我，一位13歲的中學生，同時也是一個愛跳舞的小女生，個子一般。我很羨慕那些歌星，唱得歌很好聽，但作為一個五音不全的我，只好認命。

我有一雙大黑眼睛，閃著光芒，笑起來眼睛彎彎。還有一張不大不小的嘴巴，我很喜歡微笑。但我卻有個塌鼻子，家里人一聚會，見面的第一句話就是：“哎呀，我們的塌鼻子美女。”我還是一個小自戀狂，手機里存滿了我的自拍照。短短的馬尾在后腦勺甩著，顯得很活潑，更像個聰明伶俐的孩子。

我是一個有理想的人，三年級以前，我的理想是做一名合格的人民教師；五年級時，我想要考藝術學院，跳我心愛的`舞蹈；但目前的目標是考上一所重點高中，為將來的藝術夢想而奠定基礎。這是我的理想，也是是爸爸媽媽的希望。我正在為這個理想努力，一步一步邁進，現在我已經面對了初中學習，我不能再像小學那樣，；‘馬馬虎虎，差不多就行了’一定要弄個清楚，問個明白，做事決不虎頭蛇尾。

我從小就喜歡舞蹈，4歲就開始學習，因為我喜愛，所以從不說累：每天都會讓爸爸媽媽幫我壓腿，彎腰，我想像前面的那個姐姐一樣優秀的領舞。現在，我已經學了8年了，過了十級。我已經能在前面領舞，每次表演時，總覺得自己是最美的。

小學時，我每年都會拿五好學生或優秀生，其實我也往地上扔過果皮等一些垃圾，上課時也作過一些小動作，但我知道，我現在已是一個中學生了，就要改掉以前的不足點，成為一名優秀的好學生。現在在班里，我是一名合格的中隊長，我會干好這個老師教給我的職務，認真負責的做好。同時，我會做好自己，唯一、獨一無二的自己。

每個人都有過成功的喜悅，挫折的痛苦，其中，最令我難忘的是那次鋼筆字大賽。

快要接近尾聲的時候，有許多同學已經完成了他們的杰作，滿懷希望地離開了場地。我卻慌了神，草草寫了班級、姓名，轉身離開了。過了幾天，獎狀發下來，看著寫有自己名字的“一等獎”獎狀，我的心美滋滋的。

從這件事中，我受到了啟發：比賽中只要我們有了信心，就能有個好成績。

成長像一部多姿多彩的話劇，給我以快樂；生活更像是一本優秀精彩的書籍，讓我在不經意間明白許多。

記得那是前年夏天的一個晚上。我和爸爸一起散步，來到了五一廣場。哇！那里的旱冰場上有好多小朋友在滑滑板。他們一個個像飛一樣的在我面前旋轉滑行著，如雄鷹展翅飛翔。真令人羨慕。

這時我看到了我的好朋友玲玲，我激動的喊她。她滑到了我的身邊問我，你怎么沒帶你的滑板？我說：“我沒有。”她立刻拉下臉嘲笑我說：“這么說你是不會滑滑板了？”說完滑著滑板就走了。我氣急了，沖著她的背影喊道：“有什么了不起的。我也去買，我會超過你的！”

我跑到爸爸跟前，吵著讓他給我買滑板。爸爸說：“你不會滑，要是摔到了，會很痛的。難道你不怕嗎？”我說：“不怕，不學我怎么會呢？”爸爸終于答應了。

我們買了滑板，來到小區的一條不常有人走的路上就練了起來。剛開始，我認為一定很容易。誰知一上滑板才知道并不是那么容易，是要下真功夫的呀！啊！只行一聲慘叫，才站上滑板，沒站一會又掉下來，摔了個屁股墩，真疼！但是我沒有放棄繼續練了起來。先開始我把腳慢慢移動，然后迅速的踏上了滑板。不料我的腳沒站穩，一下子又掉了下來，還摔了個四腳朝天。我把手伸過去，讓爸爸拉我起來。沒想到爸爸居然說，既然你下定決心要自己練習，那就要克服困難。我忍著淚慢慢的爬了起來。爸爸說：“你先扶著欄桿，慢慢的滑行等能掌握住平衡的時候在慢慢的松開欄桿。”我按照爸爸的話，開始慢慢的練了起來。漸漸地我的腳能站上去了，開始不扶欄桿了。哇塞！我成功了！

生活中的事就是這樣，任何一次成功或失敗，都是一種經歷，而這些也會一直伴隨著我成長。

在我成長中的道路中，印刻著一個個腳印，那腳印中有快樂、憂傷、幸福。其中有一件事是讓我難以忘懷的，因為這件事讓我懂得了要做一個道德的人。

那是一個寒假的上午，我在花園里玩，看到地上有許多紙炮筒，我隨手撿起一個，覺得它很像竹筒種子，頓時覺得眼睛一亮，心想：既然它像竹筒種子，那就可以拿它來做竹筒種子的模型。想著想著，我找來一個塑料袋，把地上大大小小的紙炮筒全部裝了進去，拎著袋子興奮地回家了。

到了家，我麻利地撕下了所有的紙炮筒的包裝紙，用針把里面所有的火藥全部掏了出來，倒在垃圾桶里，不一會，垃圾桶就裝滿了，然而，我還有一小半紙炮筒的東西還沒清理完呢，只好裝在一個紙杯里，當我做好模型后，發現紙杯也滿了，就隨手把它扔在了樓道里。

這件事已經過去很久了，但它總是在我想隨手扔垃圾時提醒我，要做一個道德的人。

在我成長的過程中，有許許多多的.事，但最讓我記憶猶新的還是我學會了騎自行車的事。

記得那天晚上，我在家沒事做，于是，我突然心血來潮，向媽媽提出了一件我以前一直在想的事：去學騎自行車。剛開始媽媽并不同意，但也經不住我的軟磨硬泡，只好答應了。

我立刻讓爸爸把我那可愛的小自行車搬下去。到了樓下，我坐在小自行車上，讓爸爸在后邊扶著我，便在小廣場練習起來。第一次的時候，爸爸雖然在后邊扶著我的車座，但我畢竟是新手，車把扶得搖搖晃晃，差一點就撞上了臺階。唉！總算是有驚無險。第二次的時候，爸爸還是在后邊扶著我，可是，在蹬的時候，腳沒蹬上去，結果差一點兒又摔了。后來，我的膽子慢慢變大了，就干脆不讓爸爸扶了，自己勇敢的騎著我的自行車，但還是摔到了地上。這時，我有點兒不想學了，鬧著要回家，但后來又仔細一想：世上無難事，只要肯登攀。并且當初是自己主動想學騎自行車，不能放棄。想到這兒，我豁然開朗，信心大振，又堅持練了下去。

終于，皇天不負有心人，在第二天的早上，我有搬下來我的小車，繼續練了起來。過了一會兒，我發現自己會騎了，正在暗暗高興時，突然樂極生悲，摔了一跤，但我十分開心，因為我學會了騎自行車。

失敗是成功之母，在這次小事中讓我懂得了太多太多的道理，我會永記在心，天天進步，因為我知道只要我付出，就會成功！

生活就像大海，有時風平浪靜，有時驚濤駭浪。風平浪靜時，一切往事在腦中空空蕩蕩，沒留下什么印象，然而有些平凡小事永遠珍藏在我的心底。

記得有一次，媽媽給我布置好要做的作業，說做完作業才能玩，我爽快地答應了。媽媽放心地上班去了。我覺得作業很少，那就先痛快地玩一會兒再說吧。于是，我拿起爸爸送給我的書，坐在床上津津有味地看了起來，哎呀，媽媽快回來了，怎么辦？我趕快去做作業，但不可能做完。我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。說實話，媽媽會很生氣；說謊話，又不好。后來，我想：偶爾撒謊沒關系，在媽媽不知道的時候補上不就行了。

于是我把作業放到別的書下，過了一小會兒，媽媽回來了，她一進門就說：“作業寫完了嗎？”我小聲地說：“寫……寫完了。”媽媽點點頭，說；“你出去玩吧。”

媽媽說完就去做飯了，我懷著忐忑不安的心情出去玩了，可我玩得并不痛快，總想著媽媽發現我說謊了。俗話說“紙包不住火”。第二天，媽媽問我：“作業真做完了嗎？”媽媽盯著我的眼睛問我：“我讓你做到哪一頁？”我支支吾吾地說出了頁碼，心里緊張得不得了。媽媽一句話也沒說，把作業翻到空白的那一頁，我說不出話來了，媽媽狠狠地批評了我一頓，終于，我悔恨的淚水流了出來，只記得媽媽最后一句話，這句話仿佛開啟了我人生的大門，它就是：“誠實的孩子才是好孩子！”

現在，每當我想撒謊的時候，就會想起媽媽的這句話，是它改變了我。

“時鐘滴滴答答的響，我知道那是我的生命在流淌。”時間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品味我們的生命。那一個個發生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長故事，我們的生活充滿了起色的陽光。

在我5歲時，看到同齡的孩子們騎著自行車在馬路上玩得興高采烈，我好羨慕呀！我也決心要學會自行車。

在一個星期天的下午，媽媽放下了工作，準備好了自行車，我開始練習自行車了。心里好緊張喲，總是擔心騎不好，媽媽似乎看透了我的心思，她笑瞇瞇地說：“沒事的，我扶著你，不會摔跤的。”她扶著自行車的后部，我坐上了自行車，媽媽指揮著說；“眼睛看著前面，腳開始踏著踏板，讓車輪轉起來。我就這樣練了幾個回合，媽媽一松手，我便摔了個四腳朝天，真丟人呀！我的眼淚立刻在眼眶里打轉，媽媽從后面飛快地跑過來，扶起我，看到我沒有受傷，鼓勵我說：”不要緊的，摔跤是家常便飯，幾乎每個人學騎車都會摔跤的，沒事，起來，我們接著練習。”媽媽替我檫去了臉上的汗水和淚水，我接著騎，媽媽只有跑著才能跟上我。就這樣，我們大約騎了半個多小時，我驚奇地發現，我會騎車了，這時媽媽已經累得滿頭大汗氣喘吁吁了。

這件事之所以給我的印象深刻，就是在于給我的啟發：有一些事情，看起來很難，我們不敢去做，害怕做不好，始終不能付出實際行動，結果是當我們真正地去做了，發現事情并沒有我們預料的那么困難，世上無難事，只怕有心人。有志者事竟成。當然，這其中也要感謝媽媽給我的付出和關愛，這是永遠都不會忘記的。

發生在我成長中的故事多的就像天空的星星一樣，數也數不清。其中有一件事尤為深刻，那就是學溜冰了。

我上幼兒園的時候，媽媽給我買了一雙粉紅色的溜冰鞋。我非常高興，迫不及待地要媽媽帶我到體育場上練習溜冰。我穿上溜冰鞋，鞋子好重呀，兩條腿上好像綁上了沙袋。媽媽扶著我，一步一步地往前走。我才走了幾步，就已經氣喘吁吁，又堅持了一會兒，累得滿頭大汗。我不想練了，脫下溜冰鞋就回家了。

溜冰鞋一直放在陽臺上，時間一晃就是幾年，上面已經落了一層灰了。有一次，我回家時看見一個女孩子穿著溜冰鞋在小區里飛馳著，真瀟灑啊！我回家就吵著讓媽媽把溜冰鞋拿出來，明天出去練。媽媽對我說：“你不是不敢練嗎？”我說：“我行的，可以試一試嘛！”最后，媽媽扭不過我，只好答應了。

第二天是星期天，天氣晴朗，萬里無云。我和媽媽來到北湖公園，我坐在草地上，帶上護腕，穿上溜冰鞋，開始練習。媽媽扶著我一步一步往前走，沿著體育場走了幾圈后，我對媽媽說：“不用扶著我了，我自己可以走。”媽媽擔心地問：“行嗎？”“我一定行！”我信心滿滿地說。可是媽媽剛一松手，我就摔了個四腳朝天，好疼啊。媽媽告訴我身體往前傾，摔倒時可以用手撐在地上。我站起來再繼續往前走，可是我剛走了幾步又摔了一跤，我的手火辣辣的疼。不能就這樣放棄，我咬著牙繼續練，就這樣反反復復折騰了好幾次，又累又疼，我終于堅持不住了，大喊一聲：“我不練了。”一屁股坐在地上。這時候媽媽走過來對我說：“膽小鬼，這點疼痛都忍受不了，做事一定要不怕吃苦，不能半途而廢。”之后又溫和地對我說：“我相信你一定行！”聽了媽媽的話，我又把溜冰鞋穿上，忍著疼站起來。功夫不負有心人，我可以穿著溜冰鞋滑行幾米了。“我成功了！”我大聲呼喊。

這不過是我成長中的一個小插曲。但是，通過這件事讓我明白了：無論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心，堅持到底就會取得成功。

今天語文考試，我沒有考好。回家的時候，眼睛哭紅了，好象大病了一場似的。覺得對不住養育自己的父母。

媽媽撫摸著我的背，溫柔的說：“哭吧，痛痛快快的哭吧，孩子。一次考試沒考好并不能代表什么，重要的是不在犯相同的錯誤。來我們一起分析錯誤的原因。"

聽完媽媽的話，我回到房間里，翻開課本，想到自己就是因為粗心而流失了許多分時，不禁懊悔不以。媽媽把手放在我的肩上，臉帖在我的耳朵上，輕輕的對我說：“別哭了，錯固然不對，但是知錯就改還是好孩子。來我們一起分析錯誤的原因。”我拿出卷子，和媽媽一起分析錯誤的原因，例如“即使”的“即”字，應該是“硬耳旁”，而我在考試的時候卻寫成了“軟耳旁”，這都是我平時不注意積累的結果。我拿出本子，把這個字寫了十遍，深深的刻在腦子里。

現在我有一個糾錯本，上面記得都是我考試時犯的錯誤，更密密麻麻的記滿了媽媽對我的愛，正是因為媽媽的那句話，使我快樂的成長。

一步一個腳印，每一個腳印代表著我成長的歲月。在我的記憶中，成長是一件既快活，又有趣的歲月，它能讓我笑，也能讓我哭，是它引起了我童年美好的回憶.....

小時候，媽媽總說我做事粗心大意，不管再怎么簡單的事，總會辦讓別人哭笑不得的事情回來。記得我上幼兒園的時候，自己和奶奶在家。中午，奶奶做飯時，忽然叫了起來：“呀，壞了，忘記買鹽了。”這勾起了我好奇的心，就跟奶奶說：“奶奶，不如讓我去替您買鹽吧！”“你？”奶奶疑惑又不解地問。但是，如果奶奶自己去了，那我指不定會在家里惹出什么事。如果我們一塊去了，那奶奶沒有鑰匙，我們只能在門外坐一下午了。所以奶奶只有半信半疑地把錢交給我了。我興奮地拿著錢沖出家門就往外跑，到了小區門口的超市買了一袋食用鹽，在回來的路上，我正為自己能獨立而感到自豪時，不知是哪一個不講道德的人，在地上扔了一個香蕉皮，正好讓我碰上了，正當我眼睛一眨的功夫，鞋已經碰到了香蕉皮，我往后一仰，“啪！”的一聲，人整個就躺在了地上，但是那可憐的鹽被我的手一甩，不聽話的鹽全跳出來，灑在了地上。不管自己了，救鹽要緊，因為這畢竟是我第一次買鹽，我提著一袋沾滿灰塵的鹽，拿起就走。走到小區門口時，一轉頭看到隔壁的王阿姨端著盆子走了出來。我忙打招呼：“王阿姨好！”王阿姨見我焦急的樣子，問道：“你這么急是要干什么去呀？”一邊說著，一邊到旁邊開水龍頭洗米。我頓時眼睛一亮，小腦袋一轉，靈活的小腦袋又想出了奇怪的念頭：既然米可以用水洗，那鹽不是照樣也可以用水洗嗎？我便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，立刻回家拿了一個盆，走到水龍頭前，把鹽倒進盆里，接上水，當我正為我快大功告成時感到慶幸時，一伸手想要攪一下，突然發現鹽秘密的不見了，只剩下一盆清水，我頓時惶恐不安，平靜的`心一下子跳到了嗓子眼，自豪的心一下子變為緊張，我急忙放下盆就跑回了家，將事情的全部告訴了奶奶，我認為奶奶會訓斥我，所以我早就準備好了挨打的心理準備，但沒想到的是：奶奶捧腹大笑，并告訴我：“你這個傻孩子，鹽不像米那樣可以洗的，鹽是入水即溶的。”說完，又抱著肚子笑了起來......我似乎也明白了其中的道理，也跟著傻笑了起來。

日復一日，年復一年，在我幸福快樂的童年時光里，哪一件件事在我心底里埋下了深深的伏筆。如今，我已經是十二歲的中學生了，回想起童年的時光，不禁覺得有一些好笑。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我有一雙年輕的翅膀，年輕不能停止飛翔。所以，我要珍惜我十二歲的青春，讓這雙年輕的翅膀飛遍大江南北，，在天空中劃出一道最美的彩虹。

指導:呂冬梅

我，來到了人間，沒有任何附屬品，只有肉體和靈魂。在父母的養育下我健康地長大，漸漸地了解世界同時也慢慢地成長。成長像一支歌謠，不同的節奏和旋律表達出來的是不同演奏者的”心”。

童年是快樂的，成長歌謠的旋律歡快而美妙，就像是兒歌一樣，那時的我快樂如同小鳥，不明白悲傷為何物。沒有生病的時候喜歡和幼兒園的小朋友們跑來跑去地玩游戲，那些游戲讓現在的我來評價就是：”幼稚到讓你相信”而我現在可以否定它們，卻永遠無法否定它們給小時候的我帶來無數的快樂。而生病時的我卻也沒有煩惱，即使是一個星期去n次醫院，也從來沒有失去過快樂，只是覺得肚子疼的時候難過罷了，只要病不發作就會忘卻。這也是一段快樂的旋律。

上小學是快樂。忙碌和煩惱交織的日子。小學里。同學們都是天真爛漫的孩子，小小的我們在學習課本知識的同時也學到了學習之外的其他能力。這些能力對我有著十分重要的作用。在課本上學習認字，算數，回家之后對著父母炫耀自己新學的知識，爸媽笑得是那么開心，我是多么自豪。到了小學四年級，我變得忙碌起來，因為某個老師對自己的偏愛而開始偏科。

現在的我孤獨而憂傷，總是極力的把自己藏起來，表面上嘻嘻哈哈，可愛成為自己邪惡內心最好的掩飾。那個內心深處的自己自私，粗暴，小氣而丑陋。連自己也討厭自己，為什么我不是善良，純真，落落大方的呢？現在的自己空虛的如同一具行尸走肉，從家里望下看隨時都會有一種往下跳的沖動。總在夜深人靜的時候蒙上被子任眼淚肆意地在臉上劃過小溪似的淚河。時常就在淚水中昏昏睡去。這事一曲悲傷的歌謠，就像音樂家們失意之后的曲子。

成長的歌謠還在不停地譜寫新的樂章，不過未來的路還很長很長，我要努力譜寫生活道路上歡快，優美的曲子，讓自己快樂的成長，成為有用之材！

成長是一首悠遠而漫長的歌謠，在那美妙的歌譜里，譜寫著我們成長的足跡，在這些足跡里有著一些楚楚動人的美妙旋律，快樂的生活留下了我們的手印，留下了我們快樂的足跡。

現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。現在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。

回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。

我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。成長總是在譜寫著讓不同音符的樂章，每個人都有譜寫的權利，我要努力為我人生道路上譜寫一首歡快，美妙的越長。讓自己幸福快樂的成長！

小時侯，在媽媽的“護駕”下，我一直穩穩地走著，跑著，跳著，并且平穩地步入了小學。

一年級的第一天，爸爸把我牽進了教室。臨走時，爸爸溫和地對我說：“夢兒，明天自己來上學吧，門口有班車。”我傻傻地以為這是件好玩有趣的事，興奮地點點頭。第二天，我上了班車，由于個子矮小，被高年級的'大個子同學擠來擠去。我“哇”地一聲哭了，也因此結識了我最好的朋友。現在想想，苦中是有甜的——這歌謠真是一杯咖啡啊！

二年級時，因為改錯了作業，媽媽和數學老師發生爭執，但這卻殃及到了無辜的我。直到現在，還記得張老師是怎樣在班上話中帶“箭”地刺痛著我稚嫩的心，當時的我是怎樣的無地自容。也因此，我討厭上數學課，恨數學老師。后來，我轉學到高新二小，花了比原來高幾倍的學費，即使我是考上的。

好酸，好苦，就像一杯加了冰的檸檬水，只有無限的酸冷和苦澀。難以想象，當時年僅七歲的我是怎樣度過了那段灰暗的日子，而那濃重的酸澀卻永久地留在了記憶中。

步入了向往以久的初中，心里甜甜的，而幾個月后，我卻陷入了迷茫——分不清友人和“敵人”。記得我曾在隨筆中這樣寫道：“老師，在中學的戰場上，除了‘硝煙’和‘戰火’，還留下了什么？或許人生原本只有‘一個半朋友’？”而老師的答復雖令我釋然，但內心依舊傷感。直到幾天前，我騎自行車上學時和一輛出租車相撞，身上多處擦傷以及右腳軟組織受傷令我痛哭流涕，但我在當天去完醫院后依舊強忍著去上學。下課了，無論是男生還是女生，都來詢問我的情況，讓我很感動。放學后同學們的關懷和幫助讓我明白：同學之間除了學習上的競爭，更多的是濃濃的友情！

我人生的歌謠才開了個頭，就有了許多快樂與苦澀。但不管怎樣，生活還要繼續，人生還要繼續！

“拉大鋸，扯大鋸，姥家門口唱大戲，接閨女，喚女婿，小外甥，也要去……”。在我剛一懂事時，這首歌謠就在我耳邊哼唱者，它使我懵懂地感覺到親情的溫暖和對未知世界的渴求。可是，幼年的我是那樣的自私、難纏和頑冥不化，媽媽不得不把我送到托兒所，讓我去接受“改造”。

上了托兒所，我的視線慢慢從自我轉向了小朋友們，我和小朋友們唱著“找朋友”，玩著“丟手絹”，第一次感到了集體生活的快樂，友誼的溫暖，“找啊找啊，找朋友，找到一個好朋友，行個禮，握握手，你是我的好朋友……”唱著唱著我明白了朋友間的忍讓和關愛。媽媽說，這孩子一上托兒所就懂事多了，阿姨也夸我是個好孩子，小朋友們很愛和我一起玩兒。

上了小學，由于父母都上班，我不得不擔起照顧弟妹，料理家務的工作。開始時，曾為了耽誤了玩兒，很不情愿，當我唱起了歌謠：“我有一雙萬能的手樣樣事情都會做……”時，我感覺到了勞動的快樂和自豪。我接送弟妹去托兒所、替父母買日用品、放學回家生爐子……做家務是我義不容辭的工作，我成了媽媽的得力助手，成了父母的“掌上明珠”！

童年，在快樂的歌謠和玩樂中悄悄度過了。上了中學，雖然我長大了許多，可是跳皮筋、打口袋仍是我不可缺少的課余生活，我邊唱邊跳“跳皮筋，我會跳，越南情況我知道越南人們打得好，槍口對準美國佬”，這時，我的視線又轉到了世界，轉到了當時的美國越南戰場，我為侵略著的丑惡行徑而憤怒，我為遭受戰爭蹂躪的越南人民而不平，我更為來自越南的勝利消息而歡呼雀躍！我決心好好學習，長大把祖國建設得更加強大。

在快樂的歌謠和游戲中，我明白了對與錯、公與私、個人與集體的關系，唱著歌謠，我漸漸懂得了做人的道理；唱著歌謠，我長大了，不再是個小孩子了。那時沒想到的是，今天我竟成了一名教師，一個教歌謠的人……。如今那些耳熟能詳的歌詞已經離我而去了。可是，每當我聽到孩子們唱歌謠，雖然內容已經隨時代的變遷而改變，但我仍然能感到一種懷念，一種溫馨，一種抑制不住的激動，因為我畢竟是唱著歌謠長大的啊！

綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開明月滿，長驅赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。

——題記

成長是一首歌，一首時而高亢時而低沉的歌。童年的幼稚、爛漫、懵懂似那歡快的音符在琴鍵上流淌。青春的歡笑、淚水也被譜寫在人生樂章上。無論時光飛逝，歲月荏苒，成長的歌謠永不停息。

成長是一曲剛健的歌。踏上田間小路，聽拔節聲聲；走進森林曠野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追求與奮斗，這就是成長的旋律。在成長的進行曲里，彈奏的永遠是昂揚而輝煌的樂章。

成長是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，也沒有了對南瓜車、水晶鞋、舞會的遐想，看到的是教科書一臉的嚴肅。滿腦是數學公式、英語單詞、物理定義……一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只能去裝點青春的夢境了。時間老人在歲月的琴鍵上彈奏下似若默默無聲的樂章。

成長是一條緩緩流淌的溪流。悄然間，我們學會了堅強，學會了坦然，學會了原諒，同時也學會了修飾與包裝。成長是一個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚到成熟，正如蠶沖破繭的束縛羽化成蝶，經歷痛苦是在所難免的，但傷痛最終成就的將是美麗。處于逆境中，不要悲傷，不要氣餒，人生是首無畏的歌，跌宕起伏，但前進的腳步永不停歇。

打開記憶的匣子，一曲悠揚的旋律飄然而出，那是成長的歌謠，里面記載了歲月的點點滴滴，歡笑、淚水、輕歌、低泣……串成了難忘的往昔！

人生就像是一場旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風景；人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱備。不用說，人人都想要甜蜜，但難免有一些苦澀、辛酸！

我的童年是快樂的，五彩繽紛的；但我的成長卻是煩惱重重，淚水多多的。記得上幼兒園時，學校開展“模特兒”大賽，我還當了“模特兒”呢。走著“貓步”在舞臺上扭屁股，還不害羞，還自以為自己走得挺好看的。的確，那時的我不懂害羞，不懂謙虛；只懂得笑！現在回憶起來，還真想時空穿梭，變為那個“小小的我！”

可是，歲月無情，轉眼我已上小學了！小學的我還是沒能擺脫幼稚！因為小學時我的成績還行，便當了6年的班長！每當同學們上課吵鬧時，我都會招呼他們！所以，我的嗓門就特別大！但有時真的無法管住，我就會在暗地里“哭鼻子”，覺得自己沒用，辜負了老師的信任！這也許是一大缺點吧！

時光飛逝，我小學畢業了。畢業那天，我捧著重點中學的錄取通知書，真是百感交集呀！心中仿佛有一個東西堵塞著，怪難受的！鼻子一酸，淚水便奪眶而出！我是因為舍不得相處了6年的老師、同學，才落淚的！這時，老師走過來，伸出了手，微笑著說：“祝賀你！”我擦干眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手！我笑了，笑的很甜很甜！這是成功的喜悅！

之后，我邁進了中學大門了！我現在就是這所重點中學的學子了！這兒人才濟濟，全縣優秀的學生都在這兒上學！那競爭可不是更激烈了嗎？我反復地為自己打氣，為自己樹立信心！我大聲地叫道：“我一定會在這所重點中學占據屬于自己的一席之地！”

現在，我已不是那個“扭屁股”的小孩，也不是愛哭鼻子的小學生！我現在是一名有目標，有追求的中學生了！我飽嘗成長中的酸甜苦辣咸！我會用我的自信，奏響我的青春之樂，唱響我成長的歌謠！

成長像一道菜，有時候很甜，有時候很苦。

小時候對什么東西都很好奇，經常會問一些奇怪的問題。我還記得小時候去曾祖母家的小院，我問媽媽：“為什么會有花？為什么會有房子？”現在認為很幼稚，而那時候便是最歡快最輕松的時候。

漸漸邁入小學，作業量也不會很大。放學時會和好朋友出去玩。有一次走到草叢里面，撿到一種很奇怪的植物，于是研究了很久，最后決定回去問老師。就放進袋子里，回到家才想起袋子還在草叢里。小學四年級的一次數學考試，我考的很糟糕。當然我沒有當場哭出來，回到家時告訴媽媽，可是媽媽并沒有罵我，她安慰我。不過自己心里很難受，哭了起來。那是我成長中認為最難受的時候了。

現在我們都長大了。

我們現在不會把時間放在某件事物上了，我們還會認為以前我們真的很貪玩，對許多事物都很好奇。

人生是個靜悄悄的成長過程，可能我們并不是很了解，但時間可以證明一切。

現在每一天都很辛苦，總是會想什么時候是周末。不過有時候也會換一個角度去想，這可能是成長中最崎嶇的地方，現在的每一步都是邁向成功的象征。

成長的過程，就像一幅畫里面有七彩的顏色，每一種顏色都是不同的景物。

成長也是一首歌曲，調子都不同。作文

人生就像是一場旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風景人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱備。

我的童年是快樂的，五彩繽紛的但我的成長卻是煩惱重重，淚水多多的。記得上幼兒園時，學校開展“模特兒”大賽，我還當了“模特兒”呢。走著“貓步”在舞臺上扭屁股，還不害羞，還自以為自己走得挺好看的。的確，那時的我不懂害羞，不懂謙虛只懂得笑！現在回憶起來，還真想時空穿梭，變為那個“小小的我！”

可是，歲月無情，轉眼我已上小學了！小學的我還是沒能擺脫幼稚！因為小學時我的成績還行，便當了6年的班長！每當同學們上課吵鬧時，我都會招呼他們！所以，我的嗓門就特別大！但有時真的無法管住，我就會在暗地里“哭鼻子”，覺得自己沒用，辜負了老師的信任！這也許是一大缺點吧！

時光飛逝，我小學畢業了。畢業那天，我捧著重點中學的錄取通知書，真是百感交集呀！心中仿佛有一個東西堵塞著，怪難受的！鼻子一酸，淚水便奪眶而出！我是因為舍不得相處了6年的老師、同學，才落淚的！這時，老師走過來，伸出了手，微笑著說：“祝賀你！”我擦干眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手！我笑了，笑的很甜很甜！這是成功的喜悅！

之后，我邁進了中學大門了！我現在就是這所重點中學的學子了！這兒人才濟濟，全縣優秀的學生都在這兒上學！那競爭可不是更激烈了嗎？我反復地為自己打氣，為自己樹立信心！我大聲地叫道：“我一定會在這所重點中學占據屬于自己的一席之地！”

現在，我已不是那個“扭屁股”的小孩，也不是愛哭鼻子的小學生！我現在是一名有目標，有追求的中學生了！我飽嘗成長中的酸甜苦辣咸！我會用我的自信，奏響我的青春之樂，唱響我成長的歌謠！

每個人的成長過程都被編織成一首青春歡快的歌謠，即使有一些悲傷的音符穿插其中它們也會變成一朵緋紅的荷花永開在心間，散發出沁人的香。

陽春三月，草長鶯飛，一撮小小的綠色竟重新點燃了我的希望。一天，我拿著書本來到野外散步。熱情的山坡上充滿生機，綠色的希望之火燃遍世界，我情不自禁地坐下來，邊讀書邊欣賞美景。許久，天色已晚，我起身打算回家，卻發現在我身下的那片小草已彎腰駝背，我愛憐的撫摸著它們，正打算把它們扶起來。誰知，它們竟自己神奇的站了起來。這一幕使我立即聯系到了自己，成績變成了一座充滿荊棘的山，我手無寸鐵，一次次地攀上去又一次次被劃傷，所以幾番掙扎后，我放棄了。但是，我怎么可以就這樣放棄呢？沒有工具，我可以用“自信”當斧頭，充滿荊棘我可以用堅定的信念。“困難像彈簧，你強它就弱，你弱他就強。”我怎么可以輕易向困難屈服呢？“冬天來了，春天還會遠嗎？”沒錯，困難只是打磨石，“磨刀不誤砍柴功”。如果沒有打磨石，又怎么會有一把鋒利的刀？爸爸曾對我說：“只要你努力，一切皆有可能。”北方耕地少，貧窮這是命！中國經歷了最黑暗的日子經濟落后，這是事實！事實和命運無法改變，但努力可以改變生活，生活可以改變心境。即使面對日益嚴重的旱災，山坡之上的470名苗族同胞照樣怡然自得；及時贏得了溫哥華冬奧會女子冰壺的銅牌，中國女子冰壺隊也沒有一絲驕傲；及時在短節目中發揮失常，僅排名第7，韓國名將金妍兒還是以自由滑全場最高分奪得花滑世錦賽的亞軍……只要換個心境，成長就會“一帆風順”。

正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。成長的道路永無止境，只要不斷探索才能成功。在回首時，所經歷的一起會變成一串音符，變成成長的歌謠，融進你的心中。

成長路上留下一串腳印.我不知道，等路到了盡頭我是否會留下燦爛的回眸一笑因為成長的路并不平坦。

如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長大。

長大了，就要虛偽嗎？曾經在無數個冷雨夜中點著紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮會哭，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就象青橄欖的味道。

“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時我學會了叛逆，別的學生與家長對峙時我則開始努力做一個乖女兒，別的父母為孩子皺眉時我則得到了媽媽的笑臉。有時媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團。許多年以后，再次打開青春的畫冊，這是我最快樂的一頁，也許那時，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書簽，因為只有快樂最永恒。

成長路上的一大收獲就是要學會寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態說聲“沒關系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會有一張健康的心電圖，惟有寬容才會有一張美好的通行證，惟有寬容社會才更加和諧。

眺望遠方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長。

從我出生到學會爬行，我是一個無知的嬰兒，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會哭只會叫，是無知的哭幼稚的叫，但對這個世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。

但從我開始上幼兒園到快要上小學時，那是一種對任何事情都想要負責任的小孩，對父母和老師的任務是堅決完成，哪怕做到晚上十二點也要把事情做好，那好象是一位認真的大人，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的。

上小學后，還有對事情認真負責的態度，但多了了一份對玩的追求，雖然對該做的事情還是認真對待，但是絕不愿意把可以玩的時間放在學習上，非常喜歡玩加上還對某些事情的執著，表現了一種不懂事的態度，總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對對腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級，我對學習的興趣就明顯小多了，做不來的事就不會去想辦法去完成，做不來的題目不會動腦筋去想，只會在第二日那別人的本子來抄，那時的學習是處于極不負責的態度，滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級的轉學給了我對學習負責任的動力，讓我這臺普通的機器恢復了生產，這排腳印是令人無法忍受的，但有一些令人恢復信心的感覺。

上了中學，對事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會兒還象個不懂事的小孩，一會兒又成了一個好象對事情十分了解的大人，令人費解。但又時常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的`。

我的成長就是這樣，但我對生活還是……

曾經五彩繽紛，卻又遍體鱗傷；

曾經胡思亂想，卻又淡然一空；

——題記

幻想——童年的它

夢境，幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想，只是一個安撫空洞心靈的理由，所以亦假亦真。它們總會在適當時機左右你的心情，使得忽好忽壞。度過十幾載，如果把曾經支離破碎的記憶拼湊起來，那時，你便哭了，這都是一個個美麗的幻想，雖不知結果，但那一個個動作都惆悵著你的心靈，精心的，總會讓你心碎。所以，我說絕倫的幻想就是它的童年。

嘗試——青年的它

或許，掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪，但最后總是躲到石頭縫里殘喘，無力抗衡。是的，一切，該來的還是會來，該走的還是會走，是無處可逃的。明白了這一切，你便學會了逃避。但你知道它不會讓蜜蜂帶走你，它會變成一杯寒水，把你封在千尺寒冰下，讓你時刻刻骨銘心。

畏縮——老年的它

它是戲劇中的主角兒，演繹了一場又一場戲劇；

它是沙灘上的腳印，永遠清晰；

它是腦海中的烙印，永垂不朽……

你若不了解它，它亦不善待你，會在心扉里鐫下一些亂雜無章的腳印……

在那校園的林蔭道上，在回家的山間小路上，在金黃的麥田里，在嬉戲的池塘邊……都深深地印下了我成長的腳印。今日，當我站在16歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就象一個個跳動的音符，串起了回憶，奏響了人生。

白白的小腳丫

童年的腳印就象可愛的小花到處開放。在那池塘邊，洗過了的小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上，印下一個個小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來，弄得腳癢癢的，好舒服！伴著天真無邪的笑聲，小腳丫在池塘邊跳啊，蹦啊，留下那最初的回憶。在那麥田里，一群小伙伴在找青蛙，看他們翹著小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顧濺到臉上的黑色淤泥，高興地叫著：“抓到了，抓到了！”腳丫陷到麥田里，留下了童年的快樂。

山間的鈴鐺響

長大幾歲后，要到山那邊讀書。每日早晨上學，小伙伴們還是喜歡脫下剛穿的新鞋，光著腳丫兒走在那田間的小路上，越過可愛的小山，讓小腳感受大地**的撫摩，感受小石頭的堅硬和小草的親切，留下一串串可愛的小腳印。一路歡聲笑語，猶如那山間的鈴鐺，清脆、響亮。

飛翔的少年夢

上了中學，有了堅毅的臉龐，有了飛翔的夢想，不再讓腳貼著大地媽媽不放，而要跳起來——飛翔。綠茵場上看得到跌倒的印跡，籃球場上聽得到飛起又落下的聲音，更看得到那走上演講臺的堅定腳步，感覺得到那印在心底的信心。飛馳的少年帶著飛翔的夢，一步又一步地走來，帶著美好的憧憬，留下夢的腳印。

來到人生的花季，感受到春天的美好。雖然春天必將離去，但那留下的一串串人生的腳印，會陪伴著我，鼓勵著我，一路走去。

攀登楊柳樹

現在是夏季，柳樹長出了纖細的柳條，微風一吹，柳條輕拂著水面，把水面上的魚兒驚到水底深處。

我被這美麗景色驚呆了，心里不由自主想爬上柳樹，欣賞這大自然的美麗景色。

說到爬柳樹，我這是第一次爬，因為我很膽小，加上有點恐懼，從來沒爬過柳樹。每當望著別人那矯健的身影，我充滿了羨慕。現在，我決定要挑戰一下我自己，我一定要爬上去。

我第一腳踩在最底下的“樹疙瘩”，兩只手緊緊抱住樹身，絲毫不敢松懈，一步一步艱難的向上爬。我終于爬上去了，我一陣欣喜。爬上去時我已滿頭大汗，手心已被汗濕透了。

進退兩難

我叉開腿坐在樹枝上，享受輕風的撫摸，感受柳條的調皮，聆聽大自然的聲音；細柳似乎在給我伴舞，魚兒似乎在跟我捉迷藏，鳥兒似乎在給我伴唱……我高興極了。

但接下來的難題使我的心情沮喪到了極點——由于我的膽小，我在樹枝上不敢移動半步，只能畏畏縮縮的抱住樹枝，進入進退兩難的地步。

我急得哭了，風帶著我的哭聲飄出很遠，小魚兒似乎在幸災樂禍，小鳥兒似乎在嘲笑我，柳條也似乎在譏諷我。我傷心極了。

意外獲救

我在樹上哭，正好碰上我鄰居大嬸，問清楚原因后，把我抱下來了。

成長路上有許多經歷，或喜，或憂，但他們都是我人生中的寶貴財富。

在我人生的沙灘上，有許多個腳印，這些腳印雖然有大有小，有深有淺，但每個腳印中都蘊藏著一個故事。

一個小小的腳印中是我牙牙學語的故事，“快，叫爸爸！叫爸爸！”“爸爸！”“呵呵，真乖！”在我牙牙學語的時候，每一聲“爸爸、媽媽”都會讓父母合不攏嘴，每一個簡單的單詞都會讓他們夸獎我老半日。

沿著腳印走啊走，走到了一個不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級時對父母撒的第一個謊，那日晚上，老師不知怎么的布置了很多作業，我回到家匆忙吃了點飯就開始寫作業。十點多了，我還沒寫完，還剩下一篇作文，媽媽一遍遍的問我寫沒寫完，我不敢告訴她實情，因為我知道她肯定又要嘮叨我，我心想：要是把這篇作文寫完了再睡，那得到半夜了，還不如明日到學校補，我想到這里就騙媽媽，告訴她我寫完了。第二日來到學校，別人問我寫完了嗎？寫到幾點？我含含糊糊地回答了幾句，一直不敢拿出來補。上課了，老師要收作文，我還一個字都沒動，我只好說落家了，本以為這事就這樣過去了，可誰知老師打電話讓我媽媽給送來，媽媽沒找到作文本。老師看出我可能沒寫，就問我是不是沒寫，我心虛的點了點頭，老師把我媽媽找來，批評了我一頓，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。

最大的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲，那是我十二歲生日那日留下的。孩子的生日就是父母的受難日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我嘗試著炒了兩個菜，雖然一個菜忘了放鹽，一個菜又太咸，但這也讓父母和我感到了我的成長。

人生的沙灘上還有許多空白，以后的路還很遠，這沙灘上還要有更多更大的腳印，腳印里的故事一定會更美麗更豐富。

孩提的時候，睜著一雙好奇的眼睛望世界，纏在媽媽的身邊，小手拉大手，追問著一個個煩人的“為什么”。在媽媽的身旁，印下了我無知的小腳丫。

風車不知辛勞地轉動著，毫無覺察地，時間跟我捉迷藏。影兒中，我長高了一些，背著裝滿智慧的書包，走進了充滿書香的校園。從此，在這校園的林陰小道上，有了我漫步書海的腳印。

又過去了，春去冬來，時間拉著我賽跑。晃眼中，的確長大了。如今，鼻梁上架起了眼鏡，已不再是小時候的滿臉稚氣，倒添幾份成熟。背著一個滿富學識的書包，穿梭在家與學校的馬路上，重復著這兩點一線，就這么如此簡單，從此這白色的水泥路上，刻上了我沉重的腳步。

一縷縷金色的陽光灑滿大地。落葉歸根了，輕盈地滑落在地。秋風又扮演這清潔工的角色，再一次重復著那個簡單的動作，悄無聲息地帶著黃葉，去旅行了…白雪皚皚的冬季，我仍舊坐在明亮的教室里，汲取新的知識。

這里，永遠地留下了我成長的腳印。從童年——-少年——-青年……

那個清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級時，全國舉辦“希望杯”英語大賽，作為校奧英尖子，我毅然報名前往。而后多少個清晨，我帶著耳機坐在陽臺上，記一個又一個的英語單詞；多少個午后，我在書房閱讀著一本又一本的英語書刊；多少個夜晚，我伏在臺燈下做一張又一張的奧英試題，大量的英語試卷上留下了我的足跡。在經過幾個月的拼搏后，我參加了競賽，面對近百道試題，我毫不畏懼，運用英語老師教給我的“殺手锏”，在題海中殺出一條血路，完成了所有的試題。功夫不負有心人，幾個星期后，我獲得了本次競賽二等獎的證書，我會心地笑了。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。

那個模糊的腳印又使我深感不安。上個學期的考試，由于我在數學單科上的失利，我的三門主課的總分被擠出了全班的前五名。當時，我的情緒落到了最低點。老師看出了我的失意，找我個別談話。她以她獨特的方式分析了我的情況，語重心長地對我說：“彭輝，你不要灰心，只是一科沒有考好，并不代表你所有知識都沒有掌握嘛，下次考好就行了。”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時消失，我重新找回了我自己——一個拼搏的我、一個自信的我。成長的腳印傾注了老師的關懷。

我永遠忘不了在五年級期末考試的前一夜，我躺在床上翻來覆去睡不著，明日，五年級最重要的期末考試就要來臨了，我心里緊張極了，我叫醒了隔壁還沒有入睡的媽媽，一吐心聲，媽媽聽了，寬慰地一笑，對我說：“不要怕，媽媽相信你，你是最棒的！即使你失敗了，媽媽也不會怪你，因為你已經盡力了。”聽了媽媽的一番話，我心里的一塊大石頭落了地。成長的腳印傾注了父母的關懷、鼓勵。

我成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長，我要執著地走下去，踏出更輝煌的腳印。