衛(wèi)生工作總結(jié)是衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決工作中的短板和困難。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)閱讀一些衛(wèi)生工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家的工作有所幫助。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇一
在一次戶外活動(dòng)中，我?guī)Ш⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，不經(jīng)意間看到有幾個(gè)孩子趴在地上玩，不時(shí)的還向前爬動(dòng)一下，不知在瞅什么東西，看到孩子爬的動(dòng)作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動(dòng)作――匍匐前進(jìn)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、感受爬的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
皮筋、地毯積木、沙包(當(dāng)作糧食)黑貓警長(zhǎng)頭飾、小老鼠頭飾、
《今兒個(gè)真高興》錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程。
孩子們，今天天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓(xùn)練場(chǎng)吧。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
師：隊(duì)員們，今天我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是：匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，下面我教大家怎樣做，大家一定要看好哦!
先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時(shí)屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。
大家看清楚了嗎?下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。(幼兒分二隊(duì)進(jìn)行自由訓(xùn)練)。
2、通過(guò)游戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
師：剛才大家訓(xùn)練的很累了，我們休息一下吧!
幼兒：報(bào)告警長(zhǎng)，我們的糧食被老鼠偷走了。
師：什么?糧食被偷走了，走，我們?nèi)タ纯础?/p>
幼兒：警長(zhǎng)，這里有老鼠的腳印。
幼兒：我們匍匐前進(jìn)，爬過(guò)去。
師：好，我先沖過(guò)去，探探情況。
幼兒：警長(zhǎng)，小心點(diǎn)。
師：洞里有兩只老鼠，已經(jīng)被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個(gè)洞里，下面我們分兩隊(duì)匍匐前進(jìn)去拿回我們的糧食。
注意：必須匍匐前進(jìn)，一個(gè)一個(gè)的過(guò)。
3、慶祝勝利，歡呼。
隊(duì)員們，我們的糧食已經(jīng)全部拿回，我們很高興。隨音樂(lè)唱起《今兒個(gè)真高興》回教室。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇二
設(shè)計(jì)意圖：
作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開(kāi)心。幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的.開(kāi)心，又能鍛煉身體的游戲。使孩子們從中找到快樂(lè)，又能強(qiáng)鍵體魄。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、將幼兒分兩組。今天我們玩一個(gè)游戲“采蘑菇比賽”。
2、介紹游戲的玩法。兩組采蘑菇，哪一組采得多，哪一組獲勝。
二、基本部分。
1、第一組幼兒一起排隊(duì)跨過(guò)小溪(跨越)，鉆過(guò)山洞(鉆圈)，走過(guò)小橋(過(guò)平衡木)，翻過(guò)山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投擲)。
2、然后第二組開(kāi)始游戲。
3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝。
三、游戲結(jié)束。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇三
在1.5米高的空中橫著一段繩索，全隊(duì)人員在不借助任何工具的情況下，所有人員均安全到達(dá)繩索的另一面。
項(xiàng)目規(guī)則。
2、在挑戰(zhàn)過(guò)程中任何人的任何部位不能觸碰到封鎖線，如有觸碰則全體返回;。
3、在挑戰(zhàn)過(guò)程中，除了指揮者外，任何人不能說(shuō)話，如有違規(guī)，全員返回;。
4、全體隊(duì)員從封鎖線一側(cè)開(kāi)始挑戰(zhàn)，凡是穿越過(guò)的人不能再返回幫助隊(duì)員，一側(cè)隊(duì)員的肢體不能超過(guò)封鎖線下方空間。
安全監(jiān)控。
2、禁止做一些高難度動(dòng)作，如跳竄、飛撲等動(dòng)作;。
3、在通過(guò)時(shí)教練需在正面左預(yù)防，防止跳下來(lái)時(shí)人摔傷;。
4、當(dāng)通過(guò)學(xué)員后應(yīng)告知學(xué)員怎樣保護(hù)自己隊(duì)友通過(guò)。
項(xiàng)目控制。
1、注意監(jiān)控，保證公平;。
2、當(dāng)有人違反規(guī)則時(shí)，視學(xué)員而定是否重新來(lái)過(guò);。
3、最后一人通過(guò)時(shí)一定注意安全事宜和是否可行的提。
項(xiàng)目目標(biāo):。
--核心領(lǐng)導(dǎo)力與決策力是成功的關(guān)鍵。
--組織行為的合理性及有效溝通。
--細(xì)節(jié)決定成敗。
--解決問(wèn)題的科學(xué)方法、資源的合理配置與利用。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)邊走邊拍球，漳茉飼蜆障礙，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、學(xué)習(xí)與同伴的合作、創(chuàng)新并愿接受挑戰(zhàn)。
3、熟悉球性，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人皮球一只，紅、黃、藍(lán)三色筐共20只；背景音樂(lè)磁帶一盒、錄音機(jī)一臺(tái)；場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)長(zhǎng)方形，生活筐和毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：激起幼兒學(xué)習(xí)興趣(幼兒進(jìn)場(chǎng)前，在場(chǎng)地上分三排放好12只筐子)。
師――今天，老師要帶你們玩一個(gè)游戲：《穿越封鎖線》，當(dāng)一回小小特種兵，躲過(guò)碉堡去運(yùn)一樣寶物。不過(guò)，要玩游戲必須闖過(guò)一些難關(guān)，你們又沒(méi)有信心呢?好，現(xiàn)在我們來(lái)闖第一個(gè)難關(guān)：走迷宮。
方法：孩子排成一路縱隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下，分三步通過(guò)迷宮：直線路線―圓形路線―s形路線，先走后跑，速度由慢到快，再慢慢減速，走成四路縱隊(duì)。
二、基本部分：練習(xí)邊走邊拍球。
1、看寶取寶(在各隊(duì)前擺放一個(gè)筐子，里面放5個(gè)皮球)。
師――今天我們要運(yùn)的寶物就是皮球，小朋友想不想要?但是我有個(gè)條件，你們不能離開(kāi)自己的`位置，想辦法拿到皮球。(啟發(fā)幼兒接力傳球)。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，(請(qǐng)幼兒由四路縱隊(duì)變成兩路縱隊(duì))。
師――剛剛我們闖過(guò)了第一關(guān)迷宮，現(xiàn)在要闖第二關(guān)：運(yùn)寶貝。怎么運(yùn)呢?我們要用邊走邊拍的方法來(lái)運(yùn)送。
教師邊示范邊講解：以右手為例，兩腳前后開(kāi)立為半蹲姿勢(shì)，手臂彎曲于腰間；身體前傾，五指分開(kāi)，用手腕帶動(dòng)手指向前下方下壓拍球；腳步慢慢向前移動(dòng)，手帶動(dòng)球走，用力要均勻。
3、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒先原地跟著老師練習(xí)拍球，再拿好一個(gè)筐子為終點(diǎn)練習(xí)邊走邊拍。(提醒幼兒要注意分散練習(xí)，不要擠在一起)。
4、集合小結(jié)，用三種路線來(lái)練習(xí)拍球。(將筐子擺放成直線、圓圈、s線三種形狀)提醒幼兒每種都嘗試一下練習(xí)。
(1)吹口哨集合，師――剛剛小朋友闖過(guò)了第二關(guān)，練習(xí)了邊走邊拍球，非常認(rèn)真也敢于挑戰(zhàn)。你們的本領(lǐng)練得真棒!現(xiàn)在可以玩《運(yùn)寶》的游戲了。
師交待玩法――你們分成兩組，一組當(dāng)特種兵，要把一個(gè)寶物邊拍邊走，安全地運(yùn)送到目的地(放入對(duì)面的筐子里)，另一組小朋友站在筐子中間來(lái)做碉堡，并準(zhǔn)備搶寶物，不讓他們把寶物運(yùn)過(guò)去。兩組交換游戲，看看哪一組的特種兵運(yùn)的寶物多。
(2)教師先四散擺好幾個(gè)筐子，讓幼兒一起初步體驗(yàn)一下繞過(guò)筐子運(yùn)球。
師交待規(guī)則――當(dāng)?shù)锉さ男∨笥巡豢梢砸苿?dòng)筐子，還要把碉堡建在畫(huà)線的范圍內(nèi)，要散開(kāi)擺，站在筐子里伸出手互相碰不到為標(biāo)準(zhǔn)；運(yùn)寶物不能從線外運(yùn)球，只能從碉堡的空隙中通過(guò)。
(3)幼兒分兩組，請(qǐng)他們?cè)谟螒蚯吧塘肯氯绾胃玫亟ǖ锉せ蜻\(yùn)寶物。比賽開(kāi)始一遍后共同小結(jié)比賽情況。(談?wù)動(dòng)螒虻牟蛔阒?然后兩組交換進(jìn)行，再小結(jié)。
三、結(jié)束部分：自由滾球。
師――今天小朋友玩得開(kāi)心嗎？我們練習(xí)了邊走邊拍球，還學(xué)會(huì)了互相合作，完成了運(yùn)寶物的任務(wù)，你們真棒!我們?cè)賮?lái)和球玩更好玩的游戲?，F(xiàn)在讓我們放松一下身體，讓皮球在我們身上自由地滾動(dòng)起來(lái)吧！(播放音樂(lè))活動(dòng)愉快結(jié)束。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇五
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒深度知覺(jué)。
2、通過(guò)自由練習(xí)和探索跳不同高度的牛皮筋來(lái)獲得助跑跨跳的經(jīng)驗(yàn)。
3、能積極參與體育活動(dòng)，勇于克服困難，接受挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備場(chǎng)地。標(biāo)記助跑的起點(diǎn)位置。
2、牛皮筋、山洞、墊子、獨(dú)木橋。
活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，讓身體各個(gè)部分活動(dòng)起來(lái)。
播放音樂(lè)，幼兒排成兩列橫隊(duì)隨音樂(lè)做上肢，體側(cè)，跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。
1、小朋友，我們看過(guò)了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學(xué)習(xí)了怎樣跨欄，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取為國(guó)爭(zhēng)光。
2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個(gè)要怎樣才能跨過(guò)去呢？
3、請(qǐng)2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導(dǎo)。
教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。
4、幼兒分組練習(xí)。
提醒幼兒注意，從起點(diǎn)開(kāi)始，一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)助跑跨跳，跳過(guò)去后分別從兩邊繞過(guò)，回到原來(lái)的位置。
5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。
6、請(qǐng)幼兒做示范練習(xí)。
師：哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試?
7、小結(jié)：先要跑起來(lái)，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。
8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒去挑戰(zhàn)練習(xí)新的高度。
師：我們先請(qǐng)第一排的小恐龍來(lái)試試，小恐龍跨過(guò)去后要繞過(guò)皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點(diǎn)哦。
幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。
三、循環(huán)游戲：穿越侏羅紀(jì)。
1、小朋友，我們來(lái)學(xué)學(xué)恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。
2、介紹游戲玩法:。
在那遠(yuǎn)古的時(shí)候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過(guò)小沙堆，爬過(guò)山坡，走過(guò)懸崖，跳過(guò)山溝，才能找到。一路上會(huì)遇到很多困難，小恐龍們?cè)谝黄鹨ハ鄮椭黄鸷献?。提醒幼兒注意游戲?guī)則：在走過(guò)懸崖時(shí)，要一個(gè)接著一個(gè)走，不能擠，更不能推。跳過(guò)山溝后，找到食物后回到起點(diǎn)后，再繼續(xù)游戲。
3、先請(qǐng)幼兒做示范性練習(xí)。幼兒在練習(xí)時(shí)，讓幼兒理解游戲規(guī)則。
師：小恐龍來(lái)到了山坡上，要爬過(guò)去，鉆過(guò)山洞，走過(guò)懸崖，要注意安全，兩臂張開(kāi)，不能擠，更不能推，一個(gè)接著一個(gè)走，最后勇敢地跳過(guò)山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點(diǎn)，再繼續(xù)游戲。一個(gè)小恐龍只要拿一個(gè)食物。只能拿一個(gè)食物。
4、幼兒開(kāi)始游戲。
幼兒分兩組按順序進(jìn)行游戲。教師做安全防護(hù)。
四、幼兒隨音樂(lè)做放松動(dòng)作，提醒幼兒多拍拍腳部。
幼兒開(kāi)火車進(jìn)教室。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主探索，嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。
2、能遵守活動(dòng)規(guī)則，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。
2、背景音樂(lè)、活動(dòng)音樂(lè)《造飛機(jī)》。
3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、進(jìn)入場(chǎng)地前。
--師：今天，陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機(jī)，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！
--（播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)）。
2、進(jìn)場(chǎng)后。
--帶領(lǐng)幼兒開(kāi)“小飛機(jī)”繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
--師：現(xiàn)在我們飛過(guò)高山（惦著腳走）--飛過(guò)大草原（半蹲著飛）--穿過(guò)大峽谷（側(cè)著飛）--來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)（找到小圓點(diǎn)）。
--師：現(xiàn)在請(qǐng)每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。
--師：小飛機(jī)們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！
--播放準(zhǔn)備音樂(lè)《造飛機(jī)》。
二、基本部分。
1、引出活動(dòng)。
--師：我們都玩過(guò)紙飛機(jī)，請(qǐng)你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。
--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒(méi)有玩過(guò)紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，可以詢問(wèn)幼兒“你們覺(jué)得紙飛機(jī)可以怎么玩”）。
--師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī)，我們一起來(lái)試一試，玩一玩。
--將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。
--幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作，教師仔細(xì)觀察。
--師：老師請(qǐng)剛才投的遠(yuǎn)的小朋友上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請(qǐng)那些飛得遠(yuǎn)的個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：他（她）是怎樣投的？"）。
--師：咦！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的身體動(dòng)作是怎么樣的？
--師：哦，原來(lái)是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。
--教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機(jī)，用力向前上方用力投出。
--師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦！
3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。
三、游戲比賽。
1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規(guī)則。
幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。
--玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線，就可得到二分；飛過(guò)最近的線但沒(méi)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線則可得一分；飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。
--幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。
--師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？
四、結(jié)束部分。
幼兒跟隨教師在音樂(lè)中回班級(jí)活動(dòng)室。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道攀登架、直梯、平衡板的名稱、組裝方法等特性。
2、能根據(jù)游戲需要，大膽組裝器材，并愿意在一定的高度上行走、攀爬。
3、能以積極、勇敢、合作、不怕困難的精神狀態(tài)參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、攀登架、直梯、平衡若干；
2、各類小恐龍玩具；
3、解救員一名，計(jì)時(shí)器；
4、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)。
（1）跑步入場(chǎng)，和客人老師打招呼。
2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。
（1）選擇材料，探索玩法。
老師：小朋友們，今天老師為你們準(zhǔn)備了三種器材，你們知道它的名稱嗎？選擇你喜歡的一種器材，然后找一塊空地，你可以自己探索玩法，也可以和同伴合作，看誰(shuí)的玩法最多，當(dāng)聽(tīng)到口哨聲響起就立刻集合，你們每個(gè)人只選擇一種材料，大家行動(dòng)起來(lái)吧。
（2）玩法分享。（幼兒分兩排站好，分享該種器械玩法的幼兒出列，依次介紹后展示玩法。）。
小朋友們，分兩排站好，剛剛玩梯子的小朋友請(qǐng)出來(lái)，你有幾種玩法，是怎么玩的？（攀登架和平衡板用一樣的.方式展示。）。
（3）老師小結(jié)：攀登架、直梯、平衡板的玩法真多，可以......，真是太有趣了，那我們現(xiàn)在帶著這些器材去侏羅紀(jì)世界探險(xiǎn)吧！
3、構(gòu)造侏羅紀(jì)世界，能用手腳并用的方式進(jìn)行攀爬。
（1）幼兒自主建構(gòu)侏羅紀(jì)世界，并檢查牢固性。
老師：侏羅紀(jì)世界有什么？（恐龍）這其中有很多肉食恐龍，它們看到人類就會(huì)想干嘛呢？不過(guò)現(xiàn)在恐龍都在睡覺(jué)呢，我們要在它們醒來(lái)之前想出辦法。那我們?cè)鯓硬拍茼樌┰劫_紀(jì)呢？（用器材搭一條路）這個(gè)辦法不錯(cuò)，我們可以用架子和板子搭一條道路，在穿越的時(shí)候只要腳不落地，恐龍就咬不到我們了，怎樣搭建才能確保橋的牢固性呢？趁恐龍還沒(méi)醒，我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
（2）討論玩法，確定線路。
老師：小朋友們，侏羅紀(jì)世界的穿越道路搭建好了嗎？我們來(lái)看一看，要怎么玩呢？（分段介紹搭建玩法，并檢查牢固性。）。
老師：爬攀登架的時(shí)候注意，器械搭穩(wěn)，手抓穩(wěn)，腳站穩(wěn)，身體不能過(guò)于后仰。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)z查一下你們搭的穩(wěn)不穩(wěn)？
（3）幼兒討論玩法，確定線路。
4、穿越侏羅紀(jì)。
小恐龍已經(jīng)快醒了，，我們穿越侏羅紀(jì)的時(shí)候一定要手抓穩(wěn)、腳踩穩(wěn)，身體重心盡量向前向下，如果你不小心腳著地了，請(qǐng)發(fā)出求救信號(hào)：我掉下來(lái)啦，快來(lái)救救我，由解救員解救后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲，看我們?nèi)w第一次順利穿越需要多久。（計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)）。
（1）老師：小勇士們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！
（2）老師：你們遇到什么問(wèn)題了嗎？
5、整理活動(dòng)。
（1）放松活動(dòng)。
老師：小朋友們，剛剛在侏羅紀(jì)世界探險(xiǎn)，你有什么感覺(jué)？（我們第一次游戲用了幾分鐘，這次用了幾分鐘，你們都沒(méi)有被小恐龍吃掉，你們相互表?yè)P(yáng)，按摩按摩。）。
（2）整理器材。
老師：小朋友們，我們今天的探險(xiǎn)就先到這里啦，你們有沒(méi)有什么好的辦法收拾器材呢？
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、塑料圈若干等。
活動(dòng)重點(diǎn)：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
活動(dòng)流程：活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)。
一、活動(dòng)身體：
1、隊(duì)列訓(xùn)練。
2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操。
二、分散探索：
1、自由嘗試。
帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
2、介紹方法：
根據(jù)觀察，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開(kāi)始向上飛。）。
再次分散練習(xí)。
3、飛行員特技表演：
前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”，讓我們想想辦法穿過(guò)它。（想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)）。
4、競(jìng)賽活動(dòng)：
小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------（分兩組進(jìn)行）并請(qǐng)6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵(lì)。
根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸。
你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山，有一定的危險(xiǎn)，你們要注意。走，跟著指揮官行動(dòng)吧！（利用休閑區(qū)進(jìn)行）。
火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！
三、放松活動(dòng)：
1、怪獸被我們打敗了，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的？
2、自由結(jié)伴游戲。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇九
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動(dòng)作的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
活動(dòng)活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機(jī)，磁帶，獎(jiǎng)?wù)?，怪獸服裝。
俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動(dòng)作規(guī)范，只是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。
游戲開(kāi)始我請(qǐng)幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂(lè)，把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動(dòng)。林林說(shuō)：“我要用鉤拳打怪獸。”銘銘說(shuō)：“我會(huì)用直拳?！闭f(shuō)完他們就到沙袋上打了起來(lái)。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時(shí)，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?；顒?dòng)中我注重幼兒的個(gè)體差異，對(duì)能力強(qiáng)、動(dòng)作好的幼兒不僅要求上肢動(dòng)作到位，進(jìn)一步要求腳下靈活，移動(dòng)迅速，對(duì)能力差的幼兒，引導(dǎo)他們掌握出拳動(dòng)作即可。本領(lǐng)練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了，開(kāi)車出發(fā)。這時(shí)由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領(lǐng)戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)則是：
1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來(lái)補(bǔ)充能量。
2、怪獸倒下后不能再打。結(jié)果有的戰(zhàn)士回來(lái)說(shuō)，自己打中了怪獸，可是怪獸沒(méi)有叫，而其他小朋友打它時(shí)，它叫了。這時(shí)怪獸指著那幾個(gè)小朋友，說(shuō)他們的拳沒(méi)有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對(duì)比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無(wú)力的原因：
一是出拳沒(méi)有轉(zhuǎn)拳。
二是收拳不到位。并提醒幼兒再次練習(xí)時(shí)注意這兩點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，沒(méi)有枯燥無(wú)味的講解，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動(dòng)。
在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
活動(dòng)反思：
在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇十
大中小班皆可制作方法：用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。，熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高，誰(shuí)接到的次數(shù)多。
3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。
1、拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對(duì)面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。
2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng)，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。
1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開(kāi)后把圈交給第三位，如此來(lái)回，比哪一組先結(jié)束。
1、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
2.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動(dòng)比較成功。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
前面進(jìn)行了"我們都是小士兵"的體育活動(dòng)以后，教師發(fā)現(xiàn)效果很好，所以決定將此主題繼續(xù)下去。于是就有了模仿士兵訓(xùn)練的這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：小凳子12個(gè)，長(zhǎng)木板6塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，告訴幼兒，今天你們還是我的小士兵，我們要接著上次的訓(xùn)練任務(wù)，繼續(xù)刻苦訓(xùn)練。接下來(lái)要進(jìn)行的是一個(gè)新的項(xiàng)目，看誰(shuí)做得最好。做準(zhǔn)備活動(dòng)后開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。
二、將木板橫放在兩個(gè)凳子背上面，模仿鐵絲拉成的"封鎖線"。讓幼兒嘗試從木板下面通過(guò)。
三、教師分析幼兒動(dòng)作，講解正確動(dòng)作的要點(diǎn)并做示范。讓幼兒明白要身體貼地，利用手腳與地面接觸的地方交錯(cuò)用力，才能向前匍匐前進(jìn)不會(huì)碰到"封鎖線"。
四、將木板放到小凳子座上，降低木板與地面的高度，加大幼兒訓(xùn)練的難度。對(duì)幼兒動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)再次進(jìn)行評(píng)價(jià)講解，加深幼兒印象，使幼兒更好的掌握正確動(dòng)作。然后分兩組進(jìn)行比賽。
五、集合幼兒，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，做放松活動(dòng)后結(jié)束活動(dòng)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇十二
壽光市羊口鎮(zhèn)曹辛幼兒園侯春梅活動(dòng)目標(biāo)：1.感受爬的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)皮筋4根，小椅子10把，自制的降落傘、護(hù)肘護(hù)膝每人一幅。塑膠場(chǎng)地（或準(zhǔn)備多塊體操墊子、席子等），錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：小朋友，又到了我們的游戲時(shí)間了，今班我們要做的游戲名字是《沖過(guò)封鎖線》，希望大家待會(huì)兒在游戲中都有一個(gè)出色的表現(xiàn)。首先讓我們來(lái)為自己加油好不好？（好）大家一起喊——“加油！”基本部分：1.教師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地上跳《奧運(yùn)寶貝韻律操》進(jìn)行熱身。請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)偵察兵，越過(guò)封鎖線偵察敵情。將長(zhǎng)皮筋系在小椅子上。2.鼓勵(lì)幼兒嘗試匍匐前進(jìn)。（1）幼兒自由匍匐前進(jìn)。觀察同伴姿勢(shì)，看看哪種姿勢(shì)又快又協(xié)調(diào)。（2）教師示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒在雙臂前進(jìn)后嘗試單臂前進(jìn)。臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移。同時(shí)屈左腿伸右手依次前進(jìn)。3.游戲：沖過(guò)封鎖線。將皮筋兩兩一排，放成前后兩排，終點(diǎn)各放兩把小椅子。幼兒分兩組，手拿“手榴彈”（自制降落傘），用自己喜歡的匍匐前進(jìn)的姿勢(shì)越過(guò)封鎖線（兩排皮筋），向敵軍（小椅子）投手榴彈后往回返，快速跑回拍第二人的手游戲繼續(xù)。投到椅子后的手榴彈多，返回快的組為贏。（1）幼兒分組練習(xí)。（2）將幼兒分組進(jìn)行比賽。4.整理運(yùn)動(dòng)。游戲：我們都是木頭人。幼兒四散走，邊走邊說(shuō)：“我們都是木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)?！碑?dāng)說(shuō)到“動(dòng)”字時(shí)，擺出各種姿勢(shì)停住不動(dòng)。老師走到幾個(gè)幼兒跟前逗一逗，仍然不動(dòng)的就是木頭人，動(dòng)的就被罰出場(chǎng)外。游戲繼續(xù)。結(jié)束后整理器械回教室。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇十三
我們發(fā)現(xiàn)常有弱視、斜視或不愛(ài)護(hù)眼睛的問(wèn)題出現(xiàn)，而成人后的各種視力問(wèn)題也多由小時(shí)候的不良習(xí)慣所形成。因此，"眼睛會(huì)做操"這一內(nèi)容具有一定的教育價(jià)值，既符合的現(xiàn)實(shí)需要，又有利其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：既貼近生活，又有助拓展的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1、懂得保護(hù)眼睛重要性，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí)。
2、創(chuàng)編"眼保健操"、體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。
3、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí)；具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。
教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：每人一副太陽(yáng)鏡，上面貼滿膠帶；制的小老鼠指偶人手一個(gè)；音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》；教師己設(shè)計(jì)的護(hù)眼知識(shí)課件；每組一套不愛(ài)護(hù)眼睛及愛(ài)護(hù)眼睛的圖卡。
第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗(yàn)、感受眼睛的重要性。
戴上制的眼鏡，體驗(yàn)看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難，認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活的重要性。
第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動(dòng)，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí)。
1、讓觀察桌面上的圖卡。圍繞"如何愛(ài)護(hù)眼睛"進(jìn)行討論，在討論獲得保護(hù)眼睛的新知識(shí)，教師觀察、傾聽(tīng)，適時(shí)給予引導(dǎo)。
2、結(jié)合護(hù)眼知識(shí)教學(xué)課件，與一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí)，關(guān)注不同的不同表達(dá)方式。
第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編"眼保健操"。
1、教師請(qǐng)取出小老鼠指偶，引導(dǎo)想象己是黑貓警長(zhǎng)，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達(dá)到讓手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。
2、教師鼓勵(lì)隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。
3、分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編，選擇最佳方案，編成創(chuàng)的眼保健操。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄"眼保健操"。
教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，用己喜歡的方式記錄。最后，展示的記錄。
1、將眼保健操作為一日活動(dòng)的常規(guī)活動(dòng)。
2、將"眼保健操"設(shè)計(jì)圖帶回家，提醒己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。
在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程、我注重"三個(gè)最"，即最大的觀察（努力觀察每位，適時(shí)提供幫助）；最小的干預(yù)（教師不干預(yù)代替，突出為主體）：最多的鼓勵(lì)（肯定、鼓勵(lì)的點(diǎn)滴進(jìn)步）。另外。努力把握"玩學(xué)"的度。讓在四個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，體驗(yàn)、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現(xiàn)己，達(dá)成本次活動(dòng)目標(biāo)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇十四
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒深度知覺(jué)。
2、通過(guò)自由練習(xí)和探索跳不同高度的牛皮筋來(lái)獲得助跑跨跳的經(jīng)驗(yàn)。
3、能積極參與體育活動(dòng)，勇于克服困難，接受挑戰(zhàn)。
1、準(zhǔn)備場(chǎng)地。標(biāo)記助跑的起點(diǎn)位置。
2、牛皮筋、山洞、墊子、獨(dú)木橋。
一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，讓身體各個(gè)部分活動(dòng)起來(lái)。
播放音樂(lè)，幼兒排成兩列橫隊(duì)隨音樂(lè)做上肢，體側(cè)，跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。
1、小朋友，我們看過(guò)了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學(xué)習(xí)了怎樣跨欄，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取為國(guó)爭(zhēng)光。
2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個(gè)要怎樣才能跨過(guò)去呢?
3、請(qǐng)2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導(dǎo)。
教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。
4、幼兒分組練習(xí)。
提醒幼兒注意，從起點(diǎn)開(kāi)始，一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)助跑跨跳，跳過(guò)去后分別從兩邊繞過(guò)，回到原來(lái)的位置。
5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。
6、請(qǐng)幼兒做示范練習(xí)。
師：哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試?
7、小結(jié)：先要跑起來(lái)，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。
8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒去挑戰(zhàn)練習(xí)新的高度。
師：我們先請(qǐng)第一排的小恐龍來(lái)試試，小恐龍跨過(guò)去后要繞過(guò)皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點(diǎn)哦。
幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。
1、小朋友，我們來(lái)學(xué)學(xué)恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。
2、介紹游戲玩法:。
在那遠(yuǎn)古的時(shí)候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過(guò)小沙堆，爬過(guò)山坡，走過(guò)懸崖，跳過(guò)山溝，才能找到。一路上會(huì)遇到很多困難，小恐龍們?cè)谝黄鹨ハ鄮椭?，一起合作。提醒幼兒注意游戲?guī)則：在走過(guò)懸崖時(shí)，要一個(gè)接著一個(gè)走，不能擠，更不能推。跳過(guò)山溝后，找到食物后回到起點(diǎn)后，再繼續(xù)游戲。
3、先請(qǐng)幼兒做示范性練習(xí)。幼兒在練習(xí)時(shí)，讓幼兒理解游戲規(guī)則。
師：小恐龍來(lái)到了山坡上，要爬過(guò)去，鉆過(guò)山洞，走過(guò)懸崖，要注意安全，兩臂張開(kāi)，不能擠，更不能推，一個(gè)接著一個(gè)走，最后勇敢地跳過(guò)山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點(diǎn)，再繼續(xù)游戲。一個(gè)小恐龍只要拿一個(gè)食物。只能拿一個(gè)食物。
4、幼兒開(kāi)始游戲。
幼兒分兩組按順序進(jìn)行游戲。教師做安全防護(hù)。
四、幼兒隨音樂(lè)做放松動(dòng)作，提醒幼兒多拍拍腳部。
幼兒開(kāi)火車進(jìn)教室。
在這個(gè)活動(dòng)中，我選擇了牛皮筋讓幼兒練習(xí)助跑跨跳。
活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們跳了第一高度的牛皮筋后，很順利，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，讓幼兒連貫跨過(guò)兩根牛皮筋。第一名幼兒試跳很成功，第二名幼兒試跳時(shí)是雙腳齊跳，沒(méi)有能按要求做到單腳跨跳。幼兒集體練習(xí)時(shí)絕大部分能跨過(guò)去，只有濤濤還是雙腳齊跳。活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到。
在游戲活動(dòng)中，我覺(jué)得還是要強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。在組織幼兒的'按照一定隊(duì)列游戲，我在設(shè)計(jì)時(shí)是按照自己的思路來(lái)進(jìn)行，可在實(shí)際活動(dòng)時(shí)，有的幼兒在回到起點(diǎn)時(shí)不能按照一定的路線走，我還是欠缺考慮。在場(chǎng)地準(zhǔn)備中還要結(jié)合之前學(xué)習(xí)的標(biāo)記，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)能一目了然的理解游戲規(guī)則，從而做到井然有序地活動(dòng)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇十五
1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動(dòng)作的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
活動(dòng)活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機(jī)，磁帶，獎(jiǎng)?wù)?，怪獸服裝。
俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動(dòng)作規(guī)范，只是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。
游戲開(kāi)始我請(qǐng)幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂(lè)，把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動(dòng)。林林說(shuō)：“我要用鉤拳打怪獸?！便戙懻f(shuō)：“我會(huì)用直拳?！闭f(shuō)完他們就到沙袋上打了起來(lái)。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時(shí)，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?；顒?dòng)中我注重幼兒的個(gè)體差異，對(duì)能力強(qiáng)、動(dòng)作好的幼兒不僅要求上肢動(dòng)作到位，進(jìn)一步要求腳下靈活，移動(dòng)迅速，對(duì)能力差的幼兒，引導(dǎo)他們掌握出拳動(dòng)作即可。本領(lǐng)練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了，開(kāi)車出發(fā)。這時(shí)由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領(lǐng)戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)則是：
1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來(lái)補(bǔ)充能量。
2、怪獸倒下后不能再打。結(jié)果有的戰(zhàn)士回來(lái)說(shuō)，自己打中了怪獸，可是怪獸沒(méi)有叫，而其他小朋友打它時(shí)，它叫了。這時(shí)怪獸指著那幾個(gè)小朋友，說(shuō)他們的拳沒(méi)有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對(duì)比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無(wú)力的原因：
一是出拳沒(méi)有轉(zhuǎn)拳。
二是收拳不到位。并提醒幼兒再次練習(xí)時(shí)注意這兩點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，沒(méi)有枯燥無(wú)味的講解，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動(dòng)。
在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇十六
讓幼兒聯(lián)系聽(tīng)信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。
商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
場(chǎng)地準(zhǔn)備。
1、熱身，入場(chǎng);。
2、引題，介紹玩法;讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開(kāi)始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條"地道"上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令："向左(右)――轉(zhuǎn)!"組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。
3、交代注意事項(xiàng)：教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。
4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。
5、整隊(duì)，休息。結(jié)束。
體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇十七
前面進(jìn)行了"我們都是小士兵"的體育活動(dòng)以后，教師發(fā)現(xiàn)效果很好，所以決定將此主題繼續(xù)下去。于是就有了模仿士兵訓(xùn)練的這個(gè)活動(dòng)。
1、鍛煉幼兒上下肢肌肉力量和身體協(xié)調(diào)能力；
2、初步掌握利用手腳支撐貼地爬行（匍匐前進(jìn)）的動(dòng)作技巧；
3、使幼兒明白訓(xùn)練的艱苦，鍛煉幼兒意志力。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
小凳子12個(gè)，長(zhǎng)木板6塊。
一、情景導(dǎo)入，告訴幼兒，今天你們還是我的小士兵，我們要接著上次的訓(xùn)練任務(wù)，繼續(xù)刻苦訓(xùn)練。接下來(lái)要進(jìn)行的是一個(gè)新的項(xiàng)目，看誰(shuí)做得最好。做準(zhǔn)備活動(dòng)后開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。
二、將木板橫放在兩個(gè)凳子背上面，模仿鐵絲拉成的"封鎖線"。讓幼兒嘗試從木板下面通過(guò)。
三、教師分析幼兒動(dòng)作，講解正確動(dòng)作的要點(diǎn)并做示范。讓幼兒明白要身體貼地，利用手腳與地面接觸的地方交錯(cuò)用力，才能向前匍匐前進(jìn)不會(huì)碰到"封鎖線"。
四、將木板放到小凳子座上，降低木板與地面的高度，加大幼兒訓(xùn)練的難度。對(duì)幼兒動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)再次進(jìn)行評(píng)價(jià)講解，加深幼兒印象，使幼兒更好的掌握正確動(dòng)作。然后分兩組進(jìn)行比賽。
五、集合幼兒，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，做放松活動(dòng)后結(jié)束活動(dòng)。
《穿越封鎖線》是大班的活動(dòng)，主要講述了紅軍長(zhǎng)征的故事。在長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士們英勇戰(zhàn)斗的故事以音樂(lè)的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒去欣賞并體會(huì)紅軍的力量與堅(jiān)持不懈的信念。
如今孩子們都處于和平時(shí)代，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，如今幸福生活的來(lái)之不易，并無(wú)特別大的感受。于是，在欣賞該音樂(lè)之前，我讓孩子們看了一些長(zhǎng)征的歷史圖片，以及一些有關(guān)長(zhǎng)征的視頻，在這一基礎(chǔ)上，讓孩子們?nèi)バ蕾p這一音樂(lè)，效果很明顯，孩子們聽(tīng)的很激動(dòng)，仿佛身在長(zhǎng)征之中。
為了讓孩子們進(jìn)一步感受樂(lè)曲堅(jiān)定、有力的音樂(lè)風(fēng)格，我為他們準(zhǔn)備了一些樂(lè)器，如大鼓、鈴鼓、響板等，引導(dǎo)他們跟隨該樂(lè)曲用上述樂(lè)器模仿演奏整首歌曲。在此過(guò)程中，我用各種簡(jiǎn)單的手勢(shì)來(lái)指導(dǎo)他們的演奏，從而讓他們體驗(yàn)到歌曲中力量的強(qiáng)與弱，達(dá)到了更好的音樂(lè)欣賞效果。
當(dāng)然，本次活動(dòng)還有許多不足之處，例如，有的孩子在拿到打擊樂(lè)器后自主玩耍、不聽(tīng)指揮，個(gè)別幼兒不會(huì)使用響板，這些在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中可以多加訓(xùn)練，以便為下次音樂(lè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒深度知覺(jué)。
2、通過(guò)自由練習(xí)和探索跳不同高度的牛皮筋來(lái)獲得助跑跨跳的經(jīng)驗(yàn)。
3、能積極參與體育活動(dòng)，勇于克服困難，接受挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備場(chǎng)地。標(biāo)記助跑的起點(diǎn)位置。
2、牛皮筋、山洞、墊子、獨(dú)木橋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，讓身體各個(gè)部分活動(dòng)起來(lái)。
播放音樂(lè)，幼兒排成兩列橫隊(duì)隨音樂(lè)做上肢，體側(cè)，跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。
1、小朋友，我們看過(guò)了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學(xué)習(xí)了怎樣跨欄，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取為國(guó)爭(zhēng)光。
2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個(gè)要怎樣才能跨過(guò)去呢?
3、請(qǐng)2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導(dǎo)。
教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。
4、幼兒分組練習(xí)。
提醒幼兒注意，從起點(diǎn)開(kāi)始，一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)助跑跨跳，跳過(guò)去后分別從兩邊繞過(guò)，回到原來(lái)的位置。
5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。
6、請(qǐng)幼兒做示范練習(xí)。
師：哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試?
7、小結(jié)：先要跑起來(lái)，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。
8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒去挑戰(zhàn)練習(xí)新的高度。
師：我們先請(qǐng)第一排的小恐龍來(lái)試試，小恐龍跨過(guò)去后要繞過(guò)皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點(diǎn)哦。
幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。
三、循環(huán)游戲：穿越侏羅紀(jì)。
1、小朋友，我們來(lái)學(xué)學(xué)恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。
2、介紹游戲玩法:。
在那遠(yuǎn)古的時(shí)候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過(guò)小沙堆，爬過(guò)山坡，走過(guò)懸崖，跳過(guò)山溝，才能找到。一路上會(huì)遇到很多困難，小恐龍們?cè)谝黄鹨ハ鄮椭?，一起合作。提醒幼兒注意游戲?guī)則：在走過(guò)懸崖時(shí)，要一個(gè)接著一個(gè)走，不能擠，更不能推。跳過(guò)山溝后，找到食物后回到起點(diǎn)后，再繼續(xù)游戲。
3、先請(qǐng)幼兒做示范性練習(xí)。幼兒在練習(xí)時(shí)，讓幼兒理解游戲規(guī)則。
師：小恐龍來(lái)到了山坡上，要爬過(guò)去，鉆過(guò)山洞，走過(guò)懸崖，要注意安全，兩臂張開(kāi)，不能擠，更不能推，一個(gè)接著一個(gè)走，最后勇敢地跳過(guò)山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點(diǎn)，再繼續(xù)游戲。一個(gè)小恐龍只要拿一個(gè)食物。只能拿一個(gè)食物。
4、幼兒開(kāi)始游戲。
幼兒分兩組按順序進(jìn)行游戲。教師做安全防護(hù)。
四、幼兒隨音樂(lè)做放松動(dòng)作，提醒幼兒多拍拍腳部。
幼兒開(kāi)火車進(jìn)教室。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我選擇了牛皮筋讓幼兒練習(xí)助跑跨跳。
活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們跳了第一高度的'牛皮筋后，很順利，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，讓幼兒連貫跨過(guò)兩根牛皮筋。第一名幼兒試跳很成功，第二名幼兒試跳時(shí)是雙腳齊跳，沒(méi)有能按要求做到單腳跨跳。幼兒集體練習(xí)時(shí)絕大部分能跨過(guò)去，只有濤濤還是雙腳齊跳?；顒?dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到。
在游戲活動(dòng)中，我覺(jué)得還是要強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。在組織幼兒的按照一定隊(duì)列游戲，我在設(shè)計(jì)時(shí)是按照自己的思路來(lái)進(jìn)行，可在實(shí)際活動(dòng)時(shí)，有的幼兒在回到起點(diǎn)時(shí)不能按照一定的路線走，我還是欠缺考慮。在場(chǎng)地準(zhǔn)備中還要結(jié)合之前學(xué)習(xí)的標(biāo)記，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)能一目了然的理解游戲規(guī)則，從而做到井然有序地活動(dòng)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干、大籃子若干等。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節(jié)(如：報(bào)紙拔河、跳過(guò)報(bào)紙、抓住報(bào)紙等)。
二、想像游戲。
1、教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么?
2、教師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導(dǎo)。
四、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。
教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。
五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
六、活動(dòng)延伸：報(bào)紙的多種玩法。
教學(xué)反思：這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性得到很好地發(fā)揮;。
順時(shí)針、逆時(shí)針進(jìn)行時(shí)，個(gè)別幼兒對(duì)于逆時(shí)針有些迷糊，多次練習(xí)后效果不錯(cuò);慢速與中速進(jìn)行時(shí)，幼兒在速度的快慢中體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
看誰(shuí)本領(lǐng)大。
將幼兒分成四組，分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線，在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放兩條互相平行的長(zhǎng)約4~5米繩子。(4分鐘、分組)。
ll一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑”方式通過(guò)兩根相距為30厘米的繩子橋。
ll一個(gè)跟著一個(gè)地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。
在《小雞飛飛》的音樂(lè)聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動(dòng)。
教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
游戲中，幼兒能很好地一個(gè)跟著一個(gè)游戲，但在等待的過(guò)程中隊(duì)伍有些亂，需要老師的督促與指導(dǎo)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)計(jì)工作總結(jié)（熱門20篇）篇二十
1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等。
熱身運(yùn)動(dòng)自主探索運(yùn)動(dòng)分享交流。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)員模仿操。
二、自主探索活動(dòng)。
1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。
2、教師觀察幼兒對(duì)各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。
3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、休息調(diào)整情況。
三、分享交流。
1、幼兒間相互交流自己玩的方法。
2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。老師小結(jié)“方法多多多”。
3、游戲：
將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開(kāi)展游戲。(以早操小組為單位開(kāi)展)。
本次活動(dòng)幼兒能基本學(xué)會(huì)各個(gè)樂(lè)句的動(dòng)作，但是在學(xué)的過(guò)程中，一些轉(zhuǎn)向并做動(dòng)作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖郑y度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì)，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動(dòng)作學(xué)會(huì)了，而且在配上音樂(lè)時(shí)很有感覺(jué)。