在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
分享實用篇一
1.初學階段
目標:正確認識申論學習的過程,掌握一些基本的申論知識。
學習任務:剛開始接觸申論,有必要將考試大綱閱讀一遍;重點了解歷年考試大綱的變化以及申論測試的環(huán)節(jié);其次還需要了解申論測試的試卷結構和注意事項,以及評分標準。
學習方式與鞏固:制訂初步的學習計劃,同時將申論測試的注意事項以及歷年大綱的變化情況制成對照表,并牢記申論測試的評分標準。
2.應用總結階段
目標:在充分了解歷年真題的基礎上,掌握各個題型的命題規(guī)律和解題方法。
學習任務:至少做完近五年真題,并依據(jù)參考答案及評分標準進行評分。
學習方式與鞏固:每做完一套題,對照參考答案和評分標準認真總結得分和失分原因,同時總結不同題型的特點、命題規(guī)律以及自己的解題方法。
3.熟練提高階段
目標:強化訓練,保持狀態(tài),提高做題的速度。
學習任務:學會在最短的時間內抓住給定材料的主題,依據(jù)題目要求形成基本答題思路,在模擬練習中提高自己的閱讀能力、總結概括能力、分析判斷能力和語言表達能力。
學習方式與鞏固:開始限時做題,發(fā)現(xiàn)自己的強項類型和弱項類型,并找出其原因。
4.查缺補漏階段
目標:完善自己的知識體系,進一步提高解題能力。
學習任務:在明確自己弱項的基礎上進行有針對性的訓練。
學習方式與鞏固:在考前每天堅持在規(guī)定時間內做完一套題,對自己的弱項加以完善。
5.高手階段
目標:不僅能夠迅速讀完材料,掌握材料大意,同時能夠快速形成解題思路。時間沒有限制。一般考生達到查缺補漏階段就足夠了。
分享實用篇二
一 練感覺 練到‘得心應手’,‘車隨心動’。
人在車上飄,感覺最重要;司機操控車在一定速度下與各種環(huán)境相交會,需要練到車即本人的境界。新手上路開車技巧提醒你,如車感中最基礎的訓練科目:起步停車訓練,其關鍵就是要迅速準確找到離合器的半聯(lián)動點,怎么找?有三種說法:[1]兩快一慢一停頓。[2]一快二慢三聯(lián)動。[3]車動腳停。這時左腳‘停頓’的行程位置及時間全憑感覺,這一點位微妙在不可能具體量化上;所以,你就會看到新手的起步三點頭,闖動,坡起溜車等感覺不到位的現(xiàn)象;再如方向盤操作之‘早動,少動’:即是指路面駕駛中,方向盤操作的角度不宜過大過多,車行方向有走偏趨勢就要調整,是謂‘早’,調整的量非常微小,是謂‘少’,而這個早少量的集合,也是一種感覺;另外,象超車并線,跟車會車等行車技術,也講究的是感覺。總之,要練到車輛的相關操縱機構是你身體的有機延長部分,做到操控自如 ,車隨心動的境界。
二練協(xié)調 練到‘眼疾腳快’,而后‘眼疾手快’。
協(xié)調主要是指司機油離剎排方向五者加眼力的配合;比如,停車起步熟練階段的油離配合技術,通過路口的跟車技術,都要求首先要將右腳在第一時間擺渡到剎車踏板上,根據(jù)情況決定點剎的力度,而后相機擺動方向;動作的順序和位置以及熟練協(xié)調程度,將直接決定行車安全。此項科目如何練習?想象行車中前方有異動,右腳第一時間撤油擺渡到剎車上同時雙手作相關動作,不斷加快動作節(jié)奏,直到練成行云流水般熟練。新手上路開車技巧告訴你,如果行車中出現(xiàn)側滑,甩尾,翻車,撞人等不可控現(xiàn)象,均是動作順序不當造成。緊急避險‘腳快’要先于‘手快’。再比如,油離配和操作中,左右腳是‘翹翹板’的關系,左腳抬,右腳下,起步。右腳抬,左腳下,排檔。左右腳協(xié)調不好,就會出現(xiàn)‘點頭’,‘穿車’,‘轟空油’等現(xiàn)象。
三 練卡量 練到‘藝高人膽大’。
新手上路開車技巧中所說的卡量,指的是主體[本車]和客體[本車之外的相對物]之間的距離。一般分為靜態(tài)卡量及動態(tài)卡輛;靜態(tài)卡量是針對靜止目標的卡量,比如,公路掉頭,停車場進出,路口左右轉彎等。新手上路開車技巧教你,最有效的訓練是‘3-2-1-0’法,即在一擋怠速狀態(tài)下,本車相對其他靜止目標的前,后,側卡量練習。動態(tài)卡量,主要是在主客雙方都在相對運動時的卡量,其實際應用是超車并線,會車跟車等,動態(tài)卡量最大不同是要加上速度的因素。
分享實用篇三
一、研究考綱,把握方向
為了更好的把握高考復習方向,教師應該知道考生認真的研究高考大綱,要明確高考考試要求和命題要求,熟知考試重點和范圍,以及高考數(shù)學試題的結構和特點。以課本為依托,以考綱為數(shù)據(jù),對于支撐學科知識體系的重點內容,復習時要花大力氣,突出以能力立意,注重考查數(shù)學思想。
二、重視課本,強調基礎
近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難,難題不怪的命題方向。強調對通性通法的考察,并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復習時間不多,但是仍要注意回歸課本,只有透徹理解課本例題、習題所涵蓋的數(shù)學知識和解題方法,才能以不變應萬變。