為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文體活動的實施細則有哪些文體活動策劃及方案篇一
1、在任何情況下，均不許可單方面長將。
2、凡是走子前不存在捉，而走子后造成捉的（即從沒捉到捉），一律按捉處理。
3、凡走子后，預計下一著能在子力價值上構成得子者，均按捉處理。
4、凡用作為根的子捉吃對方的'子，也按捉處理。
5、凡捉子兼具兌獻。送吃，也按捉處理。
6、凡是原來已經捉著子的子或相關子，走動后無新的捉子行為（即從捉到捉）均捉閑著處理。
7、凡形式上捉子，一旦吃子立即會被對方將死者,均閑著處理。
8、雙方均為禁止著法（不包括單方面長將），雙方不變作和。
9、其他棋子和帥（將）同時捉吃對方的棋子，均按捉處理。
10、過河兵（卒）子力價值浮動。
11、發生互打時，兵（卒）叫吃子均按捉處理。
12、凡走子兼具多種作用，從重定性。
13、占據防守要點，立即形成簡明和棋,附帶產生的捉士、相（象），按閑處理。
文體活動的實施細則有哪些文體活動策劃及方案篇二
一、指導思想：
為強化競爭意識和創新意識，激勵各社團積極有效的開展活動，促進各社團的全面健康發展，制定《昆陽鎮第五小學社團活動考評細則》，以對社團進行更為有效的監督和服務，通過評價激勵予以正確導向，推動社團建設向更高層次發展。本細則將對社團的各項活動和日常工作進行量化，實行打分制，以此作為社團獎懲的依據。
二、考核內容：
(一)社團管理。100分
1、安全管理。
(1)社團活動輔導老師及時到位。如有特殊情況不能及時到位，需提前向教導處請假，并自行安排代為輔導的老師。10分(突擊檢查)
(2)活動安全保障有力，無出現人身事故。20分(期末評估)
2、檔案管理。
(1)活動點名及時，記錄真實。(資料上交)10分
(2)活動前有計劃，活動后有記錄。(資料上交)10分
3、活動管理
(1)活動內容豐富，形式生動，學生滿意度高。(座談調查)10分
(2)能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。(期末評估)20分
4、場地管理
(1)內部物品管理有序，無丟失等現象。(總務處)10分
(2)活動后場地內地面干凈、桌椅整齊、墻壁無污跡、教學具無破損。(總務處)10分
5、特色管理
(1)活動有一定影響，有報道。(教導處)校級、縣級每篇加1、2分以此類推
(2)活動有成果展示，參加校內校外獲獎或展演受好評。(教導處)校級每人每次1分，縣級每人每次加2分，以此類推。
(二)個人考核
1、參加社團活動不遲到、不早退，如有特殊情況不能按時出席或需提前離開，提前向輔導老師請假，否則視缺席處理。10分
2、參加活動表現積極，態度認真。
3、能聽從老師的安排。
4、能遵守紀律，不講空話、不做小動作。
5、社團活動有成果，能根據老師的要求提交作業或作品。
加分：參加社團成果展示在校內校外獲獎或展演受好評的，校級每人每次1分，縣級每人每次加2分，以此類推。
三、獎懲
1、考核分數名列前茅的社團，推薦參加“明星社團”評選，輔導老師推薦參加“優秀社團輔導員”評選。
2、考核分數名列前茅的隊員，推薦授予“興趣章”和“特長章”。并優先考慮評優推薦。
3、出現違反考核條例的現象，根據情況作口頭警告和通報警告。
文體活動的實施細則有哪些文體活動策劃及方案篇三
關于開展文化體育活動實施方案根據學院有關文件精神要求，為培養全體干部職工積極、健康、向上的生活情趣，創建文明企業、和諧企業、效率企業，特制定本活動方案：
一、指導思想
堅持以重要思想為指導，貫徹落實黨的__大精神，深入學習實踐按照以人為本、突出特色、內強素質、外塑形象的方針，積極開展文化體育活動，推動學院文化大發展大繁榮，助推社會主義和諧社會的構建。
二、活動主題
內強素質、外塑形象、服務師生、共創和諧
三、活動內容及方法
1、舉辦一次主題演講
每年舉行一次主題演講比賽。豐富學院干部職工文化生活，倡導積極向上的學習和生活理念，展現城開青春風采和精神風貌。
2、開展一次讀書活動
每季度推選一本好書，內容健康、向上、教育意義強，供大家在空余時間閱讀。每讀完一本好書寫一篇心得體會，在學院進行學習交流。每半年進行一次優秀文章評選，并給予表彰。
3、開辦一期知識講座
為開闊視野，拓寬知識，增強業務知識水平，提高實際工作技能，結合工作實際，開設“學習講堂”、“文化課堂”，各負責人和教研室主任輪流講課，講課內容涉及業務、法律、時事政治、中國文化等方面的知識，加強教職工學習和交流。
4、參加一次運動會
每年秋季，利用2—3天的時間，組織學院干部職工參加秋季運動會，進行拔河、球類、棋類等各項比賽。賽前，參賽人員要利用一段時間進行訓練，通過訓練和比賽，鍛煉意志，增強體質，提高參與意識和競爭意識。
5、開展一次送溫暖活動
每年春節來臨之際，學院領導班子成員看望慰問離崗、退休人員，為他們帶去學院班子成員的親切關懷，送上節日的美好祝福。
6、設立一個文體活動日
每月設立一個文體活動日，選拔乒乓球、羽毛球、網球、籃球、排球優秀骨干，成立學院球隊，代表學院參加比賽或邀請兄弟院部、友鄰單位來局比賽，加強聯系，促進交流，增進友誼。
7、送一份生日禮物
為過生日的干部職工送上一張生日賀卡，一個生日蛋糕，送去一份生日祝福。特別對離崗、退休人員送一束鮮花并到家中看望，代表學院全體干部職工表示祝賀，體現學院領導的關心。
8、進行一次健康體檢
每年對干部職工進行一次全面健康體檢，由許愿工會聯系并統一安排。
四、活動要求
1、高度重視，精心組織。加強企業文化建設，大力營造濃厚氛圍，有利于增強企業的凝聚力和吸引力，提升學院文明創建水平。學院將加大投入和組織領導力度，積極開展文化體育活動。各部門要高度重視，踴躍參與。
2、立足實際，搞好協調。開展機關文化體育活動，旨在為機關干部職工營造一個舒心、舒服的文化環境。學院全體干部職工一定要在實際工作中互相配合，搞好協調，有效地激發干部職工愛崗敬業、爭先創優的激情，促進教育事業又好又快的發展。
文體活動的實施細則有哪些文體活動策劃及方案篇四
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優秀。
七、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
文體活動的實施細則有哪些文體活動策劃及方案篇五
舞蹈考試體裁主要包括：民族舞、古典舞、芭蕾舞、現代舞、當代舞等。舞蹈主科考試需要進行基本功測試和舞蹈劇目片段表演。舞蹈主科考試主要從考生形體條件、基本功、表現能力、選跳作品難度、韻律感五個方面進行考核。那么舞蹈的考試要求和評分細則有哪些呢?下面一起看看吧!
1.形體條件好，身體素質和身高、五官、體形等條件具備學習舞蹈的要求。
2.通過較好的掌握和完成舞蹈上的一些技巧體現自身的柔韌性、穩定性和靈活性。
3.肢體語言表現力強，對選跳作品的風格、思想情感把握較為準確，作品技術與藝術等方面結合的較好。
4.選跳的作品編排合理，各種技巧動作的表現和風格感情的把握有一定難度。
5.選跳作品的動作熟練準確、節奏清晰、舞韻協和。
aa.形體條件好(上下肢比例、無殘缺)，有良好的基本功(軟開度、控制能力)基礎，選跳的作品程度較難，作品動作熟練，風格把握較為準確，節奏清晰，有良好的肢體語言表現力，形象佳。
ab.形體條件好(上下肢比例、無殘缺)，接受過科學的舞蹈基本功(軟開度、控制能力)訓練，選跳的舞蹈作品有難度作品動作熟練，風格把握較為準確，節奏清晰，有良好的肢體語言表現力，形象佳。
ba.形體條件好(上下肢比例、無殘缺)，選跳作品表演較完整，節奏把握較準確，有良好的舞蹈基本功(軟開度、控制能力)和舞蹈氣質，形象較佳。
bb.形體條件較好(上下肢比例、無殘缺)，未接受過科學的舞蹈基本功(軟開度、控制能力)訓練，但自身具有一定的'軟度或開度。選跳作品難度較小，舞蹈節奏準確，有良好的肢體表現能力，形象較佳。
ca.形體條件較好(上下肢比例、無殘缺)，技巧掌握有一定問題，選跳作品難度較小，節奏掌握較好，舞蹈風格的表現把握不夠準確。
cb.形體條件較好(上下肢比例、無殘缺)，技巧掌握有一定問題，選跳作品難度較小，節奏掌握不太準確，舞蹈風格的表現把握不夠準確。
da.形體條件一般(上下肢比例、無殘缺)，舞蹈基礎(腰、腿的柔韌性)較弱，選跳作品難度較小，舞蹈風格的表現不到位，節奏尚可。
db.形體條件一般(上下肢比例、無殘缺)，舞蹈基礎(腰、腿的柔韌性)弱，選跳作品難度較小，舞蹈風格的表現不到位，節奏尚可。
ea.形體條件較差(上下肢比例、無殘缺)，舞蹈基礎(腰、腿的柔韌性)差，選跳作品不完整，舞蹈風格的表現把握不準確，節奏不清晰。
eb.49分以下 形體條件差(上下肢比例、無殘缺)，不具備舞蹈基礎(腰、腿的柔韌性)，選跳作品不完整，舞蹈風格的表現把握不準確，節奏不清晰。融于音樂和作品的意境之中。
文體活動的實施細則有哪些文體活動策劃及方案篇六
(一)駕駛與準駕車型不符的機動車的;
(二)飲酒后駕駛機動車的;
(四)造成交通事故后逃逸，尚不構成犯罪的;
(七)駕駛機動車在高速公路上倒車、逆行、穿越中央分隔帶掉頭的;
(八)駕駛營運客車在高速公路車道內停車的;
(十一)未取得校車駕駛資格駕駛校車的
文體活動的實施細則有哪些文體活動策劃及方案篇七
根據北京市教育工會《關于進一步加強全市基層工會經費使用管理的通知》(京教工[20__]14號)文件精神，為鼓勵廣大教職工積極參加文體活動，并使文體活動獎勵規范化、制度化、常態化，經校工會委員會20__年5月14日開會研究，特制定中國傳媒大學教職工文體活動獎勵標準。此標準僅限于校工會組織的文體活動。
一、體育活動
(一)團體體育比賽獎勵標準
第一名(冠軍)：獎勵標準100-150元/人，頒發團體榮譽證書。
第二名(亞軍)：獎勵標準90-130元/人，頒發團體榮譽證書。
第三名(季軍)：獎勵標準80-110元/人，頒發團體榮譽證書。
第四名：獎勵標準75-90元/人。
第五名：獎勵標準70-80元/人。
第六名：獎勵標準60-70元/人。
第七名以后的名次為鼓勵獎，標準50元/人。
不足七個隊的比賽實行減一錄取。
(二)個人或單項體育比賽獎勵標準
第一名(冠軍)：獎勵標準100-150元/人，榮譽證書一個。
第二名(亞軍)：獎勵標準90-130元/人，榮譽證書一個。
第三名(季軍)：獎勵標準80-110元/人，榮譽證書一個。
第四名：獎勵標準75-90元/人。
第五名：獎勵標準70-80元/人。
第六名：獎勵標準60-70元/人。
第七名以后的名次為鼓勵獎，標準50元/人。
不足九個人的比賽實行減一錄取。
(三)總裁判、裁判員、工作人員獎勵標準
總裁判獎勵標準150-200元/人。
裁判員、工作人員獎勵標準100-130元/人。
學生裁判員獎勵標準50-70元/人。
(四)體育活動領隊、教練獎勵標準
領隊、教練獎勵標準100-130元/人。
二、文藝活動
(一)教職工大合唱比賽獎勵標準
一等獎：頒發團體榮譽證書，獎金標準3000元/參賽隊。
二等獎：頒發團體榮譽證書，獎金標準2500元/參賽隊。
三等獎：頒發團體榮譽證書，獎金標準20__元/參賽隊。
優秀獎：頒發團體榮譽證書，獎金標準1500元/參賽隊。
鼓勵獎：頒發團體榮譽證書，獎金標準1000元/參賽隊。
(二)個人或單項文藝比賽獎勵標準
一等獎：榮譽證書或獎杯一個，獎勵標準100-150元/人。
二等獎：榮譽證書或獎杯一個，獎勵標準90-120元/人。
三等獎：榮譽證書或獎杯一個，獎勵標準80-100元/人。
優秀獎：榮譽證書或獎杯一個，獎勵標準70-80元/人。
鼓勵獎：獎勵標準50元/人。
(三)評委獎勵標準
評委獎勵標準300—500元/人。
(四)領隊、工作人員獎勵標準
領隊、工作人員獎勵標準200—300元/人。
三、參加上級工會組織的文體賽事
凡代表學校參加市級及以上單位組織的文藝或體育比賽，獲得獎項者，按學校高一級獎勵標準給予獎勵;學校發放演出服裝、運動衣者不再另行獎勵。
每年學校工會開展文體活動項目多少，要根據當年工會經費預算情況確定，以不突破預算為原則;并做到各類文體活動支出發票齊全、有領取獎品(獎金)人員名單、支出明細等。