無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

玫瑰初三玫瑰說明文篇一

我喜歡百合，喜歡它別具一格的斯文，喜歡仙人掌，喜歡它堅韌挺拔的精神，喜歡牡丹，喜歡它永遠飄逸的舞姿，更喜歡玫瑰，喜歡它滔滔不竭的熱情。有幾絲柔弱，幾絲剛強，幾絲迷人的玫瑰。當然，沒人會為它的阿娜多姿而欣喜，反其道而行之，人們會為它的嬌嫩柔弱而羞恥，更有勝者會對喜歡玫瑰的人“望洋興嘆”：“胸無大志，孺子不可教也!”玫瑰受盡了侮辱，但它仍然在綻放，它知道，它的生命還正值春天，它認為，人間自有真情在!

周敦頤曾贊嘆過蓮花的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，鄭燮曾贊頌過竹石的堅苦卓絕，廣大群眾曾贊揚過梅花難能可貴的耐寒精神，我曾贊揚過玫瑰永不磨滅的真情。它不像仙人掌那般無情，不像蓮花那般嚴肅，它象征著愛，無言的愛。親人的愛，朋友的愛，情人的愛，師生的愛，想說出來，卻又無可言諭。而玫瑰正是這種愛的寄托，代表著愛與被愛，淚與悲傷，真情與奉獻。因為它堅信：“人間自有真情在”!

玫瑰--笑對秋天的快樂者 “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”秋天到了，處處蕭瑟凄涼，那是玫瑰離別前的奏樂;玫瑰的花瓣由紅轉黃，那是它離別時的掙扎，它仰望天空，愁云萬里，曾幾何時，它經受重重磨練在大地誕生。如今，它必須悄然離去。于是，玫瑰花瓣隨著無情的秋風飄然而下，在半道上打著旋兒，一片片地飄落，去感受飛翔的眩暈，最后平穩地落到土地中，自始自終，山散發著迷人的清香。真可謂：“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”它了解，它明白：“人間子有真情在!” 這就是玫瑰，擁有著滿腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值的我永遠愛它的玫瑰!

玫瑰初三玫瑰說明文篇二

當一只手為紫羅蘭擦去上面的露珠時，它卻將香味留在了那只手上。這就是送人玫瑰，手留余香。

一個精神病人闖進了一位醫生家里，開槍射殺了他三個正值花樣年華的女兒，他卻仍然為那精神病人治好了病。因此他也獲得了“無私的名醫”這個稱號。這也是送人玫瑰，手留余香。

慷慨大方對我們來說并不困難，卻也不容易。關鍵的是，心靈是如何的選擇。當一個人選擇了吝嗇與貪婪，那么他將在孤獨中度過余生；而一個人選擇了慷慨與大方的話，那么，它能將陽光灑向大地。

當我們的心靈為自己選擇了慷慨與大方的時候，我們便獲得了應有的自由，因此我們已經放下了貪婪的包袱，無論面對朋友還是敵人，我們都能夠贈以甜美的微笑。佛道中常講究緣分，在眾生當中，兩個人能夠相遇相識，那便是緣分。當他們因為吝嗇而相識，不可否認的是，在你們的心里已經牢記住了對方的名字，那倒不如放下貪婪，慷慨地接納對方。或許，你因此可以多一個可以談心的朋友。每一個人都需要朋友，多一份寬恕，多一份慷慨，便能令我們多一個朋友。

學會送人玫瑰，就是學會善待自己。吝嗇只能永遠讓我們的心靈生活在孤獨之中，而慷慨，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得友情。

送人玫瑰，手留余香！

玫瑰初三玫瑰說明文篇三

上體育課時，老師規定每個人必須測好跳繩，如不測好，按零分處理。這規矩一下，忘記帶跳繩的人可就慘了。

那時，我正拿著跳繩在操場邊練的熱火朝天，為這突如其來的測試做準備。突然，余洋像貓似的出現在我的身邊，我被嚇得不輕。正要喊的時候，余洋猛然捂住我的嘴，緊張得左顧右盼。他小聲地說：“噓——余毗勒，你能不能把跳繩借給我？”我吃了一驚，余洋他竟然沒帶跳繩？我把頭垂下了。余洋他怎么沒帶跳繩，可是我還要練，萬一我把繩借給他，考砸了怎么辦。“你快下結論呀！時間馬上就要到了！”余洋心急如焚地催道。我狠了狠心，斬釘截鐵的說：“余洋，對不起，我還要練，你到別處去借吧。”余洋失望地瞟了我一眼，輕手輕腳地走開了。

我又自顧自地練了起來，內心卻煩躁不安。為什么不把繩子借給余洋，他連練都沒練！可我還要練！我理直氣壯。為什么你練過了還不把繩借給余洋？難道你真是那么自私嗎，難道連最好的朋友也不幫嗎，難道要失去這最好的朋友嗎？我楞住了，心頭一震。立刻追上余洋，把繩子塞給了他，便頭也不回地跑了。

不就是一場測試嗎，就算考砸了，那怎么能跟永久的友誼比呢？

我伸手截住了跳繩，開始測試了。十秒，二十秒，“加油，余毗勒，你一定行的！”“余毗勒，加油，160下了！”就在我快累得趴下了。成績出來了，我竟然跳了182下！是這個友誼之聲，鼓勵之音使我向成功跑去。

贈人玫瑰，手有余香。

玫瑰初三玫瑰說明文篇四

很久以前，在一個神秘的城堡里住著一個英俊的國王。他最大的愛好就是收集世界上最漂亮的玫瑰花。

每天，他都會帶上士兵，到森林最深處去尋找最美麗的花朵。有一天，一個士兵告訴他，在小河邊的森林超市里發現了一朵最美麗的花朵。

國王一聽，高興極了，他急急忙忙來到了森林超市，果然見到了士兵說起的那朵美麗的玫瑰花。

那是一朵藍色的玫瑰花，玫瑰花的葉子上還滾動著晶瑩剔透的小水珠，花兒含苞欲放，在陽光的映襯下，好看極了。

“這真是我見過的最美麗的花兒。”國王興高采烈的說。

國王花了一千個金幣才把玫瑰花買下來，然后，就迫不及待的把玫瑰花帶回了城堡。

從此以后，國王無論去哪里都帶著心愛的玫瑰花。可是，寒冷的冬天來了，玫瑰花凍的瑟瑟發抖。國王就在他的宮殿里裝了一個大大的壁爐給玫瑰花取暖。藍色的玫瑰花開的更加絢麗奪目。

玫瑰花的花瓣輕輕點頭，“可是，這么多年我都忘記了伙伴們的模樣。”

國王告別了翠鳥，繼續往森林最深處走去。

藍色玫瑰花點點頭，它也聞到了和自己身上一樣的味道。

終于，香氣越來越濃，越來越近。他定睛一看，眼前仿佛一片花的海洋，紅色，粉色的，黃色的，紫色的，橙色的，獨獨缺少了藍色的玫瑰花。

國王終于完成了自己的心愿，把藍色的玫瑰花送回了家。望著眼前的姹紫嫣紅，國王心滿意足的笑了！

玫瑰初三玫瑰說明文篇五

大樹幫小鳥遮風擋雨，因此它變得更加健康；生命幫生命度過困難，因此他變得更加高尚。生活中，無時無刻不發生著幫助別人的事，他們不僅給他人帶來希望與溫暖，更讓自己得以進步。

剛進八年級，曾經以“數學天才”自詡的我，接連多次遇到難題的打擊，甚至在一次數學考試中，有20多分的題目不會，我幾乎陷入失敗的沼澤中，找尋不到方向。

于是我便調動我的所有腦細胞去圍攻這道題，從角到邊，從邊到形，思來想去，始終做不出來……過了似乎一個世紀，再看一次題目，忽然發現解題之奧秘，做出一條輔助線，所有雜亂的關系像散落在桌上的磁鐵，忽地連了起來，于是，茅塞頓開，想出來了！

我興奮的告訴老王我做出來了，然后我講題思路一一講給他聽，講到做輔助線時，我一字一頓地細細講解，直到看到他緊皺的眉頭舒展開來，臉上露出了笑容，我知道，在我的幫助下，他弄懂了！“我就知道你能做出來的`！”他高興地說道。望著他的笑容，我也情不自禁地笑了，難題也許并沒那么可怕，數學也許并沒有那么難！

又一次數學考試，又遇到了那個題，但在它之下，又“繁衍”了數個小題，一如上次一樣，我靜下心來尋求解題的突破口，終于，過五關斬六將，我解出來了！要知道，做出這道題的同學在班上少之又少，但，我做到了！

也許我不幫助他，反而自甘沉淪，不可能做出那道題，更不可能找回學數學的信心，是我幫了他，但，又何嘗不是他幫了我呢？是他，讓我們明白幫助別人的收獲，不只是眼前的，更有長久的！

幫助別人本不求回報，但生活總會給幫助別人的人帶來驚喜，為何不做一個樂于助人的人呢？你會得到比你付出的多得多的收獲，也許是分數，也許是信心、勇氣、友誼，但它們，比付出的，重得多且重要得多！

玫瑰初三玫瑰說明文篇六

玫瑰初三玫瑰說明文篇七

一、亡國·復國

春秋的歷史是龍的叱咤。這個時代豪杰輩出，成王敗寇的定律一次次被驗證。我所要提到的就是為人所熟知的勾踐。他是一個亡國之君，為了復國，他臥薪嘗膽，他付出了太多才有了三千越甲涌進姑蘇的一天。身為一個君王，他付出了高貴，身為一個人，他付出了尊嚴。相形之下吳王夫差就只知坐享江山，高床軟枕美人在懷，終于淪為階下之囚。昔日的亡國之君上演了一出王者崛起的傳奇。

成敗就在得失之間，懂得付出才能成為最后的勝利者。

二、瀑布·礁石

小橋流水，雅致至極，但總覺得缺少一種氣勢。瀑布則不一樣，萬千水珠如九天銀河飛瀉直下，讓人心懷欽慕。看似柔弱的水卻蘊含了如此駭人的力量。為了體驗在空中飛揚的瞬間，為了成就那堪稱慘烈決然的壯美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海邊的礁石，浪打千回，卻只知接受，最終被挫傷了銳氣，磨平了棱角，還浸透苦澀。

有時付出便能造就短暫但絢爛的一次成功，而接受卻最終會被歲月掩蓋鋒芒。

三、人生·賭局

賭便已輸得一窮二白。

學會付出，你才能笑到最后，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機會。讓我們牢記這句話吧：贈人玫瑰，手有余香。當你付出時，人生便已準備好了相應的回報。

玫瑰初三玫瑰說明文篇八

在美國，有一位我們熟識的人物——海倫凱勒，而我們中國，也有一位“海倫凱勒”，她就是年僅16歲的失聰少女張悉妮。

張悉妮三歲時，在一次意外中失去了聽力，但她沒有，而是從那時候起，她每天花上比別人多得多的時間去努力學習。她在學習發音時，母親用手將她的舌頭捏正位置，然后把一張紙貼在他的嘴邊說話，通過艱辛的努力，她終于學會了發音。當看到這里時，我感到深深的震撼，為她學習過程的艱難。我無法想象她付出了多少努力、多少辛勤的汗水，才有了今日的成就。

張悉妮后來出版了《假如我是海倫》《童言無忌三同志》等書，被譽為“中國的海倫”“文學千手觀音”。人們或許無法想象，一個十六歲的少女，怎么會有如此成就？當我看到這里，慚愧瞬間占據我的心頭。現在學習條件在不斷的改善，可我們卻不懂得珍惜這樣的學習機會，坐在寬敞明亮的教室里，每當上課就開小差、扔紙條，交作業時也總是敷衍了事，字跡亂七八糟，讓人無法辨認。相比起張悉妮，我們該是多么慚愧！

最讓我感動的'是她那種遇到困難從不退縮、敢為人先的精神。張悉妮小學畢業后想要報考遠近聞名的東湖中學。當時校長犯難，怕她適應不了緊張的學習生活。張悉妮給校長寫了一封3000字的信，信中充分表明了她不屈從命運、敢于向命運挑戰的精神，深深的打動了校長。由此我聯想到自己，一遇到難題就退縮，缺少的正是這種迎難而上的勇氣和不向困難低頭的倔強。相比起來，失聰張悉妮比我強多了。

她就像沙漠中深深扎根的沙漠玫瑰，盡管命運讓她生活在浩瀚的沙漠，盡管生命之泉離她很遠，但她的根始終深深的扎固，從不放棄一絲希望，即使碰到尖銳的石塊也毫不放棄，毫不屈服的向命運作斗爭，終于贏得了屬于她的一片土地。用自己那星星點點的綠去裝飾灰色的沙漠！