范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

給了我篇一

在很久很久以前，有一個(gè)古老的森林，里面住著一些魔法高強(qiáng)的人，他們分別是金、木、水、火、土這五種元素的召喚人。韋羽是一個(gè)火屬性的人，他的功力不高，最強(qiáng)大的是十成，那韋羽的功力才是五成，他經(jīng)常被欺負(fù)，他很傷心。

韋羽跑到家族的后山上傷心的哭喊著：“我不要，我一定要強(qiáng)大起來(lái)！”此時(shí)，他卻沒(méi)有注意到，他身后的巖石縫中，有著一枚精致的玉墜釋放著黯淡的光芒。

韋羽，有著方面的天賦。我相信你一定能成為一名出色的魔法師的。韋羽高興地說(shuō)：“師傅，那我們開(kāi)始吧。”好啊！

在火師要求下，韋羽拜師禮。做完這一切后，火師再次滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“從今已后，我就開(kāi)始教導(dǎo)你。你修煉天賦很好，只補(bǔ)過(guò)因?yàn)槟愕撵`魂的緣故。你的靈魂太過(guò)強(qiáng)大，但身體太弱。你的身體承受不了那么強(qiáng)大的靈魂，所以，你修煉了那么久也只是修煉到了五成，我要先鍛煉你的身體。你的身體慢慢變強(qiáng)，修煉的斗氣也會(huì)漸漸融入你的身體。所以你不用擔(dān)心。”“原來(lái)，是我身體的原因，那火爺爺，等我身體變強(qiáng)以后，斗氣會(huì)達(dá)到什么程度呢？”“這個(gè)嘛，大概在修煉者二級(jí)的程度吧。”這個(gè)大陸名為帝之大陸，帝之大陸很大，有無(wú)數(shù)種族、宗派和帝國(guó)。而經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的斗氣也發(fā)展到了巔峰。斗氣等級(jí)主要?jiǎng)澐譃槌跣拚撸逕捳撸嘈藜?jí)，學(xué)徒級(jí)，入門(mén)級(jí)，，，，，，因?yàn)樾逕挾窔庥袃|萬(wàn)年多年了，所以斗氣也有很多種修煉法。衍生了無(wú)數(shù)條修煉的到路。因此，有無(wú)數(shù)種功法。而除了斗氣功法外，還有很多種斗技。這就是帝之大陸。

“火爺爺，那我們看開(kāi)始修煉吧！”韋羽迫不及待的說(shuō)道。“不急，我們明天再開(kāi)始。有人上來(lái)了，你把那個(gè)玉墜戴上吧，我就待在那個(gè)玉墜里。”火師指著巖縫里面的玉墜，旋即火師躲到了玉墜，韋羽睛里多了一些東西，那種東西叫自信。

韋羽帶了玉墜以后看見(jiàn)一個(gè)人正快速的跑上山來(lái)，此人是韋羽最好的兄弟韋凱。只見(jiàn)韋凱跑到韋羽說(shuō)道：“韋羽，我可找到你了，快點(diǎn)吧，有客人來(lái)了。你父親叫你去迎接。”“誰(shuí)啊？我們要去迎接他？”“不知道。我也不知道是誰(shuí)。看看就知道了。”說(shuō)著兩人走下了后山。此時(shí)的韋羽了，開(kāi)始了他的修煉旅程。

從此，韋羽慢慢的修行，終于練成了十成的功力，和那些魔法師一起保護(hù)人類(lèi)世界。

給了我篇二

“老師，我這次作業(yè)為什么沒(méi)得優(yōu)啊？”“老師我這次作文為什么只得了70分啊？”“老師，你給我打個(gè)滿(mǎn)分好嗎”……每次下課，學(xué)生孫琦總會(huì)在我身邊糾纏個(gè)不停。

孫琦平時(shí)說(shuō)話(huà)有點(diǎn)口吃，做事動(dòng)作遲緩，上課也不喜歡發(fā)言，看他的作業(yè)本簡(jiǎn)直就是在檢測(cè)自己的視力。但他對(duì)成績(jī)十分看重，下課后經(jīng)常跟屁蟲(chóng)似的纏著向你打聽(tīng)，有時(shí)甚至?xí)蓱z兮兮地討著要高分。

說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)心里也煩過(guò)：這家伙自己不努力，盯分卻那么緊，真想一句話(huà)把他給頂回去。但看看他那一臉虔誠(chéng)的樣子心就軟了，誰(shuí)叫我生就了一副菩薩心腸，從事了一份陽(yáng)光事業(yè)呢！

他直愣愣地看著我，丈二和尚摸不著頭腦，。

我笑得更和藹了，細(xì)聲慢語(yǔ)地說(shuō)：“每次作業(yè)批改后沒(méi)得優(yōu)的，你只要能改漂亮了兩個(gè)字，我就肯定補(bǔ)上個(gè)優(yōu)。”他咧開(kāi)大嘴嘿嘿一笑。

我繼續(xù)道：“作文，只要你添上一個(gè)好詞語(yǔ)，我給你加5分，二個(gè)好詞語(yǔ)加10分；添上一句好句子，加10分，二句加20分。依次類(lèi)推，怎么樣？”再看那家伙，呵呵，大嘴咧到耳朵根上了。

從這以后的幾星期里，孫琦天天拿著作業(yè)、作文到我這里加分，小臉綻放得陽(yáng)光一般。我呢，從他的快樂(lè)中享受快樂(lè)，日子過(guò)得比張大民還張大民啊！

時(shí)隔不久，其余同學(xué)窺探到了消息，也紛紛求著要和我簽定君子協(xié)議，我故作為難，不予答應(yīng)，最后他們幾近乞求，我才勉強(qiáng)同意。其實(shí)我心里早偷著樂(lè)呢：呵呵，分?jǐn)?shù)又不是工資，老師有的是啊！

多給予一次機(jī)會(huì)，就多呈現(xiàn)一份精彩！

我們的教學(xué)生涯天天上演著相同的故事，卻天天收獲著不同的快樂(lè)！

給了我篇三

您好!

我是您的學(xué)生____，一晃我們已經(jīng)朝夕相處兩年了。這兩年來(lái)，在您的諄諄教導(dǎo)下，我由一個(gè)不懂事的小男孩變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光男孩。

常言道：老師是辛勤的園丁,時(shí)刻澆灌著祖國(guó)的花朵。可是，老師，我覺(jué)得您更是我們的再生父母。

老師是我們的再生父母。在家里，爸爸媽媽陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)。但是，在學(xué)校呢?是您，陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)。您不僅陪伴我們，點(diǎn)燃知識(shí)火花，為我們播下了成長(zhǎng)的種子，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，而且您還像爸爸媽媽那樣教我們做人做事的道理。

三年級(jí)時(shí),我們要寫(xiě)作文了,可是我們不會(huì)寫(xiě)。但您并沒(méi)有生氣，而是一遍又一遍地給我們講，盡管你的喉嚨發(fā)出了嘶啞的聲音,可是您卻沒(méi)有去喝一滴水來(lái)滋潤(rùn)喉嚨。

一次大課間，我又是發(fā)燒又是肚疼，是您給了我一杯熱水，讓我吃了點(diǎn)藥，又趕緊打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。從那時(shí)起，只要我一看到您，就覺(jué)得看到了我媽媽一樣，和藹可親。

還有，我以前喜歡搞惡作劇,捉弄?jiǎng)e人,是您，教會(huì)了我換位思考。

老師,現(xiàn)在我是五年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一年級(jí)我就要離開(kāi)您了。一想到這，我就非常難過(guò)。因?yàn)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)離不開(kāi)您的細(xì)心呵護(hù);因?yàn)闆](méi)有您,我們不可能發(fā)芽,不可能獲得全新的知識(shí),更不可能長(zhǎng)成粗根大樹(shù)。

老師，我的老師，我的再生父母，在這里,我想對(duì)您說(shuō),老師,您辛苦了!我要珍惜現(xiàn)在,努力做一個(gè)好學(xué)生,不讓您為我操心。

祝您：

身體健康

萬(wàn)事如意

您的學(xué)生：____

_年_月_日

給了我篇四

給了我篇五

說(shuō)到幫助我的人。那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的文老師——?jiǎng)⑸狻?/p>

我的文老師。他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當(dāng)然是能說(shuō)會(huì)道啦！

他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)——樂(lè)于助人。

記得是一次文比賽，我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒(méi)能寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。下課后。老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，他總是不厭其煩地為我把寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)一一勾出。并且細(xì)細(xì)分析給我聽(tīng)，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下，我的寫(xiě)水平有了很大提高！

在每次寫(xiě)好文之后，劉老師總用親切的口吻對(duì)我說(shuō)：“沈偉杰。老師我很看好你。你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油！”正是這句話(huà)，我一直銘記在心，從不忘記！

今后，人生之路還很漫長(zhǎng)，幫助我的人一定還很多，但無(wú)論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì)忘記給予我?guī)椭奈睦蠋煛獎(jiǎng)⑸狻?/p>