起做這個(gè)游戲，我們?nèi)ヌ柟前伞！?/p>

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇十一

1、通過模仿袋鼠跳躍，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂。

1、每人一個(gè)袋子。

2、場(chǎng)地。

1、出示袋子，讓幼兒自由探索。

2、集中。交代任務(wù)：袋鼠跳。告訴幼兒方法。

3、幼兒自由跳。

4、集中展示。

5、用正確的方法跳。

6、組織比賽。

本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于沒有和配班老師交代清楚，所以，在活動(dòng)過程中顯得有點(diǎn)亂，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒能較好發(fā)揮。最后準(zhǔn)備的音樂磁帶沒有起到作用。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇十二

1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;。

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》。

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

次活動(dòng)的'內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。

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幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇十三

1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

跳袋8個(gè)，絨布球40個(gè)。

小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進(jìn)跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進(jìn)行。規(guī)定時(shí)間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。

游戲規(guī)則：

1、在游戲過程中，當(dāng)說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

2、必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。

3、幼兒每次只能取回一個(gè)絨布球。

1、游戲必須在平坦的場(chǎng)地上進(jìn)行。

2、根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇十四

練習(xí)跳躍，發(fā)展彈跳力。

通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

袋鼠頭飾和硬紙卷每個(gè)幼兒各一個(gè)。

一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)。師：我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒跑著走圓圈，練習(xí)走圓）。

二、進(jìn)行活動(dòng)。

1、引出活動(dòng)。

師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學(xué)一學(xué)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭(zhēng)斗的呢？那今天我們就來玩一個(gè)袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個(gè)游戲是怎么樣玩的吧！

2、講解游戲規(guī)則。

參加游戲的幼兒每二人為一對(duì)，面對(duì)面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對(duì)方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠。

規(guī)則及注意事項(xiàng)：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對(duì)方。

3、進(jìn)行游戲。

4、評(píng)價(jià)游戲，

5、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

2、愉快地參與體育鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可當(dāng)小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)，猜謎語引出活動(dòng)。

教師：猜對(duì)了，我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng))。

二、基本活動(dòng)。

教師：小袋鼠們，我們?nèi)ゲ萜荷匣顒?dòng)活動(dòng)吧!

2、集中學(xué)習(xí)袋鼠跳的方法。

教師：剛才小袋鼠們都是怎么跳的?引導(dǎo)幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時(shí)注意安全)。

3、重點(diǎn)講解左右側(cè)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

教師：我們看看，這只小袋鼠是怎么跳的?

4、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)練習(xí)。

教師：我們一起來學(xué)習(xí)這種跳的方法吧。

三、組織幼兒進(jìn)行體育游戲“袋鼠旅行”。

1、交代游戲情節(jié)、場(chǎng)地、玩法。

教師：小袋鼠們，今天我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去，再跳下小石破，我們的目的地就到了。(引導(dǎo)幼兒看場(chǎng)地。)。

2、交待游戲規(guī)則。

教師：現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小袋鼠先去探探路，記住，過小溪的時(shí)候用左右進(jìn)跳得方法，跳小石坡時(shí)雙腳同時(shí)跳下，輕輕落地。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲。

4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。

5、小結(jié)游戲情況。

教師小結(jié)：我們?cè)谟螒虻倪^程中要遵守游戲規(guī)則，沒有遵守游戲規(guī)則，這樣游戲就不好玩了，為了游戲更有趣，我們要遵守游戲規(guī)則。

四、結(jié)束部分。

1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松活動(dòng)練習(xí)，跟著袋鼠媽媽回家。

2、整理隊(duì)伍，帶隊(duì)回教室。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇十六

1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4—5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。

1。教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場(chǎng)地。

2。聽音樂，做身體各部位的放松活動(dòng)。

3。小袋鼠跳跳跳。

（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠分散練習(xí)。

（2）講解游戲方法：聽鼓聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。

（3）小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行。

4。“袋鼠媽媽和寶寶”游戲。

（1）請(qǐng)一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。

（2）幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。

（3）媽媽和寶寶站在場(chǎng)地中央，隨音樂跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，然后再返回場(chǎng)地中央。游戲重復(fù)數(shù)次。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇十七

蛇皮袋是農(nóng)村人常見的物品，它用來裝糧食、化肥、蔬菜等的編織袋。農(nóng)村的孩子常常拿著它來玩耍。我想，何不用它來做活動(dòng)器械，以此鍛煉幼兒身體呢！而跳躍運(yùn)動(dòng)是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，結(jié)合動(dòng)畫片中小袋鼠的形象，我設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng)，目的是通過此游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕辛苦的意志品質(zhì)，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

1、練習(xí)用蛇皮袋向前行進(jìn)跳的方法和技巧，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

2、通過游戲活動(dòng)，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)和與同伴合作的意識(shí)。

1、熱身運(yùn)動(dòng)。播放音樂《袋鼠媽媽》，幼兒跟隨教師活動(dòng)身體。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：“小袋鼠們要搬到另一個(gè)森林里去住，那里有足夠的事物供他們生活，而且動(dòng)物朋友也特別多。在搬走時(shí)，他們想把自己喜歡的積木房子一同搬走，小朋友們你們就當(dāng)小袋鼠來一起運(yùn)積木好不好？”幼兒：“好”。

師：“由于搬家路途遙遠(yuǎn)，中間需要跳過小河上的.石墩，繞過小山，才能到達(dá)新家，小朋友怕不怕辛苦？”幼兒：“不怕。”（教師適當(dāng)鼓勵(lì)）。

師“現(xiàn)在老師要帶領(lǐng)小朋友們先熟悉路線，全部搬完后小朋友要一起用積木搭建自己的新家，高興不高興？”幼兒：“高興。”

（1）教師帶領(lǐng)幼兒熟悉路線。

（2）教師與幼兒一起探索用蛇皮袋行進(jìn)走的方法和技巧。

雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進(jìn)跳。注意步幅不要太大，預(yù)防跌倒。

3、鞏固訓(xùn)練，總結(jié)提高。

幼兒繼續(xù)練習(xí)用蛇皮袋行進(jìn)跳的動(dòng)作，在練習(xí)中不斷反思和總結(jié)。

（1）教師交代游戲玩法和規(guī)則。

幼兒分成兩隊(duì)，有兩名隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)頭，先依次跳過五個(gè)石墩（呼啦圈），再陸續(xù)繞過五座小山（拱形門），拿到積木后原路返回，同時(shí)把積木放在每對(duì)準(zhǔn)備好的箱子內(nèi)。每對(duì)留兩名小朋友用運(yùn)回的積木在規(guī)定場(chǎng)地（兩隊(duì)之間）搭建新房，積木運(yùn)完時(shí)可以幫助搭積木的小朋友搭建新房。哪隊(duì)最先搭完為優(yōu)勝隊(duì)。在行進(jìn)跳時(shí)要注意安全，預(yù)防跌倒。

（2）幼兒帶上袋鼠頭飾以隊(duì)為單位進(jìn)行游戲，播放背景音樂《斗牛士進(jìn)行曲》。

（3）幼兒玩游戲，對(duì)勝利的一隊(duì)進(jìn)行表揚(yáng)。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒回家與家長(zhǎng)繼續(xù)探索蛇皮袋的玩法。

通過游戲活動(dòng)幼兒培養(yǎng)了勇敢、不怕辛苦的優(yōu)秀品質(zhì)和與人合作，自主探索的意識(shí)，同時(shí)鍛煉了幼兒的腿部肌肉力量及身體協(xié)調(diào)能力。在行進(jìn)跳的過程中大部分幼兒能夠熟練完成動(dòng)作，而極少數(shù)幼兒的身體協(xié)調(diào)性較差一些，出現(xiàn)了跌倒的現(xiàn)象，所以還需要進(jìn)一步練習(xí)。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇十八

剛?cè)雸@的孩子年齡尚小，加上是獨(dú)生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時(shí)走路還要爸爸媽媽抱著，如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活，并嘗試著自己走進(jìn)教室，參與活動(dòng)呢?我想到了小班下學(xué)期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結(jié)合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感，以及孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，為此，特意設(shè)計(jì)了本次幼兒園小班語言教案。

1、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶。

2、通過本節(jié)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性

3、通過本節(jié)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

字卡三張，小袋鼠掛圖一幅。

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、教師：“小朋友，你們最喜愛的小動(dòng)物是什么?”(小朋友的思維很快介入了我的問題，他們七嘴八舌的說出自已喜愛的小動(dòng)物的名稱)

2、教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動(dòng)物?”(幼兒急切地回答“想”)

二、新授生字兒歌：

1、教師出示掛圖“是什么?”(幼兒齊聲說“小袋鼠”)

2、教師“對(duì)，是袋鼠”邊說邊出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。

3、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎?是因?yàn)榇髬寢層幸粋€(gè)很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用?”(dd說：“是盛好吃的。”ww說：“是讓小袋鼠坐在里面的”

4、教師“看小袋鼠自己不走路，躲在媽媽的口袋里讓媽媽抱著，多害臊!”教師出邊做動(dòng)作邊念兒歌的上半段。

5、教師“我們班小朋友可能干了都是自己走著來上學(xué)的，不要媽媽抱對(duì)不對(duì)?”教師出示字卡問“你們要不要媽媽抱?”(幼兒響亮地回答“不要媽媽抱”)

6、教師出示“好寶寶“字卡“我們不要媽媽抱，都是好寶寶，讓我們對(duì)自己說我們都是好寶寶”(幼兒伸出大拇指興奮地對(duì)自己說：“我是好寶寶”)教師念兒歌下半段。

三、游戲《捉迷藏》：

1、教師舉著生字卡“今天我們認(rèn)識(shí)了好多的字寶寶，他們是?”(幼兒大聲說出“小袋鼠、媽媽抱、好寶寶”)“老師這兒有一首兒歌今天我們學(xué)的這些字寶寶他們?nèi)疾卦诶锩妫覀冃∨笥寻阉鼈冋页鰜恚銈兛梢犠屑?xì)了?”

2、教師指讀一遍兒歌后讓幼兒在兒歌中將學(xué)過的生字找出來。

四、學(xué)習(xí)兒歌《小袋鼠》

教師邊念兒歌邊做動(dòng)作兩遍后讓幼兒集體邊念兒歌邊做動(dòng)作數(shù)遍。

五、音樂游戲《袋鼠媽媽》

教師“小朋友你們知道小袋鼠是怎樣走路的?”幼兒“蹦蹦跳跳的”教師“對(duì)，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲袋鼠媽媽的游戲”。

所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，我應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇十九

一、引起興趣。

師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。

二、做花環(huán)。

1、引導(dǎo)觀察。

師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？

看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？

媽媽想請(qǐng)寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？

2、幼兒操作。

3、提問：你是用什么顏色的花來排隊(duì)的？

4、戴花環(huán)。

三、修小路。

1、引導(dǎo)觀察。

師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？

請(qǐng)你站到你喜歡的哪條路的線上。

可是這幾條小路都?jí)牧耍覀儊硇抟恍薨伞?/p>

2、幼兒合作修路。

3、帶幼兒走小路到草地上。

四、給動(dòng)物喂食。

1、動(dòng)物排隊(duì)。

2、送食物。

師：這里有好吃的，看看上什么？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰，我送你一根什么”。

3、幼兒操作。

師：這里還有好多的小雞小貓也想來排隊(duì)，請(qǐng)我們袋鼠寶寶來幫忙，請(qǐng)你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說“誰，我送你一根什么”

五、結(jié)束活動(dòng)。

師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》；

2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干。

活動(dòng)過程：

一、視頻導(dǎo)入。

今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請(qǐng)來了，我們來看一看。

二、了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳。

1、出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長(zhǎng)）。

小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。

小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）。

2、出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋，小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。

三、用袋鼠跳的動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》。

1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》。

2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》。

四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”

袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。

五、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。

觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場(chǎng)景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。

六、活動(dòng)結(jié)束。

小朋友都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！

幼兒園小班袋鼠教案范文（21篇）篇二十一

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分?jǐn)?shù)相同的'四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動(dòng)：提供口袋，指導(dǎo)幼兒帶著口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。