每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

尋覓春天的蹤跡尋覓春天的蹤跡七百字篇一

安徽省宿州市十一中萬弢

【活動(dòng)目標(biāo)】

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)生活的感受，不斷提高語言文字的表達(dá)能力。

3、讓學(xué)生在觀賞、贊美春天的活動(dòng)過程中，體驗(yàn)和感受春天的美妙，從而更加熱愛生活。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、3.5雨水～3.20春分，利用半個(gè)月的時(shí)間，仔細(xì)觀察大自然中的某一自己喜歡的花草樹木或動(dòng)物，了解其在春天里成長(zhǎng)變化的過程及特點(diǎn)，堅(jiān)持天天寫日記，然后編輯成“某某自然日志”，自為題名。

2、搜集、查找與“春天”有關(guān)的詩文、歌曲，并練習(xí)有感情的朗讀、歌唱。

3、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)春天的熱愛和贊美之情，可寫詩、作文、繪畫、攝影、朗誦、彈曲、演唱等。

【課時(shí)安排】

5課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

一元復(fù)始，萬象更新。度過一個(gè)寒冬，現(xiàn)在春天已悄然而至了。你是否感受到春天的大駕光臨？現(xiàn)在就讓我們一起去尋覓春天的蹤跡，感受生活的美好吧！

二、布置任務(wù)

1、每人都要利用半個(gè)月的時(shí)間，仔細(xì)觀察大自然中的某一自己喜歡的花草樹木或動(dòng)物，了解其在春天里成長(zhǎng)變化的過程及特點(diǎn)，堅(jiān)持天天寫日記，然后編輯成“某某自然日志”，自為題名。

2、分組搜集、查找與“春天”有關(guān)的詩文、歌曲，并練習(xí)有感情的朗讀、歌唱。全班分為四大組：第一組查找與“春天”有關(guān)的詩詞，第二組查找贊美“春天”的美文，要求用簡(jiǎn)練的語言來評(píng)說所找的文章美在何處？第三組查找歌頌“春天”的音樂作品，最好學(xué)會(huì)演唱。第四組查找表現(xiàn)春天的繪畫、攝影作品，要求用簡(jiǎn)練的語言來說明每件作品的特點(diǎn)。

3、每一個(gè)同學(xué)都要選擇自己最棒的一種方式來表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛和贊美之情，可寫詩、作文、繪畫、攝影、朗誦、彈曲、演唱等。

三、交代學(xué)生觀察的方法，選好觀察對(duì)象，采用定點(diǎn)法觀察

把學(xué)生帶到《與風(fēng)傾訴》（即東環(huán)公園），選好某一兩個(gè)對(duì)象，實(shí)地觀察，注意細(xì)看其形狀、顏色、嗅其氣息味道，隨時(shí)隨地口頭交流，作以記錄?；丶液蟛檎遗c其有關(guān)的資料，并結(jié)合觀察所得，運(yùn)用聯(lián)想和想像寫下當(dāng)天的日記。

第二課時(shí)

交流過程：

一、師生合作，配樂朗誦朱自清《春》（配施特勞斯《春之聲圓舞曲》）

二、導(dǎo)入活動(dòng)

三、交流觀察所得，展示“自然日志”（8～12人）

四、引入交流表現(xiàn)春天的文學(xué)藝術(shù)作品（15～20人）

五、交流查找的詩詞和文章，師朗誦自找的散文《聽春》參與交流活動(dòng)。

第三課時(shí)

交流過程：

1、交流攝影作品。

2、交流繪畫書法作品。

3、交流音樂作品。

4、交流自寫的詩文。教師朗誦自寫的詩歌：

春天從哪兒來的──

春天呀，從天上來

你看那響雷催著淅淅瀝瀝的雨兒

悄悄的流到江河的胸膛

春天呀，從地下來

你看那嫩嫩的小草

偷偷的鉆出泥土吐露著清香

春天呀，從南方來

你看那圓圓的太陽

正漫騰騰地往長(zhǎng)城游逛

春天呀，從北方來

你看那天上的雁群

正樂悠悠向長(zhǎng)江飛翔

春天呀，從東方來

你看那柔柔的風(fēng)兒

正挽著陽光播撒著芬芳

春天呀，從西方來

你看那長(zhǎng)著一雙巧手的霞光

正圍著碧玉般的垂柳梳妝

春天呦，從笑容里來

只要你內(nèi)心貯滿知識(shí)的寶藏

那她就會(huì)永遠(yuǎn)洋溢在你的臉龐

5、齊唱《春天在哪里》。

6、共同欣賞張德蘭演唱的《春光美》。

第四、第五課時(shí)

一、概說“我心目中的春”（5～8人）

同學(xué)們通過參加以上幾個(gè)方面的交流活動(dòng)，對(duì)春天可能有了更深更新的認(rèn)識(shí)。那么，你心目中的春是怎樣的呢？請(qǐng)你們用一二句自認(rèn)為最好的話來表達(dá)。

二、師總結(jié)并布置作文

以上幾個(gè)同學(xué)都用簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語言表達(dá)了自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，還有好多同學(xué)想發(fā)言，由于時(shí)間有限，我想大家最好是用筆，把自己對(duì)春天的一腔話語從容不迫、瀟灑自如地寫出來吧！咱們要展開競(jìng)賽，比一比哪個(gè)寫得又好又快！

三、學(xué)生作文

尋覓春天的蹤跡尋覓春天的蹤跡七百字篇二

星期六，爸爸媽媽帶我到豐樂去看奶奶，來到奶奶家院子里有一棵不知名的樹開花了，花兒很美，可是聞不到花香。中午，天上下著傾盆大雨，不一會(huì)兒，雨下小了，媽媽說：“走，我?guī)闳フ掖禾?。”我聽了興高采烈地跟著媽媽走出了家門。

首先我們來到大河邊，河水清澈見底，緩緩流動(dòng)著，岸邊上的柳樹發(fā)芽了，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)著，仿佛一位少女對(duì)著鏡子梳頭。還有那桃樹也開花了，有的露出了粉紅的笑臉;有的含苞未放。

路邊的小草長(zhǎng)大了，綠茸茸的，好像給大地爺爺穿上了一層綠色的衣裳。

田野里油菜花開了，金燦燦的，一眼望不到邊。

啊，春天多美呀!

尋覓春天的蹤跡尋覓春天的蹤跡七百字篇三

古人常說“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，但今年的清明節(jié)卻不一樣，天是晴朗的。清晨，我早早地起了床，開窗，窗外飄來一股清新的空氣，空氣中稍伴有著花香，那是春天的氣息。

穿上運(yùn)動(dòng)服，和爸爸一起出來呼吸清晨那清新的空氣，好久沒有散步，好久沒有呼吸這樣的空氣，周一到周五匆匆忙忙的下樓，也許有清新的空氣卻又領(lǐng)略不到，周六、周日又應(yīng)平時(shí)的勞累又睡懶覺，今天放假，時(shí)間清閑和爸爸漫步在江邊。枝頭上的小鳥唱著婉囀的歌曲，晨練的老人們清嗓的聲音，風(fēng)兒?jiǎn)~唦地刮著樹枝的聲音，還有那江中的小浪花拍擊著旁邊的巖石的聲音。清晨，沒有汽車的鳴笛聲，沒有婦女從菜市場(chǎng)回來討論物價(jià)上漲的聲音，沒有孩子的嬉鬧聲。清晨，是那樣的寧靜。

比起冬天的清晨，春天的清晨更為熱鬧些，江中的扶堤，有老有少，爸爸還像以前一樣牽著我走著，怕我跌倒在石頭上。江邊的柳樹葉逐漸茂密起來，那光禿禿的樹干上已有淡淡的綠色，枝條上的綠葉到夏天也許可以長(zhǎng)得更茂密，那時(shí)孩子們便又可以用柳枝來編小花圈或小戒指了。

慢慢的走著，和爸爸唱起了歌來，我感到很熱，抬頭一看，太陽升起來了，我和爸爸便往家的方向走，人越來越多，晨練的人越來越少，煩雜的聲音越來越多，鳴笛聲，婦女趕著去集市買菜的聲音，鞭炮的聲音全部放響，那原本動(dòng)聽悅耳的鳥聲，輕風(fēng)吹打著枝葉的聲音全部消失，留來下的卻是嘈雜聲。

爸爸上了樓，我卻獨(dú)自一人漫步在小區(qū)里，走向了我們這棟樓底下的花園，看到了暑假時(shí)我認(rèn)領(lǐng)的那顆桂花樹，桂花樹的葉子冬天并不會(huì)掉光，春天它更為茂密，更綠，我看著這顆小樹，看著我的領(lǐng)養(yǎng)牌還掛在它的身上，用手輕輕撫摸著它的身軀，那塊“傷疤”已修復(fù)，長(zhǎng)好了又喚起了它原來的活力。旁邊的小草終于從黃色或無草的地方探出了身子，走出這花園來到了沙坑旁邊的迷宮花園，綠色小小的樹和紫色的小樹形成的迷宮，那綠色的小樹的葉子已從那冬日淡黃色或黃綠的葉子變成我最喜歡的顏色—嫩綠的葉子。從樓上往下看，那綠色是那樣耀眼，充滿著活力月朝氣。

在冬日的小草也喚起了春日的活力與朝氣，那么正值豆寇年華的我，應(yīng)更富有朝氣蓬勃。

春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

尋覓春天的蹤跡尋覓春天的蹤跡七百字篇四

一 編一編“自然日志”

然后以小組為單位，指定專人把大家的記錄集中起來，加以整理，編一輯“自然日志”，在班內(nèi)交流、評(píng)比，看哪一組的日志寫得好。

二 譜一支“春天的贊歌”

三 創(chuàng)作一幅“詩畫”???

下面這些古詩名句供參考。??

細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。（杜甫《水檻遣心》）??

落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。（晏幾道《臨江仙》）??

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒桃柳風(fēng)。（僧志南《絕句》）??

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）??

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）??

月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》）） ? ? 　

以上三題，每人任選一兩項(xiàng)。在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，整理有關(guān)資料，以“我心目中的春”或“在這個(gè)不尋常的春天里”為題寫一篇作文。

尋覓春天的蹤跡尋覓春天的蹤跡七百字篇五

聽著我在朗讀朱自清先生的代表作《春》，媽媽感慨地說：“現(xiàn)在的春天和以前不同了?！币郧暗拇禾焓窃鯓拥模侩y道真的和朱先生文章中所寫的一樣嗎？我坐在窗邊看著窗外的水泥森林，發(fā)著呆。

上海是一個(gè)繁榮的城市，放眼望去，高樓林立。路邊只有一些小樹木。現(xiàn)在上海真的很難看到一片綠茵茵的草坪、幾棵參天的大樹，更不要提成群結(jié)隊(duì)在天空翱翔的小鳥。只有在世紀(jì)公園這樣的大型公園里，我們才能找到春天的足跡。

這讓我想到在三亞度假的時(shí)候，都說那里面向大海，春暖花開。那里沒有高樓大廈，沒有汽車噪音，一切都是那樣安靜。我們住的賓館放眼看去都是碧綠的草坪、盛開的鮮花和花叢中飛來飛去的蝴蝶。坐在沙灘上，碧藍(lán)的天空飄過朵朵白云。白云投影在碧藍(lán)的海面，投影在碧綠的山林。坐著是放松，躺著是安逸?？諝庵型钢?，一切都是美好的！

回到上海什么都變樣了。天是灰色的，也看不見白云。霧霾嚴(yán)重，pm2。5幾乎天天都有“新紀(jì)錄”。我生病了，每天都在咳嗽，總覺得喉嚨里有什么東西堵著，十分難受。現(xiàn)在已經(jīng)過了春分，小區(qū)里的草稀稀疏疏。天氣一會(huì)兒冷，一會(huì)又熱。

春天到底去了哪里？

她被高大的建筑“拒之門外”，她被哪些只為了自己利益的人“扼殺”了，讓上海失去了生機(jī)和活力。

我希望春天會(huì)真正來到上海。我們歡迎春風(fēng)、春雨和春天的一切。我希望上海變成一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、綠色環(huán)保、美麗的.家園。

我愛春天！我憧憬春天來了。

寒冷的冬天過去了，春天又來了，美麗的小花朵慢慢的生根發(fā)芽了！長(zhǎng)出粗壯的枝干，開著五彩繽紛的花朵。一想：就很美麗！讓我們一起去找春天的故事吧！

記得有一次，星期三老師給我們說：星期日領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿鞔禾?，?dāng)時(shí)我聽了，特高興，到星期日的時(shí)候我們?cè)缟?；40就出發(fā)了。在路上我們看到了許多花草樹木，還看到了一種小鳥，非常好看、可愛！

我們來到了一個(gè)工廠，里面的工人不讓我們進(jìn)去，我心里想；哼！這個(gè)工廠里的人真小氣。工廠旁邊有一座大石頭，我們站在那石頭上拍照。

我們到了時(shí)候，別人都說，我的媽呀！終于到了，可累死我了，我們?cè)诤舆叴蛩?，可是萬萬想不到的是，高豐啟把張桐柏的眼睛下面給砸到了，我想高豐啟也不是故意的吧！

玩了一會(huì)兒玩累了，就在河邊橋上面吃了午飯，有的同學(xué)吃的慢，有點(diǎn)同學(xué)吃的快，當(dāng)熱吃的快的同學(xué)沒事干，就玩起了斗地主，玩斗地主的人非常高興，可是吃飯慢的人，就看吃飯快的人玩斗地主，吃飯慢的人十分欣慰！

還記得有一次，我和我的好朋友去看花，我十分高興，那里的花也十分好看，我從小就喜歡花。哪怕電視上出現(xiàn)的花我也特高興，你們不要小看那些花，如果你仔細(xì)一看，就可以發(fā)現(xiàn)小花也有奇跡，小花一分一秒在長(zhǎng)大，一點(diǎn)，有的時(shí)候你還可以聽見小花對(duì)你說的話，也有時(shí)候可以看到小花在翩翩起舞，我就是從笑看花，看入迷了，幻想到了，那美麗的小花，真是美極了！

春天，我們都很喜歡，應(yīng)為很美麗，因?yàn)榇禾炜梢宰屇愀鞓罚阒罏槭裁纯鞓穯幔恳驗(yàn)槟銈兛吹矫利惖男』ň蜁?huì)微微一笑！

我迎著春風(fēng)，沐浴著春雨，四處尋找春天的足跡。

春天在哪里？春天在蒙蒙細(xì)雨里。春雨像線一樣輕，像針一樣細(xì)，像輕紗，像薄霧，籠罩著大地。人們打著雨傘穿梭在大街小巷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一把把花傘像一朵朵五顏六色的鮮花，更像一道彩虹，緩緩流向遠(yuǎn)方。

春天在哪里？春天在縷縷春風(fēng)里。她像個(gè)活潑的小姑娘，騎著綠色的腳踏車，四處玩耍。清脆的歌喉唱醒了小草，小草探出嫩綠的腦袋，銀鈴般的笑聲笑醒了柳樹，柳樹抽出淡黃的嫩芽。沙沙沙，是誰在伴舞？咚咚咚，誰又在歡唱？他們奏響一曲春天的贊歌，動(dòng)聽極啦！

春天在哪里？春天在明媚的陽光里。清晨，太陽把陽光灑向大地，給萬物鑲上金邊。登高遠(yuǎn)眺，放眼望去，陽光在一片片綠葉上跳動(dòng)，在銀色的小溪中閃耀，在半山腰間纏繞。春風(fēng)微微一吹，每個(gè)角落都有陽光獨(dú)有的溫暖和味道。

春天在哪里？春天在哪里？她翻過高山，走過田野，穿過樹林，她要將希望的種子悄悄播撒在人們的心里。

尋覓春天的蹤跡尋覓春天的蹤跡七百字篇六

四川省成都市大彎中學(xué)白美萬

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力；

4、通過活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，逐漸養(yǎng)成勤于記錄的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【活動(dòng)設(shè)想】

活動(dòng)分工：

第一小組：編一輯自然日志；

第二小組：譜一支“春天的贊歌”；

第三小組：創(chuàng)作一幅“詩畫”。

【活動(dòng)過程】

一、激趣導(dǎo)入

1、看一段錄像：

一段春天的景像。

2、聽一段樂曲：

播放《春江花月夜》或《春之聲圓舞曲》。

設(shè)問：聽了這一段樂曲，讓你想到哪一個(gè)季節(jié)？為什么？

3、背一首古詩：

各組依次派組員輪流背誦描寫春天的古詩，背不上者淘汰出局。

二、開始活動(dòng)

1、布置任務(wù)，明確分工；

2、各小組研究活動(dòng)實(shí)施方案；

3、各小組開始運(yùn)用相關(guān)手段進(jìn)行資料收集；

4、各組匯總資料，并進(jìn)行分析，為得出研究結(jié)論作準(zhǔn)備；

5、各組撰寫活動(dòng)研究結(jié)論。

三、教師指導(dǎo)

1、為各組提出相應(yīng)的查找資料的途徑和方法；

2、對(duì)學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，教師予以點(diǎn)撥，但一定要尊重學(xué)生的主體地位。

四、交流、展示活動(dòng)成果

1、各組組長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)交流；

2、各組展示本組探究成果（鼓勵(lì)學(xué)生交電子作業(yè)或多媒體作業(yè)）；

3、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：主要從活動(dòng)參與度、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、作業(yè)的創(chuàng)意等角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、寫作

1、各組提交一分手抄報(bào)；

2、選題作文：

題目一；“我心目中的春”

題目二：在這個(gè)不尋常的春天里

字?jǐn)?shù)不少于500字，文體不限。

尋覓春天的蹤跡尋覓春天的蹤跡七百字篇七

今年的春天比起往年似乎是晚了一些，近些日子才有了那么股子春意，而那蠢蠢欲動(dòng)的，含苞其里的生機(jī)，也自然不易被人發(fā)現(xiàn)。

清明是踏青的好日子，同時(shí)他也是寄托對(duì)逝者哀思的節(jié)日，好比日月交替一般，這是新與舊，生與死之間的對(duì)碰，是有一個(gè)循環(huán)的開始，春天來了。

小雨還在下，我和家人行至山中卻并不感到不適，可就是這雨喲，點(diǎn)綠了大地，有句詩這樣說“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！彼褪沁@樣滋潤(rùn)著世間萬物，路旁的小草在雨兒的滋潤(rùn)下，仿佛將積蓄了幾個(gè)季節(jié)的勁兒，一股子發(fā)泄出來，它瑩瑩的發(fā)出綠光，讓人感到一種向上沖頂，拔高，生長(zhǎng)的力量。幾朵不知名的小花聚在一起，像幾個(gè)羞澀的少女，紅著臉圍著一塊兒調(diào)笑，有的花開了，有的則仍含苞待放，它們都是如此嬌艷，那根莖葉仿佛都要滴出水來，蒸發(fā)，彌漫，使著春天的氣息變得更加濃郁。樹木們的枝條變得硬朗了，是的，冬天過去了，春雨給這枯木殘枝注入了生機(jī)。一切都煥然一新了，一切都要重新開始了，春天刷新了這個(gè)世界。

雨中夾雜著幾聲春雷，這雷聲低沉而悠長(zhǎng)，這是自然界的鬧鐘，是它叫醒了這個(gè)沉睡的世界，各種各樣的動(dòng)物從冬眠中醒來，走出那個(gè)早先抵御寒冷的洞穴，那已經(jīng)不需要了，那響亮的雷聲告訴他們，春天來了，那響亮的雷聲告訴它們，春天來了。蜜蜂開始了它的工作，嗡嗡的在花叢中叫著，鳥兒飛上枝頭開始歌唱。他們要與春雷一同喚醒更多的生靈。春天來了，人們也除下了厚厚的皮襖，開始出外活動(dòng)了，沒有人喜歡寒冷，聽到春雷的提醒，人人都露出了笑臉。

來到一潭池水旁邊，看見幾株柳樹圍繞在池水旁，忽然一陣風(fēng)吹過，柳條便在風(fēng)中搖曳起來，一根根，碧綠的柳枝就這樣，飄揚(yáng)在風(fēng)中。與池中倒影影，相互交映，剎是好看，這風(fēng)，就是春風(fēng)，它傳遞著春天的氣息，裹攜著生機(jī)沖滌著世間萬物。而每當(dāng)春風(fēng)拂過你時(shí)，那將是你最容易感受春天的時(shí)候，混合著泥土里，混合著鮮草根兒，混合著鮮花瓣兒，它們?cè)诖猴L(fēng)中匯合，在春風(fēng)中交融，深吸一口氣，你會(huì)感到無比清新，那是真正自然的味道，那時(shí)春天的味道。

春天真的來了，從窗外樟樹新抽嫩芽，從門前花叢新?lián)Q的紅衣，從鳥兒的歡叫，從人們的笑臉，我都能發(fā)現(xiàn)春天。快快走出家門去聆聽吧，哦，那是春天的腳步。