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三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇一

我隨旅游團(tuán)去了以雄奇壯麗馳名世界的黃山。

我們坐著汽車(chē)行駛在公路上，我的心卻早已飛到了黃山。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布。它像一條銀色綢帶，從云里抖落下來(lái)，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢(shì)雄偉，真是“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可見(jiàn)，我忍不住把腳伸了進(jìn)去。呵，冰涼冰涼的。

黃山的云海又是另一番景致。近看，它像層層濃霧，把那些奇峰異景遮得無(wú)影無(wú)蹤，大風(fēng)吹過(guò)，霧氣飄散，種種奇妙景象又忽然展現(xiàn)眼前；遠(yuǎn)看，朵朵白云像對(duì)對(duì)白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞；高處看，就像一波濤滾滾的大海，一座座峻嶺只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在云霧之中，使人感到如入仙境。

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三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇二

九江是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。九江有很多名勝古跡和聞名景點(diǎn)，其中，我最喜歡的地方，要數(shù)九江市區(qū)的甘棠湖了。

清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。太陽(yáng)出來(lái)后，一道道陽(yáng)光映在湖水里，湖面上波光粼粼;一條條游船在湖里游來(lái)游去，湖水劃出一道道波痕。湖邊一排排大樹(shù)把湖給包圍起來(lái)了。特別是春天和夏天，隨風(fēng)飄動(dòng)的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，湖四周的路燈、景觀燈、彩燈、霓虹燈等一齊亮起來(lái)，五光十色，此時(shí)的湖水和湖中的游船、亭子、橋，湖邊的樹(shù)、房子漂亮極了!

甘棠湖東北角的煙水亭，是一處名勝古跡。據(jù)說(shuō)是古代一位名將周瑜的點(diǎn)將臺(tái)。這里經(jīng)常有很多游客來(lái)參觀。煙水亭廣場(chǎng)白天很熱鬧，有很多人在這里跳舞、聊天、唱戲、下棋、打牌、釣魚(yú)，是甘棠湖邊的又一道風(fēng)景線。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇三

我最想去的地方是美國(guó)，我想去那邊說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)槲以诤Ｄ蠈W(xué)的英語(yǔ)都沒(méi)用到，所以想去跟美國(guó)人對(duì)話。

我還想吃美國(guó)人做的漢堡薯?xiàng)l和可樂(lè)，看看海南人做的好吃還是美國(guó)人做的好吃。還有我想看看美國(guó)人是不是都因?yàn)槌院芏嗬澄锒L(zhǎng)的很胖。

我想自己一個(gè)人去美國(guó)，因?yàn)槲蚁氇?dú)立生活，就像我一個(gè)人住在學(xué)校宿舍里一樣。

美國(guó)是民族的大？爐，我想去美國(guó)看看不同民族的生活，我想要去體驗(yàn)他們的生活，看到底跟我們?cè)∶裼惺裁床顒e。

還有我想在美國(guó)開(kāi)一家店，我想賣(mài)一些海南的小吃，讓美國(guó)人知道海南人的食物是世界無(wú)敵好吃的。現(xiàn)在我還小，我希望我趕快長(zhǎng)大，把英語(yǔ)練好，然后存夠錢(qián)，以后就可以去美國(guó)了。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇四

我夢(mèng)見(jiàn)我們一家人來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。那里睡的是帳篷，吃的的燒烤，寵物小精靈在這里活動(dòng)。那個(gè)地方有一個(gè)洞，洞的深處有一個(gè)鉆石，誰(shuí)也舉不動(dòng)。哥哥一家也去了，我們幼兒園的王老師侯老師田老師也去了，現(xiàn)在的老師沒(méi)去。

愛(ài)迪生也去了，他復(fù)活了，瓦特也去了，他也復(fù)活了。不過(guò)，他們?nèi)サ臅r(shí)候，走過(guò)一個(gè)交叉路口，去往一個(gè)專(zhuān)門(mén)給他們發(fā)明和挖掘的地方了。

我們?nèi)サ男u四周都是海，那海很神奇，海水都可以喝。你只要說(shuō)聲甜，海水就是甜的;你只要說(shuō)聲咸，那海水就是咸的;你要說(shuō)聲苦，那海水就是苦的。

你能看到電的流動(dòng)，水也能抓的住，石頭也能捏扁。比如說(shuō)，你要吃云朵，你只要瞄準(zhǔn)空中一拉，云朵就下來(lái)了。我還要告訴你們的是，我們的島非常特別，是三個(gè)圖形組成的。每年四季都會(huì)轉(zhuǎn)變形狀：春天是菱形的，夏天是花朵的.形狀，秋天是圓形的，冬天是長(zhǎng)方形的像個(gè)枕頭。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇五

廈門(mén)位于東南沿海，這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，真是個(gè)好地方。

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩嫩的葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠色的海洋；微風(fēng)吹來(lái)，它們一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒揮手，像一個(gè)個(gè)在跳舞的舞蹈家。

夏天，天氣十分炎熱。蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫著：“知了，知了。”不過(guò)大樹(shù)給了我們涼爽，我們?cè)跇?shù)陰里說(shuō)笑、玩耍。大樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠傘。

秋天，廈門(mén)的樹(shù)木不像北方那樣，樹(shù)木枯黃、落葉在林間飛舞。廈門(mén)秋天的樹(shù)是翠綠的，秋風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)媽媽也舍不得把孩子從手中放下。不過(guò)榕樹(shù)爺爺?shù)耐尥尢嗬玻〔坏貌话岩恍┩尥迯膽阎蟹畔隆?/p>

冬天，娃娃們告別了樹(shù)媽媽。娃娃們可開(kāi)心了！有的說(shuō)笑，有的唱歌，有的跳舞，還有的撐降落傘。

廈門(mén)真是個(gè)好地方！希望你以后變得更美麗！

湖北省十堰市竹溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班唐嵩。

我最想去的地方是上海，因?yàn)槟抢镉形骞馐哪掀执髽颍利惖臇|方明珠……所以，我想去的地方是上海。

先說(shuō)說(shuō)南浦大橋吧！每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，五光十色的南浦大橋呈現(xiàn)在人們的眼前，顯得十分的耀眼。大橋分三層，第一層上有川流不息的車(chē)輛在公路上奔馳。第二層上有來(lái)來(lái)往往的人在行走。第三層有廣場(chǎng)，廣場(chǎng)里有許許多多的人在做健身活動(dòng)。

上海的東方明珠很美麗。東方明珠十分高大，直沖云霄。塔分三部分，有塔頂、塔身、底柱。塔頂上的信號(hào)針很尖，是傳輸信號(hào)的地方。塔身有六層，每層都有電梯。底柱像一個(gè)大大的皮球，四根粗壯的柱子支撐著。

上海的工業(yè)、科技、文化、貿(mào)易、金融很發(fā)達(dá)，所以上海是我向往的地方，如果有機(jī)會(huì)，我一定要去上海痛痛快快的玩一番！

浙江省桐鄉(xiāng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)(崇實(shí)園)301班陳異同。

當(dāng)紅紅的像一團(tuán)大火般的太陽(yáng),精神飽滿(mǎn)地升起在那海平面時(shí),湛藍(lán)的天空露出了一縷縷金光，新的一天又開(kāi)始了。

溫暖的陽(yáng)光趕走了漆黑而又冰冷的黑夜，美麗的沙灘又呈現(xiàn)一片迷人景象。襯托著天空、白云，大海就如一幅精美絕倫的畫(huà)卷，那么動(dòng)人，那么優(yōu)美。

人們來(lái)到海邊，踩著軟綿綿的沙粒，要是在天熱時(shí)，人們還可以買(mǎi)上些冷飲，邊曬太陽(yáng)邊吃，別提有多舒服了。

小螃蟹鉆出洞穴，伸個(gè)懶腰，在石面上做起了熱身活動(dòng)，水草在海里左搖右擺的，好像在跳一支海的舞曲，小魚(yú)不時(shí)地吐氣泡，裝點(diǎn)著波光閃閃的海面，同時(shí)也給沙灘帶來(lái)了生機(jī)。沙粒上躺著一串又一串五彩貝殼，猶如一串串項(xiàng)鏈點(diǎn)綴著沙灘。

(指導(dǎo)老師：葛永騰)。

李欣萌。

星期天，麗麗和冬冬沒(méi)事兒干，看到墻上有一大片空白，就決定在墻上畫(huà)畫(huà)。冬冬在墻上畫(huà)了一輪金燦燦的太陽(yáng)，又畫(huà)了一只可愛(ài)的小雞，最后畫(huà)了麗麗手上的布娃娃。冬冬自豪地說(shuō)：“你看，我畫(huà)得漂亮吧？”麗麗高興地拍著手說(shuō)：“太漂亮了！太漂亮了！”

這時(shí)，一位大姐姐恰巧從這兒路過(guò)，她看了看墻上的畫(huà)，問(wèn)道：“是你們畫(huà)的嗎？”冬冬點(diǎn)了點(diǎn)頭。大姐姐又溫和地對(duì)冬冬說(shuō)：“雖然你們畫(huà)的很漂亮，但是不應(yīng)該在公共場(chǎng)所的墻上亂畫(huà)。”然后冬冬慚愧地地下了頭。大姐姐說(shuō)：“要不我們那抹布一起把墻上的畫(huà)擦掉吧。”

于是，大姐姐幫冬冬把墻上的畫(huà)擦掉了。然后東東說(shuō)：“我以后一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我還要告訴我的小伙伴們也要愛(ài)護(hù)環(huán)境。

指導(dǎo)教師：孔繁岐。

如果你想去旅游的話，那我必定向你推薦一個(gè)旅游勝地——周洛，那里的風(fēng)景真是可以用山清水秀來(lái)形容。

綠綠的草地，奇怪的巨石，高聳的山頂嘩嘩垂下萬(wàn)縷絲水，涼快不已。進(jìn)入山谷里，炎日就被巨石給擋住了，特別的恬靜。我們坐著小船，輕輕地游在江面上，導(dǎo)游小姐則坐在船上給我們介紹風(fēng)景。兩岸的樹(shù)木參天、怪石嶙峋，讓人驚嘆不已。

舟游碧波上，人在畫(huà)中游。此時(shí)的周洛，不就是傳說(shuō)中的仙境嗎？

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇六

一走進(jìn)門(mén)，我看到了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，不僅如此，這里的風(fēng)景還很美，路邊種了很多花，有菊花，桂花，桂花香飄萬(wàn)里，讓人們都聞到它的香味。還有牡丹，還有一些不知名的花，一眼望去美不勝收，接著我往前走，就看見(jiàn)了一座小橋，小橋的周邊都是碧綠的湖水，當(dāng)我站在橋上看著湖面，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，有時(shí)湖面上也會(huì)出現(xiàn)這樣的波紋，原來(lái)是調(diào)皮的天鵝在湖里冒險(xiǎn)，游動(dòng)時(shí)，使湖面出現(xiàn)波紋，終天鵝露出了頭向我們打招呼，仿佛在說(shuō)：“你們好！你們好！歡迎來(lái)到我們的家。”接著我和媽媽走到一片樹(shù)林里，我看見(jiàn)了兇猛的大老虎，但是它被困在牢籠里無(wú)法展現(xiàn)它的威力，走著走著我看見(jiàn)了奔騰的駿馬，在遼闊的草原上跑，四蹄生風(fēng)，真威風(fēng)啊！

自從這次去了動(dòng)物園，我明白了一個(gè)道理，沒(méi)有動(dòng)物也就沒(méi)有這美麗的動(dòng)物園，所以以后一定要保護(hù)好小動(dòng)物們，不要讓它們受到任何傷害！

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇七

美麗的風(fēng)景無(wú)處不在。我們今天就來(lái)講萬(wàn)安山公園吧!

萬(wàn)安山公園并不大，是人們晨練的好地方。那里種著許多果樹(shù)：有橄欖樹(shù)、荔枝樹(shù)、龍眼樹(shù)……一棵棵都有粗大的樹(shù)干，茂盛的枝葉。從山腳下往上看，像一片綠色的海洋。山上有許多鵝卵石鋪成的小道，把山連為一體，小道旁開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，美麗極了。

我們一走到山下，就會(huì)看到“萬(wàn)安山公園”五個(gè)大字。走幾步，會(huì)看到一個(gè)不大的碧綠的池塘，小魚(yú)們?cè)诶锩婵旎畹赜蝸?lái)游去。

沿著又長(zhǎng)又陡的石階往上走，就到了山頂。山頂可美了。左邊是氣象臺(tái)的`觀測(cè)點(diǎn)，叔叔阿姨們每天按時(shí)來(lái)觀測(cè)氣象，作好記錄。右邊有一個(gè)很大的草坪，草坪上盛開(kāi)著許多鮮花。小路上站滿(mǎn)了晨練的人們，有的舞劍，有的練太極拳，有的打羽毛球，有的跳繩……在山頂上極目遠(yuǎn)眺，可以看到閩侯縣城的全貌。

山上蓋了許多亭子，供人們休息。

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三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇八

三年級(jí)上冊(cè)第五組課文，是圍繞“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)的。學(xué)習(xí)這幾篇寫(xiě)景類(lèi)的文章，不僅讓學(xué)生在閱讀中，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的思想感情，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握寫(xiě)景類(lèi)文章的寫(xiě)作技巧。

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1）秋天，木瓜樹(shù)結(jié)果了，一時(shí)間，清香溢滿(mǎn)了校園，深深吸一口氣，啊，真香！2）金燦燦的木瓜像一群調(diào)皮的小精靈在樹(shù)上快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

(3)那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿呢！

（4）一株桃樹(shù)，托起一團(tuán)花瓣，像姑娘揚(yáng)起的笑臉，粉紅粉紅。

（5）春天，花園里的花兒都被春風(fēng)喚醒了，真美！有昂立枝頭，有一簇簇地?cái)D在一起的，它們真是千姿百態(tài)，像是在競(jìng)賽似的，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。其中，最好看要數(shù)（?），還引來(lái)了（?）。

（6）在我們學(xué)校有一座天然的涼棚――葡萄架。

（7）正是炎熱的夏天，葡萄架長(zhǎng)得非常茂盛，綠油油的葉子像手掌一樣，密密麻麻地?cái)D在一起，不留一點(diǎn)兒空隙。

（8）飄出陣陣香味，招來(lái)一群群小蜜蜂。你看，那些小蜜蜂，嗡嗡地飛落在花朵里，用頭一會(huì)兒的工夫，身上沾滿(mǎn)了花粉。小蜜蜂飛走了，好像在說(shuō)：“（?）”

（9）一串串葡萄都長(zhǎng)熟了，仿佛象串連在一起的珍珠亮晶晶的，可美了！

10）我很喜歡松樹(shù)，松樹(shù)蒼翠挺拔。

（11）冬天到了，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，它迎著風(fēng)，頂著雪，頑強(qiáng)地站立著，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它都毫不畏懼。

（12）它雖然不開(kāi)美麗的鮮花，但是它四季常青，更讓人難忘。

13）“早春絳紅芽，校園它美化。”（石楠）。

二、一起制定寫(xiě)作提綱。

寫(xiě)作提綱：（1段）：簡(jiǎn)單一兩句話總寫(xiě)學(xué)校的美和喜愛(ài)。（2段）寫(xiě)春天：學(xué)校花園的美和喜愛(ài)；（3段）寫(xiě)夏天：葡萄架的美、小葫蘆的可愛(ài)，以及走在葡萄架下的感受；（4段）寫(xiě)秋天：寫(xiě)出木瓜顏色、香味、形狀以及收獲以后的心情和感受。（5段）寫(xiě)冬天：松樹(shù)的形狀、品格和精神、還要寫(xiě)出松樹(shù)和自己的感情；（6段）：簡(jiǎn)單總寫(xiě)學(xué)校的美和喜愛(ài)。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇九

我的'家鄉(xiāng)在浙江麗水市巨溪鄉(xiāng)，那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

那里盛產(chǎn)了許多好吃的水果，有桔子、水蜜桃、楊梅、李子。到了春天，一朵朵雪白的桔花掛滿(mǎn)枝頭，競(jìng)相綻放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了清香。春天桃花也開(kāi)了，一朵朵粉紅的桃花，掛滿(mǎn)枝頭，好看極了……。

放暑假的時(shí)候，爸爸帶我到奶奶家玩。夏天是最好玩的時(shí)候，因?yàn)榭梢缘胶永镉斡荆抢锏暮铀芮澹宓枚寄芸吹降住？上Ь褪菦](méi)有魚(yú)，大概是因?yàn)樗逄珱龅木壒拾?小河的前面是我奶奶家，后面是一座巨大的山，山上有松樹(shù)、油茶樹(shù)、杉樹(shù)、馬尾松，還有很多不同顏色的花。有紅的、白的、紫的、黃的，五顏六色的花好看極了，山下面有一層一層的梯田，金燦燦的油菜花開(kāi)了，美麗極了!

那就是我的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇十

要說(shuō)起我認(rèn)為最美的地方，就是我家鄉(xiāng)的四季鄉(xiāng)野了，它雖沒(méi)有風(fēng)景名勝那樣人所皆知，但是我從小的樂(lè)園，我對(duì)它有著幾分懷念。

春雨如絲。家鄉(xiāng)小路上一片片的??樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)和楓樹(shù)伸展著自己嫩綠的葉子，張開(kāi)小嘴，吸允著春天的甘露，滋潤(rùn)著陽(yáng)光的溫暖。我漫步在小路上，隨手摘一片綠色的葉子，它會(huì)給我?guī)?lái)綠色的回憶……。

夏日炎炎，田野邊上百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，時(shí)時(shí)吹來(lái)一陣野花的清香，望著一朵紫紅色的野花，它非常的小巧玲瓏，不由得，我沉思起來(lái)，這些野花沒(méi)有菊花那美麗動(dòng)人的身姿，也沒(méi)有茉莉那濃郁的花香，但他們卻以嬌小的身軀默默無(wú)聞地為田野增添了一分色彩！是啊，做人就要像野花一樣，不圖名利，默默奉獻(xiàn)。

秋風(fēng)送爽。小路上一片深紅，你看，那在夏天還是綠油油的楓樹(shù)葉子，現(xiàn)在已身著紅袍。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，那身穿盛裝的小葉子便會(huì)從樹(shù)媽媽的懷中飄落下來(lái)，它們會(huì)在泥土上安睡，待到春光明媚的時(shí)候，又重新回到媽媽的懷抱，想到這兒，我更加感受到落葉的美麗了。不光如此，秋天也是收獲的季節(jié)，金黃的麥穗沉甸甸地低下了頭，高粱紅了臉，小路上的野葡萄也熟了，摘一個(gè)吃，酸甜可口，美味又解渴，真不錯(cuò)。

冬意凜然。這當(dāng)兒，鄉(xiāng)野上一片雪白，西北風(fēng)呼呼的吹著樹(shù)枝來(lái)回?cái)[動(dòng)，我迎著刺骨的寒風(fēng)走在白雪上。鄉(xiāng)野被冬爺爺蓋上了棉被子，樹(shù)枝變成了雪杖，就連高大的樓房，也讓冬爺爺給穿上了白袍……。天上繼續(xù)飄著小雪花，我留下的腳印很快就被白雪蓋住了。抱著一種好奇心里，我張開(kāi)嘴去吃雪花，雪花在口中涼涼的，淡淡的，既不咸也不甜，而是一種清爽的感覺(jué)，讓我好爽！

家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)野留下了我美好的瞬間，也是我和伙伴們的“秘密基地”，一年四季的鄉(xiāng)野風(fēng)景如畫(huà)，給我以?xún)?nèi)心深處的感染，每每想起鄉(xiāng)野，總會(huì)回味許多，它就是我心中最美的地方！

聽(tīng)說(shuō)，在武漢市江夏區(qū)有一座風(fēng)景秀麗的山——八分山。“五一”的時(shí)候，我們?nèi)页塑?chē)到八分山去游玩。

那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的行程，我們來(lái)到八分山腳下，仰望天空，天空很藍(lán)很藍(lán)，白云在悠閑地散步。放眼望去，只見(jiàn)八分山像一條綠色的巨龍騰空而起，連綿的群山像綠色的屏障包圍著它。沿著一條崎嶇不平的山路，我們就開(kāi)始爬山。林中很安靜，偶爾傳來(lái)小鳥(niǎo)清脆歡快的歌聲。路上有許多光滑的石頭，石頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的青苔，一不小心就會(huì)摔跤，還不時(shí)有幾只恐怖的小蟲(chóng)爬來(lái)爬去，令我感到很害怕。最后我們終于來(lái)到山頂，只見(jiàn)一座雄偉的大雄寶殿矗立在山頂，向山下望去，美麗的景色盡收眼底，漫山遍野都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木。這碧綠的山，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵組成了一幅迷人的畫(huà)面。

八分山真是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，不信，你也去玩一玩吧！

我去過(guò)的地方是桂林，那里樹(shù)多景美，是個(gè)可愛(ài)的地方。

這就是桂林山水，一個(gè)迷人的旅游勝地。

我曾經(jīng)去過(guò)千島湖、朱家塵等許多地方，可我最喜歡的地方還是千島湖，那里有各種各樣的動(dòng)物多得數(shù)不清，那里真是動(dòng)物的天堂。

先說(shuō)一說(shuō)蛇島吧，我來(lái)到門(mén)前面，真是不看不知道，一看嚇一跳，迎面撲來(lái)了一條又粗又長(zhǎng)的蛇，我繞到它的背后，抓住它的尾巴，那一條巨蛇猛一回頭，舌頭用閃電般的速度從嘴里伸出來(lái)，把我嚇得心驚肉跳。

我們又來(lái)到了鳥(niǎo)島，那里的天空中飛翔著各種各樣的鳥(niǎo)，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，活躍的不得了。在茂盛的棕樹(shù)林里，棲息著許多鳥(niǎo)兒，有的在上面立著不動(dòng)，像是在發(fā)呆，有的站在枝干上準(zhǔn)備起飛，樣子像雄鷹一樣。

千島湖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，雖然我只在這兒呆了短短的一天，但是你留給我的記憶卻是永久的！

我以前和爸爸、媽媽去過(guò)很多的地方。有時(shí)我們會(huì)去武漢東湖，在那里我們可以釣魚(yú)、還可能劃船。我們有時(shí)也會(huì)去武漢動(dòng)物園，在那里有很多的動(dòng)物，有猴子在玩走獨(dú)木橋，還有的猴子在玩跳高，它們玩得可開(kāi)心了。我還去了獅子館，那里有很多黃色毛的獅子，它們搶肉吃的時(shí)候特別的兇。我還去了鸚鵡館，里面有鸚鵡有各種顏色的，有紅色的、有綠色的、有黃色的、還有紫色的，都非常的漂亮。

小朋友們我去的地方好玩吧！你們想去嗎？

就在十一國(guó)慶節(jié)假期那天，我和媽媽一起去了“動(dòng)物園”，那里人山人海，有川流不息的人群。

一走進(jìn)門(mén)，我看到了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，不僅如此，這里的風(fēng)景還很美，路邊種了很多花，有菊花，桂花，桂花香飄萬(wàn)里，讓人們都聞到它的香味。還有牡丹，還有一些不知名的花，一眼望去美不勝收，接著我往前走，就看見(jiàn)了一座小橋，小橋的周邊都是碧綠的湖水，當(dāng)我站在橋上看著湖面，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，有時(shí)湖面上也會(huì)出現(xiàn)這樣的波紋，原來(lái)是調(diào)皮的天鵝在湖里冒險(xiǎn)，游動(dòng)時(shí)，使湖面出現(xiàn)波紋，終天鵝露出了頭向我們打招呼，仿佛在說(shuō)：“你們好！你們好！歡迎來(lái)到我們的家。”接著我和媽媽走到一片樹(shù)林里，我看見(jiàn)了兇猛的大老虎，但是它被困在牢籠里無(wú)法展現(xiàn)它的威力，走著走著我看見(jiàn)了奔騰的駿馬，在遼闊的草原上跑，四蹄生風(fēng)，真威風(fēng)啊！

自從這次去了動(dòng)物園，我明白了一個(gè)道理，沒(méi)有動(dòng)物也就沒(méi)有這美麗的動(dòng)物園，所以以后一定要保護(hù)好小動(dòng)物們，不要讓它們受到任何傷害！

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇十一

奶奶家門(mén)前有一條小河，小河彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，那里是我最?lèi)?ài)去的地方。

春天，冰雪融化、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅。河邊的桃花盛開(kāi)了，粉的像霞，紅的像火。我常常跟小伙伴們?cè)谛『舆呑矫圆亍⑷邮印⒆鲇螒颉?/p>

夏天，荷花盛開(kāi)。一只只蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。小魚(yú)在荷葉下游來(lái)游去，都把荷葉當(dāng)做小傘呢！奶奶經(jīng)常帶著我到小河里去玩，有好幾次我們還捉了幾條小魚(yú)呢！

秋天，黃樹(shù)葉紅樹(shù)葉片片飛落像一只只美麗的小蝴蝶。我愛(ài)去小河邊捉螞蚱、看云彩、看落日。

冬天，天上飄著雪花，小河蓋上厚厚的棉被，安靜的睡著了。我喜歡在小河邊堆雪人、打雪仗、看雪景。

小河的四季充滿(mǎn)了變化，我愛(ài)小河。

三月二十二日星期六這天早上，我還在睡夢(mèng)中與那些小怪獸們正在開(kāi)戰(zhàn)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的女中音飄進(jìn)了我的房間，我知道這是媽媽的“廣播”又開(kāi)始了。但今天唱的不是以往我常聽(tīng)的那些老歌，而是一首我從未聽(tīng)過(guò)的“新”歌——“在那桃花盛開(kāi)的地方，有我可愛(ài)的故鄉(xiāng)，桃花倒映在寧?kù)o的水面，桃花映紅了姑娘的臉龐……”我聽(tīng)著聽(tīng)著，就忽然覺(jué)得一朵朵桃花在眼前綻開(kāi)，我睜開(kāi)眼睛想看看這些美麗的桃花，而映入眼簾的卻是媽媽那張笑盈盈臉，雖然比不上桃花嬌艷好看，但卻是氣質(zhì)相宜，儀表端莊。

媽媽見(jiàn)我醒來(lái)，更是一臉燦爛地說(shuō)：“走嘍，我們看桃花朵朵開(kāi)去嘍!”這時(shí)，我才想起前些天媽媽說(shuō)要帶我去楊店看桃花的。我忙著穿衣起床三下兩下收拾完畢。然后，爸爸發(fā)動(dòng)摩托車(chē)帶著我們向著桃花盛開(kāi)的地方飄飛而去。

我們迎著朝陽(yáng)，沐浴春風(fēng)，一路上灑下了我們的歡聲笑語(yǔ)。媽媽在后座上高歌不斷，震得我耳朵發(fā)麻，引得路人紛紛回頭相望，而她卻一臉得意泰然。

到達(dá)楊店桃花驛，正好是上午九點(diǎn)。陽(yáng)光金子般潑灑下來(lái)，桃源處處?kù)陟谏x，桃花朵朵明艷閃亮。路上游人如織，車(chē)輛停在路邊排成了一隊(duì)長(zhǎng)龍。此時(shí)，除了許多像我們這樣全家出行的游客外，還有很多旅游團(tuán)前來(lái)觀光，他們高舉著鮮艷的旗幟，個(gè)個(gè)臉上春光無(wú)限，面若桃花，手里拿著相機(jī)，時(shí)時(shí)拍下這如詩(shī)如畫(huà)的景色，記錄這美麗的生命足跡。

我們進(jìn)入桃園，桃花爭(zhēng)相綻放，朵朵笑逐顏開(kāi)，像是在歡迎我們的到來(lái)。蜜蜂顫栗在花蕊間嗡~嗡~嗡地唱著幸福的歌兒，蝴蝶更是在這一朵與那一朵之間縈繞、奔忙、翩翩起舞。每一朵花，都開(kāi)得那么那么狂熱，熾烈，那么燦爛，似乎要把植根深處的熱情都開(kāi)在這曲徑勁道的枝頭上。哪些單瓣的，疊瓣的；深紅的，淺紅的，朱紅的，粉紅的；天仙紅，滿(mǎn)天紅，南國(guó)紅，七仙紅……品種繁多，一樹(shù)樹(shù)，一簇簇，盡在眼前，讓人目不暇接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一望無(wú)垠的緋云。我們置身花海，春風(fēng)拂面，陽(yáng)光暖暖的照在身上，田間暗香涌動(dòng)，感覺(jué)格外賞心悅目，愜意自得。

孝感楊店桃花驛，萬(wàn)畝桃林作為全國(guó)四大優(yōu)質(zhì)早蜜桃基地之一。此地不僅物產(chǎn)豐美，更是延續(xù)了久富生命力的文化傳承，如：望娘臺(tái)，東坡亭，告香臺(tái)，等文化遺存；又有三撮灌斗，兩川若帶，東閣吹簫，西寺護(hù)國(guó)……等楊店古八景。還有后邑人沈明作《詠桃驛》詩(shī)：“春暖桃花驛，人耕紅杏村；北宋文豪蘇東坡途經(jīng)此地，有感于十里桃花，留下了“花發(fā)顏如醉，風(fēng)吹面不寒”的千古絕句；每到春天，連綿數(shù)十里的桃花，引得路過(guò)這里的文人騷客的文興大發(fā)，在這里留下了許多膾炙人口的佳句，使這里的桃花不僅有越、吳西施的絕代風(fēng)姿，更有千古流芳的墨香。且此處離雙峰山只有半小時(shí)的車(chē)程，如果要游山、玩水、賞花、踏青，這里無(wú)疑是一個(gè)好去處。

我很慶幸自己是孝感人，若果有一天，當(dāng)我長(zhǎng)大了，當(dāng)我在異地他鄉(xiāng)說(shuō)起故鄉(xiāng)時(shí)，我會(huì)感到非常的自豪，我會(huì)把家鄉(xiāng)的特征風(fēng)貌，文化古跡，聞名特產(chǎn)如數(shù)家珍的告訴遠(yuǎn)方的朋友。我會(huì)把那首“在那桃花盛開(kāi)的地方”唱響大江南北，唱響世界各地。

一天晚上，我做了一個(gè)美好的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)科學(xué)家面容和善的對(duì)我說(shuō)：“未來(lái)的世界很美好，很神奇。”他說(shuō)的話太誘惑人啦！所以我撞著膽子跟他去看看。突然，只見(jiàn)眼前一道金光，照得我睜不開(kāi)眼睛。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就來(lái)到了未來(lái)的世界。

大樹(shù)，小草都青翠茂盛，我在天空中悠閑地散著步。有許多人都在大街上跳著舞，享受這生活的樂(lè)趣。我還看見(jiàn)一位老爺爺在嫻熟地開(kāi)著車(chē)。最讓我吃驚的是：這里的每一輛都沒(méi)有排氣管排放的廢氣。我連忙跑過(guò)去問(wèn)老爺爺：“老爺爺，你這車(chē)是什么車(chē)呀？這么神奇。”老爺爺笑瞇瞇的說(shuō)：“這車(chē)啊！是現(xiàn)代一位非常有名的科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的。現(xiàn)在人人都用它，最主要的原因還是能環(huán)保。你看，現(xiàn)在這世界多么美好。”

后來(lái)，我跟老爺爺成了好朋友，他帶著我去兜風(fēng)，讓我看到了我從未看到過(guò)的景象，還做了特寫(xiě)。

特寫(xiě)一：人人都是好心人。

有一位中年婦女抱著孩子歪歪扭扭的在路上行走。這時(shí)，突然那人的腳下有一塊小石子，中年婦女一下子栽倒在地上，其他人看見(jiàn)了，連忙一擁上前，臉上都流露出焦急的神情。于是，他們共同把婦女送到了醫(yī)院里。看到這兒，我心里無(wú)比高興。

特寫(xiě)二：人人都是文明人。

在這里，我?guī)缀鯖](méi)看見(jiàn)地上有垃圾，更沒(méi)聽(tīng)到從人們口里聽(tīng)到的臟話，每個(gè)人都是那么友善，從沒(méi)有因?yàn)槿魏我患露蟠虺鍪帧＜偃缬幸蝗税涯骋蝗私o絆倒了，那一人就會(huì)連忙說(shuō)抱歉，而另一個(gè)人就會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這就是退一步海闊天空這句話的道理吧！

“大懶蟲(chóng)！起床了！”我慢慢的睜開(kāi)了惺忪的睡眼，原來(lái)這一切都是一個(gè)夢(mèng)，不過(guò)這夢(mèng)做得好神奇。同時(shí)，我也要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，讓這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇十二

我去過(guò)很多地方，但讓我印象最深的是“十一”國(guó)慶和爸爸媽媽一起去的“西北湖公園”。

我首先騎上了“競(jìng)技三輪車(chē)”，在熟悉了它的功能后就和其他小朋友滿(mǎn)場(chǎng)飛奔起來(lái)，當(dāng)我正在漂移、剎車(chē)、準(zhǔn)備重啟開(kāi)走時(shí)，突然“嘩”的一聲，無(wú)數(shù)的水珠灑落下來(lái)，像灑下了幸福地?zé)釡I。哦這就是西北湖著名的音樂(lè)噴泉呀!只見(jiàn)泉水時(shí)而聚集起來(lái)向中間噴，好似“百鳥(niǎo)朝風(fēng)”，時(shí)而一高一低如同“金蛇狂舞”，還有的噴到半空就散了，真是“銀花朵朵”呀!等噴泉停的時(shí)候，許多人沖了進(jìn)去，我再也忍不住了，也直奔進(jìn)去，雖然外面噴泉噴的很猛，但里面就像下毛毛細(xì)雨一樣，真是太爽了。

我全身都濕透了，但我心里非常愉快，老爸對(duì)我說(shuō)“湖泊是大家的好朋友，我們不光要保護(hù)西北湖，還要保護(hù)所有的湖泊。”

要回家了，我深深地吸了幾口清新的空氣，真想把它們帶回家呀!

這就是我去過(guò)的的地方——武漢西北湖。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇十三

“方正”就是高科技的代表，它是我的保姆機(jī)器人。

別看它外表四四方方，其貌不揚(yáng)，它的本領(lǐng)可大呢！它正方形的腦袋上有兩個(gè)圓圓的“眼睛”，這是兩臺(tái)紅外攝像機(jī)，能讓它清楚地“看”到外面的世界；“鼻子”是一個(gè)氣味傳感器，能讓它準(zhǔn)確地“聞”到各種氣味；“嘴”里有一個(gè)語(yǔ)音合成器，能讓它清晰地“說(shuō)”出各種語(yǔ)言。長(zhǎng)方形的身體是一臺(tái)高速計(jì)算機(jī)，這里才是它的`大腦，使它可以思考和判斷；“手趾”和“腳趾”上的傳感器讓它行動(dòng)自如，幫助我們更好地生活和工作。

“方正”是我的保姆機(jī)器人，更是我的好朋友。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇十四

提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰(shuí)呢?請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。

要求：1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。

2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇十五

教學(xué)。

目標(biāo)1.閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，明確單元主題與主要學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.認(rèn)識(shí)兩課中的19個(gè)生字，隨文學(xué)寫(xiě)“飲、初、富”3個(gè)字，學(xué)習(xí)多音字“抹、磨、參”。

3.能正確、流利地朗讀古詩(shī)和課文，并嘗試背誦古詩(shī)。

4.找出文章中心句，了解課文主要寫(xiě)了什么。

二、教學(xué)過(guò)程（一）圖片導(dǎo)入，明確主題1.欣賞祖國(guó)山河的一組圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.朗讀單元導(dǎo)語(yǔ)，明確單元主題與主要學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.板書(shū)課題：

望天門(mén)山飲湖上初晴后雨（學(xué)生隨板書(shū)學(xué)寫(xiě)“飲、初”，并猜想：詩(shī)人在湖上飲的是什么？）。

望洞庭富饒的西沙群島（指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“富”，說(shuō)說(shuō)“富饒”是什么意思）。

（二）朗讀課文，整體感知1.初讀。出示要求，學(xué)生自由朗讀課文：

（1）正確朗讀古詩(shī)和課文，讀不好的地方多讀幾遍，爭(zhēng)取讀流利。

（2）明確詩(shī)人和作者寫(xiě)了哪里的風(fēng)景。

2.展示交流。

（1）交流問(wèn)題：詩(shī)人和作者寫(xiě)了哪里的風(fēng)景？天門(mén)山、西湖、洞庭湖、西沙群島（2）指生朗讀古詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)的節(jié)奏。

望/天門(mén)山【唐】李白天門(mén)/中斷/楚江開(kāi),碧水/東流/至此回。

兩岸/青山/相對(duì)出,孤帆/一片/日邊來(lái)。

飲/湖上/初晴/后雨【宋】蘇軾水光/瀲滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。

欲把/西湖/比/西子，淡妝/濃抹/總/相宜。

望/洞庭【唐】劉禹錫湖光/秋月/兩/相和，潭面/無(wú)風(fēng)/鏡/未磨。

遙望/洞庭/山水/翠，白銀/盤(pán)里/一/青螺。

3.再讀《富饒的西沙群島》，思考：這篇文章主要寫(xiě)了什么？你能從文中找到一句概括性的話嗎？板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富4.朗讀展示：讀句子，讀準(zhǔn)加粗的字詞。

海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。

富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。

（三）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“淺、挺、鼓”1.教師板書(shū)，學(xué)生觀察。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)：淺——右邊第一筆和第二筆都是橫。

挺——字要寫(xiě)緊湊，“壬”上面是撇。

鼓——左上是“士”字3.學(xué)生練寫(xiě)，評(píng)改。

（四）布置作業(yè)，嘗試背誦嘗試背誦三首古詩(shī)。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇十六

一、近義詞。

出色——（）瑰麗—（）龐大—（）茂密—（）棲息—（）欣賞—（）融化—（）郁郁蔥蔥—（）閃耀—（）應(yīng)有盡有—（）。

二、反義詞。

富饒——（）龐大——（）茂密——（）老——（）濃——（）肥——（）漫長(zhǎng)—（）清澈-—（）熱情——（）。

三、多音字。

鉆{（）（）圈{（）（）舍{（）（）棲{（）（）參{（）（）劃{（）（）。

四、查部首。

五、我會(huì)詞語(yǔ)搭配。

六、詞語(yǔ)拓展。

描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)：_______________。

形容非常有名氣的成語(yǔ)：_________。

含有近義詞的成語(yǔ)：_____________。

七、默寫(xiě)古詩(shī)。

春日。

勝日尋芳泗水濱，_______________。

_______________，萬(wàn)紫千紅總是春。

嫦娥。

____________，______________。

____________，______________。

望天門(mén)山。

____________，______________。

____________，______________。

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇十七

1、認(rèn)識(shí)年、月、日。

2、24時(shí)計(jì)時(shí)法。

3、簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。

認(rèn)識(shí)年、月、日。

教材。

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月的知識(shí)，記住各月的天數(shù)。

2、使學(xué)生會(huì)判斷大、小月。

3、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)的思想方法。

探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。

發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。

多媒體各年份的年歷卡。

1、填空。

1時(shí)=（）分1分=（）秒。

1時(shí)=（）秒240分=（）時(shí)。

1分25秒=（）秒82分=（）時(shí)（）分。

2、提問(wèn)：

（1）時(shí)、分、秒都是什么單位？（時(shí)間單位）。

（2）關(guān)于時(shí)間單位你還知道哪些？（年、月、日、季度、世紀(jì)等）。

（3）那么關(guān)于年、月、日的知識(shí)你想知道些什么？

3、導(dǎo)入新課。

講述：地球繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一周經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是一年，月亮繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)一周經(jīng)過(guò)的時(shí)間大約就是一個(gè)月，同時(shí)，地球自己也在旋轉(zhuǎn)，地球自己旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間就是一日。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)年、月、日。

（1）出示材料。

提問(wèn)：以前我們用鐘、表來(lái)研究時(shí)、分、秒，那么年、月、日我們可以用什么來(lái)研究呢？（年歷卡）。

（2）觀察手中的年歷卡，看看這是哪一年的年歷。

（3）分別找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期幾。

提問(wèn)：10月1日是什么節(jié)日？申奧成功是在哪一年呢？

（4）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀隁v卡上找出你所知道的紀(jì)念日，爸爸、媽媽和自己的生日等，看一看，分別是星期幾。

（5）合作探究。

觀察：一年有幾個(gè)月?每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？

（6）討論交流。

教師根究學(xué)生的回答內(nèi)容，板書(shū)：

一年12個(gè)月365天或366天。

1、3、5、7、8、10、1231天。

4、6、9、1130天。

229天或28天。

（7）質(zhì)疑：你們每人手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個(gè)月呢？（是）對(duì)！不管哪一年，31天的月份都是這幾個(gè)月。

再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天數(shù)都是30天。（是）。

（8）認(rèn)識(shí)大月、小月。

講述：通過(guò)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀察，我們已經(jīng)知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12這7個(gè)月都是31天，4、6、9、11這4個(gè)月都是30天，它們是不會(huì)發(fā)生變化的，我們把每月天數(shù)都是31天的這幾個(gè)月叫做大月，把每月的.天數(shù)都是30天的這幾個(gè)月叫做小月。

年份不同了，哪個(gè)月的天數(shù)有變化呢？（2月）從這里可以看出，二月的天數(shù)比大月、小月的天數(shù)要少，所以二月是一個(gè)特殊的月份。

2、鞏固。

3、記住大月、小月。

（1）出示左拳圖。

（2）講清相應(yīng)部位所表示的每個(gè)月的天數(shù)。

（3）根據(jù)圖，全體一起記憶。

（4）指著自己左拳再次記憶。

（5）再介紹一首兒歌，加強(qiáng)記憶。

七個(gè)大月心中裝，七前單數(shù)七后雙。

二月是個(gè)特殊月，其他各月是小月。

觀察今年的年歷。

（1）一、二、三月一共有（）天。

（2）六一兒童節(jié)是星期（）。

（3）四月份有（）個(gè)星期零（）天。

想一想：9月30日的后一天是幾月幾日？

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇十八

今天的天氣昨天變了，很多人會(huì)覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。但是等你老了，又會(huì)后悔的。這時(shí)候，已經(jīng)太晚了。未來(lái)可能充滿(mǎn)幸福，也可能變成毒霧。全靠人類(lèi)。

我想發(fā)明一種車(chē)：一種太陽(yáng)能無(wú)毒的車(chē)。這種車(chē)在太陽(yáng)出來(lái)的`時(shí)候可以通過(guò)吸收太陽(yáng)能充電。夜幕降臨，他還能用，陽(yáng)光收集起來(lái)用。這使人們能夠解決環(huán)境污染問(wèn)題。如果小心偷車(chē)，當(dāng)有人進(jìn)入時(shí)，汽車(chē)會(huì)通過(guò)看手印啟動(dòng)。手印不對(duì)，車(chē)會(huì)把小偷送到公安局處置。這種事你放心吧。

一個(gè)聲音是我夢(mèng)中的蘇醒。原來(lái)是夢(mèng)。當(dāng)我相信只要我努力學(xué)習(xí)就能做這種事的時(shí)候！

三年級(jí)第六單元地方（優(yōu)秀19篇）篇十九

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：一只小手舉起來(lái)。

一只小手(顫抖地)舉起來(lái)。

1、醫(yī)生安慰小男孩。

醫(yī)生()安慰小男孩。

2、幾乎所有的孩子都在交談。

幾乎所有的孩子都在()交談。

3、罐子里裝滿(mǎn)了水。

罐子里裝滿(mǎn)了()水。

4、我收到了禮物。

我收到了()禮物。

二、積累平臺(tái)。

1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

如愿()()小心()()驚()之()。

七()八()四()八()左()右()。

2、用“一、十、百、千、萬(wàn)”分別和格子里的字寫(xiě)成五條四字成語(yǔ)。

(“一、十、百、千、萬(wàn)”可以重復(fù)使用)。

發(fā)

中

山

水

家

戶(hù)

絲

毫

全

美

3、慈母手中線，，臨行密密縫，__________。

你還讀過(guò)哪些贊頌?zāi)笎?ài)的文章呢?不妨把你印象深的句子寫(xiě)下來(lái)和大家交流。

三、成語(yǔ)連線。

最長(zhǎng)的一天無(wú)米之炊。

最難做的飯一覽無(wú)余。

最寬的視野度日如年。

四、回答問(wèn)題：

有一天，盤(pán)古忽然醒了。他見(jiàn)周?chē)黄岷冢蛼嗥鸫蟾^，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《》中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事，有《》。

2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎?

()——()()——()()——()。

3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎?

()()。

5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)什么?

五、《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……。

一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的?

小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”

麻雀說(shuō)：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。”

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”

1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題?

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

瞧()全面()爭(zhēng)論()。

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的?

(1)小白鴿說(shuō)：(2)小燕子說(shuō)：

(3)麻雀說(shuō)：(4)小黃鶯說(shuō)：

4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎?

5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。