范文是寫作的經(jīng)驗總結和實踐應用，是我們學習和借鑒的重要資源。接下來，小編為大家呈現(xiàn)一些經(jīng)典的范文范本，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇一

登上騰王閣遠眺，寬闊的江面上舟帆點點。波光閃閃，猶如一幅美麗的圖畫。微風拂過，銅鈴發(fā)出悅耳動聽的聲音，令人心曠神怡。

南昌，是一座英雄城，也是一座花園城。

南昌不但風景秀麗，而且還有許多名勝古跡。你看。江南三大名樓之一——騰王閣就位于南昌市西江北路。大詩人王勃曾寫下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一絕”千古絕句。騰王閣臨江而立，層臺聳翠，真是瑰麗奇特，氣勢非凡。登上騰王閣遠眺，寬闊的江面上舟帆點點，波光閃閃，猶如一幅美麗的圖畫。

還有那千年古跡繩金塔:是南昌僅有的一處高層建筑古跡，距今已有一千多年歷史了。繩金塔樓頂巧奪天工。頂尖有一個葫蘆銅頂，金光透亮，朱欄青瓦，古樸曲雅。繩金塔層層銅鈴高掛，每層的銅鈴就是一個音階，微風拂過，銅鈴發(fā)出悅耳動聽的聲音，令人心曠神怡。

一步入秋水廣場，如夢如幻，仿佛進了仙境一般。每當夜幕降臨時，廣場上的噴泉就更加迷人了，隨著美妙動聽的音樂。股股水柱時高時低，一會兒是藍色的、一會兒變成了橘黃、一會兒火紅火紅，五光十色，變化多端。原來水池里藏著各種彩燈，不斷地變換著美麗的色彩。孩子們都喜歡在這里嬉戲、玩耍著。秋水廣場到處充滿了歡聲笑語，讓人們流連忘返。

這就是美麗的南昌，它是一個美麗古老的英雄城。我喜歡南昌!

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇二

這城市風景，當然不是江南小城的粉墻紅棱、青磚綠瓦;也不是海濱之城的“秋風蕭瑟，洪波涌起”；更不是國際大都市的高樓林立……。

20世博會的到來，無疑使整個上海都行動了起來……走在人行道上，往日在街道上常年安家落戶的瓜果皮屑、煙蒂和痰這些釘子戶，都被世博會的志愿者們請入了它們新的住所――垃圾桶；而可愛的上海人也自覺了有禮貌了。看，那邊的大哥哥正想闖紅燈，突然停住了腳步，抬頭看了看，退回到了人行道上，也許他是看到了那紅燈在向他揮手――別闖紅燈，世博會即將到來，要做一個可愛的上海人；再看看我身旁的大姐姐，頂著烈日，在路口打一位位老人扶到馬路對面，她一定忘卻了天氣的炎熱與烈日的照射，她這樣做只有一個原因，迎接世博會的到來。上海人的文明史這個城市的第一道風景線。

站在公交車上，從前搶座、占座的現(xiàn)象消失了，取而代之的是上海人的一句句“您坐。”“您請。”“謝謝。”不信？你看那邊作文你也可以投稿，兩個老人站在一個空位前，互相謙讓著“您坐，我還年輕，身體硬朗著吶。”“不不不，您坐您坐，我馬上就要到站了。”這時，一個坐在邊上的叔叔站了起來，笑著說：“您二老就別爭了，這位老先生，您就坐吧；；這位老先生，您就坐我的位子吧，您二老的身體都沒我這小伙子的好！”“哈哈哈――”車上的人都笑了，笑聲似乎溫暖了我們的心，拉近了我們之間的距離。這是為什么呢？你一定知道了，那是因為世博會。

上海人與人之間的和諧相處，成為了這個城市的'第二道風景線。

坐在觀光車上，環(huán)游上海，我發(fā)現(xiàn)了使它更加美麗耀眼的第三道風景線，那就是上海特有的人文風情。看那，我們上海的志愿者正激情四射地向外國友人介紹我們的上海，再看那邊，一個上海的當?shù)厝苏跓崆榈貫槌鮼砩虾５娜藗兘榻B上海的歷史與特產(chǎn)；噢，還有那邊，一位國外友人，在那站著，帶著耳麥，肯定是在聽電子導游為他講解上海的風俗習慣……是什么使上海發(fā)生了如此大的變化？不用我多說，你一定知道。

上海人的文明、人與人之間的和諧與人文風情這三道風景線，共同塑造了上海這個國際大都市的燦爛風景！

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇三

這兩天小哥圣弟出差了，上下班的路程只有自己來完成。昨晚下班，順便搭了停靠在公司門口路邊的出租黑車回家。一上車后座，隨手翻閱起司機插在前排椅背后的書籍雜志，書類雜志雖然插的有些凌亂，但科目豐富，有說佛的、有女人保養(yǎng)的、有時尚服飾的、有明星八卦的、有真版文學的、、、林林總總，五花八門。

司機從后車鏡里看我認真翻閱的樣子，就搭訕著問我：喜歡看書吧？我也正在納悶一個外地黑車司機那有閑心雅致看各種書籍的時候，聽到司機的問話，就聊了起來，也問出了我心中的疑惑。

司機黝黑的臉龐，真誠的笑容里略帶一絲狡黠，他說：上我們這些黑出租車的'，各類人物都有，行程也有長有短，為了解他們的旅途之悶，也為了迎合他們不同人的文化品味，我就選了不同類別的書籍雜志放在這里，以供他們消遣。有時候路程較遠，我也可以從他們翻閱的書類中窺測他們的性格愛好，聊天解乏中就多些話題。

司機還有些不好意思地和我說，其實他還有一點小伎倆，因為他們跑黑出租沒有保障，難免有不良之徒上來，他準備了這些書籍，一是可以多少看出客人的心態(tài)，一上來就安靜翻書的，大多是有一定文化修養(yǎng)的謙謙君子；二是如果上來的有不懷好意的，看到這些修身養(yǎng)性的、說佛的和美女圖畫的書籍，也能緩沖他們的不良企圖。

聽到這里，我為這樣的司機公民點贊，他們的車是“黑”的，但他們的良心不黑，他們用善意的心服務于不同心態(tài)的我們。同時，我也為他們想別人所想、細小見真情的工作態(tài)度謳歌。

謝謝你們，黑車哥，這個城市，你們雖不是一道靚麗的風景，但一定是有你們同在而更美麗。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇四

春游是這個世界上最無聊的旅行，沒有之一，這是廣大學子的心聲，春游所去的地方的`風景是最美的，同樣沒有之一。這是我的心聲，這學期的春游地點是閱江樓。

閱江樓，這個要被學生們踏爛掉的地方，我第一次登上了它的最高層，找作文素材的同時，也好好體驗一下“凌絕頂”的感受。

繞著長長的樓梯，我悠悠地爬著。過了十多分鐘終于到頂。穿過人流，擠到扶手邊，頓時一陣涼風吹來。高樓林立，是這個城市現(xiàn)代的象征，而小橋流水，則是一種古色古香的味道。閱江樓頂縱觀這個城市，甚是驚奇。現(xiàn)代化建筑與小橋流水毫不沖突地相融合。翻出包里的望遠鏡，仔細觀察。右端，是一座圖書館，穿著各色校服的學生從各處來到這里調查翻閱著書籍，車流人流穿梭不息，每個人都在做著自己的事。雖然看不到他們的臉，但想必是眉頭緊皺吧，呵，都市的快節(jié)奏生活啊。

望遠鏡移向左端，白墻黑瓦印入眼簾，一間小屋，旁邊恰巧是一口小池塘，雖說春天已去，可柳樹還是那么翠綠。一抹一抹的綠中也夾著幾點紅。若是在屋前擺一小桌，準備上好茶，又該是何等愜意！我放下望遠鏡，閉上眼，張開雙臂，想擁抱這個世界，江山美如畫，使我陶醉其中，而此時立足在高處，仿佛我就是這個世界的創(chuàng)造者。

轉過身，發(fā)現(xiàn)同學們都陸陸續(xù)續(xù)上來了，他們蹲坐在地上，不出我預料地玩著手機。唉，不好說什么，世界這么大，你該去看看，一旁的風景與一旁低著頭的同學，令人感到不太舒服。

拿出相機，拍下照片，感覺這風景，有些灰暗了。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇五

調查時間:20xx年7月15日~7月30日。

調查方式:網(wǎng)上調查、摘集資料。

1、大部分中學生(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)喜歡上網(wǎng)。

2、中學生上網(wǎng)的目的:。

(2)大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲;一多半女生上網(wǎng)是為了聊天;。

3、比較熱門的網(wǎng)站。

搜狐、新浪等;。

4、中學生上網(wǎng)的時間:。

大部分中學生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網(wǎng);。

5、中學生上網(wǎng)的途徑。

大部分中學生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學、朋友家上網(wǎng);。

6、(非中學生)是否支持中學生上網(wǎng):。

7、網(wǎng)絡對中學生的好處。

(1)可以開闊視野，擴大知識面;。

(4)可以促進中學生的學業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學生可以根據(jù)學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。

8、網(wǎng)絡對中學生的壞處。

(1)容易上癮。

許多中學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學生的健康成長。

(2)容易受網(wǎng)上不良信息的影響。

(3)容易荒廢學業(yè)。

許多中學生自控能力不強，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復習，還影響到第二天的學習。

(4)網(wǎng)吧問題。

現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學生在放學后、節(jié)假日和同學一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機打游戲、聊天等等，且上網(wǎng)時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調查過程中，許多接受調查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。

(5)網(wǎng)上交友問題。

許多中學生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的引導下誤入歧途。

9、網(wǎng)絡對中學生心理的影響。

(1)許多網(wǎng)絡游戲都含有暴力的內容。很多中學生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。

(2)在調查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談論一些不良的內容。許多中學生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。

(3)在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷于網(wǎng)絡的虛幻世界里，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。

1、中學生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。

2、中學生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面:一是影響了學習;二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。

但是調查表明，受到網(wǎng)絡影響的中學生并不太多。一般中學生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡信息量大且速度快。絕大部分中學生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。

少數(shù)由于網(wǎng)絡而出現(xiàn)問題的中學生，他們的問題一般是出在了玩上。網(wǎng)絡吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現(xiàn)在針對中學生乃至青少年的網(wǎng)站實在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學生眼中的網(wǎng)絡世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因為如此，許多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的中學生，才會被吸引到網(wǎng)絡游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質量。

3、一些中學生迷戀網(wǎng)吧的原因。

(1)假期缺少能使中學生感興趣的活動。

(2)缺少可以供中學生們娛樂、活動、放松的有益的免費活動場所。

許多中學生的學習壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學到知識的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種真空使網(wǎng)吧得到了機會。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們愛玩性格的游戲，這更使中學生經(jīng)常光顧網(wǎng)吧。

(3)對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉到了地下，這更使執(zhí)法人員無法清除它們。

1、中學生自己要加強自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時間，不要太長。

2、老師和家長應該引導學生上網(wǎng)，不能盲目的堵網(wǎng)，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解并使用網(wǎng)絡，并通過教育，提高學生的素質，重點培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡來為自己服務。

3、應多多建立一些針對中學生的網(wǎng)站。

這些網(wǎng)站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，并能使中學生在玩中學到知識，受到教育。應該調查中學生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內容的網(wǎng)站，并將這些有益的內容加到這些針對中學生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網(wǎng)絡游戲、聊天室中吸引過來。

可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站，對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良網(wǎng)站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方法，改進網(wǎng)站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。

4、應該努力監(jiān)督網(wǎng)絡中網(wǎng)站的內容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對中學生思想、行為有誤導作用的網(wǎng)站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。

5、針對網(wǎng)吧的問題，應該加強對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除。可以發(fā)動中學生舉報非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。

其實，只要全社會的人都來關注中學生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡必將成為中學生學習生活的一個必要工具。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇六

這座城市里，有科技日新月異的地方，也有像鄉(xiāng)下的田野小徑，總是可以用它那千變萬化的面貌，深深地吸引我們，讓我們像是進入了夢中的世界。

繁忙的城市里，大廈林立、車水馬龍、人山人海和快速的生活步調，常會使人喘不過氣來。狹小的空間和矗立在周圍像是山一樣高的大廈，讓那些想仰望湛藍的天空的人們，有一種如同井底之蛙的感覺；有時交通很順暢，有時塞得水泄不通，讓人一肚子火，早上的高峰時段，常會有著嘈雜的喇叭聲，成為某些人的鬧鐘；“交通如虎口”這句話最適合放在都市里，當小綠人出現(xiàn)后，有些駕駛因為趕時間，而不顧這些行人的性命，就沖過去了，讓那些人彷彿身處在危機四伏的戰(zhàn)場；在商場附近的人行道上，人山人海，個個都是準備好要去大展身手或早已就提著那得意的戰(zhàn)利品的'人們，尤其是在周年慶時，更加瘋狂，有些甚至還請卡車來載戰(zhàn)利品，讓人嚇一大跳。

有些人因為失足而摔了一跤，但從他身旁經(jīng)過的人們，每個都冷眼旁觀，不肯伸出援手扶他起來，使“漠視”成了這座城市的招牌；在這城市里，流露著廉價的諾言，讓很多人都信用破產(chǎn)，不知該相信這世界是真實還是虛擬的。

每個城市都有自己的優(yōu)缺點，而我們應該要愛護和支持自己的城市，讓它可以持續(xù)進步，成為你心目中的世界。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇七

吃過晚飯，我便約了幾個朋友出來玩耍。

剛走出家門，一陣溫暖的陽光照進我的眼簾，仿佛一位善良的媽媽正在用她那溫暖的大手撫摸著我的臉龐。我抬頭一看，太陽的下半身已經(jīng)躲到了山后，露出的半個頭好像在俏皮地偷看我們做游戲呢。不一會兒，太陽的上半身也躲了進來，街上的人、車、樹、房子……都變成了金燦燦的，好似花溪的“黃金大道”。

我正沉浸在自己的幻想之中。突然，一束光打斷了我的思路，背后只聽到同伴們地呼喊聲，于是，我朝天空中望去。原來一抹晚霞出現(xiàn)在天邊，好美呀！只見晚霞變化多端，一會兒變成白色的小兔子，一會兒變成一朵紫色的花，一會兒又變成像穿越火線里的一把槍……有的甚至連看都沒看過，聽都沒聽過，空中變化不斷的晚霞，更為這美麗的傍晚裝點了一些變化多端的色彩。就在這時，天空中出現(xiàn)了幾座大山，山坡上長滿了青草，山頂長著幾棵大樹，還有小兔子和一群綿羊正在山坡上悠然的吃著那鮮嫩的青草……然而，這美麗的景象卻短短兩三秒就消失了，這景色使我留戀。

眼看夕陽漸漸西下，天空中的晚霞漸漸變得暗淡。玩累了的伙伴意興闌珊，紛紛踏上了回家的路程。只有我傻傻的站在那兒，直到夜幕降臨，華燈初上時，我才從晚霞那美麗的風景中回過神來，悠然的漫步回家了。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇八

時光荏苒，歲月不居，2017年上學期的工作即將告一段落,回顧這半年來的工作，是我們忙碌充實而又快速成長的一個學期。回首思望，這一期我接手初一年級工作，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，基本完成了我分管的工作。從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

半年來我腳踏實地，認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本年級教師的大力支持下，順利完成校領導布置的各項任務。回顧一年來的工作，總結如下：

從自身做起，思想品德端正，嚴格遵守黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認真工作，恪職盡守，樹立良好的師德形象。按時上下班，認真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認真鉆研教材，參加政治學習積極;工作態(tài)度端正，任勞任怨，有奉獻精神;業(yè)務要求精益求精，編寫導學案認真，虛心聽課，力爭講好每一節(jié)課，批好每一個本子。

一年來，根據(jù)學校和政教兩處的要求，我始終以班主任為核心，認真研究，精心思考，周密安排每項工作。我抓住年級特點，把習慣、素質的養(yǎng)成教育作為工作重點，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學生，還有那5個班級的學生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學生、分析學生，齊抓共管，使七年級的學生從班風、學風到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高。

公正是信任的基礎，作為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到一次點名簽到，大到老師的榮譽，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。上下協(xié)調是作為年級主任的基本素質。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，年級主任必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。

在過去的一年里，積極參加理論、業(yè)務學習，努力提高自身素質，認真實施課堂教學改革，在一系列活動中雖然取得了一定的成績，但是這些還是遠遠不夠的。今后，我將再接再厲，在課題研究、論文投稿、教學策略等方面做進一步的努力，爭取使自己在教學理念、業(yè)務水平等方面都有更進一步的提高。

半年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

在全年級教師的共同努力下，我們教師與學生取得了優(yōu)異的成績：1.張輝老師，濱州市少先隊輔導員風采大賽三等獎并且我們學校被評為濱州市優(yōu)秀少先隊集體，論文《提高思想品德課堂藝術初探》獲國家級一等獎。

2.尹丙玲老師在《校園寫作》上指導學生發(fā)表文章。董艷老師指導學生科幻畫獲市三等獎。

3.年級組五名教師在山東省教科研成果評選中獲一二等獎。

4、李振華指導學生在全國校園電臺中獲銅獎，機器人大賽獲省一等獎。

5、今年新申報市級課題1項。

6、劉紅梅老師執(zhí)教縣英語優(yōu)質課獲縣級一等獎，董艷老師執(zhí)教縣語文優(yōu)質課獲縣級二等獎。

當然，我們初一年級組每一次成長與進步，都離不開各位領導和老師們的殷切關懷、悉心指導與熱心幫助，在此希望各位多加指導，您的每一次鼓勵與批評都對我們有極大的幫助與提高!

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇九

當月亮還未隱藏好自己，當太陽還未普照大地，當街上還空無一人，那個穿著橙色馬甲的身影早已工作多時。樸實，平淡，勤勞，新華字典里的褒義詞都不夠來形容你。清潔工人——你真是這個城市最靚麗的風景。

晨曦露出淡淡的微笑，仿佛在為你的勤勞而欣慰，輕紗般的薄霧籠罩著熟睡的城市，這時我不知道你已經(jīng)工作了多長時間，一個小時，兩個小時，三個小時還是……但我知道你拿著掃帚已經(jīng)拿了很長時間。

你額頭的汗珠浸濕了你的臉頰，浸透了你的白絲，但一定沒有浸透你這顆善良的心，已經(jīng)被你捂熱了的掃帚柄，仍不知疲倦的來回掃動。

一年有四季，季季都不易。當蕭瑟的秋風吹過，枯黃的樹葉終于還是沒忍住簌簌地掉落下來，穿過喧嚷的人海，躺入大地的懷抱，就這樣一片接著一片，堆成了一堆又一堆，可你還是不厭其煩地拿起掃帚清理著它們。我雖不懂你，但我卻又懂你，我懂你的心愿是為這座城市留下一片干凈的地面，讓喧囂的城市多了份生機，我懂你的心愿是讓來來往往的人都能踏著一片干凈的土地，去上班，去游玩。

當夕陽的余暉灑落大地，你也推著你的小車，帶著你的掃帚離去了，你結束了充實而又美好的一天。當你回眸的那一瞬間，你會驕傲，你會自豪，因為那塊干凈的土地都是通過你的雙手創(chuàng)造出來的。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇十

了。我拿著冰鎮(zhèn)黃桃跑過去送給他的時候，她先是一愣，不敢接，而后我馬上跟他說：“奶奶，您辛苦了，喝杯冰鎮(zhèn)黃桃露吧!”奶奶開心的笑了，滿嘴都是“謝謝”，還一個勁問我是哪個學校的，這么懂事。

我離開了這位奶奶，再次尋找環(huán)衛(wèi)工人，這次來到了群益街，看到了第二位“橘色的身影”，他是一位年紀大的爺爺，頭發(fā)花白、衣衫浸濕、臉上的汗珠還在不斷地往臉頰兩旁淌下來，已曬的黝黑的皮膚顯得格外的油光亮亮，他正用夾子在夾道路兩旁的垃圾呢。我跑過去，微笑地對爺爺說：“爺爺，您辛苦了，喝杯冷飲歇會兒吧!”爺爺開心的笑了，露出了兩排大白牙，連聲說：“謝謝你，孩子。”這時，我怎么感覺他們是那么的和藹可親、美麗大方。

一個個汗流浹背在烈日下忙碌的身影、一個個年紀大但從不叫苦的的身影、一個個不管刮風下雨、烈日酷暑都勤奮工作的身影。我不禁感嘆道：環(huán)衛(wèi)工人，您才是城市里最美的風景，我要為您點贊。呼吁大家關愛這些弱勢群體，他們?yōu)槲覀兊某鞘忻利惛冻隽诵羷诤秃顾屛覀円黄饋黻P心他們吧。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇十一

放學后，其他同學都捧著高分的卷子回家向父母領賞了，而我卻懷著悔恨的心情，遲遲不肯離去。

隨著勞動委員的幾聲催促，我被逐出了教室。然而回想起老爸的暴力手段，老媽的犀利言語，我毛骨悚然的顫抖了一下。我猶豫不決的徘徊在走廊上。但面對考試的失利，總要付出代價。于是我毅然決然的回家向父母坦然面對。

我踏上了回家的路途，盡管我已下定決心，但執(zhí)行起來仍舊不易，我的腿像灌了鉛一樣，步伐沉重而緩慢。

夕陽西下，陽光灑滿了大地，照耀著我的臉，我黝黑的皮膚被染得金黃，拖著長長的影子隨著身體無助的搖晃……在如此的優(yōu)美與和諧中透露著幾絲沉靜與寂寥。

我不禁提出了一個疑問：“明天是否還會有如此美麗的夕陽景呢？”我默默的思考著。

靈光一閃，，我仿佛明白了一個道理：對于明天或者未來是否會有這樣美麗的風景，無人知曉。既然無人知曉，何不好好珍惜僅有的現(xiàn)在。太陽一次又一次地升起或落下，但現(xiàn)在的景、現(xiàn)在的情卻失不復得。傷心難過可度一天，快樂狂歡可逾一日。一切的不愉快都會過去，取而代之的則是美好的事物，既然如此，我又何必悶悶不樂，又何必糾結于慘淡的過去。我只活在當下，注重現(xiàn)在，展望未來。

想到此處，我豁然開朗，仿佛理解了白樸作曲《天凈沙？秋》時的心境，積極樂觀向上正是我所推崇的。

秋是如此的蕭瑟、黯淡，卻不失它明朗絢麗的一面。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇十二

世博會的到來，無疑使整個上海都行動了起來……走在人行道上，往日在街道上常年安家落戶的瓜果皮屑、煙蒂和痰這些釘子戶，都被世博會的志愿者們請入了它們新的住所——垃圾桶；而可愛的上海人也自覺了有禮貌了。看，那邊的大哥哥正想闖紅燈，突然停住了腳步，抬頭看了看，退回到了人行道上，也許他是看到了那紅燈在向他揮手——別闖紅燈，世博會即將到來，要做一個可愛的`上海人；再看看我身旁的大姐姐，頂著烈日，在路口打一位位老人扶到馬路對面，她一定忘卻了天氣的炎熱與烈日的照射，她這樣做只有一個原因，迎接世博會的到來。上海人的文明史這個城市的第一道風景線。

站在公交車上，從前搶座、占座的現(xiàn)象消失了，取而代之的是上海人的一句句“您坐。”“您請。”“謝謝。”不信？你看那邊，兩個老人站在一個空位前，互相謙讓著“您坐，我還年輕，身體硬朗著吶。”“不不不，您坐您坐，我馬上就要到站了。”這時，一個坐在邊上的叔叔站了起來，笑著說：“您二老就別爭了，這位老先生，您就坐吧；；這位老先生，您就坐我的位子吧，您二老的身體都沒我這小伙子的好！”“哈哈哈——”車上的人都笑了，笑聲似乎溫暖了我們的心，拉近了我們之間的距離。這是為什么呢？你一定知道了，那是因為世博會。

上海人與人之間的和諧相處，成為了這個城市的第二道風景線。

坐在觀光車上，環(huán)游上海，我發(fā)現(xiàn)了使它更加美麗耀眼的第三道風景線，那就是上海特有的人文風情。看那，我們上海的志愿者正激情四射地向外國友人介紹我們的上海，再看那邊，一個上海的當?shù)厝苏跓崆榈貫槌鮼砩虾５娜藗兘榻B上海的歷史與特產(chǎn)；噢，還有那邊，一位國外友人，在那站著，帶著耳麥，肯定是在聽電子導游為他講解上海的風俗習慣……是什么使上海發(fā)生了如此大的變化？不用我多說，你一定知道。

上海人的文明、人與人之間的和諧與人文風情這三道風景線，共同塑造了上海這個國際大都市的燦爛風景！

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇十三

“如果說學生是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁。”這句話每一位學生都聽過。是的，老師每天都不辭辛勞的工作，只為我們這些花朵能夠茁壯成長，以后可以報效祖國。他們不求學生成才之后可以記得他們，只求可以帶好每一個自己教導的學生。可能有些人認為學生們的朗朗書聲是美妙的，壯麗的風景。但我覺得老師們才是那道美麗的風景線。

有一天晚上我回到學校拿課本，驚訝的發(fā)現(xiàn)教室對面的教師辦公室還亮著燈。我拿了課本后，小心翼翼的湊到辦公室門口，借著門縫悄咪咪的向里面看了看。老師們都在辦公室里，有的老師在靜靜的批改學生的作業(yè)，有的老師在喝著手中的咖啡，與旁邊的老師交流著什么，應該是在說一些學業(yè)上的事情，也有的老師在看著電腦，似乎是在備課，為第二天的課堂做準備。看到這，我收回了目光，當時已經(jīng)離放學有兩個小時了，我也不敢怠慢，趕緊回到家中。

我們每天都能聽到老師在班里說要去辦公室問作業(yè)上的問題。我們也非常配合老師，幾乎每個下課，辦公室都能排出一條長隊，就像一座蜿蜒的山脈，此起彼伏。中午老師也不能閑著，我們把老師的中午午休時間都占用了。原本中午老師可以睡午覺休息。但自從問問題這件事開始行動后，老師中午幾乎都沒有休息過，一直在為我們指點迷津。雖然去的人很多，但老師依然一個接一個的為我們細心講解，一直到我們徹底弄懂這道題之后，才肯放我們離去。

這兩件事都表現(xiàn)出了老師的耐心，對學生的關心。每天加班到夜晚，為了學生而放棄自己的休息時間，舍己為人不正是老師身上具備的美好品格嗎?園丁總是幫助花朵正常生長，老師正好符合這一點，于是就被人們稱為園丁。老師和他們身上的的美好品質就是那道美麗的風景線。在我心目中，這道風景線就是最優(yōu)美最壯麗的!

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇十四

親愛的爸爸媽媽：

你們好！今天是我第次懷著顆感恩的心給你們寫信。首先我要非常認真地說聲：爸爸媽媽，你們辛苦了，我有衷地感謝你們！感謝你們用最無私的愛養(yǎng)育了我十年，讓我在這十年中，過著最快樂最幸福的生活。

而回想著十年中，我給你們帶來了多少麻煩。嬰兒時的哇哇啼哭吵得你們夜不能眠，孩童時的調皮和無知肯定也惹你們無數(shù)次的頭疼和煩惱，現(xiàn)在的我還依然是這么不懂事，常常做傻事惹你們生氣。對不起，親愛的爸爸媽媽。

是呀，在你們辛苦的付出中，我在天天長大。而你們呢，黑發(fā)中添了幾根銀絲，額頭上深了幾條皺紋，在你們濃濃的愛的蜜罐里，我卻常常不知珍惜。

記得前幾個星期，您讓我做作業(yè)，自己去上班了，我就邊看電視，邊做作業(yè)，或邊打電腦，邊練字。還有您教訓我的時候，我還跟您頂嘴······很多很多犯傻的事沒法說清，成長中的這許許多多過錯，在此我再次向你們道歉。

爸，媽，也許在以后的日子里，我還會做些傻事或錯事，但我會努力讓自己懂事，并在學習上取得更好的成績，來回報你們。我深深地愛你們！

并祝福你們！

您的兒子：__。

20__年x月x日。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇十五

春天的風景是百花齊放；夏天的風景是知了鳴蟬；秋天的風景是一片金黃；冬天的風景是大雪紛飛。每一個季節(jié)的風景都是如此令人如癡如醉，但我認為，這些風景都遠不及那一處的風景――心靈。

也許，有人癡迷于春天萬花爭艷的美。我不可否認，那是一種美的風景。也許，有人癡戀于夏天的陣陣綠茵。我不可否認，那也是一種美的風景。也許，有人癡迷于秋天的落葉金黃。我不可否認，那依是一種美的風景。也許，有人癡醉于冬天的大雪紛飛。我不可否認，那更是一種美的風景。但相對于這些，我更加癡愛于心靈的風景。因為它，變化多端。當你開心時，它是百花齊放與陣陣綠茵的結合；當你傷心時，它是秋風落葉與大雪紛飛的結合；當你生氣時，它是熊熊烈火與絲絲憂傷的結合；當你無助時，它是綿綿細雨與滴滴淚水的結合……對于心靈的風景，我無法完全用語言表達。因為它是令我如此的如癡如醉。許也是我不想用語言表達吧。

心靈的風景，擁有著印入眼簾的一切：被大雨拍擊過后的花朵；被秋用金黃勾勒出的一片片風景。也擁有這外界擁有不了的風景――內心深處的景色。這也許也就是為何心靈的風景如此令人如癡如醉的原因吧。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇十六

每個每個人都有自己的心靈風景，我們既是自己心靈風景的描繪者，也是自己心靈風景的創(chuàng)作者。

蘇東坡思緒綿綿，“但愿人長久，千里共嬋娟”的心靈風景，值得后人思慕；“楓葉荻花秋瑟瑟”是白樂天悲傷、失落的心靈風景；“秋風秋雨愁煞人”是秋瑾女俠凄然、無奈的心靈風景；而劉夢得陽光向上，“晴空一鶴排云上”，向人們展示了他頑強而壯美的心靈風景！

千年的孔孟，心靈的風景是澆灌盛世的儒學。唐李杜，宋歐蘇，詩歌蓋河山，文詞現(xiàn)精華，他們心靈的風景，是對人生智慧的一種提煉！

我心靈的風景，是任思緒隨風飄散，讓記憶沿著鐵軌伸向遠方，讓心放飛，讓心去流浪，只身踏遍萬水千山，走過荊棘坎坷，最后疲憊地躺下，想起海子的“面朝大海，春暖花開”。

在心靈的風景里，相信你自己有乘風破浪的勇氣，有傲霜凌雪的意志。心靈的風景是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。

“庭小有竹春常在，山靜無人水自流。”心靈的風景是豐富的！撣去一路的塵埃，沐浴著詩意的陽光，在微風的輕撫中，在燕兒的呢喃中，心靈的風景最美好！只要心靈和悅愉快，風景就無處不在。心中若有景，人生則有景！

邯鄲市成安一中高一:劉晴晴。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇十七

親愛的媽媽：

您好!

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已從嗷嗷待哺的嬰兒長成一個12歲的帥小伙了，這其中的酸甜苦辣，只有您最清楚。回想起童年的往事,周記，我既快樂又愧疚，快樂是因為童年生活是那么的天真無邪，無拘無束，生活得非常快樂。愧疚是因為我非常調皮在過去讓您操碎了心。但是，盡管你怎么罵我，批評我，我都深深地知道你都是為了我好的。所以您對我的愛是偉大的，我會永遠銘記于心的。在生活中，您無微不至地照顧我，有好吃的也都給我吃，卻從來不求回報，毫無怨言，只求我平平安安能健康、快樂地成長。記得那一次，放學的時候外面下起了傾盆大雨，可我又沒有帶傘，眼看別的同學都走了，正當我著急得來回走動時，一個熟悉的身影向我走來，我走近一看，啊!原來是媽媽您，回家的路上，我們有說有笑不知不覺中你把雨傘斜到我的那一邊，回到家后你的衣服一半都濕了，頓時看到這一切的我，感動極了!許多想對媽媽說的話一下子涌上喉嚨，可是我卻不知道該怎么表達，于是又被我硬生生的咽了下去。媽媽謝謝你，謝謝你對我的關心和照顧。如果沒有你就不會有現(xiàn)在的我，如果沒有你細心地照顧也不會有現(xiàn)在健康的我，如果沒有你嚴格的教育也不會有現(xiàn)在出色的我。所以你對我的愛是偉大的，我是永遠不會忘記的。我會繼續(xù)努力，好好學習用我的成績去報答你，報答你對我偉大的愛!祝你身體健康，工作順利!

您的兒子：談俊延。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇十八

灰蒙蒙的天空中詩意般地飄起了雨，我一個人閑得無聊，便趴在書桌前，望著窗外。因為下了雨的緣故吧，街道上的行人寥寥無幾，半晌，才會有著一兩個人匆匆地閃過。可是馬路兩旁的大樹卻精神了不少，片片樹葉在雨水的沖刷下愈發(fā)有了綠的味道，心里想著：這么美的雨景卻無人欣賞，也真是可惜了。

那對母子漸漸走過，但那把傘的姿勢依舊不動，那傘上綠色的小草似乎更美了，像極了那個孩子的笑臉。我心中的帷簾被那個孩子拉開了，孩子用簡單的舉動觸動了我的心。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育。長大的我們是不是也應想想父母的辛苦，感慨一下父母的可憐呢？用自己的最簡單的語言向父母說一聲：“謝謝”！

觸動心靈的風景，不需多么美到驚人，不要多么令人陶醉，它只是人類最質樸、最簡單的愛的表達。

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風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇十九

清晨，我走出單元樓，被眼前的風景驚呆了。

那些櫻花，昨天還好好的，今天早上卻落英遍地。那一層層淡淡的`粉，將地面鋪上了好幾層。清風吹過，地上的花瓣便輕輕飄起一些，露出深灰色的地面。我小心翼翼地走上前，踏著細碎的花瓣，在粉色的世界中流連。

櫻花很美，但落時更美。我不懂它為什么要落呢？

有這樣一個傳說，古代的日本武士，在眾多的花中，對櫻花情有獨鐘。在他們自盡時，會選擇在櫻花樹下動手，死后與他們心愛的櫻花埋葬在一起。

櫻花落下是為了報答那些武士嗎？

不，我想不是的，因為它們顯得那樣優(yōu)雅、理智而又從容。我看見，它們將自己的面具和盔甲摘下來，扔在腳邊。綠色的櫻樹在風中端莊地立著，毫無修飾，宛若智慧的老人，與這世界赤面相對。

當我們經(jīng)歷過太多的虛偽和浮夸，太多的欺騙和隱藏，內心深處的袒露便日益減少。我渴望著卸下一切面具和盔甲，回歸本真的自我。落花，這是最美的風景。

又一陣風吹來，櫻樹抖動著身體，更多的花瓣飄落下來，樹木顯得更加翠綠。我愛這道風景，我愛一切事物摘下面具后本真的樣子。

這天清晨，我看見了最美的風景。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇二十

初識，似一束月光。

相知，似一條清流。

許是“近水樓臺先得月”的關系，我與她成為了知己。每每與她在一起時并不愛歡天喜地的暢談，更多的是無言的陪伴，如沐春風般令人感到坦然與舒適。我做過的至今懊悔的事——我故意將她的水杯推倒在地，如我愿般支離破碎。她靜默不語，只是直直地望著我的眼睛。待我恢復理智后，她走到我的身邊俯身，雙臂輕輕環(huán)過我的肩膀，閉著眼嘆息。我心里一酸，我知道她是在等我向她發(fā)泄、傾訴。她望向我的眼睛，就那樣直直穿透我的心。我知道，她在用她的方式安撫我受傷的心。我用低啞的嗓音苦澀地吐出幾個字：“對不起。”她伏在我的肩上，恬靜地像一只熟睡的貓，拭去我的淚水。她微微一笑，我轉頭注視，我們都明白——言語在我們之間是比情感更生疏的交流。

分別，似一場旅行。

我與她都知道，可能這一別就很難再見，我們愿將笑容給予對方。那時，我們沒有流連的.淚眼，四目相對，無語卻又好似已說了千言。夕陽透過山尖，把它的余暉灑在河畔。兩人決絕地一同轉身，任由兩只影子守望著各自的未來。正如古人所說：“別后悠悠君莫問，無限事，不言中。”我與她都不會矯情地強忍淚水，而是高昂起各自的頭，挺直自己的背，闊步向前邁。我們微笑轉身的剎那不是冷漠，而是堅信天涯或海角都只是咫尺之間。

風還是那么柔，陽依舊那么暖，只是開始等待著記憶中撐起我半片藍天的人。

相聚匆匆，離別匆匆，總期待著一次重逢。那個悄然間驚艷我生命的女子，已是我人生中最靚麗的風景，她打動我冰冷的心，用真摯和豁達包容我的任性，用善良和坦誠改變我的自卑。前路漫漫，也唯有她能陪我走過這世間最美的繁華。

風景七年級報告（優(yōu)秀21篇）篇二十一

我的一道風景線充滿著綠色生命的顏色。

草綠。

草的綠是一種特別的綠，是一種厚重的綠，溢滿滄桑。

草把所有的坎坷只當作對自己命運的考驗：剛長出來的小草是一種很淡很淺的嫩綠，經(jīng)過風雨的洗禮、冬日的嚴寒、夏日的干旱，綠色逐漸變深變沉著，于是便有了“野火燒不盡，春風吹又生。”有人說“賤如草芥”，草自卑嗎?他從不自卑!即使被人踏在腳下，他也只是彎一彎腰、低一低頭，但永不折斷。他堅韌，他懂的平凡就得堅強。

于是草之綠變成了我心中那道風景線的底色。

樹綠。

樹葉的綠是一種墨綠，它給人一種安靜、親和、愉快的感覺。

樹懂得謙和，他和諧的生活在世上，年年凋零卻年年泛綠。他更懂得樂觀，他將上天“賜”給他的暴雨、烈日，化作大地淺淺的微笑和自己不竭的能源。需要時他便毫無保留的貢獻出來。

于是樹之綠變成了我心中那道風景線的堅毅之色。

水綠。

水的綠是一種透明清爽的碧綠，他靈動、活潑充滿智慧。

水不貪戀，他只朝自己既定的方向奔流，翻騰著他一身的綠，一路作別，智慧地揮手。當你把手伸進水中，也想染上一層碧綠時，誰知是溫柔的撫摸你的手，將絲絲涼意侵入你的手中，但當你把手伸出水中時，碧綠便棄你而去。因為那神圣的碧綠只屬于水。

于是水變成了我心中那道風景色的神圣之色。

我生命中的風景線充滿著綠色那生命的顏色。