總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

幼兒園老師班務工作總結幼兒園老師工作總結篇一

在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了100多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。

學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業生專業對口，業務能力強，工作熱情高，責任心強，深幼的喜愛和家長的信賴。

由園長主管衛生保健工作，成立了相應的管理機構，制定了各項制度和計劃，分工明確、責任到人，九項衛生保健制度落實到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議3次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。

培養幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養幼兒愛護環境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養幼兒愛護公共財產，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設施等。培養幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協作的精神。

為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬，本學期的主題網絡“秋天”和“我能行”中，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點是什么，與其他季節有哪區別等。又通過“我能行”證明了自己的能力，也培養了孩子們獨立完成任務的意識。本學期幼兒園為了培養幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動，均取得了很好的效果。

根據幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術、舞蹈、英語三個特長班，報名率100%，藝術班的開設，既培養幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節目正是藝術班的教學成果。

本學期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

幼兒園老師班務工作總結幼兒園老師工作總結篇二

本學期幼兒的身體發育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大。在平時各科教學中，幼兒的常規都還不錯，適應性很強，很快融入了中班的集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我孩子們的交往意識提高了，能夠相互間學會交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有大聲說話或喧嘩的現象。這是我們應該要重視的問題。

我們自己精心安排的每一個活動，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高。我班幼兒好動、好奇心強，學習積極性也比較容易調動。在安排各科活動時我們準備可操作的材料，讓幼兒能積極學習，加強對各科的知識掌握度。主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《秋天的腳步》、《美麗的中國》、《微笑的禮物》、《歡樂中國年》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的腳步》這一主題中，小朋友充分發揮想像思維，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《歡樂中國年》這一主題中，小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

（一）常規教育方面

我們加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。

（二）保健教育

在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環保意識。

結合健康課和其他學科教學，通過了講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發現問題及時引導。

我們都知道，孩子是們是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣，認真履行職業道德規范要求，規范自己的言行，利用社會課和各科學科、生活，對幼兒進行文明禮貌教育等。培養幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時，引導幼兒養成快樂的性格。

開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯系微信群，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們一方面定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育，另一方面在家園聯系微信群中與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到了家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。

1、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習慣。

2、生活自理能力整體上發展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

3、存在幼兒園發生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現象。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

幼兒園老師班務工作總結幼兒園老師工作總結篇三

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發展。

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱,易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環境較復雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動,許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。

本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現出任性、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重點進行區域活動的指導,提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手,加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

1、幼兒生活管理目標

加強

幼兒常規訓練管理,形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。

加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發生。

加強幼兒生活活動的指導與管理,培養幼兒基本的生活自理能力。

加強預防疾病的管理,降低幼兒發病率,提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學管理目標

(1)在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣,培養幼兒健康生活的態度和習慣。

(2)在社會教育領域,培養幼兒同情、責任等社會性情感,發展幼兒的交往、合作能力,養成孩子的規則、秩序意識。

(3)在語言教育領域,著重培養孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重

幼兒的探索過程和獲得的'經驗,鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。

3、家長工作管理目標

督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯系,及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務的意識,盡可能多地展示優秀的育兒經驗,供家長借鑒與參考。

利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

與家長簽訂安全責任書,加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧、健康地發展。

3、教師工作管理目標

明確班內教師之間的具體分工與職責,促進教師認真完成自己份內的工作,負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,提高保教質量。

注重與教師之間的溝通,了解班內教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象,關注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。

協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。

題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務。

2、協調好班內教師與教師之間的關系,齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務會議,認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標,結合本班幼兒特點,共同制訂班務計劃、學期教學計劃,并組織實施,步步到位,并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

3、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。

4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境(區域環境),合理組織好活動,寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進班前做好準備,帶班時不擅自離崗,嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。

5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度,指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防,提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責任事故的發生。

6、密切與家長的聯系,做好期末的家訪工作,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。

7、參加業務學習和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。

8、學會一些意外事故的應急措施。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室。

二三月份工作安排:

1、布置班級環境,開設活動區。

3、制訂各種工作計劃。

4、加強常規的訓練。

5、進行期六“興趣班”報名工作。

6、召開期初家長會,與家長簽訂安全責任書。

7、教師自制玩具評比。

8、區域活動環境創設評比。

四月份工作安排:

1、組織幼兒春游。

2、小班段教師教研課評比。

3、幼兒故事比賽選拔。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。

五月份工作安排:

1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2、班段幼兒疊被子比賽。

3、舉行親子運動會。

4、組織幼兒迎“六一”體檢。

六七月份工作安排:

1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。

3、對班級一學年的工作情況作出總結。

4、進行期末家訪。

5、進行“暑假班”招生工作。

幼兒園老師班務工作總結幼兒園老師工作總結篇四

1、增強教學中心、課改科研和課堂效率三個意識。

2、狠抓師德教育，鼓勵在職進修，開展崗位練兵，提高綜合素質。

3、完善規章制度，加強教學過程監控，進一步提高教學質量。

4、加強教研組建設，發揮群體教研優勢。

5、抓好畢業班和招生兩項重點工作。

1、實施全面質量管理。各學科教師要把握好新課標精神和教學大綱對本年級學生的要求，扎實作好教學各環節的工作。對教材要反復研讀、思考、領悟，并根據各類學生的實際，精心備課、精心設計好學生智能的“最近發展區”，提前一周寫好教案。注意加強對練習課、作文課、復習課、活動課的備課。認真上好每一節課，學生的課堂練習作業和家庭作業要全批全改。在面向全體的同時，要抽出一定時間，加強對學困生的個別輔導轉化和對好特長生的培養，力爭出成果。但平時不得占用學生休息、活動時間集體補課。實施好《學生素質測評方案》，使用好《學生素質報告手冊》，對所開設的學科課程、活動課程、校本課程都要運用分散與集中、平時與期末相結合的方式對學生素質進行綜合考查，各學科教師要加強對學生能力的培養，加強平時考查、記載。

2、自覺加強師德修養。堅持以良好的教風帶動學風，形成良好的班風。要關愛學生，特別是學習暫時困難或行為習慣有問題的學生，對學生要從心靈深處熱愛，并從嚴要求。任何時候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學生，不得讓學生站在教室外面聽課、作業。杜絕教學安全責任事故。

3、實行依法治教。出臺教學工作考評方案，加強教學常規管理，健全規章制度。平時教務處堅持實行教學巡查制度。重申，教師參加進修學習、聽課、開會，需要臨時調課的，必須事先到教務處登記，經同意并安排好后方可進行，任何人不得私自調課，否則視為缺課。

時間工作內容負責人(部門)

第一周

1、學生報名注冊，正式行課。

2、新生入學教育、教學常規教育。

3、宣講學校教學工作計劃。

4、制定各學科教學計劃。

第二周

1、交流和上交學科教學計劃和教研組、備課組計劃

第三周

1、各興趣小組正式開展活動。

第四周

第五周

教育科研講座(一)：關于分層教學若干

問題的思考

第六周

第七周

第二學月工作小結。

第八周

第九周

第十周

教育科研講座(二)：如何轉化后進生

第十一周

第三學月工作小結。

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

教育科研講座(三)：如何撰寫教育科研論文

第十六周

第十七周

第四學月工作小結。

第十八周

第十九周

1、期末各學科統一檢測。

2、期末教學工作總結，評價。

幼兒園老師班務工作總結幼兒園老師工作總結篇五

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到今日事今日完成2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園老師班務工作總結幼兒園老師工作總結篇六

3月1號，是小豆同學正式入園的日子。這時的豆同學還不到兩歲四個月，不過豆同學還是很快適應了幼兒園的生活。

晚上回家，豆同學吃完飯自顧自的表演起在幼兒園里學來的兒歌舞蹈。剛開始還真沒聽懂她在念些什么，后來她一個人又站在鏡子面前，自己邊哼邊跳，挺有興趣的樣子。

今天回來的褲褲也是干凈的，灰常值得表揚~~

豆同學這個校車寶寶，自打入園以來，每天是朝九晚七，過著“奔波”的生活。有時開車堵在路上的時候我想，咱們這小小的娃娃，每天光參與交通就長達一個半小時啊。這實在是過份了。無奈豆同學的幼兒園離家遠，每天下班高峰非得堵到七點過才能到家，第一天都差點七點半了。

這天早上，豆爸爸叫她起床。她開始在床上哼哼，一副沒睡醒的樣子。這一點，她就隨了我，喜歡賴床。

爸爸越喊，她越不來氣。后來還說：“爸爸，我再睡一分鐘好不好，就一分鐘”。。。這實在是我的臺詞嘛。

昨天晚上，小同學就開始嘀咕不想去幼兒園了。她說幼兒園娃娃要哭。

我問她哭什么呀，她說：“嗚嗚，我的媽媽不見了，我的媽媽呀”聽得我心里酸酸的。

不過那天還是平平靜靜的上學去了。一如往常。

每天回家，我都會看一下豆同學的書包，雖然每天都只是個空書包。這天是三八婦女節，打開書包發現一張畫。我問豆豆，這是什么呀。豆同學輕描淡寫的說了一句：“送給媽媽的”這好歹也算第一件禮物呢。

經過了周未的休息。真有點擔心豆同學又要開始抗拒幼兒園了。吃過早飯往外走的路上，她就在說，不想去、不要坐校車。可是把豆交給接送的老師，她還是開開心心的跟著往車廂里走。然后開心的跟媽媽拜拜飛吻。

整個適應過程中，豆同學表現還是可圈可點。沒有太大的情緒波動，剛開始是新鮮好奇，接著是兩天的不適應，再到后來的完全接受幼兒園生活。聽老師說每天回來都喊餓得慌，也不進行午睡。倒是從來沒尿過褲子，每天回來都干干凈凈的。這以后老師說，午睡也挺好，平常吃飯都基本自己喂，偶爾老師會喂一點。

在幼兒園學了不少兒歌。每天回來都自言自語的念叨著。每天表演卷白菜、包餃子、排排隊之類的很開心。這也讓當媽媽的也放了不少心。