心得體會是對過去經驗的深入思考和有益總結，可以幫助我們更好地規劃未來的發展方向。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇一
第一次進去衙口中心幼兒園，整潔優美的校園環境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。
這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學習習慣，敢說敢講的行為表現。各年齡班班里活動區角的劃分和設計很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個教室都有各自的特色，每個區角的設計都有其一定的意義。我仔細看了區角內的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應該不斷地研究創新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學習，在玩中探索，在玩中創新。
通過本次觀摩活動，今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和規律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發展。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇二
近日，我有幸參觀觀摩了一所小學的教學活動，并深受教育和啟發。在這次觀摩中，我親身感受到了小學教師的認真負責、精心備課的態度，發現了小學課堂中豐富多樣的教學方法，也體會到了小學生們的積極向上和開朗的個性。通過觀摩，我不僅學到了教學方面的經驗和技巧，同時也在思考如何將觀摩所得應用到自己的教學實踐中。
首先，觀摩過程中我深刻感受到了小學教師的認真和負責。在觀摩課堂中，老師們準備了充分的教案，并深入研究了教學內容。她們用心講解每個知識點，并通過生動的教學實例和趣味的互動方式幫助學生理解和記憶。觀摩過程中，我看到了小學老師們用心去關注每個學生，并與之建立了良好的師生關系。她們耐心傾聽學生的問題和疑惑，積極指導學生，讓每個學生得到了及時而有效的幫助。這令我深受感動，也讓我激發了自己作為一名教師的責任感和使命感。
其次，在觀摩過程中我發現了小學課堂中豐富多樣的教學方法。小學老師們靈活運用了許多互動教學的策略，如小組討論、角色扮演等。這不僅能夠激發學生的興趣和積極性，還能夠促進學生之間的合作和交流。觀摩課堂中，還出現了游戲教學、實驗教學等新穎的教學形式。這種多樣化的教學方法，不僅活躍了課堂氛圍，也讓學生們更好地理解和掌握了知識。在今后的教學實踐中，我會試著借鑒這些教學方法，讓我的課堂更加生動有趣。
再次，觀摩過程中我也深受小學生們積極向上和開朗的個性所感染。他們渴望知識，對學習充滿了濃厚的熱情。在觀摩的課堂中，小學生們積極參與討論，勇于發表自己的觀點和看法。他們雖然年幼，但卻有著敢于表達和勇于探索的品質，這是我們教師應該學習和借鑒的地方。觀摩了這么多積極向上的小學生，也讓我對未來的教育充滿了信心和希望。
最后，通過觀摩，我不僅學到了教學方面的經驗和技巧，同時也在思考如何將觀摩所得應用到自己的教學實踐中。觀摩中，我發現小學老師們在備課過程中非常用心和細致，我也會更加重視備課，為每一堂課做好詳細的教學準備。觀摩中，我看到了小學老師們如何引導學生主動思考和解決問題，我也會在自己的課堂上給予學生更多的啟發和引導，讓他們養成良好的思考習慣。觀摩中，我還發現小學老師們在教學過程中非常注重激發學生的興趣，我也會在課堂上注重運用多種教學方法，提高學生的學習積極性。
總之，通過觀摩小學教學，我收獲頗豐。小學教師的認真負責、精心備課的態度，小學課堂中豐富多樣的教學方法，小學生們積極向上和開朗的個性，都讓我受益匪淺。我將會把觀摩所得應用到自己的教學實踐中，并不斷探索和學習，成為一名更好的教師。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇三
隨著教育改革的不斷推進，小學教學內容也在不斷更新。作為一名小學教師，我有幸參加了一次小學教材觀摩活動。通過此次觀摩，我深刻認識到小學教材的重要性以及它對于學生的影響。在這篇文章中，我將結合自己觀摩的經歷和感受，談談我對小學教材的認識和體會。
第一段：小學教材的設計與思想。
小學教材是小學教學的重要組成部分，是教師教學的重要依據，也是學生學習的重要工具。在教材的設計上，首先要符合國家課程標準和教學大綱的要求，使教材內容與社會需求相匹配。其次，教材要與學生的生活經驗緊密結合，注重培養學生的觀察、思考和創造力。最后，教材還應注重學生的全面發展，培養他們的終身學習能力和社會適應能力。
第二段：小學教材在教學實踐中的應用。
通過參加觀摩活動，我發現小學教材在教學實踐中的應用廣泛而靈活。教材中的教學內容既是學生學習的依據，也是教師教學的基礎。在教學中，教師可以根據教材的內容進行有針對性的教學設計，使學生更容易理解和掌握知識點。教材中的練習題和案例分析也幫助學生提高問題解決能力和綜合能力。同時，教材中的課堂活動和實踐讓學生更加積極主動地參與到學習中，提高學習的興趣和效果。
第三段：小學教材的優勢和不足。
小學教材在教學中有著不可替代的作用，但同時也存在一些不足之處。首先，部分教材內容過于注重基礎知識，忽視了學生的思維發展和創新能力培養。其次，教材中的例題和習題設計有時比較機械重復，缺乏趣味性和可變性，對學生的學習動力產生一定的影響。此外，還有一些科學和社會實踐知識在教材中沒有得到恰當地展示，使學生無法將所學知識在實際生活中進行應用。因此，教師要根據學生的實際情況和學習需要，結合教材進行差異化教學，使教材真正發揮出應有的作用。
小學教材對學生的影響是至關重要的。教材不僅傳遞知識，更重要的是塑造學生的人格和價值觀。因此，小學教材應注重培養學生正確的態度和價值觀，引導學生健康成長。教材中的優秀文學作品能夠激發學生對美的感受和表達能力，提高學生的審美能力。教材中的歷史故事和道德講述能夠培養學生的愛國精神和道德意識。因此，教師在教學中要善于利用教材，引導學生正確對待課本中的素材，培養他們的良好品德和行為習慣。
通過觀摩活動，我深刻認識到小學教材的重要性和作用。教材是教與學的重要媒介，是教學成敗的關鍵。同時，教材還對學生的發展和成長起到了重要的引導作用。因此，我們教師應當充分認識到教材的作用和影響，不斷學習和探索教材的使用方式和方法。通過觀摩小學教材，不僅可以提高我對教材的認識和理解，也能夠啟發我在教學中更好地運用教材，提升教學的質量和效果。
總結：小學教材觀摩活動讓我更加深入地理解了小學教材的設計和應用。教材作為教學的重要組成部分，對于學生的發展和成長起到了重要的引導作用。通過觀摩，我也認識到小學教材的優缺點，并明確提出在教學實踐中要善于利用教材，發揮教材的作用。通過不斷學習和探索，我相信我能夠更好地應用教材，提高教學的質量，培養學生的能力和素質。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇四
隨著社會的進步，教育的改革已經成為一個扎根于每個人心中的話題。小學作業是近年來備受爭議的教育內容之一。為了更好地了解小學作業的現狀及其對學生的影響，我參觀了一所小學并觀摩了他們的作業過程。通過觀察和思考，我對小學作業的一些問題有了更深入的認識，并得出了一些體會和建議。
首先，觀摩中讓人印象深刻的是小學生們參與作業的積極性。他們在完成作業時表現出極高的計劃性和自律性，不僅獨立完成自己的任務，還與同學進行合作交流。看到他們在討論中迎難而上，不畏困難，我深深地被他們的勇氣和毅力所打動。這給我啟示，小學作業應該是學生主動、積極參與的學習過程，而不是簡單地完成任務。因此，教師應該設計能夠激發學生學習興趣和探索欲望的作業，倡導學生的合作學習和團隊合作精神。
其次，觀摩中我也發現了一些小學作業給學生帶來的負面影響。一方面，一些作業量過大，導致學生沒有足夠的時間去參加興趣課程和體育活動，甚至加班。這嚴重影響了孩子們的身心發展。另一方面，一些作業的難度和學生的實際水平不符，造成學生的壓力增加，學習的效果不佳。因此，我建議教育部門要進一步研究和制定合理的作業標準，不僅要充分考慮學生的個性和能力，還要注重培養學生的綜合素質，使作業變得更加科學和有效。
此外，觀摩中我還特別留意到了一些小學作業的創新點。由于教育的改革，小學作業的形式也逐漸更新。作業中融入了一些實踐性的內容，比如調查、實驗和觀察。這種做法不僅培養了學生的實踐能力和創造力，還增強了學生對知識的理解和應用。我非常贊賞這種改革，認為教育部門應該繼續推廣這樣的創新做法，培養學生的綜合能力。
最后，觀摩中我還給小學作業提出了一些個人建議。首先，作業內容應該貼合學生的生活實際和興趣愛好，增加學習的趣味性和可行性。其次，作業應該多樣化，提供不同形式和途徑的選擇，以滿足不同學生的需求和特長。最后，家長和教師要加強溝通，了解學生在作業中的困惑和需求，在必要的時候給予適當的指導和支持。
通過觀摩小學作業過程，我對小學作業有了更深入的認識。小學作業不僅是學生學習的重要組成部分，更是培養學生綜合素質的機會。因此，教育部門、教師和家長都應該給予更多的關注和思考，以期改善小學作業的質量和效果。只有這樣，我們才能真正實現小學作業的目標，促進學生全面發展。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇五
中小學教育一直是社會關注的焦點，園長作為學校的核心管理者，在推動學校發展和提高教育質量方面起著重要的作用。近日，我有幸觀摩了某小學的園長工作，并獲得了許多寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對園長工作的觀摩心得和感悟。
首先，身為園長，要有堅定的教育理念和使命感。在觀摩中，我深刻感受到了這位園長對教育事業的無私奉獻和對學生成長的強烈責任感。作為學校的領導者，他時刻謹記自己的角色定位，在教育方面引領師生，為學校明確了追求卓越教育的目標。這位園長的一言一行都體現出了他的教育理念，讓我深受感動。
其次，園長工作要注重師資隊伍建設。在觀摩中，我看到這位園長非常注重教師的培養和激勵。他通過定期的教育研討會、培訓課程和學科研究來提高教師的專業素養。同時，他還鼓勵教師創新教學方法，注重培養師生之間的良好互動。這種關注師資隊伍建設的做法，使整個學校形成了濃厚的學習氛圍，也使教師和學生的教育效果得到了極大的提升。
第三，園長要善于與家長溝通合作。觀摩中，我看到這位園長非常注重與家長的溝通和合作。他定期召開家長會，傾聽家長的意見和建議，及時解答家長的疑慮。他還注重營造和諧的家校關系，加強與家長的溝通渠道，以便更好地了解學生的情況和需求。這種與家長的緊密合作，有效地增強了學校與家庭之間的聯系，促進了學校教育事業的發展。
第四，園長要重視學校文化建設。觀摩中，我看到這位園長非常注重學校文化的營造。他注重培養學生的社會責任感和人文精神，通過組織各類文化活動，引導學生積極參與社會公益事業，培養學生的社會責任感和團隊協作精神。同時，他也重視學校的和諧氛圍的營造，關心員工的工作和生活，經常組織員工活動，增進員工之間的凝聚力。通過學校文化建設，學生和教職員工的整體素質得到了有效的提高，學校的發展也因此取得了可喜的成績。
最后，觀摩讓我認識到，園長工作是一項充滿挑戰的工作。園長需要不斷學習和提升自己，關注教育熱點問題，及時更新教育理念，以適應社會的發展需求。同時，園長還需要善于處理復雜的人際關系，妥善處理師生和家長之間的矛盾，保持學校的穩定和諧。園長的工作不僅要有遠見和智慧，還需要有耐心和包容心，才能更好地推動學校教育事業的發展。
通過觀摩這位優秀園長的工作，我深刻體會到了園長工作的重要性和挑戰性。作為一名教育工作者，我會以這位園長為榜樣，不斷學習前進，努力發揮自己的聰明才智和能力，為學校的發展和學生的成長做出更多的貢獻。我相信，只有這樣，我們才能共同努力，為我國的教育事業貢獻更大的力量。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇六
x日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學英語觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優秀小學英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學習的態度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學目標，教學方法及課堂活動的設計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結了各位教師的個性和特點，風格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風格，幽默風趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學到了很多值得借鑒和學習的寶貴的經驗。總結起來，我想從以下幾個方面談談我的感受和體會：
作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學生英語的.日后發展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規范及語言的流暢至關重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。如：howtoreadit?howtodoit?這樣的非句子，i’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語式句子都會給學生造成一種誤導。規范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內容，利于課文的理解外，也利于學生養成良好的書寫習慣。
英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語所創設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節課成敗的重要方面。
現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。
這次的優質課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節課的課堂效率。
課堂展示結束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節課做了精彩點評和總結。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇七
作為小學一年級的學生，我有幸參觀了一次美術展覽，深深地感受到了藝術的魅力和美妙。在觀摩中，我不僅欣賞到了大師的杰作，還體會到了美術作品所傳遞的情感和創作的過程。以下將分五個方面來介紹我的觀摩心得體會。
首先，我被展覽中的各種繪畫作品所深深吸引。其中有許多優秀的作品，如山水畫、花鳥畫等。我特別喜歡一幅描繪梅花的作品，畫家用淡墨輕描的筆觸，將梅花的清香和高潔表現得淋漓盡致。無論是傳統畫法還是現代藝術，在展覽中都能找到自己喜歡的作品。美術作品的豐富多樣給人以無窮的想象空間，讓人流連忘返。
其次，觀摩展覽讓我更加深入地了解了藝術家的創作過程。在展覽中，我看到了許多畫家在作品中所注明的創作時間，這些數字讓我意識到了一幅畫背后所需要的時間和努力。我還了解到了畫家在創作過程中的靈感來源和技法運用。通過觀摩，我明白了創作一幅優秀的藝術作品需要藝術家的勤奮和不斷創新。
再次，美術觀摩讓我深入體驗了藝術作品所傳遞的情感。一些作品展示了美好的景象和快樂的瞬間，讓人心情愉悅；而另一些作品則帶給人深深的思考和感慨。我看到了一幅描繪戰爭的作品，畫家用筆墨表達了對戰爭的痛苦和無奈，這讓我深感戰爭的可怕和珍惜和平的重要性。藝術作品不僅僅是美的表現，更是情感的載體。
再者，美術觀摩激發了我對美術的興趣和熱愛。在展覽中，我看到了許多與我年齡相仿的同學們畫的作品。他們的作品充滿了童真和天真，每一幅都是他們對世界的獨特見解的呈現。這激發了我對美術的好奇心和欲望，我也想通過繪畫來表達自己的想法和感受。我發現美術是一個可以使人內心得到平靜和快樂的藝術形式，我決定要多多學習和練習，提高自己的繪畫水平。
最后，美術觀摩讓我明白了藝術的力量。藝術作品不僅可以帶給人們美的享受，更可以通過觸動人們的內心，喚起人們對世界和生活的思考。作為一名小學生，我可能無法理解所有作品中所蘊含的深層思想，但我明白了每一幅作品都有它獨特的意義和價值。藝術的力量是巨大的，它可以讓人們對人生有更深入的體驗，更加珍惜和追求美好的事物。
總之，通過這次美術觀摩，我對藝術有了更深刻的理解和體驗。我明白了藝術作品的多樣性和創作的艱辛，感受到了藝術作品所傳遞的情感和意義。我也因此對美術產生了更濃厚的興趣和熱愛。我相信，在以后的學習中，我會更加努力，不斷提高自己的繪畫水平，把對美的熱情和追求傳遞給更多的人。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇八
觀摩小學心得體會盡管只是一個簡單的行程，但卻給我留下了深刻的印象。通過觀摩小學，我不僅了解了一所優秀學校的教學模式和管理理念，還領悟到了教育的重要性和教育工作者的責任。這次觀摩小學之旅對我來說是一次難得的機會，也是一次難忘的經歷。
首先，觀摩小學給我留下深刻的印象的是他們獨特的教學模式。在觀摩課堂中，我看到了多種不同的教學方法和手段，例如合作學習、探究式學習等。教師們注重培養學生的創造力和自主學習能力，鼓勵學生主動探索和實踐。他們以學生為中心，倡導學生思考和合作的能力，使學生在實際生活中學以致用。這種教學模式激發了學生的學習興趣，培養了學生的綜合能力。
其次，觀摩小學給我留下深刻的印象的是他們關注學生個性化發展的理念。在觀摩小學，教師注重培養學生的個性和特長，充分尊重學生的個體差異。他們善于挖掘學生的潛能，著重培養學生的創新意識和實踐能力。在教學過程中，學生可以選擇自己感興趣的學科和活動，充分發揮自己的優勢。這種個性化的教育模式使每個學生都能得到充分的發展，實現自己潛能的最大化。
再次，觀摩小學給我留下深刻的印象的是他們注重學生身心健康的培養。在觀摩學校，教育工作者注重學生的全面成長，關心學生的身心健康。學校設有專門的活動室和運動場地，鼓勵學生積極參加各種體育運動和課外活動。同時，學校還組織豐富多彩的社團活動，讓學生有更多的選擇空間，培養學生的興趣愛好和綜合能力。這種注重學生身心健康的教育理念使學生能夠更好地面對挑戰，增強學生的自信心和適應能力。
最后，觀摩小學給我留下深刻的印象的是他們注重與家庭的合作共同培養孩子。在觀摩小學，學校與家庭之間形成了良好的溝通和合作機制。學校定期與家長開展親子活動和家校聯絡會，交流學生的學習情況和成長經歷。學校還通過家校合作的方式，共同培養孩子的品德、習慣和價值觀。這種家校合作的模式使家庭與學校緊密聯系在一起，共同為孩子的成長和發展負責。
通過觀摩小學，我深刻地認識到教育的重要性和教育工作者的責任。教育是社會的命脈，教育的質量關系到國家的未來和發展。作為教育工作者，我們應當不斷提高自身的教育水平和能力，帶領學生發展，實現學生個人價值和社會責任。觀摩小學之旅對我來說是一次學習的機會，也是一次筑夢的良機。我相信，在不久的將來，我會在教育的道路上閃閃發光，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇九
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備。
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注。
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思。
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據觀摩的收獲和不足，進行適當的調整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續學習。
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態，不停地反思總結自己的行業和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇十
近日，我有幸參加了一場小學美術觀摩活動，全程近兩個小時的活動給了我很大的啟發和體會。通過觀摩，我深刻感受到了小學美術教育的重要性和對學生綜合發展的積極影響。在觀摩過程中，我體驗到了學生們快樂學習的態度、優秀作品中的創造力和美感，深刻認識到美術對于培養學生的想象力、觀察能力、創造力以及審美能力的重要作用，這些都讓我深受啟發。
首先，我被學生們快樂學習的態度所感動。在觀摩過程中，學生們身體力行地展示了他們對美術的熱愛和投入。無論是跳躍的色彩、流動的線條還是精細樸素的描繪，都展現出了他們的天賦和潛力。同時，老師們也為他們提供了良好的學習環境和啟發的教學方法，讓他們可以全身心地投入到創作中。這種積極的態度和有趣的學習方式無疑會激發學生們學習美術的興趣，潛移默化地培養他們的觀察力、思考力和創造力。
其次，在觀摩的過程中優秀的作品給我留下了深刻的印象。學生們的作品從色彩運用、線條表現到構圖設計，無不體現出他們對美的感知和把握。令我印象深刻的是一幅水彩畫，畫面中的花朵色彩鮮艷、生動，布局合理，給人一種溫暖和諧的感覺。這幅作品不僅展示了學生的才華，也體現了他們通過繪畫來表達情感和思考的能力。這何嘗不是美術教育的目的之一呢？通過多樣的創作形式和充實的教學內容，他們得到了更多的藝術體驗和創造力的培養。
再次，我認識到美術對于培養學生綜合能力的重要作用。從觀摩中，我的認知得到了有效的豐富和擴展。美術教育可以促進學生形象思維的培養，提高學生的觀察力和感知力。畫畫過程中，學生們需要觀察、理解并把握事物的特點，還要掌握形狀、色彩和構圖的運用，這無疑為他們提供了豐富的思維和認知體驗。而這種思維和認知能力在其他學科中也是必不可少的。美術教育還可以鍛煉學生的創造力和想象力，這對于培養學生的創新精神和綜合素質是至關重要的。
最后，美術教育對于培養學生審美能力的作用不容忽視。美術作品通過藝術手法和形式表達出的感覺和情緒，能夠引起學生對美好事物的反思。在觀摩活動中，學生們將自己的感覺和情緒融入到自己的作品中。這種審美能力的培養有助于學生在日常生活中更好地理解、欣賞和創造美。同時，也讓學生們更加感受到美好事物給他們帶來的心靈愉悅，通過審美的視角去審視世界，更加積極、樂觀地面對生活種種變化。
總之，這次小學美術觀摩活動讓我深受啟發。我體驗到了學生們快樂學習的態度、優秀作品中的創造力和美感，認識到美術對于培養學生的想象力、觀察能力、創造力以及審美能力的重要作用。希望我能在今后的學習和工作中，不斷提升自己的美學素養，更好地理解和欣賞美。同時，也渴望能為學生們創造更好的學習環境，激發他們的潛力，培養他們的美感和創造力，讓他們在美術學科上得到更多的成長和收獲。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇十一
20xx年9月26日，我有幸參加了扎旗漢授小學數學課改研討會。在短短一天的時間里，觀摩了五節小學數學優質課。不同的理念，不同的設計思路讓我真實感受到他們的扎實的基本功和深厚的文化底蘊，同時也為我下一步的發展指明了方向。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現同樣的精彩。
通過聽課讓我學到了很多新的教學方法和新的教學理念。雖然使用教材不同，但執教老師能根據學情制定了詳細的，音三小、音一小、音八小，結合本校的實際情況，制定了不同的教學法，三小的“馬新蘭教學法”；一小的“以單導學”的模式；八小的“三、四、五”教學模式等，讓我對數學課堂的教學有了新的認識。
這幾節課給我留下的印象較深，這五位老師的教學方法雖有不同，但相同的`地方都是以學生為主，老師引導，學生來完成本課的學習，與以往的教學不同的地方是一節課大部分時間，學習的內容都是由學生來完成，老師主要是教會學生的學習方法。這就需要老師扎實的基本功和課上的反應能力，教師所追求的“引導學生進入真正的思考的創造境界。”這種創新的、富有生命力的課堂正是我們需要學習的。
想一想一名教師一輩子從事教育教學工作，就意味著他生命中大部分時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學而付出的。課堂教學對教師而言，不只是為學生成長所做的付出，不只是別人交付任務的完成，他同時也是我們自身生命價值的體現。雖然我們希望生活是多姿多彩的，但平平實實才是生活的本質，多姿多彩只是生活的點綴，舍棄平實而追尋多彩，結果必定是浮華人生。課堂教學不也正是如此！讓課堂走進生活，將課堂教學當作學生的生命經歷，自覺地尊重學生，尊重學生的這段經歷，課堂才會顯得樸實而又睿智。
在這短短一天的時間里，讓我深切體會到優秀的數學課堂是情智共生的課堂，要以情促智，以智生情，讓學生心靈閘門不斷開啟，讓學生智慧的火花不斷點燃。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇十二
觀摩，是指借鑒他人的優點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率。
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發現它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇十三
“杏壇佳木同競秀，金秋碩果滿枝頭。”20xx年11月1日至11月3日上午，第x屆“七彩語文杯”小學語文實驗教科書（蘇教版）課堂教學大賽在江蘇南京舉行，本人有幸參加了此次觀摩活動。“七彩語文”杯全國小學語文教師素養大賽今年已是第x屆，本次大賽主題是識字寫字教學。短短三天的行程，讓我受益頗多。
整個競賽過程，選手們競相展現識字教學理念。教師教態親切、自然，看似平淡，卻彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。他們圍繞參賽課例，在充分尊重學生自主學習的基礎上精心安排、巧妙設問，各環節層層遞進，絲絲入扣，展示了優良的教學水準和課堂駕馭力。陳林校長表現出高超的教學技藝，課堂亮點紛呈，高潮迭起。課堂中，陳老師讓學生看圖組詞，用漢字種子“包”開出漢字花。隨著課件的顯示以及學生的回答，由“書包”“包子”“包菜”解釋說包可以做名詞，“包餃子”“包粽子”此時的包當做動詞，“一包薯片”中的包是量詞，“包公”中的包又可作為姓氏。簡簡單單的幾張圖片就把“包”字進行了詮釋。在這節課的最后，陳老師又展示了“一字開花”，隨著“漢字花”的不斷增多，學生越來越驚嘆。不僅是學生，連聽課的老師們也連連稱贊。“生字花”中的漢字有許多我們一線的小語老師都沒見過，這樣的設計大大激發了學生對中國漢字探索的興趣。張盈老師在上《梅蘭芳學藝》一課中，通過“游動的魚兒”“沒有神兒”“不是料子”等兒化音及輕聲的指導，充分體現出其語言的魅力。汪東瑋老師教學五年級上冊《清平樂村居》為詩詞配樂唱詞、用吳音方言朗讀課文，設置情境，加深了文本理解，也增強了學生自主表達的欲望。張盈老師上《梅蘭芳學藝》時，用寫信的方式練習書寫生字，同時理解課文中心思想。憑借生動的課堂氛圍，靈動的教學智慧和扎實的課堂效果，老師們讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習知識。
講課老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，豐富多彩。讓我記憶深刻的是黃蘭老師在上二年級上冊《識字6》的評價語言：當一個學生讀“塞”字時，夸其“字音讀得準，聲音也洪亮”；當一個學生記憶“塞”時，夸其“你學會了用熟字換部件的方法，真好”；當一個學生大聲的讀“椰樹”時，夸其“哎呦，椰樹長得可真挺拔！”……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，孩子的內心深受鼓舞、激勵，積極地調動了學生的學習熱情。在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。
培養學生良好的學習習慣，是《語文課程標準》倡導的重要內容之一，也是語文教材的一項重要目標。老師們特別關注學生學習習慣的培養，例如：劉琴老師在教學二年級上冊《大禹治水》，待學生齊讀課題之后要求看課題質疑，再帶著疑問讀文章，培養邊讀邊思考的習慣；在讓學生初讀課文時就強調讀準字音，讀通句子，不理解的地方做上標記，培養不動筆墨不讀書的習慣。學生寫《夕陽真好》這一課生字時，白潔老師提醒學生要做到“三個一”，并且學生齊聲喊出口號：頭正、肩平、臂開、足安。對學生的習慣培養貫穿于每一位老師的每一個課堂的細節處。
大賽中，選手們將“認認真真讀課文，扎扎實實學寫字”落到了實處。講課老師在指導寫字這一環節上，引導學生通過觀察，發現書寫規律，從字的.間架結構、字形特點進行分析，找出關鍵筆畫，老師進行范寫，在小黑板上洋洋灑灑、揮筆一蹴，有的蒼勁有力，有的俊美清秀，字體結構合理，規范美觀。用筆輕重適宜，頓挫分明。使聽課的老師嘆為觀止！因為那是板書藝術的完美體現，充分展示了語文教師的文化修養。細節的處理無不蘊藏著選手的智慧：殷嵐老師在上二年級下冊《識字6》教學象形字“鹿”時，以圖畫的形式展示，這樣不僅便于學生認識，而且還讓學生感受到了中國漢字的奇妙，“開小火車”的方式令學生喜聞樂見；沙彩虹老師教學三年級下冊《石頭書》中的生字“煤”時：一個瘦一個胖。火做偏旁瘦又長，最后一捺變為點。教學“炭”時：火在右下坐穩當，最后一捺要舒展。這些寫漢字的小口訣，瑯瑯上口，簡單易學；陳林老師在投影儀下現場進行示范書寫，學生臨摹例字，練習書寫。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”作為一名年輕的語文教師，我的教學理念還有待更新，課堂教學基本功還有上升的空間。通過本次觀摩學習，我深深體會到，只有立足于課堂，腳踏實地，苦練基本功，勇于探索創新，不斷追求進步，才能和學生一起實現我的七彩夢想！
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇十四
作文是一種重要的語言表達方式，也是培養孩子寫作能力和思維能力的有效途徑。為了進一步提高小學生的寫作水平，我參加了學校組織的小學作文觀摩活動。通過觀摩其他同學的作文，我深有感觸和收獲，這使我對作文有了新的理解和認識。
首先，觀摩他人的作文讓我認識到了作文的多樣性。在以往的寫作中，我總是局限于一個固定的思維框架和表達方式，缺乏創新和靈活性。然而，在觀摩他人的作文中，我看到了各種不同的寫作風格和表達技巧。有的同學用詼諧的語言講故事，有的同學通過描寫細節展示人物形象，有的同學則通過對情感的抒發來表達自己的內心。這些不同的方式讓我豁然開朗，讓我明白作文沒有固定的模式，只要用心去寫，不拘泥于形式，用自己的方式表達出來，就能寫出優秀的作文。
其次，觀摩他人的作文幫助我發現了自己的不足之處。在讀其他同學的作文時，我發現一些同學的作文文章結構清晰，邏輯性強。他們會用有力的論據和充實的事例來支持自己的觀點，使文章更具說服力。相比之下，我的文章顯得雜亂無章，有時缺乏重點，沒有給讀者留下深刻的印象。通過觀摩，我意識到自己在寫作過程中需要更好地組織思路，合理安排篇章結構，使文章更加連貫、緊湊。
再次，觀摩他人的作文激發了我對寫作的興趣。在觀摩的過程中，我讀到了一篇篇精彩的作文，有的作文引人入勝、引發共鳴，有的作文引人深思。這些作品展示了同學們對生活、對自然、對真理的獨特見解，讓我感受到寫作的魅力和力量。通過讀這些優秀的作文，我感受到了寫作的樂趣，也激發了我學習寫作的動力。我漸漸明白，通過寫作我可以表達自己的觀點和感受，可以開闊自己的思維，可以增強自己的表達能力，這使我對寫作充滿了期待和熱愛。
最后，觀摩他人的作文給我提供了一個展示自己的平臺。在觀摩活動中，每個同學都有機會分享自己的作品，將自己的思想和感受傳遞給他人。這個平臺讓我找到了一種展示自己的方式，使我不再羞澀和拘束。通過和其他同學交流和討論，我收到了一些建議和鼓勵，也學到了其他同學的寫作技巧和經驗。這次觀摩經歷讓我明白寫作是一種與人交流的方式，是將自己的思想與他人分享的途徑。通過寫作，我不僅可以表達自己的觀點，還可以傾聽和感受他人的聲音，這使我更加熱愛寫作。
通過這次小學作文觀摩活動，我對作文有了新的認識和理解。觀摩他人的作文讓我意識到作文的多樣性，發現自己的不足之處，并且激發了我對寫作的興趣和熱愛。同時，這次觀摩還給我提供了一個展示自己的平臺，讓我更好地與他人交流和分享。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續學習和提高自己的寫作技能，用優秀的作文展示自己和傳遞自己的聲音。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇十五
作為一名小學教師，在教學過程中，難免會遇到各種各樣的問題和挑戰。為了更好地提高自己的教學水平，我參加了小學作業觀摩活動，并從中獲得了許多啟發和收獲。下面是我對這次觀摩的心得體會。
第一段：觀摩教師作業設計的巧思。
這次觀摩活動中，我印象最深刻的是教師們出色的作業設計。一些作業既能鞏固學生的基礎知識，又能培養學生的創新思維。例如，在一份語文作業中，教師設計了填詞造句的題目，鼓勵學生充分發揮自己的想象力，使得作業更加有趣和具有挑戰性。通過觀摩，我深刻體會到作業設計是一門藝術，教師要根據學生的實際情況，合理設置作業內容，激發學生的學習興趣。
第二段：不同作業形式的評價標準。
在觀摩中，我還學到了不同作業形式的評價標準。有的作業是以課堂小測驗的方式來進行評價，學生需要快速回答問題，以檢驗對知識的掌握程度。有的作業則是以作品展示的形式來評價，學生需要做出一份精美的作品并進行展示。通過這次觀摩，我明白了作業不僅僅是對學生的學習成果進行檢驗，更是對學生不同能力綜合評價的一種方式。因此，在今后的教學中，我將結合不同的作業形式，制定科學合理的評價標準，以促進學生全面發展。
第三段：作業激勵學生興趣的重要性。
通過觀摩，我認識到作業對于激勵學生學習興趣的重要性。作業應該具有一定的挑戰性，能夠讓學生感到成就感。觀摩中的一份數學作業給了我很大的啟發，教師在設計題目時融入了有趣的情景，讓學生能夠將數學知識應用到實際生活中去解決問題。這樣的作業設計不僅提高了學生對數學的學習興趣，也培養了學生的數學思維能力。在今后的教學中，我會加強作業設計的針對性和趣味性，更好地激勵學生的學習興趣。
第四段：作業批改與反饋的重要性。
作為一名教師，作業批改和及時反饋也是教學過程中非常重要的環節。通過觀摩，我看到了許多教師在批改作業時都給予了學生具體詳細的評價和指導。他們充分肯定學生的優點，同時指出學生的不足之處，并提出改進的建議。觀摩中一位教師的批改反饋讓我印象深刻，她對學生寫作的評價非常具體，給學生提供了很好的指導，使學生從批改反饋中能夠得到成長。這讓我明白了作業的批改反饋是學生提高自身能力的重要方式之一，我將更加重視和關注作業批改和反饋，給予學生更好的指導。
第五段：加強家校合作提高作業質量。
通過觀摩，我也明白了家校合作對于作業質量的重要性。教師和家長應該共同關注學生的作業情況，及時交流學生的學習進展以及作業中存在的問題。觀摩中，我看到一些教師經常與家長交流作業情況，并針對學生的個性與家長交流教育方式。這種積極的家校合作能夠更好地調動學生學習的積極性，提高作業質量。因此，在今后的教學中，我會積極與家長合作，共同關注學生的作業情況，促進學生全面發展。
通過這次小學作業觀摩活動，我不僅增加了對作業設計和評價的認識，還加深了對作業激勵學生興趣、批改與反饋以及家校合作的重要性的理解。我相信，在今后的教學實踐中，我將能夠更好地運用這些體會和經驗，提高自身的教學水平。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇十六
近日，我作為一名小學園長，有幸參觀了其他學校的教學活動，這是一次難得而又珍貴的學習機會。通過觀摩，我深刻體會到了教育教學中的許多重要因素。在這篇文章中，我將分享我的觀摩心得，從教學理念、學生管理、教師專業發展、家校合作和校園文化等五個方面展開敘述。
首先，觀摩學習給我留下深刻的印象是教學理念的重要性。在觀摩過程中，我發現每個學校都有自己獨特的教學理念，這種理念是學校的靈魂和價值觀念的體現。有的學校注重培養學生的創新精神和實踐能力，教師在教學中注重激發學生的思維和創造力；有的學校強調培養學生的品德修養和人文素養，教師注重從生活中引導學生學習。通過觀摩，我深刻認識到確定并貫徹自己學校的教學理念的重要性，這不僅能夠統一教師的教學思路，也能夠更好地培養學生成長。
其次，觀摩學習讓我對學生管理有了新的認識。在觀摩的學校中，我注意到了關注學生全面發展的理念。這些學校在學生管理方面注重培養學生的自主學習能力和創新能力，重視培養學生的自我管理和團隊合作精神。這讓我深刻認識到，學生管理不僅僅是規章制度的實施，更需要關注學生的個別差異和特長發展，通過培養學生的能力和素質，促使學生全面發展。
第三，觀摩學習讓我深刻體會到教師專業發展的重要性。在一些優秀學校中，我發現教師專業發展是他們取得成功的關鍵之一。這些學校注重教師的自我反思和學習，鼓勵教師積極參與各種培訓活動和研究探索。他們還通過教師的定期交流和互相學習，不斷提高自己的教學水平和專業素養。這讓我意識到，教師必須保持專業的教育理念和知識更新，才能更好地適應教育的發展和學生的需求。
第四，觀摩學習讓我認識到家校合作的重要性。在觀摩的學校中，我看到學校與家庭之間形成了緊密的聯系，家長積極參與學生的教育和學習。學校通過家長會議、座談會等形式，與家長進行溝通和交流，共同制定教育目標和幫助學生解決問題。這讓我明白，學校和家庭是學生成長的兩個重要支持，只有家校齊心合作，才能共同為學生的發展提供最好的條件。
最后，觀摩學習讓我深深感受到校園文化的重要性。每個學校都有自己獨特的校園文化，這種文化不僅是學校的精神標志，也是學生和教師共同的認同和歸屬感。在觀摩的學校中，我看到學校通過各種形式的文化活動和節日慶祝，豐富了學生的課余生活，增強了團隊合作和互助精神。這讓我明白，校園文化對于學生的成長和個性發展至關重要，學校需要加強對校園文化建設的重視，注重培育學生的核心價值觀和文化自覺。
通過這次觀摩學習，我深刻體會到教育教學中的許多重要因素。教學理念、學生管理、教師專業發展、家校合作和校園文化都是學校的核心內容，也是我們園長需要不斷關注和思考的問題。我將把這次觀摩學習的心得體會帶回我自己的學校，與教師們共同探討，不斷完善學校的教育教學工作，為學生的成長和發展提供更好的環境和條件。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇十七
作為一名小學語文教師，我有幸參加了一次小學語文觀摩活動，深刻感受到了同行間的交流和學習，也收獲了不少啟示和思考。在觀摩中，我認真聆聽了老師們的課堂講解，仔細觀察了學生們的學習情況，結合自身的教育教學經驗，我在這里和大家分享一下我的體會和感悟。
一、課堂氛圍要良好。
在觀摩過程中，我發現課堂氛圍非常重要。當老師能在班級中營造出一種輕松、快樂、自信和安全的氛圍時，學生自然會更加愿意參與課堂互動，自己的自信心也會被激發，進而提高學習效率和成績。比如，有的老師在課堂中適時地加入游戲或小活動，讓學生們主動參與課堂，活躍了課堂氛圍，促進了學生們的互動交流。
二、既要注重教學內容，更要注重方法。
我們都知道，教學內容是非常重要的，但是在學習和教學中，注重方法也同樣重要。在觀摩課堂中，我發現好的教學方法和教材會使學生更容易理解知識點，同時激發他們的學習興趣和主動性。很多老師在教學中注重互動，多采用生動形象的案例來講授知識點，或通過問答的方式提高學生的思維能力，這樣可以讓學生在輕松愉悅的氛圍中快速掌握知識點。
三、學生的個體差異需要重視。
在觀摩中，我也看到了不同學生之間差異的存在。每個學生都是獨一無二的，有自己的生活經歷和特點，教師要根據學生的特點，采取針對性的教學方法，這樣才能取得更好的教育效果。對于學習異于常人的學生，老師們應該更加耐心和細致，讓他們一步一步理解和掌握知識點。
四、評價方式要合理。
評價是每一節課之后都必須進行的環節，但對于小學生的評價方式，我們必須進行合理的規范。有些評價方式比如通過分數或篇幅考核學生能力，可能會導致誤解和不公平，所以在該領域必須有重點進行評估，以更加公正的方式評價學生的學習成果。
五、愛心教育要貫穿整個教育過程。
在觀摩課堂中，我也看到了許多教師們很注重愛心教育的實踐，這也是小學教育中很重要的一環，因為一個具備愛心的教師不僅僅是為了傳遞知識，同時也要有執教的責任，要有關愛學生的意識和行動。比如老師關愛學生，促進學生健康成長，引導學生積極主動，讓學生在愉快的氛圍中學習，幫助學生理解、轉化和應用知識，是小學教育中最重要的一環。
從這次觀摩課堂中，我深刻地認識到了教育教學的重要性，同時也體會到了教師的職業責任和社會使命。通過這次課堂觀摩，我也認為我將更加注重學生個體差異，采取更具有效性的教學方法和評價方式，把愛心教育貫穿于整個教育過程。相信我會以更加優秀的教學來回饋社會，影響更多的人。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇十八
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調動了學生的積極性，使學生沉浸在數學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領，主要不是在于講授知識，而在于激發學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。
在張老師的《正弦函數的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據教材內容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的'教師教、學生學，而是一個統一體。
在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
多樣的信息技術為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結合，活躍了課堂氣氛，激發了學生學習的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優提升自己的專業素養，為成為一名優秀的數學教師而更加努力。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇十九
早操是小學教育的重要組成部分之一，對于孩子的身體和心理都有著重要的作用。近日，我有幸觀摩了學校的早操，讓我深刻地體驗到了早操的魅力和重要性。接下來，我將分享我的觀摩心得和體會。
第二段：身體鍛煉的重要性。
身體是革命的本錢，只有擁有一個健康的身體，才能在學習和生活中充分發揮自己的潛力。在早操中，同學們進行了各種各樣的身體鍛煉，如熱身操、跑步、拉伸等。這些動作都有助于增強孩子們的體質，提高體能水平，幫助孩子們更加健康地成長。
第三段：團隊協作的重要性。
早操不僅是一項單純的身體鍛煉，更是在培養孩子們的團隊合作意識和團結精神。在熱身操和其他活動中，同學們需要相互配合，協作完成動作，這不僅提高了團隊協作的能力，更增強了孩子們的凝聚力，讓孩子們體驗到了集體的力量和價值。
第四段：堅韌不拔的精神力量。
在早操中，雖然動作簡單，卻需要耐心和毅力。有些孩子的身體不太靈活，需要更加努力才能完成一些難度也不高的動作，但是他們并沒有放棄，而是堅定地保持著自己的節奏，不斷努力，最終完成了動作。這種堅韌不拔的精神力量，不僅可以幫助孩子們更好地面對學習和生活中的挑戰，更可以影響孩子們的一生，讓他們在未來擁有越來越強大的生命力。
第五段：結尾。
總之，早操是促進小學生健康成長的重要環節之一，除了鍛煉身體，更重要的是在不知不覺中培養孩子們的團隊合作意識、堅韌不拔的精神力量等各個方面，幫助學生更好地面對未來的挑戰，實現健康成長。我相信，通過堅持每天早上的早操，我們的孩子們一定能夠變得更加強大和成功。
小學觀摩心得體會大全（20篇）篇二十
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。
一、原因解析觀摩學習的必要性。
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享。
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優秀同學的比較，更好地發現自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養。
四、觀摩學習的推廣蔓延。
觀摩學習是能夠推動學生全面發展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養學生的自主學習意識，增強自信心，激發其學習熱情，開發創新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語。
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養出學習品質優秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。