職業(yè)規(guī)劃可以幫助個(gè)人更好地管理自己的職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的雙贏。7.通過閱讀這些職業(yè)規(guī)劃范文，我們可以更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展需求。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇一

有的人一天到晚在公司忙得四腳朝天，有的人卻整日在辦公室里閑來無事混日子。

做數(shù)據(jù)管理的mark說：“我的工作太無聊了!每天上午一點(diǎn)事情做完后就開始守著電腦發(fā)呆，基本上沒什么事情可干，領(lǐng)導(dǎo)難得想起還有個(gè)我。每個(gè)月到手才2500塊，工作沒有價(jià)值。都27歲了，感覺自己每天就是在虛度人生。”

在某集團(tuán)公司上海分公司做文員的lisa也在為工作太“閑”而發(fā)愁：“基本沒什么事，整天上網(wǎng)聊天、偷菜、打游戲，聽上去好像很舒服，但我不喜歡這樣的狀態(tài)。有事做我會(huì)覺得比較充實(shí)，而且這份工作我并不喜歡。有人說我是身在福中不知福，真的是這樣嗎，我很困惑!我只是希望看得到前面的出路，現(xiàn)在的狀態(tài)，煩透了!”

demo在某營(yíng)業(yè)廳賣手機(jī)，她說：“我的工作就是站柜臺(tái)，有人的時(shí)候介紹推薦一下產(chǎn)品，沒人的時(shí)候就坐在那里發(fā)呆。幾張產(chǎn)品資料彩頁(yè)翻了又翻，實(shí)在沒啥可看的。大家都在上網(wǎng)各玩各的，一上午接待只接待了3個(gè)客人。閑，閑得要發(fā)瘋了!”

身處一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，職場(chǎng)“閑人”有著相似的通病：工作沒有價(jià)值感，前途迷茫看不到出路;職業(yè)危機(jī)深重，被邊緣化，成為了最易被踢出局的“隱形人”。

造成“閑”的原因可能來自主、客觀多方面，但最根本的原因是當(dāng)事者缺乏對(duì)自我職業(yè)的掌控和規(guī)劃。這類職場(chǎng)“閑職”往往可替代性強(qiáng)，缺乏目標(biāo)和價(jià)值感，常此以往，不僅影響個(gè)人的職業(yè)心態(tài)，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)生涯發(fā)展也極為不利。

職業(yè)規(guī)劃師提醒職場(chǎng)“閑人”們，要尋找走出當(dāng)前職業(yè)困境的突破口，有三大策略可行：

策略：“混沌”之時(shí)找方向。

這些覺得苦悶的“職場(chǎng)閑人”們，大多是空耗大把時(shí)間的迷茫者。之所以會(huì)困惑的根本原因是，懵懵懂懂撞上了一條自己不適合也不了解的職業(yè)道路，始終無法正確判斷適合自己的職業(yè)方向。不喜歡、沒激情，不適合、不順利，造成了工作混沌和游離的狀態(tài)。

不僅如此，長(zhǎng)期處于“混沌”狀態(tài)下的人，終日渾渾噩噩，工作能力差強(qiáng)人意，都使得“混沌”群體在尋求新工作的過程中無所適從，舉步維艱。更多人苦于不知道今后的職業(yè)生涯該如何起步，深陷于職業(yè)的泥沼中無法自拔。

欲擺脫目前的“混沌”狀態(tài)，首先要“找方向”，即積極行動(dòng)，做好準(zhǔn)確的職業(yè)定位：

1、理性分析，調(diào)整心態(tài)。首先要理智客觀地審視自己目前的工作和心理狀態(tài)，把自己的性格與職業(yè)的匹配和不匹配之處都如實(shí)地?cái)[出來，理性分析目前工作不如意的深層原因。

2、分析利弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短。找出自己的職業(yè)興趣所在，同時(shí)把自己過往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)重新梳理，激活潛在的價(jià)值。

3、找準(zhǔn)定位，遠(yuǎn)離混沌。通過職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)機(jī)會(huì)三大系統(tǒng)找出的最佳職業(yè)定位及職業(yè)。澄清自己內(nèi)心的想法，學(xué)會(huì)調(diào)整和溝通，在新的階段抓住最重要最想要的，牢牢鎖定職業(yè)目標(biāo)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇二

（一）個(gè)人基本資料：

畢業(yè)院校：廣東金融學(xué)院。

專業(yè)：國(guó)際金融。

學(xué)歷：大專。

（二）進(jìn)行人才測(cè)試前心目中的最理想職業(yè)（按順序）：

1、電信、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè)、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人。

2、電信、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè)、影視娛樂的營(yíng)銷管理人員。

3、銀行金融行業(yè)的營(yíng)銷管理人員。

（三）人才測(cè)評(píng)結(jié)果。

職業(yè)人格類型順序：管理型（9分）社會(huì)型（7分）藝術(shù)型（5分）研究型（5分）常規(guī)型（3分）實(shí)際型（2分）。

個(gè)人風(fēng)格概述：支配的，樂觀的，冒險(xiǎn)的，自我顯示的，自信的，精力旺盛的，好發(fā)表意見和見解的，不易被人支配的，喜歡管理別人。

職業(yè)個(gè)性特征：善于令辭，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。積極熱情，富冒險(xiǎn)精神，自信。喜歡爭(zhēng)辯力求別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長(zhǎng)期智力勞動(dòng)的工作。

適合的職業(yè)特征：從事需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng)。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。

適合的職業(yè)概述（舉出部分）：保險(xiǎn)銷售代理，報(bào)刊管理員，采購(gòu)管理員，餐館經(jīng)理，地產(chǎn)管理員，飯店經(jīng)理，房屋管理員，服務(wù)經(jīng)理，銷售代表，顧問，廣告管理員，廣告經(jīng)理，廣告商，廣告銷售代理。

2、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果。

職業(yè)能力水平：言語(yǔ)能力（6分）數(shù)理能力（9分）推理能力（8分）資料分析能力（2分）人文素質(zhì)（7分）。

個(gè)性風(fēng)格及特征概述：通常扮演一個(gè)“指揮者”。希望控制生活與工作環(huán)境，會(huì)努力取得并保有掌控他人的權(quán)力。很自信。

價(jià)值追求：享用權(quán)力，能夠突破與改革，能力眼光受到肯定，不受環(huán)境的拘束。

能力優(yōu)勢(shì)：善于領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御，有自信的決策者，憑少許資訊即可當(dāng)機(jī)立斷，熱愛挑戰(zhàn)。

適合的職場(chǎng)特點(diǎn)：沒有興趣從事一成不變的工作，沒有耐性循著僵硬的管道升遷，樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者，不安于室的企業(yè)家。

適合從事的職業(yè)（舉出部分）：高階主管，老板，個(gè)人工作室，有權(quán)有實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人，業(yè)務(wù)代表，創(chuàng)業(yè)家。

3、職業(yè)能力傾向測(cè)評(píng)結(jié)果。

由于結(jié)果項(xiàng)較繁多，在此僅作簡(jiǎn)單的綜述。

除了動(dòng)手能力一項(xiàng)為2分之外，其他大部分為8、9分，少部分為7分。

在職業(yè)適應(yīng)性方面，除了工藝制作為不適合之外，其他為基本上適合，其中新聞編輯為很適合。

4、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果。

分）家庭取向（3分）志愿取向（3分）經(jīng)濟(jì)取向（1分）。

在此列出得分前三的類型：

（1）經(jīng)營(yíng)取向：

工作優(yōu)勢(shì)在于：獨(dú)立性強(qiáng)，主動(dòng)行動(dòng)，有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)。

工作劣勢(shì)在于：較主觀，可能比較固執(zhí)。

（2）自我實(shí)現(xiàn)取向：

工作優(yōu)勢(shì)在于：重視他人感受與價(jià)值，做事目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí)。

工作劣勢(shì)在于：可能不夠客觀，對(duì)自身利益考慮不夠，有時(shí)過于敏感。

（3）才能取向。

工作優(yōu)勢(shì)在于：有專項(xiàng)才能，思維活躍，多有創(chuàng)意，學(xué)識(shí)廣博，樂于助人。

工作劣勢(shì)在于：可能表現(xiàn)得較自負(fù)，有時(shí)不夠合群，自我，有時(shí)可能不能顧全大局。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇三

（1）完成管理學(xué)院大一新生始業(yè)教育課程：美國(guó)大學(xué)的管理者和教授們很重視在學(xué)生入校之初，就教會(huì)他們有效掌握利用校內(nèi)資源的能力。而一般每個(gè)專業(yè)都會(huì)設(shè)有專職的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師，他們的工作就是給予前來咨詢的學(xué)生關(guān)于選課、出國(guó)留學(xué)、國(guó)內(nèi)交換生以及實(shí)習(xí)的建議和指導(dǎo)。

（2）參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：全校共200多個(gè)學(xué)生組織，管理學(xué)院有21個(gè)學(xué)生團(tuán)體可供學(xué)生選擇參加。在參與這些社團(tuán)活動(dòng)過程中，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)更多來自不同專業(yè)背景的同齡人，學(xué)會(huì)在組織中貢獻(xiàn)，并逐漸培養(yǎng)未來雇主期望的重要能力——溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）開始建立人際網(wǎng)：該校管理學(xué)院經(jīng)常會(huì)舉行一些校友聚會(huì)和企業(yè)見面會(huì)或者講座，這些都是在校大學(xué)生與外界交流，并建立人際網(wǎng)的好機(jī)會(huì)。許多美國(guó)大學(xué)生會(huì)在講座結(jié)束時(shí)，主動(dòng)向演講者提問，或者在會(huì)后用e—mail聯(lián)系。他們中的很多人，就是憑借這樣的機(jī)會(huì)與企業(yè)獲得了接觸并最終獲得了工作機(jī)會(huì)。

（4）開始準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷：擁有一份好的簡(jiǎn)歷，意味著學(xué)生將準(zhǔn)備好機(jī)會(huì)的到來。一般學(xué)生總等到畢業(yè)前夕，招聘會(huì)之前才開始忙著起草自己的簡(jiǎn)歷，但是就業(yè)中心鼓勵(lì)學(xué)生從大一開始就參加簡(jiǎn)歷寫作討論會(huì)并咨詢就業(yè)指導(dǎo)老師，學(xué)校的圖書館和就業(yè)中心也會(huì)有許多免費(fèi)的資料供學(xué)生取閱使用。

（5）參加招聘會(huì)：大一學(xué)生去招聘會(huì)不是為了馬上找工作，但是招聘會(huì)是一個(gè)絕好的了解潛在雇主的場(chǎng)所。就業(yè)中心鼓勵(lì)所有的各個(gè)年級(jí)的在校生都去研究他們感興趣的公司，甚至可以去和公司的招聘代表進(jìn)行交流，以便深入了解招聘企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生的能力要求。

（1）通過上課和課外活動(dòng)，繼續(xù)摸索自己的興趣：考慮是否需要攻讀雙學(xué)位或者選修專業(yè)以外的課程以開闊自己的眼界。如果學(xué)生有任何關(guān)于選修第二專業(yè)，出國(guó)留學(xué)或者國(guó)內(nèi)交換項(xiàng)目，可以去咨詢管理學(xué)院的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師。

（2）采取主動(dòng)，尋求領(lǐng)導(dǎo)者機(jī)會(huì)：絕大多數(shù)的招聘企業(yè)都非常看重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，所以大二的學(xué)生可以在社區(qū)服務(wù)、學(xué)校活動(dòng)和體育活動(dòng)中尋求適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者崗位。

（3）起草并更新個(gè)人簡(jiǎn)歷：如果學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)歷寫作還沒有頭緒，就業(yè)中心的老師隨時(shí)可以提供幫助，而且都是免費(fèi)的。

（4）參加就業(yè)中心的項(xiàng)目：就業(yè)中心會(huì)定期舉行一些講座和討論會(huì)，其中包括專業(yè)選擇、簡(jiǎn)歷和自薦信寫作、招聘會(huì)功略、面試技巧、實(shí)習(xí)始業(yè)教育，以及如何建立人際網(wǎng)等。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求，選擇參加。

（5）參加招聘會(huì)：需要讓學(xué)生知道學(xué)院招聘會(huì)的大致時(shí)間，以便他們做好準(zhǔn)備。美國(guó)馬薩諸塞大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，全校性的大型招聘會(huì)在每年的二月份，而每個(gè)學(xué)院甚至是各個(gè)專業(yè)往往都還有單獨(dú)的招聘會(huì)，規(guī)模也不少。譬如該校管理學(xué)院的招聘會(huì)在每個(gè)秋季學(xué)期之初。

（6）尋求工作經(jīng)驗(yàn)，包括實(shí)習(xí)：多樣化的工作經(jīng)歷是雇主非常看中的。學(xué)生可以利用就業(yè)中心的校友導(dǎo)師項(xiàng)目。校友導(dǎo)師是指在自己的領(lǐng)域中有所成就的從該校畢業(yè)的校友，他們自愿在業(yè)余時(shí)間與在校學(xué)生結(jié)對(duì)子開展座談或者電子郵件聯(lián)系，以提供一些專業(yè)的職場(chǎng)信息和建議。

（7）通過網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)實(shí)習(xí)。

（8）與學(xué)校的導(dǎo)師和教職工建立關(guān)系：學(xué)校的老師和行政人員可以向?qū)W生提供一些建議，會(huì)影響到學(xué)生對(duì)專業(yè)和職業(yè)的選擇。許多老師和行政人員與行業(yè)聯(lián)系甚密，也可能成為學(xué)生人脈關(guān)系的重要組成部分。

（9）擴(kuò)展專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)：對(duì)于管理學(xué)院的學(xué)生來說，課本上的知識(shí)點(diǎn)是不夠的。學(xué)生應(yīng)該自己去閱讀管理學(xué)方面的刊物，譬如《商業(yè)周刊》。

（10）考慮出國(guó)留學(xué)：美國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)相對(duì)中國(guó)學(xué)生來說更普遍更方便，因此，想要出國(guó)的學(xué)生要考慮的更多的是在什么時(shí)候出國(guó)更合適。

這一年，美國(guó)許多公司開始到校內(nèi)來招聘大三實(shí)習(xí)生，是學(xué)生就業(yè)前較為關(guān)鍵的一年。該校就業(yè)中心因此也將大學(xué)第三年的時(shí)間表細(xì)化到兩個(gè)學(xué)期。

（1）第一學(xué)期。

1）注冊(cè)校內(nèi)人才網(wǎng)，并學(xué)會(huì)如何搜索實(shí)習(xí)公司和崗位，清楚自己的長(zhǎng)處和短處，列一個(gè)單子，寫下招聘企業(yè)需要的專業(yè)技能，以及自己如何在今后發(fā)展并取得這些技能。

2）更新個(gè)人簡(jiǎn)歷和自薦信：參加個(gè)人簡(jiǎn)歷和自薦信寫作討論會(huì)，并請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)老師修改，準(zhǔn)備面試。

3）盡早尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：許多美國(guó)公司招收實(shí)習(xí)生的最后期限在每年十一月，學(xué)生可以上網(wǎng)研究工作描述以及招聘企業(yè)需要的能力和個(gè)性。

4）利用校內(nèi)人才網(wǎng)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

5）研究：研究目標(biāo)公司和行業(yè)，并且整理出自己的第一選擇和第二選擇名單，并著手申請(qǐng)。

6）與招聘方見面：不僅是招聘會(huì)，還有其他途徑可以與招聘企業(yè)見面——實(shí)習(xí)招聘會(huì)，公司推介會(huì)、模擬面試、講座、學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)等等。

7）擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)：可以通過學(xué)生團(tuán)體、專業(yè)組織、親戚、朋友、同學(xué)、老師、行政人員等擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)，并且告訴大家你要找的是什么樣的工作。

8）利用就業(yè)中心的校友導(dǎo)師項(xiàng)目。

（2）寒假和第二個(gè)學(xué)期。

1）留意人才網(wǎng)：許多崗位會(huì)在寒假貼出來，學(xué)生要時(shí)刻留意并申請(qǐng)感興趣的職位。

2）參加大三學(xué)生動(dòng)員會(huì)：一般是在大三第二學(xué)期初舉行。

3）保持樂觀的態(tài)度：因?yàn)檎覍?shí)習(xí)工作可能花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生要保持樂觀、靈活和現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，可以重點(diǎn)申請(qǐng)一兩個(gè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)，但是不要放棄其他可能的選擇。關(guān)注各類求職信息和資源，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)站、刊物、行業(yè)雜志、專業(yè)協(xié)會(huì)和通訊錄。這些資源一般可以從學(xué)校的圖書館和就業(yè)中心免費(fèi)獲得，或者學(xué)生支付復(fù)印費(fèi)用。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇四

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，今年各高校都積極為大學(xué)生提供就業(yè)信息，采取措施有效提高學(xué)生的就業(yè)能力。3月31日，記者從北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院召開“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)”上了解到，北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院在三年級(jí)就開始把“職業(yè)規(guī)劃課程”設(shè)為公共必修課。

據(jù)北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院書記李武介紹，20xx年嘉華學(xué)院畢業(yè)生572人，就業(yè)率達(dá)90%，其中有70名畢業(yè)生簽訂了三方協(xié)議，占畢業(yè)生總數(shù)的12.2%。20xx年有1144名畢業(yè)生，以目前的現(xiàn)狀來看，估計(jì)就業(yè)率要降低，但70%還是能達(dá)到，3月份，就中國(guó)銀行北京銀行就要走了我們90多名學(xué)生。

李武說，學(xué)院為學(xué)生每年兩場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì)，3月31日舉行的“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)”就是其中一場(chǎng)。

記者在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看到，約50家企業(yè)進(jìn)入招聘現(xiàn)場(chǎng)，有1000多名學(xué)生參加了此次招聘洽談會(huì)。許多學(xué)生都想抓住這次機(jī)會(huì)，積極應(yīng)聘，爭(zhēng)取在畢業(yè)前找到一份滿意的工作。

李武說，為提高大學(xué)生求職技巧。這兩年以來，學(xué)院連續(xù)舉辦了幾次“模擬招聘會(huì)”,給大學(xué)生們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)前的預(yù)熱。通過讓同學(xué)們提前參加“招聘”，可以讓他們提前感受招聘現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，更好地了解企業(yè)的需求動(dòng)向,讓理論與現(xiàn)實(shí)有效地結(jié)合起來，并尋找出自己的差距。

據(jù)了解，嘉華學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)與北京市教委、市人事局及主要的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的鏈接、登錄便捷，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息、就業(yè)市場(chǎng)、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化。重視遠(yuǎn)程“面試”與網(wǎng)上“雙選”，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生有形市場(chǎng)與無形市場(chǎng)的結(jié)合。

北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)樊江濤說，在三年級(jí)的學(xué)生中開設(shè)《職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)》必修課。32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，專門聘請(qǐng)著名就業(yè)指導(dǎo)專家北京工商大學(xué)林永和教授授課。課程內(nèi)容包括：就業(yè)觀教育、職業(yè)道德教育、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、求職技能教育、職業(yè)能力測(cè)試(有專門的測(cè)試軟件)等。

樊江濤介紹，課程形式以課堂講授、模擬招聘、企業(yè)家講座等為主。如每周的的企業(yè)家講座很受學(xué)生歡迎，企業(yè)家以自己的經(jīng)歷，通過生動(dòng)的案例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)，解決學(xué)生的職業(yè)困惑，開展職業(yè)生涯個(gè)性化咨詢服務(wù)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才指點(diǎn)迷津、指引方向。

樊江濤說，學(xué)院對(duì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)全程化，建立學(xué)校一至四年級(jí)科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的就業(yè)指導(dǎo)體系。

樊江濤介紹，學(xué)院以個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)為努力方向，為學(xué)生提供一對(duì)一的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。主要體現(xiàn)在，輔導(dǎo)員、班主任要建立規(guī)范的畢業(yè)生就業(yè)檔案，根據(jù)每位學(xué)生面臨的不同問題，做到“對(duì)癥下藥”，并對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、推薦以及就業(yè)進(jìn)程和落實(shí)去向記錄。

北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院財(cái)管系教授楊鑫說，為了幫助大學(xué)生形成一種更加自覺的職業(yè)規(guī)劃的能力，嘉華學(xué)院在新生的入學(xué)教育時(shí)，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)形勢(shì)等專題教育；使學(xué)生更早地了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求，正確地認(rèn)識(shí)自我，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性的提高。

樊江濤說，學(xué)院構(gòu)建“全員化”的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)格局，充分動(dòng)員全體教職員工參與就業(yè)工作，千方百計(jì)為畢業(yè)生，特別是為受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響較大專業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息；重視發(fā)揮畢業(yè)生家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合；充分動(dòng)員學(xué)生黨員、學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)等各類學(xué)生組織做好采集就業(yè)信息、開展就業(yè)教育和畢業(yè)教育等工作。

樊江濤介紹，學(xué)院注重發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，專門成立學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)組織——就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)，讓學(xué)生自發(fā)開展宣傳、就業(yè)活動(dòng)、聯(lián)系實(shí)習(xí)單位等；在教師的指導(dǎo)下，辦校內(nèi)刊物《就業(yè)指導(dǎo)報(bào)》，分發(fā)給一至四年級(jí)，每個(gè)學(xué)生宿舍兩張；從第一屆畢業(yè)生開始成立校友會(huì)，辦《嘉華校友》期刊，每學(xué)期1期，郵寄給所有畢業(yè)生，加強(qiáng)和校友的聯(lián)系。同時(shí)，聯(lián)系老校友回校做就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇五

人的心理特征對(duì)人從事職業(yè)有很大的影響。同時(shí)，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。所以，在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前，必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創(chuàng)造力、理解力等水平，做事是否敏捷?做事是否精細(xì)?了解自己心理狀態(tài)如何，是擇業(yè)的先決條件之一。當(dāng)然，對(duì)自己狀態(tài)的判斷非常難辦，可以請(qǐng)求他人，如父母或咨詢機(jī)構(gòu)，來實(shí)實(shí)在在地摸清自己的“心理特征”。

在擇業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該問問自己：我有沒有音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長(zhǎng)，勞動(dòng)技能強(qiáng)不強(qiáng)?有沒有雄辯的特長(zhǎng)?有沒有數(shù)理精算的特長(zhǎng)?與人交際的能力如何?有沒有領(lǐng)袖、組織的特長(zhǎng)?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如：性情、記憶力強(qiáng)、論辯力強(qiáng)、判斷敏捷、思想周密、擅長(zhǎng)雄辯，就可以選擇律師職業(yè)。根據(jù)自己特殊能力，青年人擇業(yè)必須“量力而行”。

青年大學(xué)生在擇業(yè)過程中，要充分考慮自己對(duì)家庭的責(zé)任。例如：是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)還是先就業(yè)？這就必須考慮整個(gè)家庭是否在經(jīng)濟(jì)上允許，父母的負(fù)擔(dān)是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇六

記得看過一本書，作者是職業(yè)設(shè)計(jì)師。國(guó)內(nèi)好像沒有這種工作。他們的工作就是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展，能有最大幸福感的工作。看到書中很多人都做過自己不喜歡的工作或者對(duì)職業(yè)前景很迷茫，我也在不斷思考如何找到一份適合自己發(fā)展的工作。

我是一個(gè)絕對(duì)以利益為導(dǎo)向的人，做一份自己不喜歡的工作是我最痛苦的事情。那么如何找到最適合自己的工作并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣呢？所有這些困惑讓我開始了職業(yè)規(guī)劃。與其進(jìn)入職場(chǎng)后感嘆迷茫，不如現(xiàn)在就去探索職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)個(gè)人的特殊情況和才能，考慮社會(huì)背景等諸多主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)，制定出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的綜合體系。制定一個(gè)合適而現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅可以幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還可以幫助我們健康地發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)里，為自己規(guī)劃一條職業(yè)道路是有幫助的。

本人工程造價(jià)專業(yè)，英語(yǔ)水平還可以，能用英語(yǔ)流利交流。專業(yè)扎實(shí)的造價(jià)，略懂經(jīng)貿(mào)知識(shí)；較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)擔(dān)任過學(xué)生干部，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。我熱衷于為我的未來而奮斗。

(1)教育目標(biāo):大學(xué)畢業(yè)(如果有必要，將來仍有必要“充電”)。

(2)方向:企業(yè)高層管理人員成立自己的公司(大廈)。

1.總體社會(huì)環(huán)境。

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色:經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。中國(guó)入世后，大量外國(guó)企業(yè)將進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)企業(yè)也將走出國(guó)門。

2.建筑職業(yè)的特殊社會(huì)環(huán)境。

由于中國(guó)建筑科學(xué)發(fā)展較晚，大部分建筑知識(shí)源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)的高級(jí)建筑人才。因此，企業(yè)職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

我的成功準(zhǔn)則是個(gè)人事務(wù)和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要我做到最好，我的能力得到了充分的發(fā)揮，我在每個(gè)階段都做了真正的自我提升。即使我的目標(biāo)(尤其是收入目標(biāo))沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)有挫敗感。給自己太大的壓力，本身就是一種失敗。

為了家庭犧牲事業(yè)目標(biāo)，我覺得30歲之前有自己的家庭是不夠的。

當(dāng)今社會(huì)處于一個(gè)變革的時(shí)代，到處都是激烈的競(jìng)爭(zhēng)。所謂物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是加入wto以后。想要在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，立于不敗之地，就必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。然而，許多最近的大學(xué)畢業(yè)生并沒有先坐下來制定自己的職業(yè)規(guī)劃，而是帶著一份工作申請(qǐng)到處跑，希望自己能撞上好運(yùn)，找到一份好工作。結(jié)果浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力和金錢。最后感嘆招聘單位有眼無珠，無法“慧眼識(shí)英雄”，感嘆其英雄無用武之地。一些大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性，認(rèn)為知識(shí)、成績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件是找到理想工作的關(guān)鍵。他們認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃純粹是紙上談兵，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。如果有時(shí)間，最好多跑兩家招聘單位。這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。其實(shí)，未雨綢繆，先規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，磨刀不誤砍柴工，在有了清晰的認(rèn)識(shí)和明確的目標(biāo)后，再將自己的求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，要好得多。這樣更經(jīng)濟(jì)，更科學(xué)。

大學(xué)生要在物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等方面為自己的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備，基于各方面的分析和自身的職業(yè)錨點(diǎn)，做出合理客觀的職業(yè)選擇。對(duì)即將到來的職業(yè)活動(dòng)要有一定合理的心理預(yù)期，包括工作性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方法、同事以及上下級(jí)關(guān)系等，從而快速成為一名成功的職業(yè)人。

結(jié)論:通過對(duì)職業(yè)自我的分析和對(duì)專業(yè)信息的搜索，對(duì)自己和職業(yè)有了初步的了解。通過專業(yè)自我和專業(yè)信息的匹配，初步判斷了自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和適合的工作方向，并進(jìn)一步規(guī)劃，對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。在思考了自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)后，我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了詳細(xì)的描述。現(xiàn)在我已經(jīng)清晰的梳理了自己的職業(yè)體系，做了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開了迷霧，第一次看清了自己的職業(yè)道路。但我也知道現(xiàn)實(shí)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃是不可能的，所以我有心理準(zhǔn)備面對(duì)不同的情況及時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)。我的長(zhǎng)期目標(biāo)明確，職業(yè)自我體系清晰。原則上，我將根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施我的職業(yè)規(guī)劃。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇七

理想，是理念中的最高想望。理想是人人都應(yīng)該有的，因?yàn)椋硐刖拖蛞恢淮埃d著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。曾經(jīng)我的理想是成為一名醫(yī)生，但今年的高考使我的這個(gè)理想終究成為我的夢(mèng)想。當(dāng)我踏入大學(xué)門檻時(shí)，我意識(shí)到我必須有個(gè)屬于我自己的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想和目標(biāo)，當(dāng)開始學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專業(yè)時(shí)候，朦朧的憧憬著我的理想。不管怎么樣，大學(xué)生活已經(jīng)開始了，誠(chéng)然，在一個(gè)松散的環(huán)境里，大學(xué)三年容易荒廢，一份規(guī)劃書于我就由為重要了，我希望用心寫下這份計(jì)劃后，我能夠踏實(shí)認(rèn)真地做到。

優(yōu)勢(shì)：原則性強(qiáng)，,有自控能力。沉著冷靜,樂觀，抗壓性能強(qiáng)大，對(duì)環(huán)境變化適應(yīng)能力好.為人謙和,熱愛自然,喜愛讀書,思考具有一定的學(xué)習(xí)能力.能夠靜下心來全心全意投入到一件事中.而且并能勇敢面對(duì)生活中的一切困難做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

劣勢(shì)：不善交際，溝通能力欠佳。敏感,心理起伏多,有時(shí)很快樂有時(shí)又壓抑,不能很好的控制穩(wěn)定反復(fù)無常.偏內(nèi)向.在自己不熟悉的人面前不是很放的開,容易不自信,時(shí)常懷疑否定自己.太過于理想化。

大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。可參加有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任。大二的專業(yè)課程多了，要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的專業(yè)技能訓(xùn)練，這就要求我們有接受更高專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。盡量將自己的一些課程轉(zhuǎn)移到本學(xué)年，以減輕大三學(xué)習(xí)壓力。能較熟練的掌握計(jì)算機(jī)基本操作，在這年通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

大三：寫好畢業(yè)論文。進(jìn)入總結(jié)階段，重點(diǎn)任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大三意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做好充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識(shí)外，還要將強(qiáng)自己與社會(huì)的溝通能力，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不意味著考研就可以是自己高枕無憂，最終還是要走向社會(huì)，考研只不過是增強(qiáng)我們競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼，所以這個(gè)階段也不能一味的看重學(xué)習(xí)，這是要總結(jié)自己的大學(xué)階段，看看哪些事情在規(guī)劃內(nèi)，卻沒有做到，努力分析原因，為自己的大學(xué)生涯字做一個(gè)總結(jié).

這份規(guī)劃是通過自己上網(wǎng)，翻閱相關(guān)資料，以及該專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，進(jìn)行客觀條件分析，專業(yè)理解，結(jié)合對(duì)自己的自我認(rèn)識(shí)所寫對(duì)自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性的大學(xué)學(xué)業(yè)計(jì)劃。制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

大學(xué)的路該如何走呢?有人認(rèn)為，大一為試探期，大二為定向期，大三為沖刺期，大四為分化期;還有一種觀點(diǎn)：大一是浪漫主義，大二是完美主義，大三是現(xiàn)實(shí)主義。每一種都有一道理，總之一句話，我們應(yīng)在大學(xué)剛剛開始不久就確立好自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃不但有利于我們充實(shí)自己的大學(xué)生活，甚至對(duì)自己一生的學(xué)習(xí)都有好處。本人認(rèn)為大學(xué)要學(xué)的東西很多，但是時(shí)間是有限的，所以我們沒有理由去揮霍時(shí)間，所以，我制定這項(xiàng)規(guī)劃，更渴望自己真的學(xué)有所成。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇八

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備。客觀而言，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對(duì)于樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。

1、確定目標(biāo)。

確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，目標(biāo)通常會(huì)有有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分，在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說明各目標(biāo)的內(nèi)容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì)。

2、自我評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)。

職業(yè)規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

4、職業(yè)定位。

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

2、正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人性格，尋求合適的職業(yè);。

3、依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系;。

6、實(shí)施策略，就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇九

遠(yuǎn)期規(guī)劃是指規(guī)劃年限在5年以上的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，既一般職業(yè)生涯規(guī)劃中的長(zhǎng)期規(guī)劃和人生規(guī)劃。

對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行遠(yuǎn)期的規(guī)劃，能夠使大學(xué)生明確各個(gè)階段的職業(yè)目標(biāo)，保持整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展的連貫性和持續(xù)性，使總體目標(biāo)(比如說最終希望成為某上市公司的董事)更容易循序漸進(jìn)地達(dá)成和實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而產(chǎn)生最大的職業(yè)動(dòng)力。大學(xué)生如果有條件的話，應(yīng)該進(jìn)行這種遠(yuǎn)期的職業(yè)生涯規(guī)劃，激勵(lì)自己為達(dá)到各個(gè)階段的目標(biāo)而不懈努力。

在由廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心和共青團(tuán)廣州市委主辦，廣東省內(nèi)11所高校、職航快線——中國(guó)職業(yè)咨詢網(wǎng)承辦的“廣東省首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”中(20xx年11月23日至20xx年1月25日舉行)，來自廣東商學(xué)院的一位人力資源管理專業(yè)本科二年級(jí)的大學(xué)生，獲得了“十佳規(guī)劃之星總冠軍”的稱號(hào)。該學(xué)生的規(guī)劃方案即屬于完整的職業(yè)生涯規(guī)劃，針對(duì)職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)早期、職業(yè)中期到職業(yè)晚期，依序分別確立了“加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)——某家電企業(yè)人力資源助理——人力資源專員——人力資源主管——人力資源總監(jiān)——該企業(yè)董事”的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并根據(jù)各階段的短期、中期、長(zhǎng)期分目標(biāo)制訂了詳細(xì)且切實(shí)可行的執(zhí)行計(jì)劃。

不過，時(shí)間跨度較長(zhǎng)的職業(yè)生涯規(guī)劃要求對(duì)自我、對(duì)職業(yè)有比較充分的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)社會(huì)形勢(shì)和客觀環(huán)境有敏銳的觀察力和超前的預(yù)測(cè)能力，需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)要求進(jìn)行深入的研究、調(diào)查、論證，并制訂比較切實(shí)可行的完整的實(shí)施方略。如果是憑空想象的總體規(guī)劃，雖然內(nèi)容是完整的，但由于脫離了自身?xiàng)l件和環(huán)境要求，只能是海市蜃樓，中看不中用。同時(shí)，由于遠(yuǎn)期規(guī)劃的時(shí)間跨度較長(zhǎng)，實(shí)施過程中會(huì)受到個(gè)人和環(huán)境不斷變化的影響，規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)難度非常大。另外，大學(xué)生尚處于職業(yè)生涯的探索階段，對(duì)社會(huì)、對(duì)職業(yè)的了解都極為有限，有可能導(dǎo)致遠(yuǎn)期規(guī)劃缺乏可行的操作性而過于理想化。

(二)近期規(guī)劃。

近期規(guī)劃是規(guī)劃時(shí)間年限與大學(xué)生涯年限基本符合的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，即一般職業(yè)生涯規(guī)劃中的短期規(guī)劃和中期規(guī)劃，這種規(guī)劃一般在5年以內(nèi)。

大學(xué)時(shí)期正處于職業(yè)準(zhǔn)備和探索階段，職業(yè)生涯探索階段的主要目的，就是通過選擇、嘗試與磨合，找到最適合自己的職業(yè)。大學(xué)生的職業(yè)生涯近期規(guī)劃，就是大學(xué)生根據(jù)這個(gè)階段的主要特點(diǎn)和任務(wù)要求，在確定總目標(biāo)之后，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)為階段目標(biāo)，對(duì)自己的大學(xué)學(xué)業(yè)生涯制訂相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施策略。

近期規(guī)劃的特點(diǎn)是主要以大學(xué)學(xué)制為階段進(jìn)行目標(biāo)分解和策略實(shí)施，其最根本的目的是為了實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)而在學(xué)業(yè)上做好準(zhǔn)備，順利畢業(yè)并進(jìn)入目標(biāo)職業(yè)。近期規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在于以就讀期間的職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)準(zhǔn)備為主要內(nèi)容，規(guī)劃期限基本以大學(xué)生涯的終止為結(jié)束。從性質(zhì)上看，這種規(guī)劃屬于職業(yè)準(zhǔn)備期和職業(yè)早期的生涯規(guī)劃。

對(duì)大學(xué)生而言，近期規(guī)劃更具針對(duì)性，也更具可操作性。通過近期規(guī)劃，大學(xué)生可以在認(rèn)識(shí)自我、了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向，確定職業(yè)目標(biāo)，制訂大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐計(jì)劃，不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，為將來邁出校門、走出社會(huì)做好準(zhǔn)備，為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。

由于規(guī)劃時(shí)間的跨度不長(zhǎng)，因此近期規(guī)劃也比較易于評(píng)估和修正，當(dāng)學(xué)業(yè)生涯中各個(gè)分階段(多數(shù)為各學(xué)年)的目標(biāo)未能達(dá)成時(shí)，大學(xué)生可以適時(shí)調(diào)整實(shí)施的策略，不斷修正并完善。由于近期規(guī)劃能與大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活緊密相連，因此，我們提倡大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時(shí)采用這種目的和策略極為明確可行的規(guī)劃類型。下面有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，也主要圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯的近期規(guī)劃來做介紹。

當(dāng)然，近期規(guī)劃也有一定的缺陷。這種規(guī)劃由于以求職擇業(yè)為階段目標(biāo)，鼓有較大的局限性，對(duì)中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)缺乏詳細(xì)系統(tǒng)的規(guī)劃，難以與總體目標(biāo)完整銜接，缺失的規(guī)劃部分只能等到真正進(jìn)入職業(yè)生涯后再根據(jù)內(nèi)部和外部的環(huán)境因素重新制訂。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇十

進(jìn)入9、10月份，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生該為即將到來的就業(yè)招聘高峰做準(zhǔn)備了。對(duì)于90后的20xx屆大學(xué)畢業(yè)生，人才市場(chǎng)職業(yè)規(guī)劃專家指出，就業(yè)應(yīng)聘前要做好三項(xiàng)準(zhǔn)備，即整合梳理所學(xué)專業(yè)知識(shí)、確定今后從事行業(yè)和準(zhǔn)備各項(xiàng)應(yīng)聘裝備。

隨著大學(xué)生和研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)于許多大學(xué)生和研究生來講，只要一踏入就業(yè)招聘季，就不得不面對(duì)許多現(xiàn)實(shí)難題，如何找到一個(gè)好工作是其中最為讓人頭疼的一件事。

大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)和規(guī)劃指導(dǎo)專家、資深人力資源專家方堯說：“當(dāng)下，每一個(gè)企業(yè)都想招聘一個(gè)職業(yè)人，而不只是一名大學(xué)生。但是對(duì)于現(xiàn)在這些從來沒有走出過校園的大學(xué)生們而言，在短時(shí)間內(nèi)根本不可能弄明白企業(yè)校園招聘的流程和細(xì)節(jié)，造成了很多大學(xué)生甚至是研究生非常擔(dān)心自己找不到好工作。”

方堯表示，根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，校園招聘高峰到來前的9月和10月非常關(guān)鍵，畢業(yè)生需要做的整合梳理所學(xué)專業(yè)知識(shí)、確定今后從事行業(yè)和準(zhǔn)備各項(xiàng)應(yīng)聘裝備這三件事，最好在這兩個(gè)月內(nèi)完成，一定要好好把握這個(gè)時(shí)間段，使自己準(zhǔn)備好從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

“具體來講，除了整合知識(shí)這件事需要自己完成外，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生還需要進(jìn)行個(gè)人戰(zhàn)略的規(guī)劃、進(jìn)行行業(yè)與職業(yè)調(diào)研，然后鎖定自己的職業(yè)目標(biāo)。”方堯說。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇十一

需要暗示出自己寫這邊規(guī)劃的原因及其目的，在簡(jiǎn)潔的暗示出這篇規(guī)劃，對(duì)自己本身，對(duì)自己將來的事業(yè)等等會(huì)有如何如何的幫助，總括出它的重要性。

自我剖析：對(duì)自己的分析，包括性格、興趣愛好、所具備的能力、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及所具備的技能等方面。通過對(duì)自己進(jìn)行各方面的分析，能夠有效全方位的了解自己，為確立自己的職業(yè)范圍和類型作有力的參考。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么。

2、職業(yè)能力——能夠干什么。

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么。

4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么。

5、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。

6、自我分析小結(jié)。

環(huán)境因素的分析：在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，職業(yè)的前景和大程度上與社會(huì)的大發(fā)展關(guān)系密切，所以職業(yè)規(guī)劃中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)我們當(dāng)下所處的環(huán)境進(jìn)行各方面都的評(píng)估，職業(yè)在我們目前所處的這個(gè)環(huán)境有什么樣的發(fā)展勢(shì)頭，就會(huì)決定我們所選擇的職業(yè)將會(huì)有什么樣的走向。

1、家庭環(huán)境分析，如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響。

2、學(xué)校環(huán)境分析，如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

3、社會(huì)環(huán)境分析，如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。

4、職業(yè)環(huán)境分析分為行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)，地域分析。最后總結(jié)。

您可以參照這篇職業(yè)規(guī)劃書中的職業(yè)分析。

職業(yè)選擇分析：有的人并不十分確定自己的職業(yè)選擇，想要作多方面的嘗試，基于這樣的狀況可以對(duì)自己的職業(yè)選擇做一個(gè)比較詳盡的分析，將自己想要從事職業(yè)進(jìn)行比較和篩選，最后再得出最適合自己的職業(yè)。

1、綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素。

優(yōu)勢(shì)因素（s）。

弱勢(shì)因素（w）。

外部環(huán)境因素。

機(jī)會(huì)因素（o）。

威脅因素（t）。

2、結(jié)論：

專業(yè)前景的分析：根據(jù)自己所專攻的領(lǐng)域，分析自己專業(yè)的就業(yè)前景，有助于清晰的把握專業(yè)領(lǐng)域的定位以及今后的職業(yè)生涯中需要用到的專業(yè)知識(shí)。認(rèn)清職業(yè)中的專業(yè)所占的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)于以后的職業(yè)發(fā)展也有著重要的參考作用。

將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)。

職業(yè)發(fā)展策略。

職業(yè)發(fā)展路徑。

具體路徑。

具體計(jì)劃實(shí)施過程：做好了職業(yè)定位和前景分析，接下來就是實(shí)施過程了。有了目標(biāo)也要有具體的計(jì)劃才能作為職業(yè)生涯的參考依據(jù)。

準(zhǔn)備怎樣具體的職業(yè)實(shí)踐中一步一步做好本職工作，同時(shí)隨著經(jīng)驗(yàn)和閱歷的提升也需要有更高的要求和目標(biāo)，在更進(jìn)一步的過程中也要做好規(guī)劃。

1、計(jì)劃一覽實(shí)施表完成。

2、詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃。

評(píng)估的內(nèi)容，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

評(píng)估的時(shí)間，一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

計(jì)劃的調(diào)整：有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，因而職業(yè)規(guī)劃書也不是一成不變的，所有的計(jì)劃都是基于自己的現(xiàn)實(shí)狀況來制定的，當(dāng)我們的狀況發(fā)生改變，計(jì)劃也應(yīng)有所調(diào)整，比如在自己期待的時(shí)間內(nèi)完成了計(jì)劃目標(biāo)，那么就可以對(duì)自己更高的要求。

總結(jié)：職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)尾可以對(duì)自己的整個(gè)規(guī)劃內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)要的概括總結(jié)，同時(shí)寫一些可以激勵(lì)自己的話來使自己執(zhí)行和完成這個(gè)計(jì)劃，對(duì)自己的未來做出展望。

職業(yè)生涯規(guī)劃不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，籌劃未來，進(jìn)一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢(shì)和限制設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇十二

規(guī)劃是一種時(shí)間跨度長(zhǎng)（5年以上)、范圍廣、內(nèi)容比較概括的計(jì)劃。如《福州市城市建設(shè)總體規(guī)劃》、《滬東重型機(jī)械廠發(fā)展十年規(guī)劃（20xx-2010))、（華西村經(jīng)濟(jì)社會(huì)“十一五”發(fā)展規(guī)劃（草案）》。

二、規(guī)劃的特點(diǎn)

規(guī)劃是廣義計(jì)劃文案的一種，基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容、要求與計(jì)劃相同。其自身的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）時(shí)間跨度大

一般的工作計(jì)劃，大都以年為計(jì)，如《xx市政府20xx年經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃》、《xx 省環(huán)保局20xx年工作計(jì)劃》。而規(guī)劃的時(shí)間界限一般在5一10年，如《xx市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》。

（二）內(nèi)容概括性強(qiáng)

因?yàn)闀r(shí)間跨度大，因此規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)、措施要求等比一般計(jì)劃概括性要強(qiáng)，不可能像計(jì)劃那樣具體，更不可能落實(shí)到基層車間班組。規(guī)劃提出的措施也比較原則。

（三）內(nèi)容更有前瞻性和預(yù)見性

規(guī)劃安排的任務(wù)和措施都在5年以上，因此必須提高調(diào)查研究、科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的質(zhì)量，并在科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的基礎(chǔ)上提出規(guī)劃的具體內(nèi)容。如果沒有高瞻遠(yuǎn)矚的目光，沒有深謀遠(yuǎn)慮、洞察未來的能力，規(guī)劃的內(nèi)容就會(huì)脫離實(shí)際，就會(huì)與客觀環(huán)境的發(fā)展變化有很大的距離，這樣的規(guī)劃就失去了指導(dǎo)工作的價(jià)值。

（四）與年度計(jì)劃和專項(xiàng)規(guī)劃配合使用，形成綜合滾動(dòng)管理模式

規(guī)劃是一種綱領(lǐng)性的文件，提出的目標(biāo)時(shí)間長(zhǎng)而且包含范圍廣，必須有與之配套的年度計(jì)劃和專項(xiàng)規(guī)劃，才能充分發(fā)揮作用。如《大連市（20xx-2010)五年發(fā)展規(guī)劃》出臺(tái)以后，具體的部門還要形成2oo6、 20xx. 20xx年等各年的計(jì)劃，以及五年來工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、教育、市政與建設(shè)等的發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃，形成互相配合互相補(bǔ)充滾動(dòng)管理綜合生效的體系，只有這樣才能確保規(guī)劃任務(wù)的落實(shí)。

三、規(guī)劃的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)規(guī)劃由標(biāo)題和正文組成。

（一）標(biāo)題

規(guī)劃的標(biāo)題包括規(guī)劃制作單位、規(guī)劃內(nèi)容、規(guī)劃時(shí)限和文種組成，如《廣東省疾病防洽工作1一年規(guī)劃（20xx-2010)

（二）正文

規(guī)劃的正文一般都比較長(zhǎng)，因此要求目錄、大標(biāo)題、小標(biāo)題必須突出鮮明。正文中應(yīng)當(dāng)寫明以下內(nèi)容：

1、背景分析和指導(dǎo)思想

這是制定規(guī)劃的依據(jù)，因此不能簡(jiǎn)單地羅列，而應(yīng)認(rèn)真地綜合分析宏觀環(huán)境和微觀條件，找出有利因素和不利條件，并提出明確的指導(dǎo)思想，使規(guī)劃提出的目標(biāo)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。

2、目標(biāo)要求和努力方向

這是規(guī)劃的主題和核心，是回答“做什么”和“怎樣做”的問題。任務(wù)要明確，措施要有力。這部分一般采取“并列式”結(jié)構(gòu)，即措施在各自的任務(wù)提出后分別提出。

3、結(jié)尾

在規(guī)劃的最后，發(fā)出富有號(hào)召力、簡(jiǎn)短有力的遠(yuǎn)景展望，以結(jié)束全文。

一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性

針對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不足、解決實(shí)際問題的能力差、團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力的欠缺，以及自我認(rèn)識(shí)不足，對(duì)未來的發(fā)展預(yù)期比較盲目等特征，應(yīng)該從大一開始職業(yè)規(guī)劃。

二、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的含義與分類

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是大學(xué)生一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。

簡(jiǎn)單說，大學(xué)生職業(yè)生涯就是大學(xué)生終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。

大學(xué)生就業(yè)方向主要面對(duì)政府及政府所屬的事業(yè)單位和企業(yè)，就業(yè)方向面向企業(yè)的同學(xué)職業(yè)規(guī)劃可粗略分為如下：將來自己做老板、在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者、在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者、在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者四類。

1.將來自己做老板。此類同學(xué)要具備創(chuàng)新意識(shí)，能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的市場(chǎng)，同時(shí)要有一定的冒險(xiǎn)精神，敢于做別人所不敢做，還要具備百折不撓的精神，這一方面跟個(gè)人的性格有關(guān)，另一方面大學(xué)生要注意在校期間除了學(xué)好專業(yè)課程之外，多參加社會(huì)實(shí)踐，從而提高自己將來適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者。這要求同學(xué)在校期間要打下相對(duì)比較扎實(shí)地理論功底，同時(shí)要熟悉一些管理類、經(jīng)濟(jì)類課程，有條件盡量參加團(tuán)體活動(dòng)。3.在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者。此類同學(xué)從性格上來講要具備一定應(yīng)急處理能力，同時(shí)有一定專業(yè)基礎(chǔ)和處理人際關(guān)系的能力。能分清主次，能合理配置及利用身邊資源。4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者。此類同學(xué)要比上面的同學(xué)理論功底根要更扎實(shí)一些，同時(shí)注意從學(xué)生開始要養(yǎng)成少說話，牢記禍從口出的古訓(xùn)。

三、企業(yè)戰(zhàn)略類型

在企業(yè)戰(zhàn)略分析中，swot分析是一種常見并且行之有效的分析方法，swot分析是一種同企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅的分析，在分析時(shí)，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素(包括公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì))都集中在一起，然后用外部的力量來對(duì)這些因素進(jìn)行評(píng)估。這些外部力量包括機(jī)會(huì)和威脅，它們是由于競(jìng)爭(zhēng)力量或企業(yè)環(huán)境中的趨勢(shì)所造成的。這些因素的平衡決定了公司應(yīng)做什么以及什么時(shí)候去做。可按以下步驟完成這個(gè)swot分析表:1.把識(shí)別出的所有優(yōu)勢(shì)分成兩組，分的時(shí)候應(yīng)以下面的原則為基礎(chǔ):看看它們是與行業(yè)中潛在的機(jī)會(huì)有關(guān)，還是與潛在的威脅有關(guān)。2.用同樣的方法把所有劣勢(shì)分成兩組。一組與機(jī)會(huì)有關(guān)，另一組與威脅有關(guān)。3.建構(gòu)一個(gè)表格，每個(gè)占四分之一。4.把公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)與機(jī)會(huì)或威脅配對(duì)，分別放在每個(gè)格子中。swot表格表明公司內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)與外部機(jī)會(huì)和威脅的平衡。 公司的優(yōu)勢(shì)是指在執(zhí)行策略、完成計(jì)劃以及達(dá)到確立的目標(biāo)時(shí)可以利用的能力、資源以及技能。公司的劣勢(shì)是指能力和資源方面的缺少或者缺陷。在為將來做計(jì)劃時(shí)，確定企業(yè)的能力和資源代表的是可利用的優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì)，這一點(diǎn)是很重要的。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源。把這些與成功的決定因素放在一起，就可以形成一個(gè)表格，它反過來可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業(yè)中重要的能力和資源的比較，這將有助于讓你識(shí)別出公司目前的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。舉例如下:(1)機(jī)會(huì)多且內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)如中石油、中石化、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)移動(dòng)等前者借助國(guó)家對(duì)能源的需求，大肆對(duì)外擴(kuò)張，他們依靠中國(guó)龐大的消費(fèi)群，開始沖出國(guó)外，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。(2)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈，但內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯，如，青島海爾、海信等。(3)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈，內(nèi)部存在很多問題，如tcl等，正急于突破，沖出重圍。(4)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較少，但內(nèi)部有時(shí)不明顯，各種新型的高科技企業(yè)。

四、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接

大學(xué)生即使有了相對(duì)完善的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接也是以相對(duì)復(fù)雜的問題，筆者認(rèn)為:

1.有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)如果有可能的最好去向外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈，內(nèi)部存在很多問題，如tcl，這類企業(yè)，此類企業(yè)面臨內(nèi)外交困，人才不足，急于突破，通常會(huì)尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)大膽啟用人才，這對(duì)有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)是個(gè)大好機(jī)會(huì)，認(rèn)為一旦被選中 ，則會(huì)得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機(jī)會(huì)，增加閱歷，增加交友面，當(dāng)然有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)為了獲得好的機(jī)會(huì)，必須在大學(xué)期間多參加團(tuán)體活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，增加自己的綜合能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力等，同時(shí)盡量的了解社會(huì)，為將來更好適應(yīng)社會(huì)做好相應(yīng)的鋪墊，但同時(shí)我們也看到，想做一個(gè)不需太多勞心的被管理者、或企業(yè)管理者、不太適合去此類企業(yè)，因?yàn)榇祟惼髽I(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)比較大，一旦破產(chǎn)或被兼并，對(duì)工作三五年想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過生活的同學(xué)來將成為二等公民不是個(gè)好事，但對(duì)想成為老板的的同學(xué)則無所謂，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者要盡自己最大的力量，動(dòng)用一切可用資源爭(zhēng)取去那些外部機(jī)會(huì)多且內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)如中石油、中石化、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)移動(dòng)等，此類企業(yè)由于國(guó)家支持從技術(shù)先進(jìn)，管理完善，市場(chǎng)相對(duì)穩(wěn)定，通常可以為之奮斗一輩子，缺點(diǎn)是因?yàn)榘l(fā)展穩(wěn)定，人才輩出企業(yè)內(nèi)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，并且常常會(huì)論資排輩，從媳婦熬成婆，往往需要畢生的時(shí)間，二者也正是有志于自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)不喜歡他們的原因。

4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者，則將選擇一些相對(duì)穩(wěn)定的企業(yè)，同時(shí)有限度的提高自己的專業(yè)能力，同時(shí)有條件的話盡量幫助同事，少說話多干活，惟如此才能為自己創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)和諧溫馨的工作氛圍。

當(dāng)然，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃五花八門，企業(yè)戰(zhàn)略隨時(shí)間、企業(yè)的不同也不同，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接也是花樣翻新，由于篇幅所限這里就不一一贅述。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇十三

本學(xué)期通過一個(gè)學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，了解到職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。簡(jiǎn)單說，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對(duì)于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的。

職業(yè)規(guī)劃課對(duì)我很多的教育意義，所放的視頻針對(duì)性極強(qiáng)，給我們這些剛進(jìn)大學(xué)的懵懂學(xué)生敲響了警鐘，這也是周老師為什么把這門課開在大一的目的所在。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向。記得哈佛大學(xué)的愛德華·班菲德博士曾對(duì)美國(guó)社會(huì)進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長(zhǎng)期時(shí)間觀念的人。他們?cè)谧雒刻臁⒚恐堋⒚吭禄顒?dòng)規(guī)劃時(shí)，都會(huì)用長(zhǎng)期的觀點(diǎn)去考量。他們會(huì)規(guī)劃五年、十年，甚至二十年的未來計(jì)劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，對(duì)于剛剛跨入社會(huì)的職場(chǎng)人士有著重要的啟示作用。只有規(guī)劃好自己的人生，才能避免走許多的彎路。

(1)、出生背景。

我來自中國(guó)的靠東南沿海的內(nèi)地省份，出生在一個(gè)相對(duì)比較落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，但由于周邊都是沿海的省份，還是感覺到了改革開放30年對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對(duì)于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時(shí)候并沒有吃過多少苦。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)是復(fù)雜的，對(duì)于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力，和自我解決問題的能力。

(2)、性格與能力。

我的性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷，有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見，比較獨(dú)斷獨(dú)行。對(duì)一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己初定下的目標(biāo)。但我有一種不服輸?shù)男愿瘢恳淮蔚某晒Χ紩?huì)給我?guī)砭薮蟮膭?dòng)力，我喜歡超越周圍的人。

我雖然有時(shí)候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周圍的人，并不計(jì)較目前的得失，能夠把目光放在遠(yuǎn)方。

我學(xué)的是有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的專業(yè)。財(cái)務(wù)管理說通俗了就是原來的會(huì)計(jì)和出納的工作，當(dāng)然，現(xiàn)有體制下的財(cái)務(wù)管理工作不再是那么簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和支出的事情了。財(cái)務(wù)管理專業(yè)在我國(guó)成立得比較晚，所以我國(guó)的財(cái)務(wù)管理研究水平也與國(guó)際水平有較大的差距。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、各類投資基金和金融機(jī)構(gòu)、政府部門的財(cái)務(wù)分析和管理工作，以及在學(xué)校、科研單位從事財(cái)務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作，也有相當(dāng)數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校、國(guó)內(nèi)重點(diǎn)科研院所及國(guó)外著名大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

就業(yè)前景分析：財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，它是對(duì)企業(yè)資金籌集、控制和投放的一項(xiàng)管理活動(dòng)，因此財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財(cái)務(wù)部門，當(dāng)然也包括一些事業(yè)單位，用一句很通俗的話來說就是："成為企事業(yè)單位資金流動(dòng)的中樞神經(jīng)"。但由于我國(guó)正處于改革的第二個(gè)階段，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型，所以各方面都亟待完善，這其中當(dāng)然也就包括財(cái)務(wù)管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財(cái)業(yè)務(wù)的人，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì)，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻(xiàn)，包括投資、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等一些方面。企業(yè)對(duì)人才的需求使得畢業(yè)生市場(chǎng)上此類人才十分走俏。當(dāng)然，這里所說的走俏主要還是指或重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生。因?yàn)檫@些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學(xué)校師資水平的緣故，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求，而且進(jìn)行在職培訓(xùn)的潛力巨大。相對(duì)于這些畢業(yè)生而言，一般學(xué)校的畢業(yè)生就顯得供大于求了，因?yàn)椴还軓默F(xiàn)有能力還是從潛力上來看，他們都不具有優(yōu)勢(shì)也就無法滿足用人單位的要求。因此，從整體上來說，財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)是相對(duì)意義上的供大于求。

而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職，但就我個(gè)人的觀點(diǎn)，在大公司謀職不僅需要深厚的財(cái)務(wù)功底，能夠精通財(cái)務(wù)知識(shí)的精髓，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光，能夠?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做打算，能夠精打細(xì)算，以使公司的財(cái)務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報(bào)率。上述所有的要求使得每一位想要?jiǎng)偃呜?cái)務(wù)部門工作的求職者必須具有極強(qiáng)的能力，使自己每一天都保持著清醒的頭腦，并不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。因此，我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)不光是羨慕那些大公司，更多的應(yīng)該是仔細(xì)分析與思考一下自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從優(yōu)勢(shì)突破回避劣勢(shì)，這樣才能做到有的放矢，也為將來的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于我們來說當(dāng)然是進(jìn)一些金融機(jī)構(gòu)，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作。相對(duì)于其他的管理專業(yè)，財(cái)務(wù)管理有比較長(zhǎng)的歷史，并在管理運(yùn)營(yíng)中起著非常重要的作用。財(cái)務(wù)管理需要有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作原理，通曉管理學(xué)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)面較寬，培育出來的人才適應(yīng)能力也比較強(qiáng)。要想學(xué)好本專業(yè)，應(yīng)該經(jīng)常到實(shí)際財(cái)務(wù)部門進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，了解實(shí)際財(cái)務(wù)工作的運(yùn)作情況，熟悉實(shí)際財(cái)務(wù)資金的流轉(zhuǎn)，提高實(shí)際工作能力。

財(cái)務(wù)管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析：

在全球經(jīng)濟(jì)一體化影響下，財(cái)務(wù)的國(guó)際化問題已是必然選擇，中國(guó)企業(yè)要走出國(guó)門，展開國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)的國(guó)際化。處在日新月異的經(jīng)濟(jì)及商業(yè)環(huán)境里，企業(yè)規(guī)模越大，投資項(xiàng)目也越多。資金來源已不再局限于股本與銀行貸款。此外，不同的策略與決定帶來不同的風(fēng)險(xiǎn)，例如：業(yè)務(wù)國(guó)際化涉及外匯風(fēng)險(xiǎn);以浮動(dòng)利率融資則產(chǎn)生利率風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)避險(xiǎn)的需求，金融市場(chǎng)提供了不少避險(xiǎn)工具，如期貨與期權(quán)等。各級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員必須牢固樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念、貨幣時(shí)間價(jià)值觀念、風(fēng)險(xiǎn)觀念，從整體優(yōu)化出發(fā)，進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)決策，在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和控制，終實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。

隨著以信息技術(shù)為特征的科技革命的興起和發(fā)展，跨國(guó)公司規(guī)模化、國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)，特別是金融市場(chǎng)地位的日趨重要，使投資風(fēng)險(xiǎn)加大。由于向國(guó)際化不斷靠攏。因此，我們的財(cái)務(wù)管理也應(yīng)向國(guó)際慣例靠攏，目前國(guó)際上，投資管理受到空前重視。公司財(cái)務(wù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ行袌?chǎng)理論、投資組合理論、資本結(jié)構(gòu)理論和定價(jià)理論等問題的研究。公司財(cái)務(wù)的研究方法逐漸由描述性轉(zhuǎn)向分析性，由定性方法轉(zhuǎn)向定量方法。需要說明的是，公司財(cái)務(wù)理論和方法深入發(fā)展的同時(shí)，其外延也得到了不斷突破。公司財(cái)務(wù)管理理論和方法被廣泛地運(yùn)用到非公司性的組織機(jī)構(gòu)中，如中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，非盈利性組織的財(cái)務(wù)管理等。公司財(cái)務(wù)管理的研究延伸到跨國(guó)企業(yè)中形成了國(guó)際財(cái)務(wù)管理專題。

在工作中應(yīng)具備許多方面的知識(shí)與能力。

我認(rèn)為本專業(yè)應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：能得到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問題的基本能力和科學(xué)研究能力及運(yùn)用所學(xué)理論結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力;熟悉我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)及國(guó)際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，通曉電子計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時(shí)的基本原則和決策分析方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析和進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)。

(1)、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)與金融的基本理論和基本知識(shí);。

(2)、掌握財(cái)務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法;。

(4)、熟悉我國(guó)有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針，政策和法規(guī);。

(5)、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);。

我離自己想要的崗位還有很大的差距，不了解財(cái)務(wù)管理在公司經(jīng)營(yíng)過程中的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、組織、協(xié)調(diào)、分析和控制的方法。一個(gè)實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè)，在產(chǎn)品生產(chǎn)方向、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下，企業(yè)管理的中心就是財(cái)務(wù)管理。因此，參與財(cái)務(wù)決策的管理人員，尤其是財(cái)務(wù)經(jīng)理，必須具備、掌握基本的財(cái)務(wù)管理知識(shí)。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的三年中好好的豐富自己。

我所讀的專業(yè)也不是我們學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)。但在這里有一在平凡不過的我，但是我的心是不平凡的，我的"野心"可一征服我在這里的每一天，我所做的每一件事，既然我改變不了現(xiàn)實(shí)，我也不要現(xiàn)實(shí)改變我自己，我要自己改變自己。讓我的一生都是奮斗的一生。

大學(xué)生對(duì)未來應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃。在我著一直都樹立著這樣的就業(yè)關(guān)：謀生，不應(yīng)該是心為形役;更理想主義應(yīng)該是收獲幸福，互相成全，值得為之奉獻(xiàn)的。而我選擇后者。求職應(yīng)聘，學(xué)習(xí)和能力是兩張的通行證，但在學(xué)歷和能力相差無幾的情況下，個(gè)性品質(zhì)才能被主考官看重。誠(chéng)實(shí)，感恩，勤奮，自信。

1、首先是考英語(yǔ)四六級(jí)，再是計(jì)算機(jī)二四級(jí)，這些都是專業(yè)必須具備的基本的條件。

2、接著是考會(huì)計(jì)上崗證，這個(gè)證書對(duì)與我們這種專業(yè)來說很重要。它在我們找工作時(shí)會(huì)是很重要的砝碼。

3、其次是考cpa，難點(diǎn)的就是acca，acca之《財(cái)會(huì)資格證書》自1972年推出后，全世界已有一萬(wàn)多人獲得了這一證書。其中不少人得益于這一研究生水平的課程，在世界各地?fù)?dān)任財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、總經(jīng)理等職。然后再考個(gè)內(nèi)部審計(jì)師。

在企業(yè)能學(xué)到學(xué)校和課本里不能學(xué)到的知識(shí)，也可以進(jìn)快的融入社會(huì)。

如果有條件的話我還是會(huì)去選擇考研，因?yàn)檠芯可袃纱髢?yōu)勢(shì)。

1、與大專生本科生相比，碩士和博士研究生在知識(shí)的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢(shì)明顯，特別是博士畢業(yè)生。而且，大多數(shù)研究生都有跟導(dǎo)師一起做課題的經(jīng)驗(yàn)，理科研究生還有參與實(shí)際項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是彌足珍貴的，對(duì)求職有很大的幫助。很多大公司的技術(shù)研發(fā)崗位之所以青睞研究生，就是看中了這一份的經(jīng)驗(yàn)。

2、求職目標(biāo)更為明確，心態(tài)更成熟。

研究生能學(xué)到更多與更專業(yè)的知識(shí)，也是能去自己心目中理想的學(xué)校的一次好機(jī)會(huì)。

這一直是我經(jīng)常對(duì)自己說的話：個(gè)人奮斗制勝、攫取成功的精神財(cái)產(chǎn)將永遠(yuǎn)貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應(yīng)該自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。而這個(gè)造就了萬(wàn)物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇十四

光陰如箭，高中的生活好像還在眼前，而我卻真實(shí)的坐在了xx大學(xué)的課堂里。在高中的時(shí)候，為了高考這個(gè)唯一目標(biāo)，我們埋頭苦讀、努力學(xué)習(xí)，不斷的拼搏，甚至放棄了許多有意義的活動(dòng)，錯(cuò)過了許多能鍛煉自己的良機(jī)。時(shí)至今日，目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)殿堂，我們不應(yīng)該再像高中那樣只顧學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有自己的計(jì)劃，這也是作為一個(gè)新生首先考慮的問題。

初次來到大學(xué)，很興奮、也很茫然，我會(huì)時(shí)不時(shí)的審視大學(xué)和專業(yè)，然后對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行各種各樣設(shè)想。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)著社會(huì)對(duì)大學(xué)生綜合實(shí)力的要求，深深感到大學(xué)帶給我的不是高考后的輕松和快樂，更有著壓力和競(jìng)爭(zhēng)。

從高中時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了很大的變化，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不僅要抓好學(xué)習(xí)，還要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講的內(nèi)容，認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的東西；再次，做好課后復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)時(shí)鞏固和消化所，學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)照課本和參考書，對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納和總結(jié)，去其糟粕，取其精華，溫故而知新，形成自己的思路，把握知識(shí)的來龍去脈，使知識(shí)加完整。

另外，圖書館是提高學(xué)習(xí)成績(jī)必不可少的組成部分，通過大量閱讀書籍，拓展知識(shí)面，再加上課后作業(yè)的認(rèn)真完成，進(jìn)一步彌不了學(xué)習(xí)的不足。

隨著社會(huì)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，社會(huì)對(duì)大學(xué)生要求也越來越高。作為大學(xué)生，提高自己的綜合能力是勢(shì)在必行。就我個(gè)人而言，我應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：首先，我要盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。這對(duì)于一個(gè)新生來說，我覺得這是非常重要的一環(huán)。其次，要積極了解并關(guān)注所學(xué)的專業(yè)，多搞一些與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，以更好的掌握專業(yè)知識(shí)為考研及進(jìn)入工作崗位打好基礎(chǔ)；再次，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)加入到學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)中，使自己認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)外知識(shí)，是自己的綜合能力不斷提高。

最后，我認(rèn)為要保持良好、健康的心理，善于排除不良的情緒，與同學(xué)平等對(duì)待，真誠(chéng)相處，雖然我們來自不同的地方，有著不同的生活方式和志向，但我們畢竟將要一起生活學(xué)習(xí)4年之久，這將是我們終生難忘的美好記憶。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，做好了大學(xué)規(guī)劃，握好這一階段每個(gè)“第一次”，走好每一步，實(shí)現(xiàn)自己的每一個(gè)夢(mèng)想，讓我們的大學(xué)生活過得更充實(shí)、更美好。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇十五

時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作又將翻開新的一頁(yè)，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭(zhēng)先吧。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

近年來,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了.大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)心的一個(gè)問題.那么,作為這個(gè)問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對(duì)此,我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.

調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主(17人,占85%),本科類學(xué)生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).

在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰(shuí)選擇的時(shí)候,70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項(xiàng),25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來決定自己所學(xué)的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步!而一部分學(xué)生因成績(jī)等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因?yàn)閷W(xué)校有時(shí)要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè).

在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時(shí),40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè),40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專業(yè),15%的.人不太喜歡所學(xué)專業(yè),5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因?yàn)閻酆脝栴}.而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.

在調(diào)查小時(shí)候夢(mèng)想的職業(yè)著一項(xiàng)中,教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%)、商人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個(gè)道理:小孩子對(duì)樂于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個(gè)行業(yè),出來的時(shí)間并不長(zhǎng),據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個(gè)小孩所能想到的.

但我們?cè)賮砜匆豢船F(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當(dāng)老板,占20%.而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅(jiān)持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因?yàn)槭莵y寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.

通過對(duì)以上兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)提高了,渴望更多的物質(zhì)財(cái)富,這沒有什么值得議論的,“人為財(cái)死,鳥為食亡”不無道理.但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對(duì)物質(zhì)文明追求上升,對(duì)精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會(huì)的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因?yàn)檎{(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生,受到了所學(xué)專業(yè)影響.)。

上大學(xué)前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點(diǎn)點(diǎn)的為35%,沒想過的為25%.上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識(shí)自己的處境,直面就業(yè)的壓力.

至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運(yùn)動(dòng).承認(rèn)愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認(rèn)有影響但不大的占35%,認(rèn)為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時(shí)還是應(yīng)該考慮一下愛好的問題.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇十六

非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司位于廣州浙江大廈5cb—18，他成立于20xx年，是股份制公司，是廣州市工商局注冊(cè)的具有獨(dú)立法人地位的.專業(yè)認(rèn)證咨詢機(jī)構(gòu)。廣州市非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司是致力于幫助大學(xué)生對(duì)自身進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃并為其提供咨詢的，讓大學(xué)生弄夠快樂學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、快樂工作的專業(yè)性公司，給大學(xué)生一個(gè)不同的、非凡的魅力人生。我們從人性的本質(zhì)方面出發(fā)，通過了解大學(xué)生的本質(zhì)的特征，如人的價(jià)值觀、情感、動(dòng)機(jī)、溝通風(fēng)格等。圍繞大學(xué)生的性格特征、生活習(xí)性、工作條件、科學(xué)技術(shù)水平和社會(huì)發(fā)展展開研究，探索適應(yīng)于大學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和組織的發(fā)展途徑，從而達(dá)到調(diào)動(dòng)大學(xué)生個(gè)人對(duì)工作的滿足感和工作效率，提升組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力和績(jī)效的方法。關(guān)注大學(xué)生個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃、成長(zhǎng)和發(fā)展，我們?yōu)榇髮W(xué)生個(gè)人提供專業(yè)的、系統(tǒng)的和個(gè)性化的高級(jí)人才推薦、職業(yè)生涯規(guī)劃、熱菜測(cè)試和咨詢服務(wù)。

非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司的服務(wù)宗旨是通過客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生找到適合自己的職業(yè)，幫助企業(yè)物色到適合企業(yè)的大學(xué)生人才，建立高效的員工隊(duì)伍素質(zhì)模型。公司的服務(wù)內(nèi)容是人才素質(zhì)評(píng)價(jià)、職業(yè)發(fā)展咨詢指導(dǎo)、組織人力資源素質(zhì)模型診斷等。公司通過服務(wù)學(xué)校、大學(xué)生以此來不斷的拓展公司的業(yè)務(wù)和規(guī)模，使公司蒸蒸日上蓬勃發(fā)張，逐步發(fā)展成為深圳市乃至全中國(guó)去世界的知名人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司，打造屬于自己的知名品牌。非凡人生公司的發(fā)展規(guī)劃與策略是根據(jù)人生職業(yè)規(guī)劃咨詢這個(gè)行業(yè)在世界上仍然是一個(gè)新型的產(chǎn)業(yè)，為此行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)不是十分的激烈，公司發(fā)展存在極大的空間；所以本公司應(yīng)該本著步步為營(yíng)穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略，只要公司對(duì)根據(jù)大學(xué)生個(gè)人的本質(zhì)的特征對(duì)其做出正確的判斷，為大學(xué)生提供專業(yè)的、個(gè)性化和系統(tǒng)的人才推薦、職業(yè)生涯規(guī)劃，公司必定成風(fēng)破浪勇往直前。非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司要利用自己最先進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，從分利用有有利的一切弄夠利用的人力資源和物理資源，以此作為公司發(fā)展的墊腳石，不斷推動(dòng)咨詢公司的發(fā)展壯大。

規(guī)劃咨詢公司的產(chǎn)品就是服務(wù)，規(guī)劃咨詢公司通過無形的產(chǎn)品即服務(wù)的銷售以此獲得利潤(rùn)，公司擁有的服務(wù)一個(gè)是人才素質(zhì)測(cè)評(píng)服務(wù)，另一個(gè)是職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)。人才素質(zhì)測(cè)評(píng)服務(wù)就是通過運(yùn)用心理學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等理論與技術(shù)，建立一套定性化、定量化的科學(xué)方法，測(cè)評(píng)出大學(xué)生素質(zhì)模型特點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展、人才與企業(yè)職位是否匹配等提出建設(shè)性建議。職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)就是在人才測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上幫助大學(xué)生選擇職業(yè)方向、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、培訓(xùn)、提供就業(yè)咨詢指導(dǎo)。首先，公司根據(jù)個(gè)人的本質(zhì)特征對(duì)大學(xué)生做出人才素質(zhì)測(cè)試、個(gè)人核心能力價(jià)值分析，出具人才測(cè)試分析報(bào)告；然后，公司對(duì)大學(xué)生個(gè)人分別的進(jìn)行與大學(xué)生相適應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，分析大學(xué)生個(gè)人測(cè)試結(jié)果、背景資料，提出建議，共同制定出詳細(xì)的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃；最后，公司就要對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)跟蹤輔導(dǎo)，在確定職業(yè)規(guī)劃后，針對(duì)個(gè)人情況，提出有針對(duì)性培訓(xùn)改進(jìn)建議、求職技巧、工作中人際關(guān)系處理、職業(yè)調(diào)整等一系列跟蹤輔導(dǎo)服務(wù)。公司在人才素質(zhì)測(cè)評(píng)服務(wù)和職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)的同時(shí)也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)研、行業(yè)分心、行業(yè)調(diào)查、競(jìng)爭(zhēng)調(diào)查等服務(wù)，這樣公司就能夠搜集足夠多的信息來完成人才素質(zhì)測(cè)評(píng)服務(wù)和職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（精選17篇）篇十七

《道德經(jīng)》中有句名言叫做“知人者智，自知者明”，只有充分地認(rèn)清自己，才能更好地發(fā)展自己。認(rèn)識(shí)自己，不僅要認(rèn)識(shí)外在的我，更要發(fā)掘潛在的自我。一般說來，認(rèn)識(shí)自我主要有三個(gè)途徑：自我剖析、他人評(píng)價(jià)、職業(yè)測(cè)評(píng)。結(jié)合三方面的分析結(jié)果，基本上可以綜合出一個(gè)客觀、真實(shí)的“我”。

(一)個(gè)人特質(zhì)。

人生觀：山高人為峰，路遠(yuǎn)不過腳。

性格：踏實(shí)認(rèn)真，有耐心，有恒心，勇于探索，富于冒險(xiǎn)。

興趣：攝影、養(yǎng)花、運(yùn)動(dòng)、閱讀。

(二)個(gè)人能力。

學(xué)業(yè)情況：現(xiàn)就讀于連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中藥專業(yè)，學(xué)習(xí)刻苦努力，善于思考，成績(jī)優(yōu)秀，并且已取得英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等方面的資格證書。動(dòng)手能力較為突出，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，并屢獲佳績(jī)。

能力素質(zhì)：多次參加學(xué)校組織的上山采藥活動(dòng)，能識(shí)別數(shù)百種藥用植物，并多次獲得“中藥識(shí)別小能手”的榮譽(yù)稱號(hào)。

自己看自己也許會(huì)是片面的，通過身邊的父母、親朋對(duì)自己評(píng)價(jià)，可以幫助我客觀、全面地認(rèn)識(shí)自我。

人物注釋評(píng)價(jià)。

父母最熟悉最懂我的人心思細(xì)膩、能吃苦耐勞。

姐姐我的榜樣喜歡思考，勇于表現(xiàn)自我。

老師教育我成長(zhǎng)的人集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有一定組織管理能力。

同學(xué)見證我成長(zhǎng)的人團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人踏實(shí)穩(wěn)重。

朋友分享悲與歡的人誠(chéng)實(shí)可靠、有上進(jìn)心。

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論，我對(duì)自己的職業(yè)興趣以及適宜的工作環(huán)境進(jìn)行了測(cè)評(píng)。

(一)測(cè)評(píng)結(jié)果(略)。

(二)測(cè)評(píng)結(jié)果分析。

職業(yè)興趣類型：常規(guī)型。

性格與職業(yè)特征：

1.做事手腳靈活，動(dòng)作敏捷，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力;。

2.喜歡戶外活動(dòng)與使用工具，通常喜歡與機(jī)械和工具打交道，而不愿與人打交道;。

3.在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面稍感困難，不擅長(zhǎng)與人交際，思想較保守。

適宜的工作：與機(jī)械、工具、運(yùn)動(dòng)器材、動(dòng)物、植物相關(guān)的工作。

正確的職業(yè)認(rèn)知有利于我順利完成職業(yè)定位。從認(rèn)識(shí)自我出發(fā)，證實(shí)我適合從事藥用植物園的創(chuàng)業(yè)工作。這需要從我的專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境以及其他影響因素進(jìn)行全方位的分析。

(一)就業(yè)前景總體較好。

我就讀的專業(yè)是高職中藥。社會(huì)對(duì)醫(yī)藥專業(yè)人才的需求量較大，本專業(yè)的大學(xué)生歷年平均就業(yè)率達(dá)到97%左右。中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要在藥檢系統(tǒng)、教科研單位、醫(yī)院、藥廠、藥店以及種植基地工作。

(二)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

盡管目前專業(yè)就業(yè)環(huán)境前景較好，但社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈。并且我們是大專學(xué)歷，缺乏豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)有一定的壓力。

(一)金銀花種植。

金銀花是一種半常綠藤本蔓生小灌木，能攀援依附、匍匐生長(zhǎng)，也可通過修整后立地成型生長(zhǎng)。用于山坡丘陵、沙荒的水土保持，防風(fēng)固沙，其壽命可長(zhǎng)達(dá)百年;用于采花藥用，可達(dá)三、四十年。

金銀花原是野生，耐旱耐澇耐熱耐寒，對(duì)氣候、土質(zhì)、環(huán)境要求不高，在鹽堿地堰、河邊堤岸、房前屋后以及果林間種植都較好地生長(zhǎng)，尤其是種在山坡荒嶺、水旁路邊或是果樹林間，不僅可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，而且能防風(fēng)固沙，保持水土，綠化環(huán)境。

(二)金銀花的應(yīng)用。

金銀花在醫(yī)療上的應(yīng)用由來已久。兩千年前的《本經(jīng)》將其列為上品，有"久服輕身"的記載;《名醫(yī)別錄》記述了它有治療"暑熱身腫"的功能;李時(shí)珍《本草綱目》中說它能治“一切風(fēng)濕氣及諸腫毒、疥癬、楊梅、諸惡瘡，散熱解毒”。

隨著醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)金銀花的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，金銀花在臨床上主要有抗菌及、抗病毒，抗炎、解熱，增強(qiáng)免疫等功效。據(jù)調(diào)查，全國(guó)有1/3的中醫(yī)方劑用到金銀花。20xx年的抗“非典”中藥中，金銀花是首選的一味，倍受醫(yī)藥界和廣大消費(fèi)者的青睞。而近年來的“禽流感”“豬流感”，更讓金銀花的市場(chǎng)需求呈持續(xù)上升趨勢(shì)。大家熟知的“vc銀翹片”、“雙黃連”就是以金銀花為主要原料制成的。

在化妝品應(yīng)用方面，金銀花可以或者已經(jīng)被開發(fā)成面霜、祛痘水、護(hù)眼爽、花露水等，由于其可靠的美容保健效果而在化妝品市場(chǎng)占有一定的份額。

在食用方面，金銀花天性甘寒，善于清熱解毒，特別適合夏天食用。可以泡茶、蒸煮、生食等。

此外，供采收花蕾藥用的樹型金銀花植株，在過了盛花期后，淘汰的老株因?yàn)閮?yōu)美的造型可以作為盆景出售，可謂物盡其用。

1.社會(huì)環(huán)境：社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，科技水平日新月異，人們崇尚自然，追求綠色保健的意識(shí)在不斷提高。

2.學(xué)校環(huán)境：連云港中醫(yī)藥分院始建于1958年，是一所成立時(shí)間較早、具有深厚中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)的高職校。學(xué)校的藥用植物園在省內(nèi)享有一定的知名度，園內(nèi)的老師具有多年的藥用植物繁育經(jīng)驗(yàn)。

3.家庭環(huán)境：生長(zhǎng)在江蘇省連云港市的普通家庭中，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，可以為我今后創(chuàng)業(yè)提供物質(zhì)上的幫助。

4.地域分析：我創(chuàng)業(yè)的所在地緊鄰我國(guó)金銀花道地藥材產(chǎn)地山東省平邑縣，氣候、土壤等環(huán)境與平邑相似。化學(xué)成分研究表明本地所產(chǎn)的金銀花質(zhì)量與平邑出產(chǎn)的金銀花在有效成分含量上相差不大，適于在本地種植。

此外，我創(chuàng)業(yè)所在地，位于“花果山—溫泉”，四季游人如織，這為莊園的生態(tài)體驗(yàn)提供了大量的客源。

在天時(shí)、地利、人和均備的環(huán)境里，相信我的“銀花莊園”一定能順利建成并得到較好的發(fā)展。

swot分析即優(yōu)勢(shì)(strengths)、劣勢(shì)(weaknesses)、機(jī)會(huì)(opportunities)和威脅(threats)分析。通過swot分析，綜合個(gè)人內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境影響，能夠全面地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，這將為我的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和途徑提供決策依據(jù)。

競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,它遵循優(yōu)勝劣汰的規(guī)律.因此要想成功,就必須擁有一個(gè)好的職業(yè)定位.

個(gè)人的戰(zhàn)略發(fā)展前景取決于其自身能力、興趣和組織需求，這是決定事業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素。基于前兩章關(guān)于自我及職業(yè)環(huán)境的分析，我確定自己的職業(yè)定位在中藥種植業(yè)。

1.規(guī)劃年限：15年。

2.長(zhǎng)期目標(biāo)：35歲前創(chuàng)建集金銀花種植、產(chǎn)地加工、銷售、生態(tài)體驗(yàn)于一體的“銀花莊園”。

“銀花莊園”的經(jīng)營(yíng)理念是“服務(wù)社會(huì)、傳承中醫(yī)藥文化”。它占地二百余畝，位于康緣藥業(yè)的金銀花gap基地旁，北依羽山，南靠溫泉，在這里，游人可以進(jìn)行以下的生態(tài)體驗(yàn)：可以欣賞金銀花盛開的美景，又可以自己動(dòng)手采摘金銀花，制作金銀花工藝品、茶葉和糕點(diǎn)，以及盆景的修建加工等，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)消費(fèi)水平，制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。其余的金銀花可以出售給康緣等制藥企業(yè)。

我的職業(yè)我做主，無論做什么事都要講究策略,只有這樣才能“運(yùn)籌帷幄之間，決勝于千里之外”。

時(shí)間20xx年-20xx年。

目標(biāo)優(yōu)秀畢業(yè)生。

實(shí)施方案。

認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)。

取得計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)等級(jí)證書。

取得醫(yī)藥商品購(gòu)銷員資格證書。

取得中藥材保管員和種植員資格證書。

自考中藥專業(yè)本科。

參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任學(xué)生干部。

具體實(shí)施策略。