感恩是一種生活態(tài)度，讓我們更加熱愛生活和享受生命的美好。以下是一些感恩的名人事跡，讓我們感受到感恩的偉大和崇高。

感恩老師賞析范文（16篇）篇一

謳歌母親也算是文學作品的一個傳統，但是以牙齒入手的卻很少見。作者通過三個角度敘述，敘寫自己對母愛的記憶和感激。

一是母親的無窮大世界。作者小時候的世界就是一個村莊，而母親卻需要經常走出作者熟悉的村莊之外，去為生活奔波或為兒女勞作。小時候的作者并不懂母親的勞作和奔波，不期望母親走向未知的無窮大世界，這是兒女對母親的無限眷戀，是兒女對母愛的無限享受和依戀的明證。成年后兒女的世界變大了，母親留在村莊那個無窮小的世界，母親不能夠跟隨兒女走向那個無窮大的世界，她的心卻永遠牽掛著那個無窮大的世界，因為這個世界有她的兒女。

母親或許不懂得地球的運行軌跡和規(guī)律，但是母親卻永遠把自己的心牽掛在兒女身上，母親用自己的愛在無窮小的世界和無窮大的世界里連起了一根線，架起了一座橋，兒女在這頭，母親在那頭，橋梁是母愛。小時候，母親走向無窮大的世界，“我”因為對母親的眷戀和對母愛的享受而恐懼失去，長大后，我走向無窮大的世界，母親因為母愛而關注無窮大的世界，母愛就在這兩個世界里蕩漾。

二是母親的將就與不將就。母親生活的世界從來沒有改變過，母親的生活狀態(tài)也從來沒有改變過。只是作者的世界變化了，所以母親的世界也就相對變化了。母親永遠秉持著鄉(xiāng)村世界里通用的生活觀點：似乎一切事物都可以將就。“不耽誤吃不耽誤喝，換它干嘛？”這就是母親的觀念。所以即使牙齒發(fā)生了病變，母親依然沒有想到去換一換，她依然選擇將就。對于自己，母親永遠是將就，唯有一樣不將就，那就是對兒女的愛。這份愛，讓小時候的作者一刻舍不得失去。成年后，母愛隨兒女的身影走遍各地，蔓延到兒女足跡所及之處。為了兒女，母親可以堅決地改變自己，堅決不將就，比如她開始習慣看天氣預報，“在母親的后半生里，我和姐姐將會占滿她幾乎全部的思維”。

三是母親的最美牙齒。牙齒上的黑洞對于母親而言，是一種瑕疵，而對于兒女，那是母親和母愛存在的一個標記。為兒女勞作的母親從來沒有為自己想過更多。在母親心里，兒女的成長和幸福才是最重要的。隨著兒女的成長，母親的`那顆有黑洞的牙齒逐漸遠離了兒女的視線，但母愛的寄托和象征卻永遠不曾改變。所以，作者每次回家，看看母親牙齒上的黑洞就“成了習慣”。那個黑洞寄寓的是一個孩子在母愛的撫育下成長的全部過程和全部記憶，黑洞已經成為母愛的一種象征，在兒女眼里，那份黑洞早就超越了本身的物質屬性，而是唯美的象征。

作者把深厚的情感蘊藏得似有似無，如淡淡的荷花香。通過前后兩段人生的互相對照，以母親的牙齒作為寫作運筆的入口，寫出母親的多面人生，在看似平實的敘述中，把對母親誠摯的愛含蓄地表達了出來。

感恩老師賞析范文（16篇）篇二

1、疾學在于尊師。

2、君子隆師而親友。

3、事師之猶事父也。

4、為學莫重于尊師。

5、務學不如務求師。

6、身為世范，為人師表。

7、一日為師，終身為父。

8、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

9、仰之彌高，鉆之彌堅。

10、舉世不師，故道益離。

11、學貴得師，亦貴得友。

12、師道既尊，學風自善。

13、國將興心貴，師而重傅。

14、太陽底下最光輝的職業(yè)。

15、善之本在教，教之本在師。

16、師者所以傳道授業(yè)解惑也。

17、尊師則不論其貴賤貧富矣。

18、教師的春風，日日沐我心。

19、一位好老師，勝過萬卷書。

20、教師是人類靈魂的工程師。

21、古之圣王，未有不尊師者也。

22、學者必求師，從師不可不謹也。

23、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

24、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。

25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

26、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

27、教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職務了。

28、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。

29、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

30、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

31、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。

32、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。

33、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

34、三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洌簧普叨闹?/p>

35、老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!

36、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

37、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

38、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

39、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

40、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

41、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力……。

42、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

43、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!

44、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

45、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

46、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

47、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

48、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

49、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

50、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

感恩老師賞析范文（16篇）篇三

感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事。

上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全身心的投入，你在專心聽講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著，彬彬有禮的“好老師”，也是感激；放學后，向老師招手，說“再見老師”，依然是對老師的感激。

不要把這些歸結為毫無意義的小事，也不要為身邊的這些小事煩惱。因為這點小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。每個人都想得到別人的尊重和認可，你我也是，更何況是那個用自己的汗水辛勤耕耘，投身教育花園的園丁。

我覺得這一切都是老師多年不斷教育的結果，也是一種感謝，也是對我們老師平時認真的最好回報。

感恩老師賞析范文（16篇）篇四

1、老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如坐春風，如沐春雨!

2、縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠是您的孩子，敬愛的吾師!

3、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!

4、當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師你幸苦了!

5、在我成長的十幾年中，我感謝的人有有很多很多。首先感謝的老師是原來班主任李老師，因為李老師對我的幫助實在是太多，問寒問暖，每當我有困難時，李老師盡老師能力來幫助我。我還能讀動漫專業(yè)，都是李老師那無私的幫助。

6、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

8、老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

9、不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

10、經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;謝謝您我尊敬的老師!

11、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

12、同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。

13、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

14、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”您是我永遠的老師，永遠的朋友!

15、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

16、感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

17、當我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄的。

18、感恩的心，是人心田中一顆最真實，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發(fā)芽之后，會開出愛心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學、生活……但我第一個想到的是她——老師，是那眷眷師恩。

19、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!

20、我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河遠遠不夠。

21、讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

22、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。

23、感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

24、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

25、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

26、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

27、有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

28、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

29、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

感恩老師賞析范文（16篇）篇五

小時候我對母親的所有印象，幾乎全部來自、親戚、鄰居，甚至是繼母。褒貶不一。我不清楚母親到底是個怎樣的女人，因為在我3歲的時候，他們就離婚了。

在那之前，我唯一的印象就是母親給我買的一條裙子，我保留了很多年，到現在還記得樣式和花色——不知是對母親的想念，還是對裙子的鐘情。

親戚說我長得像母親，為此我還經常照鏡子，希望從中找出點媽媽的'影子來。但我總歸還是恨她的，恨她不在我身邊。

相隔十幾年之后，她回來看我。見了面，我看到她有一張微胖的圓臉，眼角堆積了皺紋，燙了小卷的頭發(fā)隨意挽著，不大的眼睛笑得瞇起來。好像，我真的是有點像她。

開始時，我有點兒拘謹，有點兒陌生，但她注視我的目光，讓我百分之百地相信她就是我的媽媽。我想世界上不會有比這更深情、更專注、更珍惜的目光了吧。

她帶我去外婆家，笨拙地拿出手機給我拍照。剛開始我覺得有點兒可笑，但她說這一走不知什么時候才能再回來，她要多拍些照片留著。吃飯的時候，她不停地往我碗里夾菜，我說吃不了那么多，她還在夾，似乎想補償這些年不在我身邊的遺憾。

我們一起躺在床上，她給我講她這些年的漂泊。她沒有技術，沒有文化，只能做體力活兒。感情也是幾經坎坷，最終嫁給了一個老實的男人。她說：“雖然他沒什么本事，但對我還是不錯的，沒有壞脾氣。雖然窮，但是終于在異鄉(xiāng)有了一個自己的家。”她現在又有了兩個兒子，都快上初中了。（）為了養(yǎng)活家人，她每天還要去工地上做工。

她接著又感嘆和父親的婚姻，聽得出來的惋惜。她輕輕地拉起我的手，撫摸，嘆氣。我心里很緊，說不出什么安慰的語言，只能探過身子，抱住她安慰：“不要難過了，好好過你現在的生活。”

我心里很酸楚，這么多年來，我沒有在她生病時給過她一個擁抱，沒有為她端過一杯水，沒有給她燒過一道菜……我憑什么恨她呢？看著她樸素的衣著、欣喜的眉梢，我想，她雖然不富裕，但是應該很快樂吧。

臨走時，她陪我坐在床上。我們都沒有說話，她就看著我梳頭，然后往我手里塞了100塊錢，讓我自己買點需要的東西。我沉默著點頭。她開始叮囑，好好吃飯，保重身體，聽爸爸的話……我低著頭，一一答應。

最后，她把我抱進懷里，咽哽著對我說：“女兒，媽媽走了。”

我再也忍不住了，眼淚落在媽媽的衣襟上。我明白，不管她是怎樣的一個女人，她永遠是我的母親，而我，是她最珍愛的孩子。

感恩老師賞析范文（16篇）篇六

九旬老母病情突然危重，我立即從北京返回上海。幾個早已安排好的課程，也只能調課。校方說：“這門課很難調，請盡量給我們一個機會。”我回答：“也請你們給我一個機會，我只有一個母親。”

媽媽已經失去意識。我俯下身去叫她，她的眉毛輕輕一抖，沒有其他反應。我終于打聽到了媽媽最后說的話。保姆問她想吃什么，她回答：“紅燒蝦。”醫(yī)生再問，她回答：“橘紅糕。”說完，她突然覺得不好意思，咧嘴大笑起來，之后就再也不說話了。橘紅糕是家鄉(xiāng)的一種食物，媽媽兒時吃過。生命的終點和起點，在這一刻重合。

在我牙牙學語的那些年，媽媽在鄉(xiāng)下辦識字班、記賬、讀信、寫信，包括后來全村的會計工作，都由她包辦，沒有別人可以替代。做這些事情的時候，她總是帶著我。等到家鄉(xiāng)終于在一個破舊的.尼姑庵里開辦小學時，老師們發(fā)現我已經識了很多字，包括數字。幾個教師很快找到了原因，因為我背著的草帽上寫著4個漂亮的毛筆字：“秋雨上學”，是標準行楷。

至今我仍記得，媽媽坐在床沿上，告訴我什么是文言文，什么是白話文。她不喜歡現代文言文，說那是在好好的頭上扣了一個老式瓜皮帽。媽媽在文化上實在太孤獨，所以把我當成了談心對象。我7歲那年，她又把掃盲、記賬、讀信、寫信這些事全都交給了我。

我到上海考中學，媽媽心情有點兒緊張，害怕因獨自在鄉(xiāng)下的“育兒試驗”失敗而對不起爸爸。我很快讓他們寬了心，但他們都只是輕輕一笑，沒有時間想原因。只有我知道，我獲得上海市作文比賽第一名，是因為已經替鄉(xiāng)親寫了幾百封信；數學競賽獲大獎，是因為已經為鄉(xiāng)親記了太多的賬。

二

醫(yī)生問我妻子，媽媽一旦出現結束生命的信號，要不要切開器官來搶救，包括電擊？妻子問：“搶救之后能恢復意識嗎？”醫(yī)生說：“那不可能了，只能延續(xù)一兩個星期。”妻子說要與我商量，但她已有結論：讓媽媽走得體面和干凈。

一位與媽媽住在同一社區(qū)的退休教授很想邀我參加他們的一次考古發(fā)掘研討會，3次上門未果，就異想天開地轉邀我媽媽到場。媽媽真的就換衣梳發(fā)，準備出門，幸好被保姆阻止。媽媽去的理由是，人家滿頭白發(fā)來了3次，叫我做什么都應該答應。媽媽內心的體面，與單純有關。

媽媽如果去開會了，會是什么情形？她是明白人，知道自己只是來替兒子還一個人情，只能微笑，不該說話，除了“謝謝”。研討會總會出現不少滿口空話的人，相比之下，這個沉默而微笑的老人并不丟人。在媽媽眼里，職位、專業(yè)、學歷、名氣都可有可無，因此她穿行無羈。

三

我和大弟弟都無數次命懸一線。由于一直只在乎生命的底線，所以媽媽對后來各種人為的人生災難都不屑一顧。

我知道，自己一生最大的勇敢都來自母親。我6歲那年的一個夜晚，她去表外公家回來得晚，我瞞著祖母翻過兩座山嶺去接她。她在山路上見到我時，沒有責怪，也不驚訝，只是用溫熱的手牽著我，再翻過那兩座山嶺回家。

我從小就知道生命離不開災難，因此從未害怕災難。后來我因歷險4萬公里被國際媒體評為“當今世界最勇敢的人文教授”，追根溯源，就與媽媽有關。媽媽，那4萬公里的每一步，都有您的足跡。而我每天趴在壕溝邊寫手記，總想起在鄉(xiāng)下跟您初學寫字的情形。

媽媽，這次您真的要走了嗎？鄉(xiāng)下有些小路，只有您和我兩人走過，您不在了，小路也湮滅了；童年的有些故事，只有您和我兩人記得，您不在了，童年也破碎了；我的一筆一畫，都是您親手所教，您不在了，我的文字也就斷流了。

我和妻子在普陀山普濟寺門口供養(yǎng)了一棵大樹，愿它能夠庇蔭這位善良而非凡的老人，即便遠行，也寧謐而安詳。

感恩老師賞析范文（16篇）篇七

千百年來，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才。

有人說，老師是琴手，能撥動學生大腦的每根弦；還有人說，老師是導游，能帶領學生們走遍祖國的大江南北；而我卻認為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內容豐富的書。

我感恩我的老師，因為老師不僅用知識的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛一直伴隨我成長。

記得剛上小學時，我對學校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進教室，上課一直不能專心聽講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點和難點，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。

親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。

老師，我們感謝您！

感恩老師賞析范文（16篇）篇八

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這說的就是老師的精神，老師您就像我們的母親一樣，照顧培育著我們這一群淘氣的孩子們。如果說我們是一朵朵嬌弱的花，您就是那撒播種子的人。

轉眼我到珠江都已經兩年了，還記得那件事嗎？我剛轉來沒多長時間的時候，輪到我來掃地了，因為想快一點掃完，我就馬馬虎虎（地）隨便亂掃，不一會兒，教室被我弄的“塵土飛揚”。看著我掃完的地，像“戰(zhàn)場”一樣。

這時，您叫我到辦公室，我心想，這下慘了，要挨訓啦，這下完蛋啦！我忐忑不安（地）走進辦公室，原本以為迎來的是“狂風暴雨”，沒想到，老師您語重心長（地）告訴我做人做事的道理，告訴我怎樣做一個有責任心的孩子，當時的我是多么的慚愧，恨不得找個老鼠洞鉆去，而當時老師您的眼神里有慈祥，有期望（。）現在想想，我們每個人都要對自己所做的事情盡職盡責，不可以不負責任，這都是老師您教給我們的，我會銘記在心。

有時候您為了輔導同學，耽誤了自己的休息時間，有時候您為了能提前給我們講試卷，好回家訂正，批改試卷到深夜12點。同學有不會的題目，您總是那么細心（地）講解也不知道疲倦（。）。

我想說，老師，您辛苦了，第35個教師節(jié)就要到來了，提前祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，越來越美。

感恩老師賞析范文（16篇）篇九

一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實，一只小鳥因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一個心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

老師，她是我們成長道路上的引路燈，在我們失去方向的時候，給我們引路。在人生綠都上，您豐富我們的心靈，開發(fā)我們潛在的智力。老師，您是不滅的火種，點燃了學子心中的理想，點燃了學子心中的希望。您是一股甘，流過密林山野，流過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃分界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命，滋潤著每一寸缺水的土地。

“飲其流者懷其源，學其成時念其師。”老師您永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感恩的人！

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感恩老師賞析范文（16篇）篇十

詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。？老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”？在最后，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！

感恩老師賞析范文（16篇）篇十一

俞清青。

您好！

當我提筆給您寫信的時候，心情別提是多么激動了。今日給您寫信，是為了感謝您三年來對我們的付出。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們已經從三年級的淘氣小孩變成了優(yōu)秀的少先隊員。這所有的一切，都來源于您為我們付出的辛勤的汗水。

記得您剛來到我們身邊時，我們對您充滿了恐懼。可您卻像好姐姐一般關心我們、愛護我們，譬如某個同學成績不理想，您會像親人一樣和我們促膝長談，教育我們，開導我們。

當我們上課走神時，您便用那閃爍著迷人的光華的眼睛射出嚴厲的目光批評我們；當我們傷心難過的時候，您又會用春天小溪般的話語滋潤我們的心田。是您給了陽光般的溫暖，是您用知識的雨露把我們澆灌。

您的愛就像一棵不老松，深深扎根在我們的心田；您的愛就像一面揚起的風帆，永遠飛揚在我們的心海；您的美好品質就像一盞盞指路明燈，引導著我們走向正確的道路。

感謝您啊，敬愛的老師！我們無論走到哪，永遠記住您的話；我們無論走到哪，永遠記住您的情；我們無論走到哪，永遠記住您的愛；我們無論走到哪，永遠是您辛勤培育的一朵花。

祝您。

天天愉快，事業(yè)順利！

您的學生。

俞清青2012年12月24日。

指導教師：陳蕾。

濃濃祖孫情。

何詩怡。

親愛的奶奶：

十一年的歲月里，點點滴滴的時光里，都是您一直陪伴著我。從小到大，我讓您流過多少淚，操過多少心，我都記在心中。奶奶，從現在開始，我要報答您。

隨著時間的流逝，往事卻歷歷在目。五歲時的我在馬蜂窩下面玩，不小心被馬蜂蟄了。頓時，臉上就起了泡。那時奶奶都快急瘋了，背著我東奔西跑，好不容易才找到一家醫(yī)院。奶奶已經筋疲力盡了，卻還無時無刻地照顧我。當時，我的眼淚嘩啦啦地流了下來。奶奶問我是不是很痛，我只是搖搖頭，眼淚停止了，我就睡著了。

七歲時，由于我很不聽話，在廚房吃飯時，我把碗打翻了。奶奶非常生氣，把我趕出大門外。那時正是傍晚，我一個人走在荒涼的馬路上，月亮的微光讓我覺得自己犯下了滔天大禍。走到臺階上，我嚎啕大哭起來，只聽見奶奶大聲叫喚我的名字。奶奶看到我之后一把抱住我，說：“這是我的錯，我以后再也不會把你一個人丟在外邊了。”我的眼淚不由自主地流下。我對奶奶說：“奶奶，對不起。我讓您傷心了，我以后不會再淘氣了。”經歷了這場離別，讓我知道了自己長大了，要學會幫奶奶做事，不能再好吃懶做了。

四年級的大風大浪又讓我明白了許多：有一次語文考試，我只考了74分，不知是誰告訴奶奶我的分數，這下我可慘了。奶奶天天在我耳邊嘮叨起來了：“這次考試怎么就考這么點分數啊？你就不知道學學你小姑，考上名牌大學。”我天天在奶奶的嘮叨之下努力學習，終于考出了好成績，奶奶見后也喜滋滋的了。

愛是無私的，愛是無界的，愛是無期的，愛是無悔的??愛更是偉大的！

奶奶，從這一秒開始，我一定會好好報答您的。我愛您，奶奶！

祝奶奶您身體健康!

深愛您的孫女：詩怡2012年12月25日。

感恩老師賞析范文（16篇）篇十二

我的媽媽是一名老師，她對我特別好。因此，我對老師有一種特殊的感情。

上學后，我接觸的老師越來越多，我對老師的情感越來越深厚。特別是教我語文的許老師，她特別溫柔，說話和聲細語，我犯錯時，她也從不打我，總是溫柔的教育我。我很高興接受她的批評。我的心中對老師充滿感謝！

我覺得老師就像一位園丁，我們就像一棵棵幼苗。老師用豐富的知識灌溉著我們，讓我們茁長成長。

老師，有的時候和慈愛的媽媽一樣，平凡中透露著偉大，給我們帶來了溫暖，讓我們學會了感恩；有的時候又和嚴厲的爸爸一樣，樸實中帶著真誠，給我們帶來知識和希望，讓我們不斷進步。

“香九齡，能溫席”，老師，您放心，我一定會孝順父母，尊重長輩，努力學習，用優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的表現回報您！

老師，謝謝您！

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感恩老師賞析范文（16篇）篇十三

韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”是的，韓愈的時代離今天有些遙遠。那么，今天我們怎樣給老師下一個定義呢？老師是知識的傳授者，他們任重而道遠；老師是道德的傳播者，他們無私而偉大；老師是靈魂的傳承者，他們勞苦而功高。

老師有自己的責任，也許你為問老師的責任是什么呢？我認為老師的責任有三：一，老師應傳授知識給學生，助其考上理想的學校；二，老師應教會學生如何做人，如何對待生活，如何為社會做貢獻；三，老師應在危急時刻挺身而出，保護學生安全。

在現實生活中，大多數老師都能很好的履行前兩條責任，至于第三條責任，在5.12地震中犧牲的老師們身上淋漓盡致。如譚千秋老師，他不會不知道桌子底下安全，但愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護主桌子下的學生。他用生命詮釋了一個老師高度的責任感和高尚的人格魅力。

老師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)，老師每天要面對很多學生，他們有聽話的，也有淘氣的，有愛學習的，也有不遵守紀律的......老師在付出辛苦的同時，還需要付出情感。在工作中，老師需要用心去和學生溝通，用愛和理解去和學生交流，用博學去引導學生，用善良去寬容學生。這就是老師的偉大之處，這就是老師令我們感恩之處。

而我們，曾經不理解老師的“嚴苛”，甚至為課堂上老師的一句批評而委屈的哭泣；曾經不懂“師生”二字的含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑；曾經不在意老師的提醒，甚至把當眾頂撞老師當作能耐和勇氣......

可曾記得，你快樂時老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時老師溫馨的話語；可曾記得，你成功時老師深切的期許；可曾記得，你失敗時老師的真情的鼓勵......

感恩老師賞析范文（16篇）篇十四

您好！是您帶領我們在知識的海洋里遨游；是您讓我們懂得人生中的大道理；是您把自己畢生的精力都獻給我們。我們一定會毫不猶豫的對您說：“您辛苦了！”

啊！高老師，您作為我們的班主任沒有絲毫的怨言。我們班是住讀班，所以要處理的事情比較多。但是您不僅僅沒有被這些瑣事煩住，卻總愛和同學們聊天，使您成為了我們真心的朋友。

啊！高老師，粉筆染白了您的頭發(fā)；作業(yè)熬紅了您的雙眼。您的眼角又增添了幾絲皺紋，您的雙手布滿了老繭，您的臉上刻滿了歲月的痕跡。您對我們的愛和情深似大海，高如藍天。

在這桃李芬芳的春季，我們將走出母校，踏入中學這未知的大門。在這學期中，我們學習任務重，時間緊，作業(yè)多。我們無精打采，但您仍舊毫無怨言，認真批改作業(yè)，激發(fā)我們對課堂的激情。

啊！高老師，您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語。可在我心里，您的每一個動作。每一句話語都傳遞著愛的暖流。高老師，您的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

高老師啊，您是真正的園丁！您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實，我想真誠地說：“高老師，謝謝您！祝您：工作順利！身體健康！事事順心！”

此致

敬禮！

您的學生：高x。

20xx年3月4日。

感恩老師賞析范文（16篇）篇十五

窗前一株嫩芽，破土而出，伸了個懶腰，打了個哈欠，欣欣然張開了眼睛，一花一世界都縮放在瞳孔里，映入眼簾。似乎一切都煥然一新，感到心曠神怡。

我們從呱呱墜地的那一刻開始，就踏上了我們的人生征途。父母是我們的第一任老師，他們含辛茹苦的教我們學說話，走路，數數……當我們學會喃喃自語時，他們臉上就像綻開了花一樣的開心。

老師像一艘正在航行中的船的船長。擔任著舉足輕重的任務。而我們都是一群初出茅廬的水手。航行的路上不是一帆風順，鳳平浪靜的。而我們天性頑皮，總是制造一些麻煩來節(jié)外生枝，我們不想循規(guī)蹈矩的航行到目的地，最后一歡而散。而船長因為拿我們束手無策而愁眉苦臉。但他從未想要過拋棄我們，從未對我們置若罔聞。他掌著航行的指南針，默默的付出。但我們只是享受著一路的坦蕩，卻忽略了船長的汗水。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。老師如春蠶，蠟燭一般，雖樸素簡單，卻偉大無私。他們燃燒了自己的青春，讓我們逆著他們的光芒而斑斕，他們替我們點燃了一盞明燈，讓我們無懼前方的所有黑暗，他們奉獻了自己的成果，讓我們品嘗成功的滋味。他們教我們堅強，從哪里跌倒就從哪里爬起來。即使經過激烈的碰撞，變得遍體鱗傷，也不能退縮。他們教我們寬容，教我們堅持……而我們只是貪婪的接受著他們的饋贈，卻不明白他們的良苦用心。

感恩老師賞析范文（16篇）篇十六

——讀有感我讀過《》這本書，它讓我感觸很深，讓我懂得了感恩。其中讓我最感動的一篇文章就是《我的老師》，這篇文章描述了這樣一個故事：

有位同學從小就住在偏僻的農村，沒有機會上小學，所以只能在家塾里讀書，他國文讀得很好，歷史、地理也還不錯，吟詩作文都學會了，還能寫一兩千字的文章。只是算術很落后，雖然他很努力但也只學到加、減、乘、除。因為私塾老師自己的算術程度也只到此為止。他12歲到了北平，考到了一所中學，他的`老師是北方人，是一位美麗、善良的女教師。她的態(tài)度嚴肅而又和藹。

第一次月考，他的歷史得了九十九分，而數學卻只得了五十二分，不及格，當他下課時躲在屋角流淚的時候，老師拍了拍他的肩膀溫和地說：“你為什么哭啊？難道是我的分打錯了嗎？”他說：“不是，是我的數學底子太差了。”老師緩緩地坐在他的身旁，仔細地向他詢問過去，知道他的家塾教育以后，她語重心長地說：“這不能怪你，你那么聰明，補習一定不難，以后你晚點回家，我給你補習算術。”從那天以后，老師沒睡過一天安穩(wěn)覺，教室、辦公室都留下他們的影子，因為老師的悉心教導和自己的刻苦努力，他的數學成績越來越好，最終他順利地考上了大學。