總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

高考英語亮點分析總結篇一

不用說，為了健康，每個人都應該保持平衡的膳食。

我深信，只要我們堅持每天背一些有用的句子，我們就可以提高我們的英語寫作。

我們很容易證明，時間是最珍貴的。

毫無疑問，近視在我國的年輕人中是一個嚴重的問題。

根據我個人經驗?微笑已帶給我許多好處。

根據我個人經驗來說，朋友帶給我的不僅僅是信任，理解，還有溫暖。

…for example, … 拿…...做例子，......

就拿我姐姐來說吧，她在德國住了三年，現在她能講一口流利的德語。

俗話說，事實勝于雄辯。

高考英語亮點分析總結篇二

【思路點撥】 日記是用來記錄一天中所發生的有意義的、值得記錄的事件。在日記中,人們會對事件發表議論，闡述一下自己的態度或體會。日記中所記錄的事情可以自己的直接經歷也可以說描述他人的事情。日記的種類有很多種，從體裁角度，可以分為記事型日記和議論型日記。記事型是以某種順序描述某一件事情發生發展的過程。而議論型日記是針對當天的某一事件或某一現象表明自己的看法或態度。日記的篇章結構可以從以下幾個角度入手：首先要對所發生的事件或現象進行描述。按照事件發展的先后順序進行，適當添加對天氣或景物或心情的描述。其次要發表感想或議論，針對事件進行感悟或議論性的描述，以使文章有所立意。最后要對未來提出展望或推測，或表示決心、態度、觀點、意圖、希冀等。

【點津提示】 在寫作日記時，要注意以下幾點：

1.格式：一般是在左上角記上當天日期，星期，時間的排列法與書信一致，星期寫在日期之后；右上角寫上當天的天氣情況，表示天氣情況的詞一般是形容詞，如：fine (晴朗的), cold (寒冷的), snowy(下雪的), sunny(陽光充足的), rainy(下雨的), cloudy(陰天的)等。日記的小標題寫在下一行, 也可省略不寫。

2.時態：寫日記的時間一般是在下午、晚上，有時也可以在第二天補寫。因此，日記中所記述的事情通常發生在過去，常用一般過去時；但當記述天氣、描寫景色或展望未來時，可以用一般現在時或一般將來時。

3.寫法：寫法大致和寫漢語日記相同，都是在正文之前有日期、星期幾及當天的天氣情況。注意內容表達要清楚連貫、準確。

【寫作模板】

march 8, friday sunny

【常用句式】

afternoon / today, we held a discussion about ....今天下午/今天，我們舉行了對…的討論。

offered to do ....她主動提出要……

am willing to do ....我情愿去做……

doing ..., we have a better understanding of life.通過做…，我們對生活有了更好的理解。

find that forming a good habit is very important.我發現養成良好的習慣是非常重要的。

feel like doing ....我想做某事……

made a decision to do sth..我下定決心要干某事。

have a p desire to do sth..我非常渴望干某事。

應用文――書信

【思路點撥】 書信(letter)是用以交涉事務、聯絡友誼、交流思想的重要工具。高中階段的信函主要包括私人信件(personal letters)、公務信件(business letters)兩種。公務信函，一般是用來處理或討論重要事務的信件，包括邀請信(invitation letters)、感謝信(thanks letters)、道歉信(letters of apologies)、祝賀信(letters of congratulations)等。英語信函主要包含“信頭、信內地址、稱呼、正文、結尾、簽名”等六個部分。

1.信頭。信頭由寄信人地址和日期組成。通常寫在第一頁的右上角。首行可以縮進也可以齊頭寫；行尾標點符號可以省略。

2.信內地址：包括收信人的姓名和地址。一般寫在信紙的左上角。其格式和發信人的姓名、地址一樣。

3.稱呼：位于收信人地址之下的一至二行，頂格寫起，自成一行。多用dear ...，my dear ...等形式。

4.正文：是書信的主體，是寫信人同收信人要談論的主要內容。

5.結尾：結尾部分多用一些祝愿性的或表示問候的語言，如with my best wishes / regards等。一般是與正文結束后隔兩行另起，對立成行，位于信紙的右角，或略居中右方。

6.簽名：簽名的位置一般是在結尾下面的一至二行處。除了對熟悉或親密的人外，簽名必須寫全名。

【點津提示】

no. 188, chaoyang road

beijing, 100069, china

3.收信人的姓名和地址寫在信封的中央靠右的位置，先寫姓名，后寫地址，通常用并列式，左邊對齊。

4.寫信人的姓名和地址寫在信封的左上角或信封背面的口蓋上，也是先寫姓名，后寫地址。姓名也可以不寫。

【常用句式】

for your letter ....感謝你上一封信……

我想借此寫信的機會向你表達我的歉意…

hope you can make it.我真地希望你能夠成功。

am looking forward to hearing from you.我會一直期待你的來信。

高考英語亮點分析總結篇三

在寫作中“較高級詞匯”的使用主要是指使用《大綱》上沒有的詞語、使用通過構詞法變化來的新詞、使用同(近)義詞或反義詞等來代替常見詞語。

1)這棟房子在芳草街的一棟樓上。

分析:is in是常見詞語,而situates in則是《大綱》上沒有的,屬于高級詞匯。

2)在周末我們做很多作業。

分析:b句在表達時沒有使用過于直接的a lot of,而是使用了endless。endless就是由《大綱》詞匯end加后綴-less變化來的。

3)洗澡間和廚房都很好。

在表達要點時,b句使用了well furnished,這比good語氣強,也顯得生動。

在造句時,“較高級詞匯”如能運用貼切自然,哪怕整篇文章只用上一個,也會使你的作文顯示出與眾不同。

高考英語亮點分析總結篇四

再來看一個題目，這個方法仍然可以使用。

在后面跟一個定語從句修飾一下。

說到我想為大家推薦什么樣的節日活動，首先映入我腦海的是舞獅，通過舞獅不僅可以沐浴在中國人活潑的氣氛中，而且可以更深入地了解中國文化。因此，我自己，有強烈的信心，你會愛上它，并在這里得到一個難忘的記憶。

高考英語亮點分析總結篇五

我們必須牢記，我們不再是孩子，我們應該獨立了。

據報道，這棟大樓在凌晨兩點時發生了火災，造成30人受傷.

人們認為音樂有助于人們放松自己。

人們認為，音樂能幫助我們減輕生活和學習中的壓力。

is estimated that... 據估計…...

據估計，在東莞， 70%的家庭擁有自己的私家車。

不可否認，在過去的30年間，中國發生了很大的變化。

高考英語亮點分析總結篇六

美觀性就不需要再贅述了。

關于條理性，這一點特別突出在打框架這一塊，就是在我們編排每一段內容的時候需要根據一定的邏輯去考慮，避免前后要點有重復，也不能出現前后要點毫無關聯。

關于條理性，這里可以參考上面我對20年全國一卷框架的拆卸（工作本身的角度、老師付出的角度、我的角度），我分別從這三個角度進行了原因的闡述。

要想做到自己的文章有條理性，主要有兩點。

一個是，第二個是。在描述的時候剖析的面要非常明確，高不高級不要緊，但至少是要具體而且堅定的點，并且這些獨立的點之間不能重復，而且要保證前后有一種無形的線連著，相互獨立又環環相扣。

下面重點說一說后三性

在我們前面說的，打好了一個基本的草稿之后，接下來的就是把草稿里的內容90%的還原到自己的考卷上，剩下的10%留給自己作為發揮空間。

不出基本錯誤是作文拔高的基礎。不要為了炫技而在作文中去使用一些我們壓根就不是很熟悉的單詞和結構，好不容易憋出一句話還千瘡百孔，全是語法錯誤。

你可能聽老師說過，在英語作文里面有一些高級結構的嘗試，出一點小錯誤是不扣分的。

讓我來告訴你這個說法的另外一個版本。

正如這個描述說的，嘗試高級結構而出現的小錯誤可以酌情不扣分。但是這里出現的錯誤不是原則性上的錯誤，什么是原則性錯誤呢，就是說，你本來要寫what開頭引導的名詞性主語從句，但是你用了which開頭，這就不行。

在你整個句子寫對了的基礎上你可以出一點點錯誤，在整篇文章都很完美的情況下，閱卷老師確實是可以酌情選擇忽略。但是試想一下，如果說你的整篇文章還沒有那么完美，讓自己的文章不出錯，一個錯誤都不要出，即使是高級結構的嘗試，也請在自己的能力范圍內嘗試，沒有80%的把握就不要試了，要嘗試也嘗試那種你平時針對性練過的那種，別突然想到一年前英語老師在課堂上講到過一個可能的結構，你還覺得非常合適，就只有10%的印象你還拿出來嘗試。

想用個高級點的fabulous你給我寫成fabules，你唯一的亮點就變成了這篇作文的污點......所以，麻煩謹慎點，不是什么錯誤都值得老師包容。

總之，不管老師怎么包容。畢竟一篇作文總共也就100-150詞，謹慎點再下手總是沒錯的。你要知道，寫英語作文和我們的社會規則可能不太一樣，高考你的試錯成本會很大，所以在自己的能力范圍內盡情飛翔吧，謹慎越界嘗試。如果你真的很想在自己的文章中用一些亮點詞匯和結構，在平時努力點，看到能夠往自己作文里放的結構和單詞就花點時間把他們記憶一下，訓練訓練再把這些內容記到自己的本子上，考前突擊復習一下。

而這些高級結構的嘗試，在我的公眾號里正在連載的高分結構句與篇vol系列就能夠滿足你的需要，我已經幫你整理好了，想要領取電子版到公眾號后臺回復亮點就可以獲取到我給你整理的亮點詞匯和結構。

在平時訓練作文的過程中，，。

我來和你講個故事。很多同學在信件作文的開頭表達寫信目的是都會這么寫i am writing to offer you some conducive proposals. 但是在我第舉辦第五期訓練營時，有一位同學的作文里用了一個結構來替換，他寫表達目的都是用i am writing this letter in a bid to offer you some conducive proposals. 我當時夸了他使用這個結構，在后面的作文訓練里，他的作文也都用了這個結構去表達這個意思，很明顯，他的in a bid，很明顯，他很喜歡這個詞組，這個詞組也可以說就是他作文中的亮點兼習慣表達。

既然都是讓你掌握了，那肯定是平時需要下點功夫去積累的，而不是說你還是一直在作文里只會用簡單的主謂賓結構，單詞就只會用good這種低級的東西。別傻了，這種作文不可能給你高分。

掌握一些常用句型和習慣表達這一塊要求比亮點詞匯要低一些。

我再來和你講個故事吧。

現在一個班級里有30位同學，寫的作文都僅僅只是掌握了結構，然后直譯，沒有什么高難度的結構，都是簡單的主謂賓結構來表達意思，時不時有那么幾個人也會用一些定語從句和強調句的高級句式等。

，老師帶來了30份作文素材，里面詳細寫了有哪些高級的優質句式和表達，老師把幾份英語作文素材分別發給30位同學。然后再接下來的學習過程中，同學們根據自己的喜好選擇這份作文素材里的句型和表達。

有些同學看上了作文素材里的what deserves laying stress on is that這個結構，有的同學看上了what deserves placing emphasis on is that這個結構。有的同學用上了which定語從句，也有的同學用上了prep+which的定語從句；還有些同學用上了強調句，也有的同學把強調句和not only...but also糅合在一個句子里面組成長句。

在這個故事里，老師發的作文素材就是我們接觸到的資料和信息，我們可以隨時隨地去選取一些自己喜歡的結構和句型挑出來，然后在后面的寫作時都用進去。當然了，這些結構和句型也會根據我們寫作水平的提升有不同的排列組合，也會有取舍，有好的來替換舊的，讓自己的作文再升級。

過渡/連接

連接詞這一類我稱為小詞。這些詞的用處就是潤色你的作文，讓你的作文讀起來更加流暢舒服，主旨更加突出。

邏輯關系散布在句子內部，句子與句子之間、以及段落之間。

常見的邏輯連接詞分為，因果關系、并列關系、遞進關系、轉折關系。

邏輯銜接詞除了起銜接文章的句子之外，從閱讀的角度來看，其實同時在給我們某種提示。告訴我們哪些是相對重要的信息，哪些不是。

從我們的角度，從我們寫作文的角度來講，可能寫一篇作文需要有清晰的邏輯，高級的詞匯，簡練的語言。但是從閱卷老師的角度來看，從讀作文的角度來看，可能一篇作文更加需要的是讀懂，也就是為了獲取到文章主旨來讀。

那么我們就需要一個工具來告訴我們這篇作文哪兒到重點了，我需要著重看，哪些地方是一些大白話，可能只要沒錯誤我就略看了。這個工具就是銜接詞。

銜接詞用的精準與否會直接影響老師的閱讀體驗。

首先來講講詞匯不重復

我主要將詞匯分為幾個板塊，等。

關于銜接詞，避免重復，就是用同意的不同表達。比如表達轉折的時候，當然，這里也是文章亮點的來源之一，當所有人用however一站到底的時候，你即用了however也用了nevertheless、nonetheless，whereas。那么不重復其實也成為了你作文中的小亮點之一。

再來說說句式的重復

句式的重復可以從以下幾個角度去考慮變換。一是語態的替換，二是句式的替換。

長短句交錯。

短句緊湊直給，容易點題。

長句持續轟炸，適于說理，闡述觀點。

在不同的情境下，寫出句式多樣的語句。

高考英語亮點分析總結篇七

一、英語議論文的結構一般較為固定，通常包括以下三部分：

1. 在導語部分提出需要議論的議題;

2. 在正文部分對所提出的問題進行議論;

3. 在結論部分對以上的討論進行總結和歸納。

寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據來證明，怎樣來論證，然后得出結論。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結論;或者先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實中分析出道理，歸納引申出一個新的結論;也可以在文章開頭先提出一個人們關心的問題，然后一一作答，逐層深入;還可以把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然后得出結論。

二、在具體寫作中要注意下列幾點：

1. 議題的提出要開門見山，不要拖泥帶水。

4. 注意連接詞和過渡詞等詞語的使用，以增強文章的條理性和邏輯性。常用的過渡詞和連接詞包括：first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what was worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore，consequently，in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等。

三、寫作技巧